教案旨在明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，為教師提供教學(xué)的具體操作指導(dǎo)。要注意語言的簡(jiǎn)練明確，邏輯清晰，讓學(xué)生易于理解和接受。教案的編寫需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷反思和調(diào)整，以提高教學(xué)質(zhì)量。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇一
讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)。
(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?”(一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子)。
2、“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子)。
(二)請(qǐng)幼兒選服裝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。
1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“請(qǐng)小朋友一起選出你愛穿的衣服。”(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)。
(三)組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所。
1、“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”
2、組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
能夠知道自己的性別，并會(huì)用正確的方法上廁所。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇二
1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2、認(rèn)識(shí)自己的性別，初步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
1、多媒體課件，ppt,標(biāo)記圖兩套，穿衣貼紙若干。
一、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。
今天，老師帶來了好多小客人，他們躲著不肯出來，我們一起來喊他們好嗎？
畫面1：通過觀察身體衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。
畫面2：通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長。
畫面3：通過觀察入廁姿勢(shì)不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。
二、認(rèn)識(shí)自己的性別，初步認(rèn)識(shí)自我。
1）說說自己是男孩還是女孩?你是怎么知道的？
2）小練習(xí)：教師出示圖片兩組，讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。
圖片一：漂亮的花裙子和汗衫背帶褲
看看這兩件衣服，哪一件你穿會(huì)很好看，很合適呢？想好了你就站在你選的圖片下面。
圖片二：有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
看看這兩個(gè)寶寶的頭發(fā)，你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的？想好了你就站在你選的圖片下面。
3）結(jié)合課件，討論：那男孩子長大了能變成誰？女孩子長大后能變成誰?
三、通過穿衣游戲，進(jìn)一步鞏固對(duì)男孩和女孩的明顯差異的認(rèn)識(shí)。
（請(qǐng)聽課教師協(xié)助，引導(dǎo)寶寶選擇合適的服飾粘帖在娃娃身上。）
四、結(jié)束活動(dòng)：寶寶們帶著自己打扮好的玩具娃娃回班玩
小班社會(huì)男孩女孩教案篇三
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xx。
活動(dòng)過程：
一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示ppt課件：“這是誰?今天小虎家來了兩位小客人，請(qǐng)你看一看他們是誰?”
3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將。
“你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的`誰是女的?”
4、操作材料：送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)一步了解男女的區(qū)別。
“小虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩?！庇變哼叢僮鬟呏v述。
小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物“小虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請(qǐng)寶寶們來送一送?！?/p>
小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把項(xiàng)鏈、裙子、小皮包送給了媽媽，原來生活中男人和女人用的物品也不太一樣。
5、小結(jié)：排排隊(duì)、比一比。
“寶寶們真棒，把禮物都送好了!小虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請(qǐng)到老師這里來，女孩子請(qǐng)到王老師那里!”引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì)，用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰多誰少。
活動(dòng)反思：
小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了解了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景圖片，強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作活動(dòng)“送禮物”豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知。活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標(biāo)完成較好。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇四
1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)與分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞異性同學(xué)，明確男女生交往的必然性，樹立健康的異性交往觀念。
2、能力目標(biāo)：掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。
3、知識(shí)目標(biāo)：了解男生和女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇五
第一環(huán)節(jié)：出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
“看，這是誰？”“我是笨笨熊，小朋友們好！今天，我家要來客人了，猜猜是誰??？”老師出示男孩女孩圖片，請(qǐng)幼兒說說是誰？“原來這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清誰是男孩誰是女孩，小朋友們快來幫幫它好嗎？”
第二環(huán)節(jié)：幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
（1）“他們誰是男孩誰是女孩？”“你是怎么看出來的？”老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法后，老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié)：“我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著長褲子?！?/p>
