人生充滿了不確定性，我們需要學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對變化。如何管理好自己的情緒，在壓力下保持平衡是每個人都需要學(xué)會的技巧?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇一
近日，我讀了《藍(lán)色國土》一書。這本書富有教育意義，讓我們充分認(rèn)識了海洋?！昂Ｑ蠡局R”讓我們初步地了解了海洋，對它產(chǎn)生了一些興趣;“豐富的海洋資源”讓我們“看見”了海底資源，并促使我們?nèi)ヌ剿骱Ｑ筮@個既有動植物、又有礦物的大“聚寶盆”;“海權(quán)與海洋權(quán)益”讓我們了解了“海權(quán)”、“海峽”與“海港”;“我國的海洋和島嶼”讓我們了解了海軍和海洋歷史等，促使我們?nèi)ケＷo海洋、認(rèn)識海洋、珍惜海洋、開發(fā)利用海洋......
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇二
學(xué)習(xí)了《將心比心》課之后，我發(fā)現(xiàn)生活中也有很多與這樣類似的事情。
有一次，我在公交車上看見一位老奶奶，被人們擠得東歪，東西也掉了，我剛準(zhǔn)備起身為老奶奶讓座，這時有一位阿姨搶先把老奶奶扶到她的座位上，并幫老奶奶把東西撿起來，老奶奶感激地說謝謝。那位阿姨平靜地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。我的媽媽和您差不多大，我希望她遇到這樣的事時，也有人為她讓座?！甭犃诉@位阿姨說的話，我情不自禁的想到奶奶，希望奶奶遇到這種情況時也會有人為她讓座。
將心比心是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定會把這個傳統(tǒng)美德一代代傳下去，今天看到的事情使我受益非淺。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇三
在日常生活中，如果我們每個人都能做到將心比心，那么這個社會將會是多么和諧溫暖?。∪撕腿酥g要是能多一份理解和寬容，多一份耐心和愛心，我相信多么硬的堅冰都將被融化！在我的身邊，曾發(fā)生過兩件事情，讓我想到了“將心比心”。
一天，我和哥哥去肯德基吃飯。一邊走路，一邊看手機的哥哥輕松推開門就進去了，把走在后面的我擋在了外面。由于我的力氣小，怎么也推不動那扇沉重的大門，這時，一位阿姨剛好過來，推開門，臉帶微笑的說：“請進吧，小朋友！”我忙說：“謝謝阿姨！”阿姨答道：“沒什么，如果是我家孩子遇到這樣的問題時，你媽媽肯定也會這么做的！”“我想會的?！蔽一卮鸬馈?/p>
還有一次，我去醫(yī)院看病，看見一位年輕的護士正在給一位老奶奶扎針，可一連扎了三次都沒有扎進血管里，旁邊有位阿姨坐不住了，可能她是老人的孩子，對著這位小護士大聲嚷嚷道：“會不會呀你！我們可不是讓你練手做實驗的！不行就趕快換人，讓我們遭這份罪！”小護士紅著臉悄悄地走了，一會兒，過來了一位有經(jīng)驗的護士，她一邊扎針一邊給這位阿姨和老奶奶說好話：“真對不起，剛才那位是實習(xí)護士，因為這會兒正忙，再加上老人的血管細(xì)不好找，她一緊張就更容易出錯了。實在是抱歉！”直到這時那位阿姨才消了氣。
我想這個時候，阿姨能夠?qū)π∽o士多一點耐心，多一份信任和鼓勵，也許事情會不同！
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇四
小學(xué)四年級學(xué)生年齡尚小，注意力持續(xù)時間短，做事全憑興趣，自行閱讀的能力又弱。激發(fā)孩子的閱讀興趣是培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的很重要的開端。結(jié)合教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，中年級學(xué)生雖然活潑好動，但是有一件事情可以讓他們安靜下來，那就是小學(xué)生最喜歡聽各種各樣的故事。教育的智慧不是汲取，而是點燃。我們利用學(xué)生對故事的興趣作為點燃學(xué)生閱讀興趣的火花，針對小學(xué)生善于形象思維的特點，通過精心準(zhǔn)備，為培養(yǎng)他們的閱讀興趣做了一些小小的嘗試。
當(dāng)學(xué)生的讀書興趣激發(fā)起來以后，如果得不到持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，興趣就會慢慢消退。平時有機會就給學(xué)生講名人從小喜歡讀書的小故事，從一句句名言，一個個故事，一本本書籍，形成了班級濃厚的讀書氛圍，力求吸引學(xué)生們樂于讀書，勤于讀書。這樣營造了學(xué)生生活的一個書香的班級。通過書香班級環(huán)境的潛移默化，慢慢地影響學(xué)生內(nèi)心渴求讀書的興趣。在書香的教室里，學(xué)生既是讀書小會員，又是負(fù)責(zé)管理、組織活動的小主人。學(xué)生可以徜徉在書的海洋里，豐富了學(xué)生的閱讀內(nèi)容，讀書的興趣也就日益濃厚了。
