總結(jié)可以讓我們更加深入地思考和理解，進(jìn)而為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供更好的方向。在總結(jié)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一些優(yōu)秀的寫(xiě)作范文，供大家參考。希望能為大家提供靈感和思路。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇一
每個(gè)人都有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我們，幼年、青年、老年甚至死去，它都一直陪伴著我們，只是我們看不見(jiàn)而已。
記得一首歌，隱形的翅膀。這位首歌挺好聽(tīng)的，一句話讓人特別感動(dòng)：“帶我飛，飛過(guò)絕望?！边@雙翅膀，它教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。在我們幾近絕望的時(shí)候，這雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，讓我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)錯(cuò)誤。有時(shí)候，我們一個(gè)人躲在角落里，偷偷的在哭泣。這雙翅膀，給我們負(fù)擔(dān)了一部分的心碎，讓我們勇敢的站起來(lái)。
在幼年，嬰兒時(shí)期。大概我們特別渴望學(xué)會(huì)走路，向大哥哥大姐姐一樣奔跑。這雙渴望的翅膀，它在呵護(hù)著我們。在我們跌倒的時(shí)候，它會(huì)鼓勵(lì)我們站起來(lái)；在我們想放棄的時(shí)候，它幫助我們自信。
在青年，我們渴望自由，渴望著去翱翔那無(wú)邊無(wú)際的世界，那新奇的世界。是它，是這雙自由的翅膀給我們力量。我們乘著這雙翅膀，在世界里面遨游。看遍了江河湖海，看盡了人間苦澀，讓給我們感覺(jué)到了世界的博大，也感受到了我們的渺小。
壯年，這是一個(gè)闖蕩的世紀(jì)，這是一個(gè)勇敢的世界。人生就像一艘大船，不可能一帆風(fēng)順。面對(duì)許許多多的挫折，是這雙翅膀，這雙勇敢的翅膀給我們擔(dān)負(fù)著。再大的風(fēng)，再大的浪，也有這雙翅膀挺著，在這個(gè)時(shí)代，我們不放棄！
到老年了。我們可以說(shuō)是已經(jīng)看破了世間百態(tài)，嘗遍了酸甜苦辣。這，對(duì)我們說(shuō)，太重要了。在這時(shí)候，我們堅(jiān)強(qiáng)的翅膀再次飛了起來(lái)。面對(duì)老年人的是疾病，是挫折！在這個(gè)年代我們不會(huì)忘記，我們嘗過(guò)的酸甜苦辣，看到過(guò)的江河湖海。
回歸現(xiàn)在，渴望的翅膀在依托著我們。它幫助我們恢復(fù)自信，渴望成長(zhǎng)。其實(shí)，我們最需要的，是一雙――隱形的翅膀飛！
勵(lì)志殘缺的翅膀篇二
每個(gè)人都會(huì)得到一對(duì)翅膀，翅膀的形狀也都各不相同。我也擁有一對(duì)翅膀，我希望那是如雪一般的白色。
在我的世界里，翅膀的顏色是純潔無(wú)暇的，所以，我想向著那對(duì)純潔無(wú)暇的翅膀進(jìn)發(fā)。
在我八歲那年，那還是一個(gè)什么都不懂的年紀(jì)，我接觸到了夢(mèng)想。這兩個(gè)詞離我是那么的遙遠(yuǎn)，可我雖然是一個(gè)連夢(mèng)想的影子都看不見(jiàn)的孩子，但是我想用我的力量去追上夢(mèng)想。
在我八歲那年，我迷上了讀故事。每當(dāng)新的語(yǔ)文教科書(shū)發(fā)到我手里，我都會(huì)用十分鐘的時(shí)間先把里面的故事給看一遍，然后再上課?？戳艘槐橛忠槐?，我不厭其煩，知道能夠大體講出這篇文章的意思才肯罷休。
慢慢的，家人發(fā)現(xiàn)了我愛(ài)讀書(shū)的嗜好，堅(jiān)決反對(duì)我用課余的時(shí)間讀書(shū)。他們逼著我學(xué)習(xí)，而我在書(shū)海里遨游的時(shí)間也越來(lái)越少，直到最后，我不得不放棄了用課余時(shí)間讀書(shū)的念頭。
第一對(duì)翅膀還沒(méi)有大體輪廓就消失的無(wú)影無(wú)蹤……。
又過(guò)了大約四個(gè)春秋，我又迷上了舞蹈。柔美的芭蕾，豁達(dá)的民族舞，炫酷的拉丁和爵士，讓我深深陷在其中，不能自拔。在我的哀求之下，家人同意了我想學(xué)舞蹈的念頭，正好當(dāng)時(shí)有一個(gè)舞蹈培訓(xùn)班在鄰村建立起來(lái)，父母就把我送到了那里。
下腰、壓腿、劈叉……一系列的基本功如洪水一般迎面而來(lái)，滿(mǎn)頭汗水的我堅(jiān)持了下來(lái)，成為了整個(gè)培訓(xùn)班中最刻苦的一個(gè)。
培訓(xùn)班的人數(shù)有十二人，非常至少，在堅(jiān)持了一年之后，培訓(xùn)班毅然決然地決定關(guān)掉。我的腦子轟的一聲，心也像是缺了一塊似得，冷風(fēng)呼呼地往里灌。
我的第二對(duì)翅膀剛剛描繪出大體輪廓就轟然倒塌，而我的精神被砸的血肉模糊。
從此，我一直處于萎靡不振的狀態(tài)。
當(dāng)我升入六年級(jí)，加入了器樂(lè)社團(tuán)，選擇了電子琴的那一刻，我的心的缺口被補(bǔ)了起來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的，盡是溫暖。
我比常人付出多十倍的努力，想要練好電子琴，事實(shí)也證明，我算是較為出類(lèi)拔萃的。由于我學(xué)東西很快，老師也時(shí)不時(shí)地過(guò)來(lái)指點(diǎn)我。
就這樣，我的第三對(duì)翅膀已經(jīng)有了雛形，可以看清楚了大概?？删驮谝淮魏?jiǎn)單的指導(dǎo)中，我好不容易筑起的信心墻卻轟然倒塌。
那是一個(gè)下午，我隨著人流來(lái)到器樂(lè)社團(tuán)。將手放到琴鍵上，聽(tīng)著緩緩流淌的琴聲，嘴角不由得揚(yáng)起一抹勝利的微笑。指導(dǎo)老師走了過(guò)來(lái)，知道我的手指形態(tài)和指法，她突然疑惑出聲：“咦，你的小指怎么彎不起來(lái)呢?”
我循著她的聲音看去，發(fā)現(xiàn)其他四指都是美麗的形狀，只有小指，直挺挺地挺在那里。就在那一刻，我的大腦再次短暫失神，為什么!
