每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
國學經(jīng)典廣播稿篇一
【紀】夢想從這里起航
【王】成長在這里見證
【紀】親愛的老師、隊員們
【王】大家好!
【紀】你現(xiàn)在收聽到的是由503中隊為你帶來的“叔同之聲”紅領(lǐng)巾廣播第八十期
【王】大家好，我是來自503中隊的王倩汝
【紀】大家好，我是來自503中隊的紀思程
【班級片頭】
【紀】五月到了，天氣暖了
【王】草啊，樹啊，正蓬勃出一年中最旺盛的生命景象。
【紀】五月里到處是發(fā)亮的綠,嫩嫩的，新新的。
【王】五月的景色真是美不可言，美不勝收
【紀】是的，泛綠的沃野，燦爛的朝霞，金燦燦的麥田
【王】一切都顯得那么美妙
【播放音樂，輕松活潑點的就可以 】
【紀】誒，王倩汝，你知道5月20日是什么日子嗎?
【王】5月20日，不是勞動節(jié)，也不是六一節(jié)，對了，是周日啊!
【紀】這誰不知道啊，我問的是什么節(jié)?
【王】什么節(jié)，我真不知道，估計廣播下的很多隊員和我一樣不知道呢?別賣關(guān)子了，告訴我們吧!
【紀】告訴你吧，5月20日是中國學生營養(yǎng)日
【王】哦，原來是中國學生營養(yǎng)日呢!現(xiàn)在的學生營養(yǎng)多好啊，一個比一個胖呢!
【紀】你這話只說對了一半，現(xiàn)實的情況是胖子越來越多，而學生的營養(yǎng)不足率卻逐年降低呢!
【王】哦，我明白了，胖的人并不是營養(yǎng)好，正好恰恰相反!他們是營養(yǎng)不均衡啊!
【紀】是的，不注重營養(yǎng)平衡，就會導致肥胖癥呢!
【王】得了肥胖癥，可不是件好玩的事!
【紀】對，肥胖將對身體、智力發(fā)育產(chǎn)生不良影響，并為心血管疾病和糖尿病等疾病的早發(fā)埋下隱患。
【王】肥胖真是害處不少啊!
【紀】那么造成肥胖的原因是什么呢?
【王】讓我們請出健康小博士告訴大家吧!
【何來君】嗨，大家好，我是健康小博士，接下來我就給大家講講得肥胖癥的原因吧!得肥胖的原因除了基因遺傳外，很多是不良飲食習慣造成的。肥胖的人往往有很多脂肪，脂肪的堆積是因為人體攝入了大量的熱量造成的。很多肥胖者特別喜歡吃高熱量的東西，譬如炸雞翅，炸雞腿，漢堡，奶油冰激凌，巧克力等。也有的肥胖同學偏食特別嚴重，遇到喜歡的菜飯量大增，遇到不喜歡的就少吃甚至不吃，這樣暴飲暴食也容易造成肥胖!
【王】謝謝何來君讓我們了解到肥胖的原因。
【紀】廣播下的隊員們，如果你不想肥胖，請一定要記?。翰黄?，少吃高熱量的食物，多運動哦!
【王】已經(jīng)肥胖的隊員們也別著急，如果以后你能注意飲食方式，堅持鍛煉，相信也會得到健康的!
【紀】為了我們能健康地生活，讓我們來認識一下十大垃圾食品吧!
【王】十大垃圾食品分別指油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物。這十種食物大多都有洋快餐的“三高三低”(高熱量，高鈉，高脂肪;低纖維，低維生素，低礦物質(zhì))，長期食用會對人體的健康造成巨大影響。
【紀】說了這么多不能吃的東西，大家可能聽的有點害怕了，那能不能給大家說點健康食物，讓我們對食物更有信心呢!
【王】好的，接下來我們就有請潘宇杰給我們介紹十大健康食品。
【潘】大家好，世界十大最健康食品分別是這樣幾種
1.蕃茄——它抗癌、清潔血液、降血糖、美白等等……
2. 菠菜——預防和治療夜盲癥及貧血的很好的食療菜
3. 花生——素有“中國堅果”、“田中之肉”美稱。
4.花菜——飲食界稱西蘭花營養(yǎng)防病屬第一
5. 藍莓——被譽為“黃金漿果”。
6. 燕麥——能吃飽，熱量低
7.綠茶 8.紅葡萄 9.桂魚 10.大蒜
希望你能和健康食品交上好朋友哦!
