在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我的老師 三年級(jí)作文300字篇一
羅老師她喜歡穿長(zhǎng)裙，走起路來(lái)如同仙女一般，美麗優(yōu)雅。她有一頭蓬松的短發(fā)，顯得干脆利索；大大的眼睛配上一副無(wú)邊框的眼鏡顯得十分有神，一看就是個(gè)知識(shí)淵博的老師。
有一次，我們年級(jí)舉行了拔河比賽，羅老師讓我們把這件事寫下來(lái)。第二天，我看見(jiàn)羅老師在批改我們的作文時(shí)，改第一本，臉上的笑容少了一些；改第二本，臉上的笑容又少了一些；第三本、第四本……羅老師的臉上已經(jīng)完全沒(méi)有了笑容，只見(jiàn)她眉頭緊皺，都皺成了一個(gè)“川”字。我很納悶：老師是怎么了？
下午，羅老師手里抱著一摞作文本，邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室。她走上講臺(tái)，將作文本放到桌子上，一臉擔(dān)憂地說(shuō)：“同學(xué)們，你們這次作文里，很多同學(xué)都寫了一個(gè)同樣的錯(cuò)別字，大家來(lái)看看這兩個(gè)字?！闭f(shuō)著，羅老師在黑板上寫下了“拔”和“撥”。她繼續(xù)說(shuō)到：“很多同學(xué)都分不清這兩個(gè)字，現(xiàn)在，我來(lái)教大家一個(gè)口訣?！崩蠋熡檬种钢@兩個(gè)字，說(shuō)：“同學(xué)們小時(shí)候都唱過(guò)《拔蘿卜》這首兒歌吧！力氣大才能把蘿卜拔出來(lái)，而且還要多一點(diǎn)朋友來(lái)幫忙，齊心協(xié)力才能更快地拔出蘿卜，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？所以呢，‘友字多一點(diǎn)就是‘拔字，而和它長(zhǎng)得像的另一個(gè)字當(dāng)然就是‘撥了?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)得津津有味，一下子，所有同學(xué)都把“拔”和“撥”這兩個(gè)字弄得清清楚楚了！我原來(lái)也分不清兩個(gè)字，現(xiàn)在通過(guò)羅老師這一個(gè)簡(jiǎn)單的口訣就一下記住了！羅老師真是個(gè)幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方的好老師啊！
后來(lái)，全班同學(xué)再也沒(méi)有把這兩個(gè)字寫錯(cuò)了，羅老師的臉上又重現(xiàn)了笑容，看，她又滿面春風(fēng)地來(lái)給我們上課了。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”羅老師教我們知識(shí)，我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。
我的老師 三年級(jí)作文300字篇二
有人，一年如一日站在三寸講臺(tái)，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)臺(tái)下稚嫩的臉孔。有人，一語(yǔ)如千金諄諄教誨，用語(yǔ)言編織彩色的夢(mèng)，是未來(lái)的引路人，照亮黑暗人生道路。
有人，一生如蠟燭燃燒自己，用自己的光與熱照亮了別人，燃燒了自己。
她們，是辛勤的園丁。她們，是人生的啟蒙。
她們，是讓人敬愛(ài)的老師。而相對(duì)其她的教師，社會(huì)賦予語(yǔ)文教師更為艱巨的任務(wù)。語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其她學(xué)科的基礎(chǔ)和前提。我更加欽佩語(yǔ)文老師，她們睿智，不凡，授業(yè)，解惑。