家庭教育是學(xué)校教育的延續(xù)，什么樣的家庭就會出什么樣的孩子，一個喜歡閱讀的家庭更容易培養(yǎng)出一個喜歡閱讀的孩子。因此我們平時重視加強學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，積極倡導(dǎo)親子閱讀，通過家長的共同配合，從校內(nèi)到校外學(xué)生的閱讀得到支持，取得與家長一起幫助學(xué)生在書籍的選擇上把好關(guān)，孩子時時處處置身于濃郁的書香文化氛圍中，讓孩子們的閱讀興趣在充滿著色彩斑斕童話色彩的書海中持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
總之，課外閱讀對于提高學(xué)生的各方面能力起著舉足輕重的作用，而對于提高學(xué)生課外閱讀的能力而言，興趣是基礎(chǔ)，是前提，是動力。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇五
我今天讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》后，感覺自己有一種說不出的興奮與激動。
特別是主人公馬小跳，雖然他性格頑皮，但是有時能干出什么讓人意外的事情，其中，在分部《暑假趣事》中，干了些讓人意外之事，最能代表的是他發(fā)現(xiàn)了國家二級保護動物黑熊被盜獵者提取熊膽汁，弄得生不如死。后來，馬小跳報了警，才是黑熊逃離了殘酷的盜獵者，重回了大自然的擁抱。
在書中馬小跳是一個被老師、同學(xué)和家長厭煩，認(rèn)為他只是個調(diào)皮搗蛋的人，可在我眼里馬小跳雖然頑皮、貪玩，但是卻渾身有著一股在平常人身上沒有的仗義精神，讓我深深感觸到：不管這個人是好是壞，都有他閃光一面，只要用心去看，用心去感受，就一定能感受到別人好的那一面。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇六
這是一本值得思考的書。這本書包含了近200個對社會有影響的感人故事。這些人物堅強、積極、永不放棄，具有值得學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。作者用激情的筆觸，細(xì)致地描繪了人物的內(nèi)心感受，讓讀者被他們的精神感染，被他們的事跡感動，讓我們的內(nèi)心更加強大，更加樂觀。這是我們享受了一輩子的美好品質(zhì)，其中一篇文章讓我思考了很久。
大家一定很熟悉中國跳水皇后郭晶晶。一舉贏得2004年雅典奧運會是中國的驕傲。站在講臺上，郭晶晶笑了。誰知道郭晶晶笑容背后的悲傷？她6歲加入游泳隊，為了更好的訓(xùn)練，每天都需要壓腿。壓腿剛開始，腿上韌帶疼，哭了。最后，她爭強好勝的心幫她克服了困難，把所有的眼淚都吞進了肚子里。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿著汗?jié)竦囊路趷灍岬挠斡境乩锱懿接?xùn)練。就這樣，用了10年的時間站上了奧運會的領(lǐng)獎臺。她成功了！成功是通過驚人的毅力和努力獲得的。她像一個水精靈，在跳板上畫了一個美麗的弧線，讓全世界都佩服她。是的，臺上一分鐘，臺下十年。郭晶晶在贏得今天的奧運會金牌之前，不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個人整天想著摘成功的果實，卻不付諸實踐，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了。
俗話說：“蜀山路漫漫，學(xué)海無涯?！爆F(xiàn)在我們需要努力學(xué)習(xí)，努力工作。當(dāng)我們的努力得到回報時，我們必須為了夢想而繼續(xù)努力，因為只有努力，我們才能更接近成功，更接近成功。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇七
一天，我因為感冒發(fā)起了高燒，就到醫(yī)院去輸液。輸液的過程中，我看見了這樣一幕，讓我心情久久不能平靜。
事情是這樣的，那天輸液大廳病人特別多，七八個護士都忙得團團轉(zhuǎn)。突然，“你們都是干什么吃的，趕快換人！”一聲大喊讓嘈雜的大廳頓時安靜下來，人們都探出頭來一看究竟。一位看起來像剛剛上崗的年輕護士正在為一個不滿一歲的娃娃扎針，不知是緊張還是沒有經(jīng)驗，看樣子扎了兩三次都沒有扎好，小孩腦袋上鼓起來一個大青包，小娃娃痛的哇哇大哭，使勁掙扎，孩子的媽媽心疼得眼淚都掉下來了，終于忍不住向護士大發(fā)雷霆“你這個護士怎么當(dāng)?shù)?，孩子的腦袋能讓你當(dāng)靶子嗎？”年輕的護士頓時滿臉通紅，手足無措地呆在那里，我看到她的眼淚一直在眼里打轉(zhuǎn)，直到護士長過來為她解了圍，小護士才匆匆逃離。
