在學習中，總結是鞏固知識的重要方法之一，通過總結，我們可以更好地記憶和掌握所學內容。寫總結時，我們可以參考一些邏輯清晰且觀點鮮明的范文，借鑒其中的寫作技巧和思路。請參考下方的一些實用寫作技巧
陽光的學生講話稿篇一
每個人總會有那么幾縷陽光照在自己的心靈上，為自己照亮黑暗的道路，為自己指明正確的方向，這幾縷陽光是屬于自己的。它們督促著我，幫助著我。
第一縷陽光——的愛。從小就感覺給予我的.愛很多很多。小時候，我還是比較乖巧的，所以爸爸對我的好在別人眼里就是溺愛，漸漸大了，我的心理上也有了一些變化，學習成績也因而不穩(wěn)定。爸爸很著急，他幫我分析原因，這時，他給我的愛是教誨。爸爸對我的好，給我的教誨督促著我重返成功之路。
第二縷陽光——的教導。從入學開始到現在，我遇到了不少，給我教導最多的是一位姓王的老師，少年時期，我們的叛逆心理比較強，所以時常做一些違反紀律的事情。這時候的我們很難管。每次我們違紀犯錯，王老師總說要罰，但我們真正被罰也沒有幾次。
有人說他忘性大，是真的嗎?他是在忍我們，他理解我們這時候叛逆是情理之中的。但他不會任由我們一直叛逆下去。他時常找我們談話，我記憶中，他找我談話每次都是心平氣和的教導我，而不是批評我。我們每個人都知道他為了我們已經改變許多，為我們也做了不少。老師的每一句教導都幫助著我重新步入正確的航線。
第三縷陽光——的勸告。我的圈不算小，但我不想聽好對我的勸告，之所以能成為好朋友，是因為性格相投，所以我們都能從對方中看到自己，但是不同，他們可以看到好朋友看不到的我，有時候做錯事了，同學的勸告往往比好朋友的話更客觀、明了，同學們勸告幫助著我知錯就改。
第四縷陽光——的精神?！耙盎馃槐M，春風吹又生”。的力量是不可低估的。記得一次放學回家，看見路中央有一顆石頭，正準備踢走，卻發(fā)現石頭下面有一顆曲屈的小草，我看到了它那頑強的生命力與曲屈不撓的毅力，看到這真實的一幕，我確實不該不佩服小草的精神！小草雖不起眼，但它的精神，無人否定其微小，小草的精神，激勵著我前進！
這幾縷陽光將是我一生中最耀眼的光芒！
陽光的學生講話稿篇二
各位尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我是實小325班的全柯羽，今天我在國旗下演講的主題是《培養(yǎng)健康心理，走向成功人生》！
首先，我想問大家一個問題，“什么是健康？”
很多人說：“健康就是身體沒有病痛?。 笔堑?，健康是身體沒有病痛、沒有缺陷，但是還有一點卻幾乎被大家忽略了，那就是心理的健康，心理沒有缺陷！
首先，要正確認識自己，不自卑、不自負、要自信、相信自己！天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點！要樂觀面對挫折和失敗，相信失敗乃成功之母！
其次，正確與人交往，建立和諧的人際關系。良好的人際關系來源于對別人的愛心和尊重。多尊重別人、體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行；多給別人力所能及的幫助，微笑待人，收獲的是更多微笑，快樂贈人，收獲的是更多快樂！贈人玫瑰，手留余香！
再次，要性格開朗，情緒穩(wěn)定，愛學習、愛生活，培養(yǎng)自己積極樂觀向上的精神，樹立遠大的理想和堅定的信念，科學地安排好每一天，一步步去實現自己的目標！
同學們！健康的心理是我們安身立命的根本，從現在開始，讓我們將健康的種子播下去，迎著陽光，乘風破浪，奮力前進，創(chuàng)造奇跡，一起走向成功的人生吧！謝謝大家！我的演講完畢！
陽光的學生講話稿篇三
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《以健康的心靈挑戰(zhàn)人生》。
同學們，你可曾為一件小事而氣惱過？你可曾抱怨生活的不公？你可曾對前方的困難望而卻步？如果有，它會讓你的心理由平和轉向挑剔，最終使人陷入生活的泥潭而不能自拔。
碧水、青山、白瀑、微云，有人看了，心中贊嘆自然的生機盎然，美輪美奐，這種人具有一顆純潔、健康的心靈，他懂得珍愛生活；有人看了，心中抱怨自然的色彩單調、了無生趣，這種人只有一顆挑剔病態(tài)的心靈，他只會埋怨生活。殘陽、枯藤、老樹、昏鴉，會讓心中充滿希望的人看到凄涼過后的美好，也會讓心中抱怨不休的人看到漫長的悲涼。
戰(zhàn)爭的殘酷，眾所周知?；叵氘斈辏T葛亮羽扇輕搖，運籌帷幄；毛澤東臨危不俱，用兵如神；斯大林面對強敵，面不改色。這一切，顯示出他們的心靈所具有的巨大承受能力。當今的社會其實就是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，高考的競爭、商業(yè)的競爭、事業(yè)的競爭……面對如此激烈的競爭，我們只有鑄就健康的心靈，才能經得住一次次嚴峻的考驗！
同學們，讓我們丟開憂郁，忘記煩躁，鑄就一個健康的心靈。
陽光的學生講話稿篇四
20__年北京申奧成功，舉國歡騰。在地球的一個不知名的角落里，也有一顆熱衷于體育的火熱的心正在沸騰。
本來生來身體就孱弱的我，從來就不重視體育鍛煉，或許我在體育上就不是一塊可雕之材。但20__年奧運會的日益臨近，使本來增強好勝的我增加了對體育的興趣。幾年來，我無時無刻不在與自己作斗爭，希望在體育上找到一個嶄新的自我。
信仰。
沒有永遠荒蕪的土地，/沒有永遠干涸的河床，/沒有永遠灰暗的天空，/沒有永遠沉寂的山巒，/更沒有永遠無法注入信仰的人生。老師說，運動員在運動中重要的不僅僅是技巧，是精神，它需要長久的耐力，堅強的毅力。
我需要長久的耐力，堅強的毅力，因為我希望自己的身體會更棒，正如斯沃倫所說：“如果你的心靈很年輕，/你常常會保持許多夢想，/在濃重的烏云里，/你依然會抓住金黃色的陽光。”
堅持。
回首。
回首來路，我才發(fā)現，那條青春的軌跡已無以辨認，我給自己留下的，原來并不可以用富足和空乏來簡單概括。
回首來路，也使我能夠淋漓盡致地笑，痛痛快快地哭。然后，盡情地揮灑汗水，讓無悔的青春去經歷一回回風雨的洗禮，去迎接一回回生活的挑戰(zhàn)。
回首來路，運動給了我很大的收獲!在運動中，造就了樂觀的性格;在運動中，創(chuàng)造了輝煌的人生;在運動中，培養(yǎng)了積極進取的精神。體育熏陶著我，使我成為了一個身強體壯、積極向上的青年。
陽光的學生講話稿篇五
各位老師、同學們、裁判員、運動員們：
大家上午好!
在這初冬季節(jié)，我們迎來了--學校首屆冬季運動會，為保證運動會的順利召開，我校從上到下，齊心協(xié)力，做好了運動會的一切準備工作。在此我代表學校向在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的全體工作人員表示衷心的感謝!
學校體育是素質教育的重要組成部分，舉辦冬季運動會，是學校全面推進素質教育，大力開展陽光體育活動，增強團隊凝聚力，豐富同學們課外生活的一項重要舉措，也是對學校體育工作的一次大檢閱，更是當代小學生精神風貌的一次大展示。所以同學要高度重視，借此次運動會之機展示自己的才華，磨練自己的意志，培養(yǎng)團隊合作精神與集體榮譽感。
在各項比賽即將開始之際，我衷心希望全體師生，嚴格服從大會安排，聽從大會統(tǒng)一指揮，嚴格遵守賽場紀律，注意自身安全，更要保持場地安靜與整潔，大隊部將安排值周生統(tǒng)一進行檢查和評比;希望全體裁判員遵守比賽規(guī)則，公平裁決，認真履行好自己的職責;也希望全體運動員以我國奧運健兒為榜樣，發(fā)揚勇敢頑強的拼搏精神和良好的體育道德風尚，體現我校師生的高素質、高風格、高水平。
最后，預祝我校首屆冬季運動會圓滿成功。謝謝大家!
