范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇一
大家好!首先在這里非常的感謝大家對我的支持,在今天早上能來聽我的課,在里我向大家很衷心地說聲謝謝! 說句非常實在也不怕大家見笑的話,十三年了,用多媒體上課的我只有上過三節(jié),應(yīng)該算是媒體盲吧!
在今天的這節(jié)課上,根據(jù)本人的總結(jié),在沒有意識的過程中意識到了是一節(jié)失敗的課,我上的是第三單元語文園地三的口語交際。習(xí)作!在整個過程中就本組的大自然的啟示這課文中進行匯報,本人把它界定為匯報課,在備課過程中分為三個部分:一是導(dǎo)入,導(dǎo)入這部分主要是以回顧前面所教過的課,鞏固學(xué)生的掌握能力和消化能力,讓學(xué)知道什么是大自然的啟示,大自然啟示了什么,我們該怎樣感受大自然和生活的息息相關(guān),怎樣去悟大自然之道的“道”。在上課過程中就以蝙蝠和雷達這篇課文和一系列的圖片讓同學(xué)們悟啟示悟其悟道,知道了飛機裝上雷達是受到了大自然的啟示。第二部分出示范文,出示范文是通過觀察圖片得出的啟示,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和老師的點評,由發(fā)現(xiàn)到了解到掌握。第三部分就是讓學(xué)生嘗試完成口頭習(xí)作,教師指導(dǎo)。
那么在整個上課過程中,本人基本完成了課堂所設(shè)計的內(nèi)容,但是在這里本人也知道畢竟對這個多媒體的知識的缺乏,所以在課件上弄得不好導(dǎo)致出現(xiàn)了一點點小小的失誤,另外就是在界定這堂課時出有些懊惱,造成了在備課上面不夠充分,就像導(dǎo)入我沒有點明這堂課的課題是什么?就直接進入了。。。還有就是在上課過程中覺得有點亂!沒有調(diào)動起學(xué)生的思維能力和課堂氛圍,另外就是在指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片時不夠到點到位,解析得不夠清楚,沒有中心沒有重點,課堂安排不當(dāng),時間顯得比較緊,課上得比較趕,應(yīng)該算是流水線型課堂吧!
有句話說得很對教師不能只固定自己只是一桶水,而是要像一條源源不斷的長流水,只有這樣才能把自己的知識與能力不斷地傳授給學(xué)生,為學(xué)生釋疑解惑。在今后的教學(xué)過程中本人會更加的虛心,更加的努力,學(xué)習(xí)加強自身的素養(yǎng)與能力,希望能把自己最好的教學(xué)態(tài)度面對學(xué)生,用最好的能力去傳授給學(xué)生,用最好的知識感動學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所成。
最后,再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文組的全體老師以及聽了今天課的老師們對我的支持與幫助,特別是潘少梅老師、教研組長邱靜雙老師在本人備課過程中的指導(dǎo)。同時,本人非常的虛心懇請和聆聽同事對這堂課的點評和指教!發(fā)言完畢!
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇二
各位老師:
剛才各學(xué)校的老師都做了點評,談了這三堂公開課很多的優(yōu)點,也談到了一些不足之處,我覺得點評地都很好,十分到位。下面,我就談一下自己對這三堂公開課的感受。首先,從總體來說,這三堂公開課給我的最大感觸就是生動,這個生動,不僅僅是指教師講的生動,而是指學(xué)生的思維是動起來的,整個課堂是活起來的,在教師的精心設(shè)計下,在教師的充分調(diào)動下,學(xué)生的思維是活躍的,他們能積極地思考,主動地投入到課堂學(xué)習(xí)中,在教師創(chuàng)設(shè)的情景中,在設(shè)計的任務(wù)項目中積極參與,積極動手操作。這是給我留下的最深印象。怎樣的課才算是一堂好課?這是一個仁者見仁、智者見智的問題,我個人的觀點是一堂好課的首要標(biāo)準是生動,生動的課堂,課堂氣氛是活躍的,學(xué)生思維是靈動的,師生之間、生生之間的互動是積極的,在愉悅的氛圍中學(xué)生獲得知識、獲得技能,用一些專家的話說就是如沐春雨,如坐春風(fēng),整個課堂洋溢著生命的激情與活力?不生動的課堂談不上激情與活力。計算機課本身也應(yīng)該是生動有趣有意思的課,特別是一些專業(yè)課,不像數(shù)理化那樣枯燥,尤其是我們現(xiàn)在很多學(xué)生都來自農(nóng)村,平時很少接觸計算機,對計算機有一種神秘感,當(dāng)教師演示出精彩動畫、漂亮圖片,并且告訴他們自己也能做出來時,他們就會躍躍欲試,想一試身手,這是計算機課的一個先天優(yōu)勢,如果我們教師利用好這個優(yōu)勢,利用好學(xué)生的神秘感、探索欲,持續(xù)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,那他的課堂就是成功的課堂。相反,如果把生動有趣的計算機課上的沉悶,上的讓學(xué)生昏昏欲睡,那么這堂課就是一堂失敗的課。按照這個標(biāo)準,我覺得今天的三堂公開課都是一堂成功的好課。這是我的第一點感觸。
第二點就是課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。大家都看到了這三堂公開課都是在機房進行教學(xué),但與平時我們的機房教學(xué)不同的是,增加了投影儀,這樣機房教學(xué)就不僅僅是單純的學(xué)生上機操作,而是講授與練習(xí)有機地結(jié)合起來?,F(xiàn)在不少學(xué)校的計算機課可能還是一堂理論課然后一堂上機實踐課,講理論的時候大部分時間都是教師講,學(xué)生聽,偶爾學(xué)生上講臺用教師機進行一下操作練習(xí),這時大多數(shù)學(xué)生只能靜靜地看,學(xué)到的知識不能馬上付諸于實踐,割裂了理論與實踐的有機結(jié)合,等到能上機的時候,可能一些知識學(xué)生已經(jīng)忘記了,還需要重新看書。講授與上機合二為一就不會出現(xiàn)這樣的問題,在機房,老師可以立即檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,可以對學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題進行及時的糾正。前一段時間,教育部下發(fā)的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)大綱征求意見稿中也建議采用機房教學(xué)模式,上課即為上機,講授與上機合二為一,這是計算機教學(xué)的導(dǎo)向。所以,我建議有條件的學(xué)校能將講授與上機合二為一,尤其是像flash、photoshop等專業(yè)課程盡量在機房上,這樣邊講知識邊練習(xí),學(xué)生當(dāng)堂操作,當(dāng)堂鞏固所學(xué)知識,甚至可以讓學(xué)生自己去探究,這是真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)方式。
以上是總體的兩點感受,下面結(jié)合三位老師的公開課談幾點問題。
首先說一下教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)可以說是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿,它的正確制訂和達成,是衡量一堂課好壞的主要尺度。從三位老師公開課的教學(xué)目標(biāo)確立看,我覺得李寶麗老師的教學(xué)目標(biāo)制訂的是最全面、具體、適宜的。新課改強調(diào)的就是“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”這三維目標(biāo)的整合。手中有教案的老師可以看一下李老師的教案。三維目標(biāo)列的很清晰。知識與能力目標(biāo),過程與方法目標(biāo),情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。目標(biāo)很具體,而且還有量化,如遮罩的定義是理解,遮罩的特點及原理是掌握,能制作具有一定主題性的遮罩動畫,提的很具體。很多老師在平時上課時教學(xué)目標(biāo)可能就沒有這樣明確的要求,可能只是籠統(tǒng)的提出要學(xué)習(xí)的知識是什么?在座的老師可以想想自己的教案設(shè)計,是不是存在目標(biāo)不具體的情況。新課改與傳統(tǒng)授課在教學(xué)目標(biāo)上的最大區(qū)別就是“過程與方法”,傳統(tǒng)教學(xué)只注重知識的傳授,只要學(xué)生學(xué)會知識了就達到了教學(xué)的目的,所以偏重于老師的教而忽視學(xué)生的學(xué),忽視學(xué)生獲取知識的過程,就拿張永波老師的課來說,他講元件制作、變形面板的使用,不是像傳統(tǒng)的授課,先把知識灌輸一下,然后做一個星星閃爍的實例,讓學(xué)生根據(jù)老師的步驟比著葫蘆畫瓢,這是傳統(tǒng)的授課方法。張老師則是先展示星星閃爍的效果,然后讓學(xué)生先想象怎樣才能實現(xiàn)星星閃爍的效果,這種處理方式就有了點新課程理念的意味。新課改的課堂,就是讓學(xué)生先想象怎樣才能實現(xiàn)星星閃爍的效果,然后鼓勵學(xué)生嘗試去制作,所需要的知識可以在學(xué)案上列出,最后教師評價學(xué)生的成果,做的好的表揚,做的不對的,教師再對出現(xiàn)的問題進行點撥,都完成了,更進一步,還可以引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)想象,除了星星閃爍,我們利用這種方法還能實現(xiàn)什么效果,如霓虹燈的閃爍、舞廳燈光的閃爍等,進一步拓展學(xué)生的思維。