通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在，找到解決問題的方法，并在今后的工作和學(xué)習(xí)中避免類似的錯誤。如何適應(yīng)日新月異的變化和挑戰(zhàn)？下面是一些總結(jié)的范例，希望能給大家寫作提供一些思路和靈感。
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇一
科技展覽館的展覽廳可真大啊!我找到了一個看起來很好玩兒的“噪聲小屋”。小屋子里有一個表，它會表明不一樣的數(shù)據(jù)。數(shù)字代表著響聲的高低，響聲越大，實際的數(shù)據(jù)就越大。我跑進來吼了幾聲，那表上表明的是“112”這一數(shù)據(jù)，也就是112分貝。它的功效是令人感受一下噪聲的殺傷力。從而，我想起了我們家的房屋，我家住在臨街的六樓，每日早上一醒來就可以聽見車輛的轟鳴聲和公交汽車的報站聲，又吵又鬧。
參觀考察過這一噪聲小屋，我又趕到了一個含有防護欄的高高的設(shè)備服務(wù)平臺：“仿真模擬地震災(zāi)害”旁。它能夠仿真模擬1-5級的地震災(zāi)害實際效果，讓大家體會地震災(zāi)害的殺傷力。我迫不及待地跑了上來。一級地震災(zāi)害僅僅尤其輕度的振動，基本上沒有感覺;二級則是較差的地震災(zāi)害;三級地震強度一般，不強都不弱;四級的地震災(zāi)害就較為強了，乃至連站都站不穩(wěn)了;到五級地震的情況下，即便是扶著護欄也站不穩(wěn)了，將我晃得暈頭轉(zhuǎn)向的。我禁不住想起：五級地震都那么強了，那汶川的八級大地震該有多強啊!
噪聲和地震災(zāi)害的殺傷力可真大呀!
科技展覽館里好玩的東西也有許多，但最吸引住我眼光的莫過科技展覽館二樓的科學(xué)實驗園了。那邊幾個科技展覽館的阿姨要做實驗，周邊圍了一大圈人，因為我禁不住想要去湊湊熱鬧。
阿姨們逐漸做實驗了。第一個試驗是證實液態(tài)氮的特點：橡膠管在常溫狀態(tài)難以被斷裂，但一位阿姨將一根橡膠管放進了液態(tài)氮中，再拿出來輕輕地一折就斷掉。由于液態(tài)氮的溫度是-198℃上下的超低溫，橡膠管一裝進去便會越來越很脆。根據(jù)阿姨們的詳細介紹，我都掌握到：液態(tài)氮關(guān)鍵用以診療層面，假如根據(jù)軟管把液態(tài)氮注入手術(shù)刀中，把刀尖的溫度變成-198℃，這時候給患者用手術(shù)刀動手術(shù)時不容易流血、簡易并且迅速。
第二個試驗是一個相關(guān)火的試驗。但見另一位阿姨將一塊純棉布放進了用75%的乙醇和25%的水混和而成的液態(tài)中，取下后用火引燃?；饻绲艉?，純棉布竟然完好無缺，實在太奇特了!這時候，阿姨們道出了緣故：第一，水蒸汽將火的發(fā)熱量帶去了;第二，純棉布的燃點比酒精的燃點低;第三，火苗分外焰、內(nèi)焰、焰心三個一部分，焰心自身并沒有發(fā)熱量，而純棉布恰好處在焰心的位置。聽了阿姨們的表述，我如夢初醒。
一天的訪問就需要告一段落，快樂的時光一直過短，直至天快黑了，大家才戀戀不舍的離去。這兒不但有無窮無盡專業(yè)知識，更有無窮的快樂，鄭州科技館真棒，之后我都會再說這兒暢游知識的海洋。
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇二
我院派出10余名科技工作志愿者醫(yī)療隊聯(lián)合江西省藥品不良反應(yīng)監(jiān)測中心、南昌市市場監(jiān)督管理局來到南昌市百盛購物中心開展“后疫情時代的科學(xué)護膚”皮膚健康教育科普宣傳、免費送醫(yī)送藥、普及健康知識等公益活動。
在活動現(xiàn)場，我院科技工作志愿者醫(yī)療隊為現(xiàn)場市民診察皮膚疾病，圍繞常見皮膚病防治以及化妝品不良反應(yīng)知識提供咨詢，并贈送藥品。義診共診察皮膚病患100余人，提供健康咨詢200余人，發(fā)放各類宣傳資料1000余份，贈送皮膚病治療藥品價值3000多元。
本次全國科技工作者日活動為群眾送醫(yī)、送藥、送健康知識，也是開展“弘揚偉大抗疫精神、傳承優(yōu)良醫(yī)德醫(yī)風(fēng)”和“我為群眾辦實事”活動的重要實踐，得到了廣大群眾的點贊和好評，他們紛紛表示，不僅幫助解決了皮膚疾病的困擾，還幫助建立了科學(xué)護膚、理性護膚的正確理念，了解掌握健康護膚知識，受益良多。
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇三
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。華為芯片遭遇的極限施壓被稱為“科技史上最悲壯的長征”，沒有海思的芯片，不僅華為自身的手機、安防業(yè)務(wù)會受到影響，就連一眾安防巨頭的產(chǎn)品都將失去大腦。近幾年來，海信研發(fā)出的麒麟系列處理器已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于華為手機產(chǎn)品身上，性能能也在大幅追趕美國高通驍龍系列，并在高端旗艦領(lǐng)域得到了市場消費者的廣泛認可。
人民日報評論說：華為遭遇的“極限施壓”再一次證明，中國不可能買來一個現(xiàn)代化，只有堅持科技自立，把關(guān)鍵技術(shù)、核心裝備牢牢掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經(jīng)濟安全。
科技強國任重道遠，更需我輩青年負重前行?！敖酱腥瞬懦觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”每一個時代的出彩都離不開青年的奮進，青年總是以一種舍我其誰的慷慨付身家國，科技強國的路上我輩青年更要積極錘煉自我，努力承擔(dān)強國的責(zé)任和使命。青年強則國強，青年要勇于承擔(dān)，自立自強，不斷完善自我。要把握好機遇，全面應(yīng)對挑戰(zhàn)，增強自身綜合實力，勇于承擔(dān)責(zé)任，強化自我，要在歷練中不斷完善自我。
