可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到不足之處并加以改進(jìn)?？偨Y(jié)的寫作要注意語言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，避免冗長(zhǎng)贅述?？偨Y(jié)是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛力，為未來的發(fā)展提供指引。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點(diǎn)和重點(diǎn)部分。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
馬的命運(yùn)初二篇一
人生只有學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是很苦，但是，學(xué)習(xí)的苦只是成長(zhǎng)中的收獲，而生活的苦卻是心里的消耗。我們要明白，父母給的是一幅背景，自己打下的才叫做江山。
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。有誰能看見他們的背后努力了多少，成就之前，總有背后艱辛刻苦的努力，你不曾努力，志向再高，再遠(yuǎn)，也無濟(jì)于事。
努力是成功唯一的一條道路。因?yàn)槟闩^、奮斗過，才會(huì)有現(xiàn)在的成就?，F(xiàn)在偷懶一分鐘，將來卻需要一個(gè)月的時(shí)間才能補(bǔ)上，如果現(xiàn)在整天玩的不亦樂乎，那么將來就要受苦一輩子。失去上學(xué)的機(jī)會(huì)，也許就永遠(yuǎn)補(bǔ)不回來了。
每個(gè)人每天都會(huì)擁有八萬六千四百秒，有些人會(huì)去努力再努力的做好每件事，而有的人卻將它白白的浪費(fèi)掉，我覺得我們應(yīng)該要踏踏實(shí)實(shí)的走穩(wěn)每一步，在這個(gè)世界上是沒有天才也沒有笨蛋。因?yàn)椋骸奥斆鞒鲇谇趭^，天才在于積累?！?/p>
在新的一學(xué)期里，我們要用勤奮的汗水澆灌心田，讓我們吹響嘹亮的號(hào)角，向著彩虹，向著陽光，揚(yáng)帆起航。
讓我們堅(jiān)定地邁出每一步，用自己的行動(dòng)驗(yàn)證我們的決心，用勤奮的汗水鋪就成功的道路，讓自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
馬的命運(yùn)初二篇二
人生路漫漫，看過太多的風(fēng)景，當(dāng)你驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，我們能留下的只有——回憶。
——題記。
又是一年暑假到，追尋記憶中的腳步，我又來到了廈門這個(gè)美麗的海濱城市。媽媽說，在我兩歲時(shí)，她和爸爸就來到了這里開始他們的打工生涯，為了我們，他們?cè)谶@個(gè)美麗的海濱城市打拼了十多年，每年暑假，我就和南飛的大雁般來這里與父母會(huì)和。
我坐在海邊看日落時(shí)，忽然想起了什么，想和誰說點(diǎn)什么，于是回過頭，但什么也沒有，那句話也給噎了回去。
“唉，他不在，他們都不在……”有些失落的我低聲嘆息。
嘿，你們還記得嗎，那天我們站在河邊看日落，你們說看得不盡興，忽然我說：“以后我們一起到海邊看日落！”隨即大家都附和道：“對(duì)呀，我們以后一起到海邊去看日落，還要拍合照，反正一定要在那玩?zhèn)€痛快！”
……。
所謂的長(zhǎng)大，僅僅是變得疏離冷漠了嗎？
現(xiàn)在，我孤身一人坐在海邊，望著只剩下一半的火紅的落日。
時(shí)間一點(diǎn)一滴流逝，太陽最終不見了蹤影……。
我仿佛感覺到了人生的殘酷，人生原來不是我們想象的那么美！
“但不管如何，至少——我還能擁有回憶……”我躺在沙灘上，用力閉上了眼睛。
馬的命運(yùn)初二篇三
漆黑的天空里，有幾顆閃耀的星光，不住的顫動(dòng)著，微微的一陣風(fēng)吹過，樹葉“沙沙”作響。在這迷人的夜色中，我的心充滿了對(duì)剛讀過的《海倫.凱勒傳》中的主人公海倫.凱勒的無限感慨。
我們每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與別人交談，我們認(rèn)為這是再理所當(dāng)然不過的事了。但是，如果一個(gè)人眼睛瞎了，耳朵聾了，并且由于這些妨礙了語言的學(xué)習(xí)，進(jìn)而變成“啞”，那么，這樣的生命是多么的灰暗而寂寞啊!
面對(duì)這樣悲慘的命運(yùn)，我們要么是獨(dú)自痛苦在一片黑暗中活下去;或是怨天尤人，責(zé)怪命運(yùn)的不公。雖然說這兩種命運(yùn)都是悲觀，但我們不能否認(rèn)的是大多數(shù)人遇到這樣的困境并且是無法改變的現(xiàn)實(shí)，確實(shí)是會(huì)失去奮斗的勇氣，只能被動(dòng)地接受一切。試問誰不懼怕黑暗的恐怖、無聲的恐怖——沒有人。
然而，有人卻在這之中，這恐怖之中崛起。她向命運(yùn)挑戰(zhàn)，向世人宣布她能克服這上帝的不公，她就是海倫.凱勒。
她就是《海倫.凱勒傳》的主人公，就是在一次病痛中失去了寶貴的聽覺、視覺，進(jìn)而讓本無殘疾的發(fā)聲器官也變得如同虛設(shè)一般的重度殘疾兒。
但這之中的萬幸是，她有兩位愛她的父母，他們并未放棄她，為她找了一位好老師——安妮.蘇利文老師。蘇利文老師不但打開了海倫自閉的心靈，更改變了她的人生。她付出了比同齡人多幾倍甚至幾十倍的努力，只為了從只用手語表示意思到可以獨(dú)立閱讀甚至用口與他人交流。她雖然不知道自己的聲音是否甜美，不知道彩虹有多么的美麗絢爛，但那時(shí)她已不再孤獨(dú)，不再一人在墻角害怕，不再為害怕受傷而封閉自己。她在20世紀(jì)初期，順利地從雷得克利大學(xué)畢業(yè)，那是無數(shù)學(xué)子向往的美國哈佛大學(xué)的分校。后來，海倫.凱勒竟成為了出色的演說家，并出版了許多著作。
她的故事告訴我們：擁有奮斗的精神才是取得成就的關(guān)鍵，那些說條件差的只不過是他們掩飾失敗的借口罷了。但是，這些困難與海倫的相比又算得了什么呢?想要不被人為原因束縛，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，主宰自己的命運(yùn)，需要無窮的力量，而這力量的源泉來自于你本身——擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和奮斗目標(biāo)。
夜已經(jīng)深了，我卻久久不能入睡，耳邊不斷回想起海倫的名言“假如你的眼睛明天將要失明，那么你今天要看什么”。
馬的命運(yùn)初二篇四
命運(yùn)是什么300字。
命運(yùn)是萬事萬物已經(jīng)為宇宙規(guī)律所完全預(yù)定了的從生到滅的軌跡。古語：命由天定，運(yùn)由己生。表示‘命’是與生俱來的，而‘運(yùn)’呢？則是一個(gè)人一生的行程。這句話也闡述了，自己把握的只能是運(yùn)，就是自己的路怎樣去走，而與生俱來的天分和條件則是不可變更的，合二為一就是命運(yùn)。