這就是先學(xué)后教的方法,通過學(xué)生自主探究的過程,在過程中獲取知識,形成能力。這與傳統(tǒng)教學(xué)是兩種不同的教學(xué)理念,傳統(tǒng)教學(xué)是以教師為主體,新課改提倡的則是學(xué)生主體。還有“情感、態(tài)度與價值觀”目標(biāo),李寶麗利用田甜的故事滲透了思想教育,滲透了堅忍不拔的道理,王娟老師利用神七飛天滲透了民族自豪感,滲透了愛國主義教育。都用的很貼切。從優(yōu)質(zhì)課中發(fā)現(xiàn),一些教師在“情感、態(tài)度與價值觀”目標(biāo)上存在無限拔高的情況,一堂課就能培養(yǎng)學(xué)生什么樣的人生態(tài)度,什么樣的精神,明明辦不到,還要寫出來,這就顯得太假。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)的確立最好符合課堂實際,定的要低一點。教學(xué)目標(biāo)最能體現(xiàn)教學(xué)理念,確立什么樣的教學(xué)目標(biāo)就意味著采用什么樣的教學(xué)理念,希望老師們在確立教學(xué)目標(biāo)時多想想怎樣才能發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
二是教材處理。教師要做到重點突出、難點突破、詳略得當(dāng)、處理科學(xué)合理。三位老師都能準確把握教材的重點、難點,突出了重點,突破了難點,抓住了關(guān)鍵。李寶麗老師通過自制的教具、與學(xué)生現(xiàn)場模擬遮罩效果,讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活中的望遠鏡看景,并現(xiàn)場表演,輕松地就讓學(xué)生理解了遮罩的特點及原理,有效地突破了難點。這是李老師課堂的一大亮點,尤其是利用自制教具和與生活實際相聯(lián)系方面,值得老師們借鑒學(xué)習(xí)。
三是教學(xué)方法。李寶麗老師主要采用了小組合作學(xué)習(xí)、項目教學(xué)法,張永波老師主要采用了實例教學(xué)法,王娟老師主要采用了任務(wù)驅(qū)動法和學(xué)案導(dǎo)學(xué)法,也貫穿了分組教學(xué)。我這里談一下分組教學(xué)的問題,從最近我聽過的幾十節(jié)優(yōu)質(zhì)課,我感覺分組教學(xué)有泛濫之勢,不管什么專業(yè),什么課題,也不管知識是深是易,為了制造活躍的課堂氣氛,很多教師都選用了分組教學(xué)。分組教學(xué)好不好?答案是肯定的,因為新課改就提倡這樣的教學(xué)方法。但如果只是形式上的分組,只為了通過小組搶答來營造活躍的課堂氣氛,為了分組而分組,我覺得這就沒有把握分組教學(xué)的實質(zhì)。分組教學(xué)的實質(zhì)是為了合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)首先需要教師改變課堂教學(xué)觀念,壓縮集體講授時間,讓學(xué)生有足夠的合作學(xué)習(xí)的時間,這是合作學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障;其次需要改變教師傳統(tǒng)的授課方式,先學(xué)后教,讓學(xué)生在規(guī)定的時間里先獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),再小組合作解決“個體問題”,對于小組無法解決的問題,教師可以組織學(xué)生小組間相互質(zhì)疑釋疑,當(dāng)全班所有小組都無法解決時,教師再進行引導(dǎo)點撥,力爭讓學(xué)生自己獲得正確的答案。除了課堂上合作學(xué)習(xí)外,還應(yīng)包括學(xué)生課后作業(yè)的互批與練習(xí)的互查,為解決一個“研究型問題”而進行分工收集資料,合作完成。分小組教學(xué)主要是為了解決較難的問題,通過學(xué)生間的合作來完成任務(wù),所以有的也稱“合作學(xué)習(xí)法”。分組教學(xué)要掌握好“小”的原則,一般四個人為宜,要設(shè)立小組長,小組長要幫助本組學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生,對本小組無法解決的問題,小組長要及時與教師聯(lián)系。分組教學(xué)還要把握好“度”,只有建立在個體獨立學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的合作學(xué)習(xí)才更有意義,對于一個大多數(shù)學(xué)生可以單獨完成或是看書后就一目了然的問題,是無需進行合作學(xué)習(xí)的。所以,希望老師們能深刻把握分組教學(xué)的內(nèi)涵,不要讓分組教學(xué)流于形式。同時,教學(xué)方法要靈活多變,要根據(jù)不同的學(xué)情,不同的知識內(nèi)容選擇最適宜的教學(xué)方法,新的教學(xué)方法并不是包治百病,老的教學(xué)方法也不是一無是處,教無定法,貴在得法,就是這個道理。
四是從整個教學(xué)過程看,三位老師的導(dǎo)入都是通過flash動畫的形式,都很吸引人,也與課題內(nèi)容相符。教學(xué)思路脈絡(luò)比較清晰,具有層次性,由淺入深、有易入難,梯度設(shè)計得很好,前面很多老師也都談到了。我說一下讓我印象比較深刻的地方,那就是課堂中三位老師經(jīng)常掛著的微笑。教師應(yīng)帶著三樣寶貝走進教室,這三樣寶貝就是愛心、激情與微笑。進入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大部分基礎(chǔ)較差,在小學(xué)、初中就沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,面對這樣的學(xué)生,如果教師還是用傳統(tǒng)的方法埋頭苦教,逼著學(xué)生苦學(xué),可能學(xué)生就會更加逆反,拒絕學(xué)習(xí),我們的教學(xué)目標(biāo)就無法實現(xiàn)。要讓學(xué)生喜歡上我們的課,喜歡與老師親近,我覺得這三樣寶貝必不可少。不知道大家看沒看過一部法國影片,叫做《放牛班的春天》,他講述了在一所封閉寄宿學(xué)校一位老師通過音樂感化一群問題少年的故事。這所寄宿學(xué)校叫做池塘地下,大家可以想想,池塘地下是什么?是爛泥,也就是說這所學(xué)校里的孩子在別人眼里看來都是社會的渣宰,但是影片中的馬修老師卻通過音樂把這群問題孩子訓(xùn)練成了一個合唱團,他能獲得如此的成功,背后就是他對學(xué)生付出的徹底的真愛。當(dāng)我們抱怨中職的學(xué)生難教難管時,我們應(yīng)該想一想,我們有沒有讓他們有過成功的體驗,我們有沒有對他取得的一點進步及時給予獎勵,我們有沒有對他們報以微笑,有沒有為我們的學(xué)生付出真正的愛。愛自己孩子的是父母,愛別人孩子的是教師,教師之所以比父母更偉大是因為他們愛的是別人的孩子。送給大家這句話,我們共勉。
不足之處:李寶麗老師的課拓展延伸還可以重點強調(diào)。張永波老師的教案設(shè)計還略顯粗燥,不像李寶麗老師的那樣豐富,可操作性強,在師生互動方面還可以再加強。王娟老師拓展延伸方面還有所欠缺,可以引導(dǎo)學(xué)生想象引導(dǎo)層動畫還能實現(xiàn)什么樣的效果,如:秋天落葉飄飄,潸然淚下等。
教學(xué)沒有捷徑可走,想通過上幾節(jié)公開課或觀摩幾節(jié)公開課就提高教學(xué)水平是不太可能的,我只希望通過今天的三堂公開課,新課改的教育理念能深入每一位老師的心,在課堂中要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,采用“學(xué)生為主、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、個性教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、目標(biāo)三維、面向未來”的課堂教學(xué)總策略,讓課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的地方,讓課堂成為師生情感交流、信息交流的地方,讓課堂成為師生共同質(zhì)疑釋疑的地方,讓課堂成為學(xué)生個體表現(xiàn)、體驗成功的地方,讓課堂成為師生共同感悟做人道理的地方。切忌把課堂變成教師的表演舞臺,把學(xué)生變成觀眾、聽眾。教師的成長在課堂,而不是辦公室,教師要盡可能把最重要的知識,最重要的訓(xùn)練放在課堂,而不是放在課后作業(yè)中來完成。當(dāng)堂訓(xùn)練,把最重要的問題在課堂解決,把拓展性的問題讓學(xué)生課后思考,這是傳統(tǒng)課堂和素質(zhì)教育課堂的區(qū)別。最后提三點要求,希望與各位老師共勉:
一、希望教師樹立終身學(xué)習(xí)意識。現(xiàn)在知識更新?lián)Q代在不斷加速,特別是計算機技術(shù)的發(fā)展更是一日千里,摩爾定律還在施展著他神奇的魔力。面對計算機軟件的不斷版本升級,面對計算機教材的不斷更新,沒有終身學(xué)習(xí)的意識就無法成為一名合格的計算機老師,終身學(xué)習(xí)只是對計算機老師的最基本要求,除非計算機技術(shù)停止不前。所以,希望老師們能多讀書,不僅要讀教育經(jīng)典理論,更要讀專業(yè)書籍,牢牢把握本學(xué)科的前沿,多向?qū)<摇⑼袑W(xué)習(xí),還要向?qū)W生學(xué)習(xí),或者說與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。
