四好老師事跡材料(專業(yè)14篇)

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四好老師事跡材料(專業(yè)14篇)
時間:2023-11-25 22:36:10     小編:曼珠

總結(jié)可以激勵我們更進一步,不斷提高自己的表現(xiàn)??偨Y(jié)應(yīng)該包括過去的成績和經(jīng)驗,同時也要提及改進和學(xué)習(xí)的方向。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,并附上了一些寫作技巧,供各位參考借鑒。

四好老師事跡材料篇一

我和幾個同學(xué)坐在冷板凳上,無聊地看著別人在那開心地玩耍,叢林飛鼠,海盜船,太空漫步......這時,胡老師面帶微笑走了過來。

她親切地問我們:“你們怎么不去和別人玩哪?他們玩得多開心哪,快去吧,別落后了!”

“唉——”我們長長地嘆了口氣。

“怎么了?”胡老師好奇地問。

“老師,我們沒錢哪。”大家齊聲哀呼。

原來今天我們六年級來春游,可是很多人都沒帶錢,只能看著帶了錢的人玩。

大家沉默了好久,胡老師突然說道:“走!我?guī)銈內(nèi)ネ?,這么好的機會,也該放松放松了。不過,這是借的哦?!焙蠋熣{(diào)皮地眨了眨眼睛。想不到平時嚴(yán)厲的胡老師還有這樣可愛的一面,那時我真心喜歡她。

我看見到了遠遠站在一角的朱佳靜,孤零零地站在那,便說:“胡老師,朱佳靜連一個項目都沒玩,您能不能也借她錢玩???”“ofcourse!”胡老師嘴角微微揚起,目光看了朱佳靜一眼。

她買來三張叢林飛鼠的票,興致勃勃地做了上去。啟動了,一開始,只是緩緩地滑上去,可是后面突然急速轉(zhuǎn)彎。好像快要被甩出去一樣,我轉(zhuǎn)頭看了看胡老師,她居然一點都不怕·,興奮地看著前方,我和朱佳靜嚇得”啊啊“大叫,我又感覺胡老師像一位勇士一樣,保護著我們,跟課堂上那個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮蠋熃厝徊煌?/p>

胡老師,你真好!

四好老師事跡材料篇二

如果人生是一條河流的話,有的人徜徉其上、瀟灑生活,有的人隨波逐流、虛擲光陰,有的人浪頭打來、倏忽不見蹤影。生命匆匆,何其珍貴。然而,對于我市中陽樓初中老師xxx來說,他的生命卻像是一段逆流而上的河流,充滿挫折艱辛、疼痛別離,正因如此,年輕的他,生命也增添了許多別樣的厚重和感動。今天,我們一起走近xxx,了解他的感人事跡。

“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”。話雖這樣說,當(dāng)苦難降臨到一個人的身上的時候,仍會讓人猝不及防、百般難受,更何況是一個少年。

2000年,xxx16歲,正在孝義二中上高二。有一天,他發(fā)現(xiàn)自己左手無力,經(jīng)過醫(yī)院診斷,他被告知患了“平山病”(青年上肢遠端肌萎縮癥)。這種病病發(fā)后,最明顯的變化是手掌無力,握不住東西,而且冬天特別怕寒冷。

為了給他治病,家里人先后帶他到汾陽、太原、北京等地,多次檢查、做手術(shù)。手術(shù)痛苦不用說,僅檢查,他印象中較深刻的是做全身肌電圖。肌電需要用同芯圓針在全身扎一遍,每扎一次,針就要在肌肉里要移動一下,同時要求做放松、輕收縮以及重收縮的動作,整個過程3個多小時。做完后,他整個人疼得都快虛脫了。

xxx告訴我們,他前前后后經(jīng)歷了兩次大的手術(shù),一個是脊椎上貼片,另一個是撥正左手臂肌肉神經(jīng)。由于手肌肉萎縮,現(xiàn)在他不能長時間俯身寫教案、寫板書。若寫得時間過長,手就會抓不住筆,要好長時間才能緩過來。

這還不算。上天對他的考驗并沒有完。他的父親在2003年得了腦梗,2013年腦梗復(fù)發(fā)后撒手人寰。當(dāng)父親離世時,母親面對丈夫和兒子雙重命運的厄運,精神深受打擊,半年后才恢復(fù)過來。而這時他已經(jīng)30歲了,仍然是單身一人。說到當(dāng)時的困境和艱苦,xxx仍然會眼泛淚花,笑著說:現(xiàn)在,一切都好起來了。

盡管遭受百般磨難,2009年,他靠著拼勁,同時考上了研究生和特崗教師??紤]到減輕家庭負擔(dān),他毅然選擇特崗教師,遠赴石樓縣偏遠鄉(xiāng)村特崗支教。直至2012年,特崗服務(wù)期滿,他才考回家鄉(xiāng)孝義,成為中陽樓初中的一名歷史老師。

面對如此巨大、三番五次的身心磨難,xxx回憶道:“不知為什么,從初中時,我就會想到人萬一病了會怎么辦?沒想到,生命和我開了個預(yù)言的玩笑。也就是從高中生病那時,面對同學(xué)們爭相怒放的生命和強健的身體,我無數(shù)次想過輕生,放棄自己的生命?!?/p>

萬般磨難只為梅花香,千般折騰也許是讓我們遇到某些有緣人。xxx說,我之所以能堅持下來,除了父母對我的關(guān)愛外,我還要感謝我高中時期的班主任郭永旺老師,是他對我無微不至的關(guān)懷,無時無刻的鼓勵,使我堅定了自己生存下來的勇氣。也是在那時,我朦朦朧朧思考到,自己手無力,依然可以用頭腦、用智慧去做一份教師的工作,傳遞這份愛。

多年的疼痛,別人異樣的眼神,雙手無力的挫敗感,盡管在他的內(nèi)心埋下悲傷,但是面對大家的關(guān)懷,親友的照顧,內(nèi)向的他,想的比別人更多。這個家庭,如果他不堅持,他不去奮斗,不僅是他這個人、這個家,就會消失。男人的使命感,病痛后的重生,讓他對生命、生活有了更深的認(rèn)識。他決定靠著自己的有生之力做點什么。

上天垂青,他成為了一名光榮的人民教師。在從事教師不長的生涯中,他慶幸自己是一名老師。2012年1月8日,一個普通的周日,對他卻是不平凡的一天。班里的學(xué)生知道當(dāng)天是他的生日后,悄悄為他買了禮物、蛋糕,一起為他慶生。艱難的他傳遞了人間的“大”愛,少年們的真愛也同時傳回給了他。

沒有比經(jīng)歷地獄的鳥更懂得歡唱。經(jīng)歷那次特別的生日后,他的心更加堅定了對教師這份職業(yè)的執(zhí)著和熱愛。這才有了現(xiàn)在這個不放棄、不拋棄、不低頭的xxx。他告訴我們,盡管自己可能身體上稍微比別人吃點力,但是當(dāng)老師,自己還是有優(yōu)勢的,就憑著對生命痛到骨子里的那份熱愛和真誠,對教學(xué)不遺余力的鉆研和執(zhí)著,就沒有人能比得上。

沒有比經(jīng)歷過病痛的人更懂對生的珍惜。回想當(dāng)年對生命的終極思考,經(jīng)歷過許多傷痛打擊的他,仍坦然地說道:“沒有比活著更艱難的事,也沒有比活著更美好的事。正因為活的異常艱難,活著才具有深刻的含義。所以現(xiàn)在,我特別珍惜每一天的時間,把每一天都當(dāng)作是生命中最好的一天去生活。因為痛苦過,所以我才明白現(xiàn)在的平凡是多么的不容易?!?/p>

不止是他的人生和心靈在成長。憑著他的信念,他的愛心,他的努力,一路走來,他還收獲了許多。

工作上,在2014年山西省第二屆中小學(xué)教師電子白板應(yīng)用技能大賽中獲得初中組二等獎、呂梁地區(qū)初中組一等獎,這是當(dāng)年孝義選手最好的成績。

緊接著,在2014年第五屆全國校訊通杯論文大賽獲得全國二等獎、山西省一等獎的好成績。

去年,憑借著他多年擔(dān)任初三歷史學(xué)科的經(jīng)驗,對歷史學(xué)科命題的`不斷領(lǐng)悟和鉆研,他被市教研室聘為“孝義市義務(wù)教育階段初中歷史學(xué)科命題團隊”成員。

今年,在孝義市“千名教師課堂教學(xué)大比武”中,他又榮獲二等獎。

生活中,多年孑身一人的他,今年也遇到了自己的知心愛人。就在昨天,9月8日剛剛完婚,喜結(jié)百年同好,讓多年操勞的母親心中放下大負擔(dān)。在此,我們衷心祝愿這對新人新婚幸福,共度美好生活。

“人生路上很多坎坷,但勇敢面對一定會苦盡甘來。教育路上很多艱辛,但感恩關(guān)愛一定會花開有聲?!边@是xxx說的,也是他一路收獲的最珍記憶。

他雖然年紀(jì)輕輕,但卻傷痛累累,他雖然傷痛累累,但卻陽光向上。他是我市教育戰(zhàn)線上的“新兵”,但從他的人生經(jīng)歷和工作表現(xiàn)來說,無疑,他是我市新一代年輕教師中“四有好老師”的代表和模范。

愿更多老師像他一樣,坦然面對生活中的困苦艱難,逆流而上,卓越成長,遇見光芒四射的自己。

四好老師事跡材料篇三

我1982年出生,2000年8月畢業(yè)漯河藝術(shù)師范學(xué)校并參加工作。在工作的十年中,我除了擔(dān)任班主任和高年級主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù),還兼任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員、教研組長、檔案管理專干等。十年的工作中,我體會到作為教師的愛與恨,苦與樂,并深深地愛上了這一行,它不僅是我謀生的手段,更成了我生命意義所在。

作為一名教育崗位上的新兵,我深知自己的不足,學(xué)習(xí)成了我工作之余最主要的任務(wù)。參加政治學(xué)習(xí),我提高了自身的政治素質(zhì);不斷學(xué)習(xí)新課改理念,自學(xué)更新知識系統(tǒng),并聯(lián)系工作實際,進行消化吸收。我注重現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)實際相結(jié)合,并創(chuàng)新開展工作。我制作的電教投影片《買火柴的小女孩》獲區(qū)二等獎,《曉出凈慈寺送林子芳》獲市三等獎。

我積極參加教研實踐,認(rèn)真開展教法研究和學(xué)法指導(dǎo),帶頭進行課堂教學(xué)的研究,提高教學(xué)效率。我多次做公開課獲得好評,《田忌賽馬》獲鎮(zhèn)一等獎。

通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,我逐漸成為本鎮(zhèn)優(yōu)秀青年教師,形成了逐漸獨特的一整套教育教學(xué)方法,有了逐漸的教學(xué)風(fēng)格。

我具有強烈的愛校意識,與學(xué)校同呼吸共命運,服從學(xué)校安排,積極為學(xué)校排憂解難,顧全大局,尊重領(lǐng)導(dǎo),遵守各項規(guī)章制度。我熱愛教育,尊重學(xué)生,我認(rèn)為教育其實是用靈魂啟喚醒靈魂,用智慧啟點燃智慧,用生命去呵護生命的工作。對于后進生和有問題的學(xué)生,我從不體罰學(xué)生,用愛心去感染他們,為學(xué)生的全面發(fā)展負責(zé),為他們的一生去奠基。

