總結(jié)時(shí)應(yīng)注重客觀分析，理性思考，避免主觀臆斷和情緒化評(píng)價(jià)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以采用時(shí)間線、事件順序、問題解決等方式進(jìn)行組織和敘述?？偨Y(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行概括和總結(jié)的重要過(guò)程。如何寫一篇完美的總結(jié)是一個(gè)值得思考的問題，它需要我們有系統(tǒng)性的思維和邏輯性的表達(dá)。以下是一些精選的總結(jié)范文，供大家參考，希望能給你帶來(lái)靈感。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇一
學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動(dòng)，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長(zhǎng)。
1.進(jìn)步的“亮相課”。第3周，我校舉辦全輔導(dǎo)區(qū)“亮相課”評(píng)比活動(dòng)，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處成員擔(dān)任評(píng)委，對(duì)全輔導(dǎo)區(qū)參加考核的位教師進(jìn)行打分評(píng)比，給他們成長(zhǎng)增添動(dòng)力。比賽結(jié)果如下：*老師獲得一等獎(jiǎng)，、*老師獲得二等獎(jiǎng)，、*老師獲得三等獎(jiǎng)。
2.開放的“研討課”。11月21日，我校舉行“校際結(jié)對(duì)課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)?lái)了生動(dòng)的課堂。課后，各學(xué)科的老師分組展開研討，為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。
另外，學(xué)校通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。我們請(qǐng)來(lái)蘇州市教研室的兩位教研員來(lái)校參與我校的學(xué)科研討活動(dòng)，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課，與專家近距離的接觸，教學(xué)思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導(dǎo)，其他老師也受益匪淺，有效促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。
3.精彩的“評(píng)比課”。11月13日，玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學(xué)校參加了評(píng)比，我校*老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績(jī)順利出線。11月19日，我校承辦**市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評(píng)優(yōu)課，來(lái)自全市五所學(xué)校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動(dòng)中，我校學(xué)生的語(yǔ)文或綜合素質(zhì)得到聽課老師的好評(píng)。
4.校外競(jìng)賽傳佳音。對(duì)于上級(jí)部門開展的各類競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校擇優(yōu)推薦教師參加校外評(píng)比。截止目前，本學(xué)期共有9位教師在市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。*老師榮獲**省教師（20xx年）電子應(yīng)用技術(shù)比賽一等獎(jiǎng)……另外，*老師在**市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動(dòng)中成功展示思品課《我不膽小》，深受領(lǐng)導(dǎo)與同行好評(píng)。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇二
大楓中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在校黨支部、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)區(qū)教育局的工作布置，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，以課堂教學(xué)為主陣地，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，整體教學(xué)工作有條不紊。
(一)思想重視，宣傳到位。
本學(xué)期以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為抓手，緊緊圍繞“教學(xué)管理水平的提高、師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)”積極探索課堂教學(xué)素質(zhì)化的有效途徑，樹立“以實(shí)為要，以實(shí)為先”的思想，以把教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作做到極致為突破口，全面細(xì)致地抓好新課程背景下教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，促進(jìn)教師的教學(xué)效益和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的不斷提高。
(二)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持依法辦學(xué)。
利用每間周一次的政治學(xué)習(xí)，積極組織教師學(xué)習(xí)宣傳新《義務(wù)教育法》，采取集中學(xué)習(xí)、分組座談、寫“新《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)心得”等多種形式，進(jìn)一步提高全體教師對(duì)義務(wù)教育的地位和作用的認(rèn)識(shí)，完整、準(zhǔn)確地理解義務(wù)教育法的重要意義和各項(xiàng)制度，牢固樹立依法治教的觀念，不斷提高素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。學(xué)習(xí)宣傳中，學(xué)校利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳義務(wù)教育法，為義務(wù)教育法的貫徹實(shí)施切實(shí)做好宣傳落實(shí)工作。
(三)扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)管理質(zhì)量。
1.進(jìn)入課堂聽課，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控力度。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，落實(shí)“三表”，按課表上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。完善各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行、教學(xué)活動(dòng)的正常開展。
教師，還是老教師，均在檢查范圍之內(nèi)。并要求上課教師主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，教導(dǎo)處要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，進(jìn)行不定期聽課檢查，了解教師真實(shí)的課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，督促教師提高課堂教學(xué)的有效性。其中骨干教師的研討課，具有一定的引領(lǐng)性，全校教師都能積極參與，認(rèn)真聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互提高。
2.抓好校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
面對(duì)教學(xué)改革的不斷新需要，每一位教師都感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、互相聽課等。
集體學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要組織形式。我們根據(jù)計(jì)劃間周一次全校教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，或分組活動(dòng)。學(xué)習(xí)由教導(dǎo)主任和各教研組長(zhǎng)選定專題，事前自學(xué)，大會(huì)(組內(nèi))交流，充分發(fā)揮各學(xué)科的不同教學(xué)體系優(yōu)勢(shì)，將教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)互相滲透，供全體教師借鑒學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化底蘊(yùn)。
3.實(shí)行備課改革，提高教師工作效率。
在提倡“為生減負(fù)”、“解放學(xué)生”的同時(shí)，本學(xué)期我校實(shí)行備課改革。根據(jù)實(shí)際情況，有針對(duì)性采取書面?zhèn)湔n、電子備課、書頭教案(50周歲以上)等形式相結(jié)合，從備課方式上讓教師騰出時(shí)間與精力，用節(jié)省下來(lái)的時(shí)間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，了解學(xué)生。真正解放教師的手腳，放飛教師的思想，投入課堂，使教師的教學(xué)設(shè)計(jì)更具實(shí)用性和創(chuàng)新性，使得教(推薦打開本站：)育教學(xué)管理更具有現(xiàn)代教育氣息。
在實(shí)行備課改革的同時(shí)，注重開展聽課活動(dòng)，鼓勵(lì)同教研組、同級(jí)間的教師相互聽課，相互學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)。本學(xué)期，教導(dǎo)處共組織檢查教師教案5次，學(xué)生作業(yè)批閱2次。
4.精心安排教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和期中檢測(cè)。
教研組根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科定期組織抽測(cè)，每次抽測(cè)任課教師均能認(rèn)真參與，積極完成，并及時(shí)做好抽測(cè)情況統(tǒng)計(jì)分析。教導(dǎo)處對(duì)《統(tǒng)計(jì)分析表》進(jìn)行收集匯總，通過(guò)匯總交流，任課教師從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法，充分發(fā)揮檢測(cè)的診斷、調(diào)節(jié)、激勵(lì)和評(píng)定功能。
5.繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。
教師資源是學(xué)校最重要的教育資源，推進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。
我校新、老教師間擁有多年的“傳、幫、帶”傳統(tǒng)，每學(xué)年開學(xué)初，為每一名青年教師均有一名指導(dǎo)教師，全面指導(dǎo)青年教師，做實(shí)傳、幫、帶，使他們?cè)诮虒W(xué)中不斷熟悉業(yè)務(wù)，盡快成為教學(xué)能手。
6.注重能力訓(xùn)練，樹立金牌意識(shí)。
本期我們針對(duì)部分學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力較薄弱的特點(diǎn)，對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期兩個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，我們的老師也作出了極大的犧牲。因此，20__年中考我校取得了輝煌的成績(jī)。有12名學(xué)生進(jìn)入安慶一中，其中4名學(xué)生統(tǒng)招線，3名學(xué)生一中文理兩科實(shí)驗(yàn)班。這些驕人成績(jī)使得我校美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
(四)積極開展多彩活動(dòng)，豐富校園文化生活。
1.扎實(shí)開展振興閱讀系列活動(dòng)。
本學(xué)期我們積極倡導(dǎo)讀好書活動(dòng)。向?qū)W生推薦的古今名著、名人小故事、中華古詩(shī)文、中外童話、科學(xué)小知識(shí)等書籍在校園內(nèi)得到了高頻率的傳閱，教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫了許多讀后感，不僅引發(fā)了廣大學(xué)生閱讀體驗(yàn)，尊重了學(xué)生閱讀感受，而且全面提高了學(xué)生的閱讀水平。
2.舉行校園廣播操比賽。
為培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，5月份我校舉行了全校性的廣播操比賽，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采與精神面貌。這次廣播操比賽，以班級(jí)為單位，要求學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，按照嚴(yán)格的比賽程序進(jìn)行，學(xué)生精神飽滿、富有朝氣，動(dòng)作整齊，充分展現(xiàn)了良好的校風(fēng)、校紀(jì)。
(五)抓好流生控輟工作，按規(guī)定征訂教學(xué)教輔用書。
1.嚴(yán)格抓好學(xué)籍管理工作。積極落實(shí)區(qū)“基礎(chǔ)教育控輟工作會(huì)議”精神，由校長(zhǎng)任學(xué)?？剌z工作第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任為具體責(zé)任人，確?？剌z工作深入開展。
嚴(yán)格按規(guī)定辦好轉(zhuǎn)、借讀學(xué)生的學(xué)籍工作;建立學(xué)困生、特困生檔案;建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄，保證家校信息互通。
每月及時(shí)根據(jù)學(xué)校在籍生數(shù)變更情況向區(qū)基教科作出書面匯報(bào)，切實(shí)做到來(lái)生有源頭，走生有手續(xù)，為我區(qū)創(chuàng)建“無(wú)流生區(qū)”做好基礎(chǔ)工作。
2.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，征訂教學(xué)用書和教輔用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)關(guān)于“一費(fèi)制”前提下教材教輔征訂會(huì)議精神，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教育教學(xué)用書、教輔用書、試卷等。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步認(rèn)真深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量和效益的緊迫感和使命感，在不斷發(fā)展中，提高學(xué)校教學(xué)管理水平，培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍，樹立良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，辦出我校的特色，彰顯我校的個(gè)性。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇三
指導(dǎo)思想：
教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒的主題，它是學(xué)校的生命，是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期區(qū)教育局為進(jìn)一步規(guī)范各校的教育教學(xué)行為，下發(fā)了教學(xué)流程管理“三個(gè)規(guī)范”，我校以此為載體，突出內(nèi)涵建設(shè)，嚴(yán)格教學(xué)管理，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，扎實(shí)有效的開展教學(xué)和教科研工作，努力實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，使學(xué)校教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。
工作重點(diǎn)；
一、 以“六認(rèn)真”為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）健全并推行延安小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真管理制度。
本學(xué)期伊始，我校以教育局的“三個(gè)規(guī)范”為指導(dǎo)，健全并推行延安小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真管理制度，提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的指針。
（2）實(shí)行一月一查制度，以規(guī)范教學(xué)行為。
每月由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對(duì)任課教師進(jìn)行“六認(rèn)真”專項(xiàng)檢查。檢查的內(nèi)容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導(dǎo)四個(gè)方面，做好檢查記錄。本學(xué)期教導(dǎo)處人員緊缺，我們充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)協(xié)助檢查。備課共檢查4次，作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能超周或按進(jìn)度備課，課時(shí)飽滿，教學(xué)有重難點(diǎn)，能體現(xiàn)課改精神，實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。具體情況如下：數(shù)學(xué)學(xué)科：王艷、王蓉、申國(guó)玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強(qiáng)，王艷、周敏、潘尚強(qiáng)作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每節(jié)新課之后均有反思，王明芳備課尤為認(rèn)真，穿插使用表格式值得推行，每課反思均有一定的質(zhì)量。也有一個(gè)年級(jí)兩個(gè)教師的教案完全一樣。
