一篇好的演講稿應(yīng)當(dāng)具備內(nèi)容充實、思路清晰、語言精準(zhǔn)等特點。那么我們該如何撰寫一篇精彩的演講稿呢？首先，要明確演講的主題和目的，確定要傳達的核心信息；其次，要深入分析受眾的需求和特點，以此來調(diào)整演講的語言和風(fēng)格；還要有一個良好的開頭，以吸引聽眾的注意力，并在演講過程中運用生動的例子、有力的論據(jù)以及恰當(dāng)?shù)母袊@句等修辭手法，更好地實現(xiàn)演講的效果。演講稿的撰寫需要充分參考各個領(lǐng)域的優(yōu)秀演講家的經(jīng)典之作。
高中英語演講稿帶翻譯篇一
學(xué)歷要求：大專及以上。
工作年限：不限，可接收應(yīng)屆生。
薪資待遇：底薪+個人提成+團隊提成。
崗位職責(zé)：
1、對客戶來往郵件的翻譯、在線交流的翻譯;。
3、翻譯資料的整理收集，與翻譯團隊成員溝通協(xié)作;。
4、待遇形式采取補貼加提成形式計算，多勞多得，有員工生日假期等;。
5、參加部門內(nèi)開展的專業(yè)培訓(xùn)與交流，提高翻譯的專業(yè)水平。
任職資格：
1、?？萍耙陨蠈W(xué)歷，非英語專業(yè)cet-6或者英語專業(yè)tem-4及以上;。
2、性格開朗，勤奮努力，善于表達，工作認(rèn)真細(xì)致，思維敏捷，溝通能力強;。
3、有較強的責(zé)任心，具備良好的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。
工作時間：
聯(lián)系方式：
聯(lián)系地址：
高中英語演講稿帶翻譯篇二
1、氨基酸時組成蛋白質(zhì)的基本單位(或單體)。
通式：
2、物理性質(zhì)：
(2)熔點：氨基酸結(jié)晶的熔點較高，一般在200～300℃，許多氨基酸在達到或接近熔點時會分解成胺和co2。
(3)溶解度：絕大部分氨基酸都能溶于水。不同氨基酸在水中的溶解度有差別。
(4)味感氨基酸及其衍生物具有一定的味感，如酸、甜、苦、成等。
(5)紫外吸收特性：各種常見的氨基酸對可見光均無吸收能力。
3、化學(xué)性質(zhì)：
(1)氨基的反應(yīng)：與亞硝酸反應(yīng)，與醛反應(yīng)，成鹽反應(yīng)等。
(2)羧基的反應(yīng):氨基酸的羧基和其他有機酸一樣，在一定條件下可以發(fā)生?；?、成脂、脫羧和成鹽反應(yīng)。
4、按營養(yǎng)學(xué)分類：
(1)必需氨基酸：指人體不能合成或成速度遠不適應(yīng)機體的需要，必需由食物蛋白供給，這些氨基酸稱為必需氨基酸。成人必需氨基酸的需要量約為蛋白質(zhì)需要量的20%～37%。共有8種分別是：賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、蘇氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、纈氨酸。
(2)半必需氨基酸和條件必需氨基酸：精氨酸和組氨酸。
人體雖能夠合成精氨酸和組氨酸，但通常不能滿足正常的需要。
(3)非必需氨基酸：指人自己能由簡單的前體合成，不需要從食物中獲得的氨基酸。例如甘氨酸、丙氨酸等氨基酸。
怎樣學(xué)好生物。
1、熟悉課本內(nèi)容。
要仔細(xì)閱讀課本的內(nèi)容，理解熟記了基本的名詞、術(shù)語和概念?？梢园衙繂卧鳛閷W(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合不同概念進行學(xué)習(xí)。但不可以只記憶核心的部分，要慢慢的進行深入的學(xué)習(xí)，不能著急。把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上，生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系要著重理解，注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
2、結(jié)合實際。
把所學(xué)的課本內(nèi)容，與實際生活聯(lián)系起來，善于運用于生活中。把日常用語與科學(xué)用語做一個比較，能夠理解整理后再去記憶。
3、實驗法。
可以以試驗形式去理解，把握實驗的目的，可以和自己的想法對比，找出區(qū)別與差距，分析好原因。能夠正確了解顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用方法，便于直接的了解生物的特點，可以做好實驗筆記，為了方便記憶。
4、記憶法。
可以根據(jù)不同的方法去記憶，把所學(xué)內(nèi)容都結(jié)合整理起來，再去記憶;可以用畫圖記憶，把知識點關(guān)系用點、線或圖結(jié)合，完成關(guān)系圖。存同求異，再找出不同點，更容易記憶。
5、其它方法。
高中生物考試答題技巧。
錯題，以便下次復(fù)習(xí)。
認(rèn)真審題。
首先需要這些學(xué)生認(rèn)真審題，其次需要這些學(xué)生根據(jù)題目中考查的知識點聯(lián)想通過什么樣的方法做出這些題目。學(xué)生在審題的過程中，需要了解這些題目，考查的知識點有哪些，學(xué)生需要學(xué)會抓住這些關(guān)鍵詞，只有抓住了題目中的關(guān)鍵詞，才能夠迅速的找到自己，應(yīng)該通過什么樣的方法做題。
找對方法。
如果學(xué)生在做題的過程中發(fā)現(xiàn)有的題目自己不會做。學(xué)生應(yīng)該在平時學(xué)習(xí)的過程中，記了一些做題的方法。如果不知道考察的是什么內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)這些關(guān)鍵詞找出一些方法，排除一些方法之后，學(xué)生根據(jù)自己的方法做出這些題目。
如果學(xué)生想要做對生物題，學(xué)生就必須要找對方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生總會積累到一些做題的技巧，通過做大量的練習(xí)題，學(xué)生能夠熟練的應(yīng)用這些技巧，也能夠熟練地應(yīng)用這些做題的方法。
排除法。
有的題目確實需要學(xué)生思考一段時間，如果學(xué)生覺得在考試的過程中會浪費大量的時間，學(xué)生可以通過排除法，找出正確的答案。學(xué)生可以直觀地同想象中排除一些錯誤的選項，會剩下幾個選項，再根據(jù)這些學(xué)生的分析，找出正確的答案。其實做生物題也需要一些技巧，就是不會，學(xué)生也能夠通過正確的方法得出答案。
高中英語演講稿帶翻譯篇三
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是《珍惜時間》。
時間對于每個人都是公平的。一年365天，一天24小時，一小時60分鐘，一分鐘60秒，對每個人都一樣。但由于人們對待時間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。珍惜時間的人“留下串串果實”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義;浪費時間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。對我們學(xué)生來說，也是這樣的。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，各方面都有了長進;而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因為珍惜和不珍惜時間造成的差別。
時間有一個特點，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進的科技手段，也不能把時間挽回。因此，著名科學(xué)家富蘭克林把時間比作生命;我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費別人時間比作“謀財害命”，把浪費自己的時間比作“慢性自殺”。由此可見時間的珍貴。時間雖然一去不再來，但是人們對于時間并不是無能為力，無所作為的。從科學(xué)的角度講，人們生活在地球上，時間流逝的速度是恒定的，但從人們對時間的利用角度講，時間很有彈性。抓緊時間，時間就多;反之，時間就少。
同學(xué)們，我們21世紀(jì)的主人，希望大家都能珍惜時間，科學(xué)地分配時間，使每年、每月、每天、每小時、每分鐘都過得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石。
謝謝大家!
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高中英語演講稿帶翻譯篇四
《五分鐘突破英語高中綜合書面表達》。
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高中英語演講稿帶翻譯篇五
大家好!
今天，我要演講的題目是《祖國我為你歌唱》。
祖國啊，你秀美的江河湖海，讓我沉醉。祖國啊，你強大的國防力量，讓我震撼。祖國啊，你深厚的文化底蘊，讓我癡迷。祖國啊!我要為你歌唱!
祖國啊，我要為你的軍事實力歌唱!我們不會忘記，你曾經(jīng)的屈辱與苦難。我們忘不了圓明園的火光，忘不了三十萬同胞鮮血染紅的長江。自你建立以后，中華民族才真正的強大起來，中國農(nóng)民才真正實現(xiàn)當(dāng)家作主!中國人民再也不用飽受列強的壓迫，再也不用忍受被奴隸的屈辱!你有了“兩彈一星”，為的是維護我國自主權(quán)益和維護世界和平。你有了雄壯的航母，為的是堅決捍衛(wèi)我國的領(lǐng)空和領(lǐng)海。你有了和平方舟，為的是更好地展開人道主義海上救助。你逐漸強大，但是你沒有實行霸權(quán)，而是一如既往地堅決維護世界和平!你是我們的驕傲，我們?yōu)槟阕院?，我親愛的祖國!
祖國啊，我要為你的科技實力歌唱!宇宙的邊際都讓你一覽無余，“天眼”是你巨大的眼睛。你向上觸摸到宇宙，神舟飛船和衛(wèi)星是你的雙手。你永遠不會迷失方向，因為北斗將為你指明方向。你的足跡將遍布兩極，雪龍極地考察船是你的雙腳。你的科技實力已經(jīng)讓全世界人所認(rèn)同!
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”每當(dāng)這首耳熟能詳?shù)母枨谖叶享懫饡r，我的心都會無比激動，久久不能平靜。祖國啊!祖國!我要在無垠的大地之上歌唱，我要在遼闊的大海之上歌唱，我要在高曠的天空之上歌唱，歌唱你從此走向繁榮富強!
謝謝大家!
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高中英語演講稿帶翻譯篇六
版次：1-1。
出版日期：
簡介:。
應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的完美結(jié)合——助你口語、考試雙豐收!
*數(shù)億中國人多年來飽受應(yīng)試教育的折磨，苦讀十多年，英語還是不會講不會用。要考高分難，要真正掌握英語更加難!現(xiàn)在，李陽老師告訴你：最佳解決方案已經(jīng)找到!
*李陽瘋狂英語口語突破考試?yán)碚搯柺朗陙?，造就了無數(shù)英語考試高手，成千上萬的中學(xué)生、大學(xué)生徹底征服了英文，在數(shù)億的英語學(xué)習(xí)者當(dāng)中脫穎而出，成為人生戰(zhàn)場上的佼佼者!
*歡迎各大、中學(xué)全校全班采用本套書!有了這套書，中國人英語普及的進程將大大加快!人手一本，你的學(xué)校必將成為英語強校!
*一套改變中國億萬青少年英語命運的王牌教程!一套改變中國人學(xué)英語現(xiàn)狀的經(jīng)典圖書!
*突破聾啞英語，高分通過考試，一切盡在《5分鐘突破英語》!
