用文字記錄總結(jié)，就像給思緒畫上點(diǎn)睛之筆。在撰寫總結(jié)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理性，以及文字的準(zhǔn)確性和流暢性。在寫總結(jié)時(shí)，可以從這些范文中借鑒一些表達(dá)方式和思維方式。
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇一
誦經(jīng)典文化，做有才之人。
歷史是鐵馬嘶鳴，彎月映空的豪邁，歷史是“匈奴未滅，何以家為”的氣概，歷史是天下大治，四海升平的祥和。
我在讀史中成長(zhǎng)，我把我成長(zhǎng)的腳印留在我讀史的'過程中。
起初，我讀隋唐，初出茅廬的我讀到了唐朝強(qiáng)盛的大統(tǒng)一，政治、科技、文化均領(lǐng)先于世界，我的足跡也隨著思緒踏遍了大唐的山山水水。
我看到了魏晉之士們獨(dú)立的一精一神體系——魏晉風(fēng)骨，這也是中國(guó)文化史上第一筆寶貴的財(cái)富。
最后，我用顫一抖的手翻開了滿目瘡痍的中國(guó)近代史。隨著那堅(jiān)船利炮把國(guó)門打開，一個(gè)個(gè)不平等條約接踵而至，我的心在滴血。忘不了，忘不了熊熊烈火中的圓明園；忘不了割讓五十年的臺(tái)灣島；更忘不了南京那三十萬軍民??！
我橫下心，將腳印留下，這是我心靈成長(zhǎng)的腳印。我明白，中國(guó)可以戰(zhàn)敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)倒下，看吧，一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)正在崛起，我在成長(zhǎng)。螢光之火，必能化作熊熊烈火，劃破黑暗的死寂，迎來勝利的曙光。
誦經(jīng)典，我明白了歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，體悟情感，更讓我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大了。
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇二
誠(chéng)信是什么？“誠(chéng)”是誠(chéng)實(shí)、說實(shí)話，“信”是信義。合起來就是以真誠(chéng)之心，行信義之事。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”。其實(shí)誠(chéng)信離我們不遠(yuǎn)，一句話，一個(gè)動(dòng)作，就能使誠(chéng)信在你身上顯現(xiàn)光芒，可有人卻不去要它，所以誠(chéng)信離他越來越遠(yuǎn)。
誠(chéng)信，其實(shí)我早就遠(yuǎn)離了它。當(dāng)我第一次說謊時(shí)，我便知道，誠(chéng)信早離我而去。但是，我在努力，努力讓重新在我身上顯現(xiàn)光芒。于是，把收銀員多找的錢還回去，老老實(shí)實(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤，便是我為了使誠(chéng)信回來的“定金”。我期盼著，誠(chéng)信會(huì)回來。
毛澤東說過“我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地辦事?！笨梢娒珴蓶|多么守誠(chéng)信。高爾基也說過“誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格?！笨梢娬\(chéng)實(shí)在人生中多么重要。
曾子原名曾參，是孔子的學(xué)生，是春秋末期的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，十分注重修身養(yǎng)性。一次，他的妻子因?yàn)橐鲛k事而哄孩子說回來殺豬給他吃，沒想到曾參真把家里的一頭豬給殺了，妻子看到了便責(zé)怪他，曾參卻說：“孩子小，不懂事，只會(huì)模仿別人。今天你騙了孩子優(yōu)秀作文專注寫作，玷污了他的心靈，明天孩子就會(huì)騙你、騙別人，你在孩子面前騙人，明天孩子便不信你，這危害有多大呀！”
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇三
中國(guó)有四本經(jīng)典的書，那就是四大名著的《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》記得我.小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買一些薄薄的童話書，里面就有《西游記》，讀到孫悟空為保護(hù)師父而跟妖怪們大打出手時(shí)，我總覺得特別好玩。后來，我漸漸長(zhǎng)大了，又看起了《西游記》，這回的《西游記》比小時(shí)候的厚了很多，是兒童版。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的《西游記》次數(shù)越來越多，《西游記》也一本比一本厚，從有拼音有彩圖變成了沒拼音也沒彩圖。我對(duì)《西游記》的理解也一次比一次深刻，從認(rèn)為是三個(gè)人為保護(hù)一個(gè)人而跟壞人們打斗變成是唐僧師徙為取西經(jīng)修正果，而歷盡千辛萬苦，消滅妖魔鬼怪。
