通過(guò)總結(jié)，我們能夠更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)需要選擇合適的寫(xiě)作角度和視角，以突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。閱讀以下心得體會(huì)范文，或許可以為你提供寫(xiě)作思路和靈感。
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
20xx年7月，我有幸參加了20xx年度湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)位于湖南師范大學(xué)，來(lái)自全省69個(gè)院校的輔導(dǎo)員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學(xué)校給予這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)班內(nèi)薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內(nèi)容豐富、振奮人心?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得匯報(bào)如下：
輔導(dǎo)員充分利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺(tái)和資源，在把握高等教育新態(tài)勢(shì)的同時(shí)，明確立德樹(shù)人的主體任務(wù)及目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)效。輔導(dǎo)員做好網(wǎng)絡(luò)思政工作：一要強(qiáng)基固本，做正能量的傳播者；二要勇于創(chuàng)新，做融合變革的先行者；三要敢于亮劍，做主流價(jià)值的捍衛(wèi)者；四要奮發(fā)有為，做新技術(shù)的引領(lǐng)者；五要擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，做清朗空間的守護(hù)者。
黨的十九大報(bào)告、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議等，都對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過(guò)硬，精準(zhǔn)定位“為誰(shuí)培養(yǎng)人”；其次，育人目標(biāo)明確，準(zhǔn)確知道“培養(yǎng)什么人”；最后，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，是輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關(guān)鍵落腳點(diǎn)就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實(shí)踐條件、成果條件。要擔(dān)負(fù)起培育時(shí)代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持真信、真愛(ài)、真能、真憂(yōu)、真干，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)一批批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年學(xué)生在哪里，學(xué)校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點(diǎn)就要放在哪里。”在信息化技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通訊便利化、實(shí)時(shí)化的時(shí)代背景下，大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。一是多維價(jià)值理念沖突。海量網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學(xué)生正確“三觀”的培養(yǎng)；二是現(xiàn)實(shí)人際交往缺失。當(dāng)代大學(xué)生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實(shí)世界的交往，導(dǎo)致部分學(xué)生現(xiàn)實(shí)溝通能力弱化；三是精神“失守”。網(wǎng)絡(luò)社交極大滿(mǎn)足了個(gè)人對(duì)社交和情感的需求，使得不少大學(xué)生深陷其中、不可自拔。一旦沒(méi)有掌握好分寸，就會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我，影響身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們輔導(dǎo)員要做到兩個(gè)方面。第一，思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說(shuō)教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn)。要順應(yīng)時(shí)代潮流，改革創(chuàng)新工作理念，找準(zhǔn)學(xué)生的時(shí)代特色及現(xiàn)實(shí)需要；第二，能力要跟上。技術(shù)的飛速迭代，深刻影響大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式、行為模式，要通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學(xué)生的真實(shí)想法，有針對(duì)性的有效解決問(wèn)題。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導(dǎo)員思想、能力跟不上，不能順應(yīng)時(shí)代、轉(zhuǎn)變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應(yīng)對(duì)能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，那么實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的平等對(duì)話(huà)和發(fā)揮對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，就只能是一句空話(huà)。
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
1、在沒(méi)有培訓(xùn)之前，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他指導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨(dú)起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新的挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育，避免空洞說(shuō)教，增強(qiáng)說(shuō)服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的'工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
一線(xiàn)，許多具體工作對(duì)高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念，如何保持良好的工作狀態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)、以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞、最辛苦的工作，但我相信它會(huì)使最具有活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心里咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以?xún)?yōu)異的工作表現(xiàn)，做一名合格的高校輔導(dǎo)員。
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近日，20xx年高校研究生輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)在華東師范大學(xué)舉辦，本期培訓(xùn)班的主題為創(chuàng)新人才培養(yǎng)與德育引領(lǐng),自全國(guó)各地近10所98、211高校的60余位研究生輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員柳為易、杜和軍參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)包括主題報(bào)告、專(zhuān)題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動(dòng)等。培訓(xùn)緊緊圍繞主題舉辦了多場(chǎng)主題報(bào)告，上海市教衛(wèi)黨委副書(shū)記、上海市教委副主任高德毅同志主講教育國(guó)際化與思想政治教育,他結(jié)合自身多年海外教育工作實(shí)際經(jīng)歷和擔(dān)任市教委副主任的豐富見(jiàn)聞，向大家展示了教育國(guó)際化的廣闊圖景以及國(guó)際化背景下高校應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展思想政治教育。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師大終身教授、紫江學(xué)者特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長(zhǎng)主講創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育,他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強(qiáng)烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的研究背景，高校應(yīng)從程設(shè)置、學(xué)習(xí)組織和機(jī)制體制三方面加強(qiáng)創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。
上海紐約大學(xué)理學(xué)院趙中建副主任通過(guò)深入解析中外合作辦學(xué)的歷程和經(jīng)驗(yàn)，探討了全球化時(shí)代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原中國(guó)浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，著重談到應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)研究生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)他們敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。華東師大吳旻瑜博士主講了智慧校園建設(shè)與教育信息化,強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化，不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的多場(chǎng)主題報(bào)告，培訓(xùn)還包括到同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)業(yè)谷進(jìn)行實(shí)地考察，負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了同濟(jì)大學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的`思路和舉措。此外，還舉辦了團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)和情景劇排演等。
此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，既有多年從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠(yuǎn)矚的主題報(bào)告，又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線(xiàn)的優(yōu)秀工作者介紹先進(jìn)的工作理念和優(yōu)秀的做法經(jīng)驗(yàn)；不僅有資深的思想政治教育專(zhuān)家進(jìn)行深度點(diǎn)評(píng)提升受訓(xùn)者的理論水平，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者加強(qiáng)大家的實(shí)踐操作技能。參加此次培訓(xùn)拓寬了我校兩位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的視野，啟發(fā)了工作思路，還為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒，同時(shí)搭建了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，有助于自不同高校的研究生輔導(dǎo)員互相學(xué)習(xí)、共同提高。
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
一頭過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)、溫婉而知性，在重慶理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，輔導(dǎo)員龍婷常常帶著一群學(xué)生暢談網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，經(jīng)常讓同學(xué)們喜笑顏開(kāi)。的輔導(dǎo)員生涯，龍婷用年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式創(chuàng)新開(kāi)展思想政治教育，為學(xué)生點(diǎn)亮信仰之光，支撐起每一位學(xué)生的夢(mèng)想。近日，重慶市“最美高校輔導(dǎo)員”揭曉，龍婷是其中之一。
辦網(wǎng)站建“講壇”，她讓思政教育活起來(lái)。
在龍婷辦公室的書(shū)架上，有一本書(shū)對(duì)她來(lái)說(shuō)特別珍貴?！斑@是我?guī)У囊粋€(gè)學(xué)生，他畢業(yè)后出版的第一本詩(shī)集送給了我，我感覺(jué)特別感動(dòng)和欣慰。”龍婷翻開(kāi)這本詩(shī)集，滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)。
