有時(shí)候，我們需要換個(gè)角度看待問(wèn)題，或許會(huì)有不同的收獲。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意審題，不要偏離主題，確?？偨Y(jié)的內(nèi)容緊密結(jié)合所要總結(jié)的對(duì)象。以下是一些有效應(yīng)對(duì)壓力的方法，希望能幫助大家保持心理健康。
六年級(jí)托物言志篇一
有人喜歡嬌艷的牡丹；有些人喜歡美麗的杜鵑花；有些人也喜歡粉紅色的櫻花。但是我最喜歡的是木棉。也是廣州的市花。
木棉雖然沒有牡丹櫻花漂亮，但卻是“英雄花”。我來(lái)告訴你木棉花為什么叫“英雄花”！
木棉之所以被稱為“英雄花”，是因?yàn)樗羌t色的而不是媚俗的，它強(qiáng)壯的樹干，不屈不撓的精神，壯烈壯觀?；ǖ念伾駢褲h的性格一樣紅，顏色像英雄的血。所以叫“英雄花”。
這個(gè)春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。春回大地，木棉總是那么直，有點(diǎn)奇怪：先開花，后長(zhǎng)葉！木棉倒下后，樹枝上開始長(zhǎng)出葉子。
記得有一次看到木棉的簡(jiǎn)介，贊嘆其“英雄花”的稱號(hào)。周末在家的一個(gè)早上，不小心摔倒在跳繩上，膝蓋流血了。以前我會(huì)大驚小怪的打電話給我媽，感覺傷的很重?，F(xiàn)在想起“英雄花”，想起為革命犧牲的'前輩們。今天為我們獻(xiàn)出他們寶貴的生命。這點(diǎn)小傷算什么！沒告訴爸爸媽媽。
木棉我愛你，你的力量，你的堅(jiān)韌，你的性格，你的無(wú)私奉獻(xiàn)！
六年級(jí)托物言志篇二
有時(shí)候，別人喜歡真正的你。
一杯礦泉水覺得自己沒有汽水好喝，就去找了自己的好朋友——糖，讓糖溶進(jìn)自己身體，擁有甜味。糖卻勸它說(shuō)，做真正的自己，別人才會(huì)喜歡?？伤宦犔堑膭窀妫沧е歉约阂黄?。一位剛運(yùn)動(dòng)完的人喝了一口，便吐了出來(lái)，還吐了一句：“這么甜，怪不好喝。”
那杯礦泉水一聽，覺得自己應(yīng)該少了一種味——酸。于是它又去找檸蒙，懇請(qǐng)檸蒙叔叔跟它一路。它不知道糖和檸蒙加在一起味道像“奧力給”。又一位老師講課時(shí)渴了喝了一口，也吐了出來(lái)，也說(shuō)了一句：“咋味道像奧力給，難喝死了！”
那杯礦泉水變成了一杯混合水。這次，它突發(fā)奇想，再加點(diǎn)顏料，讓自己變成可樂(lè)，一定逗人喜歡。結(jié)果還是一樣被人吐了出來(lái)。它后悔了，自己原來(lái)還被人夸純凈，可現(xiàn)在，反被譏笑，吐槽了。
這杯礦泉水的遭遇就像一個(gè)人，當(dāng)你本來(lái)就被人喜歡的時(shí)候，卻因?yàn)榱w慕另一個(gè)人，而變成了另外一個(gè)樣，卻不知道被人喜歡的是真正的自己。
做真正的自己吧！
六年級(jí)托物言志篇三
很久很久以前，在森林里有一條驕傲的小溪。
有一天，一只大象來(lái)到小溪旁玩耍，大象說(shuō)：“小溪，我們一起玩吧?！毙∠o接著說(shuō)：“不要，不要，我才不要和你玩，臟死了?！贝笙笊鷼獾卣f(shuō)：“就你干凈，我再也不和你玩了！”“哼，不玩就不玩。我還嫌棄你捏！”小溪得意地說(shuō)。
過(guò)了幾天，一只刺猬也來(lái)找小溪玩，刺猬說(shuō)：“小溪，我們倆玩吧！”“不要，不要?！毙∠f(shuō)，“你這么臭，如果把我的水弄臭了，怎么辦？”刺猬厚著臉皮說(shuō)：“我給你吃蘋果，就陪我玩會(huì)兒吧！就一會(huì)兒?！毙∠f(shuō)：“不要，不要，我說(shuō)了不要啦，趕緊走??！臭刺猬?！贝题瑐牡刈唛_了。