各位領導、來賓們、老師們、同學們：
上午好!
在這春意盎然，鳥語花香的日子里，--鎮(zhèn)中心小學迎來了學校的盛大節(jié)日，20--年春季運動會，在此，我代表--鎮(zhèn)黨委、政府對這次運動會的舉行表示熱烈的祝賀，并向全體運動員、裁判員和工作人員表示誠摯的慰問!
本屆運動會的舉辦，是我鎮(zhèn)全面貫徹教育方針，認真落實科學發(fā)展觀，扎實開展青少年學生陽光體育運動，構建和諧校園的具體體現。為同學們自主發(fā)展，張揚個性，展示特長提供了平臺。這次運動會是對同學們心理素質、身體素質、體育競技水平的一次檢驗，也是對全體小學師生組織紀律性、精神風貌的大檢閱。運動場上每一項新記錄，都是運動員身體素質和頑強毅力的結晶，是團隊協(xié)作精神、奉獻精神的折射。希望同學們在這個運動的舞臺上，大顯身手，勇破紀錄，并通過運動會和學校開展的各項活動，學會健體，學會強身，成為品德優(yōu)秀，學業(yè)有成，體魄強健的全面發(fā)展的人才。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，同學們，盡情在運動場上展現你們閃亮的青春吧，弘揚奧運精神，團結拼博，爭創(chuàng)佳績，爭取競賽成績和精神文明的雙豐收，在學校體育發(fā)展的扉頁上寫好你們輝煌的篇章。讓我們共同努力，把本屆運動會開成一個和諧、安全、文明、團結、奮進的大會。
最后，衷心預祝本屆運動會圓滿成功!
陽光的學生講話稿篇六
親愛的老師們，同學們：
上午好！
大家都期盼著“陽光銀?！睂W生社團活動啟動。確實，本周三原來參與了社團活動的師生都將到達學校多媒體室參與原有社團的選拔和申報。也就是說我們社團的“老兵們”要開始活動了！（社團學生自然歡呼）。
“陽光銀?！睂W生社團與學校同步，從xx年至今，已經歷經了五個年度。一路走來，很多社團以它們的方式，成就了一份份精彩：美術扎染社團在省均衡會場上的表演被紅網，輻射全??；音樂葫蘆絲社團在市級比賽中一舉奪冠，榮獲一等獎的第一名；美術、體育、音樂社團都拿出了自己的校本課程；還有我們的舞蹈、科學、書法、繪畫社團……它們都美化了我們的校園環(huán)境，豐富了我們的校園生活！陽光銀海學生社團的成效，是我們全體社團輔導老師和社團學生努力的成果，心血的結晶！
學校學生社團已經惠及500多人，那么，我們還有一千五百多名孩子怎么辦？
這就要靠大家的智慧，集體來創(chuàng)建。我倡議：
我們的老師都能結合自己的愛好來輔導您的學生；我們有共同愛好的學生群體可以自己組建社團，向學校申請注冊，還可以邀請你喜歡的老師或家長參加。
瞧，我們的信息、音樂和美術老師本期就新開設了：光影社團、表演社團和中年級繪畫社團，本周三大家可以在學校綜合樓一樓自由報名。
（學生群體自然回應：好）。
請用你們的信心一起來回應我：（師生互動）。
陽光銀海，愛我所愛！志趣相投！創(chuàng)造奇跡！
陽光的學生講話稿篇七
青少年肺活量水平繼續(xù)下降。與--年相比，7歲到18歲和19歲到22歲兩個年齡段的城市女生，肺活量分別下降303毫升和238毫升，為下降率最明顯的人群。
近20年來，我國青少年體質持續(xù)下滑，體能素質下降，肥胖率上升，近視率居高不下，這種狀況確實令人擔憂。
為此，國家體委從去年四月開始，在全國范圍內開展了陽光體育運動。今年，又發(fā)出了全國學生每天堅持長跑的號召。要求在10月26日至明年4月30日的半年時間里，全國學生將堅持每天長跑。
作為一名小學生，我們應該積極響應國家的號召：每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。
對于我們來說，堅持體育鍛煉應該做到。認真做好每天的間操，動作整齊、到位。有的同學做操時胳膊該伸直時不伸直，該側身時不側身，該彎腰時不彎腰，該跳躍時不跳躍，動作不到位，精神面貌懶懶散散，這樣下來，不但起不到鍛煉的目的，久而久之，還養(yǎng)成了精神面貌懶散，做事不認真的壞習慣。因此，鍛煉身體從認認真真做好間操開始。
堅持體育鍛煉，我們還要上好學校開展的體育、舞蹈、武術、健美操等課程。學校為我們安排了形式多樣的活動課程，保證了我們每天一小時的鍛煉時間。我們應該堅持上好這些活動課程，增強我們的體質。
作為小學生，我們還應該做到：周六、周日及假期，自覺堅持體育鍛煉。
讓我們大家一起努力，做個思想陽光、體態(tài)健美的小學生!
每天鍛煉一小時，健康生活一輩子!
在這次活動中，無論刮風下雨、冰雪嚴寒，都沒有阻擋我們前進的步伐，因為我們知道冬天只能凍住土地，卻凍不住生命。冬天的嚴峻冷酷只是對向那些懦弱的靈魂與猥瑣的生命，而對于我們堅韌的意志和頑強的精神，卻給予了無私的錘煉。跑步，他強健了我們的體魄本站、培養(yǎng)了我們堅韌的毅力和拼搏的精神，它幫助同學們在運動中學會了如何相互幫助、支持、鼓勵和合作，學會了尊重與理解、學會了如何克服困難。
尊敬的家長、老師,我謹代表參加陽光體育長跑的同學，向始終在博客上給我們鼓勵和支持的各位家長表示衷心的感謝，是你們給了我們力量，鼓舞了我們的斗志，增強了我們克服困難的勇氣!感謝老師無論工作多么繁忙，每天都堅持帶領我們長跑，為每一篇博客文章寫回復，使博客成為師生交流的另一種平臺。同學們，雖然這次陽光體育冬季長跑活動結束了，但我想，這只是萬里長征的第一步，我們還會把這樣的長跑活動堅持下去，同學們：你想變得健康嗎?你就跑步吧!你想變得美麗嗎?你就跑步吧!你想變得聰明嗎?你就跑步吧!
陽光的學生講話稿篇八
同志們、同學們：
今天，縣總工會、縣教育局在這里舉行睢縣“金秋助學”活動啟動儀式，幫助品學兼優(yōu)、家庭困難的大學生圓夢大學。這是一項體現愛心、溫暖人心、凝聚民心的善舉，也是一項功在當代、利在千秋的實事、好事，做好這項工作，對于進一步密切黨群關系，促進社會和諧穩(wěn)定具有十分重要意義。借此機會，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)，向長期關心教育事業(yè)，積極支持“金秋助學”活動的社會各界人士表示衷心的感謝!向收到資助的貧困學生、致以親切的慰問和美好的祝愿!
