通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。其次，要對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行客觀、全面的分析和評(píng)價(jià)?？纯匆韵碌目偨Y(jié)范文，或許可以給你一些啟示，幫助你更好地撰寫總結(jié)。
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇一
在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照學(xué)校的要求，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線，認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
二、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平。
當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革?！缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí)，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。對(duì)新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn)，把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來(lái)，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系，讓教師們用理論知識(shí)來(lái)進(jìn)行集體備課。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)學(xué)初，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，制定好這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展好教學(xué)工作。教師在備課時(shí)，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì)，精心備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn)，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。結(jié)合當(dāng)前課改，全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實(shí)踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)和技能。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。
四、在教學(xué)研究中注重反思。
在教研中，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平。
五、存在的不足及今后努力的方向。
我們教師們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐?？傊?學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"。
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
一、認(rèn)真做好常規(guī)管理。
1.開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校老師的具體情況，制訂好班級(jí)課程表、素質(zhì)活動(dòng)安排表。平時(shí)做好病事假老師的調(diào)代課工作，保證正常的教學(xué)秩序。做到早準(zhǔn)備、多溝通、細(xì)檢查，切實(shí)保證教學(xué)正常穩(wěn)定進(jìn)行。
2、每月定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，做到提前一周通知，要求教師及時(shí)上交相關(guān)材料。本學(xué)期除語(yǔ)數(shù)英主學(xué)科的備課和作業(yè)進(jìn)行定期檢查，還對(duì)綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、品德作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進(jìn)行了全面普查。檢查時(shí)嚴(yán)格對(duì)照區(qū)各科教學(xué)常規(guī)要求，檢查后對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)并與有關(guān)老師進(jìn)行交流與反饋，保證每個(gè)教師的常規(guī)正常，以確保課堂教學(xué)的正常。
3.組織好每學(xué)期全校性的期中質(zhì)量調(diào)研與期末考試，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，認(rèn)真監(jiān)考，進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。
4.嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理，做好轉(zhuǎn)出入學(xué)生的信息上報(bào)工作。做好20xx級(jí)一年級(jí)新生的報(bào)名工作與20xx屆畢業(yè)生的信息采集工作。
5.堅(jiān)持每天巡視課堂，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序。對(duì)巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與班主任、任課老師聯(lián)系，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定與正常。
6.用足用好課前兩分鐘。本學(xué)期，學(xué)校全面推進(jìn)兩分鐘課堂行動(dòng)，使課前兩分鐘不再成為整頓紀(jì)律，等待老師的時(shí)間，而是化為有效課堂的一部分，幫助學(xué)生提早進(jìn)入狀態(tài)，提高課堂學(xué)習(xí)效率的有效手段。
二、切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
1.抓好常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)控，讓教師的常規(guī)更趨規(guī)范。
本學(xué)期，教導(dǎo)處在備課常規(guī)要求中二次備課(批注板塊)提出了明確的量化細(xì)則，要求語(yǔ)數(shù)英及專職備課每課時(shí)二次備課不少于4處，篇幅達(dá)1/3以上，其他副課不少于3處。要求教師對(duì)一備教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等進(jìn)行“增、改、刪、調(diào)”。促動(dòng)教師對(duì)自己的備課進(jìn)行再修正，以貼合自己班級(jí)的學(xué)情，最大化地提升課堂教學(xué)效率。針對(duì)作業(yè)的布置與批改，學(xué)校不僅對(duì)格式、作業(yè)量進(jìn)行了全面關(guān)注，而且還對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫、學(xué)生作業(yè)的答題思路進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，使教師能了解他人所長(zhǎng)，改進(jìn)自己的教學(xué)不足。
2.繼續(xù)實(shí)施校本月測(cè)，有條不紊地抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)與掌握。
嚴(yán)格實(shí)行教考分離，進(jìn)行背對(duì)背閱卷，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。針對(duì)監(jiān)測(cè)中出現(xiàn)的學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)充測(cè)試。從匯總情況來(lái)看，本學(xué)期有90%以上的學(xué)困生最終能達(dá)成基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握。
3.改善學(xué)習(xí)暫慢生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)校為每位學(xué)習(xí)暫慢生都建立了檔案，隨時(shí)記錄他們的學(xué)習(xí)困難，及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo)，幫助他們減少學(xué)習(xí)障礙。平時(shí)加強(qiáng)課堂巡視，對(duì)巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的上課、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，比較突出的學(xué)生，及時(shí)與班主任聯(lián)系，加強(qiáng)教育。
4.做好家校溝通融合，促進(jìn)教育雙贏。
期中質(zhì)量調(diào)研后，學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況。從調(diào)查中看出，目前教師的教學(xué)認(rèn)真態(tài)度、作業(yè)批改、上課內(nèi)容、質(zhì)量都得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，教學(xué)情況還是令人比較滿意的。
三、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
本學(xué)期的教科研活動(dòng)繼續(xù)貫徹三個(gè)“一”：第一個(gè)“一”：緊緊圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教研：語(yǔ)文組“立足文體特征，制定適宜學(xué)情的教學(xué)策略”，數(shù)學(xué)組“依學(xué)定教，以學(xué)測(cè)教——基于當(dāng)堂檢測(cè)的教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)”，英語(yǔ)組“提高校本教研活動(dòng)的針對(duì)性。以小課題研究推動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升”。第二個(gè)“一”：每人開(kāi)好一堂公開(kāi)課，每個(gè)老師在開(kāi)課、說(shuō)課以前要將公開(kāi)課的電子稿上傳到學(xué)科教研組群，讓每一次公開(kāi)課、說(shuō)課都成為一次有精心準(zhǔn)備的交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三個(gè)“一”：每人每學(xué)期交流好一篇學(xué)習(xí)心得感悟。每個(gè)老師在一學(xué)期內(nèi)將自己從各個(gè)方面獲得的有益的教學(xué)理論知識(shí)上傳至教研組的網(wǎng)站上，讓每個(gè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。
目前，教研組活動(dòng)已經(jīng)成為慣例，每個(gè)教師每學(xué)期都開(kāi)展了公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，老師們精心開(kāi)課備，努力提高說(shuō)課水平，聽(tīng)課老師認(rèn)真評(píng)課，圍繞“一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足、一個(gè)建議”互相交流，不斷促進(jìn)老師的教學(xué)水平的提高。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組接受區(qū)發(fā)展中心的潤(rùn)教，獲得肯定。學(xué)校繼續(xù)作為區(qū)英語(yǔ)學(xué)科基地校，在英語(yǔ)教研員的深入工作下，教師課堂教學(xué)亮點(diǎn)得到肯定，課堂中存在的問(wèn)題及平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的細(xì)節(jié)問(wèn)題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強(qiáng)的建議與指導(dǎo)。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2.加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，達(dá)到應(yīng)有的效果。本學(xué)期，學(xué)校除了組織教師積極參加20xxxx市春季網(wǎng)上在線培訓(xùn)外，還利用校本培訓(xùn)時(shí)間，組織教師一同參加了姑蘇區(qū)教師發(fā)展平臺(tái)上“人文素養(yǎng)課程”的培訓(xùn)，以及全員讀書(shū)活動(dòng)。使得全體老師不僅完成了半年度的學(xué)時(shí)考評(píng)工作，而且還真正收獲了教學(xué)理念的更新，教育理論、教學(xué)專業(yè)方面的成長(zhǎng)。
四、著力培養(yǎng)青年教師。
雖然學(xué)校小，教師人數(shù)少，但學(xué)校從未因此減少過(guò)對(duì)新課程理念的追求。無(wú)論是傳達(dá)上級(jí)通知，介紹聽(tīng)課新知體會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)度，交流經(jīng)驗(yàn)，還是有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)年輕教師以及老教師對(duì)新教師的傳、幫、帶，共同研討教法和對(duì)學(xué)生學(xué)法的內(nèi)容指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)校青年教師提升素養(yǎng)的需求，學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對(duì);要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課;一人上課，全組出動(dòng)。每逢組內(nèi)老師公開(kāi)示范課，都要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲試講磨課。大家更把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都拿出來(lái)交流。選拔青年教師參加區(qū)、共同體級(jí)的各類學(xué)科競(jìng)賽，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期，慎齡老師獲區(qū)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，梅佳祺老師獲區(qū)語(yǔ)文學(xué)科基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區(qū)或共同體范圍作公開(kāi)教學(xué)，均獲好評(píng)。
五、搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。
核”“淘書(shū)樂(lè)”等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
過(guò)去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一系列工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇三
x學(xué)年對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是與眾不同的一個(gè)學(xué)年，由于防震加固，學(xué)校分散在三個(gè)校區(qū)，這就給學(xué)校工作帶來(lái)諸多不便。但是，在全體老師的理解、支持和配合下，各項(xiàng)工作仍有條不紊地進(jìn)行著，現(xiàn)就我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：
圍繞“快樂(lè)拓展日”課程活動(dòng)的要求，老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步挖掘教材的內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)可供學(xué)生主題探究的.“長(zhǎng)作業(yè)”，使學(xué)生“學(xué)修一體”，掌握更多知識(shí)，體驗(yàn)更多社會(huì)角色，增長(zhǎng)更多智慧，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)，在增效中增值”的目標(biāo)。
