通過制定恰當的方案，我們能夠更好地規(guī)劃和整合資源，提高工作的效率和質量。制定方案需要考慮未來的發(fā)展和變化，需要具備一定的靈活性和適應性。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的方案案例，從中汲取靈感和經驗。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇一
活動目標：通過實地參觀和互動交流，讓學生了解社區(qū)老人福利院的運營和服務內容，增強對老年人的關愛和尊重意識。
活動內容：
1.活動籌備：組織學生進行相關背景知識學習，了解福利院的基本情況和老年人的生活需求，并設計問卷調查，了解學生對老年人生活的認知和態(tài)度。
2.實地參觀：組織學生前往社區(qū)老人福利院，通過參觀院內設施、了解服務內容和觀察老人的日常生活活動，讓學生親身體驗福利院的環(huán)境和氛圍。
3.交流互動：安排學生與福利院的老人們進行交流，可以進行游戲、手工制作等活動，提供一個互動的平臺，讓學生與老人們共度歡樂時光，并了解他們的需求和關注點。
4.志愿活動：鼓勵學生參與福利院的志愿活動，如幫助照料老人、整理物品、陪伴老人閱讀、娛樂等，讓學生體驗到幫助他人的快樂和成就感。
活動時間：暑假期間，根據學校安排和學生家長的意見確定具體日期。
活動地點：社區(qū)老人福利院（根據當地實際情況選擇福利院）。
活動對象：中小學生（適合年齡段根據學校和學生家長意見確定）。
活動預算：根據實際情況進行預算，包括交通費、活動材料費、志愿活動獎品費用等。
活動評估：根據活動后的問卷調查和學生的反饋，評估活動的`效果和學生的收獲，以及對福利院的幫助程度。
活動效果：
1.學生增強了對老年人的關愛和尊重意識，培養(yǎng)了社會責任感和奉獻精神。
2.學生了解了社區(qū)老人福利院的運營和服務內容，促進了跨代交流和理解。
3.學生通過實際參與志愿活動，體驗到幫助他人的快樂和成就感，培養(yǎng)了團隊合作意識和人際交往能力。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇二
二、活動目的：通過實踐活動，培養(yǎng)中小學生的環(huán)保意識和責任感，提高他們的環(huán)保知識和技能。
暑假期間。
社區(qū)、公園、學校等環(huán)保領域。
1.環(huán)保知識講座：邀請環(huán)保專家或志愿者給學生們講解環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)水、節(jié)能等。
2.環(huán)保實踐活動：組織學生們參加環(huán)保實踐活動，如清理垃圾、種植綠化樹木、宣傳節(jié)能減排等。
3.參觀采訪：組織學生們參觀環(huán)保企業(yè)或科普館，了解環(huán)保工作的實際情況，并采訪相關人員，了解他們的`工作經驗和感受。
4.環(huán)保宣傳展示：組織學生們制作環(huán)保宣傳展板、小冊子等，展示他們的環(huán)保作品和成果，并在社區(qū)、學校等場所進行展示。
5.集體座談會：組織學生們參加集體座談會，討論環(huán)保問題，并提出解決方案和建議。
1.提高學生們的環(huán)保意識和責任感。
2.增加學生們的環(huán)保知識和技能。
3.培養(yǎng)學生們的團隊合作意識和社會責任感。
4.促進學生們與社會接軌，了解社會，拓寬眼界。
5.培養(yǎng)學生們善于觀察、思考和解決問題的能力。
七、活動組織方式：學校和社區(qū)共同組織，由學校老師、社區(qū)工作人員和志愿者共同參與。
1.活動執(zhí)行人員自行監(jiān)督和評估。
2.活動參與者及家長進行滿意度評估。
3.教育部門和社區(qū)單位進行全面評估。
1.活動結束后，組織學生們進行總結，挑選優(yōu)秀作品進行成果展示。
2.將活動成果向學校、社區(qū)和家長進行宣傳，以鼓勵更多的學生參與環(huán)保實踐活動。
1.在學校、社區(qū)和媒體上發(fā)布活動宣傳信息。
2.活動結束后，向學校、社區(qū)和媒體提交活動報道和成果展示。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇三
通過社會實踐活動，增強中小學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們保護環(huán)境和愛護大自然的責任感，提高他們的實踐能力和團隊合作精神。
7月1日至8月31日（共兩個月）。
城市公園、湖泊河流、社區(qū)小區(qū)。
1.垃圾分類宣傳：攜帶環(huán)保垃圾袋，在社區(qū)設置垃圾分類宣傳點，向居民宣傳垃圾分類知識，并組織中小學生進行垃圾分類實踐。
2.環(huán)境保護宣傳：組織中小學生編寫環(huán)保宣傳標語和海報，并在公園等公共場所張貼，向市民宣傳環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
3.植樹造林：聯系相關部門，組織中小學生進行樹木苗種植，在公園或低山丘陵地區(qū)進行植樹造林活動，并進行樹木養(yǎng)護和保護知識的講解。
4.水域環(huán)境保護：組織中小學生參與湖泊和河流清理活動，清除水面和水邊的垃圾，并宣傳保護水資源的重要性。
5.老人陪伴活動：中小學生拜訪社區(qū)的老人，陪伴他們聊天、游戲、散步等，傳遞溫暖和關愛。
1.預先籌備：聯系當地環(huán)保部門、社區(qū)協會等，了解相關政策和資源支持。
2.招募志愿者：通過學校、社區(qū)通知招募中小學生志愿者，組成活動團隊。
3.宣傳推廣：制作宣傳海報、宣傳單，通過學校、社區(qū)、微信群等渠道進行宣傳推廣，吸引更多中小學生參與。
4.分工合作：根據活動內容，將志愿者分組，每個小組負責一項具體活動，并安排每個小組負責人協調工作。
5.實踐實施：按計劃組織志愿者開展各項活動，確?；顒拥捻樌M行。
6.效果評估：活動結束后，對參與者進行問卷調查和討論，評估活動的.效果和影響。
1.中小學生的環(huán)保意識得到提升，對環(huán)境保護和垃圾分類有了更深入的了解。
2.社區(qū)居民的環(huán)保意識得到增強，積極參與垃圾分類和環(huán)境保護活動。
3.公共環(huán)境得到改善，垃圾分類率和植樹造林面積有所增加。
4.中小學生的實踐能力和團隊合作精神得到鍛煉和提高。
活動經費可以通過學校和社區(qū)的資金支持、協助聯系贊助商、爭取政府資助等多種途徑籌措。
根據實際情況靈活調整，確保活動順利開展。
建議在活動結束后進行總結和交流，分享成果和心得體會，并鼓勵中小學生在日常生活中繼續(xù)保持環(huán)保意識，參與更多的環(huán)保實踐活動。同時，也應當倡導社會各個方面共同參與，營造更加環(huán)保的社會氛圍。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇四
暑假期間。
學校周邊社區(qū)。
四、活動目的：通過社區(qū)宣傳活動，讓中小學生了解社區(qū)的重要性，培養(yǎng)他們的社會責任感，增強他們的社會意識。
1.社區(qū)宣傳展板：由學生自行制作宣傳展板，介紹社區(qū)的發(fā)展情況、環(huán)境保護意識、節(jié)約用水用電等。
2.社區(qū)清潔行動：組織學生參與社區(qū)清潔行動，在社區(qū)街道、公園等地方進行打掃，提倡保持環(huán)境的整潔。
3.社區(qū)訪談：學生可以選擇一些先進的社區(qū)居民進行訪談，了解他們對社區(qū)建設的貢獻，分享他們的經驗和故事。
4.公益義賣活動：學生可以自行籌備物資，組織義賣活動，將所籌得的善款用于社區(qū)文化建設或者資助有需要的社區(qū)居民。
5.社區(qū)環(huán)保宣傳活動：學生可以策劃一些環(huán)保宣傳活動，如開展環(huán)保知識講座、制作宣傳手冊等，向社區(qū)居民宣傳環(huán)保理念。
1.前期準備：確定活動時間和地點，組織學生進行宣傳材料制作。
2.活動實施：根據活動內容，組織學生參與社區(qū)宣傳展板、社區(qū)清潔行動、社區(qū)訪談等活動。
3.活動總結：對活動進行總結，查看活動的效果和收集學生的反饋意見。
：根據活動的效果和學生的反饋意見，進行活動的評估，并對下一次的`活動做出改進。
