讀后感是讀書后對書中內(nèi)容進行總結(jié)和思考的反饋，可以幫助鞏固自己的閱讀體驗和理解。寫讀后感時，可以結(jié)合自己的閱歷和生活經(jīng)驗進行綜合分析和評價。接下來是一些經(jīng)典的讀后感例文，希望對你的寫作有所幫助。
漂亮老師和壞小子讀后感篇一
最近，我剛看完一本書——《漂亮教師和壞小子》。這本書是《五？三班的壞小子》的續(xù)集。作者楊紅櫻在書中講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六？三班的班主任，因此與壞小子肥貓（魯云飛）、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）、兔巴哥（戰(zhàn)小歐）發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，令我印象深刻：
六？三班的米蘭老師能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那樣奔放，像現(xiàn)代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優(yōu)雅，令全校都羨慕六？三班有一個會跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。
米蘭解決問題的方式與別的老師大有不同，她見到兩個班的男生打架，別的老師會讓打架的學(xué)生寫檢查、請家長，學(xué)生回家后不免受一頓皮肉之苦，而米蘭覺得老師自己能解決的事情，為什么非要請家長呢？本來嘛，有幾個男孩子是不打架的？又有幾個男孩子說得清楚他們?yōu)槭裁创蚣?？要是說得清，他們就不會打架了。
米蘭去肥貓家家訪，米蘭發(fā)現(xiàn)這些自以為了解自己孩子的家長，其實并不了解自己的孩子。豆芽兒想讓米蘭去他家家訪，米蘭編了一個善良謊言送了一個醫(yī)治尿床的偏方。
人人都在贊美春天，夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體、用心去感受春天。有一本書上這樣寫過：第一個把姑娘比作花朵的是天才；第二個把姑娘比作花朵的是庸才；第三個把姑娘比作花朵的是蠢才。人人都愛春天，都在贊美春天，夏雪兒卻敢于表達她不喜歡春天，敢于批判春天。關(guān)于春天，我們聽到的、看到的溢美之詞太多了，已經(jīng)妨礙了我們用眼睛、用身體、用心去真切地感受春天了。不人云亦云，這是最難能可貴的。就像我們的班主任彭老師。有一次，一個園地的作文是要求寫《植物的生長過程》，彭老師事先就讓我們種綠豆、觀察綠豆的生長過程、寫日記，后來的作文大家就都寫得既生動又具體了。
在這些故事中米蘭老師認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了六·三班。書中融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師把人性關(guān)懷放在首位的全新的教育理念，給予我深刻的啟迪。
漂亮老師和壞小子讀后感篇二
《漂亮老師和壞小子》這本書是爸爸的同事送我的，看到她的第一眼，我就愛上了她，迫不及待的翻開書來往下讀。
這本書的作者是楊紅櫻。主要人物有米蘭老師，h4(壞小子的簡稱，分別是肥貓魯云飛，米老鼠米奇，豆芽兒黃豆豆，兔八哥戰(zhàn)小歐)。
主要內(nèi)容：h4他們幾個在一家肯德基店偶然遇到了一位美女米蘭，并請她去做了他們六(三)的老師，發(fā)生了很多有趣的事。
讀后感想：我覺得米蘭老師是一位讓老師和學(xué)生之間平等的老師。我印象深刻的是那一章：六(三)班來了一個叫李小駿轉(zhuǎn)校生，性格非常像女孩子，班上的同學(xué)都欺負(fù)他，叫他李小妹。這事被米老師知道后，便教李小駿怎樣捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，又讓欺負(fù)李小駿的兩個同學(xué)知道了不要欺負(fù)同學(xué)。通過這件事，我看出了米老師是那樣的關(guān)心學(xué)生。米老師還讓一個女同學(xué)幫助他改掉了一個像女生的壞習(xí)慣。李小駿在米老師和那個女同學(xué)的幫助下，像毛毛蟲那樣脫胎換骨，終于變成了一只蝴蝶他終于成了一個男子漢。從此，他不再像女生那樣扭捏，他不再自卑、膽小，他性格開朗了，成了真正的男生。我知道了，一位學(xué)生喜歡的老師，就是最好的老師。
讀了這本書以后，我想到了我們班的有些同學(xué)喜歡樂于助人。大家要學(xué)習(xí)他們這種優(yōu)良品質(zhì)，多樂于助人，把每個人都當(dāng)成自己的朋友來幫助。還有，交朋友不要看他(她)的成績，只要有好品德，你就可以和他(她)交朋友!