下了幾天的雨，太陽(yáng)公公緩緩地從山澗里走了出來(lái)，他看見了大象，他對(duì)大象說(shuō)：“大象，你怎么了？遇到了什么生氣的事情嗎？瞧把你氣得紅鼻子綠眼睛的?！薄翱刹皇锹?，太陽(yáng)公公，前幾天我去找小溪玩，可那小溪不但不跟我玩，竟然還說(shuō)我很臟，我弄了這么多的泥在身上，是為了保護(hù)自己??！可他竟然……”大象生氣地說(shuō)。太陽(yáng)公公說(shuō)：“是小溪啊！他一直很驕傲的。不要不開心啦！”太陽(yáng)剛安慰完大象，又看見愁眉苦臉的刺猬，對(duì)刺猬說(shuō)：“小刺猬，你怎么啦？”“嗚嗚——，太陽(yáng)公公，我前幾天去找小溪玩，小溪不跟我玩，還說(shuō)我很臭，”刺猬用顫抖的聲音慢慢地說(shuō)道。太陽(yáng)公公生氣地說(shuō)：“沒事的，這小溪也太過(guò)分了，我去給他一個(gè)教訓(xùn)！”
太陽(yáng)公公來(lái)到小溪面前，小溪怎么趕也趕不走太陽(yáng)公公。他說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你快走?。〔灰盐腋蓛舻南畷窀闪?！”“這是我給你的教訓(xùn)！”太陽(yáng)公公嚴(yán)厲地說(shuō)，一連好幾天，小溪沒有水了。他去找大象玩，大象不理他，他去找刺猬玩，刺猬總是躲著他。
他終于明白了，如果自己以前不驕傲，那該多好??！
六年級(jí)托物言志篇四
秋去冬來(lái)，梅江公園的梅花迎著北風(fēng)陸續(xù)綻開，你看鐵鑄一樣的枝條上，掛滿含苞欲放的花蕾，有些已經(jīng)綴滿了怒放的花朵，小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，小蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，陣陣清香撲鼻而來(lái)。
茂密的枝條把俏麗的花朵連成一片，簇成一團(tuán)，紅的象飄揚(yáng)的旗幟，象燃燒的火炬;白的像片片雪花，像晶亮的星星掛在枝條上，顯得生機(jī)勃勃，把公園裝扮得多姿多彩，慢步在這美麗的梅花叢中讓人感到心花怒放、神采飛揚(yáng)。
我不但喜歡梅花盛開時(shí)的漂亮姿態(tài)和迷人的清香，更喜愛它高貴的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的頑強(qiáng)性格;它有高潔雅淡、蔑視困難的勇氣;它有堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)抗?fàn)幍母呱衅犯?它有技?jí)喝悍迹焐愘|(zhì)的優(yōu)美姿態(tài);它為自已贏得尊嚴(yán)與贊賞;它身居寒冬，心懷春天;天氣越冷，開得越旺，帶給人們溫暖，帶給人們勇氣、帶給人們希望。
萬(wàn)花叢中梅花的品質(zhì)是最值得稱贊和學(xué)習(xí)的?？图胰颂貏e喜歡種梅花，百花州影劇院的小花園、東山中學(xué)的校園里、文化公園、劍英公園、百歲山上等地方，到處都生長(zhǎng)著成片而茂盛的梅花，它是梅州人的精神寄托，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。
梅花的品質(zhì)最好的表現(xiàn)了梅州人勤勞撲實(shí)的高尚品行，表現(xiàn)出客家人不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的精神，表現(xiàn)出客家人不甘落后、奮力進(jìn)取的雄心壯志。
梅花精神深深地激勵(lì)著自己戰(zhàn)勝困難，奮力拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志!盛開的梅花象征著梅州人開拓創(chuàng)新精神越來(lái)越強(qiáng)烈，象征著梅州人性格樸實(shí)、純潔、高尚，象征著梅州人生活越來(lái)越好!
