總結(jié)是一個(gè)回首過去、展望未來的過程，可以幫助我們更好地成長和發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)，要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語言，保持客觀冷靜的態(tài)度。以下是小編為大家整理的健康生活習(xí)慣，希望對(duì)大家的身體健康有所幫助。
斷了線的風(fēng)箏初中篇一
總以為：自由就是快樂，被愛就是幸福。
總以為：風(fēng)箏斷了線就有自由，沒有了羈絆，或許會(huì)飛得更高。
總以為：離開了家這"溫柔鄉(xiāng)"，我會(huì)活得更好?！}記。
一直以為自己可以很堅(jiān)強(qiáng)，原來和其他人一樣害怕孤單。一如椰子樹習(xí)慣了它長長的孤獨(dú)，我也漸漸習(xí)慣寂寞，因?yàn)檫@是生活。不知道是睡眠不足還是什么，我覺得周圍的空氣開始微微晃動(dòng)起來，我覺得自己像是在一艘船上。周圍是時(shí)光的洪流，而中間翻騰著我的青春。我頻頻回首，當(dāng)發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)我熟悉的.人紛紛離我而去的時(shí)候，我已經(jīng)很久都沒有見到曾經(jīng)朝夕相處的人們。確實(shí)，該離開的總會(huì)離開！
一切來得太突然，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂。新的生活，新的環(huán)境，也就有了新的宣言?？晌羧諡槲壹佑偷母赣H啊！你知道我宣誓了什么，又經(jīng)理了什么嗎？習(xí)慣了父親的噓寒問暖，生活一下子變得冷冷清清。早上沒有了“愛心”早餐，連"元?dú)?夜宵也被省略掉了。這一切的一切，在以前看來是多少卑微的幸福，可是我連卑微的幸福也沒有了。
可我還是我，還是那只斷了線的風(fēng)箏，在暴風(fēng)雨中突然發(fā)現(xiàn)：天空也有不屬于我的時(shí)候。
斷了線的風(fēng)箏初中篇二
有那么一只風(fēng)箏，在女孩的手里慢慢的向高處飛，慢慢的向高處飛.......女孩幾乎每天都會(huì)讓這可愛的風(fēng)箏觸摸藍(lán)天。但是，突然，有一天這只調(diào)皮的風(fēng)箏想：我才不要受這樣的拘束，每天在女孩的手里飛翔，才不要呢！于是，它努力的掙脫著，掙扎著，企圖把線斷開......終于地，線斷了，風(fēng)箏逃開了女孩的指控！過它的自由飛翔！
風(fēng)箏斷開了，再也沒有人來操控這他，他再也不受拘束，但是，他卻怎么也飛不起來，即便他怎么掙扎，怎么努力向上，還是無法向之前在女孩手里操控的時(shí)候觸摸藍(lán)天了！從此，他再也飛不起來。
斷了線的風(fēng)箏，飛不起來，再也沒有人注意到她，再也沒有人操控他，再也沒有人讓他觸摸藍(lán)天！
斷了線的風(fēng)箏初中篇三
每逢三月，望見那花花綠綠的風(fēng)箏了飛過頭頂，眼前便浮現(xiàn)出那張熟悉的面孔，那斷了線的風(fēng)箏。認(rèn)識(shí)他，讓我一半的花季平淡又不乏趣味，認(rèn)識(shí)他，讓我離別時(shí)更加灑脫，認(rèn)識(shí)他，讓我學(xué)會(huì)笑對(duì)一切?？偙凰实?笑容吸引，他的笑好似神奇的魔法一樣，為我驅(qū)散自卑與恐懼。在我最失落的時(shí)候，那張笑臉走進(jìn)了我是世界，成了我無話不談的朋友，我曾把自己的委屈梨花帶雨的向他傾訴，我曾在他面前肆意撒嬌，曾因失敗在他面前毫無遮掩的哭，每當(dāng)這時(shí)，那溫暖的笑便映入我的眼簾，射入我的心田。他好似懸崖上的百合，那份堅(jiān)韌吸引著我。在730多天相處的光陰里，那淡淡的百合香使我慢慢學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我，綻放自己。他曾說過：丑小鴨值得自豪的是，終有一天會(huì)成為萬眾矚目的白天鵝。因?yàn)樗脑捨议_始奮斗，盡管不能成為紅花，也要做不可缺少的綠葉；盡管不是主角，也要將配角演繹得淋漓盡致。冷風(fēng)刮起，那次微笑別有意義。我知道我的那個(gè)風(fēng)箏要飛了，飛去屬于他的天空。我不會(huì)阻止，只是彼此許諾：暫時(shí)的分離只為了更好的相聚。如今花早已凋零，天空早已失去風(fēng)箏的蹤跡，花飛花舞，飛向那自己的彼岸。那斷了線的風(fēng)箏愿你一生快樂相伴！
斷了線的風(fēng)箏初中篇四
漸漸消融的冰雪帶走了冷冷的冬天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)天際炸響地第一聲春雷隨即迎來暖暖的春日。一早起來，天邊霧茫茫的。到處籠罩著白色的煙霧，有如蒸汽一般。太陽從山脊緩緩升起，把白白的霧兒蒸散在空中。蘇醒的大地，早已讓春風(fēng)傳遍原野。
公園中。
春意融融，草長鶯飛，必然是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
園內(nèi)草坪上，面露笑顏的人們，或站或坐，神情專注地看著云中的健兒。任由調(diào)皮的風(fēng)兒拂亂發(fā)絲。我迫不及待的買來一只風(fēng)箏，輕輕托起，這時(shí)風(fēng)力正強(qiáng)，我的風(fēng)箏很快被送入空中，感覺自己仿佛隨著風(fēng)箏飛向云端不可探知的深處，任由心去領(lǐng)會(huì)這一切的美好。然而不久，內(nèi)心深處滋生出一種倦怠之情，隨著自己的操縱繩長繩短，風(fēng)箏順從的上下飛著。一切都掌控于股掌之間的感覺，未免過于乏味了。
正當(dāng)這時(shí)，一群白鴿從天邊飛過。我感覺到一顆顆怦然跳動(dòng)的心輕輕掠過我的風(fēng)箏，將一種蓬勃的生命氣息通過緊握在手中的飛舞的銀線傳遞給我。