本學(xué)期，結(jié)合打造“活力課堂”，學(xué)校以“彰顯現(xiàn)代教育理念，檢驗(yàn)課程改革成果，展示‘活力課堂’風(fēng)采，增進(jìn)家?；バ藕椭C”為宗旨，開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，促進(jìn)家?；バ藕椭C。通過(guò)傾聽(tīng)家長(zhǎng)合理化的建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們與學(xué)生互動(dòng)，看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師高度重視，用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，學(xué)生服務(wù)，由于大家齊心協(xié)力，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。
教導(dǎo)處對(duì)教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,并及時(shí)進(jìn)行檢查指導(dǎo)以及反饋,以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
開(kāi)學(xué)初分學(xué)科制定出教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，各任課教師教學(xué)計(jì)劃。備課能堅(jiān)持寫好三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀；寫好階段目標(biāo)和教學(xué)反思。將備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”作為我校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路的指導(dǎo)方針。
在強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)的同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合考試情況，對(duì)出現(xiàn)的共性問(wèn)題集體討論，提出改進(jìn)建議；對(duì)個(gè)別教師出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管力度，采用由教導(dǎo)處跟蹤了解，同伴幫助，共同提高的方式……通過(guò)這一系列的措施，學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作情況做到隨時(shí)跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。通過(guò)努力，在這學(xué)期區(qū)質(zhì)量調(diào)研中，四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科超區(qū)平均分）。
另外，教導(dǎo)處進(jìn)一步規(guī)范課程計(jì)劃的執(zhí)行，通過(guò)抽查備忘錄、作業(yè)、推門聽(tīng)課、學(xué)生座談等形式加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行的監(jiān)控，杜絕學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重和課程計(jì)劃執(zhí)行不力的問(wèn)題，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，將學(xué)生的減負(fù)工作落到實(shí)處。
學(xué)校以課題為引領(lǐng)，開(kāi)展教研活動(dòng)的有效性研究，完善教研組建設(shè)制度。結(jié)合課題研究，找出目前教研組活動(dòng)存在的問(wèn)題，以教師論壇的形式與全體教師互動(dòng)交流，目的是為建設(shè)制度化、發(fā)展性、研究型教研組打下基礎(chǔ)。重視教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，引導(dǎo)教研組長(zhǎng)注重“四大意識(shí)”：大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。重視“五項(xiàng)能力”的提高：課堂診斷能力、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力、研究指導(dǎo)能力、總結(jié)提煉能力、組織協(xié)調(diào)能力，努力使教研組成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的主陣地。
結(jié)合班主任例會(huì)認(rèn)真研讀教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》以及關(guān)于《推進(jìn)上海市中小學(xué)“溫馨教室”建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》，鄒小群、魯進(jìn)、孔燕文三位老師分別代表低、中、高年級(jí)做了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，大家對(duì)班主任的選聘、職責(zé)、待遇、培訓(xùn)、考核、創(chuàng)建和諧師生關(guān)系等方面有了更細(xì)致、更具體、更明確、更深入的理解，增強(qiáng)了自身責(zé)任感意識(shí)。
結(jié)合校本培訓(xùn)，開(kāi)展“提高班主任素質(zhì)與能力”班主任校本研修活動(dòng)，每位班主任積極參加，并結(jié)合班主任工作體會(huì)撰寫班主任工作專題小結(jié)，提高班主任工作管理水平。為進(jìn)一步提高學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，x學(xué)年度推薦了陳明之、常琰兩位教師分別參加了市區(qū)級(jí)骨干班主任培訓(xùn)，提高班主任綜合素質(zhì)能力。
結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日，組織班主任開(kāi)展“主題班隊(duì)會(huì)”展示活動(dòng)，展現(xiàn)班主任自身專業(yè)水平，彰顯班主任工作藝術(shù)。
結(jié)合新規(guī)定及《班主任月考核細(xì)則》，制訂了《班主任績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》，采取定量定性、考勤考績(jī)、常規(guī)工作與特色工作、方法與實(shí)效、經(jīng)驗(yàn)與影響相結(jié)合的方法，從質(zhì)和量上評(píng)估班主任工作，促進(jìn)班主任管理水平的不斷提高。
我們充分利用升旗儀式開(kāi)展主題教育。上半學(xué)期結(jié)合“迎世博”主題，開(kāi)展了“道德文明我先行，唱響世博和諧歌”升旗儀式活動(dòng)，吳玉雷局長(zhǎng)、朱淑敏科長(zhǎng)等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)?！吧鐣?huì)資源助教團(tuán)”成員一同與師生參加了升旗儀式活動(dòng)。下半學(xué)期開(kāi)展了“海寶”展雛鷹風(fēng)采，“奉獻(xiàn)”迎世博賓客為主題的隆重而有意義的升旗儀式，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。
我們還開(kāi)展“支援玉樹(shù)、大愛(ài)無(wú)疆”捐款儀式活動(dòng)，5月12日組織全校師生為玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)，開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，寄托全校師生對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一片愛(ài)心。精心組織好全校師生春秋游、兒童劇觀摩等社會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真做好車輛安排、學(xué)生活動(dòng)安排以及學(xué)生安全宣傳教育等組織工作，使活動(dòng)安全有序開(kāi)展。
為確保學(xué)生人身安全，加強(qiáng)校園安全教育管理工作，本學(xué)期就學(xué)生安全事項(xiàng)，共向家長(zhǎng)下發(fā)了六次告家長(zhǎng)書(shū)，以確保學(xué)生的人生安全以及學(xué)校防震加固工作的有序開(kāi)展，并接受了市安全學(xué)校資料驗(yàn)收工作。
學(xué)校充分依托“社會(huì)資源助教團(tuán)”，開(kāi)展社會(huì)資源進(jìn)課堂，豐富校會(huì)課內(nèi)容。邀請(qǐng)周橋工商所瞿向梅同志為學(xué)生講解維權(quán)知識(shí)、邀請(qǐng)長(zhǎng)寧交警姚寧做交通安全教育講座、邀請(qǐng)區(qū)少兒圖書(shū)館包玉珍老師為學(xué)生做世博文明禮儀知識(shí)講座等活動(dòng)，讓社會(huì)資源進(jìn)課堂，讓學(xué)生走出課堂，參加社會(huì)資源團(tuán)基地實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，拓寬學(xué)校德育活動(dòng)途徑的多元化，而且為學(xué)校的發(fā)展形成了較好的良性互動(dòng)。
結(jié)合一年級(jí)新生入學(xué)，向一年級(jí)家長(zhǎng)做新生家庭教育培訓(xùn)；結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)區(qū)德育室鄭云飛老師為家長(zhǎng)做《懲罰和溺愛(ài)的中間道路》的家庭教育講座，提高家長(zhǎng)育子理念，實(shí)現(xiàn)家校同步育人的氛圍。
學(xué)校充分運(yùn)用“故事媽媽工作室”資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步凸顯學(xué)校德育特色。本學(xué)年繼續(xù)規(guī)范做好“故事媽媽”進(jìn)課堂講生命故事的各項(xiàng)培訓(xùn)管理、資料積累等工作，在備課過(guò)程中與故事媽媽共同探討故事中的內(nèi)涵。本學(xué)年繼續(xù)做好“共讀共享共成長(zhǎng)”為主題的“三讀”活動(dòng)，向家長(zhǎng)、教師、學(xué)生發(fā)放了生命教育漫畫故事《禮貌》、《是誰(shuí)在門外》生命教育小故事，推進(jìn)家?；?dòng)，形成家校合力。
結(jié)合《學(xué)校家庭教育三年規(guī)劃》，上半學(xué)期在專家的指導(dǎo)下，與各年級(jí)段教師共同編寫了《家庭教育校本讀物》中“誠(chéng)實(shí)、勤奮、信心、感恩”四種不同年級(jí)段的品格教育：教育目標(biāo)設(shè)計(jì)、定義解釋等編寫研究工作，探索學(xué)校家庭教育創(chuàng)新發(fā)展。
為有效推進(jìn)“快樂(lè)拓展日”活動(dòng)，暑期里與大隊(duì)部一起商討制訂了分年級(jí)的《學(xué)生“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”校本課程方案》，深化德育校本課程的推進(jìn)。
以上是我校本學(xué)期工作總結(jié)。我們將努力工作，不斷提高辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步開(kāi)展。
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇四
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任三年級(jí)的校本教學(xué)工作。我們學(xué)校校本課是教學(xué)生畫油筆畫,教學(xué)《費(fèi)景富非遺傳專利油筆畫入門》,本學(xué)期所完成的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)課堂教學(xué)的形式參與油筆畫美術(shù)活動(dòng),嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué).觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方法.回顧這學(xué)期所從事的校本課教育教學(xué)工作，基本上是順利完成?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下油筆畫繪畫水平染色技巧都有了進(jìn)一步的提高。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。體驗(yàn)校本課程的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣.同時(shí)將校本課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在油筆畫教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展實(shí)踐能力,形成比較專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng),陶冶學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)之余，我在研究油筆畫的技巧的,練習(xí)油筆畫的繪畫方法的同時(shí),還認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上。
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇五
本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué),兼任班主任工作,以學(xué)生終生發(fā)展為宗旨,全方位提高學(xué)生的素養(yǎng),做了以下工作:。
一、實(shí)抓常規(guī)建設(shè)，健全干部隊(duì)伍。
開(kāi)學(xué)時(shí),重新學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《課堂常規(guī)》,再認(rèn)識(shí)行為準(zhǔn)則,強(qiáng)化行為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的初步教育。形成健康的班級(jí)輿論。在不影響自己和班級(jí)其他人的情況下,互相提醒,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
建立組長(zhǎng)責(zé)任制的管理體系。兩名組長(zhǎng),一名專門負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的,一名負(fù)責(zé)其他工作,采取捆綁式獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。班級(jí)由兩部分小干部分管學(xué)習(xí)及衛(wèi)生,名曰:衛(wèi)生監(jiān)督員和紀(jì)檢監(jiān)察員主要負(fù)責(zé)每天的早操、課間操、中飯、中午衛(wèi)生及晚放學(xué)的衛(wèi)生和紀(jì)律以及其它各個(gè)方面的工作的提醒,檢查和監(jiān)督。
由于小干部們認(rèn)真負(fù)責(zé),提醒工作到時(shí)到位,老師省了很多精力,學(xué)生生活學(xué)習(xí)井井有序,收到了很好的效果。
二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊(duì)長(zhǎng)也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來(lái)，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績(jī)一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計(jì)表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。。
三、小老師幫帶，共同進(jìn)步。
隨著學(xué)習(xí)的深入,學(xué)生懸殊也拉大了,為了培養(yǎng)小干部的能力,提高部分學(xué)業(yè)費(fèi)力的學(xué)生學(xué)習(xí)能力,以自愿結(jié)隊(duì)、老師調(diào)配的方式組成小老師幫帶小組,兩個(gè)小老師帶一個(gè)學(xué)生,在各個(gè)方面進(jìn)行提醒幫帶,互相促進(jìn)共同進(jìn)步。效果非常好。
四、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，適時(shí)提醒。
平時(shí)多以表?yè)P(yáng)的形式組織教育教學(xué),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),但對(duì)于那些性格外露,容易驕傲、翹尾巴、容易浮躁的學(xué)生,要及時(shí)提醒,及時(shí)敲打,扼殺苗頭,防微杜漸。
規(guī)范的行為,文明的禮儀在集隊(duì)中看的到;整潔的教室,清爽的書(shū)桌,隨時(shí)可查;良好的成績(jī),文明的行為現(xiàn)在可見(jiàn)。
學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷健全人格的過(guò)程,教師,特別是班主任就是學(xué)生這一攀升過(guò)程的云梯,學(xué)生攀升不止,老師便延伸不止!
