感悟可以幫助我們明確目標(biāo)，并找到實(shí)現(xiàn)它們的最佳方法。感悟要真實(shí)、自然，不要刻意追求華麗的辭藻和虛夸的表達(dá)。以下是小編為大家收集的感悟范文，供大家閱讀和借鑒，一起來(lái)感受生活的美好吧。
生日感悟四年級(jí)篇一
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：雙目失明的楊光、海倫凱勒、全身癱瘓的杏林子……他們一個(gè)個(gè)身殘志堅(jiān)，用自己頑強(qiáng)的生命，譜寫(xiě)了一曲曲驚天動(dòng)地的樂(lè)章。
楊光，大家都熟悉的名字，他是一位盲人，一個(gè)陽(yáng)光男孩，從小愛(ài)唱歌。由于生活在一個(gè)流動(dòng)城市，會(huì)模仿各種名人的聲音。但他剛開(kāi)始時(shí)，由于掙不到錢(qián)，想過(guò)放棄，甚至想過(guò)自殺。但他沒(méi)有被屈服，努力拼搏，最終在文藝圈中創(chuàng)造了奇跡！雖然他是盲人，但他從來(lái)不把自己當(dāng)盲人看待，臉上始終掛著微笑。是??！雖然眼睛看不見(jiàn)，但卻不能讓心靈處于黑暗。他有什么成功的絕招嗎？沒(méi)有，他靠的就是勇氣和持之以恒！
前些日子，我仔細(xì)拜讀了《海倫凱勒傳》，海倫凱勒在一歲時(shí)不幸雙目失明，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)了，但是她從小性格開(kāi)朗。就在她讀中學(xué)時(shí)，曾經(jīng)因?yàn)槭鞫鴶?shù)學(xué)成績(jī)落后，但她永不退縮，最后連考官都沒(méi)想到，海倫凱勒以語(yǔ)文滿分、數(shù)學(xué)不錯(cuò)的成績(jī)破格進(jìn)入了世界排名前十的一所著名大學(xué)。這時(shí)，她的父母先后相繼去世，命運(yùn)再次讓她承受了巨大的打擊，但她沒(méi)有被擊倒，大學(xué)畢業(yè)后，她到處義務(wù)演講，她一生攻讀了無(wú)數(shù)的書(shū)籍，寫(xiě)了大量的'書(shū)籍和文章，給人類留下了無(wú)盡的精神財(cái)富，海倫凱勒去世后被評(píng)為世界千年百位模范代表之一。
其實(shí)還有很多人都可以做我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要好好學(xué)習(xí)他們，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的品質(zhì)，堅(jiān)忍不拔的精神，使自己活的更精彩！
生日感悟四年級(jí)篇二
不想知道很多，也不想讓別人問(wèn)很多，只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一層，沒(méi)有特別的暗意，只是不想累，不想打破沙鍋的非要把事情問(wèn)個(gè)一清二白，任何事情知道的一清二楚，又有什么用呢，有些事情就算問(wèn)了他也未必說(shuō)的是真的！所以什么都不去問(wèn)不去管這也是一件好事。。?；畹暮?jiǎn)簡(jiǎn)單單，很好，很輕松。。難得糊涂。。
除了父母，沒(méi)有任何一個(gè)人有責(zé)任有義務(wù)應(yīng)該對(duì)你好，對(duì)你做什么，盡什么責(zé)任，所以，幫助你的，你應(yīng)該懷著一個(gè)感恩的心說(shuō)聲；謝謝！沒(méi)有幫助你，你也不該埋怨，本來(lái)就沒(méi)有這份義務(wù)，憑什么非要這么做呢。。
相愛(ài)過(guò)的，不管結(jié)果是否美滿，都應(yīng)該感謝這次過(guò)程讓你我成長(zhǎng)。
對(duì)于愛(ài)你的人，你也要真誠(chéng)的對(duì)待他，不要把別人的好當(dāng)成廉價(jià)的東西，不要覺(jué)得應(yīng)該就是我的，這些都是上天賜給的禮物，擁有就應(yīng)該感激，用十二分的好去對(duì)待他。
人們往往會(huì)忽視自己身邊所擁有的，只看到自己的失去，而沒(méi)注意自己的擁有。羨慕別人的幸福，而沒(méi)有看到幸福其實(shí)也在你身邊，你也被別人羨慕的。
人們往會(huì)對(duì)自己很親的人去發(fā)脾氣，而對(duì)你不好的人，你反而要客客氣氣的。。對(duì)你身邊的朋友一定要好一點(diǎn)，傷害關(guān)心你的人，她的心，你的心都會(huì)痛！
20xx壞的離去，好的歸來(lái)。我的親人，我的朋友，我的愛(ài)人，希望我因?yàn)閾碛心銈兌腋＃銈儞碛形叶鞓?lè)！
生日感悟四年級(jí)篇三
一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。
一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無(wú)法承受，匆匆的想放棄生命，離開(kāi)這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢？就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。
一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值?？谷諘r(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。
生日感悟四年級(jí)篇四
師徒四人中，最忠厚的是沙僧，他為人忠厚老實(shí)，一心隨師父去西天取經(jīng)，他的'決心實(shí)在讓我贊嘆不已。
豬八戒，大家都知道，他有三大惡習(xí)：好吃、好色、好睡，而且他非常貪婪，并且做事沒(méi)有決心，一遇到困難就想退縮，他想取真經(jīng)時(shí)，還求佛祖讓他下凡來(lái)玩呢！
孫悟空最大的優(yōu)點(diǎn)是非常勇敢，他從不向困難低頭，一直勇往直前，一路幫師傅降妖除魔，師傅被妖怪抓走了，他或者靠自己、或者尋求外援，總之想方設(shè)法營(yíng)救師傅。他堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的意志是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
唐僧有時(shí)會(huì)很固執(zhí)，但他最大的優(yōu)點(diǎn)是非常善良，雖然有時(shí)會(huì)顯得有些懦弱，但柔弱的外表下，卻有一顆堅(jiān)持目標(biāo)、永不懈怠的心。憑借著這種堅(jiān)忍不拔的精神，取得了真經(jīng)。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到：想做成一件偉大的事情，往往不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和困難，因此我們要學(xué)著勇敢，要有一顆執(zhí)著的心，不斷努力奮斗，只有這樣最終才能成功。
生日感悟四年級(jí)篇五
讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因?yàn)樵谀闵盏慕裉煳业膬?nèi)心也跟你一樣的歡騰、快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！
你，一口氣在人生的跑道上跑了n圈。今天，又到了起跑點(diǎn)。累了吧？休息一下吧。明天你又將開(kāi)始新的一圈。而我，將一如既往的站在跑道邊為你吶喊助威。
值得記念的日子，原世界因?yàn)橛辛四愣用篮?，生日快?lè)。
因?yàn)槟愕慕蹬R，這一天成了一個(gè)美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。朋友，祝你生日快樂(lè)！
愿你生命中的愿望都能得到實(shí)現(xiàn)--生日快樂(lè)！
愿你的每一天都如畫(huà)一樣的美麗--生日快樂(lè)！
寫(xiě)在爸爸生日的詩(shī)。
爸爸。
你還記得嗎？
那年我離家的腳步。
身后，是你長(zhǎng)長(zhǎng)的目光。
一如現(xiàn)在的我在異鄉(xiāng)。
遙望故鄉(xiāng)的眼神。
月光下，爸爸。
你還記得嗎？
我離家的那天你曾說(shuō)過(guò)：
好男兒志在四方。
年輕的心就。
應(yīng)該在風(fēng)雨中厲煉。
于是我背起行囊。
在異鄉(xiāng)的打工路上。
揮灑年輕的熱情。
卻時(shí)刻不敢忘記爸爸。
你因歲月而蒼老的臉龐。
爸爸今天是你的生日。
孩兒沒(méi)什么送你。
就送你一首詩(shī)。
在陽(yáng)光下跋涉的身影。
在月光下你給我講的故事。
在記憶里我偉大的父親。
在異鄉(xiāng)我總能把你想起。
爸爸，你是我一生永遠(yuǎn)的感動(dòng)。
生日感悟四年級(jí)篇六
