閱讀一本好書(shū)，會(huì)啟迪我們的智慧，拓寬我們的視野。要寫(xiě)出一篇更深入的讀后感，可以與他人交流和討論，從不同角度獲取更多的思考和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹨⒖己徒梃b。
高中校園精彩讀后感篇一
炎熱的夏天，是院子里最熱鬧的時(shí)候。早晚飯，都在院子里吃。全家人圍坐在一張紅色的小圓桌前，我們姐弟幾個(gè)有時(shí)候邊吃邊打鬧，母親一邊舀飯夾菜，一邊維持秩序。以前養(yǎng)雞的時(shí)候，小雞太小，在雞窩里自己上不了架。母親怕小雞被黃鼠狼吃掉，每到傍晚，都要我們把小雞一只只捉到藤編筐里，掛到屋頂上垂下來(lái)的鐵鉤上。我最樂(lè)意干這個(gè)活兒。天色將暗，我先跑去把木柵欄門(mén)關(guān)上，再開(kāi)始捉雞，而小雞顯然不甘心束手就擒，跟我玩起了捉迷藏。我追著小雞滿院子跑，常常累得氣喘吁吁，最后不得不向兩個(gè)姐姐求助。在我們仨的“圍追堵截”下，這項(xiàng)任務(wù)終于勝利完成。在清點(diǎn)過(guò)數(shù)，保證所有的小雞悉數(shù)歸巢后，再踩著凳子掛到鐵鉤上。放學(xué)回家后，我們抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。吃過(guò)晚飯，弟弟早早攛掇著把電視機(jī)搬到院子里，大家分工合作，有人搬電視，有人擺凳子，有人上到房頂上調(diào)整天線，鄰居們也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到院子里看電視。夏日的夜晚燥熱無(wú)比，但院子里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，伴隨著電視里的歡聲笑語(yǔ)，我們沉醉在美妙的時(shí)光里。
秋姑娘染黃樹(shù)上的葉子和小花園里的菊花時(shí)，院子里也迎來(lái)了一年當(dāng)中最豐盈的季節(jié)?；ㄉ?、玉米、豆子、谷子先后從地里收回來(lái)了，這兒一叢，那兒一堆，院子在這時(shí)候就顯得有些局促。每天傍晚，母親忙完地里的活兒，就召集我們一塊兒剝玉米棒子皮?？粗T(mén)前幾乎像小山一樣高的玉米堆，我總是追問(wèn)母親這啥時(shí)候才能干完呀。母親總是不慌不忙，說(shuō)咱一天剝一小堆兒，過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間這一大堆肯定能干完。相比剝玉米棒子皮、摘豆角、碾谷子，我更愛(ài)干的是摘花生，因?yàn)椋涣硕嗌?，母親就應(yīng)我們的強(qiáng)烈要求，先煮上一鍋。新鮮的花生，加上鹽、花椒、大料等調(diào)料，散發(fā)出誘人的香氣。聞著撲鼻的香味，我們手上的動(dòng)作不禁加快了。等成捆的玉米掛到墻上，花生、豆子、谷子晾曬到房頂上的時(shí)候，意味著一年的秋收就快大功告成了?？粗燎诘膭谧鹘K于化成了豐收的果實(shí)，我們小小的心里種下了美好的希冀。
冬日的院子，是有些寂寥的，除了偶爾光顧的麻雀飛到院子里前來(lái)覓食。最令人期待的莫過(guò)于下雪了，整個(gè)院子被白茫茫的大雪覆蓋，抓起一把雪攥在手里，手心是冰涼的，心里卻生出熱騰騰的興奮。堆雪人、打雪仗，雖然也不過(guò)是這些略顯老套的橋段，但是普通的事情與特定的環(huán)境一聯(lián)系，就具有了特殊的意義和溫潤(rùn)的記憶。
老宅院是普通的，與那些有錢(qián)人家修建的高宅大院相比，甚至有些寒磣，但是對(duì)我們姐弟四人來(lái)說(shuō)，卻記載了難以磨滅的成長(zhǎng)痕跡，奠定了各自人生的根基。那里，是我們?nèi)松鸷降牡胤?，也是中途的加油?是每個(gè)人心靈的港灣，也是靈魂的棲息地。
如果說(shuō)，老家的院子于我們姐弟四人意味著人生的起點(diǎn)、難忘的記憶的話，那么，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，那就是他們的生命，他們的根，他們精神的寄托。父親原先在省城工作，母親一個(gè)人在家里忙農(nóng)活，做家務(wù)，照顧我們。那個(gè)年代，靠著微薄的工資，能勉強(qiáng)維持一家人的生活已是不易，想要蓋幾間房屋父母不知道犯了多少愁。為了多掙點(diǎn)錢(qián)早日蓋好屬于自己的房屋，父親下班后到工地上拉磚，每拉一車(chē)磚可以掙到幾分錢(qián)，他的肩膀被勒出一道道深深的血痕。另外，還去技校兼職教課，賺取一點(diǎn)兒菲薄的收入。靠著用汗水、用心血積攢起來(lái)的錢(qián)，憑著無(wú)限的希望與毅力，父母一點(diǎn)一點(diǎn)努力，一次一次動(dòng)工，終于蓋起了家里的房屋，老家的院子也才得以竣工，還打了一眼水井，為我們提供了遮風(fēng)避雨的居所，相依為命的環(huán)境，放飛夢(mèng)想的牧場(chǎng)。
