隨著社會(huì)的發(fā)展，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)?？偨Y(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是專家總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和技巧，希望對(duì)你有所幫助。
高三復(fù)習(xí)心得篇一
xx年10月30日、31日兩天我聽取了在昆明市第十四中學(xué)舉行的昆明市高三生物復(fù)習(xí)課競(jìng)賽中的三位教師的授課，授課課題分別是《植物的激素調(diào)節(jié)》和《種群和群落》。
講授《植物的激素調(diào)節(jié)》課題的兩位老師，教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色。其中，官一中楊素雨老師的課在注重知識(shí)完整性的同時(shí)，注意拓展學(xué)生的發(fā)散思維和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的科學(xué)認(rèn)知過程。楊老師的這一節(jié)課在準(zhǔn)備的過程中進(jìn)行了多次反復(fù)修改，每次修改后的課我都去聽了，但最后楊老師呈現(xiàn)給我們的這節(jié)課與最開始準(zhǔn)備的課比較已經(jīng)做了極大的改動(dòng)，這也引發(fā)了我的'思考：一節(jié)優(yōu)質(zhì)的高三復(fù)習(xí)課花再長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行打造都不為過。王學(xué)宏老師的課，以題帶知識(shí)點(diǎn)，通過試題的分析回顧知識(shí)點(diǎn)，給學(xué)生自主解題的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
講授《種群和群落》的老師，以學(xué)案為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在完成學(xué)案的同時(shí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>
聽完課后我也在想高三的復(fù)習(xí)課改怎么設(shè)計(jì)，怎樣的課才是一節(jié)有效的復(fù)習(xí)課。通常在高三的課堂都是老師滿堂講，學(xué)生滿堂聽。但我最近發(fā)現(xiàn)這樣的課堂老師講得很累，學(xué)生學(xué)得很煩，而且效率極低。講學(xué)習(xí)任務(wù)分配給學(xué)生，讓學(xué)生真正的動(dòng)起來可能才是復(fù)習(xí)課的出路。另外，對(duì)不同的考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)也不能千篇一律，必需根據(jù)考試說明中的具體要求和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)。
高三復(fù)習(xí)心得篇二
有的同學(xué)基礎(chǔ)太差，那么最笨的方法可能就會(huì)是最有用的方法。正對(duì)每個(gè)單詞,注意它們的含義,詞性,詞形等針對(duì)每個(gè)短語,讓學(xué)生知道他們確切的意思后,學(xué)會(huì)辨別類似的短語。當(dāng)你了解了他們的共性和區(qū)別之后，在通過實(shí)踐來活學(xué)活用。英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模仿，而不是理論分析。想要模仿的好就需要你去背一些東西，背一些英語范文可以熟悉使用英語的習(xí)慣用法。
提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，英語閱讀理解能做到每天至少練習(xí)一篇。英語閱讀理解能力簡(jiǎn)單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做題效率?？焖匍喿x是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對(duì)應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》。掌握快速閱讀后，可以快速的對(duì)文章的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取，提高做題效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)可節(jié)約大量的時(shí)間，做到游刃有余。
高三復(fù)習(xí)心得篇三
綜合科的卷子題目難度有所下降，這一點(diǎn)在選擇題上體現(xiàn)得尤為明顯。所以，以往幾屆那種啃難題的事就不要再做了。綜合科重視的是基礎(chǔ)。生物是綜合科里比較特殊的一科，由于內(nèi)容的限制，本科只要在明晰知識(shí)框架的基礎(chǔ)上做一些題，大題應(yīng)該可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。
物理即"悟理",要是真懂了,完全沒必要做太多題.但物理題一定要做細(xì),所謂細(xì),就是要徹底理解題目要考察的物理原理,例如在做完一道題后,可以想想,如果要求另一個(gè)物理量呢?要是條件變化了呢?以此來營(yíng)造新的物理情景.這樣的確會(huì)比較費(fèi)時(shí)間,但時(shí)常選上一兩道題這樣琢磨一番,是相當(dāng)有幫助的.化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)十分繁雜,在高三要做的就是建立一個(gè)立體的知識(shí)體系,做到心中有數(shù).此外,建議大家多讀幾遍物理和化學(xué)的讀本,讀本相對(duì)教科書講的細(xì),各章節(jié)之間的聯(lián)系更緊密,更清楚.書中物理和化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)要爛熟于心,各個(gè)細(xì)節(jié)都要注意.基本實(shí)驗(yàn)抓住了,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不過是知識(shí)的遷移和一些改進(jìn)了.
高三中無疑要做大量的題,這一點(diǎn)需要考生正確對(duì)待.做題的目的很明確:查缺補(bǔ)漏,保持狀態(tài).高三的每天都有它的價(jià)值.我們反對(duì)任何機(jī)械的,無效率,無成效的工作.考生要從自己最薄弱的環(huán)節(jié)練起,有針對(duì)性的做題,讓每道題都有它的價(jià)值.這一點(diǎn)在高三前期顯得尤為重要.到了第二學(xué)期,所有的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)復(fù)習(xí)完畢,這時(shí)候題的作用是讓它們?cè)谀愕哪X海中不斷強(qiáng)化,對(duì)各種題型越來越熟悉,做題的速度不斷提高,進(jìn)入備考狀態(tài).你可能對(duì)大量的練習(xí)厭倦,或者極不愛學(xué)某一科,但你一定想去某所大學(xué),或去學(xué)那個(gè)想了很久的專業(yè),這時(shí)候,你的前途在你的腳下,那些練習(xí),那些你復(fù)習(xí)感到的厭煩,又都算得了什么呢?我甚至認(rèn)為,沒有經(jīng)過一番努力和拼搏,得到的成功也是沒有價(jià)值的.