通過參與社會實踐活動，中小學生可以增強他們的社會責任感，了解社區(qū)的重要性，培養(yǎng)他們的團隊合作意識，提高他們的社會意識和社會技能。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇五
以“我的暑期我做主文明快閃助創(chuàng)城”為主題，緊緊圍繞改革開放xx周年、黨和國家發(fā)展史及“爭創(chuàng)全國文明城市”等主題，進一步加強未成年人思想道德教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的樸素情感，增強歷史使命感和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮斗，過一個充實而有意義的暑假。
安全第一，分散與集中相結合。
一至五年級全體學生。
（一）激發(fā)愛國熱情。
今年是改革開放xx周年，學校將繼續(xù)圍繞愛黨愛國的主題，開展各種形式的學習以幫助學生進一步了解黨和國家的發(fā)展史，了解改革開放四十年來的偉大成就，培育和踐行“社會主義核心價值觀”，在唱響紅色主旋律的過程中，讓其內涵影響和感召少年兒童。如組建“英模足跡”尋訪小隊，講“英模成長”勵志故事、演“英模名著”課本劇目、編“英模故事”手抄報，寫“英模故事”讀后感等活動；還可以通過訪一訪愛國主義教育基地，看一看名人故居，走一走博物館、紀念館，找一找家鄉(xiāng)的新變化、新發(fā)展、新成就等實踐體驗活動，增強對家鄉(xiāng)的認識、對革命歷史的了解、對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。同時學校還鼓勵學生圍繞“建軍xxx周年”，開展尋訪老兵、老黨員、先鋒模范人物等活動，聽他們講述從軍歷史、部隊故事、先進事跡，讓學生在學習英雄模范中感受到榜樣的.力量。
（二）書香浸潤童心。
書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯。書既是一位充滿智慧的老師，不斷地啟迪我們；又像是一位真誠的朋友，面對面地與我們交談?！皶阌篮阈腋３Ｔ凇笔俏倚５霓k學理念。學校一直提倡同學們“多讀書，讀好書，好讀書”。讀書，已成為每一個孩子的良好習慣。今年暑假，學校鼓勵學生走進圖書館、社區(qū)圖書室等場所，體驗不一樣的閱讀之樂，結合自己的暑期實踐社會活動，將自己在暑期活動中的所見所想所感寫下來，記錄在實踐冊中。希望書香文化相伴孩子們健康成長，讓閱讀生活伴隨著他們成長的每一個腳步。
（三）文明城市我助力。
文明禮儀是人類進步的標志，它就像一面鏡子，折射出一個人、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。暑假里，學生通過積極參加“三講兩實踐”活動，為創(chuàng)建全國文明城市助力（講傳統(tǒng)、講誠信、講守則和道德實踐、創(chuàng)新實踐）。
積極開展“我做一日小當家”活動：與父母談一次心，了解父母為自己成長付出的艱辛；關愛體貼父母，每天分擔家庭的一些家務勞動，替父母“倒一杯水”、“洗一次腳”、“做一次家務勞動”，“幫助父母的一件事”，擁抱家長并說一句“我愛你”，“幫忙打掃衛(wèi)生”等等，以感激父母的養(yǎng)育之恩；“以文明交往為主題開展走訪一個親戚”、“為鄰里做一件好事”；自覺維護公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共設施，遵守社會秩序，不攀折花木，不踐踏草坪，不亂涂亂畫，不亂扔果皮紙屑，不在公共場所喧嘩打鬧，對看到的不文明行為予以勸導等，不斷強化個人良好習慣的養(yǎng)成，爭做文明宿州人。
（四）積極參與志愿服務。
暑假里，學校還倡導孩子們加入各種志愿者隊伍，鼓勵他們深入鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）開展法律法規(guī)、食品安全、禁毒禁賭、文明禮儀宣傳等相關公益服務活動，普及法律法規(guī)、科學知識，積極傳播文明理念。鼓勵學生以家庭、假日小隊等為單位，就近到福利院、敬老院等地慰問孤兒、孤寡老人等貧困弱勢群體，開展“送溫暖、獻愛心”活動；并力所能及地參與“垃圾分類”等實踐活動，深入社區(qū)、家庭開展節(jié)水、保護河道和“垃圾分類”的宣傳，提升環(huán)保意識。圍繞環(huán)境污染、水資源保護、垃圾處理等社會熱點問題，開展多種形式的調查實踐活動，培養(yǎng)他們的社會服務意識和公民意識。
（五）堅持陽光健身。
以上五項活動內容，學生根據自己意向自選三項，并根據實際活動情況填寫《小學生暑假社會實踐活動記錄表》；全部完成后自行設計一份圖文并茂的《暑假實踐活動展示冊》。
1、注重創(chuàng)新，力求特色。
各校要結合本校的特色，充分整合轄區(qū)內各類教育資源，廣泛動員全體學生參與到活動中來，加大資源融合力度，注重創(chuàng)新，精心設計活動載體，積極開展融思想性、知識性、娛樂性于一體的實踐活動?；顒恿η髢热葚S富、形式多樣，做到集中與分散、動與靜相結合，可以組建實踐小隊，由少年兒童自由組合、自選隊長、自定內容、自主開展活動，使學生在實踐體驗中獲取知識、陶冶情操、增長才干。
2、做好積累，加強宣傳。
活動過程中要注意資料的積累，如活動時的照片、活動過程的記錄、活動后隊員的日記、調查報告、實踐作品、活動中使用過的文字、圖片資料等。還要利用各級網站、報刊等新聞媒體、陣地及時報道暑假社會實踐活動的開展情況、先進典型和實際成效，積極主動向各校區(qū)微博負責人報送文字及圖片信息，各校區(qū)微博管理員可自擬主題，分類發(fā)布，力求實踐活動取得實效，擴大活動的影響面。
請按時完成紙質的《小學生暑假社會實踐活動記錄表》及《暑假實踐活動展示冊》（兩者分別報送）。其中，展示冊要求自行設計，以圖文結合的形式呈現，必須有封面（注明主題、班級、姓名）；內頁a4紙大小，裝訂成冊，內容涵蓋作品展示、各項活動文字說明及精彩瞬間、活動心得等板塊（類似于繪本創(chuàng)作模式）。一至三年級提倡學生與家長協作，四至六年級鼓勵學生自己創(chuàng)作，手寫、打印、彩印均可；開學后以班級為單位，由班主任負責初評，統(tǒng)一報送至各校區(qū)大隊部（包括電子檔）。
開學時，每班擇優(yōu)評選出五份優(yōu)秀實踐活動記錄冊、實踐活動表格（紙質）于9月5日前上交各校區(qū)少先隊，并將活動冊及活動表格的電子稿發(fā)至各校區(qū)指定的郵箱。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇六
通過實地參觀和互動交流，讓學生了解社區(qū)老人福利院的運營和服務內容，增強對老年人的關愛和尊重意識。
1.活動籌備：組織學生進行相關背景知識學習，了解福利院的基本情況和老年人的生活需求，并設計問卷調查，了解學生對老年人生活的認知和態(tài)度。
2.實地參觀：組織學生前往社區(qū)老人福利院，通過參觀院內設施、了解服務內容和觀察老人的日常生活活動，讓學生親身體驗福利院的環(huán)境和氛圍。
3.交流互動：安排學生與福利院的老人們進行交流，可以進行游戲、手工制作等活動，提供一個互動的平臺，讓學生與老人們共度歡樂時光，并了解他們的需求和關注點。
4.志愿活動：鼓勵學生參與福利院的志愿活動，如幫助照料老人、整理物品、陪伴老人閱讀、娛樂等，讓學生體驗到幫助他人的快樂和成就感。
暑假期間，根據學校安排和學生家長的意見確定具體日期。
社區(qū)老人福利院（根據當地實際情況選擇福利院）。
中小學生（適合年齡段根據學校和學生家長意見確定）。
根據實際情況進行預算，包括交通費、活動材料費、志愿活動獎品費用等。
根據活動后的問卷調查和學生的反饋，評估活動的`效果和學生的收獲，以及對福利院的幫助程度。
1.學生增強了對老年人的關愛和尊重意識，培養(yǎng)了社會責任感和奉獻精神。
2.學生了解了社區(qū)老人福利院的運營和服務內容，促進了跨代交流和理解。
3.學生通過實際參與志愿活動，體驗到幫助他人的快樂和成就感，培養(yǎng)了團隊合作意識和人際交往能力。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇七
親愛的少先隊員們：
經過一學期忙碌緊張的學習，我們即將迎來輕松愉快的暑假生活。暑期既是我們少先隊員體驗實踐的好時機，也是充實自我的最好時機。圍繞渭濱區(qū)教體局和學校的暑期工作要點，我們要學會過一個文明、有益的暑假，要合理安排時間，在感受暑期帶來的快樂的同時努力養(yǎng)成良好習慣，提高自我綜合能力，度過一個“平安、快樂、文明、充實”的暑期。為此，學校少先隊大隊部對暑期活動安排如下：