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇四
高爾基曾經(jīng)說過――書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
在漫長(zhǎng)的人生中，每時(shí)每刻都要讀書。書是我們的精神糧食，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。所以，我們?cè)诼L(zhǎng)的人生中，每時(shí)每刻都要讀書。
書把智慧無私地奉獻(xiàn)給了讀者，它讓我進(jìn)入了一個(gè)歡樂國(guó)度與神秘海洋。他讓我懂得了什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團(tuán)結(jié)與智慧。它就像一塊吸鐵石把我牢牢的吸住，讓我和主人公一起開心、哭泣。
我家有許許多多的書，它們已經(jīng)被我看過好多遍了，可我還是百看不厭。我?guī)缀趺繒r(shí)每刻都在看書，比如說，我在上廁所的時(shí)候看書，睡覺前還在看書，甚至連上學(xué)的路上也看書。
有位名人說過：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活?！彼?，我們要生存，努力讀書吧！閱讀伴我成長(zhǎng)，我愛讀書，我愛看書。
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇五
從小我就是個(gè)內(nèi)向的孩子，很怕和別人說話，對(duì)此，家人不知道說過我多少次，但我依舊不愛說話。但讀書這件事是我的好習(xí)慣，家人也都在夸我，只是有時(shí)候會(huì)說，要是讀書可以變成說話就好了。
記得自己讀的第一本書是《神童詩》。小時(shí)候，我常年住在外婆家，外公有很多書。我還不怎么認(rèn)字時(shí)，外婆就拿著這本書來教我讀的，什么“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高?！笔裁础熬煤捣旮视?，他鄉(xiāng)遇故知……”等等。雖然不明白什么意思，但回到家后，給媽媽背出來，媽媽高興了好一陣子。
當(dāng)我上小學(xué)后，認(rèn)識(shí)的字越來越多，讀的書也多了起來?！短圃娙偈住贰肚ё治摹分惖某蔀槲冶刈x書目，但由于已經(jīng)長(zhǎng)大，所以不在如小時(shí)候聽話，背下來的東西反而少了。再大一些，開始讀名著和人物傳記，會(huì)記住書中有趣的段落和故事，用于談資和寫作時(shí)的資料。
在閱讀中我慢慢長(zhǎng)大，讀書已成為我生活中必不可少的功課，我要與書結(jié)伴，走在成長(zhǎng)的道路上。
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇六
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自從老師教了我《裝在信封里的小太陽》之后，我被課文中主人公庫伯的行為而深深的感動(dòng)了。庫伯當(dāng)時(shí)犯了的錯(cuò)，在我的身上也曾經(jīng)發(fā)生過。
記得那是個(gè)陽光明媚的下午，我們?nèi)w人員興高采烈地奔向操場(chǎng),在操場(chǎng)上追逐打鬧,大家玩得非常高興。可是過了一會(huì)兒，我的嗓子像冒了煙似的`，渴得心里很難受象小貓?jiān)谧ヒ粯?，于是我迅速向?qū)W校外面的小賣部沖去，對(duì)售貨員李阿姨說:“阿姨，請(qǐng)給我拿一瓶冰凍的礦泉水?！苯舆^水我就咕咚咕咚地喝了下去，正當(dāng)我要掏口袋付錢時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己身上根本沒有錢了。這時(shí)的我就象熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，感覺臉已紅到耳根子下面。就在這時(shí)李阿姨和藹可親地說：“是不是沒帶錢啊?沒關(guān)系你先拿去喝，明天再把錢給我就行了！”聽了這句話我如釋重負(fù)，打心眼里的感激李阿姨，并信誓旦旦地說：“謝謝阿姨，我明天一定會(huì)把錢還給您的?！闭f完我又高興地向操場(chǎng)奔去。
當(dāng)我回到教室里看著這瓶礦泉水時(shí)有一個(gè)念頭從我腦海中閃過：如果不把錢還給李阿姨的話，我就可以得到這筆錢；而另一個(gè)念頭同時(shí)也在我的腦海中閃過并占據(jù)了上風(fēng)：如果不把錢還給李阿姨的話就會(huì)讓別人看不起，若讓別的同學(xué)知道了，那我不是再也交不到朋友了。整整一下午的時(shí)間我都在想這個(gè)問題，老師講的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都沒有聽進(jìn)去。經(jīng)過一些時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，我終于想通了，我一定要把錢還給李阿姨，因?yàn)檎\(chéng)信是人生中最重要的東西，不管是什么都比不過它，所以我一定要把錢還給李阿姨。
