在制定方案時，我們需要明確目標和任務(wù)，并考慮資源的限制和利用，以及可能的風險和應對措施。方案的制定要有全局意識和長遠眼光。以下是小編為大家整理的方案范文，供大家參考和學習。
小學作業(yè)評比方案篇一
為進一步規(guī)范小學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高學生對書本、作業(yè)本的保護意識，經(jīng)研究決定在5月13日舉行一次學生數(shù)學作業(yè)展評活動，具體要求如下：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨特的'解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規(guī)范。
各科作業(yè)都能認真獨立完成作業(yè)，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時上交。作業(yè)時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的作業(yè)速度。
1、每班按照20%的比例推選（1—2年級語、數(shù)。3—6年級語、數(shù)、英三科）優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)和連同名單交教導處。
2、任課教師要早做宣傳，以督促檢查指導等措施提高學生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、評比時間：20xx年11月24日上午。
4、分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：
（1）一、二年級組30名。
（2）三、四年級組20名。
（3）五、六年級組30名。
小學作業(yè)評比方案篇二
以促進學生全面發(fā)展為目標，面向全體學生，以育人為宗旨，以班級為基礎(chǔ)，提倡全員參與，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，為學生提供展示才華的廣闊舞臺，展示學校藝術(shù)教育成果，豐富校園文化生活，構(gòu)建和諧校園，以藝載德、以藝促智，推進學校藝術(shù)教育發(fā)展。
“和諧校園，放飛理想”
本屆藝術(shù)節(jié)活動要展現(xiàn)我校少先隊員熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創(chuàng)新的青春風采，所以弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術(shù)活動。
1.親子唱歌比賽——“校園十佳小歌手”。
2.師生kt板剪紙——“校園十佳小能手”。
3.百川大舞臺。
4.慶六一“游園活動”暨第四屆藝術(shù)節(jié)閉幕式。
(一)親子唱歌比賽——“校園十佳小歌手”
1.參加對象：1---3年級全體學生。
2.比賽形式。
個人項目：在各班自行選拔的基礎(chǔ)上每班推薦1名學生參加比賽，協(xié)同爸爸或媽媽同臺表演，根據(jù)得分評選出“校園十佳小歌手”。
評委：胡家釧、尹蓮、金芝、胡德剛、李雪、宋潔、朱玲、儲曉燕、劉蕾、姜娟。
3.要求：
親子合唱：兒歌、校園歌曲皆可。自備伴奏帶。內(nèi)容符合主題，服裝整潔端莊。
4.時間：5月11日2點30分。
5.地點：多媒體教室。
(二)師生kt板剪紙比賽——“校園十佳小能手”
1.參加對象：4—6年級全體學生。(各班必須先在班級進行選拔)。
2.比賽形式：所有項目圍繞“二小形象”為主題，以現(xiàn)場師生比賽形式進行。
3.具體要求：在班級比賽的基礎(chǔ)上推薦2名學生參加學校比賽，班主任一同參加。4.時間：5月18日中午12點。
5.地點：美術(shù)教室1。
評委：胡家釧、尹蓮、金芝、羅健康、馬雪明、楊衛(wèi)江、黃建飛、王美琴、牛妞。
(三)百川大舞臺。
結(jié)合5月14日舉行的百川大舞臺。
(四)慶六一“游園活動”(6月1日)。
由年級組織精心策劃，各班自行準備一個節(jié)目，活動所需材料、活動規(guī)則由各班班主任準備，活動節(jié)目與其他班進行商量，要求不重復。
1.各班主任為本班各項比賽的領(lǐng)隊和組織者，要認真組織各班學生參賽，不得缺席或棄權(quán)。
2.各單項比賽要求在本班選拔賽的基礎(chǔ)上報名參加全校競賽。
3.未盡事宜另行通知。
小學作業(yè)評比方案篇三
全面貫徹落實《小學教學常規(guī)》要求，規(guī)范學生作業(yè)。以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學生的學習興趣，為全體學生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)范本校學生的`書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
1.參評對象：三——六年級學生的寒假英語作業(yè)。2.評選人數(shù)：每班的30%。
評比結(jié)果。
經(jīng)過評委老師的認真評選，按照30%的評選比例，評選結(jié)果如下：
