古詩(shī)詞是中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的瑰寶，學(xué)習(xí)和鑒賞古詩(shī)詞有助于豐富我們的內(nèi)涵。通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來(lái)是一些關(guān)于如何發(fā)展自己創(chuàng)新思維的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇一
今日，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫寓言故事。其中我最喜歡掩耳盜鈴這個(gè)寓言故事。這個(gè)故事告訴我們不要自做聰明以為自我把耳朵堵上就以為別人也聽(tīng)不到了，去偷別人家的鈴鐺。結(jié)果被那家主人抓住了。
我們做事情要研究全面，不要像偷鈴鐺的人那樣結(jié)果，得到那樣的下場(chǎng)。
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇二
這個(gè)學(xué)期，在語(yǔ)文書(shū)上我學(xué)到了好幾篇寓言故事，故事涵蓋古今中外，讀著精彩有趣，讀完還讓我明白了很多道理，于是讓媽媽幫我買(mǎi)了一本《寓言故事》，讓我印象深刻的是《掩耳盜鈴》的故事。
這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了辦法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，如果把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人。但是生活中像《掩耳盜鈴》這個(gè)故事中的人也有很多。就連我自己也常常是個(gè)“掩耳盜鈴”的人。在學(xué)校上課時(shí)，老師讓我們雙手拿好書(shū)齊讀課文，我用書(shū)擋住自己的頭，這樣就看不到講臺(tái)上的老師了，我想老師也是看不見(jiàn)我的，于是裝模作樣地讀，還為自己的“聰明”暗暗自喜。正當(dāng)我玩得高興時(shí)，一只大手把我的語(yǔ)文書(shū)提起來(lái)了，一看是老師，老師說(shuō)站在講臺(tái)上所有小朋友的一舉一動(dòng)是盡收眼底的，頓時(shí)我臉紅紅的，原來(lái)我也是在“掩耳盜鈴”??！
以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)提醒自己，不自欺欺人，不做故事里的“笨蛋”。
要趕快清醒一下，把錯(cuò)誤改正，否則就會(huì)和那個(gè)盜鈴人一樣的結(jié)果，后悔莫及！
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇三
今日讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事說(shuō)從前有個(gè)人想偷別人家門(mén)上的鈴鐺，他明白鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出聲音，別人就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
于是他絞盡腦汁想辦法。最終想到一個(gè)"好辦法"。他用東西把自我的耳朵堵起來(lái)。
就去偷鈴鐺了。結(jié)果還是被人抓住了。這個(gè)故事告訴我們欺騙自我。就是害了自我。就像我們學(xué)習(xí)中該過(guò)關(guān)的。就必須要熟練掌握。沒(méi)能熟練的話，騙自我學(xué)的差不多了。到最終考不到好成績(jī)。我們平時(shí)就要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自我。讓自我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積累更多知識(shí)吧!