4月15日是我的生日，4月16日是我妹妹的生日?？蓩寢尶偸前盐业纳找频?月16日。從我懂事起，我的生日宴一直是和妹妹的合在一起的，我想這是爸爸媽媽為了節(jié)省家里的開(kāi)支。
去年4月16日，媽媽和我說(shuō)要為我和妹妹過(guò)生日，這讓我很高興。早晨媽媽就去買(mǎi)菜，爸爸則忙著給親戚朋友打電話。等我放學(xué)回家，滿屋子飄著菜香。一會(huì)兒，客人們陸續(xù)來(lái)了，有一位客人買(mǎi)來(lái)了一個(gè)大蛋糕。妹妹一見(jiàn)到蛋糕就要吃，媽媽被纏著沒(méi)有辦法，只好打開(kāi)了蛋糕盒。蛋糕上面有妹妹的生肖------羊，旁邊還有妹妹的名字。妹妹高興地滿臉?lè)殴?，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。
吃晚飯前，我吵著也要蛋糕。這是賓客已經(jīng)來(lái)得差不多了，爸爸覺(jué)得很沒(méi)面子，就隨手拿了根棍子打向我。經(jīng)過(guò)客人的`勸說(shuō)才停手，媽媽也在一旁罵罵咧咧的。
吃過(guò)晚飯后，我?guī)兔妹冒严灎T插在蛋糕上再點(diǎn)燃，妹妹有模有樣地許愿，吹蠟燭。等妹妹完成了一切儀式后，媽媽要我拔掉蠟燭，我一邊把下蠟燭一邊隨口說(shuō)道：“這下‘羊’要沒(méi)了?！睕](méi)想到媽媽對(duì)我怒目而視：“死丫頭，你才要沒(méi)了！”說(shuō)著順手“啪”地給我重重的一巴掌。終于我再也忍不住了，內(nèi)心的酸楚一起涌上，我“哇”的一聲哭著奔出了家門(mén)。
我知道，這一切全都是我比妹妹大，可女兒也是爸媽的孩子，女兒也盼著爸媽的疼愛(ài)??！
生日感悟四年級(jí)篇七
今天是雙休日，我和媽媽一起來(lái)到了爺爺家。
媽媽從袋子里拿出一條中褲，問(wèn)道：“老父親，招呼好條褲子你試試看，好的話就給您穿。”“……嗯，好的好的，挺舒服的?！蔽页藷岽蜩F，問(wèn)：“爺爺，什么時(shí)候是您的生日呀？”“嗯，七月二十一日?！薄暗纫坏?，七月二十一日，不就是今天嗎……啊，對(duì)了，我可以把這條褲子當(dāng)做生日禮物送給爺爺。呵呵！”
生日感悟四年級(jí)篇八
在自己的生日中，一定會(huì)有一些好玩的，好笑的事情吧。
我明天就要過(guò)生日了，好高興啊。但是自己的生日卻在星期二，哦這可不是我想要的。在我心里的生日都是一個(gè)人穿著一身的衣服高高興興的去玩的一個(gè)美好的畫(huà)面?？墒乾F(xiàn)實(shí)和生活都是有點(diǎn)不同的！因?yàn)槲业纳赵谛瞧诙?，星期二我不能和朋友們玩，星期二我不能在家找人玩。星期二，星期二。星期二你讓我陷入了困境中！我去睡覺(jué)了！明天就是我的生日啦！不管是星期幾，都是要過(guò)的??！
生日感悟四年級(jí)篇九
高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼，蜘蛛結(jié)網(wǎng)……大自然的一山一水，一草一木，無(wú)不充滿智慧，深蘊(yùn)哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會(huì)更加和諧，我們的情感才會(huì)更加豐富，我們的人生才會(huì)更加精彩！
放下一切雜念，懷著一份淳樸，帶上一份純真，用一顆感悟的心，走進(jìn)自然，與山川草木對(duì)話，與花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)對(duì)話，在自然中放飛心靈，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然中的一切竟如此美好，如此美麗，如此神奇。
[文題設(shè)計(jì)]我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們深思；朝暉夕陽(yáng)，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們遐想。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。請(qǐng)以“感悟自然”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
[話題解讀]生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和善于思考的頭腦。
人類之所以進(jìn)步，是大自然的恩賜。自然給了我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。從大自然中汲取營(yíng)養(yǎng)，汲取科學(xué)的啟示，人類因而走向更美好的未來(lái)。
朱熹詩(shī)云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝祆鋸陌氘€方塘的清澈而想到源頭活水，由此感悟出了人生的哲理。同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，面對(duì)大自然的絢麗多彩和千變?nèi)f化，聯(lián)系到自己的人生經(jīng)歷，也一定會(huì)發(fā)出許多感慨，得到許多人生的哲理。比如以花開(kāi)花落為例：含苞欲放時(shí)，你能感悟到花朵的勃勃生機(jī)，感悟到要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著將來(lái)為國(guó)家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；絢麗燦爛時(shí)你會(huì)聯(lián)想到人生的美麗，感悟到要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，讓生命發(fā)出燦爛的光輝；隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)聯(lián)想生命的奉獻(xiàn)，感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界。
“感悟自然”這個(gè)話題就是讓我們深入生活，去觀察自然景物與現(xiàn)象，融入自己的感情，表達(dá)自己對(duì)生活的理解和思考。
[思路點(diǎn)撥]“感悟自然”這一話題是相當(dāng)寬泛的。材料提供的意境，令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。這要求我們要從以下兩點(diǎn)來(lái)思考：一是“化抽象為萬(wàn)象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬(wàn)千形象，奔涌到我們的眼底。二是“萬(wàn)象之中取一象”?！叭 弊匀恢?，讓自然與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然，要有較深的內(nèi)涵，古人說(shuō)，“意高則文勝”?？傊米约旱男娜ヅc自然溝通，用真情去擁抱自然，就會(huì)“在細(xì)微處顯出才華”（老舍語(yǔ)），就會(huì)寫(xiě)出獨(dú)特的感悟。當(dāng)然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫無(wú)邊際，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蘊(yùn)。
[素材積累]路過(guò)人家的墻下，偶一抬頭，看見(jiàn)一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。
我是個(gè)生長(zhǎng)在都市，從來(lái)不曾享受過(guò)田園生活的俗子。除了木瓜樹(shù)以外，所有結(jié)實(shí)累累的果樹(shù)，都只能夠在圖畫(huà)、照片、電視和電影中看到。今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹(shù)，霎時(shí)間，心頭充滿了喜悅與新奇。
[賞析]第一次看見(jiàn)結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)，作者感慨，說(shuō)“第一次真好，第一次的感覺(jué)真奇妙?！薄昂谩保迷谛迈r而刺激，“妙”，妙在回味無(wú)窮。第一次見(jiàn)柚子樹(shù)，心頭充滿了喜悅與新奇。因?yàn)橛小暗谝淮巍钡慕?jīng)歷，生命才值得低回品味。這就是“第一次”帶給作者的深刻感悟。