青年從來都是實干者，丁磊26歲創(chuàng)辦網(wǎng)易，馬化騰27歲創(chuàng)辦騰訊，一代青年以創(chuàng)新之姿開創(chuàng)中國互聯(lián)網(wǎng)新紀元。五四以來的一百年正是青年奮發(fā)圖強大展身姿的一百年。無數(shù)青年披荊斬棘，用青春的勇氣和踏實的付出創(chuàng)造出前無古人的矚目奇跡。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”是一代青年開拓前進的無悔信念。作為當代青年，我們承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的重任，一定要承先輩之志，以科學(xué)知識武裝自己，努力學(xué)習(xí)奮發(fā)進取，來實現(xiàn)真正的科技強國夢。
青春的集結(jié)號經(jīng)久不息，時代日新月異，青年生逢其時，我輩應(yīng)博學(xué)篤志，延續(xù)先輩的熾熱心緒，以不朽的擔(dān)當，交出一份滿意的時代答卷。
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇四
翻開科學(xué)發(fā)展史的漫長書卷，我們會發(fā)現(xiàn)正是有了這些科壇巨匠樹立的座座里程碑，我們才擁有了今天這樣發(fā)達的科技，也正是有了他們的創(chuàng)新精神才為不斷發(fā)展的科技輸入新的血液，注入新的活力！
袁隆平說：“作為一名科技工作者，要尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威，要多讀書但不能迷信書本，也不能害怕冷嘲熱諷，害怕標新立異。如果老是迷信這個迷信那個，害怕這個害怕那個，那永遠也創(chuàng)不了新，永遠只能跟在別人后面。”“科技創(chuàng)新既需要仁者的胸懷、智者的頭腦，更需要勇者的膽識、志者的堅韌。我們就是要敢想敢做敢堅持，相信自己能夠依靠科技的力量和自己的本事自主創(chuàng)新，做科技創(chuàng)新的領(lǐng)跑人，這樣才會取得成功?！彼钣懈杏|地說：“科學(xué)研究最基本的特色，就是要創(chuàng)新，要不斷地創(chuàng)新，不斷向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登，這才是科學(xué)研究的本色?！薄爸挥懈矣谔剿鳌⒏矣趧?chuàng)新，才能成果迭出，常創(chuàng)常新?！?/p>
不少人認為創(chuàng)新離我們很遙遠其實創(chuàng)新就在我們身邊。有的同學(xué)利用生活常識發(fā)明配重水瓢；有的同學(xué)在繡花針上大膽創(chuàng)新發(fā)明了“雙尖繡花針”；還有的同學(xué)在想：“蘋果要是方的該多好啊。”你又怎能確定他長大后不會發(fā)明方形的蘋果呢？只要我們勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，我們就一定能為科學(xué)的發(fā)展作出一份貢獻。
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇五
通知強調(diào)，學(xué)習(xí)宣傳活動要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，突出慶祝建黨百年主題，深入挖掘宣傳一批愛黨愛國愛社會主義的優(yōu)秀科技工作者典型，激勵和引導(dǎo)廣大科技工作者學(xué)習(xí)最美、爭當最美，進一步堅定創(chuàng)新自信，勇攀科技高峰，服務(wù)國家發(fā)展大局，以飽滿的精神狀態(tài)和昂揚的奮斗姿態(tài)，建功新時代、奮進新征程，為建設(shè)世界科技強國作出更大貢獻，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
通知明確，學(xué)習(xí)宣傳活動由廣泛動員、組織推薦、多輪遴選、集中發(fā)布、宣傳展示、深入學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)組成。要堅持“四個面向”，重點遴選一批來自科研創(chuàng)新一線，為解決經(jīng)濟社會發(fā)展瓶頸制約、應(yīng)對國家安全重大挑戰(zhàn)、構(gòu)建新發(fā)展格局、服務(wù)脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興、提升公眾科學(xué)素質(zhì)等作出重要貢獻的優(yōu)秀科技工作者。
通知指出，學(xué)習(xí)宣傳活動要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色基因。精心組織各地區(qū)、各領(lǐng)域“最美科技工作者”深入高校院所、園區(qū)企業(yè)開展事跡宣講和座談交流，充分發(fā)揮典型示范激勵作用，講好感人故事、談出學(xué)習(xí)心得、升華使命責(zé)任，進一步提振建設(shè)科技強國、實現(xiàn)中國夢的精氣神。要堅持熱在基層、熱在群眾，充分運用群眾喜聞樂見的載體平臺和宣傳方式，大力弘揚科學(xué)家精神，營造崇尚科學(xué)、尊崇人才的良好氛圍。
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇六
人們最初的夢想是天確實。
看到鳥兒半空中翱翔，大家理想能像鳥兒一樣自由搏擊廣闊無垠的天上，因此大家擁有飛機場。
看到魚兒在水里游弋，大家理想能像魚兒一樣快樂的暢游廣闊無際的深海，因此大家擁有船只。
看到世間萬物，大家理想能超過一切，因此便擁有如今……。
如同每一條小溪都理想?yún)R入海洋，因此而奔流不息;如同每一株樹苗都理想成長為參天大樹，因此而健康成長;恰好是由于有著了理想，又堅定不移了實現(xiàn)理想的信心，許多不畏艱難的大家前赴后繼，使一個個不太可能變成實際。人們?yōu)榱烁玫孛利惖膲粝?，從沒終止過艱辛的求索。