20xx年以來，在各級黨委、政府的重視和大力支持下，我縣各級工會和教育部門充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，大力開展“金秋助學”活動，千方百計解決困難職工子女就學難問題，活動得了全社會的廣泛關注和積極參與，成為我縣各級工會，教育部門最具影響的社會公益活動之一，促進了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展，十年來，全縣累計籌集助學資金**萬元，先后資助困難學生**人，其中為**名寒門學子圓了大學夢。今年的“金秋助學”活動，縣總工會和教育局早發(fā)文、早部署、早行動，提出了努力籌集資金**萬元，資助困難大學生**人的工作目標，并已取得較好成效。這項工作已成為黨政認可，職工擁護、社會贊譽的“民心工程”和“陽光工程”，成為工會和教育部門的一項品牌工作，贏得了全縣廣大職工的真誠擁護和社會各界的廣泛贊譽。剛才，我們?yōu)槭苤髮W生代表發(fā)放了資助金，受資助的學生代表作了典型發(fā)言，講的非常好，令人感動。下面就進一步推動全縣“金秋助學”工作的開展，提幾點希望和要求：
一是各級黨委政府要大力支持。實現“爭先晉位、富民強縣”目標，建設美麗睢縣，教育是關鍵，人才是基礎。關心和救助貧困大學生，為他們的健康成長創(chuàng)造良好的學習條件和社會環(huán)境，是新時期黨的群眾工作的一項重要內容，也是各級黨委政府實現好、發(fā)展好、維護好人民群眾根本利益的一項重要內容。各級黨委、政府要一如既往地重視支持愛心助學工作，切實把資助困難職工和困難農民工子女順利入學作為義不容辭的政治責任，列入重要議事日程，納入幫扶活動的整體部署，及時研究解決工作中的困難和問題，確保每一個貧困學生不因家庭困難而輟學。
二是社會各界要積極參與。捐資助學不僅是黨委政府的責任。也是全社會的義務。要不斷創(chuàng)新工作方法，豐富助學載體，全縣各部門都要積極支持各類形式的扶貧助學活動，動員更多有識之士伸出溫暖之手、關愛之手、幫助之手。社會各界人士要繼續(xù)大力弘揚中華民族扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，積極參與“金秋助學”這項造福桑梓、功德無量的社會公益事業(yè)，為寒門學子的成長、成才提供幫助。要廣泛宣傳幫困助學的先進典型，充分激發(fā)全民的愛心、調動全社會的熱情，形成奉獻、友愛、互助、進步的社會新風尚。
三是受助學生要立志成才。受資助的各位同學在家庭經濟比較困難的情況下，以堅韌不拔的毅力刻苦學習，取得了優(yōu)異成績。這種自強不息、發(fā)奮成才的精神令人感動、令人鼓舞、令人欽佩。希望同學們在今后的求學道路上，要倍加珍惜來之不易的本學機會，倍加珍惜來自社會沉甸甸的愛心，始終常懷感恩之心，始終保持奮發(fā)向上、知難而進的斗志，繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦、頑強拼搏、勤儉節(jié)約的精神，自立自強，健康成長，真正做一個對人民有益、對社會有用的人，以優(yōu)異的成績，回報家鄉(xiāng)，回報社會，回報祖國。
四是構建長效工作機制。有效解決困難家庭子女入學問題，必須探索構建捐資助學的長效工作機制。要認真落實國家有關政策，建立起以政府救助為主導、社會各方積極參與、多元化助學手段并舉、協(xié)調高效的助學工作機制。各級工會和教育部門，要充分發(fā)揮組織網絡健全、熟悉困難職工情況的優(yōu)勢，主動作為，通力合作，進一步拓寬籌資渠道，完善幫扶困難職工子女就學的長效舉措，努力使助學這項工程開展得更好、更富有成效、更具影響力。
同志們、同學們，“金熱助學”活動是一項功在當今、利在千秋的民心工程，更是全社會的共同責任。我們一定要以高度的社會責任感，扎實有效地開展好這項活動，幫助更多的困難家庭學生完成學業(yè)，培養(yǎng)更多的社會有用人才，為加快睢縣經濟社會發(fā)展，實現富民強縣目標，做出新的更大貢獻!
最后，借此機會，祝同學們，朋友們工作順利、闔家康樂、萬事如意!祝同學們心情舒暢、年年進步、學有所成!
謝謝大家!
陽光的學生講話稿篇九
晚會舞美進行了創(chuàng)新性設計，整體呈現猶如一朵“未來之花”，通過具有縱深感的“時空隧道”大屏幕，將臺上臺下連為一體，增強觀眾參與感的同時，也突出了“快樂向未來”的主題。
今年正值新中國成立70周年、少年先鋒隊建隊70周年，無論是以熟悉旋律闡發(fā)孩子們愛國之情和理想信念的經典歌曲《我和我的祖國》《我們是共產主義接班人》，還是巧妙融入維吾爾族、蒙古族、壯族、回族、藏族5個民族音樂元素共同為祖**親慶生的新型歌舞《快樂向未來》，抑或是邀請不同年齡、不同身份的嘉賓演唱的《讓我們蕩起雙槳》《我們多么幸?！贰缎▲B小鳥》《種太陽》《少年少年祖國的春天》等一首首帶有時代烙印的代表性兒歌，它們讓50后、60后與70后、80后與90后、跨世紀的00后觀眾都能找到屬于自己的童年共鳴，也折射出新中國成立70年來的發(fā)展歷程。
另外，情景故事《英雄》還原“少先隊主題隊日”的舞臺場景，從大雪紛飛的長征路，到奔赴刑場的火車頭，再到硝煙彌漫的上甘嶺，影視演員用紅軍長征過程中“金色的魚鉤”、抗日戰(zhàn)爭時期“趙一曼的家書”和抗美援朝時期“黃繼光用胸膛堵槍口”這3個選自小學語文課本的英雄故事，給孩子們上了一堂樹立英雄主義價值觀的人生課。結合故事性與文化性、歷史感與情感張力的表現方式，節(jié)目潤物無聲地傳承艱苦奮斗的紅色基因，寓教于樂地植入愛黨、愛國的深厚情感，告訴孩子們“扣好人生第一粒扣子”的重大意義。
六一晚會快樂向未來央視觀后感。
每個人從一生下來到十二歲之間，是他的金色童年。當你還在童年時期的時候，會覺得童年十分漫長;當你過了童年時期的時候，你就會覺得童年十分短暫。當你長大成人的時候，來回憶自己的童年，會有一種說不出的感覺。
嚴格來說，我的童年還沒有結束，因為我還沒有過十二歲生日?？墒?，我覺得我的童年早在一個月前就結束了，因為：上了初中，玩的時間就少了，應該把心思放在學習上。因此，我認為：我雖然還沒有過十二歲生日，但是，我的童年已經與我就此別過了。
現在想想童年的生活，會覺得：那個時候的生活多么快樂!