高三復(fù)習(xí)心得篇四
高三是每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過的一個(gè)重要階段，其中英語作為一門重要的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和高考成績(jī)起著重要的影響。在高三復(fù)習(xí)英語的過程中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)。首先，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是成功復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。其次，多做真題是夯實(shí)基礎(chǔ)的有效方法。第三，積極運(yùn)用英語學(xué)習(xí)資源能提高學(xué)習(xí)效率。第四，注重寫作和口語訓(xùn)練可以提高語言表達(dá)能力。最后，保持良好的心態(tài)是成功復(fù)習(xí)和取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。
首先，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是成功復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。對(duì)于英語這門科目，學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況和學(xué)科難度，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃需要包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、知識(shí)點(diǎn)的整理和復(fù)習(xí)、真題的做題和錯(cuò)題總結(jié)等內(nèi)容。同時(shí)，還要靈活調(diào)整計(jì)劃，因?yàn)闀r(shí)間過于緊張可能會(huì)增加學(xué)習(xí)的壓力，而過于寬松則會(huì)導(dǎo)致沒有緊迫感。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助學(xué)生高效有序地進(jìn)行英語復(fù)習(xí)。
其次，多做真題是夯實(shí)基礎(chǔ)的有效方法。高考的英語試卷題型較為固定，因此，多做真題能夠讓學(xué)生熟悉各種題型，提高解題能力。通過對(duì)真題的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠鞏固知識(shí)點(diǎn)，而且能夠更好地理解考點(diǎn)，并掌握應(yīng)對(duì)不同題目的答題技巧。此外，根據(jù)做題情況，進(jìn)行詳細(xì)的錯(cuò)題總結(jié)，找出自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，能夠提高復(fù)習(xí)的效果。
第三，積極運(yùn)用英語學(xué)習(xí)資源能提高學(xué)習(xí)效率。在如今信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，學(xué)生可以通過各種渠道獲取大量?jī)?yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)資源。例如，可以閱讀外文報(bào)刊雜志、聽英語廣播和音頻，觀看英語電影和紀(jì)錄片，參加英語角和英文討論。通過積極運(yùn)用這些英語學(xué)習(xí)資源，學(xué)生能夠擴(kuò)大自己的詞匯量，提高聽說讀寫的能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的語感和語言環(huán)境。
第四，注重寫作和口語訓(xùn)練可以提高語言表達(dá)能力。英語寫作和口語訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要方面，也是高考中的重要考點(diǎn)。通過多寫英語作文，不斷練習(xí)語法、表達(dá)技巧和寫作結(jié)構(gòu)，能夠提高語言表達(dá)能力。同時(shí)，積極參與英語口語練習(xí)，多和他人交流，可以提高口語流利度和語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。通過寫作和口語訓(xùn)練，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語的運(yùn)用能力，從而在高考中取得更好的成績(jī)。
最后，保持良好的心態(tài)是成功復(fù)習(xí)和取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。在高三英語復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生面臨嚴(yán)重的壓力和挑戰(zhàn)，因此，保持良好的心態(tài)非常重要。首先，學(xué)生要有信心，并相信自己已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備。其次，學(xué)生需要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。最后，要保持良好的生活習(xí)慣，保證充足的睡眠和健康的飲食，這有助于提高學(xué)習(xí)效率和身體素質(zhì)。通過保持良好的心態(tài)，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)高三的復(fù)習(xí)和考試，取得理想的成績(jī)。
綜上所述，高三復(fù)習(xí)英語是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。學(xué)生要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，多做真題，積極運(yùn)用英語學(xué)習(xí)資源，注重寫作和口語訓(xùn)練，并保持良好的心態(tài)。只有在這些方面都做得到位，才能夠更好地應(yīng)對(duì)高考，取得優(yōu)異的成績(jī)。
高三復(fù)習(xí)心得篇五
高三是每個(gè)學(xué)生走向大學(xué)敲定自己專業(yè)方向的關(guān)鍵時(shí)期，而物理則是眾多理科專業(yè)的必修課程之一。在這個(gè)時(shí)期，隨著高考的臨近，對(duì)物理復(fù)習(xí)的要求也越來越高。掌握好物理知識(shí)，不僅能夠在高考中獲得更好的成績(jī)，更重要的是可以在專業(yè)課程中贏得更多的機(jī)會(huì)。在這個(gè)復(fù)習(xí)備考的過程中，一個(gè)好的心態(tài)起著舉足輕重的作用。
第二段：如何制定高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
物理的考試往往需要考生有一定的邏輯能力和思維操作能力，因此我們?cè)谶M(jìn)行物理復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)該制定一個(gè)高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，我們需要按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。其次，我們需要通過多種渠道，如看書、看視頻、做題等方式進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，盡量多方位深入了解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提升自己的鞏固能力。最后，我們可以利用集體學(xué)習(xí)的時(shí)間，與同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)、討論并互相監(jiān)督，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
