每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
陳涉世家文言文筆記篇一
課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)之《陳涉世家》
一、熟記文學(xué)常識(shí)
1、選自《史記》。《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，也是我國(guó)第一部傳記文學(xué)。這部書記載了上自黃帝下至漢武帝的三千多年歷史。全書包括十二“本紀(jì)”，十“表”，八“書”、三十“世家”、七十“列傳”。魯迅先生曾稱贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
2、司馬遷：西漢史學(xué)家、文學(xué)家。他花費(fèi)畢生的精力，用“不虛美、不隱惡”的筆調(diào)著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。
二、通假字
1、發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)
2、固以怪之矣
3、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳
4、為天下唱
適，通“謫”。
以，通“已”
被，通“披”，披著，穿著
唱，通“倡”，首發(fā)。
三、其它重要實(shí)詞
1、嘗與人傭耕
2、輟耕之壟上
3、悵恨久之
4、茍富貴
5、若為傭耕
6、九百人屯大澤鄉(xiāng)
被雇傭
停止 去，往
失望
如果
你
停駐
7、皆次當(dāng)行
8、會(huì)天大雨
9、度已失期
10、亡亦死，舉大計(jì)亦死
11、等死，死國(guó)可乎
12、天下苦秦久矣
編次
適逢，正趕上
估計(jì)
逃走 指起義
同樣 為國(guó)事而死
苦于秦（的`統(tǒng)治）
13、扶蘇以數(shù)諫故
14、楚人憐之
15、或以為亡
16、誠(chéng)以吾眾
17、宜多應(yīng)者
18、吳廣以為然
因?yàn)?屢次 緣故
愛戴
逃跑
如果 把
應(yīng)當(dāng) 相應(yīng)
對(duì)的
陳涉世家文言文筆記篇二
陳涉世家課件
1．導(dǎo)入新課：
在中國(guó)歷史上發(fā)生過多次農(nóng)民起義，這些農(nóng)民起義為殘酷的封建統(tǒng)治所迫，充分說明了每次農(nóng)民起義都沉重地打擊了黑暗的封建統(tǒng)治，有的甚至推翻了封建王朝，是推動(dòng)歷史前進(jìn)，促使變革封建生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的動(dòng)力中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義是發(fā)生在秦朝末年的陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義，這次農(nóng)民起義建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)——張楚，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦速亡，使由秦始皇開始的而想萬(wàn)世統(tǒng)治中國(guó)的秦王朝只存在短暫的便被劉邦的西漢政權(quán)所取代陳勝、吳廣是什么樣的人，他們是在什么情況下發(fā)動(dòng)起義的，起義的經(jīng)過怎樣，我們學(xué)習(xí)了司馬遷寫的《陳涉世家》就知道了
2．解題學(xué)生閱讀注釋①，教師可作如下補(bǔ)充
①司馬遷的父親司馬談，學(xué)識(shí)淵博，在漢武帝時(shí)就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、職司記載等司馬遷自幼受父親熏陶，10歲就到長(zhǎng)安學(xué)習(xí)，20歲起曾多次到南北各地游歷，觀察各地的風(fēng)俗人情，采集傳聞異說，為后來寫作《史記》打下基礎(chǔ)38歲時(shí)繼任太史令，更有機(jī)會(huì)博覽皇家藏書，掌握了豐富的史料42歲時(shí)開始寫作《史記》后由于上書替投降匈奴的漢將李陵辯解而觸怒是上，獲罪下獄，被處官刑為完成《史記》，司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，歷時(shí)10多年，終于寫成歷史巨著《史記》
（2）〈史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，也是我國(guó)第一部傳記文學(xué)這部書記載了上自黃帝不至漢武帝的三千多年歷史全書包括十二“本記”（記歷代帝王政跡），十“表”（大事年表）、八“書”（記各種典章制度）、三十“世家”（記諸侯國(guó)興亡）、七十二“列傳”（記重要?dú)v史人物的言行事跡）書中史料翔實(shí)，作者思想傾向也極為鮮明例如課文《陳涉世家》，作者把農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳涉的傳記列在“世家”里，足見他對(duì)陳涉的歷史地位和作用看重魯迅先生曾稱贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”
③秦始皇統(tǒng)一中決定起義后，陳勝、吳廣首先分析天下形勢(shì)，擬定斗爭(zhēng)策略“天下苦秦久矣”，簡(jiǎn)明而又準(zhǔn)確地概括了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，揭露了秦王朝的苛政，表達(dá)了人民群眾積蓄已久的不滿與反抗情緒，揭示了暴發(fā)農(nóng)民起義的必然性在這種形勢(shì)下舉行起義，一定會(huì)得到人民群眾的支持和響應(yīng)陳勝又分析了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾，制定了借深得人心的扶蘇、項(xiàng)燕的名義號(hào)召群眾，發(fā)動(dòng)起義的斗爭(zhēng)策略陳勝堅(jiān)信，這樣做一定會(huì)得到“宜多應(yīng)者”的效果然后為起義作輿論準(zhǔn)備，他們運(yùn)用問卜、念鬼、魚腹藏書，篝火狐鳴等方法制造輿論，鼓動(dòng)人心，樹立威信，使人們相信“大楚興，陳勝王”的必然趨勢(shì)，結(jié)果在士卒中很快得到反應(yīng)陳勝的做法雖然是借助鬼神迷信來爭(zhēng)取群眾，但作為一種策略，充分顯示了陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)才智
3．學(xué)生齊讀課文，體會(huì)課文記敘方法上的特點(diǎn)
本段仍以人物對(duì)話為主，間以敘事陳勝和吳廣商議大計(jì)，分析天下形勢(shì)，制定斗爭(zhēng)策略等，都以他們對(duì)話的形式向讀者表達(dá)，讓讀者如聞其聲，如見其情，對(duì)他們的`性格理解得更透徹
三、分析課文第3段
1．教師領(lǐng)讀或由學(xué)生自讀課文后，參閱注釋理解文義，并注意下邊加點(diǎn)詞的意思：
吳廣素愛人：一向向來廣故數(shù)言欲亡：故：故意亡：逃跑陳勝佐之：幫助、協(xié)助成死者固十六七：固：本來十六七：十個(gè)里面有六、七個(gè)從民欲也；順從為壇而盟：建筑祭以尉首：用將兵徇蘄以東；率領(lǐng)車六七百乘：古時(shí)一車四馬為一乘騎千余：古時(shí)一人一馬為稱騎將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳：通“披”陳涉乃立為王：于是被擁立諸郡縣苦秦史者：被……壓迫的殺之以應(yīng)陳涉：虛詞“來”
2、這段文字記敘了陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過和起義后的浩大聲勢(shì)，以及建立農(nóng)民政權(quán)的情況可討論如下問題：
①陳勝、吳廣是通過哪些步驟發(fā)動(dòng)起義的？
陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義通過王個(gè)步驟：“并殺兩尉”揭開了起義的序幕，接著發(fā)動(dòng)群眾參加起義，然后建立領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)“并殺兩尉”選擇了“將尉醉”的適宜時(shí)機(jī)，又設(shè)下激尉要?dú)菑V的圈套，使眾人認(rèn)為殺之有理這又表現(xiàn)了起義領(lǐng)袖的機(jī)智殺尉后陳勝當(dāng)即號(hào)召群眾起交，他先曉以利害，指出如不起義，只有死路一條再提出“壯士不死即已，死即舉大名耳”，激勵(lì)眾人立下雄心壯志，為國(guó)為民干一番事業(yè)尤其提出“王侯將相寧有種乎？”對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)提出了有力的挑戰(zhàn)，道出了千百萬(wàn)貧苦農(nóng)民的心聲，顯示了對(duì)起義勝利的堅(jiān)定信心和要做天下主人的英雄氣概陳勝的這些話，說得慷慨激昂，激動(dòng)人心，果然得到眾人的熱烈擁護(hù)和響應(yīng)，起義隊(duì)伍很快組織起來了
②起義發(fā)動(dòng)后，起義隊(duì)伍為什么能形成浩大的聲勢(shì)并建立起農(nóng)民政權(quán)？
起義發(fā)動(dòng)后，起義軍斗爭(zhēng)矛頭直指秦政權(quán)，攻城略地，勢(shì)如破竹，所向披靡在戰(zhàn)斗中起義，隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，很快建立了農(nóng)民政權(quán)——張楚究其原因，除起義領(lǐng)袖敢于反抗，胸懷大志，正確謀劃，策略得當(dāng)外，還有九百徒后的熱烈響應(yīng)，勇敢戰(zhàn)斗然而最根本的原因是秦的暴政逼得人民不得不反“天下苦秦久矣”，深刻揭示了秦王朝對(duì)貧苦人民的壓迫剝削程度之深，致使怨聲載道，人心思變，使農(nóng)民起義有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)三老、豪杰的話“伐無道，誅暴秦”就點(diǎn)明了起義的性質(zhì)，也是歷史的必然，所以農(nóng)民起義是不可抗拒的歷史潮流故而陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義后，很快就形成了法大的聲勢(shì)，不久農(nóng)民政權(quán)也建立起來了
3．學(xué)生齊讀課文后，討論這段文字在材料安排和記敘方法上有什么特點(diǎn)？
材料安排上的特點(diǎn)是洋略結(jié)合詳寫起義的發(fā)動(dòng)經(jīng)過，對(duì)陳勝、吳廣“并殺兩尉”、發(fā)動(dòng)群眾等都詳細(xì)描寫，并把敘事和對(duì)話結(jié)合起來，讓起義領(lǐng)袖的機(jī)智勇敢，強(qiáng)烈的反抗精神得以充分的體現(xiàn)而對(duì)起義后的浩大聲勢(shì)及建立農(nóng)民政權(quán)則略寫，省去了戰(zhàn)斗情況和籌建政權(quán)的描寫，因?yàn)閺纳衔目磥磉@已是情理中的事記敘方法上的特點(diǎn)是，以側(cè)面描寫表現(xiàn)陳勝、吳廣的功績(jī)借三老、豪杰的嘴，贊頌農(nóng)民起義的功業(yè)，以諸郡縣殺秦朝酷交響應(yīng)陳勝，表現(xiàn)農(nóng)民起義得到全國(guó)各地的擁護(hù)
四、概括課文內(nèi)容和中心思想：
課文記敘了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的原因，經(jīng)過和浩大聲勢(shì)，表現(xiàn)了農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績(jī)
五、課后練習(xí)與思考：
復(fù)習(xí)課文，注意保文中一詞多義，成份省略等語(yǔ)言現(xiàn)象
陳涉世家文言文筆記篇三
初中語(yǔ)文文言文《陳涉世家》復(fù)習(xí)
《陳涉世家》譯文：
陳勝是陽(yáng)城人，表字叫涉。吳廣是陽(yáng)夏人，表字叫叔。陳涉年輕時(shí)，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地。(有一次)他停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆恨了好久，說：“如果誰(shuí)富貴了，不要互相忘記了。”被雇傭的人笑著回答：“你是被雇傭耕地的人，哪兒來的富貴呢?”陳勝長(zhǎng)嘆說：“唉，燕雀怎么知道天鵝的志向呢!”
