總結(jié)是記錄成果、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要過(guò)程，它可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。總結(jié)不宜過(guò)于簡(jiǎn)單，也不宜過(guò)于復(fù)雜。接下來(lái)是一些國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)分享，或許能給我們帶來(lái)啟示。
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇一
總而言之，網(wǎng)站建設(shè)是一項(xiàng)日漸深入滲透到各方面的技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而平面設(shè)計(jì)在網(wǎng)站實(shí)際使用中是非常關(guān)鍵的。網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中要把平面設(shè)計(jì)的積極作用展現(xiàn)出來(lái)，基于此，有關(guān)設(shè)計(jì)工作者一定要使用現(xiàn)代化的科技手段，將平面設(shè)計(jì)對(duì)網(wǎng)站使用的重要性彰顯出來(lái)。
參考文獻(xiàn)。
[1]王艷華。網(wǎng)站建設(shè)中的平面設(shè)計(jì)方式之研究[j]。南方農(nóng)機(jī)，20xx，50（7）：177.
[3]周敏。平面設(shè)計(jì)在網(wǎng)站建設(shè)中的運(yùn)用解析[j]。信息系統(tǒng)工程，20xx（6）：45.
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇二
摘要：
伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步與發(fā)展，各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)同現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)等都實(shí)現(xiàn)了有機(jī)融合，作為現(xiàn)今社會(huì)當(dāng)中的主流發(fā)展趨向，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用也要緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。最近幾年電子商務(wù)業(yè)務(wù)的拓展與應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了迅猛的更迭，電商業(yè)務(wù)的數(shù)量也在急速增長(zhǎng)，因此要注重網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作中的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)建與設(shè)計(jì)成效，這會(huì)直接對(duì)整個(gè)網(wǎng)站的未來(lái)發(fā)展方向產(chǎn)生影響，其是主體技術(shù)中的重要組成部分。也就是說(shuō)，一個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作是非常關(guān)鍵的，界面的優(yōu)美程度與優(yōu)良的實(shí)用性都是非常關(guān)鍵的。要在網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中仍二者不斷滲透戶型融合，取其所長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展，這是一個(gè)非常長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作過(guò)程，因此一定要對(duì)網(wǎng)站建設(shè)和平面設(shè)計(jì)進(jìn)行深入探究，并且要找出二者實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)發(fā)展的點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：
網(wǎng)站建設(shè)平面設(shè)計(jì)技術(shù)界面效果綜合應(yīng)用。
網(wǎng)站的建設(shè)直接會(huì)影響整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)，設(shè)計(jì)技術(shù)和界面展示效果都是息息相關(guān)的，所以一定要充分重視平面設(shè)計(jì)工作的能力與有效性應(yīng)用，發(fā)揮平面設(shè)計(jì)工作的作用，讓網(wǎng)站建設(shè)能夠滿足社會(huì)相關(guān)要求。網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中需要很多具備專業(yè)技術(shù)能力的人才，要想把專業(yè)技術(shù)能力進(jìn)行有效的發(fā)揮，更要求綜合建模等多種技術(shù)要素，實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)通信的穩(wěn)定性與可持續(xù)性，把圖片、文字等當(dāng)成是最為關(guān)鍵的載體，實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的便捷性傳輸和實(shí)用性作用，把界面瀏覽當(dāng)成是其關(guān)鍵特征，在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，把平面設(shè)計(jì)的專業(yè)程度和技術(shù)應(yīng)用型進(jìn)行郵寄結(jié)合，對(duì)社會(huì)群眾的訴求進(jìn)行最大的滿足，實(shí)現(xiàn)有效性的服務(wù)。
1簡(jiǎn)述網(wǎng)站建設(shè)中的基礎(chǔ)配置與技術(shù)支持。
要建設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不但要具備良好的實(shí)用性，更要求其能夠具有更為完備的功能。簡(jiǎn)單而言就是網(wǎng)頁(yè)方面的設(shè)計(jì)制作工作，就包含靜態(tài)展示與動(dòng)態(tài)展示兩種形式，可是動(dòng)態(tài)與靜態(tài)在本質(zhì)上卻有非常大的差別。靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)一般就是要對(duì)相關(guān)產(chǎn)品實(shí)施效果展示，在此基礎(chǔ)之上對(duì)有關(guān)技術(shù)進(jìn)行闡釋說(shuō)明。動(dòng)態(tài)展示形式的網(wǎng)站差別非常大，其中包含產(chǎn)品功能系統(tǒng)化、規(guī)范化的數(shù)據(jù)建設(shè)，并且有針對(duì)性地進(jìn)行闡釋。另外兩者之間最為顯著的特征就是建設(shè)程度方面的掌握，靜態(tài)形式的網(wǎng)站建設(shè)所需要的平面設(shè)計(jì)技術(shù)比較簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單設(shè)置就已經(jīng)足夠了，可是要想進(jìn)行具體內(nèi)容的豐滿化，就需要技術(shù)工作者具備更為全面的技術(shù)能力了，這樣才能夠展現(xiàn)出網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)用性特征。很多網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作當(dāng)中都會(huì)使用自動(dòng)生成的模式，這樣不但能夠?qū)W(wǎng)站的功能性進(jìn)行完善，更能夠強(qiáng)化其應(yīng)用實(shí)效性，并且其外觀設(shè)計(jì)也會(huì)更為科學(xué)合理，有助于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)工作的開(kāi)展。
2網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
2.1外觀方面。
電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用是最近幾年才逐漸推廣普及起來(lái)的，隨著其各項(xiàng)功能的不斷完善，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的實(shí)際應(yīng)用變得更為便捷，深受廣大消費(fèi)者朋友的深愛(ài)，可是很多網(wǎng)站建設(shè)在電商外觀的實(shí)際設(shè)計(jì)中依然存在問(wèn)題，難以將自身?xiàng)l件和外觀展示進(jìn)行有機(jī)融合，設(shè)計(jì)出來(lái)的商品不符合自身?xiàng)l件、特征的作品。每個(gè)人都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，其具備自己獨(dú)有的審美觀與價(jià)值觀，對(duì)事物進(jìn)行線上的角度也都是不同的，這為設(shè)計(jì)工作者的實(shí)際設(shè)計(jì)提出非常大的挑戰(zhàn)，需要逐個(gè)層次、批次地進(jìn)行設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出多元化風(fēng)格的設(shè)計(jì)工作理念，以求對(duì)不同人群網(wǎng)站建設(shè)需求的有效滿足?？墒窃趯?shí)際設(shè)計(jì)中時(shí)常都是同理想相悖的，很多網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作者并不重視外觀設(shè)計(jì)這一方面，在參與網(wǎng)站實(shí)際設(shè)計(jì)的時(shí)候，為了能夠節(jié)省更多的時(shí)間，對(duì)于外觀都是粗略簡(jiǎn)單地進(jìn)行設(shè)計(jì)，甚至?xí)r常會(huì)出現(xiàn)抄襲與模仿的狀況，這為互聯(lián)網(wǎng)電子領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)非常不良的影響，更會(huì)讓其中存在嚴(yán)重的問(wèn)題，會(huì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生制約。
2.2網(wǎng)站建設(shè)的平面處理方面。
網(wǎng)站平面的實(shí)際建設(shè)中，圖片是其最為關(guān)鍵的構(gòu)成元素，基于對(duì)現(xiàn)代經(jīng)典網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)際調(diào)查可以知道，很多宣傳目的為主的網(wǎng)站，在宣傳作用實(shí)現(xiàn)的相關(guān)工作中圖片是非常關(guān)鍵的，其是宣傳產(chǎn)品的關(guān)鍵渠道?？墒轻槍?duì)其網(wǎng)站相關(guān)圖片的實(shí)際設(shè)計(jì)來(lái)講，其中依然有很多問(wèn)題從在。在圖片的基礎(chǔ)處理工作中，技術(shù)水平存在嚴(yán)重的不足，清晰度不良，難以實(shí)現(xiàn)企業(yè)實(shí)施產(chǎn)品、資料、文化等的宣導(dǎo)目標(biāo)。在針對(duì)圖片進(jìn)行處理的時(shí)候，有很多平面設(shè)計(jì)工作者存在圖片選擇、制作不到位的問(wèn)題，圖片難以符合設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量要求，也無(wú)法發(fā)揮出企業(yè)要求的宣導(dǎo)作用，這對(duì)于網(wǎng)站的發(fā)展來(lái)講是極為不利的。
3教育類網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)相關(guān)技術(shù)探究。
在教育類網(wǎng)站的實(shí)際建設(shè)過(guò)程中，要求及時(shí)有效地提高視覺(jué)效果，現(xiàn)代it產(chǎn)業(yè)的實(shí)際發(fā)展已經(jīng)處在一個(gè)全新的領(lǐng)域當(dāng)中，平面設(shè)計(jì)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用有助于企業(yè)發(fā)展、產(chǎn)品附加值的全面提升，科學(xué)技術(shù)方面獲得的創(chuàng)新發(fā)展，讓平面設(shè)計(jì)技術(shù)相關(guān)知識(shí)的教育水平得以提升。很多新興的程序語(yǔ)言編程中已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用jsp相關(guān)技術(shù)，鑒于此，在教育類網(wǎng)站應(yīng)用平面設(shè)計(jì)相關(guān)技術(shù)是非常關(guān)鍵而必要的。
3.1教育類網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)過(guò)程中要綜合教材進(jìn)行創(chuàng)新。
教育類網(wǎng)站的平面設(shè)計(jì)工作當(dāng)中，要求設(shè)計(jì)工作者要使用復(fù)雜、軟件對(duì)教育類網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)，基于此，要求平面設(shè)計(jì)工作者之間要進(jìn)行有效的交流互動(dòng)。設(shè)計(jì)人員要先設(shè)定平面設(shè)計(jì)相關(guān)的目標(biāo)，要求其符合教育類網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)中的相關(guān)要求，要使用ps軟件，以此來(lái)滿足網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)的相關(guān)要求。比如，設(shè)計(jì)工作者可先設(shè)計(jì)一個(gè)局域展示型的教育類網(wǎng)站，盡量做好讓其圖文并茂。所以，設(shè)計(jì)工作者實(shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程中就要對(duì)各種因素進(jìn)行綜合性考量，并且，能夠同各種因素進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。教育類網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)過(guò)程中要把設(shè)計(jì)目標(biāo)作為關(guān)鍵的考慮因素，基于設(shè)計(jì)目標(biāo)當(dāng)中的相關(guān)意見(jiàn)實(shí)施必要而有效的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化技術(shù)和平面設(shè)計(jì)工作的有機(jī)結(jié)合。
3.2教育類網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)要合理融入視覺(jué)要素。
當(dāng)前時(shí)期的教育類網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)中更強(qiáng)調(diào)視覺(jué)的感覺(jué)效果，基于此來(lái)實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)某尚?，以讓其能夠發(fā)揮設(shè)計(jì)作用。現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，讓平面設(shè)計(jì)、多媒體網(wǎng)頁(yè)建設(shè)等實(shí)現(xiàn)了完美融合。教育類網(wǎng)站的平面設(shè)計(jì)過(guò)程中，基于顯像方式的實(shí)際需要使用rhb色彩的模式，更要重視信息架構(gòu)的有效梳理，倘若實(shí)際設(shè)計(jì)過(guò)程中使用過(guò)多的色彩，就會(huì)導(dǎo)致視覺(jué)層面上的疲勞感，要求設(shè)計(jì)者在實(shí)際設(shè)計(jì)中進(jìn)行全面綜合的考量，字體在實(shí)際設(shè)計(jì)中可供選擇的范圍比較小，而為了輸出成品的大小不會(huì)對(duì)服務(wù)器產(chǎn)生壓力影響，根據(jù)html的特殊屬性，每個(gè)字體皆要依據(jù)用戶操作的系統(tǒng)中默認(rèn)字體的形式進(jìn)行設(shè)定，同時(shí)要認(rèn)知到的是，最近幾年，伴隨科技的創(chuàng)新發(fā)展，這個(gè)差別也在不斷減少。
在實(shí)際設(shè)計(jì)中，要求設(shè)計(jì)工作者之間進(jìn)行合理有效的互動(dòng)交流，將平面設(shè)計(jì)和技術(shù)能力進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中的相關(guān)要求。平面設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)工作者之間也要及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流，教學(xué)目標(biāo)一定要重視起來(lái)，這樣設(shè)計(jì)工作者才能夠設(shè)計(jì)出更為成功的教育類網(wǎng)站。
4結(jié)語(yǔ)。
總而言之，網(wǎng)站建設(shè)是一項(xiàng)日漸深入滲透到各方面的技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而平面設(shè)計(jì)在網(wǎng)站實(shí)際使用中是非常關(guān)鍵的。網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中要把平面設(shè)計(jì)的積極作用展現(xiàn)出來(lái)，基于此，有關(guān)設(shè)計(jì)工作者一定要使用現(xiàn)代化的科技手段，將平面設(shè)計(jì)對(duì)網(wǎng)站使用的重要性彰顯出來(lái)。
參考文獻(xiàn)。
[1]王艷華.網(wǎng)站建設(shè)中的平面設(shè)計(jì)方式之研究[j].南方農(nóng)機(jī)，20xx，50（7）：177.