這是連續(xù)兩年獲得全國(guó)高校征文大賽詩(shī)歌一等獎(jiǎng)的屆畢業(yè)生楊康，在畢業(yè)后的第二年為龍婷寄來(lái)的，他在留言中寫(xiě)到，“幾乎沒(méi)有人相信工科男也有成為詩(shī)人的夢(mèng)想，只有老師您，給我空間也給我希望。”
楊康之所以能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，正是得益于龍婷在學(xué)校創(chuàng)新開(kāi)展的思政教育活動(dòng)。
龍婷從重慶理工大學(xué)畢業(yè)后留校擔(dān)任專(zhuān)職輔導(dǎo)員。剛工作的她，結(jié)合此前在學(xué)生工作辦公室實(shí)習(xí)中遇到的難題總結(jié)發(fā)現(xiàn)，思想政治教育必須跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐，才能最終入腦、入心?！拔以谙?，能不能用年輕人喜歡的方式，比如在互聯(lián)網(wǎng)上建立一個(gè)根據(jù)地，讓學(xué)生在傳統(tǒng)的理想革命信念中，去汲取放飛青春的能量?！?/p>
于是，20，她創(chuàng)辦了學(xué)?！扒嗄昙t色根據(jù)地”網(wǎng)站。在網(wǎng)站上，她堅(jiān)持每天在線(xiàn)值班，及時(shí)化解學(xué)生在留言中的問(wèn)題與困惑；每月參加各支部的網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)組織生活，與學(xué)生暢談網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)與時(shí)政見(jiàn)解，該網(wǎng)站成為了培養(yǎng)學(xué)生信念的一個(gè)基地。
在管理運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)時(shí)龍婷發(fā)現(xiàn)，學(xué)生特別能展現(xiàn)自己，因此，她在又建立了以學(xué)生為主體的“博園講壇”，學(xué)生們可以通過(guò)演講的方式，表達(dá)自己對(duì)生活的感受以及對(duì)理想的追求。
“一個(gè)方寸講壇，可以改變學(xué)生的一生，楊康的留言給我的思政教育工作提供了新的思路，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，都應(yīng)該擁有自己的舞臺(tái)，”，龍婷將思政教育內(nèi)容搬到舞臺(tái)上，開(kāi)展了“我的信仰必修課”活動(dòng)，以舞臺(tái)劇的形式，讓學(xué)生親身去體驗(yàn)演繹。
15年來(lái)，她始終圍繞“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”創(chuàng)新思政教育工作方式和載體，將傳統(tǒng)的思想政治教育變得活起來(lái)。
成立學(xué)習(xí)發(fā)展中心，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
除了思想上的引領(lǐng)，她還堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓自己的工作更加貼近學(xué)生需求?！爸灰欣趯W(xué)生成長(zhǎng)成才，花再大的精力都是值得的?！饼堟谜f(shuō)。
為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，，她整合資源牽頭成立了學(xué)校首個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)中心，以“一對(duì)一咨詢(xún)”、“答疑時(shí)間”、“工作坊”、“精英培育項(xiàng)目”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”、“提供學(xué)習(xí)資料”六大重點(diǎn)舉措為支撐讓學(xué)生得到最實(shí)用的幫助。運(yùn)行以來(lái)，受益人數(shù)達(dá)到9000人次，參與學(xué)生獲得市級(jí)以上榮譽(yù)400人次。
學(xué)生小樊通過(guò)“精英培育項(xiàng)目”的實(shí)施，獲得了“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽銀獎(jiǎng)?！褒埨蠋煵邉澋囊豁?xiàng)項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓很多同學(xué)在本科階段就具備了獨(dú)立完成項(xiàng)目的能力?！毙》锌卣f(shuō)。
不僅如此，當(dāng)學(xué)生面對(duì)未來(lái)感到迷茫時(shí)，龍婷會(huì)幫助學(xué)生清晰夢(mèng)想，規(guī)劃路徑。她每?jī)芍荛_(kāi)展生涯規(guī)劃主題工作坊，為學(xué)生解決職業(yè)生涯的困惑，還為每個(gè)畢業(yè)生建立就業(yè)信息檔案，將其個(gè)人特色、就業(yè)意向、成績(jī)表現(xiàn)等整理在案，分類(lèi)制成小本隨身攜帶，從而進(jìn)行重點(diǎn)推薦、個(gè)性輔導(dǎo)，多年來(lái)就業(yè)率始終都在95%以上。
中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)獲得者孫凱說(shuō)，“如果沒(méi)有龍老師的鼓勵(lì)和幫助，我不可能走出大學(xué)的迷茫，不可能成為重慶市紅葉行動(dòng)聯(lián)盟副主席，更別提為家鄉(xiāng)建設(shè)出力了?！?/p>
龍婷坦言，輔導(dǎo)員工作是榮耀也是幸福，“大學(xué)生正處在人生的‘拔節(jié)孕穗’期，他們都是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，我非常希望用年輕人喜歡的方式講信仰，引導(dǎo)他們成為有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。”
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
為了加強(qiáng)和提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)院學(xué)生管理工作上新的水平，8月24日至8月25日學(xué)院舉辦了輔導(dǎo)員培訓(xùn)。首先朱書(shū)記作動(dòng)員報(bào)告，對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)提出目的和要求。馬校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了“輔導(dǎo)員管理規(guī)定”，并結(jié)合我院實(shí)際情況布置“xxxx年秋季學(xué)期學(xué)院學(xué)生工作”。凌主任的“學(xué)院學(xué)生工作的相關(guān)思考”，更是為我們今后的工作提出了目標(biāo)。在學(xué)校每年舉辦培訓(xùn)中，每次都是感覺(jué)受益匪淺。
高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的重任，對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有舉足輕重的作用。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師，首先應(yīng)該是一個(gè)有正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的人，對(duì)學(xué)生工作應(yīng)該并懷有對(duì)事業(yè)的理想之心和對(duì)事業(yè)的高度熱忱。只有具有了這樣的品質(zhì)，我們才能保證我們能夠克服一切現(xiàn)實(shí)中的困難，完成人生導(dǎo)師的重任。只有具有這樣的工作精神，學(xué)生在有困難和思想波動(dòng)的時(shí)候才會(huì)不猶豫地向輔導(dǎo)員求助，而不用擔(dān)心因?yàn)榇驍_輔導(dǎo)員私人時(shí)間而被責(zé)備。既然我們選擇了輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)，就代表著我們的24小時(shí)都是屬于學(xué)生的。不管是工作時(shí)間還是休息時(shí)間、無(wú)論是工作日還是節(jié)假日，只要是學(xué)生遇到困難的時(shí)候，我們都應(yīng)該守護(hù)在他們的身邊，及時(shí)地、無(wú)條件地為他們解決困難，也只有這樣才無(wú)愧于輔導(dǎo)員的稱(chēng)號(hào)。所以，想做好學(xué)生工作就需要我們輔導(dǎo)員投入大量精力，這種投入不是一朝一夕的，而是需要長(zhǎng)期而艱苦的踏實(shí)工作，這就需要我們懷有對(duì)輔導(dǎo)員事業(yè)的理想之心和高度的熱忱。只有以這樣的精神支撐，我們才能在長(zhǎng)期的輔導(dǎo)員工作中堅(jiān)持不懈。
高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的和管理的工作者、組織者和指導(dǎo)者，大學(xué)生的人生導(dǎo)師，大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友，其自身的人格魅力是最巨大的精神力量，高尚的師德和人格對(duì)學(xué)生的影響是深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的。為了使工作更好地開(kāi)展，輔導(dǎo)員必須要得到學(xué)生的認(rèn)可和信任。這就要求輔導(dǎo)員隊(duì)伍加強(qiáng)師德建設(shè)，與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。我們要嚴(yán)格要求自己的行為要求學(xué)生做到的事情我們自己必須先做到，大到思想品德，小到行為舉止，處處都要給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和感召學(xué)生，同時(shí)，我們輔導(dǎo)員還要善于言傳身教，以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)去熏陶和感染學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)可你、信任你，讓同學(xué)心服口服愿意聽(tīng)從于你，只有她完全信任你，你說(shuō)的話(huà)對(duì)她才有意義，學(xué)生才能按照你期望的軌跡去發(fā)展。這種信任，并不是一天兩天就能建立起來(lái)的。需要時(shí)間和感情的積累。輔導(dǎo)員只有不斷的投入情感，樹(shù)立自己的威信，真正做到為人師表。
作為高校輔導(dǎo)員，不能整天只是坐在辦公室里等著學(xué)生來(lái)找，而應(yīng)該主動(dòng)深入學(xué)生班級(jí)和寢室，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解學(xué)生的困難和真實(shí)需求并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效、有益的人生指導(dǎo)。
我在入學(xué)教育的時(shí)候?qū)W(xué)生們說(shuō)：“我來(lái)這兒做什么？”、“三年后我將成為一個(gè)怎樣的人？”、“大學(xué)是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，但是學(xué)習(xí)不是大學(xué)生活的全部?！?、“今天坐在這里，你們是相同的，但是三年之后，你們將會(huì)有很大不同，這其中的不同就在于你這三年怎么度過(guò)。”
大學(xué)生活是一個(gè)人真正開(kāi)始思考自己是誰(shuí)？自己要什么？自己以后該做些什么？是世界觀、人生觀、價(jià)值觀成型的關(guān)鍵時(shí)期。輔導(dǎo)員在其中起到了關(guān)鍵的引導(dǎo)和監(jiān)督作用。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、了解自己，制定適合自己的人生目標(biāo)，并幫助他們培養(yǎng)達(dá)成目標(biāo)的素質(zhì)與能力。輔導(dǎo)員在入學(xué)初期對(duì)學(xué)生的啟蒙和指導(dǎo)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的循循善誘、諄諄教誨對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是極為重要。
輔導(dǎo)員所付出的一切努力都是為了學(xué)生在人生之路上不走岔路。
以上就是我在次培訓(xùn)的一些心得與個(gè)人理解的一部份。這幾個(gè)方面也是對(duì)我觸動(dòng)比較大的幾個(gè)方面。輔導(dǎo)員是人類(lèi)靈魂的工程師，我以我所從事的工作而感到驕傲，因?yàn)槲沂钦嫘姆浅Ｏ矚g這份工作。我相信在我的努力之下，我能夠成為一名好輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
20xx年12月6號(hào)xx系團(tuán)xxx關(guān)于就業(yè)工作給我系全體輔導(dǎo)員以及兼職班主任開(kāi)會(huì)。陳書(shū)記說(shuō)，就業(yè)是學(xué)生工作的重中之重，它關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校錄取生源的質(zhì)量和教學(xué)管理。就業(yè)率更是社會(huì)評(píng)價(jià)高校辦學(xué)水平、學(xué)生高考擇校的重要指標(biāo)，和學(xué)校的發(fā)展密切相關(guān)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是時(shí)下的一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，也是一個(gè)困擾政府和高校的難題。大學(xué)生就業(yè)難是由多種原因?qū)е碌?，就大學(xué)生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差：大學(xué)生對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)的切身利益考慮過(guò)多，而對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義考慮不足；就業(yè)目標(biāo)定位過(guò)高，仍有一步到位的思想；而對(duì)就業(yè)是一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷調(diào)試目標(biāo)的過(guò)程認(rèn)識(shí)不足，個(gè)人期望超越社會(huì)需求，形成較大反差。