六年級(jí)托物言志篇五
梅是冬天賜給人間的使者，梅是裝飾冬季凋零的禮物。我敬她倔強(qiáng)不屈的志向和品格，哪怕是與泥土混為一體，也有著芬芳的香味。正如南宋詩(shī)人所說(shuō)“零落成泥碾作塵，只有香如故?！?/p>
梅花與在溫室中的玫瑰花不同，它只在冰天雪地的冬天開放。在我的老家院子里就有一株梅花，有一次連著下了兩天的大雪，所有的人都認(rèn)為，這株梅花快成活不下去了，因?yàn)橛暄┙蹬R后，它在雨雪的沖擊下，那茂盛的花瓣已經(jīng)所剩無(wú)幾了。雨雪一停，便見它的枝葉上已經(jīng)沒有了花瓣，那些花瓣早已經(jīng)與地上的泥土渾為一體，雖然看不見，但隱隱約約還有一點(diǎn)淡淡的清香，我想這應(yīng)該就是陸游寫《詠梅》見到的畫面吧。
一個(gè)星期以后，誰(shuí)都沒想到，那株梅花又煥發(fā)了生機(jī)，開得格外旺盛，院子里到處飄著那令人陶醉的幽香。置身于梅花樹叢中，忽然在我的腦海中想到老師曾經(jīng)告訴我們，梅花與別人的花不同，它可以經(jīng)的住雨雪的沖擊，而別的花，連微風(fēng)細(xì)雨的沖擊都很難撐住。
曾經(jīng)的我，在數(shù)學(xué)成績(jī)上退步了一段時(shí)間，一經(jīng)困難的題目就想跳過(guò)它，不想再思考，但是，那扛住冰雪的梅花告訴我，只要心懷毅力，是可以再次開放的。那么，只要我去堅(jiān)持努力，數(shù)學(xué)成績(jī)也一定能夠再次提高。
我要向梅花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的堅(jiān)持不懈，以獲屬于自己的芳香。
六年級(jí)托物言志篇六
花，總是那么引人注目。因?yàn)榛▋好啦⑾?。想想那雍容華貴的牡丹，還有那品德高尚的梅花。無(wú)數(shù)的花兒，美的美，香的香，招蜂引蝶。
花，的確很美，但還有更美的，那就是草。草，沒有花兒鮮艷的色彩，沒有花兒濃郁的香味，也沒有花兒那樣的千姿百態(tài)。但，卻是最美的。
草很美，因?yàn)樗菬o(wú)私的。它不要美貌，不要彩衣，不要贊賞，默默無(wú)聞的裝飾著春天。春天，花兒爭(zhēng)芳斗艷，美麗迷人。而草卻顯得有些單調(diào)，只是綠綠的，小小的。但是，如果沒有這些小小的、綠綠的草來(lái)襯托花兒的美，或許，它們至今都得不到人們的贊賞。
草很美，因?yàn)樗?dú)一無(wú)二。花兒，紅橙黃綠青藍(lán)紫，什么顏色都有，時(shí)間久了，不免有些乏味。因?yàn)樗麄兲G了，太香了，看久了，就煩了。而草兒，只有一種顏色，卻能讓人百看而不膩。
沒錯(cuò)，我們是人類，是高級(jí)的動(dòng)物。我們會(huì)說(shuō)、會(huì)走、會(huì)動(dòng)、會(huì)跳，我們有自己的意識(shí)。但是，在沒有溫暖，沒有呵護(hù)，沒有關(guān)心，只有你爭(zhēng)我斗的社會(huì)，我們需要像小草這種“低級(jí)生物”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)寬容、大度、無(wú)私......
我曾看見過(guò)參天大樹的巍巍英姿,也曾看到過(guò)“凌波仙子”的高貴身影，但我卻認(rèn)為它們都比不上小草——平凡、普通的春天的小草。
春天的小草真可愛啊!頂著寶石般耀眼的露珠，披著一身燦爛的陽(yáng)光，十分地引人注目!
偶爾有一陣風(fēng)拂過(guò)，小草們擠來(lái)擠去，充滿著生機(jī)和活力……。
小草是美麗的，可它的母親是誰(shuí)?
毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是大自然!大自然創(chuàng)造了一切，我們難道不應(yīng)該熱愛它所創(chuàng)造的一切嗎?
六年級(jí)托物言志篇七
下課了，粉筆毫無(wú)怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕刷過(guò)黑板，抹掉它用生命換來(lái)的勞動(dòng)成果，任無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉末兒徐徐落滿全身……純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔白的粉筆，是如此的溫柔，是如此的靜謐呀!粉筆奉獻(xiàn)自己的生命，讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。它深知自己的貢獻(xiàn)如此偉大。然而，他從不張揚(yáng)，它們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的!