為什么從沒在意過生命力如此張揚(yáng)、可愛的鳥兒呢？我輕聲自語道。它們銀色尾羽像碧波般在風(fēng)中蕩漾，明媚陽光的照耀下，彌漫著點(diǎn)點(diǎn)金色的光輝，周身閃耀瑩瑩銀光，我從不知白色可以如此美麗，緊接著一陣刺眼的眩暈，我跟著飛舞的鴿子奔跑起來。或許人們正以詫異的目光看著我，一個(gè)近乎瘋狂的女孩。一切都付諸腦后，我只被著生命的氣息深深震撼著，那是自由，是不受任何束縛，無羈的灑脫與昂揚(yáng)。它們飛翔時(shí)，與天空契合的如此完美。它們從不曾像風(fēng)箏那樣被人掌握在手中，它們生來就是為了搏擊和飛翔，它們只屬于自己，屬于天空，屬于陽光、微風(fēng)和雨露。
此時(shí)，我眼中的大自然是如此絢麗神奇。淼河如同一條酡紅的緞帶自水天相接處蜿蜒而來，載著夕陽歸途的歡暢流向遠(yuǎn)方，飄渺而又柔長。檸檬色的光線透過云層錯(cuò)落有致的灑向大地，輕柔而又燦爛。然而最令人神往的莫過那片片白色的身影，自由、輕盈、快樂的精靈。
手中的線繩早已不知去向，此時(shí)的我只原化作白鴿，讓自己的身影在碧水藍(lán)天間蕩漾。
斷了線的風(fēng)箏初中篇五
起風(fēng)了，孩子們蜂擁而至放起了風(fēng)箏。
燕子模樣的風(fēng)箏隨著風(fēng)越飛越高，遠(yuǎn)得只有米粒那般大小。
孩子們喊著“好高呀！好高呀！”
風(fēng)箏像是通曉人意，卯足了勁向著高空直串。
孩子們蹦呀跳呀，歡呼著，雀躍著。
也就在這時(shí)線放下了對(duì)于風(fēng)箏的束縛。
它松手了。
孩子停下了歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)歪著頭沮喪的望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏。
它望著底下方格一樣的田野想“哇！好漂亮呀！我要永遠(yuǎn)的飛著”。
這時(shí)它來到群山上，綠油油的像長著苔蘚的.石子。
“哇！我好想在這看著，就這么看著?！?/p>
可是，風(fēng)還是把它帶走了。
這時(shí)候，它來到了一座座鄉(xiāng)村下。
小孩子們玩著纖繩，捉魚摸蝦。
淡淡的炊煙慢慢的吹著。
“哇！我要一生都要看著他們玩！”它又是想著。
但風(fēng)聽不懂它的話，還是托著它飛。
最后風(fēng)無力了，風(fēng)箏慢慢落在一根煙囪上。
“為什么？我不想在這！難道只有線才能帶我去我想去的地方嗎？”
就這樣，這只風(fēng)箏孤零零的掛在那根冒著黑煙的煙囪上。
斷了線的風(fēng)箏初中篇六
每逢三月，望見那花花綠綠的風(fēng)箏了飛過頭頂，眼前便浮現(xiàn)出那張熟悉的面孔，那斷了線的風(fēng)箏。認(rèn)識(shí)他，讓我一半的花季平淡又不乏趣味，認(rèn)識(shí)他，讓我離別時(shí)更加灑脫，認(rèn)識(shí)他，讓我學(xué)會(huì)笑對(duì)一切?？偙凰实男θ菸?，他的笑好似神奇的魔法一樣，為我驅(qū)散自卑與恐懼。在我最失落的時(shí)候，那張笑臉走進(jìn)了我是世界，成了我無話不談的朋友，我曾把自己的委屈梨花帶雨的向他傾訴，我曾在他面前肆意撒嬌，曾因失敗在他面前毫無遮掩的哭，每當(dāng)這時(shí)，那溫暖的笑便映入我的眼簾，射入我的心田。他好似懸崖上的百合，那份堅(jiān)韌吸引著我。在730多天相處的光陰里，那淡淡的百合香使我慢慢學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我，綻放自己。他曾說過：丑小鴨值得自豪的是，終有一天會(huì)成為萬眾矚目的白天鵝。因?yàn)樗脑捨议_始奮斗，盡管不能成為紅花，也要做不可缺少的綠葉；盡管不是主角，也要將配角演繹得淋漓盡致。冷風(fēng)刮起，那次微笑別有意義。我知道我的那個(gè)風(fēng)箏要飛了，飛去屬于他的天空。我不會(huì)阻止，只是彼此許諾：暫時(shí)的分離只為了更好的相聚。如今花早已凋零，天空早已失去風(fēng)箏的蹤跡，花飛花舞，飛向那自己的彼岸。那斷了線的風(fēng)箏愿你一生快樂相伴！
蔚藍(lán)的天空里，一只斷了線的風(fēng)箏在自由地翱翔，借著溫柔的風(fēng)，義無反顧地追求著自己的幸福。
沒有美麗的.前奏，沒有優(yōu)美的文字，沒有矯情的語言，一切都是上天的安排，一切都是冥冥中注定的，一切都是我們意想不到的，一切都發(fā)生得這么平靜。我們的相遇是緣分，我們的相識(shí)是偶然，我們的相交是投機(jī)。在外人看來，我們真的很有默契，我們會(huì)不約而同說同一句話，我們會(huì)同時(shí)有同一個(gè)想法，我們會(huì)在同地做同一件事情。我們寫的字很相似，除了我們自己，沒有人能正確分辨出我們的字跡。我們的感情很要好，從來不會(huì)因?yàn)樾∈露臣?，我們能互相理解，互相關(guān)心。
我們?cè)?jīng)形同陌路，我曾以為你很傲慢，雖然是同學(xué)，但我們像陌生人般，互不相干。那一天，老師把你調(diào)到我的座位背后，叫我們互相學(xué)習(xí)。從那一刻起，我才真正認(rèn)識(shí)了你，其實(shí)你很友好，很善良，很有責(zé)任感。還記得我們一起表演的舞臺(tái)劇嗎？表演劇本那只是老師隨便說說罷了，但是單純的我們以為老師說真的，每天努力地排練。老師被我們的表演熱情感動(dòng)了，決定給我們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。正要表演的那一天，你卻生病了，我們小組表演的同學(xué)都很擔(dān)心，于是叫我打電話給你問候。你知道這是一個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)，一定要好好珍惜，就帶病回校參加表演。終于我們的汗水換來了甜美的果實(shí)，我們得到了同學(xué)們的認(rèn)同，老師表揚(yáng)了我們，并呼吁全體同學(xué)向你學(xué)習(xí)。你立刻向大家報(bào)以一個(gè)迷人的梨渦淺笑。