二、希望教師堅持進行教學(xué)反思。美國心理學(xué)家波斯納提出的教師成長公式就是:成長=經(jīng)驗+反思。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基幾十年如一日每天堅持寫《教育日記》,這才有了后來的教育經(jīng)典名著《給教師的一百條建議》。還有最近的一個例子,當(dāng)然他不是教師,而是一名公務(wù)員,他從20xx年開始寫明史,基本平均每天兩篇,每篇多則一千來字,少則幾百字,堅持了近三年,寫了上百萬字,現(xiàn)出書已經(jīng)出了五本,他就是《明朝那些事兒》的作者,網(wǎng)名當(dāng)年明月,今年28歲。如果我們的教學(xué)反思能像明月一樣每天都堅持,或者寬松一點,每周做一次反思,我想,十幾年后,我們每一名教師都有可能成為教學(xué)能手,甚至成為教育家。教學(xué)反思,貴在堅持。
三、希望教師在自己的課堂上勇于實踐。敢于實踐新的教法、新的學(xué)法,靈活采用多種教學(xué)方式、教學(xué)手段,在實踐中善于聽取學(xué)生的意見,不斷反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。最終形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇三
《年月日》是小學(xué)階段“量與計量”知識板塊中的一節(jié)概念課, “年、月、日”的知識與學(xué)生的生活緊密相聯(lián)系,學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗。教學(xué)中覃老師能抓住教材特點,層層深入,保證了學(xué)生的主體地位和教學(xué)目標(biāo)的有效落實,重點突出。通過交流、練習(xí)等形式,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教學(xué)過渡自然,教學(xué)中善于鼓勵,真誠關(guān)注學(xué)生自信心的樹立。能結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,認識年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。站在學(xué)生的角度,尊重學(xué)生的個體差異,營造了一種寬松、平等的教學(xué)氣氛,讓學(xué)生以自己的方式方法去解決問題,充分讓學(xué)生表達,讓學(xué)生體驗到成就感。我認為以下幾點是值得我借鑒的地方:
一、尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中,幾乎天天接觸年、月、日的有關(guān)知識,每個學(xué)生都有一定的知識積累。但需要關(guān)注的是,不同的學(xué)生在這方面的積累是有差異的。而且,學(xué)生關(guān)于年、月、日的知識應(yīng)該也是非系統(tǒng)的,模糊的、甚至也可能有錯誤的理解,但是都為他們學(xué)習(xí)年、月、日打下了基礎(chǔ)。因此在本節(jié)課的設(shè)計時,覃老師首先通過播放圖片,揭示課題,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激活學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗,為進一步學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識奠定基礎(chǔ)。
二、尊重學(xué)生的獨立思維,讓學(xué)生體驗研究的樂趣
首先讓學(xué)生通過自己的觀察、思考和課前預(yù)習(xí),去發(fā)現(xiàn)知識;讓學(xué)生通過交流與合作,產(chǎn)生思維的碰撞,去深化理解知識。?!赌暝氯铡芬徽n作為概念教學(xué)課,由于年月日對于學(xué)生來說還是比較抽象的知識,因此,老師在關(guān)注概念形成的過程中,讓學(xué)生充分利用日常生活中的年歷卡,在學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn),找出大月、小月和2月特殊月份,突破了本課的重點。學(xué)生在原有的經(jīng)驗上像數(shù)學(xué)家一樣發(fā)現(xiàn)了用拳頭記憶的方法,他們經(jīng)歷了再創(chuàng)造的過程。課堂的生命活力來源于對事件或?qū)κ聦嵉母惺芎腕w驗,來自于對問題的好奇和思考,來自于不同觀點的碰撞和認同,來自于探究體驗中的驚險和喜悅。老師要盡可能的為學(xué)生提供思考、交流、實踐、探索的空間,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷感悟、體驗的過程,使教學(xué)充滿無窮的可能性,洋溢生命的活力。
整節(jié)課都是通過覃老師的引導(dǎo)讓大家在自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的過程中進行的,充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性。其中王老師組織大家通過觀察年歷表知道大小月的知識點,利用兒歌使學(xué)生在輕松的環(huán)境下掌握了這一知識。整節(jié)課,王老師給學(xué)生創(chuàng)造了大量的時間和空間,去參與新知識的探究,學(xué)生積極性很高,課堂氣氛活躍。特別是自編題大比拼這一環(huán)節(jié)的設(shè)計更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,同時能更好的掌握了本課所學(xué)的內(nèi)容。
3、及時進行激勵評價,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情很高。
在教學(xué)過程中,老師適時恰當(dāng)?shù)剡\用贊賞、鼓勵的評價,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的活動中充分地表現(xiàn)自我,不斷體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“成功”和“快樂”,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感逐步在教師恰當(dāng)?shù)脑u價過程中動態(tài)生成。教師恰當(dāng)而充滿激情的評價,不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識和技能在探索活動中動態(tài)生成,而且學(xué)生學(xué)習(xí)情感也在探索活動中動態(tài)生成。
覃老師為我們展示了一節(jié)較成功的導(dǎo)學(xué)課,使我受益非淺,也帶給我一些思考:怎樣的課堂才能促進學(xué)生發(fā)展,怎樣的課堂才是學(xué)生喜愛的課堂。
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!天空格外藍,花兒格外香,同學(xué)們的笑聲格外甜。在六一國際兒童節(jié)即將來臨之際,我代表環(huán)城南路小學(xué)全體老師祝同學(xué)們節(jié)日快樂!健康成長!向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育大家的老師們致以誠摯的謝意。向關(guān)心和支持我校教育工作的社會各界人士表示衷心感謝。
同學(xué)們,“六一”是你們最快樂的節(jié)日,“六一”也是你們最高興的日子。因為:你們是家庭的寶貝,更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長,家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學(xué)校的孩子,更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展,學(xué)校就充滿生機與活力。你們是社會的未來,更是社會的希望。你們能夠和諧地發(fā)展,社會就充滿熱情與友愛。你們是祖國的花朵,更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長,祖國就充滿美好與希望。
你們是幸運的一代,也是肩負重擔(dān)的一代。古人言:千里之行,始于足下。少年時代是美好人生的開端,遠大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌生,良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,生命的輝煌在這里奠基,繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì),在新的人生起點上,再接再厲,使自己成為新世紀祖國建設(shè)需要的棟粱之材。
“少年富則國富,少年強則國強?!蓖瑢W(xué)們,讓我們懷著美好的中國夢,努力拼搏,積極進取,共同奔向燦爛的明天!
