隨著時間的推移，總結(jié)成為了評估個人和團隊的重要工具之一。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的與重點。以下是一些關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)的范文，希望對學(xué)生們有所啟發(fā)。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇一
31、太重要了!整理錯題。我最輝煌的戰(zhàn)績，是輔導(dǎo)一個初二的女生，一開始期末數(shù)學(xué)只有36分，最后期末考試考了115分!!那位家長期末獎勵了我五千大洋。我是怎么做到的?我勒令她訂正所有遇到的每一個錯題，最后考試時候就基本沒有錯題可訂正了。
32、為什么訂正錯題這么重要?!因為其實初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。這是為什么。請參見第2條。
33、你以為你數(shù)學(xué)只能考一般，你只是學(xué)會了一般的知識?!錯了，你掌握了一大部分知識，只是有幾個沒掌握。就是那個沒掌握的，總是做錯。而考試，考的都是綜合題，一個知識點沒掌握基本就一票否決了、錯題啊，真的是太重要了。
34、話說我初高中數(shù)學(xué)錯題本寫了五本，那個我輔導(dǎo)三年的最后考上中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的高中生寫了七本。大概這就是為啥他高考數(shù)學(xué)考的比我好的原因吧。
35、數(shù)學(xué)學(xué)得不好的同學(xué)，一般都很兩個明顯的缺點：粗心、沒有毅力。英語學(xué)得不好的同學(xué)有個共性的缺點：懶!
36、第一篇里面有人對我認為的中學(xué)生不該接觸網(wǎng)絡(luò)進行口誅筆伐。以前看過一篇外國文獻，說中國的家長們普遍缺乏一種“統(tǒng)計學(xué)的概念，喜歡把一些特例當做全部”，果然如此啊!還有請諸位區(qū)別網(wǎng)絡(luò)與電腦的區(qū)別，這個真不一樣。我比較喜歡決絕的對一些問題作出“左傾”或者“右傾”的答案，不是以雖然。但是。所以。還是可以的。呵呵。我關(guān)注更多的的是一種統(tǒng)計學(xué)的概念，不是個體。我聽說，湖南婁底市高考狀元幾乎每天上網(wǎng)打lol還能成為市高考狀元的，但這不是中國整體中學(xué)生的全貌。
36、我至今沒看到學(xué)習(xí)很刻苦，但是英語差的，如果您遇到過請您給我引見一下，增加我的閱歷。學(xué)習(xí)認真但是數(shù)學(xué)差的有幾個，主要還是不得要領(lǐng)，做的是無用功。參見第6條。
37、英語的學(xué)習(xí)，有很多方法，但是多聽無疑是最快最有效的。這個要堅持，而且真的要堅持。每次想到自己切身學(xué)英語的經(jīng)過，再看看一些教育磚家們總是喜歡把學(xué)英語上升到形而上學(xué)或者上升到方法論的境界，真是玄之又玄。我，只能莞爾一笑。
38、英語的提高，真的是個長久的過程，提高的速度較慢，但是考試的穩(wěn)定性能好。尤其是高中，發(fā)現(xiàn)沒有，班上拿英語第一的總是她或者他?!
39、你問我英語聽什么好?我的回答是：小學(xué)以前隨便聽聽，不要太有目的性，培養(yǎng)興趣為主;初中聽課文，高中聽歷年高考題。
41、初中強烈要聽課文啊!!初中是義務(wù)教育階段，要知道，中考是必須保證很高的及格率的!!所以，很多中考試卷的真題都是來自課文原句的改寫或者同一題材的改寫，主要考固定搭配、語法(主要是從句)、一詞多義、習(xí)慣表達，因為知識點就那么多。如果哪一次出卷老師出的都是課本以外的知識點，這先生必火無疑，他沒法向全市人民交代。
42、當年明月在，曾照彩云歸啊。記得那時我把自己的早飯錢全部奉獻給了社會主義現(xiàn)代化電池廠事業(yè)，每晚都聽課文，以致最后課文每篇都能背上，后來你知道了，不自吹自擂了。
43、我按照這樣的英語學(xué)習(xí)方法，勒令我的學(xué)生背課文，真的要求嚴格啊，一開始他說自己很痛苦，各種尥蹶子，我還是能hold住他的，他初三的課文現(xiàn)在背的滾瓜爛熟。。教了不到一年，現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)定在115+，毫無壓力(過幾天他就參加中考了，我在重慶教的最后一個學(xué)生娃，祝他好運!)。
44、其實中考英語拿高分真的很簡單：如果哪位參加中考的同學(xué)，能把初二上學(xué)期到初三下學(xué)期的所有英語課文背的滾瓜爛熟，也每天都在聽英語，正常發(fā)揮的狀況下中考竟然沒有考到110+，我絕對要振臂一呼，號召不明真相的群眾們?nèi)}城市教育局與英語出卷老師當面交涉。不肖生立此貼為據(jù)。
45、高中其實和初中區(qū)別很大的，因為即使在大學(xué)如此擴招的今天，重點大學(xué)錄取率依然不足百分之十。初高中最大的差距是：初中只要能把課本看明白就能考得不錯，高中即使把書本看爛可能也只是及格分。
46、高中切記要多聽聽高考歷年真題，太重要了，能背誦更好。高考很坑爹的，真的，選拔性考試壓力太大。我高三后期看到每一個選擇題我都能說出這是哪一年哪一個省份的。高中想考名牌大學(xué)的(全國前二十是名牌。全國前五十是重點。全國前一百是知名)，一定要認真研究高考真題，你會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，江蘇高考每年出題目的幾乎都是那幫名師們，能沒規(guī)律嗎?!?!但是不要到了大學(xué)才后知后覺。很神奇的，你信不信?!
47、該說數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)真的是個大問題。做家教時我寧愿那個孩子語文英語物理化學(xué)地理政治生物歷史乃至音樂體育美術(shù)都不好但是唯獨數(shù)學(xué)好，也不希望孩子數(shù)學(xué)很不好其都好的。因為，經(jīng)驗表明，數(shù)學(xué)的提高似乎我要花更多的功夫，尤其是把數(shù)學(xué)提高到一個穩(wěn)定發(fā)揮的水平，實非一日之功。
48、小學(xué)數(shù)學(xué)沒啥說的，家長多管管吧，我甚至認為小學(xué)生根本沒必要找家教找輔導(dǎo)班。我以前開家教班，從來不招小學(xué)生，也沒教過小學(xué)生家教。不想扯淡，誤人子弟，參見第1條。
49、那些總是忙著做生意、忙事業(yè)不顧小孩子的家長們，總讓我聯(lián)想到小時候玩坦克戰(zhàn)，自己在外面殺敵，老家即將被人轟了還蒙在鼓里，繼續(xù)開心的馳騁疆場。不知道他們奮斗是為的啥?!近年來留守兒童屢次出現(xiàn)各種端倪，我只能說，社會有時候真無奈。
50、如果硬是要我給一個小學(xué)數(shù)學(xué)的建議的話：學(xué)學(xué)奧數(shù)吧，對于開拓思維確實會起到作用。沒有壞處的，而且要是一不留神，發(fā)現(xiàn)了自己孩子原來是個難得一見的數(shù)學(xué)神童，直接各種保送鹽中保送大學(xué)自不在話下，要是給國家爭光了，豈不是舉家幸甚、萬民幸甚。
51、初中幾何基本上可以作為中國教育的縮影，玩文字游戲和腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎更多余實用性。我這學(xué)期還有過一次，做一道初三幾何證明題沒做出來的(好沒面子啊)，那個題目是圓和相似性的結(jié)合，不容易想到輔助線的做法。屬于腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎一類的，奇技淫巧，不足道也。
52、高中是不學(xué)幾何(空間幾何除外)的，不會遇到初中那種坑爹的數(shù)學(xué)證明題，方法性和方向性比初中突出很多，不會讓你因為沒想到輔助線的做法，就被判0分。感謝黨，感謝政府，感謝yctv，感謝jstv，將來還有可能感謝cctv，對寒窗苦讀苦求功名的學(xué)子們厚愛與仁慈!
