科技的發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利，我們要善于利用科技資源。怎樣規(guī)劃一次有意義的旅行，體驗不同地方的風土人情？這是一些旅行攻略和景點推薦，希望能夠給旅行者帶來一些參考和建議。
道德的小學生講話稿篇一
陳舊的道德觀，由于漠視人的主體性，只把道德看作是一種單純外在的約束、管理人的法，因此傳統(tǒng)的道德教育熱衷于灌輸、控制、訓練人。而現代道德教育從根本上說應該是以人的發(fā)展為本，從重規(guī)約人走向重發(fā)展人。因此當代的道德教育應該探索如何從重在“教道德”走向重在“學道德”，使人的道德發(fā)展真正成為主體的內在建構。
但是幼稚的小學生能不能“學道德”呢？為了回答這個問題，我在參加中央教育科學研究所朱小蔓所長主持的《社會轉型時期道德學習的研究》課題研究時，采用質的研究方法，認真做了18個個案調查。通過總結他們成長過程中的經驗和教訓，一分析他有沒有道德學習的需要；二分析他有沒有道德學習的能力。我們得出的結論是：小學生有道德學習潛能，他們能夠成為道德學習的主體。
為什么道德學習的基礎是尊重？
道德學習潛能來自道德需要，來自對自我尊重的追求，因此“學道德”是建筑在尊重的基礎上才能產生的道德自主構建。
尊重包括自我尊重和對他人、社會和自然的尊重。小學生雖然尚未成熟，但同樣是主體，同樣追求自尊。如果我們能看到他們的主體性，把尊重和發(fā)現他們的自尊作為道德學習的起點，就會發(fā)現一種新的主體性道德形成的途徑。在道德學習中尊重之所以重要，是因為自尊是他們主動發(fā)展的動力。
其次，自尊雖然是人們主動發(fā)展的動力，但是不論是自尊的形成和自尊的發(fā)展，都離不開周圍世界的影響和制約，離不開和周圍世界的互動。孩子要想獲得自尊，得到發(fā)展，就要不斷地調節(jié)自己和周圍世界的關系，這里有認識關系，實踐關系，而最基礎的是價值關系，也就是尊重的關系(尊重是建筑在價值評價上的`一種態(tài)度)。各種道德學習都是在錯綜復雜的自尊和尊人這個基礎上實現的。例如，關愛就是尊重基礎上產生的。一年級小晨的母親說：平時我倆玩，我不讓著孩子，她養(yǎng)成了習慣，發(fā)生了沖突能夠忍讓。這位母親善于教育孩子在玩的時候，不但自尊也要尊人。而溺愛的要害正是誤導孩子走向既不尊人也不自尊。
怎樣在尊重的基礎上建構道德？
道德的發(fā)展，是通過主體的自我調節(jié)進行的。兒童在活動中，通過與各種人的交往，在互動中不斷調節(jié)自己，學習道德。
通過這次調查，感到有以下幾點需要特別關注：
1.情緒體驗敏感期。道德自主構建初期，敏感性起到關鍵作用。這個時期他們有豐富的想象力，能夠喚起生動的情緒體驗。敏感期在5￣6歲得到更加快的發(fā)展，7歲還能夠同時比較清晰地意識到自我。
例如：小夕3歲，剛上幼兒園小班，早上起來要上學走了，她趴在奶奶的床邊說“奶奶，我要上幼兒園了，可是我最不放心你(奶奶在發(fā)高燒)”。
一年級的小純每次洗完手后，都主動拿回兩張擦手的紙巾，自己留一張，一張遞給老師。因為她敏感地觀察到老師為了照顧同學就沒有時間去拿紙巾，洗完了手，只能甩一甩水。
2.觀點采擇能力的形成。孩子在人際交往過程中逐漸了解他人的觀點，通過選擇學會吸收別人的觀點。例如：小潤在一次滑冰時感到難受，能聯系到媽媽，說她“可知道了媽媽暈車時多難受了”。
小潤母親說：孩子從學校打電話問候，好點嗎？要開心點啊(這都是家長經常囑咐她的話)。
3.交互性反省自我意識水平。達到這個水平的兒童，其道德行為出現比較大的變化。他能依據對對方的心態(tài)與自己獲得自尊的關系所作的分析預測結果，由此決定自己的行動。