我重視家訪,促進家庭、學(xué)校、社會共同形成教育網(wǎng)絡(luò)。

與同事我注重團結(jié)合作,互相支持,互相尊重,互相學(xué)習(xí),共同提高,贏得了同志們的一致稱贊。

我堅持四項基本原則,自學(xué)貫徹黨的路線、方針、政策。認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想,積極參加“八榮八恥”教育活動,嚴(yán)格遵守《十條禁令》、《十不準(zhǔn)》和《師德師風(fēng)行為八不準(zhǔn)》,滿懷事業(yè)心,加強責(zé)任感,嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教育教學(xué)工作的每一項內(nèi)容。我注重儀表,舉止得體,言行規(guī)范,為人師表。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,我注重因材施教,進行分類指導(dǎo)和個別輔導(dǎo),開展分層次教學(xué),取得了良好的效果,我所帶班級年年被評為文明班級,我所擔(dān)任的學(xué)科的綜合評估成績一直在全鎮(zhèn)名列前茅。在學(xué)科競賽中,我指導(dǎo)學(xué)生獲獎三十多人次。我所指導(dǎo)的學(xué)生在書法大賽中獲區(qū)級一等獎,在古詩詞背誦活動中獲區(qū)級一等獎。

我注重加強學(xué)法指導(dǎo),合理減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),與學(xué)生保持融洽的關(guān)系,我認(rèn)為對學(xué)生而言,親其師才能信其道,所以我的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)良。教師教的愉快,學(xué)生學(xué)得輕松。

在工作中,我注重學(xué)生的全面發(fā)展,又注重學(xué)生個性特長的培養(yǎng)。一專多能、全面發(fā)展是我的口號。

總之,我在以往的工作中取得了一些成績,但也感到自己的不足,怎樣讓自己成為一名反思型、科研型的教師,我還需要努力。不做一輩子的教書匠,要做一個有思想、有學(xué)識、有聲望的名師是我的追求。我將為教育事業(yè)付出我畢生的力量。

四好老師事跡材料篇四

趙,男,33歲,博士,副教授。9月至207月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位,年6月起在淮南師范學(xué)院工作?,F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員,曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號,并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃(第一層次)。

在工作中,趙兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神,認(rèn)真履行崗位職責(zé),不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng),在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步:

教學(xué)方面,主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等課程的理論與實驗教學(xué),教學(xué)工作量飽滿,教學(xué)效果良好,在獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師,榮獲20淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作,并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外,該同志積極參與教學(xué)研究工作,主持校級教學(xué)研究項目1項,參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目和精品資源共享課程各1項,發(fā)表教研論文3篇。

科研方面,趙主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,在白光led用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果,并榮獲2019–2019年淮南師范學(xué)院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇,其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項(排名第二)和受理3項(排名第一),主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。

在科研工作中,趙表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員,與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時,與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系,資源互補,共同開發(fā)新型光電功能材料,并合作發(fā)表論文5篇。

趙積極推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化,促進教學(xué)與科研的結(jié)合,利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè),改革實驗內(nèi)容、方法和手段,積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動,積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目,并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項(1項在研,2項結(jié)項優(yōu)秀)。

趙具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),熱愛教育和科研事業(yè),高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù),求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻,團結(jié)協(xié)作,具有強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,并在教學(xué)改革、實驗室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。

四好老師事跡材料篇五

我是實驗小學(xué)的一名教師,大專學(xué)歷,小學(xué)一級教師,團員,入黨積極分子。2019年在實驗小學(xué)實習(xí),2019年正式分配到實驗小學(xué),主管電教及計算機教學(xué),一直在教學(xué)工作第一線,為國家的基礎(chǔ)教育奉獻自己的一份力量。

在思想上始終堅持以鄧小平理論和江領(lǐng)導(dǎo)人同志的“三個代表”重要思想為指導(dǎo),時刻牢記胡“八榮八恥”。在政治上擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,多次提交入黨申請書,處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛人民的教育事業(yè),堅持實干,全面關(guān)心愛護學(xué)生,把學(xué)生的利益放在首位,舍小家顧大家,對搞好教育教學(xué)事業(yè)有著開拓進取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴(yán)于律己,寬以待人,為人師表,勇于承擔(dān)重擔(dān),做到有一份光發(fā)一份熱。

人們常謳歌母愛的偉大,殊不知有一種愛比母愛更博大,恢宏,那就是師愛。托爾斯泰說過:如果教師只有對事業(yè)的愛,那么,他是一個好教師;如果把對教育帶來的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是個完美的教師。教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師的愛心是教育之魂。

在教育教學(xué)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論基礎(chǔ)如何,成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。在課堂上我本著平等的原則,盡可能的讓優(yōu)等生吃飽,中等生吃好,待優(yōu)生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學(xué),我必須從零教起,先讓學(xué)生接受,再讓學(xué)生喜歡。對那些有基礎(chǔ)的學(xué)生,除了課堂上必須掌握的知識外,再教給他們一些喜歡并且對以后學(xué)計算機有用的知識。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有創(chuàng)造氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),鼓勵學(xué)生大膽操作,勇于動手,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師教、學(xué)生練,教師操作學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對知識點的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。比如在中低年級上的畫圖課上,我先講每一個工具的功能,再畫一幅范圖,我不只是讓學(xué)生照著我的畫,更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力與想象能力,并讓同學(xué)之間進行交流、評價與學(xué)習(xí)。在教學(xué)法中,我還試用了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與嘗試學(xué)習(xí)的方法,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)新性。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,不斷的研究新的教育教學(xué)理論,爭取教學(xué)方法更有效。

作為一名教師,我能肩負身上的職責(zé),做到先公后私。近年來,我的主要工作是搞好學(xué)校的電教工作,計算機教學(xué)及培訓(xùn)任務(wù)。

從事電教工作以來,我積極為學(xué)校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策,提出一些建設(shè)性的意見,同時,創(chuàng)造性地開展工作,使學(xué)校電教工作走在了同類學(xué)校的前列。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能自己安裝,自己動手,不怕苦,不怕累,爬上爬下,為學(xué)校節(jié)省了安裝費和維修費近萬元。利用放假時間自己動手做對外網(wǎng)站和校園管理系統(tǒng),又為學(xué)校節(jié)省軟件費近萬元,特別是在暑假犧牲了休息時間,為學(xué)校趕制校園網(wǎng),上了班還不斷地進行加工,得到了市區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和肯定,為學(xué)校爭了光。平時,能做好服務(wù)工作,教師只要在教育技術(shù)上有問題,只要叫到我總是能立即辦好,贏得了師生的好評。

一個人的時間是有限的,而工作的質(zhì)量是無限的。中午,人們在休息娛樂時,我還在鉆研業(yè)務(wù);下班了,我常常還要工作到很晚,檢查完學(xué)校的設(shè)備才回家;回到家,我還要研究如何管理學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),維護學(xué)校的網(wǎng)站。為了搞好電教工作,我犧牲了大量的休息時間,去學(xué)習(xí),去鉆研。學(xué)校里各種各樣的活動以及各種特殊情況是免不了的,盡管是休息時間,只要學(xué)校有事,我是隨叫隨到,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

幾年來,我不僅在學(xué)校電教事業(yè)建設(shè)上付出了大量心血,做出了很大貢獻,而且在業(yè)務(wù)方面,勤奮努力,不斷提高自身的知識水平。利用業(yè)余時間,制作了大量的教育教學(xué)課件,以便為老師們服務(wù)。同時還參加大學(xué)本科學(xué)歷的進修。相關(guān)專業(yè)的在職培訓(xùn),2019年取得了小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育證書,2019年取得教師計算機高級培訓(xùn)合格證書,同年取得普通話測試二級甲等證書,并取得小學(xué)教師資格證書。隨著知識不斷的充實,我將所學(xué)的知識不斷運用到學(xué)校電教工作中,使我校電教水平不斷上升。

現(xiàn)在的教育,各個部門的各個方面都和信息技術(shù)密切相關(guān),我在認(rèn)真完成本部門任務(wù)的同時經(jīng)常協(xié)助學(xué)校、教師進修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局等單位舉行的各類教育教學(xué)活動及現(xiàn)場展示會。比如,利用課件協(xié)助學(xué)校通過了“市級交通安全達標(biāo)校”的評比,“市級綠色學(xué)?!钡脑u比,我還利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行教育宣傳,還利用課件充分展示了學(xué)校創(chuàng)綠工作的點點滴滴,該課件更是受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評該課件還受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;利用視頻文件、教學(xué)課件等形式,先后為教師進修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局完成“x區(qū)年度課改實驗總結(jié)表彰大會”、“x區(qū)校際交流研討會”、“x區(qū)新課程改革展示交流會”、“x區(qū)送課下鄉(xiāng)活動”、“天津市美術(shù)學(xué)科校本課程展示會”、“天津市十五科研課題階段匯報展示會”、“天津市十五科研課題結(jié)題會”、“天津市楊柳青年畫校本課程展示會”等。

在業(yè)務(wù)上大膽創(chuàng)新,在科研上勇于實踐,2019年我被教研室聘為電教計算機兼職教研員。在一次又一次的磨練中,讓自己的業(yè)務(wù)水平不斷的提高,自從2019年至今連續(xù)四年,我先后承擔(dān)了天津市招生考試院考區(qū)的天津市初等信息技術(shù)等級考試的培訓(xùn)、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市少兒nit計算機考試的培訓(xùn)、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市初等英語等級考試的報名、組織考試。2019年承接了天津語通公司與天津市少年宮共同舉辦的“語通杯英語口語大賽”的考試系統(tǒng)安裝、考試組織、上報數(shù)據(jù)等具體工作。2019年利用周六、日的時間為楊柳青鎮(zhèn)政府及農(nóng)廣校的部分學(xué)員培訓(xùn)計算機,并承擔(dān)了天津市成人“紅證”計算機考試的培訓(xùn)、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考工作。

撰寫的論文和制作的課件多次在天津市論文、課件評比中獲獎,2019年論文《淺談信息技術(shù)的學(xué)科整合》在2019年度信息技術(shù)與課程整合評比中獲得區(qū)三等獎。2019年制作的六個多媒體課件均被x區(qū)第四屆多媒體教學(xué)軟件評比中獲得一等獎。2019年論文《論信息技術(shù)課中教為“主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”的教學(xué)關(guān)系》獲得信息技術(shù)年會區(qū)級二等獎。2019年課件《unit3lesson16》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。2019年課件《秒的認(rèn)識》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。2019年課件《四季》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級一等獎。2019年論文《小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略的初探》在x區(qū)新課程改革校際交流中獲得一等獎。2019年論文《“任務(wù)驅(qū)動”在小學(xué)信息技術(shù)課中的實踐與探究》獲得第六屆新世紀(jì)杯教育科研論文區(qū)級二等獎。2019年論文《在“樂學(xué)”中“會學(xué)”促創(chuàng)新精神》獲得第三屆“信息技術(shù)與課程整合”市級三等獎。2019年課件《iiikehamburgers》在x區(qū)第六屆多媒體教學(xué)軟件評比中獲得一等獎。2019年《信息技術(shù)教育與新課程》在x區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)論文評選中獲得一等獎。2019年《認(rèn)識鐘表》一課的教學(xué)設(shè)計在天津市第二屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”評選活動中獲得小學(xué)組二等獎。2019年完成x區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師基本功培訓(xùn),完成學(xué)習(xí)及考核。2019年在“語通杯”天津市少年兒童英語口語大賽中,獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