行動口號：快樂文明度假日健康實踐促成長。
制定計劃：制定好暑期生活計劃，包括學習計劃和暑期活動計劃（參與年級1—5年級）。按時完成老師布置的各項作業(yè)。
分年段開展活動。
（一）一、二年級具體內容為：堅持一個文明習慣、學會一項生活本領、游覽一處家鄉(xiāng)景觀、親子共讀一本好書、做一件手工制作活動。
堅持一個文明習慣是指在鞏固寶雞市創(chuàng)建全國文明城市成果的大好機遇下，堅持文明出行，在公眾場合文明活動，堅持一個文明舉動，并把它內化成自己的習慣，樹立石小學子溫文爾雅的良好形象，學會一項生活本領是指在爸爸媽媽的幫助下，學會一項生活技能，可以學習洗衣服、洗碗筷、整理房間、掃地、拖地等等，并請爸爸媽媽評價。
游覽一個家鄉(xiāng)景觀是指和爸爸媽媽一起選擇家鄉(xiāng)的一處旅游景觀去游覽，并以照片、ppt、繪畫作品、旅游等多樣的方式記錄自己游覽中的所見所聞和感受，樹立愛家鄉(xiāng)的美好情感。
親子共讀一本好書是指和爸爸媽媽一起共讀一本好書，摘錄好詞好句，寫出個人感想和收獲，爸爸媽媽寫出他們的讀書感受，并對你的讀書情況和讀書收獲做出點評，完成讀書活動單。
（二）三、四、五年級的具體內容為：參加一次公益活動、觀看一部學黨史愛國主義教育影片、親子共讀一本好書。
參加一次公益活動是指在所居住的小區(qū)、村組，以“自覺維護居住環(huán)境、義務清掃”、“張貼垃圾分類溫馨提示”“文明禮儀知識宣傳”等方式開展公益活動，并以照片、ppt、小等方式記錄自己參與活動的情況。
觀看一場學黨史紅色愛國主義教育影片，是指學生與家長共同觀看一部紅色愛國主義影片，寫出觀后感。
親子共讀一本好書是指和爸爸媽媽一起共讀一本好書，摘錄好詞好句，寫出個人感想和收獲，爸爸媽媽寫出他們的讀書感受，并對你的讀書情況和讀書收獲做出點評，同時三、四、五年級同學要完成讀書活動單。
（三）做一件手工制作。讓實踐成為習慣，在動手操作中讓學生感受科技的神奇，體驗創(chuàng)新的快樂。（1—5年級）。
1、“小手拉大手，我是好孩子”。為父母、為家里做到“五個一”，即：每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的香茶、一個整潔小天地、每月一次小當家、為家長洗一次腳”，由家長對實踐活動給予評價。（1—5年級）。
2、“小手拉大手、全家齊運動”。在暑假期間，動員全家人一起開展陽光體育活動，以跳繩、踢毽子、跑步、爬山為主要內容，堅持每天鍛煉1小時。
3、“小手拉大手、共度好時光”。暑假里，希望同學們在家長的帶領下自創(chuàng)有意義的親子實踐活動。
1、堅持安全第一的'原則，尤其是在疫情尚未結束的環(huán)境下，盡量不到人多的公共場所，保持“外出戴口罩，回家勤洗手，家里多通風”良好習慣，確保在各項活動中的安全。
2、充分認識到假期實踐活動的教育性和重要性，每個家長和學生都要提高認識，精心安排，認真完成。
3、及時收集活動中的照片、錄像、文字等資料，及時記錄下自己的感受，同時在開學報到時將暑期讀書活動單、觀后感、各項活動作品等整理好交給班主任老師，在開學后少隊部將組織對各班假期實踐作品進行展示。
希望全體少先隊員認真完成安排的任務，在假期中爭做文明禮貌、遵紀守法、勇于實踐的新時代好少年，過一個安全、健康、充實、愉快的假期！
20xx年7月5日起假，8月31日止假，9月1日開學報到，請同學們提前準備好假期作業(yè)和實踐作品按要求交班級統(tǒng)一上報。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇八
活動目的：
小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質教育的內容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。
活動參與人員：全校學生，家長協助。
活動主題：快樂暑假。
1、實踐活動——孩子們可參加社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
2、參觀考查活動——參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況，完成考查報告或參觀日記。
3、學習活動——按照老師的要求，完成寫字、計算、閱讀、作文等書面作業(yè)。
4、體育活動——在假期里堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。
1、本次活動方案和學生社會實踐活動表都上傳到“民主新街小學網站”，請老師指導家長在網上學習、下載。
2、請學生返校后必須上交學生社會實踐活動表一份，表里貼上照片以及填上說明。
3、請家長高度重視此項活動，這是鍛煉孩子社會實踐綜合能力的一次機會，須認真填寫、簽字。
1、嚴禁沒有大人陪同到河邊或海邊戲水嬉戲、游泳。
2、每天連續(xù)看電視或玩計算機不要超過一小時以上，保持適當距離。
3、獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯系電話，不給陌生人開門。
4、不經家長同意，不能出門去玩或是找朋友玩耍。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇九
2.進行垃圾分類宣傳活動，向市民普及正確的`垃圾分類知識；
3.組織清潔環(huán)境行動，開展社區(qū)、校園環(huán)境清掃等志愿者活動；
4.進行環(huán)境保護主題講座，邀請專家講解環(huán)境保護知識和技巧；
5.制作環(huán)保手冊，收集環(huán)保知識和技巧，制作成小冊子發(fā)放給學生。
暑假期間，每周進行一次活動，持續(xù)4周。
1.第一周：參觀當地環(huán)保設施。
時間：周二上午。
地點：當地環(huán)保設施。
內容：了解當地城市環(huán)保設施的建設和運行情況，介紹環(huán)境保護的關鍵措施和成果。
2.第二周：垃圾分類宣傳活動。
時間：周四上午。
地點：社區(qū)或校園。
內容：制作宣傳海報，向市民、學生普及正確的垃圾分類知識，發(fā)放宣傳單，解答市民、學生的疑問。
3.第三周：清潔環(huán)境行動。
時間：周一上午。
地點：社區(qū)或校園。
內容：組織學生進行環(huán)境清掃，清理垃圾，提倡節(jié)約用水和電力，引導學生從小事做起，關注環(huán)境保護。
4.第四周：環(huán)境保護主題講座。
時間：周三上午。
地點：學校教室或社區(qū)活動室。
內容：邀請環(huán)保專家進行講座，講解環(huán)境保護的重要性、方法和技巧，引導學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
5.第五周：制作環(huán)保手冊。
時間：周五上午。
地點：學校圖書館或社區(qū)活動室。
內容：學生根據參與活動的經驗，收集環(huán)保知識和技巧，制作環(huán)保手冊，發(fā)放給學生，提醒他們在日常生活中注意環(huán)保。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇十
內容：“以閱讀的方式度過暑假”結合各班級情況。
要求：
（1）8月13日上交（第二次召集日）以班級為單位電子稿上交讀書感悟。（主題3號黑體字）學校、班級、姓名指導教師小三號字，正文四號，宋體）13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13號負責。
（2）各班自薦一名“文明小讀者”評選活動。自寫材料，姓名、年齡、簡要事例、聯系方式、列出來，提交打印稿。班級推薦38、13、31號。（按時上交作業(yè)：13、20、48、）電子稿發(fā)到xx信箱。
對象：1-6年級（各班主任保留初步的文稿，重新設計假期整理你的文稿，開學全校交流，校領導點品，整理規(guī)格為：
1.設計背景。
2、召開時間、班級、地點。
3、主題。
4、教育目標。
5、會前準備。
6、過程（非常詳細，到幾個孩子發(fā)言）。
7、反思：找出不足。
8、領導組成評審團點評（開學后交流經驗，結合區(qū)班主任培訓）整理后上交，質量要保證，要裝訂成冊出書）。