53、即使那種坑爹型證明題也只有五分(一般是試卷倒數(shù)第三題的第二小問)。初中沒啥特別難的，二次函數(shù)基本算最難得了吧，二次函數(shù)屢次被選作鹽城中考的壓軸題，很鍛煉思維，這個一定要多練。尤其是想考鹽中正取生的同學(xué)們。
54、有人想讓我給推薦一些參考資料，不顧被懷疑托兒的巨大嫌疑，強烈推薦兩本：《怎樣解題-初中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》、《怎樣解題-高中數(shù)學(xué)解題方法與技巧》(評注：這是以前的書，是否適用現(xiàn)在，請大家自己思考)，主編是薛金星，十幾塊錢一本。
55、上面兩本書實在是居家旅行、中考高考的必備良藥啊。雖名不見經(jīng)傳，掃地僧般的存在著，我曾經(jīng)斷言，終有一天這兩本書會名聲大噪，洛陽紙貴(薛大神趕快出第七版啊!)。尤其是高中對數(shù)學(xué)思想方法的闡述，竊以為當今數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書市場已無出其右。
56、尤其參加中考、高考的同學(xué)建議你們把這兩本書認真研究幾遍，效果嘛，你看過就知道了，會顛覆你對數(shù)學(xué)的認識，尤其對選擇題填空題方法的論述，驚為天人!不管你們信不信，反正我是信了。
57、話說《怎樣解題》其實是一套叢書，什么科目都有，甚至有《語文解題方法與技巧》，除了上面推薦的兩本書，其他免有狗尾續(xù)貂的嫌疑，不看也罷。這是我高中節(jié)約一年的零花錢狠心買下一套叢書得出的結(jié)論。
58、語文這是個尷尬的學(xué)科，尤其是上了中學(xué)。先插播一段坊間流傳的一則軼事：話說北京某年中考選用了巴金先生的一篇文章作為現(xiàn)代文閱讀材料，有好事者就把這篇現(xiàn)代文閱讀讓巴金先生做(巴金先生去世，緬懷一下)，最后這篇現(xiàn)代文閱讀滿分二十分的情況下，巴金只得了七分，最難理解的是，有一個題目問“此處作者這樣說的深層含義是什么?!”，巴金作為文章的作者，給出的答案與標準答案竟然相去甚遠，被判不得分。
59、語文基本只要把字寫好了，基礎(chǔ)知識(拼音、名句、成語、病句)掌握了，就成功一大半了。語文的改卷主觀性很大，不要花太多時間，這個意義不大，實踐表明這個科目只要認真發(fā)揮不怎么拉分的。
60、我在擔心上面一段話，會不會引起語文老師們集體對我口誅筆伐。我在讓大家忽視語文的學(xué)習(xí)?!我們可能不會要求早餐店的師傅給你做個周長為十六內(nèi)切角為八十度的正七邊形黃橋餅，我們可能一輩子也不會達到和外國人交流無礙的境界(要那些學(xué)英語翻譯專業(yè)的干啥?!)，但是我們每天都在寫漢字，說漢語。其實，語文是人生中最重要的一門學(xué)科，一個文采斐然、出口成章的人，走到哪里都會受歡迎。要怪的是這種工業(yè)化大生產(chǎn)的、急于求成的教育體制。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇二
我孩子本年考x中初中藝術(shù)班，得分是所學(xué)樂器本年的最高分，得償所愿進入x初中。
前幾年每到時我就格外關(guān)注關(guān)于x中藝術(shù)班的帖子，收集了一些家長的名貴經(jīng)驗，讓我不那么迷惘。本年孩子考完，我也想和以后想考x中初中藝術(shù)班的家長和孩子們分享一點小小的經(jīng)驗，希望能有一些資助。
這個好老師我覺得是指專業(yè)水平過硬，關(guān)注基本功，能讓孩子有明顯提高的老師。我的孩子一到三年級都跟一位對孩子有親和力的老師。三年級期末時，別人介紹了一位專業(yè)上極強的老師給我們，學(xué)費是前一個老師的四五倍，對孩子也非常嚴肅。我猶豫了一番，帶孩子試聽了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)老師光有親和力是遠遠不敷的，跟新老師上課象是打開了一個新天地，本來不明不白的地方都清晰起來，也發(fā)現(xiàn)之前忽視了最基本的音色音質(zhì)，只關(guān)注學(xué)什么曲子，學(xué)到幾級，甚至連練習(xí)的方法和重點都完全錯誤。
換了老師后，一切從頭開始。這三年不按考級的`曲子學(xué)習(xí)，而是孩子有什么問題，老師就選針對性的練習(xí)曲來練。非常痛苦的三年，幾乎一直練基本功，一直和以前的壞弊端壞手型做沒完沒了的斗爭。這次考前兩三個月老師才給選了首十級曲考39中，最后出來的效果讓我非常驚喜，比以前有了很大的提高。在x試那天遇到同在本來老師那學(xué)的孩子，考完出來后孩子們一對分數(shù)，差了十多分。
因為孩子換老師后一切從頭掰起，跟初學(xué)一樣從最基礎(chǔ)開始，所以這三年根本沒措施參加考級和角逐，就在磨基本功中度過，最高也就到五六級的曲子。女兒在學(xué)校成績排班里前三名，但年齡最小又內(nèi)向，是不起眼的小不點，最多當?shù)秸n代表和班級三好，沒有優(yōu)秀干部或區(qū)三好市三好證。去x中報名時除了帶照片和報名單，兩手空空，沒有任何考級證書和榮譽證書。我一個伴侶家的兒子和我們一樣情況，他學(xué)另一種樂器，也是三四年級時換了非常好的專業(yè)老師后沒法考級，但裸考本年也考上了。
如果您的孩子不象我們一樣要用大量的基礎(chǔ)練習(xí)來改前面的錯誤，那參加角逐和考級能給孩子錦上添花，增加自信又多些大賽經(jīng)驗。萬一您的孩子象我們一樣時間緊，就不克不及把太多的精力放在拿考級證和各種角逐上，盡量多點時間和精力來大量練習(xí)，專業(yè)水平夠了，裸考也一樣能上。
我孩子到五年級后，明顯覺得時間不敷用了。一方面學(xué)校作業(yè)量大，各項活動也多。再是老師在專業(yè)上要求相當嚴格，晚上練琴須耗費大量時間精力，不然回課過不了關(guān)。我們工薪階層，換老師后專業(yè)課學(xué)費及換樂器花費不菲，經(jīng)濟壓力也挺大。權(quán)衡各項利弊后，把舞蹈和畫畫給孩子暫停了，集中所有的時間精力和金錢在器樂一項上。有伴侶提醒我們可以兼報，但我考慮女兒個子不高，性格內(nèi)向，在舞蹈專業(yè)上競爭力不敷，對美術(shù)孩子又興趣泛泛，x也不合錯誤非市南學(xué)籍的孩子招收美術(shù)特長。所以這兩樣等考完初中后再繼續(xù)學(xué)也無妨。
雖說藝多不壓身，但在時間精力有限，不克不及兼顧時只能做出取舍，家長找出本身孩子最有競爭力的一項特長來專攻，好比孩子在某方面的天賦出眾，身體條件出色，或者是所學(xué)某個專業(yè)能找到很好的老師指導(dǎo)。
最后我要謝謝x中相對開放的考試資格篩選，沒有要求必然要獲得特長生保舉表才能報名，讓一些象我孩子這樣起步晚沒有任何證書，兩手空空卻有一點特長的孩子有機會參加考試，有機會跨學(xué)區(qū)到個更好的初中平臺。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇三
經(jīng)過了激烈的小升初的考試后，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學(xué)是要付出汗水的。
新學(xué)期開學(xué)快一個月了，我覺得自己的表現(xiàn)還可以。但也有很多的不足和缺點需要改正。
先說說我表現(xiàn)好的一面吧：漫長的暑假過后迎來了新學(xué)期，在將近一個月的學(xué)習(xí)生活中，我能很快的適應(yīng)并喜愛上學(xué)校的生活。做到了按時上學(xué)不遲到；養(yǎng)成了放學(xué)后回到家先認真做作業(yè)的好習(xí)慣等。
再說說我表現(xiàn)不好的一面吧：上課有時沒專心致志地聽講，腦袋里凈想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。以后我要改掉這個壞毛病，因為在上個學(xué)期時，有一節(jié)數(shù)學(xué)課我沒有認真聽講，而和同桌呂天樂討論電腦游戲，結(jié)果考試的時候有關(guān)那節(jié)課的內(nèi)容我都不會。以后我一定要吸取這個教訓(xùn)，上課一定不說話，思想上不開小差，認真學(xué)習(xí)。
我還要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，參加學(xué)校組織的各項活動，多讀各種課外書籍豐富自己的知識面。還要多畫畫，提高自己的畫畫水平。總之，在以后的學(xué)習(xí)中、生活中我要不斷的改正自己的缺點、加倍的努力，爭取做一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
比如，要在課堂上認真聽講，把老師講的東西都記下來，有不明白的下課后再問老師。回家后要把老師講得總結(jié)一下，把課上講的重點要會。
在學(xué)習(xí)上要向比自己更好的學(xué)生學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要看別人的優(yōu)點補自己的缺點，在課后要按時完成作業(yè)，把考試中和平常容易錯的題進行總結(jié)，弄明白是哪里錯了，要多做幾道這種易錯的`題。
在課后還要復(fù)習(xí)，把今天學(xué)的知識看一看，弄懂學(xué)的知識，作一些有關(guān)的題。平常把每一次的作業(yè)都當成一次考試，認真做題，把每一次考試就當成一次作業(yè)，這樣你的作業(yè)做的好，考試時自然就輕松多了，而且成績也很好。
如果你想讓成績更好，可上補習(xí)班，上補習(xí)班可以提高你的一些成績，但你首先要在在學(xué)校里把該學(xué)的學(xué)會再補習(xí)班提高。
有時候考試沒有考好，不要灰心，要找出錯因，并改正它，保證它以后不再錯了。學(xué)習(xí)上也要多和同學(xué)交流，看看有沒有更好的學(xué)習(xí)方法，討論討論一些難題，在學(xué)習(xí)時要認真地學(xué)，這樣能提高學(xué)習(xí)效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學(xué)，我是在他們的幫助下取得成功的。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇四
俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”期末考試內(nèi)容豐富，很多學(xué)生復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們按照學(xué)科特點制定出適合于本身的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的擺設(shè)，以便心中有數(shù)。
我們平時學(xué)習(xí)的`時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，并且很亂。
所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。
復(fù)習(xí)的方法多種多樣，差別的方法也許適用于差別的人，我們應(yīng)在實際運用中找到適合本身的復(fù)習(xí)方法，同時應(yīng)注意不停地變更本身的復(fù)習(xí)方法。
有時我們常會感到一種原來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不停提高復(fù)習(xí)的效率。
在考試時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好本身的心態(tài)，努力放松本身，以必勝的信心，坦然面對考試。
在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整本身的心理狀態(tài)，并不停積累經(jīng)驗，提高本身的應(yīng)試技巧，從而使本身在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇五
有人說：“不經(jīng)千風雨，怎能見彩虹？”沒錯，我的就像一場猛烈的風雨，我勇敢地堅持著，努力地奮斗著，終于，我見到了彩虹。
這場風雨從我五年級時便開始了，由于那時剛學(xué)奧數(shù)，所以我在個大杯賽中的成績都不睬想，但我沒有悲觀。在學(xué)而思深造一年后，我卷土重來，在我的努力下，我一舉拿下了各大杯賽的一，二等獎，看著同學(xué)們羨慕的神情，我心里美滋滋的，可在這背后，我又付出了多少汗水??！
六年級下學(xué)期，我開始沖刺市外。由于我先天英語的缺陷（我是四年級下學(xué)期轉(zhuǎn)來深圳的，而老家三年級才開始學(xué)習(xí)英語），我在學(xué)校市外沖刺班的排名并不靠前，但我認真的努力著：每天早早的起床，到培優(yōu)班早讀，緊接著，四節(jié)課轟了過來。中午休息一會兒后，老師又滔滔不停的講了起來，好不容易熬到了放學(xué)，又要留下來晚自習(xí)。八點放學(xué)后，小山似的作業(yè)向我招手，做完作業(yè)，已十一點，這才算渡過了一日。在我的努力下，我的成績卓有成效了。
5月29日，也就是決戰(zhàn)市外的前夕，老師鼓勵我說：“沒關(guān)系張，相信你必然能考上市外！”聽了老師的話，我的心有了一絲慰藉。30日，我早早的起床，奶奶已為我準備好了早餐，還為我煮了一個粽子。吃完早餐，我便信心滿滿地上路了，可當我看到我的抽簽號時，我的心頓時涼了半截——895號！這意味著我要等漫長的一個上午！我靜靜的坐著，心也靜靜安靜下來。我整整等了四個小時，但我感覺等了四個世紀。進入考房后，我的心頓時慌了起來，仿佛隨時都會飛出來。我看著一道道標題問題，腦子里一片空白。出來時，我臉色慘白，心有余悸。6月12日查成績那一天，我做好了心理準備，果然，我落榜了，但可悲的是，我差三分！
5月10日，深中舉辦了招生考試，這次考試的成敗會直接影響到我是否能被深中錄取?？荚嚂r，我屢戰(zhàn)屢勝，可眼看就要勝利了，一道難題擋在我面前，我苦思冥想，可就是想不出。沒措施，我只好放棄這道標題問題了?？荚嚦鰜?，我感覺不錯，估計十有八九能考上吧！但由于某些原因，深中遲遲不公布結(jié)果，我只好耐心的等待了。
6月6日，我參加百外的考試。那天下著傾盆大雨，我被淋成了落湯雞，我抱著試一試的`態(tài)度，解決了一道道標題問題。這次，結(jié)果沒有讓我失望——我跟百外錄取了！
6月13日，是亞迪的考試，這次考試的和深中有著很大的關(guān)系?？荚嚂r，我調(diào)整好心態(tài)，放下思想包袱，輕松度過了一道道難關(guān)。考完后，我感覺不錯，但我知道，深圳處處藏龍臥虎，“牛蛙”很多，所以，心中還是有三分憂慮。
6月14日下午深中開始放榜了，許多家長也陸續(xù)接到了通知，可到了晚上，我仍然沒有接到電話。我萬念俱灰，難道我又落榜了？難道我只能去百外讀書了？一個個念頭從我腦海中閃過。這時，老爸滿臉微笑的走過來，對我說：“兒子，告訴你的好消息，你被深中33錄取啦！”我呆住了，過了許久才回過神，又蹦又跳的歡呼起來。晚上，我收到了許多親朋好友們的祝賀，本來老媽已把這一消息發(fā)到伴侶圈上了。第二天，我來到學(xué)校，老師們都表彰我，同學(xué)們臉上也是一副副羨慕的神情，我深深吸了一口氣，臉上露出欣慰的微笑。
除了深中和百外，我還被羅外，翠園和二實點招，我要告訴學(xué)弟學(xué)妹們：只要勤奮努力，就必然會有收獲！風停了，雨也停了，我的已畫下一個圓滿的句號。我被深中錄取是偶然，更是一定，因為，風雨過后，必有彩虹！