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇七
從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。三歲時(shí)，媽媽讀書給我聽，剛上學(xué)時(shí)，我讀帶拼音的書，現(xiàn)在，我已經(jīng)能讀原版的名著了。書，不僅可以讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，還可以陶冶情操，增加生活樂趣。通過讀書，我學(xué)到了許多書本以外的知識(shí)，讓我明白做人的道理。是書，讓我告別了孤單，是書，讓我走向了歡樂。我讀過的書有很多很多，其中還有一些名著，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《綠野仙蹤》我欣賞足智多謀的諸葛亮、敬佩精忠報(bào)國(guó)的岳飛、喜歡豪爽的魯智深。這些栩栩如生的人物給我留下深刻的印象。
在我讀書的過程中，發(fā)生過一件有趣的是事。去年過新年的時(shí)候，媽媽給我三十元，讓我去買三大瓶飲料，我下了樓，正準(zhǔn)備去買飲料，突然，我看見附近新開了一家書店，，書店旁立著一個(gè)牌子，上面寫著：“本店開業(yè)大吉，所有書一律半價(jià)?！蔽腋吲d地手舞足蹈，急忙跑進(jìn)店里，如饑似渴地閱讀并把三十元全部都買書了花掉了，回到家自然被罵了一頓。
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀書是我進(jìn)步，讀書給我力量，我愛讀書。
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇八
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍給予我們快樂，給予我們知識(shí)。我常說：“書是雙眼，發(fā)現(xiàn)美好的世界。”
這本小說主要講了：六（四）班是個(gè)充滿了活力的班級(jí)。在明智的班主任胡老師的支持下，大家合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，在博客上抒發(fā)真實(shí)的心情，描寫自己的生活，在班級(jí)論壇上學(xué)習(xí)趣味知識(shí)。班里每個(gè)人都展示了自己的風(fēng)采，相互之間也建立了純真的友情。他們自豪地說，我們是永遠(yuǎn)的”super四班！小說內(nèi)容和我們班十分相似，因?yàn)槲覀儼嘤辛丝萍蓟睦蠋?，常常告訴我們?nèi)绾卫煤镁W(wǎng)絡(luò)資源。同時(shí)我們有一個(gè)名為“蓓蕾”的班級(jí)博客，里面有大家的日記，又有留言。留言有時(shí)陌生人也會(huì)在無意之中助你一臂之力，在無意中給你當(dāng)頭一棒；同學(xué)卻指出了你的長(zhǎng)處與短處，好讓你進(jìn)步點(diǎn)滴。
聽了這些你是否有所動(dòng)心，是否有想建個(gè)博客的沖動(dòng)？行動(dòng)起來吧，好書伴我成長(zhǎng)！
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇九
這個(gè)暑假“家風(fēng)”、“家訓(xùn)”在學(xué)生中甚是風(fēng)靡，大家各抒己見的發(fā)表著自己的見解，但還有些人會(huì)問：“家風(fēng)、家訓(xùn)是什么？它有什么用？”其實(shí)家風(fēng)、家訓(xùn)就是一個(gè)家的道德標(biāo)準(zhǔn)，它影響著我們的品德：做任何事情都要有規(guī)矩、懂禮貌、守誠(chéng)信。
人而無信，百事皆虛，誠(chéng)信就是我家的家風(fēng)。幼兒時(shí)期，家風(fēng)就伴著我成長(zhǎng)，只不過那時(shí)的我懵懵無知，媽媽只好通過故事——《狼來了》來向我說明誠(chéng)信的重要性。等我上了小學(xué)，媽媽便常常將“人而無信，百事皆虛”這句話掛在嘴邊，久而久之，我便記住了這句話，可卻不能深刻地將它理解。