【紀】感謝潘宇杰給我們帶來的十大健康食品。我以前不怎么喜歡吃番茄，以后我可不能嫌棄它了，沒想到它居然排在十大健康食品的榜首呢!
【王】讓我們唱響健康生活的兒歌，做一個健康的人吧!(快板伴奏)
要健康，講營養(yǎng)
愛吃水果和蔬菜
五谷、魚蝦和牛奶
均衡營養(yǎng)百分百
遠離十大垃圾品
多吃健康好食品
國學經(jīng)典廣播稿篇二
時間：20xx年4月12日播音員：
甲：晨曦比往日更加柔婉，
乙：漿果的面頰多么豐滿，
甲：玫瑰在郊外盛開，
乙：進入話語的情境，咀嚼美妙的語言，
甲：倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，
合：那就是聽紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目。
乙：老師、同學們，大家中午好，今天是4月12日，星期二，歡迎您收聽紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目！
乙：我是主持人?
甲：我是主持人?-今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞墓?jié)目有《古詩詞欣賞》欄目。
乙：中華古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶,同學們應多學學我們古典的詩詞，感受一下詩詞的快樂。
甲：讓我們重拾古詩興趣，在古詩抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國民族文化傳承下去。
乙：現(xiàn)在就讓我們隨著音樂的旋律，誦讀古詩，歌唱古詩，將中華古典詩詞唱響校園，唱響神州吧！
甲：下面請欣賞唐代著名苦吟詩人孟郊寫的古詩《游子吟》
(播放《試聽》一遍）
乙：老師們、同學們,你們聽了這首古詩歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺？這是一支親切誠摯的母愛頌歌。
甲：古詩用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊相連，寫出了母子相依為命的骨肉感情。
乙：這種骨肉之情通過母親千針萬線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情,
甲：作者用“誰言寸草心，報得三春暉”來謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。女兒怎能報答母愛于萬一呢？從而寄托了赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。
乙：是啊，“向來多少淚，都染手縫衣”，下面請同學們跟著我們把這首古詩朗誦一遍吧！
甲：領(lǐng)讀游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
乙：接下來賞析李清照的兩首古詩，都為《如夢令》
甲：學習李清照的詩，當然要了解李清照了。
李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的`李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅
乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。甲：昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應是綠肥紅瘦！
乙：這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。
這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。
甲：作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。
乙：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
甲：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。
“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述，地點“溪亭”，時間是“日暮”，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷怼?/p>
二字卻露了作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應，顯示了主人公的忘情心態(tài)。
乙：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。
一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。
甲：這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
乙：今天的廣播就到這里了。同學們我們下期再見！
合：再見
國學經(jīng)典廣播稿篇三
乙：史雯琦
乙：今天我們來賞析李清照的兩首古詩，都為《如夢令》
乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的'遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。
甲：昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應是綠肥紅瘦！
乙：這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。
這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。
甲：作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。
乙：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
甲：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。
“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述，地點“溪亭”，時間是“日暮”，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應，顯示了主人公的忘情心態(tài)。
乙：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。
甲：這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
乙：今天的廣播就到這里了。同學們我們下期再見！