由于畢業(yè)生人數(shù)增加，社會(huì)對(duì)人才的要求較高，學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，同時(shí)學(xué)生的就業(yè)期望始終居高不下，也為更好的開(kāi)展就業(yè)工作帶來(lái)很大難度。我院針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況的特點(diǎn)和目前就業(yè)形勢(shì)，廣泛開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，采取相應(yīng)措施促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。我系的學(xué)生就業(yè)工作近幾年來(lái)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
第一，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和咨詢(xún)工作，幫助學(xué)生克服各種擇業(yè)心理問(wèn)題。大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的，他們既為自己即將走向社會(huì)，將自己所學(xué)的知識(shí)和本領(lǐng)奉獻(xiàn)給人民，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而感到由衷的高興，同時(shí)也常常表現(xiàn)出矛盾的心理，所以調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在擇業(yè)過(guò)程中是非常重要的。我系開(kāi)展的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢(xún)工作，幫助學(xué)生克服自卑、膽怯的心理，樹(shù)立自信心，樹(shù)立勇于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，勇于向挫折挑戰(zhàn)。避免從眾心理，一切從自身的特點(diǎn)、能力和社會(huì)需求出發(fā)，不與同學(xué)攀比，從各個(gè)方面精心策劃，面對(duì)就業(yè)。
第二，我們通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題講座、就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)欄、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)咨詢(xún)等多種形式，在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做就業(yè)前思想和心理準(zhǔn)備。一方面，鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)前學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)以外的其他技能。目前，許多用人單位招聘時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)背景的限制也逐漸的淡化。隨著社會(huì)分工的細(xì)化、知識(shí)更新的加快、再學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)增加，個(gè)人專(zhuān)業(yè)背景的限制已經(jīng)不像以前那樣嚴(yán)格，越來(lái)越多的用人單位意識(shí)到員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)中就能掌握，有“輕專(zhuān)業(yè)重能力”的觀念。
此次就業(yè)會(huì)議的中心內(nèi)容是提高初次就業(yè)率，圍繞這一中心開(kāi)展就業(yè)工作。由于目前高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，就業(yè)率的高低直接影響到學(xué)校的就業(yè)和其他各項(xiàng)工作，因此，將提高初次就業(yè)率作為就業(yè)工作的中心內(nèi)容，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)招聘會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生盡早、盡好就業(yè)。經(jīng)過(guò)各畢業(yè)班輔導(dǎo)員的努力，盡管各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率參差不齊，但總體上都能完成學(xué)校預(yù)定的指標(biāo)。
最后，鼓勵(lì)畢業(yè)生報(bào)考專(zhuān)升本面對(duì)學(xué)生需求量小的專(zhuān)業(yè)、用人單位少的客觀情況，考取專(zhuān)升本無(wú)疑又是畢業(yè)生的一條出路。對(duì)于那些有能力考上專(zhuān)升本、專(zhuān)業(yè)需求小的同學(xué)，學(xué)院提供信息，給予指導(dǎo)，充分重視這項(xiàng)工作。
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
我來(lái)到xx學(xué)校，擔(dān)任輔導(dǎo)員也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我這段時(shí)間工作的心得。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員之前，我一直不能區(qū)分班主任和輔導(dǎo)員的區(qū)別，但自己在擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作之后，就知道了兩者之間的區(qū)別。輔導(dǎo)員的主要工作是學(xué)生思想道德的教育；心理健康的教育；班級(jí)日常的管理，包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)；還有督促學(xué)生參加學(xué)院或?qū)W校舉行的各類(lèi)活動(dòng)。相比于班主任，輔導(dǎo)員跟學(xué)生們相處的時(shí)間更長(zhǎng)，這就顯出了輔導(dǎo)員工作的重要性。所以怎樣做輔導(dǎo)員，如何做好輔導(dǎo)員，就成了至關(guān)重要的話(huà)題，也是我要一直學(xué)習(xí)的東西。
對(duì)于班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我也有自己的一套方法。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是兩個(gè)不同的概念，班風(fēng)是整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，包括紀(jì)律意識(shí)的建設(shè)和其他思想方面的工作。學(xué)風(fēng)就是班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要想做好班風(fēng)的建設(shè)，首先就要組建一支有責(zé)任感、有管理能力的班委團(tuán)隊(duì)。因?yàn)檩o導(dǎo)員不能時(shí)時(shí)刻刻都盯著他們，而有了班委當(dāng)助手，就方便得多。平時(shí)需要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，傳達(dá)一些比較好的思想。
學(xué)風(fēng)的建設(shè)就需要嚴(yán)抓考勤。因?yàn)樯洗髮W(xué)之后，老師管得沒(méi)有高中的嚴(yán)，所以有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)違反紀(jì)律的行為。上課玩手機(jī)都是普遍現(xiàn)象，需要管理的是逃課、曠課、遲到等現(xiàn)象。特別是上早課的時(shí)候，一些同學(xué)會(huì)玩手機(jī)玩到特別晚，第二天早上就起不來(lái)。因?yàn)榧o(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)因?yàn)橄胨瘧杏X(jué)而不去上課。在大一的`時(shí)候還需要上晚自習(xí)，因?yàn)槲覜](méi)有那么多時(shí)間每節(jié)課都去檢查，所以這些工作都交給了班委去做，有什么情況班委都會(huì)報(bào)給我。我會(huì)去找那些違反紀(jì)律的同學(xué)談心，幫助他們走上正軌。
我每個(gè)月都會(huì)召開(kāi)一次班會(huì)，主要就是和同學(xué)們聊聊天。同學(xué)們有什么生活或者學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)都可以問(wèn)我，我也會(huì)了解同學(xué)們最近的現(xiàn)狀和心理狀態(tài)。雖然大學(xué)生都已經(jīng)成年了，但是思想還沒(méi)有完全成熟，對(duì)一些挫折和打擊還不能夠很好的接受。我需要在聊天中了解同學(xué)們的心理狀態(tài)，對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，以免產(chǎn)生更大的問(wèn)題。他們也很容易上當(dāng)受騙，所以在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候我也會(huì)講一些最近發(fā)生的大學(xué)生上當(dāng)受騙的案例，讓他們從中吸取教訓(xùn)，不會(huì)發(fā)生這樣的情況。
我還有很多需要提高和學(xué)習(xí)的地方，總之，在之后的工作中，我會(huì)更加的努力，做一個(gè)好的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
19xx年，王玉芬從英國(guó)訪(fǎng)學(xué)回國(guó)后進(jìn)入浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院任教，并擔(dān)任碩士生導(dǎo)師。從教23年，共計(jì)開(kāi)設(shè)8門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，發(fā)表40余篇論文。在從教的第，她毅然決然地轉(zhuǎn)型擔(dān)任專(zhuān)職輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)研究生思政工作。這一干就又是整10年。這10年里，她既做輔導(dǎo)員，又繼續(xù)教學(xué)工作。
20xx年，王玉芬成為浙江大學(xué)海寧國(guó)際校區(qū)的第一個(gè)輔導(dǎo)員。如何在“高水平、一對(duì)多”的基礎(chǔ)上取其精華而又“寸土不讓”、堅(jiān)持“以我為主”掌握思政工作話(huà)語(yǔ)權(quán)?她反復(fù)調(diào)研，努力破這個(gè)難題。前后500多天，她調(diào)研走訪(fǎng)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)10余家，并就學(xué)生管理制度的建設(shè)、育人體系的完善等與合作伙伴相關(guān)負(fù)責(zé)人探討了20余次，探索出思政工作新模式。
她抓好黨建龍頭，切實(shí)推進(jìn)國(guó)際校區(qū)大學(xué)生“先鋒引領(lǐng)計(jì)劃”，堅(jiān)定中國(guó)學(xué)生理想信念;主動(dòng)融合中西方教學(xué)優(yōu)勢(shì)，引入lst(大班授課+小班研討+研究學(xué)習(xí))模式和名家講座模式，提升思政理論課育人實(shí)效;推動(dòng)留學(xué)生走企業(yè)、下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)，在實(shí)踐中了解中國(guó)國(guó)情;在留學(xué)生中傳播十九大精神，英文版十九大報(bào)告被贊譽(yù)為“讀懂中國(guó)的最佳文獻(xiàn)”。她通過(guò)開(kāi)展育人強(qiáng)師培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師體驗(yàn)校史校情、國(guó)情民情，夯實(shí)全員育人基礎(chǔ)。
在她的努力下，國(guó)際校區(qū)基本形成了“學(xué)生事務(wù)部統(tǒng)籌，聯(lián)合學(xué)院主抓專(zhuān)業(yè)教育，書(shū)院主導(dǎo)養(yǎng)成教育”的國(guó)際化育人格局;形成了正面教育、素質(zhì)發(fā)展、中外趨同三者相輔相成的高水平中外合作辦學(xué)學(xué)生思政工作體系。
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
通過(guò)對(duì)《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，對(duì)輔導(dǎo)員工作有了新的、更深的認(rèn)識(shí)。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：
一、深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性，也更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》從思想政治教育、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、理論與實(shí)踐研究等九個(gè)方面對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)功能進(jìn)行了規(guī)范，對(duì)高校輔導(dǎo)員的理論水平、職業(yè)修養(yǎng)都提出了更高、更具體的要求，要求輔導(dǎo)員一是應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，熟悉掌握黨在新時(shí)期的路線(xiàn)、方針、政策，要研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，時(shí)刻把握正確的政治方向；二是要加強(qiáng)綜合業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，善于處理在大學(xué)生中存在的心理問(wèn)題；要成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我作為一名輔導(dǎo)員，深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性，也深知，做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生健康發(fā)展有極大的促進(jìn)作用，輔導(dǎo)員工作是一個(gè)能不斷完善和提升自己的職業(yè)，我很熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