以書本的演變史為例子。三千多年前，我們的祖先把文本刻在龜甲和獸骨上，這是一個不簡單的造就。為擺脫甲骨文原材料不容易得的缺陷，春秋戰(zhàn)國階段創(chuàng)造發(fā)明了竹簡和木牘。為擺脫竹簡木牘沉重的缺陷，秋春后期大家創(chuàng)造發(fā)明了輕巧的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫創(chuàng)造發(fā)明造紙術(shù)，破布漁網(wǎng)樹皮做成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐代創(chuàng)造發(fā)明雕版印刷術(shù)，進一步提高了制書高效率，減少了書的成本費。現(xiàn)如今，縮微書籍愈發(fā)細微易存，全部大美國書館的全部藏書，可儲存在指甲蓋尺寸的電腦芯片上。自主創(chuàng)新，讓我們的日常生活學(xué)習(xí)培訓(xùn)更便捷。
或許你說起這種智能科技的成效離大家的日常生活很遠，那大家何不看看你最了解的家吧。
從初期的收音機、單車、縫紉機，發(fā)展趨勢為現(xiàn)如今的彩電、電腦上、車輛這些新科技產(chǎn)品，科學(xué)研究正悄悄地更改著我們的日常生活。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了信息化時代，通信產(chǎn)生了方便快捷溝通交流，我們在享有這種便捷時也應(yīng)對著高新科技的挑戰(zhàn)。在高新科技更改大家物質(zhì)條件的另外，大家更加注重的應(yīng)該是科學(xué)研究帶來我們的挑戰(zhàn)與機會——精神追求的更改。這一切都是人們?yōu)榱烁玫刈陨淼睦硐?，而去自主?chuàng)新，使我們的社會發(fā)展更為發(fā)展。
自主創(chuàng)新與挑戰(zhàn)是不能缺乏的，學(xué)好自主創(chuàng)新，是一項不可或缺的生存技能，像袁隆平祖父要不是他的奇思妙想，大家很有可能人們早已沒有是多少口糧了，要不是他的自主創(chuàng)新，大家很有可能早已忍受著隨時隨地被餓死的機遇，但袁隆平祖父又遭遇了是多少艱難，是多少崎嶇不平的路面，可袁隆平祖父堅持不懈出來了。
數(shù)千年來，從馬車到小汽車、列車、飛機場;從煤油燈到白熾燈、彩燈、節(jié)能燈;從海角天涯到近在眼前、視頻通話、電腦鼠標一點盡知天下事?！瓪v史時間時時刻刻都是在更改，高新科技時時刻刻都是在發(fā)展趨勢。人們從茹毛飲血原始生活到學(xué)好燒熟食材，從借助當然到繁育喂養(yǎng)，從手無寸鐵到冶金工業(yè)煉石，全是自主創(chuàng)新的結(jié)果!僅有自主創(chuàng)新科學(xué)研究，才可以使明日的日常生活更幸福!
不斷創(chuàng)新高新科技的生命!
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇七
電腦的出現(xiàn)大大方便了我們的日常的辦公，手指只要輕輕一點就可，不再像以前那樣用紙質(zhì)辦公，空調(diào)現(xiàn)在成了家庭必備的家用電器，讓你在家就可以感受到春天般的溫暖，不再是冬天冷，夏天熱，而是一年四都如同春天般的美好.
數(shù)碼相機可以隨時隨地記錄下每個精彩的瞬間，讓你不再為失去美好的回憶而煩惱，不管人們有沒有意識到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟社會發(fā)展中扮演著不可或缺的角色。xx世紀以來，科學(xué)技術(shù)，尤其是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們?nèi)绾坞S心所欲地與親人保持聯(lián)系呢；如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們又如何與遠在異國他鄉(xiāng)的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術(shù)，我們又如何享受華麗的好萊塢電影?當然，我們也必須承認，科學(xué)技術(shù)在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。
正是因為科學(xué)技術(shù)具有如此的重要性，我們的領(lǐng)導(dǎo)人也在多種場合提出大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。我國在改革開放以后取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但是，我們還應(yīng)該認識到，我國很多技術(shù)都受限于發(fā)達國家。所以，我們應(yīng)該奮起直追，迎頭趕上。
作為當前社會的一員，我們不僅應(yīng)該認識到科技的重要性，還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來武裝我們的頭腦，具有獻身科學(xué)的勇氣和決心，具有用科學(xué)技術(shù)來發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應(yīng)當教育我們的后代，要熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)！
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇八
新冠肺炎疫情發(fā)生以來，廣大科技工作者各盡所長，主動奮戰(zhàn)一線、潛心科研攻關(guān)、開展戰(zhàn)略研判、參與科學(xué)普及，為防疫抗疫貢獻力量。各級科協(xié)和學(xué)會啟動全國應(yīng)急科普聯(lián)動機制，開展科學(xué)辟謠，組織義診及心理咨詢，科技志愿者深入城鄉(xiāng)社區(qū)開展聯(lián)防聯(lián)控,191個全國學(xué)會共同倡議為決勝攻堅提供科技志愿服務(wù)，172家科技館聯(lián)動為青少年提供“空中課堂”科學(xué)教育。中國科協(xié)再次向這場阻擊戰(zhàn)中的“最美逆行者”致以崇高敬意和衷心感謝!