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇四
今日我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個(gè)人掩住了自我的耳朵，伸手去偷鈴鐺的故事。我覺(jué)得這個(gè)人十分愚蠢，他掩住了自我的耳朵，自我聽(tīng)不見(jiàn)，可是別人卻聽(tīng)得見(jiàn)，他這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為。
我們做每一件事都要經(jīng)過(guò)再三研究之后再做，不然倒霉的是自我.不要自做聰明，想欺騙別人，實(shí)際上是欺騙自我.以后我們做事要踏踏實(shí)實(shí)，不能像這個(gè)小偷一樣，不屬于自我的東西也不能占為己有。期望我們每一個(gè)人都要引以為戒。
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇五
今日，我讀了一個(gè)十分趣味的成語(yǔ)故事——《掩耳盜鈴》。這個(gè)故事主要講了一個(gè)人把自我的耳朵掩住去偷鈴鐺，結(jié)果被別人發(fā)現(xiàn)了。
生活中像《掩耳盜鈴》這個(gè)故事中的人很多。就連我自我也常常是個(gè)“掩耳盜鈴”的人。在學(xué)校上課時(shí)，我有時(shí)一道數(shù)學(xué)題聽(tīng)了一遍并不是異常懂，教師結(jié)束時(shí)問(wèn)同學(xué)們懂了沒(méi)有，我就會(huì)跟著同學(xué)們一齊回答：懂了。該做作業(yè)了，居然是相似的數(shù)學(xué)題，雖然不是很清楚該怎樣寫(xiě)，但我還是硬著頭皮亂寫(xiě)。作業(yè)發(fā)下來(lái)了，全部是最可怕的紅叉叉，還鬧出了一大堆笑話。
這樣，我也就像“掩耳盜鈴”中的那個(gè)人一樣，自欺欺人，不僅僅我經(jīng)常會(huì)這樣，就是在生活中，我也經(jīng)?？吹接行┏扇艘彩且粯拥淖觥把诙I鈴”的人。
我們不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大人們這點(diǎn)。我想今后不管在學(xué)習(xí)上、工作中應(yīng)當(dāng)懂就懂，不懂就不能裝懂，掩飾自我的缺點(diǎn)，要不然會(huì)做出讓人發(fā)笑的事情。
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇六
今天就讓我給你們講一講掩耳盜鈴的故事吧，《掩耳盜鈴》讀后感200字。
有一天，有一個(gè)人他在街道上溜達(dá)，他看見(jiàn)了一個(gè)大鈴鐺，他就想如果我得到了這個(gè)大鈴鐺豈不是能賣(mài)很多錢(qián)，他就上大鈴鐺面前，他碰了一下，大鈴鐺就當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)捻懥似饋?lái)，他說(shuō)這樣不行，我得回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備，他拿了一些棉花堵住自己的耳朵，他趁夜黑去偷鈴鐺，可是他一碰大鈴鐺，他就被抓住了。
讀了這篇文章，我知道這個(gè)人很笨，他只想到了自己聽(tīng)不見(jiàn)，他沒(méi)有想到別人聽(tīng)到了沒(méi)聽(tīng)到，我們可不要像這種人學(xué)習(xí)。
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇七
讀了成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》，我先是覺(jué)得這個(gè)捂住自我的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑。笑過(guò)之后，我又想了許多。
有個(gè)小偷，到一戶(hù)富人家偷到一了個(gè)銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自我的手捂住自我的耳朵，以為只要自我聽(tīng)不見(jiàn)，別人就也聽(tīng)不見(jiàn)，結(jié)果可想而知，他被抓住了。
這個(gè)小偷為什么以為只要捂住自我的耳朵，自我聽(tīng)不見(jiàn)，別人就都聽(tīng)不見(jiàn)了呢?我認(rèn)為原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不期望被別人發(fā)現(xiàn)，鈴鐺像是他便抱著僥幸的心理捂住自我的耳朵，只要自我不害怕，不緊張就行了，萬(wàn)一別人也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，鈴鐺不就到手了嗎?第二，說(shuō)到底，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪婪占了上風(fēng)。得到這個(gè)鈴鐺，他便能夠吃喝玩樂(lè)，便擁有他認(rèn)為的幸福、歡樂(lè)，鈴鐺響了，可能被別人聽(tīng)到，他也心甘情愿冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。
反觀我們此刻的現(xiàn)實(shí)生活，像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的人大有人在。比如：吸毒者也明白毒品不能碰，但卻自我欺騙自我：我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，試個(gè)一兩次，沒(méi)什么問(wèn)題，但最終卻上了癮，在毒品的泥潭里越陷越深。再比如貪官，明明白不義之財(cái)不能拿，卻被各種各樣的物質(zhì)欲望所誘惑，貪婪占了上風(fēng)，以為每一次伸手天知地知我知鬼都不明白，胃口越來(lái)越大，最終東窗事發(fā)，受到了法律的嚴(yán)懲。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好，吸毒者也好，貪官這也好，都是自欺欺人，貪婪的人。
期望我們每一個(gè)人都從《掩耳盜鈴》的故事里得到啟發(fā)，不能碰的東西不要碰，不能做的事情不要做。
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇八