祝同學(xué)們節(jié)日快樂,童年幸福!
祝各位領(lǐng)導(dǎo),老師身體健康,萬事如意!
謝謝大家!
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇五
新團員同學(xué)們:
今天,校團委在這里隆重舉行新團員入團宣誓儀式,這是一項非常有意義的活動,也是我校團委生活中的一件大事,很高興能夠參加今天的儀式,聆聽青年朋友的心聲,感受青年的激情,與大家一起體驗青春的美麗,一起見證生命的生長。借此機會,我代表校黨總支、校長室向今天光榮加入共青團的同學(xué)們表示熱烈的祝賀。
青年是祖國的未來,是民族的希望,在任何一個時代,青年都是社會上最有朝氣,最富有創(chuàng)造性最富有生命力的群體。同學(xué)們,“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻”是~~對當(dāng)代青年提出的殷切期望和要求,在今天這個特別的日子里,我要對同學(xué)們提出幾點要求:
一、勤于學(xué)習(xí),要有恒心,有毅力,肯下長功夫、苦功夫。我們的學(xué)校正在大踏步地向創(chuàng)“一流”學(xué)校和構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)邁進,希望我們的同學(xué)要刻苦學(xué)習(xí),增強使命感,以“跨出板中校門,肩負板中榮辱”為責(zé)任和使命不斷更新學(xué)習(xí)觀念以迎接新的挑戰(zhàn)。
二、希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng),增強共青團員的政治意識、組織意識和模范意識,培養(yǎng)團隊意識和合作精神,發(fā)揮共青團員的戰(zhàn)斗力和凝聚力作用。
三、希望同學(xué)們珍惜青春年華,銳意進取,不驕不躁,增強自尊、自信和自強意識,樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。
最后,我希望同學(xué)們記住今天的青春誓言,不要辜負父母的期望,不要辜負老師的期望,不要辜負社會和人民對你們的期望,努力學(xué)習(xí),不斷進取,為團旗增輝,為早日成為國家棟梁之材而發(fā)奮圖強。
謝謝大家!
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇六
親愛的同學(xué)們,少先隊員們,尊敬的各位老師們:
你們好!
今天我們歡聚一堂,隆重慶祝你們自己的盛大節(jié)日-“六一”國際兒童節(jié)。首先,我代表學(xué)校的全體老師向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀,祝同學(xué)們節(jié)日愉快,身體健康,學(xué)習(xí)進步!
一年來,在上級教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各屆的關(guān)心支持下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校發(fā)生了巨大變化,在有限的條件下為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,我校在全縣農(nóng)村寄宿制辦學(xué)中首屈一指。學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新工作思路,注重規(guī)范管理,提高內(nèi)涵品質(zhì),注重教學(xué)質(zhì)量,提高辦學(xué)效益。同學(xué)們在老師的辛勤培育下,通過自身的刻苦努力,在德、智、體、美、勞各方面都取得了十分可喜的優(yōu)異成績,黨委政府是認可的,人民群眾是滿意的。學(xué)校正朝著高質(zhì)量、創(chuàng)特色的示范性寄宿制學(xué)校這一目標(biāo)闊步前進。
同學(xué)們,兒童時代是美好人生的前奏,是生命樂章的序曲,遠大抱負從這時滋生,高尚情操從這時孕育,良好品行從這時養(yǎng)成,過硬本領(lǐng)從這時練就。讓我們共同珍惜這美好的時光,去迎接美好的未來。世界是我們的,更是你們的!世界有你們,明天更輝煌!
你們生活在充滿關(guān)愛的社會中,家長關(guān)心你們的身心,老師關(guān)注你們的學(xué)習(xí),社會關(guān)心你們的成長,作為新世紀的建設(shè)者,接班人,你們要在老師的指導(dǎo)下,從現(xiàn)在開始,學(xué)會生存,自強自立;學(xué)會服務(wù),樂于助人;學(xué)會創(chuàng)造,追求真知。努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力,將來為國家的發(fā)展和民族的繁榮作出貢獻。
廣大少先隊員們,自今年開展“中華經(jīng)典誦讀”活動以來,你們有了很大的進步,希望你們繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成道德好習(xí)慣;希望你們插上智慧的雙翅,努力學(xué)習(xí)各種新知識,成為知識的探索者和創(chuàng)新者;希望你們擁有健康的體魄,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我衷心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子,學(xué)校中的好少年,弘揚少先隊自主、積極、向上的精神,為美好的明天做好一切準備。在這里讓我們對鄭勇等三名優(yōu)秀少先隊員的拾金不昧精神再一次給予熱烈的掌聲,并號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
今后,我們?nèi)w老師將與同學(xué)們相互學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,取長補短,共同進步,使我們的學(xué)校更有生氣,更有活力,更上一層樓!
最后預(yù)祝下午文藝演出圓滿成功!
祝同學(xué)們節(jié)日快樂,童年幸福!
祝老師們家庭幸福,心情愉快!
祝天池中心小學(xué)的明天更加美好!
謝謝大家!