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇六
一年來(lái)，我校堅(jiān)持“強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，步步深入”的工作方針，努力從提高認(rèn)識(shí)水平,消除思想誤區(qū)入手，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，按照積極拓展公開(kāi)渠道、規(guī)范操作程序、優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制的思路，積極維護(hù)教職工知情權(quán)和參與權(quán)，努力在推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的廣度和深度上下功夫，學(xué)校利用校報(bào)每月一期，張貼校情公告4余張，更新校務(wù)公開(kāi)專欄2次，在校園網(wǎng)上發(fā)布校務(wù)公開(kāi)等內(nèi)容。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于做好校務(wù)公開(kāi)工作的意見(jiàn)》，并根據(jù)局校務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的意見(jiàn)，學(xué)校從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子思想著手，利用黨員會(huì)、行政會(huì)等多種形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加深理解，并在全體教職工例會(huì)中進(jìn)行了普遍宣傳，使校務(wù)公開(kāi)為廣大教職工理解和接受，在思想念上實(shí)現(xiàn)了“要我公開(kāi)”到“我要公開(kāi)”的轉(zhuǎn)變，有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?！罢饔唽W(xué)生報(bào)刊”和“學(xué)生保險(xiǎn)”做法不甚理解，學(xué)校便主動(dòng)組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，并闡明學(xué)校充分尊重家長(zhǎng)原則，及時(shí)消除了家校之間的隔閡。學(xué)校政教處還多次印發(fā)《校報(bào)》等宣傳工作，取得家長(zhǎng)的支持。
我們堅(jiān)持把制度建設(shè)作為校務(wù)公開(kāi)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)抓。一是堅(jiān)持教代會(huì)制度。學(xué)校兩次召開(kāi)了教代會(huì)，校長(zhǎng)作學(xué)校工作報(bào)告，并就學(xué)校工作、購(gòu)置辦公筆記本等情況向教職工代表作了報(bào)告。二是堅(jiān)持校情即時(shí)報(bào)告制。按照“誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)通報(bào)”的原則，要求分管工作的領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)教師會(huì)、公告欄、校園網(wǎng)等平臺(tái)，及時(shí)將工作進(jìn)展和工作安排進(jìn)行公開(kāi)。三是建立校務(wù)公開(kāi)質(zhì)量考評(píng)制度。積極探索建立有利于促進(jìn)校公開(kāi)工作和學(xué)校發(fā)展的考評(píng)制度，把校務(wù)公開(kāi)制度與考勤制度、目標(biāo)責(zé)任制、五項(xiàng)禁令等制度結(jié)合起來(lái)，做到有對(duì)照、有檢查，強(qiáng)化了職工的民主意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和法律意識(shí)。學(xué)校還在校成立校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督員，強(qiáng)化了對(duì)校務(wù)公開(kāi)的`監(jiān)督工作。
一是財(cái)務(wù)管理公開(kāi)。包括學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)、決算，收入及支出、福利分配方案等。每年度的財(cái)務(wù)審查工作，學(xué)校都設(shè)立了審查小組，由學(xué)校支部成立了學(xué)?！懊窆軙?huì)”工會(huì)主席牽頭，由教代會(huì)推選代表主審，召開(kāi)全校教職工大會(huì)報(bào)告審查結(jié)果并在公示欄張榜公布。實(shí)行了充分的民主，還了領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，給了教職工一個(gè)明白。
二是人事工作公開(kāi)。包括職工雙向選聘、中層干部的選拔、職稱評(píng)審、年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、新進(jìn)教師資格審查等。通過(guò)民意測(cè)評(píng)和與座談，學(xué)校今年對(duì)于新進(jìn)的教師，學(xué)校都要由教務(wù)處組織說(shuō)課評(píng)課。教師聘任、職稱評(píng)審更是充分發(fā)揮民主，讓教師心悅誠(chéng)服。
三是基建、維修及大宗物資采購(gòu)的支出公開(kāi)。學(xué)校嚴(yán)格遵守區(qū)教育局制定了公開(kāi)招標(biāo)單位進(jìn)行政府采購(gòu)方法。今年以來(lái)，學(xué)校在裝修心理專用教室也有教師代表參與了過(guò)程的始終，學(xué)校進(jìn)行了幾次大型的校舍維修，由學(xué)?？倓?wù)處全程參與，并分別將決算結(jié)果和招標(biāo)過(guò)程向全體教師及時(shí)公開(kāi)。
我們始終圍繞學(xué)校發(fā)展這個(gè)主題，扎實(shí)開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作，在推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校民主管理，加強(qiáng)反腐倡廉和行風(fēng)建設(shè)工作，推動(dòng)學(xué)?？焖?、健康發(fā)展等方面取得明顯的成效。
一是加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)作監(jiān)督制約，促進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策，堅(jiān)持“權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行、過(guò)程在陽(yáng)光下運(yùn)作、結(jié)果在陽(yáng)光下公開(kāi)”的工作機(jī)制，將招待費(fèi)、旅差費(fèi)、辦公費(fèi)、大宗物品采購(gòu)、基建造價(jià)預(yù)決算等師生關(guān)注的問(wèn)題得以公開(kāi)，努力構(gòu)筑源頭上預(yù)防腐敗的防線，從而有效的消除了猜疑，為學(xué)校的凝聚了力量。
二是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，遏制不正之風(fēng)。學(xué)校將學(xué)生代辦費(fèi)的收費(fèi)依據(jù)、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)算情況向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)予以公開(kāi)，接受社會(huì)的監(jiān)督，并向全體家長(zhǎng)作出各項(xiàng)承諾，使學(xué)校杜絕了亂收費(fèi)等的行為，也得到了有效效果。每年學(xué)校都通過(guò)上級(jí)部門的規(guī)范收費(fèi)檢查工作。
三是營(yíng)造尊師重教良好氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)現(xiàn)上新水平。校務(wù)公開(kāi)的推行，還學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，給師生、家長(zhǎng)一個(gè)明白，密切了學(xué)校與師生、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系，調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作積極性，保證學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的各項(xiàng)措施得以順利實(shí)施，在教代會(huì)上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的民主測(cè)評(píng)優(yōu)秀率能達(dá)95%以上。
校務(wù)公開(kāi)工作作為學(xué)校民主管理的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校管理中起著“言教重于身教”的作用。學(xué)校只有在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，在校工會(huì)的參與和支持下，根據(jù)上級(jí)精神，把校務(wù)公開(kāi)工作與依法治校、依規(guī)治教有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把民主管理與規(guī)范辦學(xué)行為統(tǒng)一起來(lái)，在學(xué)校工作中全面推行校務(wù)公開(kāi)工作，增強(qiáng)民主管理力度，才能贏得老師的支持與信賴，得到家長(zhǎng)的理解和支持，凝聚教職工的向心力和戰(zhàn)斗力，鼓舞老師的士氣和斗志。
1、下學(xué)期課程編排提前在本學(xué)期末完成，為教師提供了充足的備課時(shí)間。
2、本學(xué)期期末試卷按評(píng)估要求進(jìn)行規(guī)范裝訂、批改及歸檔。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：
1、深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多,對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、沒(méi)有組織各二級(jí)學(xué)院、系互相走訪學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、教學(xué)方面的競(jìng)賽活動(dòng)在本學(xué)期沒(méi)有開(kāi)展。
在新的一學(xué)期里,教務(wù)處將努力提高管理水平,健全各項(xiàng)制度,加大管理力度,盡心盡職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到應(yīng)有的作用。
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇七
紺弩中學(xué)在校學(xué)生1300多人，目前教職工118人。在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院有關(guān)加強(qiáng)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，結(jié)合體育課標(biāo)的要求，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展體育教育教學(xué)、科研活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)、享受體育的快樂(lè)。結(jié)合實(shí)際，我校對(duì)貫徹落實(shí)體育教育工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分重視，首先在校行政會(huì)上向中層以上干部傳達(dá)和學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，認(rèn)識(shí)體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查是貫徹黨的教育方針、推動(dòng)和加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作的重要措施，接著向教職工傳達(dá)文件精神，組織體育教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校體育工作條例》，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，廣大教職員工進(jìn)一步明確，中學(xué)生是打基礎(chǔ)的重要階段，中學(xué)階段打好身心基礎(chǔ)，不但是孩子們健康生存所必需，更對(duì)推動(dòng)他們智力、心理發(fā)展和思想品質(zhì)起著激勵(lì)、凈化和升華的作用，直接影響學(xué)生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)新理念。
我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃中，建立校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管負(fù)責(zé)制。工作流程為“校長(zhǎng)——分管領(lǐng)導(dǎo)——體育教師”一條線。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國(guó)家體育教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項(xiàng)。學(xué)校還有專項(xiàng)的體育教育工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作總結(jié)，從而為這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了可靠的保障。