秦二世元年七月，(朝廷)征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽(yáng)，九百人停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍，并擔(dān)任駐守隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)。適逢天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)耽誤守邊期限。誤期，按照法律都要被殺頭。陳勝、吳廣于是商量說：“現(xiàn)在逃跑是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，好嗎?”陳勝說：“天下百姓苦于秦朝(的統(tǒng)治)很久了。我聽說秦二世是(秦始皇的)小兒子，不應(yīng)該被立為國(guó)君，該立的人是長(zhǎng)子扶蘇。扶蘇因多次勸諫的緣故，皇上派他在邊外帶兵?，F(xiàn)在有的人聽說他無罪，二世卻把他殺了。百姓們大多聽說他很賢明，卻不知他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕是楚國(guó)大將，多次立下戰(zhàn)功，愛憐士兵，楚國(guó)人很愛戴他。有的人認(rèn)為他死了，有的人認(rèn)為他逃走了。現(xiàn)在如果把我們的人冒充自稱是公子扶蘇和大將項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向天下發(fā)出號(hào)召，應(yīng)當(dāng)(有)很多響應(yīng)的人。”吳廣認(rèn)為他說的正確。就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：“你們要做的事都能成功，可以建功立業(yè)。但你們把事情向鬼神卜問過嗎?”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們先威服眾人罷了。”就(用)丹砂(在)綢子上寫“陳勝王”(三個(gè)字)，放在別人所捕的魚的肚子里。士兵們買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)魚肚子里綢子上寫的字，本來就已經(jīng)認(rèn)為詭異了。陳勝又暗使吳廣到駐地旁的叢林里的神廟中，天黑以后用篝火裝作鬼火，作狐貍叫的凄厲聲叫道：“大楚興，陳勝王?！笔勘鴤円徽苟己荏@慌恐懼。第二天，士兵們到處談?wù)?，都指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意地看著陳勝。
吳廣一向愛護(hù)士兵，士兵們多愿聽吳廣的差遣。(一天)押送戍卒的兩個(gè)士兵喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使士兵惱怒，使(士兵)責(zé)辱他，用來激怒那些士兵。士兵果真抽打吳廣。士兵拔劍出鞘(要?dú)菑V)，吳廣跳起來，奪過劍殺死士兵。陳勝幫助他，一同殺死了兩個(gè)士兵。陳勝、吳廣召集并號(hào)令所屬的人說：“你們諸位碰到了大雨，都已經(jīng)耽誤了守邊的時(shí)期，誤期就要被殺頭。即使能免于斬刑，但是因守邊而死的人有十分之六七。況且壯士不死倒也罷了，死就要干出大事業(yè)，王侯將相難道有天生的貴種嗎?”所屬的人都說：“聽從(你的)號(hào)令?！庇谑蔷兔俺涫枪臃鎏K、項(xiàng)燕的`隊(duì)伍，依從人民的愿望。(他們)露出右臂(作為起義的標(biāo)志)，號(hào)稱大楚。(用土)筑臺(tái)，并(在臺(tái)上)宣誓，用(兩)尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。起義軍首先攻下大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的部隊(duì)，攻打蘄縣。蘄縣攻下之后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊(duì)攻取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻下了。行軍中沿路收納兵員，等到到達(dá)陳縣時(shí)，(起義軍有)戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多人，步兵幾萬(wàn)人。攻打陳縣時(shí)，郡守和縣令都不在(城中)，只有守城的官員在城門洞里與起義軍作戰(zhàn)。(起義軍)(一時(shí))不能取得勝利，(不久)守城的官員戰(zhàn)敗身亡，于是(起義軍)占領(lǐng)了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集鄉(xiāng)官與當(dāng)?shù)赜新曂娜艘黄饋砑瘯?huì)議事。鄉(xiāng)官與有聲望的人都說：“將軍您親身披著堅(jiān)固的鐵甲，拿著銳利的武器，討伐暴君的惡行、誅滅暴虐的秦朝，重新建立楚國(guó)，論功勞應(yīng)當(dāng)稱王?！标悇儆谑橇橥?，對(duì)外宣稱要張大楚國(guó)。在這個(gè)時(shí)候，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人，都懲罰那些當(dāng)?shù)馗骺たh的長(zhǎng)官，殺死他們來響應(yīng)陳涉。
重點(diǎn)字詞：
(一)通假字
1.發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)。適：通“謫”，遠(yuǎn)調(diào)。2.固以怪之矣。以：通“已”，已經(jīng)。
3.為天下唱。唱：通“倡”，首發(fā)。4.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。被：通“披”，穿。
(二)要明確
1.嘗：曾經(jīng)。
2.傭耕：被雇傭去給人耕地。傭，受人雇傭。
3.輟：停止。
4.之：去、往。
5.悵：失望。
6.茍：如果。
7.若：你。
8.太息：長(zhǎng)嘆。
9.皆次當(dāng)行(háng)：次，編次。
10……屯：駐扎。11.會(huì)：適逢，恰巧遇到。
12.度(duó)：估計(jì)。
13.失期：誤期，過了期限。
14.亡：逃走。
15.舉，發(fā)動(dòng)。
16.舉大計(jì)：發(fā)動(dòng)大事。指起義。
17.等死：同樣是死。
18.將(jiàng)兵：統(tǒng)率部隊(duì)。
19.死國(guó)：為國(guó)事而死。死：為……而死。
20.或：有的人。
21.數(shù)(shuò)：屢次，多次。
22.故：緣故。
23.丹：朱砂。這里是“用朱砂”的意思。
24.威眾：威服眾人。
25.宜：應(yīng)該。
26.然：正確。
27.憐：愛戴。
28.書：寫。
29.間：這里指暗中。
30.罾(zēng)：魚網(wǎng)。這里是“用魚網(wǎng)捕”的意思。
31……固：本來。
32.篝火：用竹籠罩著火，這里是用篝火裝作“鬼火”。篝，竹籠，這里作動(dòng)詞用，意思是“用籠罩著”。
33.之：去、往。
34.狐鳴：作狐貍叫的聲音。狐：像狐貍一樣。
35.語(yǔ)：談?wù)摗?/p>
36.往往：到處。
37.陳勝王(wàng)：王，指稱王。
38.忿恚(huì)：使……惱怒。
39.指目：指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意。目：用眼睛示意。
40.素：一向、向來。
41.固：本來。
42.亡：逃走。
43.乘(shèng)：輛。古時(shí)一車四馬叫做“乘”。
44.寧：難道。
45.比：等到。46.騎(jì)：一人一馬。
47.會(huì)計(jì)：集會(huì)商議。
48.無道：指不義的暴君。道：道理。
49.社稷：指國(guó)家。
陳涉世家文言文筆記篇四
陳涉世家文言文知識(shí)點(diǎn)
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
陽(yáng)夏jiǎ輟chuò耕悵chàng恨zhé戍
度duó已失期以數(shù)shuò諫故陳勝王wàng
罾zēng忿恚huì尉笞chī寧nìng有種乎
蘄qí柘zhè譙qiáo社稷jì
2、解釋下面加點(diǎn)的字。
(1)輟耕之壟上輟：停止。之：去，往。
(2)茍富貴茍：如果。
(3)等死，死國(guó)可乎等：同樣。
死國(guó)：為國(guó)事而死。
(4)楚人憐之憐：愛戴?；颍河腥?。
(5)乃丹書帛曰“陳勝王”丹：用朱砂。書：寫。王：稱王。
(6)忿恚尉：使尉惱怒。恚：使......惱怒。
(7)并殺兩尉并：一齊。
(8)藉第令毋斬藉：即使，假若。
(9)為壇而盟盟：盟誓。
(10)比至陳比：等到。
⑾嘗與人傭耕傭耕：被雇傭耕地。
⑿悵恨久之悵：失望。
⒀若為傭耕若：你。
⒁太息：長(zhǎng)嘆。
⒂嗟呼：感嘆詞，相當(dāng)于“唉”。
⒃燕雀安知鴻鵠之志哉燕雀：小鳥，比喻見識(shí)矩淺的人。鴻鵠：天鵝，比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
⒄閭左：用來指代貧苦人民。
⒅九百人屯大澤鄉(xiāng)屯：停駐。
⒆皆次當(dāng)行次：編次。當(dāng)行：當(dāng)在征發(fā)之列。
⒇會(huì)天大雨會(huì)：適逢，恰巧遇到。
（21）今亡亦死亡：逃走。
（22）不當(dāng)立立：指立為國(guó)君。
（23）以數(shù)諫故數(shù)：屢次。諫：古代下級(jí)對(duì)上級(jí)提意見或建議。
（24）今誠(chéng)以吾眾誠(chéng)：如果，果真。
（25）卜者知其指意指意：意圖。
（26）念鬼念：考慮、思索。
（27）置人所罾魚腹中罾：魚網(wǎng)。這里作動(dòng)詞，就是用網(wǎng)捕。
（28）間令：暗使。間：私自，偷著。
（29）之次所旁叢祠中次：旅行或行軍在途中停留。次所：這里指軍隊(duì)駐扎的地方。駐地。
（30）篝火：用籠罩著火。這里的意思是用篝火裝作“鬼火”。
篝：籠。這里作動(dòng)詞用，意思是“用籠罩著”。
（31）旦日：第二日。
（32）往往：到處。
（33）指目：指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意。
（34）尉果笞廣笞：用鞭、杖或竹板打。
（35）公等遇雨公：對(duì)對(duì)方的敬稱。