形式：
召開班會內容：自己用心觀察，找學校、身邊不講衛(wèi)生，亂扔垃圾和廢紙這種令人氣憤的事，加以辨別，評價，明辨是非。同時找令人感動的事，讓學生知榮明恥。
要求：
（1）每班上交照片2張七寸（2個不同人拍攝的），照片背后附有說明：拍攝時間，拍攝動機，拍攝內容。）xx負責照校園美好行為照片相片。
（2）3-6年級每班1篇認識與感想，教師修改后，標注學生姓名，班級以及指導教師，交到教導處）第一個召集日，上交到教導處。3年2班xx負責寫認識與感想。
內容：開展“給老師寫封信、制作賀卡、畫幅畫、寫句祝福語、創(chuàng)作有意義的藝術作品等活動，向教師獻禮。第三個召集日征集學生的作品，開學第一周進行作品評比和展示。
1、主題：“做有道德的人”為主題的電腦小報（20、6、1、48號，負責48號）。
1、要求：1-6年級學生在假期中和爸爸媽媽一起（網上）看電影，如《寶葫蘆的秘密》，結合各類優(yōu)秀電影內容，組織學生撰寫影評（400字，篇尾寫明學校、班級、姓名），開學后每班上交5篇優(yōu)秀影評電子稿（a4，規(guī)格：標題三號，正文四號，片尾寫明學校班級姓名等）學校統(tǒng)一上傳教育局。（38、2、48、6、32、42出精品，38號負責。）。
1、科技小發(fā)明、小制作大賽。
利用暑假每班以“我動手、我創(chuàng)造”為主題，進行小發(fā)明、小制作活動。在家長和教師的幫助下，力爭創(chuàng)造出科技含量比較高的作品。
每人參與，4-6年級每班選出2份小發(fā)明，1-3年級每班選出3份小制作。最后一次召集日，上交科技組參加評比（要求保證質量）。12、6、35、8號出精品，并照作品照片。
負責人：各班級由班主任老師負責。
總負責：于晴負責收集整理，以及開學展示。
并上交“優(yōu)秀作品評比展示活動的照片”
內容：了解能源科學知識，觀察家庭、學校和周邊環(huán)境中的能源使用情況。
（1）記錄家中一個月的用電、煤氣、水的情況。
（2）制定節(jié)約使用方案，寫出調查報告。
（3）青少年節(jié)約能源倡議書。征集學生的節(jié)約使用方案（14號負責）、調查報告（14號）和倡議書（14號）各一份。（電子稿）第三次召集日上交。14號負責。
1、內容：假期中，在家庭或學生所在社區(qū)的公園，在家長的指導下進行植物栽培，觀察、記錄植物生長過程中的變化日記；在栽培過程中，學生可以寫出觀察日記。注意多留照片資料。
2、組建班級的護綠小分隊，在家長的帶領下，為公園或社區(qū)、學校的綠色植物澆水、清除白色污染，美化生活環(huán)境。在護綠的過程中要注意學生言行，切莫出現邊護綠邊破壞的行為。注意保存活動照片資料。
2份護綠活動照片：護綠1小隊：1、29、52，護綠2小隊：3、4、20號上交護綠照片。
內容：假期中，在學生家庭周圍的社區(qū)和公園、廣場等公共場所，開展清洗社區(qū)健身器、清除野廣告、撿拾白色垃圾、整治公共環(huán)境等“城市清潔我出力”的公益性勞動。
注意多留照片資料。每班開學后上交4份照片，配以文字說明。不要個人，要小組為單位活動。
要搶拍，不要刻意擺姿勢。（a4粘貼，每個照片下有文字說明）護綠1小隊：1、29、52號，護綠2小隊：3、4、20號上交社區(qū)保潔照片。
人數：每班級就近成立活動小組，有家長帶隊參與。
內容：
（1）職業(yè)體驗活動，如售貨員、保潔員、餐館服務員、義務導游員等。
要求：
（1）必須以小組為單位開展活動，每組不得少于3人；活動時間綜合不得少于2小時；
（2）小學每組必須有1名家長帶領，負責安全等事宜；
（3）開學后每組必須提供至少2張組員活動場面的照片及詳細的說明，每個班級小組至少上交4張不同的照片。（a4紙形式表達出來）。
1、要求：
暑假期間，（1~6年級）同學們要帶動家人到陽光下、大自然中去開展小型多樣的家庭戶外活動，在保證安全的前提下，以小組或家庭為單位自發(fā)的組織體育健身活動，（以家庭為單位，保證安全）。
人人參與。開學后每個班級將學生整理好的照片、文字記錄等選出優(yōu)秀的上交教導處。每班照片和文字合計5份。并發(fā)送xx注：23、24、25、26、27、28號負責傳照片，并寫出各自的健身活動300字文章。題目自擬。
內容：與家人一道開展“小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民”活動。在家庭中開展例如“簽訂家庭文明公約”、進行家庭垃圾分類、做好家庭環(huán)保、爭當文明和諧家庭等多種多樣的教育活動。發(fā)揮小手拉大手的作用，帶領家長共同簽定爭當文明市民的公約）。
要求：各班主任強調：簽公約，給垃圾分類等的時候，要保留照片資料。各班級要交精品4份（把兩張5寸照片放在b5紙上，每個照片下面有文字說明）11、12、17、19號上交。
內容：假期中，在家庭中開展：“與父母一起讀好書，共同探討交流讀書、學習的體會”的活動。創(chuàng)設良好的家庭學習氛圍，使父母和孩子在好書的熏陶下，凈化心靈，升華思想，增進相互間的情感交流。
動員學生和家長利用假期時間，展成語接龍、古詩詞誦讀、文學、歷史知識競賽，朗誦比賽、一句話書評、交流讀書觀后感和體會等活動，1——6年級參與。開學后各班級上交照片2份。
每班上交讀書書簽3份.（形式同一二年級班級發(fā)的讀書卡）40、41、43、44、45、46、47號上交讀書卡（a4紙）。
班主任做好班級讀書活動方案的設計和活動結果的統(tǒng)計匯總，第三次召集日上交（方案和結果統(tǒng)計）。
要求：家長負責帶領學生，確保學生安全。開學后各班上交4份照片（b5紙粘貼，每張照片下面與歐說明文字，標明班級）。
負責人：2、3、4、5號。
內容：參觀生產過程，體會城市的發(fā)展；認識海洋、了解海事、熱愛航海。家長負責帶領學生，確保學生安全。開學后各班上交2份照片。（b5紙粘貼，每張照片下面說明文字標明班級）。
負責人：1、13、42號。
內容：美術組組織有師生開展“人與自然和諧共生”為主題的書法、繪畫、攝影等作品展覽活動，為參加“遼寧省中小學生書法繪畫比賽活動”做準備。（交精品：51、52、53、49、35、18、21、40號）。
（3）第三次召集日8月27日，交到美術組。表現形式不限，不需裝裱。作品反面右下角寫上自制標簽。
（已發(fā)）。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇十一
為了使學生在暑假度過快樂有益的時光，鼓勵學生在暑假中親身體驗社會、家庭生活，感恩社會，感恩父母，接受鍛煉，增長才干，在實踐中把良好的品德不斷地內化為自身素質，學校從學生的思想生活實際出發(fā)，開展“繽紛暑假”德育社會實踐教育系列活動。
二、活動對象：1-5年級全體學生。
三、活動時間：7月7日――8月31日。
四、活動內容與要求：
（一）主題活動一：開展“童心沐書香，讀書益終生”主題活動。
假期同學們可以和家長、伙伴一起品讀好書，如紅色經典、童話故事、科學幻想等書籍，享受讀書的快樂，擴大視野，提高閱讀欣賞能力和人文修養(yǎng)水平。每個同學按要求完成以下讀書作業(yè)：一二年級同學用各色彩紙制作形狀各異個性書簽，可以寫上讀書名言好，讀書收獲等，并配上圖畫。三年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”(大?。?6k彩紙，內容：推薦的書名、推薦理由等)；四年級同學每人辦一張“讀書小報”（a4紙）；五年級同學寫一篇讀后感。
（二）主題活動二：開展“童心勤勞動，假期我當家”主題活動。
圍繞學校開展的“做一個有道德的人”主題實踐活動，在假期中同學們應該為家里和社區(qū)做一些力所能及的勞動。
（1）做飯幫廚勞動：1-3年級同學們會學摘菜、洗菜、淘米、洗碗等勞動；4-5年級同學們學會做1-2樣菜、洗碗、擦洗油煙機等勞動。
（2）日常清掃勞動：1-3年級同學們會學掃地、拖地、洗自己的衣服、疊衣、整理書包等；4-5年級同學們學會收拾房間、整理書柜、幫助父母、家人洗衣等并積極參與社區(qū)衛(wèi)生服務，學雷鋒，做環(huán)保標兵。
（三）主題活動三：開展“童心獻愛心，感恩長輩情”活動。
學會感恩，體驗親情，進一步弘揚中華民族尊老、敬老、養(yǎng)老、助老的傳統(tǒng)美德，每位同學努力做一個理解父母、關心父母、孝敬父母的好兒女。在假期中，每位同學，每天做一件好事，這就叫日行一善，可以為父母洗一次腳，捶一次背，洗一次頭，談一次心……并可走進社區(qū)，為社區(qū)的長輩奉獻愛心。