1.加強(qiáng)體育師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
紺弩中學(xué)一直把優(yōu)化學(xué)校體育教育師資隊(duì)伍作為提升體育工作水平的重要方面來(lái)抓，不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，學(xué)校按規(guī)定配備專職體育教師3名，為了保證體育教師教學(xué)的積極性，學(xué)校積極為體育教師購(gòu)買服裝，不斷選派體育教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1）參加崗位培訓(xùn)。目前我校有專職體育教師3人。我們能按上級(jí)要求組織體育教師參加各級(jí)各類的體育教學(xué)崗位培訓(xùn)，并取得了相應(yīng)的培訓(xùn)證書(shū)。還組織教師積極參加市、區(qū)、片的體育教科研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)水平的提升。
由教導(dǎo)處和年級(jí)負(fù)責(zé)對(duì)體育教師的備課進(jìn)行檢查。另外，我們很關(guān)注體育教師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。
2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證正常教學(xué)秩序。
我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，同時(shí)開(kāi)展大課間操活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的`體育活動(dòng)時(shí)間，保證了陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施。
3.增加投入，設(shè)施到位。
我們切實(shí)抓好了場(chǎng)地建設(shè)，保證設(shè)備齊全。我校在經(jīng)費(fèi)極其困難的條件下，添置了籃球架、乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)等；學(xué)校又購(gòu)置了跳繩、籃球；為每個(gè)班級(jí)配備了羽毛球拍、乒乓球拍、跳棋、軍棋、象棋。體育基礎(chǔ)設(shè)施較齊全，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了不錯(cuò)的體育環(huán)境。學(xué)校還不斷健全了體育室，在體育器材配備上，能嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定做。教室的采光和課桌椅都能達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
4.開(kāi)展多種體育活動(dòng)，提升學(xué)生身體素質(zhì)。
大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生和老師都積極參與其中。運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，讓學(xué)生在鍛煉身體，加強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇?tīng)?zhēng)先的不錯(cuò)品德。學(xué)校組織各種活動(dòng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的體育和學(xué)習(xí)興趣，如：棋類比賽（軍棋、跳棋、象棋）、跳繩比賽、拍球比賽、兵乓球比賽、排球比賽、籃球比賽等。
5.組織《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。
學(xué)校建立了一套有效的學(xué)生體育測(cè)試評(píng)價(jià)體系，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的體育測(cè)試，包含學(xué)生的身高、體重、視力、50米、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲、肺活量、仰臥起坐等項(xiàng)目，并將成績(jī)記錄在冊(cè)。每位學(xué)生有體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卡。
近年來(lái)，學(xué)校體育工作取得了較大的進(jìn)步，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學(xué)校的硬件條件還不達(dá)標(biāo)，功能室的建設(shè)還不健全，專用教室、教育教學(xué)設(shè)施（設(shè)備）等不足，無(wú)專業(yè)的衛(wèi)生保健人員，由于學(xué)校房屋緊張，體育器材室比較小，器材安置成問(wèn)題，管理也不到位，有些學(xué)生不愛(ài)惜器材，損壞現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今后，我們要不斷增加硬件投入，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍整體水平，將努力尋求一條體育特色之路，找到適合學(xué)校實(shí)際，適合不同年齡層學(xué)生樂(lè)于參與的體育項(xiàng)目。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，不斷向高層次的目標(biāo)邁進(jìn)。
總之，我們學(xué)校體育工作的開(kāi)展，給學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，推動(dòng)師生綜合素質(zhì)的提升，為教師的事業(yè)成功和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇八
“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新“。時(shí)光流轉(zhuǎn)中，一個(gè)繁忙而充實(shí)的學(xué)期悄然而過(guò)。在過(guò)去的一學(xué)期里，xx小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的計(jì)劃，全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，遵循“快樂(lè)成長(zhǎng)幸福施教”的原則，在教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。這學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行、順順利利開(kāi)展、平平安安完成?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)。
本學(xué)期以石局長(zhǎng)為首的各位領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作,給予我校許多寶貴建議。領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托如一杯散發(fā)著薄荷香味的果茶，送來(lái)關(guān)懷與期待。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
我們利用每周一例會(huì)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展教師論壇，展示教師風(fēng)采，并為老師們搭建交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。幫助每一位教師樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表。外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們嚴(yán)格抓好教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)一絲不茍抓好教學(xué)常規(guī)管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、作業(yè)布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們切實(shí)開(kāi)展“一課一研”活動(dòng)，要求每個(gè)教師認(rèn)真做好課前教研、磨課，課后總結(jié)反思，然后繼續(xù)回歸課堂。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，開(kāi)誠(chéng)布公地指出上課老師課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有力提高各自的業(yè)務(wù)水平。
3、積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
4、帶領(lǐng)教師走出校門，到多校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，提升教師自身能力，及時(shí)充電。
本學(xué)期我校積極完善校園文化建設(shè)，并開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活躍校園文化，營(yíng)造文化氛圍。
xx小學(xué)以荷花文化為主體，構(gòu)建“快樂(lè)成長(zhǎng)幸福施教”的校園文化，迎接各方觀摩團(tuán)的參觀，共同交流進(jìn)步。
本學(xué)期我校每周五堅(jiān)持開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力，同學(xué)們以古文為風(fēng)，以古韻為帆，以吟誦作槳，讓詩(shī)歌為伴，在誦讀中感知古人的情懷，體味傳統(tǒng)的精彩。我們堅(jiān)信，只要全體師生共同努力，唐的學(xué)子定會(huì)在經(jīng)典的智慧中收獲更豐碩的成長(zhǎng)。
為了給孩子提供更多的展示自我的機(jī)會(huì)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，展示才藝風(fēng)采，培養(yǎng)他們大膽展現(xiàn)自我、積極向上的精神品質(zhì)。xx小學(xué)舉行了“萌美童聲語(yǔ)繪六一”小主持人選拔賽。孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在努力中贏得自信。
字關(guān)千秋薪火路，文行萬(wàn)里華夏情。為了讓孩子們能更好地傳承“漢字”這一民族文化瑰寶，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，xx小學(xué)組織開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫活動(dòng)。旨在傳承中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、正確書(shū)寫漢字的興趣。
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓孩子們感受傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗。xx小學(xué)開(kāi)展了以“粽葉飄香話端午”為主題的系列教育活動(dòng)。
……
這樣的活動(dòng)增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。校園成了孩子們求知的學(xué)園、生活的花園、創(chuàng)新的樂(lè)園、成長(zhǎng)的家園。
1、組織學(xué)習(xí)活力健身操，并舉行健身操比賽，促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育的推進(jìn)與開(kāi)展。
2、舞蹈《賽龍舟》參加經(jīng)開(kāi)區(qū)文教局第三屆藝術(shù)節(jié)并榮獲二等獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)精心籌備，唐小成功舉辦第一屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)全面展示了唐小師生的風(fēng)采，鍛煉了體力，磨練了意志，張揚(yáng)了個(gè)性，收獲了成長(zhǎng)。
4、小荷初綻稚夢(mèng)飛翔
為了歡慶六一國(guó)際兒童節(jié)，xx小學(xué)開(kāi)展慶六一文藝匯演。為同學(xué)們搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同學(xué)們渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、健康、有意義的“六一”兒童節(jié)。
5、積極參加經(jīng)開(kāi)區(qū)第三屆足球聯(lián)賽。
根據(jù)上級(jí)的指示，制定了《安全管理制度》、《安全措施》、《安全應(yīng)急預(yù)案》，實(shí)行“層層落實(shí)，級(jí)級(jí)把關(guān)?！倍沤^安全事故的發(fā)生。確保師生的生命安全，學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。向?qū)W生傳遞各種安全信息，灌輸安全知識(shí)，開(kāi)展安全演練等，切實(shí)做好安全工作。
1、召開(kāi)安全班會(huì)，向?qū)W生講述安全信息，提高安全意識(shí)。
2、制作安全標(biāo)語(yǔ)、條幅，宣傳安全知識(shí)。
3、組織開(kāi)展安全演練，提高安全技能。