當前疫情防控正處于膠著對壘的關(guān)鍵階段，取得這場戰(zhàn)爭的最終勝利，必須更加緊密團結(jié)起來，把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記的重要指示精神和中央要求上來，以堅忍不拔的頑強意志和決戰(zhàn)有我的擔(dān)當精神，為打贏阻擊戰(zhàn)再作新貢獻。
堅定信心聽黨話。始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，迎難而上，發(fā)揮火線上的中流砥柱作用，堅決把中央決策部署落實到本職工作中，以愛國奉獻激勵人心，以團結(jié)信任凝聚人心，以仁愛友善溫潤人心。堅定信心保“六穩(wěn)”，積極投身決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅，做到疫情防控、生產(chǎn)發(fā)展兩不誤。
科學(xué)防治強支撐。面向防控一線，強化協(xié)作意識，加快診療手段的臨床應(yīng)用。強化協(xié)同奉獻，攻克最急防治難題，把成果運用到防疫抗疫的戰(zhàn)場上。面向聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，加強決策研判，服務(wù)科學(xué)治理。面向社區(qū)村鎮(zhèn)，開展科技志愿服務(wù)，加強防疫輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、科學(xué)引導(dǎo)，幫助群眾理性看待疫情，增強防范意識和防護能力。
合作發(fā)展解難題。堅定我國經(jīng)濟長期向好的信心，促進科技經(jīng)濟深度融合。立足崗位，科技護航，服務(wù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，依托學(xué)會組織，積極投身創(chuàng)新驅(qū)動助力“百城千會萬企”行動，推動成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)交易，服務(wù)中小微企業(yè)?；闄C，搶抓數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展新機遇，利用新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，拓展高質(zhì)量發(fā)展新空間。
崇尚科學(xué)樹新風(fēng)。自覺踐行愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人的科學(xué)家精神，加強科學(xué)道德和科技倫理自律，在防疫抗疫中涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)作風(fēng)。普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，弘揚科學(xué)精神，促進公眾理解科學(xué)、相信科技的力量，培育全社會的科學(xué)理性，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成健康科學(xué)生活方式，推動社會文明進步。
開放交流凝共識。積極參與國際疫情防控學(xué)術(shù)交流，與世界同行共享研究成果，提高人類共同應(yīng)對重大疫情挑戰(zhàn)的能力。講好中國防疫抗疫故事，增信釋疑，深化合作，共同推進人類命運共同體建設(shè)。
研當以報效國家為己任，學(xué)必以服務(wù)人民為榮光。讓我們更加緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，團結(jié)信任，創(chuàng)新爭先，為打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、決勝全面建成小康社會做出更大貢獻!
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇九
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給我們的生活帶來了日新月異的變化。但是你們知道嗎?人們在享受科學(xué)技術(shù)成果的同時，也發(fā)現(xiàn)科技會給我們的生活帶來許多新問題，電腦就是其中重要的一項。
觀察一：有一次，我們家的電腦壞了，拿到維修電器的商店去修理。我出于好奇，便偷偷地過去看了看。發(fā)現(xiàn)電腦里有許多的導(dǎo)線和引火線……維修點的叔叔在焊接時，我聞到了一股刺鼻的氣味。此外，還有許多的科學(xué)依據(jù)證明電腦有輻射，輻射對人體有很大傷害。我認為電腦雖然給我們的生活帶來了許多的方便，但對我們的健康危害很大。
觀察二：許多的電子廠、化工廠……使用過的廢舊機器、電器等，大多數(shù)都采用了十分簡單的填埋方式，會使整塊土地數(shù)十年寸草不生;方圓百米的果樹、蔬菜、莊稼面臨生命危機。
結(jié)論一：科技是把雙刃劍：使用電腦學(xué)習(xí)和工作，會給人的視力和身體帶來危害。此外制造一臺電腦需要上百種化學(xué)原料，其中許多原料等高科技產(chǎn)品對人體有害。所以我們應(yīng)該適量的使用電腦。
結(jié)論二：我們應(yīng)采用科學(xué)的方式去處理這些電器、電子垃圾……要不然地球上的土地將面臨大面積的損壞。
觀察三：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化漸漸地走進了我們的生活，已成為我們學(xué)習(xí)、工作和娛樂的一種方式，也是我們現(xiàn)代社會中不可缺少的生活方式?？墒秦S富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，也把我們搞得眼花繚亂。直至墜入網(wǎng)絡(luò)陷阱，使其不能自拔，甚至造成悲劇的比比皆是。
結(jié)論三：游戲只是放松自己和開發(fā)智力的工具，不要讓它成為你的主宰。無論在網(wǎng)上多么快樂，還是在現(xiàn)實生活中感受和創(chuàng)造快樂，尋找真正的自己。網(wǎng)上的朋友大多數(shù)帶給你的是假象，虛擬的友誼不能取代現(xiàn)實生活真實的情感。