（備注：請三年級同學自制一份愛心卡，同學們發(fā)揮想象力愛心卡形狀色彩各異，卡中記錄自己獻愛心的心得體會或是拍一張實踐活動的照片，并寫下自己的感言）。
（四）主題活動五：開展“童心講安全，安全在我心”主題活動。
同學們可以利用假期時間認真學習有關交通、防溺水、防雷電、食品、用氣用電、網絡等安全知識，并積極向周圍的人宣傳相關的安全知識。（備注：以“安全在我心”為主題，五年級每位同學制作一張有關安全宣傳教育的手抄報。）。
五、活動成果評比展示。
開學后學校將組織以下評比活動：
1、個性書簽（1-2年級）、讀書推薦卡（3年級）、讀書手抄報（4年級）、讀后感（5年級）評比活動。（每班挑選5份作品參加學校評比）。
2、三年級的愛心卡，四年級“童心勤勞動，假期我當家”勞動實踐活動，五年級“安全在我心”為主題手抄報評比活動。（每班送5份作品參賽）。
過一個不一樣的暑假，過一個充實而有意義的暑假，暑期社會實踐活動可以讓同學們的生活更精彩，可以讓同學們更出色。同學們，行動起來吧！設計一個不一樣的暑假！最后祝每一位同學度過一個歡樂、愉快的暑假！
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇十二
2020年是我國改革開放40周年。40年前，黨的十一屆三中全會揭開社會主義改革開放的序幕。由此，中國走上了改革開放的道路，實現了從“趕上時代”到“引領時代”的偉大跨越。為紀念改革開放40周年，全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，特別組織此次征文比賽。
1.征文內容積極向上，要以“回望來路不忘初心——紀念改革開放40周年”為主題，展現改革開放40年以來我國所取得的輝煌成就，抒發(fā)我國40年砥礪奮進的新情懷，激發(fā)全體師生積極向上的正能量.
2.作品題材不限，小說、散文、詩歌等形式均可。字數在3000字內(詩歌不超過30行)。
4.報送的征文應為原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊，必須是未在公開刊物上發(fā)表過的。征集的作品如涉及著作權、版權或名譽權等糾紛，責任均由作者自負。
5.征文以word文檔作為附件發(fā)送到學校團委郵箱，郵件主題為“紀念改革開放40周年征文”，郵件正文必須注明作者姓名、所在年級班級(例如：2020級1班)和指導教師姓名。
6.征文截止日期為2020年8月31日。
7、9月上旬學校團委組織評選，一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人，并頒發(fā)證書及獎品。其中一等獎作品將代表學校被選送參加上級單位組織的相關征文比賽。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇十三
親愛的少先隊員們：
經過一學期忙碌緊張的學習，我們即將迎來輕松愉快的暑假生活。暑期既是我們少先隊員體驗實踐的好時機，也是充實自我的最好時機。圍繞渭濱區(qū)教體局和學校的暑期工作要點，我們要學會過一個文明、有益的暑假，要合理安排時間，在感受暑期帶來的快樂的同時努力養(yǎng)成良好習慣，提高自我綜合能力，度過一個“平安、快樂、文明、充實”的暑期。為此，學校少先隊大隊部對暑期活動安排如下：
一、讓學習灑滿陽光。
行動口號：快樂文明度假日健康實踐促成長。
制定計劃：制定好暑期生活計劃，包括學習計劃和暑期活動計劃（參與年級1-5年級）。按時完成老師布置的各項作業(yè)。
二、實踐體驗伴我同行。
分年段開展活動。
（一）一、二年級具體內容為：堅持一個文明習慣、學會一項生活本領、游覽一處家鄉(xiāng)景觀、親子共讀一本好書、做一件手工制作活動。
學會一項生活本領是指在爸爸媽媽的幫助下，學會一項生活技能，可以學習洗衣服、洗碗筷、整理房間、掃地、拖地等等，并請爸爸媽媽評價。
游覽一個家鄉(xiāng)景觀是指和爸爸媽媽一起選擇家鄉(xiāng)的一處旅游景觀去游覽，并以照片、ppt、繪畫作品、旅游日記等多樣的方式記錄自己游覽中的所見所聞和感受，樹立愛家鄉(xiāng)的美好情感。
親子共讀一本好書是指和爸爸媽媽一起共讀一本好書，摘錄好詞好句，寫出個人感想和收獲，爸爸媽媽寫出他們的讀書感受，并對你的讀書情況和讀書收獲做出點評，完成讀書活動單。
（二）三、四、五年級的具體內容為：參加一次公益活動、觀看一部學黨史愛國主義教育影片、親子共讀一本好書。
參加一次公益活動是指在所居住的小區(qū)、村組，以“自覺維護居住環(huán)境、義務清掃”、“張貼垃圾分類溫馨提示”“文明禮儀知識宣傳”等方式開展公益活動，并以照片、ppt、小作文等方式記錄自己參與活動的情況。
觀看一場學黨史紅色愛國主義教育影片，是指學生與家長共同觀看一部紅色愛國主義影片，寫出觀后感。
親子共讀一本好書是指和爸爸媽媽一起共讀一本好書，摘錄好詞好句，寫出個人感想和收獲，爸爸媽媽寫出他們的讀書感受，并對你的讀書情況和讀書收獲做出點評，同時三、四、五年級同學要完成讀書活動單。
（三）做一件手工制作。讓實踐成為習慣，在動手操作中讓學生感受科技的神奇，體驗創(chuàng)新的快樂。（1-5年級）。
三、小手拉大手同享快樂。
1、“小手拉大手，我是好孩子”。為父母、為家里做到“五個一”，即：每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的香茶、一個整潔小天地、每月一次小當家、為家長洗一次腳”，由家長對實踐活動給予評價。（1-5年級）。
2、“小手拉大手、全家齊運動”。在暑假期間，動員全家人一起開展陽光體育活動，以跳繩、踢毽子、跑步、爬山為主要內容，堅持每天鍛煉1小時。
3、“小手拉大手、共度好時光”。暑假里，希望同學們在家長的帶領下自創(chuàng)有意義的親子實踐活動。
四、活動要求。
1、堅持安全第一的原則，尤其是在疫情尚未結束的環(huán)境下，盡量不到人多的公共場所，保持“外出戴口罩，回家勤洗手，家里多通風”良好習慣，確保在各項活動中的安全。
2、充分認識到假期實踐活動的教育性和重要性，每個家長和學生都要提高認識，精心安排，認真完成。
3、及時收集活動中的照片、錄像、文字等資料，及時記錄下自己的感受，同時在開學報到時將暑期讀書活動單、觀后感、各項活動作品等整理好交給班主任老師，在開學后少隊部將組織對各班假期實踐作品進行展示。
希望全體少先隊員認真完成安排的任務，在假期中爭做文明禮貌、遵紀守法、勇于實踐的新時代好少年，過一個安全、健康、充實、愉快的假期！
五、溫馨提示。
20xx年7月5日起假，8月31日止假，9月1日開學報到，請同學們提前準備好假期作業(yè)和實踐作品按要求交班級統(tǒng)一上報。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇十四
為了讓學生的暑假社會時間活動更加充實有意義，學生需要策劃好一份暑假社會實踐活動方案來進行，那么學生暑假社會實踐活動方案該怎么策劃安排才能更加充實有意義呢?來看看下面小編為大家整理的學生暑假社會實踐活動方案模板就知道了。
在“五四”運動九十周年到來之際，胡總書記到我校視察。
總書記在師生代表座談會上提出“希望同學們把深入實踐作為成長成才的必由之路”的殷切期望。
要求我們既要“讀萬卷書”，又要“行萬里路”，要求同學們到基層一線去經受鍛煉、發(fā)揮才干。
按照團中央、北京團市委的統(tǒng)一部署，為了深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學思想政治教育的意見》(16號文件)和《教育部、共青團中央關于進一步加強改進大學生社會實踐的意見》文件精神，積極響應總書記的號召，緊密結合建國六十周年和“五四運動”九十周年契機，結合我校自身學科特點和發(fā)展歷程，特制訂我校20xx年學生暑期社會實踐活動方案，具體內容如下:
一、活動主題
揚五四精神.促動醫(yī)科技
二、活動目的與任務
結合黨和政府高度重視“三農”問題的契機，教育引導廣大青年學生認真踐行社會主義榮辱觀，落實科學發(fā)展觀在實踐活動中的意義，充分發(fā)揮自身科技文化優(yōu)勢，積極投身社會實踐活動，擔負起振興“三農”的歷史使命，明確責任，為促進城鄉(xiāng)和諧發(fā)展，建設社會主義新農村和全面建設小康社會做出積極的貢獻;將社會實踐“受教育、長才干、做貢獻”三大功能與促進學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進青年學生成長成才。