二、深刻認(rèn)識(shí)到自己的差距，增強(qiáng)了自我提升、自我努力的意識(shí)。
從我入職到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了，對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)雖仍談不上透徹，卻也有著自己的一些看法。第一、在我們的管理上，高校對(duì)輔導(dǎo)員是多重管理、多重考核，輔導(dǎo)員一方面要服從學(xué)校各級(jí)黨政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),另一方面輔導(dǎo)員在人事上又劃歸院（系）管理，他們必須承擔(dān)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常行政事務(wù)管理。除了從事學(xué)生思想政治教育和日常管理外，許多非本職，工作都?jí)旱沽溯o導(dǎo)員們肩上。事無(wú)巨細(xì)，凡是與學(xué)生有關(guān)的，都找輔導(dǎo)員，千條線(xiàn)萬(wàn)條線(xiàn)最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上，給我們?cè)斐闪司薮蟮男睦碡?fù)擔(dān)和工作壓力。
《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》明晰了輔導(dǎo)員的角色和發(fā)展的方向，進(jìn)一步的規(guī)范輔導(dǎo)員的工作范疇，逐步明晰輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)與所必須具備的素質(zhì)。我從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)一年多了，對(duì)照《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到做一名合格的高校輔導(dǎo)員存在的差距。由于輔導(dǎo)員工作事無(wú)巨細(xì)，凡是與學(xué)生思想、生活、就業(yè)輔導(dǎo)等有關(guān)的，都找輔導(dǎo)員，千條線(xiàn)萬(wàn)條線(xiàn)最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上，因此，工作中只是忙于這些日常事務(wù)的處理，雖然處理事務(wù)的能力逐漸提升，卻缺乏對(duì)輔導(dǎo)員工作目標(biāo)、工作定位的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握。因此，要做好輔導(dǎo)員工作，要從以下幾方面充實(shí)和提高自己。
一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。
二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。
四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友。
五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
三、深刻認(rèn)識(shí)到擔(dān)任輔導(dǎo)員工作肩上的重任，增強(qiáng)了工作責(zé)任心和工作自信心。
通過(guò)對(duì)《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員肩上的重任。大學(xué)生初進(jìn)高校，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師是輔導(dǎo)員，大學(xué)生階段正是青少年向成年人的轉(zhuǎn)化階段，引導(dǎo)顯得極其重要。而輔導(dǎo)員承擔(dān)著大學(xué)生整個(gè)大學(xué)期間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德政治教育、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)等輔導(dǎo)工作，對(duì)大學(xué)生的人生觀、世界觀的影響最多最大，學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)就是我們的成就，就是我們價(jià)值的體現(xiàn)和延伸。輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，我將繼續(xù)全心全意做好本職工作，潛心專(zhuān)研業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮自己的潛能，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀稱(chēng)職的輔導(dǎo)員。
通過(guò)對(duì)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，讓我感觸頗多。我從事輔導(dǎo)員工作已有近四年的時(shí)間，在與學(xué)生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)我們還有更多的東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、探索?！陡叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》無(wú)疑為我們的工作指明了方向，輔導(dǎo)員這個(gè)崗位要求我們必須要理論聯(lián)系實(shí)際，去多看，多學(xué)，多做，多思考。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生的德育老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
通過(guò)對(duì)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，讓我了解到了要成為一名合格的輔導(dǎo)員，應(yīng)該了解自己的職責(zé)是：
除了了解自己的職責(zé)，我們還需要一定的方法和技巧。首先，作為一名高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，融入專(zhuān)業(yè)視野——解決做什么和怎樣做的問(wèn)題。在工作中遇到新情況、新問(wèn)題需要通過(guò)科學(xué)研究的路徑來(lái)解決。我們要明白，實(shí)踐者必須成為研究者才能夠真正的推動(dòng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，才能夠?qū)⑤o導(dǎo)員做好。其次，我們還需要掌握和學(xué)生溝通的技巧。與學(xué)生打交道，必須要做到能說(shuō)會(huì)道。要做到能夠說(shuō)服學(xué)生，同時(shí)，還必須在此過(guò)程中掌握細(xì)心、耐心的原則。學(xué)生的心理是相對(duì)脆弱的，只有做到了細(xì)心和耐心才能夠讓學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員不產(chǎn)生排斥。在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，還需要有一定的愛(ài)心，讓學(xué)生在輔導(dǎo)員的身上能夠感受到溫暖的感覺(jué)。這樣，學(xué)生就不會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生疏遠(yuǎn)的感覺(jué)，有利于輔導(dǎo)員工作的開(kāi)展。
因此，我認(rèn)為我們要成為一個(gè)從點(diǎn)滴做起，從小事做起的輔導(dǎo)員。應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們應(yīng)該了解自己的工作職責(zé)，用四個(gè)字概括就是：教育、管理、引導(dǎo)、服務(wù)。
輔導(dǎo)員的核心任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，確保大學(xué)生成長(zhǎng)的政治方向。輔導(dǎo)員又是大學(xué)生的德育老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
輔導(dǎo)員又是學(xué)生班級(jí)的管理者，要負(fù)責(zé)班級(jí)的大小事務(wù)，通過(guò)管理來(lái)育人。輔導(dǎo)員的工作還是服務(wù)性的，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供必要的咨詢(xún)服務(wù)，通過(guò)服務(wù)育人。
所以，我們必須要做到為學(xué)生調(diào)整自己的工作方式和方法。首先我們必須與學(xué)生打成一片，也就是說(shuō)我們必須要融入到學(xué)生當(dāng)中去。與學(xué)生建立了良好的關(guān)系才能夠更多的了解他們，有利于我們工作的開(kāi)展。我們還必須鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，使自己變得能說(shuō)會(huì)道，這樣才能夠在和學(xué)生交流的時(shí)候，說(shuō)服學(xué)生，在和他們做思想上的爭(zhēng)辯時(shí)，能夠正確的引導(dǎo)他們。
其次，作為高校學(xué)生的德育老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。我們首先必須提高自己的思想道德修養(yǎng)。只有我們擁有了良好的道德品質(zhì)，才能夠更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)出學(xué)生自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。
學(xué)生的日常管理工作是輔導(dǎo)員工作的重中之重。在學(xué)生日常教育管理中，必須做到：1.注重“三個(gè)時(shí)期”，即新生入學(xué)時(shí)期、畢業(yè)離校時(shí)期以及非常時(shí)期。2.要強(qiáng)化“三個(gè)抓手”，即獎(jiǎng)、懲、貸的問(wèn)題。3.關(guān)注“三困學(xué)生”，即經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、心理困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。4.加強(qiáng)“五個(gè)教育”即“三觀”教育、行為教育、安全教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等。5.做好“八項(xiàng)服務(wù)”，即就業(yè)服務(wù)、資助服務(wù)、學(xué)籍服務(wù)、后勤服務(wù)、安全服務(wù)、檔案服務(wù)、健康服務(wù)、社團(tuán)服務(wù)。
總之，我希望在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上，能夠不斷改進(jìn)自己的工作方式方法，不斷提高自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，用我的熱情和愛(ài)心，去引導(dǎo)學(xué)生成為一名合格的人才，我相信我能夠在平凡的崗位上演繹精彩！
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
輔導(dǎo)員工作，有人說(shuō)它是“上接天下接地”，“十處打鑼九處都在”，也有人說(shuō)它是良心活，但是我通過(guò)參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和結(jié)合自己幾年來(lái)的親身體驗(yàn)，自己對(duì)它又有了更深刻地理解，有了更新的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員工作，需要處理的事情多而雜，但是非常地鍛煉人。學(xué)生在大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員可以說(shuō)是他們最“親”的人啦，他們遇到疑問(wèn)的時(shí)候，他們的第一反應(yīng)就是找輔導(dǎo)員，因此作為一名輔導(dǎo)員就是必須面對(duì)這些，以一份“細(xì)心”一份“耐心”，一份“愛(ài)心””來(lái)接受這些疑問(wèn)，解答這些疑問(wèn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，我一直認(rèn)為學(xué)生能在第一時(shí)間想到輔導(dǎo)員，那是他們對(duì)我的信任，我自己同時(shí)也無(wú)形中覺(jué)得很有成就感。
要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，還必須認(rèn)清我們的服務(wù)對(duì)象，不是靜止不動(dòng)的固定的事物，而是有著獨(dú)立的思想和個(gè)性的大學(xué)生，這就促使我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中必須增強(qiáng)工作責(zé)任心，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。只有這樣才能把：“繁瑣”變?yōu)橛腥?，不?huì)再有做了工作，還牢騷滿(mǎn)腹，不會(huì)再把學(xué)生當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，而是會(huì)把滿(mǎn)腔的熱忱投入到無(wú)限的為學(xué)生服務(wù)之中。
總的來(lái)說(shuō)，要“動(dòng)之以情，曉之以理”。既要有慈母般的關(guān)愛(ài)，又要有嚴(yán)父式的高要求;既要在“面”上抓好班風(fēng)班貌，又要在“點(diǎn)”上了解個(gè)別學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和生活;既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法，又要在學(xué)生中樹(shù)立威信;既要有“和風(fēng)細(xì)雨式”的開(kāi)導(dǎo)，又要有“急風(fēng)暴雨式”的批評(píng)。只有這樣，才能針對(duì)不同的學(xué)生，不同的問(wèn)題展開(kāi)工作，輔導(dǎo)員只有樹(shù)立信心，逐步提高和完善自我，才能把工作做得更好。
我相信，作為一輔導(dǎo)員，只要用飽滿(mǎn)的熱忱，腳踏實(shí)地地精神去工作，以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生，一定能開(kāi)拓出一片新的工作天地!