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇七
經(jīng)過60年建設(shè)和發(fā)展,大連理工大學(xué)已經(jīng)站到了新的歷史起點上。特別是從建校50周年至今的十年,是大工奮發(fā)有為的十年,也是大工蓬勃發(fā)展的十年。在這撫今追昔、展望未來的歷史時刻,我非常高興地向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓和各位校友報告大工的新變化:
十年間,大工已經(jīng)實現(xiàn)從以工科為主、應(yīng)用理科實力較強向以理工為主的轉(zhuǎn)變,成為一所以理工為主,理工管優(yōu)勢突出,理、工、經(jīng)、管、文、法、哲等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型大學(xué)。學(xué)校的一級學(xué)科博士點從5個增加到18個;二級學(xué)科博士點從26個增加到110個;碩士點從59個增加到150個;博士后流動站由9個增加到20個;國家重點學(xué)科由4個增加到包括4個一級國家重點學(xué)科涵蓋的23個國家重點學(xué)科。實現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)重要指標(biāo)的成倍增長。學(xué)校教育教學(xué)的水平明顯提高,本科教學(xué)水平以優(yōu)秀成績通過教育部評估,在全國首批啟動研究生培養(yǎng)機制改革,獲得國家教學(xué)質(zhì)量獎9項、全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文5篇;學(xué)生科技競賽獲得省級以上獎勵1300余項,包括83項國際獎和554項國家獎。
十年間,大工的年科研經(jīng)費由1.2億元增長到7.2億元,國家自然科學(xué)基金面上項目數(shù)連年躋身全國前20名,獲得資助率列前10位;高水平論文的產(chǎn)出量一直位居全國高校前20名以內(nèi),其中ei論文列第10位。20x年以來,學(xué)校有19項成果獲得國家科技獎勵,郭東明教授團隊的“硬脆材料復(fù)雜曲面零件精密制造技術(shù)與裝備”獲得20x年國家技術(shù)發(fā)明一等獎,取得了歷史性突破。
十年間,學(xué)校的院士由7位增加到10位(包括我們深切緬懷、前不久剛剛離開我們的錢令希和楊錦宗兩位院士),雙聘院士由6位增加到14位,長江學(xué)者由3位增加到18位,國家杰出青年基金獲得者由8位增加到30位。最近五年學(xué)校引進各類高層次人才511人,其中留學(xué)回國人員占23%,一大批青年教師正在逐漸成長為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的中堅和骨干力量。
十年間,學(xué)校已與24個國家和地區(qū)的172個大學(xué)、科研機構(gòu)及大型企業(yè)集團建立了合作關(guān)系,聘請了包括3位英國皇家科學(xué)院院士、2位美國工程院院士在內(nèi)的12位海外學(xué)術(shù)大師,開始在更高的層次和更廣的領(lǐng)域與世界著名大學(xué)攜手并進,共同促進世界高等教育的繁榮和發(fā)展。
十年間,學(xué)校新建了開發(fā)區(qū)校區(qū)和西部校區(qū),占地面積由152萬平方米增加到303萬平方米,建筑面積由65萬平方米增加到110萬平方米,其中位于凌水校區(qū)西部的新征校區(qū)建設(shè)已經(jīng)呈現(xiàn)雛形和輪廓,化工綜合樓、化工實驗樓以及圖書信息資源中心等拔地而起,教學(xué)、科研條件不斷得到改善。
需要特別報告的是,20x年1月,經(jīng)中共中央批準,中國大連高級經(jīng)理學(xué)院依托大連理工大學(xué)揭牌成立和建設(shè),主要承擔(dān)中央組織部下達的企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)任務(wù),與中央黨校、國家行政學(xué)院、中國浦東干部學(xué)院、中國井岡山干部學(xué)院、中國延安干部學(xué)院共同構(gòu)成國家級培訓(xùn)體系;20x年3月,學(xué)校與大連市、英特爾公司簽訂聯(lián)合創(chuàng)建半導(dǎo)體技術(shù)學(xué)院的協(xié)議,通過英特爾公司向?qū)W校捐贈的價值3600萬美元的8英寸集成電路芯片生產(chǎn)線工藝平臺和相關(guān)的設(shè)計平臺、檢測平臺的建設(shè)與運行,將使大連理工大學(xué)成為全球與先進集成電路產(chǎn)業(yè)技術(shù)距離最近的大學(xué)。
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇八
尊敬的各位教官、各位老師、親愛的同學(xué)們:
沒有一項教育活動是完美的,不同的人從不同的目的和興趣出發(fā)會給予不同的評價,甚至是兩極分化的結(jié)論。盡管軍訓(xùn)對于培養(yǎng)學(xué)生的國防意識、鍛煉獨立生活能力、砥礪頑強拼搏意志、凝聚班集體等方面有著重要的意義,然而軍訓(xùn)也面臨諸多質(zhì)疑,例如內(nèi)容單一枯燥乏味、訓(xùn)練艱苦難以承受、形式主義等等。然而真的是如此嗎?
蘇格拉底說:"未經(jīng)審視的人生是不值得過的。"在這個資訊發(fā)達而觀點多元的社會里,保持一份理性思維和獨立精神是尤為可貴的。面對那些對軍訓(xùn)持種.種非議的觀點,我們一定要去思考是誰在說?他是基于什么目的而說?他是在什么情況下而說?到底有多少人在說?他所說的事實嗎?我們能不能把軍訓(xùn)做得更好?我們?nèi)绾卧谲娪?xùn)中得到與眾不同的收獲?如果你們能夠思考這些問題,并試圖去回答這些問題,那么我就要祝賀你啦!因為你是一位有著獨立精神和批判意識的人,你學(xué)會了從每一項教育活動中去尋找最大化的意義,把每一項教育活動作為自我成長的舞臺和熔爐,你的人生就是一種主動積極而又自覺自醒的狀態(tài)。俗話說,態(tài)度決定一切,各位樹德學(xué)子一定要充分地認識到軍訓(xùn)的多重價值,摒棄那些目光短淺、追求享樂、意志淺薄、自私自利的人對軍訓(xùn)的責(zé)難和懷疑,全身心地、激情飽滿地投入到軍訓(xùn)之中。從而實現(xiàn)"一樣的軍訓(xùn),不一樣的收獲!"
當(dāng)然,樹德中學(xué)也不是無視軍訓(xùn)可能面臨的困難和問題。對教育活動的組織,關(guān)鍵是我們要認清其內(nèi)在的價值和作用,通過正確的引導(dǎo)和科學(xué)的組織是可以實現(xiàn)揚起長避其短的。樹德中學(xué)組織軍訓(xùn),是把入學(xué)教育和國防教育融為一體的,不是簡單的隊列訓(xùn)練,還有其他豐富的教育活動穿插其中,包括影視欣賞、學(xué)法指導(dǎo)、生涯規(guī)劃、迎新晚會、演講比賽、內(nèi)務(wù)比賽、結(jié)識同學(xué)等諸多內(nèi)容,充分體現(xiàn)了樹德中學(xué)力求每一項教育活動實現(xiàn)"價值塑造、能力培育、知識傳授"的三位一體。軍訓(xùn)是你們"樹德化"的第一課,樹德中學(xué)的軍訓(xùn)是價值驅(qū)動而非任務(wù)驅(qū)動,能夠把軍訓(xùn)做得有內(nèi)容、有意義、有趣味的,我相信同學(xué)們經(jīng)過短短的6天訓(xùn)練能獲得脫胎換骨的變化。
最后,感謝承訓(xùn)的武警警官學(xué)院的各位教官,感謝各位班主任和德育處老師的辛勤工作,預(yù)祝各位同學(xué)軍訓(xùn)順利!
謝謝大家!
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師、親愛的校友和同學(xué)們:
金風(fēng)送爽,丹桂飄香。國慶校慶,同呈吉祥。帶著回憶,帶著感激,懷著祝愿,懷著敬意,我們歡聚一堂,共慶母校x中學(xué)x年華誕。再次,謹讓我代表x、x的兄弟姐妹,也代表全體校友向母校表示最衷心、最熱烈的祝賀!向各位老師表示親切的問候和崇高的敬意!