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平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇三
如何在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中融入我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)是每一位設(shè)計(jì)師所面臨的重要問(wèn)題之一?，F(xiàn)代平面設(shè)計(jì)在注重民族傳統(tǒng)文化的同時(shí)還應(yīng)融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和傳統(tǒng)文化特色，從而更好的融入我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，在對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大的同時(shí)促進(jìn)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，就如何在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中融入我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行探討具有十分重要的意義?；诖耍P者結(jié)合自身工作實(shí)踐，提出以下幾點(diǎn)見(jiàn)解。
(一)概念。
所謂現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)，泛指具備專業(yè)性和藝術(shù)性且將視覺(jué)作為表現(xiàn)和溝通的方式，并采用多種方式進(jìn)行創(chuàng)造與結(jié)合的文字、符號(hào)與圖片，從而表達(dá)現(xiàn)代設(shè)計(jì)人員所要傳達(dá)的信息，并在二度空間范圍之內(nèi)采取形象的方式進(jìn)行輪廓線劃分圖和對(duì)這二者界限的描繪。由此可見(jiàn)，平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)出的立體空間感主要結(jié)合圖形視覺(jué)的引導(dǎo)而形成的一種幻想的空間，其實(shí)并不是真正意義上的三維空間。
(二)歸類。
平面設(shè)計(jì)包括了多方面，主要包括網(wǎng)頁(yè)、包裝、dm廣告、海報(bào)、pop廣告、平面媒體廣告、樣本、vi、刊物、書(shū)籍等方面的設(shè)計(jì)。搞好現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)應(yīng)注重和諧、對(duì)稱、對(duì)比、平衡、重心、比例、韻律、重心等方面，并在此基礎(chǔ)上應(yīng)用視覺(jué)元素、實(shí)用元素、概念元素、關(guān)系元素，而恰好我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)涵蓋了上述要求各方法。因而在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)時(shí)首先創(chuàng)新思想與意識(shí)，以便于更多的給人心靈震撼和情操洗禮，從而反映出現(xiàn)代人的生活意識(shí)與人文意識(shí)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)盡可能的在傳承與發(fā)展方面產(chǎn)生重大突破，讓人更好的理解和接受并產(chǎn)生聯(lián)想。
現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)主要由圖案元素和文字符號(hào)組成，因而就分別從圖案和文字藝術(shù)兩個(gè)方面分析如何在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中融入我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。
(一)如何在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中融入我國(guó)傳統(tǒng)圖案藝術(shù)。
在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中融入我國(guó)傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，這不僅是由于圖案藝術(shù)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)的主要內(nèi)容之一，還因?yàn)槠渚哂惺謴?qiáng)烈的民族性和地域性，比如從審美來(lái)分析，我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的主要文化基礎(chǔ)，也是最能體現(xiàn)具有中國(guó)特色的文化藝術(shù)形象。因而在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中融入我國(guó)傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，就必須充分考慮與我國(guó)文化與藝術(shù)元素的有機(jī)結(jié)合，尤其是現(xiàn)代設(shè)計(jì)人員更應(yīng)具備廣域的文化視角，不斷的繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)與文化遺產(chǎn)，從而更好的吸收精華而獲取創(chuàng)意靈感，確保藝術(shù)設(shè)計(jì)作品具備藝術(shù)魅力和民族特色。這也是當(dāng)前很多設(shè)計(jì)師將傳統(tǒng)圖案藝術(shù)融入現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)之中的重要原因。
比如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志、象形中國(guó)結(jié)等都融入了傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，將現(xiàn)代標(biāo)志的設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)的文化理念有機(jī)結(jié)合形成的藝術(shù)魅力表現(xiàn)得淋漓盡致。又如我國(guó)香港的鳳凰衛(wèi)視臺(tái)徽，其中就融入了我國(guó)傳統(tǒng)圖案藝術(shù)中的“喜相逢”，其所體現(xiàn)的是厚實(shí)而又凝重的民族文化底蘊(yùn)，尤其是一對(duì)鳳鳥(niǎo)相對(duì)而望，旋轉(zhuǎn)過(guò)程中的翅膀動(dòng)感而又圓滿和吉祥，寓意著欣欣向榮的美好發(fā)展愿望。
這一充滿美好希望的裝飾圖案的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)手法。由此可見(jiàn)，在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中融入我國(guó)傳統(tǒng)圖案藝術(shù)，需要我們?cè)谡莆蘸脠D案的色彩對(duì)比、統(tǒng)一和變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，還應(yīng)注重傳統(tǒng)圖案藝術(shù)中色彩精華的應(yīng)用和進(jìn)行創(chuàng)新，從而體現(xiàn)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的民族風(fēng)格。
作為我國(guó)傳統(tǒng)文化重要組成部分的傳統(tǒng)文字，其經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展而反映了我國(guó)不同時(shí)期表現(xiàn)的文化狀況，其時(shí)代特征十分強(qiáng)烈，具有極大的藝術(shù)感染力。文字是具有極強(qiáng)生命力與感染力的主要設(shè)計(jì)元素，在傳遞信息的同時(shí)還具有美化裝飾和傳承文化的功效，因而文字是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中最為常見(jiàn)和應(yīng)用的設(shè)計(jì)創(chuàng)意元素，這也是很多優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)作品大都以文字創(chuàng)意為形式或?qū)⑽淖之?dāng)做基本創(chuàng)意元素而延伸出圖形。
眾所周知，漢字從象形文字演變而來(lái)，因而文字不僅是文字，也是圖形。文字藝術(shù)是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的主要元素，同樣也是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)之根本。漢字是傳遞信息的媒介，其體現(xiàn)的視覺(jué)功能能傳達(dá)主題內(nèi)容。
這不僅是由于字形符號(hào)的明晰與強(qiáng)烈的'視覺(jué)效果能確保傳達(dá)信息的標(biāo)識(shí)性與即效性，而且具備抒事功能和裝飾功能，因而在應(yīng)用傳統(tǒng)文字藝術(shù)時(shí)應(yīng)采取創(chuàng)意設(shè)計(jì)漢字，對(duì)漢字的字型進(jìn)行形象化的二次創(chuàng)造，從而強(qiáng)化文字內(nèi)涵，若對(duì)漢字的圖形進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)滿足平面設(shè)計(jì)水平，在達(dá)到推廣功能的同時(shí)也在承擔(dān)提升并反映中華民族文化的價(jià)值責(zé)任。我國(guó)傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)自古以來(lái)就與文字藝術(shù)結(jié)下了深刻的淵源，例如在《清明上河圖》中店鋪所懸掛的招牌，成為廣告設(shè)計(jì)雛形，還有早期的公文告示就是最早的招貼設(shè)計(jì)。
比如2010年亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)以草書(shū)字體構(gòu)成申亞城市廣州二字，點(diǎn)線富于動(dòng)感，不僅傳達(dá)了強(qiáng)烈的現(xiàn)代城市精神、人文精神和亞運(yùn)精神，而且草書(shū)流暢飛動(dòng)的藝術(shù)特征在這里得到了充分的發(fā)揮，使標(biāo)志圖案舒展、自由、活潑、靈動(dòng)，體現(xiàn)了時(shí)代的節(jié)奏與動(dòng)感。這件標(biāo)志作品堪稱運(yùn)用漢字書(shū)法表現(xiàn)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的成功典范。
綜上所述，如何在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中融入傳統(tǒng)藝術(shù)是促進(jìn)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)事業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路?，F(xiàn)代平面設(shè)計(jì)在注重民族傳統(tǒng)文化的同時(shí)還應(yīng)融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和傳統(tǒng)文化特色，尤其應(yīng)注重傳統(tǒng)圖案與文字藝術(shù)在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的融入，從而更好的在對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大的同時(shí)促進(jìn)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展。
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇四
教學(xué)。
畢業(yè)論文進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái),隨著信息經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,平面設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展空間越來(lái)越廣泛。下面是我為大家整理的平面設(shè)計(jì)教學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。
勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量下降、教育資源緊張等問(wèn)題相繼出現(xiàn)。
1.1教學(xué)大綱的設(shè)置存在不合理性在高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)匯總教學(xué)大綱設(shè)計(jì)不合理是突出問(wèn)題。各大高校缺乏特色辦學(xué)意識(shí)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，也沒(méi)有明確的培養(yǎng)目標(biāo)、枯燥重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容等問(wèn)題也存在。例如許多學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)"色彩"和"素描"在高中階段，但是在許多院校還是會(huì)在大一的時(shí)候開(kāi)設(shè)這些課程，浪費(fèi)了時(shí)間和資源。此外，一些專業(yè)知識(shí)會(huì)被在多門課程中提及在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，例如"構(gòu)成理論"會(huì)在版式設(shè)計(jì)、色彩構(gòu)成等課程匯總提及，這些都表現(xiàn)出了教學(xué)大綱設(shè)置的不合理性。
