最新師生見面會心得體會(優(yōu)質(zhì)8篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師生見面會心得體會篇一

閱讀是人類獲取知識、豐富心靈的重要途徑，而在教育中，師生閱讀更是不可或缺的環(huán)節(jié)。師生共同讀書，不僅可以加深師生之間的互動，促進(jìn)師生之間的交流，還能夠提升學(xué)生的語言表達(dá)能力、思辨能力和綜合素養(yǎng)。以下是我對師生閱讀的心得體會。

首先，師生閱讀促進(jìn)了師生之間的互動和交流。在閱讀的過程中，學(xué)生和老師一起讀同一本書，可以在共同的話題上進(jìn)行討論。學(xué)生可以提出自己的疑惑，老師可以給予解答；學(xué)生可以分享自己的理解和觀點，老師可以給予肯定和評價。這種師生之間的互動，不僅增進(jìn)了師生之間的感情，也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

其次，師生閱讀培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力和思維能力。通過師生共同讀書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到老師的閱讀方法和技巧。老師經(jīng)驗豐富，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問、總結(jié)、分析和歸納。同時，師生共同評論和評價讀書，可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評價能力。通過師生互動的閱讀過程，學(xué)生的閱讀能力和思維能力得到了全面的提升。

再次，師生閱讀拓寬了學(xué)生的知識面和視野。在閱讀的過程中，學(xué)生可以接觸到各種各樣的文字和思想，了解到不同的文化和理念。這種拓寬視野的閱讀經(jīng)歷，可以讓學(xué)生更加開闊地看待問題、思考問題。通過與老師和同學(xué)的交流和討論，學(xué)生也能夠從不同的角度去理解和解讀書中的內(nèi)容，加深對書中知識的理解和記憶，從而拓寬了自己的知識面。

另外，師生閱讀提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作能力。在師生互動的閱讀中，學(xué)生需要進(jìn)行表達(dá)自己的觀點和感受，這要求學(xué)生具備一定的語言表達(dá)能力。通過師生的指導(dǎo)和批評，學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了提升。同時，在師生的共同評論和評價中，學(xué)生需要進(jìn)行思考和總結(jié)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。師生閱讀的過程既是學(xué)習(xí)，也是寫作的過程，通過這種過程學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力都得到了提高。

最后，師生閱讀培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。綜合素養(yǎng)是指學(xué)生在多個維度上的能力和素質(zhì)，包括知識、思維、情感、文化等方面。師生閱讀既能夠提高學(xué)生的學(xué)科知識，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，同時還能夠豐富學(xué)生的情感世界和文化修養(yǎng)。通過與老師和同學(xué)一起閱讀，學(xué)生的各個方面的素養(yǎng)都得到了全面的發(fā)展。

綜上所述，師生閱讀是一種重要的教學(xué)方式，它可以促進(jìn)師生之間的互動和交流，提升學(xué)生的閱讀能力和思維能力，拓寬學(xué)生的知識面和視野，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該重視師生閱讀這一教育環(huán)節(jié)，讓師生共同讀書，共同成長。

師生見面會心得體會篇二

教學(xué)活動是師生之間的雙邊活動，師生關(guān)系是維持教學(xué)活動的基本關(guān)系，而現(xiàn)在的老師往往有一種感覺：學(xué)生難教，教師難做，師生之間缺乏親密合作的和諧關(guān)系，教學(xué)活動得不到有效的開展。這也是當(dāng)前我們學(xué)校教育中普遍存在的教育問題。其實，教學(xué)活動是一個師生之間互動的過程，師生之間和諧合作，是教學(xué)活動得以順利開展的重要前提。所謂“親其師，聽其言，效其行”。因此，建立和諧的師生關(guān)系，有著重要的意義。那么，如何建立和諧的師生關(guān)系呢？我建議從以下幾方面做起：

一、尊重學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

建立師生之間的和諧關(guān)系能讓學(xué)生具備舒展、愉悅的心靈；教師對學(xué)生具有了真誠的信任和尊重，學(xué)生會感到人格的尊嚴(yán)，又會對老師產(chǎn)生朋友般的信賴。創(chuàng)造這種新型的師生情感關(guān)系，需要教師對學(xué)生的真心付出。