我們的老師就像這一只只普通的粉筆，奉獻(xiàn)自己，成就他人。
我們的老師，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，他們不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，他們送走了一批又一批的學(xué)生。
是老師把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得有知;是老師使我們的人生開始有夢(mèng)，使我們的生活多姿多彩。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——我們的老師。
六年級(jí)托物言志篇八
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這是大自然賦予人類的七種基本色光，在我眼中，最自然、最充滿生機(jī)的顏色當(dāng)屬“中間色”——綠色。一提到綠色，我很自然地想到了綠葉。
雖然葉的形態(tài)各異，顏色也不僅僅是綠色。但不管怎么樣，它們的作用卻始終不改變，加工太陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用，使花兒更芬香艷麗，也使動(dòng)物得到充分的氧氣，保持著生態(tài)平衡。
綠葉，象征著生命的活力。一般來(lái)講，一棵果樹，當(dāng)你栽下去以后，春風(fēng)吹過(guò)，樹枝上長(zhǎng)滿了嫩綠色的葉子，在風(fēng)中向你致敬，仿佛搖著一面綠色的旗子，告訴你一個(gè)偉大的時(shí)代來(lái)了，一棵偉大的果樹生存下來(lái)了，怎么證明?后來(lái)開出的花和結(jié)出的果實(shí)就是最好的證明。所以綠葉是生命的象征，只要有綠葉存在，植物便充滿著旺盛的生命力。
人們常說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。可是，落葉同樣如此，況且葉的數(shù)量也遠(yuǎn)大于落花。
我愛綠葉，贊美它的活力，贊美它默默奉獻(xiàn)的精神。
六年級(jí)托物言志篇九
最近幾天下雨不斷，原本平平常常的雨在我心中卻一點(diǎn)兒不平常，反而給我一種奇怪的感覺。
我坐在窗x，看著外面不斷的雨，聽著雨帶來(lái)的清脆的聲音，心中不由得泛起一股感覺，我一直在思索究竟是什么，當(dāng)我看到那輕柔的風(fēng)輕而易舉的改變了雨的航向，突然想到雨真是柔弱，就連風(fēng)都能改變他們的方向，一點(diǎn)兒精神都沒有，除了能帶給萬(wàn)物的生機(jī)之外就沒有了什么可值得人敬佩的地方，一邊這么想著，我一邊把手伸出了窗，感受著雨帶來(lái)的滋潤(rùn)和涼爽。
風(fēng)讓那看起來(lái)快斷掉的雨絲飛向了我的臉龐，我頓時(shí)一陣舒爽，仿佛拋卻了所有的煩惱，神清氣爽，一切疲憊都一掃而空，意識(shí)仿佛沉浸在了一個(gè)美麗的空間。過(guò)了一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，心中升起了一個(gè)想要接一些雨水的想法，我把雙手并攏，接著那細(xì)小的雨絲，感受著冰涼，我本以為要過(guò)好一會(huì)兒才能收集到，出乎我意料，沒過(guò)一會(huì)就已經(jīng)積累了許多，這讓我不得不贊嘆團(tuán)結(jié)就是力量，那么細(xì)的雨，就是密了點(diǎn)兒都能積成一捧水，可是當(dāng)我捧著這些雨水的時(shí)候，反倒不知怎么辦才好。我只好這么舉著，目光不由得看向了正在一滴滴地往下漏的雨水，不由得怔了怔，心里突然飄過(guò)一絲想法，我極為敏捷的抓住了，當(dāng)我想到時(shí)目瞪口呆：這些雨，無(wú)論我們無(wú)論怎么改變他的方向和阻止它們，他們最終不都達(dá)到了目的嗎？無(wú)論是被改變了方向的雨水還是我手中的雨水，不都是這樣嗎？我的手雖然阻攔了他們一時(shí)，但它們依舊從我的手指縫中鉆了出來(lái)，到達(dá)了他們的目的地――土地。相比滋潤(rùn)萬(wàn)物，這應(yīng)該才是它們的精神吧！
六年級(jí)托物言志篇十
梅花，冬天最美的花。在寒冷的冬天，大雪覆蓋了整個(gè)大地，千萬(wàn)朵花在其他季節(jié)綻放了自己的美麗。*芳，可是不敢經(jīng)歷鋪天蓋地的片片雪花，只有一朵花仍然挺立著，那就是——梅花。
梅花，是最堅(jiān)韌的花。每逢大雪來(lái)臨，別的花吐進(jìn)了*芳，全都謝了，只有梅花和它的“妹妹水仙花仍然挺立著。它們好象在跟大雪戰(zhàn)斗，看誰(shuí)堅(jiān)持到最后。它們不怕侵入骨髓的大雪紛飛，不怕鋪天蓋地的片片雪花，而冬天因?yàn)樗鼈兌利??？蓯邸?/p>
梅花，是最無(wú)私的花。梅花將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，讓給了所有美麗*芳的蕓蕓眾生，而將這摧肝裂膽的雪花留給了自己。
我站在這大雪紛飛的雪地里，看著梅花，祈求上蒼的淚水，哪怕僅僅一滴；我祈求梅花，請(qǐng)它們保持這種精神，堅(jiān)強(qiáng)下去；我祈求懶惰，不堅(jiān)強(qiáng)的人們來(lái)看看梅花，學(xué)習(xí)一下梅花的精神。
直到某個(gè)冬天，被感動(dòng)的上蒼突然看到這些梅花，問(wèn)：你們是誰(shuí)？大雪紛飛中會(huì)有無(wú)數(shù)聲音回答：我們是梅花!