（36）死者固十六七十六七：十分之六七。
（37）王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎寧：難道。
（38）蘄下下：攻下，攻克。
（39）徇蘄以東徇：攻占（土地）。指率軍巡行，使人降服。
（40）豪杰：這里指當(dāng)?shù)赜新曂娜恕?/p>
（41）與皆來會(huì)計(jì)事會(huì)：集會(huì)。計(jì)：商議
（42）身被堅(jiān)執(zhí)銳堅(jiān)：指鐵甲。執(zhí)：緊握著。銳：指武器。
（43）社稷：國(guó)家。
（44）號(hào)為張楚號(hào)：宣稱。
（45）刑其長(zhǎng)吏刑：懲罰。
（46）殺之以應(yīng)陳涉以：來。
3、找出下面句中的通假字并解釋。
(1)發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)
適通謫解釋為戍，強(qiáng)迫去守邊
(2)為天下唱唱通倡解釋為首發(fā)
(3)固以怪之矣以通已解釋為已經(jīng)
(4)身被堅(jiān)執(zhí)銳被通披解釋為穿著
二、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
l重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯
(1)嘗與人傭耕，輟耕之壟上，帳恨久之。
譯：曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆恨了好久。
(2)會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
譯：適逢天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限，依法都要?dú)㈩^。
1.陳勝佐之，并殺兩尉。譯：陳勝協(xié)助吳廣，一齊殺了兩個(gè)**。
2.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。
譯：現(xiàn)在如果把我們的人假稱公子扶蘇和大將項(xiàng)燕的隊(duì)伍，倡導(dǎo)天下反秦，應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人。
3.且壯士不死即已，死即舉大名耳。譯：何況大丈夫不死也就罷了，死就要干一番大事業(yè)。
4.為壇而盟，祭以尉首。譯：（他們）(用土)筑臺(tái)并(在臺(tái)上)宣誓，用兩尉的頭祭天。
5.王侯將相寧有種乎!譯：王侯將相難道有天生的貴種么!
6.藉第令毋斬，而戍死者固十六七。
譯：即使僅能免于斬刑，戍守邊塞死的人本來也有十分之六七。
7.置人所罾魚腹中。譯：放在別人所捕獲的魚的肚子里。
8.上使外將兵。譯：皇上派（他）在外面帶兵。
9.又間令吳廣之次所旁從祠中。譯：（陳勝）又暗中叫吳廣去駐地旁邊的叢林里的神廟中。
10.茍富貴，無相忘。譯：如果有誰(shuí)富貴了，不要互相忘記了。
12.今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？
譯：現(xiàn)在逃跑是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，好嗎？
13.陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！?/p>
譯：陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們先威服眾人罷了?！?/p>
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢(朝代)著名的史學(xué)家、文學(xué)家。
2、《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，陳勝首事反秦，功大，故入“世家”。魯迅稱這部書是“史家之絕唱，無韻之《離騷》?！?/p>
補(bǔ)充：關(guān)鍵問題
1、起義的直接原因（導(dǎo)火線）：會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬；
2、起義的根本原因：天下苦秦久矣。
3、文中陳勝、吳廣起義的策略是：今誠(chéng)以吾詐自稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。
4、陳勝為起義做了哪些輿論準(zhǔn)備（宣傳工作）?
丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中；
夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。
取得了什么效果？“卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝”。
5、陳勝在分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)和起義的前途時(shí)得出“宜多應(yīng)者”的結(jié)論，他的根據(jù)主要有兩條，具體是（1）天下苦秦久矣（2）詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。
6、用文中的詞語(yǔ)組成兩個(gè)4字短語(yǔ)，概括陳勝、吳廣利用鬼神來威眾的兩件事：
（1）魚腹藏書（2）篝火狐鳴
7、《陳涉世家》中陳勝在動(dòng)員起義時(shí)，最具有鼓舞性，氣魄雄偉、扣人心弦，能表現(xiàn)他卓越的宣傳能力和雄心壯志的一句話是：王侯將相寧有種乎！
8、陳勝是我國(guó)古代歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，在他身上具有超出當(dāng)時(shí)一般農(nóng)民的進(jìn)步思想，請(qǐng)把文中表達(dá)這一思想的原句寫出來：王侯將相寧有種乎！這句也是道出千古壯士之心聲、展現(xiàn)千古壯士之胸襟的名句。
9“卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝”說明了什么？
答：表明輿論宣傳工作取得了預(yù)期效果，人們對(duì)陳勝十分敬畏，表明起義爆發(fā)前人心緊張而興奮。
10．發(fā)動(dòng)起義的關(guān)鍵是什么？陳涉是怎樣發(fā)動(dòng)起義的？
答：獲得眾人支持；①“廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。②尉劍挺（劍拔出鞘），廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉”；③號(hào)令徒屬，堅(jiān)定眾人起義的信念,為壇而盟，組成農(nóng)民起義的隊(duì)伍
11．.綜合全文來看，陳涉具有怎樣的性格和才能？
答：①敏銳的`洞察時(shí)局的能力——“天下苦秦久矣”“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱”
②卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干——抓住“將尉醉”的有利時(shí)機(jī)，使用激將法；“稱大楚，為壇而盟，祭以尉首，陳勝自立為將軍，吳廣為都尉”。
③非凡的宣傳、鼓動(dòng)能力——“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”
（4）有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)----燕雀安知鴻鵠之志哉
12.陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。
答：偶然性：會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬，將九百名貧苦人民逼上絕路。
必然性：天下苦秦久矣，秦朝的殘暴統(tǒng)治使人們?nèi)虩o可忍。
13陳涉是怎樣一個(gè)人？有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，有超人的才略和膽識(shí)。
14文中能體現(xiàn)陳涉少時(shí)就有遠(yuǎn)大志向的一句是？燕雀安知鴻鵠之志哉！
15、陳涉“召令徒屬”時(shí)，向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，激勵(lì)眾人的一句話是：“王侯將相寧有種乎！”
陳涉世家文言文筆記篇五
文言文閱讀《陳涉世家》
①陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
②二世元年七月，發(fā)閭左謫(此為車字底,“謫”為今字)戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
③吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻?、?、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰?hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。
一、解釋下列句中加點(diǎn)字意思：
1. 輟耕之壟上。 輟：停止。之：去、往。
2.茍富貴，無相忘。 茍：如果。
3.陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。 嘗：曾經(jīng)。傭耕：被雇傭去給人耕地。傭，受人雇傭。
4.若為傭耕，何富貴也? 若：你。
5.燕雀安知鴻鵠之志哉! 燕雀：比喻目光短淺的人 鴻鵠：比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人
6.發(fā)閭左唔戌漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。 發(fā)閭左：征伐窮苦人 唔戌：強(qiáng)迫戍守 屯：駐扎。
7.陳勝吳廣皆次當(dāng)行為屯長(zhǎng)。 次，編次。
8.會(huì)天大雨，道不同，度已失期。 會(huì)：適逢，恰巧遇到。 度：估計(jì)。