如果年輕護士能把病人當(dāng)做親人，苦練醫(yī)術(shù)，怎會被人當(dāng)眾羞辱；如果那位媽媽能多一些寬容，讓護士少一些緊張，也許事情就是另外一個樣子。每個人都能做到將心比心，事情也許就不會如此難堪。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇八
福爾摩斯，一個進百年來最成功的偵探形象，幾乎成為“偵探”的代名詞。這位瘦高個子的中年男人，極其穿透力的雙眼下是一個獨具特點的鷹鉤鼻子，他的嘴里總叼者著一支煙斗。自從被創(chuàng)造出來，他的諸多品質(zhì)就注定了他將長久的活在讀者心中。
第一次看《福爾摩斯偵探選集》，最吸引我的是書中曲折離奇的案件和環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，以及福爾摩斯獨一無二的見解分析，每一個案件都牢牢吸引我讀完它，從不厭倦。有些情節(jié)驚險刺激，甚至令人稍感恐懼，卻又欲罷不能，讀過之后又印象深刻。
福爾摩斯的光輝來自于他的智慧和正義，他也將長久以他智慧和正義的光芒吸引更多的讀者。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇九
放學(xué)路上，我正想回家，卻看見一位老爺爺腿腳不靈便，幾次想過馬路，都被車流堵了回去。
又一次，老爺爺邁出了二三步，迎面開來幾輛汽車，差點沒撞上這位年邁的老爺爺。這時，一位車主下車對老爺爺說：“大伯，這車多，您過馬路的時候可要當(dāng)心點呀！”老爺爺回答說：“年輕人，謝謝你的提醒與好意，下次我會注意的?！?/p>
一位小女孩看到了以后，連忙趕了上去，對老爺爺說：“老爺爺，您的腿腳不方便，讓我扶您過馬路吧！”我看到也連忙趕了過去扶著老爺走到了馬路對面。
我和這位小女孩起身剛要做，這位老爺爺叫住了我們兩人，笑瞇瞇的對我們說：“兩位小朋友謝謝你們?！薄安挥弥x，老爺爺?！蔽业脿敔斈挲g和您差不多大，眼睛也不怎么好，我只希望爺爺在過馬路的時候也有人扶他過去！小女孩說。我也趕緊說：“老爺爺，幫助老人是我們應(yīng)該做的，不用謝！”
回到家后，這件事使我溫暖了許久。是呀！只要你愿意去幫助身邊的每一個人，那么世界將變得更加美好！
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十
我覺得第三自然段讓我想到“人人為我,我為人人”這句話.在生活中我們要多為別人著想,如果我們先去給別人鼓勵和寬容,讓別人認(rèn)同了自己,那我們也會得到別人的鼓勵和寬容.學(xué)完了這篇課文我不由得想起了幾件事:。
新年期間,南方電視臺的“城市特搜”曾經(jīng)測試過一些人,測試他們不小心被人撞了后的反應(yīng).測試了很多人,但只有三,四個通過了測試,有很多人都不通過.那個測試員說:“我不小心撞了人家一下,被撞的人就罵我,被罵人的滋味可真不好受啊!”從這個測試可以反映出我們這個社會是非常缺乏“將心比心”這種好品德了.
臺灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說:“如果每一個人在與別人相處的時候,都能先想到別人,后想到自己,多想到別人,少想到自己,那么世界上不但可以增添很多歡樂與和氣,而且減少很多悲劇和恨事.”希望社會上多一點“將心比心”的人,懂得去關(guān)心別人.其實有很多人都希望得到別人的鼓勵和寬容,但卻不懂得只要自己對別人好,別人也會對自己好這個簡單的道理.希望大家能“將心比心”,多點為別人著想,不要想著自己會不會吃虧呢如果每個人都知道“將心比心”,那每個角落都有一顆溫暖而又善良的心.
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十一
今天，是白蘑菇小學(xué)開學(xué)的日子，同學(xué)們都興高采烈地來到了學(xué)校，藍(lán)眼鼠也不例外。一進教室，藍(lán)眼鼠就看到大家都在認(rèn)真地讀課文，他心想：讀課文太枯燥了，我還是畫畫吧!
于是，藍(lán)眼鼠便拿出紙和筆，不管不顧地畫了起來。梅花鹿老師早已察覺這一切，她本以為藍(lán)眼鼠只畫一會就不畫了，沒想到藍(lán)眼鼠畫起來沒完沒了。梅花鹿老師溫柔地對他說：“藍(lán)眼鼠，現(xiàn)在是預(yù)習(xí)時間，請你把畫和筆收起來，拿出語文書預(yù)習(xí)。”然而，藍(lán)眼鼠卻把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，還在無動于衷地畫畫。梅花鹿老師有點生氣了，但還是親切地把話重復(fù)了一遍，可藍(lán)眼鼠還在畫畫。這下梅花鹿老師可生氣了，她嚴(yán)厲地對藍(lán)眼鼠說：“藍(lán)眼鼠，你馬上把畫收起來，拿出語文書預(yù)習(xí)!”藍(lán)眼鼠極不情愿地把畫收了起來，嘴里還嘟嘟囔囔地說：“真煩人!有你這樣當(dāng)老師的嗎?要是我當(dāng)大人就好了!在家里，媽媽的指揮我們都得聽，她讓我們做什么我們就得做什么，爸爸也是一樣，想干什么就可以干什么;在學(xué)校里，老師想批評誰就批評誰。唉——當(dāng)大人有多好呀!咦，對了，我可以找猴博士幫忙呀!”