命運(yùn)到底是否可以由人來掌握呢？其實(shí)答案是可以，但是這個(gè)答案并不完全。因?yàn)殡m然我們可以來掌握自己的道路，改變自己的心態(tài)，影響自己甚至自己身邊的人的命運(yùn)，但是別人同樣影響著你，也就是在命運(yùn)的洪流中隨波逐流。本質(zhì)上我們改變不了什么，可是我們又確確實(shí)實(shí)改變了，改變的不過是海中那點(diǎn)點(diǎn)的浪花而已，稍縱即逝。
不過不要失去信心，我們也許改變不了命運(yùn)，不過我們可以去選擇，選擇我們喜歡的，選擇適合我們的，選擇那些無論可不可以選擇的。命運(yùn)掌握在自己的手里，只要你自己想改變命運(yùn)，那么就沒有人能主導(dǎo)你的命運(yùn)，只有你自己可以，關(guān)鍵是你肯不肯改變。
關(guān)于生命的作文：生命是什么？250字。
生命是短暫的，生命是幼稚的，生命是可愛的，生命是精彩的……。
大自然中有一種不起眼的植物――草，草是處處可見，但這種不起眼的小草卻有著頑強(qiáng)的生命，比方說你踩了它一腳，過了幾天它又會(huì)自信的毅力起來，他不像某些人生活環(huán)境差，就要尋死，那你真是浪費(fèi)糧食，就算死也要回報(bào)社會(huì)，你看草給人類做了貢獻(xiàn)草進(jìn)化空氣，調(diào)節(jié)氣候，防止水土流失，這還是一個(gè)常常被人輕視的植物。花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此！
巴斯德說：“生命在最危險(xiǎn)的環(huán)境中，才是真正的生命”。小草生長(zhǎng)在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩；蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩；駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。
生命就是這樣。
關(guān)于生命的作文：什么是我心中的生命？150字。
常常自問：生命，是什么東西？
也曾經(jīng)幼稚的笑過：生命，能吃嗎？
可憐的人兒，一直以為從沒敲過生命的大門。
草色垂綠，默默的看著春的氣息。
這季節(jié)，雨露滑懶在空際。
于是我以為，生命僅僅是綠色的光芒。
蔚藍(lán)的海水，滲透沙粒的絕密。
點(diǎn)綴在夏威夷的清新上。
海風(fēng)的吹襲，靜下思緒漠看傲陽。
于是以為生命就是這金色記憶中的耀眼。
灰色的墻壁，點(diǎn)落一陣陣的寒風(fēng)。
蒼白的臉龐，那空洞的眼神。
一刻，傾滿空氣。
成落這灰白的生命句點(diǎn)。
驀然發(fā)現(xiàn)。
生命：嫩綠、耀眼、灰白滄寂。
生命：無處可尋卻又無處不在。
袍江中學(xué)初一：王淇淇。
生命是什么。
生命就是一片落葉，
面帶微笑飄然而落。
躺在地上睡著了。
生命是什么。
生命就是一條路，
崎嶇平坦狹窄寬闊，
連綿的伸向遠(yuǎn)方。
生命是什么。
生命就是一本書，
清淡醇香異彩紛呈。
引領(lǐng)我門走進(jìn)書海。
生命是什么。
生命就是一鍋湯，
酸甜苦辣麻五味雜陳，
原來人生就這么簡(jiǎn)單。
生命。
如歌。
升騰跌宕。
生命。
如詩。
短暫澎湃。
生命。
如花。
芳香四溢。
蘇州市吳中區(qū)寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)五。
奧運(yùn)是什么？在我的眼里，它是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。人類之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，就其本質(zhì)目的來說，并不在于屠殺，而在于使敵方屈服，這一點(diǎn)，在奧運(yùn)會(huì)上得以充分實(shí)現(xiàn)。人類作為一種高級(jí)動(dòng)物，本來就有著協(xié)作與好戰(zhàn)的雙重屬性，否則，世界上就不會(huì)有那么多的戰(zhàn)爭(zhēng)。但愿奧運(yùn)能成為人類竟?fàn)幣c好勝的最終戰(zhàn)場(chǎng)，而使真正的血腥戰(zhàn)爭(zhēng)得以消亡。
奧運(yùn)是人類體能的博覽會(huì)。似海豚，奧運(yùn)會(huì)上有著那么多優(yōu)美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風(fēng)馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長(zhǎng)空。美中不足的是，人類最大的潛能---發(fā)明、制造與利用工具的能力未能成為奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)技項(xiàng)目。
奧運(yùn)是一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以億記觀眾的青睞。人們?yōu)閯倮奈?，為失誤而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎(jiǎng)牌，其份量均超過奧斯卡、金熊的獎(jiǎng)杯。
怎樣輝煌，而是回想到了數(shù)年來傷病的困擾和艱苦的訓(xùn)練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神。
奧運(yùn)是人類的圣會(huì)。除了它，人類的哪一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)能在如此公正、詳和、歡慶的氣氛中進(jìn)行！我祝愿奧運(yùn)精神永駐人間，給世界帶來和平、帶來歡樂、帶來繁榮、帶來希望。
命運(yùn)300字。
忽地，在這個(gè)平凡的小鎮(zhèn)里，從一個(gè)平凡的人家里傳來不平凡的鋼琴聲。彈琴的是個(gè)十四歲少年寄溫。他的性格非常暴戾，常常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露蟀l(fā)雷霆。無奈的父母先后離去。他依舊是無所謂的樣子。
平常的一天，寄溫照樣在家里的鋼琴前與音樂交流。漫不經(jīng)心地往右一瞥，竟看到了身旁站著一個(gè)女孩。他訝異，她是誰？女孩似乎看出了他的心思，說自己是剛搬來的鄰居，因?yàn)榇箝T開著所以進(jìn)來看看。寄溫點(diǎn)點(diǎn)頭，手指繼續(xù)在琴鍵上飛舞。奇怪的是，他對(duì)女孩從未發(fā)過火。又一天，樓下吵吵嚷嚷的環(huán)境無法讓他繼續(xù)彈奏。他探出窗戶，發(fā)現(xiàn)她正被一群男孩嘲笑、辱罵。寄溫抑制不住自己的情緒，瘋了般地沖下樓，他其中的一位男孩打得頭破血流。
從此以后，小鎮(zhèn)上再也沒有琴聲，再也沒有寄溫的身影。他只留下了一段不平凡的命運(yùn)。
安徽合肥廬陽區(qū)紅星路小學(xué)六。
命運(yùn)400字。
在這個(gè)世界上有著許多人，他們每個(gè)人的命運(yùn)都不相同。
有的人的命運(yùn)十分好因?yàn)樗麄冋莆樟朔较蛎鞔_了目標(biāo)，有的人命不好不是因?yàn)樗麄儧]有掌握好而是被貪婪給迷惑住了。
命運(yùn)就像一首交響曲有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)確令人高深莫測(cè)......