[賞析]帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪“山中的朋友”，與“朋友”互訴心聲。作者運(yùn)用想像的手法，與樹(shù)木融為一體、與自然融為一體，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的童話世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
風(fēng)如生命，生命如風(fēng)。這是一個(gè)亙古的比喻。
纏綿的風(fēng)，怒號(hào)的風(fēng)，殘逝的風(fēng)，正如生命中的起起落落。最終，如風(fēng)般逝去，來(lái)也匆匆，去也匆匆，然后消失在長(zhǎng)街的盡頭，不著一絲痕跡。
我們?cè)谶@個(gè)亙古的的比喻中走馬而過(guò)，是否應(yīng)該停下來(lái)，看看風(fēng)。
莎蒂文作為一個(gè)聾啞盲的孩子的老師，實(shí)在是太無(wú)奈了。面對(duì)像個(gè)小暴君的海倫，她該怎么辦？莎蒂文老師和海倫坐在院子里時(shí)她在想。她真的想放棄了。忽然吹起了風(fēng)。風(fēng)輕輕柔柔，吹起海倫的頭發(fā)，吹起無(wú)盡的花瓣。多么美的圖畫(huà)??！可憐的海倫，永遠(yuǎn)無(wú)法看到了。莎蒂文哭泣了，她堅(jiān)定了信念：一定要帶海倫走出痛苦的深淵。她感謝風(fēng)帶給她美麗的畫(huà)卷，激起了愛(ài)的漣漪。
惟有風(fēng)，才可如此多情。
沒(méi)錯(cuò)，就是風(fēng)。幸而他看見(jiàn)了風(fēng)。這陣風(fēng)想穿越樹(shù)林和荊棘，卻被阻擋了。他被徹底地激怒了！全然不管杉樹(shù)的針葉和帶刺的荊棘把自己撕得支離破碎。只管向前！向前！向前！他們成功了。
惟有風(fēng)，可以穿越荊棘。
人世間，有許多感動(dòng)，往往在一瞬間成就。
思路清晰，才思敏捷，富有潛質(zhì)，望持之以恒。
柔柔的風(fēng)，甜甜的雨。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”當(dāng)?shù)拇阂忾_(kāi)始在大街小巷悄然流淌起來(lái)，隨心所欲地涂抹著第一抹新綠的時(shí)候，春天的第一場(chǎng)雨就迫不及待地來(lái)到了人間。淅淅瀝瀝的，猶如斷線的珍珠，牽動(dòng)著我的心弦。
霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷。獨(dú)自漫步于河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來(lái)，夾雜著調(diào)皮的雨點(diǎn)，吹散了我愁亂的思緒。我就像出籠的鳥(niǎo)兒，盡情地享受著大自然的愛(ài)撫——那母親般的溫柔與呵護(hù)。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤(rùn)的泥土醞釀著花的味道，有一種沁人心脾的芳香。
春雨的洗禮，讓河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如少女的嬌羞，超凡脫俗，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。
魚(yú)兒也不再寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚(yú)兒，魚(yú)兒似乎被這突如其來(lái)的干擾嚇壞了，劃出一道美麗的弧線，“撲通”一聲跳起又迅速地落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。
我想起了李樂(lè)薇的《我的空中樓閣》中的一句話：“無(wú)須掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)——名叫自然?！钡拇_，大自然的美是無(wú)窮無(wú)盡的，而每個(gè)人，只不過(guò)是這幅巨畫(huà)上的一點(diǎn)色彩罷了。
涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。
我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。站在柔柔風(fēng)中，任憑那甜甜的雨兒不斷地落下……。
“關(guān)于自然”的話題，我們可以任意想象，縱橫馳騁。我們要化“自然”這一概念為萬(wàn)象，化抽象為具體，感受自然的生命力，并和自己的心靈碰撞，撞擊出思想情感的火花。
我們知道，山有崎嶇險(xiǎn)怪，水有千變?nèi)f化，花有千姿百態(tài)，樹(shù)有萬(wàn)種風(fēng)情。宇宙萬(wàn)物，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，都可以成為我們托物言志的道具。
我們?cè)囍_(kāi)語(yǔ)文課本，不管是名家的經(jīng)典詩(shī)詞，還是凡人的神來(lái)之筆，無(wú)不放射著“自然”的光芒。他們“借有形之物，喻抽象之理，憑無(wú)情之形，傳有情之意?！蔽锱c理交匯，情與景相融。
朱自清聽(tīng)到小草在春天唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
茅盾看見(jiàn)白楊樹(shù)在春天的風(fēng)聲里挺著偉岸的枝干。
沈從文在邊城講述著一個(gè)吊腳樓下凄美的愛(ài)情故事。
壺井榮隨著那蒲公英的小傘飛越萬(wàn)水千山。
在我們記憶的碎片里，誰(shuí)沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)魯迅兒時(shí)的那片快樂(lè)的“百草園”？
在我們?nèi)松奶炜罩校l(shuí)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)高爾基放飛的那只勇敢的“海燕”？
在我們生命的原野里，誰(shuí)沒(méi)有欣賞過(guò)孫犁筆下的那片荷香四溢的“荷花淀”？
夜望星空，莊子深感“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，這里面該有多少無(wú)奈的慨嘆。
獨(dú)立江邊，潤(rùn)澤高詠“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，百舸爭(zhēng)流，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，豪放中抒發(fā)革命者偉大的胸襟。
杜甫望岳，抒發(fā)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。
李樂(lè)薇借“我的空中樓閣”寄寓了對(duì)“獨(dú)立的安靜的”生活的向往。
闖雄關(guān)，穿三峽，進(jìn)天山，神游柳宗元的小石潭，追逐巴金的燈光。
……不必再舉例了，當(dāng)我們不再局限“自然”這一干巴巴的概念展開(kāi)聯(lián)想．想象，筆端自然就會(huì)有泉涌般的文思流淌。當(dāng)然要寫(xiě)好話題作文，在確定了角度之后，還需要作到立意深刻，格調(diào)高遠(yuǎn)，描繪傳神。
美麗生自然，愿君多采擷。
自然是美麗的，那里有春的繁華似錦；那里有夏的熱烈絢爛；那里有秋的深沉靜美；那里有冬的潔白晶瑩：那里美不勝收。
自然美，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。
自然有哲學(xué)的美。沒(méi)有繁雜的論證，沒(méi)有激烈的爭(zhēng)辯，自然演繹著生命的哲學(xué)。有人看見(jiàn)流星瞬間隕落，便感嘆生命的短暫；有人看見(jiàn)群星閃爍，便高歌生命的永恒。有人看見(jiàn)大海的深沉穩(wěn)重，便感喟生命的渺小卑微；有人看見(jiàn)浮云的飄蕩輕薄，便反思生命的塌實(shí)厚重。有人看見(jiàn)春草的青綠無(wú)涯，便感悟生命的堅(jiān)韌頑強(qiáng)；有人看見(jiàn)梅花的冷艷獨(dú)放，便贊嘆生命的孤傲不屈……可自然依舊站在那里，任你欣賞任你感悟，他依舊演繹著生命的哲學(xué)。
自然有文學(xué)的美。沒(méi)有激昂的文字，沒(méi)有冗長(zhǎng)的章節(jié)，自然擁有著詩(shī)一般的韻律，散文一般的靈氣。自然總是靜靜地等著你去品味，等著你去采擷。蘇軾路過(guò)時(shí)，掬起了一朵大江奔流的浪花；柳永路過(guò)時(shí)，折斷了一支多情幽怨的楊柳；沈從文路過(guò)時(shí)，摘下了一株飽含愛(ài)情的虎耳草；魯迅路過(guò)時(shí)，撕開(kāi)了一片深沉黑暗的秋夜；戴望舒路過(guò)時(shí)，送來(lái)了一條有著丁香姑娘背影的雨巷；徐志摩路過(guò)時(shí)，留下了一座岸邊拂著金柳的康橋。人們一路走過(guò)，一路采擷。而自然依舊站在那里，用心記敘著人間的美，用心抒寫(xiě)著美的文學(xué)。