下課后，我漫無(wú)目的的走在操場(chǎng)上，嘴角揚(yáng)著一抹苦笑。為什么，為什么我的第一對(duì)翅膀不復(fù)存在了，第二對(duì)翅膀也轟然倒塌，好不容易建立起的第三對(duì)翅膀眼看就要成功了，為什么命運(yùn)總是這么捉弄人!
我盯著我的小指，不厭其煩地一次又一次的彎曲著，可是，小指永遠(yuǎn)只有一個(gè)關(guān)節(jié)在動(dòng)，另一個(gè)關(guān)節(jié)像憑空消失了一般。
我絕望了，不再相信命運(yùn)，可我卻心癢難耐，控制不住地想要去彈奏它。
回到家，我與媽媽說(shuō)起這件事，媽媽絲毫沒(méi)有任何驚訝：“哈哈，我居然生了個(gè)畸形女兒，沒(méi)事!”
就在那一刻，我決定，不管在我建造翅膀時(shí)有多少人攔著我，有多少陷阱在等我這，有多少鵝卵石在絆我，我一定要堅(jiān)持下來(lái)，讓他們看一下，我努力的成果!讓那些嘲笑我沒(méi)有翅膀的人看一下我身后那對(duì)巨大的乳白色翅膀，我想看他們震驚的眼神，那，才是真正的成功!
即使我建筑不成我的翅膀，那我也會(huì)用我殘缺的翅膀向大家展示我的成功!
勵(lì)志殘缺的翅膀篇三
每個(gè)孩子都是天使，請(qǐng)不要剪斷他們的翅膀。
“爸爸，你看這是我畫(huà)的畫(huà)！”這個(gè)小男孩高興把自己的畫(huà)給爸爸看?！爱?huà)畫(huà)有什么用，能考上好大學(xué)嗎？快去寫(xiě)作業(yè)！”爸爸的這一句話，他已聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍。他拿起沉重的筆，默默地坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。眼看著父親把他的一點(diǎn)一點(diǎn)的畫(huà)撕碎，她的眼淚流了出來(lái)，滴落在作業(yè)本上。
我們中國(guó)家長(zhǎng)又何嘗不是這樣呢？每一個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)，都希望孩子成龍成鳳，無(wú)情的剪斷了他們想象的翅膀，逼著他們學(xué)習(xí)。沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)，去上補(bǔ)習(xí)班，每天背著沉重的書(shū)包去上學(xué)。
我也想像一只小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由自在飛翔，可是我卻身在籠子中，默默的看著別人飛翔。我渴望得到父母的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，等來(lái)的卻只有呵斥和一堆早已經(jīng)聽(tīng)厭的話：“給我好好學(xué)習(xí)去，每天都瞎扯這些沒(méi)用的！”“你看看別人家的孩子，成績(jī)那么好，又很聽(tīng)話！”“才考這么一點(diǎn)成績(jī)，你是想氣死我呀！”
他們從來(lái)不考慮小孩子內(nèi)心的感受，把他們認(rèn)為該學(xué)的東西全部放在孩子好肩上，也不管孩子承受不起。
曾經(jīng)看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)短片，只有八分鐘的內(nèi)容，卻深深揭露了中國(guó)教育。
內(nèi)容大概是：一個(gè)清晨，一位父親如同我們的家人一樣，幫孩子裝書(shū)上學(xué)。父親在旁邊裝書(shū)，兒子在旁邊跑鬧，張開(kāi)雙臂撲向父親，卻被突如其來(lái)的書(shū)包壓倒在地，只好和爸爸走在上學(xué)的路上。周?chē)莻€(gè)灰白的世界，人們臉上表情死氣沉沉。每個(gè)人都只是一個(gè)小小的零件，漫無(wú)目的的生存。在這世界上，卻有一個(gè)依然堅(jiān)持夢(mèng)想的音樂(lè)人，它的色彩和行為與這個(gè)世界格格不入。
僅僅只有八分鐘，深刻的描寫(xiě)出了中國(guó)教育?；蛟S在孩子步入社會(huì)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他根本不能飛翔，我們會(huì)說(shuō)：“你當(dāng)初剪斷了我追求夢(mèng)想的翅膀，現(xiàn)在卻讓我飛翔，怎么可能飛得起來(lái)！”
我們都是被父母剪斷了翅膀的孩子，我想對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)說(shuō)一句：“請(qǐng)別剪斷我們夢(mèng)想的翅膀！”
勵(lì)志殘缺的翅膀篇四
我十分惱火地拿起遙控器轉(zhuǎn)臺(tái)。按著按著，不經(jīng)意間，眼前閃過(guò)的一個(gè)畫(huà)面深深吸引了我?！鞍?殘疾人也會(huì)跳舞，太不可思議了!’’我吃驚地叫起來(lái)。好奇心驅(qū)使我不再換臺(tái)，而是十分專(zhuān)注地看起來(lái)。跳舞的是一對(duì)殘疾夫婦，女的非常漂亮可惜卻少了一只胳膊，男的也很帥氣美中不足的是缺少了一條腿，雖然他們外形讓人看起來(lái)很惋惜，但是這完全不影響他們的翩翩舞姿。他們跳得那么流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。彎曲，伸展，騰躍，他們完成了一系列高難度動(dòng)作，隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，他們的動(dòng)作時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而舒展，時(shí)而有勁，他們配合得非常默契，非常完美。
觀眾們有的屏氣凝神觀看著，有的已經(jīng)熱淚盈眶，大家都深深地陶醉在這小學(xué)生作文大全。
當(dāng)舞蹈和音樂(lè)停止的那一剎那，掌聲，歡呼聲頓時(shí)響徹整個(gè)舞臺(tái)。人們情不自禁地站起來(lái)，用熱烈的掌聲傳遞給他們最真誠(chéng)的祝福和由衷的敬意?？赐炅穗娨?，我的心情久久不能平靜。
我被這對(duì)殘疾夫婦如此熱愛(ài)生命，努力拼搏的精神深深震撼了。要知道這一刻春天，這一對(duì)殘疾夫婦告訴我們這樣一個(gè)道理;誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要你努力，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。
欣賞完這篇優(yōu)秀三年級(jí)小學(xué)生作文：殘缺的美，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺(jué)得自己也跟他寫(xiě)的一樣好，那么，就來(lái)投稿吧。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇五