曾子曰：“吾日三省吾身”。勤于思索，善于總結(jié)，可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以明確下一步工作的方向。一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，我們定能用心做好教育，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇九
一學(xué)期又一晃而過(guò)，回想起來(lái)，我們每個(gè)人心里充滿的是激情，是自豪，是刻骨銘心的記憶和留戀。
本學(xué)期，在繼續(xù)抓好“書(shū)香校園”創(chuàng)建的同時(shí)，我們又做了如下幾項(xiàng)工作：
一、開(kāi)學(xué)初，便迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)，值此佳節(jié)之際，校園文化部安排各班，以“慶祝第31個(gè)教師節(jié)”為主題，更新了室內(nèi)“學(xué)習(xí)園地”及室外“班級(jí)文化墻”，以“慶祝第31個(gè)教師節(jié)”為主題完成征文一篇、繪畫或手抄報(bào)一份。并于9月10日下午，隆重召開(kāi)了“慶祝第31個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)”。
二、在全國(guó)上下熱烈慶?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，校園文化部安排六年級(jí)全體學(xué)生，以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”為主題完成手抄報(bào)一份。
三、根據(jù)教育局教研室工作安排，3——6年級(jí)學(xué)生積極踴躍地參加了“書(shū)香三晉”讀書(shū)征文大賽，其中35名學(xué)生的優(yōu)秀作品被選送到山西教育資源公共服務(wù)平臺(tái)參賽。
四、在中華人民共和國(guó)66華誕之際，校園文化部組織了“迎國(guó)慶演講比賽活動(dòng)”，并布置全體學(xué)生以“歡慶中華人民共和國(guó)成立66周年”為主題完成手抄報(bào)一份，各班更新室內(nèi)“學(xué)習(xí)園地”及室外“班級(jí)文化墻”一次。
五、11月份各班以“沐浴書(shū)香成長(zhǎng)”為主題，更新室內(nèi)“學(xué)習(xí)園地”及室外“班級(jí)文化墻”及開(kāi)展征文活動(dòng)一次。
六、根據(jù)教育局政教科工作安排，開(kāi)展“中華魂”演講賽一次，遴選出參加縣級(jí)演講賽。
七、20xx年元旦來(lái)臨之際，為了讓學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)迎接新年，感受濃濃的校園文化氛圍，健健康康的成長(zhǎng)。校園文化部安排了：詩(shī)歌朗誦、賀卡制作、歌曲比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、演講比賽、象棋比賽、書(shū)法大賽、魔方競(jìng)技等豐富多彩的活動(dòng)辭舊迎新。并大力表彰了各項(xiàng)比賽活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)勝者。
另外，根據(jù)韓峰校長(zhǎng)的指示，辭舊迎新之際，校園文化部組織了教師才藝比拼活動(dòng)，書(shū)法、繪畫、寫作、剪紙、手工、扎頭發(fā)等才藝卓絕者各顯其能。最后，勝出一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)17人。
八、學(xué)期末組織開(kāi)展“學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)檔案”評(píng)比活動(dòng)一次，根據(jù)檢查結(jié)果，表彰獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)香班級(jí)12個(gè)、書(shū)香班主任12人、書(shū)香學(xué)生若干人。
努力才會(huì)有收獲。艱辛的工作給我們最深的體會(huì)是：大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。
昔日的收獲凝結(jié)在我們的記憶里，我們?nèi)栽诔砷L(zhǎng)，展望新的學(xué)期，又是一幅新的畫卷待我們?nèi)ッ枥L，相信我們會(huì)有新的輝煌！
20xx.1.10。
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇十
. 本學(xué)期，教科室圍繞學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，推進(jìn)“學(xué)習(xí)南通教育 深入學(xué)講計(jì)劃”的教學(xué)改革，加強(qiáng)教師專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，積極營(yíng)造教師鉆研業(yè)務(wù)、發(fā)展專業(yè)的濃厚氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，切實(shí)履行好教科研部門“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
科教興校，課題是龍頭，課題是先導(dǎo)。本學(xué)期，由我校教師申報(bào)立項(xiàng)、主持研究的課題共有7個(gè)。張斌校長(zhǎng)主持并申報(bào)的徐州市十三五重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)“柳琴戲進(jìn)課堂”的價(jià)值與研究》立項(xiàng)成功，已積極展開(kāi)課題初期的問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)情分析、專業(yè)理論等方面的學(xué)習(xí)與研究。王小潔老師主持的江蘇省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題《農(nóng)村留守兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐與研究》已立項(xiàng)成功，主持人王小潔赴南京參加了為期兩天的培訓(xùn)，現(xiàn)已完成初期研究與資料的上傳。鄭可可、劉琳兩位老師共同申報(bào)的徐州市陶研會(huì)十三五課題《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)需求的研究》與王明杰老師申報(bào)的“學(xué)南通”專項(xiàng)課題相結(jié)合，在語(yǔ)、數(shù)、英三科中結(jié)合我校具體學(xué)情展開(kāi)實(shí)踐與研究。此外，我校張聯(lián)合、周文靜等3位教師申報(bào)的市個(gè)人課題《小學(xué)中年級(jí)隨文練筆教學(xué)探究》、《低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文課堂傾聽(tīng)能力培養(yǎng)策略的研究》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略與研究》經(jīng)過(guò)近兩個(gè)學(xué)期的深入研究，已初見(jiàn)成效，周文靜老師撰寫的課題論文獲得了徐州市第十八屆科研杯論文評(píng)比的二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期的課題立項(xiàng)較多，但部分課題研究人員對(duì)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程步驟的了解不太深入，實(shí)施過(guò)程存在困難。教科室針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，力求通過(guò)細(xì)致務(wù)實(shí)的工作，讓課題研究成為教師解讀教育理念，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，充分發(fā)揮課題研究在推動(dòng)教學(xué)改革，加強(qiáng)校本建設(shè)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色工作中的作用。
1、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)
本學(xué)期，二、三、四年級(jí)語(yǔ)文備課組開(kāi)展了“習(xí)作（寫話）教學(xué)”研討活動(dòng)，組內(nèi)每一位語(yǔ)文老師都執(zhí)教一節(jié)習(xí)作課，做到集體備課、共同磨課，課后有反思、有研討。李艷、潘海燕、邢玉玲、宋梅、周文靜、張莉、高艷、熊運(yùn)娟、袁苗、王貞、胡敏等教師的習(xí)作課精彩紛呈，給老師們留下了深刻的印象，同時(shí)為老師們的習(xí)作課做了很好的示范。六年級(jí)語(yǔ)文組的陳娟、劉琳、王倩三位老師進(jìn)行同課異構(gòu)研討活動(dòng)，她們執(zhí)教《山谷中的謎底》一課各有千秋，五六年級(jí)組語(yǔ)文教師集體參與聽(tīng)課、評(píng)課。最終，推選出王倩老師代表學(xué)校參加了與縣第二小學(xué)的同課異構(gòu)交流活動(dòng)，獲得了各方面的一致好評(píng)。
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組也分別開(kāi)展了主題研討課活動(dòng)，其中四年級(jí)數(shù)學(xué)組宋倩、劉自紅、楊書(shū)文三位老師同課異構(gòu)《加法運(yùn)算律》，設(shè)計(jì)有一定的思考性和獨(dú)創(chuàng)性，通過(guò)創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的問(wèn)題情境，使學(xué)生經(jīng)歷了觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程以及小組合作討論的學(xué)習(xí)方式，盡量為每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)中，老師們集思廣益，利用集體備課，對(duì)所教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行了深層次的挖掘。主講教師先設(shè)計(jì)初步的教學(xué)方案，大家再進(jìn)行合理的整改，使每節(jié)課在教學(xué)重難點(diǎn)上都有好的突破方法，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)有所拓展，教學(xué)過(guò)程精講精煉，有的放矢，人人打造一節(jié)精品課堂。
2、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“誦讀詩(shī)文，閱讀經(jīng)典”系列活動(dòng)，其中五年級(jí)組舉行學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)；一至四年級(jí)組開(kāi)展必背古詩(shī)、必讀書(shū)目檢查評(píng)比。此外，四至六年級(jí)還開(kāi)展了“春天里的童年”系列活動(dòng)，組織四、六年級(jí)學(xué)生尋找童年的游戲，五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展春天里的種植等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)踐活動(dòng)與習(xí)作（觀察日記）相結(jié)合，寫一寫自己在春天的收獲，以習(xí)作、小報(bào)的形式展示，并進(jìn)行評(píng)比等，學(xué)生興趣盎然，收獲頗豐。常識(shí)教研組認(rèn)真組織好學(xué)校“科普周”工作、精心設(shè)計(jì)開(kāi)展“青少年環(huán)境知識(shí)科普課堂——生命之水”宣傳教育活動(dòng)，大力開(kāi)展“睢寧縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。這些豐富多彩的活動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，傳承了中華美德，發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
1、本學(xué)期，教科室組織教師參加了“學(xué)習(xí)南通教育 深推學(xué)講計(jì)劃”、“教學(xué)新時(shí)空名師課堂”、“閱讀促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”、“經(jīng)典誦讀”、“基于課程意識(shí)，提升教師文本解讀能力”等專題培訓(xùn)，使教師積極將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到教學(xué)中去。其次，學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，其中先后組織語(yǔ)數(shù)英科教師去實(shí)小、新城區(qū)、徐州、邱集、二小等地方聽(tīng)課，組織教師觀摩優(yōu)秀的教學(xué)視頻，并寫好讀后感，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織周文靜、宋梅老師去徐州參加于永正的課例研修活動(dòng)。