自然有音樂(lè)的美。沒(méi)有流瀉的音符，沒(méi)有動(dòng)人的節(jié)拍，自然有著讓人陶醉的天籟之音。它等待著人們用心聆聽(tīng)。俞伯牙用心聆聽(tīng)，于是有了《高山流水》；貝多芬用心聆聽(tīng)，于是有了《月光曲》；阿炳用心聆聽(tīng)，于是有了《二泉映月》；施特勞斯用心聆聽(tīng)，于是有了《藍(lán)色多瑙河》；班得瑞用心聆聽(tīng)，于是有了《寂靜的山林》《春野》《日光海岸》……自然還是站在那里，沒(méi)有傾聽(tīng)者時(shí)，它孤獨(dú)地彈撥；有傾聽(tīng)者時(shí)，它欣慰地演奏：它使人們心靈深處有了慰藉，使世界有了靈性。
自然有科學(xué)的美。沒(méi)有現(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有艱澀的理論公式，自然有著高深而豐富的科學(xué)。人們受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，于是制造了翱翔藍(lán)天的飛機(jī)；人們受魚(yú)兒暢游的啟示，于是制造了環(huán)游海洋的大船。富蘭克林受電閃雷鳴的啟示，于是發(fā)明了給人類以光明的電；牛頓受蘋(píng)果下落的啟示，于是發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；……自然中蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，飽含著無(wú)盡學(xué)問(wèn)，自然是人類最好的老師。
……自然是美麗的。它的美演繹著哲學(xué)，抒寫(xiě)著文學(xué)，演奏著樂(lè)音，蘊(yùn)藏著科學(xué)：自然的美，永遠(yuǎn)講不完，也永遠(yuǎn)聽(tīng)不完。
美麗生自然，愿君多采擷。
希望。
東邊升起一輪旭日，載著我的欽佩，我的希望升向高空。
陶淵明，你還在桃花園里悠閑望南山么？
孟浩然，你還在故人那里把酒話桑麻么？
李太白，你還在西去的蜀道上艱難地攀緣么？
（一）夢(mèng)回陶潛。
微風(fēng)輕輕地飄來(lái)，吹亂了你的頭發(fā)，吹起了你的衣裳。我看見(jiàn)，你立在船頭，不住地向前眺望；我看見(jiàn)，你在西邊的豆田里帶月荷鋤，辛勤勞作；我看見(jiàn)，你在東籬下怡然采金菊、悠然見(jiàn)南山。你在院子里種滿的桃李和榆柳，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。好美！這就是你向往的田園生活。我欣然地笑了，因?yàn)樵谶@里，你過(guò)得充足，過(guò)得悠閑。
（二）追回浩然。
（三）憶回李白。
我悲，有些人破壞自然，給自然披上了一件劣質(zhì)的黑色外套。
我喜，人間自有凈土，人類自有環(huán)保意識(shí)。隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，我們將越來(lái)越重視環(huán)境保護(hù)。因?yàn)槲覀冋跇?shù)立科學(xué)、生態(tài)的發(fā)展觀。我堅(jiān)信：陶潛的居所將會(huì)更加幽靜，浩然的田野里將重回青綠，太白的蜀道將重回“難”與“險(xiǎn)”。古人，到那時(shí)，我們也會(huì)像你們一樣，在桃花源里悠閑著，在故人那里暢談著，在蜀道那里奮勇攀緣著。
西邊，落下一輪夕陽(yáng)，把我的欽佩，我的希望存進(jìn)心底。我知道，明天。旭日將帶著我的希望從人間升起。
這兩篇文章共同的優(yōu)點(diǎn)就是能從語(yǔ)文課本中找靈感，激發(fā)想象，打開(kāi)思路；在寫(xiě)作過(guò)程中都能從語(yǔ)文課本中選取有關(guān)素材，學(xué)以致用，化為己有。小作者在文中或描述大自然的神奇美妙，給人類以智慧和啟迪，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)和景仰；或追述古人筆下美好的自然景觀，表達(dá)對(duì)現(xiàn)代文明時(shí)代自然環(huán)境遭破壞的憂慮和審視。立意新穎，內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特。
一定要立足語(yǔ)文課本。讓學(xué)生在文學(xué)大師那里撞擊出思想的火花，感悟到語(yǔ)言的魅力，心志得以提升，情趣得以熏陶，作文也就文思如泉，妙語(yǔ)迭出了。
生日感悟四年級(jí)篇十
當(dāng)時(shí)想看看植物發(fā)芽生長(zhǎng)的規(guī)律，就讓媽媽找了一些小黃豆。我輕輕地把它們放進(jìn)土里，倒了些水，開(kāi)始等待。
我經(jīng)常有很多錯(cuò)覺(jué)。一顆黃豆長(zhǎng)出來(lái)，想起來(lái)就覺(jué)得幸福，不管是炒的還是煮粥的。但是，我寧愿看它怎么長(zhǎng)！
一兩天，豆子還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。我有點(diǎn)趕時(shí)間。雖然不能急著吃熱豆腐，但是太慢了！讓我很無(wú)奈。
我終于知道，他們是一群勇敢的人。他們敢于冒險(xiǎn)。生活中的道路是危險(xiǎn)的，尤其是狹窄的道路。他們必須隨時(shí)面對(duì)死亡。只有勇者和冒險(xiǎn)者才能通過(guò)。所以，勇者險(xiǎn)勝！
多勇敢的大豆門(mén)啊，我把它們養(yǎng)到了生命的最后一刻！
生日感悟四年級(jí)篇十一
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，一個(gè)充滿著活力與希望的季節(jié)來(lái)臨了，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快的唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，花兒正含苞微笑，柳樹(shù)也生出了新芽，一切都是新的，新的一年新氣象，新的一天新歷程。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們踏上了奔往意志的路。
教室里朗朗的讀書(shū)聲不見(jiàn)了，變成了路途上的歡聲笑語(yǔ)，有的唱起了用友誼編織成的小曲，有的用自己的微笑傳遞著前進(jìn)的能量，有的則與同學(xué)們玩起了成語(yǔ)接龍。伴隨著一路上迷人的風(fēng)景，每個(gè)人都好似小蜜蜂，流連在大自然的美景中，不能自拔。在路上，我們見(jiàn)到了許多在工作的農(nóng)民，友善的老師在耐心地給我們講解有趣的知識(shí)，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，一個(gè)問(wèn)題，兩個(gè)問(wèn)題，讓我們徹底從一座座高樓大廈中逃離了出來(lái)，見(jiàn)識(shí)到了更多在城市里見(jiàn)不到的東西，這是真正的大自然，真正的世界！
在這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們一步一步，邁過(guò)了一個(gè)個(gè)的小村莊，大家終于走到了就餐的地方了，雖然只是一包小小的榨菜，在平時(shí)我們可能連看都不會(huì)看的它，在今天卻發(fā)揮著巨大的作用，每個(gè)人都吃的津津有味，感受到了這次拉練的目的，休息了一個(gè)小時(shí)后，我們又踏上旅途。
這次，就沒(méi)有了開(kāi)始時(shí)的輕松，越走越累，但大家仍然堅(jiān)持著，互相鼓勵(lì)著，隨著目的地的到來(lái)，大家在心中默念著，到了，快到了，一個(gè)個(gè)的又充滿了活力，到了草莓采摘園，進(jìn)入大棚中聞到的第一縷草莓的香氣，把我們身上的疲倦和勞累都趕走了，大家一邊吃著草莓，一邊聽(tīng)著有趣的知識(shí)，仿佛這些知識(shí)隨著草莓吃到了肚子里，成為永久的回憶。
到了返程的時(shí)候了，這時(shí)候同學(xué)們牽著手，互相鼓舞，成為了夕陽(yáng)下最美的一道風(fēng)景線，校門(mén)口的口號(hào)，讓每個(gè)人激情澎湃，這次我們走了三十五千米，成為了我們最有意思的旅程。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生日感悟四年級(jí)篇十二
離我家二十米不遠(yuǎn)處有幾棵高大的桃樹(shù)，從遠(yuǎn)處看，就像一尊遠(yuǎn)古遺留下來(lái)的植物雕塑.
走近看，桃樹(shù)的葉子是碧綠的，綠中發(fā)黃，如同晶瑩剔透的寶石.它的葉子兩邊帶著一些細(xì)小的齒輪，葉子中間有幾條斜線，如有五馬分尸的感覺(jué).秋天，葉子變成黃色的了，從樹(shù)上掉落下來(lái)，給大地鋪上了金黃色的地毯，走遠(yuǎn)而回眸，儼然一道靚麗的風(fēng)景.