一道線，劃過(guò)無(wú)際的天；感覺(jué)是嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)的鑲嵌；秋初、秋末的景簾，是悲傷、凄楚的瞬間。
秋初。暖陽(yáng)漸變?yōu)槔涔?；曾?jīng)艷的花，紛紛凋落；再美的世界，總會(huì)敗給季節(jié)。無(wú)聲的氣息，悲涼的'氣息替代了“悅”的感覺(jué)。無(wú)時(shí)無(wú)刻的呼吸，也只有在秋初時(shí)的迷茫會(huì)涼。眼光，凄楚的神傷，看“曇花一謝”，落葉漂浮。秋初凜冽的風(fēng)，帶走本身僅有的溫度，留給人：冷。
夜。暮色黯淡，夕陽(yáng)的余暉呈血紅色，漸，漫延為黑夜。仰望深空，黑的清晰；悲的亮麗。月的光，看得清每個(gè)角落，每個(gè)輪廓。這時(shí)的月陰缺，凄美的讓人哀傷。星的亮，遍布世界的光芒。凝望著，它落入瞳孔中央，滲入身體的血液中，浸滿(mǎn)人們整個(gè)心臟。夜的那樣美麗，美的讓人沉迷。
秋末。冷空氣凝重了人類(lèi)的呼吸，呼吸時(shí)是令人顫抖的涼。帶走喧囂，帶來(lái)片刻的寧?kù)o。寧?kù)o中會(huì)讓人有無(wú)限的遐想，愁緒侵蝕人心。不時(shí)聽(tīng)到哀愁的嘆息，無(wú)奈的表情甚至厭倦的語(yǔ)句。愁緒傳播，感染的人更多。秋末冷感覺(jué)，亂思緒。
雨的來(lái)臨，增添了幾絲靈感。獨(dú)自走在雨中，任雨淋，暢享淋漓。路中行人匆匆的步伐，有節(jié)奏的伴著“淅瀝”的雨聲，人們心跳的節(jié)奏，呼吸的頻率，都在這場(chǎng)微涼的雨中，清晰可聞。
秋初、秋末――殘缺不全。晚愁情緒、錯(cuò)亂感覺(jué)，哀傷的季節(jié)，侵透心影，直抵靈魂。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇六
仰望布滿(mǎn)星星的夜空，低頭尋思內(nèi)心中的向往。心中的夢(mèng)想一直在回蕩著。閉上眼睛，不去想任何事情，未來(lái)的美好將浮現(xiàn)在你的眼前。
每個(gè)人都有自己的理想，但這理想的方向，在哪？未來(lái)的生活，會(huì)美好嗎？這種種的疑問(wèn)，許多人因此放棄了理想。夢(mèng)想是幸福的，盡管離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，盡管只是一個(gè)笑話，但當(dāng)夢(mèng)想浮現(xiàn)在你腦海里時(shí)，你是幸福的。因?yàn)?，能為自己的?mèng)想去奮斗，即使失敗了你也不會(huì)太沮喪，你已經(jīng)很努力過(guò)了。
有這么一個(gè)故事。
在南方的一個(gè)小鎮(zhèn)，生活著一個(gè)女孩。她從小就想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，只可惜她不會(huì)畫(huà)畫(huà)，也不會(huì)針線活。一次，她們的班上上美術(shù)課，想畫(huà)什么就畫(huà)什么。女孩畫(huà)出了自己心里一直想設(shè)計(jì)的衣服，當(dāng)她滿(mǎn)意的看著這幅畫(huà)時(shí)，突然聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲笑聲，“哈哈哈，真是笑死人了，像你這種畫(huà)畫(huà)水平也能當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師嗎？別亂想了吧！”女孩很沮喪，她哭了，小聲的抽泣著，她不想被別人知道。晚上回家，女孩再也忍不住大聲地哭了，那晚，女孩一直在想：為什么？我的夢(mèng)想會(huì)被別人嘲笑。為什么？上帝不讓我擁有一雙靈巧的手。夢(mèng)想的盡頭在哪里？還是說(shuō)到此為止。好吧，就放棄了吧，不要再胡思亂想了。女孩想著放棄，就這樣的幾年后，女孩上了大學(xué)，她遇到了一個(gè)知己，當(dāng)她與知己當(dāng)笑話似的聊到這事時(shí)，她的知己跟她說(shuō)：“理想的過(guò)程中是有很多挫折的，如果你就那樣放棄了夢(mèng)想不會(huì)覺(jué)得你很沒(méi)用嗎？沒(méi)有人生下來(lái)就會(huì)干任何事情，當(dāng)中一定要付出你的汗水，你好好想想我說(shuō)的話，如果你想通了就繼續(xù)努力吧，現(xiàn)在還來(lái)得及。”女孩恍然大悟，于是女孩又繼續(xù)為著自己的夢(mèng)想奮斗著，終于，她當(dāng)上了服裝設(shè)計(jì)師。不過(guò)現(xiàn)在她是無(wú)名的。
不要再拿所謂的困難當(dāng)作你放棄夢(mèng)想的原因，沒(méi)有人什么困難都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)就會(huì)夢(mèng)想成真。
讓你的夢(mèng)想給你插上翅膀，飛向美好的未來(lái)吧！
勵(lì)志殘缺的翅膀篇七
“在全球21個(gè)受調(diào)查國(guó)家中，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五?！边@樣的調(diào)查結(jié)果讓中國(guó)人寒心，但也是警鐘敲響-----別再有意無(wú)意折斷稚嫩的翅膀，不要讓太多的“框框”把孩子打磨得“規(guī)矩”。要知道，規(guī)矩的大腦無(wú)法迸發(fā)出天馬行空的想象，給孩子留下一片想象的空間吧。
別讓你的孩子失去“想象力”
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想像力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，并推動(dòng)著進(jìn)步。想像才是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！?/p>
你還記得自己孩提時(shí)很多的天真浪漫和奇思怪想嗎？是否感嘆歲月一步步侵蝕了它呢？你驚奇于自己的想像力是怎么丟掉的時(shí)候，是不是也得警惕自己的寶寶不再重蹈覆轍呢？課堂上老師提問(wèn)：“雪化了是什么？”有一個(gè)孩子給出了一個(gè)出人意料的答案：“雪化了是春天。”老師生氣地說(shuō)：“荒謬之極，難道你連這點(diǎn)常識(shí)都不懂，你以為這是寫(xiě)詩(shī)呢？”讓我們?cè)倏纯疵绹?guó)課堂上發(fā)生的故事：同樣是老師的提問(wèn)：“樹(shù)上的葉子是怎么掉到地上來(lái)的？”一個(gè)稚氣的小女孩嘴里冒出了很多很多的答案，她說(shuō)：“爬上樹(shù)摘、用剪子剪、使勁搖……”雖然沒(méi)有一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)答案，但老師還是笑瞇瞇地聽(tīng)著，并豎起大拇指贊揚(yáng)學(xué)生“想法多”、“有創(chuàng)意”。
