總結(jié)是一種思考的方式，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更深入地理解問(wèn)題和解決問(wèn)題?？偨Y(jié)要有自己的思考和觀點(diǎn)，不要過(guò)多抄襲他人。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)不同人在總結(jié)過(guò)程中的思路和方法，拓寬自己的思考方式和視角。
雞蛋沉浮的奧秘篇一
我是一枚小雞蛋，今天，朱老師要用我給四（2）班的同學(xué)們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
“叮零零”上課了，朱老師帶著食鹽、一杯清水和我進(jìn)了教室。同學(xué)們都很好奇，朱老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)叫‘雞蛋沉浮’的實(shí)驗(yàn)吧。”說(shuō)完，朱老師就把我輕輕放入水中，我只跳了一下，就沉到杯底做我的美夢(mèng)去了。朱老師先舀了兩勺鹽放入杯中，哼，我才沒(méi)勁動(dòng)呢！朱老師見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，再加了兩勺鹽。哎呀，煩死了！
睡覺(jué)都不讓，我只好坐了起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，心急如焚。然后，就連朱老師也等不及了，一口氣加了五勺鹽，攪拌了一會(huì)兒，我便跳著華爾茲，輕悠悠地跳到了半空中。朱老師趁機(jī)又加了兩勺鹽，還沒(méi)攪拌，我就已經(jīng)躍到了水面，不動(dòng)了。同學(xué)們欣喜若狂。
同學(xué)們，告訴你吧，鹽水有浮力，杯子里的鹽水就像死海一樣，把我托到了水面上。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣！呵——好困啊，我去睡覺(jué)了！seeyou！
雞蛋沉浮的奧秘篇二
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)雞蛋可以浮在水面上嗎？今天興趣班，老師帶我們做了一個(gè)彩蛋的實(shí)驗(yàn)，真的讓我們大開(kāi)眼界。實(shí)驗(yàn)材料主要包括量杯、水、鹽、雞蛋和勺子。
大家情緒平復(fù)后，老師告訴我們，在水中加鹽后，水的密度發(fā)生了變化，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)老老實(shí)實(shí)的呆在底部，否則，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。今天的實(shí)驗(yàn)給了我們很多知識(shí)，也讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣。我必須努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
雞蛋沉浮的奧秘篇三
上課了，劉老師拿了兩個(gè)杯子，三個(gè)雞蛋和一袋食鹽走進(jìn)了教室。
老師問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，如果我把雞蛋放入水中，雞蛋是沉還是??？”問(wèn)完，老師就讓兩個(gè)同學(xué)用兩個(gè)杯子打水。等裝好水，劉老師讓我們說(shuō)出答案，有一小部分同學(xué)說(shuō)浮起來(lái)，一大半同學(xué)說(shuō)沉下去。
老師把一個(gè)雞蛋放進(jìn)了水里，果然雞蛋如同石頭一樣沉了下去。老師又把其他雞蛋放下去，結(jié)果也是一樣沉了下去。
這時(shí)候老師又問(wèn)道：“如果想讓雞蛋浮起來(lái)，該怎么做？”
“放鹽！”同學(xué)們異口同聲的喊道。老師馬上在兩杯清水里撒了一些鹽，用筷子攪拌，清水立刻變成了白色的水。老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋真的浮起來(lái)了！
老師又問(wèn)道：“你們知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎？”有位同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)辂}水浮力大，淡水浮力??！”“對(duì)！”老師繼續(xù)說(shuō)，“我來(lái)講個(gè)故事吧！西亞有個(gè)死海，從前有個(gè)將軍帶了一大群俘虜，因?yàn)槊刻煲?yīng)俘虜們吃喝，將軍就干脆下令把這些俘虜扔進(jìn)死海，但是他們不但沒(méi)有沉下去，反而浮在水面上。將軍認(rèn)為是上天不讓俘虜們死掉，就把俘虜們?nèi)糠帕恕！?/p>