在學(xué)校，經(jīng)常聽到同學(xué)談?wù)搳W比島，還有一位同學(xué)送了我奧比島的充值卡。因?yàn)楹闷?，再加上媽媽平時(shí)管的嚴(yán)又不讓玩游戲，于是，那天我便趁著媽媽去菜市場(chǎng)的時(shí)候，偷偷地打開了電腦，玩起了奧比島游戲。正當(dāng)我忐忑不安的玩的不亦樂乎時(shí)，媽媽回來了，我趕緊拔掉插頭，可惜還是被媽媽看見了，她嚴(yán)厲地把我批評(píng)了一頓，還講了一大篇的道理教育我，講完后又讓我閉門思過“消化消化”。后來我因?yàn)橥低媸謾C(jī)游戲，在誠(chéng)信的“榮譽(yù)”上又低了一截。經(jīng)過這兩件事后，我大概的了解了那句話的含義。直到有一次，媽媽讓我在家用手機(jī)看優(yōu)秀作文的時(shí)候，我又偷偷地玩起了游戲，“咚咚咚”一陣敲門聲響了起來，這讓我萬分擔(dān)憂，整顆心都懸著，趕緊退出了屏幕，去開了門?！澳阍诟墒裁矗吭趺催@么遲開門？”“我……”一時(shí)語塞的我竟不知如何表達(dá)，就在這時(shí)，我腦海里突然冒出《狼來了》里面的小孩子，于是，我一下決心，低著頭，閉著眼將事實(shí)說了出來，正當(dāng)我準(zhǔn)備接受批評(píng)的時(shí)候，沒想到媽媽卻撫摸著我的頭，欣慰地笑了。就在這時(shí)，我瞬間明白了誠(chéng)信的重要性和它深刻的含義。
如今的我在家風(fēng)的陪伴下一路成長(zhǎng)起來，時(shí)時(shí)刻刻記著做人的品德。是啊，家為圃，我為苗，家風(fēng)如細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無聲。苗兒在細(xì)雨的滋潤(rùn)下能茁壯成長(zhǎng)，我們?cè)诩绎L(fēng)的熏陶下才會(huì)變得出類拔萃，讓我們一起乘“風(fēng)”破浪，乘“風(fēng)”而長(zhǎng)吧！
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇十
聽媽媽說，從我剛會(huì)翻書我就開始讀書了，那時(shí)我喜歡書上那些彩圖，后來看著媽媽拿著書給我讀故事，我就讓媽媽把書放在桌子上用手指著那些神奇的符號(hào)，讀給我聽。不經(jīng)意的舉動(dòng)使我積累了大量的文字，在幼兒園的時(shí)候我就能獨(dú)立閱讀了。
二年級(jí)時(shí)我開始做讀書筆記了。讀書筆記讓我記住了許多好詞佳句，還學(xué)會(huì)了寫讀后感。讀書使我豐富了知識(shí)，《森林報(bào)》讓我知道了森林中各種動(dòng)植物的生活習(xí)性，《大國(guó)航母》使我了解了各國(guó)航母的發(fā)展史，《國(guó)際象棋開局一點(diǎn)通》幫我學(xué)會(huì)國(guó)際象棋的各種開局。好多書要重復(fù)讀，比如《林漢達(dá)歷史故事集》、《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》……這些書每讀一遍都有不同的收獲。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！保粩嗟亍把a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”，使我為升入三年級(jí)寫作文打好了基礎(chǔ)，我的習(xí)作經(jīng)常在報(bào)紙和雜志上發(fā)表。“讀書破萬卷，下筆如有神”，讓我們一起讀書吧！
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇十一
幼兒時(shí)，我讀的書是正方形的，每一頁就像一個(gè)方形的果盤，果盤里放著一個(gè)饞人的蘋果或是一個(gè)帶著水珠的干干凈凈的西紅柿，就在我伸手去抓而始終抓不下來時(shí)，媽媽溫柔的讀出了下面的文字，于是，我從此知道了它們的名字。
童年時(shí)，我讀的書是長(zhǎng)方形的了，每一頁就像一個(gè)神秘的山洞，山洞里藏著無窮的秘密，就在我在伸手不見五指的山洞里摸索爬行時(shí)，我的爸爸在我身旁與我共同打開了一個(gè)又一個(gè)山洞里的燈，在燈光照耀的一剎那，我的心豁然開朗，于是，我從此知道了世界如此奇妙，我從此也知道了問個(gè)為什么。
再大些，我讀的書變厚了，每一頁就像一個(gè)絢爛多姿的舞臺(tái)，舞臺(tái)上上演著一幕幕永不衰落的悲喜劇，有在火柴的溫暖里笑著升上天堂的小姑娘，也有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)家庭敗落的'杜小康，于是，我知道了世界上還有一種生活叫苦難，但我更知道面對(duì)苦難的方式叫頑強(qiáng)與樂觀。
而今??！我讀的書變成了一條從亙古流向未來的歷史長(zhǎng)河了，我是一艘剛剛駛出童話港灣的大船，在大河中楊帆沖波。
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇十二
千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦“著稱于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。從我懂事以來，文明禮儀就響徹在我的耳際。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須具有良好的文明禮儀。