合：再見
國學經(jīng)典廣播稿篇四
國學小講堂這個節(jié)目主要展示了“國學”情境，教授“漢文化”、“國粹”，融會學習性、娛樂性、互動參與性為一體，以“角色帶入”的方式，本著“化繁為簡，寓教于樂”的宗旨，用幽默的語言，新穎的表現(xiàn)手法，靈活的.互動形式，加上主持人曉陽老師與兩個卡通人物咕拉拉和咚逗逗之間的各種有趣的對話，將原本比較枯燥的《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》等國學內(nèi)容，變得通俗易懂、好玩有趣，真正做到“寓教于樂”。曉陽老師還會講很多關(guān)于美德的小故事，在我看過的那么多故事中，最讓我受教育的還是這個“學無止境”的故事了。故事內(nèi)容是這樣的：
從前有—個小和尚，他很想做出一番修為，于是，他找到了一位高僧，并懇求師父收他為弟子。兩年后，小和尚自以為學到了很多東西，便不想再跟高僧參禪拜佛了，向高僧告辭后就要下山去，高僧明白小和尚的心思，他并沒有阻攔小和尚下山，而是通過一個試驗來告訴小和尚學無止境的道理，小和尚明白了師父的一片苦心，愧疚地請求師父原諒他的無知。在聽了這個故事后，我的心情像起伏的波浪，久久不能平靜，我不也像小和尚這樣嗎？有一次，老師正在講解新課，我不耐煩地想，怎么那么簡單啊，算了，不聽了，反正我都會了。于是便拿畫紙來畫畫，老師講的內(nèi)容，我一個也沒聽進去。結(jié)果，第二天考試可想而知……直至今天，我才真正明白：學業(yè)上是沒有盡頭的，應奮進不息！
國學經(jīng)典廣播稿篇五
有在學校廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前都會提前準備好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有好的節(jié)目效果，那么應當如何寫廣播稿呢？下面是小編整理的國學經(jīng)典廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
男：晨曦比往日更加柔婉。
女：漿果的面頰多么豐滿。
男：玫瑰在郊外盛開。
女：進入話語的情境，咀嚼美妙的語言。
男：倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許
女：老師、同學們，大家中午好，歡迎您收聽國學經(jīng)典！
男：我是播音員……
女：我是播音員……
女：今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞墓?jié)目有《古詩詞欣賞》
男：中華古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶,同學們應多學學我們古典的詩詞，感受一下詩詞的快樂。
女：讓我們重拾古詩興趣，在古詩抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國民族文化傳承下去。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
女：同學們,你們聽了這首古詩歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺？這是一支親切誠摯的`母愛頌歌。古詩用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊相連，寫出了母子相依為命的骨肉感情。這種骨肉之情通過母親千針萬線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情。
男：作者用“誰言寸草心，報得三春暉”來謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。女兒怎能報答母愛于萬一呢？從而寄托了赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛。是啊，“向來多少淚，都染手縫衣”，下面請同學們跟著我們把這首古詩朗誦一遍吧！
女：接下來賞析李清照的兩首古詩，都為《如夢令》，學習李清照的詩，當然要了解李清照了。李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅。中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。
女：昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。
知否，知否？
應是綠肥紅瘦！
女：這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華?！白蛞褂晔栾L驟”指的是昨宵雨狂風猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當此芳春，名花正好，偏那風雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。結(jié)果一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風雨，海棠一點兒沒變！”女主人聽了，嗔嘆道：“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎?。窟@句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。
女：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
女：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受?！俺Ｓ洝眱删淦鸸P平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述，地點“溪亭”，時間是“日暮”，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應，顯示了主人公的忘情心態(tài)。
男：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
女：今天的廣播就到這里了。
男：同學們我們下期再見！
國學經(jīng)典廣播稿篇六
國學小講堂這個節(jié)目主要展示了“國學”情境，教授“漢文化”、“國粹”，融會學習性、娛樂性、互動參與性為一體，以“角色帶入”的方式，本著“化繁為簡，寓教于樂”的宗旨，用幽默的語言，新穎的表現(xiàn)手法，靈活的互動形式，加上主持人曉陽老師與兩個卡通人物咕拉拉和咚逗逗之間的各種有趣的對話，將原本比較枯燥的《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》等國學內(nèi)容，變得通俗易懂、好玩有趣，真正做到“寓教于樂”。曉陽老師還會講很多關(guān)于美德的小故事，在我看過的那么多故事中，最讓我受教育的還是這個“學無止境”的故事了。故事內(nèi)容是這樣的：