（2）游戲：誰是男孩，誰是女孩。老師請(qǐng)一名男孩和一名女孩上來，提問：“他們倆誰是男孩、誰是女孩”“他們有什么不一樣？”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分，說對(duì)一點(diǎn)就在對(duì)應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。（調(diào)動(dòng)幼兒回答問題的積極性，增加活動(dòng)的趣味性）。
第三環(huán)節(jié)：幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步了解自我。
（1）“你是男孩還是女孩？為什么呢？”“你喜歡做什么事情？”老師鼓勵(lì)幼兒大方的自我介紹：我是男孩（女孩），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請(qǐng)幼兒說說家里誰是男的，誰是女的。
（2）游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”。老師通過“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰，誰就說——我是男孩（女孩）”鞏固幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí)。對(duì)于答錯(cuò)的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰，增加活動(dòng)趣味性。
（3）出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志，問：“這是什么？你在哪里看見過的？”老師稍作小結(jié)后將兩標(biāo)志貼在教室兩端，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的性別選站標(biāo)志。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇六
一、激趣引入小朋友們，在今天的社會(huì)課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎吧！
二、看一看，說一說。
1、小朋友們注意看，他們兩個(gè)長得怎么樣？說說他們的特點(diǎn)。
2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。
3、說說哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？
4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。
5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）。
6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？
7、家里誰是男的？誰是女的？
8、游戲：按要求做動(dòng)作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等。
三、評(píng)一評(píng)，說一說。
1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指男孩說一說。
2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指女孩說一說。
3、男孩眼中的女孩：請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。
4、女孩眼中的男孩：請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。
5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。
女孩：做事認(rèn)真，擺放物品有序等。
四、辨一辨，說一說：
在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？
1、出示幾張圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
2、幼兒判斷后回答哪是對(duì)，哪是錯(cuò)。
3、教師小結(jié)：在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方（板書）。
4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對(duì)應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。
五、全課總結(jié)：
在這節(jié)社會(huì)課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個(gè)好孩子。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2、認(rèn)識(shí)自己的性別，初步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件，ppt,標(biāo)記圖兩套，穿衣貼紙若干。
活動(dòng)過程：
一、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。
今天，老師帶來了好多小客人，他們躲著不肯出來，我們一起來喊他們好嗎？
畫面1：通過觀察身體衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。
畫面2：通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。
畫面3：通過觀察入廁姿勢(shì)不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。
二、認(rèn)識(shí)自己的性別，初步認(rèn)識(shí)自我。
1）說說自己是男孩還是女孩?你是怎么知道的？
2）小練習(xí)：教師出示圖片兩組，讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。
圖片一：漂亮的花裙子和汗衫背帶褲。
看看這兩件衣服，哪一件你穿會(huì)很好看，很合適呢？想好了你就站在你選的圖片下面。
圖片二：有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
看看這兩個(gè)寶寶的頭發(fā)，你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的？想好了你就站在你選的圖片下面。
3）結(jié)合課件，討論：那男孩子長大了能變成誰？女孩子長大后能變成誰?
三、通過穿衣游戲，進(jìn)一步鞏固對(duì)男孩和女孩的明顯差異的認(rèn)識(shí)。
（請(qǐng)聽課教師協(xié)助，引導(dǎo)寶寶選擇合適的服飾粘帖在娃娃身上。）。
四、結(jié)束活動(dòng)：寶寶們帶著自己打扮好的玩具娃娃回班玩。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇八
1、學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，能禮貌待人。
2、能主動(dòng)和同伴、老師打招呼。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、自編故事磁帶《甜嘴巴》。
2、收集幼兒對(duì)生活小事的處理方法。
3、生活情境圖片若干。
一、以角色導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒興趣。
(出示聰聰)師：“它是誰?”它有一個(gè)好聽的名字甜嘴巴聰聰，為什么叫他甜嘴巴聰聰呢?我們來猜一猜。
孩子們對(duì)于“甜”的認(rèn)識(shí)更多的是停留在味覺的體驗(yàn)上，看來要讓孩子更好的理解故事，首先要幫助孩子理解“甜”嘴巴。是不是這樣呢?讓我們來聽一個(gè)聰聰?shù)墓适隆?/p>
二、欣賞故事磁帶，并嘗試?yán)m(xù)編。
1、教師有表情地講述故事的'前部分，
2、提問：
(1)現(xiàn)在你知道為什么叫他甜嘴巴聰聰了嗎?聰聰特別有禮貌，別人聽了之后就像吃了糖一樣，心里覺得甜甜的，所以大家都叫他甜嘴巴聰聰。
(2)你喜歡聰聰嗎?為什么?