我們身邊的文明禮儀無處不在，但往往被我們忽略。有一天，我放學(xué)出校門后，看見了一些低年級(jí)的小朋友在爬樹，還有幾個(gè)人在樹下看熱鬧。那樹上的葉子被他們搖得紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來。大樹好象在痛苦地掙扎，可那些小孩子還在樹伯伯的身上又蹦又跳?？吹竭@一幕，我被激怒了，心想：“這些孩子真不象話?！蔽伊ⅠR跑過去說：“小朋友，你們不知道爬樹很危險(xiǎn)嗎？而且爬樹是個(gè)不文明的行為，作為一個(gè)少先隊(duì)員，這難道是你們?cè)撟龅膯?？老師沒教你們什么該做，什么不該做嗎？”我本以為他們聽了會(huì)立即停止自己做的事，可他們中的兩個(gè)卻沖著我說：“要你管！”看來，他們根本沒聽進(jìn)去，但這個(gè)時(shí)候，我的好朋友包奧運(yùn)也來了，她也說：“是啊，你們是不該我們管，可你們的這種行為是錯(cuò)的，錯(cuò)了就該管！”顯然，她的一席話起作用了，三個(gè)膽小的孩子緊張地站在一邊，生怕我們告訴老師，而那兩個(gè)剛才還強(qiáng)詞奪理的小同學(xué)也從樹上下來了。因?yàn)槲覀兊穆曇艉艽螅砸齺砹瞬簧賴^者，大家也都批評(píng)起那兩個(gè)小同學(xué)來。這時(shí)，他倆的臉就象煮熟的大蝦似的，紅到了耳朵根，一會(huì)兒，他倆不好意思地說：“大姐姐，我們錯(cuò)了，以后再也不會(huì)這樣了?！闭f完，這幾個(gè)小朋友拾起地上的書包，一溜煙地跑了。
望著他們遠(yuǎn)去的背影，我不禁感嘆道：“知錯(cuò)能改，也是文明的一種表現(xiàn)，可見，文明無處不在。“這一天，我一路回家，心里都是美滋滋的。
是啊，文明禮儀不僅給他人、給社會(huì)帶來愉悅和諧，更能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來溫馨與快樂。讓我們一起從小事做起，讓文明之歌在全世界唱響！
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇十三
8月8日的北京奧運(yùn)會(huì)即將來臨啦，我們也熱烈歡迎外國(guó)小朋友來我們中國(guó)作客。
20是鼠年，是奧運(yùn)年，我們中國(guó)是禮儀之邦就要用行動(dòng)來讓外國(guó)人感受到我們中國(guó)人對(duì)他們的熱情。用實(shí)際行動(dòng)來影響周圍所有的人。我們身為一個(gè)小公民，就應(yīng)該自覺遵守，做一個(gè)文明禮貌的小公民，但遺憾的是，有不文明、不禮貌的現(xiàn)象發(fā)生：在看書時(shí)大聲喧嘩，在書上亂畫，做記號(hào)；上下樓梯不按秩序，在扶手上滑下滑，走廊里走路不輕聲輕腳，打擾到別人；坐公交車時(shí)，蜂擁而上，投幣后立刻爭(zhēng)搶座位；公共場(chǎng)所大聲喧嘩，隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，做出不禮貌的一切行為；對(duì)別人說出不禮貌的言語；隨便破壞公共設(shè)施等等。國(guó)家的社會(huì)風(fēng)氣是很重要的，我們的舉止就代表我們國(guó)家的社會(huì)風(fēng)氣。文明、禮儀是何等的重要。
講文明，樹新風(fēng)，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)美德。我們要做到講究衛(wèi)生，謙虛禮讓，舉止端莊，言行文明。講文明，講禮貌，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起為奧運(yùn)做出貢獻(xiàn)，讓文明、禮儀伴著我們成長(zhǎng)！
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇十四
我愛讀書。讀書，既是一種快樂，還是一種享受。
我是五年級(jí)的學(xué)生了，隨著年齡逐漸增長(zhǎng)，我也該離開那稚幼的童年了。
我從書中學(xué)到了許多知識(shí)：開著電冰箱不會(huì)使室內(nèi)溫度下降；圓珠筆筆尖朝上不會(huì)寫出字來……在書中我還結(jié)識(shí)了不少朋友：費(fèi)克坦、阿尼爾特、亞魯西……他們常常使我發(fā)笑，使我擔(dān)憂、使我歡樂、使我悲傷。他們把我引入了一個(gè)個(gè)奇妙的童話世界。夜深了，我還不知疲倦。
文學(xué)家高爾基說過：我撲在書上，就等于一個(gè)饑餓的人撲在面包上。
隨著時(shí)間的`推移，我又開始重新尋找新的“書友”。開始閱讀《世界之謎》《小學(xué)生成長(zhǎng)素質(zhì)》……我津津有味地讀著，享受著讀書的樂趣。
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇十五
文章自始自終都圍繞著書來開展描述，寫出了自己對(duì)書是多么地?zé)釔郏瑢懗隽俗约簩?duì)閱讀地感悟。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
古人曰：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心?！蔽蚁矚g依在書架旁，嗅著金圓木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)雅的意境中;我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店，品位那一份智慧賜予的寧靜。