《偷鐘》講的是一個(gè)故事：有一天，一個(gè)人溜進(jìn)一座大廟里，看到了一個(gè)漂亮精致的鐘。他認(rèn)為這么大的鐘會(huì)賣(mài)很多錢(qián)，所以他采取了偷竊的想法。他試圖把鐘拿走，但沒(méi)能把它拿走。他苦思良久，終于想出了解決辦法。就是打破時(shí)鐘，一個(gè)一個(gè)的帶走。他拿著錘子使勁砸。砰！砰！砰！簡(jiǎn)直要命！這不是告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是賭上了耳朵，聽(tīng)不到，卻引來(lái)一堆和尚，抓住了他。
看完這個(gè)故事，我笑著想：我和同學(xué)都有過(guò)“偷鐘”的行為。
比如我平時(shí)看到一些好聽(tīng)的話，卻不知道是什么意思。我編了個(gè)解釋?zhuān)詾椴欢娜四茏屛铱雌饋?lái)有學(xué)問(wèn)。但是聰明人會(huì)嘲笑它，因?yàn)檫@個(gè)解釋一點(diǎn)都不對(duì)！
再比如學(xué)生寫(xiě)老師留在學(xué)校的作業(yè)，為了避免出錯(cuò)，直接抄答案應(yīng)付老師。其實(shí)只要認(rèn)真分析問(wèn)題，就一定能找到解決問(wèn)題的`正確方法。
通過(guò)閱讀《偷鐘》這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要認(rèn)真仔細(xì)，不要假裝理解。這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇九
這天讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事說(shuō)從前有個(gè)人想偷別人家門(mén)上的鈴鐺，他明白鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出聲音，別人就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
于是他絞盡腦汁想辦法。最后想到一個(gè)"好辦法"。他用東西把自我的`耳朵堵起來(lái)。
就去偷鈴鐺了。結(jié)果還是被人抓住了。這個(gè)故事告訴我們欺騙自我。就是害了自我。就像我們學(xué)習(xí)中該過(guò)關(guān)的。就必須要熟練掌握。沒(méi)能熟練的話，騙自我學(xué)的差不多了。到最后考不到好成績(jī)。我們平時(shí)就要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自我。讓自我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積累更多知識(shí)吧！
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇十
從前，有一個(gè)很笨的小偷，他從廟門(mén)口經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)廟門(mén)口掛了一個(gè)鈴鐺，就想把鈴鐺偷走。
可是，只要一碰，鈴鐺就會(huì)想，只要一響，別人就會(huì)知道。怎么辦？小偷想：“鈴鐺響是因?yàn)槎淠苈?tīng)見(jiàn)聲音，只要把耳朵堵住就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了?！?/p>
那個(gè)笨小偷就用棉花把自己的耳朵堵住，去偷那個(gè)鈴鐺。
小偷一碰鈴鐺，鈴鐺就發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的響聲。別人的耳朵可沒(méi)被堵?。∪藗兟?tīng)到聲音后趕過(guò)來(lái)。一下就把他抓住了。
小偷這是還傻乎乎的問(wèn)：“我已經(jīng)把耳朵堵住了，你們?cè)趺催€能聽(tīng)見(jiàn)呀？”
周?chē)娜寺?tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。
堵住自己的`耳朵，別人就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？難怪那個(gè)小偷會(huì)成為別人笑話的對(duì)象。這個(gè)小偷太傻了。
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇十一
今天是國(guó)慶放假第一天，在家不用畫(huà)畫(huà)我拿起成語(yǔ)故事讀起了《掩耳盜鈴》這個(gè)寓言。
故事主要講的是：有一個(gè)貪財(cái)?shù)娜丝匆?jiàn)了一口大鐘，就想背回家去，讀后感《《掩耳盜鈴》讀后感200字》?？墒晴娞?、太笨重，他一連搬了幾下，都沒(méi)能搬動(dòng)。于是，他找來(lái)一只鐵錘，打算把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時(shí)候，發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽(tīng)見(jiàn)響聲，都來(lái)奪鐘怎么辦呢？"后來(lái)他想了一個(gè)辦法：把自己的耳朵堵起來(lái)，他認(rèn)為：只要自己的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，別人的'耳朵應(yīng)該也同樣聽(tīng)不見(jiàn)。于是，他放心大膽地用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠(yuǎn)，官差聞聲趕來(lái)，把他抓獲了。
看到這里，我不由自主地笑出了聲：那個(gè)人太愚蠢了，真是自欺欺人。
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇十二
這天，我閱讀了一篇成語(yǔ)故事。故事講的是，從前，有一個(gè)人看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)好看的鈴鐺，想把它偷走。但是他明白那個(gè)鈴鐺只要用手一碰就會(huì)響，會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。他想:只要把耳朵掩起來(lái)，不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個(gè)鈴鐺。結(jié)果手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。讀了這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理:不要自作聰明，不要自以為是。想欺騙別人，實(shí)際上是自己欺騙自己;另外不是自己的東西，決對(duì)不能占為己有。我們可不能做一個(gè)自欺欺人的人哦!