一次，我們?cè)谝巴夥棚L(fēng)箏，看著美麗的風(fēng)箏越飛越高，我們都笑了。風(fēng)箏在藍(lán)天的懷抱里飛翔，在白云的陪伴中遨游，在清風(fēng)的吹動(dòng)下飄舞?；蛟S由于風(fēng)太大了，又或許是我們沒有用力把握，風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏擺脫了我們的控制。我只好呆呆地望著風(fēng)箏飛走，你卻微笑著對(duì)我說，風(fēng)箏是屬于天空的，它現(xiàn)在終于自由了，可以跟隨著清風(fēng)尋覓并追求自己的幸福了，也許這只風(fēng)箏會(huì)找到它生命中另一半，到那時(shí)，你也會(huì)遇到的。我似信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你又告訴我，你想做一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，勇敢地追求自己的幸福。其實(shí)你真的做到了，為了尋覓幸福，你義無反顧地選擇了一條崎嶇的道路，你放棄了我們的情誼，頭也不回地走了。我沒有怪你，因?yàn)槲沂煜つ愕钠⑿?，我相信你一定可以找到自己的幸?！?/p>
我會(huì)在遠(yuǎn)方默默地為這只勇敢的風(fēng)箏祈禱，祝愿它早日找到自己的另一半，在幸福的藍(lán)天下快樂地飛翔。
斷了線的風(fēng)箏初中篇七
我們七人是在六年級(jí)認(rèn)識(shí)的，那時(shí)，學(xué)校分班。把我們七人安排在同一班里。
我們就這樣，從不認(rèn)識(shí)到很友好。在此之前，我和三個(gè)好朋友都怕分班同學(xué)們不在一起，可是卻讓我們遇見了三個(gè)更要好的好朋友，好似緣分把我們拉到一起。我們七人，就像七只風(fēng)箏在天空上纏在一起，打成了死結(jié)，互相攙扶著互相鼓勵(lì)著。一直飛到最頂端。
可是升上初中，我們就即將分別，超和浜都到別所學(xué)校讀書，只剩下我們五人，時(shí)間似是能沖淡一切，也把我們的友情沖淡了，也許是不同校，也許是分開了，好象之間的感情淡淡了，經(jīng)過幾次聚會(huì)，我們感覺好象彼此不合得來，再也不會(huì)說成為好朋友什么的，大家都長大了，不會(huì)再想小時(shí)侯那樣說不要就不要。我們都會(huì)學(xué)著去選擇去理解。
彼此之間有了些認(rèn)識(shí)，知道了什么對(duì)自己才是重要的。
我們七人，是經(jīng)歷了兩年的坦坦坷坷才走到一起。大家都明白了誰才是她值得做一輩子的好朋友。
我們七人，雖說彼此感情淡了，但依然是好朋友。
偶爾，拿起我們的相片看時(shí)，就會(huì)想起一起美好的情景，因?yàn)橛辛怂齻兊呐惆椋业某砷L之路才不會(huì)那么孤單。才會(huì)一直笑著走到最后。
我們七人，都要記住我們之間的一句話，即使現(xiàn)在只有我們五人才是好朋友。浜，超不是很好很好的好朋友，但，一定要記得我們一起走過的日子。我們心中的風(fēng)箏是永遠(yuǎn)不會(huì)斷線的！
斷了線的風(fēng)箏初中篇八
春天來了，天氣漸漸暖和了，小朋友們脫下了厚厚的棉襖，在公園里放風(fēng)箏。
風(fēng)箏一會(huì)兒飛得很高，高得接近云層；一會(huì)兒飛得很低，低得要掉下來似的。小朋友們拉著風(fēng)箏的線，東跑跑，西跑跑，非?？旎?。這時(shí)，風(fēng)箏開口說話了：
“小朋友，快把線剪斷吧，剪斷了線我才可以飛得更高！”
小朋友們卻異口同聲地向風(fēng)箏大喊：“不行，不行，剪斷了線，你就飛不高了，只有我們牽著線幫助你，你才會(huì)飛，且能飛得高些啊，你可以飛到云彩上，與白云姐姐問好；飛到半空中同小鳥嬉戲?！?/p>
“我不聽你們的.?！憋L(fēng)箏搖搖頭說，“你們拉著我，我就不自由了?！毙∨笥褌?nèi)匀徊淮饝?yīng)風(fēng)箏的要求。
風(fēng)箏不服氣，拼命地掙扎，結(jié)果弄斷了風(fēng)箏線，它獲得了自由……。
風(fēng)箏笑瞇瞇地說：“再見了，小朋友們，我獲得自由嘍！”
風(fēng)箏飛呀飛，怎么都飛不高，它心里非常后悔，后悔當(dāng)初不聽小朋友們的勸告。突然，風(fēng)消失了，它再也飛不起來了，便落在一條臭烘烘的小河里。
（浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)北城街道中心小學(xué)六（1）班指導(dǎo)老師：談春女）。
斷了線的風(fēng)箏初中篇九
春天已經(jīng)悄然來臨，學(xué)校的操場上空飛慢了五彩斑斕的風(fēng)箏。又一個(gè)輕松的周末，我自然少不了去操場放風(fēng)箏。
為了使風(fēng)箏飛得高，我預(yù)備了兩卷線。今天的風(fēng)力很強(qiáng)，借著風(fēng)勢，我的風(fēng)箏一會(huì)兒就飛了起來，把眾風(fēng)箏拋在腦后，一躍成了飛得最高的風(fēng)箏。我不停地放線，第一卷線全部放完了。我接上第二卷線再放。風(fēng)箏得到主人的允許，繼續(xù)自豪地上升。我什么時(shí)候能把風(fēng)箏放這么高啦？再看看身邊一些小弟弟、小妹妹羨慕的眼光，我心里得意極了。風(fēng)箏越飛越高，很快的，兩卷線也放完了，我開始后悔沒有再多買一卷線。風(fēng)箏還想往上飛，想掙脫線的束縛。我拉著線頭，想把他往下拽。忽然，“繃”地一聲，脆弱的線斷了。風(fēng)箏自由了。望著隨風(fēng)遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，我追了幾步，便不再追下去了。