六年級(jí)托物言志篇十一
讀了《桃花心木》這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹人的一番話有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！彼@一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好。
另一個(gè)就是我對(duì)“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的.心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。
我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國(guó)的孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么，為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去!
而現(xiàn)在每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是以這句話回答孩子，愛孩子，就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難;愛孩子，就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活;愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的;愛孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳!
我認(rèn)為我們只有脫離了父母的溺愛才能做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。同學(xué)們，你認(rèn)為呢?
六年級(jí)托物言志篇十二
夜深人靜的時(shí)候，我的魂魄飄蕩在人間。穿過(guò)一座座高山；越過(guò)一條條河流；跳過(guò)一層層樓房，終于來(lái)到了家鄉(xiāng)那條汩汩不息、清澈見底的小溪。
小溪的四處，一片綠瑩瑩的小草圍繞著它，而且冒出許許多多各式各樣的鮮花；兩岸邊，高聳的山坡倒映水中，十分清晰。
回憶起小時(shí)侯，我常常和我的同伴將小溪當(dāng)作自己的游樂(lè)園，每次一來(lái)就玩的不知天高地厚。玩得氣喘吁吁時(shí)，我們就用自己那雙紅彤彤的小手捧起那清澈甘甜的溪水，大口大口的喝起來(lái)。那溪水滋喉潤(rùn)肺，直甜到我的心里。每到受不了炎熱的盛夏時(shí)，時(shí)時(shí)會(huì)瞧見一些鴨鵝在水里戲水，不時(shí)把頭沉到水里。
想到這里，不幸的事發(fā)生了。
美麗無(wú)比的小溪，清澈的小溪變得黑呼呼的。感染了溪里的小魚兒，糟蹋了四周的花草。我的好奇心使我要追根到底。
我的魂魄沿著小溪的逆方向飄去?！把?！”接下來(lái)的事讓我大吃一驚——就在小溪的流水處，有個(gè)工廠。雖然水廠兩邊有墻隔著，但墻上的小角上有個(gè)小洞，從小洞里漏出了許多的污水。所以，溪水就會(huì)變黑。
看到這個(gè)情況，我心急如焚、心如刀割。于是我就飛到山上去尋找漏洞般大的石頭來(lái)堵住漏洞。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可還沒有找到適應(yīng)的石頭。就快要天亮了，我的抓把時(shí)間。突然我眼前一亮，一塊與漏洞恰恰吻合的石頭了。我拾起石頭向工廠飛去，堵住了漏洞，停止了污水再流到小溪里去。
幾分鐘過(guò)后，烏黑的溪水變清晰了，溪里的小魚兒在水里歡跳，附近的花草有挺力綻放了。一切變回了原來(lái)的樣子了。
雖然這是我的魂魄在做事，可我中算做了一件有益的事了。我想告訴所有的人們，永遠(yuǎn)要記住這樣一句話：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！?/p>
六年級(jí)托物言志篇十三
我從山澗上沖下來(lái)，唱著歡快的歌兒奔向前方。
岸邊的花草可真美，有嫩綠的小草，鮮艷的花朵，茂盛的大樹，發(fā)著嫩芽的枝頭上停著一位位歌唱家：黃鶯、畫眉與山雀，正在演唱著一首首優(yōu)美的曲子。這些美好的景色都倒映在我的身上，我為我有這么一件漂亮的衣裳而高興。我的身體里還有許多小蝦米、小魚兒在歡快地嬉戲。
我一路唱著歌往前奔去。突然，我停下了奔跑的腳步。我聽見有人在說(shuō)話，原來(lái)是有些人在這兒的樹林里燒烤?！斑@兒怎么沒有垃圾桶呀？”有人問(wèn)。另一個(gè)說(shuō)：“沒關(guān)系，就丟在小溪里吧！反正會(huì)被水帶走的?！蔽倚南耄何业泌s緊去和河流姐姐會(huì)合。我剛準(zhǔn)備動(dòng)身，突然，肩膀被什么東西砸了一下，原來(lái)是一個(gè)可樂(lè)罐。我才去摸了一下那傷口，背后又被什么東西扎了一下，原來(lái)是一根竹簽。接著，又扔來(lái)了大量的燒烤物品。我忍著傷痛，再也沒心情唱快樂(lè)的歌了。
