英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯范文（19篇）

總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方案。良好的人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人發(fā)展和工作生活都至關(guān)重要，我們要注重維護(hù)人際關(guān)系。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？接下來(lái)是一些關(guān)于如何提高自我學(xué)習(xí)能力的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇一

沒(méi)有技巧，只有一個(gè)熟字。華羅庚說(shuō)過(guò)，“苦干猛干埋頭干，熟能生出百巧來(lái)”。語(yǔ)法根基深厚，詞匯量大，對(duì)專業(yè)詞匯掌握得熟，自然就能駕輕就熟，怎么玩兒怎么轉(zhuǎn)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，基本功扎實(shí)就是技巧。

二。翻譯中最重要的項(xiàng)目。

語(yǔ)法、詞匯和專業(yè)知識(shí)。語(yǔ)法是最重要的，初中和高中學(xué)到的核心的東西其實(shí)就是語(yǔ)法。如果語(yǔ)法不好，和老外交流可能會(huì)很順暢，但是做翻譯不行，翻譯不僅要求能讓讀者明白意思，而且要專業(yè)，英孚英語(yǔ)這個(gè)必不可少。

三。翻譯中的語(yǔ)法。

語(yǔ)法就是公式。為什么很多譯員朋友喜歡做漢譯英而不喜歡做英譯漢？就是因?yàn)闈h譯英的有公式可套，英譯漢的沒(méi)有公式可套。

四。評(píng)價(jià)一份稿件的翻譯質(zhì)量。

1.符合邏輯；2.沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤；3.專業(yè)知識(shí)無(wú)錯(cuò)誤。做到了這三點(diǎn)，一篇譯稿的質(zhì)量就保證住了，如果對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力強(qiáng)，文采飛揚(yáng)，行云流水，那當(dāng)然就最好不過(guò)了。

五。做到譯文順暢的方法。

采取意譯。有些譯文讀起來(lái)晦澀難懂，但參照原文卻又找不出什么錯(cuò)誤，這就是直譯較多的緣故。直譯會(huì)讓人一讀就知道這是一篇譯稿，用行話說(shuō)這叫翻譯痕跡太重。

初中英語(yǔ)基礎(chǔ)提高方法。

1、上課認(rèn)真聽講，多做筆記。老師所講的都是比較重要的內(nèi)容，只有認(rèn)真聽講，多做筆記，課下才知道哪些是重點(diǎn)知識(shí)，才有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)。

2、一定要有一本英語(yǔ)詞典，勤翻詞典。我不愛背單詞，從來(lái)不背單詞，但是常常會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的詞，于是我就常常翻詞典，翻得次數(shù)多了，對(duì)于那些不熟的單詞也就熟了。

強(qiáng)調(diào)一下：盡量多背一點(diǎn)單詞，這樣可以大大減少翻字典所耗時(shí)間，提高效率。

3、必須把語(yǔ)法搞懂，搞透徹。我當(dāng)初不愛背單詞，所有的業(yè)余時(shí)間都用在補(bǔ)語(yǔ)法知識(shí)上，打乒乓球的時(shí)候還帶著語(yǔ)法書看。學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，不需要太多的資料，一本語(yǔ)法書完全搞明白就夠用了，英語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)容就那么多，最重要的是會(huì)總結(jié)、對(duì)比記憶。

提醒：就我個(gè)人經(jīng)歷而言，語(yǔ)法比單詞更重要，只要語(yǔ)法學(xué)的透徹、牢靠，那么做題時(shí)會(huì)事半功倍，通過(guò)語(yǔ)法分析出來(lái)的答案，往往比語(yǔ)感的答案把握性大，準(zhǔn)確性高。

4、平時(shí)做題時(shí)，多做筆記。在你做每一道題時(shí)，都有可能遇到常見類型的詞組、句型或者?？季渥咏Y(jié)構(gòu)，多總結(jié)、記筆記，勤翻筆記，熟能加深記憶。

5、多翻每次考試的卷子，多看幾遍考題、完型填空、閱讀理解。以前我每天早讀時(shí)間，不是在背單詞，而是在翻考試卷子、熟悉所記錄考點(diǎn)相關(guān)知識(shí)的筆記。

方法一：多看中英文對(duì)譯的書籍。

這種中英文對(duì)譯的書籍對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有非常大的幫助，一是語(yǔ)法可以得到學(xué)習(xí)。二是單詞量可以得到增加。三是各種句型也是可以得到提升。也可以算的上是一舉多得。

方法二：平常用的口語(yǔ)多用英語(yǔ)試一試。

在平常生活中我們要多想想同樣的中文用英語(yǔ)怎么說(shuō)，如果遇到不知道的就迅速查詞典。長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索可以很快使英語(yǔ)得到提高。

方法三：多看一些歐美中英文對(duì)譯的電影。

網(wǎng)上有很多歐美中英文對(duì)譯的電影，我們要多看看，里面的對(duì)話才是最純最需要學(xué)習(xí)的地方。不但口語(yǔ)得到大幅度提升，而且對(duì)單詞的發(fā)音也會(huì)大大提高，建議同一個(gè)電影看多遍，直到完全理解里面的意思為止。

方法四：多聽一些英文歌曲。

平常空閑時(shí)我們都喜歡聽歌，如果把我們聽歌的風(fēng)格改一下，變成英文歌曲那就最好了。而且耳濡目染就會(huì)習(xí)慣英語(yǔ)，自然就會(huì)提高英語(yǔ)的能力了。

方法五：多背一些英文單詞。

大家都知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)，單詞是最基本的。而且只有強(qiáng)大的詞匯量才會(huì)撐起整個(gè)英語(yǔ)水平。建議身上或者手機(jī)上帶一個(gè)英語(yǔ)詞典，有事沒(méi)事多背背英文單詞。

方法六：多向英語(yǔ)好的朋友學(xué)習(xí)。

如果身邊有英語(yǔ)好的朋友，大可和他好好交流學(xué)英語(yǔ)心得。甚至可以和他進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，哪怕不會(huì)說(shuō)，也要這樣做。只有這樣才會(huì)找出毛病，從而更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