3、續(xù)編故事——如果你是聰聰，當(dāng)老師、同伴幫助你時(shí)，你會(huì)說什么?
三、出示情境圖，遷移經(jīng)驗(yàn)講述。
師：這是什么地方?有誰?他們?cè)诟墒裁?他們會(huì)說什么呢?
四、討論生活中的問題。
1、將收集到的幼兒對(duì)生活小事的處理方法換個(gè)名字，讓幼兒討論。
2、把幼兒討論的結(jié)果寫在黑板上。
1、學(xué)講記在黑板上的常用禮貌言語。
2、今天誰是小聰聰?
本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇九
1、了解“誠實(shí)”的含義，知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。
2、愿意做一名誠實(shí)的孩子。
3、具備是非辨識(shí)能力，懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠實(shí)的孩子。
1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來一個(gè)有趣的故事，你們想知道是什么故事嗎?那我們就一起來聽一聽吧!另外，老師希望小朋友們要認(rèn)真聽，在聽完之后回答我?guī)讉€(gè)問題：故事里的小孩做了一件什么事情?做的對(duì)嗎?為什么?(出示“放羊的孩子”動(dòng)畫視頻)。
教師小結(jié)：故事里放羊的小孩欺騙了大家，所以大家都不相信他說得話，我們認(rèn)為他是個(gè)不誠實(shí)的孩子，所以不要向他學(xué)習(xí)。
2、下面老師要給大家講一個(gè)列寧小時(shí)候的故事：看看他是個(gè)什么樣的孩子?(教師依次出示圖片，講述列寧的故事)。
聽完故事了，老師要問小朋友一些問題了：
1)列寧和小朋友玩得時(shí)候發(fā)生了什么事情?
2)打碎花瓶后，列寧的心情怎么樣?什么表情?
3)回到家里后，他怎么了?為什么?
4)媽媽告訴他怎么做事對(duì)的?
5)姑媽收到列寧的信后，覺得列寧是個(gè)怎么樣的孩子?
教師進(jìn)行小結(jié)：列寧勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，他也是一名誠實(shí)的.孩子。
3、下面老師請(qǐng)小朋友來參加一個(gè)比賽，“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀解說員”，講講圖中的小朋友在做什么?然后告訴他應(yīng)該怎么做?老師給小朋友分為男孩組和女孩組，回答的好的那組爭(zhēng)得一枚紅心，看那組最后獲勝。
(逐一出示圖片，請(qǐng)幼兒講解，并適時(shí)的給予評(píng)價(jià)總結(jié)，及時(shí)的鼓勵(lì)幼兒)。
4、小結(jié)：小朋友真棒，幫助他們解決了許多問題，讓我們懂得了怎樣做才是個(gè)誠實(shí)的孩子。
5、欣賞一首歌曲《好孩子要誠實(shí)》，結(jié)束活動(dòng)。
1、大班的孩子已經(jīng)能夠從社會(huì)領(lǐng)域的道德品質(zhì)方面理解應(yīng)該遵守基本的社會(huì)行為規(guī)則，能夠努力做到自律和尊重他人，從行為上理解怎么做個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、在教學(xué)中，我適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法和手段，讓孩子在社會(huì)教育活動(dòng)中，避免由于單調(diào)而失去興趣，同時(shí)注重加強(qiáng)孩子們間的互動(dòng)，保證他們能全過程的有效參與。通過提問，提醒孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的注意力，以誠實(shí)得品德，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。
3、在教師引導(dǎo)幼兒回答問題的時(shí)候，幼兒的語言表達(dá)有些單一，而且其他幼兒也有重復(fù)，發(fā)散思維沒有很好的體現(xiàn)出來，教師應(yīng)在此方面加強(qiáng)培養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度思考。
4、在互動(dòng)練習(xí)的過程中，教師出示的圖片不能僅僅局限于說謊，還應(yīng)拓展和延伸到同類問題上，讓孩子從更多方面了解誠實(shí)的范疇。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇十
1、通過活動(dòng)，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》。
1、教師出示男孩和女孩的圖片，請(qǐng)幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的？（幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。）。
2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請(qǐng)幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什么不是？僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩?。浚ú荒埽?/p>
（幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處，如xxx小朋友說：“男孩有小雞雞，女孩沒有?！眡xx小朋友說：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有?！庇械?幼兒觀察非常仔細(xì)，其中xxx小朋友說：“看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有?！蔽覇柡⒆觽兡莻€(gè)疙瘩叫什么名字，xxx小朋友說：“那叫‘喉結(jié)’?！边€有的幼兒說“男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對(duì)孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長大了才會(huì)長“喉結(jié)”。
我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問。xxx小朋友問：“老師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們?cè)趺磪^(qū)分呀？”看來，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請(qǐng)幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：“看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的?！庇械恼f：“男的胖，女的瘦?！边€有的說：“讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的?！钡鹊龋椒ㄕ媸嵌喾N多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí)，xxx小朋友又問：“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢？”孩子們認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察，要從多個(gè)角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。）。