九年2班的班主任調(diào)動到另一個單位，學(xué)校安排我接這個班級，剛接手的社會還真的吃了不少的“醋”。孩子們對原來的班主任有著深厚的情感，一開始對我特抵觸，班級管理的一些事情，只要我一提出自己的想法和做法，孩子們就馬上大叫前班主任是怎樣做的，對我的做法提出各種質(zhì)疑。我沒有生氣，因為我覺得這些孩子重感情，這是多好的品質(zhì)??！我在全班面前表揚了那些維護(hù)以前班主任做法的學(xué)生，我夸他們是重感情的好孩子。以后，只要班級有什么事情我都會主動向?qū)W生詢問以前班主任是怎么做的，在以前班主任做法的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)募右孕薷?。慢慢地，孩子們對我的情感越來越深了，大事小情都愛聚在我身邊說說，所謂“親其師，信其道”，我再提要求，他們很樂意就接受了，我終于走進(jìn)了孩子們的心靈。

充分尊重學(xué)生的人格，充分尊重學(xué)生作為一個社會人所應(yīng)有的權(quán)利、尊嚴(yán)，師生之間相互溝通理解，從而達(dá)到彼此尊重、信任。

二、師生間要建立民主平等的關(guān)系。

教師們習(xí)慣于在評價學(xué)生的時候總是說：“你的缺點是：……”但老師就是從沒找過自己的缺點，這就是不平等的表現(xiàn)。隨著年齡的增長，學(xué)生逐步形成自己的分析能力和判斷能力，他們不再一味地聽從老師的意見和建議，他們對老師的一言一行都有自己獨特的看法，對老師的要求和接受程度也不同。我在日常教學(xué)工作中從不怕學(xué)生找到我的缺點，讓學(xué)生明白老師與他們之間是一樣的.，可以互相提意見，感受平等的關(guān)系。這樣學(xué)生才能更理解你，信任你，才能更愿意接近你，和你的關(guān)系也就會越來越融洽。

三、教師要在學(xué)生中樹立良好的形象。

教師要想樹立好自己的形象，就要嚴(yán)格要求自己，形成高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育管理水平和教學(xué)藝術(shù)水平。教學(xué)上，必須認(rèn)真鉆研教材，備好課、上好課；對學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強個別輔導(dǎo)、教育，促使每一個學(xué)生不斷進(jìn)步。以自己對所教學(xué)科的熱愛激發(fā)學(xué)生對學(xué)科知識的熱愛，以自己嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度去影響學(xué)生，學(xué)生自然會看出來“老師多么認(rèn)真地工作，這都是為了我們好?！睆亩拍軔鄞骼蠋煛?/p>

教師還要以身作則。在行為上做學(xué)生的模范。要求學(xué)生不遲到，教師也該遵守時間；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，教師就要及時批改作業(yè)；要求學(xué)生熱愛勞動，老師也要付諸行動；甚至老師自己有了過失時，也要勇于承認(rèn)錯誤……，只有教師以身作則了，才能建立融洽的師生關(guān)系。

總之，我們要處理好師生關(guān)系，使師生之間存同去異，教學(xué)相長。當(dāng)然，和諧的師生關(guān)系，不是一朝一夕就能構(gòu)建的，它是教師艱苦勞動的結(jié)果。最重要的是，教師要有愛心，并以此感染學(xué)生，因為“沒有愛就沒有教育”。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重?！叭诵校赜形?guī)熝伞?。挖掘?qū)W生身上的向師性因素可以強化，激勵學(xué)生的自尊心，也能融洽師生關(guān)系，為師生合作打下基礎(chǔ)。

師生見面會心得體會篇三

段一：疫情背景與感受（200字）

今年，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情使得人們的生活發(fā)生了巨大變化，無論是師生還是社會各界，都遭受了前所未有的沖擊和考驗。面對疫情，師生們有著共同的感受。首先，我們深刻體會到了生命的脆弱，人類終究是無法抵擋自然的威力。其次，我們對于社交的渴望更加強烈，疫情迫使我們與親朋好友保持距離，這種疏離感無疑讓我們更加珍惜與他人的交流。最后，面對疫情，我們也更加明白了團結(jié)合作的重要性，只有共同努力才能戰(zhàn)勝困難。

段二：線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與收獲（250字）

疫情期間，線上學(xué)習(xí)成為師生們主要的學(xué)習(xí)方式。然而，從面對電腦屏幕，到熟悉在線教學(xué)平臺，再到適應(yīng)獨立學(xué)習(xí)，這一切都成了師生們面臨的巨大挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們不僅需要更強的自控力和時間管理能力，還需要克服網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、技術(shù)問題等困擾。然而，線上學(xué)習(xí)也給我們帶來了不少收獲。強化了獨立思考和解決問題的能力，讓我們學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和自我管理。同時，線上學(xué)習(xí)也增加了和老師、同學(xué)溝通的機會，通過文字交流，更多展示了學(xué)習(xí)者的思考和想法。