梅花鹿老師看著藍(lán)眼鼠不情愿的樣子，心想：現(xiàn)在的孩子可真是不聽話，要是能知道他們的內(nèi)心世界就好了。對了，我可以找猴博士談?wù)?，看看他有什么良方?/p>
隨著一陣清脆的鈴聲，藍(lán)眼鼠向猴博士的實驗室跑去。剛一進門，他就氣喘吁吁地說：“博士，您能把我變成大人嗎?我每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)。而且，還得聽大人的指揮。節(jié)假日一到，我剛想玩幾天，就被家長拽到了課后班，這樣的生活真是沒意思極了。博士，我求求您了，快把我變成大人吧!”聽完這些話后，猴博士笑瞇瞇地拿出了一件綠色的t恤衫，對藍(lán)眼鼠說：“你穿上它就能變成大人了?！彼{(lán)眼鼠迫不及待地穿上了它。不一會，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，周圍的景物在慢慢地變小，現(xiàn)在的他已經(jīng)和爸爸長得一樣高大、一樣強壯了。它高興得又蹦又跳。這時，隨著一陣高跟鞋踩在地上的聲音，梅花鹿老師走了進來，她指著藍(lán)眼鼠問道：“你是誰呀，我怎么沒見過你卻又覺得很熟悉呢?”
長大了并當(dāng)上了爸爸的藍(lán)眼鼠自豪地說：“老師，我是藍(lán)眼鼠呀!您怎么不認(rèn)識我了呢?哦，對了，我還有點事兒要辦，再見?！闭f完，他就走了出去。
梅花鹿老師轉(zhuǎn)過身對猴博士說：“博士，現(xiàn)在的孩子實在是太淘氣了，你讓他讀課文，他就畫畫，你讓他畫畫他就唱歌兒，你讓他唱歌兒，他又去寫森林文……您能給我出一個良方，幫助我一下嗎?”
“梅老師”猴博士對她說，“看來您還是不理解孩子們的心，我建議您使用我研制的時光機，進入孩子們的世界?！?/p>
猴博士小心地搬來了一個圓形的機器，他對梅花鹿老師說：“這就是時光機，您快進去吧!”
梅花鹿老師飛快地進入了機器里，猴博士在電腦上輸入了一串密碼后，時光機快速地旋轉(zhuǎn)了起來。不一會，時光機就停止了旋轉(zhuǎn)，梅花鹿老師發(fā)現(xiàn)自己正坐在一個座位上，長大了的藍(lán)眼鼠正在講臺上講課呢。
梅花鹿老師還沒反應(yīng)過來是怎么回事，藍(lán)老師就對她說：“小梅，請你回答一下我剛才說的問題?！?/p>
梅花鹿老師哪里知道問題是什么，只好呆呆地站在那。藍(lán)老師把她狠狠地批評了一頓。梅花鹿老師剛想解釋，只聽藍(lán)眼鼠對她說：“小孩子不要總和大人頂嘴?！边@時，梅花鹿老師傷心極了。
我們再講一講藍(lán)眼鼠的遭遇吧。他現(xiàn)在過得也十分沮喪。原來是因為他小時候不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在上課時總是寫錯字，引得同學(xué)們總是哈哈大笑。
一天，藍(lán)眼鼠正在講“愚公移山”這一課，可這個錯別字大王把“愚”字寫成了“寓”字。梅花鹿老師趕緊為藍(lán)眼鼠糾正道：“藍(lán)老師，您把‘愚’字寫錯了，應(yīng)該是心字底的‘愚’。”藍(lán)眼鼠一邊跺腳一邊生氣地對梅花鹿說：“小梅，你是不是在雞蛋里挑骨頭呀?愚公移山的愚字就是這個‘寓’呀，你下課后來我辦公室一趟?！?/p>
“叮鈴鈴”下課了，藍(lán)眼鼠翻開字典，開始查看，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己錯了的時候，態(tài)度緩和了許多。他清了清嗓子，批評道：“小梅，你是不是存心和我作對呀，上次我講公開課時，你就像今天一樣，害得我被校長批評了一頓，你是不是不想在我的班級里了?回家后把課文抄寫一百遍!”
梅花鹿望著不講道理的藍(lán)老師，但她又無能以對，流下了委屈的淚水……。
垂頭喪氣的梅花鹿一回到家里就馬不停蹄地抄寫起來。寫了一夜后，她的手被磨破了一大塊皮，手腕又酸又痛，眼眶上也熬出了像熊貓一樣難看的黑眼圈。但她終于把作業(yè)寫完了。
吃完早飯后，梅花鹿又極不情愿地來到了嚴(yán)加歷老師的英語補習(xí)班。這位嚴(yán)加歷老師可是出了名的厲害，但她英語講得十分的好，所以梅媽媽給梅花鹿報了她的班。一上課，嚴(yán)加歷老師就讓梅花鹿用流利的英語向同學(xué)們介紹自己，小梅花鹿戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把自己介紹了一下，可下面有一個“調(diào)皮蛋兒”總向她做鬼臉，嚴(yán)加歷老師把他狠狠地批評了一頓，暴風(fēng)驟雨般的話深深地刺痛了“調(diào)皮蛋兒”的心，以至于他號啕大哭起來。梅花鹿老師心想：現(xiàn)在的孩子可真夠受的，真是可憐天下孩子心啊!