第三段：如何應(yīng)對(duì)物理考試中出現(xiàn)的難點(diǎn)。
物理學(xué)習(xí)難度較大，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些較難的知識(shí)點(diǎn)和難題。在這個(gè)時(shí)候，我們需要有一些應(yīng)對(duì)策略，以保證我們順利應(yīng)對(duì)物理考試。首先，我們應(yīng)該在平時(shí)積極刷題，多做習(xí)題集上的難題，鍛煉自己的思維能力。其次，我們應(yīng)該積極與老師和同學(xué)交流，多獲得他們的啟發(fā)，有一個(gè)更快、更好地解決困難的路徑。最后，我們應(yīng)該注意深層次思考，在復(fù)習(xí)中做到思路清晰、步驟有序、邏輯嚴(yán)密，從而提高我們對(duì)難點(diǎn)的解題能力。
第四段：如何正確選擇物理考試題型。
在物理考試時(shí)，不同人有不同的特點(diǎn)和適應(yīng)性，因此合適的選擇題型也非常重要。首先，我們應(yīng)該熟悉考試要求，了解自己的復(fù)習(xí)情況，選擇適合自己的題型。其次，我們可以通過做題集或者模擬試卷來了解題型的大體分布、題目數(shù)量和難度，做好心理準(zhǔn)備，更好地應(yīng)對(duì)真實(shí)考試。最后，我們應(yīng)該根據(jù)題型的特點(diǎn)，練習(xí)模擬考試，提高我們的解題速度和答題質(zhì)量。
第五段：如何在考試中保持好的心態(tài)。
在考試中，心態(tài)是至關(guān)重要的。一顆平靜自如、大氣穩(wěn)定的心態(tài)，對(duì)于解題大有裨益。急躁、緊張、焦慮、煩躁等負(fù)面情緒，往往會(huì)干擾我們的注意力和思維，甚至?xí)?dǎo)致考試失利。因此，我們應(yīng)該提前練習(xí)自我控制心情的能力，在考試前采取相應(yīng)的調(diào)整，讓自己保持好的心態(tài)。可以通過深呼吸、保持冷靜、合理休息、堅(jiān)信自己能夠搞好考試等方式達(dá)到調(diào)整自己心態(tài)的效果。
高三復(fù)習(xí)心得篇六
程美華：
語文最關(guān)鍵的是積累。
今年高考，程美華語文取得了138分的高分。說起語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，程美華說，語文最關(guān)鍵的是積累，馬拉松式的積累。語文科考試中，80%都是與課外關(guān)聯(lián)的，尤其是占大比分的作文，更是每年的重頭戲。如何積累呢?這就要加強(qiáng)閱讀了。
一定要擴(kuò)展自己的閱讀面，讀《論語》、《孟子》等經(jīng)典古籍;讀中外文學(xué)名著;讀雜志，例如《讀者》、《青年文摘》等。“我本人在高中時(shí)就經(jīng)常省下錢，一到周末就去書店淘寶。閱讀還包括看新聞、訪談和一些有益的電視劇等。高三學(xué)習(xí)緊張，但一到節(jié)假日回到家，我還是不忘看看電視、閱讀?！彼f，眼界開了，知識(shí)面寬了，還要勤動(dòng)筆。“我平時(shí)就備有一個(gè)小小的筆記本，把優(yōu)美語句、經(jīng)典故事、實(shí)事新聞、名言名句、時(shí)下流行語等分門別類地記下，一旦要用時(shí)就能讓文字在筆尖流淌。”
方洋。
方洋：
培養(yǎng)興趣，在欣賞中收獲。
方洋則著重談了學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)。她說，對(duì)英語的學(xué)習(xí)要做三種筆記：一是詞匯、句子的匯總以及錯(cuò)題集。她把這個(gè)筆記叫做英語能量本，平時(shí)遇到了感興趣的詞語或好的句子和文章以及錯(cuò)題中的知識(shí)點(diǎn)，都記在這里。第二是英語作文的積累，將各種范文熟讀或背下后記在本子上，標(biāo)注亮點(diǎn)詞句，掌握各個(gè)文體的寫法。最后一種是詞組分類整理本，把千變?nèi)f化的詞組分類整理，比如把以“go”“come”開頭的詞組一列記下，對(duì)于易混淆的詞組，就可以一目了然。
她還說，學(xué)習(xí)英語很重要的是還要培養(yǎng)自己的興趣，在欣賞中收獲。地處小縣城，沒有外語環(huán)境，怎么辦?方洋的辦法就是充分利用現(xiàn)有資源，盡量少一點(diǎn)高考功利化的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟英語語言特色，感受英語魅力。提升聽力就是把歷年高考聽力題和一些城市學(xué)校平時(shí)考試的聽力題結(jié)合練習(xí)，反復(fù)多遍，形成語感，考試時(shí)就可得心應(yīng)手了。
陳輝。
陳輝：
敞開心胸，別人才會(huì)了解你。
“大家一定在疑惑，我是高中生嗎?”身高一米四幾、即將進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)的陳輝，第一句話就讓大家感受到他的陽光。
“小個(gè)子大智慧”的他帶著自信的微笑，給大家講述起如何戰(zhàn)勝生活、學(xué)習(xí)的困難。他說，把自己的心胸敞開，別人才會(huì)真正了解并尊重你。
剛進(jìn)入高中時(shí)，陳輝在年段里成績(jī)只排到20到30名之間，他是如何迅速提高成績(jī)的?“有一種方法就是去結(jié)交一位學(xué)習(xí)伙伴。在高三復(fù)習(xí)英語的時(shí)候，要記整整36頁單詞，我與同桌結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，約定好一人拿18頁，一天背誦3頁，6天后交換。我們每天還互相監(jiān)督檢查對(duì)方，誰也不甘示弱。12天過去后，復(fù)習(xí)完成了。假如是我一個(gè)人背，可能一個(gè)月也完成不了。我們還常常在一起討論問題，尋求多種解法，既開拓了知識(shí)面，也幫我們找到了最合適的解題方法?！标愝x說，他還有一個(gè)法寶，就是“把錯(cuò)題、好題都從卷子上剪下來，貼到習(xí)題集里，并做些筆記、歸納。
高三復(fù)習(xí)心得篇七
外媒期刊取材廣泛，體裁多樣，大規(guī)模引用國外原版文章素材，英語閱讀不再禁錮在書本的條條框框里。
既然出自地道標(biāo)準(zhǔn)英文文章，自然少不了外文文章結(jié)構(gòu)及題目設(shè)置方式。那么這個(gè)“笨”功夫就一定不是死記硬背，而是循序漸進(jìn)，找關(guān)聯(lián)、找共性，靈活運(yùn)用。
詞匯量不足會(huì)直接導(dǎo)致閱讀速度下降;。
不熟悉閱讀理解的結(jié)構(gòu)會(huì)讓孩子摸不著問題究竟想問啥;。
沒能使用正確的做題方法就會(huì)來回糾結(jié)，不知怎么排除;。
而最根本的原因是很多高三學(xué)生沒有英文閱讀的習(xí)慣，不了解英語文章寫作規(guī)律，題目與文章當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，稍微一變動(dòng)選項(xiàng)，就不知道對(duì)應(yīng)到原文哪里了。
所以，熟悉《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《科學(xué)美國人》《科學(xué)》等英美國家的專業(yè)刊物及嚴(yán)肅媒體熟悉對(duì)高考生特別有幫助!