以前，我總是吵著鬧著要爸爸給我講故事，之后剛學(xué)會(huì)認(rèn)字，就迫不及待的跑到幼兒園的書架邊，大聲自豪朗讀出不太嫻熟的《黑貓警長(zhǎng)》故事?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，還是那樣的愛看書——睡覺前拼命拖延時(shí)間看書。
在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光，因?yàn)闀俏业暮门笥选?/p>
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇十六
中華民族自古以來都是講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。一個(gè)微笑，一種追求，一次寬容，都會(huì)成為感動(dòng)人心的音符。
文明，就要講禮貌，往往說幾句溫馨的話語，都能令人感覺溫馨親切，魅力無窮。同時(shí)，你的形象會(huì)在人們心目中“更上一層樓”。我們經(jīng)常聽見老師、家長(zhǎng)教育我們要講禮貌，有的人只是表面上紙上談兵，實(shí)際上不去做，或嫌事小不愿做。生活中，你不一定就要做大事，而小事卻置之不理。生活中的'一點(diǎn)一滴，我們都能做：上車讓老人先上，看見老人讓座……在學(xué)校里，很多人不自覺，只有等老師督促才會(huì)講文明。很多人認(rèn)為來學(xué)校主要是學(xué)習(xí)，講不講文明都無所謂，可他們知道嗎?禮貌是人類社會(huì)得以進(jìn)步，促進(jìn)人際交往更加和諧的道德規(guī)范之一，是構(gòu)建起與他人和睦相處的橋梁。學(xué)習(xí)再好，不講文明沒有道德的人不算高尚。別讓陋習(xí)沾染我們?nèi)缁ǖ臍q月，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!做人的起碼標(biāo)準(zhǔn)就是誠(chéng)實(shí)，說話和氣，虛心接受意見。
一個(gè)人講禮貌，就很容易在別人心中“生根”。校園中，很多人有不良好的行為。例如：亂扔垃圾、看見垃圾不撿……這都是不禮貌的行為;而有些人卻恰恰相反：看見垃圾就撿，水龍頭沒關(guān)就去關(guān)……這都會(huì)讓自己獲得良好的聲譽(yù)。
文明是一張讓你受歡迎的名片，讓我們?cè)跇?gòu)建文明禮儀校園的過程中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開!
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇十七
你知道什么叫道德嗎？其實(shí)我也不知道。媽媽說：“道德是看見地上有張紙，把它撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里?！卑职终f：“道德就是扶起一輛自行車?！蔽液芤苫螅降渍l說的對(duì)？于是，我跑去問老師。老師說：“他們說的都對(duì)?！崩蠋煕]有說更多的話，卻用她那會(huì)說話的眼睛凝視著我。我看著老師的眼神，頓時(shí)懂得了好像什么叫道德。
金晶，一個(gè)熟悉的名字，我想全中國(guó)沒幾個(gè)不認(rèn)識(shí)她。她是一個(gè)殘疾人，右腿被截肢，但是她永遠(yuǎn)不會(huì)哭。金晶說過一句話至今我還清晰地記得：每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷一些事情，每一件事情都有它的兩面，有好的一面，也有不好的一面。關(guān)鍵是你愿意選擇哭泣，還是微笑。每當(dāng)我受傷或考試差的時(shí)候都會(huì)想起這句話?？梢哉f這句話已經(jīng)成為我的座右銘了。生命是可貴的，有些人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，決不向暴風(fēng)雨低頭：有些人則會(huì)選擇失去自己的生命。如果你選擇了堅(jiān)強(qiáng)，那你就是所謂的“心靈的強(qiáng)者”。不過，對(duì)于“心靈的弱者”，我卻有深深的體會(huì)。其實(shí)，在我們班，有一位學(xué)生因欠同學(xué)的錢就曾經(jīng)想放棄自己的生命，投入天使的懷抱。但是后來被一位老師拉了上來?！白詺ⅰ边@才沒有成功。正所謂“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！敝灰@位學(xué)生利用雙休日時(shí)間做筆，我以我的人格發(fā)誓，他還還不了錢我就考不上大學(xué)。不過我還是希望他能夠做“心靈的強(qiáng)者”。堅(jiān)強(qiáng)，也是一種道德。如果你想向社會(huì)做出貢獻(xiàn)，就必須做到以下四點(diǎn)：一、明禮；二、守法；三、誠(chéng)信；四、助人。其中最首要的就是“誠(chéng)信”。