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇十三
掩耳盜鈴這則故事說(shuō)了不要自欺欺人的道理。那我們?cè)趺磳?xiě)筆記呢?下面是本站小編精心為你整理掩耳盜鈴。
一起來(lái)看看。
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外，今天我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。
這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了辦法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō):“我怎么這么笨呢，想:鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，如果把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了?于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn)，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。最后坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不懂得地方要認(rèn)真地思考，及時(shí)地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，直到弄懂為止會(huì)做為止。
以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)提醒自己，不做故事里的“笨蛋”。
成語(yǔ)。
故事以后，感觸很深。
故事主要講的是：有一個(gè)貪財(cái)?shù)娜丝匆?jiàn)了一口大鐘，就想背回家去?？墒晴娞?、太笨重，他一連搬了幾下，都沒(méi)能搬動(dòng)。于是，他找來(lái)一只鐵錘，打算把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時(shí)候，發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽(tīng)見(jiàn)響聲，都來(lái)奪鐘怎么辦呢?"后來(lái)他想了一個(gè)辦法：把自己的耳朵堵起來(lái)，他認(rèn)為：只要自己的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，別人的耳朵應(yīng)該也同樣聽(tīng)不見(jiàn)。于是，他放心大膽地用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠(yuǎn)，官差聞聲趕來(lái)，把他抓獲了?？吹竭@里，我不由自主地笑出了聲：那個(gè)人太愚蠢了，真是自欺欺人。
這個(gè)故事告訴我們：不要自作聰明，想欺騙別人，實(shí)際上是自己欺騙自己;做任何事情要經(jīng)過(guò)再三考慮以后再做，不能隨便下結(jié)論，那樣倒霉的只會(huì)是你自己，不會(huì)是別人。還有最重要的一點(diǎn)就是不是屬于你的東西，你就不能占為己有，無(wú)論這個(gè)東西你是多么的想得到，這是做人的最基本要求。希望我們每一個(gè)人都引以為戒。
最近我讀了一本書(shū)，名叫《寓言故事》。我最喜歡里面《掩耳盜鈴》這個(gè)故事。
從前，有個(gè)人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，如果把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了?于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出聲音，結(jié)果被人發(fā)現(xiàn)了。
掩耳盜鈴這個(gè)寓言故事告訴我們不要自己騙自己，自欺欺人，要不然會(huì)自食其果。生活中，我們也會(huì)碰到類(lèi)似的問(wèn)題。例如：有時(shí)侯做功課遇到有些題目做不出來(lái)，我也會(huì)“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。閱讀了這篇寓言故事后，我明白了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂。如果有不懂的地方要認(rèn)真地思考，及時(shí)地問(wèn)老師、家長(zhǎng)及同學(xué)，直到弄懂為止會(huì)做為止。
這就是我最喜愛(ài)的小故事。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)常告誡自己：不要犯“掩耳盜鈴”的錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，決不做自欺欺人的人。
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇十四
這天，我閱讀了一篇成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》。故事講的是，從前，有一個(gè)人看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)好看的鈴鐺，想把它偷走。但是他明白那個(gè)鈴鐺只要用手一碰就會(huì)響，會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。他想：只要把耳朵掩起來(lái)，不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？于是，他就掩住了自我的耳朵，伸手去偷那個(gè)鈴鐺。結(jié)果手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。讀了這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：不要自作聰明，不要自以為是。想欺騙別人，實(shí)際上是自我欺騙自我；另外不是自我的`東西，決對(duì)不能占為己有。我們可不能做一個(gè)自欺欺人的人哦！