應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，高考英語閱讀要想取得滿意的成績(jī)，必須培養(yǎng)良好的英語閱讀習(xí)慣，提高英語閱讀能力。這個(gè)過程包含重要的兩點(diǎn)：提升日常英語閱讀能力、熟練英語閱讀應(yīng)試技巧。也就是說，不能因?yàn)榻陙硗鈭?bào)外刊選文比例上升就放棄經(jīng)典文章和著作的閱讀，功利十足地“押寶”閱讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等英語國家的報(bào)刊雜志。
培養(yǎng)良好的英語閱讀習(xí)慣，首先要明確閱讀的動(dòng)機(jī)。閱讀可以提高英語水平，但是英語閱讀的目的不是為了考試，也不是為了升學(xué)。
有些老師和家長(zhǎng)認(rèn)為，中學(xué)階段的英語閱讀目的就是學(xué)習(xí)英語，在有語境的前提下積累詞匯、熟悉語法、記憶篇章，以滿足升學(xué)的需要。這的確是中國學(xué)生閱讀英語材料的一個(gè)目的。但如果把此當(dāng)作唯一目的，那么學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后很快就會(huì)失去英語閱讀的動(dòng)機(jī)，在完成英語作業(yè)之后也不會(huì)有興致打開英語書籍或期刊。所以從中學(xué)階段開始，都要注意養(yǎng)成學(xué)生課下英語閱讀的習(xí)慣，以此豐富人生，了解西方社會(huì)，傳承人類文明，同時(shí)還能培養(yǎng)英語思維。
高三復(fù)習(xí)心得篇八
在高三語文二輪復(fù)習(xí)中，做好時(shí)間規(guī)劃是非常必要的。通過我自己的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃書是非常有幫助的。這樣可以幫助我合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，集中精力復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)，時(shí)間規(guī)劃也可以使我充分利用時(shí)間，在復(fù)習(xí)過程中提高效率。
二、重視閱讀理解與寫作訓(xùn)練。
在高三語文二輪復(fù)習(xí)中，閱讀理解和寫作的訓(xùn)練非常重要。對(duì)于閱讀理解，我在課外閱讀中加強(qiáng)了與歷史、地理、政治和社會(huì)問題相關(guān)的材料的閱讀，幫助我進(jìn)行有效的思考和分析文章的能力。在寫作訓(xùn)練中，我重視寫作技巧的練習(xí)與應(yīng)用，特別是文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和文風(fēng)的調(diào)整。這種方法有助于我不斷提高寫作技能，并且使我的文章更加清晰有力。
三、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
在高三語文二輪復(fù)習(xí)中，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。我花了很多時(shí)間重讀課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識(shí)，以便更好地理解語文的核心概念和關(guān)鍵領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn)語言質(zhì)量、文學(xué)理論和文化背景都可以從一定程度上幫助我更好地理解文章、提高自己的思維能力與分析能力，為接下來高考做出充分的準(zhǔn)備。
四、答題技巧的鉆研。
在高三語文二輪復(fù)習(xí)中，我加強(qiáng)對(duì)答題技巧的鉆研。在閱讀或?qū)懽鞣矫妫龊眉记墒欠浅１匾摹Ｎ曳e極參加模擬考試，并且尋求老師的幫助，以便更好地掌握高考的答題技巧和應(yīng)對(duì)方法。這有助于我在高考中發(fā)揮自己的最佳水平。
五、心態(tài)放松和調(diào)整。
在高三語文二輪復(fù)習(xí)中，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和保持好心態(tài)也是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)在緊張和壓力下，很難取得好的成績(jī)。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我積極鍛煉身體、放松心情、保持愉快的心態(tài)和積極的精神狀態(tài)，增強(qiáng)自己的動(dòng)力與信心，這樣才能夠取得更好的成績(jī)，順利通過高考。
綜上所述，高三語文二輪復(fù)習(xí)必須認(rèn)真對(duì)待。正確的方法和正確的心態(tài)是必不可少的。只有積極的心態(tài)和正確的方法，才能夠在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
高三復(fù)習(xí)心得篇九
高三語文復(fù)習(xí)知識(shí)比較零散，語文課本中的知識(shí)點(diǎn)不像數(shù)理化那樣系統(tǒng)，所以考生單純地通過高三語文復(fù)習(xí)課本是難以全面涵蓋高考考點(diǎn)的。因而，在第二輪復(fù)習(xí)中研讀高考《考試大綱》就顯得十分重要了?？忌挥姓J(rèn)真細(xì)致地研讀考綱，了解高考試題考查的內(nèi)容及能力層級(jí)，才能在第二輪復(fù)習(xí)中做到有的放矢，也才能在最短的時(shí)間里獲得最大的回報(bào)。
不過，進(jìn)入第二輪高三語文復(fù)習(xí)時(shí)，新的考綱還沒有公布。但高考試題一般都遵循“穩(wěn)中求變”的原則，即今年的高考試題與去年的相比，變化不是很大，難易程度也不會(huì)相差太多。所以借用20xx年的高考《考試大綱》來分析20xx年高考試題的題型和知識(shí)范圍是可行的?？忌稍诘诙喐呷Z文復(fù)習(xí)前研讀20xx年的考綱，待20xx年3月新考綱公布后，找出其發(fā)生變化的部分，在第三輪復(fù)習(xí)中集中解決。
在進(jìn)行第二輪高三語文復(fù)習(xí)前，考生首先要選擇一本和高考《考試大綱》結(jié)合比較緊密的專題復(fù)習(xí)參考書。書不在多，而在精?？忌鷳?yīng)該挑選適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后詳細(xì)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、練習(xí)。
高三語文專題復(fù)習(xí)是第二階段的.關(guān)鍵，這也是整個(gè)高三復(fù)習(xí)中用時(shí)最長(zhǎng)的一個(gè)階段。而這一階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容有的考生覺得單調(diào)，枯燥，乏味，有的考生在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)只喜歡看某一專題而不喜歡看其他專題，甚至有的考生在專題復(fù)習(xí)還沒結(jié)束時(shí)就急不可待地進(jìn)行第三輪高三語文復(fù)習(xí)等，這些做法都是應(yīng)該規(guī)避的，因?yàn)檫@樣做不利于全面夯實(shí)地掌握考點(diǎn)，在實(shí)際考試中會(huì)因?yàn)橛兴H而導(dǎo)致失分的。因此，考生要學(xué)會(huì)在枯燥乏味中尋找樂趣。要相信，只有通過這么步步為營(yíng)，才能夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)夯實(shí)了，到第三階段做起綜合試題來才能游刃有余。