9.今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎? 舉，發(fā)動(dòng)。舉大計(jì)：發(fā)動(dòng)大事。指起義。等死：同樣是死。
10.天下苦秦久矣。 苦：苦于
11. 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 數(shù)：屢次，多次。上使：皇帝，派
12.項(xiàng)燕為楚將……楚人憐之。 為：是 憐：愛憐，愛戴
13.今誠(chéng)以吾眾詐……為天下唱，宜多應(yīng)者。 誠(chéng)：確實(shí)，果真 詐：冒充 為：向 唱：通“倡”，倡導(dǎo)，首發(fā)
14.誤以為然，乃行卜，卜者知其指意。 行卜：占卜 指意：意圖
15. 此教我先威眾耳。 威眾：威服眾人
16. 置人所罾魚腹中。 罾：魚網(wǎng)。這里是“用魚網(wǎng)捕”的`意思。
17. 固以怪之矣。.固：本來。以：通“已”，已經(jīng) 怪，形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……奇怪，對(duì)……感到奇怪。
18. 又間令吳廣之次所旁叢祠中。 間：這里指暗中。令：命令 之：去、往。次所：軍隊(duì)駐扎的地方
19. 夜篝火，狐鳴呼曰。 篝火：用竹籠罩著火，這里是用篝火裝作“鬼火”。篝，竹籠，這里作動(dòng)詞用，意思是“用籠罩著”。狐鳴：作狐貍叫的聲音。狐：像狐貍一樣。
20. 卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。 往往：到處。 語(yǔ)：談?wù)摗?/p>
二、閱讀問答：
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括①②③節(jié)的主要內(nèi)容。
第①節(jié) 敘述陳勝年輕時(shí)的用更生活，表現(xiàn)他有遠(yuǎn)大志向 。
第②節(jié) 寫陳勝吳廣謀劃起義并為起義作輿論準(zhǔn)備 。
第③節(jié) 謝陳勝吳廣起義進(jìn)軍及建立政權(quán)經(jīng)過 。
2.結(jié)合譯文內(nèi)容分別說說陳勝吳廣起義的根本原因和直接原因。
直接原因是：會(huì)天大雨，失期 ，法皆斬 ;根本原因 ：天下苦秦久矣 。
陳涉世家文言文筆記篇六
文言文陳涉世家譯文
陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
【譯文】
陳勝是陽(yáng)城人，字涉。吳廣是陽(yáng)夏人，字叔。陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地，陳涉停止耕作到田邊高地休息，因失望而嘆恨了很久，說：“如果有一天富貴了，不要彼此忘記。”同伴們笑著回答說：“你做雇工為人家耕地，哪里談得上富貴呢？”陳涉長(zhǎng)嘆一聲說：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！”
秦二世元年七月，朝廷征調(diào)貧苦平民九百人去戍守漁陽(yáng)，駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被按次序編入戍邊的隊(duì)伍里面，擔(dān)任了小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤期，按照秦朝法令都要斬首。陳勝、吳廣于是一起商量說：“現(xiàn)在逃跑也是死，起義也死，同樣是死，為國(guó)事而死可以嗎？”陳勝說：“全國(guó)百姓長(zhǎng)期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。我聽說秦二世是秦始皇小兒子，不應(yīng)當(dāng)立為皇帝，應(yīng)當(dāng)立為皇帝的人是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)槎啻蝿窠淝厥蓟实?原因，皇帝派他在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻殺了他。百姓多數(shù)聽說他賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕做楚國(guó)的將領(lǐng)的時(shí)候，多次立有戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國(guó)人很愛憐他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在果真把我們的這些人冒充公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國(guó)發(fā)出號(hào)召，應(yīng)該有很多響應(yīng)的人。“吳廣認(rèn)為陳勝所說的正確。于是二人去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：”你們的事情都能成功，將建立功業(yè)。然而你們把這件事向鬼神卜問一下吧？“陳勝、吳廣很高興，又考慮卜鬼的事，說：”這是教我們首先威服眾人罷了?！坝谑怯玫ど霸诮z綢上寫道：”陳勝王“，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚的肚子里面。戍卒買到那條魚回來煮著吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)對(duì)這件事感到奇怪了。陳勝又暗中派遣吳廣到戍卒駐地旁邊叢林里的神廟中去，在晚上用竹籠罩著火裝作鬼火，像狐貍一樣叫喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王！”戍卒們夜里都驚慌恐懼。第二天，戍卒中到處談?wù)撨@件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)，互相示意的看著陳勝。
陳涉世家文言文筆記篇七
陳涉世家文言文翻譯
陳涉世家文言文翻譯
原文：
陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍起，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。如令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎!”徒屬皆曰： “敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻銍、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。
翻譯：
陳勝是陽(yáng)城人，字涉。吳廣是陽(yáng)夏人，字叔。陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地，陳涉停止耕作到田邊高地休息，因失望而嘆恨了很久，說：“如果有一天富貴了，不要彼此忘記?！蓖閭冃χ卮鹫f：“你做雇工為人家耕地，哪里談得上富貴呢?”陳涉長(zhǎng)嘆一聲說：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢!”
秦二世元年七月，朝廷征調(diào)貧苦平民九百人去戍守漁陽(yáng)，駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被按次序編入戍邊的隊(duì)伍里面，擔(dān)任了小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤期，按照秦朝法令都要斬首。陳勝、吳廣于是一起商量說：“現(xiàn)在逃跑也是死，起義也死，同樣是死，為國(guó)事而死可以嗎?”陳勝說：“全國(guó)百姓長(zhǎng)期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。我聽說秦二世是秦始皇小兒子，不應(yīng)當(dāng)立為皇帝，應(yīng)當(dāng)立為皇帝的人是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)槎啻蝿窠淝厥蓟实脑?，皇帝派他在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻殺了他。百姓多數(shù)聽說他賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕做楚國(guó)的將領(lǐng)的時(shí)候，多次立有戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國(guó)人很愛憐他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在果真把我們的這些人冒充公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，向全國(guó)發(fā)出號(hào)召，應(yīng)該有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為陳勝所說的正確。于是二人去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：“你們的事情都能成功，將建立功業(yè)。然而你們把這件事向鬼神卜問一下吧?”陳勝、吳廣很高興，又考慮卜鬼的事，說：“這是教我們首先威服眾人罷了?！庇谑怯玫ど霸诮z綢上寫道：“陳勝王”，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚的肚子里面。戍卒買到那條魚回來煮著吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)對(duì)這件事感到奇怪了。陳勝又暗中派遣吳廣到戍卒駐地旁邊叢林里的神廟中去，在晚上用竹籠罩著火裝作鬼火，像狐貍一樣叫喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王!”戍卒們夜里都驚慌恐懼。第二天，戍卒中到處談?wù)撨@件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)，互相示意的看著陳勝。