上課時，梅花鹿老師觀察到每一位回答完問題的同學(xué)都會長長地出一口氣，班級里所有的同學(xué)都處在一種緊張而害怕的狀態(tài)。
下課時梅花鹿老師疑惑的問貓咪咪同學(xué)：“貓咪咪，你們回答完嚴(yán)老師的問題為什么都要長長地出一口氣呢?”
貓咪咪同學(xué)抬起頭警惕地向四周望望，趴在梅花鹿的耳邊小聲地對她說：“你可不知道，嚴(yán)加歷老師可厲害了，如果你上課回答不上問題，她就把你趕到門外去，并給你留十倍的作業(yè)，還要告訴你的家長，回家還得挨批評!唉——所以我們成天才提心吊膽的?！?/p>
梅花鹿老師不由自主的想到：原來我對孩子們也是那么的嚴(yán)厲，卻總是認(rèn)為那是對孩子們的好，那曾想過孩子們的心里承受多么大的壓力呀!
一陣急促的敲門聲打斷了梅花鹿老師的思路。
藍(lán)眼鼠破門而入，他上氣不接下氣地對猴博士說：“猴博士，你快把我變回去吧，當(dāng)大人也不是件容易的事呀。”
脫去時光t恤衫的藍(lán)眼鼠又變回了孩子的模樣，他一頭撲進梅花鹿老師的懷里，愧疚地對梅花鹿老師說：“老師，我要向您道歉，沒有真本事當(dāng)大人太難了，您讓我們好好學(xué)習(xí)是多么的重要呀，我今后一定要好好學(xué)習(xí)真本領(lǐng)!”
梅花鹿老師撫摸著藍(lán)眼鼠的頭溫柔地說：“好孩子，老師也要向你道歉，一味地對你們嚴(yán)厲、一味地對你們發(fā)號施令也是不對的。”
一對將心比心、將心換心的師生倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十二
周末，我和媽媽坐車去姥姥家。再去姥姥家的路上，我看見一位老奶奶左手握著一個病歷本，右手拄著拐杖。顫顫巍巍的上了公交車。她上車以后，我看她臉色蒼白，就站在離我座位不遠(yuǎn)處。但她的旁邊有一位叔叔像沒有看見似的在玩著手機。
這時，我就想起了老師對我們大家說過的話：“如果，我們能將心比心，對老人多一份尊重，對孩子多一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。”可是我呢？剛開始還在心里想；"我好不容易才找到的座位。為什么要給她？”。剛好我抬頭看到了媽媽的眼光。媽媽對我說：“假如我老了，有病了，沒有人給我讓座，你會怎么想？”聽到這些時，我的臉一陣發(fā)燒似的紅到了脖子。媽媽在一旁看著我。我知道媽媽在鼓勵我。我看到，媽媽鼓勵的眼光。我就立刻的站了起來對著老奶奶說：“奶奶，你坐在我這里吧?！崩夏棠搪牭胶?，對我笑著說：“謝謝你，小姑娘?！?/p>
對剛才的想法，我發(fā)自內(nèi)心的感到內(nèi)疚。當(dāng)我轉(zhuǎn)身看到媽媽那贊美我的'眼光時。我感到了一身的輕松。聽到同車人們對我充滿表揚的話語時，我感到了前所未有的開心。
通過這件事，讓我才真正懂得了將心比心的道理。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十三
一直比較喜歡沈從文小說的風(fēng)格，自然的風(fēng)土，淳樸的人情?，F(xiàn)在剛剛走上工作崗位，想尋求內(nèi)心的凈土，所以最近又拿出了這本書。
其實這本篇幅不大的書并不是一本容易讀的書。
說這本書不容易讀并不是說這本書有多么復(fù)雜的情節(jié)，眾多的人物，相反，這本書講的故事很簡單，就是渡口的.老船夫臨死前希望能給自己外孫女翠翠找個靠得住的孫女婿，在所謂的船總順順的兩個兒子，大老和二中選擇，結(jié)果大老在一次載船運貨途中溺水身亡，二遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，老船夫也死在一個風(fēng)雨交加的夜晚，渡口上只剩下孤零零的翠翠。
而作者特有的敘事方式也給讀者帶來困難，當(dāng)然可以稱為一種語言特色。例如“在這小城生存的，各人也一定皆各在分定一份日子里，懷了對于人事愛憎必然的期待”這樣只能意會的句子到處都是，無疑會給“農(nóng)人”和“士兵”帶來閱讀的困難。
我只能說是作者杜撰了一個美麗而糾結(jié)的故事。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十四
在《開學(xué)第一課》里，讓我印象最深的還要數(shù)中國試飛英雄——李中華叔叔。
有一次，李中華叔叔在試飛過程中，飛機不幸發(fā)生意外，飛機機身出現(xiàn)了裂縫，燃油也開始泄漏，如不及時跳傘就可能會發(fā)生機毀人亡的慘劇。李中華叔叔為了保護寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù)和國家財產(chǎn)，并沒有這么做。而是不顧自己的生命危險，沉著冷靜地駕駛著飛機，經(jīng)過一系列常人難以想像的復(fù)雜操作，終于將失控的飛機穩(wěn)穩(wěn)地降落在機場跑道上。
我想在我們的生活中不要輕易放棄任何機會，放棄自己的夢想。只要堅持不懈、不斷挑戰(zhàn)自我，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。六年級是我們小學(xué)生涯的最后一個學(xué)年，也是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年，所以我應(yīng)該加倍的努力爭取在這新的一學(xué)年中取得更大的起步。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十五