桃樹(shù)的果實(shí)——桃子，上面鋪著一層白毛，摸上去倒很舒服，不料卻栽下了癢癢的禍根.桃樹(shù)的果實(shí)碩大的很，像一顆顆粉紅色的寶石.到了當(dāng)下這豐收的季節(jié)，樹(shù)上碩果累累，好一派迷人的景象.
桃樹(shù)樹(shù)干呈褐色，連著樹(shù)冠，如蝸牛的觸角.葉子由青變綠，由小變大，它的身體是粗壯的，我想，如若砍倒上面一定有許多的年輪，看來(lái)，這幾棵桃樹(shù)已經(jīng)是高齡的老人了！
生日感悟四年級(jí)篇十三
雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋??當(dāng)真真切切地融入剔透玲瓏的自然之中，我發(fā)覺(jué)，在繁忙的生活中仍需彌補(bǔ)一種“靜聽(tīng)花開(kāi)花落，笑看云卷云舒”的恬淡與安寧。
自然是自然的，需要我們用心靈去感悟，用生命去聆聽(tīng)??。
融入自然，沒(méi)有束縛的氣息，釋放的是心靈的翅膀。讓心靈遠(yuǎn)行，一種悠遠(yuǎn)，一種夢(mèng)幻，一種甜柔。漸漸地，一個(gè)全新的天地呈現(xiàn)了。
自然是哲學(xué)的。沒(méi)有繁冗的論證，沒(méi)有激烈的爭(zhēng)辯，自然本身便演繹著那永恒的哲學(xué)命題——什么是生命。自然從不奢言唯物、唯心，自然也決不歸屬于某一個(gè)流派，自然只是靜默地臥在那里，任你去發(fā)現(xiàn)。有人看見(jiàn)了曇花的一夜即逝，于是感慨生命的短暫。有人看見(jiàn)了群星的閃耀，于是高唱生命的永恒。有人看見(jiàn)了魚(yú)兒在池中的快樂(lè)，有人看見(jiàn)了風(fēng)吹帆動(dòng)的思辨，有人??迦葉看見(jiàn)了佛祖拈花，于是得道。我想他一定是感悟了自然的哲學(xué)。亞里士多德，黑格爾，朱熹，其實(shí)都是從自然懷中拿走了極少的哲理，便像孩子般快活地跑開(kāi)，成了傳世的宗師。可自然還在那里，用心地思考，用心地演繹。
自然是文學(xué)的。沒(méi)有激昂的文字，沒(méi)有冗長(zhǎng)的章節(jié)，自然本身便有著詩(shī)一般的韻律，散文一般的氣質(zhì)，甚至是小說(shuō)一般的故事。自然不是現(xiàn)實(shí)、浪漫，自然也決不參與某一個(gè)“社團(tuán)”。自然總是站在那里，靜靜的，任你去采摘。蘇軾路過(guò)時(shí)，摘取了大江東去的豪邁；李白路過(guò)時(shí)，取走了長(zhǎng)江奔流的浪漫；柳永路過(guò)時(shí)，摘取了幽怨的柳；魯迅路過(guò)時(shí)，拿去了深沉的夜。其實(shí)自然還在那里，沒(méi)有文字，還在抒寫(xiě)，還在記敘。
自然是音樂(lè)的。沒(méi)有流瀉的音符，沒(méi)有動(dòng)人的節(jié)拍，自然本身便有著一種天籟之音，他沒(méi)有樂(lè)曲的雄渾或是悠揚(yáng)，但卻可以給予音樂(lè)家們以最深的感動(dòng)，《月光曲》誕生了、《二泉映月》誕生了??這一切的一切，都讓大自然欣慰，可他仍在那里，孤獨(dú)地演奏，孤獨(dú)地欣賞。
自然是人文的。自然是自然的！感悟自然的結(jié)果其實(shí)很簡(jiǎn)單，你也許感覺(jué)不到生命流動(dòng)，也許感覺(jué)不到春風(fēng)拂曉，也許聽(tīng)不見(jiàn)天籟之音，但你仍可以為偉大的自然而流淚，因?yàn)槟阌眯母形颍愕昧俗匀坏木琛匀弧?/p>
也許有一天，我們又回到了那些嘈雜的人聲間，繁忙的事務(wù)中，但我們已有了一顆自然而寧?kù)o的心，于是我們發(fā)現(xiàn)了另一種人生，另一種風(fēng)采！
感悟自然(2)大自然有一種神奇的魔力，它讓所有屬于它的生物暗藏生機(jī)，具有特殊的靈性，于是便有了“春江水暖鴨先知”、“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”等千古絕唱。
大自然是慷慨的，它讓所有的生物具有生的機(jī)會(huì)，“楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。”大自然就是這樣循環(huán)在四季中，就算是失去了生命，也還是你現(xiàn)在不知的另一段新生命的開(kāi)始，就像老人們常說(shuō)的那樣，人世有輪回。
置身于自然，你就像感受一個(gè)溫暖的懷抱，回到原始的純真和善良，鳥(niǎo)兒一聲親切的問(wèn)候，也會(huì)讓你感到樸實(shí)親切，忘卻城市的煩惱，歸順于自然。自然需要感悟，感受它溪水搏擊的心跳聲，感受它微風(fēng)拂面時(shí)的溫柔，感受它包容萬(wàn)物的寬大胸襟，感受它親切樸實(shí)的青春笑容，把自然的一切帶回家，你會(huì)在車水馬龍的城市中找到另一個(gè)大自然，置身其中，你會(huì)笑得格外燦爛。
“江山如此多嬌”，好好地感悟自然，在春日下聽(tīng)聽(tīng)萬(wàn)物萌動(dòng)的聲音；在夏雷中看看荷花驚慌地閃躲；在秋風(fēng)中看看稻田掀起的金浪；在冬雪下聽(tīng)聽(tīng)雪精靈的淺吟低唱。
自然下，一切很美。
感悟自然(3)樓房越來(lái)越高，天空卻越來(lái)越?。坏缆吩絹?lái)越寬，車速卻越來(lái)越慢；人口是越來(lái)越多，當(dāng)需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)伸手的人卻越來(lái)越少。這是一個(gè)躁動(dòng)、喧囂的年代和社會(huì)，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)裹脅著你疲憊地向前狂顛！沒(méi)有了平靜和安寧，沒(méi)有了思考和想象，不知自己將漂向何方。
再回首，透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂，還能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍(lán)天，還能夠感悟自然的心語(yǔ)。
清晨，燦爛的太陽(yáng)為我升起，照耀著我那本已沒(méi)有感悟的心靈，讓我再次體味人生，品味生活。生活由于陽(yáng)光的燦爛而燦爛，由于自然的感悟而豐富多采。湛藍(lán)的天空是我心靈散步的所在，千資百態(tài)的白云是我來(lái)不及采摘的絢麗花朵；空中飛過(guò)拖著哨音的鴿群將我的思緒帶向遠(yuǎn)方。
徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，聆聽(tīng)音樂(lè)大師們的妙筆心聲，你不能不為這聲音的文字和畫(huà)卷而感動(dòng)。維也納的森林帶來(lái)誘人的清新，蘭色多瑙河奔涌著異國(guó)的風(fēng)情，伏爾加河的纖夫訴說(shuō)著勞作的辛苦；黃河吶喊著中華民族的魂魄，春江花月夜蕩漾著美景良宵，梁祝傾訴著凄婉哀怨的希望，二泉映月講述著平靜安寧和淡淡的憂傷。
置身于浩瀚的海邊，感悟大海的靈魂和大海的詩(shī)篇。夏日的大海浮躁、喧囂，象是要驅(qū)走難挨的酷暑；春日的大海恬靜、安詳，象美麗羞怯的少女，在憧憬美好的愛(ài)情王子的到來(lái)；秋日的大海開(kāi)闊、高遠(yuǎn)，象成熟的少婦以平和的心情品位著生活帶來(lái)的酸甜苦辣；冬日的大海深邃、悠遠(yuǎn)，象不惑之年的男人剛毅、清醒賦予責(zé)任和義務(wù)。
在細(xì)雨蒙蒙的時(shí)節(jié)，散步于江南水鄉(xiāng)的小城，風(fēng)格各異的園林景觀是藝術(shù)的完美再現(xiàn)，陶冶著你的情操。岸邊的柳絲是少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)情萬(wàn)種；綠翠欲滴的竹林是少女婀娜的身姿，撩人心魄；腳下鵝卵石鋪就的小路親切溫馨，是通向自然的幽徑；偶而水面漂過(guò)的烏棚船是歷史的記錄，載著魚(yú)人的辛苦和希望。
漫步在山間的小路，巖壁上倒掛的不能稱其為瀑布的流水，同樣讓我感悟到瀑布掛前川，銀河落九天的意境。小溪微弱的涓涓流水，磨蝕著光禿巖石的棱角，日月輪回、年復(fù)一年，打磨出圓潤(rùn)的鵝卵石，生命的意義并不在于轟轟烈烈，而在于細(xì)水常流、滴水穿石，這樣的生命也透著平靜的輝煌和安詳?shù)臓N爛。遠(yuǎn)方的白樺林，訴說(shuō)著那個(gè)撼人心魄的愛(ài)情故事。姑娘心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的愛(ài)人已化做高大挺拔的白樺，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，寬大葉子嘩嘩的顫音，是小伙子對(duì)姑娘喃喃的心語(yǔ)：來(lái)吧！來(lái)吧！在這片白樺林！天空依然漂著雪，惟有鴿子在飛翔，來(lái)吧！來(lái)吧！在這片白樺林！