高中校園精彩讀后感篇二
最近我讀了一篇由短篇小說(shuō)大師歐·亨利所創(chuàng)作的《最后一片常春藤葉》讓我感受頗多，故事如此的感人。
在密集的街區(qū)中，有一位病人，她叫喬希，她內(nèi)心害怕希望會(huì)拋棄她。
喬希和蘇微都是搞藝術(shù)“畫(huà)畫(huà)”，她們還有一位八拜之交、情同手足的好朋友，那就是“老畫(huà)家”。老畫(huà)家一直揚(yáng)言“我要畫(huà)出最偉大的杰作?！钡t遲沒(méi)畫(huà)，就靠當(dāng)模特給喬希和蘇微畫(huà)畫(huà)掙錢(qián)。
蘇微無(wú)微不至地照顧著喬希，希望喬希能振作起來(lái)。但是喬希將自己的生命比作窗外的常春藤葉，當(dāng)最后一片葉子落下去后，她就覺(jué)得自己也要死去。
葉子漸漸地落了下來(lái)，四片、三片、兩片，最后僅剩一片葉子了！這天晚上狂風(fēng)大作，老畫(huà)家就在這個(gè)時(shí)候拿來(lái)一個(gè)梯子，冒著暴風(fēng)雨，用畫(huà)筆將葉子永遠(yuǎn)地定格在那里了。當(dāng)老畫(huà)家完成了偉大的杰作時(shí)，因過(guò)度受涼而染上肺炎不幸去了另一個(gè)世界。
喬希見(jiàn)窗外那片葉子還“頑強(qiáng)”地生活著，便想，我難道還不如“那片葉子”嗎？于是她漸漸地康復(fù)了。
老畫(huà)家最偉大的杰作深深地感動(dòng)了我，使我明白了生命的珍貴，也明白了在任何時(shí)候希望能驅(qū)使我們走向成功。
2020黑暗包圍了人類(lèi)，來(lái)如風(fēng)，去如影的“敵人”在街區(qū)徘徊，四處尋找可以侵蝕的人們，它們叫“新冠肺炎”這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我對(duì)生命有了全新的解讀。
可怕的“新冠肺炎”在今年春季悄無(wú)聲息地來(lái)到我們的身邊，首站是我們的武漢城市。在武漢，在那個(gè)時(shí)候，醫(yī)生、護(hù)士們穿著“密不透氣的防護(hù)服”，不光要給患者治療和護(hù)理，還時(shí)常帶領(lǐng)患者一起跳廣場(chǎng)舞、唱歌、講笑話，用各種快樂(lè)的方式驅(qū)散恐懼和消沉給患者帶來(lái)生的希望。
在那里，在那時(shí)，外賣(mài)小哥、司機(jī)、清潔工等發(fā)生的一件件感人事跡，以及武漢全小區(qū)開(kāi)窗大合唱互相鼓勁，讓我熱淚盈眶。
我想說(shuō)，我們要像老畫(huà)家、抗疫戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，從力所能及的小事做起，傳播正能量，給身邊的人送去希望；我想說(shuō)“活著真好”生命是最重要的。我們一定要堅(jiān)持鍛煉，一定要合理飲食，一定要珍惜生命中的每一分鐘，讓自己變得更加強(qiáng)壯、強(qiáng)大，能夠更好地去向需要幫助的人們傳遞希望。
高中校園精彩讀后感篇三
有一位青年畫(huà)家，在還沒(méi)成名前，住在一間狹窄的小房子里，靠畫(huà)人像維持生計(jì)。
有一天，一個(gè)富人經(jīng)過(guò)，看他的畫(huà)工細(xì)致，很喜歡，便請(qǐng)他為自己畫(huà)一幅人像。雙方約好酬勞是一萬(wàn)元。
一個(gè)星期后，人像完成了，富人依約前來(lái)拿畫(huà)。這時(shí)富人心里起了邪念，看那畫(huà)家年輕又未成名，便不肯按照原先的約定支付酬勞。
于是富人賴賬，他說(shuō)只愿花三千元買(mǎi)這幅畫(huà)。
青年畫(huà)家傻眼了，他從來(lái)沒(méi)碰到過(guò)這種事，心里有點(diǎn)慌，費(fèi)了許多唇舌向富人據(jù)理力爭(zhēng)，希望富人能遵守約定，做個(gè)有信用的人。
“我只能花三千元買(mǎi)這幅畫(huà)，你別再啰嗦了。”
富人認(rèn)為他居上風(fēng)，便又追問(wèn)道：“三千元，賣(mài)不賣(mài)?”