有時(shí)命運(yùn)就是非常殘冷的――這是一位女孩的故事：”這是一位美麗的女孩兒，但是她背負(fù)著殘冷的命運(yùn)，在她讀完大學(xué)之后她變換上了霍奇金惡性淋巴腫瘤，她得知之后并沒有傷心也沒有告訴父母，而是她坦然的面對(duì)，命運(yùn)就沒有對(duì)她善罷甘休而是更加殘忍的讓她躺臥在病床上，她從即將逝世時(shí)就訴說著從她教書到現(xiàn)在的故事，直到逝世......
也許大家可能都知道人死的時(shí)候很難看很難看，但這位平凡的女孩卻不同她死時(shí)告訴自己的父母說不要傷心，她就逝世了，她是帶著天使般的微笑走的，她活的非常痛苦但是她卻忍受下來了，她戴著燦爛的微笑走了......
捧著一顆心來，不帶半顆草去，人死了什么都沒了，她走了......
命運(yùn)對(duì)人的不公，殘忍，又誰會(huì)知道呢？
我們都是人，命運(yùn)是不一樣的，有的人生在好的家庭有些人卻會(huì)嫉妒，懷有嫉妒是不行的，因?yàn)樯诤玫募彝ナ强克孀孑呡叺膭谧鞯脕淼牟皇钦f有就有的.
人的命運(yùn)就像小舟掙扎在波濤洶涌之中如果一不小心掉下去后果可能很嚴(yán)重......
六
命運(yùn)掌握在自己手中200字。
一個(gè)人一個(gè)世界，一個(gè)人一個(gè)生活，一個(gè)人一個(gè)命運(yùn)。
--題記。
“扼住命運(yùn)的咽喉”--這就是貝多芬向命運(yùn)發(fā)出的挑戰(zhàn)誓言。
貝多芬一生命途坎坷，在寫《命運(yùn)》的時(shí)候，已經(jīng)是聾子了。但他并沒有自暴自棄，還用剩下的力量創(chuàng)造了更多的千古名曲。他與命運(yùn)之神的斗爭(zhēng)過程都在《命運(yùn)》一曲中展現(xiàn)?！睹\(yùn)交響曲》中“命運(yùn)的敲門聲”貫通這整個(gè)音樂，這令人恐懼而有力的音符深深印在了每個(gè)聽眾的心中，給人一種不可磨滅的必然發(fā)生的“命運(yùn)的感覺”，它體現(xiàn)了作者對(duì)人生命運(yùn)的不屈不撓的精神。
一個(gè)殘疾人的領(lǐng)悟尚且如此，何況四肢健全的我們。在我們的人生中，必然有著許多的艱辛、許多的苦難，所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
讓我們一同努力，一起堅(jiān)持，一起共勉，我相信我們的命運(yùn)將會(huì)更加精彩。
六
兩塊石頭的命運(yùn)讀了《西游記》和《紅樓夢(mèng)》所想到的800字。
中國古典四大名著中有兩本是寫石頭的故事：一本是西游記，另一本是紅樓夢(mèng)。這兩個(gè)故事都很神奇，但在我這里，還有更神奇的故事。
在很久以前，女媧補(bǔ)天后剩下一塊大石頭。在一個(gè)雷電交加的夜晚，它被劈成兩半。時(shí)間久了，滄海桑田，兩塊石頭越來越遠(yuǎn)，一塊定居在花果山，另一塊留在了大荒山。
大荒山的那一塊時(shí)時(shí)哀嘆命運(yùn)無常，人生不公，恨自己有才華卻無處施展，擔(dān)心自己得不到重任。
花果山的那一塊則不然，雖然未被用來補(bǔ)天，那去嘗試另一種命運(yùn)又如何？在天上動(dòng)彈不得，還不如在人間逍遙自在的好。想到這些，它開始每日吸收天真地秀，日精月華，努力讓自己不再是石形。
春去秋來，斗轉(zhuǎn)星移，猴子開始了他新的生活。他歷盡九九八十一難，護(hù)送唐僧取得真經(jīng)，功成正果，他自己也成為斗戰(zhàn)勝佛。這塊石頭就是孫悟空。
第二塊石頭請(qǐng)求一僧一道將它變形后，投胎到賈府。他雖然不愁吃穿用度，也無需奮斗，整天無所事事，卻經(jīng)常郁郁寡歡。后來，他雖然在科舉考試?yán)锟贾?，卻最終離開金陵，歸彼大荒。它就是賈寶玉。
故事就這樣結(jié)束了嗎？沒有。
茫茫中，兩塊石頭又相遇了。賈寶玉問孫悟空：“為何都是石頭，你成了佛而我卻只能留在原處獨(dú)自悲愁？”孫悟空答道：“當(dāng)你在抱怨時(shí)，我在努力獲得生命。雖然只變成一只普通的小猴子，但我有自己的`思想。我經(jīng)歷過時(shí)間對(duì)自己的洗禮，我自己犯過錯(cuò)也自己去改正。我充分體會(huì)到生活的酸甜苦辣。我竭盡全力才把唐僧護(hù)送到西天，靠的都是自己的努力。而你變成人是靠那一僧一道，在賈府里也沒有經(jīng)歷太大的挫折。表面上你很幸福，但你的內(nèi)心是空虛的。它沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨打，自然不會(huì)強(qiáng)大。自己不去努力，卻只會(huì)不停地抱怨生活。不去思考和努力的人生是單薄的，只有心靈的圓滿才是我們最好的歸宿?！?/p>
賈寶玉聽了，一語不發(fā)，只是呆呆的站著……。
六
最幸運(yùn)的歸宿讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥?十二只小狗的命運(yùn)》有感600字。
這個(gè)假期，我讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書。其中，我最喜歡的是“十二只小狗的命運(yùn)”這個(gè)故事。
這篇文章語言和構(gòu)思都十分輕巧，充滿了明亮的味道。文章主要講了這樣一個(gè)故事：姆林先生家的狗生了十二只小狗，他需要把它們送掉。在街頭，許多不同的人一個(gè)接一個(gè)地來到姆林先生面前來要小狗。其中有農(nóng)民、魔術(shù)師、消防隊(duì)員、女警察、雜貨店老板等人。傍晚時(shí)，還有最后一只小狗沒送出去，一個(gè)孩子突然走過來，希望姆林先生將小狗送給他。姆林先生問孩子要這只小狗做什么，孩子說：“我要和它一起吃，一起睡，做他的好朋友！”姆林先生送出了所有的小狗，不過，他認(rèn)為只有最后一只小狗才擁有最幸運(yùn)的歸宿。
在這個(gè)故事里，十二只小狗都應(yīng)該有一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，它們會(huì)過上不一樣的生活，卻會(huì)同樣快樂。然而，在它們中間，最后一只小狗卻是最幸福的，因?yàn)樗潜划?dāng)作一位真正的朋友走進(jìn)了那個(gè)孩子的生活。這只小狗不像其他小狗那樣僅僅找到一個(gè)不錯(cuò)的主人，它還找到了一個(gè)朋友，一個(gè)好朋友，一個(gè)它一生的朋友。
文章用干凈樸實(shí)的語言敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，正是這種簡(jiǎn)潔明了的感覺，將我們深深地打動(dòng)了。然而，在我們的生活中，我們飼養(yǎng)寵物時(shí)有沒有想過：它是我的朋友，而不是僅僅讓我高興的小動(dòng)物。雖然每個(gè)人都知道應(yīng)該愛護(hù)它們，把它們當(dāng)作朋友來對(duì)待，可又有幾個(gè)人真正的做到？因此，我們要努力讓我們身邊的小動(dòng)物像那最后一只小狗一樣幸福，擁有最好的朋友。