漂亮老師和壞小子讀后感篇三
還記得女作家楊紅櫻筆下的各種人物嗎？肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐，這四個調(diào)皮搗蛋的男生不知給多少孩子留下了深刻的印象，他們是《五三班的壞小子》和《漂亮老師和壞小子》這兩本書的主人公，這兩本書中，給我印象最深的是《漂亮老師和壞小子》，這本書中的故事讓我久久不能忘懷。
白果林小學(xué)六三班是一個讓校長頭疼不已的班級，因為肥貓、豆芽兒、米老鼠和兔巴哥這四個壞小子的存在，使這個班成為全校紀(jì)律最差的班級。在他們的班主任嚴(yán)老師退休后，所有老師都不愿意教這個班。一個周五，壞小子們在肯德雞里看到了美女老師米蘭，在米蘭成功當(dāng)上他們的老師后，整個六三班發(fā)生了翻天覆地的變化。
整本書從一開始四個壞小子釣米蘭上鉤時與米蘭的對話開始，就展現(xiàn)了米蘭不是一個普通老師，她是一個真正愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師，這種關(guān)心不僅表現(xiàn)在六三班與六一班打架后，更表現(xiàn)在她帶領(lǐng)學(xué)生去郊游踏青時，不僅表現(xiàn)在米蘭以爸爸媽媽，我很棒為標(biāo)題，對同學(xué)們六年小生活進行一個盤點時，更表現(xiàn)在她為了學(xué)生而放棄夢想，把他們送進了中學(xué)后。
本書給我印象最深的是她為了不讓六一班和六三班學(xué)生心靈遭受創(chuàng)傷，攔住治安大爺，編了一個謊言。米老師太好了，為了讓幼小的心靈沒有創(chuàng)傷，她不惜撒個謊，年輕的她，處理事情有著自己的做法，老教師們認(rèn)為她不是好老師，可是我認(rèn)為，她才能算上好老師！
漂亮老師和壞小子讀后感篇四
今天，我讀了楊紅櫻寫的一本書《漂亮老師和壞小子》，本書的故事由一位美麗年輕的米蘭老師和六（三）班的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師是一位時尚、溫柔、善解人意的好老師，它們演繹著一個又一個有趣而動人的故事。
《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要知識、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)樂觀的人生態(tài)度，更要走進我們，走進我們的內(nèi)心。書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。
我讀這本書是，被故事情節(jié)所吸引，給被那位老師所吸引，現(xiàn)在的學(xué)生，郵箱這樣的好老師太少，寥寥無幾啊！他尊重學(xué)生，他認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的，這樣的老師實在少見，是個難得的好老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇五
最近，我看了著名作家楊紅櫻的小說《漂亮老師和壞小子》，主人公是米蘭老師和h4。h4是：魯云飛、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、米奇的總稱，看后頗有感觸。
這本書主要寫的是米蘭來白果林小學(xué)當(dāng)老師教六年級三班的故事。一開始，米蘭在肯德基遇到h4，h4把米蘭騙到白果林小學(xué)來教他們。當(dāng)米蘭來到六三班時，發(fā)生了許許多多有趣的事情。例如：在語文課上睡大覺、在期末考試前帶著同學(xué)們?nèi)ヌで?、小魔女被綁架……在同學(xué)們眼里，米蘭和同學(xué)們一樣，整天嘻嘻哈哈，而在別的老師眼里就是異類。米蘭和別的老師不一樣，她上課時，讓同學(xué)們積極發(fā)言，想說什么就說什么，大膽一些。這本書寫的是米蘭和同學(xué)們畢業(yè)之前的事。
看完后，我心里想：要是我們的老師也像米蘭一樣就好了。有一個性格活潑開朗的老師，對同學(xué)們不但要嚴(yán)格，也要和同學(xué)們在一起開心，快樂。正是米蘭老師這種亦師亦友的，甚至有點搞怪的教學(xué)方式，才能獲得同學(xué)們的好感，才能了解同學(xué)們的內(nèi)心，才能受到同學(xué)們的歡迎。
我是一個性格內(nèi)向，不善于言談的女孩，在上課中很少舉手發(fā)言，為此失去了許多鍛煉的機會。自從看了這本書后，我性格也開朗起來，發(fā)言也積極了，在老師和同學(xué)們的鼓勵、幫助下，我的成績有了較大提高，更加有了自信?，F(xiàn)在我也能主動和班上調(diào)皮的孩子交流，同樣發(fā)現(xiàn)他們都是善良的。
這本書告訴我們：做人不一定要太拘束，不一定事事嚴(yán)格要求自己，只要我們認(rèn)真對待每一件事，用心去做，什么事情都可以做好。我長大了也要像米蘭一樣，做一個有個性、有方法、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
漂亮老師和壞小子讀后感篇六
還記得h4嗎？在電影《流星花園》里有個f4，白果林小學(xué)里卻有個自稱h4，他和f4齊名的壞4，就是無人不知、無人不曉、大名鼎鼎的四個壞小子——肥貓魯云飛、運動小將兔巴哥戰(zhàn)小鷗、鬼與精靈豆芽兒黃豆豆、機靈鬼米老鼠米奇。