江面依然平靜，江水依然清澈。水中的魚(yú)兒自在地翱翔，倏忽間會(huì)有魚(yú)兒躍出水面，要看清水面以上的世界。兩岸的青山為綠色林木的覆蓋而鮮活，透著些許的神秘，林中傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫，水面漂來(lái)輕柔的歌聲。船在水中行，人在畫(huà)中游，不知不覺(jué)中，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。身后留下的是山之詩(shī)、水之詩(shī)、林之詩(shī)、鳥(niǎo)之詩(shī)。
自然不因人類的延續(xù)而存在，人類的延續(xù)卻離不開(kāi)自然的存在。我用心感悟自然，自然也用心語(yǔ)回報(bào)我的感悟。我不帶走自然的一草一木，不帶走自然的一山一水，我卻帶著自然的心情、自然的美好、自然的想象、自然音容笑貌和自然賦予我的自然。
感悟自然(4)我是一個(gè)熱愛(ài)自然的孩子。每當(dāng)我投入大自然的懷抱，就會(huì)涌出許多感覺(jué)。我用心去領(lǐng)會(huì)自然，即使是一塊石頭，一棵小草，我也會(huì)覺(jué)出它們的美麗所在。
我愛(ài)陡峭的山峰，秀頎的樹(shù)木、漫山的野花、蜿蜒的河流、活潑的小動(dòng)物??我愛(ài)大自然里一切美好的事物。
??！我讀懂了自然。
?。∥矣幸淮巫x懂了自然。
走進(jìn)大自然，我感到了它的偉大所在。
自然孕育了人類，人類是真善美的，那自然便有無(wú)窮的真善美。
一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見(jiàn)過(guò)大海的萬(wàn)丈狂瀾，你會(huì)明白什么叫生命；如果你曾見(jiàn)過(guò)高山的峰壑爭(zhēng)秀，你會(huì)懂得什么叫頑強(qiáng)。靜心地走過(guò)自然，用心去聆聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴(yán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然是被披上了一層面紗，有無(wú)窮的奧秘，等待著我們?nèi)ジ形蜃匀唬?/p>
堅(jiān)強(qiáng)的自然。
當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的詮釋。
原野上看到了小草枯黃的面容，不遠(yuǎn)處一陣野火過(guò)后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來(lái)小草是在這樣焦黑的土地上生長(zhǎng)著。一株小草，命運(yùn)沒(méi)有把它播撒到肥沃的土地里，也沒(méi)有給它充足的養(yǎng)分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒(méi)有放棄。這棵小草都做到了。當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的本質(zhì)，對(duì)生命的永不言棄，用“堅(jiān)強(qiáng)”去捍衛(wèi)自己。
小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅(jiān)強(qiáng)的真諦。
美麗的自然。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”是自然的清麗的自然美，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是悠閑的純樸的自然美。
大自然就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，漓江的山，“欲于天公拭比高，漓江的水，“淡妝濃抹總相宜”；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥(niǎo)兒，“時(shí)鳴林澗中”；大自然就如魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，初春的小草，“草色遙看近卻無(wú)”。
大自然的美，也是我們?nèi)祟惖娜诵悦馈Ｗ匀坏牟?ài)。
人都有愛(ài)。但世人往往只有小愛(ài)，沒(méi)有博愛(ài)。但自然是無(wú)私的，它只有博愛(ài)。
柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著甘露；不知名的小花，點(diǎn)綴著這廣袤的大地。春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現(xiàn)自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報(bào)答春風(fēng)。
大自然給予萬(wàn)物是無(wú)私的。大自然是人類的搖籃，是一切生命的搖籃。
生日感悟四年級(jí)篇十四
粵教版（必修3）第一單元“感悟自然”整體設(shè)計(jì)本單元學(xué)習(xí)有關(guān)大自然的記敘文和散文。
本單元的幾篇文章重在寫(xiě)景狀物。但作者又不是單純的描寫(xiě)，而是通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，或是抒發(fā)自己的情感，或是寄寓自己的理想、或是表達(dá)自己的思考。在閱讀的時(shí)候，首先要使學(xué)生牢記文中寫(xiě)景狀物都是為了抒情、明志、言理的，要引導(dǎo)學(xué)生分析文中所寫(xiě)景物特點(diǎn)與情感體驗(yàn)、社會(huì)生活、及人生哲理的聯(lián)系，明確作者所抒之情、所明之志和所言之理，理清思路，理解全文。
本單元鑒賞重點(diǎn)是在整體感知文章的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)課文借景抒情、托物言志和融情入景的表現(xiàn)手法，體會(huì)作者的深層含義，從字里行間領(lǐng)略到大自然的崇高和美麗，并從中得到深刻的感悟。
一、能力要求。
1、寫(xiě)景狀物的能力。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)、粗筆勾勒;直接描寫(xiě)、間接描寫(xiě)，以及常用的修辭手法。
2、揣摩語(yǔ)言的能力。
包括辨析詞句的深層含義，品味語(yǔ)言的感情色彩。其目的是在理解文章思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解，增強(qiáng)語(yǔ)感，從而提高閱讀能力。
3、領(lǐng)悟作者深層含義的能力。
明白作者隱藏在文章背后的思想含義，包括他寫(xiě)文章的目的，他對(duì)大自然的態(tài)度及他所寄寓的理想等。
二、活動(dòng)課組織。
活動(dòng)主題：感悟自然（人與自然）。
研究對(duì)象：花草樹(shù)木、山川河流、風(fēng)雨雷電、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、風(fēng)土人情。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然美、感受自然美、歌詠?zhàn)匀幻赖哪芰Σ⑹箤W(xué)生在欣賞自然美的同時(shí)能結(jié)合人文因素理解美的真正意義?；顒?dòng)過(guò)程：
1、劃分研究小組，將全班同學(xué)劃分成8－10個(gè)小組。
2、設(shè)定研究?jī)?nèi)容，每個(gè)小組自己擬定一個(gè)活動(dòng)主題并制定活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃的內(nèi)容包括活動(dòng)目的，方式、措施，活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方式等等。附研究?jī)?nèi)容：課文p2－p3地域風(fēng)物研究了解本地最具特色的自然風(fēng)物。
關(guān)愛(ài)自然研究人與自然肌膚相連、息息相關(guān)，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境就是愛(ài)護(hù)人類自己，珍惜綠色，保護(hù)自然環(huán)境。