例如：一年級小晨母親說：坐公共汽車，只坐了三站，孩子兩次起來讓座。第一次她自己讓坐，第二次她問我：“媽媽你可以給爺爺讓個座嗎？”我說：“可以”。我倆就站著。當時阿姨表揚她，她特別高興，問我：“媽媽我棒嗎？”
4.家長、老師是孩子發(fā)展中的自我對象，要成為他們敏感的恰當的反饋者。
從上述分析看，交互性反省過程實際就是在互動中兒童的自我調節(jié)過程，本質上就是兒童自己的道德學習過程。在這個過程中，兒童要把家長和老師作為成長的鏡子和燈塔，從那里得到自尊需求的滿足與指點。
兩種家長在孩子早期的困惑中不同的反饋，會導致出現不同的道德學習進程。
小晨的母親說：我們成人不管帶不帶著孩子，只要有募捐箱，一定要往里放。爸爸也是同情心有點泛濫，對什么樣的乞討都要給錢。開始，只要孩子想給，就支持她，培育她的愛心。后來再讓她辨別是非(比如對假裝的殘廢)。
而一年級小舟的母親說：像國家號召給貧困地區(qū)捐款，我和孩子他爸爸從來不捐。誰讓他們生那么多呢！
成人的反饋，最重要的是體現在價值引導上。缺少能力也會影響道德發(fā)展。
五年級小默的母親說：剛開始上一年級的時候，他說這個打我，那個跟我怎么樣，我說我也不知道怎么辦(笑)――我這一輩子過40歲了，都不知道怎么跟人交往，總是躲著。說實在的，我在這方面是失敗者，也許這還遺傳，我真的不知道該怎么做。我跟別人在一起，能少跟人接觸就跟少接觸，能不跟人交往就不交往。
5.少年期“能夠在目標的引導下進行主動的自我培養(yǎng)”。
小學高年級學生已經進入少年初期，他們逐漸從交互性反省自我意識水平提高到以自身整體為對象的自我意識水平。他們不再像童年期那樣依靠成人的鏡子和燈塔的引導，而是對自我有了綜合的、獨立的認識，自覺地把自我作為評價的對象。
這個變化對于道德學習的發(fā)展非常重要。這時候少年能夠提出自我要求，在目標的引導下進行主動的自我培養(yǎng)。
時代要求突出進取品質。
在我們進行18個個案研究的過程中，老師們發(fā)現有的學生雖然缺點突出，但是優(yōu)點也比較突出；他們富有創(chuàng)造性，很有個性。于是我們從時代背景出發(fā)，重新辯證地分析了他們的優(yōu)缺點，立足于事實，提出新的看法：在社會轉型時期，時代要求突出一些新的道德品質，道德學習也應該不斷有所超越。和世界發(fā)展趨勢相比，我們民族傳統(tǒng)的道德更加缺乏的是進取品質。這種品質包括對他人、對自己的激勵、促進，勇于開拓、主動挑戰(zhàn)，達到發(fā)展、創(chuàng)造和提升的目的。
學生：我也有過不借(給同學橡皮)的時候。
老師：為什么？
學生：我不愿意借，因為他自己有。
老師：他自己有，為什么還要借？
學生：他懶得拿唄。
道德的小學生講話稿篇二
根據不完全統(tǒng)計，我們目前以煙草冠名的希望小學多達17家，去年地震后，四川災區(qū)建立了一所“四川煙草希望小學”，不僅屋頂上有明顯的“中國煙草”的標識，樓下的一塊石板上還寫著“立志奉獻社會，煙草助你成才”，這一做法引發(fā)媒體和眾多反煙人士的聲討。
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煙企捐建希望小學本身本是無可厚非的，但煙草企業(yè)冠名就有些問題了。眾所周知，煙草對未成年人的侵害非常大，未成年人吸煙也是有關規(guī)定明令禁止的。煙草企業(yè)冠名希望小學的做法讓人覺得，他們的公益行為和社會責任有些目的不純，他們不是在無私地贊助，而是利用廣告促銷和贊助美化其形象。如果企業(yè)的捐贈可以幫助孩子們完成學業(yè)的話，無須禁止，規(guī)范即可：明確煙草企業(yè)可以贊助，但這種贊助應該是無條件的，包括所謂的“冠名”權。
煙草企業(yè)冠名希望小學的熱情，也讓人開始思考，慈善與名利該保持怎樣的距離。
豆餅老太“拾金不昧被告門”