時隔一年，曾經(jīng)的壞小子和他們的五（3）班變成現(xiàn)在的h4和他們的六（3）班，在這即將踏入青春年華又是小學(xué)最后記憶的一年里，六（3）班將向所有人展示他們是個特別的班級。
學(xué)期初，在一次偶然的機會，一位漂亮的女老師米蘭走進了六（3）班，成為了他們的班主任。
楊紅櫻阿姨的這本《漂亮老師與壞小子》是我非常喜歡的一本書，書中的h4常常使我哈哈大笑。
我很討厭馬老師和顏老師，我總覺得像米老師這樣的老師是最好的，因為她有愛心又善良，她顛覆了老師們板著臉嚴(yán)肅地上課的形象。米老師不比馬老師那些人差，馬老師和顏老師總仗著自己是國家分配來的優(yōu)等老師說事，還總一味地相信過時的傳統(tǒng)教育，人云亦云。
讀完了這本書，我心里有一種羨慕，我也希望我們班有這樣一個米老師……。
漂亮老師和壞小子讀后感篇七
這本書最引人入勝的特點就是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。她性格開朗，和同學(xué)們友好相處，發(fā)生了許多幽默而曲折的故事。
我第一次讀這本書時，覺得它過于理想化，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但我反復(fù)讀了一兩便以后，又覺得寫得非常真實。
書中的“h4”的意思就是“壞”字的第一個拼音字母，“4”就是有四個壞小子。這四個壞小子是全校聞名的調(diào)皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們，就乖巧多了，我最喜歡這本書的第一個部分——“四個壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們就把身上的錢都搜光了，可離他們想要買的東西還差五角，這時，米蘭伸出援助之手給了五角錢。幾個壞小子知道米蘭學(xué)歷高，就讓米蘭去做他們的老師，反正他們調(diào)皮，沒有人愿意做他們的老師。從這里，我感受到米蘭老師也是個樂于助人的人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我很喜歡書中的米蘭老師，我希望全世界的老師都象他一樣好！
漂亮老師和壞小子讀后感篇八
《漂亮老師和壞小子》全書講了從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被“邀請”做六三班的語文老師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐、發(fā)生了一系列溫暖、搞笑……的故事。
給肥貓、豆芽兒送去需要的東西；教一個男生如何用自己的力量保護自己；讓肥貓、米奇知道欺負(fù)弱小的后果；畢業(yè)考試前開“我很棒”展覽會，讓家長對孩子信任、讓孩子放松，從而取得好成績。
中途，米蘭也引起了老師的嫉妒和恨。在學(xué)校中引起了不小的風(fēng)波，但又一次次化險為夷。
米蘭深得校長、同學(xué)們的喜愛，這才是真正的好老師。
米蘭從來到學(xué)校后，沒有循規(guī)蹈矩地按老教師的方法來教學(xué)，而是一直推陳出新，開創(chuàng)新的教學(xué)方案。這讓每個老師匪夷所思。但我認(rèn)為他處理每一件事的道理以及方法非常特殊，但是非常好。
調(diào)皮的變乖、弱小的變強大……這都是有了米老師后的變化。
她是所有教師的模范，是家長信任的人，是我們值得托付的人……她是一個好老師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇九
文章主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會，被招為白果林學(xué)校六三班的語文老師。因此，和壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔巴哥幾個男孩身上發(fā)出了一系列溫暖而又幽默的趣事。
這種老師為什么這么受孩子們的擁護和喜愛呢?我個人認(rèn)為，她是一位年輕的.老師，她有顆童心，她知道，只有孩子們開心、快樂地學(xué)習(xí)，才能學(xué)好。她就像一個大姐姐一樣關(guān)愛著孩子們的健康成長，她離自己的童年不是那么遙不可及。
六三班有一個這樣的“另類”老師真讓人羨慕，米蘭應(yīng)該是所有老師的榜樣。
這本書主要講述了某師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為”白果林小學(xué)“六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽兒發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著同學(xué)們跳巴拉巴拉舞;她去家訪編著謊言送偏方;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對險境，她用巧妙的計謀教學(xué)生自己保護自己。在上課前化妝，則體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)出去踏青……在這些故事里米蘭走進了一個個壞小子的內(nèi)心，也融入了六三班這個溫暖的大集體!