1.2教學(xué)中沒(méi)有較高的有效性有著較高的實(shí)用性要求在平面設(shè)計(jì)中，要求教師采取的教學(xué)方法和教學(xué)手段要區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)科在實(shí)踐課程、專業(yè)課程額基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，重點(diǎn)在造型藝術(shù)方面培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。但是，我國(guó)高校并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展專業(yè)教育與平面設(shè)計(jì)較慢手法、模式。因欠缺師資力量而影響平面設(shè)計(jì)的同時(shí)，許多教師在課堂上采用的教育手法仍然是填鴨式教學(xué)，對(duì)設(shè)計(jì)原理、名詞定義只會(huì)讓學(xué)生死記硬背，很少會(huì)讓學(xué)生使用操作室、專業(yè)配備設(shè)備等，使學(xué)生長(zhǎng)期停留在書(shū)本和定義層面來(lái)理解知識(shí)，根本無(wú)從說(shuō)起在實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。
1.3辦學(xué)缺乏特色平面設(shè)計(jì)專業(yè)有其不可替代的特殊學(xué)科屬性在與其他專業(yè)有一定共性的同時(shí)，這決定于它的專業(yè)屬性。這要求在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中高校教師要尊重其專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的審視要用創(chuàng)新的眼光。但是，創(chuàng)意不足、思維老套等問(wèn)題明顯存在與平面設(shè)計(jì)的辦學(xué)、教學(xué)中;模仿拷貝成風(fēng)在教師和院校之間，如出一轍的教學(xué)方法沒(méi)有一點(diǎn)特色，專業(yè)特點(diǎn)無(wú)法體現(xiàn)的同時(shí)地區(qū)教育和學(xué)校特色也無(wú)法展現(xiàn)。
1.4學(xué)生沒(méi)有充足的實(shí)踐能力更多的學(xué)生因?yàn)楦咝Ｋ囆g(shù)專業(yè)的擴(kuò)招而獲得了進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是生源質(zhì)量難免會(huì)因?yàn)榻档驼猩T檻而下降。體現(xiàn)最為明顯的就是平面設(shè)計(jì)專業(yè)，每年很多基礎(chǔ)水平為零的學(xué)生進(jìn)入到高校的平面設(shè)計(jì)專業(yè)中。學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐意識(shí)因?yàn)樯促|(zhì)量差和有限是教學(xué)實(shí)踐時(shí)間而逐年下降。很多學(xué)生都會(huì)在作品設(shè)計(jì)技巧和美感傳達(dá)上集中注意力在進(jìn)行作品設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)作品的市場(chǎng)需求很少去考慮。因此，這些學(xué)生畢業(yè)后需要面對(duì)的是就業(yè)困難或者為了滿足用人單位的需求需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)磨合。
2高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)改革的對(duì)策2.1明確培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置實(shí)現(xiàn)合理化高校應(yīng)該針對(duì)高校教學(xué)大綱沒(méi)有進(jìn)行合理設(shè)置等問(wèn)題積極的做出回應(yīng)，使高校平面設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量可以不斷提高，才能夠滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的要求。對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)、課程教學(xué)和基礎(chǔ)理論學(xué)校要扎實(shí)的進(jìn)行推進(jìn)，同時(shí)在教學(xué)大綱中還要適當(dāng)?shù)脑黾咏ㄖ贰⑺囆g(shù)史、美學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等人文學(xué)科的比重，在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中嘗試滲透商業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷等社會(huì)學(xué)科和經(jīng)濟(jì)學(xué)，在對(duì)學(xué)生專業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)的同時(shí)用商業(yè)知識(shí)和人文知識(shí)來(lái)豐富學(xué)生，使學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和市場(chǎng)觀察能力不斷提高。
2.2在教學(xué)模式和方法上不斷創(chuàng)新高校應(yīng)該在教學(xué)模式和方法上推進(jìn)改革，對(duì)高校教學(xué)改革加大力度。在高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)改革中教師是主要的動(dòng)力，這就要求教師對(duì)于自己的角色地位要認(rèn)清在日常教學(xué)中，多關(guān)注學(xué)生、以學(xué)生為本在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從多方面進(jìn)行激發(fā)。其次，教師在教學(xué)中對(duì)教學(xué)的實(shí)用性要有側(cè)重，注意從思維能力、專業(yè)技能和動(dòng)手能力方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，共同發(fā)展理論與實(shí)踐教學(xué)。
2.3對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行完善，使學(xué)生的實(shí)踐能力不斷提高在解決平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難和動(dòng)手能力差等方面提高學(xué)生的實(shí)踐能力是有效途徑。學(xué)校和教師要想使學(xué)生的實(shí)踐能力不斷提高就必須要轉(zhuǎn)變思想，在平面設(shè)計(jì)匯總認(rèn)識(shí)到藝術(shù)實(shí)踐的重要作用，對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行大力推進(jìn)。針對(duì)平面設(shè)計(jì)實(shí)踐學(xué)校要讓廣大師生提出自己的看法，對(duì)他們提出的意見(jiàn)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況給予支持、審批。此外，高校還應(yīng)該盡可能的提供實(shí)踐機(jī)會(huì)給學(xué)生借助校企合作，讓學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)能力、設(shè)計(jì)水平及市場(chǎng)從多渠道進(jìn)行理解。同時(shí)在日常教學(xué)中教師也應(yīng)該盡量讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)專業(yè)技能和感情經(jīng)驗(yàn)通過(guò)實(shí)踐。
2.4突出辦學(xué)特色，使核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高在高校教育中突出辦學(xué)特色才能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在日益激烈的高等教育競(jìng)爭(zhēng)中，高校務(wù)必要對(duì)專業(yè)教育的道路進(jìn)行拓寬結(jié)合文化優(yōu)勢(shì)、學(xué)校情況和地方經(jīng)濟(jì)，使核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高，打造教育品牌，走特色辦學(xué)的道路。可以采取的特色辦學(xué)策略有：
(1)綜合性辦學(xué)。對(duì)相關(guān)學(xué)科要重視相互滲透和交叉融合，打破學(xué)科界限在專業(yè)設(shè)置上，加強(qiáng)信息交流與溝通在各學(xué)科之間。
(2)突出地方特色。加大利用和整合教學(xué)資源，使專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不斷的豐富。對(duì)當(dāng)?shù)氐拿袼踪Y源和歷史文化資源進(jìn)行充分的利用，在高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中突出地方特色，這些都能為高校與地方市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)的融合起到促進(jìn)作用。
3結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì)院校隨著新課改的不斷深入已經(jīng)把關(guān)注熱點(diǎn)放在推進(jìn)高校平面設(shè)計(jì)的教學(xué)改革上。高校和教師要開(kāi)展平面設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的同時(shí)要堅(jiān)持平面教學(xué)的獨(dú)特之處，還要對(duì)校內(nèi)外的教學(xué)資源進(jìn)行大力挖掘，在人才的培養(yǎng)上探討社會(huì)本校專業(yè)的方法，使專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高。同時(shí)在教學(xué)理念和教學(xué)方法上高校教師還要積極的進(jìn)行革新，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極尋找辦法來(lái)解決，這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的設(shè)計(jì)專業(yè)人才來(lái)滿足社會(huì)的需要。
參考文獻(xiàn)：
[1]孟勝兵.高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[j].大舞臺(tái),2020.[2]霍文濤.淺談高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀和改革對(duì)策[j].時(shí)代教育,2020.二：平面設(shè)計(jì)教學(xué)整改方法研討摘要：
通過(guò)上述分析，我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)今這樣一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，各種文化以及科技正不斷地前進(jìn)而且不斷地深入到我們的生產(chǎn)生活中。
知識(shí)，而很大程度上忘記了去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這就無(wú)形中導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到影響，進(jìn)而導(dǎo)致影響了實(shí)踐水平。通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)，以往的傳統(tǒng)方法已經(jīng)不適于于當(dāng)今快速發(fā)展的時(shí)代，如何有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情已然成為了目前我們教學(xué)的一大需要攻克的難點(diǎn)。
通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社會(huì)下，計(jì)算機(jī)水平發(fā)展的非常快，無(wú)形中成了平面設(shè)計(jì)相關(guān)工作的重要工具。因此，相關(guān)的軟件成為了學(xué)生必須要學(xué)會(huì)使用的技能。但是目前的情況是，很多人沒(méi)有有效的重視到軟件的重要性能。他們往往片面地進(jìn)行理解，這樣就導(dǎo)致了軟件不能有效掌握。除了上面說(shuō)的這些內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)老師不能有效的開(kāi)展軟件探索活動(dòng)，只是一味的學(xué)習(xí)，因而收效不好。因?yàn)樗囊恍┳陨硖攸c(diǎn)使得這門學(xué)科對(duì)實(shí)踐的要求比較高。我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)比課堂知識(shí)要有效得多。當(dāng)期，很多的教學(xué)工作都是以理論為主，沒(méi)有合理的實(shí)踐項(xiàng)目。這種弊端帶來(lái)一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象，那就是很多優(yōu)秀的學(xué)生往往片面地認(rèn)為他們所學(xué)的知識(shí)不能合理地運(yùn)用到實(shí)踐中。