這節(jié)課可真有趣啊，不但讓我們聽(tīng)到了不一樣的故事，還讓我們明白了浮力現(xiàn)象，船兒也是靠浮力才能在水面航行的！
雞蛋沉浮的奧秘篇四
今天，老師給我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！蔽液芤苫蟮降资鞘裁磳?shí)驗(yàn)?zāi)?？同時(shí)，我也很激動(dòng)。老師說(shuō)：“是實(shí)驗(yàn)?zāi)?，就一定有道具！道具就是有鹽、玻璃杯和一個(gè)雞蛋。”
老師把玻璃杯里倒?jié)M了水，問(wèn)同學(xué)們：“雞蛋放在水里，會(huì)浮起來(lái)還是沉下去？”老師請(qǐng)了我回答。我堅(jiān)定的說(shuō)：“會(huì)沉下去！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“雞蛋會(huì)浮起來(lái)！”老師說(shuō)：“到底會(huì)不會(huì)沉下去?！崩蠋熜⌒囊硪淼哪闷痣u蛋準(zhǔn)備把雞蛋放下去，老師臉上露出了一絲緊張。教室里的氣氛頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師手一放，“咚”，雞蛋沉在了水里。我心中一高興說(shuō)：“哈！我說(shuō)對(duì)了！”老師說(shuō)：“我能讓雞蛋浮起來(lái)！”同學(xué)們半信半疑。雞蛋怎么可能浮起來(lái)呢？我疑惑的說(shuō)。老師拿出了鹽放了半勺鹽，我和同學(xué)們都很期待，希望實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Α＝Y(jié)果雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，我和同學(xué)們有點(diǎn)沮喪了。有的說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)不可能成功！”還有的說(shuō)：“老師是個(gè)大騙子！”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！再放一小勺試試看。”同學(xué)們這才安靜下來(lái)。
第二局開(kāi)始了，老師放了一小勺攪拌了起來(lái)。雞蛋轉(zhuǎn)了一圈又一圈，像是吃了暈頭丸，漸漸地停止了。雞蛋浮起來(lái)了，同學(xué)們拍起了掌聲。老師說(shuō)：“雞蛋浮起來(lái)還算小意思呢！我可以讓雞蛋浮出水面！”同學(xué)們更加好奇了。
第三局開(kāi)始了，老師又放了一些鹽。雞蛋露出了額頭。哈！同學(xué)們給老師熱烈的掌聲。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道雞蛋沉浮的原因：當(dāng)水里的鹽超過(guò)百分之三十時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
原來(lái)在我們身邊，處處有科學(xué)，只要留心觀察就能找到。
“雞蛋撞地球”活動(dòng)策劃書。
雞蛋沉浮的奧秘篇五
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)死海吧，你可能會(huì)想到死人的海。在以色列與約旦之間，就有一座死海，里面只有一些低級(jí)海藻和一些微生物，但不要以為自殺就能從那里下手，因?yàn)槔锩孢€有13000000000噸重的鹽，所以跳下去，又會(huì)浮上來(lái)，不信，來(lái)看看今天的實(shí)驗(yàn)吧。老師先把一把椅子放上講桌，再把一個(gè)一尺高，里面裝半瓶水的杯子放上椅子，然后把杯子傾斜一點(diǎn)點(diǎn)，最后把一個(gè)蛋小心翼翼地放進(jìn)杯中，準(zhǔn)備工作做好了，那大肥蛋一下就滾下去了，我們要用鹽把大肥蛋救上來(lái)。我們看著老師把一點(diǎn)點(diǎn)鹽放進(jìn)杯中，鹽漸漸沉進(jìn)水中，老師用筷子輕輕攪拌，我的眼睛都看直了，老師又放了幾次鹽，我看見(jiàn)水慢慢混濁，慢慢變成了乳白色，這時(shí)，全班的同學(xué)都站了起來(lái)，這大肥蛋真夠肥的，都用了半袋鹽了，還死氣沉沉地躺在那兒。放第五次鹽了，雞蛋終于浮起來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，老師加第六次鹽了，“雞蛋浮起來(lái)了！”我們歡呼著。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們終于明白了死海不死的道理。