由于一個(gè)專題和另一個(gè)專題間聯(lián)系不是很緊密，所以考生在高三語文復(fù)習(xí)新的專題時(shí)，要對(duì)過去復(fù)習(xí)過的內(nèi)容不斷鞏固，以免遺忘。如有的考生在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)，對(duì)前面復(fù)習(xí)過有關(guān)病句的內(nèi)容已經(jīng)忘記了，關(guān)于考綱中要求熟練掌握的6種病句類型有哪些，已模糊了。同樣的現(xiàn)象也出現(xiàn)在對(duì)字音、字形和成語的考查中。針對(duì)這種現(xiàn)象，提醒考生一定要每天擠出一部分時(shí)間來鞏固自己過去高三語文復(fù)習(xí)的內(nèi)容，只有不斷鞏固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不會(huì)白費(fèi)。
高三復(fù)習(xí)心得篇十
解題前不要復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，獨(dú)立做習(xí)題，讓問題充分暴露，再有針對(duì)性復(fù)習(xí)。
解題后，通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)或思想方法的總結(jié)，達(dá)到對(duì)本質(zhì)問題的理解與掌握，就能跳出題海，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。
講究算理，夯實(shí)基礎(chǔ)。
算理就是計(jì)算的基本道理，包括數(shù)字運(yùn)算和字母運(yùn)算，也包括對(duì)代數(shù)式的恒等變形、方程的同解變形等。簡(jiǎn)捷的運(yùn)算不僅可以節(jié)省時(shí)間，關(guān)鍵是能提高正確率。
考后滿分，夯實(shí)基礎(chǔ)。
每次考試不免要犯錯(cuò)誤，有些同學(xué)對(duì)做錯(cuò)的題目，在評(píng)講后只是改個(gè)答案，認(rèn)為自己懂了，其實(shí)不然。從聽懂到能獨(dú)立的寫出解答之間還有“遙遠(yuǎn)的距離”。覺得會(huì)了，不去做過細(xì)的工作，是形成“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的主要原因之一。建議對(duì)做錯(cuò)的試題，訂正時(shí)要寫出詳細(xì)過程(包括某些客觀題)，以便真正搞懂。最好能找出思維受阻原因，并努力做到舉一反三，掌握一類問題的解法。經(jīng)過這樣一番工作的考試才是高效益的，就像近視眼的人戴上眼鏡，心明眼亮。
必要時(shí)還要把做過的幾套試卷加以比較，檢查是否還犯同類錯(cuò)誤，或檢查以前做錯(cuò)的問題現(xiàn)在是否已經(jīng)掌握?？己鬂M分，不犯同類錯(cuò)誤，你的基礎(chǔ)就逐步扎實(shí)了。
注重通法。
常規(guī)解法的優(yōu)點(diǎn)是容易想到，缺點(diǎn)是運(yùn)算量可能會(huì)大一些，有時(shí)甚至很難算到底，或即使“歷盡艱辛”算出來，但耗時(shí)太多，“成本太高”。特殊解法優(yōu)點(diǎn)是解題簡(jiǎn)捷，但技巧性強(qiáng)，一時(shí)難以想到，需要平時(shí)的積累。
在通法的基礎(chǔ)上追求特技。
學(xué)數(shù)學(xué)不要僅追求解題數(shù)量，一道題解完后要再想想看還有哪些其它解法，通過分析、比較找出簡(jiǎn)單方法。在掌握通法的基礎(chǔ)上追求特技，需要強(qiáng)調(diào)的是，不注重通法而刻意去追求所謂的簡(jiǎn)解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
拓寬知識(shí)面。
要得到簡(jiǎn)單解法，就要拓寬知識(shí)面，能使自己站在較高的平臺(tái)上，以更開闊的視野去看問題，常能得到優(yōu)美簡(jiǎn)捷的解法。
如上海卷理科21題第(3)題，若熟悉點(diǎn)差法解中點(diǎn)弦問題，一看就知道斜率k不為0時(shí)，中點(diǎn)軌跡是直線，不滿足條件，只要考慮k=0的情況。而點(diǎn)差法是書中沒有明確提出，用標(biāo)準(zhǔn)答案的常規(guī)方法在高考的特定環(huán)境下很難解出。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要在掌握通性通法的基礎(chǔ)上，拓寬知識(shí)面。只有這樣才能在考試時(shí)才思敏捷，簡(jiǎn)單解法不期而遇。
寫好題記。
所謂題記就是選擇典型問題進(jìn)行歸納、總結(jié)、反思、提煉，寫出的評(píng)析、注釋等說明性文字。題記沒有統(tǒng)一的形式，大致有：錯(cuò)解題記、正解題記、正誤辨析、體會(huì)等形式。
對(duì)待錯(cuò)解的態(tài)度不同，將直接影響以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。有些同學(xué)只是在錯(cuò)誤答案旁邊改個(gè)正確答案，至于錯(cuò)誤原因在哪，就不去過問，或即使當(dāng)時(shí)搞懂，但不愿把正確的解題過程寫下來，在腦子里沒有留下什么痕跡，過一段時(shí)間就忘了，以致屢做屢錯(cuò)。
錯(cuò)解題記。
就是要找出錯(cuò)誤原因，分析錯(cuò)誤類型，看其屬于知識(shí)性錯(cuò)誤、能力性錯(cuò)誤、心理性錯(cuò)誤，還是審題、計(jì)算等非智力造成的失誤，并且要把它寫出來，再給出正確解答。
寫錯(cuò)解題記要因人、因題而異，結(jié)合自己的錯(cuò)誤情況和對(duì)問題的理解程度，寫出錯(cuò)因分析和正確解答，并盡可能把問題推廣一般情況。
正解題記。
題目解對(duì)了還要寫什么題記?甚至有些同學(xué)在考試后老師評(píng)講時(shí)不認(rèn)真聽講，認(rèn)為沒有什么好聽的。其實(shí)，這種想法是不對(duì)的。老師可能會(huì)給出多種解法，有些方法比你的解法簡(jiǎn)捷，有些方法雖然沒你的解法簡(jiǎn)捷，但其思維過程會(huì)給你一些有益的啟示;老師還會(huì)把某個(gè)習(xí)題進(jìn)行縱向或橫向發(fā)散，得到一些變式，或把習(xí)題推廣得到一類問題的解法或一般結(jié)論，如此等等，都是值得認(rèn)真地的聽，這也是寫正解題記的內(nèi)容。
在解答直線和圓錐曲線相交問題時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)判別式失靈的情況，有些同學(xué)不知所錯(cuò)，老師在評(píng)講時(shí)結(jié)合具體問題小結(jié)道：“直線曲線兩相交，判別式是一個(gè)寶;辯證觀點(diǎn)看問題，特殊情況要周到;數(shù)形結(jié)合補(bǔ)漏洞，關(guān)鍵時(shí)刻莫忘掉?！边@正好可以作為此類問題的題記。
高三復(fù)習(xí)心得篇十一
高三是人生中的一個(gè)重要的階段，這個(gè)階段的結(jié)束意味著我們要面臨更加艱巨的挑戰(zhàn)，以及更加龐大的責(zé)任。在這個(gè)階段，我們需要面對(duì)嚴(yán)峻的考試，其中物理考試也是我們必須要備考的重要學(xué)科之一。
一、規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和方式。
在備考高三物理時(shí)，首先要做的就是制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)方式。我們可以通過建立一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，來讓自己更好地掌握備考時(shí)間，同時(shí)也可以通過找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，來提高效率和質(zhì)量。