建議：如果條件允許的話，也可以報(bào)名一個(gè)英語(yǔ)速成班進(jìn)行快速學(xué)習(xí)，但是一定要花點(diǎn)精力好好學(xué)，否則就沒(méi)有必要了。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇二

在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。

時(shí)間：30分鐘。

二、聽力部分=248.5分。

聽力部分占整套試題的35%，每個(gè)題都是7.1分。

1、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。

2、聽力篇章7%共7小題，每小題7.1分。

3、講話、報(bào)道、講座20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。

三、閱讀理解35%=248.5分。

說(shuō)明：

1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。

2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。

四、翻譯部分漢譯英15%=106.5分。

段落翻譯答題時(shí)間30分鐘，106.5分。

相關(guān)閱讀。

計(jì)分體制。

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)-常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化考試。

標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)體現(xiàn)在：

1）試卷各部分的設(shè)計(jì)和命題參照大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求規(guī)定的技能和標(biāo)準(zhǔn)；

2）寫作和翻譯部分的閱卷依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。常模參照體現(xiàn)在考后各部分的原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，分別參照各部分的常模。因此，考試既是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)又具有常模參照的性質(zhì)。

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不設(shè)及格線。經(jīng)過(guò)等值處理后的原始總分參照總分常模轉(zhuǎn)換成常模正態(tài)分，均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70，報(bào)道總分在220分至710分之間。在將原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，各部分采用不同的分?jǐn)?shù)量表，從而使各部分報(bào)道分的簡(jiǎn)單相加之和等于報(bào)道總分。

采用常模參照旨在保證考試分?jǐn)?shù)解釋的穩(wěn)定性?？忌娜魏我淮嗡?、六級(jí)考試成績(jī)均可在四級(jí)或六級(jí)常模中找到其百分位位置，即考生成績(jī)?cè)谙鄳?yīng)級(jí)別的常模群體中所處的相對(duì)位置。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇三

天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇四

教育部19最新六級(jí)考試大綱對(duì)寫作的具體要求是：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記、回答問(wèn)題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出120-150詞的短文，能寫通知或便條，表達(dá)意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試作文評(píng)分原則來(lái)取總體評(píng)分，就文章的總體印象給分及獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。如14分作文的標(biāo)準(zhǔn)是：切題，表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤。此外，大學(xué)英語(yǔ)考試委員會(huì)從6月起，正式實(shí)施了“作文最低分”的規(guī)定：作文分大于0分，小于6分，在計(jì)算成績(jī)時(shí)要在總分中減去6分；如果作文得10分，則最后成績(jī)一律計(jì)為59分。

二、如何進(jìn)行準(zhǔn)備。

首先要了解英語(yǔ)六級(jí)作文考試大綱的內(nèi)容，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、原則，歷年真題范圍，從而掌握出題原則及規(guī)律。同時(shí)，弄清自身在寫作方面存在的問(wèn)題：詞匯貧乏還是不知如何下手。只有這樣課下才能有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，才能做到知已知彼，百戰(zhàn)不殆。

打好基本功。了解英語(yǔ)六級(jí)作文考試選詞要熟悉、簡(jiǎn)潔、具體及多樣化；句子要語(yǔ)法規(guī)范，具有一致性，連貫性及多樣性；段落要中心突出，思想上保持一致，內(nèi)容上有連貫性等特點(diǎn)。

熟悉各種文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫作技巧及常用句型、套話等。如論說(shuō)文的常用開頭法有諺語(yǔ)法、定義法、引用法、提問(wèn)法、直接法、間接法、故事法、概括法及綜合法；中間段的擴(kuò)展法有時(shí)間、空間、定義、分類、過(guò)程、例證、比較與對(duì)比及因果法；結(jié)尾段常用方法有重述法、總結(jié)法、提問(wèn)法、預(yù)測(cè)法、建議法及名言法等。了解各種書信及簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法；熟悉英文摘要及圖表作文的具體要求：如何歸納信息、描述中心內(nèi)容，如何用詞簡(jiǎn)潔等。

背誦一些常用于論說(shuō)文中的起、承、轉(zhuǎn)、合結(jié)構(gòu)的詞（組），句型以及各種書信（如求職信、申請(qǐng)信、邀請(qǐng)信、感謝信等）中常用于開頭或結(jié)尾的套話等。

勤學(xué)多練，熟能生巧。在閱讀范文前可根據(jù)所給作文題目及要求按自己的思路試寫一下，然后與范文對(duì)照找出差距，并有意識(shí)地背誦一些涉及科技、社會(huì)、文化等各個(gè)側(cè)面的代表性文章，儲(chǔ)存多種信息，以防寫作時(shí)無(wú)話可說(shuō)。

平時(shí)在閱讀英語(yǔ)文章、報(bào)紙以及做模擬題時(shí)，要注意積累常用詞匯、表達(dá)法及句型，分析文章的構(gòu)思、組織方法，以便在寫作考試時(shí)能做到有條不紊，順理成章。

熟悉各種應(yīng)試技巧：如何識(shí)別提綱中的關(guān)鍵詞；如何將提綱轉(zhuǎn)化為各段的`主題句；如何描述圖表內(nèi)容，提出相關(guān)問(wèn)題并加以分析、說(shuō)明；如何開頭；如何結(jié)尾等。

三、臨場(chǎng)注意事項(xiàng)。

放松情緒，消除恐懼感，必要時(shí)可借助深呼吸來(lái)緩解緊張的心情。

如試卷一、二（作文在試卷2上）同時(shí)發(fā)下來(lái)，應(yīng)在做完聽力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)寫作可借用的詞匯、例子、句型等相關(guān)內(nèi)容，而不致于在本來(lái)較短的寫作時(shí)間內(nèi)，大腦一片空白，無(wú)從下手。認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換。

打草稿：擺事實(shí)，理清思路，從易于表達(dá)，且論證豐富的觀點(diǎn)入手，不局限于一種看法，一種表達(dá)法或一種句式。

具體寫作時(shí)最好分段來(lái)寫，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個(gè)好印象。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇五

日前，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)辦公室發(fā)布《下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)口語(yǔ)考試報(bào)名通知》，報(bào)考資格那一欄的有了明顯的變化，由“從6月及以后全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)(含網(wǎng)考)考試成績(jī)?yōu)?25分及以上”變成了“僅接受完成月大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)筆試報(bào)考的考生”。