語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科：整體情況好，這是歷屆質(zhì)量監(jiān)控考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)定、均衡的原因之一。
技能課：品德與社會(huì)備課組教案上交及時(shí)，相對(duì)質(zhì)量較高。整體來(lái)看技能課組的備課、上課有待進(jìn)一步加強(qiáng)，是我們下學(xué)期狠抓的對(duì)象之一。
通過(guò)六認(rèn)真檢查，我們希望每一位教師能認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)，將六認(rèn)真工作和諧統(tǒng)一于平時(shí)的日常教學(xué)工作中去。
（3）加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)評(píng)價(jià)與評(píng)定。
本學(xué)期我校成立了教學(xué)督導(dǎo)組，充分調(diào)動(dòng)各位行政的力量，每位行政督導(dǎo)一個(gè)年級(jí)。加強(qiáng)推門聽課力度，特別是青年教師和部分學(xué)科薄弱教師，依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，與備課檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋，指導(dǎo)教師做好聽課評(píng)析、課后反思等，點(diǎn)面結(jié)合切實(shí)提高教師課堂教育教學(xué)的能力，提升課堂教學(xué)的有效性。聽課后重點(diǎn)檢查備教是否一致，課后反思是否及時(shí)。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組隨堂聽課共18節(jié)，每位行政聽課后要填寫“督導(dǎo)組隨堂聽課記錄”，給被聽課教師量化打分，作出公正評(píng)價(jià)。
（4） 認(rèn)真做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。
本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)放在畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研上，充分挖掘六教師資源，每月自主擬卷進(jìn)行月考；五一前夕，進(jìn)行了非畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。每一次質(zhì)量調(diào)研我們都嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)，做好組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、質(zhì)量分析工作，及時(shí)召開畢業(yè)班（薄弱班級(jí)）教師會(huì)議，使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)穩(wěn)中有升，在區(qū)質(zhì)量調(diào)研中取得了令人滿意的成績(jī)。
二、 以課堂為立足點(diǎn)，提升教科研水平。
（1）開展主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)。各個(gè)教研組充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學(xué)研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
本學(xué)期課堂教學(xué)研究主要采用兩種形式：專題式研究、師徒切磋同課異構(gòu)。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔(dān)任務(wù)。在同課異構(gòu)活動(dòng)中有朱云等4位教師承擔(dān)任務(wù)。根據(jù)“一課三議”的要求，把活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為上課準(zhǔn)備（包括備課和組內(nèi)說(shuō)課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。教研組長(zhǎng)制定出各教師研究課的安排表（周次、內(nèi)容），教導(dǎo)處根據(jù)安排參加聽課活動(dòng)，每位組員必須參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。執(zhí)教教師在上完課后將說(shuō)課、教案、教后隨筆交給教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一交到教導(dǎo)處。通過(guò)“專題式”行動(dòng)研究促進(jìn)教師間互動(dòng)，深化有效課堂教學(xué)的研究，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
（2）積極參加各級(jí)觀摩評(píng)比活動(dòng)，創(chuàng)佳績(jī)。
、王明芳的教學(xué)設(shè)計(jì)投稿，其中申國(guó)玲的教學(xué)設(shè)計(jì)《組合圖形的面積計(jì)算》被刊登在人教社出版的教案書上；馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤隨教學(xué)參考書全國(guó)發(fā)行；萬(wàn)恒麗執(zhí)教的課獲全國(guó)動(dòng)漫課評(píng)比一等獎(jiǎng)；王艷老師執(zhí)教的市級(jí)教研課《解決問題》，王明芳對(duì)火龍崗地區(qū)三年級(jí)教師的教材培訓(xùn)、王興云、萬(wàn)恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領(lǐng)導(dǎo)、同行的.一致好評(píng)；更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導(dǎo)的《愛國(guó)主義組詩(shī)》在蕪湖市古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽(yù)提升了我們延小的知名度和社會(huì)的公認(rèn)度，鼓舞了教師的士氣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
三、以學(xué)生發(fā)展為本，開展富有學(xué)科特色的活動(dòng)。
本學(xué)期各教研組組織開展富有學(xué)科特色的學(xué)生活動(dòng)，豐富孩子的校園生活，激發(fā)其求知欲，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸。
其中語(yǔ)文學(xué)科開展了營(yíng)造書香校園活動(dòng)：一是開展讀書工程：學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于2~4本（低中高年級(jí)逐步增加），背誦古詩(shī)文不少于20~40首（低中高年級(jí)逐步增加），2007年4月舉行了“經(jīng)典導(dǎo)讀啟動(dòng)儀式”，并從五一之后，將每周中的兩天早上（7：40—8：00）定為古詩(shī)詞誦讀時(shí)間。星星文學(xué)社也在籌備之中。數(shù)學(xué)學(xué)科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動(dòng)，次比賽擬卷源于課本，高于課本，注重聯(lián)系生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高綜合實(shí)踐能力。
此外，我們還組織學(xué)生參加了市航模、數(shù)學(xué)小日記、區(qū)1-3年級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)評(píng)比。7月2日，為六年級(jí)學(xué)生舉行了畢業(yè)典禮，進(jìn)行感恩教育，滲透了為祖國(guó)而學(xué)習(xí)的大教育觀，效果甚好。
存在問題：
5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃，要成立骨干教師工作室；
6、技能課管理松懈，校內(nèi)技能類學(xué)生競(jìng)賽要開展；
延安小學(xué)教導(dǎo)處
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇四
本期初，教導(dǎo)處制訂工作計(jì)劃時(shí)，把本學(xué)期重點(diǎn)定為初三教學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與青年教師的說(shuō)課比賽。同時(shí)，針對(duì)教研室兩大教研內(nèi)容有效練習(xí)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)進(jìn)行延伸。
一、始終抓住初三教學(xué)，積極創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。
中考，作為學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)層面進(jìn)行分別管理，收到了不錯(cuò)的效果。期初新授課即將結(jié)束時(shí)，教導(dǎo)處召開全體初三教師會(huì)議，布置安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求每個(gè)備課組制訂嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)具體到每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，還應(yīng)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)預(yù)案，如果中途有變動(dòng)，應(yīng)如何妥善應(yīng)付，以確保復(fù)習(xí)有效。其次，學(xué)校安排教師赴新橋、西夏墅中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)研討交流。“他山之石，可以攻玉”。回來(lái)后，視具體情況各備課組調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。一模、二模結(jié)束后，教導(dǎo)處均立即召開全體初三教師會(huì)議，針對(duì)考試中學(xué)生暴露出的問題提出解決辦法，由于個(gè)別學(xué)科班級(jí)差異大，還成立了幫對(duì)小組，力爭(zhēng)每班平衡，全面提升學(xué)生成績(jī)。
在學(xué)生、家長(zhǎng)方面，教導(dǎo)處與校領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)一模、二?？荚囍谐煽?jī)靠前與靠后的學(xué)生、家長(zhǎng)，分別舉行座談會(huì)，提出不同的要求，對(duì)尖子學(xué)生要不松氣，努力再拔尖；對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無(wú)分。另外，對(duì)部分學(xué)生校行政實(shí)行包干，每人負(fù)責(zé)兩到三名學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在以上種種措施下，通過(guò)全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績(jī)。
二、打造教師展示才能平臺(tái)，為教師成長(zhǎng)添磚加瓦。
教導(dǎo)處緊承上學(xué)期青年教師課堂能力比賽。在本學(xué)期舉辦了青年教師說(shuō)課比賽。教導(dǎo)處為此次比賽進(jìn)行了周密布署，先對(duì)青年教師進(jìn)行說(shuō)課培訓(xùn)，要求每位教師掌握說(shuō)課的特征。其次，提前一天公布說(shuō)課內(nèi)容，教師自行準(zhǔn)備；說(shuō)課時(shí)，教導(dǎo)處聘請(qǐng)學(xué)校所有市、區(qū)骨干教師擔(dān)任評(píng)委（此前已對(duì)評(píng)委進(jìn)行了培訓(xùn)），各評(píng)委自行打分，然后按得分高低評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。通過(guò)這次比賽，鍛煉了青年教師隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師，同時(shí)，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導(dǎo)處下學(xué)期有效指導(dǎo)青年教師奠定了很好的基礎(chǔ)。
三、穩(wěn)妥有序開展其他工作，確保教學(xué)秩序正常。
本學(xué)期，教導(dǎo)處首先對(duì)上學(xué)期有效練習(xí)設(shè)計(jì)比較好的備課組進(jìn)行表?yè)P(yáng)并在全校備課組長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，所以更好地推進(jìn)了本學(xué)期的練習(xí)設(shè)計(jì)。教導(dǎo)處依舊遵循隨堂聽課習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)非基礎(chǔ)科目進(jìn)行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)效率，為學(xué)生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，教導(dǎo)處組織教師審報(bào)課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學(xué)論文，進(jìn)行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學(xué)校教學(xué)秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評(píng)。
教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，但是只要抓住重點(diǎn)、兼顧全局，能想善做，就能為學(xué)校師生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，總務(wù)處以惠山區(qū)教育局教育工作意見為指導(dǎo)，按照總務(wù)處開學(xué)制定的工作計(jì)劃，以學(xué)校“三年工作目標(biāo)”為導(dǎo)向，扎實(shí)開展工作，認(rèn)真做好后勤服務(wù)和保障工作，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為學(xué)校辦學(xué)水平的整體提高保駕護(hù)航，現(xiàn)把本學(xué)期計(jì)劃的落實(shí)情況總結(jié)如下：計(jì)劃1：加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范后勤臨代人員聘任管理制度，調(diào)整后勤人員工資、獎(jiǎng)金結(jié)構(gòu)，到本學(xué)期末制定新的臨代人員聘用制度和工資獎(jiǎng)金結(jié)構(gòu)制度。(5)。加強(qiáng)教職工餐廳管理，黃校長(zhǎng)親自召開食堂人員會(huì)議，對(duì)食堂工作人員提出要求;與教職工餐廳廚師沈怡文師傅進(jìn)行交流并提出要求，本學(xué)期沈師傅的態(tài)度和飯菜質(zhì)量都有了較大的提高，教職工滿意率在85%以上。(6)：本學(xué)期學(xué)校已經(jīng)成立了膳管會(huì)，下學(xué)期開始將食堂工作進(jìn)行監(jiān)督和管理，以便提高食堂飯菜供應(yīng)的質(zhì)量。
計(jì)劃3：加強(qiáng)水電使用管理，爭(zhēng)取20xx年度水電能耗比上年度減少5%。
落實(shí)情況：(1)華敏師傅每月認(rèn)真做好水電費(fèi)的抄表和收繳工作，并根據(jù)學(xué)校用電情況對(duì)學(xué)生宿舍等用電量大的地方進(jìn)行用電限制，節(jié)約水電開支。(2)朱瑜同志連續(xù)跟蹤一個(gè)星期，了解學(xué)校各個(gè)板塊的用水情況，排查有無(wú)漏水現(xiàn)象。(3)總務(wù)處協(xié)同德育處對(duì)教學(xué)樓廁所等主要用水場(chǎng)合進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)龍頭、沖水閥沒有關(guān)好等現(xiàn)象及時(shí)關(guān)閉。晚上廁所小便池沖水閥安排高偉度師傅進(jìn)行關(guān)閉。(4)規(guī)范宿舍空調(diào)使用條件(本學(xué)期宿舍沒有達(dá)到開空調(diào)條件)，減少用電量。但由于用電設(shè)備的增加和水費(fèi)的上漲，水電費(fèi)比20xx年度減少5%的目標(biāo)估計(jì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但總務(wù)處將盡己所能減少能耗。
計(jì)劃4：加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件，暑假完成學(xué)校田徑場(chǎng)翻建，做好實(shí)驗(yàn)室和專用教室整合設(shè)計(jì)規(guī)劃。
落實(shí)情況：(1)為了延長(zhǎng)學(xué)校紫藤架的油漆維護(hù)工作，其使用壽命，總務(wù)處安排門衛(wèi)華旭忠?guī)煾导影噙M(jìn)行油漆維護(hù)，華師傅工作認(rèn)真，把表面腐蝕的地方用砂輪打磨掉，刷上防腐油漆，使紫藤架煥然一新。(2)中轉(zhuǎn)部教室部分天花板粉刷層有掉落現(xiàn)象，給參加青少年校外活動(dòng)的學(xué)生帶來(lái)安全隱患，為此總務(wù)處根據(jù)中轉(zhuǎn)部反映的情況及時(shí)聯(lián)系長(zhǎng)安建筑公司進(jìn)行維修，確保教室安全。(3)中轉(zhuǎn)部教室承擔(dān)青少年校外培訓(xùn)任務(wù)，夏天天氣炎熱師生無(wú)法上課，本學(xué)期總務(wù)處根據(jù)校長(zhǎng)室的指示及時(shí)安裝了空調(diào)。(4)本學(xué)期針對(duì)部分學(xué)生破壞欄桿、廁所門等現(xiàn)象，總務(wù)部們協(xié)同教技室老師一起重視對(duì)學(xué)生的監(jiān)控和教育，及時(shí)把學(xué)生破壞公物的現(xiàn)象進(jìn)行遏制，把損失減小到最少，并在中考前完成損毀欄桿的更換。(5)完成了學(xué)校田徑場(chǎng)翻建的前期準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在進(jìn)入公示招標(biāo)階段，預(yù)計(jì)7月中旬進(jìn)行施工。(6)實(shí)驗(yàn)室和專用教室整合需要結(jié)合“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯ㄔO(shè)統(tǒng)一規(guī)劃。
計(jì)劃5：加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理。確保學(xué)校固定資產(chǎn)值與學(xué)校財(cái)務(wù)賬一致。