*一口漂亮的英語，一口令人羨慕的發(fā)音，一份出色的考試成績，一份無以比擬的自信，一切盡在《5分鐘突破英語》!
*考高分的3大核心秘密;考高分的10大黃金法則;李陽瘋狂英語的2大革命性理念;零碎時間創(chuàng)奇跡;口語突破考試6大經(jīng)典理論!
口語/考試共輝煌!考上好學(xué)校，找上好工作，做國際化的中國人!
書籍目錄：
高中英語演講稿帶翻譯篇七
我去過一望無際的大草原；也去過北京的香山，但是最讓我印象深刻的是——延安市星辰上的“金延安”旅游景點，就讓我來帶大家看一看吧！
金延安是延安著名的旅游景點。很古風(fēng)化，熱鬧非凡，遠看像一座古代的三國小鎮(zhèn)，高高的門牌像山一樣屹立在那。進入金延安映入眼簾的就是高高的古峰塔，還有一輛輛老式的手推車，看得你眼花繚亂！
說說笑笑中走進金延安，你能看到很多傳統(tǒng)的小吃，有冰涼爽口的碗坨，還有可以甜的讓人心彩飄揚的涼豆奶和酸酸辣辣的酸菜面，可讓人吃得熱火朝天呢！
不知不覺就來到了金延安的廣場，對了，我們延安有一個風(fēng)俗，那就是扭秧歌了。你要是路過廣場，第一眼看到的就是扭秧歌，扭秧歌的人穿著的衣服是紅色的，象征著老百姓的日子過得紅紅火火，觀眾時不時的拍起了手，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來，扭秧歌的人，觀眾開心極了！
聽了我的介紹，相信你已經(jīng)對金延安有了一定的了解吧？希望你有時間好好來金延安看一看，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，感受一下金延安的魅力所在。
高中英語演講稿帶翻譯篇八
王鵬坐在他那空蕩蕩的餐館里，感到十分沮喪。這個上午真是怪得很。通常他很早就起床，準(zhǔn)備他的菜肴——烤羊肉串、烤豬肉、炒菜和炒飯。然后到午飯時分，這些菜都會買完。到了這個時候，他的餐館本應(yīng)賓客盈門的，但今天卻不是！為什么會這樣呢？發(fā)生了什么事？他想起了他用滾燙的精制油烹制的羊肉、牛肉和臘肉、他的可樂又甜又冷，冰激凌是用牛奶、奶油和美味的水果制成的。他想：“再也沒有比這些更好吃的了?！蓖蝗婚g，他看到自己的朋友李昌匆匆地走過。“喂，老李！”他喊道，“你還是吃老一套吧？”可是李昌似乎沒有聽到。怎么回事呢？要是李昌不向往常那樣到他店里吃飯，那問題一定嚴(yán)重了。
王鵬跟著李昌來到一家新開張的小餐館，看見門口有一張招牌：“肥膩的東西吃厭了吧？想變瘦嗎?請到雍慧減肥餐館來。此地只供應(yīng)減肥食品，讓你恢復(fù)苗條！”
王鵬受到好奇心的驅(qū)使，走了進去。里面坐滿了人。店老板，一個清瘦的女人走上前來說道：“歡迎光臨！我叫雍慧。您要是每天來這兒用餐，我可以在兩周內(nèi)幫您減肥并讓身體健康起來?！比缓螅f給王鵬一份菜譜，菜譜上有很少幾樣食物和飲料：只有米飯、蘸醋吃的生蔬菜、水果和水。王鵬對此感到吃驚，特別是對價格。這價格比在他餐館里吃一頓好飯還要貴。他幾乎不能相信他的眼睛！他甩了菜譜就急急往外走。在回家的路上，他想起了自己的菜譜。那些菜讓人發(fā)胖了嗎？也許他該去圖書館查查看。他可不能讓雍慧哄騙人們卻不受懲罰！
在圖書館，王鵬很驚訝地發(fā)現(xiàn)，他餐館的食物脂肪含量太高，而雍慧餐館的食物脂肪含量又太少。盡管顧客吃她的餐館里的飯菜會變得苗條，但他們攝取不到足夠的熱量來保持健康，很快就會感到疲乏。開車回家時，王鵬覺得又有了希望。也許寫個新的招牌、打點折，能夠贏回顧客吧。于是他寫道：“想健康又精力旺盛嗎？到這里來用餐吧！今天打折！我們的食物能夠給您提供一整天所需的熱量！”
這兩家餐館之間的競爭開始了！
一周后，王鵬的餐館幾乎坐滿了人，他感到高興些了。也許他仍然能夠謀生，而不至于關(guān)閉自己的餐館。他不希望由于餐館不受歡迎而負(fù)債。他微笑著站在門口熱情地迎接他的客人。但他一見到雍慧走進來，臉上的笑容馬上就消失了。雍慧瞪著他，看上去不太高興?！罢垎柲隳翘斓轿也宛^里來干什么的？我本來以為你是以為新顧客，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)你只是過來打探我和我的菜譜的?！彼舐暤貑柕?。王鵬心平氣和地解釋說：“很對不起，上周我想知道我所有的顧客是上哪兒吃飯去了。我跟著一位顧客走，發(fā)現(xiàn)他們在你的餐館里。我并不想讓你心煩，不過我發(fā)現(xiàn)你菜譜上的菜太少了，所以我也就不著急了，我也開始宣傳我餐館的食物的好處。你為什么不坐下來吃頓飯呢？”
雍慧同意留下來。沒過一會，他們就津津有味地吃起餃子和蒜蓉雞胸。當(dāng)吃到冰激凌時，雍慧開始看起來不舒服了。她說：“吃了這么多油膩的、難消化的食物，我都覺得嘔心了。我想吃我的蔬菜和水果。”這時候，王鵬正在吃第二盤餃子，他嘆了口氣，說道：“同樣地，（如果在你的餐館）我還想吃我的餃子和肥肉呢。你不覺得你自己很容易疲勞么？”“是的，我的確經(jīng)常需要休息?！庇夯鄢姓J(rèn)了，“不過，難道你不認(rèn)為你瘦一點更好么？我相信，那樣你會覺得更健康些?！?/p>
他們開始討論菜譜和平衡膳食的問題。王鵬解釋道：“根據(jù)我的研究，你我兩家所提供的都不是均衡膳食。我沒有提供足夠的纖維食物，而你提供的食物沒有足夠的營養(yǎng)和熱量。也許我們應(yīng)該把我們的想法結(jié)合起來，做出一份富有熱量和纖維的均衡食譜?！庇谑牵麄兙驼沾俗隽?。他們用生蔬菜配漢堡包，煮土豆而不是油炸土豆，還拿新鮮水果配上冰激凌。這樣，他們減少了飯菜中的脂肪含量，增加了纖維素。他們的均衡食譜非常有效，王鵬很快就瘦了，而雍慧卻胖了。過了不久，這兩個人發(fā)現(xiàn)，他們生意上的合作變成了私人的合作了。最后，他們結(jié)了婚，過上了幸福的生活！
高中英語演講稿帶翻譯篇九
節(jié)日和慶典。
自古以來，世界各地就有各種各樣的節(jié)目和慶典。大多數(shù)古老的節(jié)日總是慶祝嚴(yán)寒的結(jié)束，春季的種植和秋天的收割。有時，在獵人捕獲獵物后，也舉行慶?；顒?。在那個時代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬月，人們就會挨餓，現(xiàn)在的節(jié)日有很多由來，一些是宗教上的，一些是季節(jié)性的，一些是紀(jì)念特殊的人和事件的。
亡靈節(jié)。
些節(jié)目是為了紀(jì)念死者，或使祖先得到滿足，因為祖先們有可能回到世上（給人們）提供幫助，也有可能帶來危害。在日本盂蘭盆節(jié)，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。人們還點起燈籠，奏響樂曲，因為他們一位這樣做可以把祖先引到世上。在墨西哥，亡靈節(jié)是在月初。在這個重要的節(jié)日里，人們會吃制成顱骨形狀的食物，和裝點有“骨頭”的蛋糕。他們向亡者祭獻食物、鮮花和禮品。西方的萬圣節(jié)也源自人們古老的信念，以為亡者的靈魂會返回人間。萬圣節(jié)如今成了孩子們的節(jié)目，這天他們可以喬裝打扮上鄰居家要糖吃。如果鄰居什么糖也不給，那么孩子們就可以捉弄他們了。
紀(jì)念名人的節(jié)目。
也有紀(jì)念名人的節(jié)目。中國的端午節(jié)（龍舟節(jié)），是紀(jì)念古代著名詩人屈原的。美國的哥倫布日是紀(jì)念克里托斯．哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的日子。印度在10月2日有個全國性的節(jié)目，紀(jì)念莫漢達斯．甘地，他是幫助印度脫離英國而獨立的領(lǐng)袖。
慶豐收的節(jié)日。
收獲與感恩節(jié)是非常喜慶的節(jié)目。越冬的糧食收集起來了，農(nóng)活結(jié)束了，人們都心懷感激。在歐洲國家，人們通常用花果來裝飾教堂和市政廳，在一起聚餐。有些人還可能因為他們的農(nóng)產(chǎn)品（參加各種評選）而獲獎，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國和日本都有中秋節(jié)，這時，人們會賞月。在中國，人們還品嘗月餅。
春天的節(jié)日。
像是覆蓋了一層粉紅色的雪。
人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節(jié)日讓我們享受生活，讓我們?yōu)樽约旱牧?xí)俗而自豪，還可以暫時忘掉工作中的煩惱。
——usinglanguage——。
一段傷心的愛情故事。
李方的心都碎了。這天是情人節(jié)，胡瑾說她下班后會在咖啡館和他見面的?？涩F(xiàn)在她卻不見人影。也許她這會兒跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說她會7點到達，他（李方）認(rèn)為她會守信用的。他一整天都期盼著見到她，而現(xiàn)在他拿著玫瑰花和巧克力獨自一人守候著，像個傻瓜一樣。他不想屏息等她來道歉，他要用咖啡來解愁。
很明顯，咖啡館里的經(jīng)理在等李方離開——他擦好桌子，然后坐下來，打開電視機。這正合了李方的意！正在播出的是流傳在中國的一個悲傷的愛情故事。
王母娘娘的外孫女下凡來到人間。她的名字叫織女，做紡織活的女孩。她在人間遇到了牛郎，兩人相愛了。（李方想：“這正像我和胡瑾?！保┯谑撬麄兠孛芙Y(jié)了婚，并且生活得非常幸福。（李方想：“我們也可以像他們那樣幸福的。”）當(dāng)王母娘娘知道自己的外孫女跟一個世上的凡人結(jié)了婚，她勃然大怒，強行把織女帶回到天宮。牛郎試圖追隨上去，卻被銀河阻擋住了?？吹娇椗畟牡挠^，最后王母娘娘決定讓這對夫妻每年跨過銀河相會一次。陰歷七月七日，喜鵲們會展翅搭橋，讓這對戀人過河相會。中國人都希望這天天氣晴朗，因為如果碰到下雨，這就意味著織女在哭泣，兩個戀人不能見面。
支持人說道：“這就是乞巧節(jié)的故事。外國朋友聽到這個故事就將它稱作中國的情人節(jié)故事。今天天氣晴朗，我希望你們都能見到所愛的人?！?/p>