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇六
小學(xué)低年級的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進步。
這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取差別的教學(xué)方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的，對孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí)，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談?wù)勔荒昙壓⒆訉W(xué)奧數(shù)的方法建議：
我們接觸過不少四五年級希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當一部分學(xué)生其實在低年級時曾經(jīng)學(xué)過奧數(shù)的，但因為當時學(xué)習(xí)聽課效果欠好便放棄了，到了高年級，迫于形勢又不得不學(xué)。對于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有必然暗影的，甚至有些學(xué)生抱定了本身不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有必然抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，必然要首先注意興趣上的培養(yǎng)，資助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，好比數(shù)字游戲等等。
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不但是孩子的師長，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師的同時喜歡數(shù)學(xué)。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇七
1.影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
3.成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。
6.不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
8.父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活?！皼]有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己?！?吳稼祥語)。
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會利用父母的這個特點經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人?！皼]有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會獨立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?！爸灰€在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的?！睆膩聿唤o孩子講故事的父母，是不負責任的父母。
21.孩子的成長有三個關(guān)鍵期：第一個在3歲前后，第二個在9歲前后，第三個在13歲前后。如果錯過了成長的關(guān)鍵期，后患無窮。
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以后也許會選擇走人的多的那一條。
25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。
26.心底秘密是人成長，成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。
28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29.必須讓你的孩子學(xué)會與他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。
30.孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望“。
33.告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學(xué)的孩子永遠成績好。
家長的理由總是很多，他們喜歡站在自己的立場思考所有問題，卻完全忽視了選擇對于個人成長的意義。
1、不分年齡，每個人都該擁有選擇權(quán)。
不可否認，每一個做父母的，都希望自己的孩子快快樂樂，健康成長，恨不得替他們把所有的決定都做了。但那些選擇，以我們過來人的經(jīng)驗所作出的、看似最佳決定，真的就正確嗎?不，更多的時候，是折斷了他們的翅膀。
易中天老師大家都知道，我國著名的作家、學(xué)者和大學(xué)教授。在很多人看來，以他的人生閱歷，給孩子指路簡直太容易。但每當女兒征詢他的意見時，他并沒有簡單地告訴女兒怎么做就好，而是讓女兒自己做選擇。
其實在不斷選擇和取舍中，孩子更能認清自我，知道自己想要什么;孩子有選擇，才有動力前行，才能懷抱希望。
家長最需要教會孩子的就是：人生其實有無數(shù)可能和選擇，犯錯了、失敗了，不要緊——反省自我，重整行囊，再換條路重新走，總會守得云開見月明。
2、盡早開始給選擇的機會。
孩子不是機器人，選擇能力也不像程序可以一鍵安裝應(yīng)用，家長必須意識到：這是一個耗時費力的大工程，需要一步一步來。
因為孩子越小，選擇能力的培養(yǎng)效果越好。你無法想像一個從小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己馬上做出決策，他必定會茫然不知所措。
3、鼓勵孩子自己做選擇。
有個男孩在《我的夢想》的想象作文中寫道：我有兩個夢想，一是做一名為人師表的教師，另一個是當一名歌唱家。他把這篇想象作文交給父親，期待著父親的表揚。但父親看后卻蹙緊了眉頭，撫著男孩的頭說：“孩子，你要想獲得成功，就必須得在當教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你若同時坐在兩把椅子上，很可能從椅子中間掉下來，要想坐得舒適、穩(wěn)當，你就只能坐一把椅子。”
后來，男孩選擇了唱歌，從小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)，他鍥而不舍地沿著這個夢想不懈追求，終于成為歌壇超級巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。
假如你覺得讓孩子做選擇很困難，那現(xiàn)實會告訴你答案：真正的問題不是你去替孩子選擇哪條路，而是應(yīng)該讓孩子知道，不同的選擇，會導(dǎo)向截然不同的人生。愿我們都能看清生活的本質(zhì)，讓孩子選擇擁有一個自己說了算的人生。
4、從生活點滴小事開始。
很多家長覺得只需要在“人生大事”上給孩子選擇就行，但培養(yǎng)孩子的選擇能力要從日常生活的點滴開始積累。從吃飯穿衣到看書交友，都要給孩子選擇的余地。如果怕孩子亂選、瞎選，家長提前做好篩選和把關(guān)，提供幾個安全選項就可以。孩子若能學(xué)好，能同時鍛煉孩子的生活自理能力和選擇能力。
當孩子有限的經(jīng)驗無法做出選擇時，家長就要給予必要的分析和引導(dǎo)：幾個選項的利弊在哪里，選擇之后的可能結(jié)果會是怎樣，如何去思考和取舍。教會孩子在明確目的、手段和限制條件之后，找到最優(yōu)解。這種思維方式能讓孩子少走很多彎路。
5、讓孩子承擔選擇的后果。
孩子有選擇的權(quán)利，自然就有承擔后果的義務(wù)，不論結(jié)果是好是壞，因為這是他們?yōu)樽约喝松撠煹钠瘘c。孩子自己做的選擇，就必須要堅持下去，破壞了選擇就要接受懲罰。年少時多碰幾次壁，長大后才能少犯錯。
不要以愛的名義去剝奪孩子選擇的權(quán)利，給孩子多一些選擇，讓他自己做決定，讓他自己完成，讓他承擔選擇的后果，讓他在選擇中長大。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
一、從課堂環(huán)境出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫采用“極客幣”、“計時器”等教學(xué)體系，多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘影響學(xué)生興趣的潛在因素。在課堂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生實際水平的差異，設(shè)計難易適宜的問題，把握機會及時進行激發(fā)和啟示，同時極客數(shù)學(xué)幫采用小班教學(xué)，使每一位同學(xué)都得到足夠的關(guān)注。“進門查”體系能夠在開課前緊緊地抓住學(xué)生的注意力，使他們快速進入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”，這是上好課的第—步。
教師是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與協(xié)助者。教師的角色便是調(diào)動學(xué)生主動思維和主動擔當?shù)姆e極性。極客數(shù)學(xué)幫老師，會根據(jù)孩子的年齡特點和認知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。同時不斷的更新和變換方法，激發(fā)探知和求知欲望。極客數(shù)學(xué)幫老師經(jīng)常集體備課，互相切磋課堂的藝術(shù)共同成長。極客老師堅信，只有不斷提升課堂的特色和創(chuàng)意才能獲得孩子的認可。
極客數(shù)學(xué)幫教學(xué)空間整潔明亮，隨處可見數(shù)學(xué)元素。同時，運用多媒體教學(xué)，營造輕松環(huán)境，調(diào)動興趣。多媒體教學(xué)具有多彩的畫面、動聽的旋律的獨特效果，鮮明的表現(xiàn)力和直觀的形象性，最能調(diào)動孩子的多種感官，喚起其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使孩子不知不覺地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、在享受成功的快樂中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的亮點，讓孩子嘗到成功的喜悅，并且針對做得好的地方進行表揚，然后再委婉的對他提出更高的要求，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓每個孩子都愿意學(xué)有進步和獲得成功。極客數(shù)學(xué)幫老師相信，十次說教不如給孩子一次表揚，十次表揚不如給孩子一次成功。
三、在質(zhì)疑過程中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的，質(zhì)疑是動腦思考的結(jié)果，也是孩子創(chuàng)造的起點。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！痹诮虒W(xué)中，極客老師常常設(shè)置一些質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并通過很多方式去解決問題。引導(dǎo)孩子感受到自己發(fā)現(xiàn)并提問與自我解決問題的樂趣，提出自己心中的疑問，共同討論并得出了較滿意的答案。
四、設(shè)計形式多變的課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師會設(shè)計形式多變的課外作業(yè)，讓孩子在作業(yè)中玩，在作業(yè)中學(xué)習(xí)并鞏固學(xué)到的知識，同時可以培養(yǎng)孩子其他的能力，如：給爸爸、媽媽或同學(xué)講題，這樣既鞏固了當天學(xué)到的知識，也鍛煉了孩子的表達能力。
總之，興趣是推動孩子學(xué)習(xí)的動力，是調(diào)動孩子情感的主要因素。因此，當我們巧妙運用各種教學(xué)方法和輔助技巧，在每次課堂的潛移默化中，就可以在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面起到積極的作用。當孩子有了學(xué)習(xí)的興趣就會促使他們產(chǎn)生強烈的求知欲，對學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇八
為使復(fù)習(xí)具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程尺度)是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果。
復(fù)習(xí)的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的駕馭，便于融合貫通。做到梳理——訓(xùn)練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。
對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比力，再者是對易混概念的分析，這樣能全面駕馭概念的素質(zhì)，制止差別概念的干擾，別的對易混的方法也應(yīng)進行比力，以明確解題方法。
有些標題問題，可以從差別的角度去分析，得到差別的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。差別的解題思路，列式差別，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖標題問題形式差別，但它們的.解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從差別的角度去思考，要對各類習(xí)題進行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識融會貫通，提高解題靈活性。
機械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)必然要有目的，有重點，要對所學(xué)知識歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估本身，自覺補缺查漏，面對復(fù)雜多變的標題問題，嚴密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出本身的經(jīng)驗。
以上是小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，讀后您收獲多少呢?