落實(shí)情況：總務(wù)處把學(xué)校新增固定資產(chǎn)及時(shí)登記入賬，現(xiàn)在固定資產(chǎn)值和學(xué)校資產(chǎn)負(fù)債表一致。下一級(jí)段要把學(xué)校一期工程和二期工程登記入賬。(二期工程審計(jì)資料已經(jīng)拿到)一期工程已和開發(fā)區(qū)建設(shè)局溝通，同意前去復(fù)制。
計(jì)劃6：加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行一費(fèi)制收費(fèi)原則，票據(jù)規(guī)范，任何時(shí)候能經(jīng)得起上家部門檢查。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇六
本學(xué)期教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育”為原則，堅(jiān)持“質(zhì)量立?！钡墓ぷ骼砟睿瑥?qiáng)化師資培訓(xùn)和校本研修，追求有效管理，努力把學(xué)校教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新階段。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，開展教學(xué)練兵活動(dòng)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
(一)注重實(shí)效，努力抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1.本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，保證作息時(shí)間，做到了“開足、開全”課程，認(rèn)真執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”、落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”、保證“一小時(shí)運(yùn)動(dòng)”，堅(jiān)持依法執(zhí)教確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行，，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,更好地實(shí)施了素質(zhì)教育。
2.繼續(xù)抓好教學(xué)“七認(rèn)真”工作。一是改革備課模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。針對(duì)以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn)，本學(xué)期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式，每一個(gè)年級(jí)組分學(xué)科設(shè)立一個(gè)備課組，并安排了備課組長(zhǎng)，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，集體交流，突破重點(diǎn)，備出精品，實(shí)現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣，期末要求上交2篇反思、2個(gè)課件、2篇教案。同時(shí)加強(qiáng)常態(tài)課的研討，結(jié)合督導(dǎo)加強(qiáng)磨課力度，本學(xué)期進(jìn)行了從“集體備課—研討—外出借班試上—再研討—定案—再上課這樣的方式”扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)。同時(shí)要求統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改，嚴(yán)格控制各科作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。
展自學(xué)，教給學(xué)生質(zhì)疑問難的方法，在教學(xué)中采用不同的自學(xué)形式，教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。從學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷細(xì)化、優(yōu)化過(guò)程管理，克服形式化、表面化、簡(jiǎn)單化，努力提高管理的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉(zhuǎn)變，形成并不斷完善教學(xué)“七認(rèn)真”從常態(tài)走向長(zhǎng)效的管理工作機(jī)制。努力使“七認(rèn)真”向“七有效”轉(zhuǎn)變，不斷提升“七認(rèn)真”工作的能力與水平。
3.優(yōu)化教研組活動(dòng)。以教研組為單位，加強(qiáng)教師對(duì)課標(biāo)、教材的研讀，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，理解教材，把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧，團(tuán)隊(duì)互助。落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時(shí)將評(píng)價(jià)情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對(duì)其進(jìn)行跟蹤聽課，督促其改進(jìn)工作，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。本學(xué)期期初市教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校進(jìn)行了1次教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)調(diào)研，期中督導(dǎo)室來(lái)校進(jìn)行了綜合督導(dǎo)，在此期間教導(dǎo)處組織了3次全校性的七認(rèn)真檢查和3次全員性課堂磨課研討，每位行政、教研組長(zhǎng)還對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)“七認(rèn)真”的隨機(jī)檢查，并及時(shí)與教師反饋，提出改進(jìn)意見。細(xì)化檢查方式，增加教師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié)，以提高教師的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，更好地改進(jìn)今后的教學(xué)工作。本學(xué)期在“綠色課堂”這一塊做了較多的工作。各教研組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行組內(nèi)教研課的活動(dòng)，每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課，帶動(dòng)了一批平時(shí)很少有機(jī)會(huì)上公開課的教師的成長(zhǎng),進(jìn)一步促使教師樹立有效教學(xué)意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑，激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改革教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教育教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)科教結(jié)合，彰顯學(xué)校教育特色教育。
科研是學(xué)校的生命力之所在，是教師成長(zhǎng)的催化劑。
(三)有效研修，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。
有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，拓展教師的專業(yè)知識(shí)、不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、研究、競(jìng)賽活動(dòng)，不斷地錘煉了教師教學(xué)技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1.自主反思：反思對(duì)于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學(xué)期組織教師進(jìn)行了課堂教學(xué)反思(課前反思、課中反思、課后反思)，并積極撰寫教育教學(xué)隨筆，上傳教育在線。通過(guò)反思教師不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)、研究的意識(shí)，促使教師更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，從而提高教師的教育教學(xué)能力與水平，成為研究型教師。
2.同伴互助：教師間的互助是豐富專業(yè)知識(shí)的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識(shí)，以問題為切入點(diǎn)，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師圍繞“綠色課堂”這一主題進(jìn)行形式多樣的同伴互助活動(dòng)，如開展了“六校聯(lián)動(dòng)暨綠色課堂研討”的專題研討會(huì)，舉辦了“五年以下青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)”教學(xué)大比武，老師們進(jìn)行了上課、聽課、評(píng)課、互動(dòng)研討等，共同分享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
校本研修(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每月各1次)，承辦了市小學(xué)、幼兒園特色建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)活動(dòng)。加強(qiáng)校際聯(lián)系，結(jié)合督導(dǎo)到園區(qū)小學(xué)進(jìn)行了借班上課共計(jì)10節(jié)。組織開展了輔導(dǎo)組骨干教師展示及送教村小活動(dòng)各一次。本學(xué)期各個(gè)學(xué)科安排教師外出聽課培訓(xùn)活動(dòng)。并繼續(xù)做好了新教師與校骨干教師的師徒結(jié)對(duì)工作，取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動(dòng)他們的積極性，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，解決教學(xué)中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌，因此在本學(xué)期的督導(dǎo)中課堂教學(xué)優(yōu)良率達(dá)100%。
(四)豐富校園活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
1.舉辦活動(dòng)，活躍學(xué)生身心。本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)課開設(shè)仍分成兩個(gè)層次：一是豐富多彩的校級(jí)小社團(tuán)(興趣小組)。開設(shè)了英語(yǔ)、音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、書法、科技電腦、珠心算、植物探究等興趣組。有序組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，健康發(fā)展。二是各班內(nèi)進(jìn)行的校園文化活動(dòng)課，根據(jù)年級(jí)組的特點(diǎn)，師資的情況，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排時(shí)間與內(nèi)容。由專人任教，活動(dòng)內(nèi)容盡量豐富，每次活動(dòng)都要有記載，行政隨機(jī)檢查，確?；顒?dòng)的有效進(jìn)行。
2.以學(xué)科競(jìng)賽為手段，在競(jìng)賽中求提高，求發(fā)展。本學(xué)期我校認(rèn)真組織了上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
軍。同時(shí)還開展第五屆七色光藝術(shù)節(jié)。這既是對(duì)學(xué)?！懊鎸?duì)全體學(xué)生、全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的辦學(xué)方針的最好詮釋，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗(yàn)快樂、感受成功的大舞臺(tái)。
4.關(guān)愛特殊學(xué)生，做好特殊學(xué)生跟班隨讀教學(xué)工作，初步啟動(dòng)特教愛心班，本學(xué)期特邀請(qǐng)市特教專家陸振華老師每周三來(lái)校上課并指導(dǎo)特殊教學(xué)工作，取得了良好的效果，同時(shí)做好了特殊兒童檔案管理工作。加快學(xué)校教學(xué)與管理的信息化，用好家校路路通，做好家校聯(lián)系工作，本學(xué)期組織舉辦好了二、四、六年級(jí)3次家長(zhǎng)學(xué)校。
師個(gè)人榮譽(yù)與獲獎(jiǎng)：共計(jì)國(guó)家級(jí)1人次，省級(jí)6人次，蘇州市級(jí)5人次，常熟市級(jí)43人次，虞山鎮(zhèn)24人次。學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)與獲獎(jiǎng)：省級(jí)8人次，蘇州市級(jí)6人次，常熟市級(jí)53人次，虞山鎮(zhèn)4人次。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，工作中有了許多的收獲，同時(shí)也給我們留下了很多的思考：教導(dǎo)處工作要抓實(shí)、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，如何開展更為豐富、有效的活動(dòng)?在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”課堂改革的過(guò)程中如何體現(xiàn)校本性，注重有效性?教導(dǎo)處工作如何做到人性化，避免重復(fù)多余的勞動(dòng)力，改革現(xiàn)有的工作平臺(tái)?……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教學(xué)管理是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好，相信隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，一定會(huì)探索出一條更佳的管理途徑。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，教導(dǎo)處能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教育部、省教育廳及縣局相關(guān)文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)建高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究高效的教學(xué)方式和方法；依靠本校骨干教師，大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，確保我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
一、常規(guī)管理工作。
開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)高效課堂管理制度》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三為主”高效課堂導(dǎo)學(xué)案使用原則》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師高效課堂教學(xué)行為規(guī)范》、《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生高效課堂教學(xué)行為規(guī)范》，為教學(xué)管理提供保障。
1、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，安排本學(xué)期教科研、課題研究等工作，進(jìn)一步完善“三為主”高效課堂建設(shè)。
2、常規(guī)檢查，第一周檢查了計(jì)劃、備課、導(dǎo)學(xué)案、興趣小組活動(dòng)、大課間活動(dòng)方案、校本培訓(xùn)等，對(duì)檢查情況及時(shí)反饋，下發(fā)了《簡(jiǎn)報(bào)》。第8周，教導(dǎo)處進(jìn)行期中教學(xué)常規(guī)工作大檢查，分五個(gè)科目，對(duì)備課、作業(yè)、教學(xué)教研活動(dòng)、聽課錄進(jìn)行檢查。16周期末常規(guī)檢查，檢查了導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、復(fù)習(xí)計(jì)劃、聽課筆記、讀書筆記、教研組材料、幫扶計(jì)劃、論文等進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)科的任課教師能按《五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范，書寫認(rèn)真，能準(zhǔn)確二次備課的內(nèi)涵。不少老師的教學(xué)反思寫的有廣度，有深度，篇數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數(shù)能按教導(dǎo)處的規(guī)定完成，大小作文的篇數(shù)都達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，并且都有批語(yǔ)，部分教師還有眉批。
3、從第二周開始，各學(xué)科開展了“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。為提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，在2月16日，全校46個(gè)班進(jìn)行了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”。
4、教導(dǎo)處制定了學(xué)困生幫扶計(jì)劃，建留守兒童檔案。教導(dǎo)處還安排了縣局分配到我校的第一批農(nóng)村新招聘教師跟班培訓(xùn)工作。
2月15日，縣教育局對(duì)我校進(jìn)行開學(xué)工作大檢查，對(duì)我校常規(guī)管理、教學(xué)、教研、學(xué)校文化建設(shè)、安全教育等給予表?yè)P(yáng)，特別是“三為主”高效課堂建設(shè)中的亮點(diǎn)給予肯定、推廣。2月23日，孫家忠局長(zhǎng)又帶領(lǐng)督導(dǎo)室、教研室等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校對(duì)高效課堂建設(shè)進(jìn)行調(diào)研、督導(dǎo)，通過(guò)深入課堂、與師生交流，贊揚(yáng)我校在高效課堂建設(shè)中真抓實(shí)做。
二、高效課堂向縱深發(fā)展。