針對(duì)問(wèn)題具體提出的整改方法(一)不斷完善教學(xué)模式通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)不管是什么類型的教學(xué)，都必須要有完整全面的教學(xué)方法才能確保教學(xué)工作有序的開(kāi)展。我們通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，只有做好了教學(xué)模式的改革工作，才能確保我們的教學(xué)工作開(kāi)展的合理有序。在初期的時(shí)候，老師就應(yīng)該全面地考慮好相關(guān)的工作，比如對(duì)難點(diǎn)的講解以及怎樣激發(fā)興趣等等方面的內(nèi)容。我們可以依據(jù)這些問(wèn)題具體地開(kāi)展方案計(jì)劃。采用這種方法的目的是為了更好地將我們的教學(xué)工作做得合理細(xì)致。
(二)有效的融合傳統(tǒng)圖案眾所周知，我國(guó)的很多優(yōu)秀的圖案都是經(jīng)過(guò)廣大群眾不斷的生產(chǎn)生活實(shí)踐中得出來(lái)的，通過(guò)不斷的傳承以及保護(hù)，逐漸的豐富發(fā)展到今天，因此有很高的歷史文化價(jià)值。很多圖案都是對(duì)人民智慧的反映，是一種人民美好的精神寄托。如果我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)將這些圖案有效地融合到工作中，那么可想而知，我們會(huì)得到很多優(yōu)秀的作品。最為典型的就是我國(guó)奧運(yùn)火炬設(shè)計(jì)所用的圖案就是充分地發(fā)揮了祥云的傳統(tǒng)圖案形象，有很美好的寓意蘊(yùn)含其中，充滿了對(duì)奧運(yùn)的祝福。采用這種方法能夠使我們的作品有非常深刻的歷史韻味，我們能充分體會(huì)到其中反射出來(lái)的歷史氣息。
(三)設(shè)計(jì)要著重體現(xiàn)個(gè)性眾所周知，電腦的發(fā)展給我們的生產(chǎn)以及生活帶來(lái)很大的幫助，不僅提高了我們的工作速度，而且還保證了質(zhì)量。同時(shí)在我們的設(shè)計(jì)工作中也有很大的幫助。這時(shí)設(shè)計(jì)人員就可以擺脫傳統(tǒng)的方式，能夠依托電腦進(jìn)行工作，這樣就無(wú)形中提高了我們的效率。此時(shí)，我們要不斷地適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境，不斷地更新創(chuàng)造。我們的教育方要能夠承受住科技發(fā)展給教學(xué)工作帶來(lái)的各種壓力以及社會(huì)的變化等等。同時(shí)要不斷地改進(jìn)我們的教學(xué)工作。我們都知道由于電腦的應(yīng)用，我們的設(shè)計(jì)逐漸走向一種程式的發(fā)展模式，此時(shí)我們就必須進(jìn)行合理的創(chuàng)新工作，只有設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品才能更有價(jià)值。創(chuàng)作是我們的設(shè)計(jì)根基。每個(gè)不同的設(shè)計(jì)者都有自身的獨(dú)特思維，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。因此我們的教學(xué)工作要能夠充分地注意培養(yǎng)創(chuàng)新的能力問(wèn)題，要讓學(xué)生能夠有效地形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。我們只有做好了這一點(diǎn)，才能確保學(xué)生都能有效地展示出他們獨(dú)立的個(gè)性，設(shè)計(jì)出極具設(shè)計(jì)感的優(yōu)秀作品。
(四)不斷地強(qiáng)化教師的技能水平我們都知道學(xué)生的設(shè)計(jì)除了自身的知識(shí)積累，大多是來(lái)自于老師的課堂講述。通過(guò)這點(diǎn)，我們發(fā)現(xiàn)，老師的能力在無(wú)形中會(huì)影響到學(xué)生的創(chuàng)作。要想把學(xué)生教好，首先老師必須有豐富的知識(shí)。因此我們發(fā)現(xiàn)，老師不僅僅要有優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還不能缺少專業(yè)技能，只有做到這些，才能合理的開(kāi)展教學(xué)，才能讓抽象的知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂，讓乏味的教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)。老師必須具有完善的專業(yè)技能以及實(shí)踐能力，只有做到這點(diǎn)才能輔助我們的教學(xué)工作，比如可以提出生動(dòng)的例子等等。老師還要用最新的知識(shí)來(lái)不斷地完善自身，只有這樣才能更好地跟上社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。隨著電腦不斷的普及，我們的傳統(tǒng)方式已經(jīng)被電腦設(shè)計(jì)所取代。因此老師應(yīng)該充分地熟悉相關(guān)的電腦軟件，只有這樣才能更好的輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展電腦設(shè)計(jì)工作。采用這種方法，不僅僅能夠有效地提高我們的教學(xué)質(zhì)量，而且還無(wú)形中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及信心。綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)要想合理地開(kāi)展教學(xué)工作，必須要做好老師的專業(yè)技能工作。
國(guó)外的現(xiàn)今教材，此舉不僅能夠有效地提高英語(yǔ)能力，而且能擴(kuò)大學(xué)生的思維模式。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，涉獵更多更新的專業(yè)知識(shí)，自編講義、自編教材也是一條很好的途徑。
(六)要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生積極地參加各種設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)目前我國(guó)每年都會(huì)舉行很多設(shè)計(jì)方面的展覽以及比賽活動(dòng)。老師應(yīng)該積極地鼓勵(lì)倡導(dǎo)學(xué)生參與到這些活動(dòng)中去，只有積極地參加這些活動(dòng)才能幫助老師把活動(dòng)與教學(xué)有效地融合，這樣學(xué)生能夠更好地展示自己的作品。比如，我們給學(xué)生一些相關(guān)的題目去做，可能他們的積極性不是很好，但是如果鼓勵(lì)他們參加比賽，那么這樣就能激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，無(wú)形中也會(huì)增加學(xué)習(xí)各方面的興趣等等，更加有利于我們開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
具體的意義通過(guò)上面的綜合敘述我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社會(huì)的高度發(fā)展態(tài)勢(shì)之下，我們要想做好平面設(shè)計(jì)相關(guān)方面的工作，就必須要解決存在的各種弊端現(xiàn)象，比如要不斷地增強(qiáng)我們相關(guān)授課老師的技能水平，采用合理的教材以及有效的教學(xué)方法等等，只有做好了這些工作，才能幫助我們更好地開(kāi)展設(shè)計(jì)，同時(shí)目前的計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的非?？?，我們應(yīng)該充分利用科技的優(yōu)勢(shì)，有效地融合到我們的教學(xué)工作中，總之只有做好了這些工作，才能更好地服務(wù)于設(shè)計(jì)工作的發(fā)展進(jìn)步，更好地服務(wù)于我們的國(guó)家發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。
下，競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越殘酷。平面設(shè)計(jì)教學(xué)方式必須要不斷的發(fā)展進(jìn)步，確保能夠更好地服務(wù)于當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。我們要不斷地關(guān)注各種先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念信息，要認(rèn)真地轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情度，而且要充分地把教學(xué)活動(dòng)和具體實(shí)踐有效地結(jié)合到一起，努力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性思維，爭(zhēng)取做好我們的設(shè)計(jì)工作，更好的服務(wù)于社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇五
畢業(yè)論文是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，科學(xué)選定課題，通過(guò)檢閱資料，擬定實(shí)驗(yàn)方案，并按實(shí)驗(yàn)方案取得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出規(guī)范的畢業(yè)論文，畢業(yè)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為了使學(xué)生明確具體的任務(wù)和要求，順利完成畢業(yè)論文的任務(wù)，特下達(dá)如下任務(wù)書(shū)：
一、課題名稱。
鋅離子表面印跡聚合物吸附性能研究。
二、目的要求。
通過(guò)檢閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)表面印跡技術(shù)目前的發(fā)展情況有比較深的了解，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出鋅離子表面印跡聚合物制備的最佳條件，探討聚合物對(duì)金屬鋅離子的吸附性能。
三、時(shí)間安排。
第10周：檢索資料，寫讀書(shū)筆記；同時(shí)討論并確定實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)安排。
第11、12周：完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
第13周：完成論文，準(zhǔn)備答辯。
四、參考資料。
有關(guān)表面印跡技術(shù)的研究進(jìn)展及其研究論文的國(guó)內(nèi)外期刊及書(shū)籍；學(xué)校圖書(shū)館大量藏書(shū)及其學(xué)校網(wǎng)上期刊網(wǎng)；世界大學(xué)城我已提交部分和本研究相關(guān)的研究資料，大學(xué)可以上網(wǎng)查詢；相關(guān)教材。
五、說(shuō)明。
學(xué)生應(yīng)按任務(wù)書(shū)的要求在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真查閱文獻(xiàn)資料，擬定出實(shí)驗(yàn)方案和具體安排。擬定方案時(shí)應(yīng)注意可能性和可行性分析。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)本著節(jié)約資源、節(jié)約時(shí)間、合理安排的原則，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，并撰寫出規(guī)范的論文，及時(shí)提交畢業(yè)論文交給指導(dǎo)老師以外的老師進(jìn)行評(píng)閱，通過(guò)評(píng)閱后方可參加畢業(yè)答辯。
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇六
任務(wù)、目的與要求：
任務(wù)、目的：根據(jù)自己在工地所了解的施工工藝及實(shí)際操作流程，將自己在學(xué)校所學(xué)與工地實(shí)踐操作相對(duì)應(yīng)，提高自己的專業(yè)能力。完成自己對(duì)項(xiàng)目的了解及專業(yè)的認(rèn)知，同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。能夠深入的了解路橋?qū)I(yè)的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理的安排。
要求：能夠讀圖、識(shí)圖、繪制出合理的施工圖紙，熟悉各施工工藝操作規(guī)范及流程，能夠進(jìn)行合理的施工計(jì)劃安排等。
參考資料：
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標(biāo)段施工合同》。
《xx至監(jiān)利高速公路洪湖至監(jiān)利段（第1施工合同段）兩階段施工圖設(shè)計(jì)》。