是的，誰(shuí)不曾有過(guò)充滿(mǎn)想像力的童年呢？遺憾的是，大多數(shù)中國(guó)孩子的想像力最后都是被一次次的考試和所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案抹殺了。
四種方法培養(yǎng)孩子的想象力。
想象力還直接關(guān)系到孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)生活中的許多發(fā)明創(chuàng)造都是從想象開(kāi)始的。要提高孩子的想象力，可以從以下幾個(gè)方面努力。
1、指導(dǎo)孩子豐富頭腦中表象的儲(chǔ)存。表象是外界事物在人的頭腦中留下的影像，是具體、形象的。因?yàn)楸硐笫窍胂蟮幕A(chǔ)材料，所以頭腦中的表象積累得多，就有進(jìn)行想象的豐富資源。帶孩子去博物館參觀、到郊區(qū)游覽、參加各種公益活動(dòng)或走親訪友等，都可以讓孩子記住許許多多的表象。為了記得多，記得準(zhǔn)，記得牢，可以讓孩子用語(yǔ)言描述或者通過(guò)寫(xiě)日記把頭腦中的表象再現(xiàn)出來(lái)。
2、指導(dǎo)孩子擴(kuò)大語(yǔ)言文字的積累。想象以形象為主，但離不開(kāi)語(yǔ)言材料，特別是需要用口頭語(yǔ)言或書(shū)面語(yǔ)言將想象的內(nèi)容表述出來(lái)時(shí)，語(yǔ)言材料起著重要作用。因此，要讓孩子擴(kuò)大語(yǔ)言文字的積累。比如，讓孩子備一個(gè)摘抄本，把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來(lái)，平時(shí)可拿來(lái)翻閱。
3、支持孩子參加課外興趣小組活動(dòng)。每一種興趣小組活動(dòng)都有大量的形象化的事物進(jìn)入孩子的腦海中，且需要進(jìn)行創(chuàng)造性想象才能完成活動(dòng)任務(wù)，這對(duì)提高孩子的想象力十分有益。當(dāng)孩子的活動(dòng)成果得到展示或者獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們的積極性會(huì)更高，想象力會(huì)突飛猛進(jìn)地發(fā)展。
4、鼓勵(lì)孩子編故事、講故事。孩子喜歡編故事、講故事，有時(shí)講給小朋友聽(tīng)，有時(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)自言自語(yǔ)。這是鍛煉表達(dá)能力的好方法，也是發(fā)展想象力的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子，不要冷言冷語(yǔ)，更不能隨便阻止。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子按照某個(gè)主題去編去講，適時(shí)地給以贊揚(yáng)，指出不足。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇八
dd題記。
我的認(rèn)識(shí)中，美似乎很復(fù)雜，然而，這美再殘缺一點(diǎn)呢？或許，有另一種解釋。
美可以是一朵凋花，開(kāi)在深秋的季節(jié)。任行人去踐踏，自我卻樂(lè)在其中。因?yàn)樗溃谟谶^(guò)程，而不是結(jié)果。正如李清照的“花開(kāi)花落花無(wú)悔，緣來(lái)緣去緣如水?！币欢涞蚧?，勾起了多少墨客的情思；一朵凋花，表達(dá)了多少人的.內(nèi)心；一朵凋花，反映了多少現(xiàn)實(shí)的殘酷。
美可以是一片落葉，飄于空蕩的天中。任狂風(fēng)去肆虐，自我卻陶醉其中，因?yàn)樗溃阂粋€(gè)生命的結(jié)束，意味著另一個(gè)生命的誕生。正如，賈島的“秋風(fēng)生渭水，落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安?！币黄淙~，感動(dòng)了多少世人的情感；一片落葉，歌頌了多少奉獻(xiàn)的事物；一片落葉，印證了多少不爭(zhēng)的事實(shí)。
美可以是一彎殘?jiān)?，掛在深邃的空中，任世人去冷眼，自我卻孤芳自賞，因?yàn)樗溃哼@只是暫時(shí)，馬上迎來(lái)的將是月圓。正如溫庭筠的“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿??！币粡潥堅(jiān)拢隽硕嗌儆巫拥乃季w；一彎殘?jiān)拢腥玖硕嗌龠z憾的事物；一彎殘?jiān)?，引發(fā)了多少人的感嘆。
美可以是一只孤雁，飛于廣闊天地間。任同類(lèi)去離棄，自我卻傲世一切，因?yàn)樗溃阂非笞约旱膫€(gè)性。正如杜甫的“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。”一只孤雁，印證了多少現(xiàn)實(shí)的黑暗；一只孤雁，激發(fā)多少人拼搏的決心；一只孤雁，給予了多少不明的道理。
美可以是一切。任何一種事物，其實(shí)都很美，只是角度不同罷了。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇九
上帝賦于了這個(gè)世界，但是卻沒(méi)有把它賦于完美，所以才使這個(gè)世界上事事沒(méi)有完美，不管人們?cè)趺慈ヅΧ疾粫?huì)做到盡善盡美，總是有缺悍。
但是這個(gè)世界大概就是因?yàn)橛辛藲埲辈攀惯@個(gè)世界變得接于近完美，如果這個(gè)世界上沒(méi)有了殘缺，人們也就無(wú)法知道這件事完美是怎樣的，人們也就不會(huì)再有進(jìn)步，不會(huì)有希望與追求，更不會(huì)有發(fā)展而言，因此殘缺是完美的奠基石。
就像做人一樣，沒(méi)有哪一個(gè)人可以說(shuō)自己做的是一個(gè)十全十美的人，沒(méi)有一點(diǎn)的錯(cuò)與后悔。
生活中總是不盡完美的，它只給我們美的一半，而把另一半隱藏起來(lái)，總賦于我們熱情，引誘我們?nèi)ひ?，卻往往給我們留下的是悵然。人們往往在得到的時(shí)候同時(shí)也會(huì)失去某些東西，就像人們常說(shuō)的魚(yú)和熊掌不能兼得，就像有時(shí)候我想到奶奶家吃飯，但書(shū)卻在家里，就只能回家而不能到奶奶家。生活中是沒(méi)有完美的，或許生活正是有了殘缺才使你的生活跌宕蕩起伏。人生是一條悠遠(yuǎn)的長(zhǎng)河，如果沒(méi)有樵石，沒(méi)有落差，沒(méi)有高低不平曲曲折折的河床，那么也就沒(méi)有美麗的浪花和響徹云霄的濤聲。如果生命沒(méi)有殘缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也許正是因?yàn)檫@樣才讓生活出現(xiàn)許多磕磕碰碰。這樣才有美的感覺(jué)，殘缺的美更耐人尋味。生活中才更加體現(xiàn)出了美與殘缺。