小的時候，老家是我認為非?？鞓返牡胤揭驗椋抢锸寝r村，有廣闊的天地，不像城市一樣，只有高樓。老家是一個院子，院子里種了許多種植物，什么棗樹啊、杏樹啊、無花果樹啊、香椿樹啊、花椒樹啊、石榴樹等等，有好多種類，還有菊花、蔥、辣椒、番茄，還有一種不知名的草，是家里專門種的，奶奶說，那是治蚊子叮咬的。家里還養(yǎng)了一只母貓，它至今已經生了不少次小貓了，每次都能生四五只，幾個月前，它又生了一次，那一次居然生了六只小貓，每一次等小貓長大了，奶奶都會把小貓給別人，因為養(yǎng)那么多貓沒有用。
在老家了，雖然沒有什么熟人陪我玩，但是，我的玩?！绊椖俊笨墒遣簧?。我喜歡在家里拿大剪刀，剪樹葉玩，我覺得那樣特別好玩，“咔嚓……咔嚓……”，伴隨著聲響，樹葉飄落一地，好美的一道風景啊!我還喜歡逗家里的貓玩，盡管那只母貓的警覺性很高，一見到我就跑，但后來不知道怎么了，它對我的警覺變低了，于是，每一次想逗貓時，我就會慢慢地靠近它，然后輕輕地撫摸它，如果走得太快，他會迅速逃開的，那只貓長得很大，體重也不輕哩，我經常把它抱起來，但爺爺奶奶很反對，因為，它的身上有跳蚤，爺爺奶奶怕跳蚤咬我。我的游玩“項目”還很多，就不一一說了。
我的童年快樂無比，這會成為我一生的美好回憶。
六一晚會快樂向未來央視觀后感。
“六一”國際兒童節(jié)是海內外大小朋友共同參與、共同分享、共同歡樂、共同融入的美好節(jié)日，“六一”晚會將通過推出創(chuàng)意短視頻、h5、趣味長圖等不同類型的豐富融媒體創(chuàng)意產品，并聯(lián)手抖音、今日頭條等新媒體平臺，打造載體多樣、渠道豐富、覆蓋廣泛的移動傳播矩陣。帶領海內外用戶喚醒兒時記憶，追憶自己的童年，以溫馨、走心的融媒體活動與產品設計吸引用戶，掀起全民“兒童節(jié)”熱潮，奉獻一臺“大小朋友齊歡聚，全民一起過六一”的歡樂盛宴。
“童聲飄過70年”視頻征集活動邀請用戶上傳童年最難忘的歌曲，講述童年故事;“童年照相館”老照片征集活動面向全網用戶征集童年老照片，記錄時代變遷。通過網絡征集的照片，將在晚會中予以展示、進行互動。
系列短視頻“童年那些事兒”圍繞有關童年的話題海采新中國成立以來不同年代出生的人，以趣味性、年代感強的內容引發(fā)共鳴、形成熱議話題，打造“全民過兒童節(jié)”的社會氛圍，折射出新中國成立70年來的發(fā)展變化。短視頻“我們都有一顆童心”采訪各行各業(yè)不同年齡從業(yè)者，講述親身經歷的最具童心的事情，配以動畫等童趣化包裝，倡導“每個人都應葆有一顆年輕的心”，傳遞積極向上的正能量。短視頻“叮!這是你的六一兒童節(jié)禮物，請查收!”邀請各行各業(yè)的社會名人為孩子們送出節(jié)日寄語，體現全社會關愛兒童成長的溫暖氛圍。此外，少兒頻道主持人發(fā)起的手勢舞、晚會臺前幕后探秘、“最熟悉的童年聲音”h5等豐富活動，從不同角度吸引用戶參與，提升影響力。
“六一”國際兒童節(jié)當天，少兒頻道還將在早、中、晚3個時段推出《今天我過節(jié)》特別節(jié)目。少兒頻道的主持人特意在“六一”前夕來到江蘇常州東方鹽湖城、天津國家海洋博物館、內蒙古鄂爾多斯草原、四川木里俄亞納西族鄉(xiāng)小學、云南西雙版納基諾小學、北京延慶世園會，與當地小朋友一起歡度節(jié)日。《新聞袋袋褲》主持人杜悅將在演播室中連線身處6地的外景主持人金豆、芝麻、哆來咪、小時、陽光、陳怡和趙一天，以時空連線的方式呈現各地孩子們既快樂、又有意義的節(jié)日活動，并在每個時段通過“海采”展現全國少年兒童快樂過“六一”的歡樂場景和美好心愿，同時營造節(jié)日氛圍，為晚會預熱。
我的未來不是夢。
作者：東莞初中七一班季彩鳳。
選擇人生時，我就選擇了一段轟轟烈烈的人生。我知道要用夢來支撐。我總說面向太陽就有希望，勇敢成長是一種鋒芒。夢想是最好的信仰，指引我向前不會彷徨。
沒有星星的夜晚月亮是最亮的，沒有月亮的夜晚星星是最亮的。我們不可能成為月亮，但我們一樣可以做一顆星星，在自己的天空中永遠的閃爍著自己最奪目的光彩。也許，我們的夢早已變成一顆星星。每個少年心里都有一個瑰麗的夢，人生沒有一帆風順的，這個夢更需要我們去奮斗、努力。
人生如航海，夢就是海岸，人就是一夜風帆，只有經過波濤洶涌的海浪，才能到達夢的彼岸。人生如跑道，夢就是終點，人就是參賽者，只有經過刻苦的鍛煉，才能到達夢的終點。夢，小時候就如一顆種子一樣永遠埋在了我的心底，它注定要開花結果。夢，似乎是一座不可攀巖的高峰，可望不可即。當我覺得它就在我身邊時，又覺得它離得我好遠，好遠。宇宙中有一種偉大的定律，叫做付出定律。夢，就是這樣，只有你真心真意的為它付出，它才會真實的回報你。
未來還是一個未知數，為我們未來的夢打造一個更好的明天，為。
我們的明天開通通向成功的大門。我們經常說：我們是九零后!九零后，就要拿出自己的風采，為我們的未來喝彩，鼓勁，加油!
駐足今天，回首明天，展望未來。
堅守我們的信念：我的未來不是夢，我的未來，不是夢!
陽光的學生講話稿篇十
主題名稱：快樂的“六一”
主題來源。
“六·一”兒童節(jié)是孩子們期盼的日子，是孩子們自己的節(jié)日，因此在整個準備過程中，應讓孩子們成為活動的主人，教師應引導幼兒圍繞如何開展慶?；顒影l(fā)表自己的想法，傾聽別人的意見，共同確定活動方案。引導幼兒積極參與布置班級環(huán)境、排練節(jié)目和慶祝活動中，獲得充分、愉快的體驗。
區(qū)角設置：
1、美工區(qū)：提供氣球、皺紋紙、白紙等讓幼兒裝飾布置教室環(huán)境。
2、語言區(qū)：背景圖片，各民族的孩子。有關六一的字卡、圖片。
3、科學區(qū)：將各種豆子分別裝在易拉罐中并密封好，在易拉罐上做好豆子的標記；提供夏天的各種涼具供他們交流。
家長工作：
1、給孩子講講世界各國的孩子是怎樣過六一節(jié)的。
2、幫助孩子將六一節(jié)中的片段以錄像、照片、文字等方式記錄下來，帶到幼兒園分享交流。
3、在六一當天，精心為孩子打扮，和孩子一起慶祝。
主題網絡：
活動目標：
1、喜歡幼兒園的集體生活，心情愉快地參加各種慶?；顒印８惺芄?jié)日的歡樂氛圍，獲得愉快的情感體驗。
2、樂于用語言表達自己的對節(jié)日期盼的美好愿望及情感。
3、樂于用自己的美術作品（畫、折、剪）等方法布置教室、裝飾環(huán)境，感受親身參與節(jié)日準備活動的快樂，體驗成功。
4、引導幼兒在表演過程中，根據音樂作品形象結合肢體動作，表達自己的內心感受。提高幼兒的表演能力，體驗參與表演的快樂。
5、感受夏天的明顯特征,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感.