三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊。
小學作業(yè)評比方案篇四
為進一步規(guī)范小學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高學生對書本、作業(yè)本的保護意識，經(jīng)研究決定在5月13日舉行一次學生數(shù)學作業(yè)展評活動，具體要求如下：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨特的`解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理，書寫格式規(guī)范。
各科作業(yè)都能認真獨立完成作業(yè)，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時上交。作業(yè)時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的作業(yè)速度。
1、每班按照20%的比例推選（1—2年級語、數(shù)。3—6年級語、數(shù)、英三科）優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)和連同名單交教導處。
2、任課教師要早做宣傳，以督促檢查指導等措施提高學生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、評比時間：20xx年11月24日上午。
4、分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：
（1）一、二年級組30名。
（2）三、四年級組20名。
（3）五、六年級組30名。
興蓮中心小學教導處。
20xx年11月22日。
小學作業(yè)評比方案篇五
作業(yè)是影響教學效果的重要因素，自主參與意識是培養(yǎng)學生學習興趣的關(guān)鍵要素。下面是有20xx學生作業(yè)評比方案，歡迎參閱。
一、活動目的：
全面貫徹落實《小學教學常規(guī)》要求，規(guī)范學生作業(yè)。以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學生的學習興趣，為全體學生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進一步規(guī)范本校學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
二、評比科目及方式：
1.參評對象：三——六年級學生的寒假英語作業(yè)。2.評選人數(shù)：每班的30%。
評比結(jié)果。
經(jīng)過評委老師的認真評選，按照30%的評選比例，評選結(jié)果如下：
三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊。
一、活動目的。
以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，樹立一批學習優(yōu)秀者、學習勤奮者的典型，為全體學生提供一個展現(xiàn)自已良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動良好學風的形成。
二、組織機構(gòu)。
組長：各校負責人。
副組長：教務(wù)主任。
成員：各科任課教師。
1、一、二年級學生參評作業(yè)為語文、數(shù)學課堂作業(yè);三至六年級學生參評作業(yè)為語文(包括。
作文。
)、數(shù)學、英語課堂作業(yè)。
2、每班按照10%的比例推選(語、數(shù)、英)優(yōu)秀作業(yè)參評，先由各科任課老師初評，再由班主任統(tǒng)一收集，作業(yè)和推選名單放在一個檔案袋里交教務(wù)處。
3、按照優(yōu)秀作業(yè)的標準評出等次，予以表彰。評選結(jié)束后，教務(wù)處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內(nèi)，供學生欣賞、學習。
4、評比時間：5月8日至11日。
5、此方案以校為單位認真組織并實施。
四、優(yōu)秀標準。
1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。(50%)。
2、作業(yè)批改正確及時，無錯改、漏改，及時更正。(占30%)。
3、作業(yè)保持整潔，習慣良好。(占20%)。
4、作文要求全批全改，
評語。
要中肯有指導性，批改有特色且效果好。
一、指導思想：
培養(yǎng)初中生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學習基本習慣;培養(yǎng)學生良好的個性心理品質(zhì)、自我學習能力，促進少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學生有正確的學習態(tài)度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