李方動身往家走，心里想：“我想胡瑾是不愛我了，就把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來?！庇谑撬鸦ê颓煽肆Χ既恿?。
在回家的路上，他神情失落地走過拐角處的一家茶館，聽到有人叫他的名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你為什么這么晚才來呢？我在這等你好久了！我有禮物送給你！”
他怎么辦呢？他把情人節(jié)的禮物都扔了！她恐怕永遠也不會原諒他了。這個情人節(jié)快樂不起來啦！
unit2healthyeating。
到這兒來用餐吧（1）。
王鵬坐在他那空蕩蕩的餐館里，感到十分沮喪。這個上午真是怪得很。通常他很早就起床了，準(zhǔn)備他的菜肴——烤羊肉串、烤豬肉、炒菜和炒飯。然后到午飯時分，這些菜都會買完。這個鐘點他的餐廳本來是賓客盈門的。但是今天卻不是！為什么會這樣？發(fā)生了什么事？他想起來他用滾燙的精制油烹制的羊肉串、牛排和臘肉。他的可樂又甜又冷，冰激凌是用牛奶、奶油和水果制成的。他想，“再沒有比這更好吃的了”。突然間，他看到他的朋友李昌匆匆地走過。他喊道：“喂，老李！你是吃老一套的吧？”可是李昌似乎沒有聽到。怎么回事呢？要是李昌不像往常那樣不到他的飯店里吃飯，那問題一定嚴(yán)重了。
王鵬跟著李昌來到一家新開張的小餐館。窗子上的標(biāo)牌寫著這樣的一些字：“肥膩的東西吃厭了吧！想變瘦嗎？請到永慧減肥餐館來吧。此地只供應(yīng)減肥食品，讓你恢復(fù)苗條！”
王鵬受好奇心的驅(qū)使，走了進去。里面坐滿了人。店老板，一個清瘦的女人走上前去來說道：“歡迎光臨！我叫永慧。您要是天天來這里用餐。我可以保證在兩周內(nèi)去掉您的全部油脂?！比缓螅f給王鵬一張菜譜。菜譜上有很少幾樣食物和飲料：只有米飯、醮醋吃的生蔬菜、水果和水。王鵬對此感到吃驚，特別是對它們的價格。這價格比他在餐館吃一頓好飯還貴。他幾乎不能相信自己的眼睛！他甩了菜譜就急忙往外走。在回家的路上，他想起了自己的菜譜。那些菜讓人發(fā)胖了嗎？也許他該去圖書館查查看。他可不能讓永慧哄騙人們卻不受懲罰！他最好做一番調(diào)查！
在圖書館，王鵬很驚訝地發(fā)現(xiàn)，他餐館的食物脂肪含量太高，而永慧餐館的食物脂肪含量又太少。盡管顧客吃她的餐館里的飯會變得苗條，但是他們攝取不到足夠的熱量來保持健康，很快就會感到疲乏。開車回家時，王鵬覺得又有了希望。也許寫個新的標(biāo)牌、打點折，能夠幫他贏回顧客！于是他寫下了他的標(biāo)牌：“想保持苗條健康而又精力旺盛嗎？到這兒來用餐吧！今天打折！我們的食物能夠給您提供一整天所需的熱量！”
這兩家餐館之間的競爭開始了。
——usinglanguage——。
到這兒來用餐吧（2）。
一周后，王鵬的餐館幾乎坐滿了人，他感到高興些了。也許他仍然能夠謀生，而不至于關(guān)張了。他不希望由于餐館不受歡迎而負(fù)債。他微笑著坐在門口熱情地迎接他的客人。但他一見到永慧走進來，臉上的笑容馬上消失了。永慧瞪著他，看上去不高興?！罢垎柲隳翘斓轿也宛^里來干什么？”她大聲地問道，“我本來一位你是一位新顧客，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)你只是過來打探我和我的菜譜的?！蓖貔i心平氣和地解釋說：“很對不起，上周我想知道我的顧客是上哪兒吃飯去了。我跟著一位顧客走，發(fā)現(xiàn)他們在你的餐館里。我并不想讓你心煩，不過我發(fā)現(xiàn)你菜譜上的才太少了，所以我也就不著急了，我也開始宣傳我餐館的食物的好處。你為什么不坐下來吃頓飯呢？”
永慧同意留下來。沒過一會兒，他們兩人就津津有味地吃起餃子和蒜蓉雞胸。當(dāng)?shù)匠员ち钑r，水慧開始感到不舒服了。她說：“吃了這么多油膩的、難消化的食物，我都覺得惡心了。我想吃我的蔬菜和水果?！边@時候，王鵬正在吃第二盤餃子，他嘆了一口氣。說道：“同樣地，（如果在你的餐館）我還想吃我的餃子和肥肉呢。你不覺得自己很容易疲乏么？”“是的，我的確經(jīng)常需要休息。”永慧承認(rèn)了?！安贿^，難道你不認(rèn)為瘦一點更好么？我相信，那樣你會覺得更健康寫?！?/p>
他們開始談?wù)摬俗V和平衡膳食的問題。王鵬解釋道：“我的研究表明，你我兩家所提供的都不是平衡膳食。我沒有提供足夠的纖維食物，而你提供的食物沒有足夠的營養(yǎng)和熱量。也許我們兩家所提供的食譜應(yīng)該綜合起來，做出一份富有熱量和纖維的平衡膳食?！庇谑?，他們就照此做了。他們用生蔬菜配漢堡包，煮土豆而不是油炸土豆。還拿新鮮水果配上冰激凌。這樣，他們減少了飯菜中的脂肪含量，增加了纖維素。他們的平衡膳食非常有效，王鵬很快就瘦了，而永慧卻胖了。過了不久，這兩個人發(fā)現(xiàn)，他們生意上的合作變成了私人的合作了。最后，他們結(jié)了婚，過上幸福美滿的生活！
百萬英鎊。
第一幕，第3場。
旁白：1903年的夏天。一對年老又富有的兄弟，羅德里克和奧利弗，打了一個賭。奧利弗認(rèn)為，一個人靠一張百萬英鎊的鈔票在倫敦能活一個月。他的兄弟羅德里克對此表示懷疑。這時，他們看見一個身無分文的年輕人在房子外面的人行道上游蕩。他叫亨利．亞當(dāng)斯，一個美國商人，在倫敦迷了路，不知道該怎么辦。
羅德里克：年輕人，請進來一會兒，好嗎？
亨利：先生，你叫誰來呀？是叫我嗎？
羅德里克：是的，就是你。
奧利弗：從你左側(cè)的前門進來。
亨利：（仆人給他打開門）謝謝。
仆人：早上好，先生，請進。先生，請讓我來帶路吧。
奧利弗：（亨利走進來）謝謝你，詹姆斯，沒你的事了。
羅德里克：你好，先生，你貴姓？
亨利：亞當(dāng)斯，亨利．亞當(dāng)斯。
奧利弗：來，請坐，亞當(dāng)斯先生。
亨利：謝謝。
羅德里克：你是美國人？
亨利：是的，從舊金山來。
羅德里克：你對倫敦熟悉嗎？
亨利：一點兒也不熟，這是我第一次來倫敦。
羅德里克：亞當(dāng)斯先生，不知你是否介意我們問幾個問題？
亨利：不介意，請問吧。
羅德里克：可不可以問問，你在這個國家干點兒什么？你的計劃又是什么呢？
亨利：嗯，談不上有什么計劃，我希望能找到工作。事實上，我在英國上岸是偶然的。
奧利弗：這怎么可能呢？
亨利：嗯，你看，在美國的時候，我有我自己的船。大約一個月前，我開船駛出海灣……（他的眼睛盯著兄弟倆留在餐桌上的殘羹剩菜上）。
羅德里克：往下說呀。
亨利：哦，好的。嗯，傍晚時分我發(fā)現(xiàn)我被一陣大風(fēng)刮到海上去了。這都是我的錯。我不知道是否能活到早晨。第二天早上，我正感到絕望的時候，一艘海船發(fā)現(xiàn)了我。
羅德里克：正是那艘船把你帶到了英國。
亨利：是的。事實上我靠做義工來頂替船費。這就是我為什么衣冠不整的原因了。我上美國大使館求助，但是……（兄弟倆相顧而笑）。
羅德里克：嗯，這一點你倒不必?fù)?dān)心，這還是優(yōu)點呢。
亨利：對不起，先生，你的話我沒有聽懂。
奧利弗：亞當(dāng)斯先生，請你告訴我們，你在美國干哪個行當(dāng)？
亨利：我在一家礦業(yè)公司工作。你們能不能給我提供一份工作呢？
羅德里克：耐心點兒，亞當(dāng)斯先生，如果你不介意，我能不能問問，你手頭兒有多少錢？
亨利：嗯，老實說，我一分錢都沒有了。
奧利弗：（高興地）老兄，真走運！真有運氣?。ü钠鹫苼恚?/p>
亨利：嗯，這對你們來說可能是運氣，但對我來說可不是。事實上，正好相反。如果你們認(rèn)為這是一個笑話，我可不覺得很好笑。（亨利起身準(zhǔn)備走）好了，請原諒，我想我該上路了。
羅德里克：亞當(dāng)斯先生，請別走。你千萬不要以為我們不在意你的感受。奧利弗，把信給他。
奧利弗：是，那封信。（從桌上把信拿起來，像送禮品一樣遞給亨利）給你信。
亨利：（小心翼翼地接過信）是給我嗎？
羅德里克：是給你的。（亨利要拆信）啊，別拆，你不要拆，現(xiàn)在不是時候，到兩點鐘你才能打開。
亨利：噢，這真可笑。
羅德里克：這不可笑，這里邊有錢呢。（叫仆人）詹姆斯？
亨利：噢，不，我不需要你們的施舍，我只要一份老老實實的工作。
羅德里克：我們知道你工作是很賣力的，這正是我們給你這封信的原因。詹姆斯，請送亞當(dāng)斯先生出去。
奧利弗：祝你好運，亞當(dāng)斯先生。
亨利：嗯，怎么不給我講講，這究竟是什么回事呢？
羅德里克：你很快就會明白的，（看看鐘）一個半小時以后。
仆人：請這邊走，先生。
羅德里克：亞當(dāng)斯先生，兩點鐘以前不要拆信，答應(yīng)嗎？
亨利：答應(yīng)，謝謝。再見！
——usinglanguage——。
第一幕，第4場。
（在餐館外邊，亨利看了看那封信的信封，沒有打開，然后決定走進餐館。他在靠近前邊窗戶的一張桌子旁坐了下來）。
店主：（看看亨利的那幅窮酸相）那張桌子有人訂了。請到這邊來。（對服務(wù)員）霍勒斯，來等先生點菜。
亨利：（坐定之后，把信放在桌上）我要火腿加雞蛋，還來一塊大牛排，要特厚的。我還要一杯咖啡，一份菠蘿甜點。
服務(wù)員：好的，先生。恐怕這得花費一大筆錢。
亨利：我明白。我還要一大杯啤酒。
服務(wù)員：行。（服務(wù)員離開了，很快把所有的食物端上來）。
女老板：天哪！你看他，吃起東西來就像頭狼。
店主：瞧著吧，看他是不是像狼一樣機靈？
亨利：（剛吃完了所有的東西）喂，服務(wù)員。（服務(wù)員過來了）同樣的東西請再來一份，呃，再來一大杯啤酒。
服務(wù)員：每樣?xùn)|西都再來一份嗎？
亨利：是，沒錯。（看著服務(wù)員臉上的神色）有什么不對嗎？
服務(wù)員：不，沒什么不對。（對店主）他再要一份同樣的食物。
店主：嗯，許多美國人喜歡吃得多，這是大家都知道的。哦，我們得冒點兒風(fēng)險。去吧，讓他吃吧。
服務(wù)員：（飯后念賬單）好了。兩份火腿家雞蛋，兩份特厚的牛排，兩大杯啤酒，兩杯咖啡和兩份甜點。
亨利：（望著墻上的掛鐘）請等幾分鐘號碼？
服務(wù)員：（很不耐煩地）還等什么？
店主：霍勒斯，行啦，這兒由我來照應(yīng)。
亨利：（對店主）這餐飯吃得真棒。從生活中如此簡單的東西之中竟能得到這么大的樂趣，真是令人吃驚，特別是當(dāng)你暫時吃不到這些東西的時候。
店主：是的，很有意思。如果你現(xiàn)在能付賬的話，我就可以去照顧別的顧客了。