6、了解人們避暑降溫的方法,具有自我保護意識,能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。
主題課：
2、節(jié)日的氣球（美術）幼兒園教育活動設計186。
3、服裝設計（美術）幼兒園綜合性主題教育389。
4、五彩的帽子（科學）主題活動方案設計157。
6、大家來過節(jié)（數學）網。
7、幼兒園的色彩（綜合）主題活動方案設計161。
8、我的扇子（美術）幼兒園綜合性主題教育250。
9、我們一起來玩水（科學）網。
10找涼快（科學）網。
活動名稱：“六一”到。
活動目標：
1、知道六月一日是兒童節(jié)，是小朋友最快樂的一天。
2、能正確發(fā)出“zheng””re”的音。
活動準備：在談話的基礎上進行。
活動過程：
1、談話引出兒歌名稱。
提問：什么節(jié)日要到了？
2、引導幼兒集體編兒歌。
老師按照兒歌的內容逐句引導幼兒編兒歌。
“六一“節(jié)到了，小朋友怎么樣？
大家很高興，怎樣慶祝六一？
老師把編好的兒歌念給幼兒聽。
3、幼兒學習兒歌。
幼兒隨教師一同念兒歌，也可加一些簡單的動作。
糾正幼兒的發(fā)音，請幼兒表演兒歌。
建議：可根據幼兒興趣，仿編兒歌內容。
兒歌：六一到。
六一到六一到。
你唱歌我跳舞。
小朋友們拍手笑。
慶祝六一真熱鬧。
活動名稱：節(jié)日的氣球。
活動目標：
1、練習繪畫圓形和橢圓形，并將顏色涂滿。
2、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備：白紙、棉簽。
活動過程：
1、談話：引出“六一兒童節(jié)”。
2、欣賞各種形狀的氣球。
3、教師示范用棉簽繪畫：圓形的、橢圓形的氣球，有大有小，顏色各異。
4、幼兒練習繪畫：要求“顏色要涂滿”。
5、裝飾墻飾。
活動名稱：服裝設計。
活動目標：
1、學習用剪貼法裝飾服裝。
2、鼓勵幼兒大膽制作，感受成功的快樂。
活動準備：老師設計的服裝、紙張等。
活動過程：
1、欣賞教師裝飾的服裝。
引導幼兒仔細觀察，知道這件服裝是怎樣制作的。
2、幼兒自己動手制作。
引導幼兒用各種顏色的紙張、有規(guī)律的裝飾、張貼。
教師重點指導裝飾方面，鼓勵幼兒做事有始有終。
3、服裝展覽會：教師引導幼兒欣賞他們的作品。
活動名稱：五彩的帽子（科學）。
活動目標：
1、欣賞帽子美麗的色彩及各種樣式。
2、感知帽子的功用。
活動準備：用大小、樣式、顏色各異的帽子布置活動室。
活動過程：
1、教師戴著帽子以游戲導入活動。
我開了一家帽子商店，邀請你們去參觀好嗎？
2、欣賞帽子的色彩和樣式。
討論帽子有那些顏色。
小結：帽子有很多顏色，紅的、綠的、黃的、紫的、五顏六色的很漂亮。
討論：帽子的各種樣式。
小結：帽子有各種各樣的，有帽沿的、沒有帽沿的；有大的、有小的；有用花朵裝飾的、有用絲帶裝飾的；有用布做的，有用毛線織的等。
3、感知不同季節(jié)佩戴不同的帽子的作用。
請幼兒分別戴冬天戴的毛線帽子和夏天的草帽，說一說不一樣的感覺。
小結：帽子不僅好看，還能起到保暖和遮陽的作用。
游戲“買帽子“，幼兒每人選一項喜歡的帽子戴一代，并和朋友說一說。
活動名稱：“六一到”（音樂）。
活動目標：
1、學習歌曲，能用自然的聲音唱歌。
2、繼續(xù)學用不同的樂器、不同的節(jié)奏性集體表演。
活動準備：鈴鼓、小鈴、響板。
活動過程：
1、談話引起幼兒興趣。
再過幾天，小朋友們就要過什么節(jié)了？
過六一兒童節(jié)，小朋友們很高興，要干什么？（唱歌、跳舞）。
2、學習歌曲《六一兒童節(jié)》。
欣賞教師演唱歌曲。
引導幼兒按照歌曲節(jié)奏念歌詞兩遍。
帶領幼兒用自然的聲音學唱歌曲3-4遍。
3、打擊樂《瑤族舞曲》。
幼兒聽音樂空手聯(lián)系節(jié)奏型|xxx|和xxxx|。
幼兒分三組分別使用鈴鼓、小鈴、響板為《瑤族舞曲》伴奏，每組請一位節(jié)奏感較強的幼兒做示范。
請2-3名幼兒分別學做小指揮，其他幼兒繼續(xù)表演。
六一兒童節(jié)。
1=c2/4。
5531︱345︱6546︱5—︱5531︱。
六月一日兒童節(jié)，我們真高興小朋友們。
345︱4435︱2—︱134︱5—︱175︱。
拍手笑拍呀拍手笑你唱歌，我跳。
6—︱5115︱665︱567︱1—︱。
舞，我們大家真快樂真快樂。
活動名稱：大家來過節(jié)（數學）。
活動目標：
1、能用一一對應的方法比較兩組物體的多少，并把它們變成一樣多。
2、能積極動腦，并愿意回答命題。
活動準備：禮物盒若干、禮物材料若干。
活動過程：
一、找座位。
1、教師帶領幼兒進教室。并找一張椅子坐下來，發(fā)現有一個小朋友沒有椅子座。
2、共同討論：為什么有一個小朋友沒有椅子坐？椅子和小朋友誰多誰少？
引導幼兒再搬一張小椅子，使椅子變成和小朋友一樣多。
二、送禮物。
1、教師出示禮物：六一節(jié)到了，老師為小朋友準備了一些禮物，可是不知道禮物夠不夠，怎么辦呢？引導幼兒想辦法，比一比禮物和小朋友誰多水少。
2、教師出示一堆禮物，請五個小朋友取禮物，引導他們每人取一份，用一一對應的方法比較禮物和小朋友的多少。
三、取禮物。
1、請幼兒按組取禮物，比較一組禮物的數量和一組幼兒人數的多少。
2、請每組幼兒說一說取禮物的結果，并請他們想辦法將禮物變成和小朋友一樣多。
四、分禮物。
教師出示小朋友和禮物卡。引導幼兒用一一對應的方法比較小朋友和禮物卡的多少，想出一種方法把他們變成一樣多。
活動名稱：幼兒園的色彩（綜合）。
活動目標：
1、感受節(jié)日里幼兒園各種色彩（紅色、黃色、藍色、綠色）很漂亮。
2、體驗節(jié)日愉快的氣氛。
活動準備：布置幼兒園節(jié)日環(huán)境。
活動過程：
1、談話引出活動內容。
提問：這幾天幼兒園變得怎樣了？為什么會變成這樣了？
“六一“兒童節(jié)到了，幼兒園打扮得很漂亮，有很多漂亮的顏色藏在幼兒園里。
2、感受幼兒園豐富的色彩。
幼兒自由結伴觀察，感受節(jié)日幼兒園環(huán)境的色彩。
3、師幼交流各自感受。
教師引導幼兒觀察五彩繽紛的彩旗、綠綠的草地，各種顏色的氣球等。
幼兒互相說說自己在什么地方找到了什么樣漂亮的顏色。
活動名稱：我的`扇子。
活動目標：
1、觀察扇子，知道扇子有各種不同的樣式。
2、知道扇子可以使人涼快，還有欣賞的作用。
活動準備：各種各樣的扇子。
活動過程：
1、欣賞各種各樣的扇子。
提問：你們看到扇子上面有什么？是上面形狀的？
2、學習簡單的分類：（形狀、材料、質地等）。
3、相互扇一扇有什么感覺？
4、隨著音樂用扇子自由的律動。
活動名稱：我們一起來玩水（科學）。
活動目標：
1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備:。
1、盛滿水的盆。
2、塑料袋、鐵絲。
3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等。
活動過程:。
一、水真有用。
1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？
2、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水。
3、教師總結：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。
二、水真好玩。
1、幼兒分組游戲探索。
第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。
第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化。
第三組：沉浮：引導幼兒討論什么東西會沉下去？什么東西會浮在水面？
2、師小結：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
活動名稱：找涼快(科學)。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法是自己涼快起來。
2、在游戲活動中，發(fā)展幼兒語言能力，感受夏天的快樂。
活動準備：
實物圖片若干，情景圖片，實物。
活動過程：
一、導入活動。
現在是什么季節(jié)，剛剛我們做操時，小朋友有什么感覺？
師：是啊，夏天又悶又熱。稍微運動一下就會出汗，那么有什么辦法可以使自己涼快呢。
二、引導講述。
師：夏天很熱，換上薄衣衫，又漂亮又涼快。他跟你們說，謝謝，我很滿意.
2、洋洋穿好衣服以后準備出門了，可是一打開窗簾，太陽火辣辣的照著，眼睛都睜不開（圖）。你們說說洋洋該怎么辦呢？出門的時候應該做好什么準備。
師：夏天真熱，出門時一定要準備好遮陽的物品。還可以涂點防曬霜，保護我們的皮膚，不被太陽曬傷。太陽公公找不著我們，感覺真涼快。
師：夏天真熱，吃點西瓜、喝點涼水真涼快。
提示：家里面有許多電器也可以使我們涼快。
小朋友們回家以后，晚上睡覺之前要干什么？
現在我們的床上鋪的都是什么？
小朋友們喜歡什么運動？
三、游戲活動。
小朋友們找了那么多涼快的方法。接下來我們做個游戲。老師的口袋里很許多是我們涼快的東西，請大家到老師的魔法袋袋里找涼快。找到的小朋友跟老師和其他的小朋友用好聽的話說說看，你找到了什么涼快的方法。
（引導孩子用一句話表達。夏天真熱，搖搖扇子真涼快。）。
加載中，請稍候......