1、按照縣教育局23號(hào)、34號(hào)文件精神，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，著力構(gòu)建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學(xué)生潛能的高效課堂，大力開展崗位練兵，學(xué)校成立大賽組委會(huì)，制定大賽方案，舉辦全員參與的“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。全校分四大塊，成立七個(gè)評(píng)委組，對(duì)79位教師展示課進(jìn)行評(píng)選。
2、3月23日，在縣教研室李國(guó)富副主任的陪同下，中國(guó)名校共同體名師指導(dǎo)團(tuán)專家段海英到我校對(duì)高效課堂進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)研。共聽了19位老師的課（其中語(yǔ)文8節(jié)，數(shù)學(xué)6節(jié)，英語(yǔ)5節(jié)）。城關(guān)地區(qū)各小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)、老師參加調(diào)研活動(dòng)，課后進(jìn)行交流、研討活動(dòng)。
專家指出：我校的教學(xué)模式、教學(xué)流程已基本掌握，小組建設(shè)已經(jīng)形成，已從“臨帖”階段進(jìn)入“固?！彪A段，“破帖”也指日可待。同時(shí)也指出我校高效課堂也存在一些問題，并從導(dǎo)學(xué)案、課堂展示、學(xué)校管理、集體備課與反思進(jìn)行了具體指導(dǎo)，并提出改進(jìn)意見。
3、為了推進(jìn)高效課堂建設(shè)，做到研為教用。3月3日下午，我校市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)困生成因及其轉(zhuǎn)化策略》舉行開題儀式，課題由應(yīng)秀峰、郭紅先兩位老師負(fù)責(zé)實(shí)施。
三、大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。
1、參加縣“評(píng)好課”集中培訓(xùn)。
4月17日，我校全體教師參加在我校舉辦的五河縣20xx年“評(píng)好課”專題集中培訓(xùn)，聽取孫西義校長(zhǎng)《如何“評(píng)好課”》專題講座，通過(guò)理論與課例的解讀，老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽、評(píng)”五步評(píng)課法。
2、參加縣優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽。
4月20----21日，五河縣信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽在我校舉行。全縣32位選手參加比賽，我校郜春艷、鄧威、單玉友、楊海艷分別參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科比賽。
3、蚌埠市教科所來(lái)我校進(jìn)行高效課堂調(diào)研。
4月27日，市教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行了高效課堂建設(shè)調(diào)研，在校期間，我校3----5年級(jí)上午1----3節(jié)課均對(duì)外開放，市區(qū)、三縣及我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了推門聽課，課后還分組進(jìn)行了研討、交流、反饋。
4、我校還先后多批由校長(zhǎng)帶隊(duì)到沫河口、小圩、武橋、雙廟等學(xué)校學(xué)習(xí)高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，大家進(jìn)行互相交流，共同提高。另有多批派到蚌埠等地參加教研活動(dòng)。
四、立足校本，積極組織參加各級(jí)培訓(xùn)。
組織教師參加各種培訓(xùn)，特別是參加“國(guó)培計(jì)劃”的全面實(shí)施和總結(jié)，進(jìn)一步提高新課程背景下的我校教師素質(zhì)。
為激發(fā)廣大老師學(xué)信息技術(shù)、用信息技術(shù)的積極性，發(fā)揮我校現(xiàn)代化教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，在3月21、22兩天分別舉辦全員參加的信息技術(shù)技能培訓(xùn)，由單玉友、楊敏兩位老師分別對(duì)信息資源的傳輸、處理進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立以校為本的學(xué)習(xí)制度，教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，期末上交教導(dǎo)處備案。
立足于“在教中學(xué)”，開展一系列以校為本的教學(xué)活動(dòng)，包括“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：邀請(qǐng)名師來(lái)校指導(dǎo)；“走出去”組織部分教師外出考察；學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課；組織30歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動(dòng)；三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課；通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
五、進(jìn)一步落實(shí)“211”工程。
規(guī)范體育、藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序。繼續(xù)開展和完善第二課堂特色隊(duì)活動(dòng)，依托航?；顒?dòng)、小籃球、乒乓球、跆拳道和空竹特色項(xiàng)目抓好體藝工作。
1、科技活動(dòng)，
為提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察能力、思考能力以及解決問題的能力，我校從3月11日起開展為期一個(gè)月的班級(jí)小種植活動(dòng)。4月20日，由教導(dǎo)處、大隊(duì)部、綜合組進(jìn)行評(píng)比?；顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情、好奇心和求知欲。
在第三周還舉辦了“生命的畫卷”校園宣傳畫展，讓師生了解“認(rèn)識(shí)生命的歷程”、“揭開細(xì)胞的面紗”、“細(xì)胞工程”、“基因工程”等科普知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。
從第3周起，各興趣小組正常開展特色活動(dòng)。
2月23日，縣爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)科普示范縣大會(huì)代表還參觀我校科技教育活動(dòng)成果展覽，聽取了我?？萍冀逃顒?dòng)的工作匯報(bào)。
3月6日，我校參加了蚌埠市第26屆中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，有兩項(xiàng)科技制作參展，兩幅科幻畫獲獎(jiǎng)，其中洪亮老師輔導(dǎo)潘意同學(xué)的《星球家園》科幻畫還被推薦參加安徽省中小學(xué)科技創(chuàng)新展。
3月30日上午，我縣被命名為全國(guó)科普示范縣，我校作為科普典型，參會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校參觀科技教育活動(dòng)，并聽取我校科技教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹，參觀科技展示和我校首屆科技節(jié)成果展。
由于科技教育活動(dòng)成績(jī)顯著，我校已被推薦成為蚌埠市科普教育示范基地。還榮獲五河縣科普工作先進(jìn)單位稱號(hào)。
2、藝體。
4月9---10日，我校參加縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，有6人獲獎(jiǎng)，我校圈操隊(duì)、跆拳道隊(duì)還參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演，我校還獲得本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
5月12日下午，縣教育局體育大課間檢查組到我校檢查體育大課間活動(dòng)，同時(shí)還對(duì)五（2）班進(jìn)行體育項(xiàng)目抽測(cè)。項(xiàng)目是：25米往返跑、擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)。
3月17日。市、縣領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)體育工作，市、縣領(lǐng)導(dǎo)還參加我校“安徽省普通體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（乒乓球）示范學(xué)?！苯遗苾x式。
5月13日上午，縣教育局又對(duì)我校進(jìn)行音樂、美術(shù)特長(zhǎng)監(jiān)測(cè)，五（8）班參加監(jiān)測(cè)。
5月27日，我校參加蚌埠市慶“六一”少兒文藝調(diào)演。情景歌《五河民歌串唱》獲得好評(píng)，并安排參加5月30日在合肥舉辦的20xx年安徽省慶“六一”文藝調(diào)演。五河電視臺(tái)派記者隨團(tuán)進(jìn)行拍攝，并在縣電視臺(tái)播放。
六、重視畢業(yè)班工作。
第3周，召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)、教研工作、班級(jí)管理、學(xué)生心理健康做了研討，同時(shí)聽取了老師們的意見和建議。
為了了解畢業(yè)班學(xué)生狀況，5月13日下午，我校舉行了畢業(yè)班各科模擬考試。對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析。及早抓好扶優(yōu)補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
4、六年級(jí)面臨畢業(yè)，各班開展感恩作文比賽活動(dòng)。
本學(xué)期，在全體師生共同努力下，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有長(zhǎng)足的發(fā)展，但也有不足之處，有待于今后改進(jìn)。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)期初制定的工作計(jì)劃，以進(jìn)一步提升教師教學(xué)效率和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，踏踏實(shí)實(shí)地做了一些工作，下面進(jìn)行一下小結(jié)。
一、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，精致教學(xué)管理。
1.規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)流程管理。
由于學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師多，因此日常教學(xué)能按常規(guī)要求自覺去做好，但教導(dǎo)處沒有放松管理，仍然通過(guò)定期檢查強(qiáng)化了教師的規(guī)范意識(shí)，切實(shí)抓好了備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等方面的管理，以此來(lái)提高教師的教學(xué)有效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，重視培優(yōu)補(bǔ)差。
本學(xué)期，教導(dǎo)處通過(guò)深入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究以及進(jìn)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處每周列出互觀課表，組織教師相互聽課評(píng)課，及時(shí)總結(jié)得失，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對(duì)策，圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索。課堂教學(xué)效率高了，教學(xué)質(zhì)量就有了保證。
本學(xué)期，教導(dǎo)處按常規(guī)組織了若干次語(yǔ)數(shù)英學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，通過(guò)與二署其他學(xué)校的對(duì)比，我校各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量總的來(lái)說(shuō)是很不錯(cuò)的，但仍有薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的存在問題，教導(dǎo)處組織了分學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì)，與任課教師一起尋找原因，并提出了整改意見。五月份，我校五年級(jí)全體學(xué)生參加了新區(qū)語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，平均成績(jī)較好，合格率達(dá)到了100%。
本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作也卓有成效，輔優(yōu)班上課規(guī)范有序，保證了辦班質(zhì)量，五年級(jí)學(xué)生考入優(yōu)秀學(xué)校比例上升，創(chuàng)歷年來(lái)新高。對(duì)學(xué)困生和隨班就讀學(xué)生，要求教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，部分年級(jí)與學(xué)科現(xiàn)要達(dá)到100%的合格率雖然仍存在一定困難，但教師們沒有放棄，仍在利用一切資源努力“對(duì)癥下藥”。我們也不斷督促各備課組和教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，使各年級(jí)教師均衡發(fā)展，各班齊頭并進(jìn)，從而使各年級(jí)、各學(xué)科的整體質(zhì)量得到提升。
二、有效培訓(xùn)管理，提升專業(yè)水平。
1.骨干引領(lǐng)，分層培養(yǎng)。
為給骨干教師更多的亮相機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的示范及引領(lǐng)作用，本學(xué)期增設(shè)了“教師講壇”，由王麟和丁炯老師為全校教師開設(shè)了專題講座。兩位教師結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，就學(xué)科前沿知識(shí)和教育教學(xué)理論、方法等舉辦了通識(shí)性講座，拓展了教師的知識(shí)面，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了另一種學(xué)習(xí)途徑。
本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)了青年教師和轉(zhuǎn)崗教師的培養(yǎng)，不僅要求校內(nèi)骨干帶教好他們，而且邀請(qǐng)區(qū)教研員和其他學(xué)校的骨干教師指導(dǎo)他們的教學(xué)，提高他們的綜合教學(xué)能力。本學(xué)期為沈艷、張薇薇、張莉等教師搭建了平臺(tái)，在區(qū)級(jí)、署級(jí)范圍上了公開課，取得了良好的效果。
參觀學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處安排孫耘、陳蓉莉、倪如玉、張彩萍和韓瑋老師為他們上了展示課，讓這些老師在開放課堂的過(guò)程中進(jìn)一步得到鍛煉。
2.校本教研，自主發(fā)展。
本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合的形式，開展校本培訓(xùn)。在教研組內(nèi)堅(jiān)持備課研討制，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，圍繞學(xué)校課題教研互動(dòng)，資源共享，提高教研效益。我們還將行政安排進(jìn)各個(gè)教研組，共同參與并檢查教研組活動(dòng)，確保了單周教研的有序開展。
本學(xué)期教導(dǎo)處還以學(xué)校課題“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為主題，開展了兩次全員參與的校級(jí)校本教研活動(dòng)，要求教師跨學(xué)科聽課，評(píng)課，在觀摩和學(xué)習(xí)中互相切磋，觸類旁通，使我校教研活動(dòng)的“常規(guī)化”、“主題化”和“互動(dòng)化”得到保證，同時(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、開展各類活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)。
1.學(xué)科競(jìng)賽，凸顯特長(zhǎng)。
本學(xué)期五月，教導(dǎo)處按常規(guī)開展了數(shù)學(xué)周活動(dòng)，
2.愉快閱讀，加強(qiáng)積累。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的知識(shí)積累。為了檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀成果，我們還組織二至五年級(jí)學(xué)生參加了由上海市小語(yǔ)會(huì)舉辦的“閱讀新天地”杯閱讀大賽，結(jié)果我校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，5人獲得了特等獎(jiǎng)，15人獲得了一等獎(jiǎng)，25人獲得了二等獎(jiǎng)，28人獲得了三等獎(jiǎng)。下學(xué)期，我們將在閱讀方法上對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步指導(dǎo)。
3.社團(tuán)活動(dòng)，豐富生活。
本學(xué)期，根據(jù)校本課程開發(fā)方案繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施校本課程，組建了30多個(gè)社團(tuán)，豐富學(xué)生校園生活，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。還要加強(qiáng)校本課程教學(xué)研討，從主題確定的自主性、活動(dòng)開展的規(guī)范化、成果表現(xiàn)的多樣化、活動(dòng)評(píng)價(jià)的科學(xué)化等方面著力進(jìn)行探究，積極撰寫校本教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4.藝體活動(dòng)，發(fā)展特色。