每個(gè)人，自從踏入校園后都是我們的語(yǔ)文老師手把手教會(huì)我們識(shí)字，從最初的拼音，到寫作，一步一個(gè)腳印，讓我們深迷那片知識(shí)的海洋中。在我們未懂事之前，是語(yǔ)文老師用她睿智的語(yǔ)言，編織成一個(gè)彩色的夢(mèng)，給予人生啟迪。或許因?yàn)榻陶Z(yǔ)文的老師都會(huì)接觸到很多文學(xué)，從古到今，從中到外，從傳統(tǒng)文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué)，，她們?nèi)テ湓闫?，取其精華，將一生所學(xué)傾盡授業(yè)解惑，帶領(lǐng)我們邀請(qǐng)無(wú)國(guó)界無(wú)界限的絢麗文學(xué)世界。
我心中的語(yǔ)文老師雅致而不庸俗，翩翩有禮，為人師表，我們可以從她開(kāi)朗的笑容中讀書對(duì)人生樂(lè)觀的詮釋，六月天的笑容，能夠感染每一個(gè)學(xué)生。她春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，她回用看破紅塵的眼神告訴我們?nèi)松恼嬷B，做我們迷蒙人生道路的引路人。她能夠與學(xué)生能夠無(wú)鴻溝的交流，像朋友一樣相處，也會(huì)像知心姐姐一樣傾聽(tīng)我們的煩惱。我心中的語(yǔ)文老師是一個(gè)歌者，她可以唱出大雁離群的哀傷，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰敗的悲傷，唱出冬天雪花的飛舞落葉的蕭瑟，她也可以唱出新生命誕生的喜悅，唱出太陽(yáng)光輝灑滿大地的溫暖，唱出花朵綻開(kāi)笑顏的美麗，唱出春天萬(wàn)物復(fù)蘇的生氣。
我心中的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，她肩負(fù)著傳承中國(guó)古典文化的重任，她會(huì)魔術(shù)般可以將枯燥的文學(xué)知識(shí)變成動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，讓人沉迷五千年歷史不可自拔，向往異國(guó)風(fēng)情，久久沉浸與想象之中。她知識(shí)淵博，順手拈來(lái)的詩(shī)句，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中，讀懂了李白的詩(shī)仙“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的瀟灑，讀懂了馬致遠(yuǎn)“古藤老樹昏鴉”的悲涼，讀懂了魯迅棄醫(yī)從文的背后的故事。擁有良好的教學(xué)方法和教學(xué)理念.，結(jié)合教材，積極開(kāi)展各類有關(guān)語(yǔ)文的活動(dòng)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在實(shí)踐中不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生視野開(kāi)闊，素質(zhì)全面。
我的老師 三年級(jí)作文300字篇三
老師是我們學(xué)生除親人外，唯一沒(méi)有血緣關(guān)系而又最親近的人。每一位學(xué)生，都會(huì)遇到很多好老師，這些好老師，都將是你一生的財(cái)富。步入初中，我就遇到了這么一位好老師。
她是我的班主任劉艷飛老師，也是我的英語(yǔ)老師。她個(gè)兒不高，端莊大方，溫和謙遜，關(guān)懷學(xué)生，感人至深。學(xué)問(wèn)淵博，講課幽默風(fēng)趣，為我們傳授了無(wú)盡的知識(shí)。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，一旦犯錯(cuò)，她那能洞穿人心底的眼神使人既害怕又慚愧。