《xx至監(jiān)利高速公路工程一標(biāo)段地質(zhì)勘察報(bào)告》。
《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》。
進(jìn)度安排：
自2014年11月1日起至2015年5月23日止，共計(jì)28周。具體安排如下：
1、調(diào)研、搜集資料，論文提綱或設(shè)計(jì)方案確定11月1日――12月1日。
2、完成論文初稿或初步設(shè)計(jì)，通過(guò)第二次檢查12月1日――3月1日。
3、修改并完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），通過(guò)第三次檢查，定稿、裝訂4月1日。
4、通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）審核，準(zhǔn)備答辯&。
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平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇七
1、韻睿品牌設(shè)計(jì)，讓品牌起死回生。
2、韻睿設(shè)計(jì)，韻味十足。
3、韻睿設(shè)計(jì)，智慧設(shè)計(jì)！
4、韻睿設(shè)計(jì)，與眾不同，大眾認(rèn)同。
5、韻睿設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)品牌的神韻和睿智。
6、“韻”籌帷幄，睿智盡現(xiàn)。
7、東方神韻，睿智之選。
8、韻睿設(shè)計(jì)，眼前一亮。
9、我懂你想要的——韻睿設(shè)計(jì)！
10、你的完美由這里開(kāi)始。
11、韻質(zhì)天成，睿者之選！
12、韻·創(chuàng)意精彩，睿·創(chuàng)享未來(lái)。
13、設(shè)天下，計(jì)方園！
14、睿智眼光，別有韻味。
15、韻味天成，睿智創(chuàng)意。
17、小小稿紙的背后，是您的無(wú)限未來(lái)。
18、韻意于心，睿智于行。
19、用韻睿，顯高貴。
20、塑造品牌形象，提升事業(yè)高度。
21、韻睿品牌設(shè)計(jì)，做的不只是設(shè)計(jì)，更有心與心的交流！
22、韻展精彩，睿創(chuàng)未來(lái)。
23、韻睿，愛(ài)設(shè)計(jì)，更愛(ài)創(chuàng)意。
24、韻睿引領(lǐng)品牌設(shè)計(jì)，盡顯時(shí)尚潮流。
25、用韻睿，享高貴。
26、視覺(jué)呈現(xiàn)藝術(shù)——韻睿。
27、思維自由馳騁，韻睿獨(dú)樹(shù)巔峰。
28、設(shè)計(jì)無(wú)形，彰顯魅力！
29、韻味深長(zhǎng)，睿者所愛(ài)。
30、清音幽韻，靜廣博睿。
31、韻育靈感之路，睿集設(shè)計(jì)之巔。
32、讓您的產(chǎn)品家喻戶曉——韻睿設(shè)計(jì)。
33、韻味耐品，睿智無(wú)限。
34、品牌設(shè)計(jì)選韻睿，開(kāi)拓你的新世界。
35、韻睿設(shè)計(jì)，為品牌插上翅膀。
36、平面設(shè)計(jì)選韻睿，價(jià)格公道真實(shí)惠。
37、韻睿——專業(yè)的平面設(shè)計(jì)！
38、應(yīng)韻而生，睿不可擋——韻睿設(shè)計(jì)。
39、韻睿設(shè)計(jì)，五彩回憶！
40、智慧的吸引——韻睿！
41、韻睿設(shè)計(jì)，真的給力。
42、韻睿，夢(mèng)一樣的設(shè)計(jì)。
43、透過(guò)韻睿的.窗口，展望你的明天。
44、韻?！膶賻煚敗?/p>
45、韻睿品牌設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)瑞運(yùn)品牌。
46、廣告天下，品牌優(yōu)先。
47、韻睿設(shè)計(jì)，一流品質(zhì)。
48、想落天外，智領(lǐng)視界——韻睿。
49、韻睿設(shè)計(jì)，讓您的品牌更有品味。
50、設(shè)計(jì)之韻，睿智選擇——盡在韻睿。
51、設(shè)計(jì)之最，還屬韻?！矫嬖O(shè)計(jì)首選韻睿！
52、韻味獨(dú)到，睿智前行。
53、韻味非凡，睿智無(wú)限——平面設(shè)計(jì)，首選韻睿。
55、給我一個(gè)平面，我能設(shè)計(jì)整個(gè)世界。
56、韻睿，為你量身定做專業(yè)的設(shè)計(jì)。
57、多元“韻”致，多情“?！敝?，多彩未來(lái)！
58、韻味十足，睿智之選。
59、韻味無(wú)窮，睿智有約。
60、韻睿設(shè)計(jì)，天下第一。
61、韻睿設(shè)計(jì)，睿智選擇。
62、美韻裝點(diǎn)人生，嘉睿贏在未來(lái)！
63、韻天地之精華，睿萬(wàn)物之靈氣。
64、韻雅卓著，睿麗無(wú)邊，給您不一樣的精彩。
65、藥無(wú)限，要無(wú)限。
66、韻睿品牌設(shè)計(jì)，讓你的產(chǎn)品如虎添翼！
67、天地神韻，星空智睿，韻睿設(shè)計(jì)，助您展翅。
68、韻睿設(shè)計(jì)，給您無(wú)窮創(chuàng)意。
69、韻睿領(lǐng)域，品牌制造。
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇八
回首兩年的求學(xué)時(shí)光，我總會(huì)慶幸自己能有機(jī)會(huì)在重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一院這個(gè)完善的平臺(tái)上接受教育、完成學(xué)業(yè)。在這期間，對(duì)那些啟迪我、幫助我、激勵(lì)我的人，我心中充滿了感激，在此，對(duì)他們表示由衷的感謝。
我衷心的感謝尊敬的導(dǎo)師——羅小輯副教授。在導(dǎo)師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，我在做人行事、臨床技能、科研思維等方面均有較大進(jìn)步，并順利完成了臨床實(shí)踐工作和畢業(yè)論文撰寫，以及感悟認(rèn)知了臨床與科研的差別和聯(lián)系。為人師表，我的導(dǎo)師總是以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響激勵(lì)著我。在生活上，他要求我注重鍛煉身體，作息飲食盡量規(guī)律；在學(xué)習(xí)上，他鼓勵(lì)我勤奮刻苦、珍惜時(shí)光，要努力培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)求實(shí)態(tài)度和勇于探索的科學(xué)創(chuàng)新精神；在臨床工作上，他告訴我要以高度的責(zé)任心對(duì)待自己的病人，要學(xué)會(huì)觀察臨床工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并總結(jié)與患者交流溝通的技巧。導(dǎo)師樸實(shí)的生活作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)修養(yǎng)，勤奮的工作態(tài)度及高尚的醫(yī)德品質(zhì)，為我樹(shù)立了終身的榜樣！
我衷心的感謝重醫(yī)大附一院骨科權(quán)正學(xué)教授、歐云生教授、郝杰副教授對(duì)我的鼓勵(lì)與教誨。
特別感謝陳虹老師、唐可老師、稅巍師兄、黃蕭師兄、劉偉師兄、張圓師兄、李杰師兄對(duì)我臨床工作的指導(dǎo)和幫助。
感謝在輪轉(zhuǎn)其他科室時(shí)，孔令泉老師、葛明健老師、王洪林老師、王丕龍老師、張堯老師、牟曉玲老師，鄭安海師兄、王曉慧師姐、張翔師兄、賀貝貝師姐對(duì)我工作學(xué)習(xí)的啟迪和指正。
感謝七年求學(xué)過(guò)程中所有教育我引導(dǎo)我的老師，尤其感謝華科大龔躍法教授、張?zhí)鞓?lè)教授、羅婷老師以及重醫(yī)曾照芳教授、彭斌副教授、浪濤副教授、李峰老師、張?jiān)劺蠋熀蛯W(xué)辦陳力老師、程志惠老師對(duì)我的教育與輔導(dǎo)。
在此，我還要真誠(chéng)的感謝和我一起學(xué)習(xí)生活了七年的我的同學(xué)們。尤其感謝我的室友宋俊龍、陳果、李勝華。感謝你們對(duì)我的關(guān)照與包容，謝謝你們陪我度過(guò)這段寶貴的青春年華！
最后，我還需特別感謝的是我的父母。父母的養(yǎng)育之恩無(wú)以為報(bào)，他們是我十多年求學(xué)路上的堅(jiān)實(shí)后盾，在我面臨人生選擇的迷茫之際，總是默默支持我，鼓勵(lì)我，為我排憂解難。他們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力！
謝謝你們！謝謝你們陪我走過(guò)！謝謝你們助我成長(zhǎng)！
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇九
一、主要任務(wù)與目標(biāo)：
本文的主要任務(wù)與目標(biāo)是根據(jù)沃爾瑪?shù)慕?jīng)驗(yàn)，旨在研究如何解決我國(guó)的連鎖零售業(yè)目前存在的供應(yīng)商與零售企業(yè)不良沖突，建立和諧的長(zhǎng)期的合作關(guān)系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國(guó)連鎖零售業(yè)能夠有所突破，使其發(fā)展壯大，做大做強(qiáng)，走向世界。
希望通過(guò)本次畢業(yè)論文，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)論文寫作方向，能獨(dú)立查找、分析和翻譯外文資料；根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀，能獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
二、主要內(nèi)容與基本要求：
本文研究的是供應(yīng)鏈管理在我國(guó)連鎖零售業(yè)企業(yè)中的運(yùn)用探析，先介紹供應(yīng)鏈的'基本理論，本文側(cè)重于研究供應(yīng)商關(guān)系管理，并結(jié)合沃爾瑪在中國(guó)零售市場(chǎng)中的供應(yīng)鏈實(shí)踐活動(dòng)。本文基本要求貼近實(shí)際生活，最后所提出的建議也具有一定的可取性。
論文寫作中的基本要求：
1、根據(jù)論文研究方向，獨(dú)立進(jìn)行文獻(xiàn)查找和分析文獻(xiàn)資料；
2、能夠獨(dú)立查找、翻譯和分析外文資料；
3、參考國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和成果，獨(dú)立分析、寫作、完成完整的畢業(yè)論文。
三、計(jì)劃進(jìn)度：
12.9確定論文題目、收集資料、準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告。
1.5完成開(kāi)題報(bào)告。
1.6準(zhǔn)備文獻(xiàn)綜述、英文翻譯。
1.21完成英文翻譯。
1.22整理資料，準(zhǔn)備文獻(xiàn)綜述及正文。
3.20完成文獻(xiàn)綜述及正文。
4.20提交論文初稿。
5.15提交論文修改稿。
四、主要參考文獻(xiàn)：
指導(dǎo)教師（簽名）年月日。
系主任（簽名）年月日。
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇十
2、愛(ài)在我心，飾倍精彩。
3、以感恩的心追求共贏。
4、打造經(jīng)典居家生活，藍(lán)奇感恩伴成長(zhǎng)。
5、藍(lán)色經(jīng)典，飾界傳奇。
6、裝飾是舞臺(tái)，藍(lán)奇是后臺(tái)。
7、飾點(diǎn)欣風(fēng)，天悅藍(lán)奇。
8、愛(ài)在藍(lán)天，奇創(chuàng)經(jīng)典。
9、不同品位，共同選擇。
10、精誠(chéng)藍(lán)奇，別一樣的精彩。
11、藍(lán)奇飾界，創(chuàng)意天下。
12、心懷藍(lán)天，手紜奇圖。
13、選擇藍(lán)奇，選擇舒馨。
14、您的信任成長(zhǎng)藍(lán)奇，心儀裝飾藍(lán)奇打造。
15、說(shuō)得好不如做得好，裝修服務(wù)品質(zhì)高。
16、藍(lán)奇裝飾，用心裝飾未來(lái)。
17、精誠(chéng)裝飾秘訣，舒心健康專家。
18、展飾材華，您我同心。
19、生活是舞臺(tái)，裝飾是后臺(tái)。
20、說(shuō)得好不如做得好，專業(yè)專心只為家。
21、創(chuàng)意無(wú)限，裝飾溫馨家園。
22、飾界奇跡，舒心藍(lán)奇。
23、說(shuō)得好不如做得好，每套房都是樣板。
24、質(zhì)量始終如一，服務(wù)真誠(chéng)到家。
25、簡(jiǎn)單新穎創(chuàng)意，舒適和諧生活。
26、傾心制作，驚艷設(shè)計(jì)。
27、有我更精彩，有夢(mèng)你就來(lái)。
28、萬(wàn)變紛紜的飾道，藍(lán)奇與您聯(lián)手改（打）造！
29、您的理想，我來(lái)實(shí)現(xiàn)。
30、飾界唯一，藍(lán)得出奇。
31、生活離不開(kāi)環(huán)境，裝飾首選藍(lán)奇。
32、體驗(yàn)舒心快樂(lè)，感受藍(lán)奇魅力。
33、真誠(chéng)貼身服務(wù)，溫馨相伴永遠(yuǎn)。
34、完美裝飾，盡在藍(lán)奇，完美藍(lán)奇，服務(wù)為您。
35、海闊天空，創(chuàng)意無(wú)窮。
36、藍(lán)調(diào)家裝，感恩敢贏。
37、設(shè)計(jì)盡善盡美，施工盡心盡力。
38、藍(lán)奇飾萬(wàn)家，創(chuàng)意贏天下。
39、用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)上帝。
40、愛(ài)在完美生活，創(chuàng)意從不停歇。
41、您的家居夢(mèng)想，我們的生存理念，廣告設(shè)計(jì)《設(shè)計(jì)公司廣告語(yǔ)》。
42、裝飾千挑萬(wàn)選，藍(lán)奇舒心一家。
43、一次相遇，永久魅力。
44、精誠(chéng)做裝飾，精彩享生活。