通知解讀：年下半年起，報(bào)名六級(jí)口試沒(méi)有分?jǐn)?shù)的限制了。之前官方規(guī)定：六級(jí)425分及以上才有資格參加六級(jí)口語(yǔ)考試?，F(xiàn)在沒(méi)有門檻的限制，只需先報(bào)名筆試，隨后即可報(bào)名口試。

溫馨提示：想要參加口語(yǔ)考試的同學(xué)，記得在九月底先報(bào)名筆試，筆試報(bào)名時(shí)間請(qǐng)關(guān)注學(xué)校教務(wù)處。

口語(yǔ)和筆試成績(jī)將同時(shí)上成績(jī)單。

首先我們來(lái)看看通知原文：“成績(jī)報(bào)告單將同時(shí)報(bào)道本次口試成績(jī)及12月份筆試成績(jī)，如考生僅參加筆試，成績(jī)報(bào)告單照常發(fā)放，口試成績(jī)欄部分顯示為空;成績(jī)單將發(fā)至筆試報(bào)考學(xué)校?！?/p>

通知解讀：從2016年下半年開始，一張成績(jī)單會(huì)同時(shí)報(bào)道本次口試成績(jī)及筆試成績(jī)。要是沒(méi)有參加口語(yǔ)考試的同學(xué)，口語(yǔ)成績(jī)那一欄可能會(huì)顯示為空，將不會(huì)有成績(jī)!為空是表示“缺考”還是“零分”呢?!當(dāng)你找工作時(shí)，面試官看到你的成績(jī)單上的一項(xiàng)成績(jī)?yōu)榭?，說(shuō)不定機(jī)會(huì)就會(huì)跟你失之交臂。雖然現(xiàn)在口語(yǔ)還不是必考項(xiàng)目，但是顯然口語(yǔ)“轉(zhuǎn)正”的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了!

更多。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇六

425分學(xué)生自估四六級(jí)“及格線”

四級(jí)“及格線”425分。

據(jù)了解，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是總分改為710分，每個(gè)考生會(huì)有一個(gè)成績(jī)，不再頒發(fā)“合格證”。這也意味著，不再有“及格”一說(shuō)。不過(guò)，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校、同學(xué)中間，改革后的四六級(jí)仍有“及格”這桿秤。

“糟了，我這次只考了410分，又不及格!”“太好了，我考了426分，僥幸通過(guò)!”四級(jí)考試成績(jī)一公布，同學(xué)們拿著自己的成績(jī)對(duì)照起來(lái)，而對(duì)照的標(biāo)準(zhǔn)則是425分。據(jù)了解，425分是教育部劃定的四級(jí)報(bào)六級(jí)的資格線，但不少同學(xué)將之視為四級(jí)及格線。

根據(jù)教育部的要求，高校應(yīng)將四級(jí)考試成績(jī)和學(xué)位脫鉤。但據(jù)南京不少高校的學(xué)生反映，雖然學(xué)校沒(méi)有明說(shuō)要掛鉤，他們?nèi)該?dān)心四級(jí)達(dá)不到425分會(huì)影響畢業(yè)。還有一些學(xué)校的學(xué)生反映，老師實(shí)際上已規(guī)定四級(jí)必須過(guò)425分。

六級(jí)也有公認(rèn)“及格線”

如果說(shuō)將425分的報(bào)考六級(jí)資格線誤認(rèn)為是四級(jí)及格線是情有可原，那么六級(jí)的及格線就來(lái)得有點(diǎn)沒(méi)來(lái)由了。據(jù)了解，在校大學(xué)生普遍形成一種說(shuō)法：425分也是六級(jí)的及格線。

“今年六級(jí)的及格線是多少?”六級(jí)成績(jī)剛公布，不少同學(xué)都在急切地詢問(wèn)，而他們從同學(xué)口中得到的答案是425分。這個(gè)說(shuō)法在各校的學(xué)生間流傳，一位學(xué)生說(shuō)，這次班上共有10人過(guò)了六級(jí)，只占了1/4，其他同學(xué)還要再考。

南京某高校教務(wù)處負(fù)責(zé)人表示，六級(jí)不存在及格不及格，不發(fā)六級(jí)證，也不強(qiáng)求學(xué)生必須考。他們從沒(méi)向?qū)W生規(guī)定六級(jí)必須多少分才算過(guò)，不知這個(gè)及格線從何而來(lái)。記者問(wèn)一位“通過(guò)”六級(jí)的同學(xué)這個(gè)線怎么形成的，他說(shuō)：“大家都這么認(rèn)為，沒(méi)什么好質(zhì)疑的?！睋?jù)一些同學(xué)反映，他們是根據(jù)四級(jí)的“及格線”自己劃出六級(jí)的“及格線”，因?yàn)閮烧呖偡忠粯樱瑧?yīng)有一定科學(xué)性。還有些同學(xué)和以前的百分制進(jìn)行換算，又得出426分的“及格線”。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇七

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試改革之后，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，寫作部分106.5分，聽力部分248.5分，閱讀理解部分248.5分，翻譯部分106.5分。

凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)及格線。因?yàn)楝F(xiàn)在英語(yǔ)四六級(jí)只發(fā)成績(jī)單，沒(méi)有證書，招聘單位是看個(gè)人的成績(jī)單的，成績(jī)單分?jǐn)?shù)越高，自然更受青睞。一般來(lái)說(shuō)，作為社會(huì)默認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)校自行規(guī)定的合格線往年都是425分。

參加12月至月全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試(網(wǎng)考)成績(jī)?yōu)?50分以上(含550分)。

參加201月(含)以前全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試并已獲得四、六級(jí)證書的在校學(xué)生，且四級(jí)成績(jī)?yōu)?0分以上(含80分)或六級(jí)成績(jī)?yōu)?5分以上(含75分)。

注：有些大學(xué)對(duì)于英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)及格線都有出入，以院校通知為準(zhǔn)。