二、領(lǐng)導機構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
三、具體內(nèi)容：
1、各班在收集學生寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學生中開展寒假作業(yè)評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的10名學生。
2、有本班班主任老師將評比結(jié)果以書面形式上報學校。
3、學校將組織全體師生召開專門的寒假作業(yè)優(yōu)秀學生表彰大會，對他們進行表彰與鼓勵。
四、其他事宜：
2、各班務(wù)必在開學三天內(nèi)，將本活動進行完畢，不得拖延;。
3、優(yōu)秀名單必須于9月4日上午上報到教導處;。
4、學校將在9月5日上午召開表彰大會：
5、教師要將本次活動的意義充分落實，以促進學生課外作業(yè)完成的良好習慣的養(yǎng)成。為學生今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。
小學作業(yè)評比方案篇六
各學科、班級非常重視本次活動，精心組織，認真實施，廣大師生積極參與。對學生作業(yè)情況進行了評定，許多班級形成了你追我趕的氛圍。
各班級組織班級內(nèi)作業(yè)評比活動，對本班級各學科優(yōu)秀學生作業(yè)進行展示，組織學生觀摩。各年級對學生作業(yè)情況和教師批改情況進行分析總結(jié)，促進學生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的大幅度提高。收到良好效果。
本次作業(yè)展評活動，促進了廣大老師更加重視作業(yè)批改規(guī)范化。大部分老師能認真及時地批改各科作業(yè)，做到有練必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。教師批改符號比較規(guī)范，批改中適當采用激勵性評語。特色作業(yè)更是豐富多彩，充分表現(xiàn)了廣大教師較強的教學基本功。
大部分課堂作業(yè)能體現(xiàn)精選、適量的要求，能圍繞課堂教學目標選題，難易適中，題型較豐富。
老師們認真做好激勵語言評價，積極探索等次評價方式，學生在評價中收獲進步的喜悅，激勵效果更明顯。批改中，積極探索學生分組互評的`評價方式，調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。
當然，通過本次作業(yè)展評，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別批改字跡潦草，甚至存在極少數(shù)漏批漏改現(xiàn)象；部分班級學生的錯題沒有讓學生及時訂正；課堂作業(yè)設(shè)計過于簡單，訓練量太少，題目單一，大部分是基礎(chǔ)題，缺少適量的綜合題、拓展題，有的是照搬教輔資料上的原題目，訓練重復低效；有個別班級不重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，學生作業(yè)書寫不太工整，作業(yè)本面不整潔等。
為及時整改上述問題，促進學生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的進一步提升，提出如下建議：
1.要進一步加強教學的過程性管理，把學生作業(yè)管理作為一項長期重要的管理工作抓實抓好。對教師的作業(yè)設(shè)計、批改和講評等環(huán)節(jié)多加檢查和指導，定期對學生作業(yè)進行展評，建立作業(yè)激勵性評價機制，把相關(guān)結(jié)果在合適范圍公布，以此促進教學質(zhì)量的大幅度提升。
2.要組織各位老師認真學習作業(yè)管理要求，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，既要設(shè)計出難易適中，體現(xiàn)課堂教學目標的基礎(chǔ)題，又要設(shè)計出適量的綜合題、能力題、實踐題；要細化落實精細批改、有效批改的要求，規(guī)范批改符號，及時認真地批改；對學生存在的典型錯誤要有批改記錄，然后進行針對性講評，對學習困難學生的作業(yè)必須有重點地進行面批，對作業(yè)中的錯題要訂正、重批，切實做到“有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評，有錯必糾”。
3.要持之以恒地加強學生良好的作業(yè)習慣教育。認真上好寫字課和學習常規(guī)訓練課，培養(yǎng)學生先復習后作業(yè)、先審題后解答，先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習慣，指導學生“獨立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。
小學作業(yè)評比方案篇七
今日校園之星明日社會棟梁。
賞識關(guān)注激勵——以賞識的情感關(guān)注與激勵每位學生。
（一）必要條件：
1、模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，學年內(nèi)無違反校紀班規(guī)的行為。
