2023年初中班級活動方案詳細(三篇)

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2023年初中班級活動方案詳細(三篇)
時間:2023-03-07 21:29:29     小編:zdfb

為確保事情或工作順利開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

初中班級活動方案詳細篇一

載歌載舞慶元旦,師生同樂迎新年

二、活動目的:

通過豐富多彩的文藝活動,增強班級凝聚力,增進同學友誼,活躍節(jié)日氣氛,以嶄新的姿態(tài)迎接即將到來20xx年。

三、活動時間:

20xx年12月31日 下午2:030——16:00

四、參加人員:

五一班全體師生

擬請人員:任課老師

五、活動準備:

1、黑板報:慶元旦聯(lián)歡會

2、氣球:60個

3、彩帶:若干

4、獎品:口香糖糖66個

六、 人員安排:

1、 主持人:(負責講話稿)

2、 活動實施以及會場布置:

3、 物品采購:老師

4、 攝影

5、 黑板報布置

七、聯(lián)歡會程序:

1 主持人致開幕詞

2 老師給全班同學談新一年的希望和要求

3 節(jié)目表演

4、游戲

唱新年好

搶凳子

擊鼓傳花

頒獎

簡單閉幕詞,聯(lián)歡會結束

初中班級活動方案詳細篇二

一、活動目的

值此女生節(jié)到來之際,為了活躍校園文化氛圍,為女生們營造輕松溫馨的節(jié)日氣氛,讓女生感受到男生的熱情和祝福,豐富校園精神文化生活,為男生、女生們提供一個相互交流的平臺。特舉辦女生節(jié)系列活動,促進男女生之間的友誼,豐富整個校園生活,展現(xiàn)優(yōu)質學生風貌。

二、活動地點

__學院報告廳

三、活動時間

_年3月7日晚19:00

四、活動對象

__學院全體研究生

五、活動概述

女生節(jié)的活動包括:

1、“心愿·女生節(jié)”活動策劃

童話里的一千零一個愿望,今天你也可以實現(xiàn)!

2、“我為她唱”音悅匯

慶祝女生節(jié),快樂你我他!在你的女神面前盡展歌喉吧!

六、活動流程

(一)前期宣傳:

1、制作多張海報,張貼在學院門口。

2、網絡宣傳,利用各班和年級的qq群,充分做好活動的前期宣傳工作。

(二)活動前期準備

活動前的工作:活動安排,由研會協(xié)調、安排。

1、場地布置

2、音響設備借還及使用維護

(三)具體活動安排

1、“心愿·女生節(jié)”活動

(1)參與方式:女生在字條卡片上寫上自己的一個小心愿并留下自己的聯(lián)系方式,把它投進心愿箱中,負責活動的同學在班級中尋找一些男生來抽取心愿箱中的卡片并協(xié)助他幫助女生達成心愿。

(2)心愿征集截止時間:3月6日;心愿完成時間自行安排.

(3)負責部門:女生部及各個班級班委。

2、“我為她唱”音悅匯

(1)報名方式:各班級負責本班學生的報名,班委統(tǒng)計好本班報名人員后統(tǒng)一提交,自己準備好伴奏。__級每班出三個節(jié)目,__級每班出一個,其他年級不限。

(2)報名截止時間:3月5日,各班委負責人于當天晚上八點前提交報名情況。

(3)比賽規(guī)則及要求:各班級參賽者可以是男生獨唱,合唱或男女生組成一組,形式不限,選一首健康向上,能很好反映大學生活和年輕人美好情感的歌曲演唱。

(4)比賽環(huán)節(jié):所有參賽者依次獻唱,每位女生有一張票,從中選擇五個節(jié)目,女生投票評選出各個獎項。歌唱比賽環(huán)節(jié)中間會穿插一些互動的小游戲。比賽結束后設有抽獎環(huán)節(jié),作為每位女生的女生節(jié)禮物。至此,女生節(jié)活動圓滿結束。

(5)比賽獎項:一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,分別頒發(fā)獎品和獎狀,優(yōu)秀獎若干。

初中班級活動方案詳細篇三

1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。

2、第二周調整部分學生座位,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。

3、及時調整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,增強集體凝聚力。

6、開展監(jiān)督員值日活動,設立每天的值日班長,采取輪換制度,讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

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