亨利：（又望著墻上的掛鐘）好了，我看兩點鐘到了。（他把信封拆開，那車一張百萬英鎊的鈔票。亨利感到吃驚，店主和服務(wù)員驚呆了）很抱歉，我……我……我沒有小一點兒的鈔票。
女老板：天哪，我不知道。我真不知道。
店主：嗯，我確實聽說過英格蘭銀行發(fā)行了兩張這樣面值的鈔票……不管怎樣，我覺得這不可能是假鈔。這么大面值的鈔票會特別引人注意的。小偷可不想引起別人的注意。
女老板：但是他穿得破破爛爛的！
店主：也許他十一哥非常怪異而富有的人。（如夢初醒似的）啊，對了，一定是這樣的。
女老板：（在她丈夫的手臂上打了一下）是你把他帶到餐廳后面去的，還不馬上去看看他。
店主：（對亨利）先生，對不起，非常對不起，這張鈔票我們找不開。
亨利：而我身上就只帶了這張鈔票。
店主：哎呀，先生，請別著急，一點兒也沒關(guān)系。我們非常高興你能走進我們這家小吃店。先生，真的，我希望您隨時光臨。
亨利：這，你太好了。
店主：我太好了？不，先生，是您太好了。您什么時候想來就來，想吃什么就吃什么。您就是在這兒坐一下也是我們莫大的榮幸！至于說賬單嘛，先生，請把它忘了吧。
亨利：忘了它？喔……，那就太謝謝了。你太好了。
店主：啊，先生，該是我們謝謝您呢。先生，我從心底里感謝您。
（當(dāng)亨利離開的時候，店主、女老板和服務(wù)員都一齊向他鞠躬）。
地球上生命的起源。
沒有人確切知道地球是怎樣開始形成的，因為在很早很早以前它就形成了。然而，一種普通為人們所接受的理論是：宇宙起源于一次大爆炸，這次大爆炸將物質(zhì)投射到四面八方。然后，原子開始形成并結(jié)合成恒星和其他天體。
大爆炸后好幾十億年過去了，但地球還只是一團塵埃。隨后它會變成什么沒人能知道，直到38-45億年前，這團塵埃才慢慢地形成一個固體的球狀物。地球（開始）變得激烈動蕩，不知道這個固體形狀是否會繼續(xù)存在下去。它（地球）猛烈的爆炸噴出了烈火與巖石。最終產(chǎn)生了碳、氮氣、水蒸氣和其他多種氣體，從而形成了地球的大氣層。更為重要的是，地球冷卻了下來，地球的表面就開始出現(xiàn)了水。
在火星這些其他行星上都出現(xiàn)了水，但和地球不同的是，這些水后來都消失了。水會對生命的發(fā)展起關(guān)鍵作用，這一點在當(dāng)時并不明顯。很多科學(xué)家相信，由于地球表面上長期有水存在，它使得地球得以把有害氣體和酸性物質(zhì)溶解在海洋里。這就產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，使得生命就有可能開始發(fā)展了。
好幾百萬年以后，水的表面開始出現(xiàn)了極小的植物。它們繁殖起來就使得早期的海洋充滿了氧氣，這為早期的貝類及其他各種魚類的發(fā)育進一步創(chuàng)造了條件。接著，綠色是植物開始出現(xiàn)在陸地上。隨后，陸地上出現(xiàn)了動物，其中有一些是昆蟲，另外一些叫兩棲動物，它們一般是通過孵蛋而繁衍后代的。再后來一些叫做恐龍的巨型動物出現(xiàn)了。它們也生蛋，在地球上生存了一億四千多年。然而，六千五百萬年前，恐龍時代結(jié)束了。它們?yōu)槭裁磿蝗粶缃^至今仍是個謎?？铸埖臏缃^使地球上哺乳動物的產(chǎn)生有了可能。哺乳動物不同于以往所有的生物形式，因為它們能從體內(nèi)生產(chǎn)出幼仔并給幼仔哺乳。
最后，大約260萬年前，一些小巧聰明、長著手腳的動物出現(xiàn)了，它們散布在地球的各個地方。于是，他們接著成為了這個行星上最重要的動物。然而，他們對地球卻并不怎么在意。它們把過多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。因此很多可科學(xué)家相信地球可能會因此變得太熱而不適合生物的生存。所以，在未來的數(shù)百萬年中，生命能否在地球上延續(xù)取決于這個問題能否得到解決。
——usinglanguage——。
我的朋友李彥平是一位宇航員。上個月我有幸得到一個機會同他一起去太空旅行。我們乘宇宙飛船參觀了月球。
在啟程以前，李彥平向我解釋說，在我們的航行中會有三次引力的改變，而第一次的改變將是最強的。隨后我們就起航了。隨著火箭徐徐升空，我們慢慢逃離地球的引力。但這種引力太強了，把我們重重地向后推在座位上，以至于我們彼此間都不能說話了。隨后，這個力量慢慢減小，我才能夠同他講話。我問道：“為什么太空船不會向后朝地球的方向落下去呢？在地球上的時候，如果我從書上掉下來，總會朝地上落下去的?！崩顝┢浇忉屨f：“現(xiàn)在我們離地球太遠了，感覺不到地球的拉力，所以我們好像一點兒也感覺不到地球引力了。當(dāng)我們更接近月球時，就會感到月球的引力在拉我們。但是，月球的引力不像地球的引力那么大。”我立刻感到很高興，由于失重我在太空艙里飄來飄去，我望著（身后的）地球越來越小，而（前方的）月球越來越大。
我們到達月球時，我就想立即進行探測?！皝戆?，”我說，“要是你講得對，我的重量就會比地球小，而我就能夠更自由地活動了。如果我在月球上呆的時間足夠長的話，我甚至可能長得更高，我的體重肯定也會變得更輕！”我笑著從火箭的階梯上爬下來。而當(dāng)我試著向前邁步的時候，我發(fā)覺我被送出去很遠，步子的跨度竟然是在地球上的兩倍，因而我摔倒了。“天哪，”我大聲說，“重力改變了，看來走路也的確需要練一練了?！边^了一會兒，我才掌握了走路的訣竅，這才開始感到自如了。
擺脫月球引力不想擺脫地球引力那樣痛苦。但是返回到地球的經(jīng)歷卻是非常嚇人的。我們驚奇地看著，隨著丟引力的增加，宇宙飛船的外層燃燒起火。當(dāng)我們回到地面時，我們又感到被重重地推到在座位上。我說道：“真是精疲力竭了，但也很激動人心。關(guān)于引力，我現(xiàn)在就懂得更多了。你認(rèn)為下次我們可以上星球上去參觀嗎？”“當(dāng)然可以，”他笑著說，“你想到那顆星球上去呢？”
unit5canada-“thetruenorth”
“真北方”之旅。
李黛予和她表妹劉倩要去加拿大大西洋海岸的蒙特利爾市看望她們的表兄妹們。她們不想一路乘飛機，她們決定飛到溫哥華，再從西海岸乘火車橫穿加拿大到達東海岸。要橫貫整個大陸的想法很是令人興奮。
她們的朋友林丹尼在機場等候她們。他要帶著她們和行李到火車站乘坐橫穿加拿大的“真北方”號列車。在去火車站的路上，林丹尼聊起了她們的旅程：“你們沿途將會看到美麗壯闊的風(fēng)景。向東一直走，你們會經(jīng)過一座座山脈，上千個湖泊、森林，還有寬闊的河流和許多大城市。有人想在不到五天的時間里橫穿加拿大，他們忘了加拿大從東海岸到西海岸共有5，500公里。這兒，溫哥華，是加拿大最溫暖的地方。人們說溫哥華是加拿大最美麗的城市，被大山和太平洋環(huán)抱。落基山可以滑雪，海港供你揚帆，這些使得溫哥華成為加拿大最受歡迎的居住城市之一。這個城市的人口增長很快。在溫哥華北面的海岸上保存了最古老、最美麗的森林。那兒的濕度很大，所以樹都長得特別高，一些高達90多米?！?/p>
那天下午表姐倆才登上了火車落了座?；疖囅仁谴┰铰浠矫}，她們設(shè)法看到了野山羊，甚至還看到了一只大灰熊和一只鷹。她們的下一站就是卡爾加里，這個城市因“大西部賽馬會”而聞名。來自世界各地的牛仔們來參加賽馬會比賽。他們中許多人都有騎野馬的本領(lǐng)，他們能贏得幾千美元的獎金。
兩天以后，她們開始意識到加拿大人煙稀少。他們在學(xué)校學(xué)過，大多數(shù)加拿大人定居在靠近美國幾百英里的邊境地帶，加拿大的人口也就是三千萬多一點兒。但是現(xiàn)在看到這么空曠的國家，她們很驚訝?；疖嚧┻^一個種植小麥的省份，她們看到了面積有數(shù)千英畝的農(nóng)場。晚飯后她們又回到城市，位于五大湖區(qū)頂端的繁忙的港口城市桑得貝。巨大的海輪可以開到五大湖，讓表姐妹倆感到吃驚。她們知道，因為有五大湖，加拿大的淡水比世界上任何其他國家都多。事實上，加拿大擁有全世界三分之一的淡水量，其中大部分都蓄在五大湖泊里。
那天夜里她們睡著了，火車越過蘇必利爾湖，穿過大森林，朝南向多倫多飛馳著。
——usinglanguage——。
多倫多—蒙特利爾的“真北方”列車。
第二天早上，在她們的車窗外到處是灌木叢和楓樹，掛滿朱紅、赤金和橘黃色的葉子，地面覆蓋上一層薄霜，表明秋天已經(jīng)來到了加拿大。中午時分，她們來到多倫多—加拿大最大、最富有的城市。她們要晚些時候才動身去蒙特利爾，因此就在多倫多市內(nèi)游覽了一番。她們登上了高高的加拿大國家電視塔，俯瞰著下面的湖水。遠處，她們可以看到湖的南邊尼亞加拉大瀑布上方升騰著的霧靄。湖水流入尼亞加拉河，再經(jīng)過大瀑布，流向大海。
她們看到了加頂?shù)拇笮瓦\動場，那是幾支著名的籃球隊的駐地。當(dāng)她們從港口區(qū)向北走的時候，李黛予說：“我媽媽的老同學(xué)林菲住在這里，我該到電話亭去給她打個電話?！?/p>
大約黃昏時分，她們在市區(qū)的中國城遇到了林菲，這時多倫多三個中國城中的一個。在一個名叫“海珠酒樓”的餐館里用餐時，表姐妹和許多年前就移居加拿大的林菲閑聊了起來。林菲告訴她們：“我們在這里可以吃到很好的廣東菜，因為這里的大多數(shù)中國人來自中國南方，尤其是香港。很可惜你們不能一只走到建安大的首都渥太華。它在多倫多東北方約400公里，要去那兒花時間就太多了。”
火車在那夜晚些時候起程了，第二天黎明到達了蒙特利爾?；疖囌纠?，人們到處說的是法語。指示牌和廣告也都是法文的，但有些標(biāo)注了小字體的英文。劉倩說：“我們要到傍晚才動身，不如到市區(qū)去走走。”整個下午她們穿梭于布局可愛的商店，還擺放了水邊工作坊里的藝術(shù)家。當(dāng)她們坐在咖啡館里眺望廣闊的圣勞倫斯河時，一個年輕人坐在了她們的身邊。
“你們好，我叫亨利，是這里的大學(xué)生。”他說：“請問你們從哪里來？”姑娘們告訴他，她們是坐火車來旅游的，要橫穿加拿大，在蒙特利爾只待一天。他說：“這太糟糕了，蒙特利爾這個城市有極好的餐館和俱樂部。我們大多數(shù)人既說英語也說法語，但是這座城市具有法國文化和傳統(tǒng)。我們喜歡好咖啡，好面包和好音樂?！?/p>
那天晚上，火車沿著圣勞倫斯河疾馳，朝圣勞倫斯灣駛?cè)?，一直開到遠方的東海岸，姐妹兩個做夢都在想著法國餐館和紅色楓葉。