日復(fù)一日，月復(fù)一月，我終于來(lái)到了河流姐姐的身旁。這里，小魚、小蝦成群結(jié)隊(duì)，比我身體里的多十百倍。船只在河流上穿梭來(lái)往，好一派熱鬧的景象。和河流姐姐比起來(lái)，我真是太渺小了！我剛想投進(jìn)河流姐姐的懷抱，突然，河流姐姐發(fā)話了：“走開，你太臟了，別碰我！”我想：河流姐姐不愿收留我，那我只能去大海媽媽那兒了。
日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，我終于來(lái)到了大海媽媽身旁。大海里，不但有小魚、小蝦，還有海龜、海星、海參、海藻|……美麗的珊瑚礁中躲著一只只美麗的小魚。海面上水天一色，巨輪在海上輕快地航行。遠(yuǎn)處，屹立著一座座油塔。真是太美了！我想都沒想就準(zhǔn)備投向大海媽媽的懷抱?！白唛_，走開，別過(guò)來(lái)，真臟，別靠近我！”我再一次被趕走了。
我從內(nèi)心發(fā)出呼喚：“這不是我的錯(cuò)，是人類的錯(cuò)呀！”
六年級(jí)托物言志篇十四
每當(dāng)讀到唐代大詩(shī)人白居易寫的《大林寺桃花》，“山寺桃花，四月人間滿香始開。我恨春天很久了，所以不知道在這里該怎么轉(zhuǎn)。”這讓我想起了我們學(xué)校的桃花。
學(xué)校里的桃花沒有梅花的雪霜，沒有婀娜多姿的荷花，沒有桂花的濃郁香味，沒有牡丹的富麗堂皇，但總是在花未開的時(shí)候給校園帶來(lái)淡淡的清香和淺淺的春意，讓我們覺得春意盎然。植被茂盛的時(shí)候，消失的無(wú)影無(wú)蹤，也沒有爭(zhēng)春的意思。
我們校園里的桃花一朵朵長(zhǎng)在樹上，有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有些花盛開，像白仙女一樣翩翩起舞；有的只有一兩片花瓣，像剛出生的孩子的頭發(fā)。在陽(yáng)光明媚的日子里，花兒微笑著，明亮著。蜜蜂在花瓣上飛舞，勤奮地采集蜂蜜，吸引了幾只蝴蝶加入其中。
陰天桃花不比晴天桃花差。有一種說(shuō)不出的美。雨水灑在桃樹上，花鮮嫩，特別是有小水滴，晶瑩可愛。望著遠(yuǎn)處如銀針般的雨，再加上獨(dú)具魅力的桃花，猶如一幅鮮活的國(guó)畫。好美！過(guò)了一夜，我沒看見你。那是一個(gè)春雨綿綿的夜晚，盛開著成千上萬(wàn)朵桃花。這桃花給我們的校園增添了一些美麗。難怪陶淵明爺爺寫的《桃花源記》那么引人入勝，栩栩如生。說(shuō)實(shí)話，我看了《桃花源記》，好像被那里的場(chǎng)景陶醉了。我真的想擁有這個(gè)天堂。
我多么希望桃花一年四季都開，讓淡淡的清香和淺淺的春天再來(lái)。
六年級(jí)托物言志篇十五
有人喜歡四季常青的松柏，有人喜歡性格堅(jiān)強(qiáng)的楊樹，我卻喜歡婀娜多姿的柳樹。
從我兒時(shí)起，我就會(huì)背《詠柳》這首詩(shī)：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這首詩(shī)就是描寫春天的柳樹。
春天，春姑娘給垂柳脫去灰白的衣裳，柳條變軟了，嫩綠的綠芽?jī)阂膊恢挥X冒了出來(lái)，幾陣春風(fēng)過(guò)后，柳芽?jī)鹤兂闪肆~兒。讓綠色的翡翠飛上枝頭，讓輕柔的枝條婆婆起舞。那柔嫩的枝條像許多纖細(xì)的小手，愉快地接受春姑娘的愛撫，它時(shí)而隨春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，時(shí)而直垂向地面表演著精彩的雜技，雪白的柳絮漫天飛舞，為寂靜的天空增添了幾分樂(lè)趣。讓綠色的翡翠飛上枝頭，讓輕柔的枝條婆婆起舞。那柔嫩的枝條像許多纖細(xì)的小手，愉快地接受春姑娘的愛撫，它時(shí)而隨春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，時(shí)而直垂向地面表演著精彩的雜技，每個(gè)動(dòng)作似乎都在向給它生機(jī)的春姑娘表示感激之情。
炎熱的夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)像個(gè)大火爐似的烤著大地。柳樹用那茂密的枝葉織成一把撐開著的綠絨絨的大傘，供人們乘涼，人們?cè)诹鴺涞紫抡f(shuō)說(shuō)笑笑，真開心。
金色的秋天來(lái)到了，柳樹上的葉子由深綠變成了黃綠，再是淺綠，最后成為深黃。風(fēng)一吹，葉子翻了一個(gè)筋斗，像一只只蝴蝶飄然飛了下來(lái)，落在了小路上，給小路鋪了一層黃地毯。
秋去冬來(lái)，大雪紛紛的季節(jié)，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情地剝?nèi)チ肆鴺淙A麗的外衣?？伤稽c(diǎn)也不屈服，用自己頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雪，準(zhǔn)備迎接明年美麗的春天。
啊!柳樹我愛你，愛你那婀娜多姿的神采，愛你那為人奉獻(xiàn)的精神!