青年畫(huà)家知道富人故意賴賬，心中憤憤不平，他以堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“不賣(mài)!我寧可不賣(mài)這幅畫(huà)，也不愿受你的侮辱。”
“今天你失信毀約，將來(lái)一定要你付出二十倍的代價(jià)?！?/p>
“笑話，二十倍，是二十萬(wàn)耶!我才不會(huì)笨得花二十萬(wàn)買(mǎi)這幅畫(huà)呢?！?/p>
“那么，我們等著瞧好了?！鼻嗄戤?huà)家對(duì)悻悻然離去的富人說(shuō)。
經(jīng)過(guò)這個(gè)事件的刺激后，畫(huà)家搬離了那個(gè)傷心地，重新拜師學(xué)藝，日夜苦練。
皇天不負(fù)苦心人，十幾年后，他終于在藝術(shù)界里，成為一位知名的畫(huà)家。
而那個(gè)富人呢，自從離開(kāi)畫(huà)室后，第二天就把畫(huà)家的畫(huà)和話淡忘了。
直到有一天，富人的好幾位朋友不約而同地來(lái)告訴他：“有一件事好奇怪喔!這些天我們?nèi)⒂^一位成名藝術(shù)家的畫(huà)展，其中有一幅畫(huà)不二價(jià)，畫(huà)中的人物跟你長(zhǎng)得一模一樣，標(biāo)示價(jià)格二十萬(wàn)。好笑的是，這幅畫(huà)的標(biāo)題竟然是‘賊’。”
富人聽(tīng)后，好像被人當(dāng)頭打了一棍，頓時(shí)想起了十多年前與畫(huà)家的事。他立刻連夜趕去找青年畫(huà)家，向他道歉，并且花二十萬(wàn)買(mǎi)回了那幅畫(huà)。
青年憑著一股不服輸?shù)闹練?，讓富人低了頭。這給了我們一個(gè)啟示：人活著要爭(zhēng)氣，不能泄氣。
高中校園精彩讀后感篇四
海底兩萬(wàn)里是一部科幻小說(shuō)。是懦勒·凡爾納三部曲的第二部。主要內(nèi)容是敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。
其中有一段內(nèi)容深深吸引了我。內(nèi)容是這樣的：“鸚鵡螺”號(hào)的船長(zhǎng)帶著阿龍納斯教授來(lái)到船里的一間艙房。床上躺著一個(gè)四十歲左右的男人，頭上包裹著血淋淋的紗布，一看就知道是受了傷。他傷得非常厲害，頭骨被重物擊中，碎裂了，呼吸越來(lái)越慢。教授問(wèn)船長(zhǎng)是什么讓他傷成這樣的。教授遲疑了一下，回答說(shuō)：“昨天晚上，船受了撞擊，一根鐵桿倒下來(lái)打中了他。他他是為了搭救站在那的大幅才受傷的……為了兄弟和朋友，就是犧牲也在所不惜。”他又問(wèn)：“他的情況怎么樣了?”教授說(shuō)：“活不過(guò)兩個(gè)小時(shí)了?！贝L(zhǎng)的手顫抖著，眼中淌著大顆的淚珠。誰(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)流淚。最后，他們把那個(gè)受傷的傷員埋在了珊瑚王國(guó)下。
那位傷員的為了別人而犧牲自己的精神很值得我們學(xué)習(xí)!
高中校園精彩讀后感篇五
第十一章節(jié)是通過(guò)改善一對(duì)關(guān)系幻滅的夫妻，來(lái)探討第七感在人際關(guān)系中發(fā)揮的巨大作用。
由于童年生活的迥異，彼得在童年矛盾的依戀關(guān)系中發(fā)展為心事重重的類(lèi)型;而妻子丹妮絲則是拒人于千里之外的溝通類(lèi)型，對(duì)他人的需要相對(duì)很少。兩個(gè)人初期被彼此的特質(zhì)吸引，但進(jìn)入婚姻后，卻因?yàn)樾愿窈蜏贤ǚ绞降牟町?，使婚姻瀕臨破滅邊緣。
作者認(rèn)為他們因?yàn)椴焕斫獗舜说倪^(guò)去，在婚姻中就缺乏對(duì)彼此的寬容和同情，對(duì)對(duì)方的內(nèi)在心理感受并不興趣;缺乏洞見(jiàn)和共情也使他們找不到解決彼此差異的基礎(chǔ)。
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也是現(xiàn)在許多夫妻溝通出現(xiàn)問(wèn)題的一個(gè)重要原因。通過(guò)對(duì)彼此過(guò)去的深度訪談，讓雙方理解過(guò)去，接納彼此的當(dāng)下;也通過(guò)正念、冥想等一系列的心理練習(xí)，作者希望雙方作為個(gè)體能加強(qiáng)整合自身內(nèi)心世界情感的能力，接納自己并成長(zhǎng);從而在溝通時(shí)保持接納開(kāi)放的狀態(tài)，而不是讓大腦處于反應(yīng)型的狀態(tài);只有這樣，雙方才能走進(jìn)彼此的心靈，尊重彼此的差異，同時(shí)真正能做到心和愛(ài)的聯(lián)結(jié)。
現(xiàn)在的夫妻關(guān)系中，我們需要審視：
我們是帶著好奇、開(kāi)放和接納的態(tài)度，尊重對(duì)方，并成為伴侶內(nèi)心世界的守護(hù)者么?
我們上一次觸及心靈的談心是什么時(shí)候的事情?
有沒(méi)有靜下心來(lái)，客觀地、認(rèn)真地做到傾聽(tīng)并理解?
也許我們首先要做的，是改變自己，接納自己內(nèi)在的不圓滿;我們也可以通過(guò)練習(xí)，加強(qiáng)自己心理和大腦的鏈接，讓內(nèi)在之河更和諧，從而走進(jìn)對(duì)方的心靈之河。
第十二章不確定性。
第十二章節(jié)的故事也很有意思，一個(gè)青春期患上強(qiáng)迫癥的女孩，通過(guò)心理輔導(dǎo)，了解人的大腦回路如何作為檢測(cè)者保護(hù)人類(lèi)和動(dòng)物存活至今;當(dāng)然也因?yàn)樗倪^(guò)度活躍會(huì)導(dǎo)致害怕生活中隨處可在的危險(xiǎn)從而患上強(qiáng)迫癥。