段三：自省與情感的成長（250字）

疫情的到來使得許多人不得不面對孤獨和自省。在這段時間里，師生們對于自我成長和情感發(fā)展產(chǎn)生了更深入的思考。不少學(xué)生更加獨立，學(xué)會了照顧自己的生活和學(xué)習(xí)，也更加懂得感恩，珍惜與親人的相處。而教師們則通過加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注，致力于提供更多的情感支持。此外，疫情也讓我們更加了解了自己和他人的脆弱，增加了對生命的敬畏之情，深刻體驗到了人類共同命運的緊密聯(lián)系。

段四：通過危機看到教育的未來（250字）

疫情的沖擊讓我們重新思考教育的本質(zhì)和方式。一方面，我們意識到傳統(tǒng)面對面的教學(xué)模式有其不可替代之處，無論是師生之間的互動，還是實實在在的課堂體驗，都是線上學(xué)習(xí)無法替代的。另一方面，計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的卓越發(fā)展，使得在線教育的廣泛應(yīng)用成為可能，這在一定程度上彌補了傳統(tǒng)教育的不足。因此，我們應(yīng)該更加傾聽年輕一代對教育的需求，積極探索如何將傳統(tǒng)教育與在線教育相結(jié)合，打造更具包容性和創(chuàng)新性的教育環(huán)境。

段五：展望未來，共同前行（250字）

雖然疫情給我們的生活帶來了很多困擾和挑戰(zhàn)，但是它也是一次重要的歷練和成長的機會。盡管病毒的威脅可能還會持續(xù)一段時間，但作為師生，我們應(yīng)該保持樂觀和堅韌的心態(tài)，相信未來一定會更好。希望作為教育工作者，我們能夠更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，更加激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，在教育的道路上成為他們堅實的支持者，共同迎接充滿希望的未來。

總結(jié)：這次疫情會是我們一生都難忘的經(jīng)歷，在這段時間里，師生們從不同的角度和層面都得到了成長與收獲。面對未來，我們應(yīng)該更加珍惜與他人的交流，更加注重情感的培養(yǎng)，共同建設(shè)一個更加包容和創(chuàng)新的社會。

師生見面會心得體會篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)們：

大家好！我是來自會計1232班的張丹霞，很高興今天能站在這里發(fā)言。面對大學(xué)生活的不知所措，時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間在大學(xué)里已度過兩個月有余了。以前對大學(xué)生活是充滿著興奮與憧憬的，無數(shù)次的夢境里，自己都是朝氣蓬勃，散發(fā)著青春的活力與氣息，迎著陽光與微風(fēng)，行走在花香四溢的校園中的新時代大學(xué)生。然而，理想與現(xiàn)實終究是有差異，現(xiàn)實中大學(xué)生活的繁瑣與初來的不適應(yīng)令我感覺到更多的不再是以往的美好與自信，取而代之的是無盡的無奈與不知所措。

由中專時的“要我讀”跳轉(zhuǎn)到大學(xué)里的“我要讀”，更講求自主，自立，重視實踐，動手能力的學(xué)習(xí)模式。我的確感覺到非常難以適應(yīng)，大學(xué)生活給我的最大感覺就用兩個詞來概括：忙、累。早就聽聞大一的學(xué)習(xí)課程是繁多的，整天奔波于不同的

教學(xué)

自從對會計這個專業(yè)有了基本的了解之后，我便一直活在自己的糾結(jié)中。我既欣慰于自己選擇的路，走好了，堅持走下去了，這會是一條光明大道，通向體面，美好的職業(yè)生涯。反面地，在當(dāng)代這樣一個熱火的專業(yè)，人人都希望自己是鶴立雞群的那一個。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢！祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們工作順利、身體健康，祝各位同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，有一個美好的未來！

師生見面會心得體會篇五

師生情是一種特殊而深刻的情感紐帶，它凝聚了師生之間的真誠、理解和關(guān)愛。作為老師和學(xué)生，在長期相處中，我深深地體會到了師生情的重要性和獨特之處。師生情給予我潛移默化的教育，也讓我對生命有了更深的體悟。下面，我將從情感的交流、激勵與感悟、理解與包容、陪伴與激情、師生共同成長五個方面談?wù)勎覍熒榈捏w會與心得。