有一位小伙子在名牌大學(xué)畢業(yè)，成績(jī)門門優(yōu)秀，可卻因有兩次逃票事件而沒有被一家跨國(guó)公司錄用。所以他勸告大家：不要拿誠(chéng)信開玩笑，一次也不要?，F(xiàn)在你了解道德了吧！其實(shí)道德就在我們身邊，道德時(shí)時(shí)刻刻都在陪伴我們成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)篇十八
桃李三月，在我縣教育局的號(hào)召下，我校組織了教師讀書活動(dòng)。熟悉的書名《小鹿斑比》赫然出現(xiàn)在推薦書籍之中，我迫不及待從圖書室里抽出這本書，細(xì)細(xì)溫讀起來。
《小鹿斑比》是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。從小鹿斑比出生開始，在媽媽的呵護(hù)和教導(dǎo)下，他在森林中一天天健康快樂地成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的歲月中，斑比不斷地收到洗禮和沖擊，目睹了森林里的四季變換，經(jīng)歷了與母親的生死離別，見證了友情與愛情的變化。它不怕困難，勇于歷練，最終成為新一代的鹿王。
同一本書，初讀與再度的感覺截然不同。初讀更多的是對(duì)情節(jié)的興趣，再讀更多的是對(duì)細(xì)節(jié)的思考。再讀《小鹿斑比》，細(xì)細(xì)品味斑比成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，腦子里靈光一現(xiàn)，我幡然醒悟：斑比的成長(zhǎng)過程不正如我自己的成長(zhǎng)過程一樣嗎：
1.初次培訓(xùn)，“斑比”初感。
一紙畢業(yè)證書，宣告了大學(xué)時(shí)光的終結(jié)。青春已經(jīng)散場(chǎng)，而我還沒有來得及細(xì)細(xì)去品味就踏入了人生的下一站。我如愿地加入了教師這個(gè)隊(duì)伍，成為了秀水長(zhǎng)寧的一名語文教師。
入職之前，新老師得參加縣教育局組織的新教師培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)那天，作為國(guó)家級(jí)風(fēng)景縣的長(zhǎng)寧就為我們新教師準(zhǔn)備了隆重的歡迎儀式——迎新雨。如注的大雨，把整個(gè)縣城洗得猶如一幅無塵的水墨畫?！耙粔m不染”，是長(zhǎng)寧縣城給我留下的第一印象。
培訓(xùn)地點(diǎn)在教育中心的階梯教室，找個(gè)靠后的位置坐定不久后，培訓(xùn)便拉開帷幕。首先是教育中心的領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上用話筒指揮“第幾排的`老師向前坐”“左右兩邊的老師往中間坐”，散亂的會(huì)場(chǎng)立即井然有序。接著是局長(zhǎng)給新教師致辭并提出要求“向名師看齊”“認(rèn)清自己所在的點(diǎn)，盡快進(jìn)入角色”……初出茅廬的我突然感覺自己進(jìn)入的是一個(gè)龐大的直角坐標(biāo)系，每個(gè)會(huì)場(chǎng)的新教師都是一個(gè)個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)，本著以育人為原點(diǎn)的坐標(biāo)系沿著“向名師看齊”“提升自己的坐標(biāo)點(diǎn)”做著平移，最終形成一條條剛直優(yōu)美的教育線段。
之后是培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行了普通話、書法的培訓(xùn)，最后壓軸的是名師培訓(xùn)。最令我難忘的是陳亞梅老師。她以平靜的語氣向我們新教師講述了她追求理想、不懈學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，屏幕上展示了她與學(xué)生們，以及學(xué)生們的日記作文……臺(tái)上的陳老師，就如一本名師教科書，我暗下決心：我也要向名師教科書學(xué)習(xí)，今后拼盡全力！
2.理想現(xiàn)實(shí)，“斑比”轉(zhuǎn)變。
這是一個(gè)偶像劇泛濫的年代。職場(chǎng)偶像劇多如辣條包裝袋，起一陣風(fēng)，漫天都在飛舞。我對(duì)辣條從不感冒，所以如果問我“你喜歡看包裝袋漫天飛舞還是喜歡看滿山野花”我果斷選擇后者。因此，我選擇成為了一名鄉(xiāng)村教師。選擇鄉(xiāng)村教師，選擇甘于平凡，甘于奉獻(xiàn)。的確，理性思維的我無法將人生和偶像劇聯(lián)系到一起，我早已做好吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備。
盡管我已經(jīng)做好充分的思想準(zhǔn)備，保證即使泰山崩于前，我的心跳頻率依然能保證75.但到達(dá)寧敢那一刻，我的心跳頻率還是下降到0.雨后的“水”“泥”路，讓我所坐的摩托車一路跌跌倒倒，拖著一身水與泥，我終于到了寧敢。