劉老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生，平易近人的老師。那是去年剛開(kāi)學(xué)，夏日的炎熱依然沒(méi)有褪去。校長(zhǎng)講話的時(shí)候，身體孱弱的我沒(méi)站一會(huì)兒就感到頭暈?zāi)垦?，幸好劉老師發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，及時(shí)把我扶到陰涼處休息，并且給我水喝，還不停的關(guān)注我的情況。早在開(kāi)學(xué)之初，就聽(tīng)人說(shuō)二中的老師不知道有多嚴(yán)厲，報(bào)名時(shí)心里還忐忑不安，但開(kāi)學(xué)第一天我就感受到了母親般的關(guān)懷，心里對(duì)她很是感激，同時(shí)也認(rèn)為傳聞?wù)娴牟豢尚拧?/p>
在剛剛過(guò)去的朗誦比賽中，更讓同學(xué)們感受到了劉老師帶給我們的溫暖。朗誦比賽即將來(lái)臨，每個(gè)班都在拼命排練，我們也頂著太陽(yáng)連續(xù)練了兩節(jié)課。太陽(yáng)毒辣，我們口干舌燥，劉老師發(fā)現(xiàn)大家不帶水著，當(dāng)機(jī)立斷，給我們買了兩箱水，是自己掏腰包。同學(xué)們有點(diǎn)受寵若驚，喝著劉老師買的水，感覺(jué)水分外的清涼與甘甜，排練時(shí)的枯燥與疲勞一掃而光，練得更起勁了。
這是劉老師和藹可親的一面，她還有嚴(yán)厲的一面。
她隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上其它課時(shí)經(jīng)常在窗戶外偷偷觀察我們的聽(tīng)課情況。后窗的那雙眼睛，感覺(jué)能看穿你所有的小心思。每當(dāng)想開(kāi)小差時(shí)，總感覺(jué)后背有一雙不寒而栗的眼睛盯著自己，督促自己專心聽(tīng)課，不敢搞小動(dòng)作。正是這種嚴(yán)厲的督促方式提高了我們的聽(tīng)課效果，提高了成績(jī)。
在每一次考完試后，劉老師都會(huì)和我們進(jìn)行“談話”，為我們訂立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給予我們學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。我們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下，一直在進(jìn)步。我相信在她的激勵(lì)下，我們會(huì)變得更加優(yōu)秀的。
劉老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，她經(jīng)常感冒，每次都是帶病給我們堅(jiān)持上課。每次問(wèn)問(wèn)題，她都會(huì)耐心的給我們講解，真是一個(gè)敬職敬責(zé)的好老師??！
我從一個(gè)不喜歡上英語(yǔ)課到期盼上每一節(jié)英語(yǔ)課，都是劉老師改變了我。我想，被改變的并不僅僅是我一個(gè)。遇到她真的是我們的福分?。?/p>
我的老師 三年級(jí)作文300字篇四
我有兩位非常優(yōu)秀的老師，今天，我就來(lái)夸夸我的老師。
我的班主任李老師，她從二年級(jí)開(kāi)始教我們。一接手我們班，李老師就在班里建起了圖書角，還在教室后面黑板上創(chuàng)辦了“比比誰(shuí)最棒”活動(dòng)，一下子激發(fā)了我們的閱讀和學(xué)習(xí)積極性。
三年級(jí)的暑假期間，李老師鼓勵(lì)和支持同學(xué)們參加校訊通舉辦的第七屆書香班級(jí)活動(dòng)，有時(shí)候很晚了，老師還在班級(jí)博客里批改我們的作文。就這樣，在李老師的帶領(lǐng)下，我們班在第七屆書香班級(jí)活動(dòng)中榮獲了“書香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”的光榮稱號(hào)，同時(shí)還有四名同學(xué)被評(píng)上了 “閱讀之星”。