成功之花，人們只驚異于它開時的明艷，卻不知它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。讀了【愛因斯坦成功秘訣】這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在心間。愛因斯坦小時候也不是超人的天才，甚至有人說他是個笨蛋?？墒?，促使笨蛋成為天才的不正是勤嗎。愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的笨拙。為了徹底弄清楚一個問題他比別人多花幾倍時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。這使我認(rèn)識到勤能補拙是一條顛簸不破的真理，我們每個人都應(yīng)該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的花朵。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十六
今年暑假里，媽媽給我買了一本書，書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛不釋手了。
這本書講的是：一個叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國。在她還是一個小嬰兒的時候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽也不能看，她的世界簡直就是無聲和黑暗的，讀到這里，我的眼淚禁不住的流了下來，海倫?凱勒真的是太不幸了。
不過后來，小海倫有了一位老師，這位老師在她的`手上畫單詞。就這樣，小海倫就學(xué)會了說話，又學(xué)會了聽。她還寫了一本關(guān)于她自己的自傳，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有人的榜樣，也是我和你的榜樣。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十七
《童年》中，主要以小主人公阿廖沙，即作者本人高爾基小時候的悲慘生活為題，寫出了沙皇統(tǒng)治時期俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙的生活從小就十分艱苦，而且在父親去世十年后，母親又和一名比她小十歲的大學(xué)生結(jié)婚了。有了繼父以后，生活更加難過了，繼父對他十分不好，而母親也比以前嚴(yán)格了。又過了些時日，阿廖沙上學(xué)了，但是，上了不到一個月的學(xué)，困為他實在太淘氣了，以至于學(xué)校要開除他。恰巧這時一名主教來訪這座學(xué)校，對他的看法卻很好，因為他雖然淘氣，卻是一個心地善良而且聰明的孩子。因為主教看好他，所以學(xué)校也打消了開除他的念頭。這樣，才保住了阿廖沙僅有的幾年受教育的機會。
阿廖沙還有幾個十分要好的朋友，他天天在放學(xué)之后和幾個朋友去收集有用的東西換錢，但是他有時會去從偷一些木材來賣錢，這樣他就可這些錢來養(yǎng)活自己，而不用大人操心。雖說偷東西這種做法不對，但是身處那種困境之下，人總要想辦法生存，更何況，阿廖沙還是個小孩子啊。而到了十一歲，就被外公驅(qū)逐，讓他到“人間”混生活，阿廖沙就這樣結(jié)束了自己短暫的童年時光，那充滿艱辛酸楚但也不乏溫馨的童年的回憶，從此就離他而去，才十一歲的年紀(jì)，就過早地投入到復(fù)雜而又冷酷的社會。
而我今年也是十一歲，與阿廖沙闖蕩社會時是一樣的＇年紀(jì)，自己還是一個在父母關(guān)愛下的孩子，哪知道人間的艱難，也沒為錢發(fā)過愁，更別說自己去想辦法掙錢了，我們有著相同的年紀(jì)卻那么不同的童年。
讀完《童年》，我百感交集，為可憐的小阿廖沙而難過，為他有那樣慈愛的外婆而欣慰，為殘暴的外公而痛恨，為早逝的伊凡而傷心，為那樣一個社會而不平。我想，接下來，我要繼續(xù)閱讀下一部《在人間》了，因為，我實在不想和小阿廖沙分別說再見啊。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十八
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部名著。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群。
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?！胞W鵡螺號”（潛水艇的名子）的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記。康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。
我讀完這本書后，對里面的`故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的！
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇十九
母親給了孩子一次生命，我們把它稱為偉大;如果一個母親給了一個孩子兩次生命，那就是神圣。即使是柔弱的母親，在孩子遇到危險時，她也會立刻變得堅強起來，她會立刻做出她的選擇——保護孩子，而這也是天下母親的共同選擇。
不管怎么樣，她都會是一位出色的母親，。因為她始終用心愛著她的孩子。而最讓他自豪的僅僅的肯定和尊重。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇二十
20__年1月3日這個元旦假期我和爸爸媽媽出去到香港玩，第二天在香港的時候，我們坐著雙層巴士到海洋公園玩。第一只看到的小動物是水獺，我們排了長長的隊伍，慢慢的走進海洋奇趣世界，里頭有各種各樣的魚，有些魚很漂亮，有些魚很大，還有許多我們沒見過的海洋生物。有鯊魚，鯊魚都是吃飽了的，還有大大的黃鮫魚，有斑點的黃鮫魚的尾巴都很長，媽媽還發(fā)現(xiàn)了一只超大的黃鮫魚，我看那只黃鮫魚肯定是王，還有獅子魚，獅子魚的身上不是有刺的，那是它的魚鰭，還有奇怪的八爪魚，還有水母，水母大的小的都有，還很多喲，打了各種顏色的光在它們身上，它們就更漂亮了!還有一群一群的牛奶魚，我聽媽媽說牛奶魚小的時候就象銀魚一樣小。