4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子??；女孩比男孩細(xì)心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮……）小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì)；女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，男孩、女孩都不錯(cuò)。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
2、幼兒作品展覽。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇十一
本框關(guān)于異性同學(xué)交往的內(nèi)容，是中學(xué)生青春期中遇到的常見而敏感的話題，學(xué)生在課堂上共同探討容易造成比較尷尬的情景，甚至?xí)鋱?chǎng)。為了避免這種情況的出現(xiàn)，教師在課前要與班主任聯(lián)系，適當(dāng)開展一些集體活動(dòng)，如秋游活動(dòng)，小組爬山比賽等（每組中既有男生又有女生），讓學(xué)生真切地感受到“異性交往的樂趣”。同時(shí)，教師要深入班級(jí)調(diào)查異性交往中出現(xiàn)的一些問題，以便在課堂上有針對(duì)性地加以剖析。提高教學(xué)的力度和效度。
板書設(shè)計(jì)。
一、讓我們蕩起雙槳。
1.男生、女生各自有哪些優(yōu)勢(shì)。
2.異性交往的積極意義。
3.異性之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交??
教學(xué)設(shè)計(jì)。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖。
活動(dòng)一：flash導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景播放和欣賞flash《讓我們蕩起雙槳》通過播放和欣賞這首歌曲，創(chuàng)造了異性交往的良好氛圍。
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)問題，激發(fā)思維。
班級(jí)值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風(fēng)扇、搬桌椅、拎水桶……假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？引導(dǎo)同學(xué)去觀察異性同學(xué)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和了解異性的優(yōu)勢(shì)。
活動(dòng)三：
夸夸咱們男生：
夸夸咱們女生：
討論異性同學(xué)具有哪些優(yōu)點(diǎn)。
在開展“把脈”活動(dòng)時(shí)，分組進(jìn)行，每小組4人（兩男兩女），在討論和交流過程中，男生找女生的優(yōu)點(diǎn)，并由女生記錄；之后，女生找男生的優(yōu)點(diǎn)，并由男生記錄。
然后各組以競(jìng)賽的形式，讓男女生分別列舉各自的優(yōu)勢(shì)，把描述性別優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵詞寫在黑板上。異性同學(xué)之間的“把脈”活動(dòng)，本身就是異性交往的過程，通過這一活動(dòng)，使他們更加全面地了解性別差異，增強(qiáng)性別意識(shí)，增進(jìn)男女生間的溝通，培養(yǎng)與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度。從而理解異性交往的積極意義。
活動(dòng)四：
辨一辨男生、女生各自的優(yōu)勢(shì)：張哲在班上學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，他有個(gè)遠(yuǎn)大的志向，將來做個(gè)聯(lián)合國軍事觀察員。因此，必須學(xué)好外語。但是無論如何努力，他的英語成績總趕不上班里的幾位女生，尤其是口語和聽力總是力不從心，甚至在課上不敢開口，怕女同學(xué)笑話。
劉晰的學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，她想將來做個(gè)數(shù)學(xué)家，但是立體幾何學(xué)起來感到很困難；劉晰喜歡旅游，但經(jīng)常迷路或迷失方向，她很苦惱，甚至想放棄。
請(qǐng)你就張哲和劉晰的例子來說說，男生和女生在智力有沒有存在差異？
男生、女生誰更聰明？進(jìn)一步了解異性差異，理解異性合作的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)合作意識(shí)。
活動(dòng)五：哥德巴赫猜想假如這世界上沒有男孩……。
假如這世界上沒有女孩……增強(qiáng)合作意識(shí)。
活動(dòng)六：異性效應(yīng)分析某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。
這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。
對(duì)此，你有何看法？促使學(xué)生了解心理學(xué)中的異性效應(yīng)，促進(jìn)異性交往。
活動(dòng)七：短劇表演，明辨是非請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幕常發(fā)生在學(xué)生周圍的短劇，短劇的情節(jié)是表現(xiàn)異性同學(xué)交往中的一些不恰當(dāng)?shù)那榫盎蛘呤菍W(xué)生對(duì)異性交往的不正確的態(tài)度。
情景一：一位男生和女生關(guān)系特別好，常常在一起活動(dòng)，而很少參與集體活動(dòng)。
情景二：班級(jí)里有對(duì)男女生在討論學(xué)習(xí)問題，但是幾個(gè)同學(xué)看到后說他們?cè)谡剳賽郏瑥拇诉@兩位同學(xué)再也不敢和對(duì)方說話了。
情景三：班級(jí)里有位女生特別膽怯，從來不和男生說話，更不用說是一起玩了。每次必須要男生幫助時(shí)總是先求助于班級(jí)其他女生，讓她們幫她當(dāng)中間人。