2、完美與殘缺。
四姨搬進(jìn)了新居，數(shù)位親戚齊聚，賀喬遷之喜。
主人不俗，懂得享受生活，雖不富裕，屋子卻布置的簡(jiǎn)單而富有情趣。陽(yáng)臺(tái)很寬敞，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。懸掛著幾盆花花草草，紅綠相間，疏密有致，令人賞心悅目。
搬出一張四角桌，和幾把雕椅到陽(yáng)臺(tái)。我們?cè)诙盏呐?yáng)下，散漫地聊著。桌上的普洱茶溢出淡淡清香，縈繞在屋內(nèi)。眺望遠(yuǎn)處的高樓和近處的鮮花和草坪。幾盆花草在陽(yáng)光下更加青翠欲滴。
“嘿!你們看出來(lái)沒(méi)有，幾盆花草有真有假。”四姨說(shuō)，“不用手摸，不用鼻子聞，誰(shuí)能在五米之外準(zhǔn)確地辨出真假。我就送誰(shuí)一盆水仙?！?/p>
眼前的幾個(gè)盆栽，都長(zhǎng)的很茂盛，看起來(lái)各各碧綠如玉?；▋阂查_(kāi)得有聲有色，汪洋恣意。猛然一看，確實(shí)難辨真?zhèn)?。可是看著看著，就感覺(jué)不太對(duì)勁。我發(fā)現(xiàn)有三盆花依稀能夠找到枯萎的'殘葉，有的葉片上還有著微微的卷曲和淡淡的焦黃，顯示出新陳代謝，風(fēng)雨侵襲的痕跡。可是另外一盆，綠的鮮艷，紅得燦爛。沒(méi)有一片多余的贅葉，沒(méi)有一絲雜草，更沒(méi)有一片枯葉，甚至連淡黃色都沒(méi)有。一切都是精心設(shè)計(jì)和制造的結(jié)果，它們顯得完美無(wú)缺。
看著它們，我那輕快愉悅的心情蕩起一陣漣漪，似乎這完美的東西還不如那些夾雜敗葉的新綠更令我愉快。
我曾經(jīng)去過(guò)四川的九寨。時(shí)值枯水季節(jié)，水池中許多枯木裸露了出來(lái)。幸福的是，我們沿著一條小道走進(jìn)森林的審處。那時(shí)的大自然，用她渾然天成的魅力深深震撼了我。舉目望去，一株株筆直的參天大樹(shù)，偉偉煌煌地一直蔓延到天地的盡頭，間或有幾棵不知何時(shí)被風(fēng)吹倒的樹(shù)木橫歪在地上。有的漸漸風(fēng)化，長(zhǎng)滿(mǎn)了綠苔。有的不知怎樣滾落湖底，成為了魚(yú)兒們嬉鬧的場(chǎng)所，別有一番情趣。我想，如果沒(méi)有倒地的樹(shù)木和腐朽的枝干，沒(méi)有參差不齊的灌木，只有整齊劃一的棟梁之材，這原始森林就會(huì)遜色多了。
世間萬(wàn)物又何嘗不是如此？?jī)和目蓯?ài)在于他們天真和稚氣，盡管他們常常摔跤，需要染攙扶。青年人的價(jià)值，在于他們敢闖敢沖，在于他們蓬勃和朝氣，哪怕他們常常會(huì)犯各種錯(cuò)誤。因?yàn)橛兴麄儯澜绮棚@得生氣勃勃，一片生機(jī)。
“那盆沒(méi)有枯葉的花是假的，雖然它看起來(lái)鮮艷，完美無(wú)缺，但是我更喜歡真的?！?/p>
世間本無(wú)十全十美，因?yàn)橥昝赖谋旧砭褪且环N缺憾。
3、完美與殘缺。
俗話說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。任何人與物都會(huì)有殘缺的地方，但殘缺并不能代表完美很遙遠(yuǎn)。
有一農(nóng)夫在自家的籬笆下種了一顆金銀花。金銀花很美，很香；籬笆卻是用枯枝拼成的，沒(méi)有生命，沒(méi)有香味。后來(lái)農(nóng)夫不在了，金銀花也沒(méi)有人照顧，全都鋪倒在地上，沒(méi)有充分得到陽(yáng)光的葉子漸漸枯萎。籬笆還是那樣一如當(dāng)初。
完美也許不能永遠(yuǎn)完美，殘缺也不能永遠(yuǎn)殘缺。
攝影師準(zhǔn)備一探究竟。到了金銀花前，他愣住了。原來(lái)所謂的枯藤并非金銀花藤，而是。金銀花爬上籬笆，在籬笆上安了家，它與籬笆相依相偎，形成了一道美麗的銀河。
籬笆的確沒(méi)有金銀花那樣的美，那樣的生機(jī)勃勃，但是它讓金銀花爬上自己的身體，給了美一個(gè)有力的支撐。不僅點(diǎn)綴了自己，也讓金銀花顯得更加的生機(jī)勃勃。這是殘缺與完美有機(jī)的結(jié)合。
看著眼前這美麗的金銀花與干枯的籬笆相擁相抱，你是否覺(jué)得殘缺的美也許更完美？
4、完美與殘缺。
在我們?yōu)閿?shù)不多的經(jīng)歷中，學(xué)習(xí)是我們生活中最重要的事情了，一次失誤就像是放飛的風(fēng)箏偶爾斷掉了線，是放棄？還是在你失誤的地方重新打上一個(gè)節(jié)？如果你選擇了前者，那么，你的理想的風(fēng)箏也許永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，你的人生將是一個(gè)殘缺的人生。所以，你不如擦干眼淚，在失敗的絆腳石上比別人更加努力，即使你還是不如別人，但你經(jīng)過(guò)了努力，總會(huì)成功的，這樣一定比天天看著別人優(yōu)秀而自己在一旁抹眼淚要好的多，畢竟，你已經(jīng)知道，當(dāng)路之盡頭時(shí)，不妨在殘缺的路上來(lái)一個(gè)恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)，說(shuō)不定完美的路就盡在眼前。
眼下，一次人生的考驗(yàn)已在我們面前鋪開(kāi)，正虎視眈眈地望著我的們腳步，面對(duì)分班考試，家長(zhǎng)和我們一樣緊張，焦慮，因?yàn)樗鼘Q定于我們成績(jī)的等級(jí)，于是，一本本作業(yè)堆積如山，即將填補(bǔ)我們殘缺的知識(shí)，殘缺與完美叫人學(xué)會(huì)了選擇。面對(duì)它們，我們必須學(xué)會(huì)失去，沒(méi)有人能夠告訴我們選左還是選右，面對(duì)真正的殘缺只有自己才能讓自己發(fā)光，所以要把自己對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦拋下，把自己殘缺的知識(shí)補(bǔ)充完整，才能走得更遠(yuǎn)，也更讓你了解殘缺的意義。錯(cuò)過(guò)了，就不會(huì)有機(jī)會(huì)可以重來(lái)，殘缺讓我們更學(xué)會(huì)珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的一切，這樣比在玩樂(lè)中度過(guò)一個(gè)完美的暑假要懂得的更多。
為什么有些殘缺的人要比很多完美的人做得更完美呢？為什么來(lái)自農(nóng)村，物質(zhì)上有殘缺的人比在城里過(guò)完美生活的人學(xué)習(xí)要好呢？------就因?yàn)樗麄冊(cè)跉埲钡幕A(chǔ)上比別人更努力，更用功!