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇九
中學(xué)與小學(xué)相比，最大的變化是課業(yè)加重，不再是語文、數(shù)學(xué)兩門課了，而且增添了物理、生物、地理、政治、歷史等一系列的課程。而學(xué)生要想取得好成績，就需要每門課程都要學(xué)的很到位，而這對于剛進初中的學(xué)生而言，是一件很難辦到的事情，這就需要有個領(lǐng)路人，就像我初中的班主任那樣，使學(xué)生能很快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。而這套方法對于學(xué)生來說，也是在他以后的學(xué)習(xí)中起著非常主要的作用。在這里我把自己的一些學(xué)習(xí)方法分享一下，希望對即將進入初中的同學(xué)們有一些幫助。
一、制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間。
有句話說得好“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。針對于那么多課程，而且學(xué)習(xí)時間相對于小學(xué)而言明顯增加的中學(xué)學(xué)習(xí)生活，一定要列一個詳細的學(xué)習(xí)計劃，合理的分配自己的時間，這樣學(xué)習(xí)才能做到統(tǒng)籌兼顧，使自己能夠高效的學(xué)習(xí)。而計劃主要包括長期計劃和每天的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的情況有針對性的制定好時間安排。
二、課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。
根據(jù)老師的教學(xué)進度，教材本身的難易程度，在老師上課前認真的準備預(yù)習(xí)，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)做出重點標注，這樣在老師講課的時候才可以帶著目標去聽講，使學(xué)習(xí)效率更高也更容易接受新的知識。
三、專心上課，認真聽講。
上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。自己在預(yù)習(xí)遇到的疑難點，都可以在課堂上解決，所以帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講，做好課堂筆記，是提高自己學(xué)習(xí)成績的一個重要步驟。
四、及時復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)。
課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達到靈活運用的目的。而復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。在復(fù)習(xí)過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。而獨立完成作業(yè)，也是一個檢驗學(xué)習(xí)成果和復(fù)習(xí)課本知識的過程。可以先做基礎(chǔ)題目，牢固掌握基礎(chǔ)知識，然后通過做一些難度做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運用知識解決較復(fù)雜問題的技能。
五、勤于歸納，善于總結(jié)。
學(xué)習(xí)一定要記得多做總結(jié)和歸納，而系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨立思考，達到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié)。結(jié)合前面的預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)過程，要定時的對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，在歸納的過程中要堅持教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習(xí)資料的原則，對要進行小結(jié)的知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
以上這些就是我對初中學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗與看法，不足之處也請各位家長見諒，也歡迎廣大家長與我進行探討，為孩子們的成績進步共同努力。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十
經(jīng)過了一年的，像是經(jīng)過了一場戰(zhàn)爭的洗禮，從戰(zhàn)役布局、戰(zhàn)役準備，到戰(zhàn)役實施、攻城拔地，從粗到細，從前線到后勤，從精神到物質(zhì)，從理想到現(xiàn)實，從滿懷希望到失落，到絕望，再到成功，不是酸甜苦辣一個詞能夠描述清楚的。
鑒于此，我從自身所體驗到的，以及從其他家長那里了解到的情況，做一個總結(jié)，希望能對后來者有所幫助！
一般整個分為4個階段：布局階段、儲備階段、加速階段、沖刺階段。
首先要牢記在心的是，不是從6年級才開始的，而是從選擇小學(xué)就開始了。
如果把看作一場戰(zhàn)爭，那么這場戰(zhàn)爭不是從第一撥炮聲響起才開始的，而是很早就開始戰(zhàn)略布局了。因此，小學(xué)的選擇就至關(guān)重要了。
小學(xué)的選擇關(guān)注3點：區(qū)、位置、小學(xué)。
區(qū)，就是行政區(qū)。將來的政策越來越強調(diào)就近入學(xué)，而小學(xué)所在區(qū)縣就成為能夠確定具體政策細節(jié)，進行擇校的最小行政單位。將來的跨區(qū)升初中越來越困難，即使不完全堵住，也會變得成本高昂。說得直白一點，就是要找教育資源好的區(qū)縣。因此，的布局，從選擇小學(xué)所在的區(qū)縣開始。
位置，指要盡早規(guī)劃你的家庭在孩子小學(xué)期間所處的范圍。過去孟母三遷，擇鄰而居，就是這個意思。所選擇的居住位置關(guān)注的是周邊的教育資源的情況，家長素質(zhì)的高低，培訓(xùn)機構(gòu)的素質(zhì)，甚至文化機構(gòu)的多寡等。需要花費大量的精力在課外，這意味著很多學(xué)習(xí)是花在居所周邊的教育資源上的。因此，保持和教育核心區(qū)的密切接觸，是教育戰(zhàn)略布局的重要之處。當然，很多人沒有能力主動選擇家庭居住位置。那么，就要在后續(xù)的階段，比別人付出更多的交通成本和時間成本。
如果選擇了滿意的區(qū)縣和位置，下一步就是小學(xué)了。小學(xué)要選擇名校，不只是為了名校中的老師，更重要的是周圍的學(xué)生。如果老師水平很高，但是學(xué)生都沒有學(xué)習(xí)的動力，那也是白搭。所以選擇了名校，就是選擇了一個氛圍，一種勢。當周圍的同學(xué)都在學(xué)習(xí)奧數(shù)、公共英語時候（其實我非常不贊同小學(xué)生學(xué)習(xí)這些。但是要想能夠成功，這些就是必須要考慮的），你的孩子也會著急并主動要求學(xué)習(xí)的。
如上，提出了基本的布局，總結(jié)一下就是：選擇教育資源豐富的區(qū)縣，居住在教育核心區(qū)，進入重點小學(xué)。如果不能滿足上述條件，將會在日后付出更大的成本。
小學(xué)的最初3年，是孩子可以進行素質(zhì)教育的最適合的幾年。這時可以盡可能讓孩子接觸盡可能多的能力培養(yǎng)，包括與學(xué)習(xí)根本毫不相干的音樂、舞蹈、繪畫、口才、科技等各方面。
從小學(xué)4年級開始，就進入了階段的儲備期，為期2年，到5年級結(jié)束。
為什么叫儲備期？所謂的儲備就是為了孩子最后一年的沖刺而做的各項準備工作，包括如下內(nèi)容：
校內(nèi)儲備：
在班級的學(xué)習(xí)成績和同學(xué)中的地位（很關(guān)鍵，將成為將來三好和推優(yōu)名額的重要依據(jù)）。
三好生等榮譽稱號，4-6年級三年三好生才能成為市區(qū)級三好生。
班干部、課代表等榮譽職務(wù)；
區(qū)縣組織的統(tǒng)考；
全優(yōu)生等評價指標。
校外儲備：
奧數(shù)能力的培養(yǎng)。要考慮各個初中學(xué)校都是通過奧數(shù)選擇學(xué)生的。
英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)，如公共英語1，2，3級，三一口語，劍橋英語等的等級考試。
特長技能，和1-3年級的素質(zhì)教育不同，要求的是要達到這類特長的拔尖水平，通常是通過特長生考試或者市級比賽成績來證明。如果特長級別不夠或者比賽成績不拔尖，還不如不拿出來，這樣反倒說明特長不強。
各類競賽成績，什么華數(shù)杯、春雷杯、走美之類的五花八門。
培訓(xùn)班：
這個階段，開始進入各類培訓(xùn)班，主要是目標初中校的培訓(xùn)班，這些培訓(xùn)班重點在于占坑，通過占坑來保有一個參與該?？荚嚨目荚囐Y格，也可以根據(jù)自己的目標校選擇上相關(guān)的培訓(xùn)班。
從5年級結(jié)束的暑期開始到6年級上班學(xué)期結(jié)束，是的加速期。這段時間是全力提升考試能力的`時期，也是積累學(xué)習(xí)成績的時期，重點關(guān)注以下方面：
如果寄希望于培訓(xùn)班升學(xué)的模式，需要盡快在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中占好有利位置，如培訓(xùn)班的1班等位置靠前的班級。很多培訓(xùn)班是通過數(shù)次考試成績綜合排名的。
通過校外培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)，對過去所學(xué)的技能進行綜合的整理和提升，為沖刺期的考試做好充分準備?？既「黝愑袃r值的證書、比賽成績等，為自己的履歷增加籌碼。而對于家長來說，則是重要的情報收集期，要把各個學(xué)校的錄取條件、錄取人數(shù)、難度、地理位置、學(xué)校水平等各個方面了解清楚。
這個階段最為重要的，還是推優(yōu)資格的落實。推優(yōu)似乎是雞肋，但是用好了，就是一個寶貴的財富。有推優(yōu)資格，可以增加一個重要的錄取渠道，和保底校相結(jié)合，可以發(fā)揮出非常大的作用。推優(yōu)資格基本上等同于區(qū)級以上三好生，因此，儲備期的三好生加上加速期的三好生，就是推優(yōu)的必備條件。
如上，總結(jié)的加速期，就是，快速積累成績，占好有利地形，提升自身實力，獲取推優(yōu)資格。
沖刺期是最關(guān)鍵的階段。這是整個戰(zhàn)爭的最關(guān)鍵時期，基本上從6年級寒假開始到5月底。
需要關(guān)注幾個方面：
做好情報工作，充分理解所在區(qū)縣的政策，確保正確解讀。時刻了解各個目標校的動態(tài)。一個前輩說的好，寧可信其有，不可信其無。網(wǎng)絡(luò)上的各類信息大部分是準確的，雖然也有些搗亂分子，但是只要不騙錢，寧可相信。
確定沖刺階段的作戰(zhàn)方案，明確目標校，制定正確的行動計劃。比如08年的典型套路就是：找個民辦校兜底，全力沖刺公辦重點?；蛘邊⒓油苾?yōu)。
報名參與各個學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的考試。這些考試可以通過培訓(xùn)班、第三方培訓(xùn)機構(gòu)（如、巨人、清華網(wǎng)評等）推薦、自己交簡歷報名等各種渠道來爭取。之所以要參與各個學(xué)校的考試還是在于學(xué)校不相信學(xué)生所提供的各類競賽成績，也不認可第三方培訓(xùn)機構(gòu)的統(tǒng)測成績。
最后一個就是堅持。不要被大街上誰誰被錄取了而擔憂，只要自己的孩子有實力，就去全力爭取，一定會有適合孩子能力的學(xué)校。
總結(jié)沖刺期，就是，把握政策脈搏，制定合理策略，做好保底準備，沖刺目標學(xué)校。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十一
學(xué)校的學(xué)風是擇校時最要重點考慮的問題。對于處于背叛期的小伴侶來講，周圍環(huán)境的影響是非常巨大的。初中四年，每天有很長的時間都在學(xué)校度過，如果校風不正，班風欠好，那后果就相當嚴重。成績好壞估計豈論，要是沾染上壞習(xí)氣要糾正就比力麻煩了?？傮w而言民辦學(xué)校風氣會略好于公辦學(xué)校，因為大部分民辦學(xué)?？梢蕴暨x生源，無須像公辦學(xué)校必需接納地段生源。從教學(xué)質(zhì)量上看，民辦學(xué)校中考整體成績，比公辦也略勝一籌，終究經(jīng)篩選過的民辦生源質(zhì)量要比公辦學(xué)校稍好一些。如果孩子自己自覺性不大夠好，或者容易受到周圍環(huán)境影響的話，還是要多注意學(xué)校氛圍，盡量選擇民辦學(xué)校。