高中英語演講稿帶翻譯篇十
上冊基礎(chǔ)，基礎(chǔ)模塊。
有益的教誨。
曾經(jīng)有一個脾氣不好的小男孩。他經(jīng)常和他的朋友們打架。有一天他的爸爸給了他一帶釘子，告訴他每次發(fā)脾氣的時候就把一顆釘子釘在籬笆上。這個男孩聽了爸爸的話，照他爸爸說的'做了。
第一天，這個男孩把17顆釘子釘?shù)交h笆上。后來的這些天，釘子的數(shù)量越來越少了。這個男孩發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣比王、往籬笆上面釘釘子容易。終于有一天，這個男孩一點脾氣也不發(fā)了。他把這件事情告訴他爸爸，他爸爸讓他每次控制住自己的脾氣時拔下一顆釘子。
一天天過去了，這個小伙子最后終于能夠告訴他爸爸所有釘子都拔完了。爸爸拉著兒子的手，把他帶到籬笆前。他說：“你做的很好，我的兒子。但是你看看籬笆上的洞?；h笆不再像原來那樣了。當(dāng)你說一些氣話的時候，你的壞脾氣將留下像這個洞一樣的傷痕。即使你說對不起，傷痕依然在那兒。若用語言傷害一個人，造成的傷痕和肉體上的傷痕是一樣的。朋友就是最珍貴的珠寶，他們讓你笑，讓你感到快樂。所以不要傷害你的朋友?！?/p>
從那以后，那個男孩再也沒有和朋友打過架。他學(xué)會了怎樣和別人相處，而且再也沒有發(fā)過脾氣。
高中英語演講稿帶翻譯篇十一
從1993年開始，我市在前山中學(xué)進行了中英合編的高中英語新教材（下稱新教材）的實驗，為期近三年，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。鑒于這套教材將全面推行使用，我們特把幾年的實驗情況報告如下。
前山中學(xué)是我市香洲區(qū)所屬的普通完全中學(xué)，原來是一所農(nóng)村中學(xué)。該校的教學(xué)條件較差，教學(xué)質(zhì)量歷來偏低，屬于本市層次低下的學(xué)校。因香洲區(qū)是省內(nèi)九年義務(wù)教育教材的首批實驗區(qū)，前山中學(xué)與區(qū)內(nèi)其他學(xué)校一樣，從1990年秋季開始初中就使用沿海版英語（乙種本）教材。該教材是根據(jù)九年義務(wù)教育新大綱的要求而編寫的一套全新教材。這套教材對教學(xué)內(nèi)容作了適度調(diào)低，它的編排體系、它所要求的教學(xué)方法與統(tǒng)編初中教材有很大的差別。學(xué)習(xí)這套教材的學(xué)生上了高中，如果采用統(tǒng)編教材，必然在教學(xué)內(nèi)容上難以銜接；在教學(xué)方法上開倒車。為了使教材、教法改革能夠繼續(xù)進行下去，為了探索與九年義務(wù)教育銜接的新編高中教材在普通中學(xué)的教學(xué)路子，為今后全面使用新教材提供經(jīng)驗，市教研室、香洲區(qū)教研究和前山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進行了認(rèn)真的分析研究，決定采用剛剛出版的中英合編高中英語新教材進行教學(xué)實驗。這一舉措得到了市、區(qū)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和大力支持，也得到了人民教育出版社英語編審室和省教研室英語科的大力支持。人民教育出版社用快件寄來了教材，省教研室英語科同志親臨本市前山中學(xué)幫助制訂實驗方案，并在實驗的幾年中，多次深入實驗班聽課，與實驗班教師共同備課，及時提出指導(dǎo)性的意見。
二、實驗的設(shè)計。
（一）實驗的目標(biāo)。
(1)實驗班高中畢業(yè)會考成績要略高于對照班。
(2)三年實驗結(jié)束后，學(xué)生的各項學(xué)習(xí)目標(biāo)要達到大綱要求，在語言的實際運用能力方面，尤其是聽說能力方面要略高于同類學(xué)校。
(3)實驗班學(xué)生在高考中英語科要取得本市中上層次的成績。
（二）實驗班的條件控制。
(1)教材不變。作為課堂教學(xué)，三年要自始至終堅持只使用這一套教材。
(2)師資不變。選用教學(xué)改革意識較強的何少瑩老師任教（何老師教齡8年，大專學(xué)歷，正進修本科）。實驗班教師工作量與非實驗班教師相同，任兩個班英語課（另一班也使用新教材，因該班以職業(yè)教育為主，課程設(shè)置不同，并且因轉(zhuǎn)學(xué)生較多，學(xué)生人數(shù)變動較大，不作為實驗班）。
(3)課時不變。按教學(xué)大綱規(guī)定的課時授課。
(4)生源不變。高二畢業(yè)會考后，高三按文理分班，但英語按原班上課。
(5)對照班的選擇。選取市里另一所普通中學(xué)一個使用統(tǒng)編教材的普通班為對照班。實驗班與對照班的生源、師資、設(shè)備等教學(xué)條件大致相同。1993年廣東省普通高中招生考試，實驗班的英語平均分和及格率分別為62.5分和54%，對照班的平均分和及格率分別為64.5分和56%，對照班的成績略高于實驗班。
三、實驗過程和效果。
為了保證實驗順利進行，市、區(qū)教育行政部門、教研室英語教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成了領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、外語組長、實驗教師組成了實驗小組，還聘請了省教研室英語科的同志擔(dān)任實驗指導(dǎo)，制訂了實驗方案。三年中，領(lǐng)導(dǎo)小組和實驗小組每學(xué)期都召開一次會議，總結(jié)實驗情況，提出進一步實驗意見，并在經(jīng)費上支持市、區(qū)教研員和實驗老師參加人教社所主辦的新教材一級培訓(xùn)。
在實驗中，我們著重抓好如下幾方面的工作：
（一）學(xué)好高中新大綱，明確教學(xué)目的。
實驗領(lǐng)導(dǎo)小組組織市和區(qū)的教研員、任課教師并邀請省教研室英語科的.教師在1993年暑期一起學(xué)習(xí)新的高中教學(xué)大綱。明確新大綱的教學(xué)目的：“在義務(wù)教育初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固、擴大學(xué)生的基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)在口頭上和書面上初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運用英語切實打好基礎(chǔ)。”要達到這一目的，新大綱要求“在英語教學(xué)中要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為語言技能，并發(fā)展成運用英語進行交際的能力”。為此，我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，把傳授語言知識轉(zhuǎn)變到提高語言的能力上來。
（二）學(xué)習(xí)新教材，改革教學(xué)方法。
教研員和實驗教師都認(rèn)真通讀課本和教師用書，了解教學(xué)內(nèi)容，明確了新教材十分重視培養(yǎng)思想情感和提高文化素質(zhì)，強調(diào)交際性；在結(jié)構(gòu)上，采用循環(huán)式編排方法，常常把同一個語法項目安排在不同的教學(xué)階段。這有利于語言教學(xué)，符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律。我們認(rèn)識到用好新教材，關(guān)鍵是改革教學(xué)方法。我們的做法是：
(1)遵循語言教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)步驟在教學(xué)中，我們始終堅持教師用書中所倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)、介紹、操練、練習(xí)和鞏固五步教學(xué)法，并明確在每一教學(xué)步驟中教師所充當(dāng)?shù)慕巧涸趶?fù)習(xí)步驟中是強化記憶者，重點選擇前面的教學(xué)內(nèi)容，進行口頭訓(xùn)練，然后轉(zhuǎn)入新的教學(xué)內(nèi)容，做到溫故而知新；在介紹步驟中是示范表演者，貫徹整體教學(xué)的原則，用規(guī)范的英語，借助手勢、動作、表情以及有關(guān)教具介紹和解釋新的語言材料；操練步驟中是組織者和指揮者，高中課本中的語法結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，句子較長，通過機械性的操練，使學(xué)生把句子說正確、記牢，提高語言的準(zhǔn)確性，甚至能獨立完成某項交際性的活動；練習(xí)步驟中是裁判員、監(jiān)督者和監(jiān)聽者，幫助學(xué)生盡可能學(xué)會用語言表達實際意義，嘗試獨立地運用語言；在鞏固步驟是學(xué)生的好幫手，幫助學(xué)生完成練習(xí)冊中的書面作業(yè)和進行寫的活動，在高年級則把重點放在復(fù)習(xí)鞏固課文內(nèi)容。
(2)因材施教，大面積提高質(zhì)量新教材在語法、詞匯等方面降低了要求，并充分注意到高中英語課的基礎(chǔ)性和我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點和困難，系統(tǒng)地、循序漸進地安排語言知識教學(xué)。讓學(xué)生在一定的語境中不斷接觸語言知識，復(fù)習(xí)舊的語言知識和學(xué)習(xí)新的內(nèi)容交替進行。就定語從句這個語法項目而言，任課老師通過測試進行比較發(fā)現(xiàn)，使用新教材的學(xué)生比她所任教的前兩屆高三學(xué)生掌握得要好。新教材的聽說和閱讀內(nèi)容的編寫很注意從易到難、由淺入深，教師可按學(xué)生的接受能力施教。在教法上，可以根據(jù)各層次學(xué)生掌握知識情況分別提出稍高的要求，使之“跳一跳就能摘到果子”。如在組織語言操練時，引導(dǎo)能說單詞的。
