在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學記敘文課文篇一
家里有個三級魔方，三級魔方看看似簡單，其實復(fù)雜。我買下三節(jié)魔方之后都沒有玩。因為看起來實在太簡單了。我就買了一個四階魔方。四階魔方看起來還是很簡單?？墒莿偲雌饋?，另一面就錯開了。我會拼三節(jié)魔方這是一個同學教我的，四節(jié)魔方怎么就這么難呢？完全不是一個套路。
我想拼魔方的心情。我很想拼好四階魔方向同學們炫耀?？墒撬墓?jié)魔方非常難拼。那我只好求助網(wǎng)上了，我在網(wǎng)站上搜了一個拼四階魔方的視頻。結(jié)果很多我隨便選了一個看發(fā)現(xiàn)那個人，很是牛。我就跟著他學。
但是，聽著就聽亂了。拼著就拼錯了。我只好從頭再來，再來的時候我稍微的能拼了。但僅限于剛?cè)腴T的那一點。我越學越來勁認識越快，拼的就越快，一個，兩個，三個，清一色。我拼好一個面我拼好了，白面還有五個面，沒事，那就學唄趕緊學拼魔方，我廢寢忘食，甚至連復(fù)習都忘了。每天晚上回家寫完作業(yè)第一件事就是學魔方。等我大功告成之后魔方拿到學校，召集來同學。
叫我給他們炫耀。我飛快地將魔方拼好。他們一個個目瞪口呆我更得意了我神情昂讓，甚至還有同學要當我的徒弟。我才不讓他們當呢。我這水平唉！
其實學魔方還是很簡單的只要你堅持，你努力，你認真一次仔細。學會它，并不是一件什么難事。動點腦子。不僅活學活用，而且還有把你的水平更一步提高。
小學記敘文課文篇二
放假了，不知道為什么，我時常翻開那一本厚厚的同學錄，撫摸著那一張珍貴的畢業(yè)相，回想著小學的點點滴滴。那一個個熟悉的字跡，那一張張熟悉的笑臉，我的心里有些甜的滋味，也有些難過的情緒。是不是我太懷舊了……
雖然已放假，但我似乎每天都在想著，也許，明天就開學了。不，明天就能回到我們溫馨的教室，就能見到同學們了?？蛇@是不可能的……
每當經(jīng)過學校，我總是要看看那失去往日歡笑的操場、在陽光下依然翠綠的樹枝、那一個個空蕩的教室。怎么如此安靜，那打打鬧鬧的聲音呢？哦，是的，已經(jīng)放假了。我們已經(jīng)離開了校園，留下的，只是那一個個腳印罷了……
昨天，我們還是一群人有說有笑的在校園中玩耍；今天，卻是自己一個人靜靜地望著窗外?；叵胫^去，總有一絲絲傷感，總有一點點微笑。是不是，我已經(jīng)遺忘了現(xiàn)在……
我還記得聚集在教室里的最后一天，那天，雖然沒有人哭，但抽泣的情緒大家都有吧，只是我們不知道而已?；蛟S這樣，我們才能用微笑向同學們揮手告別，不是嗎？
六（7）班，是個很特別的班級，有著很多個性不同的同學，也因此有了許多十分有趣的口號：六七六七，天下第一……每當聽到這樣的口號，總有一絲絲樂趣在其中，那個吵鬧的場面又浮現(xiàn)出來。如今，那一聲聲的口號呢？飛向哪兒了？還會再聽到嗎
雖然，這個班級也有許多缺點，但它畢竟給我們帶來了許多歡樂，有時，“缺點”也有吶喊助威的力量，捧腹大笑的能力，不是嗎
或許，寫到這，我該停筆了……但我的想念依然還在延續(xù)……
小學記敘文課文篇三
大家好！我的名字叫蘇石令，今年14歲，喜歡看電視，打籃球（雖然胖了些，但我曾經(jīng)圍過操場跑40圈）。我是一個死心眼，有時不把事情做到底就不放棄，常常會讓別人受不了。對我來說，和人溝通并不是一件很難的事，不管大人，小孩，只要來我家，我都會主動和他們打招呼交朋友。
我很喜歡唱歌。如果你仔細一看，就會發(fā)現(xiàn)我無時無刻不在唱歌：上，下學的路上有，寫作業(yè)時有……
在學校，我成績最好的功課是音樂，拿過不少獎，一到六年級，每次唱歌比賽至少也拿了個二等獎……
我的缺點就是沒耐心。我的書法寫得一般，在團結(jié)書法班學習，但沒學幾節(jié)課，就對爸爸媽媽說：“書法太麻煩了，不學了！”一直到現(xiàn)在，是由媽媽的“硬逼”才能讓我的成績沒有退步。