本學(xué)期繼續(xù)發(fā)展了學(xué)校藝術(shù)體育特色，繼續(xù)推進(jìn)了我校陽(yáng)光體育活動(dòng)，定期組織各年級(jí)擂臺(tái)賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了很多體育鍛煉項(xiàng)目。四月份，我們還舉辦了以“愉快鍛煉、健康成長(zhǎng)”為主題的體育節(jié)系列活動(dòng)，舉辦了廣播操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育征文評(píng)比、師生體育攝影大賽、棋類比賽以及教工健身比賽等，我們還吸引廣大家長(zhǎng)與孩子一起走向操場(chǎng)、走進(jìn)自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，共同發(fā)展，愉悅身心。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校小熒星舞蹈團(tuán)，花色橡筋隊(duì)，抖空竹、體操、蹦床等社團(tuán)一一展現(xiàn)了他們出色的技能，藝體結(jié)合，活力無(wú)限，迎來(lái)了師生與家長(zhǎng)的陣陣掌聲。
五月至六月，藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)在校園里如火如荼地開展起來(lái)，“唱響心中的歌----迎建黨九十周年紅歌大匯唱”師生同樂，“童心向黨頌祖國(guó)”主題書畫展和“親子彩泥”作品秀創(chuàng)意無(wú)限，“慶六一藝術(shù)游園樂”活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到了從未有過(guò)的快樂和自由。本學(xué)期，我校合唱團(tuán)還參加了第七屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，獲得了新區(qū)合唱比賽一等獎(jiǎng)。
系列藝體活動(dòng)深化了學(xué)?！八圀w育人，快樂成長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，讓校園充滿藝術(shù)氣息，讓學(xué)生充滿運(yùn)動(dòng)活力。
以上是本學(xué)期教導(dǎo)處的工作小結(jié)。雖然工作按部就班，踏踏實(shí)實(shí)，也取得了一些成績(jī)，但工作要上新臺(tái)階，必須要有新突破。下學(xué)期，我們還將繼續(xù)以課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平，提高教導(dǎo)處工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇九
一學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)區(qū)夢(mèng)”工作目標(biāo)為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績(jī)。
一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。
1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師學(xué)習(xí)新課程理念，摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，本學(xué)期實(shí)行月考制，規(guī)定各班全期不得少于四次(包括期中和期末考試)，并且做好月考的數(shù)據(jù)分析。學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年。
4、一學(xué)期來(lái)，能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休(復(fù))學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理;建立完善學(xué)生電子學(xué)籍，準(zhǔn)確上報(bào)畢業(yè)生信息。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級(jí)文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)好“外來(lái)生”、“貧困生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。
5、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
6、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認(rèn)真抓好“每月一次”教學(xué)常規(guī)檢查，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
7、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作(由校長(zhǎng)親臨第一線)。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作，教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。
8、繼續(xù)扎實(shí)開展社團(tuán)活動(dòng)，在特色上求突破。社團(tuán)活動(dòng)做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員”和“有計(jì)劃、有記錄、有活動(dòng)總結(jié)”。跳繩社團(tuán)采取請(qǐng)教練、用專用繩、編繩操、大比武等手段大幅度提高了學(xué)生的跳繩技巧;美術(shù)社團(tuán)又一次獲得“母親河杯集體優(yōu)秀獎(jiǎng)”，獲金銀銅獎(jiǎng)的學(xué)生有近30人。乒乓球社團(tuán)通過(guò)班級(jí)爭(zhēng)霸、校級(jí)選拔、專項(xiàng)集訓(xùn)等形式與手段，打造出了一個(gè)過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的苗子。在中心校的乒乓球比賽中，我校獲團(tuán)體總分第一名，囊括男、女前一、二、三名，傲視群雄，“天下無(wú)敵”!
二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)。
1、開展“一師一課”活動(dòng)，要求集中進(jìn)行評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。本期共上了9節(jié)教研課，其中康國(guó)愛、蔣曉英老師精神可嘉，以身作則，帶頭上示范課、觀摩課;劉麗、胡蓉老師勤于鉆研，敢于創(chuàng)新，能主動(dòng)上達(dá)標(biāo)課。本學(xué)期，還組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行“每周一講”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為怎樣建構(gòu)高效課堂以及實(shí)踐新課改心得等，主講教師都能采用ppt進(jìn)行講座，這不僅提高了教師對(duì)教育信息技術(shù)的掌握，也促進(jìn)了教師用先進(jìn)的教學(xué)觀念來(lái)指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“四有”：有安排表、有主持人、有考勤、有活動(dòng)記錄。其中鄒艷芳、康國(guó)愛、何水平老師之講座，真實(shí)、精彩可借鑒。
2、本學(xué)期，我校課改年級(jí)統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案，教師們都能進(jìn)行二次備課，四、五、六年級(jí)老師在落實(shí)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)策略上，在實(shí)踐以“合作探究”為特點(diǎn)的課堂模式上，在如何科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展上，邁出了堅(jiān)定而可喜的一步。
3、能認(rèn)真落實(shí)并開展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—課改心得—輔差案例”四個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。
以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
三、參加各級(jí)各類活動(dòng)取得的一些成績(jī)。
1、中心校乒乓球比賽團(tuán)體第一名。
2、六年級(jí)獲中心校“先進(jìn)班集體”
四、存在的問題。
1、在常規(guī)檢查中，個(gè)別班科的作業(yè)二次批改不夠及時(shí)，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的批改個(gè)別班科不夠認(rèn)真。個(gè)別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。教案與導(dǎo)學(xué)案的二次備課也是流于形式。2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進(jìn)，個(gè)別班級(jí)體育課未能認(rèn)真上好。
3、個(gè)別教師對(duì)教研持消極態(tài)度，不能主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)缺乏創(chuàng)新，課堂缺乏生氣。
4、教研組教研之風(fēng)不濃厚，相互交流討論的次數(shù)不多。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高規(guī)范化管理水平，加強(qiáng)并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，逐步完善校園文化建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
一、堅(jiān)持德育為首，追求德育工作的實(shí)效性。
1、切實(shí)做好德育常規(guī)工作，十分重視班會(huì)課的教育效果，切實(shí)做到每周班會(huì)課有主題。通過(guò)形式活潑、主題突出班會(huì)，收到了良好的教育效果。本學(xué)期舉行了第四屆主題班會(huì)展示周活動(dòng)，要求所有班級(jí)依據(jù)自己班級(jí)情況，圍繞“陽(yáng)光校園，我們是好伙伴”召開主題班會(huì)，活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)各種表演形式，多角度地闡釋了“陽(yáng)光校園”的真正含義，告訴我們校園是我們成長(zhǎng)的一片沃土，起到了很好的教育效果。在本學(xué)期舉行了xx市班主任基本功競(jìng)賽中，我校的戴s云老師一路過(guò)關(guān)斬將，獲得了xx市第一名的好成績(jī)，并將在七月份代表xx市參加xx市的比賽。
2、創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓展德育途徑，認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式和國(guó)旗下的講話，以班級(jí)為單位，由學(xué)生自己主持，采用唱國(guó)歌，再介紹本班升旗手，最后國(guó)旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)、愛校的情懷和集體榮譽(yù)感，也可以讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育。學(xué)校還利用國(guó)旗下講話的時(shí)間反饋一周以來(lái)我校在常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題，以督促整改。我校的校園廣播在本學(xué)期又繼續(xù)開始播音，成為學(xué)生德育教育又一新載體。
3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)條件較差的農(nóng)村初中，我們堅(jiān)持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計(jì)劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，本學(xué)期我們舉行了“奮斗的青春最美”青春儀式，活動(dòng)中不僅有一批學(xué)生光榮地加入了中國(guó)共青團(tuán)，也讓同學(xué)們體會(huì)到了成長(zhǎng)的欣喜，收獲和感受到了成長(zhǎng)所代表的意義和青春所肩負(fù)的責(zé)任。我們還邀請(qǐng)了我市老干部報(bào)告團(tuán)黃壽年老先生對(duì)我校全體學(xué)生進(jìn)行題為《學(xué)史立志跟黨走，崇德向善做好人》專題宣講活動(dòng)。5月9日，xx市人民檢察院的“知心姐姐”志愿服務(wù)隊(duì)以及“青春護(hù)航站”的志愿者、我校普法宣講員徐芬走進(jìn)興隆中學(xué)，為我校初一初二上了一堂預(yù)防未成年人犯罪的法制課，也讓同學(xué)們受益匪淺。
4、特色創(chuàng)建更具成效。本學(xué)期我們繼續(xù)以“幸?！钡掠１菊n程為抓手，著力打造我校的“幸?！闭n程。以我校的“幸福農(nóng)場(chǎng)”為基地，我們進(jìn)行了果樹養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，通過(guò)澆水、除草等活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)技能，更讓學(xué)生懂得珍惜勞動(dòng)成果。同時(shí)圍繞“幸?！闭n程，我們還成功申報(bào)了江蘇省級(jí)課題。
二、堅(jiān)持質(zhì)量第一，抓實(shí)教學(xué)工作。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全力抓好教育教學(xué)的質(zhì)量提升，細(xì)化、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，主攻課堂教學(xué)的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強(qiáng)化過(guò)程管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量。以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、深化基礎(chǔ)教育課程改革。本學(xué)期我們繼續(xù)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)的“自主互助”的教學(xué)模式，取得了一定的成效，讓廣大師生分享到了課堂改革的紅利。圍繞我校申請(qǐng)的xx市級(jí)課題《自主互助課堂模式的研究》，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)研究，注重資料積累，力求以教科研促提升。同時(shí)我們繼續(xù)實(shí)施“薄弱學(xué)科調(diào)研”、“限時(shí)作業(yè)”和“擂臺(tái)賽”制度，要求所有教師能做好“規(guī)定動(dòng)作”，并逐步形成了學(xué)校特色。
2、嚴(yán)格執(zhí)行了江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)主管部門的課程計(jì)劃，開齊上足有關(guān)課程，嚴(yán)格執(zhí)行了市局規(guī)定的學(xué)生在校作息時(shí)間，嚴(yán)格做到節(jié)假日不補(bǔ)課，采取相關(guān)措施嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，嚴(yán)格控制了教輔資料的征訂，切實(shí)減輕了學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，在市教育局組織的關(guān)于作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)調(diào)查中，滿意率很高。
3、傾注全力抓實(shí)教育教學(xué)工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時(shí)，花費(fèi)了大量的精力補(bǔ)差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同學(xué)被省揚(yáng)高中錄取，所有的中考科目均分都處于全市前三名。初一初二的教學(xué)在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績(jī)，位列全市前列，這也是大家共同努力的結(jié)果。
4、以“四節(jié)“為抓手深入推進(jìn)素質(zhì)教育。上學(xué)期我們舉辦了師生同臺(tái)演出的藝術(shù)節(jié)。今年我們舉行了校園第十二屆科技節(jié)，開展了外出旅行研學(xué)活動(dòng)，我們組織全體學(xué)生及20名老師參觀了南京市科技館和博物館，踐行“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”。在第四屆讀書節(jié)期間，語(yǔ)文組老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，學(xué)校規(guī)定每天中午20分鐘用于學(xué)生閱讀。
三、著力教師建設(shè)，讓教師成長(zhǎng)起來(lái)。
1、繼續(xù)開展讀書漂流活動(dòng)和教師論壇活動(dòng)。一是利用每周二的班會(huì)課時(shí)間，有計(jì)劃地組織教師觀看視頻，開展讀書交流活動(dòng)，本學(xué)期我們收看了《朗誦者》、《感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮》等視頻，受到廣大教師的歡迎；二是認(rèn)真開展好教師講壇活動(dòng)，利用每周一政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，圍繞課堂教育的點(diǎn)滴感悟和從教幸福感，教師自行發(fā)表看法。力求使每個(gè)教師能“不在職業(yè)倦怠中消沉，不再得過(guò)且過(guò)中退步”，真真切切感受從事教師職業(yè)的幸福和擔(dān)當(dāng)；三是進(jìn)行了教師集體宣誓活動(dòng)，錚錚誓言既是一種承諾，更是一份鞭策。
2、搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。走出去：本學(xué)年先后組織教師到常州、蘇州兩所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，讓教師在學(xué)習(xí)和借鑒中提升課改意識(shí)，拓寬課改思路。寫出來(lái):感悟課改、研究課改，讓教師學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)，本學(xué)年先后有14人次的論文在省市獲獎(jiǎng)。說(shuō)出來(lái)：研究課改、暢談?wù)n改，讓教師學(xué)會(huì)在課改中尋找幸福，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來(lái)：暢談?wù)n改、實(shí)踐課改，讓教師學(xué)會(huì)表現(xiàn)、學(xué)會(huì)引領(lǐng)。本學(xué)年先后有20人次在省市各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中黃琳、繆麗君獲部級(jí)優(yōu)課，朱厚龍獲省級(jí)優(yōu)課。在市班主任基本功競(jìng)賽中戴s云獲一等獎(jiǎng)。