二、抓緊時(shí)間集中復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)期間時(shí)間用來學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是極為珍貴的，因此我們需要充分利用有限的復(fù)習(xí)時(shí)間來更好地準(zhǔn)備考試。應(yīng)該盡量避免無意義的浪費(fèi)時(shí)間，而是要充分利用時(shí)間去復(fù)習(xí)和練習(xí)。例如，利用空余時(shí)間隨時(shí)復(fù)習(xí)筆記或做練習(xí)題，避免時(shí)間的浪費(fèi)。
三、重視基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)習(xí)知識(shí)的深度和廣度也是考試中的一個(gè)重要指標(biāo)。因此，備考期間一定要耐心仔細(xì)地在基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，掌握好基礎(chǔ)。要練習(xí)數(shù)量眾多，涵蓋全面的習(xí)題，在重要的知識(shí)點(diǎn)上形成較強(qiáng)的應(yīng)用能力和分析能力。
四、堅(jiān)持不放棄。
在高三備考中會(huì)遇到各種問題，例如：對(duì)某知識(shí)的掌握不到位，做題方法不正確等等。但是，我們要知道沒有一條路是一帆風(fēng)順的，因此，在遇到問題時(shí)，不要輕易放棄，要反復(fù)練習(xí)和思考這個(gè)問題，最終找到解決之法。
五、積極面對(duì)壓力。
高三備考期間的壓力自然是非常大的。因此，我們要適應(yīng)壓力，并通過正確的調(diào)節(jié)方法減輕壓力。學(xué)習(xí)沉著冷靜，不要對(duì)自己過度的期望，要逐漸提升自己的自信心，同時(shí)可以尋求家人和老師的幫助和鼓勵(lì)。
高三物理的備考，也是一個(gè)考驗(yàn)體力、智力及毅力的過程，希望同學(xué)們能夠以上述的幾點(diǎn)為基礎(chǔ)，掌握備考的正確方法，從而在考試中取得更好的成績(jī)，邁向更加美好的未來。
高三復(fù)習(xí)心得篇十二
一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。
第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上。
我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。
在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。
試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。
高三一年是沖刺的一年，要學(xué)習(xí)新內(nèi)容、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時(shí)間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，盡可能多的提高自己的成績(jī)?把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報(bào)?大多數(shù)同學(xué)都會(huì)有自己的“強(qiáng)勢(shì)科目”和“弱勢(shì)科目”，相對(duì)來說，掌握偏弱的科目會(huì)有更大的提高空間，將同樣的時(shí)間和經(jīng)歷花費(fèi)在強(qiáng)、弱科目上，“弱勢(shì)科目”提高的幅度和效果通常都會(huì)更大。
競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了。從求知出發(fā)看高考，就會(huì)少點(diǎn)浮躁，少點(diǎn)急功近利。一些同學(xué)，從高一起就把矛頭對(duì)準(zhǔn)高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。
從語篇中學(xué)外語。學(xué)英語，有的人專攻單詞、語法和習(xí)題。這種高效率的辦法并不一定適合你，相信，也不易達(dá)到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學(xué)外語上，興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語的最大動(dòng)力。另外，對(duì)于課本：從語篇中學(xué)習(xí)一切知識(shí)點(diǎn)，這樣既掌握了知識(shí)點(diǎn)，又能培養(yǎng)整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu)。
在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補(bǔ)弱。即：要對(duì)自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任，少花時(shí)間，節(jié)省出大部分時(shí)間和精力放在弱勢(shì)科目上。例如語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)較好，所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上，自己不另外加班，只對(duì)其中自己較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練;對(duì)歷史、政治則是課上努力，自己適當(dāng)超前一點(diǎn)進(jìn)度。這樣，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科，就是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在研究綜合題上，但不必過濫;由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進(jìn)行，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力就會(huì)不足，所以應(yīng)重點(diǎn)彌補(bǔ);外語，堅(jiān)持語境中掌握知識(shí)的觀點(diǎn)，熟讀已陌生的課文，再做一定量習(xí)題，注意總結(jié)過去的錯(cuò)誤;歷史，應(yīng)該“書必?？?，題要精做”，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中，而應(yīng)安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過細(xì)，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。
高三復(fù)習(xí)心得篇十三
鞏固知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)各地期末試題考生在寒假期間，一是要把第一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)鞏固，第二是要準(zhǔn)備開學(xué)后的專題復(fù)習(xí)。
在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化。這也是第二輪專題復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。同時(shí)要加強(qiáng)課后練習(xí)，找一本好的參考書，盡量多做一些書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。要的是精，而不是多。