六年級(jí)托物言志篇十六
寫自己的作文“小黑妞”變白記小時(shí)候我的皮膚特別黑，同學(xué)們叫我“包公”，鄰居們叫我“小黑妞”，為此我心里非常不高興。記得我還為自己這張包公臉做過(guò)一件傻事兒呢。那是七歲的一天，我蹦蹦跳跳地從外面回來(lái)，剛到家門口，張奶奶便問(wèn)我：“小黑妞，到哪里玩去了呀?！甭牭竭@話，旁邊的幾個(gè)人輕聲地笑了起來(lái)。我頓時(shí)明白，“小黑妞”這個(gè)稱呼有點(diǎn)丟人。我沒有答話，傷心地同家去了。叫到自己房間，我仔細(xì)地照鏡子，越看越覺得自己太黑了，怪不得他們這么叫我呢?！盀槭裁次业哪樳@么黑呢？是我洗臉的時(shí)候沒有洗干凈吧？”為了改變別人對(duì)我的看法，我端來(lái)滿滿一盆水，準(zhǔn)備洗去那黑色的歷史。我先用毛巾濕濕臉，再打上肥皂，然后用盡全身的力氣拿毛巾狠搓，不一會(huì)兒，我的臉被搓得又紅又疼，香皂也搓掉小半塊，可是照照鏡子，我的臉依然那樣黑。我不甘心，又一遍一遍地洗，一遍一遍地搓，還拿來(lái)媽媽的洗面奶搓了好幾遍，最后盆子里的水已經(jīng)變得渾濁了，飄著一層厚厚的東西，我想：這下該好了吧？我又照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己不僅沒有變白，還更丑了――臉上黑紅黑紅的，還有一道一道的紅印子。這時(shí)媽媽同來(lái)了，一見我的樣子，對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)什么瘋？把臉弄成這樣子了？”我哭著說(shuō)：“為什么我的臉這么黑呢？我不想當(dāng)小黑妞?！卑职致犚娏苏f(shuō)：“傻孩子，皮膚黑點(diǎn)沒關(guān)系，包公臉黑吧？人人都贊賞他呢，我女兒學(xué)習(xí)、辦事樣樣都不比別人差，我為你驕傲。”聽了爸爸的話，我想起了自己的優(yōu)點(diǎn)，心里舒服多了，暫時(shí)放棄了把臉洗白的打算?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，逐漸明白了爸爸的話，有時(shí)候洗臉的時(shí)候我就會(huì)告訴自己，我不怕做小黑妞，我要“黑”出自己的風(fēng)采。
六年級(jí)托物言志篇十七
秋天，這個(gè)這么美好舒適的季節(jié)，我卻沒有感覺到一絲涼爽，此時(shí)，我正在舞蹈教室揮汗如雨的練習(xí)各種基本功，明明已經(jīng)盡力，卻依舊受到老師的批評(píng)。
下課后，我依舊憤怒難平，忽然，看見了一片銀杏樹林，我不由得停住了腳步，一片銀杏葉從樹上落下，好像那優(yōu)雅的舞者，在風(fēng)中盡情的舒展自己的身軀，一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跳躍。遍地金黃的銀杏葉就是這美麗優(yōu)雅舞者最美好的背景，我盯著這片銀杏葉，她仿佛是喜愛舞蹈的一個(gè)人，在這最美麗的舞臺(tái)上，忘我的翩翩起舞。
又是一陣風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，我走在這片金黃的銀杏林里，不由得加快了腳步。
六年級(jí)托物言志篇十八
歲月荏苒，飄過(guò)畫卷，攤開時(shí)間的手掌，回想起那天爬山虎一心向上的姿態(tài)帶給我的震撼，我的心便充滿著充盈和熱愛，一直到永遠(yuǎn)。
初秋的風(fēng)有些涼意，空中飄來(lái)的細(xì)微的雨滴，一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入我內(nèi)心的堤壩。學(xué)習(xí)、作業(yè)、父母的叮囑，猶如遠(yuǎn)處連綿不斷的大山一樣壓在我的身上，一次次考試的失敗，使我像天上斷了翅的小鳥一樣。