每個(gè)小動(dòng)物就像上帝派來的天使一樣陪伴在我們的身邊，做我們的朋友。我們有我們的生活、父母、朋友、理想、娛樂和財(cái)富，而我們的寵物，我們最真誠的朋友，它只有我們。雖然它們的命運(yùn)都各不相同，但我們要努力給它們一個(gè)最幸運(yùn)的歸宿。
六
來源：作文/zuowen/1401194808/。
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馬的命運(yùn)初二篇五
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷．霍金17歲時(shí)考入了牛津大學(xué)，可他21歲時(shí)卻得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化，醫(yī)生說他只能活兩年半?？稍诿\(yùn)的面前，霍金沒有低頭，雖然四肢不行了，但他腦子卻很行，他的思維飛出地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。最終他成為了一個(gè)偉大的天體物理學(xué)家，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。
霍金面對(duì)挫折，顯得那般堅(jiān)強(qiáng)，不屑一顧，而我們有些人呢？遇到挫折只知退卻，不知去挑戰(zhàn)。乞丐是我們天天都會(huì)見到的，乞丐中的那些正值壯年的年輕人，他們只知在街上騙人、乞討，博得人們的同情，也不去償試找一份工作做。這些人與霍金相比較，難道不覺得無地自容嗎？只要試就有希望，不試就不會(huì)有希望了！
一個(gè)人，只要不怕困難，不怕失敗，那么，他就有資格向命運(yùn)挑戰(zhàn)，并且最終戰(zhàn)勝命運(yùn)。我們要學(xué)習(xí)霍金那種不怕困難，不怕失敗，敢干向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。
馬的命運(yùn)初二篇六
醫(yī)生說：“至多只能活兩年半……”，就象正要開放的花朵，遭到嚴(yán)霜的打擊，霍金爺爺?shù)娜松媾R著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。如果他在命運(yùn)面前軟弱一下，對(duì)自己說：“算了，反正只有兩年半的生命，一切都聽天由命吧！”這樣他可能痛苦而平庸的消失。但是霍金爺爺卻這樣看待命運(yùn)：反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大，最壞也不過如此。于是他這樣對(duì)命運(yùn)說：“隨你的便吧！”，卻對(duì)自己說：“時(shí)間不多了，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)煇煌！”
命運(yùn)對(duì)霍鑫爺爺是多么的不公呀！慢慢地，他不能說話、走路、吃飯了，只能依靠助手或機(jī)器的幫忙，全身只剩下兩根手指頭能動(dòng)。但是，他的大腦還很行，他的思維飛出了地球、飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞……最終完成了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》。于是他被選為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為了像牛頓那樣的大科學(xué)家，才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授……他的這種向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神征服了全人類。
霍金爺爺那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)精神，是我今后學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，我要向霍金爺爺那樣，做一個(gè)不怕困難、不怕失敗，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。我會(huì)時(shí)刻銘記：人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的！
馬的命運(yùn)初二篇七
古人云：“不矜細(xì)行，終累大德”是說不注意微細(xì)之行，將會(huì)損及品德。亞里士多德說：“一些長(zhǎng)期的習(xí)慣加上臨時(shí)的行動(dòng)便構(gòu)成美德。”這些話便強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性。
決定成敗的不一定是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)決定人的幸福與否。細(xì)節(jié)，就是指構(gòu)成生活的細(xì)微末節(jié)，也是人的習(xí)慣之因。細(xì)節(jié)使生活血肉豐滿，使生活多姿多彩充滿了陽光與色彩。細(xì)節(jié)蘊(yùn)含柔軟的心性，其柔軟使人敏感，其柔軟使人精致。
如果你想要成功，那么存錢便是一個(gè)基本條件。只有這個(gè)基本條件才能決定你在某些方面的成功與失敗。
例如曾經(jīng)在芝加哥有一個(gè)年輕人想要開一個(gè)小印刷工廠。他去見一家印刷材料供應(yīng)站的經(jīng)理，希望經(jīng)理能以借貸的方式賣給他印刷設(shè)備，但是經(jīng)理的第一個(gè)問題就問：“你有存款嗎?”這位年輕人確實(shí)存了一點(diǎn)錢，他每個(gè)星期從他那30元的周薪里提出15元存入銀行，他已經(jīng)存了四年。他獲得了他所需要的貸款。后來他又以這種方式購買更多的印刷設(shè)備。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)擁有了芝加哥規(guī)模更大，最為成功的一家印刷廠。他的名字是喬治·威廉斯。今天他的事業(yè)走向了成功和他節(jié)省存錢的好習(xí)慣是分不開的。這就說明了這本書的主題《命好不如習(xí)慣好》更說明了習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。作為一個(gè)人來講，從小要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，做任何事都要從小的細(xì)節(jié)做起只有這樣才能達(dá)到理想的宗旨和實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)的遠(yuǎn)大理想與結(jié)果。