掙脫了線的束縛，風(fēng)箏似乎很高興一樣，在空中隨意飛舞著，隨風(fēng)飄蕩著?？吹竭@一切，我竟然欣慰地笑了，風(fēng)箏既然想飛，就讓它自由地飛去吧。有很多人都看著它，我很驕傲，因?yàn)?，我曾?jīng)是它的主人。不過，現(xiàn)在不是了，風(fēng)，才是它的新主任。風(fēng)箏還再那里飄搖，我知道：風(fēng)，總是要停的，而風(fēng)箏，遲早也是要落下的。風(fēng)箏掙脫了線的束縛，換來的卻只有一時(shí)的自由，但對(duì)它來說，已經(jīng)足夠了。我希望有那么一天，能有一個(gè)和我一樣的小女孩撿起了它，讓它重新飛翔在天空。夕陽為遠(yuǎn)處的大樓勾勒出美麗的倩影，我要回家了，最后望了一眼還在自由飄蕩的風(fēng)箏。
如果可以的話，我也想做一只斷了線的風(fēng)箏……。
斷了線的風(fēng)箏初中篇十
風(fēng)箏想飛，像一個(gè)小孩子似的，希望自由，渴望不受約束。然而那一條長線卻緊緊地把它牢牢的牽住了。那條長線雖然牽住了風(fēng)箏，但卻牽不住風(fēng)箏的心。
假如風(fēng)箏沒有了線……。
風(fēng)箏是不能斷線的,因?yàn)闆]有了線,它就不能飛翔,并且沒有了絲毫的價(jià)值,意義和用途。風(fēng)箏不可能沒有線，不可能脫離線的約束。
因?yàn)椋绻麛嗑€，它就會(huì)失去很多，很多……。
斷了線的風(fēng)箏初中篇十一
我像是一個(gè)風(fēng)箏，線在你們手上，但陪伴我的只有風(fēng)。
-題記。
心本相連。
3月5日下午16時(shí)48分，你在手術(shù)室掙扎了足足兩個(gè)多小時(shí)，終于有一個(gè)血糊糊的小家伙從你的身體里分離出來。從此你便有了一個(gè)神圣而偉大的稱呼-母親。
一天、兩天，一年、兩年時(shí)間帶走了你原本青春靚麗的容顏，也帶來她白凈可愛的模樣。就這樣，你疼愛了十五載的我，還是進(jìn)入了叛逆期。
對(duì)不起，對(duì)不起，我明明知道心本相連的我們不該有痛苦和悲傷的，我明明知道我該乖巧聽話的，我明明知道你是為了愛我才嘮叨的但，無論我偏離你多遠(yuǎn)，心頭那盞不滅的燈，永遠(yuǎn)亮著，總有一天，我又會(huì)回到你的身邊。
命本相惜。
我想，我該去感謝上天，把你降臨到我身邊，讓我成為你一生最疼愛的女兒。
人家說：女兒是爸爸上輩子的情人，怪不得我這么懂你，原來命運(yùn)早已把我們連在一起，分也分不開。
命本相惜的我們?cè)趺茨芫瓦@樣分開，難道你不知，你就是女兒心頭那盞永遠(yuǎn)不滅的燈，亮在哪，愛就在哪！
生本相依。
是鷹，就該搏擊長空；是魚，就該暢游海底；是風(fēng)箏，就該向往藍(lán)天。
可，線在你們手中，陪伴我的只有風(fēng)。
三年多了，我沒有忘記過，一向孤單的我，只愿有家的溫暖，一個(gè)完整的家。
只有家，才會(huì)是我心中那盞不滅的燈！
只有愛，才會(huì)是我心中那盞不滅的燈！
只有你們，才會(huì)是我心中那盞不滅的燈！
后記。
心本相連，命本相惜，生本相依。
高一:王紫穎。
斷了線的風(fēng)箏初中篇十二
有一天，終于忍不住想要看到這個(gè)風(fēng)箏在藍(lán)天白云中的美麗的沖動(dòng)，也想要讓所有人都為它的美麗贊嘆，決定讓它乘著微風(fēng)升上天空。
扯著手中的線，一點(diǎn)一點(diǎn)地讓風(fēng)箏飛得更高。著迷地欣賞著，一個(gè)不留神，線突然斷了，只能眼睜睜地看著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，最后在眼前消失。
在那之后，即使看到更漂亮的風(fēng)箏，也不會(huì)產(chǎn)生同樣的激動(dòng)，只是會(huì)懷念、會(huì)遺憾，把曾經(jīng)的美麗深深地藏在心底，那是一個(gè)無可取代的位置。
隨著閱歷的增加，才發(fā)現(xiàn)人生中有很多事情就像那個(gè)斷線的風(fēng)箏一樣，不管曾經(jīng)有多美好，都不會(huì)成為永遠(yuǎn);不管曾經(jīng)有多珍惜，都會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候失去;不管有多不舍，還是要放下執(zhí)著。
有一天驀然回首，看到天空中有數(shù)個(gè)斷線的風(fēng)箏時(shí)，仍然會(huì)有想要轉(zhuǎn)身去追的沖動(dòng)?？墒亲詈蟛]有去追，而是站在原地，遙望著，懷念著，然后回過頭繼續(xù)走下去。偶爾回頭，提醒自己曾經(jīng)得到過什么，又失去了什么，祈禱著不要再失去，盼望著能夠一直擁有，帶著遺憾和希冀向未來重新出發(fā)。
放過斷線的風(fēng)箏，放過塵封的過去，放過曾經(jīng)痛苦的自己，不要奢望能夠回到過去，再次擁有已經(jīng)失去的東西。過去的時(shí)光回不去了，但是可以選擇放過自己的心。
斷了線的風(fēng)箏初中篇十三
風(fēng)箏與線，是再也熟悉不過的一對(duì)組合了。每年我都能見到這兩位在天空中自由自在地盤旋飛舞。我聽過風(fēng)箏與線的故事，基本上都是那自信的風(fēng)箏掙脫了線的束縛，本以為能得到自由，但這過于自信的風(fēng)箏，得到的不是渴望已久的自由，而是墜落得粉身碎骨的慘劇。看過這個(gè)故事的每個(gè)人都會(huì)對(duì)著風(fēng)箏搖頭嘆息、嘲笑它的頭腦一熱、不計(jì)后果。我也是其中一員，但那是曾經(jīng)。
說來也巧，這是個(gè)星期六，因?yàn)榍瓣囎拥拿β滴蚁虢杩措娪胺潘梢幌隆Ｓ谑俏揖瓦x擇了《龐貝末日》。我看得很投入，結(jié)尾處的高潮至今記憶猶存，角斗士阿迪克斯高舉右手向著奔涌而來的火山巖漿宣誓：“我將以自由之聲死去。”這句話使我觸電一般讓我渾身驚顫，在我的腦子里久久回蕩著。