其實(shí)現(xiàn)在回想起來(lái)，我們不少人在青春期甚至現(xiàn)在，都或多或少因?yàn)樯牟淮_定性，對(duì)死亡、時(shí)間和未來(lái)的恐懼而有一些小小的迷信，比如出門(mén)攜帶的護(hù)身物件、對(duì)樓層的忌諱、考試時(shí)必須要穿的衣服;甚至宗教信仰可能也是基于人類(lèi)感到自身在宏大的時(shí)間和宇宙中的渺小，因?yàn)閺?qiáng)烈的不安全感而需要有精神的歸宿。
所以在心理師看來(lái)，我們沒(méi)有必要去回避大腦檢測(cè)者，而是尊重并與之合作。由此看來(lái)，讓青春期的孩子具備一定科學(xué)常識(shí)，了解大腦的構(gòu)造及如何工作是非常有必要的。
高中校園精彩讀后感篇六
夢(mèng)想，是一只小鳥(niǎo)從羽一毛一未豐到展翅飛翔的基礎(chǔ)；夢(mèng)想，是一個(gè)孩子從一乳一臭未干到策馬奔騰的條件；夢(mèng)想，是每一個(gè)平凡的人走向成功的階梯。《筑夢(mèng)路上》介紹了社會(huì)各界為了實(shí)現(xiàn)美好的明天所做的許許多多的努力。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的夢(mèng)想很容易實(shí)現(xiàn)，有的夢(mèng)想經(jīng)過(guò)努力追求也能實(shí)現(xiàn)，但是有些夢(mèng)想?yún)s暫時(shí)實(shí)現(xiàn)不了，每一個(gè)小小的夢(mèng)想最后匯集成了我們國(guó)家一個(gè)美好的“中國(guó)夢(mèng)”。為了給“五水共治”貢獻(xiàn)小小的力量，我的爺爺參加了老年環(huán)保志愿者組織，經(jīng)常在社區(qū)和學(xué)校里宣傳環(huán)保節(jié)水知識(shí)，爺爺還教我們把洗手洗衣服的水積攢起來(lái)用來(lái)沖馬桶和打掃衛(wèi)生，做到水的二次利用，真高興因?yàn)槲覀兠總€(gè)人小小的努力，我們生活的自然環(huán)境變得更加山清水秀了。還記得三年級(jí)的時(shí)候，老師和家委會(huì)組織我們參觀了富一陽(yáng)一的一所小學(xué)，那是在大山的深處，那里沒(méi)有我們城市里這么多各式各樣的興趣班可以教孩子們畫(huà)畫(huà)、表演，但是同學(xué)們也都有自己美好的夢(mèng)想，他們?cè)谙厯斓男∈瘔K上描繪著，他們的畫(huà)讓許許多多的石頭都開(kāi)了花，他們學(xué)校展廳里那些美麗的石頭畫(huà)讓我們大家都看得贊不絕口。我們帶去了很多的圖書(shū)和繪畫(huà)材料和這所小學(xué)的同學(xué)們分享，雖然我們來(lái)自于不同的地區(qū)，但是我們一樣對(duì)未來(lái)都有夢(mèng)想。
我是一名普通的小學(xué)生，對(duì)于將來(lái)我也有許多五彩繽紛的夢(mèng)想，希望自己將來(lái)能成為教師、醫(yī)生，甚至能移民火星。但是現(xiàn)在我有一個(gè)小小的簡(jiǎn)單的夢(mèng)想——就是希望自己能通過(guò)努力考上重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)。我相信，只要我從一點(diǎn)一滴的小事做起，比如每天看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，堅(jiān)持做數(shù)學(xué)練一習(xí)一題、背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)單詞，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我覺(jué)得，與其整天大呼那些偉大的理想而從不行動(dòng)，還不如腳踏實(shí)地地面對(duì)“骨一感”的現(xiàn)實(shí)，只要從身邊力所能及的小事做起，堅(jiān)持不懈地始終向著心中的目標(biāo)加油使勁，夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
高中校園精彩讀后感篇七
這個(gè)故事里有三個(gè)主角。讓我來(lái)介紹介紹他們吧，第一個(gè)主角是楊歌，他具有超能力，好好酷，他非常喜歡冒險(xiǎn)，弄清神秘事情的真相。第二個(gè)主角是白雪，她在生物學(xué)方面頗具特長(zhǎng)，對(duì)接觸過(guò)的動(dòng)植物的名字及特性可以過(guò)目不忘。第三個(gè)主角是張小開(kāi)，他是一個(gè)電腦天才。體育方面非常差，別人稱(chēng)他“小比爾·蓋茨”。我覺(jué)得這三個(gè)人都非常勇敢，善良，而且他們很團(tuán)結(jié)。
有一次張小開(kāi)無(wú)意喝了一杯飲料（喝過(guò)的人會(huì)變成獵豹），就是上課時(shí)張小開(kāi)的異變把同學(xué)們都嚇跑了，他們都以為張小開(kāi)是怪物，不信任他，教室里就只剩下楊歌，白雪和獵豹（張小開(kāi)）了，突然來(lái)了5個(gè)保安，他們手拿槍準(zhǔn)備射擊獵豹，楊歌、白雪見(jiàn)狀急狀沖過(guò)去把他們給抱住，說(shuō)獵豹是他們的朋友，請(qǐng)不要傷傷害他，一邊說(shuō)一邊讓張小開(kāi)快跑。張小開(kāi)在變成獵豹的過(guò)程中抓住了搶動(dòng)銀行的歹徒，經(jīng)歷了饑餓，寒冷甚至非法捕獵者的追捕等困難，最后在朋友的幫助下恢復(fù)了原貌。
讀完這本書(shū)讓我感覺(jué)到了人需要朋友，在你有困難的時(shí)候朋友一定會(huì)和一起承擔(dān)并給予幫助，這才是真正的朋友。
高中校園精彩讀后感篇八
今天媽媽帶我去圖書(shū)館換書(shū)，換了校園三劍客的其中一本是校園三劍客之《怪獸博士島》。我看了第一頁(yè)就被這本書(shū)吸引住了，坐在沙發(fā)上一口氣看完了。