我覺得米蘭老師的性格十分開朗，教育學(xué)生很有自己的好方法。學(xué)生犯了錯，不請家長來學(xué)校，不懲罰學(xué)生，只是讓同學(xué)自己慢慢地去改正。在壞小子和同學(xué)們的心中，只有米蘭老師才算得上是真正的好老師。
我也希望，我們班的老師都能變成像米蘭一樣的好老師!
漂亮老師和壞小子讀后感篇十
寒來暑往，又迎來了一個多姿多彩的假期。假期里，媽媽給我買了許多有意義的書籍，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。
在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。
壞小子們的身上都體現(xiàn)了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點：好動好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。
米蘭老師用自己的內(nèi)心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡單的語言去表達，用孩子的心去感受這個世界。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十一
我摸了摸有些酸痛的后頸，暢快地舒了一口氣，終于讀完了楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》了。
這本書講的是：白果林小學(xué)六（3）的班主任嚴(yán)加厲老師退休了，全校老師都不愿意帶這個班。因為這個班有四個壞小子，人稱h4，后來，他們偶遇了大美女米蘭，把她帶到了學(xué)校，讓她成為了六（3）班的老師。米蘭與其他老師格格不入，但深受校長信任。
這個故事跟我們說了一個道理：世上沒有救世主，只有自己救自己。有句話說得好：“靠天靠地靠祖宗不算好漢。”是啊，以后到社會上誰能永久幫助你？沒有人。只有自己能幫助自己一輩子，在如此大的世界里開辟一片天地！在碰到米蘭老師之前，李小俊可能一直到死都是一個受氣包，而米蘭老師教他如何保護自己，這兩個“直拳”從此改變了李小俊。
上學(xué)期開學(xué)不久，我也經(jīng)歷了一件很難過的事。雖然我早已不想當(dāng)這個班長，可是在換屆改選的時候，我竟然落選了，換上了那個私下里四處拉票的錢同學(xué)。我的內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣，委屈、傷心、憤怒、無奈、怨恨……一起涌來。終于挨到下課了，我默默地坐在座位上，同學(xué)們依然像往常一樣有說有笑，在我聽來是那樣的刺耳，覺得他們都在嘲笑我。
放學(xué)了，見到來接我的媽媽，我那不爭氣的眼淚流了下來。問清了原委，媽媽安慰我，你不早就不想干這個班長了嗎？換了不更好嗎？省得你還糾結(jié)寫不寫辭職信呢？你是不服氣錢同學(xué)耍手段當(dāng)上這個班長。反正你已有了當(dāng)班長的經(jīng)歷了，為此你得罪了一些同學(xué)，不也有支持你的同學(xué)嗎？媽媽微笑著拍拍我的頭：“沒有人能幫你走出陰影，只有自己放得下，做你眼下最重要的事。接下來最重要的是昂起你的頭，振作精神，把更多的精力放到學(xué)習(xí)上，讓那些等著看你笑話的人，等掉了下巴。好嗎？”“好！”。
經(jīng)過媽媽的開導(dǎo)，下午我就像沒事人一樣，又生龍活虎地出現(xiàn)在同學(xué)們中間。我再也不用在老師辦公室穿梭，再也不用為了管同學(xué)費口舌，再也不用擔(dān)心課間不能玩心愛的游戲了，我還可以有更多的時間來學(xué)習(xí)。學(xué)期快結(jié)束的時候，老師表揚我語文連續(xù)三個單元考試第一，說我這學(xué)期后半部分表現(xiàn)超好。真慶幸，我有一個像米蘭老師一樣的媽媽，是她讓我在失敗面前勇敢地抬起頭，自己救了自己。
當(dāng)然這本書里還有許多令人印象深刻的情節(jié)。你想知道“會跳芭啦芭啦舞的語文老師”嗎？你想知道“有老師會向?qū)W生道歉”嗎？你想知道“有老師在畢業(yè)考試前帶全班同學(xué)去郊游的”嗎？……如果想知道米蘭和h4、六（3）班擦出什么樣的火花，那你就買一本《漂亮老師和壞小子》吧。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十二
暑假里，老師讓我們讀了一本書。它的名字叫《漂亮老師和壞小子》，它很有趣，我很喜歡它。
故事的主人公是一個叫米蘭的老師和四個壞小子。在來做我們的老師吧的故事中，四個壞小子和米蘭共同說了一個謊，就是四個壞小子讓米蘭去做他們的老師。那一天米蘭和四個壞小子一起走進了白果林小學(xué)，米蘭走進了校長室。正好，那里的副校長是米蘭的朋友。校長對米蘭非常滿意，就想：“她還不了解六三班?！笨稍囉闷谑侨齻€月，米蘭一進門，同學(xué)們對她的第一印象打了滿分。
在日常生活中，學(xué)校里都可能會有不聽話的小孩，可我一定不做那個不聽話的小孩。我要做個有用的人。
我很喜歡米蘭，因為她教學(xué)的方式不同，而且還能解決問題。我長大以后也要做一個這樣的教師。
漂亮老師和壞小子讀后感篇十三
《漂亮老師和壞小子》是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的四個壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時尚、溫柔、善解人意的好老師，他們之間演繹這一個又一個有趣而動人的故事。
壞小子是六（3）班的h4：肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，他們在班里為非作歹，不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下，h4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了，讓我們look,look這位老師。
米老師是這樣處理打架事件。