滿園春色關(guān)不住,遍地桃李競妖嬈。我們的母校已經(jīng)走過了x個春秋,這是艱苦創(chuàng)業(yè)的x年,奮發(fā)進取的x年,也是人才輩出的x年。她已經(jīng)培育了x多名學(xué)子,培養(yǎng)了眾多奮斗在各行各業(yè)的有用之才,為家鄉(xiāng)的建設(shè)、祖國的繁榮作出了巨大的貢獻。伴隨著時代的步伐,今天的母校已是舊貌新顏,生機煥發(fā)。優(yōu)美的校園環(huán)境、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、精良的教師隊伍,為莘莘學(xué)子提供了一個理想的成材環(huán)境。我們?yōu)橛羞@樣一所歷史輝煌、充滿希望的母校感到無比的欣慰和自豪。
拳拳學(xué)子情切切,難報母校三春暉。撫今追昔,我們充滿了對母校感激之情;思前想后,我們更難忘老師的教誨之恩。你們淡泊名利,無私奉獻,以高尚的師德塑造了我們純潔的心靈,用智慧的光芒照亮了我們前進的方向;是你們,循循善誘,誨人不倦,給予了我們知識和力量,教會了我們做人的道理;總之,是你們哺育了我們的昨天,成就了我們的今天!我們決心加倍努力地拼搏,創(chuàng)造更加輝煌的成績,為母校和各位恩師增添光彩與榮譽!
長江后浪推前浪,一輩新人勝舊人。我們堅信:母校一定會在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揚自強不息、奮發(fā)有為的優(yōu)良傳統(tǒng),與時俱進,加快發(fā)展,不斷創(chuàng)造新的輝煌。我們希望在校的全體同學(xué),珍惜今天的條件,牢記歷史的使命,刻苦學(xué)習(xí),全面發(fā)展,為祖國、為民族多做貢獻,讓家鄉(xiāng)、讓母校為為你們而自豪!
最后,我衷心祝愿我們的母校興旺發(fā)達、桃李芬芳!祝愿我們的師長青春永駐、幸福安康!祝愿我們?nèi)w同學(xué)各呈異彩,擁抱輝煌!
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家上午好!
在“兩會”勝利閉幕之際,我們召開這次干部會議,其宗旨就是認真學(xué)習(xí)“兩會”精神,結(jié)合學(xué)校的實際,解決發(fā)展的問題。在各位領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力之下,x學(xué)校取得了驕人的成績,贏得了社會聲譽,得到越來越多的學(xué)生和家長的贊揚。又一批新生的入校,是對我們的教學(xué)和管理的最大肯定和最高的評價!也使x學(xué)校迎來了更加充滿活力的春天!
新的機遇,也是新的挑戰(zhàn)。我們一定要調(diào)整心態(tài),創(chuàng)新思路,同心同德,與時俱進,科學(xué)管理,再創(chuàng)輝煌。在新的一年,我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)成員一定要樹好寬厚親和、持正嚴敏、真抓實干、以身作則的良好形象。一定要樹立狠抓教學(xué)質(zhì)量,提高認識水平,增強服務(wù)意識的思想旗幟。時刻不忘“追求高端,打造品牌,弘揚人文,倡導(dǎo)創(chuàng)新”的理念,時刻不忘“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的服務(wù)意識,時刻不忘我們自身的寶貴經(jīng)驗,時刻不忘我們每個崗位的工作職責(zé),時刻不忘我們所肩負的社會責(zé)任!
我們每一位干部所負責(zé)的每個部門、每位教師、每個崗位,都應(yīng)該一如既往的,珍視每一位學(xué)生,尊重每一位家長,我們的一言一行、一舉一動都做學(xué)生的表率。教育無小事,事事是教育,只要我們把每一件事、每一次評價、每一個細節(jié)都做好了,我們就一定能夠得到學(xué)生和家長的滿意。
為此,我提出以下建議:
面對x教育市場的競爭局面,信心比黃金更重要,速度比完美更重要,態(tài)度比能力更重要,結(jié)果比理由更重要,情商比智商更重要,安全比質(zhì)量更重要。
新的學(xué)年,是機遇更是挑戰(zhàn),x學(xué)校將狠抓教學(xué)質(zhì)量,整合教育資源,推進發(fā)展的多元化,超越自我,挑戰(zhàn)極限,橫向關(guān)照,縱向發(fā)展,堅持不懈的落實“解決六大矛盾,堅持三個繼續(xù)”精神,全校教職工務(wù)必把干事創(chuàng)業(yè)作為核心價值,把理想追求作為精神準備,把職業(yè)精神作為基本建設(shè),把制度創(chuàng)新作為發(fā)展支點,把勇于負責(zé)作為人格力量,把善于思考作為修煉要素,把團結(jié)協(xié)調(diào)作為工作裝備,以質(zhì)量作宗旨,以誠信作品牌,以效率作生命,以勤奮作基石,以嚴格作標(biāo)準,以認真作靈魂,以學(xué)習(xí)作動力,以清廉作表率,以務(wù)實作根本,以工作為快樂,為學(xué)校的騰飛而努力奮斗。
我要求各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以學(xué)區(qū)為己任,堅持走“招得來、留得住、學(xué)得好、送得出”的民辦教育之路。把全年的工作計劃分成幾個工作重點,逐步落實自己“造血”的基本思路。挖掘各自的潛力和資源,努力打造優(yōu)秀學(xué)區(qū)、特色學(xué)區(qū)、品牌學(xué)區(qū)。
在具體工作中,各級領(lǐng)導(dǎo)要樹立安全意識、質(zhì)量意識、經(jīng)營意識、服務(wù)意識。
我們的核心理念就是厚、和、勤、嚴,其目的就是全心全意為家長和學(xué)生服務(wù),這是硬道理!
我們的使命是為莘莘學(xué)子撐起理想風(fēng)帆,為現(xiàn)代社會輸送一大批合格人才;我們的愿景是爭創(chuàng)辦學(xué)成績優(yōu)異,教師隊伍優(yōu)秀,學(xué)校管理優(yōu)質(zhì),學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的民辦教育品牌學(xué)校;我們的價值觀是教人求真,學(xué)做真人;我們座右銘是德為先、和為貴、勤于事、嚴于行;我們的形象定位是環(huán)境優(yōu)美、成績優(yōu)秀、教風(fēng)優(yōu)良、人才優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)化的人文和諧校園。我們的老師都應(yīng)該是人后謙和、方正寬容、治學(xué)嚴謹、敬業(yè)愛崗的一支團隊;我們的學(xué)生應(yīng)該是忠厚誠善、勤勉向上、刻苦認真、自信自強、樂觀豁達的新新人類!
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇十一
同學(xué)們,大家上午好!
正當(dāng)全黨全國各族人民歡欣鼓舞,認真學(xué)習(xí)黨的x屆四中全會精神,x中迎來了建校20周年的喜慶日子。在此,我謹向全校近萬名師生員工表示最熱烈的祝賀!并借此機會,向不辭旅途勞頓蒞臨x中的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位校友表示最熱烈的歡迎,向多年來情系教育、關(guān)心支持x中發(fā)展的各界朋友表示最誠摯的謝意,向在x中建設(shè)和發(fā)展中付出艱辛努力、作出貢獻的全體教職員工表示最崇高的敬意!
x中20x年,一段風(fēng)雨春秋的歷史;x中20x年,一串碩果累累的字符。x中,是我市民辦中學(xué)教育的一面旗幟,也是我市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的佼佼者。辦學(xué)投資人秉承上為政府分憂,下為百姓解愁的社會責(zé)任感,懷揣真投資、真辦學(xué)、真發(fā)展的價值取向,堅持人才興校、品牌制勝、規(guī)范辦學(xué)和校企相擁等經(jīng)營方略,通過20x年的不懈努力,實現(xiàn)了學(xué)校規(guī)模、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展,特別是在最具公信力、權(quán)威性的高考、中考質(zhì)量檢閱中,一路高歌??梢哉f,x中20x年,奉獻于社會的不僅僅是減輕了政府投資辦學(xué)的壓力,適應(yīng)了社會多元化的教育需求,為各級學(xué)校輸送了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生,而更大的價值還在于,打破了區(qū)域教育的傳統(tǒng)格局,探索了民辦教育發(fā)展的成功路子,詮釋了優(yōu)質(zhì)教育,激活了的教育市場。為此,我要代表市委、市政府衷心感謝全體x中人為教育所作的貢獻!