45、藍(lán)奇為你，奉獻(xiàn)多贏。
46、藍(lán)奇裝飾，給力天下。
47、質(zhì)量鑄就品牌，創(chuàng)意贏得空間。
48、生態(tài)就是生產(chǎn)力，舒適就是競(jìng)爭(zhēng)力。
49、您的夢(mèng)想就是我們的努力的方向。
50、一挑二選三比較，藍(lán)奇裝飾舒心家。
51、藍(lán)奇處處不凡，締造戶戶經(jīng)典！
52、藍(lán)奇與您攜手，優(yōu)雅裝飾生活。
53、打破長(zhǎng)空天地遠(yuǎn)。奇跡出現(xiàn)在眼前、
54、藍(lán)奇裝飾，竭誠(chéng)為您服務(wù)。
55、精彩不同凡響，舒適超越想象。
56、藍(lán)奇裝飾，妝視依心。
57、迷人夢(mèng)幻，飾家溫暖。
58、你的需要，我的設(shè)計(jì)，給你一個(gè)滿意的家！
59、藍(lán)天飾家，奇特表現(xiàn)。
60、藍(lán)奇出品，質(zhì)量?jī)?yōu)選。
61、給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，我們還您一個(gè)完滿的家。
62、繪家裝藍(lán)圖，創(chuàng)工裝奇跡。
63、藍(lán)奇的飾界，創(chuàng)意的天下。
64、開(kāi)啟裝修新紀(jì)元，藍(lán)奇精誠(chéng)不等待。
65、藍(lán)色傳奇，共享家飾。
66、藍(lán)色傳奇，家裝回饋。
67、藍(lán)天宏圖，奇裝妙飾。
68、誠(chéng)出精品，細(xì)繪藍(lán)圖。
69、夢(mèng)幻飾界，藍(lán)奇全心全意為您奉上。
70、尊貴服務(wù)，滿意生活。
71、舒心的味道，藍(lán)奇知道。
72、飾界，因我而精彩。
73、藍(lán)奇裝飾，叫你裝的.放心住的舒心。
74、藍(lán)天的廣愛(ài)，綠色的回報(bào)。
75、品質(zhì)鑄就輝煌，服務(wù)贏得信任（口碑）。
76、藍(lán)奇，讓世界無(wú)限精彩！
77、用愛(ài)把家裝一裝，家味更馨香。
78、誠(chéng)信藍(lán)圖，奇創(chuàng)精彩。
79、青出于藍(lán)，不以為奇。
80、裝飾秘訣，舒心專家。
81、有您才有藍(lán)奇，讓我們?yōu)槟蛟煲惶帨剀暗募覉@。
82、飾界傳奇，舒心藍(lán)奇。
83、藍(lán)圖傳非凡，奇跡承創(chuàng)新。
84、精裝奇品，大展藍(lán)圖。
85、藍(lán)奇飾家，心更戀家。
86、裝飾一顆心，精誠(chéng)萬(wàn)家親。
87、裝有藍(lán)圖，飾在奇特。
88、裝修萬(wàn)千，舒心領(lǐng)先。
89、締造藍(lán)色經(jīng)典，創(chuàng)新飾界傳奇。
90、簡(jiǎn)單時(shí)尚創(chuàng)意，舒適和諧生活。
91、迷人夢(mèng)幻，幸福依戀。
92、裝飾影響生活，藍(lán)奇改變生活。
93、藍(lán)奇演繹精彩，成就夢(mèng)想空間。
94、繪生活藍(lán)圖，創(chuàng)事業(yè)奇跡。
95、說(shuō)得好不如做得好，比比就知道。
96、說(shuō)得好不如做得好，把舒適（溫暖、溫馨）帶回家。
97、藍(lán)奇，讓“飾”界更精彩！
98、裝飾在藍(lán)奇，飾界出奇跡。
99、藍(lán)天之下，創(chuàng)意傳奇。
100、把握精彩裝飾，發(fā)現(xiàn)精誠(chéng)藍(lán)奇。
101、引領(lǐng)行業(yè)，完美生活。
102、韻領(lǐng)時(shí)尚，藝承經(jīng)典。
103、裝麗風(fēng)采，藍(lán)奇創(chuàng)開(kāi)。
104、藍(lán)天遼闊的夢(mèng)想，藍(lán)奇裝飾您的夢(mèng)。
105、定制的美麗，專屬的幸福。
106、你想得到，我做得到，他看得到。
107、創(chuàng)意的閃現(xiàn)，來(lái)自您的信任。
108、越來(lái)越精彩，越來(lái)越快樂(lè)。
109、用我們的奇思妙想構(gòu)造您的夢(mèng)想藍(lán)圖！
110、寫滿綠色的名片，充滿舒適的請(qǐng)柬。
111、藍(lán)調(diào)傳奇，美家美飾。
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇十一
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周記1：
11月11日，我來(lái)公司實(shí)習(xí)。對(duì)實(shí)習(xí)工作早就充滿了期待，從未參加工作過(guò)的我，十分擔(dān)心自己會(huì)影響別人的工作，給別人添麻煩，剛來(lái)到公司的時(shí)候，覺(jué)得很新鮮，全新的環(huán)境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍。這是我第一次參與工作，雖然公司不大，但同事們很熱情，紛紛為我介紹公司里面的工作，工作的氣氛很好。在這種環(huán)境下，我就開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。
第一天走進(jìn)公司，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，他并沒(méi)有給我留下太多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，熟悉一下公司狀況，包括規(guī)模，部門，人員分工等。然后讓我做一個(gè)新飛人力資源的宣傳冊(cè)，設(shè)計(jì)的過(guò)程正好測(cè)試一下我的能力。下午，我把做好的宣傳冊(cè)拿給經(jīng)理，經(jīng)理點(diǎn)頭表示滿意，然后給我又提出了幾點(diǎn)建議，這讓我受到鼓舞，信心倍增了不少。
周記2：
因?yàn)楣驹诎l(fā)展階段，而我又是新來(lái)的，所以所做的工作就相對(duì)比較雜而多。可是，我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)槲沂潜е鴮W(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)的，工作多一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，會(huì)很充實(shí)的，而且公司還讓一位師傅帶著我工作，他教會(huì)了我很多事情，工作中應(yīng)該注意的事情，作為一名設(shè)計(jì)師應(yīng)有的技能，還有軟件的操作，設(shè)計(jì)思維，等等。
廣告就是產(chǎn)品，要把產(chǎn)品推銷出去。我開(kāi)始對(duì)廣告業(yè)務(wù)有了新的認(rèn)識(shí)，隨著工作的深入，我基本上能接觸到公司的里的每個(gè)部門，的每個(gè)人，創(chuàng)意，策劃、設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)、推廣等等環(huán)節(jié)都在我面前和諧有序的進(jìn)行著，就想、像人體的的經(jīng)脈一樣，盤根錯(cuò)節(jié)，但各行其道，為大腦服務(wù)。
周記3：
在實(shí)習(xí)中，我把精力主要集中于與廣告有關(guān)的工具軟件上，如photoshop，3dmax，adobe系列軟件等的應(yīng)用。因?yàn)樵趯W(xué)校，老師不止一次對(duì)我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性、強(qiáng)調(diào)技能的重要性。在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下，學(xué)歷并不能作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)今社會(huì)更加注重人們的技能與能力。所以，我對(duì)photoshop、3dmax、adobe等系列軟件有了一個(gè)初探，給了我很大的鍛煉。
不光是學(xué)習(xí)制作，我還承擔(dān)起了幫助公司給客戶交送作品的任務(wù)，學(xué)到了學(xué)校不能給予的知識(shí)的同時(shí)，又增添了我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些都給予了我很大的幫助，為我今后步入社會(huì)增加了許多經(jīng)驗(yàn)。
軟件的熟練運(yùn)用，會(huì)是我將來(lái)工作的重心，能夠在實(shí)習(xí)中鍛煉自己這方面的技能，我覺(jué)得十分的幸運(yùn)。這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)使我受益終生，大學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)彌足珍貴，我會(huì)好好珍惜的。
周記4：
我的工作不僅僅和本專業(yè)有關(guān)，還參與了很多其他的實(shí)踐活動(dòng)。包括和客戶見(jiàn)面，洽談，了解客戶需求，瀏覽其他廣告設(shè)計(jì)大師的作品，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，還有鍛煉自己的面試技巧等等。今天，有位畢業(yè)生來(lái)這里參加面試，師傅特許我去旁邊參觀，那位同學(xué)流暢的表述，清晰的思路，敏捷的反應(yīng)能力，著實(shí)是讓我感到自愧不如，我想，等到我踏入社會(huì)舞臺(tái)的那一刻，也會(huì)像他一樣，充滿自信的`面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
還有一點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要。我可以學(xué)得不多，但是在學(xué)習(xí)每一樣的時(shí)候一定要“精”，就算以后我并不會(huì)就是一個(gè)組版員，但是我還是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)它。認(rèn)真是一種良好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是，對(duì)生活來(lái)說(shuō)同樣是。我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)認(rèn)真地生活。不要以后回憶起來(lái)都是一些后悔的事。
周記5：
工作之余，實(shí)習(xí)生活更是豐富多彩，我過(guò)的十分的充實(shí)，比如和同事吃午飯，總是聊得很開(kāi)心，他們也教會(huì)我很多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于還是新手的我，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我十分的珍貴。他們?cè)谏钌弦卜浅５恼疹櫸??；蛘咴谙掳嗟穆飞下?，總是那么的愜意，?dāng)然最最令我難忘的是那次與師傅去見(jiàn)客戶，我學(xué)到了許多在課本上無(wú)法學(xué)習(xí)的知識(shí)，和人交流，了解別人的想法，在待人接物上有了很大的提高。讓我更深刻的知道，做廣告也好，做其他工作也好，有一些東西是相通的，通過(guò)和師傅的交談，也使我不再盲目，冷靜地思考了自己的將來(lái)，明白了自己的道路，自己的追求。
一同事對(duì)我說(shuō)：“出來(lái)工作要學(xué)會(huì)玩”，很平實(shí)很普通的一句話。至于怎么玩，他說(shuō)公司的很多業(yè)務(wù)都是總經(jīng)理在和客戶喝咖啡，品茶，飲上等白酒、紅酒，打高爾夫中得到拓展的。我也理解了公司為什么會(huì)有那么多的茅臺(tái)、水井坊等名貴藏酒以及精致的茶具。中國(guó)人做生意從酒桌上的不醉不歸到高雅有品位的吃喝玩樂(lè)中轉(zhuǎn)變，不能不說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管兩人世界也好，互聯(lián)網(wǎng)也罷;抑或是交朋結(jié)友，勤工儉學(xué)，甚至寒窗苦讀。倘若能夠使自己的大學(xué)時(shí)候過(guò)得充實(shí)有意義，精神和物質(zhì)上，有所求有所不求;能夠使自己無(wú)愧于心，無(wú)愧于父母的話，便已足矣。
周記6：
獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時(shí)就有獨(dú)立的工作和生活體驗(yàn)也無(wú)疑是難得而珍貴的社會(huì)體驗(yàn)。感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師和公司為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。我不得不承認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立的學(xué)習(xí)，而不是一份真正的工作。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)未來(lái)的工作充滿了期待，原來(lái)工作也可以有這么多的樂(lè)趣，能收獲這么多的知識(shí)，而并不是為了工資而工作，而是為了鍛煉自己，為了讓自己的青春更有價(jià)值。我還明白了，過(guò)去人們所追求的傳統(tǒng)觀念上的學(xué)校專業(yè)、外語(yǔ)水平以及人脈以經(jīng)向現(xiàn)代觀念上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神轉(zhuǎn)變。我是一個(gè)fastleamer，我能夠明白，我現(xiàn)在正在做什么，而且我需要做什么。因此，我會(huì)向著用人單位的員工所具備的素質(zhì)去塑造自己，全面的提升自己的個(gè)人職場(chǎng)素質(zhì)和能力。實(shí)習(xí)的收獲是了解了平面排版的整個(gè)流程，并熟悉了平面排版的軟件。其實(shí)無(wú)論是畫冊(cè)設(shè)計(jì)還是報(bào)紙排版或是廣告設(shè)計(jì)，ps的圖片功能都是無(wú)比強(qiáng)大的，在做版頭、報(bào)眉、刊頭的時(shí)候都會(huì)用到ps。所以無(wú)論如何ps的所有功能我都必須非常熟悉，這樣在做效果時(shí)就會(huì)很輕松。要把平面設(shè)計(jì)里的一些設(shè)計(jì)構(gòu)思與板式設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，這是我實(shí)習(xí)的目的。