這本書(shū)寫(xiě)得是楊歌，白雪和張小開(kāi)去復(fù)活節(jié)島調(diào)查石像之迷，意外發(fā)現(xiàn)了地下的一座基地，后來(lái)才知道這座基地是用動(dòng)物的基因，和人的基因組合成一起變成動(dòng)物人，有鳥(niǎo)人、象人，虎人。.。.。.他們發(fā)現(xiàn)這樣動(dòng)物人是在基地被一位瘋狂的博士發(fā)明出來(lái)的，讓這些動(dòng)物人消滅全人類(lèi)。然后他們發(fā)現(xiàn)了瘋狂博士的電腦中心，為了阻止他張小開(kāi)把他的電腦弄死機(jī)了，可惡的瘋狂博士又想出了一個(gè)壞辦法，啟動(dòng)了之前發(fā)明的一個(gè)毀全人類(lèi)的程序，校園三劍客憑著智慧和勇敢阻止了他，但是瘋狂博士在臨死之前啟動(dòng)了自暴程序。楊歌、白雪和張小開(kāi)奮力逃跑，終于在爆炸之前逃了出去。
他們很高興，又一次出色地完成了任務(wù)，解救了全人類(lèi)。
高中校園精彩讀后感篇九
諾基亞、愛(ài)立信、宜家，是我這樣的普通中國(guó)人如雷貫耳的知名企業(yè)。安徒生、諾貝爾、是我這樣的普通中國(guó)人從小聽(tīng)到大的歷史名人。
這是我打開(kāi)《北歐神話》前就開(kāi)始好奇的問(wèn)題。放下《北歐神話》，這個(gè)問(wèn)題的答案已經(jīng)接近完美解決。我把所有的感受都總結(jié)為一句話：
如果你能理解神，也就能理解人。
只有理解了人，才可以在名為“社會(huì)”的這個(gè)組織中好好生活。理解神，是理解人最簡(jiǎn)單最直接的有效辦法。
1、北歐。
通常意義上的北歐指丹麥、挪威、瑞典、芬蘭和冰島五個(gè)國(guó)家及其附屬領(lǐng)土。他們主要位于斯堪的納維亞地區(qū)，山地縱橫、島嶼成群、冰川覆蓋、火山噴發(fā)、湖海遍布是這里的特征，漫長(zhǎng)寒冷的冬日和濕潤(rùn)溫暖的夏日并存。影視作品中著名的維京人就是這片土地的先人。維京人信奉的即是我們今天所說(shuō)的北歐神話。
從八世紀(jì)到十一世紀(jì)，維京人遍及歐洲大陸的持續(xù)擴(kuò)張，把北歐神話帶到了全世界。隨后，因?yàn)榫S京人逐漸式微，北歐神話受到的侵蝕，同時(shí)也被歐洲各國(guó)禁止傳播，僅有吟游詩(shī)人傳頌。最終，北歐神話在冰島得以保存，并流傳到今天。
2、茅盾。
很少有人注意到，茅盾先生一生用過(guò)98個(gè)筆名?！侗睔W神話》最初發(fā)表時(shí)的署名即是其中之一：方璧。
1927年，茅盾先生過(guò)起了隱居避難的生活，在寫(xiě)小說(shuō)之余開(kāi)始做神話研究。他在晚年寫(xiě)的回憶錄中寫(xiě)道：“我從前治中國(guó)文學(xué)，就曾窮本溯源一番過(guò)來(lái)，現(xiàn)在既把線裝書(shū)束之高閣了，轉(zhuǎn)而借鑒于歐洲，自當(dāng)從希臘、羅馬開(kāi)始，橫貫19世紀(jì)，直到‘世紀(jì)末’?！蚨步o我一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)19世紀(jì)以前的歐洲文學(xué)作一番系統(tǒng)的研究。這就是我當(dāng)時(shí)從事于希臘神話、北歐神話之研究的原因?！?/p>
追根結(jié)底，窮本溯源，是茅盾先生研究神話的態(tài)度。
相比于束之高閣，茅盾先生更希望自己的研究能夠?qū)ζ胀ù蟊娪兴砸妫谑墙邮苄煳的涎?qǐng)，把自己的學(xué)術(shù)研究通俗化，以方便感興趣的人找到學(xué)術(shù)入門(mén)路徑，最終寫(xiě)出了這本初版名為《北歐神話abc》的科普書(shū)。
在那以前，沒(méi)有人介紹過(guò)北歐神話。在那以后，中文世界還沒(méi)有出現(xiàn)比它更好的北歐神話入門(mén)書(shū)籍。
3、北歐諸神。
茅盾先生在介紹北歐諸神時(shí)，總是會(huì)加上一句“···之人格化”。
奧丁是“空氣之人格化”，弗麗嘉是“大氣/云霧的人格化”，提爾是“海的人格化”，布拉吉是“詩(shī)歌的人格化”，伊敦恩是“春/青春不老的人格化”，······這樣的描述非常簡(jiǎn)潔，卻說(shuō)明了北歐諸神的由來(lái)及其職責(zé)。
北歐諸神，源自北歐先民觀察到的各種自然現(xiàn)象，天空、大地、海洋、光明與黑暗、春夏冬、森林、火山、雷電等等無(wú)所不包——每一種現(xiàn)象都對(duì)應(yīng)至少一位神明。每一位神明都擁有與其相關(guān)自然現(xiàn)象相符合的性格氣質(zhì)：奧丁洞察一切、索爾不發(fā)怒就全是好脾氣、尼奧爾德英俊帥氣、烏勒爾不怕冷、弗雷廣施恩惠、維達(dá)沉默寡言。
我們也不難看出，對(duì)諸神的描述體現(xiàn)了先民對(duì)美好生活的期待、對(duì)災(zāi)難的厭惡。最難得的是，茅盾先生在書(shū)中并不刻意表明我所領(lǐng)悟到的信息，反而是著力簡(jiǎn)潔，把全書(shū)重點(diǎn)放在講述諸神的故事。
中國(guó)的神話，我們很容易便想起盤(pán)古開(kāi)天、女?huà)z造人、后羿射日、神農(nóng)嘗百草、伏羲演八卦、大禹治水······中國(guó)的神明不是在與自然災(zāi)害相抗?fàn)?，就是在為普通人謀福利，他們相互之間的交集并不多，而斗爭(zhēng)就更少了。
北歐諸神不是這樣子。奧丁雖然是諸神之父卻經(jīng)常溜到人間，甚至因?yàn)橥Ａ籼帽欢駷趵諣柎畚?。奧丁自己，好像除了換媳婦找情人溜出去玩啥正事也不管。雷神索爾則是被寄養(yǎng)長(zhǎng)大，自己的武器也能被偷走，洛基更是把他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。弗雷在相思面前束手無(wú)策，奧都爾卻讓妻子弗蕾雅傷透了心。北歐諸神的故事，常常發(fā)生在彼此之間。如果只看一部分，很容易讓人跳腳大罵另一方;如果看了全部故事，往往不知道究竟誰(shuí)更該被罵。這也是很奇特的事情。