2、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，儲(chǔ)備骨干教師后備力量。教科室會(huì)同教導(dǎo)處積極開(kāi)展語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科青年骨干教師的公開(kāi)課、研討課等活動(dòng)，打磨青年教師的課堂。20xx年4月，宋梅老師執(zhí)教的《第一次抱母親》一課代表睢寧縣鄉(xiāng)村骨干教師培育站參加徐州市評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，并代表徐州市參加“首屆江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)站學(xué)員優(yōu)秀課評(píng)比”獲得省一等獎(jiǎng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校組織語(yǔ)文骨干老師多次召開(kāi)研討會(huì)，并對(duì)參賽教師進(jìn)行專題指導(dǎo)，反復(fù)打磨課堂，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)鍛煉，教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力得到了顯著提高，充分展示了我校教研組強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)實(shí)力，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。
教科室還以各項(xiàng)教科研競(jìng)賽為契機(jī)，組織了“江蘇省教科院師陶杯論文評(píng)比”、“江蘇省第九屆行知杯論文評(píng)比”、“江蘇省教海探航論文評(píng)比”、“徐州市第十八屆科研杯論文評(píng)比”等活動(dòng)。每一次活動(dòng)，教科室都做到積極動(dòng)員、精心組織，對(duì)參賽教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo)，使教師在各項(xiàng)教科研競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。本學(xué)期，我校教師在各類論文案例評(píng)比及評(píng)課活動(dòng)中，共獲得省級(jí)獎(jiǎng)12人次，市級(jí)獎(jiǎng)17人次，省、市級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)9人次。此外本學(xué)期，我校共有5位教師在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，其中國(guó)家級(jí)1人，省級(jí)4人。
教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，通過(guò)富有成效的校本培訓(xùn)和教學(xué)研究，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育教學(xué)和教育科研能力，爭(zhēng)取逐步實(shí)現(xiàn)校級(jí)教學(xué)能手不低于教師數(shù)的40%，縣級(jí)教學(xué)能手不低于教師數(shù)的20%，不斷壯大學(xué)校青年骨干教師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。
回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，還需更加努力使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
xx小學(xué)教科室
20xx.6.20
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇十一
不知道是時(shí)間太瘦，還是指縫太寬，就在我們?nèi)l(xiāng)教育干部抓緊時(shí)間干些實(shí)事、提高全鄉(xiāng)教育教學(xué)水平的同時(shí)，xx——xx學(xué)年第二學(xué)期的時(shí)光從我們緊握的雙手中不知不覺(jué)的溜走了。驀然回首，感慨萬(wàn)千：有艱辛的汗水，也有收獲的喜悅，在市鄉(xiāng)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)小學(xué)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點(diǎn)成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開(kāi)展好工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：
學(xué)期伊始，我通過(guò)教研室與各學(xué)區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)等人制訂了各校本學(xué)期的教研計(jì)劃，本計(jì)劃實(shí)用性更大，可操作性更強(qiáng)。包含聽(tīng)評(píng)課、觀看優(yōu)秀教學(xué)案例、集體備課等。督促和檢查每次活動(dòng)，我們做的每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟都為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。具體實(shí)施過(guò)程中也鑒證了這一點(diǎn)，一批年輕教師專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)步很快，如：鄭全虎、尹玉蓮、田寧寧、鄭玉香等老師。
開(kāi)學(xué)初，為推動(dòng)廣大教師更好地理解課改理念，提高專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)結(jié)合局教研室文件精神，組織了精品備課評(píng)選活動(dòng)，廣大教師積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，涌現(xiàn)出一批符合學(xué)生實(shí)際、利于學(xué)生終生發(fā)展、注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、有創(chuàng)新的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。可以說(shuō)此次活動(dòng)獲得了圓滿成功。
為適應(yīng)課程改革深入推進(jìn)的需要，加大我鄉(xiāng)教師基本功訓(xùn)練力度，促進(jìn)廣大教師綜合素質(zhì)不斷提高，我鄉(xiāng)教研室組織了全鄉(xiāng)小學(xué)教師基本功比賽。所有教師都踴躍參與，取得了良好的效果，也有一批基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力突出的教師脫穎而出。如：李令花等老師。
繼續(xù)落實(shí)常規(guī)檢查制度。僅本學(xué)期對(duì)全鄉(xiāng)小學(xué)共進(jìn)行了七次常規(guī)大檢查。檢查涵蓋了教學(xué)的方方面面，檢查時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、有一記一，有二記二。從不馬虎。真正做到了公平、公正、賞優(yōu)罰劣。每次檢查都有記錄、通報(bào)、分析等。扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印。
努力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，每周六上午我和教研室鄭全虎、鞠紅英兩位老師分別參加畢業(yè)班數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文的集體備課。認(rèn)真組織，老師們敞開(kāi)心扉，互通有無(wú)，畢業(yè)班成績(jī)本學(xué)期進(jìn)步很快，從去年的聯(lián)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)倒數(shù)第一，一躍成為第二名。
以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo)。著意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民為己任。讓我們xx小學(xué)的學(xué)生比其他學(xué)校的學(xué)生受到更好的教育，讓我鄉(xiāng)畢業(yè)的學(xué)生從素質(zhì)和能力上更高、更強(qiáng)。我們開(kāi)展了一系列的主題教育活動(dòng)：
3月12日——中國(guó)植樹(shù)節(jié)，這是全社會(huì)呼喚綠色文明，憧憬美好未來(lái)的日子。向全鄉(xiāng)1200多同學(xué)發(fā)放植樹(shù)節(jié)倡儀書(shū)。同學(xué)們收到倡議書(shū)后都表示要為綠化祖國(guó)出一份力。此次綠化行動(dòng)是把種樹(shù)和育人結(jié)合在一起。所謂育人表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：首先，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注世界環(huán)境，因?yàn)榫G化主題一直被全世界所重視。其次，啟發(fā)我們關(guān)心祖國(guó)山河的秀美，這次的植樹(shù)活動(dòng)也是為祖國(guó)的秀美盡一份微薄之力。讓學(xué)生種樹(shù)，也就意味著把希望種在了心田，實(shí)際上也是在激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想！
為貫徹落實(shí)我鄉(xiāng)“打造精品校園文化”，檢測(cè)各小學(xué)校園文化建設(shè)成果，促進(jìn)各小學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展，xx年3月19日上午8：00，xx小學(xué)10-11學(xué)年第二學(xué)期校園文化建設(shè)比賽在中心小學(xué)拉開(kāi)帷幕，xx教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都到場(chǎng)觀摩了本次比賽。比賽內(nèi)容包括眼保健操、校園歌曲、經(jīng)典誦讀、校園廣播、隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操、班級(jí)文化、板報(bào)、宣傳欄、辦公室及校園環(huán)境衛(wèi)生等多個(gè)方面。比賽中，每個(gè)學(xué)區(qū)小學(xué)都表現(xiàn)出特有的精神面貌和文化特色，比賽取得圓滿成功。
為了使同學(xué)們有良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮圖書(shū)角的作用，xx年4月12日，xx小學(xué)舉行了圖書(shū)角建設(shè)比賽，教研室劉興起、鄭全虎兩位主任親自擔(dān)當(dāng)本次比賽的評(píng)委，到全鄉(xiāng)23個(gè)教室的圖書(shū)角觀摩，從圖書(shū)角的布置特色、干凈整潔、圖書(shū)種類、數(shù)量、宣傳標(biāo)語(yǔ)和圖書(shū)利用等方面進(jìn)行的評(píng)比?？傮w感覺(jué)本次比賽效果良好，各單位高度重視，圖書(shū)角布置特色鮮明，符合小學(xué)的年齡特點(diǎn)，圖書(shū)總類較多，有科幻類、小說(shuō)類、科普類、童話等，數(shù)量較多，圖書(shū)利用率較好，達(dá)到了100%利用，大部分學(xué)生能將看過(guò)的書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述或概括，并能從中獲得啟示。
xx年4月18日是xx小學(xué)高價(jià)購(gòu)置了揚(yáng)琴、電子琴、二胡、豎笛等樂(lè)器共200余件。這是我鄉(xiāng)教委為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子的音樂(lè)夢(mèng)想，讓生在農(nóng)村的孩子也能像城市的孩子一樣會(huì)一門樂(lè)器，切實(shí)提高孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，在教育經(jīng)費(fèi)并不充足的情況下，斥資三萬(wàn)余元高價(jià)購(gòu)置了揚(yáng)琴8架，電子琴16臺(tái)，二胡、豎笛各85個(gè)來(lái)開(kāi)展音樂(lè)興趣小組。并高薪聘請(qǐng)樂(lè)陵市音樂(lè)界泰斗級(jí)人物何老師無(wú)償為孩子輔導(dǎo)。xx小學(xué)正在興起一股強(qiáng)大的音樂(lè)熱潮如海嘯般吞噬著每個(gè)孩子和家長(zhǎng)的熱情，同時(shí)也點(diǎn)燃了廣大教師的學(xué)習(xí)熱忱，有20余名教師也參加到興趣小組的學(xué)習(xí)中來(lái)，與自己的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，一曲和諧、共勉、互助的悠揚(yáng)旋律正在唱響。
5月1日勞動(dòng)節(jié)，為讓孩子體會(huì)父母平時(shí)勞作的辛苦，讓孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義，從而培養(yǎng)孩子良好的.勞動(dòng)習(xí)慣。鄉(xiāng)教研室向全鄉(xiāng)1200余名小學(xué)生發(fā)出“承包一天家務(wù)”的倡議書(shū)。倡導(dǎo)學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。此次活動(dòng)得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。
為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，在5月9日母親節(jié)之際，向全鄉(xiāng)1200多名學(xué)生發(fā)出了以“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”為主題的倡議書(shū)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)母親，學(xué)會(huì)感恩系列教育活動(dòng)。全校學(xué)生積極參與，將孝母感恩思想撒播在每個(gè)學(xué)生的心間。
大力開(kāi)展文體活動(dòng)，健康積極、豐富多彩的文體活動(dòng)始終是校園文化建設(shè)的重要組成部分。它能夠提高人的斗志，增強(qiáng)人的自信，培養(yǎng)人的毅力，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