四、以安全第一、健康至上，切實(shí)抓好安全、體衛(wèi)藝工作。
1、我校始終把學(xué)校安全工作放在至關(guān)重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過(guò)檢查排除各種隱患，學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。要求班主任老師信息老師利用好安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類安全知識(shí)教育。我們定期進(jìn)行了防震防火緊急疏散演練，使同學(xué)們掌握了必要的自救和救人能力。邀請(qǐng)了xx安居消防的教官給全體教職工做消防知識(shí)的專題講座，提高大家的消防安全意識(shí)。落實(shí)好“安全教育月”各項(xiàng)活動(dòng)，接受了安?？频亩讲?。為學(xué)生的遠(yuǎn)足拉練、去南京游學(xué)等大型外出活動(dòng)精心制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保萬(wàn)無(wú)一失。
2、我校高度重視體衛(wèi)藝工作，多次組織體藝衛(wèi)教師外出培訓(xùn)，蔣安民老師去南京培訓(xùn)籃球，杜雪老師去無(wú)錫學(xué)習(xí)，高蓬梅老師赴蘇州寫生，陸秀萍老師在獲得了三級(jí)心理咨詢師資格證基礎(chǔ)上去xx參加高級(jí)班進(jìn)修。學(xué)生田徑隊(duì)在xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲市團(tuán)體第三名，學(xué)生男籃在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在xx市全運(yùn)會(huì)上我?；@球隊(duì)獲亞軍。我校的籃球操多次在開發(fā)區(qū)表演，擴(kuò)大了影響力。八年級(jí)學(xué)生在體質(zhì)健康測(cè)試中獲xx市第二名。在中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動(dòng)。我校編排的情景劇《校門口的那條路》獲省一等獎(jiǎng)。
3、認(rèn)真開展各類社團(tuán)活動(dòng)及藝術(shù)教育，我校社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，深受學(xué)生歡迎，在“藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)”的活動(dòng)中，我校學(xué)生表演的小品《校門口的那條路》相聲《報(bào)地名》獲得了較高的評(píng)價(jià)，黃貴賢老師表演的功夫扇贏得了陣陣掌聲。
回顧一學(xué)期的教導(dǎo)處工作還有很多地方有待改進(jìn)，我們將繼續(xù)探索，爭(zhēng)取為學(xué)校的教學(xué)工作再添新榮譽(yù)。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十一
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的.個(gè)性化教學(xué)模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。針對(duì)本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況，本學(xué)期，把輔差作為頭等大事來(lái)抓。一開學(xué)，就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時(shí)，對(duì)全校各班排隊(duì)摸底，排出上升幅度較大的班級(jí)、任課教師，把他們推出來(lái)，讓他們公開暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級(jí)加大寫字教學(xué)力度，語(yǔ)文教師上好寫字指導(dǎo)課，積極探索寫字教學(xué)規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學(xué)效果，從嚴(yán)要求，讓學(xué)生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，三為副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教研室、各年段段長(zhǎng)為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點(diǎn)，三位副校長(zhǎng)分別下高、中、低三個(gè)年段指導(dǎo)工作，各處室與各教研組掛鉤。通過(guò)這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”
這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，全面提高課堂教學(xué)效益，樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在第6周，第11周對(duì)各年段的語(yǔ)數(shù)進(jìn)行了知識(shí)普查、期中質(zhì)量檢測(cè)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的檢測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會(huì)上反饋。期末對(duì)體、音、美、信息除外的其它科目進(jìn)行書面質(zhì)量檢測(cè)并實(shí)行補(bǔ)考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個(gè)意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們專門制定了《畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃》，以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。在工作中我們堅(jiān)持每月召開一次畢業(yè)班工作會(huì)議，實(shí)行處室掛鉤班級(jí)制度，成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組，有的放矢地幫助教師落實(shí)“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
對(duì)于學(xué)困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長(zhǎng)處并統(tǒng)一登記造冊(cè)。學(xué)校利用每天中午12：30—1：30（針對(duì)寄午生）或下午第三節(jié)時(shí)間，在五樓空閑教室進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師由組長(zhǎng)安排，采用輪值辦法、分學(xué)科進(jìn)行。輔導(dǎo)教師認(rèn)真針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好備課、點(diǎn)名及授課工作，把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，也抓出了成效。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校還表彰了一批獲得“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”的學(xué)生，大大地激勵(lì)后進(jìn)生的后續(xù)學(xué)習(xí)信心。
一學(xué)期來(lái)，全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，通過(guò)一次次測(cè)試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取各種措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十二
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為每個(gè)教師出錢訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期共外出聽課70人次，基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。其中，潘丹鳳老師赴金華參加“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)，為期一個(gè)多月，林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。教師“取經(jīng)”回來(lái)后，都撰寫了心得。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，開學(xué)初，邀請(qǐng)了市科學(xué)教研員姜稀棟老師來(lái)校指導(dǎo)，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。
4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每?jī)芍芏ㄆ陂_展一次教研活動(dòng)，綜合、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開課；組內(nèi)教師的研討課；本學(xué)期中心校中青年教師基本上人人都上研討課，共開研討課42節(jié)，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。葉愛珠、陳佩佩兩位老師分別開出了市級(jí)科學(xué)公開課，展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課題理念，受到了與會(huì)老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時(shí)量充足，陳愛玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后；教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃?？偟膩?lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽課、磨課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一次校級(jí)的規(guī)模較大的教學(xué)研討活動(dòng)，由語(yǔ)、數(shù)英、綜合各科派教師上課，然后進(jìn)行分組說(shuō)課和集體評(píng)課，活動(dòng)有內(nèi)容，有主題，有計(jì)劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。
大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過(guò)程、有總結(jié)，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，
發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。活動(dòng)過(guò)程都有計(jì)劃，有記錄，有成果展示和匯報(bào)。
1、在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：
（1）在瑞安市案例評(píng)比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎(jiǎng)，雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎(jiǎng)；徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎(jiǎng)；學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)課件制作評(píng)比中金小丹獲二等獎(jiǎng)，陳佩佩、杜旭珍獲三等獎(jiǎng)；孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎(jiǎng)，鋼筆字獲三等獎(jiǎng)，綜合二等獎(jiǎng)。本學(xué)期，全校48位老師都根據(jù)自己本學(xué)期的教學(xué)工作撰寫了論文，其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評(píng)比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學(xué)科中心組?？偟膩?lái)說(shuō)成績(jī)喜人。
（2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽，多人次在學(xué)區(qū)獲獎(jiǎng)，其中朱惠儀同學(xué)在市級(jí)比賽中獲三等獎(jiǎng)，大合唱獲市三等獎(jiǎng)。
（2）組織學(xué)生參加“尚德杯”第三屆全國(guó)青少年創(chuàng)意大賽暨知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團(tuán)體二等獎(jiǎng)”，其中王凱同學(xué)還榮獲個(gè)人組比賽第三名。
（3）組織全校師生參加學(xué)區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
（4）校級(jí)也進(jìn)行了一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，二年級(jí)學(xué)生的鉛筆字、四年級(jí)的鋼筆字競(jìng)賽，其中二（2）班與四（1）、四（4）班被推到上一級(jí)教育部門進(jìn)行評(píng)比。在5月份的讀書節(jié)活動(dòng)中還進(jìn)行了書香班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，并組織學(xué)生開展“慶六一，古詩(shī)詞朗誦”比賽，師生的參與熱情都非常高，效果明顯。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，壓力巨大。我們想信，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2009的小學(xué)教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以促進(jìn)每一位學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高了教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)從以下幾方面對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作加以總結(jié)：
《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》、《惠安中小學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》、各科課程標(biāo)準(zhǔn)以及新課程理念理論方面的書籍。
學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)自已的實(shí)際情況，選擇自已感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容或研究的領(lǐng)域，瀏覽教育報(bào)刊，研讀教育理論專著，并在每周的教師會(huì)上開展了讀書交流會(huì)；上半學(xué)期，學(xué)校把教師的讀書筆記結(jié)集成冊(cè)，讓老師們輪閱。學(xué)校還組織專題講座，校長(zhǎng)、處室負(fù)責(zé)人、骨干教師就當(dāng)前教育熱門話題和課改中的疑難問題進(jìn)行專題報(bào)告講座。
為了切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，學(xué)校先后派出了張雅燕、曾惠昭、鐘海陽(yáng)、梁榮輝等四位老師到泉州市骨干教師培訓(xùn)基地參加班主任工作培訓(xùn)。回校后，讓他們把培訓(xùn)心得與全校教師共享，將培訓(xùn)的效益輻射到每一個(gè)班級(jí)，有效地推動(dòng)了老師們教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高；此外，為及早把心理健康教育納入日常教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)校派出了程麗雯和莊旭東兩位老師參加市級(jí)心理健康教育培訓(xùn)。學(xué)習(xí)歸來(lái)，兩位老師利用教師會(huì)向全體教師“傳經(jīng)送寶”，使老師們明白了心理健康教育的重要性。學(xué)校還發(fā)揮兩位老師的優(yōu)勢(shì)，著手建設(shè)“心靈放飛室”。目前，本室已初具模型。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。組織教師學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》《教學(xué)事故認(rèn)定意見》，重申了備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按縣教育局的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)對(duì)各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，并以實(shí)踐課為主要內(nèi)容。本學(xué)期開展了“高效課堂行為探索”系列活動(dòng)，經(jīng)過(guò)課堂觀察、問題會(huì)診、課堂智慧追求、優(yōu)質(zhì)課展示、反思總結(jié)幾個(gè)環(huán)節(jié)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研室、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在“打造書香校園，提升生命質(zhì)量”活動(dòng)中，組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。學(xué)期末評(píng)出了三小第一批先進(jìn)教研組。
5、注重常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。
為了全面準(zhǔn)確把握教學(xué)的動(dòng)態(tài)，切實(shí)了解課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。期初以來(lái)，由教導(dǎo)處牽頭，教研室協(xié)助和學(xué)校相關(guān)處室人員組成檢查組，多次下段進(jìn)行隨機(jī)檢查，并于本學(xué)期10月12日至14日進(jìn)行了一次較為深入的教學(xué)常規(guī)檢查。檢查采用查閱相關(guān)資料、教案、進(jìn)課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況等方式，并制定了《常規(guī)檢查情況反饋表》、《教案、作業(yè)檢查記載表》對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)記錄。檢查過(guò)后，又在教師會(huì)上進(jìn)行及時(shí)反饋。通過(guò)定期與不定期的檢查，使學(xué)校日常教學(xué)秩序很快地步入正軌。