喬布斯曾說過：“如果一個(gè)人有60年的生命，前30年供你養(yǎng)成習(xí)慣，后30年習(xí)慣成就了你。”每一個(gè)人都會(huì)有在長(zhǎng)期生活中不知不覺養(yǎng)成的各種習(xí)慣。一個(gè)，兩個(gè);好習(xí)慣，壞習(xí)慣，而我們亦是在不知不覺中被習(xí)慣操控。習(xí)慣，能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。這里有一個(gè)膾炙人口的故事：三國末期，魏國統(tǒng)一了天下。在攻陷蜀國城池之后，有一個(gè)將軍闖入了諸葛亮的祠堂，里面供奉著諸葛亮的塑像。這個(gè)將軍揮起長(zhǎng)槍便要向塑像刺去，忽然，這個(gè)將軍發(fā)現(xiàn)了塑像前的一本小冊(cè)子。他拿起這本小冊(cè)子并翻開了它。發(fā)現(xiàn)了第一頁寫著他即將命喪于此，他不由得心火上竄。但他又冷靜的想了想，覺得諸葛亮一個(gè)死人了，能有什么能耐?他用手沾了點(diǎn)唾沫，一頁一頁的將書翻開，就這么蘸一下，翻一下。越看越生氣，扔掉手中的冊(cè)子，拾起長(zhǎng)槍，變刺向了塑像，槍頭即將挨上塑像時(shí)，他卻口吐白沫，仰面而倒。原來，諸葛亮早就猜到了他的心思。蜀國之后，他定會(huì)來尋自己出氣。于是，諸葛亮放了一本冊(cè)子，冊(cè)子的邊角涂上毒藥，這位將軍不停地在冊(cè)子的邊角上來回的抹，結(jié)果葬送了自己的性命。而害了他的，正是他翻書時(shí)這個(gè)不起眼的小習(xí)慣。可見，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，習(xí)慣可以使人的未來一片光明，也可以使人跌入萬丈深淵。
馬的命運(yùn)初二篇八
“兩個(gè)沒有良心的人在一起，應(yīng)該不錯(cuò)?！?/p>
________。
---杰倫配的上小鎂么？----。
小娃娃無聊哈，你家大美女能配不上么？
__________。
“你個(gè)死豬，人都走了，只剩下我跟你撐場(chǎng)面！”
“你不要走嘛，人家好不容易建的！”
__________。
親愛的，我能想象到我說不在乎時(shí)，你嘴角的那一絲無奈的微笑。
我不在乎，真的，我不在乎。
你很在乎？嗯，沒有見你這么傻的豬！為我？值得么？
人不為己，天誅地滅！
忍耐。
這是我用假身份套的你的話，這是對(duì)我的，定義。
我應(yīng)該悲哀么？自認(rèn)為自己掏心挖肺，對(duì)朋友那是兩肋插刀，再所不辭，每次，我總是眼巴巴的等著你這頭蠢豬上線，等的好辛苦，等的好想哭。
知道么？親愛的，當(dāng)我沖你發(fā)完火后，我用游客的身份，聽到你說的那句話，我的心，墜落的很快，我知道那種感覺，比你拿走我的美女，我還要難受。
拿她打比喻，你肯定會(huì)笑，昨天還說不在乎，現(xiàn)在就這樣。
我不在乎，真的，我非常不在乎。
我想的，只有我自己的好，我是個(gè)很勢(shì)力的'人，這樣，你還會(huì)那么傻么？
_________。
“我問你個(gè)問題，如果你最愛最愛的朋友離開你了，但是你的朋友還在你身邊，你會(huì)哭么？”
“不會(huì)，因?yàn)榭藓軟]用！”
__________。
“因?yàn)樵诤?，所以不被在乎！?/p>
“你不要這么深?yuàn)W好不好？我可不是那個(gè)誰？”
__________。
“我是個(gè)游客，游客而已！”
“是啊，我居然會(huì)笨到跟你說這么多！”
__________。
事實(shí)證明，我，是個(gè)很有心計(jì)的家伙，我會(huì)用假身份套你的話，不過，應(yīng)該瞞不過你。
嗯。
在你面前，我就是個(gè)被水灌死的水母，透明的很。
現(xiàn)在，你不就在哭么？
我很厲害哦，很多人都被我氣哭過，死豬，你還會(huì)說你在乎么？
如果答案是肯定的，那，你準(zhǔn)備好速效定心丸，準(zhǔn)備好杯子，最好帶刻度的那種，準(zhǔn)備接你的眼淚，然后看看，有沒有一公升。
我很欠扁對(duì)不對(duì)？你真的在乎？
我不在乎。
你看哦，你看她笑得那么可愛，我都可以放棄。
那你哭，我怎么能說我很在乎呢？
我已經(jīng)來不及對(duì)每一個(gè)人感恩，心里漲得滿滿的，一點(diǎn)一點(diǎn)的小幸福，所有人都給我很多很多，一個(gè)她，就足夠我承受一輩子，那邊還有個(gè)蠢豬等我去在乎。
________“我很幸福”
“幸福/？你摸摸你的良心問問！”
_______。
那個(gè)約定，你還要嗎？
其實(shí)，我真的可以不在乎，嗯，我不在乎！真的！
人不為你，天誅地滅！
馬的命運(yùn)初二篇九
1809年2月12日，林肯出生在一個(gè)貧窮的家庭里，而他的父親是個(gè)鞋匠。由于他的家庭環(huán)境太貧窮，迫于生活，父親沒有辦法供他讀書，他連一年級(jí)也沒有畢業(yè)。他每天跟著父親一起在西部荒原上開墾、勞動(dòng)。林肯自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒有錢買書，所以他每天東奔西跑，向富裕的人家借書來看。他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里總是抱著一本書，休息的時(shí)候，一邊啃著粗硬冰涼的面包，一邊津津有味地看書。晚上，常讀書讀到深夜也不肯上床睡覺。林肯不斷地讀書，不斷吸收書中的精華，最后成為了美國第十六人總統(tǒng)，還深受人們的愛戴和尊敬。
書，這個(gè)字對(duì)于我們來講并不陌生，在日常生活中，我們經(jīng)常見到它。而書，已成為了我們?nèi)祟愔覍?shí)的朋友、無言的老師。書，是一盞指路的明燈，它毫無聲息地照亮了我們的人生道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇;書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引我們，讓好奇的我們?cè)谶@座山中不斷地摸索、探求。俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睕]錯(cuò)!田要細(xì)耕，書要精讀，只有讀書，才能獲得知識(shí)，有了知識(shí)才能干一番事業(yè)。書，能讓我們學(xué)習(xí)更多的`課外知識(shí)，給我們帶來更多的快樂。讀書的過程是快樂的，每當(dāng)讀到一本好書的時(shí)候，我就仿佛找到了一位好朋友，每逢我在讀這本書的時(shí)候，就仿佛與這位老朋友重逢。
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。讓我們熱愛書吧——這是知識(shí)的源泉?！庇袷钦滟F的寶石，財(cái)富的象征，書是傳播知識(shí)的工具，人類進(jìn)步的階梯，好書就像美玉。來吧!同學(xué)們，讓我們一起吸收每一本書里的精華吧!讓我們共同吮吸知識(shí)的甘霖吧!