四好老師事跡材料篇六

她借助于學(xué)校這一神圣平臺,來圓自己奉獻教育事業(yè)的夢;她將滿腔的熱血和著自己人格魅力和聰慧才智,揮灑滋潤著每一名學(xué)子;她珍惜與孩子們在一起的每分每秒,并將他們的點滴成長時刻放入心田;她是孩子們的良師益友、同事們共同進步的親密伙伴。她就是××××中學(xué)教師×××。×××,女,中共黨員,××年××月參加工作,××年來,×××?xí)r時以一個優(yōu)秀教師、一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同事,在這平凡而崇高的崗位上傾灑了自己全部精力,受到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,并先后榮獲教學(xué)成績顯著獎、青年教師優(yōu)秀課評比縣級二等獎、技能大比武縣級三等獎及優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

一、錘煉思想、提高境界。

場堅定、旗幟鮮明,與黨中央時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。

平時她注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上,她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。她始終以堅定的理想信念、高尚的道德情操以及扎實的學(xué)識和廣博的仁愛之心自覺履行著教書育人的神圣職責(zé),并感染教育著每一名學(xué)生。她將社會穩(wěn)定和長治久安銘記于心、付諸于行,與學(xué)生一起爭做“四個認(rèn)同”的踐行者。

二、增強業(yè)務(wù)、投身教育。

學(xué)困生接受得了,立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。特別是對“雙差生”進行深入細致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中,她對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,堅持友好、平等的態(tài)度,特別是對待差生,用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復(fù),并通過班集體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除了學(xué)生厭學(xué)心理。

×××同志還積極參加各層次公開研討課,利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解教育的新動向,使自己的教育理念緊隨時代的發(fā)展,教學(xué)技能不斷提高,教學(xué)工作取得了較好的成績:××年××月,在中學(xué)數(shù)學(xué)競賽中,被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號”;××年××月參加全縣數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動中,代表學(xué)校數(shù)學(xué)組講展示課,獲同仁好評。

三、忠誠履職,奉獻教育。

“一支粉筆、三尺講臺,滿腔熱情、傾灑學(xué)子”。由于學(xué)校工作需要,×××同志在自己孩子哺乳期期間,除了承擔(dān)兩個班的教學(xué)工作任務(wù)之外,又承擔(dān)起了班主任工作。這也是×××同志第一次帶班主任,瑣碎繁冗的班級管理工作,讓這名年輕的教師、年輕的媽媽深感壓力巨大。

×××同志以一顆愛崗敬業(yè)的執(zhí)著心,自覺專研學(xué)習(xí)好的班級管理經(jīng)驗,取長補短運用于實踐。她深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證。為了抓好班級的常規(guī)管理,她制訂了行之有效的班級管理制度,將班級當(dāng)作“家”,充分挖掘這個家庭成員的每一份子的潛力,投身于“家”的發(fā)展成長中。通過兩年的摸索實踐,她的這個“家”愈發(fā)的團結(jié)凝聚,“家”中的每一名成員愈發(fā)的有責(zé)任感、進取心,×××同志在與她的孩子們共同的成長進步經(jīng)歷,也感染了其他班級。

在進步的同時,×××說“我可以是一名優(yōu)秀的教師,但我卻很難成為一位出色的媽媽”。她每日努力的工作著,早出晚歸。將年幼的孩子交給婆婆照顧,早上上班時孩子還沒有醒,晚上回家孩子快睡著了,看著自己的孩子像看陌生人一樣的眼神時,那種愧疚的心酸和難過想來也只有她能體會到。然而她卻一直將這種愧疚深埋心底,在工作中迎難而上,勇挑重擔(dān),欣然承擔(dān)了好幾項教育教學(xué)比賽的任務(wù),并通過她自己的刻苦取得了一項項驕人的成績。近三年來,她所帶班級的平均分均超過年級平均分。2013年-2014學(xué)年第一學(xué)期表現(xiàn)突出,獲教學(xué)成績顯著獎;2014年全縣中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課評比中,獲縣級二等獎;在全校紅歌比賽中,取得了全校二等獎的好成績。

四、以人為本,注重品德。

“教育無小事,處處是教育”,×××同志深知品德教育的重要性,事事以身作則、為人師表。在對待學(xué)生的問題上,她不以成績定優(yōu)劣,而是更加重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,使學(xué)生“學(xué)會做人”,教育學(xué)生在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會上做個好少年,她對每一位學(xué)生都給予應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。

作為一名教育工作者,×××同志始終對自己嚴(yán)格要求,對工作一絲不茍。在工作上絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,立足實際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作。并以爭做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師為己任,主動肩負起教書育人的神圣使命,為開創(chuàng)教育事業(yè)更加美好的明天辛勤耕耘,揮灑汗水。

伴隨著夜幕的降臨,在教室里中為學(xué)生答疑了兩個小時的的黃彥老師啞著嗓子、拖著疲憊的身體叮囑學(xué)生關(guān)燈鎖門回家,自己卻沒有急著走,而是回到辦公室,在家長群里反饋學(xué)生的一天的表現(xiàn)情況。然后才拎著沉重的電腦包伴隨著微弱的月光踏上了回家的路。從教二十年,她已經(jīng)記不清有多少次這樣晚歸。作為一名母親,她要回家為孩子做飯、督促檢查學(xué)習(xí),作為一名老師她晚上要備課,準(zhǔn)備第二天上課的資料,還要關(guān)注qq群,隨時解答學(xué)生作業(yè)中的難題,與部分家長溝通交流學(xué)生的情況。每一天都在這忙忙碌碌中匆匆度過。慢慢地,她在體會到這個職業(yè)給自己帶來的壓力和挑戰(zhàn)同時,也逐漸體會到教師這個職業(yè)的魅力,也越來越能從工作中體會到幸福感。她是同事和學(xué)生眼中正能量的代言人,總是傳遞微笑和正能量,將愛的'種子扎根在學(xué)生心中。

在與學(xué)生的相處中,她是“老師媽媽”,與學(xué)生亦師亦友,她像媽媽一樣關(guān)注孩子的身體健康和思想變化,又像朋友一樣傾聽孩子的情感困惑,為孩子出謀劃策。她與時俱進,學(xué)會用qq、微信等現(xiàn)代交際工具與孩子談心,幫助孩子建立正確的人生觀和世界觀,幫助孩子規(guī)劃未來。她為困難家庭的孩子捐錢捐物,為保護他們的自尊,從不聲張。她學(xué)會制作精美的課件、微視頻、微課堂幫助學(xué)生在課外答疑。她不顧疲憊,為部分基礎(chǔ)差的孩子單獨輔導(dǎo)。她的身體不好,但她從不拒絕學(xué)生的問題,總是耐心解答。記得在上屆學(xué)生的畢業(yè)典禮上,在學(xué)生為老師贈送祝福和留念環(huán)節(jié)中,黃彥老師收到滿滿一摞學(xué)生的感恩卡片,那一瞬間,從不輕易掉淚的黃彥老師感動落淚了,這是學(xué)生對老師的最大褒獎。

作為一名研究型教師,她積極學(xué)習(xí)和鉆研先進的教學(xué)理論,積極轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,將課改落實到自己的的教學(xué)行為中。她的課堂總是那么熱情生動卻又嚴(yán)謹(jǐn)細膩。她先后嘗試了“分層教學(xué)”、“生本課堂”“自學(xué)研修”等教學(xué)改革,成效顯著,在市級抽考和中考中成績優(yōu)秀,名列前茅。在黃彥老師的數(shù)學(xué)課堂里,激勵評價是主流,她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,為學(xué)生發(fā)放表揚函、獎勵卡等激勵孩子學(xué)習(xí)。在不斷地探索研究中她建立了新的小組合作學(xué)習(xí)模式,分層互動,相互競爭,相互合作,自學(xué)答疑,為學(xué)生搭建了展示自己能力的舞臺。她不但注重知識的傳授,更注重學(xué)生思維訓(xùn)練和合作探究意識的培養(yǎng),使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到了極大地提高。

作為一名市級骨干教師,黃彥老師在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時,還承擔(dān)者實驗中學(xué)初中數(shù)學(xué)學(xué)科組的負責(zé)人。她仍然能嚴(yán)格要求自己,帶領(lǐng)初中數(shù)學(xué)組在全校率先開展了生本教學(xué),從講學(xué)稿的編訂、試講、修改、展示---從無到有,從有到優(yōu),凝聚著黃彥老師的辛勤探索和成果,數(shù)學(xué)講學(xué)稿已成為在實驗中學(xué)可以傳承的精品教學(xué)資料,為實驗中學(xué)生本課堂的推廣做出了積極的貢獻。實驗中學(xué)建校以來青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗少,備課組活動開展有困難,青年教師缺乏引領(lǐng)和指導(dǎo)。為使平時的教研活動更具實效,黃彥老師將“小教研”為“大小教研互補互助”的形式。每月開展一至兩次大學(xué)科組活動,進行推門聽課、互學(xué)互助,不斷促進學(xué)科組青年教師的專業(yè)發(fā)展。她關(guān)愛每一位青年教師,經(jīng)常直言不諱的指出青年教師問題所在,毫無保留的傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗。在她的帶領(lǐng)下初中數(shù)學(xué)組“同伴互助、勤學(xué)求實”的氛圍已經(jīng)蔚然成風(fēng),青年教師得到了迅速的成長。初中數(shù)學(xué)組在黃彥老師的帶領(lǐng)下連續(xù)兩年獲得了市教育局級和市級“巾幗文明崗”,連續(xù)5年獲得校級優(yōu)秀學(xué)科組。黃彥老師為培養(yǎng)青年教師獨立開展教學(xué)研究的能力,以課題研究為載體,積極進行小課題研究和校本課程的開發(fā),先后進行了市級課題《初中數(shù)學(xué)易錯題型的提前干預(yù)的方法和策略》《初中數(shù)學(xué)不同課型作業(yè)的布置與批改策略研究》《初中數(shù)學(xué)微課程的探索研究》的研究。她工作室還研發(fā)了具有學(xué)科特色的校本課程《思維的提升》《生活中的數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)話劇》,開設(shè)了《數(shù)學(xué)伴我成長》系列演講活動,以及《我是小老師》的學(xué)生講題比賽等活動,極大提高了實驗中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

從2005年到2015年6月間黃彥老師在繁忙的教學(xué)中還承擔(dān)著分校校長工作。她的管理狠抓落實、積極高效地完成了學(xué)校各部門布置的各項任務(wù),在教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了優(yōu)異成績。2011年9月學(xué)校決定在新初一進行教學(xué)改革,在黃彥老師的努力下分校老師團結(jié)一致,互幫互助,親如一家,為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。分校的教學(xué)改革由剛開始的舉步維艱轉(zhuǎn)變到大家積極參與交流,帶領(lǐng)分校教師建立了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與其綜合素質(zhì)評價分掛鉤的心得評價制度,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,分校的教改成效顯著,獲得了“優(yōu)秀教改分?!钡姆Q號。

四好老師事跡材料篇七

靜靜的深夜群星在閃耀,照亮了我的心,我心中的身影。

是他,是他,心目中的好老師。

我心目中的好老師,他像我們一樣充滿活力與朝氣,幽默與無拘束相結(jié)合的他會使我們與他倍加的親切與貼近,豪爽的氣度,使他在我們心中漸漸矗立起形象。

在我心目中的好老師,他有著天一樣寬廣的胸懷,使得恐懼的學(xué)生重新回到自然,他的舉動和心胸,會使犯錯的同學(xué)臉紅,心中默默的說:“好老師!”