作為一名高校輔導(dǎo)員，并能夠和大學(xué)生一起成長(zhǎng)，這是我感到自豪的地方。想想四年多的工作，接待每一屆新生和送走的每一屆實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生。當(dāng)時(shí)來(lái)自各地的新生由父母或親戚朋友陪同送到學(xué)校，我看著他們匆忙的身影、滿(mǎn)臉的汗水、殷切的目光、一到學(xué)校顧不上休息就開(kāi)始為孩子忙前忙后，說(shuō)實(shí)話(huà)真是可憐天下父母心。我不由得想起自己當(dāng)初上大學(xué)時(shí)父母送我去報(bào)到時(shí)候的場(chǎng)景。我想既然家長(zhǎng)把自己的孩子交給了學(xué)校，交給了我，我就要付起這個(gè)責(zé)任，做好一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)該做的一切;當(dāng)一屆屆實(shí)習(xí)生收拾行囊離校時(shí)，看著一個(gè)個(gè)背影，心中又顧慮、又凄涼;當(dāng)一屆屆實(shí)習(xí)生返校畢業(yè)時(shí)，看到一個(gè)個(gè)成熟的面容和聽(tīng)到一個(gè)個(gè)被實(shí)習(xí)醫(yī)院留用或找到一份工作，心中又高興、又自豪。一年年來(lái)心情的起伏，我感到自己的雙肩無(wú)比沉重，責(zé)任無(wú)比重大。我暗下決心，我一定要盡自己最大努力，認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長(zhǎng)們的殷切期望!
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
這個(gè)學(xué)期就這樣從我的眼前溜走了，還沒(méi)來(lái)得及去思考一番，這時(shí)光就恍然消逝了，對(duì)于這樣的一段工作經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我自己也是非常感慨的，因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷讓我的內(nèi)心多了一些更加理性的判斷，也讓我對(duì)今后的生活保持一份向往之情。我想，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始，也是一個(gè)嚴(yán)肅的提醒。對(duì)于生活，或許我們都應(yīng)該多一些理解和向往，對(duì)于工作，就需要更多的決心和毅力了。對(duì)于這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)員工作而言，我認(rèn)為自己大部分是做到了的，而有一小部分的是失誤也是可以彌補(bǔ)過(guò)來(lái)的，所以我想在此談一談我的體會(huì)。
還記得我大學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管束過(guò)于松懈，所以我一直認(rèn)為作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)該也要拿出一部分的精力來(lái)放到學(xué)生們的身上去。雖然大學(xué)生已經(jīng)成年，但是作為一名輔導(dǎo)員，也應(yīng)該為這些迷惘的年輕人指明一條道路。但是當(dāng)我真正走上這一份工作的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己離這個(gè)目標(biāo)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，因?yàn)樽鳛橐幻o導(dǎo)員，工作實(shí)在太多了，平時(shí)也完全沒(méi)有其余的時(shí)間分配到學(xué)生們的身上去。
我管理了好幾個(gè)班級(jí)，在對(duì)這些班級(jí)的管理當(dāng)中，我就完全已經(jīng)沒(méi)有精力去顧及別的事情了，我也明白了為什么大學(xué)時(shí)候輔導(dǎo)員都來(lái)不及管理我們個(gè)人的問(wèn)題，因?yàn)檩o導(dǎo)員這一份工作實(shí)在太復(fù)雜了。平時(shí)不僅要上課，還要管理好這么多個(gè)班級(jí)，有時(shí)候舉辦活動(dòng)還要親自指導(dǎo)。加上我們好幾個(gè)班并不是很團(tuán)結(jié)，所以我也積極在調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)的積極性，去阻止班級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行一些活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。
雖然自己是一名大學(xué)輔導(dǎo)員，但其實(shí)我知道自己是有一些缺陷的，比如說(shuō)平時(shí)有可能沒(méi)有把班級(jí)的組織工作做好，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律散漫。但是這類(lèi)現(xiàn)象還是不常見(jiàn)的，只是某個(gè)班級(jí)偶爾發(fā)生了一兩次，但這也是我管理工作沒(méi)有做好的主要原因，之后我也對(duì)自己進(jìn)行了反思，同時(shí)也盡快的調(diào)整了過(guò)來(lái)，杜絕了這種現(xiàn)象的再次發(fā)生。我也調(diào)整好了自己的心態(tài)，在工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在歷練中豐富自我，這些都是我接下來(lái)的目標(biāo)，也是下一個(gè)階段的主要目標(biāo)。我會(huì)為之努力的，我也會(huì)通過(guò)這樣的一次奮斗，讓自己可以更好的走入下一個(gè)人生階段，不辜負(fù)每一份努力和汗水。
我來(lái)到__學(xué)校，擔(dān)任輔導(dǎo)員也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我這段時(shí)間工作的心得。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員之前，我一直不能區(qū)分班主任和輔導(dǎo)員的區(qū)別，但自己在擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作之后，就知道了兩者之間的區(qū)別。輔導(dǎo)員的主要工作是學(xué)生思想道德的教育;心理健康的教育;班級(jí)日常的管理，包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè);還有督促學(xué)生參加學(xué)院或?qū)W校舉行的各類(lèi)活動(dòng)。相比于班主任，輔導(dǎo)員跟學(xué)生們相處的時(shí)間更長(zhǎng)，這就顯出了輔導(dǎo)員工作的重要性。所以怎樣做輔導(dǎo)員，如何做好輔導(dǎo)員，就成了至關(guān)重要的話(huà)題，也是我要一直學(xué)習(xí)的東西。
對(duì)于班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我也有自己的一套方法。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是兩個(gè)不同的概念，班風(fēng)是整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，包括紀(jì)律意識(shí)的建設(shè)和其他思想方面的工作。學(xué)風(fēng)就是班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要想做好班風(fēng)的建設(shè)，首先就要組建一支有責(zé)任感、有管理能力的班委團(tuán)隊(duì)。因?yàn)檩o導(dǎo)員不能時(shí)時(shí)刻刻都盯著他們，而有了班委當(dāng)助手，就方便得多。平時(shí)需要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，傳達(dá)一些比較好的思想。
學(xué)風(fēng)的建設(shè)就需要嚴(yán)抓考勤。因?yàn)樯洗髮W(xué)之后，老師管得沒(méi)有高中的嚴(yán)，所以有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)違反紀(jì)律的行為。上課玩手機(jī)都是普遍現(xiàn)象，需要管理的是逃課、曠課、遲到等現(xiàn)象。特別是上早課的時(shí)候，一些同學(xué)會(huì)玩手機(jī)玩到特別晚，第二天早上就起不來(lái)。因?yàn)榧o(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)因?yàn)橄胨瘧杏X(jué)而不去上課。在大一的時(shí)候還需要上晚自習(xí)，因?yàn)槲覜](méi)有那么多時(shí)間每節(jié)課都去檢查，所以這些工作都交給了班委去做，有什么情況班委都會(huì)報(bào)給我。我會(huì)去找那些違反紀(jì)律的同學(xué)談心，幫助他們走上正軌。
我每個(gè)月都會(huì)召開(kāi)一次班會(huì)，主要就是和同學(xué)們聊聊天。同學(xué)們有什么生活或者學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)都可以問(wèn)我，我也會(huì)了解同學(xué)們最近的現(xiàn)狀和心理狀態(tài)。雖然大學(xué)生都已經(jīng)成年了，但是思想還沒(méi)有完全成熟，對(duì)一些挫折和打擊還不能夠很好的接受。我需要在聊天中了解同學(xué)們的心理狀態(tài)，對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，以免產(chǎn)生更大的問(wèn)題。他們也很容易上當(dāng)受騙，所以在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候我也會(huì)講一些最近發(fā)生的大學(xué)生上當(dāng)受騙的案例，讓他們從中吸取教訓(xùn)，不會(huì)發(fā)生這樣的情況。
我還有很多需要提高和學(xué)習(xí)的地方，總之，在之后的工作中，我會(huì)更加的努力，做一個(gè)好的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校派我去參加江西省第52期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)時(shí)，我內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅和期待。一來(lái)是因?yàn)槲沂墙衲?月份才正式成為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員，并且此次培訓(xùn)是以"輔導(dǎo)員工作實(shí)務(wù)"為主題，恰好跟我很想在輔導(dǎo)員工作業(yè)務(wù)和能力上得到提高的想法不謀而合，二來(lái)是能夠借此機(jī)會(huì)與全省各高校的輔導(dǎo)員們多多交流，吸取各位輔導(dǎo)員平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)自己的輔導(dǎo)員工作。在短短的三天培訓(xùn)時(shí)間里，承辦此次培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)為我們安排了5場(chǎng)精彩的報(bào)告講座和1場(chǎng)利用紅色資源育人探索實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，對(duì)于我們以后的輔導(dǎo)員工作提供了明確的方向性和重要的指導(dǎo)性作用。
第一場(chǎng)報(bào)告是由贛南師范大學(xué)學(xué)工處魏美春處長(zhǎng)作的關(guān)于《推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)》的講座。魏美春處長(zhǎng)梳理了"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"教育觀念的提出及發(fā)展歷程，指出現(xiàn)在省內(nèi)各高校"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"教育現(xiàn)狀及問(wèn)題所在，認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是輔導(dǎo)員工作的新內(nèi)容、新要求。最后，魏處長(zhǎng)結(jié)合贛南師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索實(shí)踐強(qiáng)調(diào)指出，作為高校輔導(dǎo)員，必須在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有所作為。聯(lián)想到前段時(shí)間，我剛剛帶領(lǐng)學(xué)生參加了第二屆中國(guó)創(chuàng)翼青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(吉安賽區(qū))和學(xué)校的"互聯(lián)網(wǎng)+"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽，整個(gè)備賽過(guò)程異常艱辛和痛苦，根源是一方面學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，另一方面也是因?yàn)槲胰鄙賱?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)和能力。通過(guò)此次報(bào)告講座，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩上的擔(dān)子，更讓我明白自己需要從觀念上樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)，并不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并能夠積極組織學(xué)生參加各類(lèi)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)、報(bào)告、講座和訓(xùn)練營(yíng)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生成長(zhǎng)成才方面的指導(dǎo)作用。