雞蛋沉浮的奧秘篇六
以前，我總以為科學(xué)離我們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，而今天，讓我通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)其實(shí)離我們很近很近。
下午，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先來(lái)到廚房，準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，一個(gè)盛著清水的盆。首先，我把雞蛋放在盛著水的盆里面，雞蛋馬上沉了下去，我苦思冥想，怎么樣才能讓雞蛋浮到水面上來(lái)呢？媽媽告訴我，你可以往盆里加點(diǎn)料。聽(tīng)了媽媽的話，我分別用白糖、味精、食鹽做了相同的實(shí)驗(yàn)，最后，當(dāng)我把食鹽撒入盆里的時(shí)候，雞蛋浮了上來(lái)。這是為什么呢？我跑到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，為什么把雞蛋放鹽水里浮上來(lái)，放在清水里會(huì)沉下去呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)辂}水的浮力很大，所以雞蛋就可以在鹽水中浮起來(lái)了呀！”我恍然大悟。
你說(shuō)科學(xué)離我們近不近？其實(shí)生活中處處有科學(xué)！只要有心去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，就能收獲許多驚喜！
雞蛋沉浮的奧秘篇七
今天，老師帶了一些材料，有三個(gè)杯子.一個(gè)雞蛋.一盒鹽.一雙筷子.一盒顏料.水，小朋友們非常驚訝！
首先，裝一大杯清水，放一些鹽，用筷子攪拌，變成了乳白色，有一個(gè)同學(xué)用手指點(diǎn)了點(diǎn)，嘗了嘗，說(shuō)：“咸死了。"過(guò)了一會(huì)兒，乳白色的水變成清水，把雞蛋放入水中，先沉入水中像運(yùn)動(dòng)員跳水，然后又浮在水面，小杯子里的鹽水倒入大杯子里。老師又調(diào)了一杯紅色的顏料的水，讓我們猜猜杯中的水會(huì)變成什么顏色，有的人說(shuō)：”是淡紅，有的人說(shuō)是紫紅?！坝谑抢蠋煱汛蟊永锏乃谷爰t水中，大杯子里的水變多，變成了淡紅色，在放入雞蛋，雞蛋冒了個(gè)小腦袋，大半個(gè)身子在水中。
老師告訴我們鹽水的密度比清水的密度大，大家都恍然大悟。
有關(guān)雞蛋的歇后語(yǔ)。
含有雞蛋的歇后語(yǔ)大全。
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雞蛋沉浮的奧秘篇八
聽(tīng)說(shuō)，雞蛋在鹽水中能浮起來(lái)。中午，我決定自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)觀察尋找答案。
首先，我拿了兩個(gè)杯子和兩個(gè)雞蛋，再跑到廚房向媽媽借了一袋鹽。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先跑到廁所把水裝在杯子里，然后把兩個(gè)雞蛋分別放在兩個(gè)裝滿相同水的杯子里，觀察，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)雞蛋在靜靜地沉在杯底，于是我朝其中一個(gè)杯子里加入鹽，然后再慢慢攪拌，這時(shí)雞蛋競(jìng)?cè)幌瘛白冚p”了一般，慢慢地浮了起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)娃娃露出了雪白的肚皮。
通過(guò)這次細(xì)心地觀察，讓我明白了雞蛋真的能在鹽水中浮起來(lái)??！
雞蛋沉浮的奧秘篇九
接著，我從鹽瓶中拿出一些鹽來(lái)放到水中。開(kāi)始，我只放了一點(diǎn)點(diǎn)。我看到?jīng)]有什么反應(yīng)，就再放一點(diǎn)，越加越多。可是，那只雞蛋還是一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，好象鐵牛一樣一動(dòng)也不動(dòng)。我再去看了看書。噢，還得攪拌。于是，我去拿了一雙筷子伸到水里去攪拌。我用筷子攪拌了一會(huì)兒，那只雞蛋浮起了一點(diǎn)，可是只有幾毫米那么一點(diǎn)點(diǎn)。我想看來(lái)書上說(shuō)的是真的了，雞蛋在這樣的水中是會(huì)浮起來(lái)的，只是時(shí)間還嫌太少了一點(diǎn)。我想與其等下去，還不是先去做一點(diǎn)其他的事情再來(lái)看。我就把杯子放在一邊去做別的事情了。