其實(shí)人們不僅要追求完美，不妨試著在殘缺中找出完美中沒(méi)有的各種意義。無(wú)數(shù)的艱難無(wú)數(shù)的險(xiǎn)阻，構(gòu)成了整個(gè)生命的畫(huà)卷；無(wú)數(shù)的殘缺無(wú)數(shù)的岔口，教會(huì)了我們堅(jiān)定和執(zhí)著。人生不需要太完美，如果在殘缺中提煉到完美，那樣的人生才更有價(jià)值。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十
自信就是“信自”，即相信自己。
相信自己什么呢？相信自己能夠取得成功。
我們每一個(gè)人都有一些潛力，都有一些別人不如的地方。所以，我們要樹(shù)立對(duì)自己的信心，只有這樣才可能擁有積極的心態(tài)。
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)海倫凱勒吧。她認(rèn)為，“對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，信心是命運(yùn)的主宰?！闭?yàn)橛羞@樣的信念，海倫凱勒克服了自身的缺陷，成為了眾所周知的盲聾作家、教育家。
是的，有了自信，我們才會(huì)冷靜地面對(duì)挫折；有了自信，我們才有足夠的勇氣克服阻礙和膽怯；有了自信，我們才會(huì)虛心討教；有了自信，我們才會(huì)從勝利走向勝利，從成功走向成功。自信是成功的第一要訣，也就是說(shuō)自信是一切成功的基礎(chǔ)。
世界聞名的`大科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在讀小學(xué)上勞作課時(shí)，交上去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿(mǎn)意，說(shuō)：“我想，世上不會(huì)有比這更糟糕的小板凳了……”可愛(ài)因斯坦只回答了兩個(gè)字：“有的。”他不懂不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手說(shuō)：“這是我第一次做的。”又舉起右手說(shuō)：“這是我第二次做的。剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不能使人滿(mǎn)意，但總比這兩只強(qiáng)一些。”
為什么愛(ài)因斯坦不介意老師嘲諷的話語(yǔ)呢？因?yàn)樗?，不斷努力，總?huì)有進(jìn)步，這樣的充滿(mǎn)自信，也是愛(ài)因斯坦以后成為偉大的科學(xué)家的精神要素之一。
請(qǐng)大家記住一句話：生活在別人的影子下是一個(gè)人的悲哀。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)我們的自身價(jià)值。在這個(gè)世界上，沒(méi)有人是多余的。我們應(yīng)該相信，“天生我材必有用”。雖然如此，但是過(guò)渡的自信會(huì)變成自負(fù)，自信應(yīng)當(dāng)建立在自知之明的基礎(chǔ)上，與目空一切、自高自大不能相提并論！
讓我們大家的自信，都化成我們騰飛的翅膀，一直飛向成功的頂峰！
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十一
星期三的下午，我們懷著無(wú)比興奮的心情去電影院觀看《隱形的翅膀》，小學(xué)觀后感作文。劇中的每一段都使我感動(dòng)。
這部電影，我是含著淚看完的。在電線桿爆炸的那一刻，我感到一陣心酸，從此，志華的手臂就沒(méi)有了，她內(nèi)心很苦惱，脾氣也開(kāi)始變得暴躁，跟媽媽頂嘴，媽媽得了精神病?？吹竭@里，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出。在一次體能測(cè)試中，她的田徑成績(jī)很好，但她卻選擇了游泳，她說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了游泳，這樣，媽媽再出事時(shí)，我就能救她了?！钡膵寢屵€是被淹死了?？吹竭@里，我淚如泉涌，多么孝順的女兒呀！她沒(méi)有被失去母親的巨痛所擊倒，而是化悲痛為力量，在殘疾人游泳比賽中奪得了第一名。這時(shí)，我不禁高興地拍起手來(lái)，我們?nèi)熒脊钠鹫苼?lái)，都激動(dòng)地笑了！志華是不幸的，志華又是不幸的。
想起以前的自己，實(shí)在慚愧。腳受點(diǎn)兒小傷，就不肯走路，怕碰到傷口會(huì)疼；天稍微有點(diǎn)兒冷，就不愿幫媽媽洗碗了，更別說(shuō)受到什么挫折了！有時(shí)候，偶爾被大人說(shuō)幾句，那些不爭(zhēng)氣的淚珠兒就會(huì)涌出來(lái)。與無(wú)華比起來(lái)，我太脆弱了！
這部電影讓我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫毅力。志華失去了雙臂，卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志取得了比四肢健全的常人更加優(yōu)異的成績(jī)。她這種精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！我決心克服自身的弱點(diǎn)，做一個(gè)像志華一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
很久以前，人類(lèi)就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天，人類(lèi)仍無(wú)翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò)，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師?？梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在—xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?！安粺釔?ài)學(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，但到目前不止，我沒(méi)有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我最滿(mǎn)意率超過(guò)90%，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿(mǎn)意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿(mǎn)陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
不是孩子一瞬間長(zhǎng)大，而是時(shí)間在飛，曾經(jīng)同窗四年的室友再次重逢，總給人一種恍如隔世之感，感慨時(shí)間的飛逝，又感慨造化弄人。
借著去四川培訓(xùn)的契機(jī)，使得我能與闊別兩年的室友見(jiàn)上一面，望著他有些微胖的圓臉，我感慨萬(wàn)千。
曾經(jīng)我們?cè)谕黄{(lán)天下，寒窗苦讀，一起坐在窗明幾凈的教室里，聽(tīng)著老師講解晦澀難懂的高數(shù)大物，一起緊張地在圖書(shū)館里復(fù)習(xí)期末考試，一泡就是整整一天;一起緊張地等待著畢業(yè)答辯，拿著自己做好的畢業(yè)設(shè)計(jì)，心神不寧地等待著叫到自己的名字;一起吃，一起笑，一起喝得酩酊大醉，一起憧憬著美好的未來(lái)，想象著十年后的樣子。
在大學(xué)時(shí)，總以為時(shí)間很慢，慢到我們有大把大把的時(shí)間可供揮霍，可時(shí)間太過(guò)匆匆，還未品嘗出青春的滋味，就一眨眼消散于偌大的繽紛世界。我們班的全體成員，帶著各自的夢(mèng)想，奔向了祖國(guó)的各個(gè)省份，足跡遍布整個(gè)神州大地，我們仿佛一群找到方向的候鳥(niǎo)，拼命朝著各自向往的地方飛去。
當(dāng)我望著同學(xué)窗明幾凈的工作環(huán)境、貼心細(xì)心的娛樂(lè)設(shè)施、高薪多假期的福利待遇、可愛(ài)迷人的女朋友，我感慨良多，同時(shí)也感到深深的釋然和欣慰，我的室友在大學(xué)里就是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年年都能拿到一等獎(jiǎng)學(xué)金，這樣的努力和奮斗，承受得起如此上佳的生活。
當(dāng)然，這其中有內(nèi)因也有外因還包括個(gè)人選擇，這一項(xiàng)項(xiàng)或主觀或客觀的選擇累積，使得我們走上了如此不同的人生道路，讓我們過(guò)上了截然不同的生活，但轉(zhuǎn)念一想，又有什么好糾結(jié)的呢?他是他，我是我，他照著自己喜歡的路走著，我也跟著自己內(nèi)心的呼喚大步流星，我們從未曾想過(guò)復(fù)制別人的生活，我們目前的一切一切，都是由一個(gè)個(gè)小小的選擇累加的結(jié)果，生活真的沒(méi)有可比性，只要快樂(lè)，并且不后悔就夠了，如果不喜歡目前的狀態(tài)，努力改變就好了，畢竟路還很長(zhǎng)，路還很多。