放下書(shū)本，再去想北歐諸神，他們每個(gè)人都面目鮮活，即使是最大的邪神洛基也并不是一個(gè)純粹惡的形象。北歐神話里的神并不完美，雖然各有所長(zhǎng)卻也經(jīng)常束手無(wú)策，雖然是神卻各有私心。他們經(jīng)常為了滿足私心而犯錯(cuò)，然后又為了彌補(bǔ)錯(cuò)誤不得不做出更大的抗?fàn)帯?/p>
我想，北歐諸神之所以這樣，或許和他們知道自己必定會(huì)死有關(guān)，因此很有活在當(dāng)下的態(tài)度。諸神的黃昏，是北歐神話最知名的場(chǎng)面。善與惡，各自匯聚成洪流，在維格利德相遇，拼盡全力后善與惡的代表只剩下殘兵敗將。蘇爾特爾的惡火燃盡了這一切，只余無(wú)窮的黑暗籠罩著宇宙。
北歐神話的偉大不僅在于他們連神都可以毀滅，更在于他們認(rèn)為：廢墟之上，世界將重生。
可惜的是，我們?cè)僖膊荒苤辣睔W神話中的二代神將會(huì)創(chuàng)造出怎樣的世界。幸運(yùn)的是，我們可以自由地想象二代神們將要?jiǎng)?chuàng)造的世界。甚至可以大膽說(shuō)一句：今日之北歐，和北歐先民構(gòu)想中的完美世界已經(jīng)很接近了。
目擊眾神死亡的草原上野花一片，遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)，我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)。
高中校園精彩讀后感篇十
莎士比亞說(shuō)“thereareathousandhamletsinathousandpeople'seyes”，意思是“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”。接下來(lái)，一起來(lái)品味一下我們小學(xué)生眼中的“哈姆雷特”吧。
假期，我讀了美國(guó)作家懷特的名作《夏洛的網(wǎng)》，心情久久不能平靜。
該書(shū)的主角是一只可愛(ài)的小蜘蛛——夏洛·阿·卡瓦蒂卡，憑著自己的機(jī)智拯救了活潑的小豬威爾伯。夏洛與威爾伯都很善良，所以他倆很快就成了好朋友。
一天下午，可怕的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：我們可憐的小豬威爾伯，將在圣誕節(jié)的時(shí)候被做成熏肉火腿。當(dāng)好朋友面臨絕境時(shí)，渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你!”讀到此處，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。從這以后，夏洛開(kāi)始了一項(xiàng)看似不可能完成的任務(wù)。它用畢生的精力，在自己的網(wǎng)上織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙卑”等贊美威爾伯的詞語(yǔ)，使小豬在大賽上贏得了25美元的特別獎(jiǎng)。但這時(shí)候，夏洛的生命卻漸漸地走到了盡頭。
威爾伯曾經(jīng)好奇地問(wèn)夏洛：“你為什么幫我呢?”夏洛回答：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道活著該做一點(diǎn)有意義的事情”。當(dāng)讀到這番話時(shí)，我的眼淚一下子涌了出來(lái)。
這只令人敬佩的小蜘蛛，纖細(xì)的身體內(nèi)居然有這么大的能量!夏洛無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，令我無(wú)比敬佩，讓我們一起來(lái)為夏洛鼓掌喝彩吧!
高中校園精彩讀后感篇十一
構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛(ài)護(hù)校園中的一草一木，節(jié)約水電。
構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
全中國(guó)都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。
同學(xué)們，為著同一個(gè)目標(biāo)，為著同一個(gè)愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽(yáng)光！
高中校園精彩讀后感篇十二
動(dòng)物是大自然中的一部分，它們是真誠(chéng)而又善良的。短篇小說(shuō)《最后一只狍子》，讓我知道了，狍子像孩子一樣天真善良，可是大人們卻為了小小的利益要?dú)⒑︶笞?，孩子卻能與狍子和諧相處。
這讓我想到了前幾天我和朋友在小區(qū)里玩皮球，我一不小心把皮球踢到了荊棘叢中，我們倆誰(shuí)都不敢去撿，很怕樹(shù)枝刺到扎到自己，這時(shí)，一只臟兮兮的小白狗從荊棘叢中鉆出來(lái)，推著皮球往前走，身上還粘了幾片枯葉。我們高興極了，小白狗也沖著我們搖了搖尾巴。
這雖然是一條白狗，毛色卻是灰突突的，凍得瑟瑟發(fā)抖，用祈求的目光望著我們。它可能是找不到家了。我把小狗抱回家，暫時(shí)收養(yǎng)了它，洗過(guò)澡，喂過(guò)食，它精神起來(lái)了。為了盡快找到它的主人，我給它拍了照片，“尋主啟示”貼在了小區(qū)門(mén)口，小狗的主人終于找到了。臨走時(shí)，小白狗又沖我歡快地?fù)u了搖尾巴。
人與動(dòng)物和諧相處，是多么快樂(lè)的一件事啊!