1、做好第一輪復(fù)習(xí)的測(cè)試與分析?？梢允占鞯貐^(qū)的期末試題作為寒假練習(xí)，這些試卷都是各地區(qū)精心編制的，有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可以幫助同學(xué)們準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己的復(fù)習(xí)狀況。通過多份試卷的測(cè)試與分析，可以知道哪些知識(shí)遺忘了，哪些解題方法還沒有熟練掌握，還可以針對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，檢查一下失分原因，是解答過程有什么不合理的'地方，還是解題方法不好。通過多份試卷的分析，就可以看出半年來自己的進(jìn)步在哪里，問題是什么，使自己下一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確，重點(diǎn)更突出。
2、調(diào)整心態(tài)與學(xué)習(xí)方法。有些同學(xué)考得不好，不要煩躁、泄氣，要學(xué)會(huì)利用寒假這個(gè)休整期來調(diào)節(jié)，只要切實(shí)從態(tài)度和方法上解決問題，是可以有很大提升的。切忌盲目地大量看參考書，做課外題，以期獲得戰(zhàn)無不勝的解題技巧，欲速則不達(dá)。解決問題應(yīng)冷靜、理性，可以和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)交流一下，聽聽多方意見，深入分析自己復(fù)習(xí)中問題的所在，制定切實(shí)的解決方法，才是一個(gè)好的做法。
3、復(fù)習(xí)要抓好基礎(chǔ)。對(duì)任何一個(gè)學(xué)生，即使是優(yōu)秀學(xué)生，復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)有明顯漏洞的，必須首先彌補(bǔ)。當(dāng)然抓基礎(chǔ)不僅僅是把所有知識(shí)點(diǎn)過一遍，而是應(yīng)由點(diǎn)到面，將零散的知識(shí)點(diǎn)前后聯(lián)系，形成知識(shí)體系，才能有質(zhì)的飛躍。高三復(fù)習(xí)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)的來源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想與方法，把握知識(shí)的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并熟練地掌握。當(dāng)然抓基礎(chǔ)離不開做題，要適當(dāng)?shù)亟忸}，邊解題邊思考，并可以結(jié)合高考大綱的要求，整合基礎(chǔ)知識(shí)，提升理解水平。
4、進(jìn)一步發(fā)展能力?？偟膩碚f，高考作為選拔性的考試，在對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考查的基礎(chǔ)上，會(huì)從培養(yǎng)同學(xué)綜合分析、創(chuàng)新意識(shí)、探究能力等角度考查同學(xué)的綜合能力與素養(yǎng)。在復(fù)習(xí)中要認(rèn)真體會(huì)這些要求。通過前一階段的分析，要針對(duì)自己的問題有選擇地精做習(xí)題，注重解題過程的反復(fù)推敲，提高思維的深刻性，這樣可以事半功倍，也才能使自己的綜合能力真正得到提高。
高三復(fù)習(xí)心得篇十四
今天能坐在這里我非常地感謝周健老師給我的這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)和在座的同仁們交流。我代表我們學(xué)校深表感謝。
一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間：9月—11月。
9月份開學(xué)起，新授課已基本講完，其實(shí)一輪復(fù)習(xí)可以說從開學(xué)就開始了，剩下一些需要解決處理的選修科目，如果高考涉及到了就在考點(diǎn)中進(jìn)行。一輪復(fù)習(xí)的總體思路是：面向全體學(xué)生，抓考點(diǎn)，低起點(diǎn)，重視知識(shí)點(diǎn)。建構(gòu)一個(gè)復(fù)習(xí)體系，也是一個(gè)知識(shí)體系，也是一個(gè)考點(diǎn)體系，也是一個(gè)認(rèn)知體系。完成一個(gè)過渡，從零打碎敲到知識(shí)體系，從感性認(rèn)知到理性提升，從知識(shí)的接收者到知識(shí)的`使用者。打造一個(gè)成功的備考考生的形象。盡量使學(xué)生能在一輪復(fù)習(xí)中得到全面具體的高考考點(diǎn)的訓(xùn)練。
在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生做到：堅(jiān)持背誦默寫；掌握方式方法；強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，不放過知識(shí)點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)；堅(jiān)持系統(tǒng)化復(fù)習(xí)；做好材料的積累。
教師要講到位：講到學(xué)生的疑難點(diǎn)上，講到知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)上，講到試卷的失分點(diǎn)上，講到考綱的賦分點(diǎn)上；要改到位：凡是學(xué)生練過的東西都要評(píng)改，不要留下知識(shí)漏洞；要落實(shí)到位：盯住學(xué)生，盯準(zhǔn)學(xué)生，因材施教，梯度在練習(xí)中體現(xiàn)；要抓好閱讀，開闊學(xué)生視野。
高三語文一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容按照高考考點(diǎn)主要有以下六個(gè)模塊：科技短文、文言文、古詩文鑒賞和名句的背誦默寫、現(xiàn)代文閱讀、語用題、作文。我們的一輪復(fù)習(xí)就以此為主要內(nèi)容進(jìn)行，體現(xiàn)復(fù)習(xí)的階段性和層次性，體現(xiàn)復(fù)習(xí)的可控性和針對(duì)性，體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性和方式方法的靈活性。時(shí)間大約是從9月—11月，如有需要，可以再延后十天半個(gè)月。
先說貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)階段的背誦和基本的語用題（成語、病句、排序）這兩大塊的安排。高中部分的背誦在高二下學(xué)期已經(jīng)陸續(xù)開始，至一輪復(fù)習(xí)時(shí)基本上第一遍已結(jié)束，一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以開始第二遍，在第二遍背誦中重點(diǎn)強(qiáng)化考綱要求的初中50篇和高中14篇。安排固定的背誦時(shí)間—語文晨讀（一、三、五）20分鐘和課前5—10分鐘。定期小考和大考，小考各科老師自己考；大考年級(jí)組一起考，且默寫量較大。我們的目標(biāo)是，其他題不行，默寫一定要爭(zhēng)取不丟分。語用題作為每天必做的功課來練習(xí)，一般成語、病句、排序必有，外加一道其他類型的語用題（仿寫或概括或虛詞填空或圖表等等）。分析答案時(shí)盡量讓學(xué)生自己分析解決，要讓學(xué)生知其所以，還要知其所以然。能力上我們差一些，但我們相信勤能補(bǔ)拙。
高三復(fù)習(xí)心得篇十五