第二場(chǎng)報(bào)告是由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳始發(fā)教授作的《傳承紅色基因，激活輔導(dǎo)員工作》的講座。陳始發(fā)教授從"紅色基因"時(shí)代課題的提出背景、"紅色基因"的內(nèi)涵與特征、"紅色基因"的傳承與激活和提升輔導(dǎo)員工作的精氣神四個(gè)方面展開(kāi)講座。他特別引用了習(xí)總書(shū)記近幾年來(lái)關(guān)于紅色文化基因的講話(huà)，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這些講話(huà)精神，并能夠創(chuàng)新地運(yùn)用到學(xué)生思想教育中，幫助學(xué)生樹(shù)立文化自信、堅(jiān)定理想信念、培養(yǎng)學(xué)生敢闖新路的精神。同時(shí)，輔導(dǎo)員自己也要提高工作的精氣神，必須樹(shù)立職業(yè)自信、堅(jiān)定職責(zé)自信，創(chuàng)新工作機(jī)制，充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)和社團(tuán)開(kāi)展思想政治教育。陳教授的這次講座，也給了我思政教育工作的指導(dǎo)性作用。結(jié)合自己這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生沒(méi)有人生目標(biāo)，也沒(méi)有人生規(guī)劃，更不會(huì)考慮到自己與社會(huì)發(fā)展、與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，因此我覺(jué)得特別需要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。但考慮到高職學(xué)生的特點(diǎn)，理論性強(qiáng)的思想教育根本不起作用，所以我也經(jīng)常思考怎樣的思想政治教育才有效果。通過(guò)此次講座，我覺(jué)得自己以后有必要結(jié)合井岡山精神、廬陵文化、紅色文化等開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作。
第三場(chǎng)講座請(qǐng)到了心里仰慕已久的黃暉老師來(lái)為我們作講座。黃暉老師榮獲全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)、全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員"十佳"博客獎(jiǎng)、優(yōu)秀博文獎(jiǎng)等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，自己也私下在關(guān)注他的微信、微博等，深深折服于他在輔導(dǎo)員工作方面的能力與創(chuàng)新。黃暉老師此次帶來(lái)的講座是《高校輔導(dǎo)員新媒體形象及應(yīng)用能力提升策略》。在人人都可以當(dāng)導(dǎo)演、人人都可以是記者的自媒體時(shí)代，黃暉老師的講座特別緊跟時(shí)代、緊貼學(xué)生，也給我們輔導(dǎo)員工作的發(fā)展提供了方向性。整場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái)，不僅讓我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何樹(shù)立新媒體形象、怎樣利用新媒體形象、如何運(yùn)用好新媒體形象的方法和技巧，更是讓我深深感觸到黃暉老師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)懷。當(dāng)他講到對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)自己孩子的教育時(shí)，他很動(dòng)情，甚至有點(diǎn)哽咽，由此可見(jiàn)他是真的用心在輔導(dǎo)、也很在乎這些學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我在問(wèn)自己是否也有這么用心的對(duì)待學(xué)生。承認(rèn)自己對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠、愛(ài)的不夠，希望自己在以后的工作過(guò)程中能夠更加用心。最后，黃暉老師送給我們一句話(huà)：不忘來(lái)時(shí)的根，走好現(xiàn)在的路，堅(jiān)定未來(lái)的夢(mèng)。這句話(huà)也深深的打動(dòng)了我，雖然輔導(dǎo)員工作辛苦，但要知道，輔導(dǎo)員工作深刻關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才和后來(lái)者的成長(zhǎng)軌跡，所以我們需要腳踏實(shí)地、砥礪前行、用心服務(wù)，認(rèn)真做好這份榮譽(yù)之上、星空之下的青春事業(yè)。
第四場(chǎng)報(bào)告是由南昌大學(xué)學(xué)工處處長(zhǎng)徐光兵教授作的《高校輔導(dǎo)員工作漫談》的講座。他首先帶我們一起回顧了高校輔導(dǎo)員的歷史發(fā)展過(guò)程、三個(gè)重要文件(16號(hào)文件、24號(hào)令、教社政2號(hào)文件)，學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》，使參加此次培訓(xùn)的新任輔導(dǎo)員再次明確了職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和工作職責(zé)，同時(shí)他也結(jié)合南昌大學(xué)在開(kāi)展學(xué)生管理教育工作方面的經(jīng)驗(yàn)與我們一起交流，重點(diǎn)指出在高校思政工作需要加大創(chuàng)新力度，要突出"以學(xué)生為本"的服務(wù)理念、要注重學(xué)生思政品牌的建設(shè)和打造工作、要積極發(fā)揮主題教育的重要作用。最后他以第八屆輔導(dǎo)員年人物為例，對(duì)輔導(dǎo)員提出了三點(diǎn)期望，希望輔導(dǎo)員們能夠善于學(xué)習(xí)、勤于提升自己，要以生為本、用心融入，要提升素質(zhì)、強(qiáng)化工作能力，努力構(gòu)建一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的輔導(dǎo)員角色。想想自己作為一個(gè)新人，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，需要提高的能力還有很多，任重而道遠(yuǎn)，卻充滿(mǎn)了信心。因?yàn)槲乙蚕嘈牛褐灰谜嫘?，便可換來(lái)真心。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我陪著學(xué)生們上晚自習(xí)、陪著他們排練大合唱、參加足球比賽、參加"兩學(xué)一做"黨的知識(shí)競(jìng)賽、陪著他們備戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、也陪著他們排練市政府建黨95周年文藝演出節(jié)目，整個(gè)過(guò)程也做到了用心，學(xué)生也越來(lái)越信任我。但學(xué)生們上課出勤率無(wú)法保證、學(xué)習(xí)積極性也有待提高，也讓我反思是不是在思政教育上下的功夫不夠深。
第五場(chǎng)是由省教工委宣傳部部長(zhǎng)、省教育廳社政處處長(zhǎng)曾青生作了學(xué)習(xí)貫徹《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害預(yù)防與處理?xiàng)l例》的報(bào)告。他給我們講述了《條例》的制訂背景、制訂過(guò)程和重大意義，讓所有學(xué)員充分意識(shí)到保障學(xué)生人身安全、維護(hù)學(xué)校和教師合法權(quán)益的重要性。作為剛從事輔導(dǎo)員工作的新人來(lái)說(shuō)，我必須充分學(xué)習(xí)和掌握此條例，要深入到學(xué)生當(dāng)中宣傳，也要切實(shí)貫徹落實(shí)條例規(guī)定，努力為創(chuàng)建和諧平安校園提供保障。
當(dāng)然，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，來(lái)自各大高校的輔導(dǎo)員同仁們也就關(guān)于近期開(kāi)展的"兩學(xué)一做"、社會(huì)暑假實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)紅徐川、輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽等話(huà)題積極交流互動(dòng)，相互吸取和借鑒輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，為以后開(kāi)展學(xué)生工作積累基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)雖然只有短短的3天，卻讓我們受益匪淺，也結(jié)下了深厚的友誼。非常感謝省教育廳對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重視，也感謝此次承辦培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)老師們的精心組織和辛苦付出。
本學(xué)期，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，覺(jué)得輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來(lái)談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。
特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件。據(jù)此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛(ài)心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓(xùn)班中提出了“六個(gè)一”、“四會(huì)”要求?！傲鶄€(gè)一”的具體內(nèi)容：
一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。
二是上好一門(mén)課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫(xiě)出一手好字。字是教師的門(mén)面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。
四是能寫(xiě)出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫(xiě)作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)寫(xiě)、會(huì)生活。
輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫(xiě)成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè)在一起。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
(1)現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)，鞭策的話(huà)語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果。
(2)把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。老師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!