從前有—個小和尚，他很想做出一番修為，于是，他找到了一位高僧，并懇求師父收他為弟子。兩年后，小和尚自以為學到了很多東西，便不想再跟高僧參禪拜佛了，向高僧告辭后就要下山去，高僧明白小和尚的心思，他并沒有阻攔小和尚下山，而是通過一個試驗來告訴小和尚學無止境的道理，小和尚明白了師父的一片苦心，愧疚地請求師父原諒他的'無知。在聽了這個故事后，我的心情像起伏的波浪，久久不能平靜，我不也像小和尚這樣嗎？有一次，老師正在講解新課，我不耐煩地想，怎么那么簡單啊，算了，不聽了，反正我都會了。于是便拿畫紙來畫畫，老師講的內(nèi)容，我一個也沒聽進去。結(jié)果，第二天考試可想而知……直至今天，我才真正明白：學業(yè)上是沒有盡頭的,應奮進不息！
國學經(jīng)典廣播稿篇七
今天5月20日我們國家一年一度的中小學生營養(yǎng)日。隨著生活水平的提高，中小學學生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學生都養(yǎng)成了喜吃零食、不愛吃主食的習慣，導致學生中營養(yǎng)不良者日益增多。再加上學習、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病。同時部分學生和家長缺乏合理營養(yǎng)知識，學生片面地攝入高脂肪、高蛋白食物，加上運動量不足，我國青少年肥胖癥發(fā)生率逐年升高，有的地方高達15.3%。小學時代是長知識、長身體、增強體質(zhì)的最重要、最有利的時期。良好的營養(yǎng)、適當?shù)腻憻捄秃侠淼淖飨⑹怯绊懫渖硇陌l(fā)育的三個重要因素。
青少年日常飲食應多樣化，以提供充足、全面、均衡的營養(yǎng)，保證身體發(fā)育所需。青春期飲食應注意：
1、養(yǎng)成吃早餐的良好習慣特別要注意的是要吃好早餐。上午緊張的學習和活動，要求早餐必須含有充足的熱量。有些學生早晨匆匆忙忙湊合著吃一點就趕去上學，上了兩節(jié)課，肚子就空了。等到第三、四節(jié)課就出現(xiàn)精神不振、注意力不集中等現(xiàn)象，影響正常的學習。因此，早餐要特別予以重視，應占一天總熱量的1/3，可增加一些營養(yǎng)豐富的雞蛋、牛奶、花生、大豆等，以保證學生們能精力充沛地學習。
2、飲食多樣化：合理營養(yǎng)對青少年健康成長及學習有著很重要的'意義。按營養(yǎng)學要求，青少年一日的膳食應該有主食、副食，有葷、有素，盡量做到多樣化。合理的主食，是除米飯之外，還應吃面粉制品，如面條、饅頭、包子、餃子、餛飩等。根據(jù)營養(yǎng)學家建議，在主食中可摻食玉米、小米、蕎麥、高粱米、甘薯等雜糧。早餐除吃面粉類點心外，還要堅持飲牛奶或豆?jié){。
3、參加體力活動，加強體育鍛煉，適量運動和合理營養(yǎng)結(jié)合可促進青少年生長發(fā)育、改善心肺功能、提高人的耐久力、減少身體脂肪和改進心理狀態(tài)等。這種經(jīng)濟、實用、有效、非藥物又無副作用的措施，對于提高青少年的生活質(zhì)量和健康水平起著重要的作用。
同學們，讓我們養(yǎng)成良好的飲食習慣，健康成長起來!
國學經(jīng)典廣播稿篇八
乙：今天我們來賞析李清照的兩首古詩，都為《如夢令》
甲：學習李清照的詩，當然要了解李清照了。
李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅
乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。
甲：昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應是綠肥紅瘦！
乙：這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。
這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。甲：作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。
乙：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
甲：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。
“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。“常記”明確表示追述，地點“溪亭”，時間是“日暮”，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應，顯示了主人公的忘情心態(tài)。
乙：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的
少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。
一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。甲：這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
乙：今天的廣播就到這里了。同學們我們下期再見！
合：再見
國學經(jīng)典廣播稿篇九
尊敬的各位老師們、同學們：大家下午好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了，我是xxx，今天我為大家廣播的是：《學習國學的重要性》。
主持甲：金色的年華，陽光燦爛，我們是中華少年。少年時光，我們親近經(jīng)典。
主持乙：金色的年華，如夢如幻，我們是新一代少年。校園內(nèi)外，我們誦讀經(jīng)典。
主持甲：今天，我們與圣賢為友，
主持乙：今天，我們與經(jīng)典同行。
合：親愛的老師同學們：中午好！歡迎收聽今天的廣播。
主持甲：今天我們要學習道德風范的啟蒙讀物——《弟子規(guī)》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，其內(nèi)容采用《論語》“學而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。每三字一句，通俗易懂，內(nèi)容合乎我國古代禮儀道德和人性真善美的體現(xiàn)，又合轍押韻，便于誦讀，雖然已經(jīng)過去了300多年，流傳至今，對于青少年思想品德熏陶以及現(xiàn)代社會人際和諧交往仍然具有重要的現(xiàn)實意義。
主持乙：《弟子規(guī)》根據(jù)《論語》等經(jīng)典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成，提傳統(tǒng)道德教育著作之綱領(lǐng)，是接受倫理道德教育、養(yǎng)成有德有才之人的最佳讀物?，F(xiàn)在就讓我們一起來讀讀它吧。
主持甲：琴聲淡去，余音裊裊；詩詞吟罷，口留清香。