陽光的學生講話稿篇十一
有一種花，生活在海拔四千多米的安第斯高原上，在開花的時候，氣勢磅礴，巨大的花穗高達十米，每個花穗上有上萬朵花，花香馥郁，但很多人不明白的是，為了這樣一次美麗的盛開，這朵花在人跡罕至的高原上等待了100年的時間，它不聲不響度過了100年，卻僅僅為了這一瞬成功綻放!它的名字是——普雅花。
每當回想起普雅花時，總會勾起我難忘的回憶，展現那個美麗的瞬間，是我和她的故事……。
盛夏的太陽炙熱地照耀著萬物，勤勞的知了在樹上叫個不停。初三的許多日子就這樣匆匆逝去，在腦海的那一瞬間卻再也揮之不去。
在迎來緊張的中考前，我們將應對的是體能考試。那天中午，火辣辣的太陽籠罩著整個田徑場，橡膠跑道仿佛要融化了。
我在田徑場外等著，最終，她好像要停下了，緩緩地向我走來，被汗水打濕的劉海緊緊貼著她的額頭，雙手插著腰，彎著背，大口呼吸。
“吃午餐了嗎?”她搖了搖頭，我拉著她到樹蔭下坐下，快速去食堂買了餅干回來給她下肚，然后跟她聊起來了，她垂著頭說自我根本跑不動，沒跑到一圈就累得不行了，和其他人相差太遠了，想趁大家休息時偷偷加強自我。前一秒仿佛蔫了一樣，下一秒她的眼睛卻閃著光芒，她告訴我能夠做到的，那時我覺得她就像普雅花一樣燦爛美麗。從此我無數次都看到她田徑場上奔跑的背影。
轉眼就要體能考試了，考試前的那個晚上，我們一齊在月光下暢談，她說：“你明白嗎，有多少個日子，我都差點放棄，想著這么多天的堅持，我又斷了這念頭。明天，我不想辜負自我?！闭f完她便看向遠方，就像普雅花開放前，不知經歷了多少個枯燥無味，艱難的日子，才能像如今一樣，高聳挺拔，風雨難侵。
考試這天最終到來，所有人緊張而又期待著，輪到她那一小組了，我看著她，她雙腿分叉，握緊雙拳，兩目注視前方，瞧著她緊張的樣貌我也咬緊牙關，目光似乎長在她身上，沒有移動一下。快開始了，所有人聽著裁判官摁下扳機，“嘭!”的一聲響了，大家都像脫弓的箭飛出了起跑線，我看著她，一步一步躍向前，她淡定地超越眼前的人。最終她跑了第四!
我狂奔向她，她也看到了我，眼睛里閃爍著激動的光芒，“你明白嗎你明白嗎，你做到了，功夫不負有心人，你真的真的做到了?！彼郎I光點點地點點頭，又轉頭看著那讓她曾千千萬萬次想放棄的紅跑道，眼里又多了份自豪與堅定，過了好一陣，我才聽到她的回應：“是啊，我真的……做到了?！倍嗌贂r間的磨練才迎來了瞬間的綻放。
戴望舒的《雨巷》中寫到他想逢著一個丁香一樣的，結著愁怨的姑娘，此刻我的心境和他很像，我也期望，期望自我拿著書，獨自走在這寂靜的學校，逢著一個，一個懷著夢想的人，能與我分享，能讓我和她一齊經歷那些美的瞬間。
陽光的學生講話稿篇十二
你若沒有樹的偉大，但能夠有草的純樸：你若沒有牡丹的高貴，但能夠有小野菊的灑脫……生命能夠不偉大，但必須發(fā)光。而把握好生命，就把握好了發(fā)光點。
把握能夠重生、脫難。我曾讀過一篇文章——《鲇魚跑了》。此文是說“爸爸”從小販中買了三條鲇魚，為了不讓它們“逃跑”做了萬全的準備，可是一條小鲇魚把握好了時機從下水道逃離了“魔爪”。此文的小鲇魚不就是把握了機會了嗎?這三條魚的逃脫時間是同等的?？墒侵灰盐蘸昧藭r機就可重生，就可脫難，就可避免成為盤中餐，然而這就是生活。
把握還能夠使之成功。牛頓發(fā)現的“萬有引力定律”也是一種把握。當時的蘋果砸在他的頭上時，他不是怨天尤人而是細心的觀察、思考，最終的成功也就是把握好了一個蘋果。當時牛頓的成功引來了許多人的非議。他們說：“如果上天也砸一個蘋果給我，我照樣能夠發(fā)現它。”其實上天分給每個人的東西，并未給某個“天之驕子”多些機會，成功與否只在于你會不會把握好機會——這就是成功者的秘訣。
上天分給了牛頓一個蘋果，給達芬奇一個雞蛋，給迪士尼一只老鼠，并且還是在他窮困潦倒的時候。成功者的輝煌來自他們的把握，來自他們的自信。
而把握又有什么魔力呢?使之充滿斗志?贏得重生?獲得成功?
其實把握就是力量和信心的化生。只要你多一分把握就會多一分成功的把握;把握又是一種進取的行為。你把握好今日，就會有燦爛的明天;把握好自我，就會有完美的人生。
僅有把握好人生，抓住生命中的發(fā)光點，才能讓期望變成現實。
陽光的學生講話稿篇十三
各位老師、各位同學，大家上午好！我今天演講的題目是：塑造陽光心態(tài)。
所謂陽光心態(tài)，就是一種積極的、向上的、寬容的、開朗的健康心理狀態(tài)。
擁有陽光的心態(tài)，對于高中生來說，不僅關系到你學習的狀態(tài)和效率，也影響著你人際交往的深度和廣度，不僅關系到個人生活的細枝末節(jié)，還會影響到身邊的每一個角落。擁有陽光心態(tài)能夠讓我們帶著好心情去體驗過程、創(chuàng)造成功。
心態(tài)到底具有多大的力量呢？有一個教授找了九個人做實驗，告訴他們走過一座彎彎曲曲的小橋，千萬不要掉下去，不過掉下去也沒關系，底下就是一點水。九個人聽明白了，全部順利通過。然后教授打開了一盞黃燈，透過黃燈九個人看到，橋底下不僅僅是一點水，而且還有幾條蠕動的鱷魚。九個人嚇壞了，教授問，現在你們誰敢走回來？沒有人敢走了。教授心理作用誘導了半天，終于有三個人站起來，愿意試一試，但行走的過程很艱難。教授這時打開了所有的燈，大家這才發(fā)現，原來鱷魚是真的，但是在橋和鱷魚之間還有一層黃色的網。明白真相后，剩余的人毫不猶豫的都走過去了。心態(tài)就具有這么大的力量，從里到外影響你，有時候，決定成敗的不是我們的能力，而是我們的心態(tài)。好的心態(tài)有助于成功，差的心態(tài)可以毀滅自己。
擁有遠大的志向，寬廣的胸懷，開朗的性格，團結協(xié)作的品質，勤奮刻苦學習的精神，良好的語言和行為習慣，健康的體魄，這些都是陽光青少年的標志,其實做到這些并不難，難的是你愿不愿意去做，愿不愿意持之以恒地去做。
古希臘大哲學家亞里士多德曾說：“生命的本質在于追求快樂，而使得生命快樂的途徑有兩條：
第一，發(fā)現使你快樂的時光，增加它；
第二，發(fā)現使你不快樂的時光，減少它?！?/p>
其實，那些擁有陽光心態(tài)的人，并非沒有經歷過磨難、坎坷，他們的心靈也并非沒有黑暗和悲傷，只是他們有著良好的調控能力，能夠很快使自己的心情充滿陽光，然后邁開大步，走向陽光大道，收獲燦爛成果。因此，我們要學會自己調節(jié)心情。
同時，塑造陽光的心態(tài)，就要給他人營造愉悅的氛圍。情緒是會傳染的，自己不開心，會讓周圍的人也感到空氣呆滯，小心翼翼，步履維艱?？鞓芬彩菚魅镜模愀改敢黄鹕⒉剑团笥汛蛞粓銮?，在路上主動向陌生人點頭微笑，這些輕而易舉就能完成的事情，會讓周圍的人也快樂起來。給別人帶來歡樂的同時，也是傳遞快樂的過程。你的世界，正是因為快樂的不停傳遞和擴散而變得陽光起來。
做一名陽光高中生很重要的一點還要性格開朗，讓別人了解你，你也能了解別人。性格過于內向，自我封閉的狀態(tài)不利于你的學習，也不利于你今后在社會上的發(fā)展。前進的道路上隨時會碰到各種各樣的問題，遇事主動和老師、同學、家長交流。遇到解不開的心結主動尋求心理幫助。高中階段是一個人世界觀、人生觀、性格、習慣等形成的重要時期，如果這三年你陽光了，那么你的人生一定會一路陽光。
陽光的學生講話稿篇十四
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：
大家晚上好!今天我給大家演講的題目是――感悟心靈的成長：青春與奮斗。
火山噴發(fā)過，熔巖才會定格為堅硬的巖石;流星飛馳過，天空才會閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過，生命才會烙下堅實的腳印。
事實上，我們可能嘗試著為目標奮斗過。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能夠帶給我們現實與光明的東西，結果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因為吝惜青春，所以，我們有時候會停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天，當我再一次站到鏡子前，發(fā)現自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時代的那種純真。我感到，我的青春已經逝去。腦海中又浮現那句話：“幾乎沒有人能夠感覺到青春正在逝去，而幾乎所有人都能夠感覺到青春已經逝去?！?/p>
也許，我們還不明白自己該干什么，也許，我們以為明天會更好，也許我們相信會出現奇跡。于是，我們選擇無謂的等待?？墒牵覀兊那啻?，卻沒有時間等待那一天的到來，因為我們的青春只剩下今天。莎士比亞說過：“在時間的大鐘上，只有兩個字―現在?！?/p>
我們沒有太多的時間可以等待?！安恍冀裉?，等待明天，”的觀望態(tài)度，會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時間緊迫感，蛀空我們謀求上進的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流，應該是水不停歇的奮斗而不是等待。人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對它唯一的注解，因為生命無法承受之輕，因為生命無法接受墮落，因為生命無法容忍平庸。人生短暫，白駒過隙，擁有生命是一種最大的幸運，帶著奮斗上路，才會讓生命閃耀光彩!