首先，師生情的建立需要情感的交流。師生之間實現(xiàn)真正的情感交流，需要雙方敞開心扉，建立平等、信任和尊重的關(guān)系。在教學(xué)過程中，我注意傾聽學(xué)生的心聲，尊重他們的想法和感受。同時，我也鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法和情感，創(chuàng)造一個開放、友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過合作、交流和分享，我與學(xué)生之間建立了穩(wěn)固而真誠的師生情。

其次，師生情激勵和感悟著我們共同成長。師生之間的情感紐帶能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中盡快進(jìn)入狀態(tài)，愿意積極參與討論和思考。我曾經(jīng)遇到一個學(xué)生，他因為一次失敗而自暴自棄，不再愿意嘗試。在與他的交流中，我深刻地感受到他的自卑和恐懼。于是，我花了很多時間關(guān)心他，鼓勵他重新振作，告訴他失敗并不可怕，只要不放棄努力，一定會有機會成功。在我的陪伴和幫助下，他漸漸恢復(fù)了勇氣和自信，最終成功地完成了自己的目標(biāo)。這讓我深刻地體會到，當(dāng)師生之間建立起堅固的情感紐帶時，我們能夠相互激勵，共同成長。

第三，師生情需要理解與包容。作為老師，我明白每個學(xué)生都有自己獨特的思考方式和性格特點。在教學(xué)過程中，我積極傾聽學(xué)生的觀點，尊重他們的差異。我相信每個學(xué)生都有發(fā)展的潛力，只要給予他們足夠的理解和包容，他們就能夠發(fā)光發(fā)熱。曾經(jīng)，我遇到了一個學(xué)生，他非常內(nèi)向，不善于與他人交流。在課堂討論中，他總是沉默寡言。于是，我主動與他交流，了解他的困擾和挑戰(zhàn)。通過與他的溝通和理解，我發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)向并不是因為他不愿意表達(dá)自己，而是因為他在人群中感到不安。于是，我給予他更多的關(guān)注和鼓勵，引導(dǎo)他逐漸打開心結(jié)，與他人建立親密的師生情。我相信，只要我們用理解和包容的心態(tài)對待學(xué)生，他們會感受到師生之間的真摯情感，進(jìn)而為他們自己的成長而努力。

第四，師生情是陪伴與激情的交織。作為老師，我們不僅僅要在知識上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，更要在情感上對他們進(jìn)行陪伴。在學(xué)生面臨困難和挑戰(zhàn)時，我們要及時給予鼓勵和支持。我曾經(jīng)帶領(lǐng)著一群學(xué)生參加國際辯論賽，期間遇到了很多困難和挫折。每一次比賽結(jié)束后，我都會與學(xué)生們進(jìn)行反思和總結(jié)，鼓勵他們堅持努力，相信自己的潛力。毫無疑問，師生之間的情感紐帶不僅能讓學(xué)生感受到師長的關(guān)愛，更能激發(fā)他們的潛力和熱情。每個學(xué)生都愿意有一個理解和關(guān)心自己的老師，他們希望在老師的陪伴下不斷成長，實現(xiàn)自己的夢想。

最后，師生情能夠?qū)崿F(xiàn)師生共同成長。師生之間的情感紐帶不僅限于教室內(nèi)，更貫穿在各個時刻和每個角落。作為老師，我不僅在教學(xué)上關(guān)心學(xué)生，還會關(guān)注他們的生活動態(tài)和成長情況。我認(rèn)為，只有了解學(xué)生的夢想和需求，才能更好地引導(dǎo)他們走向成功。在我的教育生涯中，我遇到了很多優(yōu)秀的學(xué)生，他們的進(jìn)步和成長讓我深感自豪和喜悅。然而，同樣也有一些學(xué)生遇到了困境和挫折，他們需要我們給予更多的關(guān)愛和幫助。我深信，只要我們與學(xué)生建立起真摯的情感紐帶，我們將共同成長，共同追逐夢想的舞臺。

總之，師生情是一種特殊而深刻的情感紐帶，它凝聚了師生之間的真誠、理解和關(guān)愛。師生情的建立需要情感的交流和理解與包容。師生情激勵和感悟著我們共同成長，同時也需要陪伴與激情的交織。最終，師生情能夠?qū)崿F(xiàn)師生共同成長，讓每個學(xué)生都收獲成功與幸福。讓我們珍惜師生情，用真摯的情感紐帶成就更美好的明天。