我院分團委特開展20xx年度暑期社會實踐活動，活動要求:實踐活動圍繞動醫(yī)專業(yè)相關問題開展一系列專業(yè)實習、專業(yè)調研等主題活動，幫助同學認識“三農”，了解專業(yè)。
三、組織領導
動物醫(yī)學院成立暑期社會實踐工作領導小組
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xxx
活動報名表及項目書請于6月10日下午五點半前發(fā)到郵箱wxiaoling75@主題注明“暑期社會實踐”及隊長聯系方式。
四、實踐內容
(一)必做內容
在實踐過程中，除做專業(yè)實習類的團隊以外，其余團隊在完成各自申報實踐內容外，還要完成以下內容:
1、建國六十周年專題調研
1949年，世界見證了中華人民共和國的成立。
滄海桑田，日新月異，在中國共產黨的領導之下，已經走過了六十年的光輝歷程。
在中華民族幾千年的歷史長河中，瞬息變換之間，中國的變化已超越此前千年。
中國農村的變化可謂“天翻地覆”，祖國各地，人們生活的方方面面發(fā)生了巨大變化。
為了更好地感受這些變化，我們將設計與建國六十周年相關的調查問卷，發(fā)放給各團隊，要求每支隊伍按要求保質保量完成，實踐結束后選擇60個村莊檔案編輯成冊。
2、新農村建設典型案例搜集及分析
廣大同學在暑假期間結合專業(yè)特長和個人興趣，就當前我國經濟發(fā)展中出現的社會、經濟、文化等各方面問題，先進的人物和典型事件進行調查研究，分析并撰寫調查報告。
特別是在新農村建設過程中，圍繞“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”五個方面開展的典型工作及典型人物層出不窮，對這些事件或人物進行深入剖析，根據團委具體安排撰寫事跡材料，籌備新農村建設典型案例庫，供建設社會主義新農村參考。
3、科學發(fā)展觀知識、中央文件一號文件等宣講
對深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義，以及“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的主要原則等內容的宣講。
宣講20xx年一號文件，即《中共中央國務院關于2009年促進農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農民持續(xù)增收的若干意見》及近五年來關于農業(yè)的“一號文件”，國家其他的惠農政策，主要對象是農村基層干部和農民，使國家有關方針政策能夠更好地服務于農村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。
同時調研基層政府貫徹和落實一號文件的具體措施和實施情況，了解農民群眾對中央一號文件的認識程度，了解農民群眾對國家政策的反映。
(二)選做內容
1、專業(yè)實習
結合動醫(yī)專業(yè)特色，開展形式多樣內容豐富的專業(yè)實習活動。
鼓勵同學組隊聯系畜牧獸醫(yī)行業(yè)相關的政府機構、事業(yè)單位、大型企業(yè)等，到工作的一線開展內容豐富的實踐，認真學習、了解畜禽等疫病防治、繁育飼養(yǎng)、科學管理等知識和技術，增強同學對獸醫(yī)行業(yè)模式、能力需求等方面的認知，進一步拓展同學知識面，鞏固專業(yè)學習知識。
2、專題調研
鼓勵廣大同學在暑假期間結合專業(yè)特長和個人興趣，就當前我國地方動物疫病的流行情況、動物食品衛(wèi)生狀況、建設社會主義新農村典型事跡和發(fā)展地方畜牧獸醫(yī)科技的典型企業(yè)或個人等進行專題調查研究，分析并撰寫調查報告。
3、送教下鄉(xiāng)
組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區(qū)為中小學教師開展網絡、英語、音樂、美術和中小學課程改革的有關培訓，幫助中小學教師擴大知識面，提高計算機操作基本技能，提高貧困地區(qū)的教育教學水平;舉辦中小學生文化輔導班，為中小學生輔導功課，幫助他們開闊視野，實施素質教育。
4、送書下鄉(xiāng)
通過多種渠道送實用科普圖書下鄉(xiāng)，主要籌集適應農村兩個文明建設需求的科技文化圖書以及打工維權圖書，在加強原有鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年科技圖書站的建設基礎上，繼續(xù)援建一批鄉(xiāng)村圖書站，在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是一些貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)協助建立科技讀報欄，豐富和提高農村青年的知識文化水平，促進農業(yè)實用科技的推廣。
5、環(huán)?？破罩R宣傳
結合中國環(huán)境科學學會“千鄉(xiāng)萬村環(huán)?？破招袆印保疾燹r村生態(tài)環(huán)境，宣講環(huán)保科普知識。
積極組織開展環(huán)境保護活動，發(fā)揮我校同學的專業(yè)優(yōu)勢，以團隊的形式積極開展農村生態(tài)環(huán)境調查，宣傳倡導環(huán)保觀念，推動節(jié)能減排生活方式。
通過植綠護綠，治理環(huán)境污染，同時通過進行生態(tài)環(huán)境調查，舉辦環(huán)保講演，在基層宣傳倡導環(huán)保觀念，參與各種治理環(huán)境污染的工作和活動。
五、組織形式
(一)、團隊層面
1、“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法
為進一步提高我校暑期社會實踐活動的水平，擴大活動規(guī)模，增進活動影響力，使得更多的學生加入到暑期社會實踐的隊伍中來并得到鍛煉與提高，我校實施“以院為主，校院結合”的社會實踐管理辦法。
院級團隊由各學院分團委直接招募，每個學院可向校團委推薦1-2支重點團隊，其余重點團隊由社團申報和校團委自行招募。
經組委會統(tǒng)一面試后確定最終資助團隊。
重點團隊約為60支，重點向革命老區(qū)傾斜，甲型流感高發(fā)地區(qū)不予以考慮。
2、采取項目化運作的手段
為了科學合理的組織本次暑期社會實踐，采用項目化的運作方式組織實施。
項目內容分為已設定項目和自選項目，所有參加本次暑期社會實踐的團隊需選定題目確定課題主持人和參加人，向學校暑期社會實踐領導小組申報項目，所有申報項目必須有指導老師，根據項目的預計影響和成果以及組織方式，由學校暑期社會實踐工作領導小組確定最終資助對象和經費。
在實踐過程中要求各實踐團隊和個人運用所學理論深入實際，深入群眾，調查研究新問題，總結概括新經驗，以小見大，加深對黨的方針、政策的理解，提高運用理論分析和解決問題的能力。
各社會實踐團隊在活動結束時，要撰寫好以所選課題為主要內容的社會實踐調研報告;未參加社會實踐團隊的其他志愿者也要帶著課題參加社會實踐，并撰寫社會實踐報告。
3、組隊原則
(5)一些學生社團組隊開展的特殊社會實踐，需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。
4、實踐地點選擇
(1)實踐地必須愿意且能夠接待我校社會實踐團隊并盡可能提供簡單住宿條件;
(3)能夠確保實踐人員人身安全，社會環(huán)境較好;
(4)對科學技術有迫切需求，能夠積極主動配合社會實踐;
(5)與體育、教育等相關社團組隊需高標準嚴要求進行，不適用以上原則，根據具體情況設置。
(二)、08級同學社會實踐組織形式:
1、以個人返鄉(xiāng)調查為主，學校通過學院發(fā)放個人返鄉(xiāng)調查問卷。
2、確定幾個與動醫(yī)專業(yè)相關的課題，實行課題招募，08級同學可自由挑選感興趣的課題進行社會實踐，按時將圖片、資料進行統(tǒng)計分析，撰寫并提交課題實踐報告。
其他事項待通知。
3、08級同學也可以作為實踐小分隊成員參與到暑期實踐中。
六、經費來源
為了保證更多學生能夠參與到社會實踐過程中來，2009年暑期社會實踐經費來源分為四部分，分別是:
1、學校提供部分經費;視項目申報、專家測評、媒體報道、地方反饋及作品上交以及作品質量情況分級審定支持金額。