高中校園精彩讀后感篇十三
成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
——題記。
冰心奶奶的這句話,我一直銘記于心。
即便是一朵簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的花兒,上帝也要它經(jīng)歷重重的磨練,才能綻放出絢麗的花朵。
人類(lèi)亦是如此。
唐僧師徒四人去西天取經(jīng)不也是經(jīng)歷九九八十一難嗎?曾曾經(jīng)多少次,唐僧被妖獸捉去,三個(gè)徒兒竭盡全力拯救敬愛(ài)的師父;曾經(jīng)多少次,他們遇到了常人難以忍耐的惡劣環(huán)境,也被一次次地克服了;曾經(jīng)多少次,豬八戒想要放棄西行,可最后依舊堅(jiān)持了下來(lái)……這些種.種,靠的是那一份可貴的不怕困難的精神。也許,只有經(jīng)歷了磨練,才能懂得人生的真諦,收獲成果。
我們耳熟能詳?shù)暮悺P勒,不僅是一位聾啞人,還是一位看不見(jiàn)光明的人,她沒(méi)有仔細(xì)地認(rèn)識(shí)過(guò)這個(gè)大千世界,卻創(chuàng)造了奇跡,取得了巨大的成就。海倫.凱勒創(chuàng)造這一奇跡,全靠她那一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命殘酷的挑戰(zhàn),用自己所有的愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的頑強(qiáng)的毅力面對(duì)人生刻意制造的困境,終于在黑暗中找到了屬于人生,屬于自己的光明面,最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。上帝給了她一雙心靈的眼睛,她依然看見(jiàn)了“黎明”!海倫的生命是一個(gè)悲劇,但我們從她身上可以看到勇敢者的力量。
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”我始終堅(jiān)信,上帝磨練一個(gè)人是想成就它更大的作為!
磨練,讓我們破繭而出!
高中校園精彩讀后感篇十四
紙質(zhì)的書(shū)籍我讀了41本樊登讀書(shū)會(huì)的書(shū)我聽(tīng)讀了83本其中影響我比較深的書(shū)有三本。紙質(zhì)的有《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》和《高效演講》還有一本就是樊登讀書(shū)會(huì)的《干法》當(dāng)時(shí)紙質(zhì)的書(shū)我還沒(méi)買(mǎi)不過(guò)今年把紙質(zhì)的也買(mǎi)了上周花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間又饒有興趣地看了一遍。
《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》我寫(xiě)了讀后感，《高效演講》我專(zhuān)門(mén)做了ppt分享過(guò)，唯缺《干法》，我什么都沒(méi)有做，所以，晚上就再補(bǔ)一下20那未做完的“功課”吧。
稻盛和夫先生在前言中說(shuō)，日本這個(gè)國(guó)家迎來(lái)了一個(gè)“沒(méi)有方向的時(shí)代”，很多年輕人不喜歡工作，厭惡勞動(dòng)，認(rèn)為工作是不得不干的“必要之惡”，熱衷于投機(jī)和不勞而獲。對(duì)于這些人，他說(shuō)他只想問(wèn)一句：“難得來(lái)這世上走一回，你的人生真的有價(jià)值嗎?”
此時(shí)，我也特別地想問(wèn)問(wèn)自己：“難得來(lái)這世上走一回，我的人生真的有價(jià)值嗎?”
平庸如我，常常陷入這樣的誤區(qū)之中，我要怎么干?卻很少思考我為什么干?掩卷長(zhǎng)嘆啊，前半生之所以碌碌無(wú)為，其根源就在于，我根本就沒(méi)有慎重地去思考過(guò)為什么要干?隨波逐流地活了大半輩子，真是一件非?？杀氖掳 ，F(xiàn)在覺(jué)醒了，卻有一種夕陽(yáng)遲暮的感覺(jué)。
套用老先生獨(dú)創(chuàng)的那道公式：人生.工作的結(jié)果=思維方式熱情能力。那么，我的問(wèn)題到底出在哪個(gè)環(huán)節(jié)呢?思維方式?熱情?能力?想當(dāng)年的我，思維負(fù)向，工作初期根本沒(méi)有熱情，而且當(dāng)初的能力也很差，三個(gè)環(huán)節(jié)都不合格，又怎么會(huì)有好的結(jié)果呢?所以說(shuō)，如果你的人生沒(méi)有一點(diǎn)起色，是時(shí)候要反省一下你自己了。
多年前我不愛(ài)讀書(shū)，但是多年后，明白不讀書(shū)肯定使人退步。
稻盛和夫先生說(shuō)，要怎么干?怎么干得好，你得做到以下幾點(diǎn)：
一、讓自己喜歡上所從事的工作。熱愛(ài)是從改變心態(tài)開(kāi)始，也許你剛開(kāi)始工作，你不一定會(huì)馬上喜歡上這份工作甚至有可能會(huì)厭惡這份工作，但其實(shí)這種心態(tài)是可以改變的，換句話說(shuō)，熱愛(ài)是可以培養(yǎng)的。比如我，剛參加工作時(shí)，不也是千分萬(wàn)分地討厭工作嗎?混混噩噩十來(lái)年，后來(lái)從事安監(jiān)工作后，在自己的轄區(qū)內(nèi)經(jīng)歷了幾次事故，我慢慢開(kāi)始找到了工作的意義與價(jià)值所在。找到了工作的意義與價(jià)值，你自然會(huì)慢慢地變得熱愛(ài)起來(lái)。