通過系統(tǒng)扎實(shí)的第一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)。抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。二輪側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)試技能，三輪綜合以查漏補(bǔ)缺。力爭(zhēng)在20xx年高考中取得滿意的成績(jī)。
二、教材處理。
重點(diǎn)放在高一、高二教材的疏通與鞏固上。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)相關(guān)單元知識(shí)之前必須熟讀教材。教師必須把好檢查驗(yàn)收關(guān)，確保中等生以上能夠準(zhǔn)確、流利地讀熟教材中的閱讀材料，以熟讀促進(jìn)單詞的掌握和語感的增加。
高三教材以閱讀為主，以高考要求為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行取舍與重組，以進(jìn)一步增強(qiáng)能力水平和應(yīng)試技巧。
三、復(fù)習(xí)資料。
一輪復(fù)習(xí)以《高考英語核按鈕》為復(fù)習(xí)材料，適當(dāng)刪補(bǔ)，每?jī)蓚€(gè)單元5~6個(gè)課時(shí)；其練習(xí)以及金太陽試卷作為學(xué)生作業(yè)，要求批改和講評(píng)。
四、進(jìn)度安排。
高三復(fù)習(xí)心得篇十六
據(jù)生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，高中學(xué)生一天有四個(gè)時(shí)間點(diǎn)，大腦是最清醒的，也是最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間段，只要安排得當(dāng)，就能輕松掌握、鞏固知識(shí)，達(dá)到高效復(fù)習(xí)效果。
高一、高二的同學(xué)可以用來彌補(bǔ)自己的不足，高三的同學(xué)可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行高三復(fù)習(xí)!
這四個(gè)復(fù)習(xí)高效時(shí)間點(diǎn)分別是：
第一個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。
清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，大腦處于新的活動(dòng)狀態(tài)，清醒得很。此時(shí)無論認(rèn)字還是記憶印象都會(huì)很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語單詞、數(shù)學(xué)公式、語文詞句等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會(huì)有利于記憶。所以清晨是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)記憶時(shí)間。
第二個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。
上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的精力充沛，大腦容易興奮，思考能力狀態(tài)最佳，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分利用。在這個(gè)時(shí)間段，高中學(xué)生可以重點(diǎn)鞏固、復(fù)習(xí)重難知識(shí)點(diǎn)，以面對(duì)高考中將會(huì)遇到的各種難題。
第三個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。
下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的最佳時(shí)刻，不少人利用這段時(shí)間來復(fù)習(xí)，加深印象，歸納整理，也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。一般在進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)化整理的過程中，也是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的一次鞏固記憶，對(duì)于加深大腦對(duì)其的記憶是很有幫助的。
第四個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。
入睡前一小時(shí)。利用這段時(shí)間來加深印象，特別對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不容易忘記。而且許多人在準(zhǔn)備休息到正式休息時(shí)，還需要一段準(zhǔn)備時(shí)間，抓緊機(jī)會(huì)好好的利用這段時(shí)間，多記憶一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)也是不錯(cuò)的安排。畢竟對(duì)于高三學(xué)生而言，時(shí)間不夠是眾人最直觀的感受，恨不得一天能有48小時(shí)，抓住每分每秒，對(duì)于每個(gè)高中學(xué)生來說，都是十分有價(jià)值的。
因此，對(duì)于高中學(xué)生而言，提高復(fù)習(xí)效率是重要的，這一點(diǎn)毋庸置疑。在努力掌握提高復(fù)習(xí)效率的技巧外，還要結(jié)合大腦的活動(dòng)規(guī)律，才能讓提高復(fù)習(xí)效率這件事，達(dá)到事半功倍的效果。
高三復(fù)習(xí)心得篇十七
列舉各種材料，通過練習(xí)熟練掌握審題的方法與技巧。
2、 事理性材料作文的審題與擬題。
列舉各種材料。方法與技巧。
3、 審題中注意的問題。
拿典型的高分作文為例，具體分析其結(jié)構(gòu)。
得出結(jié)論：
開頭：材料+中心論點(diǎn)
主體：分三段。分論點(diǎn)+論據(jù)+分析+結(jié)論（或變式）
引申段：或聯(lián)系實(shí)際、或辯證分析。
結(jié)尾：照應(yīng)開頭，總結(jié)全文。
2、開頭的方法與要求，例子與練習(xí)。
3、結(jié)尾的方法與要求，例子與練習(xí)。
4、主體段的層次。例子與摹寫。
5、設(shè)立分論點(diǎn)的方法與要求。練習(xí)。（落實(shí)內(nèi)容充實(shí)。）
6、敘例的要求與方法。例子與練習(xí)。（-------------------）
7、分析的要求與方法。例子與練習(xí)。（-------------------）
8、列提綱練習(xí)。論點(diǎn)論據(jù)提綱。
三、論證方法練習(xí)。例子與練習(xí)。
四、議論文文體練習(xí)
落實(shí)符合文體要求。
引申性議論文的特點(diǎn)與寫法。例文分析。
評(píng)論性議論文的特點(diǎn)與寫法。例文分析。
小結(jié)：兩者的區(qū)別。
材料作文的題型。
例文分析，總結(jié)寫法。
練習(xí)題。
落實(shí)語言通順、思想健康。
練習(xí)題。
議論文語言要求。
1、哲理材料分析。
2、常見哲學(xué)原理在作文中的運(yùn)用。
1、例文。
2、學(xué)生習(xí)作。
1、深刻。審題與分析。
2、豐富。論據(jù)與層次。
3、有文采。修辭與句式。
4、有創(chuàng)新。角度與材料。
特別強(qiáng)調(diào)材料積累的重要性。
人人有材料本，每次課至少三人講材料。否則罰寫作文一篇。
人人有材料本，每次課至少三人講材料。否則罰寫作文一篇。
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