近日，201年高校研究生輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)在華東師范大學(xué)舉辦，本期培訓(xùn)班的主題為"創(chuàng)新人才培養(yǎng)與德育引領(lǐng)",自全國(guó)各地近0所98、211高校的60余位研究生輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院的研究生輔導(dǎo)員柳為易、杜和軍參加了此次培訓(xùn)。
現(xiàn)場(chǎng)回放。
此次培訓(xùn)包括主題報(bào)告、專(zhuān)題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動(dòng)等。培訓(xùn)緊緊圍繞主題舉辦了多場(chǎng)主題報(bào)告，上海市教衛(wèi)黨委副書(shū)記、上海市教委副主任高德毅同志主講"教育國(guó)際化與思想政治教育",他結(jié)合自身多年海外教育工作實(shí)際經(jīng)歷和擔(dān)任市教委副主任的豐富見(jiàn)聞，向大家展示了教育國(guó)際化的廣闊圖景以及國(guó)際化背景下高校應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展思想政治教育。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師大終身教授、"紫江學(xué)者"特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長(zhǎng)主講"創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育",他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強(qiáng)烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的研究背景，高校應(yīng)從程設(shè)置、學(xué)習(xí)組織和機(jī)制體制三方面加強(qiáng)創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。
上海紐約大學(xué)理學(xué)院趙中建副主任通過(guò)深入解析中外合作辦學(xué)的歷程和經(jīng)驗(yàn)，探討了"全球化時(shí)代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)"中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原中國(guó)浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，著重談到應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)研究生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)他們敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。華東師大吳旻瑜博士主講了"智慧校園建設(shè)與教育信息化",強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化，不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的多場(chǎng)主題報(bào)告，培訓(xùn)還包括到同濟(jì)大學(xué)"創(chuàng)業(yè)谷"進(jìn)行實(shí)地考察，負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了同濟(jì)大學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路和舉措。此外，還舉辦了團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)和情景劇排演等。
此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，既有多年從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠(yuǎn)矚的主題報(bào)告，又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線(xiàn)的優(yōu)秀工作者介紹先進(jìn)的工作理念和優(yōu)秀的做法經(jīng)驗(yàn);不僅有資深的思想政治教育專(zhuān)家進(jìn)行深度點(diǎn)評(píng)提升受訓(xùn)者的理論水平，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者加強(qiáng)大家的實(shí)踐操作技能。參加此次培訓(xùn)拓寬了我校兩位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的視野，啟發(fā)了工作思路，還為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒，同時(shí)搭建了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，有助于自不同高校的研究生輔導(dǎo)員互相學(xué)習(xí)、共同提高。
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
輔導(dǎo)員的工作并不是想象中的那樣輕松，雖然不需要事事都為學(xué)生做，但是很多的工作還是需要輔導(dǎo)員指導(dǎo)。在我進(jìn)入高校工作的時(shí)間里就有很大的體會(huì)，作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，工作一點(diǎn)也不輕松。
盡管學(xué)生都已經(jīng)成年了，但是學(xué)生還是會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，我是他們的輔導(dǎo)員，就必須要負(fù)起責(zé)任。面對(duì)學(xué)生丟過(guò)來(lái)的問(wèn)題，我必須要有很好的耐心，而且還要盡可能的寬容他們，在處理他們的事情上，我不能以自己的思想為思想，必須要去站在他們的角度上去思考?，F(xiàn)在的他們離開(kāi)了父母，在離家很遠(yuǎn)的地方上學(xué)，學(xué)生們的心就大了，也正是出于叛逆期，為了不讓他們踏入不歸路，我這個(gè)輔導(dǎo)員在這工作上就必須要去開(kāi)導(dǎo)他們。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，不能一味的懲罰和責(zé)罵，要盡量的保護(hù)他們的自尊心。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，一有發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方，就要去進(jìn)行單獨(dú)談話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)的打開(kāi)學(xué)生的心菲，開(kāi)解他們。
在學(xué)校里，對(duì)于學(xué)生取得了好的成績(jī)，也要善于去夸獎(jiǎng)，要去激勵(lì)他們。那對(duì)于成績(jī)差的學(xué)學(xué)生，不能打擊，一定要去鼓勵(lì)他們，平時(shí)對(duì)他們多關(guān)注一點(diǎn)，支持他們，讓他們覺(jué)得老師對(duì)他們也是一樣的期待，一個(gè)班級(jí)學(xué)生之間總是會(huì)有些差距，但是不能因?yàn)椴罹嗑蛥^(qū)別對(duì)待，輔導(dǎo)員最重要的就是要去公平公正的對(duì)待，不能有偏見(jiàn)，這樣不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也不利于一個(gè)班級(jí)的建設(shè)。很多時(shí)候?qū)W生是在乎老師的意見(jiàn)的，所以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于班上的學(xué)生們是必須要去公平相待的，不然學(xué)生的積極性就會(huì)被打斷。
高校的學(xué)生每個(gè)禮拜都會(huì)有一次班會(huì)，那我在班會(huì)這方面，就必須要把主場(chǎng)給到學(xué)生，輔導(dǎo)員不能過(guò)多的干涉班會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生都已經(jīng)有能力去主持一場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)了，就必須要讓他們自己去舉辦，輔導(dǎo)員在旁也就是起個(gè)監(jiān)督和提意見(jiàn)的作用。如果輔導(dǎo)員把好班會(huì)的事情都包攬了，是不利于學(xué)生能力的發(fā)展的，而且也是給自己找事情做，我做好自己職業(yè)范圍的事情就好了。班會(huì)是學(xué)生們的，那就要他們自己去積累班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，總是會(huì)不斷的進(jìn)步的。
我的工作不能像高中那樣什么事情都要去管了，是要選擇性的去做，屬于學(xué)生的工作就要學(xué)生自己去做，我只是在旁邊輔助他們的，放手才能讓學(xué)生們發(fā)展更好。
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
輔導(dǎo)員是大學(xué)生的德育老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
通過(guò)對(duì)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，讓我了解到了要成為一名合格的輔導(dǎo)員，應(yīng)該了解自己的職責(zé)是：
除了了解自己的職責(zé)，我們還需要一定的方法和技巧。首先，作為一名高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，融入專(zhuān)業(yè)視野——解決做什么和怎樣做的問(wèn)題。在工作中遇到新情況、新問(wèn)題需要通過(guò)科學(xué)研究的路徑來(lái)解決。我們要明白，實(shí)踐者必須成為研究者才能夠真正的推動(dòng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，才能夠?qū)⑤o導(dǎo)員做好。其次，我們還需要掌握和學(xué)生溝通的技巧。與學(xué)生打交道，必須要做到能說(shuō)會(huì)道。要做到能夠說(shuō)服學(xué)生，同時(shí)，還必須在此過(guò)程中掌握細(xì)心、耐心的原則。學(xué)生的心理是相對(duì)脆弱的，只有做到了細(xì)心和耐心才能夠讓學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員不產(chǎn)生排斥。在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，還需要有一定的愛(ài)心，讓學(xué)生在輔導(dǎo)員的身上能夠感受到溫暖的感覺(jué)。這樣，學(xué)生就不會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生疏遠(yuǎn)的感覺(jué)，有利于輔導(dǎo)員工作的開(kāi)展。
因此，我認(rèn)為我們要成為一個(gè)從點(diǎn)滴做起，從小事做起的輔導(dǎo)員。應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們應(yīng)該了解自己的工作職責(zé)，用四個(gè)字概括就是：教育、管理、引導(dǎo)、服務(wù)。
輔導(dǎo)員的核心任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，確保大學(xué)生成長(zhǎng)的政治方向。輔導(dǎo)員又是大學(xué)生的德育老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
輔導(dǎo)員又是學(xué)生班級(jí)的管理者，要負(fù)責(zé)班級(jí)的大小事務(wù)，通過(guò)管理來(lái)育人。輔導(dǎo)員的工作還是服務(wù)性的，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供必要的咨詢(xún)服務(wù)，通過(guò)服務(wù)育人。
所以，我們必須要做到為學(xué)生調(diào)整自己的工作方式和方法。首先我們必須與學(xué)生打成一片，也就是說(shuō)我們必須要融入到學(xué)生當(dāng)中去。與學(xué)生建立了良好的關(guān)系才能夠更多的了解他們，有利于我們工作的開(kāi)展。我們還必須鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，使自己變得能說(shuō)會(huì)道，這樣才能夠在和學(xué)生交流的時(shí)候，說(shuō)服學(xué)生，在和他們做思想上的爭(zhēng)辯時(shí)，能夠正確的引導(dǎo)他們。
其次，作為高校學(xué)生的德育老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。我們首先必須提高自己的思想道德修養(yǎng)。只有我們擁有了良好的道德品質(zhì)，才能夠更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)出學(xué)生自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。
學(xué)生的日常管理工作是輔導(dǎo)員工作的重中之重。在學(xué)生日常教育管理中，必須做到：
1、注重“三個(gè)時(shí)期”，即新生入學(xué)時(shí)期、畢業(yè)離校時(shí)期以及非常時(shí)期。
2、要強(qiáng)化“三個(gè)抓手”，即獎(jiǎng)、懲、貸的問(wèn)題。
3、關(guān)注“三困學(xué)生”，即經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、心理困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
4、加強(qiáng)“五個(gè)教育”即“三觀”教育、行為教育、安全教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等。
5、做好“八項(xiàng)服務(wù)”，即就業(yè)服務(wù)、資助服務(wù)、學(xué)籍服務(wù)、后勤服務(wù)、安全服務(wù)、檔案服務(wù)、健康服務(wù)、社團(tuán)服務(wù)。
總之，我希望在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上，能夠不斷改進(jìn)自己的工作方式方法，不斷提高自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，用我的熱情和愛(ài)心，去引導(dǎo)學(xué)生成為一名合格的人才，我相信我能夠在平凡的崗位上演繹精彩！
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
隨著高等教育的不斷發(fā)展，高校輔導(dǎo)員的角色變得越來(lái)越重要。他們是學(xué)生心理健康和發(fā)展的重要支持者，扮演著學(xué)生思想引導(dǎo)和教育指導(dǎo)的角色。作為一名高校輔導(dǎo)員，多年來(lái)，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深入的理解與認(rèn)識(shí)。