6、為加強(qiáng)師生教學(xué)用語(yǔ)用字的規(guī)范化，學(xué)校以創(chuàng)建“縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C(jī)，在校園及各個(gè)班級(jí)中，張貼推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，努力營(yíng)造良好的文化氣氛。通過(guò)開展各種主題實(shí)踐活動(dòng)，大大地提高了師生的語(yǔ)言文字意識(shí)，使學(xué)校順利通過(guò)縣級(jí)示范校驗(yàn)收，并被推薦參加明年的市級(jí)示范校評(píng)估。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。針對(duì)本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況，本學(xué)期，把輔差作為頭等大事來(lái)抓。一開學(xué)，就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時(shí)，對(duì)全校各班排隊(duì)摸底，排出上升幅度較大的`班級(jí)、任課教師，把他們推出來(lái)，讓他們公開暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級(jí)加大寫字教學(xué)力度，語(yǔ)文教師上好寫字指導(dǎo)課，積極探索寫字教學(xué)規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學(xué)效果，從嚴(yán)要求，讓學(xué)生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，三為副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教研室、各年段段長(zhǎng)為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點(diǎn)，三位副校長(zhǎng)分別下高、中、低三個(gè)年段指導(dǎo)工作，各處室與各教研組掛鉤。通過(guò)這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”
這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，全面提高課堂教學(xué)效益，樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在第6周，第11周對(duì)各年段的語(yǔ)數(shù)進(jìn)行了知識(shí)普查、期中質(zhì)量檢測(cè)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的檢測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會(huì)上反饋。期末對(duì)體、音、美、信息除外的其它科目進(jìn)行書面質(zhì)量檢測(cè)并實(shí)行補(bǔ)考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個(gè)意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們專門制定了《畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃》，以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。在工作中我們堅(jiān)持每月召開一次畢業(yè)班工作會(huì)議，實(shí)行處室掛鉤班級(jí)制度，成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組，有的放矢地幫助教師落實(shí)“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
對(duì)于學(xué)困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長(zhǎng)處并統(tǒng)一登記造冊(cè)。學(xué)校利用每天中午12：30—1：30（針對(duì)寄午生）或下午第三節(jié)時(shí)間，在五樓空閑教室進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師由組長(zhǎng)安排，采用輪值辦法、分學(xué)科進(jìn)行。輔導(dǎo)教師認(rèn)真針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好備課、點(diǎn)名及授課工作，把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，也抓出了成效。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校還表彰了一批獲得“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”的學(xué)生，大大地激勵(lì)后進(jìn)生的后續(xù)學(xué)習(xí)信心。
一學(xué)期來(lái)，全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，通過(guò)一次次測(cè)試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取各種措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校有計(jì)劃地舉行“打造書香校園，提升生命質(zhì)量”系列活動(dòng)、“高效課堂行為探索”系列研討活動(dòng)。我們要求各教研組每學(xué)期推出一堂體現(xiàn)本組教育教學(xué)水平的公開課，同時(shí)要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。第十六周，我們進(jìn)行了為期三天的“高效課堂”展示活動(dòng)，九位執(zhí)教老師認(rèn)真鉆研，精心設(shè)計(jì)，大膽實(shí)踐，得到了廣大聽課老師的充分肯定。通過(guò)觀摩與討論，使大家深深認(rèn)識(shí)到，只有敢于嘗試的人，才能體會(huì)到實(shí)踐新課程的快樂與艱辛。12月9日，惠安縣小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)在我校舉行。來(lái)自我縣各實(shí)小、中心小學(xué)的體育教師觀摩了我校施秀碟老師執(zhí)教的《花樣跳繩》和黃爾靜老師執(zhí)教的現(xiàn)場(chǎng)公開課。研討活動(dòng)中，與會(huì)者充分肯定我校的體育教學(xué)工作，對(duì)兩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課給予了高度的評(píng)價(jià)。為切實(shí)提高教師教學(xué)基本功，學(xué)校以開展崗位技術(shù)練兵系列活動(dòng)為載體，于第十四周進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)寫教育隨筆、下水文比賽，第十七周舉行了編試卷比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，不段地錘煉教師的教學(xué)技能，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，開辟第二課堂活動(dòng)，成立了文學(xué)社、奧數(shù)、舞蹈、科技、書畫、田徑、棋類、乒乓球、電腦、合唱、小記者團(tuán)等興趣小組。做到活動(dòng)有方案，檢查有記錄，學(xué)生參與面廣，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校先后組織了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
（6）陳麗瓊、張雅燕、張婉霞、程麗雯、王瑟英等老師指導(dǎo)的朗誦小組在12月24日舉行的惠安縣中小學(xué)生“迎新年”中華傳統(tǒng)詩(shī)詞誦讀比賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)第二名。
成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)新局面。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十四
2、開展師德培訓(xùn)。
教師學(xué)習(xí)胡小麗同志事跡、縣師德楷模和最美教師事跡，學(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀(jì)文件。
3、開展技能培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)講故事的技巧，成為高效的學(xué)習(xí)者。講故事是一種要求很高的能力。教師不僅要講的準(zhǔn)確，而且需要生動(dòng)的描述。無(wú)聊的、過(guò)于復(fù)雜的或難于理解的隱喻會(huì)使一次想象力的旅行變成毫無(wú)生命力的陳述。學(xué)習(xí)和講述故事之間有很大的相似之處。它需要用生動(dòng)、好記而且感性的方式描述信息。通過(guò)有趣的隱喻，可以更牢固的記住知識(shí)點(diǎn)。
4、加強(qiáng)德育研修，探討問題學(xué)生教育方式。
學(xué)習(xí)師德講師團(tuán)推薦書籍，結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用教學(xué)智慧，關(guān)注后進(jìn)生的心理成長(zhǎng)。
5、常抓專業(yè)精神培訓(xùn)、集體備課不松懈。
1）校內(nèi)：要求：集體備課三次。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。每學(xué)期必讀至少1本書，做好讀書筆記，并寫心得體會(huì)一篇。每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。
具體實(shí)施：我校通過(guò)宣傳，開校務(wù)會(huì)等使廣大教師提高了對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。要求教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論等的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。
開展新老教師傳、幫、帶活動(dòng)。一是采用新老掛鉤、師徒結(jié)對(duì)的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是全定時(shí)定點(diǎn)集體備課，上課，評(píng)課。每位教師聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課記錄，課后組織交流、討論，并寫出心得。
（2）校外：有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(zhǎng)。學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師回校需進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。
1、學(xué)校能結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，確定培訓(xùn)內(nèi)容。
對(duì)于十月份的素養(yǎng)提升考試，學(xué)校派相關(guān)教師到縣內(nèi)學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)讓教師對(duì)新教材、復(fù)習(xí)課課型和促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂改革理念，有了初步了解。加強(qiáng)校際間交流以及校內(nèi)合作學(xué)習(xí)。對(duì)年紀(jì)大的教師，利用多媒體深化指導(dǎo)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂改革理念的學(xué)習(xí)。
在幾個(gè)專題培訓(xùn)和評(píng)價(jià)研究中力求將老師“教為主”“如何教”等觀念改為關(guān)注學(xué)生“如何學(xué)”、怎樣有效學(xué)習(xí)。將常規(guī)中的教案、教學(xué)目標(biāo)等的觀念改為學(xué)生的學(xué)案、學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓老師在培訓(xùn)中轉(zhuǎn)變觀念、更好為教學(xué)服務(wù)。
3、重視問題學(xué)生的培養(yǎng)，加強(qiáng)德育研訓(xùn)，以理引行，向?qū)I(yè)縱深挺進(jìn)。
一、效果。
教師參與率高，滿意度高。對(duì)教師的教育教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
二、反思。
1、缺乏專業(yè)引領(lǐng)，培訓(xùn)內(nèi)容不夠系統(tǒng)，培訓(xùn)形式泛化。
偏遠(yuǎn)學(xué)校的'校本培訓(xùn)沒有多少經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，本校的教師人數(shù)不多，平時(shí)工作繁忙，造成缺乏必要的理論支撐和專業(yè)引領(lǐng)。
2、培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)械片面，缺少有效的評(píng)估體制。
學(xué)校注重培訓(xùn)，但卻沒有相應(yīng)完整的評(píng)價(jià)體系，缺乏對(duì)培訓(xùn)組織、培訓(xùn)者的評(píng)價(jià)，這種機(jī)械片面的評(píng)價(jià)體系導(dǎo)致校本培訓(xùn)失去了約束和督促。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)嶺北中心小學(xué)教育的新局面！
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十五
一學(xué)年來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競(jìng)賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計(jì)劃，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個(gè)班級(jí)。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計(jì)劃，有考查。
5、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)xx中心小學(xué)教育的新局面！
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期堅(jiān)持聚焦課堂教學(xué)，注重教學(xué)常規(guī)落實(shí)，大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理的精細(xì)化水平和課堂教學(xué)效益。
1、組織全體教師深入學(xué)習(xí)課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。邀請(qǐng)了教學(xué)專家做講座，教研組內(nèi)開展專題學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組聘請(qǐng)語(yǔ)文教研員張萍老師定時(shí)來(lái)校聽課，在教研組內(nèi)組織評(píng)課，討論對(duì)教材的理解，幫助老師們提升教改理念等，具體指導(dǎo)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)改進(jìn)工作，提高教師教學(xué)水平；針對(duì)學(xué)科教學(xué)問題，結(jié)合二期課改的課程理念、課程設(shè)計(jì)思路、改革要點(diǎn)、課程目標(biāo)等進(jìn)行研究分析，組織專題活動(dòng)。我們還邀請(qǐng)了區(qū)教研員汪立民老師來(lái)校開展有針對(duì)性五年級(jí)落實(shí)課堂有效性的專題講座。我教研組還積極組織老師外出學(xué)習(xí)，參加聯(lián)合教研組的活動(dòng)，如聽盧雷老師的展示課，去外校聽講座，參加聽課評(píng)課活動(dòng)。2、各教研組開展“兩綱教育”教案比賽，推薦語(yǔ)文學(xué)科章敏老師的教案《歌聲》參加新區(qū)評(píng)比。
3、教科研室舉辦教師論壇交流學(xué)習(xí)體會(huì)《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究》案例或論文、《人文教育與學(xué)科教學(xué)整合研究》案例或論文。
4、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，落實(shí)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的落實(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。磨課活動(dòng)要求在平行班里上好同一堂課，不斷改進(jìn)，不斷實(shí)踐。組內(nèi)成員參與聽課、評(píng)課。群策群力，通過(guò)這一堂堂課，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，形成了良好的教學(xué)氛圍，在評(píng)課中，大家各抒己見，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出不足，加以改正，使上課的老師和聽課的老師都有所收獲。同時(shí)關(guān)靜華老師在區(qū)教研活動(dòng)中還上了一節(jié)展示課《養(yǎng)花》，讀寫結(jié)合的巧妙構(gòu)思得到了聽課老師的一致好評(píng)。
1、開展作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究。作業(yè)的來(lái)源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊(cè)為主，要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。