周記7：
今天，在工作中犯了十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤，制作的圖標(biāo)不符合要求，但是由于我是新手，制作圖標(biāo)難度還很大，花了一下午時(shí)間制作的東西，因?yàn)樾⌒〉腻e(cuò)誤而全部都需要重做，讓我覺(jué)得十分的可惜，所以就把還有錯(cuò)誤的圖標(biāo)交了上去，在復(fù)查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，師傅把我狠狠批評(píng)了一頓，我覺(jué)得心里很委屈，但是還是認(rèn)真的吸取了教訓(xùn)，在工作中，應(yīng)該精益求精，一絲不茍。有絲毫的差錯(cuò)都是不應(yīng)該的，我也像師傅和領(lǐng)導(dǎo)做了深刻的檢討，回家之后，把今天制作的圖標(biāo)又制作了好幾遍。熟能生巧，第一遍制作起來(lái)十分困難的圖標(biāo)，在我制作幾遍之后，居然變得十分的熟練。而且還能變換不同的樣式，在里面插入自己的構(gòu)思與創(chuàng)意，讓我覺(jué)得樂(lè)趣無(wú)窮。
作為一個(gè)廣告專業(yè)的學(xué)生，的準(zhǔn)備有承受壓力和釋放壓力的決心。以前對(duì)這句話的理解很表面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我真正的知道了一名廣告人在面對(duì)客戶百般挑剔不滿的情況下的壓力如何之大、如何之重。當(dāng)然不是每個(gè)客戶都是這樣的，和很多客戶是合作愉快的。彼此的理解和尊重在職場(chǎng)和商場(chǎng)上很關(guān)鍵有很重要，人們所追求的是互贏，我想，雙方能做到理解和尊重，那已經(jīng)是互贏的一半了。
周記8：
工作十分順利地進(jìn)行，我的實(shí)習(xí)也走進(jìn)了尾聲。今天，師傅并沒(méi)有教給我專業(yè)方面的技巧，而是教會(huì)了我許多其他的做人道理，擁有本領(lǐng)，并不僅僅是走入社會(huì)的關(guān)鍵，還有許多需要領(lǐng)悟的東西，開(kāi)始實(shí)踐，動(dòng)手去做，遇到挫折，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決困難，獲得成功，等等，這都是人生的路上所必須經(jīng)歷的事情，經(jīng)驗(yàn)可以口傳心授，但是真正領(lǐng)悟經(jīng)驗(yàn)的卻只能通過(guò)實(shí)踐，實(shí)踐出真諦，才能獲得成功。
結(jié)束了2月的實(shí)習(xí)生活，我的心中充滿了各種的滋味，對(duì)各位同事，對(duì)單位，對(duì)實(shí)習(xí)生活，對(duì)師傅，充滿了戀戀不舍，這次實(shí)習(xí)給了我太多的體會(huì)，感受，這段時(shí)光所收獲的，也會(huì)伴隨我未來(lái)的生活，我相信將來(lái)走上工作崗位的我，一定會(huì)充滿自信，活力，勇氣的邁向成功。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我還明白了，過(guò)去人們所追求的傳統(tǒng)觀念上的學(xué)校專業(yè)、外語(yǔ)水平以及人脈以經(jīng)向現(xiàn)代觀念上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神轉(zhuǎn)變。我是一個(gè)fastleamer，我能夠明白，我現(xiàn)在正在做什么，而且我需要做什么。因此，我會(huì)向著用人單位的員工所具備的素質(zhì)去塑造自己，全面的提升自己的個(gè)人職場(chǎng)素質(zhì)和能力。
最后，誠(chéng)摯的衷心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)同事對(duì)我無(wú)私教導(dǎo)和幫助。是他們使我脫離了幼稚、浮躁和不切實(shí)際的心態(tài)，心理上更加成熟。堅(jiān)定，專業(yè)功底更加扎實(shí)。更重要的是，使我牢固的樹(shù)立了強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的側(cè)人感和團(tuán)隊(duì)精神。
實(shí)習(xí)第一周。
第一周實(shí)習(xí)的日子就這樣結(jié)束了，總結(jié)起來(lái)就是工作還是很不適應(yīng)，希望接下去可以順順利利的!
實(shí)習(xí)第二周。
不知道同學(xué)們的實(shí)習(xí)工作都做得怎么樣了，應(yīng)該不會(huì)跟我一樣辛苦吧?萬(wàn)事開(kāi)頭難，希望接下去我可以快點(diǎn)適應(yīng)這里的工作，不辜負(fù)爸媽和老師的期望!吳家楓，加油!加油啊!
實(shí)習(xí)第三周。
實(shí)習(xí)第四周。
實(shí)習(xí)第五周。
實(shí)習(xí)第六周。
做什么事都不肯能一帆風(fēng)順的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?人要“精”，就要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢磨出來(lái)，堅(jiān)持到底，就是勝利!
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇十二
大家好，我叫李繼巧，來(lái)彤欣設(shè)計(jì)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)多月了，在彤欣設(shè)計(jì)學(xué)校學(xué)習(xí)的是平面設(shè)計(jì)專業(yè)。
我?guī)е鴨?wèn)題找到了我的平面設(shè)計(jì)老師，她了解了我內(nèi)心的想法后，面帶微笑對(duì)我說(shuō)，你現(xiàn)在的情況，是進(jìn)入了自己的平面設(shè)計(jì)瓶頸期，一方面證明你是很用心的在學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計(jì)，另一方面你鑒賞平面設(shè)計(jì)作品的水平也有了很大的提升，而唯一卡住你的就是你對(duì)設(shè)計(jì)的思路不夠清晰，不會(huì)提煉平面設(shè)計(jì)的中心理念。老師的一席醍醐灌頂?shù)脑?，就如瀑布一樣，讓我頓時(shí)清醒。
我思索著，覺(jué)得設(shè)計(jì)不只是你會(huì)做圖片就是真正的學(xué)會(huì)，要在平時(shí)多看、多聽(tīng)、多想，總的來(lái)說(shuō)就是要從設(shè)計(jì)思想中去理解平面設(shè)計(jì)，讓自己真正的融入到設(shè)計(jì)里去，增強(qiáng)自己的設(shè)計(jì)能力。后來(lái)在生活中我開(kāi)始留意一些設(shè)計(jì)的元素與設(shè)計(jì)理念，大街上發(fā)給我的小廣告我也會(huì)看一下他的主題、用色或者排版，吸取別人的閃光點(diǎn)，把好的設(shè)計(jì)理念借鑒到自己的作品中。慢慢的我發(fā)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)是其實(shí)是一個(gè)人通過(guò)設(shè)計(jì)理念構(gòu)建的抽象世界，就像一個(gè)殿堂，你可以盡情的發(fā)揮自己的想象，但是必須要有中心的設(shè)計(jì)思想。有了設(shè)計(jì)思想，作品才會(huì)連貫、成熟。
所以在平常的.時(shí)候一定要多看多想，把自己生活中所看到所想到的一些東西提煉到自己的設(shè)計(jì)中去。我現(xiàn)在的設(shè)計(jì)水平已經(jīng)比以前提高很多了，再看我剛來(lái)學(xué)校時(shí)候做的東西，確實(shí)自己就能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，老師說(shuō)現(xiàn)在能看出自己的不足，就證明是進(jìn)步了。
我相信在彤欣設(shè)計(jì)學(xué)校，只要你用心學(xué)習(xí)，是一定會(huì)有成績(jī)的，當(dāng)然也需要多和老師溝通，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的世界里，老師們的經(jīng)驗(yàn)是幫助你找到正確學(xué)習(xí)方法的指路明燈，我就是實(shí)實(shí)在在的收益了，感謝彤欣，感謝老師們的幫助，我會(huì)更加努力的！
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇十三
1、韻睿設(shè)計(jì)——你的睿智選擇。
2、小智慧，大文章——韻睿品牌設(shè)計(jì)。
3、韻靈致雅，睿贏天下。
4、韻?！嵨杜c睿智的結(jié)合體。
5、設(shè)計(jì)無(wú)形，彰顯品質(zhì)。
6、韻睿設(shè)計(jì)，用眼睛說(shuō)話。
7、韻睿設(shè)計(jì)，走進(jìn)您內(nèi)心世界。
8、韻者風(fēng)范，睿氣十足。
9、給我筆和紙，還你無(wú)限可能。
10、韻味彌漫，睿智悠揚(yáng)。
11、韻睿，給我一片空白，送你一眼丹青。
12、韻睿設(shè)計(jì)，給您無(wú)窮創(chuàng)意。
13、韻睿設(shè)計(jì)，使你如虎添翼。
14、意韻之美，睿智之選。
15、韻風(fēng)和天下，睿智傲八方。
16、選擇韻睿，把握未來(lái)。
17、睿韻，創(chuàng)意生活與你同行。
18、集萬(wàn)水千山韻，浩天地星空睿。
19、有韻味的設(shè)計(jì)，是您睿智的選擇。
20、韻睿設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)美好未來(lái)。
21、韻睿品牌設(shè)計(jì)，專心、專注、專業(yè)。
22、無(wú)限的韻致，只能為睿智你我。
23、為您量身定做滿意作品——韻睿設(shè)計(jì)。
24、韻睿恒久，迅捷有力的方式。
25、靈韻設(shè)計(jì)，睿智品牌。
26、韻睿品牌設(shè)計(jì)，助贏商業(yè)先機(jī)。
27、睿智人生，品味真韻。
28、韻睿品牌，專為你設(shè)計(jì)。
29、韻睿品牌設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)時(shí)尚品牌。
30、韻睿設(shè)計(jì)，給你神力。
31、您睿智的選擇，我韻味的設(shè)計(jì)。
32、您還在尋找么？韻睿來(lái)幫你。
33、韻睿設(shè)計(jì)，天下第一。
34、韻領(lǐng)生活，睿贏未來(lái)。
35、韻·呈（承）精彩，?！ば形磥?lái)。
36、品牌神韻，睿智締造——韻睿設(shè)計(jì)。
37、韻睿，大成品牌設(shè)計(jì)。
38、韻睿設(shè)計(jì)，您的正確選擇。
39、你的選擇，我信賴——韻睿創(chuàng)意。
40、韻睿，設(shè)計(jì)無(wú)限火爆。
41、讓人過(guò)目不忘的`設(shè)計(jì)——韻睿品牌設(shè)計(jì)。
42、韻味上品，睿智之選。
43、韻雅之味，睿智選擇。
44、繪聲繪色，韻睿設(shè)計(jì)。
45、展示精品，韻睿設(shè)計(jì)。
46、韻味獨(dú)到，睿智前行。
47、韻睿設(shè)計(jì)，讓您的品牌更有品味。
48、設(shè)計(jì)余韻流風(fēng)，品牌明睿天成。
49、東方神韻，睿智中國(guó)——韻睿設(shè)計(jì)。
50、用視覺(jué)的韻睿渲染品牌的魅力。
51、睿智人生，余韻悠揚(yáng)。
52、韻睿，品牌設(shè)計(jì)的領(lǐng)跑者。
53、韻睿設(shè)計(jì)，全球睿智者的選擇。
54、無(wú)限財(cái)富，從韻睿平面設(shè)計(jì)開(kāi)始。
55、韻睿設(shè)計(jì)，一流品質(zhì)。
56、世界由您構(gòu)思，韻睿為您設(shè)計(jì)。
57、選擇韻睿，事業(yè)瑞運(yùn)。
58、韻睿，設(shè)計(jì)無(wú)限美好。
59、設(shè)計(jì)的是韻味，憑借的是睿智。
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇十四
離開(kāi)學(xué)校要出去實(shí)習(xí)了，不知道自己能做什么事情的我感覺(jué)好迷茫，在家無(wú)所事事待了一段時(shí)間，剛好xxx說(shuō)他親戚的公司家缺人，就推薦我去那邊上班，于是我就離開(kāi)泉州去了三明。
來(lái)到陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺(jué)有點(diǎn)拘謹(jǐn)，努力讓自己的微笑減少言語(yǔ)上的笨拙第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結(jié)識(shí)新的同事，而是凡事靠自己主動(dòng)去認(rèn)識(shí)、結(jié)識(shí)同事大家似乎都很忙，可能現(xiàn)在是業(yè)務(wù)的旺季吧沒(méi)什么人留意我的到來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾天的熟悉，感覺(jué)很枯燥乏味，因?yàn)閯傞_(kāi)始對(duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不了解，所以做雜活成了實(shí)習(xí)工作必做的工作雖然工作比較繁雜但是從中也學(xué)到不少的東西所以說(shuō)事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
第一周實(shí)習(xí)的日子就這樣結(jié)束了，總結(jié)起來(lái)就是工作還是很不適應(yīng)，希望接下去可以順順利利的!