科技推動著社會的進步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，但是科技是把雙刃劍。我們應(yīng)該合理的運用它。
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇十
現(xiàn)在的社會是科學(xué)化的社會，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，知識激增帶動了科學(xué)技術(shù)的高精尖發(fā)展。
今天，我有幸與大家一起參觀福州的科技館，先進的高科技產(chǎn)品令我大開眼界。
走進科技館大門，首先映入眼簾的是一個精致的衛(wèi)星模型，高1。5米，寬1米左右，它不停地轉(zhuǎn)動，給我留下了很深的印象。
在寬大的展廳中央的“磁懸浮地球儀”最引人注目，展品展出了自動控制原理和地球的風(fēng)貌，球體表面采用了不同顏色，將不同的海拔高度精確生動地體現(xiàn)出來，讓我們直觀地了解到地球自一個角落的地進形態(tài)。山脈、河流、高地、平原等，都能夠一目了然。但這么大的地球儀為什么懸浮在空中?我想這是大家最疑惑的地方，也是這儀器妙處所在。
經(jīng)過閱讀說明才了解，其原理是在地球儀上部是磁場控制器，傳感器感知到距離變小時，減小磁場強度，當懸浮距離變大時，增大磁場強度，從而保證地球儀與控制器之間距離約40毫米左右，另外旋轉(zhuǎn)磁場發(fā)生器使地球儀旋轉(zhuǎn)。
“瞧，多美的杯子。”沿著好友指的方向看去，的確有一個精美的黃色杯子，也是懸浮在空中，難道又是一個磁場吸引的原因?當我再向前走一步時杯子就漸漸模糊了，我要觸摸它，卻怎么抓也抓不到，這應(yīng)該不是磁場之類的，而是一個虛影，它采用的是球面鏡，根據(jù)球面鏡光學(xué)成像原理的科技手段來展現(xiàn)栩栩如生物體。使我們在得到科學(xué)和藝術(shù)的享受的同時了解光學(xué)成像的原理，真是一舉兩得。
在科技館北邊有一個傾斜小屋，進入小屋，立刻感到頭昏眼花，不自覺緊抓扶手不放，因為人的行動是受大腦指揮的，而大腦接受信息時才能發(fā)出指令，前庭覺將感受人體平衡信息(垂直或傾斜);視覺將感受人所處地面水平情況;肌肉將發(fā)出緊張情況信息，大腦將綜合這些信息作出判斷，對骨骼、肌肉和有關(guān)器官發(fā)出指令，當我們進入傾斜小屋后，我們只感到墻面是垂直的，經(jīng)驗產(chǎn)生的視覺信息認為我們是站在水平地板上，但前庭覺反映是站在傾斜面上，相互矛盾的信息匯集到大腦中，使大腦不能發(fā)出正確指令，因而我們頭昏眼花感到行走困難。
參觀完諸多展品，真令我獲益匪淺，興趣大增，隨著科學(xué)技術(shù)的.不斷發(fā)展，現(xiàn)代化的科學(xué)儀器不斷問世，使人類走向高級文明階段，為將來更發(fā)達的科技開辟了廣闊的前景。我們作為下一代接班人，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為科學(xué)做出貢獻。
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇十一
從高一年級加入了-科技俱樂部，開始我的科學(xué)研究活動，轉(zhuǎn)眼到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年多了。二載光陰，雖不甚長，感悟頗多。
在科學(xué)實踐活動中，我最大的收獲就是交流能力。這其中，不僅僅是同學(xué)之間的交流，還有與老師、教授之間的交流。
與同學(xué)的交流，是樂趣，更是學(xué)習(xí)。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時候，就曾經(jīng)與學(xué)長-同學(xué)進行過大量的交流。-曾經(jīng)研究過“足球”的構(gòu)造問題，因此對于幾何有很深的研究。在與他的交流過程中，我們就從“足球”說起，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面體的定義(即我的論文第一稿，《復(fù)正多面體的研究》)。其間，我還有幸借到了-的數(shù)學(xué)書，在許多我們平時看來“絕對正確”的敘述旁-都有自己的想法，有的是質(zhì)疑，有的是自己的引申與拓展。這一點對我的觸動頗大——原來平常見到的許多我們早已司空見慣的現(xiàn)象，只要加以進一步的思考，就可以得到許多新鮮的感悟;我們身旁并不缺乏可以研究的東西，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)可以研究的東西的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，這不僅僅對我的研究影響很大，還使我對許多課本上的知識有了進一步的了解認識，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當然，我做得還遠遠不夠，在這一方面，我還需要進一步學(xué)習(xí)實踐，做一個有心人。
再比如研究阿基米德多面體過程中另一位對我?guī)椭艽蟮耐瑢W(xué)，郭一鳴，在看過我的初稿后也曾與我進行了大量的交流，他常常提出許多問題，一些是質(zhì)疑性的，促使我的研究向更加嚴謹?shù)姆较蚋倪M;而另一些則是啟發(fā)性的，是我的研究思路有了很大的拓展。-最擅長的除了數(shù)學(xué)，還有化學(xué)，所以他對于晶體結(jié)構(gòu)等方面很有研究。在與他的交流過程中，我就學(xué)到了許多包括晶體空間結(jié)構(gòu)、晶體空間鑲嵌的知識，可謂受益匪淺。后來，郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后，在學(xué)校給其他同學(xué)講解歐拉多面體公式，這無疑也是對我們個人能力的很好的鍛煉。