吳廣向來愛護(hù)士卒，士兵們有許多愿意替他效力的人。押送戍卒的兩個(gè)軍官喝醉了酒，吳廣故意多次說想要逃跑，惹軍官惱怒，讓軍官責(zé)辱自己，以便激怒那些戍卒。軍官果真用竹板打吳廣。軍官又拔出寶劍來威嚇，吳廣跳起來，奪過寶劍殺死軍官。陳勝幫助他，一同殺死了兩個(gè)軍官。陳勝、吳廣召集并號(hào)令眾戍卒說：“你們碰到了大雨，都已經(jīng)誤了朝廷規(guī)定的`期限，誤期就會(huì)殺頭。就算朝廷不殺我們，但是戍邊的人十個(gè)里頭肯定有六七個(gè)死去。再說好漢不死便罷，要死就要取得大名聲啊!王侯將相難道是天生的貴種嗎?”眾戍卒都說：“聽從您的命令?！庇谑蔷兔俺涫枪臃鎏K、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，順從人民的心愿。軍隊(duì)露出右臂作為標(biāo)志，號(hào)稱大楚。他們筑起高臺(tái)，在臺(tái)上結(jié)盟宣誓，用尉的頭祭告天地。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。起義軍首先攻下大澤鄉(xiāng)，吸收民眾參軍后接著攻打蘄縣。蘄縣攻下之后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊(duì)去奪取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下了。在行軍時(shí)又沿途吸收群眾參加起義軍，等到到達(dá)陳縣，起義軍已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，步兵幾萬(wàn)人。攻打陳縣時(shí)，郡守和縣令都不在城中，只有守丞的譙門中同起義軍作戰(zhàn)。守丞戰(zhàn)敗，被殺死了，起義軍就進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集三老、豪杰一起來集會(huì)議事。三老、豪杰都說：“將軍親身披著堅(jiān)固的鐵甲，拿著銳利的武器，討伐無道的秦王，進(jìn)攻暴虐的秦朝，重新建立楚國(guó)，論功勞應(yīng)當(dāng)稱王?！标悇倬土橥?，宣稱要重建楚國(guó)。在這時(shí)，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人，都懲罰那些當(dāng)?shù)馗骺たh的長(zhǎng)官，殺死他們來響應(yīng)陳涉。
陳涉世家文言文筆記篇八
《陳涉世家》復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握常見的實(shí)虛詞。
2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘
3、熟悉翻譯。
4、熟悉文章的內(nèi)容、人物的個(gè)性化語(yǔ)言。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、掌握常見的實(shí)虛詞
2、陳涉起義的`經(jīng)過。
3、明確人物的個(gè)性化語(yǔ)言。
復(fù)習(xí)步驟：
一、5分鐘背誦有關(guān)段落。
二、5分鐘熟悉注釋。
三、5分鐘熟悉翻譯
四、5分鐘檢查
（一）、解釋字詞
嘗與人傭耕悵恨久之茍富貴今亡亦死等死鄧攔可乎扶蘇以數(shù)諫故
舉大計(jì)亦死發(fā)閭左?屯大澤
皆次當(dāng)行念鬼會(huì)天大雨?度已失期
或聞無罪楚人憐之誠(chéng)以吾眾?詐自稱為天下唱?宜多應(yīng)者吳廣以為然?丹書帛所罾魚腹中固已怪之矣間令吳廣陳勝王?篝火狐鳴指目陳勝忿恚尉?令辱之?尉果笞廣借第令毋斬
寧有種乎徇蘄以東?比至陳會(huì)計(jì)事身被堅(jiān)執(zhí)銳舊琊ⅹ刑其長(zhǎng)吏
之皆下之鴻鵠之志輟耕之壟上悵恨久之固以怪之矣二世殺之
以扶蘇以數(shù)諫故祭以尉首誠(chéng)以吾眾
（二）、翻譯句子
1、燕雀安知鴻鵠之志哉
2、王侯將相寧有種乎
3、又間令吳廣之次所旁叢祠中。
4、今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕滴天下唱狄碩嚶φ摺
5、又間令吳廣之次所旁叢祠中
6、將尉醉倒愎適言欲亡搗揄n驚盜釗柚狄約其眾。
7、2、借第令勿斬刀戍死者固十六七
（三）句子的節(jié)奏
1、今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕滴天下唱狄碩嚶φ摺
2、又間令吳廣之次所旁叢祠中。
五、熟悉課文內(nèi)容（15分鐘）
（一）學(xué)生自由復(fù)習(xí)所講的內(nèi)容
（二）、檢查有關(guān)問題
a、第二自然段“謀劃起義滌唄圩急浮豹
1、解釋加點(diǎn)的字詞
2、起義的導(dǎo)火線、直接原因和根本原因各是什么
(導(dǎo)火線)直接原因——
根本原因——
3、陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是什么
1_________________2確_______________________3____________________
4、起義提出的策略口號(hào)是什么
5、陳勝、吳廣為起義做輿論準(zhǔn)備的辦法有哪兩種?各用四個(gè)字概括椽
b、閱讀第三段“發(fā)動(dòng)起義到立政權(quán)”
1、陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義有幾個(gè)步驟掣饔盟母鱟指爬í椽
第一步炯其眾第二步:?第三步:
其中起義最重要步驟是——。
2、最能表現(xiàn)陳勝反抗精神的一句話是什么
c、歸納陳涉的是怎樣的一個(gè)人物？
d、體會(huì)文章詳略的安排。
陳勝者。陽(yáng)城人也……燕雀安知鴻鵠之志哉病
行收兵。比至陳黨盜七百乘……殺之以應(yīng)陳涉。
陳勝王凡六月。已為王低醭隆f涔嗜順⒂胗陡者聞之之陳?？蹖m門曰盡拔嵊見涉?！?/p>
宮門今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，擋豢銜通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰盡盎鏌芒!涉之為王沉沉者②”。楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰盡翱陀尬拗，顓③妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。
[注釋勁倩鏌錨凈錸當(dāng)硎局詼嗟囊饉吉懇錨低ā耙印豹堤敬省＂誄臉琳擢靖煥鏨鑠淶難子。③顓(zhuān)徑酪華底ㄉ謾
1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。2分
①比至陳驚?②或說陳王曰
2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。4分
①陳涉太息曰盡班島!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
②諸陳王故人皆自引去滌墑俏耷壯巒跽摺
3、你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴滴尷嗤”這句話廓2分
4、你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?
①原因
②啟示
陳涉世家文言文筆記篇九
教學(xué)目的
一、熟悉課文，疏通文意。
二、理解課文的基本內(nèi)容。
三、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力。
教學(xué)設(shè)想
一、在熟悉課文的前提下，疏通文意。
二、充分利用課后練習(xí)，將其自然融入課堂教學(xué)中，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)“訓(xùn)練重點(diǎn)”。
三、在熟悉課文、疏通文意基礎(chǔ)上，通過填空題，達(dá)到理解基本內(nèi)容的目的。
四、用復(fù)述主要內(nèi)容的方法，強(qiáng)化對(duì)課文基本內(nèi)容的理解。
第一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
一、熟讀課文，疏通文意。
二、了解作者和《史記》。
教學(xué)過程
一、板書課題和作者：陳涉世家 司馬遷
1、簡(jiǎn)介司馬遷和《史記》。
2、方法：引導(dǎo)學(xué)生看教材注解①。教師適當(dāng)補(bǔ)充。
二、初讀課文
1．正音
2．試譯課文 二人小組，結(jié)合注解流通大意，并記下看不明白的語(yǔ)句，待全班討論解決。
[說明] 學(xué)生分小組疏通大意，教師多給一些時(shí)間。其間教師巡視，隨時(shí)解答一些學(xué)生的疑難問題。值得注意的是，學(xué)生只是疏通大意，不需要逐字“對(duì)號(hào)入座”。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)在書上做點(diǎn)筆記。
三、布置作業(yè)
陳涉世家文言文筆記篇十
閱讀《陳涉世家》（節(jié)選），完成問題。
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
……
陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻、、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。
當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。
1、解釋下列文言句中劃線的詞語(yǔ)。
（1）宜多應(yīng)（ ）者
（2）又間（ ）令吳廣之次所旁叢祠中
（3）比（ ）至陳，車六七百乘
（4）將軍身被（ ）堅(jiān)執(zhí)銳
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。
上使外將兵___________________________________
置人所罾魚腹中_______________________________
3、找出文中與“為天下唱，宜多應(yīng)者”相照應(yīng)的語(yǔ)句。
_____________________________________________________
4、陳勝被擁立為王的原因是什么？（根據(jù)選段內(nèi)容用自己的語(yǔ)言概括至少回答兩點(diǎn)）