我時(shí)常在想，等到某一天，我們班再相聚時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都能抬頭挺胸地說(shuō)道：我的青春無(wú)悔，我的每分每秒都是充滿(mǎn)價(jià)值的。我想這才是我們應(yīng)該追求的偉岸一生。
想改變?nèi)松?，隨時(shí)都來(lái)得急。真希望每一個(gè)同學(xué)都能夢(mèng)想成真、前程似錦，這樣我們就能互相幫助，收獲更加美滿(mǎn)而幸福的人生，我想這樣的班級(jí)才是值得我們共同期待和守護(hù)的，所以一起努力吧，同學(xué)們，努力成為一個(gè)更好的人。
我的演講完畢，謝謝大家!
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
聽(tīng)到這個(gè)題目，大家可能要覺(jué)得奇怪，翅膀和黃金看起來(lái)既無(wú)瓜葛也無(wú)矛盾，怎么把它們兩個(gè)扯一塊說(shuō)呢？其實(shí)不然。讓我們聽(tīng)聽(tīng)著名印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑忈尠桑∷f(shuō)：“鳥(niǎo)的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動(dòng)了?！笔前?！鳥(niǎo)兒有了這樣沉重的負(fù)荷，還怎能飛得起來(lái)呢？鳥(niǎo)兒如此，人也一樣；作為一名共產(chǎn)黨員，尤其如此，因?yàn)樗麄円坏┰谧约旱纳砩峡`上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會(huì)照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會(huì)讓他喪失了高飛的本領(lǐng)。
當(dāng)然，寧愿讓翅膀縛上黃金的畢竟還是少數(shù)，花樣年華的歲月誰(shuí)不想自由地翱翔于天空；英雄輩出的年代，誰(shuí)不愿嶄露頭角。在共產(chǎn)黨員隊(duì)伍里，更多的還是廉潔自愛(ài)，摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個(gè)個(gè)擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許，正是他們用高貴的人格支撐起了共和國(guó)大廈，正是他們用清正廉明的形象，維護(hù)了國(guó)法不容褻瀆的尊嚴(yán)。
很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家呢卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀的人，然后成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人回答時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然而隨著鄭培民，任長(zhǎng)霞等一批批黨員楷模的涌現(xiàn)，這個(gè)回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)土人呢？心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的公務(wù)人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的國(guó)土衛(wèi)士。我知道，這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我將勇敢地前進(jìn)，執(zhí)著地前行。
此刻，我站在這里，也許我的演講不夠精彩，但是我還是要大聲地說(shuō)：朋友們，別讓黃金的光芒掩蓋了你的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，請(qǐng)拋棄那些不義的黃金，盡情地在國(guó)土資源的天空里展翅高飛吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十四
我想大家一聽(tīng)到這個(gè)題目，可能要覺(jué)得奇怪，翅膀和黃金看起來(lái)既無(wú)瓜葛也無(wú)矛盾，怎么把它們兩個(gè)扯一塊說(shuō)呢?其實(shí)不然。讓我們聽(tīng)聽(tīng)著名印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑忈尠?他說(shuō)：“鳥(niǎo)的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動(dòng)了?！笔前?鳥(niǎo)兒有了這樣沉重的負(fù)荷，還怎能飛得起來(lái)呢?鳥(niǎo)兒如此，人也一樣;作為一名共產(chǎn)黨員，尤其如此，因?yàn)樗麄円坏┰谧约旱纳砩峡`上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會(huì)照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會(huì)讓他喪失了高飛的本領(lǐng)。
當(dāng)然，畢竟翅膀上情愿束縛上黃金的人還是少數(shù)，花樣年華的歲月誰(shuí)不想自由地翱翔于天空;英雄輩出的年代，誰(shuí)不愿嶄露頭角?在共產(chǎn)黨員隊(duì)伍里，更多的還是廉潔自愛(ài)，摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個(gè)個(gè)擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許，正是他們用高貴的.人格支撐起了共和國(guó)大廈，正是他們用清正廉明的形象，維護(hù)了國(guó)法不容褻瀆的尊嚴(yán)。
很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人一直有一個(gè)疑問(wèn)：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家呢?大提琴家卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀的人，然后成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人回答時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然而隨著鄭培民，任長(zhǎng)霞等一批批黨員楷模的涌現(xiàn)，這個(gè)回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)土人呢?心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的公務(wù)人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的國(guó)土衛(wèi)士。我知道，這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我將勇敢地前進(jìn)，執(zhí)著地前行。
現(xiàn)在，我站在這演講臺(tái)上，也許我的演講不夠精彩，但是我還是要大聲地說(shuō)：朋友們，別讓黃金的光芒掩蓋了你的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，盡情的在浩瀚的天空里展翅高飛吧。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
聽(tīng)到這個(gè)題目，大家可能要覺(jué)得奇怪，翅膀和黃金看起來(lái)既無(wú)瓜葛也無(wú)矛盾，怎么把它們兩個(gè)扯一塊說(shuō)呢？其實(shí)不然。讓我們聽(tīng)聽(tīng)著名印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑忈尠?！他說(shuō)：“鳥(niǎo)的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動(dòng)了?！笔前?！鳥(niǎo)兒有了這樣沉重的負(fù)荷，還怎能飛得起來(lái)呢？鳥(niǎo)兒如此，人也一樣；作為一名共產(chǎn)黨員，尤其如此，因?yàn)樗麄円坏┰谧约旱纳砩峡`上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會(huì)照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會(huì)讓他喪失了高飛的本領(lǐng)。