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馬的命運(yùn)初二篇十
心語：雖然客觀環(huán)境很重要，但是，起決定性作用的卻是一個(gè)人的思想觀念。無論是哪個(gè)年代是哪個(gè)地域，總有人積極、有人消極，所以有人成功，有人失敗。外界條件是一樣的，選擇哪種人生由你自己決定。
在意大利的西西里島上，住了一位大法師，傳說他不但通曉天文、地理、蟲、魚、草、木，甚至還能為人卜卦，預(yù)測(cè)未來，甚至還相當(dāng)準(zhǔn)哩。有一位年青人不相信有這種事，于是他決定去見一見這位大法師，并且要問他一些問題，看看可不可能把他難住，他抓了一只鴿子來到大法師的面前，然后就問道：“唉，法師，人人都說你無所不知，好哇，你現(xiàn)在看好，我手上這只鴿子是活的呢？還是死的'呢？”（勵(lì)志一生）大法師思索了一會(huì)，笑著回答說：“如果我說是活的，你就會(huì)用力把它給掐死，如果我說是死的，你就會(huì)松開手讓它飛走，嘿，年青人，是死是活，完全掌握在你自己的手上。請(qǐng)你把手張開，答案就出來了！”
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馬的命運(yùn)初二篇十一
我的初二在今天完結(jié)，真的很想吼一聲放假萬歲，卻又第一次覺得暑假原來有兩個(gè)月那么長(zhǎng)。不知為何，原本應(yīng)該是多少假期都嫌少的人，如今也會(huì)有這樣的感嘆。
初中的日子似乎比小學(xué)的時(shí)候短好多好多，到現(xiàn)在仍然清晰地記得那時(shí)剛剛踏入初中的校園時(shí)軍訓(xùn)的場(chǎng)景，眨眼之間，我已經(jīng)是即將步入初三的.學(xué)姐了。
初三真是一個(gè)殘忍的字眼，或許對(duì)我們來說離別來臨的還要更早一些，在初三上學(xué)期的直升考結(jié)束后，每個(gè)人以后的道路就會(huì)不同，可能以后再也不會(huì)有任何交集。這樣子仔細(xì)一想，我們?cè)谝黄鹗Ｏ碌娜兆樱蜎]有想象中的那么長(zhǎng)了。
當(dāng)初剛剛進(jìn)初中的時(shí)候，因?yàn)槭峭鈬Z學(xué)校，而我小學(xué)時(shí)候又沒有學(xué)過英語，當(dāng)時(shí)班級(jí)里倒數(shù)第三的成績(jī)至今想來仍然令人膽戰(zhàn)心驚。幸好，一切的努力都沒有白費(fèi)，如今第三的成績(jī)可謂是最好的回報(bào)。英語學(xué)習(xí)的道路上也教會(huì)了我很多東西，也算是真正領(lǐng)悟到了一句話：差距不在于智商，在于堅(jiān)持。堅(jiān)持是這一個(gè)學(xué)年我學(xué)到的最寶貴的東西。
初中的住宿學(xué)校，不再是爸媽眼中的公主；優(yōu)秀學(xué)生的聚集地，不再是老師眼中的佼佼者。一切的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化，以前的那些成績(jī)?cè)谠S許多多學(xué)神級(jí)的同學(xué)眼中來說，根本不算什么。調(diào)整好自己的心態(tài)，是我進(jìn)入學(xué)校以后學(xué)習(xí)的第一門課程。坦然面對(duì)，或許是最好的方式。
當(dāng)然啦，還有很多問題，也許要找一個(gè)時(shí)間好好的理一理。
你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)。一次的失敗或者成功并不能代表什么，未來的到路還很長(zhǎng)。
我堅(jiān)信！
馬的命運(yùn)初二篇十二
為善而奮斗，愛自由勝過一切，即使是為了王位，也不要欺騙真理。
——貝多芬。
名人傳記不是對(duì)有抱負(fù)者的驕傲的抱怨，而是獻(xiàn)給受害者的。“表達(dá)感激的最好方式是給予”。這是貝多芬?guī)Ыo我的故事。很難想象像貝多芬這樣孤僻古怪的天才是如何進(jìn)入這個(gè)輕浮浮華的“音樂之城”的在書中，我獨(dú)自和他站在一起，傾訴我的疑惑。在霧蒙蒙的萊茵河，沉浸在潮濕黑暗的四月里的是他的痛苦、勇氣、歡樂和悲傷。我的問題終究沒有答案，但透過層層迷霧，看著他又瘦又冷的背影，他似乎又明白了什么。
惟有真實(shí)的苦難，才能使一張褐色且悲壯的臉上，射出一道道獷野的光；惟有親身經(jīng)歷了克服苦難的壯烈悲劇，才能幫助人們承受殘酷的命運(yùn)；惟有胸中抱著一顆敢為天下先的灼熱心臟，才能將一個(gè)萎靡且自私的民族從懸崖邊拯救回來啊！
社會(huì)在卑鄙齷齪的自私中窒息而死，人民的中庸、茍且和心中的黑暗加速著它的滅亡。當(dāng)陰霾遮蔽了整個(gè)天空，我們不是更加迫切地希望堅(jiān)忍奮斗、敢于對(duì)黑暗怒吼的英雄主義嗎？貝多芬就是這個(gè)時(shí)代的巨人與英雄。在他的祝福下人們又重新踏上了光明的道路，與人生再次締了約。貝多芬的童年無比悲慘，這個(gè)消磨掉所有人本真的時(shí)代和地方成為他痛苦的源泉，卻也成為他溫柔而凄涼的回憶，他的每一樣作品都烙印著這樣的痕跡。
到了遲暮的年紀(jì)，他激昂的性格，才在凄惻的隱忍中沉淀出平靜。在苦難的深淵里，貝多芬不倦的從事于謳歌歡樂，盡管他知道，他可能永遠(yuǎn)感受不到幸福。
一個(gè)由痛苦造就的人，世界不給他快樂，他卻創(chuàng)造了快樂給予世界！他的一生，好似他那句豪言———那是可以他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：“用痛苦換來的快樂。”
馬的命運(yùn)初二篇十三
一天，貝迪突然生病了，一家沒錢給他治病，聰明的蒂瑪絲在一家人睡著的時(shí)候，蒂瑪絲用自己出去送報(bào)紙積攢的5元買了12個(gè)種子，她曾經(jīng)聽說過一個(gè)傳說：有一個(gè)孩子得了病，家里沒錢治療，她的姐姐就去冰山上種了12棵樹，4天后，樹上開了花，里面有12個(gè)仙子，她們把那個(gè)孩子的病給治好了。善良的蒂瑪絲信了這個(gè)傳說，就把12個(gè)種子種到冰山上，由于冰由太滑，她掉進(jìn)坑里，吃力的爬上冰山，終于種上去了，蒂瑪絲的雙肩腫了，腳磨出了泡，她回到家的時(shí)候剛好是12點(diǎn)，其它仙子飛出來，在樹上轉(zhuǎn)了兩圈，又在樹上點(diǎn)了幾下，就飛走了。