我心目中的好老師,他有著扎實的基礎(chǔ)和淵博的知識,上課時,他回答問題精妙,下課時,他也是對答如流,同學(xué)們對他的知識無不否認(rèn)。

我心目中的好老師,他有獨特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了,創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。

大海湛藍,海鳥群飛,真希望那時,心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪,真正的心與心的連接,笑與笑的融合。在身上感悟著,在紙上表達著。

也許,在人心目中的好老師,還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛,讓緊張的考試變得輕松自如,發(fā)揮出自己的真實水平。

五千年的中華歷史,幾千年的教育傳承,心目中的那位好老師正在用激昂的語言,為我們講課,激勵我們好好學(xué)習(xí),為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了,他的血在沸騰。

心目中的好老師,不求有什么貼滿墻壁的紙張,不求有什么帶滿頸脖的牌子,只求:

像我們一樣的活力,天一樣寬廣的心胸,腳著地一樣的扎實工作,陡峭山峰一樣的淵博知識,新穎的教學(xué)方式,和同學(xué)的親密接觸。

他們只要用自己的心,竭盡全力為我們上課,他就是好朋友,至少在我心中。

我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。

倪老師三十多歲,中等個兒,短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話!每當(dāng)我取得進步時,她那雙眼睛好像在說:“你真行,good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時,她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”上星期,倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽,同學(xué)們迫不及待地問老師:“老師得獎了沒?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說。“一定得獎了!”“哦,何以見得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功!”“知我者,你們也!”倪老師笑得更歡了?!捌鋵嵢魏问?,只要認(rèn)真去做,都會有成功的機會!孩子們,你們說,對不對?”我們心悅誠服。

倪老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計,在所有任課老師當(dāng)中,倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限,幾個調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林,如魚得水,越發(fā)得意。她講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個問題時,她喊同學(xué)回答,都要帶上一個修飾語:“我的課代表”“我的小助手”,好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩,她便會來一句“sitdownplease,verygood”,引得我們哈哈大笑。講課時,她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時,她說:“你們記住,地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖,不過,它是一個變形的橄欖,一頭大,一頭小?!闭f著,她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”,那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。

期中考試前,由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但倪老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進課堂,讓我們倍感溫暖。記得有一次,她進教室上晨會課,獎勵一些學(xué)習(xí)有進步的學(xué)生。她拿著一個大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,說:“這里面裝的棒棒糖,是獎勵你們的……”話一出口,教室里便炸開了鍋,怎么把我們當(dāng)做小毛頭了?她接著說:“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了,領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去,手捧著棒棒糖,樂呵呵地回來;沒有得獎的,東瞧西望,看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老師的孩子,甜到了心窩里。

每天放學(xué)后,倪老師很晚才回家,總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢,看得那么專注?有一次,我終于按捺不住好奇心,輕輕地敲開了辦公室的門?!澳呃蠋?,什么書這么好看?能借我看看嗎?”我拿過書一看,恍然大悟地說:“是江蘇自學(xué)考試的書!我看不懂?!蹦呃蠋煋崦业念^,笑了,她的眼睛告訴我:“等你長大了,就能看懂了!”

看,這就是我最最崇拜的老師――倪老師。

一位負責(zé)的教師在授業(yè),一位盡職的教師在解惑,一位優(yōu)秀的教師在示范,一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的宗旨是“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”它在傳遞著真心,真心對待內(nèi)心的良知,真心善待渴求知識的學(xué)子,真心回報家長的重托,真心實踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示,是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子,并讓孩子感受老師的喜愛,是一種功夫也是一門藝術(shù)。這種喜愛是對生命的尊重,而不是功利的訴求。是自心底里流出,而非虛偽的作秀。孩子的成長不僅是知識、技能的積累,更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升,教育需要好老師的信任和寬容,教育更需要好老師的耐心與守望。

真心--重德博學(xué),尚美樹人。

一位好老師,一位德高望重的好老師,總在以無窮的智慧啟迪人。他們在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時,不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得一位老教師說過“一個人的習(xí)慣決定一個人的性格,一個人的性格決定一個人的工作態(tài)度?!彼脑捵屛腋锌f千。她是一個平凡的教師,但對工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節(jié)目時她總是第一個先到,對孩子的動作、表情要求十分嚴(yán)格,哪怕是一個不到位的細小環(huán)節(jié)也不放過。偶爾的出錯,她會寬容的指導(dǎo)。屢次的馬虎,她會毫不留情。她即將退休,但對工作毫不懈怠。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,她感動著周圍的同事和學(xué)生。在市場化經(jīng)濟的今天,拜金的不少,教師的道德素養(yǎng)、人格魅力靠的不是金錢地位的標(biāo)識,靠的是豁達的理想追求,靠的是問心無愧的沖天豪氣。

還曾記得電影《一個也不能少》,一個性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學(xué)的學(xué)生,路途的艱辛,電臺的感人訴說,讓我們歷歷在目,一位樸實的山村女教師,用純樸、善良表白了教師對工作的無限熱愛。

真心--啟迪智慧點化生命。

一位好老師不會放過一次鼓勵學(xué)生的機會,因為在孩子們眼里,鼓勵是找回自信和成功的催化劑。我們可以不必太在乎學(xué)生的優(yōu)點、成績是否鶴立雞群,只要他們進步了就鼓勵吧!同學(xué)們的勇氣和睿智需要我們?yōu)樗麄兇罱ㄕ故镜奈枧_。一位好老師明白孩子的心,有的天真,有的懂事,有的堅強,有的脆弱,我們決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時,我們可以和他們談心,用善意的行動去支持他們。一次關(guān)心孩子的家訪,一句挫折時的鼓舞,一句生病時的問候,一句成功后的祝賀,一聲長跑時的加油吶喊。這點滴感動也會深深烙在孩子們心中。這種感動會在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚。

真心--追求卓越,富于創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力。一位深受學(xué)生喜愛的好老師,體現(xiàn)著對教學(xué)的精益求精,體現(xiàn)著對教學(xué)的銳意創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備,課堂的高效、風(fēng)趣,課后的耐心輔導(dǎo)是他們刻苦鉆研的、規(guī)范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生,教學(xué)反思,親身實踐是他們精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸崒懻?。實驗小學(xué)有這樣一群教師,他們有著扎實的教學(xué)能力,有著獨特的教學(xué)風(fēng)格,有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。他們對待工作勝過家庭,他們早到校晚回家。學(xué)生失敗時,會看到他們失望和嘆息背后的經(jīng)驗總結(jié)與科學(xué)舉措。學(xué)生取得成績時。他們總會露出會心的微笑。是他們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

真心--帶著靜心,伴著童心。

在這個物質(zhì)財富越來越豐富的時代,追求的多元,使得心靈愈加容易浮躁。留住寧靜,守住那份真誠、善良和純潔的心靈,是多么的重要!一位好老師明白只有真正心靜的人,才能做到虛懷若谷,才能不計厲害得失,才能容人之過,不責(zé)于人,做到寬宏大量。有一顆靜心,是為了使自己面對道路的挫折輕松自如。一位好老師,他會靜心、快樂同在,他不會整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生,他知道學(xué)生的天性喜歡搞笑,特別樂于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍,好老師不會吝惜幽默,他明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒,能增進師生的友誼,能促進教學(xué)的最優(yōu)化。能收獲意外的驚喜。

百年大計教育為本,教育大計教師為本。中國教育群星璀璨,隨著教育改革的不斷深入,中國教壇上涌現(xiàn)了一大批以優(yōu)秀教師為代表的師德表率、育人模范、教育專家。好教師在付出著,也在收獲著,收獲著孩子們的那份真誠與渴望,收獲著家長的熱情與期待,收獲著社會的認(rèn)可與尊重,收獲著桃李芬芳的教育之春。

老師,是一枝蠟燭,照亮我們前進的道路;老師,是一艘小船,帶引我們走向最美的地方;老師,是一泓清泉,讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈??????老師的愛同母愛一樣無私,同父愛一樣偉大,他不求回報。我心目中的好老師給予我像母親般無私的愛和像父親般偉大的愛,讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。在我的心里,每一個老師都很偉大,都很無私,老師給予學(xué)生的都是默默無聞的。而我今天要講的我心目中的好老師——李慧娟老師。

李慧娟老師,是我們的班主任。雖然我和李老師只有僅僅一年半的接觸,但在這一年半的接觸中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。李老師,是個有責(zé)任心、公平公正、做任何一件事一絲不茍的好老師。在我記憶里,每當(dāng)傍晚我經(jīng)過五中校門時,我都會看到辦公室里的燈還亮著,李老師坐在桌前批改著大量的作業(yè),還有備課。而此時此刻的我,一股敬佩之情涌上心頭。我看到,李老師的頭上又多了幾根銀發(fā);老師的臉上又多了幾絲皺紋;老師那深深內(nèi)陷的大眼睛里又布滿了許多血絲??????老師的這一行為,觸動了我的心靈,讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅定。過了好長時間,我才回過神來,看了看老師那憔悴和疲憊不堪的面孔,我不由得流淚了。

李老師心地善良,是個負責(zé)任的好老師。她為了把班級管理好,每天都要給我們講很多的道理,表揚優(yōu)點,指出缺點,教育我們確立正確目標(biāo),養(yǎng)成良好習(xí)慣,做一個優(yōu)秀的人。我記憶憂新,不管我們是臨近考試還是在平時的學(xué)習(xí)中,李老師都對我們很嚴(yán)格,尤其是在臨近考試的時候,李老師比我們還著急和擔(dān)心,給我們增加了午讀,她每天也第一個來班里督促我們的午讀,讓我們又讀又背,利用一切的時間讓我們復(fù)習(xí),迎接考試。等放學(xué)了,她又陪著我們在班里寫作業(yè),并且檢查我們所有科目的背誦,我此時此刻真正的看到了老師的美,是我以前從未見過的,這是一種高貴、優(yōu)雅、純潔、偉大、無私、樸實、默默無聞、由內(nèi)而外真正的美麗。李老師內(nèi)在的美由內(nèi)而外的散發(fā)出了,令我敬佩不已,還讓我明白了,幫助別人是最快樂的,當(dāng)別人快樂時,我們也會快樂,幫助別人也是一種美德。更為重要的一件事,也是我一輩子不會忘記的事是:李老師為我們在班里哭了,那時我們第一次看見平時一向笑容滿面的李老師哭,而且是為了她的學(xué)生,老師的哭聲哭響了我們七四班每一位學(xué)生的心靈,讓我們從今以后更加努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,李老師為我們付出了許多心血和汗水,我們也不能讓老師失望,不能讓老師付出的心血和汗水白白流失,我們要為七四班爭光彩,為老師爭光彩,為自己爭光彩。李老師還為了我們,放棄了在我們初中沒有畢業(yè)前要一個屬于自己的孩子的理想,老師說:“她只想把我們好好帶到初三畢業(yè),讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),我們七四班每一個同學(xué)都是她的孩子,她相信我們不會讓她失望,并且希望我們以后都可以有出息。”老師的一番話讓我感動,我的眼淚又來了。心里不由自主的有了一定要好好學(xué)習(xí)的念頭,不能讓老師失望。