學(xué)生說句子；引導(dǎo)能說單句的學(xué)生將句子連貫起來講，引導(dǎo)能連貫句子的學(xué)生復(fù)述段落和短文。通過兩年的教學(xué)，實驗班高二畢業(yè)會考成績比使用統(tǒng)編教材的同校歷屆生高；也比對照班高，請看如下統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
高中英語演講稿帶翻譯篇十二
首先我想要先請問現(xiàn)場的觀眾朋友，你們知道我旁邊這個東西它是什么嗎?斜坡，那你們對它有印象嗎?有嗎?這個斜坡我們都踏過它，但我相信大家應(yīng)該對它都沒有印象。
因為這樣的一個斜坡在社會中它總是被大家忽略?？墒悄銈冎老襁@樣的一個斜坡對一個輪椅族來說是特別的重要，尤其是對一個吃貨的人它更為重要。
當(dāng)我知道我有機會來北京錄影的時候，我那時候特別的興奮，我很早就聽人家說北京有很多的美食，我就跟我的編導(dǎo)說，那個錄完影你可以帶我去吃一下嗎?我終于有了機會到了北京的街頭去尋找美食。
我興沖沖地來到了一個涮羊肉的門口，我聞到羊肉香?？墒悄銈冎绬?我那一刻發(fā)現(xiàn)一個世界上有一個最遙遠的距離，你們知道那是什么?對我而言，是一個吃貨她看著美食卻因為一個該死的門檻卻跨不過去那樣的距離。
有時候我常常會抱怨著為什么這個社會不能再多給我們一些同理心，為什么從來都沒有想過我們需要的其實是什么?如果有那么一個斜坡，我是不是又可以自在一點的去找餐館吃飯?我是不是就可以順利的進到一個廁所?跟我同學(xué)一樣，他們?nèi)ツ顣?、去工作，走進這個社會。
我有一位朋友，她是在我高中時隔壁班的同學(xué)，她叫慧慧。她跟我一樣因為行動不方便，所以都渴望的可以靠自己的方式走進這個社會。她想要開著她的電動輪椅自己去搭地鐵，但當(dāng)她開著輪椅走在一個公園安全的道路，一個區(qū)域，她發(fā)現(xiàn)在另一頭有斜坡的出口停滿了車輛，她就在想，她要怎么樣才能去改變這個對大家都無害，但是卻會把她逼到大馬路去冒險的難題。
所以從那一刻開始，她開始在出門的時候，她身上會準(zhǔn)備便利貼，每當(dāng)她在遇到有車子停在那里她過不去，她就會在便利貼上面寫下一段話：不好意思，我是一個輪椅族，我每天必須從這條路去搭地鐵，但是因為你們停滿了車輛所以我沒辦法經(jīng)過斜坡，我沒有寬廣一點的空間，可不可以麻煩你們下次停車的時候，可不可以把車停好，或者盡量避免擋在這個位子，因為這是我唯一的出路，如果造成你的困擾，很抱歉。謝謝你的改變，可以方便我跟娃娃車都可以通行，感謝你。
她花了三年的時間貼了這樣的便利貼，從她的家門口出門，走走走她看到了一個障礙物，她看到了摩托車、看到了腳踏車、看到了汽車，她沿途地貼。其實她想要獲得的只是一個同理心，一個有人可以站在她的角度去感受到不方便的同理心。
有一次我自己出外搭公車，我看到公交車的司機他幫我拉斜坡板的時候，因為路面不平卡住了，當(dāng)他嘗試了幾次之后，還是不行，我就主動的開口告訴他，司機大哥，我等下一班公車好了，你先走，不要耽誤你們的時間。但接著是換來他告訴我，你知道嗎?我們都很怕沒有載你會失去工作。
我當(dāng)下傻了眼，每當(dāng)我遇到這種不被尊重的對待的時候，大多數(shù)的'陌生人都會用著一個好奇的眼光、冷漠的眼光看著我，它會讓我覺得無地自容，而那一刻我第一次情緒失控，我大聲的怒吼，我對司機說：不是我投訴你的，你可不可以不要針對我，我不過只是想要搭一班公車，我怕耽誤你的時間，我沒有要為難你的意思。
當(dāng)下我哭了，一位大叔他追下車，他抓住我，他告訴我：你上車，我?guī)湍?。我?dāng)下淚流滿面的帶著尷尬又回到了這個公交車上，當(dāng)我下車的時候，這個司機他對著我說：我剛剛說的話，你不要放在心上，我只是真的需要這一份工作。
那一刻我才明白，也許司機他從來都不知道坐公交車這么平凡的事情，對我們來說卻如此困難，而我也從來沒有站在他的角度去想過他是不是曾經(jīng)有被人家投訴的壞經(jīng)驗，而最近我又遇見了這位司機，我遇到他的時候我在想我該上他的公交車嗎?當(dāng)我還在思考的時候他停下車，他走下來他告訴我：嗨，朋友，你要搭車是嗎?你不要急慢慢來，安全最重要，來我?guī)湍憷逼隆?/p>
有時候我會抱怨為什么那些商場的老板他們不愿意在門口搭一個斜坡，這樣我就可以自由的進出，不需要任何人的幫助?？墒钱?dāng)我，我能夠站在別人的角度去考慮他的時候我才發(fā)現(xiàn)，原來不是這個世界大家討厭我們，而是因為沒有人真的認(rèn)識我們，或真的了解我們真的需要的是什么。當(dāng)我能這樣想，我的心情就開闊了，也釋懷了。而當(dāng)我們能夠站出來就有改變的可能，我們輪椅族要的并不是一個社會大眾告訴我你很勇敢、你很堅強，我們要的其實跟一般人一樣，我們要可以自己出門買飯、我們要可以自己出門搭車、去上學(xué)、去工作，走進這個社會。
我相信同理心不是只有我們需要，因為每一個人生活當(dāng)中都有那一道門檻，那道門檻可能是你努力了很久，你的夢想?yún)s落空了;那一道門檻可能是你的健康出了問題，沒有辦法讓你好好的在社會上生活。我相信你們需要的不是有人在門檻的另一頭告訴你：加油，不要放棄。你是否會更期待有人愿意伸出手，伸出他的雙手，搭建起一個斜坡，帶著你一起跨越這一個門檻。
我相信我們每一個人都希望著被認(rèn)識、被了解、被尊重，我之前答應(yīng)過慧慧我要帶著她去我每一場的演說。其實今天她也來到現(xiàn)場，但你們知道她在哪里嗎?她在我的回憶里，她在天堂，等著我未來跟她相聚。今天我想告訴她，如果她陪我來到北京，我相信她會感到欣慰，因為斜坡讓我找到了廁所;因為斜坡讓我搭上了地鐵;因為斜坡最后也讓我這個吃貨吃到了很多的美食。
謝謝你們。
我
高中英語演講稿帶翻譯篇十三
南海神廟是古代嶺南最重要的祭海場所，也是中國海上絲綢之路的起點之一。南海神廟距今已有1400多年的歷史，是嶺南保存至今最古老的廟宇之一。宋元時期的羊城八景中，“扶胥浴日”就在南海神廟，來源于南海神廟山上的浴日亭。
無人不知無人不曉的黃埔軍校在哪里？讓我大聲告訴你：在黃埔！黃埔軍校，光是聽它的名字，就已然被它的優(yōu)秀包圍。這里曾經(jīng)人才輩出，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀軍官。黃埔軍校在長洲島，?？吭诎哆叺能娕炌浒詺?，軍?，F(xiàn)在展示著的以前教室、宿舍、食堂等風(fēng)貌。
生在黃埔、長在黃埔的我，深深喜歡它的美。一葉知秋意，一秋知城美。大吉沙島上一塊金黃的.水稻田，綠軸廣場上一縷微帶涼意的秋風(fēng)，天鹿湖森林公園里一片悠然飄落的秋葉，魚珠江邊一灣淺淺沉靜的秋水，龍頭山上一抹溫暖如絮的斜陽……黃埔的秋色，在詩情畫意中蔓延開來，填滿了我們的眼睛，愉悅了我們的身心，填滿了我們的情愁。
愛上一座城，除了城里的風(fēng)景，還有城里的人。黃埔人積極努力、善良可愛，把黃埔建設(shè)得越來越美。
黃埔歡迎您，歡迎來黃埔。
高中英語演講稿帶翻譯篇十四
親愛的同事們，各位來賓：
再次感謝大家遠道而來，與我們一起探討大學(xué)如何更好地踐行其推動經(jīng)濟社會發(fā)展的社會責(zé)任。
今天，世界充滿著前所未有的全球性挑戰(zhàn)：氣候變化、環(huán)境污染、人口膨脹和老齡化、流行疾并暴-力沖突等。高等教育機構(gòu)有責(zé)任和義務(wù)來解決這些問題，但是世界各地的大學(xué)也面臨著自身的問題。因為全球金融危機和財政壓力，許多大學(xué)的預(yù)算被削減，大學(xué)的形象也從象牙塔轉(zhuǎn)變?yōu)楹推髽I(yè)、社會合作的知識交換市常公眾和社會對大學(xué)的要求越來越高、批評的聲音越來越強，其他各種問題還有很多。
下面，我想著重就對各國大學(xué)產(chǎn)生越來越重要影響的全球化有關(guān)問題與大家交流下看法。
大學(xué)該思考如何在全球化和本地化之間取得平衡。
第一個問題就是大學(xué)如何能夠在全球化的時代里更好地實現(xiàn)為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的使命。
從歷史上看，全球知識活動的分工從地理上看是不均衡的。與發(fā)展中國家的大學(xué)相比，發(fā)達國家的大學(xué)在知識生產(chǎn)和傳播活動中，往往為自己設(shè)立更加寬廣的使命，并具有更強的能力。發(fā)展中國家的大學(xué)由于能力和資源所限，往往只能滿足本地知識活動的需求。但是隨著全球經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，全球知識生產(chǎn)和傳播的版圖也在發(fā)生變化。更多發(fā)展中國家的大學(xué)發(fā)現(xiàn)，要想更好地為本地服務(wù)，他們必須加入全球化的知識網(wǎng)絡(luò)，此外，這些大學(xué)中的一部分也希望能夠加入發(fā)達國家的大學(xué)，為解決全球問題做出更大的貢獻。因此，除了傳統(tǒng)的在教育、研究、社會服務(wù)三者之間的平衡外，今天的大學(xué)，在探討其使命時還要增加一個新的思考緯度——如何在全球化和本地化之間取得平衡。
在全球化過程中的一個新的挑戰(zhàn)就是如何解決對跨越國界合作中不同大學(xué)組織與管理之間的差別。在全球化時代中，很多大學(xué)希望解決的問題本身就是全球化的，不管是培養(yǎng)跨國公司領(lǐng)導(dǎo)人還是破解dna以找到癌癥的治療方法，還是解決全球氣候變化問題，這些全球化的問題，需要全球化的`解決辦法，這種全球化的解決辦法就需要各個領(lǐng)域中具有全球觀的領(lǐng)導(dǎo)人物間的合作。同時，不同國家的大學(xué)往往組織結(jié)構(gòu)不同，按照不同的管理模式行事，更不用說語言的差別所帶來的挑戰(zhàn)。這些差別給合作帶來的挑戰(zhàn)和困難不能被低估。