李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她還像媽媽一樣地照顧我們。記得那次我不小心在校園時(shí)摔了一跤，下巴給摔破了，醫(yī)務(wù)室的周老師說(shuō)得縫針，嚇得我直掉眼淚。李老師一邊急忙把我往醫(yī)院送，一邊不停地安慰和鼓勵(lì)我，她說(shuō)：“你是個(gè)勇敢的小男子漢，咱不哭，讓老師看看你有多勇敢好嗎？”后來(lái)李老師還細(xì)心地把我?guī)У搅搜劭?，因?yàn)檠劭频木€比較細(xì)，不會(huì)影響美觀。最后在老師的安慰下，我忍著疼，克服了害怕的心理，順利地縫了針，如今我下巴上的傷疤已經(jīng)不明顯了，這可真得感謝李老師。
我的數(shù)學(xué)老師張老師，她也是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。有一天下午，我早早的就到校了，竟然發(fā)現(xiàn)鄧煒濤比我還早到，就問(wèn)他：“你又不拿教室鑰匙，怎么來(lái)得這么早？”鄧煒濤告訴我說(shuō)，張老師發(fā)現(xiàn)他練習(xí)冊(cè)上有些題不會(huì)做，就利用午休時(shí)間給他補(bǔ)課，所以他就提早到了。
張老師經(jīng)常抽空給班里一些同學(xué)補(bǔ)課，她不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還是學(xué)校的副校長(zhǎng)，可是張老師卻不知疲倦地忙碌著。張老師她也有一個(gè)像我們這么大的兒子，她的兒子也需要媽媽的照顧，可是她為了學(xué)生，對(duì)自己的孩子卻照顧得很少。在張老師的辛勤培育下，我們班上次的數(shù)學(xué)單元測(cè)試成績(jī)非常棒，光一百分就有好幾個(gè)，鄧煒濤在上次的數(shù)學(xué)單元測(cè)試中也考了八十多分，這和他以前的不及格相比真是上了一個(gè)大大的臺(tái)階。
我們四三班正是因?yàn)橛辛诉@些好老師才變得這么優(yōu)秀，我愛(ài)我的老師們。
我的老師 三年級(jí)作文300字篇五
他把我們當(dāng)作風(fēng)箏，把自己當(dāng)做風(fēng)箏線，放飛夢(mèng)想，放飛希望，卻從來(lái)不會(huì)索取什么，只是默默無(wú)聞地做一位放風(fēng)箏的人。
我曾經(jīng)是一位在黑暗中的尋路人，孤苦伶仃地尋找屬于自己的路，自己的每一步都是小心翼翼，因?yàn)槲液ε抡`入歧途，害怕萬(wàn)劫不覆?？墒窃诤诎抵?，有一雙溫暖的手，將我?guī)弦粭l名為“人生”的光明之路。
當(dāng)九年前我們懷著略帶害怕又渴望知識(shí)的心跨進(jìn)小學(xué)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給了我們安慰。您將我們那顆害怕的心帶進(jìn)了豐富多彩的校園，帶進(jìn)了神奇有趣的知識(shí)殿堂。面對(duì)說(shuō)話還有些奶聲奶氣的我們，您不厭其煩地一次次糾正我們的發(fā)音；面對(duì)拿筆姿勢(shì)錯(cuò)誤的我們，您一次又一次地耐心矯正我們的拿筆姿勢(shì)；面對(duì)有“多動(dòng)癥”的我們，您一遍又一遍地講述“一心不可二用，否則會(huì)撿了芝麻丟了西瓜”的道理。
我已經(jīng)忘記您是怎么讓我牢牢握住手中的筆了，已經(jīng)開(kāi)始忘記您怎么讓我開(kāi)心的背完整片枯燥的課文，但我永遠(yuǎn)記的您是我生命中的貴人，是我不可磨滅的記憶。
老師以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，老師的一言一行令我們崇拜，他們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書和厚厚的知識(shí)，卻為我們指明了人生的航向，就像太陽(yáng)奉獻(xiàn)給大地這樣無(wú)私。