李老師,是唯一的一個不放棄任何同學(xué)的老師,不管班里同學(xué)的學(xué)習(xí)好與壞,她都不會放棄,因為她相信我們,每當(dāng)考試成績下來的時候,即使我們班的總成績沒有拿到第一,老師也會鼓勵我們,不能放棄,不能有一點松懈,要付出雙倍的努力,甚至更多倍的努力才可以成功,我們永遠是最棒的,所以不能輸在新的起跑線上。當(dāng)我們因成績不理想而氣餒時,老師主動找我們談心,并安慰我們,下次考好就行了,只要我們付出就一定有回報。李老師愛每一個同學(xué),學(xué)習(xí)上給我們鼓勵,生活上對我們關(guān)心。讓我們的心常常感到與眾不同的溫暖。

我心目中的好老師就是這樣,三尺講臺,四季晴雨,嘔心瀝血,誨人不倦。把愛全給了我們,把世界給了我們。老師,如果把你比做蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒,您用愛去磨練它??????經(jīng)年累月,砂粒便磨成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。我心目中的好老師就是這樣,知識淵博,教導(dǎo)有方,各具風(fēng)采。老師,是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的快樂。是您告訴我們,書是精神的糧食,我們應(yīng)該樂于跟它做朋友。是您,教會了我們積極學(xué)習(xí)。是您,領(lǐng)著我們邁開人生的腳步年。是您,引導(dǎo)我們走出無知,走向智慧!

李老師,我心目中的好老師,總在以無窮的智慧啟迪人。她在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時,不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得李老師說過“一個人的習(xí)慣決定一個人的性格,一個人的性格決定一個人的工作態(tài)度?!彼脑捵屛腋锌f千。李老師是一個平凡的教師,但對工作十分“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。李老師不會放過任何一次鼓勵學(xué)生的機會,因為老師知道,在孩子們眼里,鼓勵是找回自信和成功的催化劑。李老師懂孩子的心,有的天真,有的懂事,有的堅強,有的脆弱,所以她決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時,老師和我們談心,用善意的行動去支持我們。一次關(guān)心孩子的家訪,一句挫折時的鼓舞,一句生病時的問候,一句成功后的祝賀,一聲長跑時的加油吶喊。這些點點滴滴感動深深烙在我們的心中。這種感動在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚。我們?nèi)〉煤贸煽儠r,老師總會露出會心的微笑。是老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有真正心靜的人,才能做到虛懷若谷,才能不計厲害得失,才能容人之過,不責(zé)于人,做到寬宏大量。有一顆靜心,是為了使自己面對道路的挫折輕松自如。李老師,她會靜心、快樂同在,不會整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生。老師在付出著,也在收獲著,收獲著孩子們的那份真誠與渴望,收獲著家長的熱情與期待,收獲著社會的認(rèn)可與尊重,收獲著桃李芬芳的教育之春。

李老師,就是這樣一個好老師,似乎在她身上能找到的就只有優(yōu)點,她是個活動于人間煙火的天使,她是一個捧著書本奉獻愛心的天使,她也是一個不斷激勵學(xué)生的勵志天使……李老師,您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人,我的老師——李慧娟老師。您對我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

啊,老師!人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。

老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

關(guān)于老師的作文:我心目中的好老師作文800字。

我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親,那么平易近人。在我第一次看到她時,她的親切、平易近人,使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中,珍藏著一個微笑,望遠滋潤、溫暖著我的心田。老師,是您教會我們做人,是您告訴我們寬容待人,善待他人。老師教導(dǎo)我們這些,是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在,樸素而大方的好人,人無完人,但要晝做到十全十美,令自己沒有太多的遺憾。

老師,您那么辛苦,像蠟燭一樣,默默地燃燒自己,直到耗盡自己畢生的心血,您對教育事業(yè),對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇跡般地神話。

在教師節(jié)這個特殊的日子里,老師,我真誠地祝您節(jié)日快樂,也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲:“老師,您辛苦了?!蓖瑫r把這首《感恩的心》送給您:“感恩的.心,感謝有您,伴我一生,讓我有通氣做我自己……”

您,是一位出色的靈魂工程師,沒有辜負人民的期望,培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;您像一支白色的粉筆,犧牲自己的一切,留下了知識;您像一位辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。

老師啊!回想當(dāng)初,您把我從家長手里接了過來。那時,我是那么不爭氣,是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措,只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說的話,我已不記得,但是,您皺緊的眉頭,臉上的表情十分嚴(yán)肅,如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情,我只是似懂非懂的點了點頭。

在您的辛勤培育下,我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手,在紅旗下宣誓。?。∥页闪艘幻鈽s的少先隊員。是你,教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學(xué)語文、學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

現(xiàn)在,我長高了、長大了,知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了,也不因為和同學(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。看著我一天一天地長大、懂事,您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長了不少皺紋,我心里那種歉意之情油然而生。

每當(dāng)我想起您的一舉一動時,我總會想起您教我們的歌曲:“靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間……”

您是我心中的一顆燦爛的明珠,您對我的教育和培養(yǎng),我會永遠銘記在心。在這里,我只能對您說一句:老師,您辛苦了!?。。?/p>

關(guān)于老師的作文:我心目中的好老師作文600字。

我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師。

沈老師大約四十歲左右,個子不高,有點瘦,笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小,可是上課時可威嚴(yán)了,眼睛一瞪,誰見了都怕,都會立即坐好,認(rèn)真聽課。他笑起來瞇成一條線,好像瘦了身的機器貓,可好玩了。

沈老師的課誰都喜歡聽,因為他講話很幽默,思維也比較活躍,這也是我們喜歡他的一個原因。記得三年級時,沈老師還不是班主任,只教我們數(shù)學(xué)和寫字。有一次上寫字課,這節(jié)課要寫好多生字和詞組,我們寫呀寫,終于寫到了最后一個“龜”字,沈老師慢悠悠的說:“就剩一個‘龜’了,龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來,沈老師又正兒八經(jīng)的說:“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話,大家可不能亂說哦!”。那滑稽的表情和動作,現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑。

俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”。沈老師也是很嚴(yán)厲的。早晨,一進教室,總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書,不會背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話,下課也要去辦公室讀,讀到了會背才放過。又一次,沈老師來發(fā)訂正的本子,發(fā)到最后,沈老師說:“有一個人竟然作業(yè)一個字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,“放學(xué)留下來!”。沈老師把話拉得長長的,教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了,那位同學(xué)才從辦公室里出來,他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。

沈老師對同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷,摔跤,他都會給他們擦紅藥水,傷得重的還會親自送到醫(yī)院,然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多,也尊重我們的建議,思維也比較開放。記得上一二年級時,內(nèi)容很簡單,幾下就可以講完了,剩下時間,就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會把數(shù)學(xué)活動課當(dāng)成數(shù)學(xué)上,班會課當(dāng)成語文課。數(shù)學(xué)活動課的時候,沈老師帶我們外出實踐,比如統(tǒng)計我們的身高、體重、年齡等;班會課時候,就討論班上的事,比如選班委、班干部、小組長等。

這就是我最喜愛的老師:沈老師。他幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴(yán)厲,深受我們喜愛!

我的班主任,我心目中的好老師作文1100字。

撩開寫滿記憶的夜幕,點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長;有一種關(guān)愛,讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞,已深深烙在了我的心里。

初二上學(xué)期的分?jǐn)?shù)喚醒了我,讓我徹底明白,勝利是需要有努力付出做鋪墊的。我握著讓人難以置信的成績單,內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊,不爭氣的眼淚模糊了我的視線,我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過我的臉龐,發(fā)出“呼呼”聲,好像在肆意嘲諷著我的失敗,而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停,那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

暗的寒假我過得度日如年,最終決定振作起來,不可以再這樣頹廢下去,可是自己的失敗亦是不可改變的了,我只有面對所有人鄙夷與歧視的眼光。

初二下期開學(xué)看見蒲老師,他正坐在講臺上給其他同學(xué)報名,一副十分專注的樣子。他看見我站在門口時,投來一個鼓勵的眼神,然后又繼續(xù)工作了,他對待每個他的學(xué)生他總是十分上心。讓我們所有同學(xué)都不知不覺把蒲老師當(dāng)做了自己的第二任父母。他很好相處,他那種知心大哥哥的感覺,讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她,大家都叫她“蒲哥”。

記得一次早操,跑步時,我忽然一不小心把腳崴了,同學(xué)便幫我跑去向他匯報,他連忙詢問我的情況,看著他著急的表情,聽著他關(guān)切的話語,我的疼痛仿佛緩解了許多,我咬著牙堅持著。因為溫暖讓我遺忘了疼痛。

常言道“一日為師終身為父”,蒲老師就像我們的親生父母一樣,無時無刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。

蒲老師是我們的班主任,但我們更覺他更像我們的好朋友。記得那時,我們每一次打考考完后,都會有一部分同學(xué)成績下降,考的不理想。這時,他就會像你的知心朋友朋友一樣找上門來,然后幫助你分析這次考試考差的原因,然后又再鼓勵你振作起來,爭取下次考好,給予我們信心與鼓勵。

那時我是班里的班長,平時在學(xué)校里很難聽不聽到其他同學(xué)對自己的罵聲,每次都會覺得十分委屈,每次都會忍不住去向蒲老師倒苦水,為什么同學(xué)們會不理解我,我也是為了他們好啊,他們總是不理解我,讓我苦惱透頂了??墒瞧牙蠋熋看味紩苡心托牡陌参课遥屛也挥傻男闹幸慌?,把所有的煩惱拋到九霄云外,大聲放笑。

在與蒲老師相處的日子里,歲月逐漸帶走了我的無知,留下了五光十色的過往。雖然再過一年蒲老師就不再是我們的班主任了,但是他那充滿鼓勵的笑容,他那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個因為同學(xué)的不理解而哭鼻子的小丫頭了,我將是那個對自己充滿自信的陽光女孩。

謝謝你,蒲老師,你給予我的,不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答,更是一種對人生的關(guān)愛。是你,讓我明白了:人生要有自信,自信的人才是最美;是你,讓我感悟到:面對失敗,只要勇敢地站起來,因為鳳凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!

蒲老師,您是我人生成長過程中,一個永遠不會忘懷的重要篇章,您永遠是我心目中的好老師!