2、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)結(jié)果的監(jiān)測(cè)和調(diào)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，對(duì)教學(xué)工作加強(qiáng)管理。學(xué)校課堂教學(xué)調(diào)研小組定期召開教學(xué)質(zhì)量會(huì)議，發(fā)現(xiàn)教師在教育、教學(xué)中存在的普遍性問題或個(gè)別情況加以分析，制定改進(jìn)措施，跟進(jìn)檢查整改落實(shí)情況。在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行全校范圍的家長(zhǎng)問卷調(diào)查，尤其對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、方法以及質(zhì)量的滿意度方面，積極聽取家長(zhǎng)反饋意見，調(diào)整教育教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)各類課程的整合。積極地參與豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，一年級(jí)開展了看拼音寫詞語(yǔ)比賽；二年級(jí)開展了詞語(yǔ)積累競(jìng)賽；三年級(jí)開展了寫作小能手比賽；四年級(jí)開展了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)我能行》閱讀比賽?；顒?dòng)形式豐富多彩，活動(dòng)涉及面廣反，學(xué)生興趣濃厚，反響熱烈。另外，本學(xué)期切切實(shí)實(shí)落實(shí)好“語(yǔ)文閱讀課”。每周安排一節(jié)課，在課表上固定下來(lái)，結(jié)合《語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)》這本閱讀教材，讓學(xué)生課余采用自主式學(xué)習(xí)、閱讀，教師課內(nèi)輔助性進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。課堂內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。開展課外閱讀活動(dòng)，各年級(jí)學(xué)生分別閱讀了課外閱讀書目。一年級(jí)：《格林童話》《一千零一夜》《一年級(jí)的小豌豆》（女生閱讀）《一年級(jí)的小蜜瓜》（男生閱讀）二年級(jí)：《新語(yǔ)文讀本》、《猜猜我有多愛你》、《我看見了什么》三年級(jí)：《老媽變變變》、《論語(yǔ)一百句》、《孩子最愛問的經(jīng)典科學(xué)謎題》四年級(jí)：《寶葫蘆的秘密》、《漂亮老師和壞小子》、《家有小丑全本》五年級(jí)：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《八十天環(huán)游地球》、《魯迅小說(shuō)集》。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣，積累閱讀的量是非常重要的，而在這個(gè)方面，我校語(yǔ)文組落實(shí)的還是很到位的。
4、做好校本課程資源的開發(fā)工作，繼續(xù)做好優(yōu)化完善工作。為了提高校本課程的質(zhì)量，本學(xué)期對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分析匯總，制定下階段調(diào)整方案。這一學(xué)期我們綜合組的教師開展了校本課程，詹曄老師負(fù)責(zé)口風(fēng)琴班，一周兩次的教學(xué)，她認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，使學(xué)生掌握了口風(fēng)琴的彈奏經(jīng)常在學(xué)校表演，贏得一致好評(píng)。韓曉立立教師負(fù)責(zé)戲曲班，利用有利資源讓學(xué)生掌握除音樂課以外我國(guó)的一些優(yōu)秀的音樂。詹曄老師與韓曉立立老師還參加了藝術(shù)節(jié)的比賽：《戲曲連唱》，她們利用休息時(shí)間積極排練，精心構(gòu)思，認(rèn)真參加比賽。瞿衛(wèi)東老師在學(xué)校開展了dv制作班，在課堂上教給了學(xué)生書本以外的知識(shí)，學(xué)生很感興趣并受到學(xué)生的一致好評(píng)，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)dv的興趣。劉國(guó)東老師開展了快板班，優(yōu)選學(xué)生，排練了一系列的精彩、新穎的節(jié)目，在大隊(duì)集會(huì)上驚艷亮相，博得陣陣喝彩。傅碧清老師的兒童畫更是活潑精彩，迎奧運(yùn)圖畫創(chuàng)作符合當(dāng)今時(shí)世。信息老師周青，平時(shí)擔(dān)任科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，開展了電腦班，學(xué)生積極參加。次，我們學(xué)校還在六一兒童節(jié)舉辦了大隊(duì)集會(huì)，我們綜合組的老師群策群力，排練節(jié)目，貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，學(xué)校取得的一系列榮譽(yù)，有我們綜合教研組集體的智慧和功勞，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。
科技組老師堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極開展科技教育活動(dòng)，使我?？萍冀逃粩嗵岣摺Ｊ紫龋倚？萍祭蠋煼e極參加區(qū)科技會(huì)議，及時(shí)了解科技活動(dòng)信息，定期開展學(xué)?？萍脊ぷ鲿?huì)議，使我校的科技活動(dòng)正常開展。其次，積極開展學(xué)校科技活動(dòng)。今年是第十八屆“世界水日”，也是我國(guó)第二十三屆“中國(guó)節(jié)水周”，我校借此契機(jī)，于5月15日至5月21日，開展“上南五村小學(xué)節(jié)水周”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們不僅在校園內(nèi)利用條幅，出宣傳窗等方式營(yíng)造“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”的濃厚氣氛。我們還將圍繞“節(jié)水”開展六個(gè)“一”，即召開一次班級(jí)主題隊(duì)會(huì)、出一期黑板報(bào)、開展一次節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽、征集一句節(jié)水口號(hào)、提一條節(jié)水建言（金點(diǎn)子）、設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志。通過(guò)一系列節(jié)水主題活動(dòng)，學(xué)生對(duì)國(guó)家水資源現(xiàn)狀以及用水短缺問題有了更深刻的了解，強(qiáng)化了節(jié)約用水合理用水的意識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束，同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)明顯增強(qiáng)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象大大減少。我們通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)節(jié)約用水、合理用水的好習(xí)慣，樹立珍惜和保護(hù)水資源的良好意識(shí)，形成人人節(jié)水、處處節(jié)水的良好氛圍，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活。最后，積極開展科技興趣小組，積極參與新區(qū)及以上科技競(jìng)賽。2月，我們制作并參加了新區(qū)“和諧浦東”的dv大賽，取得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我們還組織學(xué)生參加了新區(qū)“中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”競(jìng)賽，獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)、個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。在新區(qū)創(chuàng)新大賽比賽中，獲得了“創(chuàng)意金點(diǎn)子”三等獎(jiǎng)。
體育教研組按時(shí)完成全校體育周活動(dòng)及全面開展全校的陽(yáng)光體育工作。我們還根據(jù)學(xué)校計(jì)劃認(rèn)真制訂學(xué)校群體工作：開展了學(xué)校的兩跳一踢興趣組；國(guó)際象棋興趣組；棒球興趣組等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)。教研組根據(jù)新區(qū)競(jìng)賽安排，認(rèn)真組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)，有計(jì)劃、有步驟，體育教師全力以赴，每日訓(xùn)練，取得了一定的成效。體育教研組就制定了本學(xué)期全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃，并在校領(lǐng)導(dǎo)、體育分管領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下，緊鑼密鼓的展開，并在4月30日這一天，順利的開展，并取得了成功。進(jìn)一步的豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十七
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、教研工作。
1.常態(tài)教研促成長(zhǎng)。
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。在我校語(yǔ)綜、數(shù)綜教研組的密切配合下，各教研組認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。本學(xué)期，我校力抓常態(tài)教研，進(jìn)行多種內(nèi)容的培訓(xùn)，使老師們都能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
2.教研面對(duì)面活動(dòng)。
本學(xué)期我校與慧玄小學(xué)、教場(chǎng)小學(xué)形成結(jié)對(duì)子的教研模式，將每個(gè)學(xué)校的相同年級(jí)的老師聯(lián)系起來(lái)，一起探討教學(xué)，在相互學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。
3、新教師培訓(xùn)。
本學(xué)期我校與慧玄、教場(chǎng)小學(xué)一起對(duì)20xx年新進(jìn)的教師進(jìn)行了三次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括新課標(biāo)、《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》等，在培訓(xùn)中進(jìn)一步提高了老師們的教育教學(xué)能力。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。
(1)推普周書法比賽。
本學(xué)期初，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求，我校組織了推普周的書法比賽，活動(dòng)的開展不僅讓學(xué)生體會(huì)到漢字的博大精深，還讓學(xué)生了解了我國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
(2)利用地方課的時(shí)間傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，力求讓每一位學(xué)生不僅會(huì)讀會(huì)背，還能理解所學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典的含義。
二、體質(zhì)健康工作。
從九月份開始，我校就重視對(duì)體質(zhì)健康工作的開展，每個(gè)班有組織、有目的的進(jìn)行了體質(zhì)健康的測(cè)試，班主任協(xié)助體育教師認(rèn)真填寫體質(zhì)健康卡，確保我校體質(zhì)健康工作能按時(shí)完成。
三、學(xué)籍管理工作。
在每個(gè)學(xué)期開學(xué)初都是轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生比較多的時(shí)候，為此，我校開學(xué)初就組織各班密切關(guān)注轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生，收集好每一個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)證明，確保沒有一個(gè)輟學(xué)生。
四、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月月底進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
五、存在的問題與不足。
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，但還是存在著一些不足之處。在教學(xué)管理中，因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，聽的學(xué)科不全面。由于領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了教育站的會(huì)議精神，造成教研“教研面對(duì)面”活動(dòng)開展面不廣，力度不大。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的;在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。
在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。
作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期的工作總結(jié)篇十八
本期初，教導(dǎo)處制訂工作計(jì)劃時(shí)，把本學(xué)期重點(diǎn)定為初三教學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與青年教師的說(shuō)課比賽。同時(shí)，針對(duì)教研室兩大教研內(nèi)容有效練習(xí)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)進(jìn)行延伸。
中考，作為學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)層面進(jìn)行分別管理，收到了不錯(cuò)的效果。期初新授課即將結(jié)束時(shí)，教導(dǎo)處召開全體初三教師會(huì)議，布置安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求每個(gè)備課組制訂嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)具體到每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，還應(yīng)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)預(yù)案，如果中途有變動(dòng)，應(yīng)如何妥善應(yīng)付，以確保復(fù)習(xí)有效。其次，學(xué)校安排教師赴新橋、西夏墅中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)研討交流?！八街?，可以攻玉”?；貋?lái)后，視具體情況各備課組調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。一模、二模結(jié)束后，教導(dǎo)處均立即召開全體初三教師會(huì)議，針對(duì)考試中學(xué)生暴露出的問題提出解決辦法，由于個(gè)別學(xué)科班級(jí)差異大，還成立了幫對(duì)小組，力爭(zhēng)每班平衡，全面提升學(xué)生成績(jī)。
在學(xué)生、家長(zhǎng)方面，教導(dǎo)處與校領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)一模、二?？荚囍谐煽?jī)靠前與靠后的學(xué)生、家長(zhǎng)，分別舉行座談會(huì)，提出不同的要求，對(duì)尖子學(xué)生要不松氣，努力再拔尖；對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無(wú)分。另外，對(duì)部分學(xué)生校行政實(shí)行包干，每人負(fù)責(zé)兩到三名學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在以上種種措施下，通過(guò)全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績(jī)。
教導(dǎo)處緊承上學(xué)期青年教師課堂能力比賽。在本學(xué)期舉辦了青年教師說(shuō)課比賽。教導(dǎo)處為此次比賽進(jìn)行了周密布署，先對(duì)青年教師進(jìn)行說(shuō)課培訓(xùn)，要求每位教師掌握說(shuō)課的特征。其次，提前一天公布說(shuō)課內(nèi)容，教師自行準(zhǔn)備；說(shuō)課時(shí)，教導(dǎo)處聘請(qǐng)學(xué)校所有市、區(qū)骨干教師擔(dān)任評(píng)委（此前已對(duì)評(píng)委進(jìn)行了培訓(xùn)），各評(píng)委自行打分，然后按得分高低評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。通過(guò)這次比賽，鍛煉了青年教師隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師，同時(shí)，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導(dǎo)處下學(xué)期有效指導(dǎo)青年教師奠定了很好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，教導(dǎo)處首先對(duì)上學(xué)期有效練習(xí)設(shè)計(jì)比較好的備課組進(jìn)行表?yè)P(yáng)并在全校備課組長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，所以更好地推進(jìn)了本學(xué)期的練習(xí)設(shè)計(jì)。教導(dǎo)處依舊遵循隨堂聽課習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)非基礎(chǔ)科目進(jìn)行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)效率，為學(xué)生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，教導(dǎo)處組織教師審報(bào)課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學(xué)論文，進(jìn)行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學(xué)校教學(xué)秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評(píng)。
教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，但是只要抓住重點(diǎn)、兼顧全局，能想善做，就能為學(xué)校師生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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