當然，公辦學(xué)校升學(xué)指標壓力沒有民辦學(xué)校那么大，有些公辦學(xué)校會設(shè)立理科班或特色班，并擺設(shè)一些很有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)，為學(xué)校創(chuàng)品牌，如果能進入這些理科班那性價比是非常高的。
【我?guī)秃⒆舆x擇了有良好學(xué)習(xí)氛圍，背靠高中配景的民辦初中】。
2012年書面簡歷感覺不如前2年那么重要了，本年基本都采用網(wǎng)上簡歷申報。但我認為書面簡歷做得認真出彩，至少反映了家長和小伴侶的重視和認真程度。
至于投檔多少簡歷，我認為沒須要到處撒網(wǎng)亂投，會增加本身來來回回的負擔，這樣會比力累，周末需要四處面試，還占其他小伴侶的機會。建議結(jié)合自身情況劃分3個檔次，每個檔次的學(xué)校投2-3份簡歷就可以了。劃分略高于自身情況的算一檔，跟本身成績相當?shù)乃阋粰n，再找個保底的學(xué)校作為一檔。當然就一份簡歷一棵樹上吊死，非某校不去的做法也不行取，先找一二個保底的學(xué)校是需要的，終究面試也會有發(fā)揮變態(tài)的時候。
爸爸媽媽最了解本身孩子的情況，對教育的認識和對未來教育的規(guī)劃對擇校起著重要的影響。規(guī)劃初中時，要評估是要承受壓力，一路名校走下去，還是要結(jié)合孩子的特點，發(fā)展興趣更重情商，因為每個孩子的潛能都紛歧樣，沒須要非要跟風。終究這些名校的學(xué)習(xí)壓力很大，不但是學(xué)習(xí)上還有心理上，一旦進如這些牛校，會碰到那么多牛蛙高手，曾經(jīng)的名列前茅的地位被撼動時不免心理會有落差。
在選擇時必然要想清楚是不是適合小伴侶的特點。如上實，上外，浦外都是很好的學(xué)校，但是這些學(xué)校并是適合所有的孩子，像上海實驗，考入該校就意味著要少讀一年，這一年對于發(fā)育階段的小伴侶來說還是非常重要的，將來面臨著年齡差的問題未必是好事，特別是對于一些心智發(fā)育比力遲緩的男孩也有可能無法適應(yīng)。對于上外和浦外，這兩所學(xué)校未來有一半以上是直升高中，如果沒能順利直升或者想選擇其他高中就會比力被動的，將來參加中考裸考可能會缺失優(yōu)勢，即使幸運直升了對應(yīng)的高中，其對外語的高要求是不是真的適合本身孩子的`發(fā)展也是值得考慮的。
學(xué)校路程遠近也是擇校過程中需要考慮的重要因素，交通上花費的時間和潛在的風險必需要充分考慮。有的家長說孩子考到哪兒就把家搬到哪兒或者是選擇寄宿，那當然沒有問題，建議還要充分考慮家庭情況以及孩子特點是不是適合寄宿。但是如果選擇走讀的話，路程就是個大問題。
個人認為，如果為了就讀該校而犧牲了睡眠那是不太值得的，很多初中要求到校都很早，如果路上要花費很長的時間，那很早就得要起床出發(fā)了，睡眠不足必定會影響學(xué)習(xí)效率，同時對身體成長發(fā)育也倒霉。此外太遠的路程還會有必然的寧靜隱患。終究初中有4年時間，需要從長遠考慮。
差別的初中對投檔的簡歷(書面和網(wǎng)投的)一般都會進行篩選的，終究老師的工作量有限，不會面試所有的學(xué)生。本年學(xué)校查看簡歷，會比力關(guān)注成長手冊，如果四五年級的主課成績都為優(yōu)秀就會青睞有加，當然獲獎證書獲獎也很重要，在填報名內(nèi)外，都需要填寫獲獎情況。
本年，總體感覺證書并不象傳說中那么重要，或者說重要程度不如以往幾年。各類證書只是一個敲門磚，個人感覺現(xiàn)在很多初中更多傾向于本身學(xué)校的考核方式，而不惟證書論，一方面現(xiàn)在證書的水分越來越大，另一方面，很多學(xué)校也已逐步完善了一套本身的擇生尺度。當然有小部分牛校還是十分看重證書的，他們也不但要看有份量的證書，還要看證書的數(shù)量，終究長期能獲獎的同學(xué)并未幾，而這些同學(xué)早就被名校“盯梢”上了，呵呵，根本不需要再去到處面試了。
擇校的根來源根基因就是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，在教育資源不敷均衡的情況下，家長通過擇校來選擇上一所好的學(xué)校。
我個人一直比力認同一句網(wǎng)上的流行語——適合的才是最好的!這話說起來容易做起來難，什么才是適合的呢?個人理解就是結(jié)合本身的家庭情況，孩子的特點以及家長對教育發(fā)展之路的看法。
現(xiàn)在開始關(guān)注低年級的家長越來越多，個人認為關(guān)于擇校準備，三年級開始為宜，四年級開始時間略微偏緊。課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是有須要的，即使最后沒有考出證書，也能在最后的招生考試中發(fā)揮作用，數(shù)學(xué)基本上是每個學(xué)校測試的必考項目。有伴侶的孩子在參加某校的招生考試失利后，家長責怪孩子學(xué)習(xí)不努力，孩子很委屈說考試那些標題問題根本沒見過，完全無從下手，沒有在課外參加相關(guān)的培訓(xùn)的確會出現(xiàn)這種情況;英語也是需要課外增補的，像交中初級，測試的英語都有三筆的語法知識點;語文是大部分同學(xué)的弱項，需要長期的積累，可以多閱讀書籍，了解一些文學(xué)常識，或者參加作文閱讀培訓(xùn)班。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十二
1、奧數(shù)低年級如何培養(yǎng)興趣：
小學(xué)低年級的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進步。
這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取差別的教學(xué)方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的，對孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí)，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談?wù)勔荒昙壓⒆訉W(xué)奧數(shù)的方法建議：
2、接觸奧數(shù)，興趣第一：
我們接觸過不少四五年級希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生，令人驚訝的是，這些學(xué)生中有相當一部分學(xué)生其實在低年級時曾經(jīng)學(xué)過奧數(shù)的，但因為當時學(xué)習(xí)聽課效果欠好便放棄了，到了高年級，迫于形勢又不得不學(xué)。對于這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧數(shù)是有必然暗影的，甚至有些學(xué)生抱定了本身不適合學(xué)奧數(shù)的念頭，有必然抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，必然要首先注意興趣上的培養(yǎng)，資助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，好比數(shù)字游戲等等。
3、找一位孩子最喜歡的老師：
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的`，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不但是孩子的師長，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師的同時喜歡數(shù)學(xué)。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十三
第一個書簽是“開路先鋒”，它的主要任務(wù)是認真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯(lián)想，并隨時查閱有關(guān)的資料。
認真學(xué)習(xí)完畢后，要將當頁的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)出一個又一個的問題(不克不及遺漏)，將之寫在書上每頁最上面的空白處，然后按照這些問題，一一提問本身一遍(不要看書)，能回答上來的，就算通過;回答不上來的，再回頭認真閱讀一遍，直至在不看書的情況下，可以用本身的語言，完整、準確、流暢地說出來。
第二個書簽的任務(wù)，是要復(fù)習(xí)前一天所學(xué)的東西(也就是第一個書簽所“掃描”過的內(nèi)容)。按照德國心理學(xué)家艾賓浩斯著名的遺忘曲線，人的遺忘速度是先快后慢，因此如果能及時復(fù)習(xí)，也就是在本身對所學(xué)的材料還沒有遺忘的情況下，用未幾的時間把所學(xué)的東西及時鞏固住。
而有許多學(xué)習(xí)者，對于所學(xué)的東西，沒有能及時擺設(shè)復(fù)習(xí)的時間，結(jié)果比及他們想復(fù)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)完全遺忘了。所以他們又得花本來同樣甚至是幾倍的時間重新學(xué)習(xí)(原本只需花很少的時間)，這就很費時間而不經(jīng)濟了。
此外，從第二個書簽開始復(fù)習(xí)時，必然要先看第一遍學(xué)習(xí)時所羅列出的問題，而不要直接看原文。對于所列的問題，必需進行嘗試回憶，能完整、準確、順暢回答出來的算通過，若不克不及再去仔細看書，并在相應(yīng)的問題上標明記號。
嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過程。它要求大腦更積極地活動，同時又是一種自我檢查、自我監(jiān)督的過程，使人可以集中精力掌握不克不及回憶的'部分或改正回憶中的錯誤，因此是提高學(xué)習(xí)積極性和效率的重要方法。
回答問題時應(yīng)盡量用本身的語言來表達，因為用本身的話來再現(xiàn)，會改善對材料的理解。理解欠好的材料通常還停留在“別人的”語言形式上，而理解得好的材料，才容易翻譯成“本身的語言”。
第三個書簽離第二個書簽的距離，要比第二個書簽與第一個書簽的距離遠些。第三個書簽所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)是一個星期前本身所學(xué)的內(nèi)容。除了完成與第二個書簽完全相同的程序以外，在第三個書簽的復(fù)習(xí)工作時，還應(yīng)注意把第一階段所學(xué)的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。美國教育心理學(xué)家布魯納認為，“人類記憶的首要問題在于組織”。一般說來，根據(jù)一個人本身的興趣和認識結(jié)構(gòu)組織起來的材料，就是最有希望在記憶中“自由出入”的材料。對材料進行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫提綱是一種詞的邏輯記憶方式，因為它把“別人”的語言形式，通過積極的智力活動，轉(zhuǎn)化為“本身的語言”。如數(shù)學(xué)中三角函數(shù)部分的內(nèi)容可整理為一二三四(一個推廣二類問題三組公式四個圖象及性質(zhì))。
第四個書簽與第三個書簽相隔的更遠，它是復(fù)習(xí)和檢查一個月前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一般來說，經(jīng)過前三輪的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)內(nèi)容都應(yīng)已熟練無誤地掌握。如果此時還有不熟和錯誤的地方，要加倍警惕，認真補漏，并做上記號，以備階段復(fù)習(xí)和最后總復(fù)習(xí)時提醒本身格外注意。
以上就是的四個書簽，希望對大家有所資助。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十四
小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教。豆花問答網(wǎng)和大家分享的幼兒家長經(jīng)驗。
總結(jié)。
資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。