六（2）和六（3）在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時趕到，說他們在練拳，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說？”于是米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會有幾個孩子能說清？”說完便揚長而去。剛才還打得不可開交的兩個班，現(xiàn)在卻勾肩搭背，親如兄弟。
米老師在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認(rèn)為，她說：“課前化妝，是想給學(xué)生一個精神整潔的形象，是對學(xué)生的尊重?！彼€對辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學(xué)生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會影響到課堂氣氛?！?/p>
我讀這本書時，被它的情節(jié)所吸引，更被米老師“把人性關(guān)懷放在首位”所吸引，她尊重學(xué)生，認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的，米老師真是一位人見人愛的好老師。只有以“人性關(guān)懷放在首位”的老師才能教出出色的學(xué)生！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十四
有一天晚上，吃完飯后，我便和爸爸在街上閑逛，由于習(xí)慣，我情不自禁的走進了“狀元書店”，埋頭在一群書里，飽覽無限的知識。終于，我在楊紅櫻系列叢書里，發(fā)現(xiàn)了我夢寐以求的書籍《漂亮老師和壞小子》，我一看到題目，就被深深地吸引了，翻開一看，更是讓我拍案叫絕，我徹底被它征服了，便央求爸爸買下來，爸爸爽快地答應(yīng)了，我高興地蹦了起來！回到家，我便迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，決定去當(dāng)主持人，通過了重重考驗，終于成為了《非常周末》的主持人?？梢驗橘Y金和制片人等若干問題，米蘭當(dāng)主持人的美夢成了泡影。一次偶然的機會，米蘭被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
米老師帶給了六（3）班許多快樂，帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生如何自己保護自己；她在上課前畫妝，則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中她認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了六三班。
在這些故事里，我認(rèn)識到了不一樣的肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥和六三班，感受到了米老師的另類教育方法，開拓了學(xué)生的知識面，真正了解學(xué)生們的感受，她也成為了孩子們心中最喜歡的老師。
讀了這本書，我知道了只有學(xué)生們喜歡的老師，才能受人愛戴！
漂亮老師和壞小子讀后感篇十五
書中我最喜歡的兩個故事情節(jié)，一個是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn)，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由于費用不足，無法及時做剖腹產(chǎn)手術(shù)，就在這關(guān)鍵時刻，米老師送來了300元錢，及時救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個是六三班營救金絲猴。六三班的同學(xué)們在踏青時，發(fā)現(xiàn)兩個山民抓住一只金絲猴，要賣掉它。為了營救金絲猴，六三班的同學(xué)們拿出了所有金錢和財物，把金絲猴從山民手中買了下來，然后送到動物保護機構(gòu)。他們這種見義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬份的《都市商報》的頭版，為學(xué)校贏得了榮譽。
我們應(yīng)該常懷善心多做好事，做了好事就會有好報答。
我家的小狗小淘氣，本來是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門口，凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它，并收養(yǎng)了它。現(xiàn)在算來它來到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來只是可憐它才救它一命，但是，沒想到后來小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女——我。那天我獨自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看著我。突然，一只惡犬沖過來，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過去，與它搏斗了起來。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。從那以后，我就再也不怕小淘氣了，之前因為我怕狗，所以對小淘氣也一直不敢接近?，F(xiàn)在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來見我，我的第一件事就是喂它。
讀了這本書，再想想經(jīng)歷的這件事，我就覺得多做好事很有必要。因為，你在危急時刻幫助了別人，別人在危急時刻也會幫你。即使是一只小動物，在它即將受到傷害時，我們也應(yīng)該伸出援助之手，不能袖手旁觀。
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