考試的分?jǐn)?shù)打破了我的夢想。我握著讓人難以置信的成績單,內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊,不爭氣的眼淚模糊了我的視線。窗外的風(fēng)掠過我的臉龐,發(fā)出“呼呼”聲,好像在肆意嘲諷著我的失敗,而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停,那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。望著考卷上一個又一個的耀眼紅叉,考卷上那耀眼的分?jǐn)?shù)——83紅色的字眼更深深刺痛了我的心。窗外,風(fēng),淅淅瀝瀝的雨夾著愈來愈重的腳步聲。黃老師輕輕推門而入,來到我的身旁。拉開凳子坐下,我抬頭望著黃老師,她對我笑了笑,輕輕撫摸著我的背,抽出那張試卷,開始幫我分析錯誤,耐心的幫我講解。我認(rèn)真地聽著,不時看看老師——清晰的輪廓,慈祥的面容,一句句溫柔的話語像一股神奇的力量,如暖流般源源不斷的流入我的心田………在以后的日子里,每次上課,老師總會朝我投來飽含溫情和鼓勵的目光。激勵我努力向上,永不言??!每當(dāng)這個時候,好像總有一股力量,在支持我努力朝前走去。后來,在下一次單元考中,我取得了一個很不錯的成績。老師也為此感到十分高興,在念成績的時候,黃老師向我投來贊許的目光,這種目光,讓我對未來生活充滿了憧憬和希望,再一次灌輸于我充足的信心。我在心中默默念道:“黃老師,謝謝您!”您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩。

我心目中的好老師那個如同朋友一般的她作文1100字。

她,整天嘻嘻哈哈,一點也沒有老師的架子,和同學(xué)們玩成一片,即使輸了,也從不會沮喪難過,依舊眉開眼笑。她笑起來,眉毛彎彎,嘴角彎彎,臉蛋紅紅,一雙小卻有神的眼睛瞇成一條縫。

她,愛開玩笑,能說會道,每次課間,她的辦公桌旁總是圍了不少前來噓寒問暖的同學(xué),猶如眾星捧月一般。而她,工作休閑兩不誤,一邊高效率地批改作業(yè),一邊有說有笑,和同學(xué)們聊得不亦樂乎。

她,心思細膩而又敏感,愛看書愛手工,各種各樣廢舊的針線布料,到了她的手里,轉(zhuǎn)眼就變成了小巧美觀的裝飾品,她帶動班中的同學(xué)來一起利用課余時間學(xué)習(xí)手工制作,學(xué)習(xí)用我們自己的雙手,來美化生活。

她,任何事情親力親為,地上有垃圾,是她第一個去把它給撿掉,墻紙剝離墻面,是她第一個去把它給貼好,講臺上凌亂的作業(yè)本,是她第一個去把它給理好,衛(wèi)生角倒下的掃帚,是她第一個去把它給扶正,班費的開支有空缺,是她默默地捐出錢把它補全。

她,對每一個人和藹可親,有同學(xué)請病假,她總會打電話詢問病情,我們能從她緊鎖的眉頭中,讀出她對同學(xué)的關(guān)愛,有同學(xué)學(xué)習(xí)上掉了隊,她總會加班加點的為學(xué)生講解不懂的題目,我們能從她焦急的神情中,讀出她對同學(xué)的關(guān)愛。

她,身材不苗條,長得不漂亮,不年輕不高挑。

她,似乎有不少的缺點,但她卻是我心目中最標(biāo)準(zhǔn)的好老師。

她,就是我們班的班主任裘老師。

她愛學(xué)生。真正地愛學(xué)生就要懂得怎樣去愛,真正為學(xué)生所接受的愛,那是建立在她對學(xué)生理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上的愛。因此有愛的天空才能一片蔚藍。她贊賞的眼光去看待每一個學(xué)生把愛落到了實處,落到了我們心中最柔軟的地方,卻擲地有聲。

她懂學(xué)生。懂得給每一個學(xué)生適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間,給每一個學(xué)生一個展現(xiàn)自我的平臺。把事情交給學(xué)生做,培養(yǎng)了我們的責(zé)任感,以信任的民主管理方式營造了積極向上的班集體,她在工作中賞識學(xué)生,讓學(xué)生善于在學(xué)習(xí)的點滴進步中體驗成功,為我們創(chuàng)造一個取得成功的機會。

她平平淡淡,不適合那些華麗夸張的辭藻,或者說那些浮夸虛構(gòu)的形容詞根本詮釋不了她。

她富有內(nèi)涵,就像一只河蚌,外表平凡無奇,令你意想不到的是,里面卻孕育著一顆流光溢彩晶瑩剔透光彩奪目粉嫩玲瓏的珍珠。

她也許沒有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!钡哪欠輦ゴ螅?/p>

卻也有“隨風(fēng)潛如物夜,潤物細無聲”的那份精神——。

默默奉獻,不求回報。

窗外的夜幕如同上好的黑色天鵝絨,綴滿了的絢爛鉆石就是那些星,遠處被那些小星星圍繞著的啟明星格外明亮。

裘老師就像那顆星,我走到哪,她永遠刻在我的心。

上海楊浦區(qū)上海市建設(shè)初級中學(xué)初二:張俊。

教師節(jié)作文:我心目中的好老師作文450字。

教師節(jié)作文:我心目中的好老師。

這就是我的班主任張老師,她就是我心目中的老師,一位美麗的老師,一位值得我們愛戴的好老師。

評語:王珂,你雖然剛轉(zhuǎn)來了一年,你的進步老師太高興了。你在仔細觀察,用心在寫,所以第一篇習(xí)作就是一個開門紅,本文寫作方法新穎,用詞準(zhǔn)確,恰當(dāng),詳略得當(dāng)。加油!你是最棒的??!

在這教師節(jié)來臨之際,我想這是學(xué)生給的我最好的禮物.

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四好老師事跡材料篇八

張xx,男,嵩縣德亭鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生。20xx年9月,張xx當(dāng)選“中國最美孝心少年”。20xx年5月當(dāng)選第七屆“河南省美德少年”。

8歲那年,張xx父親因車禍身亡,母親遠嫁他鄉(xiāng),從此他與6歲的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命,用自己稚嫩的肩膀扛起了整個家庭,書寫出了一幅感人的孝心畫卷。奶奶70多歲了,患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生和風(fēng)濕病,喪失勞動能力。張xx帶著弟弟莊重地向奶奶保證:我們替爸爸養(yǎng)活您。他就讀的小學(xué)離家較遠,本該住校的他堅持走讀,每天回家給奶奶砍柴、挑水、做飯。

節(jié)假日帶著弟弟翻山越嶺采草藥,到街上撿廢品,掙錢貼補家用。賣到的錢,除去生活開支,全都給奶奶抓了藥,沒有舍得給自己和弟弟買一次零食。到鎮(zhèn)里上中學(xué)后,離家遠了,他每天晚上給奶奶打一次電話,星期天總是先把家里一周用的柴劈好、水挑足,各項生活安排好才返回學(xué)校。在張xx的帶動下,漸漸長大的`弟弟也非常懂事,兩人制訂了一張評比表,比賽著幫奶奶干活,哥哥到鎮(zhèn)里上學(xué)后,弟弟接過了日常照料奶奶的重任,讓孝心一路傳承,支撐起一個家的希望。

四好老師事跡材料篇九

我叫,是xx市中心小學(xué)四年級一班的學(xué)生。今年11歲。是一個品學(xué)兼優(yōu),積極上進、性格開朗、樂觀自信的少先隊員。從一年級至今我一直是班干部,年年被評為校三好學(xué)生。

在家里,我愛我的長輩,特別是爺爺奶奶,他們在農(nóng)村,我?guī)缀趺總€星期都和爸爸媽媽回去看望他們,爺爺身體不好,我?guī)椭鵂敔敵运帲瑪v扶著爺爺出去散步。自己的零花錢,我舍不得花,都攢起來給爺爺奶奶買禮物。鄰居都羨慕爺爺奶奶有一個孝順的好孫女。在家里,我還幫助爸爸媽媽做家務(wù)。幫他們掃地,洗碗、洗衣服,送垃圾。爸爸媽媽工作忙,有時我還幫助他們做飯等他們回來吃。媽媽夸我非常懂事。在我們住的家屬院,看見媽媽的同事,我都熱情地的稱呼爺爺奶奶、叔叔阿姨好,他們都夸我是個懂禮貌的好孩子。

在學(xué)校里,我是老師的小幫手,幫助老師管理班級學(xué)習(xí)與紀(jì)律,幫助老師收發(fā)做業(yè),做一些力所能力的事。只要是老師交給我的任務(wù)我都會認(rèn)認(rèn)真真地完成,我有著強烈的集體榮譽感,不論是班里組織什么活動,我都積極參加,并幫助老師一起策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,先后參加了跳繩比賽,拔河比賽,歌唱比賽,每次都取得較好的成績。我還擔(dān)任學(xué)校紀(jì)律檢查員,我勤勤懇懇,每天早早到校,以身作則,并大膽負責(zé),不怕得罪人,為管好學(xué)校路隊紀(jì)律盡職盡責(zé)。我團結(jié)同學(xué),主動幫助基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),使他們盡量不掉隊,不為班級拉分。同學(xué)在生活上有什么困難,我都能盡己所能幫助他們,大家都喜歡我,信任我,被同學(xué)親切在稱為知心小姐姐。2019年汶川大地震的時候,看到和我一樣的小同學(xué)失去了爸爸媽媽,失去了家園,我很傷心,和媽媽一起為他們捐款300多元,為他們奉獻了一片愛心。

伴隨著世界一體化的發(fā)展和祖國日新月異的變化,為了長大后能夠適應(yīng)時代發(fā)展的要求,作為一名新生代的少年兒童,我覺得應(yīng)該視野開闊,胸懷大志。所以在學(xué)習(xí)上,我嚴(yán)格要求自己,從一點一滴做起,刻苦學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),有什么不懂的地方積極向老師請教。所以自己門門功課成績是優(yōu),為班級爭得了榮譽。另外,為了豐富視野,擴展知識面,我堅持課外閱讀,讀書是我的一大樂趣。從童話故事到歷史書籍,每天晚上睡覺前讀書是我的必修課,我先后讀了著名兒童文學(xué)家楊紅櫻寫的《笑貓日記》等系列作品、著名童話作家鄭淵潔寫的《皮皮魯總動員》系列作品,讀了《少年毛澤東》、《少年周恩來》等書籍,讀了提高了我的寫作能力。

為了提高自己的綜合素質(zhì),我先后參加了拉丁舞培訓(xùn)班,經(jīng)考試合格,獲得中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞總會頒發(fā)的銀牌證書。在2019年山東膠東半島“中陽”杯國際標(biāo)準(zhǔn)舞公開賽中獲得第五名的好成績。我參加了游泳培訓(xùn)班,學(xué)到了游泳技能;參加了寶威學(xué)堂英語班的學(xué)習(xí),獲得了“三好學(xué)生獎”。我愛好旅游,到過湖南、濟南、蒙山等旅游圣地,游覽著祖國的大好河山,培養(yǎng)了愛國主義情懷。我還愛好溜冰,在學(xué)溜冰的時候,在媽媽的鼓勵下,我不怕吃苦,不怕摔跤,刻苦練習(xí),終于學(xué)會了溜冰,我感到非常自豪。在參加這些活動的過程中,由于我性格開朗,大家都愿意和我玩。特別在旅游的時候,我為大家唱歌,說笑話,出腦筋急轉(zhuǎn)彎,我因此結(jié)交了許多好朋友,這對我來說一筆豐厚的財富。