一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。小班家長工作總結(jié)。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。小班家長工作總結(jié)。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
二、充分利用家長資源，開展有價值的。
教學(xué)。
活動。
我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性。因為孩子的學(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值。
三、
豐富幼兒各種有趣的活動。
本學(xué)期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養(yǎng)職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的狀況及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
這學(xué)期對于教師和家長來說都需要一個適應(yīng)的過程。學(xué)期初，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作，具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計劃、本園家長工作計劃的基礎(chǔ)上，認真實施班級家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1、家長能積極、主動地參與幼兒園的各項活動，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。
2、家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家長開放日、元旦活動等。
二、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長觀念。
我們在本學(xué)期里通過各項活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上，爭取家長的支持、理解和合作。家長半日公開活動的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
三、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。
讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標;另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
四、充分發(fā)揮《家長園地聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實際，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動效應(yīng)。
五、對個別幼兒情況，通過離園時、電話等多種途徑交流。
幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會以及多種形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
以上是我們大〈2〉班，在201x年度的工作總結(jié)。相信我們會在以后的工作中做的更好。
作者的論證十分有力！
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十五
女兒的之路看似一帆風順，實際也波濤暗涌，陪她一路走來，心情也是跌宕起伏，感觸良多。
前幾年，單位都有同事小孩，受他們影響，我們一早就定位民校。因此，四月海珠區(qū)公校紛紛開始直招的時候，我們很果斷就放棄了。對于民校的選擇，二中、中大附中、六中課改班。考慮到女兒語文成績比較好，數(shù)學(xué)雖然也上市奧校，但不算拔尖，感覺中大附中和六中都比較重視數(shù)學(xué)，雖然中大附中和六中也伸出了橄欖枝，權(quán)衡了交通、校園文化等各種因素，我們還是義無返顧地選擇了二中。
的備戰(zhàn)，我沒有很好地規(guī)劃讓女兒參加什么補習(xí)機構(gòu)，只是在5年級下學(xué)期起跟幾個同學(xué)拼了一個數(shù)學(xué)一個英語在職老師，跟了英語老師后我把補習(xí)班也退了，我跟女兒都經(jīng)不起太多補習(xí)班的折磨。數(shù)學(xué)題海戰(zhàn)術(shù)，沖刺華杯賽，可惜女兒最后失敗了，但也為民校的考試打好了基礎(chǔ)。英語學(xué)新概念2，加大詞匯量，強化閱讀和作文?，F(xiàn)在回想起來，兩位老師的幫助很大，真要感謝她們。
最后幾個月，大小賽事不斷，女兒都參加了，我一直抱著隨遇而安的心態(tài)，沒有給太大壓力她，可能她也跟我一樣吧，最后大獎沒有，小獎一點點，對作用不大，權(quán)當點綴吧。
備戰(zhàn)正酣，突然收到校長電話，說二中實驗班來點錄，校長準備推薦女兒!校長提出兩個條件，名額珍貴，同意了就必須保證去，另外就是低調(diào)。這些條件對于我來說毫無問題，忙不迭地答應(yīng)下來，回家在被窩里狂喜!(低調(diào))。誰知道推薦表交上去后就石沉大海，一個星期、兩個星期，簡直是度日如年，過了第三個星期，終于收到二中的面試通知了，又是沖回家狂喜!面試后二中校長說保證二中學(xué)籍，但要參加應(yīng)元的考試，根據(jù)成績分班。這句話讓我一直忐忑到結(jié)束。二中從頭到尾沒有一個文字的承諾，都是口頭的，萬一反悔怎么辦?萬一考砸了怎么辦?如果分到普通班怎么辦?越到6月22日，心情越煩躁，但為了低調(diào)，又不敢拿出來跟大家分享，只好憋在心里。對民?？几遣桓曳潘伞?/p>
這期間我們報考了廣外練手，江南中學(xué)保底，都成功了，既積累了經(jīng)驗，也增加了自信，都是為了最后一搏。隨便說一句，廣外是毫無準備地裸考，甚至連手表都忘了帶，完全是憑著做題。能考出這樣的`成績很欣慰。
終于到了x月x日，把女兒送進了考場，感覺終于完成了使命。大雨滂沱中把女兒接出來，女兒說數(shù)學(xué)最后一題沒做完，我頓時心里涼了半截，就像雨打在身上，涼絲絲的。她說是因為緊張，時間沒控制好。女兒的性格屬于無所謂型，老師的評語永遠是聰明，要是再努力一點就更棒了。為了讓她重視，我沒少嘮叨的重要性，看來她不是沒聽進去，倒是我給她壓力了，心里不停責怪自己。
晚上的放榜更是刺激萬分。比預(yù)計的時間遲了一個多小時才放榜，打開應(yīng)元的名單，快速掃描了兩遍都沒找到名字，不甘心，又把名單復(fù)制下來用搜索功能找。這時候，手機短信響了，原來實驗室的孩子是短信通知，名單并不在網(wǎng)上，虛驚一場!后來也知道沒達到應(yīng)元分數(shù)線的孩子真的進不了實驗班!
女兒的路沒有大風大浪，但也經(jīng)歷了喜悅、焦慮、忐忑……女兒，接下來的路還有很長，我陪你一起走下去!
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十六
1.影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
3.成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力?！薄半A層是會遺傳的?！钡?，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。
6.不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
8.父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活?！皼]有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己?！?吳稼祥語)。
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會利用父母的這個特點經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終?！?/p>
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學(xué)，那么，這個孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會獨立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?！爸灰€在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的?！睆膩聿唤o孩子講故事的父母，是不負責任的父母。
21.孩子的成長有三個關(guān)鍵期：第一個在3歲前后，第二個在9歲前后，第三個在13歲前后。如果錯過了成長的關(guān)鍵期，后患無窮。
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以后也許會選擇走人的多的那一條。
25.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。
26.心底秘密是人成長，成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
27.在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。
28.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。
29.必須讓你的孩子學(xué)會與他人交往并愉快的接受小伙伴?！叭绻改笇ψ约旱泥従硬粷M，對孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。
30.孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
31.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32.《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望“。
33.告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學(xué)的孩子永遠成績好。
家長的理由總是很多，他們喜歡站在自己的立場思考所有問題，卻完全忽視了選擇對于個人成長的意義。
1、不分年齡，每個人都該擁有選擇權(quán)。
不可否認，每一個做父母的，都希望自己的孩子快快樂樂，健康成長，恨不得替他們把所有的決定都做了。但那些選擇，以我們過來人的經(jīng)驗所作出的、看似最佳決定，真的就正確嗎?不，更多的時候，是折斷了他們的翅膀。
易中天老師大家都知道，我國著名的作家、學(xué)者和大學(xué)教授。在很多人看來，以他的人生閱歷，給孩子指路簡直太容易。但每當女兒征詢他的意見時，他并沒有簡單地告訴女兒怎么做就好，而是讓女兒自己做選擇。
其實在不斷選擇和取舍中，孩子更能認清自我，知道自己想要什么;孩子有選擇，才有動力前行，才能懷抱希望。
家長最需要教會孩子的就是：人生其實有無數(shù)可能和選擇，犯錯了、失敗了，不要緊——反省自我，重整行囊，再換條路重新走，總會守得云開見月明。
2、盡早開始給選擇的機會。
孩子不是機器人，選擇能力也不像程序可以一鍵安裝應(yīng)用，家長必須意識到：這是一個耗時費力的大工程，需要一步一步來。
因為孩子越小，選擇能力的培養(yǎng)效果越好。你無法想像一個從小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己馬上做出決策，他必定會茫然不知所措。
3、鼓勵孩子自己做選擇。
有個男孩在《我的夢想》的想象作文中寫道：我有兩個夢想，一是做一名為人師表的教師，另一個是當一名歌唱家。他把這篇想象作文交給父親，期待著父親的表揚。但父親看后卻蹙緊了眉頭，撫著男孩的頭說：“孩子，你要想獲得成功，就必須得在當教師和歌唱家之間做出取舍。這就好比你若同時坐在兩把椅子上，很可能從椅子中間掉下來，要想坐得舒適、穩(wěn)當，你就只能坐一把椅子?！?/p>
后來，男孩選擇了唱歌，從小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)，他鍥而不舍地沿著這個夢想不懈追求，終于成為歌壇超級巨星。他，就是意大利著名歌唱家帕瓦羅蒂。
假如你覺得讓孩子做選擇很困難，那現(xiàn)實會告訴你答案：真正的問題不是你去替孩子選擇哪條路，而是應(yīng)該讓孩子知道，不同的選擇，會導(dǎo)向截然不同的人生。愿我們都能看清生活的本質(zhì)，讓孩子選擇擁有一個自己說了算的人生。
4、從生活點滴小事開始。