我愛讀書，特別是心情變化大的時(shí)候更愛一個(gè)人靜靜讀書。晚飯過后，我從學(xué)校圖書管里拿了抽出了一本《心靈雞湯》，躺在床上慢慢地看了起來。讀著讀著，我被流動(dòng)的文字深深吸引“一輩子，并不長(zhǎng)，既然來了，就要活得漂亮！”“耐心點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)；總有一天，你承受過的苦難會(huì)有助于你！”“人都是被逼出來的，人的潛能無限?！弊肿秩珏N，敲在我的心里。隨著時(shí)間的流逝，最終我合上了書，強(qiáng)迫自己入睡，因?yàn)槲抑?，新的一天在等待著我?/p>
3.出師不利，“斑比”成長(zhǎng)。
報(bào)名工作結(jié)束，按學(xué)校要求，我第一節(jié)語文課會(huì)成為學(xué)校公開課。我所擔(dān)任的是五年級(jí)的語文，第一課我設(shè)計(jì)的是《正確認(rèn)識(shí)語文》。作為一個(gè)愣頭青，我自信滿滿走上講臺(tái)開始了我的“脫口秀”，下面的同學(xué)都正襟危坐，屏息凝神地看著我，我便更加自信“語文就是一門藝術(shù)，源于生活，卻又高于生活！想必同學(xué)們都明白了”臺(tái)下卻鴉雀無聲，我眼睛的余光也似乎看到了聽課老師的灼灼目光。約莫半分鐘，對(duì)我而言卻比半個(gè)世紀(jì)還長(zhǎng)久，終于有一個(gè)男同學(xué)舉手“老師，我知道了，語文就是用圓來畫的藝術(shù)！”惹得同學(xué)們哄堂大笑，連聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)都忍俊不禁。
好不容易上完課，領(lǐng)導(dǎo)們走在前面，我的臉滾燙程度不亞于40度高燒。之前還自認(rèn)為第一節(jié)課定能妙語連珠，妙不可言，上完課才知道那都是迷之自信。在評(píng)課活動(dòng)上，各位領(lǐng)導(dǎo)老師都委婉地為我提出建議，我一一做好記錄。我開始認(rèn)真自我反省，認(rèn)真分析學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n。
名師的勛章，看來還在大洋的彼岸，得努力乘坐知識(shí)的船方能到達(dá)。
4.鄉(xiāng)村生活，“斑比”成熟。
曾經(jīng)我寫過“總有一對(duì)對(duì)初戀情侶，挽手來到東街紋身攤前，滿臉幸福地紋上具有特殊意義的圖案；也有一個(gè)個(gè)失戀女人，滿臉憂傷、只身來到東街紋身攤前，滿臉麻木地將紋身洗去。
或許是麻藥效果太強(qiáng)，洗紋身的顧客大多表情都還殘留著麻藥的效果；或許是紋身技術(shù)太強(qiáng)，洗紋身的顧客大多都不能完全洗去紋身，至少在心里的某個(gè)地方一定殘留著洗不干凈的圖案?！?/p>
現(xiàn)在回首，那時(shí)的我真的太不成熟，寫出的句子錐心刺骨，實(shí)在是敗筆。與其去寫一些狗血虐心的東西，還不如多去思考自己所教的學(xué)生。作為一名語文教師，要教好語文，一定要引導(dǎo)學(xué)生具備對(duì)生活的觀察與思考能力，傳遞正能量給學(xué)生，這是我在閱讀中最大的收獲。
大千世界，處處都是正能量的素材“有一群攤主，穿著廉價(jià)的衣褲，守著自己“血本甩賣”“清倉大處理”的小攤，凌晨才推著貨箱回家，點(diǎn)清當(dāng)天的收入然后倒頭就睡；也是這群攤主，存夠了錢就帶著家人，衣著光鮮地出入高檔商場(chǎng)，用“血本甩賣”所得的儲(chǔ)蓄買下從不打折的商品，然后滿意地回家?！币龑?dǎo)孩子抓拍生活中片段，感受攤主們?yōu)槿烁改傅膭e樣的愛。
在閱讀中，我心智逐漸變得成熟。鄉(xiāng)村三月天，雖沒有都市的繁華，卻讓我心底春暖花開。用海子的話來說“愿你有情人終成眷屬，愿你在都市獲得幸福，我只愿終身執(zhí)筆，描“花”繪“天””，我只喜歡和孩子們相處的簡(jiǎn)單快樂，不同于成人，他們的眼睛里沒有虛偽、沒有阿諛，這正是我追尋的生活：有著理想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
5.表彰大會(huì)，“斑比”感懷。
時(shí)間的推移，已是深夜11點(diǎn)，杯里的茶早已冰涼，是該去睡覺了。如斑比一樣，我的努力終在全縣優(yōu)秀教師的表彰大會(huì)上有了我的名字。其實(shí)我并非是炫耀自己，和我一起參加大會(huì)的優(yōu)秀名師大有人在，只是覺得歷經(jīng)洗禮，我最終證明了自己，僅此而已。
手機(jī)里突然竄出“是不是我們?cè)絹碓嚼狭耍絹碓綈刍貞浟恕钡囊魳罚也挥傻酶袀毫晷难?，學(xué)生帶著希望入學(xué)，帶著不舍離校，而作為教師的我，換來的惟有一張畢業(yè)照，一紙紙留言，一份份捷報(bào)。六年，人生有多少個(gè)六年，每個(gè)六年對(duì)教師來說都是一次心靈的空城。
關(guān)上《小鹿斑比》，我又從書架上拿出一本《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》……。
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