最后，在與他們的合作伙伴進行合作的同時如何能確保他們獨特的文化與傳統(tǒng)得到保護，對于發(fā)展中國家的大學(xué)來說這個挑戰(zhàn)非常重要。毫無疑問，全球化的浪潮對我們社會的影響意義深遠。雖然全球化給大學(xué)帶來了很多好處，但這個過程也帶來了與大學(xué)原有的文化和傳統(tǒng)不合的價值觀念和風(fēng)格。
為中國社會發(fā)展服務(wù)始終是清華大學(xué)使命的基石。
如何充分利用全球化帶來的益處，同時保證大學(xué)作為社會價值和文化傳統(tǒng)守望者的地位是一個新的挑戰(zhàn)。過去幾年，清華大學(xué)不但在相關(guān)方面有很多思考，同時，也在具體實踐中探索解決這些問題的辦法。從其使命而言，清華一直是一個植根本土的中國大學(xué)。清華的校訓(xùn)“自強不息、厚德載物”來源于中國經(jīng)典《易經(jīng)》，它激勵一代一代的清華人努力奮斗，并踐行其社會責(zé)任。
為中國社會發(fā)展服務(wù)始終是清華使命的基石。在過去的一百年里，清華培養(yǎng)了17萬學(xué)生，中國科學(xué)院和中國工程院院士中超過1/5出自他們，曾經(jīng)和現(xiàn)在的250位中國大學(xué)校長和超過400位省部級以上的公共部門領(lǐng)導(dǎo)是清華的校友，他們和成千上萬的清華校友們對中國的社會和經(jīng)濟發(fā)展做出了重要的貢獻。
清華大學(xué)一直積極參與全球共同問題的解決。
另一方面，清華大學(xué)從誕生之日起，始終是一個向世界開放的中國大學(xué)。在過去中國經(jīng)濟社會發(fā)展水平比較低的時候，為中國發(fā)展服務(wù)就是為世界服務(wù)。過去百年的歷史證明，和平繁榮的中國讓世界受益。隨著中國的發(fā)展和與世界經(jīng)濟社會系統(tǒng)融合的進程加快，與其他國家一道承擔(dān)其國家責(zé)任，共同探討解決國際社會面臨的問題對中國越來越重要。
今天，為世界服務(wù)也就是為中國服務(wù)。正是從這一認(rèn)識出發(fā)，清華大學(xué)一直更加積極主動地參與全球共同問題的解決。就像剛才提到的組織機構(gòu)和管理的差別，可能對我們的國際合作形成障礙，這些障礙有的是過去在高等教育體系中留下的產(chǎn)物，也有的是多年形成的組織慣性。
認(rèn)識到這些體制障礙不可能一夜之間消除。我們解決辦法的邏輯來自于清華的做事方式——行勝于言。我們先從全球教師和學(xué)生交流入手，在這方面受的體制約束較少，逐漸地我們從這方面過渡到更多地推動科研合作及教育合作項目，如聯(lián)合學(xué)位，并在此過程中逐漸消除合作障礙。
如今清華與世界上超過200所大學(xué)簽署了建立伙伴關(guān)系的諒解備忘錄。與大約50家跨國公司建立了聯(lián)合研究機構(gòu)，我們的本科生有1/3擁有在清華學(xué)習(xí)期間海外交流訪問的經(jīng)驗，我們校園里的留學(xué)生來自超過100個國家，占清華學(xué)生的比例已經(jīng)達到了約5%。
清華百年是東西方文化交融的歷史。
清華大學(xué)是一個鼓勵文化多樣性的地方，清華百年的歷史就是一個東西方文化交融的歷史。同時，清華大學(xué)也清醒地看到，在學(xué)習(xí)和吸收來自外界的先進文化的同時，我們必須堅持和發(fā)揚一直以來滋養(yǎng)著清華大學(xué)成長發(fā)展的獨特文化根基，這不但是對中國社會的責(zé)任，也是對世界文明的責(zé)任。人類文明的繁榮依賴文化的多樣性，雖然文化與傳統(tǒng)的差別可以成為爭論與沖突的來源，但他們也促進我們共同學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。
正如中國的先哲孔子曾經(jīng)說過的“君子合而不同”，正是秉承這種精神，我們邀請各位在此相聚。我期待通過我們坦誠的交流和討論，我們能夠互相學(xué)習(xí)，找到更多的共識，理解我們彼此的差異，以便使大學(xué)變得更好、更強，從而有能力來完成其推動國際經(jīng)濟社會發(fā)展以及和-諧世界的光榮使命。
高中英語演講稿帶翻譯篇十五
自古以來，世界各地就有各種各樣的節(jié)日和慶典。最古老的節(jié)日總是慶祝嚴(yán)寒的結(jié)束、春季的種植和秋天的收割。有時，在獵人捕獲獵物后，也舉行慶?；顒印Ｔ谀莻€時代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬月，人們就會挨餓。現(xiàn)在的節(jié)日有很多由來，一些是宗教上的，一些是季節(jié)性的，一些是紀(jì)念特殊的人和事件的。
有些節(jié)日，是為了紀(jì)念死者，或使祖先得到滿足，因為祖先們有可能回到世上（給人們）提供幫助，也有可能帶來危害。在日本的盂蘭盆節(jié)，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。他們還點起燈籠，奏響樂曲，因為他們認(rèn)為這樣做可以把祖先引回到世上。在墨西哥，亡靈節(jié)是在11月初。 在這個重要的節(jié)慶日子里，人們會吃制成顱骨形狀的食物和裝點有“骨頭”的蛋糕。他們向亡者祭獻食物、鮮花和禮品。西方節(jié)日萬圣節(jié)也源自人們古老的信念，認(rèn)為亡者的靈魂會返回人間。萬圣節(jié)如今成了孩子們的節(jié)日，這天他們可以喬裝打扮上鄰居家要糖吃。如果鄰居什么糖也不給，那么孩子們就可以捉弄他們了。
也有紀(jì)念名人的節(jié)日。中國的端午節(jié)（龍舟節(jié)）是紀(jì)念古代著名詩人屈原的。美國的哥倫布日是紀(jì)念克里斯托弗.哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的日子。印度在10月2日有個全國性節(jié)日，紀(jì)念莫漢達斯.甘地，他是幫助印度脫離英國而獨立的領(lǐng)袖。
收獲與感恩節(jié)是十分喜慶的節(jié)日。越冬的糧食收集起來了，農(nóng)活結(jié)束了，人們都心懷感激。在歐洲國家，人們通常用花果來裝飾教堂和市政廳， 在一起聚餐。有些人還可能因為他們的農(nóng)產(chǎn)品（參加各種評選）而獲獎，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國和日本都有中秋節(jié)，這時人們會賞月。在中國，人們還品嘗月餅。
最富生氣而又最重要的節(jié)日，就是告別冬天、迎來春天的日子。中國人過春節(jié)要吃餃子、魚和肉，還要給孩子們送紅紙包著的壓歲錢。（他們）舞龍燈、狂歡，全家人聚在一起歡慶陰歷年。在一些西方國家有激動人心的狂歡節(jié)，通常在二月，復(fù)活節(jié)前的四十天?？駳g節(jié)期間，人們穿著各種艷麗的節(jié)日盛裝，伴隨著鼓噪的音樂，在街頭游行，晝夜跳舞。復(fù)活節(jié)是全世界基督信徒的一個重要的宗教和公眾節(jié)日。它慶祝耶穌復(fù)活，也歡慶春天和新生命的到來。再晚些時候，日本就迎來了櫻花節(jié)，（節(jié)日里）整個國度到處是盛開的櫻花?？瓷先ゾ拖窀采w了一層粉紅色的雪。
人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節(jié)日讓我們享受生活，讓我們?yōu)樽约旱牧?xí)俗而自豪，還可以暫時忘掉工作中的煩惱。
李方的心都碎了。這天是情人節(jié)，胡瑾說她下班后會在咖啡館和他見面的?？涩F(xiàn)在她卻不見人影。也許她這會兒跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說她會在七點到達，他（李方）認(rèn)為她會守信用的。他一整天都盼望見到她，而現(xiàn)在他拿著玫瑰花和巧克力獨自一人守候著，像個傻瓜一樣。他不想屏息等她來道歉，他要用咖啡來澆愁。
很明顯，咖啡館里的經(jīng)理在等李方離開—他擦好桌子，然后坐下來，打開電視機。這正合了李方的意！正在播出的是流傳在中國的一個悲傷的愛情故事。
王母娘娘的外孫女下凡來到人間。她的名字叫織女，做紡織活的女孩。她在人間遇到了牛郎，兩人相愛了。（李方想：“這正像我和胡瑾?！保┯谑撬麄兠孛芙Y(jié)了婚，并且生活得十分幸福。（李方想：“我們也可以像他們那樣幸福的?！保┊?dāng)王母娘娘知道自己的孫女跟一個世上的凡人結(jié)了婚，她勃然大怒，強行把織女帶回天宮。牛郎試圖追上去，卻被銀河阻擋住了。看到織女傷心欲絕，最后王母娘娘決定讓這對夫妻每年跨過銀河相會一次。陰歷七月初七，喜鵲們會展翅搭橋，讓這對戀人過河相會。中國人都希望這天天氣晴朗，因為如果碰到下雨，這就意味著織女在哭泣，兩個戀人不能見面。
主持人說道：“這就是乞巧節(jié)的故事。外國朋友聽到這個故事就把它稱作中國的情人節(jié)。今天天氣晴朗，我希望你們都能見到所愛的人?！?/p>
李方動身往家走，心里想：“我想胡瑾是不愛我了，把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來?！庇谑撬鸦ê颓煽肆Χ既恿恕?/p>
在回家路上，他神情失落地走過拐角處的一家茶館，聽到有人叫他名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你為什么這么晚才來呢？我一直在這兒等你很久了！這是我送給你的禮物。”他怎么辦呢？他把情人節(jié)的禮物都扔了！她恐怕永遠也不會原諒他了。這個情人節(jié)快樂不起來啦！
高中英語演講稿帶翻譯篇十六
[考點分析]圖表題要求學(xué)生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容,分析材料,辨別或挖掘某些隱含性信息,或?qū)Σ牧线M行綜合性評價.它使較為單一的文字材料變得生動活潑,而圖文轉(zhuǎn)換則綜合考查了學(xué)生對材料的分析能力,它要求從原始材料中篩選信息,進行分析、綜合,并運用簡明的語言概括出觀點.