與老師的交流，學(xué)習(xí)的成分就更多了，而且不但是學(xué)習(xí)科學(xué)知識，還學(xué)習(xí)一種做人、做學(xué)問的態(tài)度。記得在參加“明天小小科學(xué)家”終評活動第一天的項目展示時，-教授就給我講了一堂課。從圖形的對稱到兩個圖形對偶性，還有不同的圖形之間的變換關(guān)系。這些內(nèi)容都是在平常課堂的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到的，真正讓我有醍醐灌頂?shù)目旄小Ｔ偃绲诙斓木C合素質(zhì)測評，還是前一天的幾個評委，然而交流的內(nèi)容卻已不限于我的研究項目。從生活點滴到社會百態(tài)，從數(shù)理科學(xué)到哲學(xué)文藝，真可謂是包羅萬象。我談，教授們也談，每個人都發(fā)表自己的觀點看法，交流、并且探討。如果說第一天的項目展示是一個向評委們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程，那么第二天的“面試”就是一個向評委們學(xué)習(xí)為人處事的過程。
還有平常與-教授的交流溝通。-教授是科技俱樂部的指導(dǎo)教授之一，一直對我?guī)椭屑?。從我最初接觸應(yīng)用數(shù)學(xué)，并且就學(xué)校圖書館的書籍擺放問題進行研究的時候，他就對我的研究方法、論文寫作的規(guī)范等方面進行了大量細致的指導(dǎo)。后來研究阿基米德多面體，劉教授更是多方尋找相關(guān)資料，給予我很大幫助。-教授強調(diào)嚴謹?shù)槐Ｊ氐难芯繎B(tài)度，從潛移默化中傳達著為人的品德，這無疑是我的一筆精神財富。
另外，對于科技創(chuàng)新活動，我還有一些個人的感悟。
余秋雨先生在《雨夜詩意》一文中寫了這樣一句話：“人生許多關(guān)節(jié)點的出現(xiàn)常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執(zhí)意安排。無數(shù)偶然中隱伏著必然，換言之，堂皇的必然中遍布著偶然。人生長途延伸到一個偶然性的境遇，預(yù)定的走向也常常會扭轉(zhuǎn)?！迸甲x至此，與我心頗有觸動。我常常在想，自己是多么的幸運：如果不是科技俱樂部-老師伯樂慧眼(不好意思，其實我可并非什么寶馬良駒)，從多少默默的會員中挑出了我，使我得以在多少名師大家的指導(dǎo)下發(fā)展研究能力;如果不是在學(xué)生會宣傳部當干事的時候與學(xué)長田昊樞共事了一年;如果不是平常有郭一鳴一樣的同學(xué)能夠隨時相互交流學(xué)習(xí)……如果不是這一切，我也許現(xiàn)在依然在科技創(chuàng)新的殿堂外徘徊。古語有云：“近朱者赤，近墨者黑?！逼鋵嵳侨绱?，正是因為在我的周圍有許許多多優(yōu)秀的師長同學(xué)，正是因為有這么多人的幫助與關(guān)懷，我才能在科學(xué)研究的路上走這么遠，走這么快。
因此我就想，21世紀正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀中華民族的崛起渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。雖然說，人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力，但是毋庸置疑的`是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學(xué)校、科技俱樂部、各類科技創(chuàng)新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的，因為我身處這樣一個積極的環(huán)境，但是在許多地方，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運。正如在參加“明天小小科學(xué)家”終評活動時，我的室友-所說：“有一些地方，學(xué)校并不鼓勵(創(chuàng)新活動)?！蔽蚁?，倘使有一天，整個國家都能夠積極倡導(dǎo)培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，全社會都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇十二
星期天的一大早，我興高采列的起床了，因為媽媽答應(yīng)帶我去參加科技館。我和我的好朋友李思怡、小樂樂，還有張翔凱一起乘車，一路上大家都非常興奮。
一進科技館，我們首先就去看4d電影《螞蟻》，一個個聰明乖巧的小螞蟻，在電影里面非常逼真活波，它們不斷的遇到各種不同的狀況，戰(zhàn)勝困難。有時候突然起火了，小螞蟻拿了工具去救火，撲在火上的水還會濺我們一身呢。有時候小螞蟻掉到水里去了，我們坐的椅子還真的往下面一沉，嚇了我們一跳哦。
看了電影，我們?nèi)巧蠀⒂^科技館，我一到二樓就去坐神舟7號。神舟7號真好玩，在飛船里面模擬起飛的時候，椅子會抖動，看著上面的屏幕降了下來了，看到了美麗的外太空。好象就在宇宙中間翱翔。
科技館里面有很多好玩的項目，有一個“傾斜的小屋”也挺有意思的，你一進去就會感覺什么都是斜的，人會覺得頭很暈。為什么呢?因為我們?nèi)耸钦呗返模瑥膩頉]有斜著走路的經(jīng)驗，所以不習(xí)慣覺得頭暈。
科技觀里還有很多很多好玩的科技體驗項目，每個項目都告訴我們一個科學(xué)道理，讓小朋友在玩耍的同時學(xué)會很多科技知識。我喜歡來科技館參觀，這里有趣又好玩。
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇十三
科學(xué)與人文情懷，總是被人看做是矛盾的一對事物?？茖W(xué)，在我們的眼中總是顯得冷冰冰的，不近人情，科學(xué)家也總是被我們塑造成不關(guān)心他人的書呆子的形象。人文情懷在我們的眼中則是溫暖、熱心的代名詞?？梢哉f它們兩個甚至是有一點水火不容的意思。但實際上，并不是這樣。這兩種事物不僅不矛盾，而且是互相依存的，它們共同促進著人類社會的發(fā)展與生活的進步。