所以，還在猶豫徘徊的同學，請邁開你的腳步，往前走吧!不用去管是否會成功。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。放手去追求吧!有句話說得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結束的?！辈灰呦ё约旱那啻号c生命，因為它的價值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現出來的。
也許那些在落葉上寫詩的心情會漸漸老去，也許成長要以孤獨作為代價，逝去的日子無非給我們一個把握今天的啟示。其實，又有誰能對美好的日子―完整的人生下一個固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用。更多的時候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自己的問候驅散跋涉的疲頓。在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈，把握自己生命的`價值，演繹出自己人生的輝煌。奮斗應該在不甘寂寞中周而復始，只有這樣，你的生命之旅才會留下清晰的腳印。
縱然，前面的路會無比坎坷，可是，我們有理由相信自己能戰(zhàn)勝一切挫折，不是因為我們比別人偉大，而是因為我們比別人年輕。年輕，是我們最大的資本!奮斗，是我們永恒的追求。
陽光的學生講話稿篇十五
老師們，同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是《陽光心態(tài)，笑迎中考》。
1、適當瀏覽書本，在2天的時間內，閉目思索一下各科的知識網絡，把重點內容像看電影一樣想象一下，把時間重點放在已經做過的模擬題和錯題本上。
2、安排，保持充裕的物質準備。“兵馬未動，糧草先行”，中考也是一樣。自己準備好考試用的筆、小刀、橡皮、準考證等必備品，考場上會更得心應手。
1、調整生物鐘。在考前按自己所參加考試科目的時間適當調整學習時間，讓自己的最佳思維狀態(tài)與考試時間同步。
2、合理安排飲食品種，不建議大家吃高營養(yǎng)的補品，任何事都要循序漸進，過分拔苗助長也許會適得其反。
1、睡前洗個熱水澡，一則可以消除疲勞，二則人的身體泡在溫熱的水中，是最放松的狀態(tài)，有一種安全和溫暖的感覺，可以凈化心靈，更有助于睡眠，有利于第二天的考試。
2、學會休息。泰戈爾在《飛鳥集》中寫到：休息之隸屬于工作，正如眼瞼之隸屬于眼睛。安排合理的作息時間，會讓你在學習的時候事半功倍。聊聊天、聽聽音樂、進行自己喜愛的體育運動，都可以緩解疲勞，釋放壓力。
同學們，但請你學會適時放下壓力的水杯，因為再拿起時，你會發(fā)現，它正在變成前進的動力。最后希望所有的同學能在考試中擁有陽光心態(tài)，笑迎中考！
我的講話完了，謝謝大家！
陽光的學生講話稿篇十六
各位領導，各位朋友，大家晚上好！
讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光。今天我演講的題目是《立足崗位爭先創(chuàng)優(yōu)，做一名陽光教師》。
陽光的教師首先應該調整心態(tài)，立足崗位，爭先創(chuàng)優(yōu)。
去年城里選拔教師的考試結束后，我們懊惱，我們牢騷，我們憤懣甚至彷徨，我們在親戚朋友面前沒有榮耀感。甚至我還幻想過也許會有第二次補選，那我也是首當其沖的。很快美好的幻想像肥皂泡一樣的破滅了。一切結局定論了的時候，我們能做什么呢？我們唯一能做的就是立足現狀，在平川中心校這塊土地上踏踏實實的工作，快快樂樂的生活。你沒有大樹的挺拔，就擁有小草的瀟灑，沒有牡丹的華貴，就擁有荷花的清雅。有句話說得好：日出東海落西山，愁也一天,喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。既然這樣我們還有什么理由拒絕陽光，還有什么理由不快樂的走過生命中美好的每一天呢？相信《一個老太太，和她兩個女兒的》故事大家并不陌生。老太太無論晴天還是雨天，她總是不開心。晴天時擔心大女兒雨傘賣的不好，下雨天時又擔心二女兒的草帽賣不好。后來老太太聽了鄰居的話，無論晴天還是雨天，臉上都有了笑容。因為她改變了心態(tài)，晴天時她開心是因為二女兒的草帽生意好，下雨時她也開心是因為大女兒的雨傘生意好。
我對陽光的詮釋是：你改變不了環(huán)境,就適應環(huán)境;你選擇不了容貌,就展現笑容。換一種心態(tài),風平浪靜;換一個角度,海闊天空。我們應該像這位老太太一樣調整心態(tài)，立足現狀。只有認清形勢，面對現實，我們才能立足在這平凡的崗位上，教書育人，這樣才無愧于人民，無愧于黨！
陽光的教師應該有愛心。愛心是教育的'靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學生的成長傾注著自己的心血。在危難時刻，甚至不惜獻出自己年輕的生命。 讓我們把記憶的畫面切換在2015年5月12日汶川大地震的那一天那一刻。（手勢）在德陽東汽中學，一位叫譚千秋的老師張開雙臂，護著課桌下４名學生，4名學生全部獲救，他自己卻已離開人世，他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的愛的雕塑；29歲的老師張米亞，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他用生命詮釋了那句歌詞“摘下我的翅膀，送給你飛翔”。
（手勢）還有還有……還有許許多多和他們一樣為救孩子付出生命的老師，難道他們都不留戀青春的美好？難道他們都不知道生命的可貴？不，因為他們是教師，他們要用自己的愛和鮮血挽救孩子們花朵般的生命，他們用愛和生命奏響蕩氣回腸的生命之歌，譜寫了愛與陽光的生命的篇章。（手勢）我們曾經為他們定格的時刻感動過流淚過，感慨過嘆息過。與他們相比，今天的我們坐在寬敞陽光的教室里，享受著陽光的沐浴，享受著黨的關懷，我們還有什么理由覺得自己不幸福呢？還有什么理由不安心工作滿腹牢騷呢？還有什么理由不愛崗敬業(yè)誤人子弟呢？我相信每個老師的心里應該有一份完美的答案。（手勢）
陽光的教師應該有一顆寬容的心。寬容的對待身邊每一個人或事。要寬容的對待學生，要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在寬容的撫慰下快樂成長。
陽光的教師應該有一顆睿智、簡單的心。認認真真教書、簡簡單單做人。我們不一定擁有名牌的包裝，但應擁有高尚的靈魂；可能沒有俊秀的臉龐，但應有美麗的心靈；可能沒有不俗的氣質，但應有超脫的品格。
著名的教育家朱永新曾說過： “我是一個行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，心中充滿陽光，行囊中為教育準備了一切：澎湃的激-情、寬容的胸襟、迷人的書香、博愛的心靈?！?我希望自己能成為這樣一位陽光教師：走進課堂，激-情澎湃，和學生一起參與到對嚴謹的知識的探索和追求中。走出課堂，我是一個快樂的生活者，笑對挫折，享受生命。
作為老師我們要及時調整心態(tài)，打開心靈的那扇門，讓陽光照進我們心靈的每個角落，然后把陽光帶給學生，讓孩子們的心充滿希望，為我們平川鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)揮我們的光和熱，讓我們的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
最后我想用一句詩結束今天的演講：給心靈一雙陽光的翅膀，讓它帶著我們去飛翔，從此你的心不再彷徨和迷茫，讓我們陽光的生活從這里起航。（手勢）
謝謝大家！
有時，陽光就是一句關心的話語,看似渺小,卻溫暖人心。天下雨了，問一聲“要雨傘嗎”。摔倒了，問一聲：你疼嗎，學習有困難時悄悄問一句，需要幫忙嗎，一句小小的問候，學生卻會常記心中。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的溫暖。這種溫暖無角落，不放棄。