4.六級(jí)成績(jī)查詢。

5.2016年12月北京體育大學(xué)研究生英語(yǔ)六級(jí)考試報(bào)名時(shí)間。

6.2016年12月英語(yǔ)六級(jí)真題及答案解析【閱讀+范文】。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇八

漢譯英時(shí)，不能完全按照漢語(yǔ)的主語(yǔ)來(lái)確定譯文的主語(yǔ)。考生在選擇主語(yǔ)前要充分理解漢語(yǔ)句子，并注意譯文的主謂搭配是否合理。

漢語(yǔ)和英語(yǔ)的語(yǔ)序也有同有異，考生在翻譯時(shí)要擺脫漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)的束縛，適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)序的調(diào)整，以翻譯出流暢的英文。

漢語(yǔ)中的.重復(fù)現(xiàn)象多，而英語(yǔ)中的省略現(xiàn)象多，考生在翻譯時(shí)可酌情使用減譯法，用省略或替代的方式來(lái)翻譯漢語(yǔ)的重復(fù)信息，以使譯文更為地道、更為流暢。

增譯法也是翻譯中常用的方法之一，在進(jìn)行漢譯英時(shí)，有時(shí)需要增加一些原文中無(wú)其形但有其意的詞(組)或句子，補(bǔ)充一些必要的解釋性信息，以更恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)原文的意思。

漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)意合，句子結(jié)構(gòu)比較松散，而英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)形合，句子結(jié)構(gòu)比較緊湊，在漢譯英時(shí)，可在保證語(yǔ)法正確的前提下將細(xì)碎的漢語(yǔ)短句連接起來(lái)，譯為邏輯關(guān)系緊密的英語(yǔ)長(zhǎng)句。

在對(duì)習(xí)語(yǔ)進(jìn)行翻譯時(shí)，要準(zhǔn)確處理原文中的文化意象：可省略原文中的文化意象，直接表達(dá)原文的含義;可改變?cè)闹械奈幕庀?，用英語(yǔ)讀者能夠理解的意象表達(dá)出與原文同樣的含義;可保留原文中的文化意象，必要時(shí)輔以注釋，以說(shuō)明其特別含義。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇九

1、在寫作文的時(shí)候是不準(zhǔn)打開試卷冊(cè)的內(nèi)頁(yè)的，也就是不準(zhǔn)提前看聽力和閱讀部分，這個(gè)一定要注意，否則如果碰上個(gè)嚴(yán)格的監(jiān)考老師，是會(huì)判你違規(guī)，有權(quán)沒(méi)收你試卷的；所以不要抱著提前寫完作文去看聽力部分的想法。30分鐘的時(shí)間要利用好，5分鐘讀題、構(gòu)思，然后20分鐘寫作文，5分鐘檢查有無(wú)拼寫錯(cuò)誤。說(shuō)到這里，你平時(shí)可以練練英文的書寫，盡量不要占滿整個(gè)橫格，留一點(diǎn)可修改的余地。

2、寫完作文，開始播放聽力廣播。在讀正式的聽力題目開始前，會(huì)有一段讀聽力答題規(guī)則那一大段中文以及讀例題的時(shí)間，大概有三分鐘左右的樣子；在播放完四級(jí)第一部分短篇新聞后，第二部分長(zhǎng)對(duì)話開始時(shí)，也會(huì)有一段讀答題規(guī)則的時(shí)間，這個(gè)就比較短，大概有20秒鐘，在最后的聽力篇章開始時(shí)也會(huì)有一段讀答題規(guī)則的時(shí)間。

一定要抓住這些寶貴的時(shí)間，盡可能多的快速瀏覽聽力的選項(xiàng)，能看多少看多少?？匆槐?，心里對(duì)于選項(xiàng)能有個(gè)大概的意思，這樣聽力播放到這個(gè)題的時(shí)候就不會(huì)抓瞎了！并且，有的題可以通過(guò)選項(xiàng)反向推敲出聽力原文的主旨大意！快速瀏覽選項(xiàng)這個(gè)技巧，考前每天花個(gè)半小時(shí)多練練，所謂熟能生巧，堅(jiān)持半個(gè)月，掃讀的效率就會(huì)有明顯的提升。

3、做聽力時(shí)一定要邊做題邊填涂答題卡！做聽力時(shí)一定要邊做題邊填涂答題卡！做聽力時(shí)一定要邊做題邊填涂答題卡！因?yàn)槁犃Σシ沤Y(jié)束后，監(jiān)考老師會(huì)立即收回答題卡1，是不單獨(dú)留時(shí)間給你涂答題卡的！尤其是坐在考場(chǎng)最后一排的同學(xué)，老師第一個(gè)收的就是你的答題卡，所以一定要邊選邊涂答題卡！

4、寫翻譯的時(shí)候，遇見不會(huì)的句子，一定不要空著！翻譯是按得分點(diǎn)給分的，即使你寫的句子與原文的意思有點(diǎn)差異，也千萬(wàn)不要一整句話都不寫，否則你就一分都拿不到。對(duì)于較長(zhǎng)的句子，你可以利用試卷冊(cè)的一些空白的地方來(lái)打草稿。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇十

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)改革后“得翻譯者，得六級(jí)”

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的改革 引起了廣大考生的關(guān)注。完形填空的終結(jié)標(biāo)志著作為一道“食之無(wú)肉，棄之有味”的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)開篇考題從歷史上的淡出。這是一個(gè)令人歡欣鼓舞的變化。原快速閱讀理解調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解，篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。但是，變化最大的也是最應(yīng)重視的是翻譯和寫作題型的改革，因?yàn)檫@一題型無(wú)論是分值還是難度都有所加大。

1. 改革前的翻譯，從2006年12月一直到2013年6月，每次考試的分值僅占試卷比例的5%，不僅分值比較小，而且考場(chǎng)建議時(shí)間只有5分鐘，因此一直以來(lái)得不到關(guān)注和重視，這主要與題型高重復(fù)率和簡(jiǎn)單性密切相關(guān)。然而，改革后的題型有所變化，改成了對(duì)7句話左右的120中文字的段落翻譯，四六級(jí)考委會(huì)也將考場(chǎng)建議做題時(shí)間延長(zhǎng)至30分鐘，分值與寫作比例一樣，占15%。改革變化之大和比例之重凸顯了這一題型的重要性，這應(yīng)該是今后學(xué)生復(fù)習(xí)的方向和得分點(diǎn)。