首先，高校輔導(dǎo)員是學(xué)生的情感支持者。在大學(xué)生活中，面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，學(xué)生常常感到困惑和彷徨。這時(shí)，輔導(dǎo)員的存在就變得尤為重要。他們不僅傾聽(tīng)學(xué)生的傾訴，也為學(xué)生排解壓力，給予情感上的傾斜。在我的工作中，我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)心他們的情緒和感受，與他們建立起信任和親近的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生遇到挫折和困境時(shí)，我會(huì)積極支持他們，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難，激發(fā)他們重新振作的勇氣。通過(guò)情感上的支持，我?guī)椭鷮W(xué)生建立了積極、健康的心理狀態(tài)。
其次，高校輔導(dǎo)員是學(xué)生的航向指引。大學(xué)時(shí)光是學(xué)生人生中最重要的時(shí)期之一，很多學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和求職面臨困惑。作為輔導(dǎo)員，我不僅關(guān)注學(xué)生成績(jī)和課堂表現(xiàn)，更注重他們的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。我會(huì)邀請(qǐng)一些職業(yè)精英來(lái)校園進(jìn)行講座，向?qū)W生介紹不同的行業(yè)和職業(yè)，并幫助學(xué)生了解自己的興趣和能力，明確職業(yè)發(fā)展的方向。我還會(huì)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)趯?shí)際工作中培養(yǎng)所需的技能。通過(guò)這些指導(dǎo)，我?guī)椭鷮W(xué)生更好地規(guī)劃了自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展，使他們能夠更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
再次，高校輔導(dǎo)員是學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者。在大學(xué)期間，學(xué)生經(jīng)歷著從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，他們需要適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)系。有些學(xué)生可能面臨交友困難，缺乏社交技巧。作為輔導(dǎo)員，我會(huì)向?qū)W生提供一些交往技巧和方法，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。我鼓勵(lì)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)、志愿者工作等，鍛煉他們的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我還會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些指導(dǎo)，我?guī)椭鷮W(xué)生培養(yǎng)了積極的人際交往能力，使他們?cè)谌穗H關(guān)系中更加自信和成熟。
最后，高校輔導(dǎo)員是學(xué)生自我成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。作為輔導(dǎo)員，我相信每個(gè)學(xué)生都有自己的潛力和特長(zhǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，并關(guān)注他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我會(huì)為學(xué)生提供一些成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們展示自己的才能和能力。我也會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們積極向上地成長(zhǎng)。在我的工作中，我見(jiàn)證了許多學(xué)生從迷茫到堅(jiān)定，從成長(zhǎng)到進(jìn)步的過(guò)程，也為這些成長(zhǎng)感到自豪。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的自我成長(zhǎng)，我?guī)椭麄儷@得了更多的自信和勇氣。
綜上所述，作為一名高校輔導(dǎo)員，我的職責(zé)是關(guān)心學(xué)生的心理健康和發(fā)展。在工作中，我注重成為學(xué)生的情感支持者、職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)者、人際交往的指導(dǎo)者和自我成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。通過(guò)我多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到高校輔導(dǎo)員的重要性和責(zé)任。在未來(lái)的工作中，我將不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，更好地為學(xué)生服務(wù)，并為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在高校思想政治教育隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員是骨干力量之一，他們無(wú)悔青春，用愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。近日，中宣部、教育部聯(lián)合表彰20xx年“最美高校輔導(dǎo)員”，全國(guó)10名輔導(dǎo)員獲此殊榮，杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員錢(qián)珊榜上有名。
錢(qián)珊是一名年輕的“資深”輔導(dǎo)員。身為85后，她已經(jīng)當(dāng)了11年輔導(dǎo)員。從首屆浙江省十佳大學(xué)生，到首屆浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物，再到如今榮獲全國(guó)“最美高校輔導(dǎo)員”，時(shí)代在變、學(xué)生在變、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心。
“20xx年，我從杭州師范大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，留校成為一名思政輔導(dǎo)員?！卞X(qián)珊告訴記者，這樣的職業(yè)選擇，與自己初入大學(xué)時(shí)遇到了兩位溫暖的輔導(dǎo)員有著密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢(qián)珊，年紀(jì)比學(xué)生大不了幾歲，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)找她講心里話(huà)。怎樣才能讓學(xué)生在有困難時(shí)第一時(shí)間想到自己，并信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn)。
20xx年，錢(qián)珊在學(xué)生中發(fā)起“餐會(huì)有約”活動(dòng)，希望利用早餐、午餐時(shí)間，通過(guò)在餐桌上的溝通來(lái)為學(xué)生釋疑解惑。一開(kāi)始，報(bào)名的學(xué)生并不多。錢(qián)珊主動(dòng)出擊，帶著自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)吃早餐，這一妙招取得了很好的效果，學(xué)生們紛紛主動(dòng)吐露心聲。
學(xué)校搬遷到新校區(qū)后，錢(qián)珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室，并搭建了一個(gè)“外語(yǔ)村”。
為了吸引學(xué)生前來(lái)，錢(qián)珊把學(xué)生們有可能思考和困惑的話(huà)題整理出來(lái)，比如轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、寢室交往、戀愛(ài)、就業(yè)等，用“珊言?xún)烧Z(yǔ)”的方式發(fā)布在年級(jí)群里。有時(shí)候，學(xué)生的問(wèn)題會(huì)涉及到錢(qián)珊并不特別了解的領(lǐng)域，她就邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入。
如今，參加“早餐會(huì)”已變成杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的習(xí)慣?！按髮W(xué)4年，錢(qián)老師的陪伴給了我很多溫暖。”來(lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō)，她如今是一名小學(xué)英語(yǔ)老師，也在自己的學(xué)生中組織起餐會(huì)活動(dòng)，希望將這份溫暖傳遞下去。
更難能可貴的是，每次餐會(huì)，錢(qián)珊都會(huì)細(xì)致地記錄，這一習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了近10年?，F(xiàn)在，這些餐會(huì)日記已有10萬(wàn)余字，記錄著她帶的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。讓錢(qián)珊欣慰的是，學(xué)生普遍反饋，“餐會(huì)有約”對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)等很有幫助。
“餐會(huì)有約”顯成效后，錢(qián)珊又給自己制定了新目標(biāo)——20xx年，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。工作室成立5年多來(lái)，錢(qián)珊從一名直播新手開(kāi)始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富，從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等，很受學(xué)生歡迎。
“我想，這是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方，何時(shí)何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊，就像溫暖的一束光?！卞X(qián)珊說(shuō)，她正朝著更專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進(jìn)。
高校輔導(dǎo)員就業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
高校輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，承擔(dān)著培養(yǎng)人、教育人的重要職責(zé)。在這個(gè)崗位上我已經(jīng)工作了將近六年，參加了這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)班以后，感觸頗深，談一下個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)：
從事這份工作，也算機(jī)緣巧合，因?yàn)槲掖髮W(xué)學(xué)習(xí)的并不是師范類(lèi)或者政工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但是對(duì)于這份工作，我熱愛(ài)！和學(xué)生在一起，能讓我感受到那種青春的熱情，并且用這種熱情感染自己，樂(lè)觀積極的對(duì)待生活、工作，所以在扮演輔導(dǎo)員這個(gè)角色的過(guò)程中，我能體諒學(xué)生的想法，照顧學(xué)生的'感受，用真心實(shí)意來(lái)對(duì)待他們。就像我對(duì)他們說(shuō)過(guò)的“在學(xué)校在課堂上我是你們的老師，但我更永遠(yuǎn)是你的朋友”，我的真情實(shí)意也確實(shí)換回了學(xué)生對(duì)我的信任。學(xué)生中發(fā)生什么突發(fā)事件，比如說(shuō)05級(jí)大一時(shí)足球賽與其他系產(chǎn)生矛盾等，我都能第一時(shí)間得到信息，及時(shí)控制疏導(dǎo)，將事件化解，別的不敢說(shuō)，從我到電信系以來(lái)，我系校內(nèi)未發(fā)生一件惡性學(xué)生事件，我認(rèn)為這是我對(duì)待學(xué)生態(tài)度的一種無(wú)形的回報(bào)，用真心換真誠(chéng)。
輔導(dǎo)員，是一項(xiàng)對(duì)綜合素質(zhì)要求極高的工作崗位，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這種感受更加深刻。我們工作面對(duì)的基本是90后學(xué)生，思想很活躍，人生觀、價(jià)值取向和我們這代人有很大的差異性，我們只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己接受新事物、了解新事物的能力，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，才能在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上有新的創(chuàng)造，將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，以適應(yīng)工作崗位的要求，應(yīng)對(duì)我院校區(qū)搬遷這個(gè)新環(huán)境下的學(xué)生工作要求。時(shí)代在變化，學(xué)生在變化，我們作為學(xué)生工作者，絕對(duì)不能停步不前，要積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、提高，這樣才能挑穩(wěn)肩上的擔(dān)子，讓學(xué)院、領(lǐng)導(dǎo)放心我所從事的工作任務(wù)。
這么多年下來(lái)，確實(shí)有很多的收獲，但也深深的體會(huì)到了自己的不足。對(duì)工作任務(wù)缺乏細(xì)致的統(tǒng)籌計(jì)劃、對(duì)學(xué)生做思想工作有時(shí)過(guò)于隨意化、平時(shí)對(duì)于工作方法規(guī)律總結(jié)很少等等，想到這些真的很羞愧。但是，作為一名熱愛(ài)學(xué)生工作的政治輔導(dǎo)員，我有決心也相信自己能一步步的自我完善，在院系領(lǐng)導(dǎo)的幫助關(guān)心下讓自己更加成熟，做一名新時(shí)代優(yōu)秀的德育工作者。我堅(jiān)信，我會(huì)跟得上學(xué)院的步伐，不斷地提高自己，迎接未來(lái)更廣闊的舞臺(tái)。
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