4、活動(dòng)呈現(xiàn)方式：論文交流，作文展示、自然風(fēng)光攝影圖片展示、“人與自然”主題演講。
生日感悟四年級(jí)篇十五
今天，我背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)。走到半路，我猛地想起把文具盒忘在家里了。我飛快地跑回家去拿。到了家，奶奶已拿著文具盒在門(mén)口等我了。我顧不上休息，抓過(guò)文具盒就跑。。才跑了一會(huì)兒，我就碰見(jiàn)了一個(gè)幼兒園的同學(xué)。我們邊走邊聊，不知不覺(jué)的就到了學(xué)校。我們揮了揮手，就到各自的班級(jí)里去了。趁著還沒(méi)打鈴，我和幾個(gè)朋友玩起了老鷹捉小雞。雖然，今天的老鷹發(fā)揮不正常，但我還是落入了他的魔爪。
今天上的大都是語(yǔ)文課。老師在前面是講得津津有味，我卻在下面聽(tīng)得頭暈?zāi)X脹，誰(shuí)讓我對(duì)這些一竅不通呢？哎。第三節(jié)卻是活動(dòng)課――走模特步。模特們的走姿很標(biāo)準(zhǔn)，他們配合地也十分默契，一點(diǎn)兒都不緊張，仿佛身經(jīng)百戰(zhàn)似的。我看著他們熟練的步子，也忍不住想上去秀一把。
中午回到家，一道道美味佳肴已擺上了桌子，還熱氣騰騰的呢！吃完飯，稀客――姐姐來(lái)玩，我和姐姐有說(shuō)有笑的。我看著姐姐弄出的那些漂亮圖片，也禁不住動(dòng)起了手。而美好的時(shí)間就是那么短暫。才沒(méi)幾個(gè)小時(shí)，姐姐就回家了。
今天真是充實(shí)的一天！
生日感悟四年級(jí)篇十六
在生活中，處處有陽(yáng)光，每每在我們需要時(shí)，它就會(huì)溫暖我們，早晨的陽(yáng)光——是溫和的；午時(shí)的陽(yáng)光——是熱烈的；傍晚的陽(yáng)光——是溫暖的。但我們生活的“陽(yáng)光”——卻是溫馨的，時(shí)時(shí)刻刻都在暖我們的心。
秋風(fēng)迎面吹來(lái)，感覺(jué)到一陣陣刺骨的陰涼。正值秋收的季節(jié)，人們忙著收獲稻谷和果實(shí)的時(shí)候，我隱約聽(tīng)到在熱鬧之中的一聲聲抽泣聲。我的目光隨著聲源找去，看見(jiàn)一個(gè)嬌小的背影在一顆火紅的“熱鬧”的楓樹(shù)下雙手抱膝的蹲著，她與這個(gè)完全沉浸在熱鬧中的世界顯得那么的格格不入。
她無(wú)助地望著她前方的那條路，那眼神是那么的迷茫與失落。我猜想，她應(yīng)該是迷路了，或許是吧！
正當(dāng)我要走過(guò)去的時(shí)候，一個(gè)年齡和我相仿的'女生卻比我快了一步，因?yàn)榫嚯x的原因，我只能聽(tīng)到一點(diǎn)聲音，但不清楚她們?cè)诮徽勚裁矗庇X(jué)告訴我，那個(gè)女生是在幫助她。最后我還是忍不住走了過(guò)去。原來(lái)那個(gè)小女孩真的迷路了，而那個(gè)女生是看到小女孩的無(wú)助，覺(jué)得很可憐，所以來(lái)幫助她的?？吹剿齻冞h(yuǎn)去的背影，嘴角不禁溢出一絲微笑。
還記得有一次，我在浙江讀書(shū)的時(shí)候，我獨(dú)自一個(gè)人坐公交車去姨媽家。車上很擠。我旁邊站著一個(gè)男生，長(zhǎng)得挺帥氣的，但一會(huì)兒，我就改變了我的想法。他突然對(duì)著我吼了一聲“你踩到我了，這里這么多地方你站別處不行嗎！干嘛非要站在這里”。這時(shí)乘客們都把眼神投向我，頓時(shí)尷尬極了，也不甘示弱地大聲回道：“明明是我先上的車，是你自己來(lái)站在這里的，不小心踩到的，你發(fā)那么大火干嘛，大不了給你說(shuō)句對(duì)不起！”我不滿的站到了別處，過(guò)了一會(huì)就到站了，下車前一秒我還記仇的瞪了他一眼。無(wú)意當(dāng)中我看見(jiàn)他也后繼的下了車，看見(jiàn)他我就想起剛才車上那一幕我就來(lái)氣，我又瞪了他一眼就往前走了。他突然叫住我，我很不耐煩地回了一句“你還要干嘛啊你，剛剛我記得給你道過(guò)歉了吧！還不滿意是不是”他撓撓頭說(shuō)“剛剛不好意思啊！我是因?yàn)榭吹接腥嗽诜愕陌圆拧彼?jiàn)我好像不信又急忙補(bǔ)了一句“不信的話你看看你的包吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我的包的拉鏈真的被拉開(kāi)了，錢(qián)包也露了一半出來(lái)。當(dāng)我正準(zhǔn)備給他道謝時(shí)他卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了，看著他逐漸模糊的背影，仿佛又讀出了他的聰明與帥氣。
生活處處都洋溢著“陽(yáng)光”，這些“陽(yáng)光”一直都在溫暖我們，溫暖我們的心。
有些陽(yáng)光是隱藏的，需要我們擦亮眼睛，敞開(kāi)心扉，才能口味到它的溫馨，感悟到它的甜蜜。
生日感悟四年級(jí)篇十七
談到讀書(shū)，我們都不陌生。從人類開(kāi)始使用文字起，書(shū)籍也就應(yīng)運(yùn)而生。從古到今，甲骨文、書(shū)帛、竹簡(jiǎn)、印刷品，現(xiàn)在好像又發(fā)明了我沒(méi)讀過(guò)的電子書(shū)、會(huì)說(shuō)話的書(shū)等，書(shū)籍的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而又曲折的歲月，它已經(jīng)成為人類不可缺少的精神食糧。書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是社會(huì)生活的反映。人們不是常說(shuō)“秀才不出門(mén)，能知天下事”嗎？秀才并非《西游記》里的千里眼、順風(fēng)耳，何以不出門(mén)而知天下事呢？就是因?yàn)樗麄儚V泛地閱讀。
讀書(shū)可以徹悟人生的意義，讀書(shū)可以洞曉世間滄桑，讀書(shū)可以深入科技殿堂。總之，讀書(shū)可以使我們獲得很多豐富的知識(shí)。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必要開(kāi)卷讀書(shū)。試看古今中外有學(xué)問(wèn)、有成就的人，哪一個(gè)不是在書(shū)海中“泡”出來(lái)的？馬克思如果不把大英圖書(shū)館的地皮磨破，恐怕就不會(huì)有那么精辟、深刻的《資本論》問(wèn)世了。杜甫如果沒(méi)有讀書(shū)破萬(wàn)卷，又何以能下筆如有神，好讀傳千里呢？古人用‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’來(lái)勉勵(lì)人們勤奮讀書(shū)。我們作為現(xiàn)代化的建設(shè)者，要提高自身的修養(yǎng)、素質(zhì)，適應(yīng)快節(jié)奏的生活，更應(yīng)該博覽群書(shū)，與書(shū)為伴，以書(shū)為友。書(shū)不僅要讀，而且要多讀。不同種類、不同科目的書(shū)籍我們都要有所了解。世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒是人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，修辭與邏輯善辯?！敝挥芯邆涓鞣矫娴牟拍埽覀儾拍艹蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的人。
現(xiàn)今社會(huì)，物質(zhì)富足后的人們更注重豐富自己的精神世界。大街小巷充斥著各色各樣的書(shū)籍，這其中，絕大部分是好書(shū)，但也不乏一些不健康的書(shū)。這些壞書(shū)不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活毫無(wú)益處，而且會(huì)嚴(yán)重危害青少年的身心健康。所以我們要努力提高辨別能力，堅(jiān)決抵制壞書(shū)的危害。因?yàn)樗荒苁刮覀冋`入歧途，成為社會(huì)的渣滓。古人常說(shuō)：“對(duì)于好的書(shū)籍，我們要多開(kāi)卷、常開(kāi)卷，而對(duì)于那些不健康的書(shū)籍，勸君還是莫開(kāi)為妙。
愛(ài)書(shū)吧﹗書(shū)會(huì)給你智慧，給你力量，給你創(chuàng)造一個(gè)亮麗的人生！
生日感悟四年級(jí)篇十八
經(jīng)典固然有其價(jià)值，但如果不去細(xì)細(xì)品味，經(jīng)典中的價(jià)值又如何能夠被顯現(xiàn)出來(lái)呢?下面是本站小編精心為你們整理的感悟經(jīng)典四年級(jí)。
作文。
供大家參考!