2. 改革前的句子翻譯只是將一句話拆開，將其中半句話以中文形式顯現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生可以根據(jù)中文意思直接翻譯，期間可能還要考察到相應(yīng)的'語(yǔ)法知識(shí)和句子結(jié)構(gòu)，這需要根據(jù)前后句來(lái)判斷。但是，改革后的中譯英完全沒(méi)有任何英文，這就需要考生身后的語(yǔ)法功底和詞匯量了。對(duì)于基本功的要求就提高了。現(xiàn)在的大學(xué)生，尤其是準(zhǔn)備考研的學(xué)生有著一個(gè)普遍的現(xiàn)象，就是語(yǔ)法功底不夯實(shí)。這有一部分成因是高中階段不重視所導(dǎo)致的。而且很多考生主要把時(shí)間精力放在背單詞上，偏離了對(duì)句子結(jié)構(gòu)的重視和把握，片面追求詞匯量，導(dǎo)致能讀不能寫，不能說(shuō)，甚至不能準(zhǔn)確的進(jìn)行漢譯英，這次改革說(shuō)明了，語(yǔ)法詞匯要兩手抓，兩手硬，雙管齊下，萬(wàn)不可顧此失彼。建議考生對(duì)句法當(dāng)中的復(fù)合句和特殊句式等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)，這樣有助于幫助大家提升翻譯的準(zhǔn)確率，從而多拿分。

3. 翻譯改革：原單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字;六級(jí)長(zhǎng)度為180-200 個(gè)漢字。新大綱樣卷參考答案告訴我們，這將是一篇典型英文寫作。答案中運(yùn)用了以往在翻譯這道題中的高頻詞匯與句法考點(diǎn)，包括特殊句式和詞組，歷年考察過(guò)的特殊詞匯表達(dá)，以及虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)句、省略句、名詞性從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句等高頻句型的表達(dá)方法，可以作為復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的參考素材。

廣大考生只要結(jié)合新大綱樣卷和歷年真題好好準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，通過(guò)改革后的六級(jí)考試不成問(wèn)題。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇十一

cet分為四個(gè)部分：

聽力理解。

閱讀理解。

完型填空或改錯(cuò)。

寫作和翻譯。

聽力分?jǐn)?shù)。

由20％提高到問(wèn)題35％分為小對(duì)話，長(zhǎng)對(duì)話，短文，復(fù)合式聽寫4。聽證會(huì)探討一些聽力對(duì)話占15％至20％作文部分，主要的變化是：從原來(lái)的10下降到8的小對(duì)話，增加了兩個(gè)長(zhǎng)對(duì)話，之后會(huì)有每個(gè)長(zhǎng)對(duì)話3―4題。

閱讀理解。

注重閱讀能力的測(cè)試，這一比例從40％下降到35％。請(qǐng)仔細(xì)閱讀分為25％，快速閱讀的10％。文章的閱讀部分被減少到兩個(gè)，20％級(jí)分的總體積的，字的15選擇的選擇的附加10和快速閱讀。在測(cè)試方法的話選擇是：從約220字，詞撥出10位，10當(dāng)選，填補(bǔ)的話，從由候選人提供的15對(duì)應(yīng)的文章的文章。需要完成約1200個(gè)單詞和10個(gè)問(wèn)題在15分鐘后面的快速閱讀文章，7是真的還是假的，三節(jié)過(guò)后填空的。

完型填空或改錯(cuò)。

修正部分完形或10％。

寫作和翻譯。

寫作和翻譯部分占20％，15％，寫作，翻譯占5％。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇十二

要想取得理想的分?jǐn)?shù)，必須首先保證翻譯出來(lái)的都是整句，而不是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的單詞或詞組，可以用一些基本的短句，保證它們?cè)谡Z(yǔ)法上是正確的;其次要盡量表達(dá)出原文的意思，一些偏難的詞匯可以不拘泥于字眼，轉(zhuǎn)譯為其他的說(shuō)法，不要使卷面上的`字?jǐn)?shù)過(guò)少。

下面，就給大家指點(diǎn)幾個(gè)具體的翻譯技巧：

1.要注意漢語(yǔ)和英語(yǔ)在主語(yǔ)使用上的差別。漢譯英時(shí)，不能完全按照漢語(yǔ)的主語(yǔ)來(lái)確定譯文的主語(yǔ)。考生在選擇主語(yǔ)前要充分理解漢語(yǔ)句子，并注意譯文的主謂搭配是否合理。

2.漢語(yǔ)和英語(yǔ)的語(yǔ)序也有同有異，考生在翻譯時(shí)要擺脫漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)的束縛，適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)序的調(diào)整，以翻譯出流暢的英文。

3.漢語(yǔ)中的重復(fù)現(xiàn)象多，而英語(yǔ)中的省略現(xiàn)象多，考生在翻譯時(shí)可酌情使用減譯法，用省略或替代的方式來(lái)翻譯漢語(yǔ)的重復(fù)信息，以使譯文更為地道、更為流暢。

4.增譯法也是翻譯中常用的方法之一，在進(jìn)行漢譯英時(shí)，有時(shí)需要增加一些原文中無(wú)其形但有其意的詞(組)或句子，補(bǔ)充一些必要的解釋性信息，以更恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)原文的意思。

5.漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)意合，句子結(jié)構(gòu)比較松散，而英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)形合，句子結(jié)構(gòu)比較緊湊，在漢譯英時(shí)，可在保證語(yǔ)法正確的前提下將細(xì)碎的漢語(yǔ)短句連接起來(lái)，譯為邏輯關(guān)系緊密的英語(yǔ)長(zhǎng)句。

6.在對(duì)習(xí)語(yǔ)進(jìn)行翻譯時(shí)，要準(zhǔn)確處理原文中的文化意象：可省略原文中的文化意象，直接表達(dá)原文的含義;可改變?cè)闹械奈幕庀?，用英語(yǔ)讀者能夠理解的意象表達(dá)出與原文同樣的含義;可保留原文中的文化意象，必要時(shí)輔以注釋，以說(shuō)明其特別含義。