嘴里不停的說的感謝的話。
從此以后，他們過上了。
洪梅中心小學(xué)四年級(jí)：宋宇文。
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馬的命運(yùn)初二篇十四
一匹馬多年獨(dú)享一塊肥沃的草地，后來有一只鹿也發(fā)現(xiàn)了這塊草地。本來按這匹馬的食量，就是活一萬年，也吃不完這塊地上的草，但它卻對(duì)鹿的闖人心存不快。
于是，它想借助人的力量征服可恨的鹿．但狡猾的人卻說：“我抓不到鹿，除非你讓我騎著追上它?！瘪R同意了，結(jié)果人騎著馬追上了鹿。
本來馬和鹿的奔跑速度是人遠(yuǎn)不能及的，但為了報(bào)復(fù)鹿，馬甘受其縛，結(jié)果它們都成了人的.俘虜。
直到這一刻，馬才感到悔恨，但一切已無法改變。最終的勝家，不是跑得最快的馬，也不是跑來分一杯羹的鹿，而是有智慧的人。
直到今天，馬依然被人帶上轡頭，為其勞作，馬是否反思過自己的錯(cuò)誤呢？
馬的命運(yùn)初二篇十五
為善而奮斗，愛自由勝過一切，即使是為了王位，也不要欺騙真理。
——貝多芬。
名人傳記不是對(duì)有抱負(fù)者的驕傲的抱怨，而是獻(xiàn)給受害者的?！氨磉_(dá)感激的最好方式是給予”。這是貝多芬?guī)Ыo我的故事。很難想象像貝多芬這樣孤僻古怪的天才是如何進(jìn)入這個(gè)輕浮浮華的“音樂之城”的在書中，我獨(dú)自和他站在一起，傾訴我的疑惑。在霧蒙蒙的萊茵河，沉浸在潮濕黑暗的四月里的是他的痛苦、勇氣、歡樂和悲傷。我的問題終究沒有答案，但透過層層迷霧，看著他又瘦又冷的背影，他似乎又明白了什么。
惟有真實(shí)的苦難，才能使一張褐色且悲壯的臉上，射出一道道獷野的光；惟有親身經(jīng)歷了克服苦難的壯烈悲劇，才能幫助人們承受殘酷的命運(yùn)；惟有胸中抱著一顆敢為天下先的灼熱心臟，才能將一個(gè)萎靡且自私的民族從懸崖邊拯救回來??！
社會(huì)在卑鄙齷齪的自私中窒息而死，人民的中庸、茍且和心中的黑暗加速著它的滅亡。當(dāng)陰霾遮蔽了整個(gè)天空，我們不是更加迫切地希望堅(jiān)忍奮斗、敢于對(duì)黑暗怒吼的英雄主義嗎？貝多芬就是這個(gè)時(shí)代的巨人與英雄。在他的祝福下人們又重新踏上了光明的道路，與人生再次締了約。貝多芬的童年無比悲慘，這個(gè)消磨掉所有人本真的時(shí)代和地方成為他痛苦的源泉，卻也成為他溫柔而凄涼的回憶，他的每一樣作品都烙印著這樣的痕跡。
到了遲暮的年紀(jì)，他激昂的性格，才在凄惻的隱忍中沉淀出平靜。在苦難的深淵里，貝多芬不倦的從事于謳歌歡樂，盡管他知道，他可能永遠(yuǎn)感受不到幸福。
一個(gè)由痛苦造就的人，世界不給他快樂，他卻創(chuàng)造了快樂給予世界！他的一生，好似他那句豪言———那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：“用痛苦換來的快樂?！?/p>
馬的命運(yùn)初二篇十六
我不知道我的運(yùn)氣如何，也無法預(yù)測(cè)未來。我的命運(yùn)會(huì)如何，我無法知道，也不想知道。
我已經(jīng)畢業(yè)了，面對(duì)著升學(xué)，面對(duì)著時(shí)間的飛逝，我好迷茫。
站在著個(gè)交叉口上，我不知道應(yīng)該向哪走。我不想走錯(cuò)，不想后悔。但是，壓力真的很大。老師告訴我，只要努力了，無論考到哪間學(xué)校都應(yīng)該無怨無悔了。但是，我真的很怕很怕，很怕盡了力，還是不能如愿，我不想努力了，結(jié)果還是一樣！想起朱自清的《匆匆》：“我赤裸裸的.來到這個(gè)世界……”古訓(xùn)：“光陰似劍，日月如梭?！睍r(shí)間真的好快，好快?。】斓米屛掖胧植患?。拿起書，腦子里亂亂的。
我知道老師對(duì)我們說的話，無非都是最后無奈的安慰，我也知道，現(xiàn)在考不上好的中學(xué)，前面的路就會(huì)很困難，很坎坷，要很努力，很努力！一切就要重新開始，重新努力。我不想重來，不想重新努力。
“你必須努力，對(duì)自己有信心！不要相信目前，要改變目前，為自己盡力?！敝艺撸菋寢屢?。媽媽看出我這幾天“心神不定”，便很認(rèn)真地對(duì)我說。
我知道我已無退路，我現(xiàn)在只有靠自己！靠自己改變命運(yùn)！聽著貝多芬的《命運(yùn)》，那重重的曲子，如一盆冷水潑在我的心上，潑醒了我。我想貝多芬當(dāng)時(shí)一定也是很無奈的吧。
命運(yùn)，不是注定的，只要你肯努力，要相信自己，就會(huì)改變命運(yùn)！
馬的命運(yùn)初二篇十七
在人生的道路上我們會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，但是這也是一種寶貴的人生財(cái)富，只要我們堅(jiān)信命運(yùn)由自己掌握，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，這將會(huì)為我們的人生多添上成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)槊\(yùn)的殘酷，所以造就了人生的成功。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫·凱特勇敢地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，她用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。她用自己的行動(dòng)向我們證明了挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇氣，向我們證明了命運(yùn)由自己做主。海倫雖然失去了雙眼，但她是活在“光明的世界中”的'，因?yàn)槊\(yùn)的打擊，使她有了強(qiáng)大的毅力，因?yàn)槊\(yùn)，她才會(huì)成功。人的斗志在她身上得到了最完美的體現(xiàn)。