看完那些魚后，我們就坐著海洋公園的地鐵到上頂上，那里有一個好大的游樂場，我們又去坐了一個可以升到很高的塔上面，可以看到海洋公園全部的地方。坐完之后，我們找了個位子坐下來，媽媽把我小書包里的派拿出來給我們一人一個，媽媽發(fā)現(xiàn)旁邊就是養(yǎng)海獅的地方。接著我們到游樂場玩了一個熱帶雨林的'漂流，媽媽還給我穿上了小雨衣，非常好玩。接著我們下山坐了一個很長很長的纜車，纜車中間還停了兩次，我們可以坐在纜車?yán)镄蕾p大海的風(fēng)景。最后臨走的時候我們坐了旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)木馬上騎的不是馬而是魚和各種海洋動物。我們在香港呆了三天之后，雙坐船到了澳門玩，媽媽在澳門定了一個漂亮的酒店，房間也挺大，電視有點舊。我們?nèi)チ艘粋€很大的購物中心，里面有一條河，還有小船，天花板而且還是假的天空呢。今天早上我們離開澳門坐飛機回到西安。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇二十一
傾聽生命，意義為何，是我第一次看到《傾聽生命》這本書的名字的時所思考的東西。
我不知道這本書的作者對生命這個詞的看法，但我對生命這個詞的理解如下：生命是父母給予的，所以，每一個孩子都應(yīng)該珍惜生命、生命只有一次、為何不珍惜，當(dāng)你不珍惜生命想輕生的時候聽聽他什么想有沒有想過你的父母，他們是多么的痛苦，你只是受了點挫折。就想輕生，那就證明你是個懦弱的人，人生苦短，你的父母說不定也遇到過同樣的挫折，可你的父母卻勇敢地面對挫折。為何你不能，古人云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹呢?為何你連一個古人都不如。
生命在我們平時看來是多么堅強，但是當(dāng)我們遇到一點事情就會看到，生命是多么的脆弱，可能就在一瞬間，就會發(fā)現(xiàn)生命是如此的不堪一擊，所以，所以我希望每個人都要珍惜自己的生命，珍愛自己和他人的生命，生命對每個人都是很公平的，沒有任何的偏差，生命好比魚和水，禾苗沒有土地，一旦魚兒離開了水，禾苗離開了土地，它就會很快的失去生命，生命有很多的理解，世界萬物都是有生命的，萬物都是有靈性的，無論對于人類還是對于其他的生命，都是向往美好的生活，生命是美好的象征。沒有生命就沒有一切，所以，我們應(yīng)該保護生命、珍愛生命、愛護生命。大家想過生命是什么嗎?生命其實是自然賦予我們的權(quán)利、我們要懂得珍惜。生命是什么：生命是一樹花：一朵朵的掉落，等到掉完得時候，在生命的最后也把地面給裝飾一番，這是最后的奉獻(xiàn)。生命是一杯香茶，當(dāng)你一口一口的品嘗，等到品完的時候，把葉漬倒掉。生命是一塊玉，一點一點的雕刻，等到雕刻完得時候，會更加的完美。生命可以用來傾聽，只有細(xì)心的人才能聽到，生命的價值，生命的寶貴，生命的所在。
生命意味著生長，意味著愛，就像冬天里的臘梅花、松樹在風(fēng)雪中不怕嚴(yán)寒依然頑強拼搏的生存下來。生命是多么的頑強和執(zhí)著啊!生命是美好的，我們要珍惜生命，讓我們保持著積極向上的心態(tài)，讓我們快樂的成長，傾聽生命的成長，當(dāng)作一個新的起點，追尋我們成長的足跡，這會讓我們的明天更加燦爛。我們作為一名學(xué)生，在生活中遇到挫折、失敗要敢于面對，不管從客觀、主觀上都要從中認(rèn)識，不要怕，找出根本所在。分中分析原因，對診下藥，戰(zhàn)勝它，取得最終的成功。只要努力，不放棄，持之以恒，我相信一定能成功，同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在起，傾聽自己的生命，珍惜自己的生命，做到德智體全面發(fā)展的接班人。
我們要珍惜生命，讓我們保持著積極向上的心態(tài)，讓我們快樂的成長，傾聽生命的成長，當(dāng)作一個新的起點，追尋我們成長的足跡，這會讓我們的明天更加燦爛。
依照慣例放假后我得回外婆家探望?其實著燈也陪了我一晚，從下午6點到凌晨6點我只休息了4個小時，而它也只是休息了4個小時。但是從爸爸那不榮爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。律師，經(jīng)濟的保護神;寒意遇到了暖流，流下歡喜的眼淚。
凡卡隨時都要忍受著兇狠殘暴的老板和老板娘的毒打?！袄习寰局业念^發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓”和“老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過來。我的生活沒有指望了，連狗都不如!”當(dāng)我讀到這里時，我簡直都不敢想象更想象不出，凡卡當(dāng)時會有多痛?他會被打成什么樣子啊?一個血肉模糊，皮開肉綻的凡卡在我的腦海里映出。我茫然了。凡卡每天所忍受的折磨還不止這些呢!他還吃不飽睡不好，“早晨吃一點面包，午飯是稀粥，晚上又是一點面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好要那個搖籃?！比绻徽f，誰能知道這是一個9歲的孩子每天的生活啊!僅僅9歲而已，他過著怎樣度日如年的生活啊?!想到這里，我仿佛看到了骨瘦如柴、遍體鱗傷的凡卡。想想現(xiàn)在的我，豐衣足食，有父母的疼愛，可我有時候還埋怨這，埋怨那的。了解了凡卡，我才體會到自己的生活是多么的幸福!