此外，根據(jù)段落翻譯選材的特點(diǎn)，即“內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等”，大家可在平時(shí)有意識(shí)地多積累好背誦一些相關(guān)方面的詞匯，多閱讀一些有關(guān)中國(guó)社會(huì)報(bào)道的中英雙語(yǔ)報(bào)刊，比如chinadaily等。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇十三

段落翻譯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要側(cè)重的是考生能否傳遞出原文的主要意思，每個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)都能翻譯正確固然很好，但能用英語(yǔ)流暢地表達(dá)原文意思是更重要的，從這個(gè)角度來(lái)看，翻譯更像是一種有所依據(jù)的寫作。下面小編為大家整理了英語(yǔ)六級(jí)翻譯高分技巧，希望能幫到大家！

要想取得理想的分?jǐn)?shù)，

下面，就給大家指點(diǎn)幾個(gè)具體的翻譯技巧：

1.漢譯英時(shí)，不能完全按照漢語(yǔ)的主語(yǔ)來(lái)確定譯文的主語(yǔ)。考生在選擇主語(yǔ)前要充分理解漢語(yǔ)句子，并注意譯文的主謂搭配是否合理。

2. 考生在翻譯時(shí)要擺脫漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)的束縛，適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)序的調(diào)整，以翻譯出流暢的英文。

3. 漢語(yǔ)中的重復(fù)現(xiàn)象多，而英語(yǔ)中的省略現(xiàn)象多，考生在翻譯時(shí)可，用省略或替代的方式來(lái)翻譯漢語(yǔ)的重復(fù)信息，以使譯文更為地道、更為流暢。

4. 也是翻譯中常用的方法之一，在進(jìn)行漢譯英時(shí)，有時(shí)需要增加一些原文中無(wú)其形但有其意的詞(組)或句子，補(bǔ)充一些必要的`解釋性信息，以更恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)原文的意思。

5. 漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)意合，句子結(jié)構(gòu)比較松散，而英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)形合，句子結(jié)構(gòu)比較緊湊，在漢譯英時(shí)，可在保證語(yǔ)法正確的前提下將細(xì)碎的漢語(yǔ)短句連接起來(lái)，譯為。

6. 在對(duì)習(xí)語(yǔ)進(jìn)行翻譯時(shí)，：可省略原文中的文化意象，直接表達(dá)原文的含義;可改變?cè)闹械奈幕庀?，用英語(yǔ)讀者能夠理解的意象表達(dá)出與原文同樣的含義;可保留原文中的文化意象，必要時(shí)輔以注釋，以說(shuō)明其特別含義。

此外，根據(jù)段落翻譯選材的特點(diǎn)，即“內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等”，大家可在平時(shí)有意識(shí)地多積累好背誦一些相關(guān)方面的詞匯，多閱讀一些有關(guān)中國(guó)社會(huì)報(bào)道的中英雙語(yǔ)報(bào)刊，比如china daily等。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇十四

靠著你的勤奮，就會(huì)站在那成功的金頂，傲然挺立。以下是小編為大家搜索整理的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)翻譯訣竅，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

在漢譯英時(shí)，不管漢語(yǔ)句子如何復(fù)雜，首先要考慮英語(yǔ)的基本組句框架。這些最基本的框架可以變換，可以組合，但不能突破。組織英語(yǔ)句子時(shí)，始終不能脫離“主-謂”主干這一總的框架，然后再進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)態(tài)變化、語(yǔ)氣變化、句式轉(zhuǎn)換(肯定式、否定式、疑問(wèn)式、強(qiáng)調(diào)句式及倒裝句式等)，增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾成分、插入語(yǔ)等。

漢語(yǔ)的定語(yǔ)常放在中心語(yǔ)前;而英語(yǔ)的定語(yǔ)位置分為兩種：前置和后置。單詞充當(dāng)定語(yǔ)時(shí)通常放在被修飾的中心語(yǔ)之前;而短語(yǔ)和從句作定語(yǔ)則多放在所修飾的中心語(yǔ)之后。

漢語(yǔ)常把狀語(yǔ)放在被修飾的成分前面，但英語(yǔ)中狀語(yǔ)的位置則分為幾種情況：?jiǎn)卧~做狀語(yǔ)修飾形容詞或其他狀語(yǔ)時(shí)，常前置;表示程度的狀語(yǔ)修飾其他狀語(yǔ)時(shí)，可前置或后置;單詞作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞時(shí)，多放在動(dòng)詞之后;短語(yǔ)或從句作狀語(yǔ)時(shí)，可放在被修飾部分之前或之后。

漢語(yǔ)先敘事，然后表態(tài)或評(píng)論，以此來(lái)突出話題，這種句子被稱為主題句。而英語(yǔ)則先表態(tài)或進(jìn)行評(píng)論，而后再敘事，以突出主語(yǔ)。

表示感情色彩的輕重、強(qiáng)弱時(shí)，漢語(yǔ)將重的內(nèi)容、強(qiáng)的詞語(yǔ)放在前面;英語(yǔ)將語(yǔ)義輕的內(nèi)容、弱的詞語(yǔ)放在前面，基本原則是前輕后重，前簡(jiǎn)后繁。

除了上面的`技巧以外，還要注意段落的銜接。段落的銜接是指段落中各部分在語(yǔ)法和詞匯方面有關(guān)聯(lián)，即段落的各個(gè)部分的排列和銜接要符合邏輯。漢語(yǔ)和英語(yǔ)在銜接手法上迥異。漢語(yǔ)常用省略(如主語(yǔ)和連接詞)和重復(fù)的手段，依靠句與句之間內(nèi)在的隱性邏輯關(guān)系體現(xiàn)段落的連貫;而英語(yǔ)則常用連接詞(如連詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞)、替代詞、指稱語(yǔ)(如人稱代詞及相應(yīng)的物主代詞)、特有的冠詞實(shí)現(xiàn)銜接，體現(xiàn)出段落內(nèi)的語(yǔ)篇性。在漢譯英時(shí)，要注意通過(guò)詞的增補(bǔ)、替代等技巧把漢語(yǔ)的銜接習(xí)慣轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)的銜接習(xí)慣，這在前面講到的“詞的翻譯”中已經(jīng)有所談及。