百舸爭流,破浪者領(lǐng)航;千帆競發(fā),奮勇者爭先。當(dāng)前,教育市場競爭激烈,優(yōu)勝劣汰。希望你們以20x年校慶為契機,以前20x年的光輝業(yè)績?yōu)槠瘘c,以一流名校為目標(biāo),以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為主題,牢牢把握教育市場競爭的脈搏,緊緊抓住我市大力發(fā)展城市教育的機遇,創(chuàng)新發(fā)展思路,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,在教職工中深度建設(shè)道德共同體、事業(yè)共同體、利益共同體,凝聚校本核心價值觀,激發(fā)教師忠誠事業(yè)的激情和教書育人的創(chuàng)造性,激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、成人成才的內(nèi)動力,在下一個20x年爭創(chuàng)全國一流名校的征途中再創(chuàng)輝煌!
最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位校友、全體師生員工身體健康,吉祥如意!祝愿x中建校20周年慶典取得圓滿成功!
謝謝大家!
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇十二
老師們,同學(xué)們:
大家好!度過輕松愉快的暑假,又迎來新的學(xué)年,今天,我校800多名師生精神飽滿回到學(xué)校,開始新學(xué)年的校園生活,寧靜的校園洋溢著往日的歡聲笑語,處處充滿活力、富有生機。在此,我謹代表學(xué)校向全體師生致以新學(xué)年最美好的祝福。
在這里,先向同學(xué)們介紹新老師。譚幼紅老師、陳紅蓮老師。對這兩位老師我們以熱烈的掌聲表示熱烈的歡迎!
過去的一學(xué)年,學(xué)校圍繞建設(shè)質(zhì)量校園、綠色校園、安全文明校園的目標(biāo)而堅持不懈地努力,老師們愛崗敬業(yè),辛勤耕耘,積極奉獻;同學(xué)們勤奮好學(xué),奮發(fā)進取,勇于趕超。學(xué)校被評為肇慶市綠色學(xué)校,肇慶市安全文明校園,通過了省立口語交際課題的驗收,學(xué)校涌現(xiàn)出一批善教樂教的園丁和一大批品學(xué)兼優(yōu),進步明顯的學(xué)生,小六考再創(chuàng)佳績,有20人考上了高中部初中班,辦學(xué)得到社會各界的高度肯定和贊揚。這是老師們辛勤工作、同學(xué)們努力拼搏的回報,我代表學(xué)校感謝你們,并向取得好成績的老師和同學(xué)表示衷心的祝賀!
新的學(xué)年,新的起點。我們要以新的姿態(tài)、新的決心、新的信心,落實“十抓十促”措施,狠抓校安工程的建設(shè),完成辦公綜合樓的籌建以及功能室的配備。確立以育人為根本,以教學(xué)質(zhì)量為要務(wù)的意識,全面實施素質(zhì)教育。希望全體師生都以持之以恒、積極進取、力爭上游的精神和百折不撓的心態(tài)去面對新的校園生活,以更加扎實和務(wù)實、更加辛勤和努力的作風(fēng)去工作和學(xué)習(xí)。相信全體師生攜手同心、努力拼搏,五一小學(xué)一定會有豐盛的收獲,結(jié)出碩果飄香美麗的校園,并讓全體師生愉快分享。
衷心祝愿全體教職工身體健康,家庭幸福,生活愉快,萬事勝意!
祝愿全體同學(xué)校園生活更充實,天天有進步!
祝愿學(xué)校人氣更旺、更和諧,工作更順利,校園更美麗,成績更輝煌!
謝謝大家!
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇十三
老師們、同學(xué)們:
大家好!今天,我們在這里隆重召開20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)活動動員大會,從而拉開此次以“立志、篤學(xué)、誠信”為主題的全校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動序幕。此活動的目的就是要廣泛而深入地動員廣大師生進一步強化學(xué)風(fēng)意識、端正學(xué)風(fēng)態(tài)度、規(guī)范學(xué)風(fēng)行為,以期努力形成“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以創(chuàng)新為動力,以質(zhì)量為生命線,以制度為保障”的學(xué)風(fēng)格局。
近兩年來,我校開展了多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,也取得了一定的成效。但也出現(xiàn)了不少問題,在課堂紀律、考試紀律、特別是一些重大考試中,出現(xiàn)了一些問題,在學(xué)生中造成不良影響,也影響了學(xué)校的聲譽。為此,就我校加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為題講幾點意見。
一、要充分認識學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性
所謂學(xué)風(fēng),就是學(xué)生總體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,它包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想水平、精神狀態(tài)以及與之相關(guān)的行為作風(fēng)。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng)。它關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量能否提高,關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)能否實現(xiàn),關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展,具體表現(xiàn)為:
1.學(xué)風(fēng)體現(xiàn)了學(xué)校師生的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則,是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提。好的學(xué)風(fēng)是一種積極向上的氛圍,它能使身處其中的每個人既感到一種無形的競爭壓力,產(chǎn)生緊迫感,又能悄然化作一種動力,促使學(xué)生積極進取、奮發(fā)向上,并自覺約束不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的滋生和蔓延。
2.加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教育質(zhì)量和學(xué)校生存發(fā)展的重要保證。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育永恒的主題,是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。教育
教學(xué)質(zhì)量的提高受各種因素的影響,諸如生源、師資、設(shè)備等。在以上這些因素既定的前提下,學(xué)風(fēng)對學(xué)習(xí)效果又起著決定性的作用。因此,抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),既是提高教學(xué)質(zhì)量、決定學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ),也是提高學(xué)校競爭力的需要。
3.加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是廣大學(xué)生自身成才的需要。一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞,對班風(fēng)具有直接的重要的影響,對學(xué)生成才也起著潛移默化的作用。學(xué)風(fēng)正,班風(fēng)就正,學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境就越好,越有利于學(xué)生成才。好的學(xué)風(fēng),對增強學(xué)生的事業(yè)心和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習(xí)慣,形成團結(jié)互助的風(fēng)氣,促進學(xué)生全面發(fā)展,具有積極的作用。所以說學(xué)風(fēng)是與我們每個同學(xué)的自身成才息息相關(guān),這不僅僅是學(xué)校的事情,也是每一位同學(xué)的事情,我們每一名師生員工都應(yīng)積極投到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動之中,共同為學(xué)生的成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)性形成的主要措施
學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅要靠提高大家的意識、覺悟,更要靠明確目標(biāo)、責(zé)任,狠抓落實。結(jié)合我校的實際情況,重點做好“六抓六促”工作:
1.抓目標(biāo),促重點。結(jié)合評優(yōu)表彰、綜合測評等各種獎勵制度,開展樹立十名優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵,千名優(yōu)秀學(xué)生活動。通過典型事例,發(fā)揮榜樣作用,在學(xué)生中形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2.抓規(guī)范,促行為。各學(xué)院深入開展校紀校規(guī)學(xué)習(xí)活動,力求在校園內(nèi)形成學(xué)生文明守紀的良好氛圍。建立每月檢查制度,對學(xué)生上課等情況進行檢查督促。