我同情凡卡，我可憐凡卡，我想馬上把凡卡從那對魔鬼似的夫妻手里就出來，可是……哎!我現(xiàn)在都懷疑凡卡他的老板和老板娘還有人性嗎?還有人所具有的感情和親情嗎?他們是鐵石心腸嗎?一連串的問題讓我的心情沉重下來。我聽見了，我聽見發(fā)卡那凄慘的聲音，他呻吟著、呼喚著：“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧!帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也忍受不住了!我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為你禱告上帝?！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，深深刺痛著我的心，。我那同情凡卡的眼淚又再次不知不覺的留了下來，同時也讓我那顆可憐凡卡的心揪了起來!在此，我也體會到了發(fā)卡是多么的想要回家，是多么的想離開那個鬼地方，他受不了了，他堅持不住了!他現(xiàn)在是多么的希望回到爺爺?shù)纳磉?，回到村子里。他需要溫暖，需要一個幸福的家庭，需要一個快樂的童年。我真想時光能倒流，讓我去幫助無助的凡卡!讓他感受到我們生活的幸福，哪怕是感受片刻也好。
我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，因為凡卡的悲慘命運，我們不會遭遇;凡卡所忍受的痛，我們不會嘗試;凡卡那沒有親情的生活，我們不會經(jīng)歷……我現(xiàn)在想對凡卡說：凡卡，我們在坐的每一位同學(xué)都是你的朋友、親人，歷史不會重演，你不會再孤單、寂寞了!
“丟棄了不離不棄黃金瑣，忘記了莫失莫忘通靈玉”，好一個多情瀟灑的賈寶玉，嬌嫩多病的林黛玉，塑造了一個發(fā)生在清朝封建家庭的動人愛情悲劇。
作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了當(dāng)時封建社會的黑暗，也表達(dá)了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了榮國府，漸漸與賈政之與生俱來通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計，使得賈寶玉娶帶有黃金瑣的薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門的故事。
我實在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運而惋惜。但追究人物本身并沒有過錯，讓人憎恨卻是那種封建的傳統(tǒng)觀念。什么婚姻大事父母做主，什么門當(dāng)戶對，這種思想真是害人不淺。這不，賈寶玉和林黛玉就是因此而要承受陰陽相隔，想而見不著的痛楚。
還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。唉，就是石頭心腸的人也會被他倆的真情所感動的。一部《紅樓夢》，讓多少人為它垂淚，讓多少人為它感動啊!
克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的惡打。但是善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但是強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但是在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但是擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
將心比心小學(xué)生閱讀心得篇二十二
近日，借著假期的閑暇，我閱讀了德國作家歌德的著作《少年維特之煩惱》。閉上眼，主人公維特的形象立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。想著維特的故事，不禁使我思緒萬千，心中有太多的話兒想告訴這位悲情的少年。
《少年維特的煩惱》講述的是一位才華橫溢、熱愛自然的青年維特獨自一人到青山幽谷、晨曦暮露的小山村，他盡情地沉醉于這夢幻般的自然景色中，怡然自得。這種愜意的日子沒過多久，維特在一次舞會上認(rèn)識了一位年輕美貌的姑娘綠蒂，并深深地愛上了她?？烧l也沒想到綠蒂竟然已經(jīng)訂婚了，她的忠誠使她無法將自己的愛情獻(xiàn)給維特。這無疑是給熱戀中的維特一個沉重的打擊，一系列的煩惱也隨之而來，他只好告別綠蒂，不舍地離開了。
歌德描寫了維特跌宕起伏的感情波瀾，在抒情和議論中真切、詳盡地展示了維持思想感情的變化，將他個人戀愛的不幸放置在廣泛的社會背景中，對封建的等級偏見、小市民的自私與守舊等觀念作了揭露和批評，熱情地宣揚了個性解放和感情自由。
看完了這本書后，我很同情維特，也很理解他為何如此煩惱。但同時，我也懂得了一個道理：在生活中，我們無論遇到了什么煩惱，什么挫折，都不能像維特一樣選擇逃避，人生的道路不可能都是平地，不可能都布滿鳥語花香，我們絕不能跌一跤就說沒路好走，就放棄。生活中，我們無法回避挫折，只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。
所以我們要勇敢面對生活。維特，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
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