太不自量力了，它們只爬了兩米不到，大樓還有幾十米呢！它們竟然妄想爬上大樓！走近細(xì)細(xì)打量，那隱藏的爪子死死的摳住水泥墻。那毛茸茸的小爪子看上去細(xì)瘦無(wú)力，但卻使出全力地緊緊摳住，艱難地爬行，絲毫沒有退卻的意思。
一陣風(fēng)吹過(guò)，狠狠地撞擊著它的身子，像是要把它撕扯下來(lái)，但它那毛茸茸的小爪子抓得更緊了，綠色的手掌揮舞著，發(fā)出窸窣的響聲，就像是在喊：“向上吧！拼搏吧！曙光就在前方呀！”它們的姿態(tài)始終如一，透著剛勁和自強(qiáng)不息。那是怎樣的一種頑強(qiáng)，怎樣一種自強(qiáng)不息啊！我仿佛看見了它們攀過(guò)屋頂，沖向天空，到達(dá)它們心中所向的姿態(tài)，奮力拼搏，成就一番別樣的風(fēng)景！
沉郁的心豁然開朗，我再一次投入到書山題海中，爬山虎那奮斗的背影，是我向前的動(dòng)力。放學(xué)走在那熟悉的小巷，跟爬山虎相視一笑，仿佛跟它做了約定，下次逆風(fēng)向上時(shí)，還要像今天這般知心。
秋風(fēng)瑟瑟，金葉生輝。仍有一抹濃密的綠色，用它特殊的方式來(lái)點(diǎn)亮了黯淡的秋和我的心。每當(dāng)我感到頹廢時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出爬山虎那逆風(fēng)向上的頑強(qiáng)姿態(tài)，像極了人生的姿態(tài)。爬山虎這份美好的姿態(tài)，引領(lǐng)我一直積極向前。
六年級(jí)托物言志篇十九
老家有一棵松柏，它是我喜歡的一棵大樹。
松柏的顏色不但變化奇特，而且很頑強(qiáng)。春天和夏天賜予它溫暖、火熱，使它精神百倍，準(zhǔn)備奮勇前行迎接困難；秋天和冬天如冰雪天地，松柏就把春、夏天給它的的棉襖給穿上，頓時(shí)顯得更加翠綠，在風(fēng)雪中傲然挺立，顯出頂風(fēng)斗霜的精神。不管刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹雨打，松柏仍然筆直地挺立著。當(dāng)它受盡了折磨時(shí)，它不泄氣，顯示出它的頑強(qiáng)、不怕風(fēng)雨、勇往直前的精神。就這樣，松柏經(jīng)歷了數(shù)百年，在這數(shù)百年里，它千辛萬(wàn)苦，把自己的身體折磨得很痛苦。
松柏，真是一棵我喜歡的樹！
六年級(jí)托物言志篇二十
有人說(shuō)，粉筆普通得不能再普通；有人說(shuō)，粉筆是很特別的。而我卻認(rèn)為，粉筆有著一種默默奉獻(xiàn)的精神，它就如同蠟燭，“燃燒”自己，“照亮”別人。
每天看見老師在黑板上用粉筆寫字，隨著黑板上的字越來(lái)越多，我們頭腦里的知識(shí)逐漸增多，而任勞任怨的粉筆卻只能無(wú)怨無(wú)悔地犧牲自己，就是越來(lái)越短，直到變成無(wú)頭蒼蠅這么小。
粉筆，這個(gè)名字，雖然普通，但它的用處卻多么不普通，它寧愿用掉自己的身軀，讓自己變?yōu)橐欢逊勰?，也要通過(guò)老師，傳給學(xué)生們無(wú)窮的知識(shí)！
六年級(jí)托物言志篇二十一
這是一株臘梅，一株極其平常的臘梅。但在我的眼里，它是很美的，勝過(guò)其他花兒。
聽外公說(shuō)，這株臘梅在他們家已有幾十年了，比我還大幾倍。由于我也生在冬天，所以外公說(shuō)我也是一株小臘梅。
現(xiàn)在，我終于明白外公為何讓我也當(dāng)一株臘梅了，他是希望我能夠不畏困難，有著和臘梅一樣的傲骨精神，迎難而上。
是的，比起那些溫室的花兒，我更愿意做這樣一株美的臘梅。
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