3.抓課堂,促學(xué)習(xí)。強化學(xué)生早讀和晚自習(xí)的管理,做好學(xué)生課堂考勤制度,并及時做好學(xué)生考勤的統(tǒng)計、公布和上報工作,教育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性、積極性。
4.抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng)。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)同加強班風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合,建立“班級學(xué)風(fēng)建設(shè)檔案”。以班級為單位組織開展學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)收獲的經(jīng)驗交流主題班會或主題團日活動,記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
5.抓考風(fēng),促紀律。結(jié)合誠信教育、誠信檔案,開展考紀考風(fēng)教育,營造良好的考試氛圍。對于有曠課、考試作弊等行為的學(xué)生,根據(jù)學(xué)校規(guī)定嚴肅處理。
6.抓活動,促信心。各學(xué)院要開展健康向上、情緒高雅、利于學(xué)生個人風(fēng)采展示和信心樹立的活動,促進學(xué)生個人樹立立志學(xué)習(xí)上進的決心和信心,促進同學(xué)間學(xué)習(xí)互助氛圍的形成。
三、加強隊伍建設(shè),保障優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成
學(xué)風(fēng)建設(shè)要常抓不懈,靠的是隊伍建設(shè)。在此次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中關(guān)鍵是要抓好四支隊伍。
1.充分發(fā)揮學(xué)生處、教務(wù)處、團委等職能部門的重要作用,切實加強日常教學(xué)管理、學(xué)生管理,把學(xué)風(fēng)建設(shè)引入規(guī)范化、制度化軌道。
2.充分發(fā)揮任課教師隊伍的主渠道作用,不斷提高教師的師德水平、執(zhí)教能力和課堂教學(xué)質(zhì)量,增強課堂教學(xué)的吸引力和感染力,從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的效率,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的主陣地。
3.充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任隊伍的重要作用,積極配合教學(xué)和學(xué)生日常管理,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)過程的管理和督促,加大對課堂、公寓、自習(xí)場所的監(jiān)管力度;
4.充分發(fā)揮團學(xué)組織和學(xué)生干部、學(xué)生骨干的作用,調(diào)動廣大學(xué)生參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體意識,促進學(xué)生自我教育、自我管理。
四、對同學(xué)們的幾點希望
學(xué)風(fēng)建設(shè),關(guān)鍵在于提高學(xué)生覺悟,幫助學(xué)生真正認識學(xué)習(xí)的重要性,從而調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性、積極性。我們對同學(xué)門提出的總體要求是“志存高遠、刻苦求知、踏實做事、認真做人”。這里就學(xué)風(fēng)建設(shè)我給同學(xué)們提幾點希望:
1.讀書使人智慧。讀書是人類的專利,讀書學(xué)習(xí)的目的首先是超功利的,就是為了人本身,為了增長人的智慧。人的潛能幾乎是無限的,人類的智慧是無窮的,每一個人都能成為智者。為了豐富自己的智慧,并且提供增加智慧的動力,必須認真讀書,好好學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)成就未來。當(dāng)今社會,是一個學(xué)習(xí)型、能力本位、競爭激烈的社會。一份耕耘,一份收獲,同學(xué)們未來的生存狀態(tài)、社會地位與在校時的辛苦奮斗和努力付出是成正比的,不要懈怠,要堅持,朝著既定的目標(biāo)努力。
3.知識貢獻社會。人生不僅有自我價值,還有社會價值。人只有對家庭、他人、社會有所貢獻,生活才有意義。同學(xué)們應(yīng)該形成這樣的認識:每一個人不僅要關(guān)心自己的前途和命運,懂得自己的尊嚴和價值,更要做一個熱愛祖國、奉獻社會的公民,要對國家的前途和民族的未來努力奮斗。而這些都是建立在同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、掌握知識、擁有能力的基礎(chǔ)上的。
老師們、同學(xué)們,學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞決定著一所學(xué)校教育的成敗,學(xué)風(fēng)建設(shè)更是與我們每一個人息息相關(guān)。希望大家以這次“立志、篤學(xué)、誠信”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動為契機,樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀,刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏,以個人的實際行動為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻力量。
學(xué)校公開課評課活動主持稿 校長在評課活動上的講話篇十四
尊敬的各位校友:
你們好!今天,我今天特別高興。在這金秋之際,你們回到母校重溫往日的美好情景,這是一件大喜事,我代表英利中學(xué)128位教職員工和3000多名學(xué)生對你們的到來表示熱烈的歡迎!對你們關(guān)心母校的發(fā)展和支持母校的工作,我們表示衷心的感謝!
世紀風(fēng)雨,桃李芬芳。英利中學(xué)從1958年辦學(xué)以來,雖然屢經(jīng)磨難,歷盡坎坷,但始終承著“好學(xué)力行、求實創(chuàng)新”的辦學(xué)精神,自強不息,艱苦奮斗,辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,為英利的教育、為祖國的經(jīng)濟建設(shè)和社會進步做出了應(yīng)有的貢獻。今天的英利中學(xué)已發(fā)展成為雷州市基層初級中學(xué)中規(guī)模較大的一所學(xué)校,校容校貌整潔亮麗,育人環(huán)境優(yōu)雅。目前有學(xué)生3100多人,教職員128人,教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高,特別是近幾年來,教育教學(xué)成績更為突出,考上市重點中學(xué)的學(xué)生創(chuàng)我校辦學(xué)以來最高記錄,大大提高我校社會信譽,為營造英利鎮(zhèn)濃烈的文化氛圍和為打造英利文化大鎮(zhèn)創(chuàng)造了條件。我認為,英利中學(xué)進入一個新的快速發(fā)展階段,可以說是母校與校友榮辱與共,校友與母校息息相通,母校的每一步發(fā)展,都離不開廣大校友的關(guān)心和支持,都凝聚著校友們的心血和汗水。置此之際,我把這些情況特向各位校友通報,一是為了感謝廣大校友對母校的關(guān)心和支持,二是希望校友們以后再繼續(xù)大力支持下去。
說實在的,今天這個日子很難得,可以說這是我與你們畢業(yè)以后回來母校第一次歡聚在一起。回憶起過去,那段生活真叫人留戀,你們純樸、天津、充滿活力的形象仿佛還在眼前。你們的美好形象仍然留在我的記憶當(dāng)中。今天又能看到大家的音容笑貌,我的心里有說不出的喜悅。你們在各行各業(yè)的發(fā)展我不太清楚,不過我衷心祝愿大家在各自的崗位上順順利利,心想事成,前途無量。你們的成功是母校的最可寶貴的資源和財富,母校為擁有你們而感到驕傲和自豪!
團結(jié)友愛,相互提攜,共同進步,一直是我們校友關(guān)系的主旋律。多年來,各屆校友主動相互聯(lián)絡(luò),開展了許多生動活潑、有聲有色的校友聯(lián)誼活動,各屆校友還紛紛返回母校聚會,暢談師生同窗情誼,為母校的改革與發(fā)展建言獻策。為進一步加強學(xué)校與廣大校友的聯(lián)系,增進校友之間及校友與母校之間的交流合作,增強母校對校友的凝聚力,更好地為廣大校友服務(wù),增進校友之間以及校友與母校之間的聯(lián)絡(luò)和感情,我將向英利中學(xué)現(xiàn)任校長湛國賢校長建議,成立我校校友會,方便廣大校友?;貋?,我們將期盼著廣大校友“常回家看看”。母校的發(fā)展需要你們的大力支持!母校也因為有了你們的支持一定會更加興旺發(fā)達!
各位校友,我希望在這次聚會上,大家能暢所欲言,互相溝通,多多交流,能借這次聚會把我們的情誼再推上一個臺階!
最后,衷心祝愿各位校友身體健康、事業(yè)興旺,合家幸福、萬事如意!
謝謝大家!
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