人文情懷對生活的作用是立竿見影的，舉個例子，你在街上看到了流浪漢，給了他一百塊錢，他的生活立刻就會變得好一些。而人文情懷確實也在我們的生活中起著重要的作用。郭明義的人文情懷幫助了千千萬萬個困難家庭，特蕾莎修女的人文情懷則幫助了印度的許多窮人，姚晨的人文情懷幫助了非洲的許多孩子們，比爾蓋茨的人文情懷則幫助全球人民變得更加健康。日常生活中也并不缺乏人文情懷，給流浪漢一塊錢、向環(huán)衛(wèi)工人微笑都是人文情懷的體現(xiàn)?？梢哉f，正是因為有了人文情懷，有了愛，人類社會才能維系下去，才能夠繼續(xù)發(fā)展下去，并變得更加美好。
但人文情懷有的時候也不能完全徹底改變我們的生活，或者說只能夠改變一小部分人的生活，成效并不是太大。還是拿流浪漢作比。給了流浪漢一百塊錢，能夠真正從實質(zhì)上改變他的生活嗎?能夠讓他之后成為一個衣食不愁的人嗎?不能。同樣的，郭明義等的行為也只是暫時地改變了受助者的生活，對于整個社會的現(xiàn)狀沒有從根本上改變。徹底改變?nèi)祟惖纳?，是人文情懷做不到的?/p>
而科技不同，科技對生活的作用則是潛移默化的，但是卻是巨大的?？萍嫉奶剿髋c創(chuàng)新需要很長的等待時間，但一旦有了成效，幾乎可以說是造福整個世界，整個人類。天花，是一種蹂躪人類的可怕傳染病。過去，因感染天花死亡的人成千上萬，人們當時是談天花色變。而當琴納在經(jīng)過20多年探索和研究發(fā)現(xiàn)了牛痘療法之后，天花發(fā)病率普遍下降，很快便在歐洲絕跡了?；ヂ?lián)網(wǎng)自1969年誕生以來，逐步由軍用走向民用再走向普及，而如今，它已經(jīng)成為了我們生活必不可少的一部分，它用40多年的時間完全改變了我們的生活方式，大大便利了我們的生活。除了天花、牛痘，計算機、iphone、sars疫苗、轉(zhuǎn)基因食品等，都是科技改變我們生活的范例。而現(xiàn)如今的航天技術(shù)、核技術(shù)、生物工程等，雖然現(xiàn)在看不出什么效果，但是在不遠的將來，也一定會徹底地改變我們的生活。所以說，科技能夠徹底地改變我們的生活，是我們的生活走向美好的加速器。
而如果科技創(chuàng)新要對生活產(chǎn)生有利的影響，那么這種創(chuàng)新就必須建立在人文情懷的基礎(chǔ)之上。估計大家已經(jīng)在電影里無數(shù)次地看過這樣的情節(jié)：反派下屬的科學(xué)家研制出一種新的殺傷性武器或者病毒，會對人類造成巨大危害，然后主角出現(xiàn)拯救人類。雖然最后主角總是能夠化險為夷，幫助人類脫困，但是不免還是讓我產(chǎn)生了一絲絲的擔(dān)心：科技的發(fā)展和創(chuàng)新真的一定都是好事嗎?如果科技創(chuàng)新放在有邪惡心思的.人的手上，世界就不會安全。所以，如果科技創(chuàng)新真的要對世界產(chǎn)生有利的巨大影響，那么就要求研發(fā)者一定要在人文情懷的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，一定要抱著讓世界更加美好的想法，一定要有解決世界上某一有害問題的信心，而不能想著為自己謀私利，或者有謀害社會的意圖，這樣科技創(chuàng)新才能夠真正推動社會發(fā)展，進而改變世界。
科技創(chuàng)新、人文情懷都是我們生活中必不可少的東西，它們都能夠改變我們的生活，將這兩樣事物有機結(jié)合，一定會給我們的生活帶來不一樣的變化和不一樣的精彩。
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇十四
信息科技學(xué)科是一門新興的學(xué)科，在未來，它成為一門十分重要的課程，現(xiàn)它還處于教學(xué)的幼兒期，在教學(xué)的過程中沒有多少經(jīng)驗可以借鑒，所以如何教好這門學(xué)科，是我們這些一線信息科技老師一直在探索的課題，我們期待著能找出一條突破傳統(tǒng)、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)規(guī)律、符合實際情況的教學(xué)路子。今天我在這里交流一下自己教學(xué)中的心得體會，希望能得到你的共鳴。
一.積極培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
信息科技課程是一門實踐性很強的學(xué)科，與其他學(xué)科相比，它的一個重要的特點就是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，我覺得操作中培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣很有必要，教學(xué)中，我比較注意以下四方面的正確引導(dǎo)。
1.“眼”：學(xué)生上機操作時，教師要做正確引導(dǎo)、說明和示范，強調(diào)眼睛該干什么、怎么干。如操作中用鍵盤時，要求學(xué)生不看鍵盤，用手指去感覺，學(xué)生最易犯“一會兒看屏幕，一會兒看鍵盤”的毛病，教師最好能反復(fù)督促，對學(xué)生能堅持嚴格要求。
2.“嘴”：上機練習(xí)時，有的學(xué)生嘴巴說個沒完，或者個別學(xué)生為了防止出錯，邊輕聲讀邊錄入。這些不良習(xí)慣一來影響周圍環(huán)境，二來影響操作速度，我告訴學(xué)生操作時用你的眼去看，用你的心去感受，而嘴巴該讓它好好休息。
3.“耳”：學(xué)生一進機房就喜歡戴起耳機邊聽歌邊操作，一心兩用，其后果就是上課注意力不集中，也給旁邊同學(xué)造成負面影響，我就告訴學(xué)生可以戴耳機，但是必須是在完成操作的情況下，大多數(shù)學(xué)生會積極地按你的要求做。當然，也有學(xué)生會依然我行我素，這時，采取一些個別談心，或者用榜樣的力量來督促這些學(xué)生自律，不過既然是談心，就不要用訓(xùn)斥的方式與學(xué)生交流，用淡然一點的態(tài)度把你的想法告訴學(xué)生，可能會更容易贏取學(xué)生的心。
4.“手”：對電腦操作，當然離不可手的參與了。在教學(xué)訓(xùn)練時，教師要演示手的擺放位置和姿勢，并向?qū)W生說明和解釋這樣做的必要性和重要性。如果學(xué)生比較小，還可以用1、2、3代替手的不同位置，適當?shù)臅r候進行一下口令訓(xùn)練，既讓學(xué)生牢記準確的動作，也帶有娛樂與放松的功效。