過(guò)了一會(huì)兒，我又去看那只雞蛋。咦，雞蛋浮起了一點(diǎn)。我想放到明天再來(lái)看，雞蛋一定會(huì)浮得更高，如果多加一點(diǎn)鹽的話，那保險(xiǎn)成功的概率會(huì)更大。我就又拿來(lái)了鹽瓶，在水中加了一點(diǎn)鹽。
第二天早晨，我起床直奔那只杯子，去看雞蛋。啊，太棒了！雞蛋完全浮起來(lái)了！實(shí)驗(yàn)成功了！
雞蛋沉浮的奧秘篇十
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)雞蛋可以浮在水上嗎？今天興趣課堂上，老師帶我們做了一個(gè)“雞蛋上浮”的實(shí)驗(yàn)，真讓我們大開(kāi)眼界。實(shí)驗(yàn)的材料主要有量杯、水、食鹽、雞蛋、勺子。
在大家一片期待的目光中，實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了。首先，老師把雞蛋輕輕放進(jìn)裝了三分之二水的量杯里，進(jìn)入水中的雞蛋像一個(gè)小“胖娃娃”一樣，迅速地落入了杯底，仿佛躺在了媽媽懷里。老師用勺子舀起一小勺鹽，小心翼翼地放入水中。只見(jiàn)杯底的“胖娃娃”已不再“依戀”杯底，微微上浮，可好象還是舍不得離開(kāi)“杯底媽媽”，老師接著加入一勺鹽，同學(xué)們緊緊圍住講臺(tái)，個(gè)個(gè)睜大眼睛，直直地盯著杯子，生怕錯(cuò)過(guò)了“見(jiàn)證奇跡”的時(shí)刻，那一刻，教室里鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)“胖娃娃”搖了搖，擺了擺，不情不愿地離開(kāi)了“杯底媽媽”，慢慢往上浮，它微微探出頭，好像在呼吸，又好像偷偷地試探“敵情”，又一勺鹽加進(jìn)去了，雞蛋已經(jīng)有一半浮出水面了，大家都興奮不已，高聲驚呼起來(lái)，小雞蛋也仿佛受到大家的感染，興奮地在說(shuō)：“我出來(lái)了！我出來(lái)了！我是一只能浮出水面的雞蛋”
等大家心情平復(fù)之后，老師告訴我們：往水加鹽后，水的密度發(fā)生了變化，而當(dāng)鹽水密度小于雞蛋密度時(shí)，雞蛋就會(huì)老老實(shí)實(shí)待在水底，反之，雞蛋就會(huì)上浮。今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們長(zhǎng)了不少知識(shí)，也讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
有關(guān)雞蛋的歇后語(yǔ)。
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雞蛋沉浮的奧秘篇十一
今天，在班級(jí)里，老師帶來(lái)了一位“雞蛋魔術(shù)師”，要做雞蛋沉浮的實(shí)驗(yàn)。
老師拿了一個(gè)裝滿食鹽的玻璃杯，幾個(gè)大小不一的杯子，杯子里面裝著1/3的水，還有鵪鶉蛋和雞蛋。接著老師把同學(xué)們分成三組，我們一組的組員有：我，長(zhǎng)燁和文慧。
我們小心翼翼的把鵪鶉蛋放入水杯中，鵪鶉蛋彈了一下就安安靜靜的躺在杯底呼呼大睡，接著長(zhǎng)燁往杯里加了一勺鹽，杯內(nèi)像下了一場(chǎng)霜，我用筷子在水中攪拌了幾下，鵪鶉蛋在水中立了起來(lái)?！把?！呀！”我興奮的尖叫道。文慧又加了一勺半的鹽，這時(shí)杯子像下了一場(chǎng)雪一般，接著奇跡發(fā)生了，鵪鶉蛋浮起來(lái)了！我一邊高興地說(shuō)：“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了”一邊把雞蛋也放進(jìn)水杯里，雞蛋也浮起來(lái)一半，我再加入一勺鹽，果然不出所料，雞蛋也浮起來(lái)了。我們組每個(gè)人都高興得拍起手說(shuō)：“我們成功了，我們成功了！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了，我發(fā)現(xiàn)了：鹽水的密度比淡水的密度大，浮力也更大，最終把雞蛋托了起來(lái)。
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雞蛋沉浮的奧秘篇十二