師生見面會心得體會篇六

一、活動背景：

為了讓志愿者和學(xué)生盡快的互相了解，便于我們教學(xué)活動的開展，我們特別策劃了本次交流會。

二、活動對象：小雛菊團隊全體對員和當(dāng)?shù)貙W(xué)生。

三、

四、活動流程：

1、請我們的隊長講話，簡單的介紹一下我們團隊的基本情

況。

2、每個隊員做簡短的自我介紹，時間2分鐘以內(nèi)。

3、部分有意愿的同學(xué)做自我介紹。

4、節(jié)目表演：合唱青年志愿者之歌

5、當(dāng)?shù)貙W(xué)生節(jié)目表演。

6、有獎問答：猜謎語，猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。（回答正確有獎）

7、和學(xué)生一起玩游戲，比如互相猜名字，這樣可以讓大家

在短時間內(nèi)熟悉起來。

8、我們團隊才藝展。

9、做好學(xué)生們的基本情況登記。

10、

總結(jié)

五、活動的目的和意義

本次見面會是為了讓孩子們對我們的團隊初步有個了解，我們對孩子們也有個了解，這樣更有利于我們支教活動的開展。

六、本次交流會的準(zhǔn)備工作。

1、準(zhǔn)備一些獎品，如糖果或?qū)W習(xí)用具等

2、活動現(xiàn)場的簡單裝飾。

3、小游戲和字謎腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話的收集。

4、每個隊員準(zhǔn)備一些節(jié)目備用。

在此預(yù)祝我們的交流會取得圓滿成功！

2011年7月9日

師生見面會心得體會篇七

每個人的成長都少不了老師們的教誨和指導(dǎo)，而師生間的情感紐帶也是讓學(xué)生們自信地面對未來的重要支撐。師生情，是一道溫暖的橋梁，如同陽光灑在每個人的心靈深處。下面，我將分享我對師生情的深切體會和心得，并從師生相互關(guān)心與尊重、師生共同成長與進(jìn)步以及師生深厚情感的傳承三個方面展開。

第二段：師生相互關(guān)心與尊重

師生關(guān)系的基石是相互關(guān)心和尊重。老師們以高尚的人格魅力影響著學(xué)生成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕；仡欁约旱膶W(xué)生時代，我曾在叛逆期選擇逃避學(xué)習(xí)時，遇到過一位關(guān)愛學(xué)生的老師。她并非一味地責(zé)罵和懲罰我，而是耐心聆聽我的苦衷并提供積極的建議。這位老師對我的關(guān)心和尊重，讓我重新振作起來，從而重新燃起了對學(xué)習(xí)的熱情。

第三段：師生共同成長與進(jìn)步

師生情不僅是老師對學(xué)生的關(guān)心與尊重，也是師生共同成長與進(jìn)步的過程。一位優(yōu)秀的老師不僅能給學(xué)生以知識的啟迪，還能充當(dāng)學(xué)生們的指路人和朋友。在我讀初中的時候，有一位數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格要求我們，但他讓我明白汗水才是成長的本質(zhì)。他用真誠、耐心和幽默的方式協(xié)助我攻克了一個個難題，從而讓我在數(shù)學(xué)方面取得了突破性的進(jìn)步。他的付出讓我看到了自己的潛力，也為我奠定了未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

第四段：師生深厚情感的傳承

師生情是源于師生間長期相處的深厚情感，是心心相印的默契和信任。這種情感不僅在學(xué)生們的成長道路上起到指導(dǎo)作用，也會成為學(xué)生們終身難忘的美好回憶。在我大學(xué)時代，我遇到了一位平易近人的導(dǎo)師。他總是能夠用耐心傾聽和深入的思考，幫助我解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。不僅如此，他還會分享自己的人生經(jīng)驗和哲學(xué)觀。正是因為這位導(dǎo)師的關(guān)愛和教誨，我不僅成為了一個優(yōu)秀的專業(yè)人士，也受益良多，受到了深深的感動。

第五段：總結(jié)

師生情是一種珍貴而美好的情感，它可以改變學(xué)生的命運，讓每個人都有機會展現(xiàn)出最好的自己。在這個充滿愛和關(guān)心的環(huán)境中，學(xué)生的自信自強能力得到培養(yǎng)，同時也激發(fā)學(xué)生的熱情與動力。我們每個人都是幸運的，因為我們能夠擁有這份師生情，因為我們能夠與偉大的老師們相識相知。無論我們身處何地，師生之間的情感都會伴隨著我們，影響著我們前行的步伐。希望在未來的歲月里，師生情能夠繼續(xù)傳承，讓更多的學(xué)生迎接人生的挑戰(zhàn)，邁向更加美好的未來。

師生見面會心得體會篇八

”教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

再則，要求教師熱愛學(xué)生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”。

教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任，抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進(jìn)士，不如添一個守本分平民”。

這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點？在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。

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