這就是我，一個普通小學生，蘇石令。
小學記敘文課文篇四
人的一生有許多信念，為了信念努力奮進，在跌倒點爬起，再次出發(fā)?！}記
樹立一個堅定的信念，也許就能成就你不平凡的一生。一個學校報告會使我重新樹立信念為夢想而再次奮斗開來，為夢想出發(fā)！
星期三上午學校組織了一場勵志報告會，演講的主要人物是一位看起來平凡普通曾擔任過班主任的李老師。他一上臺就給我們帶來了歡聲笑語，給我們講他像我們這么大時是多么調(diào)皮，初中換兩學校，高中換仨學校的奇事，但這樣一個人竟考上了大學！令我敬佩不已。他說：“每個人心中都有一個巨人，喚醒他，你將變得無比強大”。我深深牢記在心中，仔細揣摩，李老師能有今天的成功恐怕就是喚醒了內(nèi)心深處的那位巨人吧！他說他是一匹“黑馬”能創(chuàng)造奇跡的馬，還說我們都是。我，是“黑馬”嗎？
他組織同學上臺宣誓：我是黑馬，我要成功！七八年級的學生有不少都上去了，他們宣誓時，我們站起來為他們鼓掌。聽著他們的誓言，看著他們緊握著舉起的右手，我竟莫名的有一絲震撼。后來我們九年級的的學生也上去了，現(xiàn)在人群中，我挺直了身子，昂起頭大聲宣誓：“我是黑馬，我要成功！我是黑馬，我要成功！”七八年級全體同學站起來為我們鼓掌，我突然有種想落淚的感覺。“黑馬”一匹能創(chuàng)造奇跡的馬，我又何嘗不想成為呢？創(chuàng)造奇跡，描繪自已精彩的人生，不再讓自已，父母，老師失望！對！我就是黑馬，能創(chuàng)造奇跡的馬，我感到自已全身充滿力量，我對未來又充滿了希望。也許，就在那一刻，我喚醒了心中那個沉睡的巨人！樹立了堅定的信念，為了夢想努力奮斗。
我是黑馬，我要成功！為了我的夢想從現(xiàn)在開始出發(fā)！
小學記敘文課文篇五
我喜歡酷日炎炎的夏天，喜歡果實累累的秋天，喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡春暖花開的春天。
太陽從地平線上慢慢升起，光芒普照大地。春意漸漸覆蓋了寒氣，整個世界重新撒滿了溫暖的氣息，打開窗戶，迎面吹來一陣晨風。夾著泥土芳香的春風，不再冷若冰霜，寒凍刺骨，而是熱情洋溢，充滿活力。這風一吹，所到之處即刻春意盎然。
在春的吹拂下，漫山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵，……連成片，匯成海。桃花還是花骨朵兒；它們含苞欲放，像一個害羞的小姑娘似的；牡丹各種各樣，一叢叢，一簇簇，有的含苞欲放，有的剛剛綻開；嬌嫩的綠葉中，一簇簇潔白如玉。薄如輕紗的海棠花盛開了?；▋簜儼ぐ鷿?，密密麻麻，開滿枝頭；梨花已經(jīng)開了不少了，挨挨擠擠的，像一個個可愛的小姑娘，從嫩綠的枝葉間探出頭來，好奇地打量著春的世界
冬眠的動物們都醒了，欣欣然睜開了眼。烏龜輕悄悄地爬著，一邊爬一邊和草兒打著招呼；青蛙們爭先恐后地從暖窩里爬了出來，呱呱地叫著；小松鼠迫不及待地從樹洞里邊鉆出來，和大家一齊迎接這春意盎然的季節(jié)
我愛春天，愛她的婀娜多姿，愛她的花枝招展，愛她的風華正茂，愛她的姹紫嫣紅。
小學記敘文課文篇六
一年之中我最盼望的是過春節(jié)，因為爸爸在外地工作，只有大年三十的早上才能回家。我們才能過“團圓節(jié)”。
每年春節(jié)的前幾天姥姥都忙碌著準備年貨；媽媽也勤快地打掃衛(wèi)生；而我則悄悄地為爸爸制作賀卡。到了三十的清早，媽媽和我就趕到機場接爸爸?？吹揭荒晡匆姷陌职治倚闹谐錆M喜悅，但也有一絲絲失落。因為我們要一同回老家和奶奶過春節(jié)。我們一走姥姥姥爺只能自己過年了。雖然我也給他們打電話拜年，但是通過話筒也能感到冷清。
而今年的春節(jié)接到爸爸后，媽媽就失蹤了。爸爸帶我回家后，我?guī)状螁柊职帧皨寢尭墒裁慈チ?？”“為什么我們還不回老家呢？”爸爸笑而不答，并且走進廚房開始奏響鍋碗瓢盆交響曲，不久餐桌上就擺滿美味佳肴。