這使我不得不想起那自信的風(fēng)箏，這粉身碎骨的慘劇，并不是我們所嘲笑那般。這風(fēng)箏就像那角斗士。殘忍的羅馬人以他們的生命當(dāng)玩具、一場游戲，他們是多么渴望自由。但“奴隸”一詞無疑是一個(gè)堅(jiān)固的`枷鎖鎖著他們。嘿，這不是風(fēng)箏嗎，他們一樣渴望那自由。風(fēng)箏堅(jiān)決的掙脫線的束縛，即使是像那飛蛾撲火般去抓住自由，即使是粉身碎骨又如何！難道這就是人們嘲笑的那般可憐？難道這就是那可笑的？不！絕不是。
束縛也許是一種安全，它或許是你不必受外面世界的風(fēng)吹雨打，就像父母的溺愛，讓你擁抱不了外面精彩的社會(huì)。追求自由也許是一件可笑的事，它或許讓你受盡這世界的困難與挫折。但要知道我們這是自由的、沒有任何束縛的，就算受盡委屈與挫折又如何？我以自由之身活在這世上，得到了無與倫比的快樂。束縛必然是可悲的，你只能在一個(gè)小小的地方度過一生，不能投入世界的懷抱。就像你與世界隔著一層銅墻鐵壁，你退縮了，你膽怯了，你認(rèn)為不可能打破它。你只能去想象這美麗的世界。為什么不勇敢點(diǎn)，就像那風(fēng)箏，就算受人嘲笑，但還是掙脫了線；就算粉身碎骨，但還是緊緊抓住自由。
風(fēng)箏不享受線的束縛，但來的安寧，毅然去追尋那自由，最后粉身碎骨。在人的眼中，也許是可悲而又可笑的，但我依然固執(zhí)認(rèn)為：風(fēng)箏掙脫線的束縛，追尋自由是可敬的，就算他落得個(gè)粉身碎骨的結(jié)局，但他終有一次自由。
斷了線的風(fēng)箏初中篇十四
田野上，一個(gè)小男孩與他母親在放風(fēng)箏，玩得十分快樂，場面十分溫馨……“啪”的一聲，無情的線斷了，“媽媽，我的風(fēng)箏，我的風(fēng)箏，啊———啊———??！”這便是幼時(shí)的我。
“繩子斷了，沒辦法，只能讓它遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去了?！眿寢尠参空f。就這樣風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，看著它，無拘無束地飛向天空，慢慢成了黑點(diǎn)，很快，不見了身影。
“還我風(fēng)箏，嗚———嗚———還我風(fēng)箏！”倔強(qiáng)的我淚流滿面。母親上前輕輕地?fù)е?，和風(fēng)細(xì)雨般地對(duì)我說：“兒子別哭了，”她繼續(xù)對(duì)我說，“你看，剛才的風(fēng)箏飛得多高呀，我想這一定是風(fēng)箏最幸福的一刻。”
幼時(shí)，我根本不會(huì)理會(huì)這一切，絕對(duì)不會(huì)理解這句話的重要意義。
可我現(xiàn)在卻認(rèn)識(shí)到了它最真誠的教育意義：風(fēng)箏的線被扯斷了，它能自由地翱翔，因?yàn)樗K于找到了屬于自己的歸宿———自由飛翔。哪怕下一刻粉身碎骨，也難以讓自己忘懷這樣的幸福；哪怕可能是四分五裂，是結(jié)束生命的預(yù)知，都不重要。
———這就是瞬間的幸福。
“哇噻！”正當(dāng)我要寫下結(jié)尾時(shí)，我叫了一聲，便又情不自禁地幻想起當(dāng)時(shí)的風(fēng)景：風(fēng)箏飛向了遼闊的藍(lán)天，構(gòu)成了一幅美妙的圖畫！我多么想成為一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中無拘無束，擺脫各種束縛，自由發(fā)揮自己的才能。
斷了線的風(fēng)箏初中篇十五
————題記沒有美麗的前奏，沒有優(yōu)美的文字，沒有矯情的語言，一切都是上天的安排，一切都是冥冥中注定的，一切都是我們意想不到的，一切都發(fā)生得這么平靜。我們的相遇是緣分，我們的相識(shí)是偶然，我們的相交是投機(jī)。在外人看來，我們真的很有默契，我們會(huì)不約而同說同一句話，我們會(huì)同時(shí)有同一個(gè)想法，我們會(huì)在同地做同一件事情。我們寫的字很相似，除了我們自己，沒有人能正確分辨出我們的字跡。我們的感情很要好，從來不會(huì)因?yàn)樾∈露臣?，我們能互相理解，互相關(guān)心。我們?cè)?jīng)形同陌路，我曾以為你很傲慢，雖然是同學(xué)，但我們像陌生人般，互不相干。那一天，老師把你調(diào)到我的座位背后，叫我們互相學(xué)習(xí)。從那一刻起，我才真正認(rèn)識(shí)了你，其實(shí)你很友好，很善良，很有責(zé)任感。還記得我們一起表演的舞臺(tái)劇嗎？表演劇本那只是老師隨便說說罷了，但是單純的我們以為老師說真的，每天努力地排練。老師被我們的表演熱情感動(dòng)了，決定給我們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。正要表演的那一天，你卻生病了，我們小組表演的同學(xué)都很擔(dān)心，于是叫我打電話給你問候。你知道這是一個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)，一定要好好珍惜，就帶病回校參加表演。終于我們的汗水換來了甜美的果實(shí)，我們得到了同學(xué)們的認(rèn)同，老師表揚(yáng)了我們，并呼吁全體同學(xué)向你學(xué)習(xí)。你立刻向大家報(bào)以一個(gè)迷人的梨渦淺笑。一次，我們?cè)谝巴夥棚L(fēng)箏，看著美麗的風(fēng)箏越飛越高，我們都笑了。風(fēng)箏在藍(lán)天的懷抱里飛翔，在白云的陪伴中遨游，在清風(fēng)的吹動(dòng)下飄舞?；蛟S由于風(fēng)太大了，又或許是我們沒有用力把握，風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏擺脫了我們的控制。我只好呆呆地望著風(fēng)箏飛走，你卻微笑著對(duì)我說，風(fēng)箏是屬于天空的，它現(xiàn)在終于自由了，可以跟隨著清風(fēng)尋覓并追求自己的`幸福了，也許這只風(fēng)箏會(huì)找到它生命中另一半，到那時(shí)，你也會(huì)遇到的。我似信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你又告訴我，你想做一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，勇敢地追求自己的幸福。其實(shí)你真的做到了，為了尋覓幸福，你義無反顧地選擇了一條崎嶇的道路，你放棄了我們的情誼，頭也不回地走了。我沒有怪你，因?yàn)槲沂煜つ愕钠⑿?，我相信你一定可以找到自己的幸福。我?huì)在遠(yuǎn)方默默地為這只勇敢的風(fēng)箏祈禱，祝愿它早日找到自己的另一半，在幸福的藍(lán)天下快樂地飛翔。