老師將蛋寶寶放入杯中，蛋寶寶躺在水里的樣子就像睡美人，又像在潛水的小朋友，還像一個(gè)小寶寶躺在媽媽的懷里。老師又從包里拿出一包鹽，往蛋寶寶的身上灑了一點(diǎn)鹽，像是在杯底鋪了一層雪白的地毯。然后老師又拿出一根小棒，用小棒拍拍蛋寶寶的屁股，蛋寶寶翻了個(gè)身，又睡著了。老師又加了點(diǎn)兒鹽，蛋寶寶伸了個(gè)懶腰，踢踢腿，又沒(méi)動(dòng)靜了。老師為了讓這個(gè)“睡美人”從千年的睡夢(mèng)中醒來(lái)，又往杯子里灑了一點(diǎn)兒鹽，最后奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)蛋寶寶揉揉眼睛，伸伸懶腰，慢慢的浮起來(lái)了，仿佛在說(shuō)：“我終于不是井底之蛙了，可以看見(jiàn)外面的世界了?！?/p>
雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？老師難道會(huì)魔法嗎？老師為了揭開(kāi)謎底，就舉了個(gè)例子給我們聽(tīng)。老師當(dāng)水，叫一個(gè)同學(xué)當(dāng)?shù)?，老師的力氣大于同學(xué)的力氣，所以雞蛋就沉下去了，后來(lái)老師又叫一些同學(xué)來(lái)當(dāng)鹽，同學(xué)的力氣大于老師的力氣，所以雞蛋就浮起來(lái)了。原來(lái)，水有比重的，在水中加鹽時(shí)，增大了水的比重，當(dāng)增大到一定值時(shí)，水的比重大于一個(gè)雞蛋的重量，雞蛋就浮出水面來(lái)了。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道科學(xué)中有很多奧秘，我一定要多觀察，多動(dòng)手去探索這些奧密。
有關(guān)雞蛋的歇后語(yǔ)。
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雞蛋沉浮的奧秘篇十三
課上，張老師神采飛揚(yáng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)會(huì)跳舞的雞蛋?！蓖瑢W(xué)們驚呆了，“雞蛋沒(méi)手沒(méi)腳，怎么會(huì)跳舞呢？”我們迷惑不解地問(wèn)。張老師微笑著說(shuō)：“那現(xiàn)在我就讓雞蛋跳舞給大家看吧！”
我們滿懷期待地隨著張老師進(jìn)入了科學(xué)的世界。張老師拿出早就準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料：一把勺子、一個(gè)雞蛋、一袋食鹽和一杯水。我們目瞪口呆：“這些物品能做什么實(shí)驗(yàn)？”老師神秘一笑，說(shuō)道：“待會(huì)你們就知道了?！?/p>
只見(jiàn)張老師右手緊緊握住勺柄，左手拿起鹽袋子，讓袋口對(duì)準(zhǔn)勺子，緩緩向勺中倒入食鹽。雪白細(xì)膩的食鹽紛紛墜落而下，如瀑布般一瀉千里。接著，張老師將滿滿一勺食鹽輕輕倒入水杯中，并順時(shí)針攪拌起來(lái)。伴隨著老師的攪拌，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)原本透明的水變成了乳白色。過(guò)了一會(huì)兒，食鹽消失得無(wú)影無(wú)蹤，已經(jīng)徹底溶解在水中了，水又恢復(fù)了先前的清澈透明。
這時(shí)，張老師問(wèn)道：“誰(shuí)愿意上來(lái)嘗一嘗？”小吳同學(xué)“勇敢”地舉起了手，老師請(qǐng)他上臺(tái)去嘗一下。小吳同學(xué)喝了一小口，頓時(shí)，面部表情精彩紛呈，只見(jiàn)他雙眼緊閉，眉頭緊鎖，咧著嘴，齜著牙，猶如啞巴吃了一顆黃連。半晌，他才嘟囔了一句：“好咸呀！”張老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”話音剛落，張老師便將雞蛋放入鹽水中，就在我們都認(rèn)為雞蛋會(huì)沉入杯底的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然漂浮在水面上，并隨著水面的晃動(dòng)起起伏伏，跳起了舞。我們滿腹狐疑：“雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢？”
最后，張老師幫我們解開(kāi)了心中的疑惑：清水的密度小于雞蛋的密度，將雞蛋放入清水中就會(huì)沉入水底；鹽水混合物密度等于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)懸浮于水中；鹽水混合物的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)漂浮在水面上。原來(lái)還有這么多的學(xué)問(wèn)呀！