xx年5月25日，我們迎來(lái)了一年一度的xx鄉(xiāng)小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，大會(huì)在xx第二小學(xué)舉行。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以學(xué)區(qū)為單位分四個(gè)代表隊(duì)，共500余名教師、家長(zhǎng)和學(xué)生參加。比賽分親子二人三足跑、跳高、跳遠(yuǎn)、4*50接力賽、50米賽跑、拔河、教師接力賽等項(xiàng)目。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措，是磨煉學(xué)生意志、增強(qiáng)拼搏精神的一次大型活動(dòng)，同時(shí)也是對(duì)我鄉(xiāng)小學(xué)體育水平和質(zhì)量的一次大檢閱，更是全鄉(xiāng)師生道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、精神面貌和校風(fēng)校紀(jì)的一次大展示。運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。
為豐富學(xué)生文化生活，展示我鄉(xiāng)小學(xué)藝術(shù)教育成果，給學(xué)生搭建一個(gè)培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，也讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。xx年6月1日上午，xx小學(xué)舉行慶六一文藝匯演。以“慶祝六一，放飛夢(mèng)想”為主題，開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩的文藝匯演——歌舞、詩(shī)朗誦、相聲、雙簧、講故事、器樂(lè)合奏等，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日。
面對(duì)新課程改革的全面展開(kāi)與深入，我鄉(xiāng)部分教師對(duì)新課程改革的重要意義認(rèn)識(shí)不足，甚至有抵觸情緒，對(duì)新課程缺乏深入的研究，沒(méi)有看到新形勢(shì)下考試題的靈活性、實(shí)效性，教學(xué)方式?jīng)]有得到徹底改變，課堂教學(xué)仍以注入式為主，只局限書(shū)本教學(xué)，不注意聯(lián)系實(shí)際；只講求灌入知識(shí)，不注重能力、價(jià)值觀的培養(yǎng)，只要求學(xué)生被動(dòng)接受，不提倡學(xué)生的創(chuàng)新與合作。甚至于教材上的有些研究、探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)也沒(méi)有得以認(rèn)真開(kāi)展。這就導(dǎo)致我鄉(xiāng)部分學(xué)生的能力、智力無(wú)法得到真正培養(yǎng)與發(fā)展，根本不能適應(yīng)新課改下的教育體系。再次，我鄉(xiāng)過(guò)去的優(yōu)異成績(jī)蒙蔽了部分教師的眼睛，對(duì)新的教育形勢(shì)缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，經(jīng)驗(yàn)主義在教學(xué)中大行其道，思想上麻痹，行動(dòng)上墨守陳規(guī)，僥幸意識(shí)時(shí)有顯露，對(duì)兄弟學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步視而不見(jiàn)，固步自封，閉門造車。
幾年來(lái)，學(xué)校對(duì)教師的管理只注重了教師工作的辛苦，而忽視了對(duì)部分教師的管理。同時(shí)對(duì)教師缺乏必要的制約機(jī)制，導(dǎo)致一部分教師鉆了空子，也出現(xiàn)了極少數(shù)教師出工不出力的現(xiàn)象。小學(xué)教師年齡老化，知識(shí)退化，能力弱化的實(shí)際問(wèn)題，使新理念的落實(shí)形神不一，課堂上穿新鞋走老路得現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。我們力爭(zhēng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的引領(lǐng)下，進(jìn)一步解放思想，更新理念，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)管理再出新思路，工作再上新水平，成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，用我們的智慧和汗水為孩子們的成長(zhǎng)撐開(kāi)一片更廣闊的藍(lán)天。
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇十二
這已經(jīng)是正式上課的第二周了，相較第一周，更從容了些，更自然了些。而且，在適應(yīng)了這一切之后，也就不覺(jué)得累了。
雖然只有三個(gè)班的課程，但是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，備課需要很長(zhǎng)的時(shí)間，加之要值班，所以時(shí)間還是蠻緊張的。
在課堂上如何掌握課堂的主動(dòng)權(quán)是一個(gè)很重要的問(wèn)題。雖然說(shuō)新課標(biāo)倡導(dǎo)將主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，號(hào)召學(xué)生自主學(xué)習(xí)。但是，給學(xué)生以自由，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生在討論和思辨中自主的獲得知識(shí)，但這必須是在老師的引導(dǎo)和掌控之下的，而不能是老師完全“撒手不管”。作為老師應(yīng)當(dāng)把握好學(xué)生思考和討論的方向，所以從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，老師必須把握課堂的主動(dòng)權(quán)，這和“生本教育”并不矛盾。
另外，在這一周的工作中我更加認(rèn)識(shí)到了課前充分備課的意義。課前充分的準(zhǔn)備是上好一堂課的前提和關(guān)鍵。以前總以為備課是一件很容易的事，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)，備課真的很不簡(jiǎn)單。無(wú)論你覺(jué)得你準(zhǔn)備得有多充分，無(wú)論你花了多少時(shí)間和心血，永遠(yuǎn)做不到“充分”。我們所能做的.，就是不斷的努力，給學(xué)生知識(shí)，給學(xué)生精彩，雖然不能做到完美，但我們會(huì)努力趨近完美。
為了提高自己的教學(xué)技能，我們實(shí)習(xí)生經(jīng)常去聽(tīng)課，經(jīng)常和指導(dǎo)老師一起備課。同時(shí)我們實(shí)習(xí)生之間也互相聽(tīng)課、評(píng)課，邊教邊學(xué)邊反思，不斷的學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)、短處，出盡自身的提高和發(fā)展。
兩周過(guò)去，覺(jué)得自己收獲了很多，但是人有諸多的不足和缺陷，在以后的日子里我會(huì)更加努力。
第十二期威縣一中歷史王東杰。
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇十三
回顧一學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘稽c(diǎn)進(jìn)步，這和教研員及分管領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?，去探索，去?shí)踐。在新的一學(xué)期，我片要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。就上學(xué)期的得與矢總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念。
1、本學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一本理論書(shū)籍《創(chuàng)新課堂與創(chuàng)新教法》，探尋以先進(jìn)的、正確的教育思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把其中的“基本理念”和“實(shí)施建議”常讀且時(shí)刻牢記并內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
二、 加強(qiáng)教研力度，注重實(shí)效，提高教研質(zhì)量。
1、組成以我校為中心的英語(yǔ)教研組，發(fā)揮組內(nèi)教研優(yōu)勢(shì)，我們互相聽(tīng)課，評(píng)課，以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師，以骨干教師帶全體教師；及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、理解新課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。
三、縱觀四、五年級(jí)試卷，總體情況好與以往，題目適中，題型比較靈活，覆蓋面廣，難易程度適當(dāng)，重點(diǎn)突出。既測(cè)試了同學(xué)們的單項(xiàng)技能，又考查了他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。聽(tīng)力部分整體得分較高，筆試中的認(rèn)讀部分作得不是太好。
四、今后的措施我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)，突出四會(huì)單詞的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀。
2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，枯燥無(wú)味單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。
3、要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，“死文活教”，因材施教，寓教于樂(lè)，達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流的目的。
4、規(guī)范要求，強(qiáng)化技巧，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此傳授知識(shí)要過(guò)細(xì)，全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。
總之，今后的英語(yǔ)教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽(tīng)，說(shuō)，讀。寫能力上多下功夫。
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇十四
老師們，同學(xué)們，大家早上好：
告別了炎炎夏日，迎來(lái)了涼爽的秋天。同學(xué)們也懷著依依不舍的心情，告別了愉快的暑假迎來(lái)了新的學(xué)期。上周是開(kāi)學(xué)的第二周，雖然剛開(kāi)學(xué)不久，可不管是老師還是同學(xué)，都那么積極的投入到工作和學(xué)習(xí)中來(lái)。整潔的教室，朗朗的讀書(shū)聲；繁忙的辦公室，老師伏案批改作業(yè)的身影；干凈的操場(chǎng)，同學(xué)們積極參加體育鍛煉那矯健的身姿。構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的中小校景。
8月7日22時(shí)，**省**縣發(fā)生特大泥石流。一方有難，八方支援。我們中小大隊(duì)部在周二向全校師生發(fā)出了向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的倡議。全校師生積極響應(yīng)，踴躍捐款。風(fēng)雨同'舟'，威武不'曲'。我們堅(jiān)信，**人民會(huì)很快站起來(lái)的！
新學(xué)期，新氣象。在上周十分緊張的工作和學(xué)習(xí)之余，老師還帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)教室的黑板報(bào)和展示欄進(jìn)行了布置。在煥然一新的教室里，我們看到了老師的辛勤指導(dǎo)和同學(xué)們的多才多藝。
上周我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)，在星期五那天，同學(xué)們用自己的方式來(lái)祝賀老師的節(jié)日，有的送上自己親手制作的賀卡，有的送上一捧鮮花，有的同學(xué)那一天上課聽(tīng)的特別認(rèn)真。全校的老師都感受到了同學(xué)們的心意，感謝同學(xué)們?yōu)槔蠋焸冞^(guò)節(jié)日。
總體來(lái)說(shuō)，上周的工作和學(xué)習(xí)生活在全校師生的共同努力下，圓滿的畫上了句號(hào)。在這里，老師要大聲說(shuō)出這些同學(xué)的名字，他們分別是：
希望這股積極向上的秋風(fēng)，吹遍我們中小的每一個(gè)角落。
在上周當(dāng)然也存在不足的地方，老師提出來(lái)，希望在今后的日子得到改進(jìn)：
第1，注意安全。提醒同學(xué)們，珍愛(ài)生命，不做危險(xiǎn)的.事。上周就有同學(xué)，在5樓和去往6樓的**之間玩耍，玩危險(xiǎn)的游戲。低年級(jí)同學(xué)有攀爬欄桿的現(xiàn)象。上下樓梯注意安全。上學(xué)放學(xué)路上不要嬉戲打鬧，注意走人行道。
第2，注意文明禮貌。見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)，老師和家長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好；和低年級(jí)的同學(xué)一起在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，注意謙讓。