雖然是個獨生女兒,但爸爸媽媽培養(yǎng)了我獨立自主的能力。上學(xué)放學(xué)的時候,我和幾個同學(xué)作伴自己走,不用爸爸媽媽接送。獨自去上輔導(dǎo)課,很多時候我一個人去買菜或者去買早餐。爸爸媽媽工作忙,不在家的時候,我就自己一個人在家讀書,寫作業(yè),吃飯,不讓爸爸媽媽操心。有一次,我因為頑皮,腿受了傷,到醫(yī)院縫了5針,但我忍著痛不哭。生病的時候,我從不耽誤上學(xué)。每每遇到困難的時候,我從不退縮,總能想辦法解決,媽媽夸我是個樂觀堅強的好孩子。

四好老師事跡材料篇十

尹xx,一個活潑開朗的小女孩,三年前的她有著同齡孩子一樣的愛發(fā)小脾氣,愛鬧,不太講理,但是由于家庭的變故,她變了,變得有主見,有想法,有孝心。

三年前,她的媽媽被診斷為尿毒癥,三年的時間,為了給媽媽治病,家庭的經(jīng)濟條件一年不如一年。而年僅七歲的她,也想要有自己心愛的玩具,自己喜歡吃的零食和漂亮的衣服。但懂事孝順的'她,自從她媽媽生病以來,她很少主動提出要買東西!她知道媽媽的病需要很多錢,她想自己把省下的錢給媽媽治病!如果實在需要,很想買的東西,她會問爸爸我想買這個可以嗎?而不是我要買這個。媽媽是個尿毒癥患者,有很多需要注意的。而她基本上都能記住,有時候她會回家問媽媽今天吃藥了嗎?今天喝了多少水?今天吃什么東西了?今天有沒有哪里不舒服?腳疼嗎,我給你捶捶……就像一個大人問孩子的語氣了。

四好老師事跡材料篇十一

于福盛是倪洼小學(xué)三年級的學(xué)生,他入學(xué)以來一直要求上進,在各個方面都非常突出,是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,一直擔(dān)任班級體育委員職務(wù),年年被評為?!叭脤W(xué)生”,多次被評為“優(yōu)秀班級干部”,是同學(xué)和老師的好朋友好幫手。在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下,在父母的疼愛和自身的努力下,他全面發(fā)展,嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,激勵自己,不懈努力,現(xiàn)將他的先進事跡概括如下:

于福盛同學(xué)堅持用知識充實自己,勤學(xué)善思,不懂就問,常主動與老師同學(xué)交流,培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志,他虛心好學(xué),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課專心聽講,積極舉手發(fā)言,做作業(yè)一絲不茍,課后及時復(fù)習(xí),成績均衡發(fā)展。當(dāng)然,在刻苦學(xué)習(xí)的同時,他也十分注重體育鍛煉,每天參加大課間活動,學(xué)校里組織的各種比賽也積極參加。周末里時常與同學(xué)結(jié)伴鍛煉。因為只有強健的體魄才能爭當(dāng)四好少年。

于福盛他性格開朗,誠實守信。在生活中,他孝敬父母,勤儉節(jié)約,活潑可愛,樂于奉獻;在學(xué)校里,他尊敬老師,團結(jié)同學(xué),愛護公物,遵守秩序。他是老師的得力助手,不僅積極完成老師交給的工作,而且能主動幫助老師管理班級,在工作中,講求方法,不僅帶動了全體同學(xué),而且得到老師的`信任,同學(xué)的喜愛。

作為一名少先隊員,他一直遵循從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,多給紅領(lǐng)巾增光添彩。對待同學(xué),他從來都是盡心幫助,幫助同學(xué),解答難題,關(guān)心班組貧困學(xué)生,他以一顆真誠的心,得到了大家的認(rèn)可,無論何時都深受同學(xué)的擁護。

于福盛同學(xué)對學(xué)校布置的各項任務(wù)都能積極認(rèn)真地完成,在每年的學(xué)校組織同學(xué)開展的“尊老敬老”獻愛心活動中,于福盛每年從家里拿的雞蛋都比全班其他同學(xué)拿的總和還多。因此每年都被評為我校的“”獻愛心大使”在班級同學(xué)和低年級同學(xué)眼中于福盛一直都是一個值得信任的朋友和“無所不能”的大哥哥。有時低年級學(xué)生在放學(xué)時家長還沒有來接,他會主動地承擔(dān)安全護送的任務(wù)??傊?,于福盛同學(xué)洋溢著青春朝氣,他開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、工作出色、綜合素質(zhì)高,不愧為一名全面發(fā)展的好學(xué)生、好干部;不愧為一名優(yōu)秀的二十一世紀(jì)的陽光少年!

四好老師事跡材料篇十二

又是一年春來到,又是一夕感動淚。

眼前是感動中國的畫面,耳邊是主持人聲情并茂的講解,在這個初春的夜晚,--感動中國的頒獎晚會正在進行著。

錢學(xué)森;閔恩澤;方永剛;謝延信;鐘期榮、胡鴻烈;羅映珍;李劍英;李麗;陳曉蘭;孟祥斌。一個個或偉大或平常的名字,演繹著一個個催人淚下的故事;科學(xué)家,學(xué)者,教授,軍人,醫(yī)生,工人,殘疾人,“嫦娥一號”衛(wèi)星研制開發(fā)團隊。一個個或平凡或不平凡的崗位,訴說著一個個感天動地的感動!

正如媒體所說,“感動中國”年度人物評選,觸動著人們的情感,傳達著心靈的震撼。他們的事跡就像一首首情感詩,感動著一個個中國人。

輾轉(zhuǎn)還鄉(xiāng)路,赤子中國情。站在逸豫與憂勞之間,他將榮華富貴仍進云霄深處,選擇了矢志報國,給人性涂上了最濃重的一筆。錢學(xué)森,這個舉世聞名的科學(xué)家,這個中國航天事業(yè)奠基人,以科學(xué)為最重,對科學(xué)技術(shù)的重大貢獻是多方面的,以總體、動力、制導(dǎo)、氣動力、結(jié)構(gòu)、計算機、質(zhì)量控制等領(lǐng)域的豐富知識,為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用,對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻。他用自己對祖國的赤膽忠心演繹著精忠報國的大愛無疆。他用挺直的脊梁,為新中國的科學(xué)界撐起一片藍天,為國家創(chuàng)造無限財富。“在他心里,國為重,家為輕;科學(xué)最重,名利最輕。--年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天事業(yè),他是先行人,披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來的攀登者。他是知識的寶藏,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識分子的典范?!?/p>

漫漫創(chuàng)業(yè)路,孜孜進取心,他滿懷對國家危急貢獻心力的夙愿,勇于創(chuàng)新,奔走在看不見前方的茫茫科學(xué)探索之路,勇登科學(xué)巔峰,樹卓越功勛。鞠躬盡瘁六十載,從少年意氣,直到鶴發(fā)染染。他與石化命運水乳交融,政治打擊擊潰不了他,病魔毒害嚇不倒他!閔恩澤,催化之恩,澤被蒼生。他攻克綠色石化技術(shù),讓春天不再“寂靜”。如果沒有他,汽油柴油塑料橡膠纖維等石油化學(xué)產(chǎn)品――這些我們時時刻刻都離不開的化學(xué)品,恐怕要貴上許多;如果沒有他,化工行業(yè)的污染問題也許會更加嚴(yán)重,清潔燃料的推廣使用還要推遲。他“在國家需要的時候,站出來!燃燒自己,照亮能源產(chǎn)業(yè)。把創(chuàng)新當(dāng)成快樂,讓混沌變得清澈,他為中國制造了催化劑。點石成金,引領(lǐng)變化,永不失活,他就是中國科學(xué)的催化劑,”加速了中國的工業(yè)進程。當(dāng)主持人問你就是他們的催化劑時,閔老這樣說:“可能說這話的就是一起工作的人,把他們在一起,形成團體,形成合力,讓他們發(fā)揮才干,多做貢獻?!笔堑?,他和藹可親,有一種良師益友的親切感和慈父般的溫暖,令人感動。

人生如煙。是的,他之所以能戰(zhàn)勝40多年的癌癥,取得那么輝煌的成就,靠的就是對祖國的熱愛、對科學(xué)的執(zhí)著和那份澹然的心態(tài)。照他在現(xiàn)場的話說就是“放下,不要想它,想催化劑”。當(dāng)不公的上天給了這位老人過多的疾病;我們哀嘆。但他的執(zhí)著感動了上天,他從未放棄過他的理想和頑強的意志,戰(zhàn)勝癌癥四十幾年,我們感嘆!當(dāng)他不計其數(shù)的科學(xué)成就展現(xiàn)在世人面前,我們驚嘆!!好一個永遠的閔恩澤!

“嫦娥一號”研發(fā)團隊,這是一支年輕的隊伍,平均年齡僅30歲。副總指揮34歲,副總設(shè)計師37歲,總體主任設(shè)計師36歲。這是一群航天才俊,3年多來先后攻克了軌道設(shè)計、月食問題、數(shù)傳定向天線研制、衛(wèi)星熱設(shè)計、導(dǎo)航與控制分系統(tǒng)設(shè)計、測控數(shù)傳分系統(tǒng)設(shè)計、紫外月球敏感器、數(shù)管分系統(tǒng)設(shè)計等一系列技術(shù)難題,拿下了一大批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。--年11月7日,當(dāng)“嫦娥一號”衛(wèi)星以超出設(shè)計預(yù)期的精準(zhǔn)度進入環(huán)月工作軌道的那一刻,舉國歡慶、全民振奮,中國人千年奔月的愿望終于夢想成真。

這是多么值得我們?yōu)橹院篮万湴恋膱F隊!這是國航天事業(yè)的希望,是我國科學(xué)的希望,是我們整個中華民族偉大復(fù)興的希望,這正如我國首席航天教授所說的那樣,隊伍的成長比嫦娥一號的成功還要成功,從此我們仰望整個個星空,嫦娥不再寂寞,我們的世界充滿驕傲?!?/p>

“獅子山下的愚公,香江邊上的夫子。賢者伉儷,本可錦衣玉食,卻偏偏散盡家產(chǎn),一生奔波。為了學(xué)生,甘為駱駝。與人有益,牛馬也做。教育能改變社會,他們?yōu)榻逃龀隹??!焙櫫溢娖跇s夫婦銘記“詩書繼世長”的遺訓(xùn),位卑未敢忘憂國,懷揣拳拳桃李之心,殷殷育后人,寧靜淡泊,不貪圖名利,傾盡全力,默默地付出著,奉獻著,為國家培養(yǎng)了一代人才。他們散盡家產(chǎn),歷盡艱險,奉上畢生積蓄估計至少4至5億元,創(chuàng)辦樹仁學(xué)院,培養(yǎng)了數(shù)以萬計的人才。

李劍英,以人民利益為重,舍生忘死,舍身取義。他在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機返航途中,遭遇鴿群撞擊。當(dāng)時,跳傘就能保住生命。但他知道,從鴿群撞擊點到飛機墜毀點2300米跑道延長線的兩側(cè)680米范圍內(nèi),分布7個自然村。如果跳傘后飛機失去控制,墜入村莊,后果不堪設(shè)想。在生與死的十六秒里,他放棄了3次生的希望,毫不猶豫地選擇了迫降,和他心愛的戰(zhàn)機,和那滾滾的濃煙烈火融在了一起――他壯烈犧牲了。當(dāng)我看到電視播放的實況時,早已淚如泉涌??删纯膳宓挠⑿郯?“煙籠大地,聲震藍天。星隕大地,魂歸長天?!崩顒τ⒂休x煌的22年飛行生涯,可命運只給他16秒!――決定生死存亡的16秒啊!“他是一名軍人,他自然把生命的天平向人民傾斜;飛機無法轉(zhuǎn)彎,他只能讓自己的生命改變航向!”