斷了線的風(fēng)箏初中篇十六
繁惑的在世界游蕩，無數(shù)的刺激曾觸痛過我的神經(jīng)元。有的是瞬時(shí)的，有的是短暫的，還有的是長久的。這一切仿佛是斷了線的風(fēng)箏。
許時(shí)，我期望極記憶是斷了線的風(fēng)箏。許時(shí)，我則正因記憶是斷了線的風(fēng)箏而嘆傷。這是否只正因是我期望或是我不愿卻實(shí)在發(fā)生的。當(dāng)記憶斷了線，回憶成了永別。我所發(fā)生或經(jīng)歷過的。或還在，或已消逝。矛盾的沖突如此尖銳而發(fā)人深思。
快樂如此短暫，痛苦卻那么漫長……。
當(dāng)記憶的線纏繞過往支離破碎，是慌亂占據(jù)了心扉……。
曾有一句話：我的人生中，差不多有四分之一用于回憶。然而，我此刻卻連僅有的回憶也沒有。我從未想過會(huì)赤裸裸的來，不久也將赤裸裸的去。然最后想想。我的記憶中除剩了一點(diǎn)點(diǎn)僅有的溫存，再也不剩什么了。我何曾留下過些什么。甚至是游絲一樣的痕跡。
記憶是斷了線的風(fēng)箏。它越飛越遠(yuǎn)，愈飛愈沒有邊際?；蛉唬胺揭黄瞻?。飄忽忽的白云，層巒疊嶂的山峰連綿起伏。也曾清醒過，也曾明了過。只是記憶似乎只是一時(shí)意氣的沖動(dòng)。它來得如此迅猛，卻又逝的如此快捷。
我知道人生下來總得要走路。走一條屬于自己的路。其實(shí)先人曾說過“路本無路，只因人走多了，也便成了路。”有路，也必會(huì)有分路，歧路。有時(shí)，只正因記憶斷了線。弄得焦頭爛額?？勺詈笾恍颐獾恼f“還好泥足不深。如果再給我一次機(jī)會(huì)。我必須會(huì)活得很好”。固然，機(jī)會(huì)或多或少是有的。卻何曾沒有思索過，何不在過我一次機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)有了第一次，便會(huì)有第二次，三次……在你向別人索取機(jī)會(huì)時(shí)，你已經(jīng)失去了很多。在你沉醉于那一份安逸時(shí)，你便真的安逸了，徹底安逸。
有一天，我失去了記憶。它猶如斷了線的風(fēng)箏。一切從頭開始。但是，卻會(huì)因我以前所做，所歷的事存在疑問。在拼命的追尋過去中，有一種似流水般抽象的東西匆匆消去?！坝洃浭菚?huì)時(shí)常斷線的”許多人都這么說過。有時(shí)，在你不經(jīng)意間，你已經(jīng)忘記了很多。這樣也并非壞事。正因該忘記的，要忘記的總會(huì)忘記。不該忘記的，不好忘記的，很難忘記。對(duì)此，因懷著一顆明慧的心去擇選。
記憶是斷了線的風(fēng)箏，我也是斷了線的風(fēng)箏。我會(huì)飛得更高，但會(huì)更加迷失方向。為此，我期望有一個(gè)人拉住我——我想那最好是我的心。
精選閱讀（二）：
斷了線的風(fēng)箏初中篇十七
宿舍在六樓，每當(dāng)閑時(shí)我都會(huì)花點(diǎn)時(shí)刻站在走廊上欣賞這城市的風(fēng)景，其實(shí)風(fēng)景也沒啥好看的，畢竟才六樓，能看到的風(fēng)景還不足工業(yè)區(qū)的十分之一，之因此有這樣的興致，主要是正因無聊，其次是能夠緩解一下疲勞的視力…我喜愛遙望，尤其喜愛去看那蔚藍(lán)色的天空，正因天空給我的感覺一向是蔚藍(lán)的，無論狂風(fēng)暴雨還是電閃雷鳴，困境過后，它總是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，只是，今日的天空，恰似今日的自己，不再蔚藍(lán)，充滿著無盡的灰色…抬起頭，視野一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，平靜的天空，突然多出了一點(diǎn)色彩，在灰色的天空下顯得格外的耀眼，自然也吸引了我的注意，只是正因距離太遠(yuǎn)，視線有的模糊，可能是上天眷顧我好奇的心態(tài)吧！一陣風(fēng)吹過，彩色斑點(diǎn)競向我“駛”來，近了、近了，高度也開始下降，最終我看清了，是一只彩色的風(fēng)箏！對(duì)于這個(gè)結(jié)果，除了一點(diǎn)欣喜之外，更多的則是郁悶！風(fēng)箏一般都是春秋季節(jié)起風(fēng)時(shí)放的，而且要是沒有高樓的空曠地區(qū)，而這，顯然不是放風(fēng)箏的最佳選取，雖然天時(shí)，但缺少地利！
精選閱讀（三）：
斷了線的風(fēng)箏初中篇十八
有那么一只風(fēng)箏，在女孩的手里慢慢的向高處飛，慢慢的向高處飛.......女孩幾乎每天都會(huì)讓這可愛的風(fēng)箏觸摸藍(lán)天。但是，突然，有一天這只調(diào)皮的風(fēng)箏想：我才不要受這樣的拘束，每天在女孩的手里飛翔，才不要呢！于是，它努力的掙脫著，掙扎著，企圖把線斷開......終于地，線斷了，風(fēng)箏逃開了女孩的指控！過它的自由飛翔！
風(fēng)箏斷開了，再也沒有人來操控這他，他再也不受拘束，但是，他卻怎么也飛不起來，即便他怎么掙扎，怎么努力向上，還是無法向之前在女孩手里操控的時(shí)候觸摸藍(lán)天了！從此，他再也飛不起來。