5.有些學(xué)生以前養(yǎng)成了一些很不好的習(xí)慣，比如關(guān)機的問題，有些學(xué)生關(guān)機只把顯示器關(guān)閉就算關(guān)機了，還有些學(xué)生關(guān)機直接關(guān)電腦電源的，五樓電腦房的電腦比較老，開始關(guān)閉之后還要按下電源才能真正把電腦關(guān)閉，因此要不斷反復(fù)的強調(diào)學(xué)生關(guān)機的，有些學(xué)生強調(diào)了一年了，到后面還是會忘記。因此發(fā)現(xiàn)良好的習(xí)慣對于學(xué)生來說是很重要的。
6.有些學(xué)生上課一邊做一邊開窗口玩游戲，這樣就會導(dǎo)致作品做的是又慢又差，所以看到這樣的情況要堅決制止，實在不聽話的要反復(fù)教育，談心。
二.充分利用學(xué)生的好奇心。
好奇是人的天性，正是因為好奇，才促使人類不斷地探索，不斷地發(fā)明與創(chuàng)造——好奇是人類進步的動力源泉。在信息科技的教學(xué)過程中，學(xué)生面對計算機，總是充滿了好奇，總想擺弄一些讓他們感興趣的東西，如屏幕保護、圖片、聲音等等，如果我們只是一味的壓制學(xué)生的好奇心，不允許他們考慮任何與本課無關(guān)的內(nèi)容，這樣做會讓學(xué)生覺得上課索然無味。這時，我覺得我們自己首先要轉(zhuǎn)變一下觀念，認識到好奇心理在教學(xué)中的積極作用，不回避學(xué)生的好奇心，而是采取適當?shù)陌輵B(tài)度，努力把握好學(xué)生的好奇心理，為信息科技的教學(xué)服務(wù)。
有的學(xué)生喜歡在課上探索一些課本外的內(nèi)容，我認為應(yīng)該進行鼓勵，因為計算機的學(xué)習(xí)本身就需要有探索精神，也許他們只是覺得有趣，但他們在探索的過程中不經(jīng)意之間卻鞏固了許多知識，會學(xué)到一些新知識、新方法，并且還會很快地進行知識的傳遞。
三.適時的改變教學(xué)策略。
學(xué)生的能力存在較大的差異，學(xué)生已有的電腦知識基礎(chǔ)也有差異，所以在學(xué)生練習(xí)的時候，經(jīng)常是有的學(xué)生掌握新課內(nèi)容很快，有的就非常慢。這時要想滿足不同學(xué)生的需求，就要求老師對課程的內(nèi)容進行設(shè)計了，如可以把操作要求分為幾次層次：最基礎(chǔ)的層次，加點難度的層次，拓展的層次，但這樣一來，光靠書本知識就可能不夠，需要老師備課準備更多的內(nèi)容，拓寬教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，這樣可能會適合不同能力層次學(xué)生的需求。當然，有時我們也可以請一些有一定基礎(chǔ)或接受比較快的學(xué)生充當講解員、演示員，這樣既給予這些學(xué)生一個鍛煉的機會，同時，也能讓其他學(xué)生的注意力更集中，老師也能從學(xué)生的操作中及時發(fā)現(xiàn)問題而采取相應(yīng)的教學(xué)策略。也可以請操作快的學(xué)生做小老師，去幫助碰到困難的學(xué)生，學(xué)生間的傳授，可以為已初步掌握基本知識的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個問題場景，讓其幫助別人找出問題的癥結(jié)，并能幫助別人解決問題，從而獲得一種新的情感體驗，其對知識的掌握也就不單是停留在面上，而是對知識有個系統(tǒng)的認識與思考。
教學(xué)中，我總是喜歡為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的情境，有時故意讓學(xué)生體驗失敗，再找到成功;有時我會請學(xué)生把碰到的問題提出來，寫在黑板上，請學(xué)生在操作中去尋找這些問題的答案，最后再進行交流;有時，在進行作品展示時，我會請學(xué)生回憶一下在操作中碰到了哪些困難，是如何解決的，學(xué)生會把整個過程說得頭頭是道，而學(xué)生所說的，基本上也就是本課時重難點，也就其他學(xué)生也會碰到的共性問題，這樣一來，學(xué)生在平時的操作中不是盲目的模仿，而是能仔細觀察和認真思考，碰到問題時也敢于提問，敢于提出自己的意見，這樣做，我覺得可以既能讓學(xué)生逐步理解理論知識，形成知識結(jié)構(gòu)，也能提高學(xué)生思維能力。
最美科技工作者學(xué)習(xí)宣傳活動心得篇十五
隨著時代的發(fā)展，科技的進步，人民群眾的生活水平在不斷的提高，物質(zhì)需求也在不斷的普遍的得到提高。而手機，就是一個很好的例子。
為了溝通的方便，我們的祖先會通過飛鴿傳書，鴻雁傳信。甚至寄托于魚腹中希望將綿綿無限的情意傳達給遠方的親人，朋友或者戀人。之后就是書信的往來，在外面加三根羽毛，可以表示加急的訊息，由前往外地的友人遞送，但往往耗時很長。其他國家也有為了傳遞消息想到的方法，像馬拉松，其實在一開始就是為了傳遞訊息而設(shè)立的，由運動較好的人前往遠方傳達消息。只是后來隨著不斷的發(fā)展，逐漸的演變成了人們熱愛的體育健身項目，達到強身健體的目的。
再說回我們國家，之后人們根據(jù)約定好的內(nèi)容，通過電報的形式進行傳遞。跟之前的信息傳遞形式相比，節(jié)省了不少的人力，物力以及時間。再之后，在移動電話還沒有普及之前，人們可以通過呼機較及時的接收到消息，以此通過固定電話與對方傳達消息。然后就是份量極重的大哥大，在當時那個時代，對尋常百姓來說，大哥大那就是地位的象征，財富的象征。
現(xiàn)如今，擁有了一部手掌大小的手機，就能滿足人們大量的物質(zhì)需求，使生活得到極大的改善。足不出戶，就能在網(wǎng)上購買到所需要的生活物品，下至衣服紐扣，上至家里的大型家電，甚至更貴的物品，都能在網(wǎng)上便捷的購買。通過快遞的運送，從購買地幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，運送到目的地，自己只需要等待收貨就行。而外賣的誕生，更是方便了大量的宅男宅女，連下樓買菜，自己做飯煲湯的時間都可以省去，只需要在網(wǎng)上訂購想吃的餐飲，就會有外賣人員送餐到家，當然了，用戶只需要付款即可。同時也有效的解決了部分人員就業(yè)困難的問題。
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