_____________________________________________________
參考答案：
1、（1）響應(yīng)
（2）暗使
（3）等到
（4）同“披”穿戴
2、皇上讓（扶蘇）在外帶兵。
放在別人所捕獲的魚的肚子里。
3、諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。
4、（1）勇敢、反對(duì)秦國(guó)的暴政；
（2）有謀略，善于組織發(fā)動(dòng)，富有領(lǐng)導(dǎo)才能。
（意對(duì)即可）
陳涉世家文言文筆記篇十一
教學(xué)目的
一、了解陳涉起義的原因及起義后的主要情況
二、理解記事詳略得直的剪裁方法。
三、體會(huì)小說與史傳的異同。
教學(xué)設(shè)想
一、安排三課時(shí)
二、采用整體入手的方法，每一“循環(huán)”都做到完整地閱讀、朗讀、講述、分析。
三、重點(diǎn)地突出一些字、詞、句，避免逐字、逐句、逐段平均主義地講解。凡有注解的，不講，由學(xué)生利用注解讀懂課文。用一個(gè)不同斷句的例子擴(kuò)大視野，積累知識(shí)。
四、介紹閱讀與課文有關(guān)的文學(xué)作品，培養(yǎng)閱讀興趣.提高閱讀水平。
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
一、了解《史記》的一般情況。
二、讀通課文，理解詞語(yǔ)，明確層次。
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一、導(dǎo)入新課(結(jié)合檢查預(yù)習(xí)中看閱讀提示和注解自讀課文的效果)，教讀。
提問：1.《史記》的作者是誰(shuí)?他是哪個(gè)時(shí)代的人?2.《史記》的“世家”部分是記什么人的?作者為什么把陳涉列入“世家”中?3.課文中記述陳涉起義的經(jīng)過，同時(shí)又記了哪些有關(guān)的人物?這些人物中與陳涉關(guān)系最密切的是誰(shuí)?要求：學(xué)生不看課本能簡(jiǎn)答，并能板演“吳廣”、“葛嬰”，字形筆畫無誤。隨后，引導(dǎo)看閱讀提示和題目注解，既加深印象，又從注文“他用畢生精力著成我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史”一句引發(fā)求知要求，介紹《史記》。
講述：關(guān)于《史記》漢朝司馬遷的父親司馬議做過太史令，死后.司馬遷繼任這個(gè)官職。太史令是管天文、歷法、國(guó)家典籍、編寫史冊(cè)的官。司馬遷46歲時(shí)，因李陵事件牽連(只宜簡(jiǎn)介，作最低限度的說明，不必多講)，下了大獄，受至慘重的刑罰。后來，漢武帝因司馬遷很有才能，赦了他，任命他為中書今(管皇帝的文書詔令人受刑后的司馬遷，決心繼續(xù)父親的事業(yè)，編寫史書。最后，終于寫成立起自傳說中的黃帝直至當(dāng)代為止約三千年左右的中國(guó)通史。全書包括 12紀(jì)(記帝王事跡)， 30世家(記諸侯世系)， 70列傳(記個(gè)人和少數(shù)民族事跡)，8書(記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法等情況)，10表(用表格形式編排史料)。其中，列傳的最后一篇為《太史公自序》，是自傳?！妒酚洝烽_創(chuàng)了以人物傳記為中心來記載歷史這一“紀(jì)傳體”的體裁。(聯(lián)系舊課：我國(guó)第一部編年體的歷史著作是《左傳》)講述時(shí)，學(xué)生簡(jiǎn)要筆記;講述后，學(xué)生(鄰座)互對(duì)筆記。指名復(fù)述筆記內(nèi)容，師生共同訂正。
朗讀：指名(水平屬于中等的學(xué)生)通讀全文，讀時(shí)如個(gè)別字、詞有障礙，要及時(shí)幫助“過關(guān)”，以保持課堂良好氣氛。要求：在預(yù)習(xí)初讀的基礎(chǔ)上，再次加深對(duì)課文的印象2讀后，了解有什么疑難，及時(shí)解答，并由此導(dǎo)向課文后的習(xí)題，解決“比較辨析”的第三題(口頭)、第五題(書面)。(可多看《教師教學(xué)用書》，此處不重復(fù)抄錄)兩題解決后，即提出新的練習(xí)內(nèi)容。
二、練習(xí)
提示：詞有本身的詞義，但要理解還須把它們放在句中、文中。下邊所舉的詞，在不同組合時(shí)有不同的解釋。
之1.之壟上：去、往。
2惟恨久之：是虛指的，無實(shí)義，在白話中不必譯出。
3.鴻鵝之志：相當(dāng)于“的”。
4二世殺之：格代人或物，他或它。應(yīng)說“二世殺了他。他，指扶蘇”，不可說
“二世殺了扶蘇”，“之”不等于“扶蘇”。
提問：“楚人憐之”，“卜之鬼乎”，“殺之以應(yīng)陳涉”，這三個(gè)語(yǔ)句中的“之”的解釋與上舉1-4例中哪一個(gè)相同?(答案：4)
這里的練習(xí)，作用是：(1)統(tǒng)觀全文，前后對(duì)照，易于分辨。(2)全面掌握，突出個(gè)別，有助鞏固。作練習(xí)時(shí)，不僅答案由學(xué)生說，舉例語(yǔ)句的解釋，也可鼓勵(lì)學(xué)生說。應(yīng)注意的是，把字放在句中、文中，避免多講古漢語(yǔ)語(yǔ)法的傾向。虛詞“乃”也可用同樣方法。
乃
1.乃入據(jù)陳：才進(jìn)入(占有)了陳縣
2.乃行卜：于是去問卜
3.乃公子扶蘇：是公子扶蘇
4 .(家祭毋忘告)乃翁：你的父親
列出“乃謀曰”、“乃詐稱公子扶蘇”、“乃令符離人慕嬰”，“乃”字義與上例中“2”同。
除以上的“之”、“乃”之外，理解文中的“數(shù)”也可用這個(gè)方式來達(dá)到鞏固的目的。比較了“數(shù)有功”、“數(shù)萬(wàn)人”音義的不同，就可找到“以效諫故”、“數(shù)言欲亡”的“數(shù)”與“數(shù)有功”的“數(shù)”同一音義。
三、再次導(dǎo)向課文，教讀。
提示：原文不分段，現(xiàn)在，編入課本，分了段，對(duì)閱讀理解有幫助。要求：提攝出每段主要內(nèi)容。默讀，速度可較快，發(fā)言，明確本文層次：1.用內(nèi)心動(dòng)態(tài)、對(duì)話、動(dòng)作寫出陳涉情態(tài)，表現(xiàn)傳主陳涉的大志。(說明;本篇不是合傳，傳主只是陳涉一人，因吳廣與陳涉起義和后來行事的關(guān)系密切，所以也在開頭敘及里籍)2.以對(duì)話為主，詳寫起義前的準(zhǔn)備，包括所處環(huán)境、分析形勢(shì)、共同謀劃、制造輿論等。3.用對(duì)話和敘述的方法，寫起義的經(jīng)過和起義后的大好形勢(shì)。敘事真切、生動(dòng)，有條理，是《史記》的特色，所以，人們不僅把它視為不朽的歷史著作，而且評(píng)價(jià)它是有高度文學(xué)價(jià)值的作品。
分散快速默讀，體會(huì)層次和敘事生動(dòng)性，并注意字音。讀后指出：借，是藉(藉，文言文中通用)的簡(jiǎn)化字，常解釋為“假使”，讀 ，不讀 ji。但書籍的“籍”不簡(jiǎn)化，讀ji。，讀zan。度已失期的“度”，讀uuo。m，是“謫”的通假字，讀z e，在文中與“適”無關(guān)。適有兩音：讀 kuo，常作人名;現(xiàn)又作“m”的簡(jiǎn)化字，應(yīng)讀 sh 。“適”不能代替“謫”的通假字而該成zh 。
四、討論(此內(nèi)容適用于水平較高的班)。
文中“二世元年七月，發(fā)閭左m戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)?！睋?jù)中華版二十四史是這樣斷句的：“二世元年七月，發(fā)閭左m戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。”比較一下，哪一種斷句文意更明確?思考、議論、發(fā)言、結(jié)論：后者較好。據(jù)歷史，秦興德役，發(fā)民滴戍，民不堪命，電大澤鄉(xiāng)的九百人只是其中的一部分。把“九百人”三字連下讀較能明確當(dāng)時(shí)史實(shí)。如果“九百人”三字屬上，可以理解為當(dāng)時(shí)只征發(fā)九百人到漁陽(yáng)去而已。由此可見，讀古籍?dāng)嗑?，要反?fù)思考斟酌，要結(jié)合歷史事實(shí)。這是閱讀中應(yīng)當(dāng)懂得的門徑。
五、布置作業(yè)
參考課文后第四題，試作填充，并準(zhǔn)備講述課文主要內(nèi)容。講時(shí)要注意“序”，即弄清課文段落和段落內(nèi)部各層次，以體現(xiàn)作者安排材料的恰當(dāng)。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
一、鍛煉口述能力。
二、理解選材詳略。
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一、導(dǎo)入新課(結(jié)合檢查作業(yè))
提問：檢查課文和填充第四題第1小題情況，明確填充答案(參見《教師教學(xué)用書))，在此基礎(chǔ)上口頭講述。
二、新課內(nèi)容
1.講述訓(xùn)練：指名一人以《大澤鄉(xiāng)》為題講“陳涉起義”的故事。要求：明條理，有重點(diǎn)，合史實(shí)，不夸飾，事件發(fā)展過程層次分明。講后，學(xué)生評(píng)論，教師總結(jié)。評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)：過程有序，事實(shí)明白，口齒清楚，語(yǔ)言通暢，能把起義的`準(zhǔn)備、行動(dòng)作為重點(diǎn)，其他只作略講。
2朗讀訓(xùn)練：分散讀全文，然后指名朗讀，要求：注意第二段和第三段前半(“吳廣親愛人”至“收而攻蘄”)，用語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速，吸引聽者。
3.小結(jié)(講述與提問結(jié)合)：(1)寫法上;剪裁得當(dāng)。詳寫起義前的商議和輿論準(zhǔn)備，起義的具體經(jīng)過。其他如傭耕、徇地、戰(zhàn)譙門、刑秦吏等等則略寫。這樣寫，表現(xiàn)出作者的史才，善于剪裁史料，突出了起義的主要內(nèi)容。(2)描寫生動(dòng)：文中詳寫的是人物的心理、說話、動(dòng)作;其他略寫的，只作一般敘述。這樣寫，表現(xiàn)出作者善于突出重點(diǎn)，寫得生動(dòng)，有文學(xué)才能。(3)條理分明：“燕雀安知鴻鴿之志哉”一句人物自己表明內(nèi)心的話，貫串全篇。