斷了線的風(fēng)箏，飛不起來，再也沒有人注意到她，再也沒有人操控他，再也沒有人讓他觸摸藍(lán)天！
斷了線的風(fēng)箏初中篇十九
馬路上，一個(gè)扎著兩個(gè)羊角辮的女孩正背著書包朝學(xué)校狂奔，一路上橫沖直撞，真可謂是“不要命??！”哈哈，你們知道她是誰嗎？沒錯(cuò)，她就是大名鼎鼎的瘋丫頭――易俊輝。你要是問起她的偉大壯舉啊，那可真是三天三夜都說不完。捅她隔壁姐姐家的馬蜂窩；到嬸嬸家的菜園里進(jìn)行“踩踏”活動(dòng)；拔光老爺子的菜秧，玩“過家家”；偷摘伯伯家果園的李子……總之，數(shù)不勝數(shù)！咱還是從最近發(fā)生的幾件事說起吧。
雖說她愛搗蛋、貪玩。不過，這個(gè)瘋丫頭還有一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，那就是特別地愛看書！這不，常常看入迷了，為此還鬧出了不少笑話。
斷了線的風(fēng)箏初中篇二十
四年級(jí)時(shí)，去博物館春游。在廣場上，我拿出自己買的風(fēng)箏，開始嬉弄。正開心地放著風(fēng)箏，一剎那，線“咔”地?cái)嗔?，風(fēng)箏被風(fēng)帶走了。
望著它離我越來越遠(yuǎn)，心中頓時(shí)起了疑惑和悲傷。這只風(fēng)箏會(huì)到哪兒流浪？它是一定會(huì)被帶到一個(gè)我完全不知曉的地方去的。
我可能再也見不到它了，但它一定是會(huì)在這個(gè)世界的某個(gè)角落。誰能預(yù)測它的命運(yùn)呢？誰又能追蹤它的行跡呢？這種疑惑和悲傷隱隱在我心中推移，反復(fù)地在我的腦海中閃動(dòng)。我期盼，有一天，它會(huì)突然再回到我身邊，飄落在我窗前。
到了今天，我不時(shí)還會(huì)記掛起這只風(fēng)箏，它的命運(yùn)和下落。它成了我心中永遠(yuǎn)也無法解開的結(jié)。
斷了線的風(fēng)箏初中篇二十一
沒有美麗的前奏，沒有優(yōu)美的文字，沒有矯情的語言，一切都是上天的安排，一切都是冥冥中注定的，一切都是我們意想不到的，一切都發(fā)生得這么平靜。我們的相遇是緣分，我們的相識(shí)是偶然，我們的相交是投機(jī)。
在外人看來，我們真的很有默契，我們會(huì)不約而同說同一句話，我們會(huì)同時(shí)有同一個(gè)想法，我們會(huì)在同地做同一件事情。我們寫的字很相似，除了我們自己，沒有人能正確分辨出我們的字跡。我們的感情很要好，從來不會(huì)因?yàn)樾∈露臣?，我們能互相理解，互相關(guān)心。我們?cè)?jīng)形同陌路，我曾以為你很傲慢，雖然是同學(xué)，但我們像陌生人般，互不相干。那一天，老師把你調(diào)到我的座位背后，叫我們互相學(xué)習(xí)。
從那一刻起，我才真正認(rèn)識(shí)了你，其實(shí)你很友好，很善良，很有責(zé)任感。還記得我們一起表演的舞臺(tái)劇嗎？表演劇本那只是老師隨便說說罷了，但是單純的我們以為老師說真的，每天努力地排練。老師被我們的表演熱情感動(dòng)了，決定給我們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
正要表演的那一天，你卻生病了，我們小組表演的同學(xué)都很擔(dān)心，于是叫我打電話給你問候。你知道這是一個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)，一定要好好珍惜，就帶病回校參加表演。終于我們的汗水換來了甜美的果實(shí)，我們得到了同學(xué)們的認(rèn)同，老師表揚(yáng)了我們，并呼吁全體同學(xué)向你學(xué)習(xí)。你立刻向大家報(bào)以一個(gè)迷人的梨渦淺笑。一次，我們?cè)谝巴夥棚L(fēng)箏，看著美麗的風(fēng)箏越飛越高，我們都笑了。
風(fēng)箏在藍(lán)天的懷抱里飛翔，在白云的陪伴中遨游，在清風(fēng)的吹動(dòng)下飄舞?；蛟S由于風(fēng)太大了，又或許是我們沒有用力把握，風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏擺脫了我們的控制。我只好呆呆地望著風(fēng)箏飛走，你卻微笑著對(duì)我說，風(fēng)箏是屬于天空的，它現(xiàn)在終于自由了，可以跟隨著清風(fēng)尋覓并追求自己的幸福了，也許這只風(fēng)箏會(huì)找到它生命中另一半，到那時(shí)，你也會(huì)遇到的。我似信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你又告訴我，你想做一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，勇敢地追求自己的幸福。其實(shí)你真的做到了，為了尋覓幸福，你義無反顧地選擇了一條崎嶇的道路，你放棄了我們的情誼，頭也不回地走了。我沒有怪你，因?yàn)槲沂煜つ愕钠⑿?，我相信你一定可以找到自己的幸福。我?huì)在遠(yuǎn)方默默地為這只勇敢的風(fēng)箏祈禱，祝愿它早日找到自己的另一半，在幸福的藍(lán)天下快樂地飛翔。
斷了線的風(fēng)箏初中篇二十二
六年級(jí)敘事作文題目：風(fēng)箏與線。風(fēng)箏與線是不可分離的。這篇六年級(jí)敘事作文1200字的風(fēng)箏與線的敘事小練筆講述兒子與父親就像風(fēng)箏與線。
初秋，沒有塵埃的束縛，金輝的陽光直投干爽的大地。澄碧的藍(lán)天似乎更為高遠(yuǎn)，偶爾緩緩飄過流云。風(fēng)瘦了，云淡了，手里的風(fēng)箏放飛了。