主持乙：這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。
主持甲：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生。親愛的`同學們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意！
主持乙：讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。今天的廣播到此就結(jié)束，謝謝大家收聽。
國學經(jīng)典廣播稿篇十
女：親愛的同學們
合：大家好！
男：中華文明源遠流長
女：國學經(jīng)典是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠
男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀
女：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改?/p>
男：經(jīng)典誦讀讓傳統(tǒng)文化的.種子，撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松?/p>
的道路上，我們一生享用
女：今天我們歡聚在這里，誦讀千古美文,傳承華夏文明
男：今天我們登上這多彩的舞臺，共度中華精神靈聽古詩風韻
合：昌黎職教中心國學經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始
女：現(xiàn)在宣布《國學經(jīng)典誦讀比賽規(guī)則》
男：現(xiàn)在宣布評分標準。
女：下面有請09春幼師上場誦讀，08秋服做準備
男：有請08秋服上場誦讀，10春服做準備
女：有請10春服上場誦讀，10春計做準備
男：有請10春計上場誦讀，09春平面、10春平面、09秋平面做準備
女：有請09春平面、10春平面、09秋平面上場誦讀，09春服做準備
男：有請09春服上場誦讀，09秋電子做準備
女：有請09秋電子上場誦讀，09秋旅游做準備
男：有請09秋旅游上場誦讀，09秋服做準備
女：有請09秋服上場誦讀，10春數(shù)控做準備
男：有請10春數(shù)控上場誦讀，08秋計做準備
女：有請08秋計上場誦讀，10春電子做準備
男：有請10春電子上場誦讀，08電算化做準備
女：有請08電算化上場誦讀，09秋計做準備
男：有請09秋計上場誦讀，08綜合做準備
女：有請08綜合上場誦讀，09機加工做準備
男：有請09機加工上場誦讀，09秋牧醫(yī)做準備
女：有請09秋牧醫(yī)上場誦讀，10春鉗焊做準備
男：有請10春鉗焊上場誦讀，09春鉗1做準備
女：有請09春鉗1上場誦讀，08建筑做準備
男：有請08建筑上場誦讀，10春旅游做準備
女：有請10春旅游上場誦讀，09秋建筑做準備
男：有請09秋建筑上場誦讀，09春鉗2做準備
女：有請09春鉗2上場誦讀，09春計做準備
男：有請09春計上場誦讀。
合：
女：我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。
男：我國是儒家思想的起源地
女：今天，我們誦讀國學經(jīng)典，就是在傳承文化，復興中華
男：今天，我們誦讀國學經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章
國學經(jīng)典廣播稿篇十一
20xx年5月7日
甲：劉雅文乙：史雯琦
乙：今天我們來賞析李清照的兩首古詩，都為《如夢令》
甲：學習李清照的詩，當然要了解李清照了。
李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅
乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請聽我們?yōu)榇蠹依首x一遍。
甲：昨夜雨疏風驟。
濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。
知否，知否？
應是綠肥紅瘦！
乙：這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現(xiàn)力和詞人的才華。
這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。甲：作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。
乙：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
甲：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。
“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。“常記”明確表示追述，地點“溪亭”，時間是“日暮”，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的.十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路”相呼應，顯示了主人公的忘情心態(tài)。
乙：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的
少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。
一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。甲：這首小令用詞簡練，只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合一起，寫出了作者青春年少時的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。
乙：今天的廣播就到這里了。同學們我們下期再見！
合：再見
國學經(jīng)典廣播稿篇十二
主持人：
（第一、三、五、七周播出內(nèi)容）
（主持甲：）
親愛的老師同學們：
中午好！
又到了我們卓立實驗學校廣播站“國學經(jīng)典閱讀”欄目廣播時間
（主持乙：）
（主持甲：）下面就讓我們一起來熟讀它，背誦它吧！
（主持乙誦讀：）
三字經(jīng)（節(jié)選）
（主持甲：）
怎么樣？這篇膾炙人口的`經(jīng)文你一定很熟悉吧！我們國家著名的音樂家谷建芬老師，還為它譜上了好聽的曲子呢。下面就讓我們一起來邊聽邊唱這首好聽的《三字經(jīng)》吧！
——播放歌曲《三字經(jīng)》
（主持乙：）
時間過得真快！今天我們廣播站“國學經(jīng)典誦讀”欄目的廣播時間又要結(jié)束了。（主持甲：）親愛的老師、同學們，明天的同一時間我們再會！
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