很多家長覺得只需要在“人生大事”上給孩子選擇就行，但培養(yǎng)孩子的選擇能力要從日常生活的點滴開始積累。從吃飯穿衣到看書交友，都要給孩子選擇的余地。如果怕孩子亂選、瞎選，家長提前做好篩選和把關(guān)，提供幾個安全選項就可以。孩子若能學(xué)好，能同時鍛煉孩子的生活自理能力和選擇能力。
當孩子有限的經(jīng)驗無法做出選擇時，家長就要給予必要的分析和引導(dǎo)：幾個選項的利弊在哪里，選擇之后的可能結(jié)果會是怎樣，如何去思考和取舍。教會孩子在明確目的、手段和限制條件之后，找到最優(yōu)解。這種思維方式能讓孩子少走很多彎路。
5、讓孩子承擔選擇的后果。
孩子有選擇的權(quán)利，自然就有承擔后果的義務(wù)，不論結(jié)果是好是壞，因為這是他們?yōu)樽约喝松撠煹钠瘘c。孩子自己做的選擇，就必須要堅持下去，破壞了選擇就要接受懲罰。年少時多碰幾次壁，長大后才能少犯錯。
不要以愛的名義去剝奪孩子選擇的權(quán)利，給孩子多一些選擇，讓他自己做決定，讓他自己完成，讓他承擔選擇的后果，讓他在選擇中長大。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
一、從課堂環(huán)境出發(fā)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫采用“極客幣”、“計時器”等教學(xué)體系，多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘影響學(xué)生興趣的潛在因素。在課堂教學(xué)中創(chuàng)造教學(xué)情境，根據(jù)學(xué)生實際水平的差異，設(shè)計難易適宜的問題，把握機會及時進行激發(fā)和啟示，同時極客數(shù)學(xué)幫采用小班教學(xué)，使每一位同學(xué)都得到足夠的關(guān)注?！斑M門查”體系能夠在開課前緊緊地抓住學(xué)生的注意力，使他們快速進入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”，這是上好課的第—步。
教師是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與協(xié)助者。教師的角色便是調(diào)動學(xué)生主動思維和主動擔當?shù)姆e極性。極客數(shù)學(xué)幫老師，會根據(jù)孩子的年齡特點和認知規(guī)律創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。同時不斷的更新和變換方法，激發(fā)探知和求知欲望。極客數(shù)學(xué)幫老師經(jīng)常集體備課，互相切磋課堂的藝術(shù)共同成長。極客老師堅信，只有不斷提升課堂的特色和創(chuàng)意才能獲得孩子的認可。
極客數(shù)學(xué)幫教學(xué)空間整潔明亮，隨處可見數(shù)學(xué)元素。同時，運用多媒體教學(xué)，營造輕松環(huán)境，調(diào)動興趣。多媒體教學(xué)具有多彩的畫面、動聽的旋律的獨特效果，鮮明的表現(xiàn)力和直觀的形象性，最能調(diào)動孩子的多種感官，喚起其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使孩子不知不覺地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、在享受成功的快樂中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的亮點，讓孩子嘗到成功的喜悅，并且針對做得好的地方進行表揚，然后再委婉的對他提出更高的要求，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓每個孩子都愿意學(xué)有進步和獲得成功。極客數(shù)學(xué)幫老師相信，十次說教不如給孩子一次表揚，十次表揚不如給孩子一次成功。
三、在質(zhì)疑過程中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
思考和質(zhì)疑往往是聯(lián)系在一起的，質(zhì)疑是動腦思考的結(jié)果，也是孩子創(chuàng)造的起點。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！痹诮虒W(xué)中，極客老師常常設(shè)置一些質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并通過很多方式去解決問題。引導(dǎo)孩子感受到自己發(fā)現(xiàn)并提問與自我解決問題的樂趣，提出自己心中的疑問，共同討論并得出了較滿意的答案。
四、設(shè)計形式多變的課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
極客數(shù)學(xué)幫老師會設(shè)計形式多變的課外作業(yè)，讓孩子在作業(yè)中玩，在作業(yè)中學(xué)習(xí)并鞏固學(xué)到的知識，同時可以培養(yǎng)孩子其他的能力，如：給爸爸、媽媽或同學(xué)講題，這樣既鞏固了當天學(xué)到的知識，也鍛煉了孩子的表達能力。
總之，興趣是推動孩子學(xué)習(xí)的動力，是調(diào)動孩子情感的主要因素。因此，當我們巧妙運用各種教學(xué)方法和輔助技巧，在每次課堂的潛移默化中，就可以在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方面起到積極的作用。當孩子有了學(xué)習(xí)的興趣就會促使他們產(chǎn)生強烈的求知欲，對學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十七
黃的叫大黃，小黃，
棕的叫大黑，小黑，大壯，烈火，
小黑可是最大的耕牛，
春忙的時候總能大顯身手，
它小的時候，
我們還不會游泳。
小黃是不怕虎的牛犢，
喜歡豎起尾（yi)巴橫沖直闖，
活脫脫一個得意的小丑，
牛娃的`爺爺總是把牛群拴在村頭的樹林，
我們總是伙同牛娃在樹林邊上的河灘游泳，
這樣他能照看牛群完成任務(wù)，大伙一塊還玩的開心。
有一次正游得起興，
小黃哞哞的叫個不停，
瘋了似的沖進河流，
在深水區(qū)激烈的游，
我們慌亂的呼喚它，
它聽懂了似的，掉轉(zhuǎn)了頭，
游回岸上不屑的甩了甩頭，
小胖解釋道，
剛才它肯定是叫囂著他會游泳，
語言不通，逼急了它才下水示范，
牛娃含淚笑著說，
得虧它說的是會游泳，要是會躲貓貓，咱可追不上它。
一晃到了成家立業(yè)的年紀，
為了準備彩禮操辦婚禮，
牛娃賣完了所有的牛，
婚禮上，他岳父醉醺醺的跟他說，
聽說你家世代養(yǎng)牛，
我承包了一片田地，
想要一頭耕牛，
牛娃低著頭，
盯著在酒杯里游泳的小黃，
淚花閃閃，點了點頭，
他知道有時候說話反而語言不通。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十八
“”語文指導(dǎo)老師表現(xiàn)，從“”常考點和必考點分析來看，“”的語文基礎(chǔ)知識考的都是小學(xué)課本教材后需積累的詞句，建議學(xué)生重視復(fù)習(xí)，并合理擺設(shè)時間加強積累記憶，多背誦。
此外，“”擇?？嫉碾y度比結(jié)業(yè)考試要高很多，在內(nèi)容上，語文有基礎(chǔ)知識、閱讀和作文，各占30%擺布。專家建議，考生在基礎(chǔ)知識方面要注意四至六年級的詩句;閱讀方面，可做一些名家名篇的閱讀題;作文方面，建議多練一下，多一些情感表達，并多讀一些與生活實踐相關(guān)的書籍。
數(shù)學(xué)：精選幾套模擬試題練習(xí)。
“”數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師指出，基礎(chǔ)知識是整個數(shù)學(xué)知識體系中最根本的基石，她建議學(xué)生要歸納和梳理教材知識點，記清概念?！疤貏e是選擇題和填空題，要靠清晰的概念來明辨對錯?！?/p>
老師建議，家長可為孩子精選幾套模擬試題，好比歷年考試的真題，從二月份開始有計劃地給孩子練習(xí)。老師稱，歷年考試的真題難度與招考相仿，知識點的.分布比力合理到位，“這樣能夠使得學(xué)生整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)能力得到升華，解題速度得到提高，對知識的駕馭更為靈活”。
英語：試著用英語寫日記。
英語學(xué)科的備考上，指導(dǎo)老師指出在所有的擇?？贾?，對基礎(chǔ)知識的考察會占到考題80%擺布，所以基礎(chǔ)知識部分必然不克不及拉分，在日常學(xué)習(xí)中也只有基礎(chǔ)知識掌握安穩(wěn)。
老師說，“”英語考試中會出現(xiàn)“拔高題型”，專家建議，家長精選一些有助于培養(yǎng)思維能力的趣味題和孩子一起做，并讓孩子多讀經(jīng)典，擴寬視野、擴充知識面，訓(xùn)練語感。
此外，“”考試的知識點來源主要是小學(xué)課本，一般更側(cè)重于4、5、6年級的知識點，尤其是5、6年級，因此要懂得梳理回顧。不外，指導(dǎo)老師也指出，各民校希望選拔優(yōu)秀的學(xué)生，考試內(nèi)容、題型會與結(jié)業(yè)考有一些區(qū)別，因此考生要增加課外閱讀量，多寫、多練，試著用英語寫寫日記。
小升初家長經(jīng)驗總結(jié)篇十九
61、富有詩書氣自華。多讀課外書吧，天文地理歷史人文都要讀一些。書籍會給你打開一翻新的世界，中國古典文學(xué)讓人陶冶情操，心清氣靜。我發(fā)現(xiàn)理科學(xué)習(xí)特別好的都喜歡讀課外書，而且知識全面，充滿靈氣，我覺得兩者不無關(guān)系。
62、如果培養(yǎng)孩子的興趣愛好，我弱弱的建議讓孩子學(xué)一些中國風的吧，民族的才是世界的。不要一窩蜂的學(xué)鋼琴、小提琴、舞蹈，學(xué)學(xué)書法、戲劇、國畫吧。尤其建議寫書法，學(xué)習(xí)學(xué)的心氣浮躁，寫上一段名人字帖會讓人清靜，我一直熱衷于臨摹趙孟頫，但是仍不得要領(lǐng)慚愧慚愧，淮劇也能唱上《談寒窯》《珍珠塔》《買油條》那么經(jīng)典的幾段，藝術(shù)細菌作祟啊。
63、我從來都不覺得初中的物理、化學(xué)屬于理科的范圍，尤其是初中化學(xué)。因為題型之固定、題材之簡單、思維方式之單一、計算之粗略讓人不忍心把他們歸類到理科的范圍。
64、如果哪位孩子初三化學(xué)沒學(xué)好，和英語一樣，基本就是一個字：懶。
65、讀書從來就是一件很單純的一個人的事情，和你的家境、出身、人品、父母關(guān)系不大。等我上了大學(xué)，慢慢接觸社會，我常在想如果所有事情都能像高考那么單純簡單就好了。
66、讀書和真的和有沒有錢關(guān)系不大，這一段是給家境不好的孩子看的，衣食無憂的孩子們可以繞過去，直接下一條。從初中到大學(xué)，我在班上一直家境是最差的，母親早逝，父親在外地打雜工。我是爺爺奶奶把我培養(yǎng)大的，和他們打電話他們常常戲言，我就象他們的小兒子一樣。我大學(xué)學(xué)費自己貸的國家助學(xué)貸款，我這人重臉面，從不接受助學(xué)金或者開口向同學(xué)借錢，大一最辛苦的時候一天只吃兩個饅頭就白開水(現(xiàn)在想來真的好傻啊!!!)。后來可能家教做的還算用心細致有效果吧，酬勞都給的不低，“出場費”也水漲船高。加上每年的國家獎學(xué)金(八千大洋)生活費自己足夠花有時還會給家里寄一點?，F(xiàn)在我有幸拿到了全額獎學(xué)金攻讀碩博連讀，我想可能我以后再也不用為沒錢讀書而擔憂了，但我很感謝這段日子，以及那些曾經(jīng)在我最困難的時候幫助過我的人，我這輩子都不會忘記的。和我以前的同學(xué)相比，雖然現(xiàn)在我沒房沒車沒家庭，但是我真的很知足。我喜歡單純的讀書學(xué)習(xí)寫字，我把自己的興趣當做自己的事業(yè)，夫復(fù)何求?!而這一切，都是自己一個人努力奮斗的來的，我已經(jīng)沒啥遺憾了。任何時候?qū)γ魈於家錆M美好的希望，樂觀點，豁達點。天下寒門學(xué)子勉乎哉!!
67、英語聽什么，這個是問的最多的一個問題。這個第二篇里面已經(jīng)闡述了：小學(xué)隨意聽什么、初中聽教材課文、高中聽歷年高考題。
68、不要讓孩子太早接觸網(wǎng)絡(luò)，這個真的不是什么好東西。
69、有人發(fā)消息問我“我孩子嚴重偏科，其他科目能考130幾，但是英語只能考50幾，馬上中考了，怎樣讓他中考成績不偏科呢?!”我開玩笑的回答道：“讓他其他科目都考50幾就可以不偏科了啊”。我想說的是：這是一個長期的過程，應(yīng)該早點關(guān)注，采取有效地學(xué)習(xí)方法，把偏科扼殺在搖籃之中。
70、我敢說：如果您的孩子能夠每天做個學(xué)習(xí)計劃，每天列出需要完成的任務(wù)，睡覺前逐一打勾，他的學(xué)習(xí)效率會快兩倍，也會更加喜歡學(xué)習(xí)。你信不信?!