2、思想品德好，身體素質(zhì)好，行為習慣好，同學關(guān)系好。
3、學習態(tài)度端正，學習成績良好或進步大。
4、注重體育鍛煉，體育成績達標（因身體原因不能參加體育鍛煉的同學可以適當降低標準）。
（二）相應條件：指在具備上述必要條件的基礎(chǔ)上，還應具有該項評星所需的優(yōu)秀事跡或特殊才能，并在相應方面取得優(yōu)異成績，能起榜樣引領(lǐng)作用，方能參加評選。
（1）每班按評選條件和要求，每項分別推薦2名“校園之星”到年級進行評選；
（2）各年級組長負責以年級根據(jù)評選類別，按照評選條件和要求，每項分別評選出1名候選人參加學校的“校園之星”評比，共計10名，5月16日中午放學前將推薦名單、學生照片及簡介或事跡材料（電子文檔）報政教處。
2、政教處根據(jù)各年級上報的推薦材料，將60名學生名單制成表于5月20日（周一）在學生中開展第一次海選，評選出40名入圍“校園之星”。
3、張榜海報公示。政教處設(shè)置“校園之星”宣傳欄，對入圍“校園之星”同學的風采進行宣傳展示。
4、第二次評選是由家長和教師投票，分別按照40%和60%的比例計入總票數(shù)，全校共評出30名“校園之星”。
5、支部、行政會召開專門會議，審定評選出的20名“校園之星”。
6、對評選出的“校園之星”進行公示，無異議后確認。
7、表彰獎勵。在今年六一校園藝術(shù)節(jié)上，學校對獲得文昌一小“校園之星”稱號學生進行將紅榜表揚，并表彰獎勵，頒發(fā)獎狀、獎品。
小學作業(yè)評比方案篇八
為提升教師課堂教學水平，促進教師專業(yè)成長，實現(xiàn)課堂教學“優(yōu)質(zhì)高效”。根據(jù)學期教學計劃安排，十一月份學校將組織首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，評選方案如下：
11月12日開始。
1、以學科組為單位進行優(yōu)質(zhì)課評選。
2、四十周歲以下的老師必須參加，四十周歲以上的老師自愿報名。
3、講課科目、時間、地點由學校統(tǒng)一安排，課題由教師自己確定。
4、比賽由評委組依據(jù)《北城實驗小學課堂教學評價標準》總體衡量，全票通過確定為優(yōu)課。
5、本次活動，每位老師要積極參與聽課學習，教科室對聽課人員進行記錄，作為期末聽課評分依據(jù)。
6、具體講課學科時間安排另行通知。
7、如無特殊情況，自11月12日開始，每周三、周四安排為集中課堂教學開放日。
1、優(yōu)質(zhì)課獲得者優(yōu)先安排參加上級優(yōu)質(zhì)課評選。
2、被確定為優(yōu)質(zhì)課的`教師學校適當進行獎勵。
為保證此次活動順利開展和評選的公平公正，成立由周建會、張以明、王玉梅、唐延清、王利濱、張志輝等人組成的優(yōu)質(zhì)課評選小組。
小學作業(yè)評比方案篇九
為進一步推進素質(zhì)教育，促進全鎮(zhèn)課堂教學模式改革，大面積提高教學質(zhì)量，按照區(qū)教育局教研室的要求，結(jié)合全鎮(zhèn)實際，經(jīng)研究決定，于20xx年2月下旬在全鎮(zhèn)開展全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選活動。旨在推進課程改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造骨干教師隊伍，提高教育教學質(zhì)量。
全體小學教師。
1、準備階段。
時間2月20日—9月24日，以學校為單位開展校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，推出參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選的.人選，連同課題于24日之前報鎮(zhèn)教研室（各校參評教師名額分配見附件一）。
2、實施階段。
（1）時間：2月27日—2月29日，由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織。
（2）地點：語文講課地點定在中心小學；數(shù)學講課地點定在大坡小學；英語、音、體、美、信息技術(shù)講課地點定在民族小學，思品和科學定在臨汶小學。
（3）熟悉學生：參賽教師于講課的前一天去熟悉學生，由學校做好聯(lián)系、協(xié)調(diào)。
（4）聽課安排：原則上除包班的教師外，相關(guān)學科的教師都要參加?；顒悠陂g，每人聽課不少于4課時。
（5）評選獎勵辦法：由鎮(zhèn)教研室與鎮(zhèn)相關(guān)學科教研組人員共同組成評委組（暫不定，臨時通知），評出一二三等獎并頒發(fā)榮譽證書。
評選工作于今年二月底結(jié)束。
評選程序。
時間安排。
以校為單位推薦人選。
2、20—2、25。
課堂教學評比。
2、27、2、28。
成績核算公示結(jié)果。
2、29。
組長：樊常花。
副組長：薛曉輝。
成員：高國齊建國戚小銳公華貞。
組長：薛曉輝。
成員：岳先軍武道友吳秀麗李明。
小學作業(yè)評比方案篇十