在日常生活中，我們要做個(gè)有心人，因?yàn)樯钪刑幪幗詫W(xué)問(wèn)。
雞蛋沉浮的奧秘篇十四
“老師胡說(shuō)！”“真的能浮起來(lái)嗎？”這是從哪發(fā)出來(lái)的聲音呢？哦！原來(lái)是從班里發(fā)出來(lái)的，因?yàn)?，老師正在給大家一起上實(shí)驗(yàn)課。
老師說(shuō)：“今天，我們要上一節(jié)關(guān)于雞蛋沉浮的實(shí)驗(yàn)課?！闭f(shuō)著，老師像變魔術(shù)似的從一個(gè)黃色的袋子里拿出了今天上課要用的材料：有一枚雞蛋，一把勺子，一個(gè)敞口杯，一袋鹽。老師把材料依次都放在桌子上。
然后老師說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！”大家開(kāi)始靜悄悄地盯著老師，老師先給那個(gè)敞口杯里倒?jié)M了水，之后拿起生雞蛋，小心翼翼地往杯子里一放，雞蛋像一名跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳下水，但竟然沉入杯底再也不想上來(lái)了。老師又說(shuō)：“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻?！闭f(shuō)完老師就拿起勺子，盛了半勺子的鹽往杯子里一倒，杯子里一下像刮起了沙塵暴一樣，變得灰蒙蒙一片。也就在那一瞬間，雞蛋也慢慢地立起來(lái)，漸漸離開(kāi)杯底浮了上來(lái)。同學(xué)們都很驚訝！老師又倒了一勺子的鹽，杯子里好像頓時(shí)下起了鵝毛大雪一樣，雞蛋奔上水面，這次完全露出腦袋，像是在大口地呼吸著新鮮的空氣。老師又把勺子探到杯子里攪了一下，原本清澈的水底又變得渾濁了，這次雞蛋好像在水中跳芭蕾舞一樣，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。水漸漸變清澈了，可雞蛋一直浮在水面上，怎么壓都?jí)翰幌氯ァ?/p>
這是什么原因呢？原來(lái)那是因?yàn)辂}放入后攪拌融化后的水的密度就會(huì)加大。水對(duì)雞蛋的浮力就大了。當(dāng)水的浮力大于雞蛋時(shí)雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。只要我們好好觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活中的奧秘。
雞蛋沉浮的奧秘篇十五
今天上課時(shí)，劉老師拿出三枚雞蛋，再拿出兩個(gè)塑料杯，讓黎梓豪去打了半杯水，然后我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
劉老師問(wèn)：“把這個(gè)雞蛋放進(jìn)水杯里，雞蛋是會(huì)沉下去還是浮上來(lái)？”有35%的同學(xué)覺(jué)得雞蛋會(huì)沉下去。劉老師把一枚雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋沉下去了，第二枚、第三枚雞蛋也沉下去了。
劉老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，有什么辦法能讓雞蛋在水中浮上來(lái)呢？我們相互看了一眼，都搖頭說(shuō)不知道。老師拿出了一袋鹽，將鹽倒入一些到另一個(gè)水杯中，然后再將雞蛋放入杯中，雞蛋浮起來(lái)了，用手把雞蛋按下去，手一松，它又浮上來(lái)了，再用手把雞蛋按下去，手一松，它還是浮上來(lái)了。用同樣的方法，第二枚、第三枚雞蛋都浮起來(lái)了。
實(shí)驗(yàn)證明：淡水浮力小，鹽水浮力大，所以在鹽水里雞蛋可以浮上來(lái)。
接下來(lái)，劉老師又給我們講了一個(gè)故事。在西亞有一個(gè)死海，如果人在上面游泳或躺在上面看書都不會(huì)沉下去。在古代，有一個(gè)大將軍，他帶著三個(gè)俘虜經(jīng)過(guò)死海，他把三個(gè)俘虜都扔進(jìn)海里，卻發(fā)現(xiàn)那三個(gè)俘虜浮上了水面，他以為是上帝不讓他殺了俘虜，就把他們給放了。將軍不知道死海含鹽量高，浮力大，人沉不下去。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道船也是靠浮力航行的。
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