從小就有著許多的書(shū)籍陪伴著我，它們給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè)趣。從《格林童話》給我?guī)?lái)對(duì)生活的美好向往;《伊索寓言》給我?guī)?lái)的人生道理;《水滸傳》給我?guī)?lái)的英雄豪邁;《西游記》給我?guī)?lái)的不避艱辛西天取經(jīng)的毅力……這些書(shū)感染著我，我也情不自禁的愛(ài)上了它，直到現(xiàn)在，我依然對(duì)書(shū)籍有著濃厚的興趣，想深入了解它們。
窗外下著雨，看著窗外的景色，讓我想起了一本許久沒(méi)有碰過(guò)的書(shū)。我走到書(shū)架面前，輕輕的把它拿了下來(lái)，觸摸著封面，雖然有一些灰塵，但看起來(lái)依然是嶄新的。這本書(shū)是我讀的第一本親情小說(shuō)，同時(shí)也給我留下了深刻的印象?！队H親我的媽媽》，翻開(kāi)了這本書(shū)，一種熟悉的感覺(jué)涌了上來(lái)。
趙安迪，他是一個(gè)從小就由爸爸撫養(yǎng)的孩子，他的媽媽在他很小的時(shí)候，因?yàn)槭聵I(yè)離開(kāi)了他。又因?yàn)橐粓?chǎng)事故，奪走了他從小依賴的父親。最后是由一個(gè)陌生的面孔把他帶走了，而那個(gè)人就是他的，媽媽。因?yàn)榫嚯x感，使他們不能以最融洽的方式在一起生活，可是最后，他們選擇了：彼此退一步，彼此依靠，欣然接受，嘗試著去接受對(duì)方，面對(duì)事實(shí)。
生活，要每個(gè)人的謙讓，只有互相理解，寬容，才可以讓生活少一份沖突，多一份和諧。就像獅子和豹，它們的實(shí)力都不分上下，如果正面抗擊，只會(huì)兩敗俱傷。如果每一個(gè)人都退讓一步，不去干擾，這樣才能獲得更多的安寧。俗說(shuō)：退一步海闊天空嘛。
人生，是由享受的，更多的是讓我們來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)感悟的。只要我們能夠互相的謙讓，互相的寬容，彼此多一份關(guān)懷，生活會(huì)對(duì)我們敞開(kāi)大門(mén)，由你無(wú)限探索，追求。
經(jīng)典浸潤(rùn)童年，智慧點(diǎn)亮人生。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年歷史長(zhǎng)河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏!
為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明，激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的。
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。
品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥云見(jiàn)日，柳暗花明?！墩撜Z(yǔ)》字字珠璣，教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子;《。
弟子規(guī)。
》諄諄教誨，教我們學(xué)修身齊家;“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們?cè)鯓幼鋈?“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍?ài)幼;“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂(lè)，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同學(xué)們，老師們!國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長(zhǎng)久的。愛(ài)中華，讀經(jīng)典，讓每個(gè)人，每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛，我們誦讀千古美文，在書(shū)聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，伴著我們成長(zhǎng)，使文明溢滿校園。
讀了十余載的詩(shī)書(shū)，難免也學(xué)著許許文人墨客為經(jīng)典下下定義。不知覺(jué)地也沾上了幾分死讀書(shū)的渾氣，別人說(shuō)的經(jīng)典與我無(wú)關(guān)，經(jīng)典與我的相遇一定是第一次翻開(kāi)一本書(shū)的第一頁(yè)，那本書(shū)帶給我的一種耐心，鼓動(dòng)著我慢慢品讀它的味道。
經(jīng)典容易讓人掉淚，不錯(cuò)，正如巴金所說(shuō)，我落了淚，但是我落淚之后卻感到一陣舒暢，同時(shí)還覺(jué)得有一種渴望，一種力量在我的身體里產(chǎn)生了，我想做一件事情，一件幫助別人的事情，我想找個(gè)機(jī)會(huì)不自私地獻(xiàn)出我的精力。這就是經(jīng)典的力量，經(jīng)典是對(duì)這個(gè)社會(huì)有所啟迪的。
阿q是一個(gè)經(jīng)典，我想魯迅這個(gè)“男人”，難以忘懷自己的寂寞與怒意，在自己的世界中自我拉扯，要不怎么就造就了阿q這么經(jīng)典矛盾拉扯的形象呢，阿q質(zhì)樸愚昧又圓滑無(wú)賴;率真任性又正統(tǒng)衛(wèi)道;排斥異端又向往革命;憎惡權(quán)勢(shì)又趨炎附勢(shì);蠻橫霸道又懦弱卑怯;敏感禁忌又麻木健忘。是因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)對(duì)人造成心理的畸形影響，充滿奴性的中國(guó)人民和冷漠、無(wú)反抗、麻木的封建思想。一個(gè)小小的阿q，我們能感受到中國(guó)農(nóng)民水生火熱的苦難。
經(jīng)典是對(duì)現(xiàn)實(shí)有所教益的。我一直很欣賞阿q的精神勝利法，樂(lè)觀的面對(duì)生活。我想，與其這么多大學(xué)生抱怨就業(yè)難，工作苦，不如回到書(shū)本，品品啊q的精神勝利法，放低自己的位置，感謝每一縷陽(yáng)光。但是我想，經(jīng)典最后阿q的死是最好的結(jié)局，我們哀其不幸，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地怒其不爭(zhēng)，他把精神勝利法最為對(duì)生活的妥協(xié)，阿q短暫的一生太苦，太悲，這種悲哀是全人類的悲哀，是一個(gè)可憐生物之群的縮影，這個(gè)民族也必定也是悲哀的，我想經(jīng)典阿q還是活在書(shū)里的好。
我想，沒(méi)有經(jīng)典作品出現(xiàn)的民族是世界上最可憐的民族，有了偉大的經(jīng)典作品，我們卻沒(méi)有去保護(hù)，去熱愛(ài)，去閱讀的民族是最黑暗最無(wú)望的民族。
現(xiàn)在，我們的科技日新月異，大量的新型媒體使紙質(zhì)的圖書(shū)失去了市場(chǎng)。人們快節(jié)奏的生活中容不下慢節(jié)奏的閱讀，缺失了現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力，一些原創(chuàng)者靈動(dòng)的源泉也逐漸枯竭了。我想，我們需要的是一個(gè)人文安靜的大環(huán)境，而我們?nèi)鄙僖舱俏覀儍?nèi)心的平靜和生活純樸的快樂(lè)。
微博上有一句話覺(jué)得很贊，錢(qián)可以決定你旅行的遠(yuǎn)度，心決定你旅行的高度。我想，所謂品讀經(jīng)典需要的我們心靈所達(dá)到的境界。心靜，讀書(shū)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15071365.html】