為進一步加強教師的教學基本功，提升我校中青年教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質(zhì)量，并推選出我校中青年教學能手參加學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。根據(jù)學校工作要點，努力實施品牌戰(zhàn)略，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學校的發(fā)展以及升格和轉(zhuǎn)型，打造和準備一支高素質(zhì)的'教師隊伍，教導處決定開展朱涂小學中青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。
朱涂小學全體任課教師。要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻；具有扎實的教學基本功，具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學理論素養(yǎng)。
第一階段：各校區(qū)評比。
1、時間：10月22號前。
第二階段：校級評比。
1、各校教研組上報參評老師名單及參評科目。教導處做統(tǒng)一安排，并組織評委進行評比。
2、時間：10月26號。
1、分青年教師和中老年教師兩個大組組織評比活動。20xx年12月31日前出生的為中老年教師，后出生的為青年教師。
2、以學科為單位開展評比活動。青年組分別評出一等獎10%，二等獎30%，三等獎50%；中老年組分別評出一等獎10%，二等獎30%，三等獎50%。
3、各學科提前一天通知參評對象上課課題。
語文組、數(shù)學組按教師總?cè)藬?shù)分配，綜合組各2—3名。
1、參賽選手：
2、評比時間：10月26。
3、評比地點：朱涂小學本部。
（1）、10月25日上午午7：30各參賽選手到朱涂小學教導處抽簽決定上課班級及上課節(jié)次。
（2）、抽到26日上午上課的老師25號早上8點短信通知課題；抽到26號下午上課的老師25號中午1：30短信通知課題。
（3）、知道課題后各選手可到施教班級熟悉學生。
（4）、本次活動將聘請外校老師擔任評委，本著公平、公正、公開原則。
推薦學區(qū)名額：略。
2、被推薦參加學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比的教師，提前做好充分準備，隨時準備登場，不得臨場退卻；要以完美的授課藝術(shù)、高效的課堂效果，為自己，為學校爭得榮譽。
小學作業(yè)評比方案篇十一
班級文化對學生的教育是潛移默化的。實踐證明，加強班級文化建設(shè)，不僅是建設(shè)良好班集體的有效途徑，還為學生素質(zhì)的全面提高創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍。用文化的理念統(tǒng)領(lǐng)班集體建設(shè)，用文化的氛圍來熏染學生，用文化的.互動來影響學生，實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的提高?；诖?，根據(jù)學校工作計劃，將于9月29日（周四）對全校班級的班級文化進行評比，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：
1、班級的整體布置：綠化、美化、育人化，整齊、優(yōu)雅。
2、班級特色文化：班級標語、展板布置美觀、有特色、有教育意義，班級黑板報可設(shè)置“班級之星”、“美文薈萃”、“成長足跡”、“書畫園地”、“班級活動采風”等版塊，使教室充滿活力和成長的氣息。
3、班級環(huán)境衛(wèi)生：衛(wèi)生角、地面干凈整潔，窗明幾凈，無衛(wèi)生死角；桌椅橫成行、豎成排；桌上學生物品擺放有序，不雜亂無章；班級櫥柜物品擺放整齊。
4、黑板報（墻報）：主題突出、美觀、整潔。
5、班訓、班級口號在教室前黑板板的左上角、右上角分別展示。班級口號字數(shù)在20字以內(nèi)，要求語言精煉，最好是押韻，朗朗上口；班訓要突出班級整體目標，字數(shù)在15字以內(nèi)，要求語句精煉。
二、評選辦法：
本次評比活動共100分，分三項分別打分。班級衛(wèi)生占30分；黑板報評比占40分；班級特色展示占30分。
三、評委組成：
（1）老師評委：學校相關(guān)領(lǐng)導、各班班主任。
（2）學生評委：各班班長（1名）。
四、評比時間：20xx年9月29日（周四）下午第二節(jié)課。
五、獎項設(shè)置。
就全校范圍內(nèi)，根據(jù)評委的打分情況，評選出一等獎三個，二等獎四個。
宮里鎮(zhèn)中心小學。
20xx.9。
小學作業(yè)評比方案篇十二
一、指導思想：
為了深入開展課堂教學創(chuàng)優(yōu)活動，促進教育觀念的更新、教學方法的改進和教師專業(yè)發(fā)展，提高我校教師課堂教學水平，并推選出我校教學能手參加縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽。經(jīng)學校研究決定在全校開展數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動。
二、比賽程序：
第一階段：全體數(shù)學教師自愿報名（時間：3月22日—3月28日）。
第二階段：校級評比1.教研組上報參賽老師名單。學校統(tǒng)一安排比賽時間，并組織評委進行評比。