有時，陽光就是一句“謝謝”。我們教師總習慣凌駕于學生之上，對學生總喜歡頤指氣使。其實學生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重，也需要平等。有時學生為我們做了事情或學生為班級爭得了榮譽，我們跟學生說一聲“謝謝”，他們一定會感覺好幸福，好快樂！就像冬日里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情！
有時，陽光就是一絲幑笑。微笑能給人一種親切感,帶給對方的是一種喜悅,能使人與人之間更加親近。作為老師的我們面對的是一群活潑可愛的孩子,要想使老師的好形象在孩子心中扎根，我覺得微笑是一種必要手段。就因為你的一絲微笑卻換取了他們的信任、尊重與敬仰！他們就會發(fā)自內心地主動接受你和你所傳授的知識。
著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！?。讓“健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極向上來充實我們的生活吧，不要動搖對理想的追求，能夠忍受孤獨，內心燃燒著希望的火，把自己的希望點燃，用自己的希望之火去點燃學生之希望，用自己的理想之夢去圓學生之夢，“陽光教師”就是文明的化身，就是人們常說的“大寫的人”。一個人不可能天生就“陽光”，一個教師也不可能時時都“陽光”，他也會有挫折，也會走彎路，也會犯錯誤，但心中的“陽光”不會滅，面對挫折，彎路與錯誤，認真地去反思，在反思中奮起，在奮起中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進。爭做陽光教師，給自己陽光，給學生撒播陽光，給大家?guī)黻柟狻?/p>
陽光的學生講話稿篇十七
各位老師、同學們：
大家早上好！
我是來自高二（4）班的xx。今天我演講的題目是《陽光體育節(jié)健康深高人》。
1917年，24歲的青年毛澤東在《新青年》雜志上發(fā)表了他的著名體育論文——《體育之研究》，文中提到：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄予體，無體是無德智也?！边@句話具有啟發(fā)性的說明了體育在教育中的重要地位。
作為青年學生的我們，應該怎樣理解體育呢？
首先，體育能夠塑造我們健美的體魄。在我們注重知識與素質修養(yǎng)的同時，決不能忽視了一樣最基本，最重要的東西——運動。俄國詩人馬雅可夫斯基曾說：“世上沒有比結實的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。”科學研究表明，經常運動的人，擁有健康的體魄，良好的心理素質，能夠使我們更好的工作和學習。
其次，體育是一種精神。中國女排時隔12年再次站在奧運之巔，賽后采訪的時候，姑娘們不斷重復的一個詞就是“女排精神”。女排精神是什么？郎平說：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏，也竭盡全力。這一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。”體育的精神不光是四肢的角力，而是讓我們用技能，用智慧，用知識來征服困難，越過一個又一個前進中的障礙，讓我們在運動中感受陽光，在運動中學會拼搏，在運動中理解快樂。
第三，體育是一種文明，健康，科學的生活方式。人們在學習的過程中，大腦皮層的相關區(qū)域處于高度興奮狀態(tài)，并隨著學習時間的延長而產生疲勞感。而體育活動的參與，有助于大腦皮層的相關區(qū)域形成興奮與抑制合理交替的機制，降低疲勞感，提高學習效率。此外，體育更是結交好友的平臺，在運動中，可以認識一群志同道合的朋友，交流提高運動技能，收獲一份份真摯的友誼。
20xx年中共中央審議通過“健康中國”規(guī)劃綱要，而深高在20xx年就提出了“健康深高”的理念。舉辦體育節(jié)活動也是我校的傳統(tǒng)。本次體育節(jié)，既有展示團體力量的項目，如班級籃球賽，廣播操比賽，綁腿跑比賽，接力跑比賽等；也有體現個人風采的項目，如跳高跳遠，100米200米短跑及400,800中長跑等比賽項目，這將更加豐富我們的課余生活。這次體育節(jié)，給同學們構筑了一個展示自我，鍛煉自我，改進自我的平臺，使同學的體育特長得到發(fā)揮，個性得到張揚，班級凝聚力得以增強。為此，我呼吁大家在這次體育節(jié)活動中把“更快，更高，更強”的奧運精神淋漓盡致地表現出來，同時在比賽中突破班級與班級之間的界限，突破原有的比賽觀念，把團結，友誼，互助，公平競賽的宗旨充分體現出來！
行走于書香滿園的美麗校園，我們的奮斗目標，已經鎖定；我們的人生旅途，已經揚帆。在今后的日子里，也許我們會遇上道道坎坷，但是，體育精神將會伴隨我們越過一道道橫竿，奮力沖擊每一個目標，頑強爭取每一分成績！
我的演講完畢。謝謝大家。
陽光的學生講話稿篇十八
全體評委、老師們、同學們：
大家下午好！
冬日陽光，暖意濃濃，我們的心情就像這陽光一樣燦爛，像這太陽一樣喜氣洋洋。今天，我們迎來了xx中心小學2012年下學期學生陽光體育競賽活動，在此，我謹代表學校向為本次運動會付出辛勤勞動的全體評委、指導老師和工作人員表示衷心的感謝！
本次活動以“鍛煉身體，增強體質”為宗旨，以“我運動，我健康，我陽光，我快樂”為主旋律，落實上級“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”指示精神，培養(yǎng)同學們對體育運動的興趣，養(yǎng)成良好的行為習慣。充分展示我校師生高昂的精神風貌，進一步提高我校的`體育水平。
老師們，同學們！人的全面發(fā)展，應當包括身體素質在內的各方面素質的和-諧發(fā)展。也為體育文化提供了交融的平臺。本次活動的隆重舉行，是對我校體育工作、師生體育素質和精神風貌的一次檢閱，也是對師生身體素質、競技才能、心理承受能力等綜合素質的考驗，更是全體同學群體意識、競爭意識、團隊精神、頑強拼搏精神的綜合體現。我們相信，舉行這次活動，必將會更進一步地推動我校體育工作乃至教育各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。希望全體同學發(fā)揚奮發(fā)勇為、吃苦耐勞、頑強拼搏、團結互助的精神，賽出競技水平，賽出道德風尚，賽出個性風采，賽出團結友誼。養(yǎng)成令行禁止，做事認真的好習慣。希望全體師生今后認真參加各種活動，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑?。希望全體同學能發(fā)揚奉獻精神，發(fā)揚團隊合作精神。
希望通過這次活動，在全校范圍內更進一掀起人人關注體育，人人重視健身，人人注重習慣養(yǎng)成的熱潮。
最后，預祝本次活動取得圓滿成功！
陽光的學生講話稿篇十九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天國旗下講話的題目是：“陽光體育，快樂成長！”
第一：加強近視眼的防治。堅持認真做好眼保健操，及時糾正不正確的閱讀和寫字姿勢，掌握科學的用眼方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
第二：科學合理地安排作息時間。小學生每天睡眠10個小時。因此，我們要養(yǎng)成良好的生活作息習慣，晚上按時就寢，中午定時午休，只有這樣我們才能有更好的精力投入到學習中來。
第三：積極參與體育活動除了在學校的體育活動以外，周末我們自覺堅持體育鍛煉。
讓我們借著陽光體育活動的春風，積極參加體育活動，做一個朝氣蓬勃、體魄強健、熱愛生活的陽光少年吧。謝謝！
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