嘿！沒想到下午爸爸也玩起了失蹤。偌大的房間只剩下我一個人。我努力的想他們玩什么小把戲呢？正在這時門鈴響了，我打開門一看，??！姥姥姥爺站在門外，爸爸一臉得意地看著我說：“驚喜在后！”我往后一看，媽媽正攙扶著奶奶。原來媽媽趕回老家接奶奶來我家過春節(jié)。我高興地跳起來喊“爸媽給力！”爸爸指指我的頭說：“意思不對?。Q一個合適的詞?！薄靶腋?！”“團聚！”一陣笑聲響起。
這是我家過得最祥和的春節(jié)；最快樂的春節(jié)；也是最團圓的春節(jié)。
小學記敘文課文篇七
雖然我還不知道幸福是什么，但我還是很有興趣去問一問。
“老師，幸福是什么？”老師聽了，回答道：“我的幸福就是你們作業(yè)寫得好，考試得好，晚上睡得著，這就是我最好的幸福。”我想：也許老師沒騙我，因為這幾天她老是被幾個同學氣得很吃力，可能還睡不好。
我又帶著這個問題去問爺爺。爺爺慢條斯理的說：“幸福就是吃得飽、穿得好、睡得好、有錢花?！蔽蚁耄籂敔敍]有騙我，因為他小時候因為家里窮，就是吃不飽穿不好。
下午我去上學習班，我問旁邊的同學。他問：“你干嘛要問這個？”我說：“你回答就是了。”他說：“幸福要靠勞動得來，要很好地盡自己的義務(wù)?！蔽衣犃?，很生氣，這不是課文的話嗎？真會講大道理。于是，我生氣地說：“你別騙我了，說真的吧?！彼f：“幸福就是這個?！蔽也粷M意他的話，不過轉(zhuǎn)念一想也許有他的道理，因為有一次我?guī)椭送瑢W，雖然又累又麻煩，但我還是很開心的。
最后，我又問了父母幸福是什么？他們異口同聲地說：“幸福是一家人能團圓在一起，開心地生活?！蔽蚁耄赫f得沒錯，因為爸爸在外面忙生意，很少回家，就算回來少則兩三天多則四五天就又外出了，而且又是一去一個月才回家。
如果有人問我幸福是什么？我想了半天，也不知道該怎么說，因為我還不明白幸福到底是什么，今后我會去好好探索一下的。
小學記敘文課文篇八
“挾泰山以超北海，非不為也，而不能也；為長者折枝，非不能也，而不為也”，這句話的意思是，抱著泰山跳過北海，不是不做，是做不到；為長輩做點小事，不是不能，而是不做。
節(jié)假日，媽媽帶著我和姐姐去姥姥家。太姥姥97歲了，雙目失明，耳朵也不好使，可總想問我一些事情，像“放學回家天黑沒有？”、“你和姐姐吵架嗎？”、你們?nèi)W校走的累不累？”等等，和太姥姥說話很麻煩，而且她聽不清又會瞎問，我只想玩，就假裝沒聽見。媽媽看見了，就悄悄說，太姥姥這么老了，也許以后的哪天，我們再去姥姥家，可能就看不見太姥姥在炕上坐著，即使再想和太姥姥說話，她也聽不到了，難道和太姥姥說話就這么難嗎？是啊，和太姥姥說話，就像“為長者折枝”，有什么難呢？我又想到《弟子規(guī)》的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”，我馬上跑過去，拉著太姥姥的手，耐心回答太姥姥的問題。
還有一次，我做錯了事，怕媽媽責罰，就說是姐姐影響了我。寫完作業(yè)后，我背誦經(jīng)典名句，當讀到“君子求諸己，小人求諸人”時，覺得很后悔，想到自己的行為，就像“小人”。又想到“過能改，歸于無；倘掩飾，增一辜”，我立刻向姐姐道歉，并向媽媽承認了錯誤。
以前我學習認真刻苦，老師常常表揚我，也常向媽媽夸獎我。我一驕傲就退步了，真是“從善如登，從惡如崩”啊?，F(xiàn)在我一定要努力學習，堅持不懈，重新當一名老師夸獎的好孩子。但退步容易進步難，當我想要退縮時，媽媽教育我說，“天下難事必作于易，天下大事必作于細”。我決心從點滴做起，認真寫好每一個字，做好每一道題，完成好每一次作業(yè)。我知道“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”。
這樣的例子很多，總之，經(jīng)典伴我成長。
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