漸漸地，我們學(xué)會(huì)了懂事，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，只是，成長(zhǎng)的道路上有太多的荊棘在等待著我們，而我們?cè)谶@些荊棘面前，顯得太稚嫩，太柔弱，是您，給予我們一句話，鼓勵(lì)我們踏過(guò)荊棘；是您，給予我們一個(gè)微笑，讓我們渾身充滿力量；是您，給予我們一個(gè)眼神，讓我們找到了成功踏過(guò)荊棘的方向。在荊棘面前，我們太過(guò)幼嫩，您當(dāng)然不舍得我們受傷，但是，為了我們的將來(lái)，您放手了，您放手讓我們?nèi)L試失敗的痛苦與成功的喜悅。放手，何嘗不是一種愛(ài)呢？當(dāng)我們成功時(shí)，您與我們一同分享喜悅，當(dāng)我們失敗時(shí)，您也不曾拋棄我們，你告訴我們“失敗是成功之母”這個(gè)道理。您愿意多花一些時(shí)間來(lái)幫助此刻正在學(xué)習(xí)開(kāi)花的我們。老師，在此，我要感謝您，感謝您的幫助！
老師的愛(ài)是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩；是甜潤(rùn)的雨水，滋養(yǎng)著大地；是溫暖的太陽(yáng)，使幼苗茁壯成長(zhǎng)；是清爽的春風(fēng)，吹拂著我們稚幼的心靈。
偉大的人類靈魂工程師?。?/p>
我的老師 三年級(jí)作文300字篇六
如果我們是一條條任性的小魚，您就是一條包容的小溪；如果我們是一條條倔強(qiáng)蚯蚓，您就是廣闊無(wú)邊的土地；如果我們是一只只頑皮的小鳥，您就是碧藍(lán)無(wú)暇的天空。
這是一頭金黃亮麗的頭發(fā)，好像無(wú)時(shí)無(wú)刻在散發(fā)著光芒，極其耀眼。這是一雙晶瑩明亮的眼睛，仿佛包含著星星。這是一個(gè)高而挺力的鼻子，給她整個(gè)人增添了一股特有的自信，使她無(wú)論在哪個(gè)場(chǎng)所，都能變成最亮的星。而擁有著這些的是我們的語(yǔ)文老師王鵬艷老師。
記得他第一次跨進(jìn)我們班的門時(shí)，全班人都不約而同地鼓起了掌。興奮與喜悅的心情從每個(gè)人的臉上流溢了出來(lái)。王老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今后，我就擔(dān)任你們的語(yǔ)文老師，希望我們之間可以相處的愉快。”我們信誓旦旦的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那時(shí)，王老師就一直為我們班級(jí)盡心盡力，盡職盡責(zé)，從未懈下心來(lái)。王老師的上課方式極為不同。今天準(zhǔn)備上十八課，而王老師卻給了我們一張紙，一些文章的主要問(wèn)題，讓我們用課本中的知識(shí)與繪畫結(jié)合在一起，創(chuàng)作出一幅思維導(dǎo)圖。這種方法不僅可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，還可以使我們對(duì)語(yǔ)文這一科目增添樂(lè)趣，從而更有信心，更有力學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
時(shí)間一天天流逝，終于到了所有人都想表現(xiàn)自己的日子期中考試。同學(xué)們都?xì)鈩?shì)昂揚(yáng)，信心十足的走進(jìn)考場(chǎng)。我心想：這一次，我們班一定會(huì)超越自己，揚(yáng)眉吐氣。
誰(shuí)知，我們班竟是倒數(shù)第一，知道此消息的我們個(gè)個(gè)臉羞紅羞紅的，心都涼了。
上語(yǔ)文課時(shí)，王老師的眼已經(jīng)哭紅了。我看著她的眼睛，已沒(méi)有了昔日那么晶瑩剔透，那么散發(fā)光芒，只留下了悲傷與不甘。她哭了一會(huì)兒，又平靜了下來(lái)。對(duì)我們心平氣和地說(shuō)：“你們覺(jué)得，這是誰(shuí)的問(wèn)題？”大家悄悄地說(shuō)著。他又問(wèn)：“你們覺(jué)得我有沒(méi)有給你們做好考前復(fù)習(xí)？”我們齊刷刷的說(shuō)：“有?！薄澳菫槭裁慈〉昧诉@樣的成績(jī)？”王老師憤怒地說(shuō)。大家都默默地低下了頭，反思自己的過(guò)錯(cuò)。沉默了一會(huì)兒，王老師對(duì)我們說(shuō)：“你們準(zhǔn)備好改變自己了嗎？”“準(zhǔn)備好了?！贝蠹艺f(shuō)。而我心里也想著：決不能讓王老師在失望，在傷心了。