當(dāng)然，寧愿讓翅膀縛上黃金的畢竟還是少數(shù)，花樣年華的歲月誰(shuí)不想自由地翱翔于天空；英雄輩出的年代，誰(shuí)不愿嶄露頭角。在共產(chǎn)黨員隊(duì)伍里，更多的還是廉潔自愛(ài)，摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個(gè)個(gè)擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許，正是他們用高貴的人格支撐起了共和國(guó)大廈，正是他們用清正廉明的形象，維護(hù)了國(guó)法不容褻瀆的尊嚴(yán)。
很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家呢卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀的人，然后成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人回答時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然而隨著鄭培民，任長(zhǎng)霞等一批批黨員楷模的涌現(xiàn)，這個(gè)回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)土人呢？心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的公務(wù)人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的國(guó)土衛(wèi)士。我知道，這條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我將勇敢地前進(jìn)，執(zhí)著地前行。
此刻，我站在這里，也許我的演講不夠精彩，但是我還是要大聲地說(shuō)：朋友們，別讓黃金的光芒掩蓋了你的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，請(qǐng)拋棄那些不義的黃金，盡情地在國(guó)土資源的天空里展翅高飛吧！
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翅膀與黃金公務(wù)員勵(lì)志演講稿。
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勵(lì)志殘缺的翅膀篇十六
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
突然，三年高中只剩下很短的時(shí)間了。但現(xiàn)在大多數(shù)人都沉迷于游戲，沉迷于網(wǎng)吧，有自私的雜念，恍惚狀態(tài)，生活中只剩下身體。浪費(fèi)你將近三年的青春。不同的是其他同學(xué)努力了將近三年。前后兩次不同的高中生活可以反映出不同的人生前景。玩弄生命的人會(huì)被生命戲弄?？赡軙?huì)受到一些因素的影響。
同學(xué)們，所謂的“先花后月”只是短暫的瀟灑，快速的失敗會(huì)讓你在成功人士面前消沉。不要悲嘆人生起點(diǎn)低，不要感受生而貧窮，不要抱怨過(guò)去基礎(chǔ)差。展望未來(lái)，人生之路可以逆轉(zhuǎn)，時(shí)間的步伐只能前進(jìn)。請(qǐng)相信未來(lái)，相信自己，相信不勞無(wú)獲，相信上帝幫助別人，相信只有自己才能改變命運(yùn)。
暫時(shí)放下那些悲觀的想法，暫時(shí)放下那些所謂的‘我不行’去努力最后一次。我們做或不做，人們會(huì)笑；做的不好，做的好，有人會(huì)笑。那我們就做得更好吧！同學(xué)們，只要我們想上學(xué)，只要我們?cè)敢庾哌@條路，對(duì)這條路有信心，不怕這條路上的荊棘，我們就能學(xué)習(xí)。古人云：“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。”我們也可以忍受孤獨(dú)和艱難。我們會(huì)在學(xué)習(xí)上取得成功！
十
年鑄劍，只為爐火純青。一朝出鞘，定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴。其中定有鑄劍的艱難與寂寞，然而他們承受了。所以他們能鑄成絕世好劍。十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。這也能說(shuō)明，不付出何來(lái)回報(bào)。含笑播種的人，一定會(huì)含笑收獲。也正是如此。
我們的人生我們自己走。風(fēng)華正茂，書(shū)生義氣。有誰(shuí)能阻擋我們青春的腳步。我們年輕，我們怕什么，怕就怕自己甘心忍受現(xiàn)存的生活。不敢拼，不敢做。這不是我們現(xiàn)代青年應(yīng)有的。百日沖刺應(yīng)一”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。"為準(zhǔn)則。努力搞好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們要以最飽滿(mǎn)的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，為_(kāi)_中學(xué)創(chuàng)造奇跡，為_(kāi)_中學(xué)樹(shù)立一面大旗，為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立一個(gè)奮斗的方向。
壯懷激烈，批荊斬棘。敢叫日月?lián)Q新天，意氣風(fēng)發(fā)，批波斬浪，直掛云帆濟(jì)滄海。十載寒窗，百日苦練，何等英才奪桂冠。一腔熱血，萬(wàn)丈豪情。我輩健步登金榜。嘔心瀝血。臥薪嘗膽，定將折桂涉蟾宮。百練成鋼，十年一劍。寶劍今朝試鋒芒。百日拼搏一戰(zhàn)成功，少年自有少年狂，戰(zhàn)艦揚(yáng)帆，雄鷹展翅。誓圓大學(xué)夢(mèng)!此新不改此行無(wú)撼!
歷史的使命已經(jīng)把年輕的我們推向時(shí)間的最前言，高考成功舍我其誰(shuí)。我們應(yīng)以十足的信心，百倍的決心，萬(wàn)分的恒心，將具有人生轉(zhuǎn)折意義的高考進(jìn)行到底，讓我們年輕的生命在未來(lái)盡情的燃燒吧!
謝謝大家!
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勵(lì)志殘缺的翅膀篇十七
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”
故事的主人公是一個(gè)叫做志華的高中生。她初中剛畢業(yè)，被重點(diǎn)高中錄取了，正在她的親朋好友共同分享這個(gè)喜訊時(shí)，志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂。剛開(kāi)始，他還理解不了這個(gè)事實(shí)，甚至還有要自殺的念頭，但是被人制止了。為了能上學(xué)，他開(kāi)始練習(xí)用腳寫(xiě)字，連腳趾頭上都磨起了血泡，最后他學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。但她的媽媽因?yàn)槭艽碳ぬ?，精神崩潰了，最后與世長(zhǎng)辭。志華姐姐還參加了全國(guó)殘疾人錦標(biāo)賽，并獲得了第一名的好成績(jī)，登上了人生的頂峰。
看了這本影片，我明白了：不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的生命。如果當(dāng)時(shí)主人公放棄了，那會(huì)有什么后果?我們都明白。當(dāng)你遇到困難或是受到挫折時(shí)，只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句：“這一秒不失望，下一秒就會(huì)有期望?！蹦敲茨惚仨殨?huì)擁有一雙隱形的翅膀，帶你飛向人生的最頂端，帶你離開(kāi)黑暗，到達(dá)光明。上帝是公平的，他給你關(guān)掉了一扇窗，那么，他同時(shí)也會(huì)賦予你一雙隱形的翅膀。我要想志華姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她的：應(yīng)對(duì)困難不低頭折節(jié);應(yīng)對(duì)風(fēng)欺血壓，頂天立地。人要不斷刻苦，不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，不能只憑空想，不去努力實(shí)現(xiàn)。勇敢的應(yīng)對(duì)困難，向著自己的夢(mèng)想努力，我相信，我們必須都能成功的!
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