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇十五
爸爸給我買(mǎi)了吉林美術(shù)出版社出版，由常云鷹等編《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。爸爸把這本書(shū)作為生日禮物送給我之后，我就對(duì)它一直愛(ài)不釋手。一有空，我就會(huì)拿出來(lái)讀讀。書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣的寓言故事吸引著我，啟迪著我。如果你看了讀了，一定也會(huì)像我一樣癡迷于這本書(shū)的。因?yàn)椋@本書(shū)能讓我們?cè)陂_(kāi)心閱讀的同時(shí)，懂得很多很多的道理。
還記得讀了成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》后，我一開(kāi)始就覺(jué)得這個(gè)捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢得可笑。書(shū)中是這樣說(shuō)的：有個(gè)小偷，到一戶(hù)富人家偷盜銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人就也聽(tīng)不見(jiàn)，結(jié)果可想而知，他被抓住了。
這個(gè)小偷為什么以為只要捂住自己的耳朵，自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人就都聽(tīng)不見(jiàn)了呢？我認(rèn)為原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求心理安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不希望被別人發(fā)現(xiàn)。他便抱著僥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不緊張就行了，萬(wàn)一別人也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，鈴鐺不就到手了嗎？第二，說(shuō)到底，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪婪占了上風(fēng)。得到這個(gè)鈴鐺，他便可以吃喝玩樂(lè)，便擁有他認(rèn)為的幸福、快樂(lè)。鈴鐺響了，可能被別人聽(tīng)到，他也心甘情愿冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。
希望我們小學(xué)生都來(lái)讀讀這本書(shū)，都從《掩耳盜鈴》等故事里得到有關(guān)的啟發(fā)和教育，不能碰的東西不要碰，不能做的事情堅(jiān)決不要做。讓閱讀充盈業(yè)余生活，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)！
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掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇十六
《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)人溜到了一座大廟，看見(jiàn)了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，必須能賣(mài)很多錢(qián)，于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走，但是他使了九牛二虎之力，也抬不起來(lái)。他苦思良久，最后想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來(lái)錘子，使勁地砸了一下?！?!!”可震死我的的耳朵了!這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎?于是他賭住了自己的耳朵，果然聽(tīng)不到了，但是卻招來(lái)了一幫和尚，抓住了他。
看了這個(gè)故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學(xué)們都有過(guò)《掩耳盜鈴》的行為。
比如，我平時(shí)看到了一些好聽(tīng)的詞語(yǔ)，但是不懂它是什么意思，瞎編了一個(gè)解釋?zhuān)詾椴欢娜寺?tīng)了就能夠顯得我很有學(xué)問(wèn)。但是明白人聽(tīng)了必須會(huì)哈哈大笑，因?yàn)檫@個(gè)解釋根本“驢唇不對(duì)馬嘴”啊!
又如，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里寫(xiě)老師留的作業(yè)，為了必免出錯(cuò)，直接抄答案，來(lái)應(yīng)付老師。其實(shí)，只要我們認(rèn)真分析問(wèn)題，就必須能夠找到正確的解題思路。
透過(guò)讀《掩耳盜鈴》這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)待學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的`成績(jī)。
掩耳盜鈴讀書(shū)心得篇十七
鐘的響聲是客觀存在的，不管你掩不掩耳朵，它總是要響的.。凡是要客觀存在的東西，都不依人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。有的人對(duì)不喜歡的客觀存在，采取不承認(rèn)的態(tài)度，以為如此，客觀就不存在了，這和“掩耳盜鈴”一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現(xiàn)。
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