面對(duì)嚴(yán)酷的命運(yùn)，只有頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)才是真理。史鐵生一個(gè)大家并不陌生的人，他雙腳癱瘓，身患重疾，但面對(duì)命運(yùn)的打擊，并沒有使他屈服，反而讓他擁有了反抗命運(yùn)的強(qiáng)大力量。在經(jīng)過苦悶與彷徨之后，他開始奮發(fā)向上，要與命運(yùn)進(jìn)行戰(zhàn)斗，終于，在他飽受苦難與挫折之后，發(fā)表了影響重大的《我與地壇》等作品。史鐵生雖然已經(jīng)無法用雙腳站立行走，但他對(duì)命運(yùn)的反抗，對(duì)命運(yùn)的不屈不服卻是讓人最為贊賞的。頑強(qiáng)挑戰(zhàn)命運(yùn)的他并沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所吞噬。
命運(yùn)可以磨練人的意志。德國音樂巨匠貝多芬患有耳聾的病疾，對(duì)于一個(gè)音樂制作人來說“耳聾”這兩個(gè)字對(duì)他是多么大的打擊。但貝多芬并沒有因此而放棄夢(mèng)想。放棄對(duì)音樂的追求。在不幸被命運(yùn)的重錘打中時(shí)，他表現(xiàn)出“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”的頑強(qiáng)意志。他不畏艱辛，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作音樂。終于他創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》等成功地問鼎輝煌。
馬的命運(yùn)初二篇十八
世界上有很多事我們都無法改變。例如：我不會(huì)是你的公主，而你也不會(huì)是我的王子。你已經(jīng)在守護(hù)另一位公主了，即使回憶再怎么美好，你都不會(huì)回來了。這就是我們的緣分，早在很久很久以前就注定了。
夢(mèng)里花開花落，一轉(zhuǎn)眼我們?cè)跁r(shí)間的互換中擦肩而過，我們就像是空中的兩片云，即使靠得再近，中間還是有大片大片的空白。
我想，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那個(gè)盛夏的傍晚，你站在高高的法國梧桐下，對(duì)我說出的那三個(gè)字。我的心也在那一刻充滿了甜蜜，亦如我手中那吃不盡的糖果，甜甜的，還有點(diǎn)酸酸的味道?？墒敲\(yùn)注定白羊座的男生與雙魚座的女生不會(huì)有好的結(jié)果。
我們的愛情就像怒放的玫瑰，已過花時(shí)就隨風(fēng)而去，年少的輕狂變得穩(wěn)重，時(shí)間也一去不復(fù)返了。
我們都長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，不能再任性了。我們的肩上都有一副擔(dān)子，如果不努力撐下去，就會(huì)永遠(yuǎn)的倒下。
窗外的一樹緋花，路邊的鳶尾怒放，抬起天藍(lán)的裙擺望著天空，一如既往地微笑。薔薇如血的花瓣在向我們召喚，摘下那顆"夏娃的禁果"。
命運(yùn)的年輪依舊在旋轉(zhuǎn)，日子依舊在過，我們依舊在成長(zhǎng)。
馬的命運(yùn)初二篇十九
“我多想回到家鄉(xiāng)，再回到他的身旁，用他的`溫柔善良來撫慰我的心上…”蟋蟀切斯特懷著一顆思鄉(xiāng)之情坐上地鐵回家了，在途中，切斯特很明白這次回想已決定了他的命運(yùn)，不管是好是壞他都不在乎。因?yàn)樗拦陋?dú)是一個(gè)惡魔，在城里的這一段時(shí)間，惡魔在身邊呀！
吱的一聲火車停了，切斯特拿著小提箱下了火車，?。『孟?，是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)紅薯的味道，他放下箱子用身上的錢買了很多，幾乎把錢要花光了，因?yàn)樗览吓笥淹翐苁笏麄冏類鄢粤恕Ｋ弥鵁岷鹾醯募t薯往朋友土撥鼠家去。剛一進(jìn)門，土撥鼠就親切的問：“請(qǐng)問先生有什么事？”切斯特笑了，“老朋友不記得我了么？我是小斯特呀！”“哦原來是你，我都不認(rèn)識(shí)了，你變的跟紳士似的，怎么賺大錢了？”“哪有哇！我這次…”切斯特把這些日子發(fā)生的所有事告訴了土撥鼠潑漪，潑漪聽了感動(dòng)的哭了，“你為了我們這些朋友，放下了理想我太感動(dòng)了！”這時(shí)野雞哈特﹑鴨子小可﹑兔子小櫻也聽說斯特回來了，就放下手中的工作也都趕了回來。他們見了又是擁抱又是流淚。切斯特把帶回來的吃的都拿給他們，就這樣一天嘻嘻哈哈的過去了，即使這樣很不約束沒規(guī)矩，但切斯特很快樂，這一宿他睡得很香。清晨，天蒙蒙亮，郵遞員查理送來一個(gè)郵件，說是城里的塔克寄來的。切斯特聽后趕緊拿過來，上面有塔克的問候…切斯特由快樂又變得憂愁，又唱起了歌，他希望在鄉(xiāng)村的那邊的塔克們能聽見。潑漪聽見后把哈特﹑小可都叫了起來，好想看出了切斯特的心思，小可走過來，拍拍切斯特的肩膀說：“振作起來找回快樂?！薄斑@也許就是我的命運(yùn)吧！”切斯特?zé)o奈的搖搖頭說?！澳氵@個(gè)臭小子給我站起來，你音樂有很大天賦，我們可以配合你組成一個(gè)樂隊(duì)…”切斯特聽后恍然大悟。潑漪的一句話讓切斯特的生活充滿意義，價(jià)值。他們真組成了一個(gè)樂隊(duì)，名字叫“水色狂奔”。從這以后切斯特他們成為這個(gè)鄉(xiāng)的主角，每天都有人為他們加油，助威。切斯特每次演出之后都說這樣一句話﹕“這才是我的命運(yùn)，我是命運(yùn)的主人。”雖然沒有城市的喧嘩，但它富有生命意義，讓切斯特找回了數(shù)于自己的東西。切斯特出了很多張專輯，把這個(gè)樂隊(duì)安置在一個(gè)固定的地方——歌悅廣場(chǎng)，這個(gè)廣場(chǎng)也是切斯特與潑漪他們幾個(gè)操辦的?，F(xiàn)在切斯特有如此大的成就，不，應(yīng)該是所有人的，切斯特常常說如果沒有朋友的幫助哪有今天的我，這就是命運(yùn)，朋友與我創(chuàng)下的。我要好好把握它小學(xué)生作文，讓它更加精彩。因?yàn)槊\(yùn)因拼搏而精彩，因一個(gè)決定而精彩，因一個(gè)割舍而精彩！
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