71、實踐表明，調(diào)皮自負的孩子比沉默自卑的孩子要更好帶些，成績提高的更快。
72、關(guān)于報考志愿：除非家庭經(jīng)濟情況已經(jīng)到達財團的境界、或者關(guān)系已經(jīng)強硬到出路已經(jīng)內(nèi)定了、或者對某一門專業(yè)抱著非此專業(yè)不讀大學(xué)的決心，我不是很建議男生讀文學(xué)、英語、哲學(xué)、政治、環(huán)境、生物工程等“形而上”的專業(yè)。
73、我不否認三百六十行行行出狀元。但是我更不否認在社會分配如此不公、就業(yè)壓力如此大的今天，男生入錯行，怎么能說是悲劇呢?!那簡直是慘劇啊!我在的本科大學(xué)是一所綜合型大學(xué)，這幾乎是所有畢業(yè)生的共識。
74、一切學(xué)科上升到學(xué)術(shù)的境界都是乏味的。不要拿中學(xué)的擅長的科目說事。啟東中學(xué)那些獲得過學(xué)科世界奧賽金牌的基本都沒有繼續(xù)從事該科目的學(xué)習(xí)研究。
75、如果有可能或者不是討厭到了不共戴天的境界，我倒是建議男生學(xué)理工科專業(yè)，鹽城方言叫“荒年成餓不死手藝人”，這個放之四海而皆準。同樣為中國頂級學(xué)府，你現(xiàn)在知道為啥賣糖葫蘆、賣豬肉的是北大學(xué)生而不是清華了吧?!
76、學(xué)醫(yī)學(xué)、法律、經(jīng)濟學(xué)這些實用性學(xué)科的，要做好考研考博司法考試等等繼續(xù)深造的思想準備。
77、不要追求“站著把錢賺了”，每一個專業(yè)都有好有壞。工科好就業(yè)工資高，但是就業(yè)環(huán)境相對差些;文科難就業(yè)，但是就業(yè)環(huán)境好。而且年代總在變化，外界都覺得土木工程專業(yè)好，其實學(xué)了你就知道，也有很多不好的地方，你需要自己權(quán)衡下。
78、以上的看法是不是對于糾結(jié)于選文理科的高一學(xué)子們有一些觸動呢?!
79、大型考試比如高考、中考、研究生入學(xué)考試，那種感覺和平時考試是完全不一樣的，必須承認臨場發(fā)揮的重要性，你平時一定要刻意訓(xùn)練這一點。怎么樣算是訓(xùn)練合格了呢?!平時就是中考，中考就像平時。
80、粗心只是你做的還不夠，熟練程度還沒達到!我從來不知道什么是粗心，我也不覺得世界上有粗心這回事?！按中摹倍?，不知道多少次被當做借口掩蓋了事實的真相，害死了多少英雄好漢。你以為你會做了，其實你還沒有那么熟練很容易“粗心”，這在大型考試里面會害死人的!
81、我和我學(xué)生的對話：學(xué)生說“老師，我本來可以考140+的，因為粗心最后只考了120+”我問“1加1等于幾?”。他回答道“等于2”.我說：“題目只有會做和不會做兩種，不得分就是不會，這個在大型考試里面從來都是這樣。為什么你1加1等于2沒有粗心?!所以你要做的是把你的熟練程度和對知識點的認識再提高一個境界，這些題目對于你來說都是1加1等于2的問題你就無敵了，把這些錯題認真的謄寫到錯題本上，這個就是你最寶貴的財富。”話說這孩子后來數(shù)學(xué)考試只要會的就是對的，再也沒有因為“粗心”丟過分。昨天對了答案，中考數(shù)學(xué)估分146，原因最后一道題目最后一問分類討論的討論不徹底。
82、你現(xiàn)在知道為什么你的錯題本總是那么幾張紙就沒有再訂正了吧?“哎呀，這個題目其實我是會做的，只是粗心了，計算出了點問題，下次注意就行了。沒必要謄寫到錯題本上吧”。那我只能起到文殊菩薩保佑你中考高考不粗心吧!
83、坊間似乎總是把考試臨場發(fā)揮的作用擴大化，常見的夸張版本就有：“額，那個細小的額，本來能考上清華大學(xué)的，高考肚子泄頭昏，最后沒考上清華大學(xué)，考上清華廚師培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校學(xué)廚師了”。“額，我寶寶一個同學(xué)咯，本身成績不如我家寶寶的，高考我家寶寶沒發(fā)揮好。最后他考上了南京大學(xué)，我家寶寶考了南京職業(yè)大學(xué)了”。
84、經(jīng)濟學(xué)里面有個理論叫做“價格圍繞價值上下波動”，具體例子就是一盒火柴再怎么漲價，也不可能比一輛汽車貴，因為固有勞動時間不一樣。這個可以用來說明這個大型考試發(fā)揮的問題。我讀書讀到現(xiàn)在，沒看到過黑的發(fā)亮的馬或者白的刺眼的馬，小黑馬或者小白馬很常見。
85、高考、中考實際上是對你學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、抗壓能力、協(xié)調(diào)能力等綜合能力的考察，不光考察學(xué)習(xí)，我想這也是高考中考存在的和理性之一吧。
86、那些抱怨自己因為考試當天過度緊張、腹瀉、失眠、頭疼、失戀、遭人暗算等總總原因沒發(fā)揮好而與理想學(xué)校擦肩而過的同學(xué)，如果有這種認識，是不是那些念茲在茲的糾結(jié)和遺憾釋懷了很多?!
87、中考、高考幾乎是我所有已知的國內(nèi)考試中最公正公平的了，尤其是對于農(nóng)村的孩子，是一個很好的也幾乎是唯一的改變命運的機會。所以我看到很多農(nóng)村的、家境一般的孩子也跟著叫囂取消高考，改變現(xiàn)行人才選拔方式的時候，我，表示不能理解。
88、我有點后悔在以前的三篇中過渡強調(diào)英語多聽，實際上除了多聽以外還有一個大問題：詞匯量。不背單詞只聽英語的人想學(xué)好英語，我不大相信有這種可能。
89、我敢說，高中英語得詞匯量者，得天下。我曾經(jīng)把一個暑假的時間背完了一本星火英語單詞冊，我高考的時候，一份高考英語試卷沒有我不認識的單詞，與看中文別無二致。我都是這么要求我高三學(xué)生背誦課外常用單詞，起碼要達到大學(xué)四級單詞水平，效果很好，一勞永逸，發(fā)揮穩(wěn)定，高三后期英語根本不用操心。每一個高中生都被要求去背課本單詞，但是高考是選拔性考試，你知道為什么只背課本單詞hold不住高考了吧?!
90、一份模擬考試卷子，假如你考了一百四十分，你是不是很開心?!我不覺得，因為實際上你花了兩個多小時去考試，又花了很多時間聽老師改卷、評講，而實際上對你學(xué)習(xí)進步有意義的只是那個丟掉的十分，知道了這一點，你還會輕視錯題么?!
91、改寫一位偉人的名句?！板e題本的步伐應(yīng)該再邁大一點”。你覺得只有數(shù)學(xué)有必要訂正錯題?!在錯題本訂正錯題的時候，請用不同顏色的筆，注明題目當時為什么寫錯了，以及心得體會，不要干巴巴的只是錯題而已。
92、學(xué)自然科學(xué)的都知道，哲學(xué)是一切自然科學(xué)的本源，數(shù)學(xué)思想方法其實屬于哲學(xué)方法論的范疇。我們國家的中等教育很忽視數(shù)學(xué)思想方法的講解與提煉，卻經(jīng)常考察一些涉及數(shù)學(xué)思想方法的題目，這個本身就是一多矛盾。數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、化歸與轉(zhuǎn)化這四種方法，高三我會專門講一個學(xué)期，初中我會講半個學(xué)期。說實話，效果好的有時候我自己都不敢相信，就是能明顯感覺到學(xué)生突然開竅了。
93、是不是經(jīng)常有一些題目(比如大型考試的壓軸題)，會出現(xiàn)沒有思路，不知道怎么下手的情況?如果基礎(chǔ)過關(guān)的情況下，那就是數(shù)學(xué)思想方法還不到位，就是常說的“不開竅”。
94、我如果是數(shù)學(xué)教師，我一定不按教學(xué)計劃講課，我會專門講一個月的思想方法，磨刀不誤砍材工，真的太有用了。
95、對數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)思想方法掌握后，學(xué)生能夠高屋建瓴的角度看題目，幾何和代數(shù)已經(jīng)沒有明確的界限，有的時候看到一些題目，就有思想方法像蟲子一樣在腦子里蠢蠢欲動，比如看到數(shù)列我就想到用函數(shù)的方法去解答，看到一個函數(shù)解析式，我就試圖作出它的圖像，數(shù)形結(jié)合看看它的性質(zhì)。大有裨益啊!
96、小學(xué)五六年級其實挺重要的，承上啟下，尤其是一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，考驗?zāi)愕某橄笏季S，而智商最重要的考核標準就是抽象思維。
97、字一定要寫好啊!從小就要寫好，這個也是一勞永逸。我所在的大學(xué)，每年都被選作高考中考的閱卷點，同樣的卷子，卷面整潔與否判分也迥然不同，這是我有幸進高考閱卷現(xiàn)場后觀察得出的結(jié)論。
98、奮斗永遠都是一個連續(xù)的過程。我的意思是沒有包括中考、高考在內(nèi)的任何一場考試可以作為學(xué)業(yè)的一個節(jié)點，如果你覺得過完了中考或者過完了高考我就輕松了，那你真的需要再去成熟一下。路遙《平凡的世界》一句話一直激勵著我：把辛勤的耕作當做生命的必要，即使沒有收獲的指望依然心平氣和的繼續(xù)耕種。
99、話說我高中那些發(fā)揮不好的同學(xué)，研究生都考的是清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)等名校。所以高考很重要，但是也沒“一考定終生”那么離譜。
100、學(xué)途漫漫，考試多如牛毛，發(fā)揮或好或壞，或喜或悲也很常見。即使不能做到“不以物喜，不以己悲”的境界，也要好好考慮堅持的價值。
最近這幾天一直陪同幾個學(xué)生高考、中考，為了填報志愿，昨天對了答案，幾門主科考的都還挺給我面子的，很是欣慰啊。無端更度桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)，將行之際，頗多感悟，有點舍不得學(xué)習(xí)生活了四年地方，也留戀此間的少年們。
至此，小生百條感悟可以暫且擱筆了，雖不能稱精品，尚對得起用心二字。學(xué)業(yè)近二十年，感悟豈止百條?篇幅精力有限，就此草草結(jié)尾，以后倘若時間充裕，小生繼續(xù)?！督饎偨?jīng)》云：“一切圣賢，皆以無為法而有差別”，學(xué)業(yè)也有諸多方法，歡迎探討交流。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15114345.html】