段落翻譯的另一難點(diǎn)就是長(zhǎng)難句的攻克，平時(shí)加大對(duì)長(zhǎng)難句的分析，考試中才能寫出精彩得分的句型。分析從句比較多的長(zhǎng)難句，要找到句子的切分點(diǎn)，切分點(diǎn)主要有兩種，一個(gè)是直接看到的，即連接詞that、which、who、when等等;另外一個(gè)是潛在的，即各種動(dòng)詞形式，包括doing、to do(單獨(dú)使用的)、done等等。

最后，注意做翻譯一定要堅(jiān)持兩點(diǎn)，即打草稿和"寫"。在頭腦中形成的翻譯不是翻譯，落到紙上，仍然不一定是通順的句子，所以，每次在做翻譯時(shí)，一定要堅(jiān)持把語(yǔ)言寫出來(lái)，這樣才能提高語(yǔ)言組織能力。同時(shí)，長(zhǎng)難句的翻譯不是一氣呵成的，要練習(xí)如何打草稿，保證不會(huì)因直接謄寫出現(xiàn)涂改問(wèn)題，通過(guò)平時(shí)的草稿練習(xí)，也鍛煉下打草稿的清晰程度，避免在謄寫時(shí)丟掉一些東西。

段落翻譯的重點(diǎn)依然是詞匯，特別是較為特殊的翻譯類詞匯，通過(guò)樣卷分析，建議考生多關(guān)注一下和中國(guó)節(jié)日、歷史事件、經(jīng)濟(jì)文化、旅游活動(dòng)、社會(huì)發(fā)展等相關(guān)的詞匯。大家可以關(guān)注以反映中國(guó)社會(huì)為主的一些英文雜志和報(bào)紙，例如中國(guó)日?qǐng)?bào)及其網(wǎng)站。這份報(bào)紙的大部分內(nèi)容確實(shí)超越了考生的實(shí)際水平，但考生可以學(xué)習(xí)一些涉及日常生活的詞語(yǔ)。

每天看看網(wǎng)站中的頭條新聞，配合中文新聞的背景，就可以學(xué)到很多表達(dá)。中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)站下面的一個(gè)小欄目：language tips，有大量簡(jiǎn)單實(shí)用的雙語(yǔ)文章，考生有時(shí)間可關(guān)注。同時(shí)，考生要購(gòu)進(jìn)一些難度不大的翻譯書籍，注意中英文的切換規(guī)則。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇十五

說(shuō)明：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。

在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。

時(shí)間：30分鐘。

二、聽力部分=248.5分。

聽力部分占整套試題的35%，每個(gè)題都是7.1分。

1、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。

2、聽力篇章7%共7小題，每小題7.1分。

3、講話、報(bào)道、講座20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。

三、閱讀理解35%=248.5分。

說(shuō)明：

1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。

2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。

四、翻譯部分漢譯英15%=106.5分。

段落翻譯答題時(shí)間30分鐘，106.5分。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇十六

1、第一個(gè)翻譯技巧，那就是看清題目要求。

看到一句英文你首先要知道它大概表達(dá)的是什么意思，由于和中文不同，因此需要你利用中文的表達(dá)方式來(lái)翻譯而不是直譯，將其變成簡(jiǎn)單語(yǔ)意。英語(yǔ)翻譯不是把一個(gè)個(gè)單詞翻譯出中文，拼湊在一起就可以了，而是用中文的語(yǔ)言邏輯將所有的單詞組成通順，具有一定意義的一個(gè)句子，一個(gè)段落。

2、第二個(gè)翻譯技巧就是調(diào)整語(yǔ)序。

語(yǔ)序在漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間是比較明顯的區(qū)別，漢語(yǔ)中的主謂賓結(jié)構(gòu)在英語(yǔ)中有時(shí)候會(huì)改變，出現(xiàn)倒裝句之類，因此要適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)序的.調(diào)整。英文的句式比中文的句式更加多變，所以需要調(diào)整各種語(yǔ)序使適應(yīng)中國(guó)人說(shuō)話的習(xí)慣。

3、第三個(gè)翻譯技巧是邏輯關(guān)系要弄清。

一句話中的邏輯關(guān)系是很重要的，在翻譯時(shí)，一定要找準(zhǔn)邏輯關(guān)系。前因后果，承上啟下，轉(zhuǎn)折之間的關(guān)系要理清楚，不要把因果關(guān)系當(dāng)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。

4、第四個(gè)翻譯技巧是增譯法。

翻譯時(shí)有時(shí)候會(huì)需要增加一些句子中沒(méi)有完整表達(dá)出來(lái)但很有必要的詞匯，才能使文章更加的通順、連貫。

英譯漢的過(guò)程中，一些單詞無(wú)實(shí)際意義，因此可以不翻譯，這樣才能更加簡(jiǎn)單，節(jié)約時(shí)間。像強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣里面的單詞，有些單詞就不用翻譯。

6、第六個(gè)翻譯技巧是找準(zhǔn)句子的切分點(diǎn)。

在英文句子中會(huì)有很多連接詞跟隨的從句，因此找準(zhǔn)這些從句后面的意思比較重要，再聯(lián)系到從句前的主語(yǔ)加在一起翻譯才行。對(duì)于句子的成分要區(qū)分清楚，知道哪些從句是用來(lái)修飾主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)或者充當(dāng)主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等。才能翻譯出作者的原筆原意。

7、第七個(gè)翻譯技巧是習(xí)語(yǔ)的翻譯。

習(xí)語(yǔ)就是習(xí)慣性用語(yǔ)的簡(jiǎn)稱，一些習(xí)慣性用語(yǔ)的翻譯要明確，首先將他們翻譯出來(lái)，可保留其在原文中的含義。

8、第八個(gè)翻譯技巧是句子結(jié)構(gòu)。

漢語(yǔ)和英語(yǔ)在句子結(jié)構(gòu)的表達(dá)上會(huì)有所不同，因此考生在翻譯時(shí)需要仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu)，將長(zhǎng)句與短句分開，按照正常的邏輯來(lái)翻譯。