起義前，失期，是導(dǎo)火線。謀劃時(shí)，從“苦秦”而確定大計(jì)，是善于分析形勢(shì)。準(zhǔn)備時(shí)，青火狐鳴和帛書，是善于制造輿論。起義時(shí)，吳廣先“忿恙尉”而后陳勝佐其殺尉，立即召令眾人聽命，“王侯將相寧有種乎”一句寫出了善于把握時(shí)機(jī)和胸中之志。先殺尉而后發(fā)號(hào)召，行事易成(若先號(hào)召，尉未殺則效果不同)，可見善于謀劃，設(shè)計(jì)周密。以下寫乘時(shí)而作，及時(shí)自立為王，便很自然?？傊?，這樣寫，顯示了傳主的“鴻鴿之志”，同時(shí)，也見出條理。前人評(píng)論說司馬遷善序事理，稱贊他做到“其文直，其事核”，實(shí)屬至當(dāng)。(這里只點(diǎn)一下，下邊還要說到)
三、作業(yè)
課后反復(fù)熟讀課文。
第三課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
一、自讀茅盾短篇小說《大澤鄉(xiāng)》。
二、比較小說與史傳的異同。
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一、導(dǎo)入新課
講述：茅盾在1930年寫了短篇小說《大澤鄉(xiāng)》。那時(shí)正處于第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)前期，農(nóng)民的革命意識(shí)逐漸覺醒，對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治的反抗意識(shí)逐漸增強(qiáng)?，F(xiàn)據(jù) 1980年人民文學(xué)版的《茅盾短篇小說集》復(fù)印(或謄印)，發(fā)給閱讀。
二、。新課內(nèi)容
學(xué)生閱讀《大澤鄉(xiāng)人要求：默讀2―3遍，把它與《史記陳涉世家》作比較，看看有什么異同，可從題材、體裁、寫法等方面考慮，在文字下邊畫線(單橫線、曲線按各人自己使用習(xí)慣)，左右空白處也可用文字簡(jiǎn)記要點(diǎn)。不必出題限死回答內(nèi)容，要讓學(xué)生思路活躍起來，自由馳騁，并由此引發(fā)學(xué)生興趣。讀后先小聲議論，然后發(fā)言。教師在學(xué)生議論時(shí)巡回了解情況，以便幫助小結(jié)。小結(jié)、歸納，其大端可如下舉：
1.題材：相同，陳涉在大澤鄉(xiāng)起義反秦。
2.組材：課文是從傳記節(jié)選的，材料比《大澤鄉(xiāng)》多?！洞鬂舌l(xiāng)》是短篇小說，它所選取的是一個(gè)“橫斷面”，集中于大澤鄉(xiāng)起義，不像傳記還寫了起義以外的事(如里籍、傭耕、進(jìn)軍、稱王等等。)
3.體裁：《陳涉世家》是傳記，必須敘寫傳主的一生事跡，因而篇幅的長(zhǎng)短取決于傳主生平事跡的多寡?！洞鬂舌l(xiāng)》是短篇小說，篇幅的長(zhǎng)短受體裁特點(diǎn)的限制。
4人物：《陳涉世家》按史傳體例，一開頭就敘寫傳主概況(本篇因需要而兼及有密切關(guān)系的人，但這并不能看作是“合傳”)，以傳主的事跡貫串全篇。大澤鄉(xiāng)｝)先描寫環(huán)境，由押送的軍官先“出場(chǎng)”，然后在故事情節(jié)展開中，主人翁陳勝才出場(chǎng).有時(shí)一個(gè)場(chǎng)面描寫別的人，主人翁可以不出現(xiàn)。
5.寫法：《陳涉世家》遵循“史”的要求，注重“實(shí)錄”，盡管文4咆寫人的對(duì)話、行動(dòng)等等，但目的不在于描寫，只為了敘事，更不作想象，不運(yùn)用文藝創(chuàng)作上的手法?！洞鬂舌l(xiāng)》中有景物描寫，或用來交代情節(jié)發(fā)展的環(huán)境，或把這種描寫同人物的心理活動(dòng)結(jié)合起來，起到表現(xiàn)人物性格的作用。作者描寫人物的外貌、動(dòng)作、心理，刻畫人物形象，予以合理的想象。例如，第一部分寫兩個(gè)軍官的性格，寫他倆的思想活動(dòng)，與顆百成卒對(duì)立;第二部分寫成卒的怨恨情緒;第三部分寫軍官暗地里商量坑殺戍卒;第四部分寫起義的場(chǎng)景。
6中心：《陳涉世家》著意在反映史實(shí)，位澤鄉(xiāng)》則突出了階級(jí)對(duì)立、階級(jí)矛盾的主題。
小結(jié)(講述為主)：讀《陳涉世家》，僅僅從課文這個(gè)節(jié)選部分.已能初步領(lǐng)略到《史記》的特點(diǎn)：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄?！闭蛟谑穼W(xué)、文學(xué)兩方面都有高度的成就，所以魯迅稱它為“史家之絕唱”?！洞鬂舌l(xiāng)》用短篇幅寫大事件，作者匠心獨(dú)運(yùn).還熔鑄了一些史事于篇中，寫得極其自然。例如，秦始皇36年，百姓怨秦而假借天上墜星為殞石的謠言，有使者夜行過平舒適中聞仙人說祖龍(指秦始皇)當(dāng)死;大將蒙恬率大墾戍本屯邊，是秦的一大苛政。作者又借用漢代梅福說的話(倒持太阿)來指斥秦的統(tǒng)治者，用這些史事來加強(qiáng)反秦的氣氛，但又不同于傳記中的人物行事實(shí)錄。作者還在作品中寫了一些引人深思的句子。例如，“但是‘閻左”的踐奴們的洪水太大了，太大了”，“地下火爆發(fā)了”之類。
三、作業(yè)
指導(dǎo)使用《簡(jiǎn)化漢字總表》，向?qū)W生說明：使用簡(jiǎn)化漢字應(yīng)以1986年10月10日國(guó)家正式頒布的“總表”為準(zhǔn)，《大澤鄉(xiāng)》的復(fù)(油)印中應(yīng)改正三個(gè)字，“象”改“像”，t望的“燎”不作“了”，“印鋇募蚧字應(yīng)作“”，不應(yīng)作“羅”。又，電影、電視的字幕，商品的說明書，時(shí)常有不該使用的簡(jiǎn)化字，應(yīng)予注意，不要受其影響，發(fā)現(xiàn)不符合“總表”規(guī)定的，可以用與人為善的態(tài)度，提出意見，要求糾正。
陳涉世家文言文筆記篇十二
文言文閱讀。
（甲）陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！” ――司馬遷《陳涉世家》
（乙）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ ――彭端淑《為學(xué)》
1、與“吾欲之南?！敝械摹爸弊钟梅ê鸵饬x相同的一項(xiàng)是
a、悵恨久之
b、輟耕之壟上
c、蜀之鄙有二僧
d、西蜀之去南海
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）茍富貴，無相忘。
___________________________________________________
（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？
___________________________________________________
3、兩段文字都寫到了“志”，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
___________________________________________________
參考答案：
1、b
2、（1）如果誰(shuí)富貴了，不要忘記我們。
（2）一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？（重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯正確，大意對(duì)即可）
3、甲文側(cè)重于要樹立遠(yuǎn)大志向，乙文側(cè)重于用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的志向。（意思對(duì)即可）
陳涉世家文言文筆記篇十三
《陳涉世家》
21、陳涉世家
教學(xué)目的
1．了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。
2．領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。
3．初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象。
課時(shí)安排
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
解題，了解課文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，分析課文第1段。
教學(xué)步驟
1．導(dǎo)入??新課：
在中國(guó)歷史上發(fā)生過多次農(nóng)民起義，這些農(nóng)民起義為殘酷的封建統(tǒng)治所迫，充分說明了它通民反的理。每次農(nóng)民起義都沉重地打擊了黑暗的封建統(tǒng)治，有的甚至推翻了封建王朝，是推動(dòng)歷史前進(jìn)，促使變革封建生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的動(dòng)力。中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義是發(fā)生在秦朝末年的陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義，這次農(nóng)民起義建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)――張楚，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦速亡，使由秦始皇開始的而想萬(wàn)世統(tǒng)治中國(guó)的秦王朝只存在短暫的便被劉邦的西漢政權(quán)所取代。陳勝、吳廣是什么樣的人，他們是在什么情況下發(fā)動(dòng)起義的，起義的經(jīng)過怎樣，我們學(xué)習(xí)了司馬遷寫的《陳涉世家》就知道了。
2．解題。學(xué)生閱讀注釋①，教師可作如下補(bǔ)充。