記得兒時(shí)，每當(dāng)秋高氣爽的季節(jié)，總會(huì)囔著父親給我做紙風(fēng)箏?；蛟S是父親太忙，或許是父親舍不得花五毛錢買個(gè)線柁，每次都要吵鬧大半天父親才答應(yīng)，不過還要附加條件，就是一邊放風(fēng)箏，一邊照看家里曬玉米的那塊場子。只要有風(fēng)箏，父親任何的條件我也會(huì)滿口答應(yīng)。
父親做風(fēng)箏的材料很簡單，從破爛的簍框上拆幾圈竹線，做撐起風(fēng)箏的骨架，用一根夾煙葉的竹片，量好比例，削平用作風(fēng)箏的脊梁，風(fēng)箏面和風(fēng)箏燕尾的材料是我考試用過的卷子。所有材料找齊后，父親用生粉熬成糨糊，把骨架和脊梁像考古學(xué)家復(fù)原樣本時(shí)仔細(xì)地糊在四四方方的風(fēng)箏面上。我也圍在父親的周邊幫忙打下手，把卷子剪成一條條兩指寬的紙條，粘連成風(fēng)箏的兩條燕尾。父親有時(shí)為了做得好看，還在風(fēng)箏的面上畫了個(gè)簡單的老鷹圖案，希望風(fēng)箏如雄鷹樣展翅高飛于藍(lán)天。系上柁線，風(fēng)箏就大功告成了。
跟著父親來到了空地上，我拉著柁線，父親舉起風(fēng)箏跟在我后面跑，推波助瀾。當(dāng)風(fēng)箏徐徐地升上蔚藍(lán)的天空時(shí)，父親也跑得上氣不接下氣的。風(fēng)箏向往著無限的蒼穹，喜歡高高的藍(lán)天，我還沒來得及松手頭的線，就歡叫著沖往高空。我那時(shí)總想風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)，欲與天公試比高。手里的柁軸飛快地在旋轉(zhuǎn)，線如出鞘的劍，彈指之間消影于手心。風(fēng)箏借助高空中強(qiáng)勁的風(fēng)，象脫了韁繩的野馬，不聽使喚，一時(shí)騰云駕霧，一時(shí)如大鵬扶遙直上，完全進(jìn)入一個(gè)忘我的境界，兒時(shí)一直夢想遨游太空的愿望，乘坐著父親的風(fēng)箏，似乎在這一刻也實(shí)現(xiàn)了。
父親告訴過我，風(fēng)箏每向天空靠近一步，就是向死神邁進(jìn)一步，飛得更高、飛得更遠(yuǎn)，就更危險(xiǎn)。并告誡我，蒼穹變幻莫測、風(fēng)起云涌，柁線的纖細(xì)經(jīng)不起大風(fēng)大浪的搏擊?；蛟S是心比天高，把父親的話言當(dāng)作了耳邊的秋風(fēng)，當(dāng)父親轉(zhuǎn)身離開時(shí)，我把線全放了，仰望高深的天空，不免產(chǎn)生眩暈，風(fēng)箏只是一個(gè)黑點(diǎn)，在線的束搏與自己的意愿之間不斷地掙扎與拉扯。就在我以為風(fēng)箏拋開了云層、拋開了塵世，已不在人間時(shí)，突然手覺得沒有拉力了，趕緊看看線柁，只有一個(gè)短短的.線結(jié)了。風(fēng)箏在高空中搖搖擺擺地掙扎，與死神作搏斗。我拼命追趕著，希望在風(fēng)箏著落的那一刻，能系上那根斷了的柁線，無論風(fēng)箏是被無情的風(fēng)擊得破碎不堪，還是完整無缺，都能讓線與風(fēng)箏呆在一起，默默的牽著風(fēng)箏，與風(fēng)箏共度它的余生?？墒秋L(fēng)箏飄走了，消失在它自由自在的天空里。
線對(duì)風(fēng)箏的牽掛，是風(fēng)箏一生最大的慰藉。父親對(duì)兒子的牽掛，是兒子一生的行囊。握在手里的線斷了，風(fēng)箏也飄散了，和父親不能常見面，但思戀的線還在，思戀父親的愛、思戀父親的告誡，這思戀就如風(fēng)箏與線一輩子也解不開。
斷了線的風(fēng)箏初中篇二十三
一直牽掛著，正如同風(fēng)箏與線不離不棄，互相牽絆著。線，很細(xì)也很脆弱，但是它的頑強(qiáng)，不！應(yīng)該說是為了風(fēng)箏而頑強(qiáng)，為了避免自由飛翔的風(fēng)箏迷失方向，不管風(fēng)有多瘋狂它都筆直著牽扯著。看，天空中一只正在高飛的風(fēng)箏，很美。但是，你能否看到那根時(shí)刻牽掛著它的線？它是那樣的默默無聞，無私奉獻(xiàn)著，唯愿風(fēng)箏能飛得更高、更遠(yuǎn)……。
風(fēng)箏，它擁有著華麗的外表，但內(nèi)心卻又是那樣的虛榮?？傁腼w的比別人高，表現(xiàn)的比別人更出眾。風(fēng)箏在藍(lán)天中，在風(fēng)中，在美麗中滋潤著。不知它是否想過是誰讓它飛得如此高，讓它總是自得其樂。
正如“一起牽掛著，如同風(fēng)箏一樣，不離不棄，互相牽絆”。如果線沒有了風(fēng)箏顯現(xiàn)不出它的偉大，風(fēng)箏沒有了線它再也不能遠(yuǎn)走高飛。如果能夠做比喻，那么我愿意將我比作成那華麗虛榮的風(fēng)箏，將愛我、關(guān)心我的人比作成那根牽牽絆絆無私奉獻(xiàn)的線。一切都是天賜人愿。有很多愛我的人，像線一樣很綢，也很密。正因?yàn)樯磉吙傆羞@些線，我這個(gè)風(fēng)箏才飛得更高更穩(wěn)，比別人更出色。若沒有了風(fēng)箏線，再美麗的風(fēng)箏也注定要被別人踩在腳下，正如同美麗的花朵，沒有了綠葉的襯托，再也顯不出嬌媚。
如果還能作比，我還愿意將未來比作線，將我比作風(fēng)箏。我向往的未來一直牽引著我飛向更高的地方，高高地、高高地，我碰到了滿天的星星。它們又牽引著我飛向更遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我嘗到了成功的果實(shí)。其實(shí)，我們何嘗不可以把夢想比作線，把未來比作風(fēng)箏呢。這兩者一樣互相聯(lián)系著。夢想造就未來，使未來不再單調(diào)。我們憧憬著未來，但只需要靠近夢想就行。未來成就夢想，使夢想，不再是夢，也不再是想想，而是現(xiàn)實(shí)。
風(fēng)箏與線，世間最完美的搭配。如果有來生，我仍愿做一只風(fēng)箏，陪伴那些愛我、關(guān)心我、成就我的人，享受那華麗的風(fēng)箏被愛牽引的幸福與快樂。
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