9、第九個(gè)翻譯技巧是準(zhǔn)確性。

翻譯講究的就是準(zhǔn)確，把握中心思想要準(zhǔn)確，才能夠?qū)⑽恼禄蛘呔渥臃g得更加正確。翻譯古文講究信、雅、達(dá)，信就是講究用詞準(zhǔn)確，達(dá)就是思想通透，與作者保持一致，雅就是富有文采。英語(yǔ)翻譯也要盡力做到這些，讓讀者感覺到你的文采與思想內(nèi)容。

10、第十個(gè)翻譯技巧是靈活處理重合詞匯。

雖然英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，但是也還是有一定的重合詞匯產(chǎn)生，在翻譯時(shí)，我們要學(xué)會(huì)靈活處理，不拘泥于詞性的相同，要根據(jù)需要進(jìn)行一些適當(dāng)轉(zhuǎn)換。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇十七

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英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇十八

隨著全球交流日益頻繁，英語(yǔ)已成為人們溝通的橋梁。而在眾多英語(yǔ)考試中，英語(yǔ)六級(jí)翻譯無(wú)疑是考查學(xué)生語(yǔ)言能力及文化素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。下面我將就我自己的翻譯經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，分享一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

首先，積累是翻譯的基礎(chǔ)。翻譯涉及到廣泛的詞匯和語(yǔ)法，這要求我們有廣闊的詞匯積累和牢固的語(yǔ)法基礎(chǔ)。通過(guò)背誦單詞和短語(yǔ)，記憶例句，了解各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型，我們可以提高我們的詞匯量和語(yǔ)法水平。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)和掌握各種領(lǐng)域的專業(yè)詞匯，例如科技、法律、經(jīng)濟(jì)等等。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能在翻譯過(guò)程中更準(zhǔn)確地選擇合適的詞匯和表達(dá)方式。

其次，讀作為翻譯的重要環(huán)節(jié)。閱讀是提高語(yǔ)言能力和理解能力的最佳途徑。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到各種語(yǔ)言表達(dá)方式和修辭手法。在翻譯過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些需要理解并正確傳達(dá)的文化和歷史背景知識(shí)。通過(guò)廣泛的閱讀，我們可以增加對(duì)其他國(guó)家文化的了解，提高我們對(duì)不同語(yǔ)境的敏感性。同時(shí)，熟悉各種不同文體和專業(yè)領(lǐng)域的文本，可以使我們更好地理解并傳達(dá)源文的意思。

然后，翻譯思維要靈活轉(zhuǎn)換。在翻譯時(shí)，我們需要處理不同語(yǔ)言和文化之間的差異。語(yǔ)言之間的差異包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)序等等。而文化之間的差異則涉及到各種價(jià)值觀、習(xí)俗、傳統(tǒng)等。因此，在翻譯時(shí)我們必須具備一種靈活轉(zhuǎn)換的思維方式。有時(shí)候我們需要以意譯的方式翻譯，將源文的意思傳達(dá)給目標(biāo)文的讀者。有時(shí)候，我們需要對(duì)文本的信息進(jìn)行概括，以適應(yīng)目標(biāo)語(yǔ)言的習(xí)慣。因此，作為翻譯者，我們需要培養(yǎng)靈活的思維方式，不僅要看到源文的表面意思，還要深入理解背后的文化內(nèi)涵。

最后，翻譯要持之以恒，不斷練習(xí)。翻譯是一項(xiàng)技能，需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐才能提高。在備考六級(jí)翻譯時(shí)，我們可以選擇一些翻譯練習(xí)題和模擬試卷來(lái)提高自己的翻譯水平。同時(shí)，可以利用各種翻譯軟件和工具來(lái)幫助我們查找和理解文本中的生詞和專業(yè)詞匯。此外，可以找一些翻譯實(shí)踐的機(jī)會(huì)，例如參與一些翻譯比賽、翻譯社團(tuán)或組織，與其他翻譯愛好者交流和學(xué)習(xí)。只有不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我們才能在英語(yǔ)六級(jí)翻譯中取得更好的成績(jī)。

總之，英語(yǔ)六級(jí)翻譯是一項(xiàng)需要綜合語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)的考試。通過(guò)積累詞匯、廣泛閱讀、靈活轉(zhuǎn)換思維和不斷練習(xí)，我們可以提高自己的翻譯水平。同時(shí)，我們應(yīng)該保持對(duì)其他文化的包容和尊重，以確保我們的翻譯準(zhǔn)確傳達(dá)源文的意思。只有通過(guò)持之以恒的努力，我們才能在英語(yǔ)六級(jí)翻譯中實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的表現(xiàn)。

英語(yǔ)六級(jí)帶翻譯篇十九

雖然考生的背景是零基礎(chǔ)，但是一些十分簡(jiǎn)單的對(duì)話還是能聽清的，而且對(duì)話中男女雙方都會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)境的變化而變化語(yǔ)氣，英語(yǔ)四六級(jí)考生可以根據(jù)能聽清楚的句子以及語(yǔ)氣的變化來(lái)選擇答案。

2、聽力最后提到的才是選項(xiàng)。

在英語(yǔ)四六級(jí)力中有一種經(jīng)典的對(duì)話，那就是有人發(fā)出邀請(qǐng)，問(wèn)他是否能參加以下三四種活動(dòng)，但是受邀者總是回答道我非常愿意去，但是……，那么但是后面的內(nèi)容才是重點(diǎn)內(nèi)容。

3、閱讀題不能選原文詞句。

四六級(jí)閱讀理解題中，一般如果選項(xiàng)內(nèi)出現(xiàn)的是與原文一模一樣的句子或單詞，都不會(huì)是正確選項(xiàng)，出卷老師會(huì)將某些單詞替換為同義詞，英語(yǔ)四六級(jí)考生只有選到同義詞才是答案。

4、不選絕對(duì)語(yǔ)氣詞。

如果英語(yǔ)四六級(jí)閱讀理解選項(xiàng)中有must這樣的絕對(duì)語(yǔ)氣詞，是正確答案的可能性非常小，特別是一些判斷寫作者態(tài)度的題目，一般都會(huì)是中立的或者是猶豫的選項(xiàng)。

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