校級重點團隊出發(fā)前發(fā)放審定活動經費的50%;實踐總結階段，發(fā)放剩余支持經費;根據各隊表現情況，總的支持經費可能在審批經費基礎上有所增減，一般合計支持額度為審批經費的60%~120%。
經費支持額度上限為2000元/隊，對于地方有重大需求，隊伍精干，有重大服務與調研內容的隊伍活動經費協商后確定。
2、學院提供部分經費，具體提供經費金額根據上報團隊等情況進行合理分配。
3、團隊自行爭取贊助;
4、隊員自負部分費用;
實踐要求:
確定中標小分隊以后，各中標小分隊需著手準備。
在此階段，各小分隊須上交的書面材料有:
1、實踐團隊任務協議書;
2、所有已簽字的團隊隊員個人責任書;
3、政府或單位邀請函;
4、投標書整改后紙質版本和電子版。
實踐成果:
各小分隊須按時返校，需各小分隊上交的材料與物品有:
1、數碼照片不少于20張，照片應盡可能涵蓋所有實踐內容，對照片內容進行簡短說明;
2、社會實踐小分隊須提交至少一份專題調查報告(不少于4000字);
3、小隊日記，個人實踐論文，實踐隨筆;
4、正規(guī)發(fā)票、交通票據。
七、工作要求
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇十五
走過清涼的秋天，伴隨冬日的嚴寒，又一個繁忙的學期結束了。孩子們即將迎來愉快的寒假生活，好嗨呦！
寒假是闔家團圓過春節(jié)的美好時光，也是孩子們體驗生活、充實自我的最佳時機，為了讓每個孩子擁有快樂而有意義的假期，現根據上級安排及學校實際，對寒假生活作以下安排及建議：
20xx年1月23日（農歷20xx年臘月十八）。
20xx年2月20日（農歷20xx年正月十六）。
說明：請?zhí)嵝押⒆娱_學當日早晨7:50前到校。
按照上級主管部門要求，本學期起所有假期作業(yè)一律實行公示制，現學校已按上級要求，科學設置了各年級、各學科作業(yè)，并公布在班級家長群。請家長對照公示內容，提醒孩子高質量完成書面作業(yè)，同時引導孩子拓寬學習渠道，懂得在生活中學習，善于發(fā)現生活中的智慧。
1、《寒假作業(yè)》。
2、課外閱讀（中華經典誦讀）。
1、協助孩子制訂合理的寒假計劃，安排有意義的社會實踐活動，讓寒假生活充實而有意義。
2、盡量抽出時間多陪伴孩子，加強親子間交流、溝通，促進親子感情更加融洽、親密。
3、向孩子介紹關于春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日文化知識，和孩子一起借助網絡等學習的平臺共同了解中國文化，感受它的博大精深。
4、引導孩子在家做一些力所能及的家務，初步培養(yǎng)家庭責任感。
5、不要為孩子報有償輔導班，不助長在職教師有償輔導等不良習氣。
6、過一個安全、文明的春節(jié)，盡量不要燃放煙花爆竹，不做任何存有安全隱患的事情；教育并監(jiān)督孩子不進網吧、游戲廳，限制孩子在家上網的時間。
望全體家長朋友能夠以身作則，做文明自律的合格家長。
全家快樂總動員。
寒假如此快樂，怎能少了家人和伙伴的陪伴，一起來看看這份快樂體驗活動計劃，快和你的家人行動起來吧！
動物小伙伴拍手祝賀動圖。
活動一：“新時代好隊員”——我們在行動。
全體少先隊員結合假日活動、冬令營以及春節(jié)尋親訪友等時機學習身邊的榜樣，寫一寫感想，進行分享交流。
活動二：“讓我為您做件事”——感恩有您。
（1）在寒假期間為父母、長輩做一件小事，感恩父母的辛勞與付出。
（2）結合自己的家庭生活條件，從學習中、生活中等方面主動幫扶家庭生活有困難的小伙伴，同時也可以給孤寡老人送去新年的祝福！
活動三：“我的新年這樣過”——弘揚傳統(tǒng)文化。
把多彩的春節(jié)用你手中的彩筆畫出來，制作一張與春節(jié)有關的手抄報。
活動四：小手拉大手---共樹文明新風。
（1）抵制燃放煙花爆竹；
（2）共守文明交通”行動；
（3）“共樹文明新風”行動。
要求：春節(jié)期間，隊員至少有一次是采用公交車、自行車、步行等出行方式向親友拜年，積極參加村或社區(qū)的衛(wèi)生清理、義務環(huán)保宣傳等活動。
活動五：食育文化---進行到底。
（1）和家長一起包水餃，并記錄你學包水餃的過程。
（2）在假期里至少要學會做一道菜。
（3）和家人一起吃年夜飯，要為長輩送上節(jié)日的祝福，拍一張全家福。
活動六：安全知識---關系你我他。
學習自護、自理、自救、交通及防滑冰溺水等安全常識！
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇十六
感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
2010年10月18日。
走進特色農業(yè)了解科學種植。
自行車到達，步行參觀。
組長：陳向軍（總指揮）。
副組長：竇永生魏慧琴。
組員：陳俊峰柴仙桃劉彩云。
各班班主任 （張愛萍徐仙趙美麗王萍）。
照相：李xx。
資料整理：劉彩云。
保安：張瑞峰。
校醫(yī)：孔淑珍。
各班班主任及搭班老師。
總領隊：劉彩云。
各班領隊：各班班主任。
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；
2、強調要注意的事項：
（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；
（4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）、在向農戶詢問農業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。
要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。
1、各中隊要圍繞“走進特色農業(yè)了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。
學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。
班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。
教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。
各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。
遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
一、突發(fā)事件處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施：
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。
3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應對突發(fā)事件。
三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：
師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學生走失處理：
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯系。
2、如發(fā)現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)。
3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結經驗教訓。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇十七
學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養(yǎng)學生的社會責任感和家庭責任感，從而提高學生的素質和綜合能力。
二、活動主題。
快樂體驗·感恩收獲。
三、活動內容。
圍繞“快樂體驗感恩收獲”為主題，我們在暑期將開展以下四大活動：
（一）文明禮讓；修身養(yǎng)性。
xx縣正在創(chuàng)建自治區(qū)“文明城市”，xx縣實驗小學也積極開展自治區(qū)“文明校園”創(chuàng)建工作，當前兩項工作已經進入最關鍵階段，特向廣大師生和家長提出以下倡議：
1、排隊候車，依次上下車；