作者：劉宇作者單位：江蘇省興化市顧莊中學(xué)刊名：中學(xué)語文園地（初中版）英文刊名：schoolgardenofchinese年，卷(期)：2009“”(1)分類號：關(guān)鍵詞：
高中英語演講稿帶翻譯篇十七
向你介紹一個好地方，那就是家鄉(xiāng)美麗的人工湖，正好今天我們?nèi)乙黄鹑ト斯ず瓮妫统眠@次機會分享一下它的好玩之處吧！
來到人工湖，路邊的小吃瞬間引起肚子的饞蟲，這里的烤冷面、烤香腸、炸豆腐等都色香味俱全。我可是一個妥妥吃吧，又說我營養(yǎng)跟不上。大人真是善變啊！
步入正題，我來向你們介紹它的游玩點吧。這里有我最愛玩的蹦蹦床，在蹦床的時候可以看清遠處的紅綠燈，同時玩這個也很刺激，下了蹦蹦床都感覺自己蹦不起來了。我又去畫了石膏畫，畫了一個勤勞的母親，因為我覺得母親很偉大，對于我的石膏作品我也很是滿意。
天黑了，更最激動人心的時刻到了，我們坐在臺子上靜靜地等候著噴泉表演。表演開始了，上面放映著一小部動畫，再配上音樂，簡直絕了。表演結(jié)束了，一陣微風(fēng)吹來湖面上泛起層層波紋，水不停翻動著就好像故事書中的美人不停翻動著湖面。
我深深地喜歡美麗的人工湖，不知道你聽了我的進述，是不是也喜歡上了她，隨時歡迎你的到來呦！
高中英語演講稿帶翻譯篇十八
四川省攀枝花市實驗學(xué)校。
隨著新課程改革的開展，材料解析題在初中歷史考試中所占分值不斷增加，且命題不拘泥于教材，運用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)，注重考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力、歸納能力和文字表達能力。然而，材料分析題往往也是學(xué)生不容易駕馭的題型，學(xué)生存在讀不懂材料、讀懂了但不知道怎樣作答、答題用語不準(zhǔn)確，答非所問、漏答等困難。針對這一變化，結(jié)合新課改和新課標(biāo)中考?xì)v史學(xué)科的能力要求，我們更應(yīng)重視對學(xué)生歷史材料解析題能力的訓(xùn)練。因此，讓學(xué)生掌握歷史材料題的相關(guān)解題方法和技巧，提高學(xué)生對材料解析題的閱讀理解能力是初高中歷史教學(xué)銜接的當(dāng)務(wù)之急。在此，對圖表型歷史材料題的一些題解題技巧進行簡單分析。
例一：
閱讀下列材料。
材料三：1958年的一天，《人民日報》頭版頭條發(fā)表文章（見下圖），在此后一個多月時間里，人民公社很快在全國農(nóng)村普遍建立起來。
材料四：1978年冬，安徽鳳陽縣小崗村的18戶農(nóng)民，立下一張把人民公社的集體土地“包產(chǎn)到戶”的契約。他們苦干了一年，1979年糧食獲得大豐收。這種“分田包產(chǎn)到戶”的做法，后來被稱為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。
請回答：
（1）材料一中，全國糧食產(chǎn)量的變化情況如何？（1分）。
答：糧食產(chǎn)量逐年下降。（解題技巧：根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析，產(chǎn)量呈逐年下降趨勢）。
（2）運用材料三和所學(xué)知識，說出材料一中全國糧食產(chǎn)量變化的主要原因。（1分）。
答：開展了人民公社化運動。（解題技巧：抓住材料三中的關(guān)鍵字“人民公社”）。
（3）根據(jù)材料四，說出材料二中小崗村糧食產(chǎn)量變化的主要原因。（1分）。
答：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。（解題技巧：首先看材料四中“1978年”和材料二中時間“1976——1979年”，二者是有交集的，且材料四中提到“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”）。
（4）如果讓你搜集建國以來，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村面貌、農(nóng)民生活變化的詳實資料。你可以采用哪些途徑？（1分）。
答：查閱書籍、上網(wǎng)搜索、實地考察、調(diào)查訪問、請教老師等。（解題技巧：此題就答生活中常見的方法就可以了）。
例二：
材料一3月8日凌晨2點40分，馬來西亞航空公司稱一架載有239人的波音777-200飛機與管制中心失去聯(lián)系，該飛機航班號為mh370，其中有154名中國乘客。截止203月24日晚十點，馬來西亞總理納吉布在吉隆坡宣布，馬航失聯(lián)航班mh370在南印度洋墜毀，機上無一人生還。
材料二。
（1）自從航空時代的到來，空難就一直伴隨著人類。請問世界上第一架飛機是誰研制成功的，它屬于哪次科技革命的成果？（2分）。
答：美國的萊特兄弟，第二次科技革命的成果。（解題技巧：記住教材上知識點即可）。
（2）根據(jù)材料二信息分析，搜救馬航失聯(lián)客機主要應(yīng)用的科技手段是什么？它屬于哪次科技革命的成果？主導(dǎo)整個搜救過程主要信息來源的分布充分說明當(dāng)今世界各國科技水平如何？（3分）。
答：衛(wèi)星定位，第三次科技革命，發(fā)達國家科技領(lǐng)先。（解題技巧：第一問抓關(guān)鍵字“衛(wèi)星數(shù)據(jù)”；第二問靠記憶，也可根據(jù)教材內(nèi)容“電子計算機技術(shù)的利用和發(fā)展”判斷屬于第三次科技革命；第三問從材料看衛(wèi)星數(shù)據(jù)都來自于澳、英等發(fā)達國家）。
（3）排除政治因素的猜測，你覺得客機一旦失事，營救乘客生還是否有可能？如果你認(rèn)為可能，我們應(yīng)該在哪些方面去努力？如果你認(rèn)為不可能，請說明原因。
答：可能，應(yīng)該加強合作，信息的通暢和行動的協(xié)調(diào)等。（1分）。
不可能，因為科技有其弊端，人類無法完全掌控世界等。（1分）（解題技巧：此類型問題無論哪種答案，言之有理，均可得分）。
從答題經(jīng)驗來看，解答圖表型材料題最主要的技巧是首先要讀懂材料，從材料中找關(guān)鍵信息，然后從圖表中分析與課文知識有關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，與所學(xué)知識聯(lián)系起來，答題語言盡量書面化，答案中的知識點要一目了然，書寫要工整，常用的解題技巧如下：
一讀：認(rèn)真閱讀材料和問題，材料要讀完，包括材料的標(biāo)題、注釋、出處等所有內(nèi)容。找出材料反映的時間、背景、國別、作者及其身份等信息，挖掘材料給予的某些暗示和引導(dǎo)。
二審：仔細(xì)審題，找關(guān)鍵字、詞、句，注意材料之間的相互聯(lián)系，將材料所給的信息同教材上所學(xué)的知識點聯(lián)系起來，確定答題方向和范圍。如例一的`（2）（3）問從材料中的關(guān)鍵信息入手。
三答：用所學(xué)的知識作答，材料解析題的材料、問題不管怎樣變化，必定與教材中的主干知識有著密不可分的聯(lián)系。正所謂“材料在書外，答案在書內(nèi)”，這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實、觀點相聯(lián)系，確定所答知識點。注意答案要簡潔化、要點化，即一個序號一個知識點，答題語言盡量用教材上的表達方式，材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意設(shè)問的分值，分值大的，回答要詳盡些，分值小的，可回答簡潔些。
總之，在解答圖表型材料題時，既要遵循材料題的一般規(guī)律和方法，又要結(jié)合圖表的特點靈活變通，把一般規(guī)律與具體分析結(jié)合起來，才能融會貫通，提高自己的解答能力。提高歷史材料題的解題能力需要在記憶和理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上加強訓(xùn)練，積累方法和經(jīng)驗，才能在題海中游刃有余！
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