孟祥斌,舍己救人,用他28歲年輕的生命輝煌的隕落,挽回另外一個生命。

當(dāng)看到--年12月4日上午十多萬人送別的場面時,當(dāng)看到他的妻子痛徹心扉的哭聲和孩子揪心的哭聲時,我感到的是揪心的痛!一年僅有的26個小時的團聚啊,竟成了生死之別!當(dāng)看到被救的女子和他的家人跪倒在妻子的面前時,我的淚在顫抖,我的淚在流,28個青春的日子換得的是另一個鮮活的生命和另一個家庭的圓滿!當(dāng)我看到那么多人為完成烈士的遺愿、給他的女兒送來了能從三歲穿到成人的紅皮鞋時,我的心是震顫!當(dāng)我看到午夜拿著鮮花、蠟燭悄悄等待給烈士送行的人們時,我在心里默默說了這么一句話:英雄啊,你不孤獨,你安心的去吧,你的妻子女兒也不會孤獨!”

什么都不是偶然的,在這個偶然中定有必然。當(dāng)烈士的妻子說他的家中有七個烈士時,我知道了烈士的舍生忘死意味著什么了!他模范地踐行了一個軍人“從對著國旗宣誓的那一刻起,生命就屬于國家,人民的利益就高于一切”的諾言。風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士兮一去不復(fù)返。”真的仁者是視自己的生命為他人的生命,真的勇者視他人的生命為自己的生命,他用自己的生命換回了另一個f生命,“別去問值還是不值,生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)?!薄八男袆咏o我們一個溫暖的啟示”!

方永剛,生命保持在沖鋒姿態(tài)先后出版16部政治理論專著,完成10項國家和軍隊重點科研項目,被譽為“平民教授”“大眾學(xué)者”和“科普專家”。被確診為晚期結(jié)腸癌后,從醫(yī)院回到學(xué)院,堅持為學(xué)生上完最后兩節(jié)課,還躺在病床上完成了對3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)?!八且粋€真正的戰(zhàn)士,在和平年代也能找到自己的方向;一個忠誠的戰(zhàn)士,在垂危的時候,不會忘記自己的使命。他是一位滿懷激情的理論家,更是敢于奉獻生命的實踐者。在信仰的戰(zhàn)場上,他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)?!?當(dāng)有人說他是作秀時,他說了這樣的話:“我連生命都要沒了,還作什么秀!”人們啊!在為方永剛感動的同時,我也為那些世俗的人們感到羞愧!

大醫(yī)醫(yī)心。在頒獎現(xiàn)場,陳曉蘭說,醫(yī)院是人命關(guān)天的`地方,要保護患者的利益。利益與患者,二者孰輕孰重,掂量一下生命的價值,她決不言棄,為此她被迫脫下穿了38年的白大衣,離開了她深深熱愛著的醫(yī)生職業(yè),但她從沒后悔過,她說醫(yī)生不僅需要醫(yī)德,更需要良知!能幫助多少就幫多少,她說她沒有退路。

李麗,用輪椅畫出愛心軌跡。1歲時患小兒麻痹癥,童年從未站起來過;40歲時再遭厄運,車禍讓她下半身完全癱瘓,從此與輪椅為伴。她沒有怨天尤人,而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”,長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。她還成了很多服刑人員的“偶像”。

“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒,堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄,心靈卻唱出強者的歌。5年時間,溫暖8萬個冰冷的心靈,接受、回報、延伸,她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡?!彪m然她身體殘疾,但她有一顆健全的心。她愛美,總穿鮮艷的衣服,她說她最喜歡的顏色是綠色,因為那代表生命。面對厄運,她懷一顆樂觀感恩的心。她說雖然她受了那么多磨難和失敗,但學(xué)校、單位、朋友、親人沒有拋棄她,用愛心寬容她包容她,她要把這些愛用自己的行動回報給社會!教會孩子學(xué)會感恩,教她們鍛煉堅強的意志,教他們學(xué)會面對挫折,樹立健康向上的人生觀,通過自己的努力和孩子一起共同成長。

多么感人的話語,多么動心的表白,李麗為愛而生,播種愛、收獲愛。當(dāng)歌曲《感恩的心》響起時,我的心也涌動著那么的多感恩!

謝延信,一名普通的再普通不過的煤礦工人,有信延信、信守一生?!爱?dāng)命運的暴風(fēng)雨襲來時,他橫豎不說一句話,生活的重擔(dān)壓在肩膀上,他的頭卻從沒有低下!用33年辛勞,延展愛心,信守承諾。他就像是一匹老馬,沒有馳騁千里,卻一步一步地到達了善良的峰頂?!?/p>

人如其名。他一諾千金,侍奉和自己只的一年夫妻之誼的亡妻家人33年,用33年的忠貞與孝心,成就了他的大孝至愛、感天動地。妻子死后,在眾人的疑慮中,他承諾照顧老人一輩子,家庭的重擔(dān)全部壓在了謝延信的肩上。不幸,五年后,岳父重腦中風(fēng),為了讓岳父母放心,他改掉了自己的姓,做了一名礦工,又一次讓人們的猜測成為猜測。他上班為了家人衣食,下班為了照顧老人,用農(nóng)村的俗話就是為老人擦屎刮尿,盡極孝心,行盡孝道,三十年如一日,任勞任怨。他用自己微薄的力量,支撐著那個殘破的家,一雙解放鞋穿了十二年;在現(xiàn)場,他一直是笑容滿面,他說他從不知道什么是愁,不發(fā)愁,沒啥讓他發(fā)愁的事,當(dāng)主持人問他是什么支撐著他時,他還是笑著淡淡說了這樣的話:“靠的是良心,說辦到的事一定得辦到。”當(dāng)問到他在北京想不想看看戲,到年逛逛看看時,他說想都沒想過,只想把家進一步搞好。

多么樸實的話語,多么質(zhì)樸的愿望。雖然沒有豪言壯語,但他卻用行動詮釋了諾言的份量,驗證了信義的力量。他的笑容艱辛過后的釋然,是風(fēng)雨過后的坦然,是實現(xiàn)承諾后的欣慰與開心,一個諾言,他守了一輩子啊!

羅映珍,她是一名妻子,她有水一樣的性情像水一樣的柔情,她用愛喚醒“沉睡”丈夫?!坝靡粋€傳統(tǒng)中國女人最樸素的方法詮釋了對愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標(biāo)尺,艱難才能映照愛情的珍貴?!薄拔蚁嘈潘欢芨袘?yīng)到我的呼喚?!边@是支持羅映珍的唯一信念,也正是這個信念,讓已被下了幾次病危通知書的羅金勇奇跡般地睜開了雙眼。

為了照顧丈夫,僅僅兩年的時間,臉上長了黃褐斑,生了白發(fā),為了實現(xiàn)愛的約定,她給丈夫?qū)懥?00多封信,守候“植物人”丈夫600多個日日夜夜,每天寫日記念給丈夫聽,激發(fā)他的生存意志。一年多的時光,羅映珍不知不覺寫下了600多篇飽含著真情和熱淚的日記。在日記中他這樣寫道:“有他陪著我才是最重要的,我離不開他!三年來,我沒想到要吃什么穿什么,只想他?!?/p>

四好老師事跡材料篇十三

我叫殷秀煒是五年三班的學(xué)習(xí)委員,我是一個充滿自信、樂觀向上、熱愛生活的陽光女孩,在生活上勤儉節(jié)約,從不浪費;孝敬父母,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),愛護公共財物,遵守公區(qū)秩序。“做最好的自己”是我的座右銘。

在生活中,我經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,如煮飯,打掃衛(wèi)生、倒垃圾等,爸爸媽媽夸我越來越能干。在我看到身邊的'老人需要幫助的時候,我總會幫助他們,如:扶老人過馬路,看到鄰居的奶奶買菜回家,我會伸手幫忙。在我心里,幫助別人讓別人快樂就是讓我自己快樂。

在學(xué)校,我有一顆真誠的愛心。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我總是竭盡全力幫助他們,如果同學(xué)間有困難我就會去幫助化解;如果同學(xué)做出不文明的行為我就大膽指出并及時制止……作為班級干部,我總會以身作則,從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起,協(xié)助好老師管理好班級,愛校如家,愛護同學(xué),用自己的行動給紅領(lǐng)巾增添光彩。

在學(xué)習(xí)上,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,每天放學(xué)回家自覺完成作業(yè),學(xué)習(xí)上踏踏實實,一步一個腳印,取得成績時不驕傲,遇到挫折時不氣餒。“一分耘耘,一分收獲”。我相信只要我努力付出,一定會有所成績。我的興趣廣泛,在努力學(xué)習(xí)文化知識的同時,積極參加文化、體育、等藝術(shù)活動,做到學(xué)習(xí)和參加課外活動兩不誤。

我將在今后的道路上更加努力,爭取有更好的成績,做一名名副其實的四好少年!全面發(fā)展,嚴(yán)格要求自己,激勵自己,不懈努力。

明義中心校。

四好老師事跡材料篇十四

我叫馮xx,現(xiàn)在就讀三年級(1)班,任班級班長,是一個活潑開朗充滿自信的女孩。自從我懂事以來,在父母和老師的關(guān)愛教育下,在自己的努力下,各方面得到了鍛煉和成長,我真誠的付出和努力得到了大家的認(rèn)可。

在生活中,我孝敬父母,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),愛護公共財物,遵守公共秩序。爸爸媽媽眼里的我是一個懂事聽話的孩子,經(jīng)常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家活,如洗衣服、襪子、打掃衛(wèi)生、倒垃圾等,媽媽夸我越來越懂事了,是媽媽的小幫手。在學(xué)校里,我有一顆善良的愛心。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我總是竭盡全力去幫助,耐心解答問題;若同學(xué)間有矛盾,我會去幫助化解;對于一些不良行為,我會大膽指出并制止……作為班干部,我總是以身作則,從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起,協(xié)助老師管理好班級,因為我愛自己的班級,愛每一位同學(xué),我要用自己的行動給少先隊增光彩。在學(xué)習(xí)上,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;上課專心聽講,積極發(fā)言,勤學(xué)苦練不懂就問,學(xué)習(xí)成績均衡發(fā)展,自覺完成作業(yè)。同時上學(xué)期也取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,被評為“校三好學(xué)生”,這些都離不開老師的指導(dǎo)和幫助,我的`興趣廣泛,在努力學(xué)習(xí)文化知識的同時,積極參加科技、文化、體育、藝術(shù)活動,做到學(xué)習(xí)和參加課外活動兩不誤,我喜歡唱歌、跳舞、繪畫,繪畫曾獲得縣級優(yōu)秀作品獎,音樂現(xiàn)已進入七級,是學(xué)校有名的“小歌星”。

在今后的學(xué)習(xí)道路上,我努力做到:“習(xí)積極向上,踏踏實實,一步一個腳印,取得成績時不驕傲,遇到挫折時不氣餒,爭做一名名附其實的好少年”。

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