2、不亂穿馬路、闖紅燈；
4、不在公共場所亂刻亂畫、亂扔雜物；不攀折、損壞花草樹木；不隨地吐痰和口香糖；
6、友善對待外來人員，能夠熱情為陌生人指路；
7、在公共交通工具上主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座；
全校師生應踴躍參與文明創(chuàng)建活動，積極倡導文明禮儀，努力踐行文明行為，大力維護城市的形象，提升城市的感召力和吸引力！為建設我們共同的美好家園——xx，而攜手努力?。?。
（二）感恩于心；回報于行。
1、我的生活我做主。
爸爸媽媽工作很辛苦，當你在家休息的時候，你能幫助他們完成一些力所能及的家務嗎？嘗試一下吧，動動手，今天你是家里的小主人！
（1）一二年級自己能動手煮飯，打卡5次以上。
（2）三四年級在家長的指導下自己動手煮飯菜，打卡5次以上。
（3）五六年級能買菜獨立完成煮飯、兩菜一湯以上規(guī)格的烹飪作品，打卡5次以上。（含圖片、視頻）。
2、栽培綠植我能行。
每位同學種一盆綠植，呵護到開學，觀察綠植成長過程，打卡交3篇以上觀察日記。開學后，每班選3篇觀察日記上交學校，組織評獎。綠植可以贈送給班級或學校。
（三）“我的書屋·我的夢”
為了更好地陶冶學生的情操、豐富學生的暑假課外生活，假期中孩子們應該多到書店走走，挑些有益的書，培養(yǎng)自己的閱讀興趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣，過一個真正健康、有意義的暑假。
每個班級可以集合自身的情況（由班主任老師確定適合本班的閱讀書目），要求孩子在暑假完成一定數量的閱讀任務，并且做讀書筆記或者讀書記錄卡，寫讀后感，做閱讀手抄報等。
1、一、二年級每班上交2幅8開紙的繪畫作品，
2、三、四年級每班上交2張8開紙的手抄報。
（四）親子時光：觀看紅色電影——《橫空出世》。
抗美援朝勝利后，國家組織各大科研機構和重點大學里挑選出的一批優(yōu)秀人才，一起奔赴西北荒漠，隱姓埋名，更沒人知道他們去做什么。科技水平的落后，物質的極度匱乏、蘇聯專家的撤走……重重困難都沒有壓垮他們。最終，他們憑著頑強的精神，攻克一個又一個難關，克服一切困難，建成原子彈發(fā)射塔，一聲巨響震驚世界。
視頻地址：優(yōu)酷視頻app、騰訊視頻app，搜《橫空出世》，即可觀看。
看完電影后，請一到三年級的同學把留在心中印象最深刻的畫面用你手中的畫筆描繪出來；四、五年級的同學，請把你對祖國和無數默默奉獻的前輩們想說的話寫下來，完成一篇觀后感。
1、一、二、三年級每班上交3份繪畫作品，a3尺寸。
四、補充說明。
班主任老師認真閱讀本活動方案中的內容，在暑假期間利用曉黑板對于暑期各活動及時進行布置，開學后（9月6日）統(tǒng)計作業(yè)完成情況，上報德育處，作為20xx秋季學期各項評優(yōu)依據，實行一票否決。
本次特殊作業(yè)截止時間：20xx年9月5日。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇十八
根據《中宣部教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論教師隊伍建設的意見》（教科部[20xx]x號）要求：各地高校要創(chuàng)造條件，積極開展社會實踐，社會考察活動，使學生進一步了解國情，了解世界，開闊眼界；從?？扑枷胝卫碚撜n現有學分中劃出1個學分開展?？扑枷胝卫碚撜n暑期社會實踐活動。為做好我院20xx年大學生暑期社會實踐活動，現制定本方案。
深入社會，了解國情、民情，增強對建設中國特色社會主義理論和黨的路線、方針、政策的理解。深入實際，了解社會主義改革實踐的成功經驗和有待于進一步解決的實際問題，增強社會信念和振興中華的責任感、使命感。
深入工農，了解勞動人民的工作，生活狀況，學習勞動人民的勤勞樸實、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)良品德，增強勞動人民的思想感情，樹立全心全意為人民服務的思想。
參加集體生產勞動，體驗勞動生活，了解生產實際，增強勞動觀念和實踐第一的觀念，促進理論與實踐的結合?？凑骨诠z學，運用所學知識為社會服務。
學生也可以自主選題進行其他社會調查、社會考察、生產勞動、勤工檢學等社會實踐活動，完成1份社會實踐報告或實踐日志。調查報告、實踐報告，實踐日志須在3000字以上。
學生可個人單獨進行社會實踐，也可組隊進行實踐。組隊規(guī)模一般控制在3人以下。
遞交社會實踐材料的截止時間為20xx年x月x日。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇十九
3、提高學生獨立生活潛力，培養(yǎng)學生的實踐體驗潛力和團隊協作精神。
二、活動時間：10月18日。
三、活動地點：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地。
四、活動主題：走進特色農業(yè)了解科學種植。
五、參加人員：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3d6年級學生。
六、出行方式：自行車到達，步行參觀。
七、領導小組：
組長：xxx（總指揮。
副組長：xxx。
組員：xxx。
各班班主任。
照相：xxx。
資料整理：xxx。
保安：xxx。
校醫(yī)：xxx。
八、安全負責人：各班班主任及搭班老師。
九、領隊：
總領隊：劉彩云。
各班領隊：各班班主任。
十、活動過程：
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，好處；
2、強調要注意的事項：
（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；
（4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）、在向農戶詢問農業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、校園將對學生觀后感進行評比、獎勵。
十一、活動路線。
十二、活動要求。
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及資料安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從校園統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理潛力，鍛煉實踐潛力和合作交流潛力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。
十三、注意事項：
后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到狀況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到狀況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做禮貌參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
小學年度學生暑假社會實踐活動方案篇二十
為認真貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會及中央關于深入學習宣傳和貫徹實施憲法的有關精神，進一步推進青少年學生憲法教育工作，根據教育部、省、市、區(qū)有關要求，結合我校實際，組織全體在校學生參加第三屆全國學生“學憲法講憲法”活動(2020級高一學生開學后另行組織參加)。
1.鼓勵全體在校學生利用暑假時間集中開展讀憲法原文活動，原原本本學，做到學懂弄通、學深悟透，并積極引導家人朋友參與其中。
2.憲法知識挑戰(zhàn)，成為憲法小衛(wèi)士，爭當憲法火炬?zhèn)鬟f者。教育部全國青少年普法網(，以下簡稱普法網)將邀請憲法學專家集中錄制100個憲法教育視頻，積極參與學習的學生將被授予“憲法小衛(wèi)士”稱號并點亮“小火炬”。普法網將制作“憲法小衛(wèi)士”網絡火炬?zhèn)鬟f地圖，對全國學生參與憲法學習情況進行全面及時的展示。具體要求參照網站有關提示。
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