王老師，我不會(huì)忘記您辛勤勞動(dòng)的付出，更不會(huì)忘記您那天哭紅了的眼睛。我代表全班向您保證：期末考試我們一定會(huì)全力以赴，超越自己的。王老師，您在我們心中，永遠(yuǎn)是最好的語(yǔ)文老師。
我的老師 三年級(jí)作文300字篇七
你的關(guān)注與鼓勵(lì)，使我茁壯成長(zhǎng)。題記
明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁，風(fēng)吹過(guò)樹林，發(fā)出的響聲和老師的聲音交織在一起，十分有趣。您穿著一身西服站在講臺(tái)上說(shuō)：“好了，今天的課就講到這里，下課，”您跨著大步，走出了門?？赊D(zhuǎn)眼又回來(lái)說(shuō)：“課代表過(guò)來(lái)，”作文課代表的我，只好跟隨您去辦公室。
您坐在椅子上，用探尋的眼光看著我，思索了一會(huì)兒說(shuō)：“我找你是因?yàn)槌煽?jī)的事，最近上課怎么心不在焉的聽(tīng)不懂嗎？”果然是因?yàn)槲业某煽?jī)下滑了。面對(duì)您的疑問(wèn)，我一言不發(fā)，您無(wú)奈的嘆了口氣說(shuō)：“你要好好學(xué)，回去吧！”
我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了辦公室，回到了教室想了想原因--可能是對(duì)您的激動(dòng)感到厭煩吧！可能是對(duì)您總拖堂的不滿吧！
這節(jié)課又是您的課，我早早的跑去抱作業(yè)想要避開(kāi)您?？僧?dāng)我走到辦公室門口時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)：“可我這邊正到關(guān)鍵時(shí)刻了，我不能放下他們不管呀！你先帶你媽辦住院手續(xù)，我下課再去啊”我聽(tīng)出是您的聲音，連忙想離開(kāi)。您忽然大叫：“可算等到你了，快過(guò)來(lái)！”我深吸一口氣，想大不了被罵一頓，走到您的身邊。您忙在一堆卷子翻找，拿了一份滿是紅批的卷子對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)看看哪道題錯(cuò)了?！?/p>
我嘆了口氣，又平復(fù)了一下情緒，走進(jìn)辦公室拿過(guò)卷子，看著上面的一個(gè)個(gè)紅叉旁的密密的計(jì)算過(guò)程與解題方法，心理忽而酸楚了一下，眼眶也有些濕潤(rùn)。您對(duì)我說(shuō)：“我知道初三學(xué)生時(shí)間緊，就把你的卷子上的錯(cuò)誤幫你改正了，你現(xiàn)在拿回去看把不會(huì)的記住，等會(huì)兒來(lái)問(wèn)我，不要害怕！”我抬頭看著您那清亮的眼睛帶著鼓勵(lì)的神情，雙手上沾滿了粉筆灰，卻仍拿著筆，桌上放著您做了一半的卷子。
離開(kāi)辦公室時(shí)，我回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)您原本挺拔的背似乎有點(diǎn)曲僂，頭發(fā)也變得不那么濃密且有許多白發(fā)。
我的眼淚中突然不受控制的涌出眼眶，滴落浸濕那充滿紅批的試卷。
您講課時(shí)，激動(dòng)地雙手舞動(dòng)，彎腰撿粉筆頭的畫面，不經(jīng)浮現(xiàn)在我的腦海；您那抑揚(yáng)頓挫的聲音，又回響在我的耳邊。我擦干了眼淚，暗下決心：不讓您的努力白費(fèi)！
忽然間，我發(fā)現(xiàn)您是會(huì)因做出一道難題而，高興地手舞足蹈，是那么可愛(ài)；您對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心，是那么令人感動(dòng)。從那以后，在課堂上活躍的聲音中，有了我；成績(jī)單上，靠前名單中，也有了我。
時(shí)光匆匆，畢業(yè)在即。我想說(shuō)：謝謝您，我的老師！您的關(guān)注與鼓勵(lì)讓我變得更好！
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