①司馬遷的父親司馬談，學(xué)識(shí)淵博，在漢武帝時(shí)就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、職司記載等。司馬遷自幼受父親熏陶，10歲就到長(zhǎng)安學(xué)習(xí)，20歲起曾多次到南北各地游歷，觀察各地的風(fēng)俗人情，采集傳聞異說，為后來寫作《史記》打下基礎(chǔ)。38歲時(shí)繼任太史令，更有機(jī)會(huì)博覽皇家藏書，掌握了豐富的史料。42歲時(shí)開始寫作《史記》。后由于上書替投降匈奴的漢將李陵辯解而觸怒是上，獲罪下獄，被處官刑。為完成《史記》，司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，歷時(shí)10多年，終于寫成歷史巨著《史記》。
（2）〈史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，也是我國(guó)第一部傳記文學(xué)。這部書記載了上自黃帝不至漢武帝的三千多年歷史。全書包括十二“本記”（記歷代帝王政跡），十“表”（大事年表）、八“書”（記各種典章制度）、三十“世家”（記諸侯國(guó)興亡）、七十二“列傳”（記重要?dú)v史人物的言行事跡）。書中史料翔實(shí)，作者思想傾向也極為鮮明。例如課文《陳涉世家》，作者把農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳涉的傳記列在“世家”里，足見他對(duì)陳涉的歷史地位和作用看重。魯迅先生曾稱贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。&
[4]
陳涉世家文言文筆記篇十四
陳涉世家
教學(xué)建議
一、內(nèi)容主旨
本文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索，以可靠的歷史資料為依據(jù)，生動(dòng)的再現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義―大澤鄉(xiāng)起義的發(fā)生、發(fā)展過程，鮮明的揭示了它的實(shí)質(zhì)―一場(chǎng)得到廣大人民支持的、反對(duì)暴力統(tǒng)治的偉大革命運(yùn)動(dòng)。文中的主要人物形象是陳勝，作者通過對(duì)典型歷史環(huán)境的描寫和人物語(yǔ)言、行動(dòng)的刻畫，栩栩如生的塑造出一位農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的光輝形象。
二、段落結(jié)構(gòu)
本文節(jié)選自《史記?陳涉世家》，全文共三段：
第一段：敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活，表現(xiàn)了他素懷大志，有反抗精神。
第二段：寫起義的籌劃過程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)決心和政治遠(yuǎn)見。
第三段：寫陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義，勝利進(jìn)軍及建立政權(quán)的經(jīng)過，昭示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義。
三、課文分析
本課節(jié)選自《史記?陳涉世家》的前一部分。陳涉，我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖?！蛾惿媸兰摇肥菍戧惿娴囊黄獋饔?，比較完整地?cái)⑹隽岁惿嫫鹆x的全部過程。本課所選內(nèi)容，敘述了陳涉、吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)過和浩大的聲勢(shì)，表現(xiàn)了我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳涉、吳廣的反抗精神及歷史功績(jī)。
本文按事件發(fā)展過程，分三部分。
第一部分（第1段）敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活，表現(xiàn)了他素懷大志，有反抗精神。
開始，先交代陳勝、吳廣的姓名、籍貫，然后重點(diǎn)介紹陳勝?！皣L與人傭耕”，點(diǎn)明他雇農(nóng)的身分?！拜z耕之壟上，悵恨久之”，一個(gè)行動(dòng)，一個(gè)神態(tài)及兩句對(duì)話，表現(xiàn)陳涉年輕時(shí)，對(duì)壓迫剝削的雇傭生活強(qiáng)烈不滿，希望擺脫痛苦處境，有遠(yuǎn)大志向。這段敘述，暗示了陳涉起義是有思想基礎(chǔ)的。
第二部分（第2段）寫起義的籌劃過程，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)決心和政治遠(yuǎn)見。
先交代征發(fā)貧民戍邊的時(shí)間、人數(shù)和陳勝、吳廣在隊(duì)伍中的職務(wù)，然后敘述起義原因?！皶?huì)天大雨”，“失期”，“法皆斬”，既點(diǎn)出了起義的直接原因，也說明了秦王朝刑法的殘酷，逼得農(nóng)民走投無路。在“亡”（逃跑）與“舉大計(jì)”同樣是死的情況下，在束手待斃與奮起反抗斗爭(zhēng)之間，他們做出了“舉大計(jì)”的抉擇。這里的敘述，表現(xiàn)了他們斗爭(zhēng)的決心和政治遠(yuǎn)見。
往下，作者運(yùn)用對(duì)話，詳寫陳、吳二人對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析和制定策略?！疤煜驴嗲鼐靡印币痪洌爬饲赝醭瘜?duì)人民壓迫、剝削程度之深，這是起義根本原因，也是可以利用的有利條件。陳涉提出利用封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾，即假借扶蘇、項(xiàng)燕的名義，“為天下唱”，以順應(yīng)民心，樹立起義隊(duì)伍的威信。他確信，只要義旗一舉，“宜多應(yīng)者”。顯示了他有勇有謀。
最后，敘述了陳勝、吳廣為了順利發(fā)動(dòng)起義，使用了問卜、念鬼、魚腹藏書，篝火狐鳴等辦法，制造輿論，鼓動(dòng)人心，樹立威信，讓戍卒相信“大楚興，陳勝王”的必然趨勢(shì)。結(jié)果，在戍卒中很快得到反應(yīng)。再次顯示了陳、吳二人的斗爭(zhēng)才智。
第三部分（第3段）寫陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義，勝利進(jìn)軍及建立政權(quán)的經(jīng)過，昭示了農(nóng)民起義的偉大力量和歷史意義。
頭一句話先寫吳廣有良好的群眾基礎(chǔ)。再寫陳勝、吳廣抓住時(shí)機(jī)，采用激將法來激發(fā)群眾的反抗情緒，“并殺兩尉”，掃除了起義障礙，為下面動(dòng)員、組織起義作了準(zhǔn)備。文章對(duì)并殺兩尉的描寫極為簡(jiǎn)練、生動(dòng)，用“挺”、“起”、“奪”、“殺”“佐”幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)的寫出了一場(chǎng)激烈的格殺場(chǎng)面，表現(xiàn)了陳勝、吳廣的機(jī)智勇敢和反抗斗爭(zhēng)精神。
接著，寫動(dòng)員群眾。陳、吳二人抓緊群眾“激怒”之后的時(shí)機(jī)，“召令徒屬”，進(jìn)行宣傳動(dòng)員，號(hào)召起義。他們指出大家的處境，分析了利害分析，又指明了斗爭(zhēng)方向（“不死即已，死即舉大名”，也就是要為國(guó)而死），結(jié)果徒屬皆“敬受命”，點(diǎn)燃了反抗斗爭(zhēng)的怒火。
往下，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句，交代了起義軍的名義－－樹扶蘇、項(xiàng)燕的旗號(hào)；標(biāo)志－－“袒右”；號(hào)稱－－“大楚”；誓師－－“為壇而盟”、“祭以尉首”；組織領(lǐng)導(dǎo)－－陳涉為將軍，吳廣為都尉。這樣，一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義爆發(fā)了。
最后，寫起義軍在陳涉、吳廣領(lǐng)導(dǎo)下勝利進(jìn)軍及迅速壯大的形勢(shì)。起義軍勢(shì)如破竹，地方守令聞風(fēng)而逃。終于，“陳涉乃立為王，號(hào)為張楚”，得到廣大群眾的擁護(hù)、響應(yīng)和支持，證實(shí)了陳涉“宜多應(yīng)者”的預(yù)見，顯示了農(nóng)民革命戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大力量。
四、寫作手法
1．選材有詳有略，詳略得當(dāng)
作者選材有詳有略。從全篇來看，詳寫的是起義的準(zhǔn)備和發(fā)動(dòng)的過程，略寫的是陳勝少時(shí)與人傭耕、趙義軍的進(jìn)攻路線、農(nóng)民政權(quán)的建立等，至于各地的反秦斗爭(zhēng)則僅用一句話帶過。在詳寫的那一部分里，重點(diǎn)是寫陳勝的謀畫，其余如大澤鄉(xiāng)遇雨、問卜、士卒驚恐、為壇而盟等，都寫得比較簡(jiǎn)略。這樣有詳有略的寫來，才能突出的表現(xiàn)陳勝的非凡才略。從這里也可以看出史家對(duì)人物的態(tài)度。
2．通過對(duì)話描寫來刻畫人物
全文共寫了三次話：
第一段陳勝與同伴們的對(duì)話，表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的志向和反抗意識(shí)；
第二段陳勝同吳廣的對(duì)話，反映了他們善于斗爭(zhēng)的智慧和才能；
第三段陳勝同戍卒的對(duì)話，表現(xiàn)出陳勝反抗階級(jí)壓迫的英雄氣概。
3．根據(jù)人物不同身分和處境，寫出對(duì)話的語(yǔ)氣
如“若為傭耕，何富貴也？”與“等死，死國(guó)可乎？”兩句皆為疑問句，但語(yǔ)氣表達(dá)方式同中有異，前句“也”相當(dāng)于“啊”，表達(dá)的語(yǔ)氣肯定意味強(qiáng)些，表現(xiàn)了“傭耕者”對(duì)陳勝的話根本不相信；后句“乎”表達(dá)的語(yǔ)氣委婉些，含有征詢的意味。從而生動(dòng)地刻畫出人物性格，使人物形象栩栩如生。
五、重點(diǎn)語(yǔ)段研讀
語(yǔ)段：
二世元年七月，發(fā)閭左m戍漁陽(yáng)900人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意
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