第3，做眼操和課間操時(shí)，注意穴位和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
第4，排隊(duì)放學(xué)注意次序。中午到校時(shí)間不要太早。
以下是上周奪得流動(dòng)紅旗的班級(jí)：
希望這些班級(jí)不要驕傲，再接再厲，再獲佳績(jī)。也希望沒(méi)有奪得的班級(jí)，不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下一次的機(jī)會(huì)。
最后，提醒同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，注意加減衣服，防止感冒。注意飲食，不要再吃生冷食物，防止拉肚子。多參加戶外活動(dòng)，把身體鍛煉的棒棒的！
小學(xué)第二周工作總結(jié)篇十五
大家早上好！忙碌中，我們不知不覺(jué)迎來(lái)了新學(xué)期的.第三個(gè)周，過(guò)去的第二周，在校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生的努力下，全校各方面工作秩序井然，保證了我們學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下：
一、一周大事回顧。
1、上周一：全校舉辦了以“感師恩、念師恩、謝師恩”為主題的手抄報(bào)展，校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)比并給予了高度評(píng)價(jià)。這次手抄報(bào)數(shù)量多、質(zhì)量高，可見(jiàn)各班班主任做了精心輔導(dǎo)。
2、上周二：學(xué)校舉行了一年級(jí)新生入學(xué)儀式、新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨教師節(jié)優(yōu)秀教師表彰大會(huì)。本次大會(huì)盛大、隆重又不失溫馨，使老師們深深地感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的關(guān)愛(ài)之情！會(huì)后，各班能在正副班主任的帶領(lǐng)下，主動(dòng)撿拾環(huán)境區(qū)的垃圾并能有序進(jìn)入教學(xué)樓。
1、早晨自主學(xué)習(xí)時(shí)間和中午到校后班級(jí)紀(jì)律較好，大部分班級(jí)學(xué)生到校后能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教室里無(wú)追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生。尤其是趙琴老師堅(jiān)持天天早到，跟班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生晨讀、打掃衛(wèi)生，令我們敬佩。
2、校園和班級(jí)衛(wèi)生較好。在各班主任老師的督促教育下，從星期三開(kāi)始同學(xué)們的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)不斷增強(qiáng)。各班搞衛(wèi)生的同學(xué)不怕苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天能在早讀前及時(shí)清掃教室、走廊及衛(wèi)生區(qū)，確保了同學(xué)們有一個(gè)整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、值周學(xué)生崗位明確，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、眼操、樓內(nèi)秩序等方面進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查，為創(chuàng)造優(yōu)美、有序?qū)W習(xí)環(huán)境盡職盡責(zé)。
通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的問(wèn)題：
1、個(gè)別班級(jí)衛(wèi)生死角要及時(shí)清理。
2、同學(xué)們上下樓梯時(shí)有奔跑現(xiàn)象。還有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生在走廊打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象。這里我要求同學(xué)們要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，防患于未然。在校園、走廊內(nèi)不要追逐打鬧，走樓梯時(shí)不要推搡、奔跑等。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。
3、要重視衛(wèi)生保健工作。一是提醒同學(xué)們認(rèn)真自覺(jué)地做好眼保健操。二是教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，做好流感的防控工作。三是要注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力，防止病毒侵襲。
4、本周表現(xiàn)最不好的就是放學(xué)站隊(duì)，我們低年級(jí)同學(xué)表現(xiàn)最好，但是中高年級(jí)同學(xué)放學(xué)站隊(duì)速度緩慢，希望在本周有所改善。
三、評(píng)比結(jié)果。
紅旗班：一年級(jí)二班、二年級(jí)一班、三年級(jí)一班、四年級(jí)一班、五年級(jí)一班、六年級(jí)三班。
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小學(xué)第二周工作總結(jié)篇十六
xx學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生105人，教職工12人，其中夢(mèng)想教師8人。我校于20xx年秋季開(kāi)展夢(mèng)想項(xiàng)目校，3年多來(lái)，在上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)和鹽湖區(qū)教科局的大力支持下，在區(qū)教研室夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)組的科學(xué)部署安排下，在追夢(mèng)人沙龍的指導(dǎo)幫助下，我校積極有效地推進(jìn)夢(mèng)想中心的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
20xx年秋季開(kāi)學(xué)，學(xué)校成立夢(mèng)想中心工作領(lǐng)導(dǎo)組，全面協(xié)調(diào)夢(mèng)想課程的各項(xiàng)工作，夢(mèng)想教師也增加到8名教師，課程也從剛開(kāi)始開(kāi)設(shè)2門到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)設(shè)過(guò)7門夢(mèng)想課程，《我和你》、《野孩子》、《不一樣的童話不一樣的夢(mèng)想》、《思維導(dǎo)圖》、《全人教育》、《身邊的大自然》、《多元實(shí)用才能1》等夢(mèng)想課程，每天我們都在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，由最初的茫然、探索到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。
我校的夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師積極進(jìn)取，現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)共8人，她們滿懷著最初的熱情，堅(jiān)持上好每一節(jié)夢(mèng)想課。
(1) 制定制度，助力夢(mèng)想
1、學(xué)期初根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了《夢(mèng)想課計(jì)劃》，切實(shí)依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行課程的實(shí)施工作，為調(diào)動(dòng)教師的積極性，我們還把夢(mèng)想課程和學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)相結(jié)合，并有趙校長(zhǎng)督促隨堂聽(tīng)課，做好記錄。
3、夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)夢(mèng)想課程的開(kāi)設(shè)、研討情況及時(shí)進(jìn)行督促、檢查、評(píng)比、通報(bào)，加強(qiáng)夢(mèng)想課堂教學(xué)研究、推廣好的做法及經(jīng)驗(yàn)。
4、夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期對(duì)每位教師夢(mèng)想工作進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，對(duì)成績(jī)突出的優(yōu)秀夢(mèng)想教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
在我們學(xué)校，“夢(mèng)想課”是孩子們最喜歡上的課，“夢(mèng)想中心”是孩子們最喜歡去的地方。課前，孩子們總是興奮地期待而至;課后他們又總是意猶未盡不舍得離去。在這里，孩子們的天性得以釋放個(gè)性得到張揚(yáng)，這里才是他們成長(zhǎng)的樂(lè)園。為了讓“夢(mèng)想中心”更好地服務(wù)于孩子，我們還制定了《夢(mèng)想中心圖書(shū)管理制度》、《夢(mèng)想教室使用管理制度》《夢(mèng)想圖書(shū)借閱制度》等，讓學(xué)生們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)、展示自我的同時(shí)，不忘紀(jì)律的重要性。
(2)組織骨干，追逐夢(mèng)想
教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能完成教書(shū)育人的重任。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化和素質(zhì)教育不斷深入，教師不能只滿足于“一桶水”，而應(yīng)有源源不斷的鮮活的水。教師的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更應(yīng)體現(xiàn)在自我的發(fā)展上，只有這樣，才能不斷地發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、提升自我。為了幫助老師們上好夢(mèng)想課，幾年來(lái)，我校組織教師分批赴西街小學(xué)、向陽(yáng)學(xué)校、紅旗西路小學(xué)、解一小學(xué)、西張小學(xué)、閆家小學(xué)等8所學(xué)校聽(tīng)課教研，聽(tīng)課、評(píng)課人均10節(jié)以上，進(jìn)行了近30次的交流研討活動(dòng)。老師們上好夢(mèng)想課的同時(shí)，積極寫反思、博文、發(fā)照片;為了挖掘人才，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，我校還組織了夢(mèng)想課賽講活動(dòng)。
我校教師不僅在夢(mèng)想課堂收獲著欣慰與喜悅，他們還將夢(mèng)想課程教育理念延伸到學(xué)科教學(xué)中，并為其注入新鮮血液。
夢(mèng)想課給我們的師生帶來(lái)了新的理念，如何讓夢(mèng)想課理念和我們的學(xué)科課有機(jī)的融合?這是我們大家共同面對(duì)的一個(gè)主題。一開(kāi)始上夢(mèng)想課，學(xué)校就要求所有教師把夢(mèng)想理念帶進(jìn)自己的學(xué)科，融進(jìn)學(xué)科課程。學(xué)生在教室上課，課桌也擺放成夢(mèng)想課堂的模式，組成自主合作學(xué)習(xí)小組。在日常的教研活動(dòng)中，教師們互相交流、大膽摸索積極嘗試著把夢(mèng)想課的理念慢慢運(yùn)用滲透到自己的學(xué)科課程中。馬麗霞教師的校內(nèi)公開(kāi)課《中彩那天》，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上像夢(mèng)想課一樣自信和從容，讓所有聽(tīng)課教師感受到不一樣的語(yǔ)文課堂。呂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教師的數(shù)學(xué)課《比例的認(rèn)識(shí)》，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和夢(mèng)想課堂一樣出色、出彩，讓大家沉醉課堂。
夢(mèng)想課程在我校實(shí)施以來(lái)，讓師生都感受到快樂(lè)、幸福，受益非淺。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)夢(mèng)想理念，結(jié)合鹽湖區(qū)教科局提出的創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施工程，我校去年推出了經(jīng)典誦讀、合唱、花式籃球、太極扇等多個(gè)興趣活動(dòng)小組，讓學(xué)生在課堂和課下都能自信，從容、快樂(lè)成長(zhǎng)。
當(dāng)然，在夢(mèng)想課程實(shí)施和實(shí)踐中，由于我們的基礎(chǔ)差，底子薄，起步晚，所以在今后的工作中，我們還要加倍努力，著力在教學(xué)理念的宣傳與實(shí)踐，種子教師的培養(yǎng)和打造中做更多更扎實(shí)的工作。
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