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)禮拜，這周工作依然是打雜，但讓我對(duì)公司的運(yùn)作流程以及業(yè)務(wù)有了一個(gè)整體的了解，因此這一周我們的工作內(nèi)容也有了一個(gè)小變化，除了進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)資料整理，還有就是如何去做好產(chǎn)品方面的設(shè)計(jì)，雖然剛剛接觸但是我還是有信心的。
在經(jīng)歷了十多天的打雜工作，對(duì)公司的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然還沒(méi)有具體的操作過(guò)，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)事件懂得從中學(xué)到一定的處理事情的方法，而且從工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)出擊的'重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。
不知道同學(xué)們的實(shí)習(xí)工作都做得怎么樣了，應(yīng)該不會(huì)跟我一樣辛苦吧?萬(wàn)事開(kāi)頭難，希望接下去我可以快點(diǎn)適應(yīng)這里的工作，不辜負(fù)爸媽和老師的期望!吳家楓，加油!加油啊!
廣告就是產(chǎn)品，要把產(chǎn)品推銷出去我開(kāi)始對(duì)廣告業(yè)務(wù)有了新的認(rèn)識(shí)，隨著工作的深入，我基本上能接觸到公司的里的每個(gè)部門的每個(gè)人，創(chuàng)意，策劃、設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)、推廣等等環(huán)節(jié)都在我面前和諧有序的進(jìn)行著，就像人體的的經(jīng)脈一樣，盤根錯(cuò)節(jié)，但各行其道，為大腦服務(wù)。
經(jīng)過(guò)幾天的檢查，我開(kāi)始感覺(jué)到一整天坐在電腦面前開(kāi)始有些疲倦整天面對(duì)著電腦，我有點(diǎn)開(kāi)始厭倦了，但是我還是堅(jiān)持著做著，努力想著要把每一張海報(bào)，每一本畫冊(cè)做好就這樣我熬過(guò)了枯燥的一個(gè)星期。
這是實(shí)習(xí)的第四周，我把精力主要集中于與廣告有關(guān)的工具軟件上，如photoshop，ai系列軟件等的應(yīng)用因?yàn)樵趯W(xué)校，老師不止一次對(duì)我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性、強(qiáng)調(diào)技能的重要性在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下，學(xué)歷并不能作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)今社會(huì)更加注重人們的技能與能力所以，我對(duì)photoshop、ai等系列軟件有了一個(gè)初探，給了我很大的鍛煉。
不光是學(xué)習(xí)制作，我還承擔(dān)起了幫助公司給客戶交送作品的任務(wù)，學(xué)到了學(xué)校不能給予的知識(shí)的同時(shí)，又增添了我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些都給予了我很大的幫助，為我今后步入社會(huì)增加了許多經(jīng)驗(yàn)軟件的熟練運(yùn)用，會(huì)是我將來(lái)工作的重心，能夠在實(shí)習(xí)中鍛煉自己這方面的技能，我覺(jué)得十分的幸運(yùn)這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)使我受益終生，大學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)彌足珍貴，我會(huì)好好珍惜的。
實(shí)習(xí)的第五周，我的工作不僅僅和本專業(yè)有關(guān)，還參與了很多其他的實(shí)踐活動(dòng)包括和客戶見(jiàn)面、洽談、了解客戶需求，瀏覽其他廣告設(shè)計(jì)大師的作品，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，還有鍛煉自己的面試技巧等等今天，有位畢業(yè)生來(lái)這里參加面試，師傅特許我去旁邊參觀，那位同學(xué)流暢的表述，清晰的思路，敏捷的反應(yīng)能力，著實(shí)是讓我感到自愧不如，我想，等到我踏入社會(huì)舞臺(tái)的那一刻，也會(huì)像他一樣，充滿自信的面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
還有一點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要我可以學(xué)得不多，但是在學(xué)習(xí)每一樣的時(shí)候一定要精，就算以后我并不會(huì)就是一個(gè)組版員，但是我還是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)它認(rèn)真是一種良好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是，對(duì)生活來(lái)說(shuō)同樣是我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)認(rèn)真地生活不要以后回憶起來(lái)都是一些后悔的事。
今天是元旦，我們放假，公司有晚會(huì)，但是沒(méi)什么意思，我在宿舍聽(tīng)音樂(lè)發(fā)呆，突然間想到了我的設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，如果還要考慮在加工過(guò)程中出現(xiàn)的誤差，還有一些熱處理方面的知識(shí)等等如果不想到這些結(jié)果會(huì)是難以想象的，浪費(fèi)時(shí)間尚是其次的，最重要的是公司經(jīng)濟(jì)的損失。
假期結(jié)束了，一切又回歸了正常天天做著一樣的事，感覺(jué)得無(wú)比的枯燥只有自己一個(gè)人坐在電腦面前一整天，只有電腦從早到晚的陪者我，覺(jué)得好孤獨(dú)，沒(méi)有了以前在學(xué)校的那種歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有在學(xué)校的那種輕松悠閑自在了，有的只是空虛和寂寞公司里面又不允許在上班時(shí)間學(xué)習(xí)其他軟件，有些時(shí)候閑下來(lái)就坐在電腦面前發(fā)呆，不知道做什么，偶爾很不爽的時(shí)候就還下去印刷部走走，看看那些師傅是怎樣做產(chǎn)品的。
今天的工作依然是設(shè)計(jì)海報(bào)，就這樣一天一天的耗著，感覺(jué)除了工作以外，自己的生活中就沒(méi)有其他的新鮮的事情，或者是值得人去回憶，留念的了，沒(méi)有了色彩斑斕的生活，有的只是枯燥的工作有些時(shí)候都有點(diǎn)沖動(dòng)想不干了，去換換別的工作，想給累積更多的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但是想了想還沒(méi)有那么的沖動(dòng)，還是在原來(lái)的地方老實(shí)的呆著。
做什么事都不肯能一帆風(fēng)順的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?人要精，就要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢磨出來(lái)，堅(jiān)持到底，就是勝利!
平面設(shè)計(jì)廣告類畢業(yè)論文篇十五
大家午時(shí)好！
我是xxx班的學(xué)生xxx，我的畢業(yè)論文題目是《xxx》，我的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師是xxx教師。本論文是在xx教師的悉心指導(dǎo)下完成的，再次謹(jǐn)向x教師表示崇高的敬意和中心的感激！下頭我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位教師作如下簡(jiǎn)要陳述：
近年來(lái)，隨著教師研究的不斷深入，教師的自我效能感日益成為研究的新熱點(diǎn)。作為教師信念的核心，教師的自我效能感是學(xué)校教學(xué)和教育革新的關(guān)鍵。研究教師的自我效能感，不僅僅能幫忙教師更好地了解自我，切實(shí)增強(qiáng)自信與教育的有效性，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)教育本事的發(fā)展，并且能為研究者、行政管理者和教師培訓(xùn)者制定科學(xué)的教師培訓(xùn)方案供給有益的參考，使之有助于從根本上促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，從而切實(shí)提高教育質(zhì)量。
目前，我國(guó)對(duì)教師自我效能感問(wèn)題的探討，有介紹國(guó)外的研究成果，也有一些對(duì)我國(guó)教師進(jìn)行的實(shí)證研究，這些研究中既有對(duì)教師自我效能感結(jié)構(gòu)及與學(xué)校因素的關(guān)系的探討，還有對(duì)專家、新手型教師自我效能感的比較研究?？墒牵P(guān)于自我效能感對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響的研究資料匱乏。
所以，我對(duì)xx市小學(xué)教師自我效能感對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響進(jìn)行深入地調(diào)查研究，考察該市小學(xué)教師自我效能感的差異狀況及其特點(diǎn)，并分析了自我效能感與小學(xué)教師專業(yè)的發(fā)展的密切關(guān)系。并結(jié)合調(diào)查研究，提出提高教師自我效能感以促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略。期望能夠供給給小學(xué)教師提議與參考。
全文共分四個(gè)部分，分別為教師自我效能感概述、阜新市小學(xué)教師自我效能感現(xiàn)狀調(diào)查、提出相應(yīng)策略和結(jié)論部分。
第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用，旨在增加對(duì)教師自我效能感的理解。
第二部分主要以xx市為例闡述了小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀，進(jìn)而分析自我效能感與教師專業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。主要存在以下一些現(xiàn)狀：阜新市小學(xué)教師自我效能感總體水平較高；在個(gè)人教學(xué)效能感方面有顯著差異；學(xué)歷因素對(duì)教師教學(xué)效能感的影響顯著；教學(xué)效能感與教齡間有密切關(guān)系；與性別間有顯著的相關(guān)存在，并對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。
第三部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下策略：教師方面，培養(yǎng)教師主角意識(shí)；建立心理防御機(jī)制；不斷提高文化素養(yǎng)；進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)反思。學(xué)校方面，創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境；減輕額外的工作負(fù)擔(dān)；消除城鄉(xiāng)教育的差距；改革現(xiàn)行學(xué)位要求，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)。
最終一部分是論文的結(jié)語(yǔ)，是對(duì)整篇論文主要觀點(diǎn)的概括。
本文采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)研究法、訪談?wù){(diào)查法。
首先本文是在查閱很多相關(guān)資料和前人的研究情景下來(lái)進(jìn)行寫作的。
其次，本人對(duì)xx市部分小學(xué)教師進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查，調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。
最終，對(duì)很多的資料和訪談?wù){(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點(diǎn)可行的提議。
本文比較早的對(duì)xx市小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。本文存在著一些不足之處，例如由于人力和時(shí)間有限，不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查，并受條件限制，尚未采用問(wèn)卷進(jìn)行相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)化程度不高，有待在今后進(jìn)一步改善與驗(yàn)證。
最終，我的論文是在xx教師的精心指導(dǎo)下完成的，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí)，在撰寫的過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自我的知識(shí)。
我的陳述完畢，期望各評(píng)委教師給予評(píng)價(jià)和指正。多謝。
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