2.時間：4月6號。
四、評比辦法：
1、由學校統(tǒng)一確定課題，采取同課異構(gòu)的形式進行比賽。
2、參賽教師于4月2日早上第三節(jié)課到新階梯教室抽簽，確定上課班級及上課節(jié)次。
3、本次活動本著公平、公正、公開原則，去掉一個最高分和一個最低分計算總分進行評判。
五、資料打印：
參選人員需要做好教學前測，準備教案一份，課后做好后測，反思一份。
六、評委組成：
評委由譚校長、各年級數(shù)學組長和李飛燕老師擔任。
七、表彰獎勵按總成績評出一、二等獎，由學校頒發(fā)證書和一定數(shù)量的'獎金，并擇優(yōu)選送參加縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽。
小學作業(yè)評比方案篇十三
一、指導思想：
為提高我校教師的課堂教學水平，打造高效課堂，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，切實推進課堂教學改革，促進教師掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質(zhì)量，全面提升學生綜合素質(zhì)。本學期我校舉行優(yōu)質(zhì)課評選活動。
二、實施步驟、方法：
本次優(yōu)質(zhì)課評選活動共分三個階段：
第一階段：級部推選優(yōu)質(zhì)課，時間3月１６——２９日第二、三周。
1、一至五年級，以年級為單位，每級部準備數(shù)學、語文兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。級部主任負責，在學校安排時間內(nèi)，推選優(yōu)質(zhì)課人選，同學科教師進行至少兩輪的磨課。每輪磨課同學科教師都要參加，打造本級部的精品課。代表本級部參加學校復賽。
2、英語學科教師組成英語教研組，在李xx、龐xx主任的領(lǐng)導下，確定人選，完成至少兩輪的磨課。
3、每級部的語文、數(shù)學學科教研組，以及學校英語教研組在磨課時教科室將派領(lǐng)導去級部聽課。第五周各級部、英語教研組將推選名單、課題報學校教科室。
4、依據(jù)教學進度確定講課內(nèi)容,課題自定。
5、語文、數(shù)學同年級同學科磨課；英語教研組同學科磨課。
第二階段：分區(qū)復賽階段時間：５月１１日——５月１７日。
1、各年級語文、數(shù)學學科；英語學科的推薦的選手參加本學區(qū)復賽。
2、六年級教師可以向科室提出申請，教科室審核資格后，統(tǒng)籌安排參加學區(qū)復賽。
3、參加復賽人員按照學校安排，成立評委會，進行第二輪講課、聽課、評課、統(tǒng)計成績，推選出代表本學區(qū)參加學?？倹Q賽的人選。
4、課題自定，須本冊教材內(nèi)容。
5、經(jīng)過復賽產(chǎn)生參加學?？倹Q賽名額：
語文：實驗學區(qū)3人、xx學區(qū)5人。
數(shù)學：實驗學區(qū)3人、xx學區(qū)5人。
英語學科：實驗學區(qū)1人、步云學區(qū)2人。
第三階段：總決賽階段。
1、時間５月１８日——５月２４日。
2、地點：xx錄播教室。
3、教科室根據(jù)教學進度、分學段每學科準備兩個課題，參賽教師提前一天抽題備課。
4、評課：每半天集中評課一次。采取任務(wù)式評課方式，教科室給每位評委分好工、每人（或兩人或多人）一個觀課維度進行觀課。評課的同時，結(jié)合具體課例，進行觀課指導。教科室設(shè)計好觀課量表，在第二周級部上課之前下發(fā)到各級部。
５、獎項設(shè)置：
凡參加學?？倹Q賽的選手，按照6：4的比例設(shè)置一、二等獎并頒發(fā)證書。
6、凡參加學?？倹Q賽的'教師，入選學校人才庫，每年優(yōu)先安排參加xx市級以上的培訓。
三、活動要求及注意事項：
1、授課教師課前要精心備課，準備好教學設(shè)計，評課時講解課堂設(shè)計思路及反思。講課教師要結(jié)合課題內(nèi)容，創(chuàng)新教法學法，選擇新穎多變的教學方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的“高效優(yōu)質(zhì)課堂”，彰顯自己的教學藝術(shù)風格。
2、講課課教師要根據(jù)課題內(nèi)容，充分應用電子白板等多媒體進行教學。
3、參加活動的老師需提前調(diào)好課，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。
4、復賽、決賽階段，每天7節(jié)、下午最后一節(jié)評課。
5、每輪活動結(jié)束后授課教師要將教案、教學反思，級部主任、學科負責領(lǐng)導、評委組長將評分表、成績統(tǒng)計表上交教科室。
附1：
第一階段：級部磨課，時間、節(jié)次、班級、地點安排表。
第二階段：分區(qū)復賽階段，時間、地點、節(jié)次、班級安排表。
第三階段：總決賽階段（在xx校區(qū)），時間、節(jié)次、班級安排表。
附2：分區(qū)復賽階段、總決賽階段評委名單。
實驗小學教科室。
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