通過劇情表演，再現(xiàn)了學(xué)生身邊存在的異性交往的一些不正確的方面，所以創(chuàng)設(shè)這樣的情景讓學(xué)生會(huì)覺得很親切很熟悉，當(dāng)然是有很多話可以說，同時(shí)也很有感染力和說服力，使學(xué)生在情境辨析中，懂得了如何進(jìn)行正常、健康的男女生交往。而且由于劇情是事先安排的，也避免了學(xué)生討論脫離主題。
活動(dòng)八：課堂討論、達(dá)成共識(shí)經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)生介紹和討論在男女生交往中的成功經(jīng)驗(yàn)；概括男女生交往中的基本原則、注意事項(xiàng)。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是從經(jīng)驗(yàn)分享入手，正面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的異性交往觀念，開展正確的異性交往。
女孩的心思你別猜》男生改――男孩的心思你別猜渲染烘托氣氛，加深體會(huì)。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇十二
1.知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。
2.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。
3.掌握異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則。
4.能正確區(qū)分早戀和異性友情。
能力目標(biāo)。
1.能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。
2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。
3.能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的實(shí)際事例說明在與異性相處時(shí)怎樣保護(hù)自己。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
1.愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)。
2.正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。
3.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇十三
1、通過活動(dòng)，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》。
1、教師出示男孩和女孩的圖片，請(qǐng)幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的？（幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。）。
2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請(qǐng)幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什么不是？僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩啊？（不能）。
3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢？
（幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處，如xxx小朋友說：“男孩有小雞雞，女孩沒有?！眡xx小朋友說：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有。”有的幼兒觀察非常仔細(xì)，其中xxx小朋友說：“看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。”我問孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字，xxx小朋友說：“那叫‘喉結(jié)’?！边€有的幼兒說“男的都挾著包，女的都背著包”等等，我對(duì)孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長大了才會(huì)長“喉結(jié)”。
我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的.提問。xxx小朋友問：“老師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們?cè)趺磪^(qū)分呀？”看來，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請(qǐng)幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：“看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的。”有的說：“男的胖，女的瘦?！边€有的說：“讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的?！钡鹊?，方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí)，xxx小朋友又問：“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢？”孩子們認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察，要從多個(gè)角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。）。
4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子??；女孩比男孩細(xì)心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮……）小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì)；女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，男孩、女孩都不錯(cuò)。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
2、幼兒作品展覽。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
3、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的，應(yīng)該互相欣賞和助。
4、讓幼兒識(shí)別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示課件第一張圖片："這是誰?今天巧虎家來了兩位小客人，請(qǐng)你看一看他們是誰?"。
1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩?你是怎么看出來的?
幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來看看!"出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結(jié)：你們都說得很對(duì)，男孩是短頭發(fā)，穿褲子;女孩有的`長頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?"。
4、游戲：送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來忙，把禮物分別送給男孩女孩。"幼兒邊操作邊講述。
小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請(qǐng)寶寶們來送一送。"小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結(jié)：排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請(qǐng)到蔣老師這里來，女孩子請(qǐng)到陳老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì)，用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰多誰少。
小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻，強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知。活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標(biāo)完成較好。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
出示課件第一張圖片："這是誰?今天巧虎家來了兩位小客人，請(qǐng)你看一看他們是誰?"二、討論男孩女孩的區(qū)別。
1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。
出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩?你是怎么看出來的?
幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較。
樣的地方呢，我們一起來看看!"出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。
小結(jié)：你們都說得很對(duì)，男孩是短頭發(fā)，穿褲子;女孩有的長頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
3、游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?"。
4、游戲：送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
"巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。"幼兒邊操作邊講述。
小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請(qǐng)寶寶們來送一送。"。
小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
5、小結(jié)：排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請(qǐng)到老師這里來，女孩子請(qǐng)到老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì)，用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰多誰少。
小班幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動(dòng)中通過男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場(chǎng)景視頻，強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知?；顒?dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動(dòng)的興致較高，目標(biāo)完成較好。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒學(xué)習(xí)的`特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動(dòng)前夕的交流中，讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問更有針對(duì)性，同時(shí)師生感情也很融洽，這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。
在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異，并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2、認(rèn)識(shí)自己的性別，初步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件，ppt,標(biāo)記圖兩套，穿衣貼紙若干。
活動(dòng)過程：
今天，老師帶來了好多小客人，他們躲著不肯出來，我們一起來喊他們好嗎？
畫面1：通過觀察身體衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。
畫面2：通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子頭發(fā)比較短，女孩子頭發(fā)比較長。
畫面3：通過觀察入廁姿勢(shì)不同，區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié)：原來男孩子是站著小便的，女孩子是蹲著小便的。
1）說說自己是男孩還是女孩?你是怎么知道的？
2）小練習(xí)：教師出示圖片兩組，讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。
圖片一：漂亮的`花裙子和汗衫背帶褲。
看看這兩件衣服，哪一件你穿會(huì)很好看，很合適呢？想好了你就站在你選的圖片下面。圖片二：有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
小班社會(huì)男孩女孩教案篇十七
1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩(女孩)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)自己性別的喜愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、區(qū)分男孩和女孩：請(qǐng)一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起討論。
(2)怎么知道他是男孩，她是女孩?
(3)看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣?
2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男(女)孩感到高興的情感。)。
4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。
5、玩游戲：“座車”。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對(duì)應(yīng)的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。
在現(xiàn)代社會(huì)，幼兒的服飾外貌發(fā)生了很大的變化，比如很多男孩的'衣服顏色、圖案趨向于女孩，而女孩的衣服顏色、花色又趨向于男孩。女孩的頭發(fā)剪得短短的，趨向于男孩。這讓小班幼兒在辨別男女上就有了一定困難。
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