二、不斷地樹(shù)立“高目標(biāo)”。京瓷公司最終成為日本市值的一家公司，與老先生不斷設(shè)定的高目標(biāo)有莫大的關(guān)系，比如先做到西京原町第一，再做到中京區(qū)第一，再做到京都第一，再做到日本第一，最后是世界第一。目標(biāo)的設(shè)定對(duì)個(gè)人或組織來(lái)說(shuō)，都是一件至關(guān)重要的事，目標(biāo)猶如燈塔，有了燈塔，就有了自己的方向。有了方向，你就想方設(shè)法地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?？墒菗Q成自己，即便拿掉一個(gè)“高”字，我還要問(wèn)一下，我有設(shè)定目標(biāo)嗎?工作前十年，我的目標(biāo)就是“時(shí)時(shí)想逃離”這個(gè)工作崗位。那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有自己穩(wěn)定的價(jià)值觀，沒(méi)有自己清晰的人生目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)地混著日子。
三、持續(xù)地付出不亞于任何人的努力。回想當(dāng)年，學(xué)習(xí)最拼的時(shí)候大概有兩次。一是自考讀大專(zhuān)的時(shí)候，每天聞雞起舞的苦讀，謝絕任何娛樂(lè)活動(dòng)，只為讓自己專(zhuān)心讀書(shū)，新買(mǎi)的電腦愣是熬住沒(méi)拉網(wǎng)線，直到自考通過(guò)。二是考注冊(cè)安全工程師，在掙扎糾結(jié)了幾年后，終于給自己下了死決心，遠(yuǎn)離干擾去杭州參加考前培訓(xùn)，并躲在酒店沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)了一周，回來(lái)后又在很短的時(shí)間里攢了勁地學(xué)，原本計(jì)劃是兩年通過(guò)，結(jié)果當(dāng)年一次性就過(guò)了，當(dāng)捷報(bào)傳來(lái)的時(shí)候，我自己都不敢相信這是真消息。想想這兩件事，如果沒(méi)有付出不亞于任何人的努力，以我的薄弱基礎(chǔ)，又怎么能順利過(guò)關(guān)呢?當(dāng)然，付出不亞于任何人的努力，還必須得打造一個(gè)沒(méi)有干擾的環(huán)境進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，這也很重要。
除此以外，你還得追求“完美”，要“創(chuàng)造性”地開(kāi)展工作。用你正面的“思維方式”，滿懷“熱情”地把自己所持的“能力”最大限度地發(fā)揮出來(lái)。只要你堅(jiān)持下去，你的人生必定是非凡的人生。
大晚上了，必須給自己灌一碗雞湯，喝了以后就可以甜甜地睡一個(gè)好覺(jué)了。
高中校園精彩讀后感篇十五
校園三劍客都擁有超凡的能力，楊歌：受時(shí)空隧道影響，具有多種超能力，如，能監(jiān)聽(tīng)他人腦電波，會(huì)瞬移，雙手合攏可發(fā)出強(qiáng)大的閃電，懸浮數(shù)十米高空不會(huì)落下等。張小開(kāi)：電腦天才，編程能力與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的博士相當(dāng)。白雪：在生物方面頗具特長(zhǎng)，對(duì)接觸過(guò)的植物名字和特性過(guò)目不忘，生物學(xué)也有研究。
這一次“校園三劍客”，來(lái)到了張小開(kāi)的小區(qū)，參加了一場(chǎng)高級(jí)拍賣(mài)會(huì)，在會(huì)上，價(jià)值勤200多萬(wàn)的門(mén)號(hào)別墅出價(jià)30萬(wàn)，不僅無(wú)人問(wèn)津，而且，還遭了競(jìng)拍者紛紛退出會(huì)場(chǎng)的尷尬事件！
原來(lái)，13號(hào)別墅里連接發(fā)生了“神秘死亡”事件，“校園三劍客”為此壯膽夜探這座恐怖無(wú)比的別墅。
從這個(gè)故事中我懂了，想像可以成就一切，沒(méi)有想像力是不行的。
高中校園精彩讀后感篇十六
尋尋覓覓，作者于城市的街道上拎著一雙舊皮鞋，在找尋著那些曾經(jīng)平凡而不可缺其的職業(yè)——修補(bǔ)匠。也許最初，他是為了自己的衣服與鞋子，但是最后，他在生活中，亦在網(wǎng)絡(luò)之中找尋，找尋那一顆純良的匠心。
在幾乎是開(kāi)頭的地方，有這樣一段話——“疑心自己成了一個(gè)穿越而來(lái)的異類(lèi)”，是的，社會(huì)已經(jīng)不同，萬(wàn)象更新，我們迎接的是日新月異，這些古老的守候，已經(jīng)漸漸在這穿梭的氣流之中流逝，作者找不回原來(lái)的記憶了。
直至——找到那個(gè)老人。他不為什么，只是純粹因?yàn)樗麄兡且淮闹腥A兒女在年輕時(shí)是最極為勤勞的，老人又無(wú)兒女相伴，只求一個(gè)心靈與精神的寄托。他為作者修好了那一雙鞋，他說(shuō)了一句話“鞋不錯(cuò)?！焙芷椒驳?，很樸實(shí)的贊美，他不收錢(qián)，因?yàn)樗谝獾膹膩?lái)不是金錢(qián)，而是手中有靈智的器物。那是他的一種操守，亦是所有人的精神。
裁縫大姐、修表師傅、修家電的小宋，他們，亦是如此。他們甘于平淡，不引人注目，但是那群堅(jiān)守者們想方設(shè)法的扎根。網(wǎng)絡(luò)上的修補(bǔ)匠，亦是有道德與職業(yè)操守，他們年輕，會(huì)利用方便的網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己的生計(jì)謀劃，他們，這時(shí)堅(jiān)守的便不是那一份舊物，而是那一寸屬于新物的天空。
舊星，那些新物與新心。時(shí)代在變遷，老修補(bǔ)匠門(mén)被遺忘，而網(wǎng)絡(luò)上的變遷，也讓人收獲了很多。守護(hù)匠心，亦守護(hù)永心。
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