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以中國人的文化背景看，失主周繼偉的做法顯然有失厚道。然而，聯想到“拾金不昧”已經被上升為法律意志，他的較真似乎也應該被理解。然而，現實世界中，不是每件事都可能被分出絕對的黑白對錯。當一些無法甄別的細節(jié)，令絕對的真相沒有辦法立刻被挖掘時，豆餅老太拾金不昧反成被告的社會影響，必然對大眾的道德價值產生損害。
此事，讓人很自然地聯想到南京彭宇案。法律無法以絕對的事實來辨明偽善時，彭宇案最終的判決，對大眾道德價值的負面影響延續(xù)至今。否則，也不會發(fā)生南京兩位小伙同時發(fā)現路邊有一沓百元大鈔后，擔心萬一接觸錢可能會遭到誤解，便選擇守在錢旁等待警察到來了。道德的歸道德，法律的歸法律，這是一個文明社會的表現。
社會道德是人們在社會活動中必不可少的處事之道。它可以讓人與人和睦相處，誠信友愛，整個社會更澄凈，更和諧，更安定有序，如果缺失，則會造成世風日下，阻礙社會經濟的發(fā)展。
我從朋友那里聽說過這樣一個故事：有一次，我的朋友走在路口的人行斑馬線上，對面的紅綠燈閃爍著綠燈，而左邊的紅燈也很耀眼，一個阿姨好像不知道有紅綠燈一樣，從左邊的道上飛馳而來，一下撞到了朋友的腿上，蹭掉了好大一塊皮。那個阿姨也摔倒了?？墒瞧饋砗?，她不但不道歉，還破口大罵我的朋友：“你瞎了眼了!”我的朋友捂著傷腿小聲說：“對不起!”“才說對不起呀!我的車子壞了怎么辦?我摔傷了怎么辦?不要臉?！闭f罷，那個阿姨頭也不回地走了。行人見此情景，紛紛指責她的無理行為，在一片指責聲中，不知道她的心里有何感受。
還有一次，我去逛街，看見有兩個人行人撞在了一起，要說撞的也不嚴重，只要相互退一步就什么事也不會有，可是，他們卻吵的一塌糊涂，招來一群路人圍觀，場面不可收拾。
這樣的大動肝火，除了有傷身體，遭人譴責、恥笑外，一點益處都不會有。我覺得，現在，有越來越多的人在向有道德的人的行列邁進，但也有少數人不懂什么是社會道德，更不會去做。
社會道德就像一棵大樹，翠綠的、新鮮的就是那些有道德的人，而枯黃的、敗落的就是那些缺乏道德的人，要想讓這棵大樹枝繁葉茂，就要有充分的陽光和雨露，要不斷地修整澆灌。我希望，每個人能從我做起，從一點一滴做起，都能成為社會道德大樹的一片綠葉，讓有道德的種子在每個人心中萌芽，并茁壯成長!
道德的小學生講話稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好，我是301班的xx-x，隨著9月20日公民道德日的到來，今天我想談談對于“道德”的一些想法。
說到“道德”、“文明”、“禮儀”，作為小學生的我們想到的只是幫助別人。其實，道德的范疇很寬廣：樂于助人、禮貌待人、誠實守信等等，這些都是講文明講禮儀。今天我特別想說“禮讓”，一個很細小的往往會被我們忽視的舉動，卻往往會傳遞很強大的力量。
有時，在辦公室里，在教室里，我們不難聽到這樣的聲音：“老師！某某某又和某某某打架啦！”“誰又把誰推倒了?！睘槭裁赐瑢W們都不懂得禮讓，不會謙讓？有時為了一點小事就破口大罵，就動手動腳的呢？退一步海闊天空?。∪绻蠹叶寄芟蛞荒昙壍男∨笥褜W習，生活上，以人為先，學習上，互相幫助。校園里，就再沒有爭吵，只有微笑；沒有哭泣，只有歡笑；沒有摩擦，只有互助。
我相信，我們的校園一定是和-諧的，是美好的。
謝謝大家，我的講話完了。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好，今天我講話的主題是“做一個有道德的人”。
詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的.人卻難以用知識去彌補。”在我眼中，道德是神圣的，所以我希望——我們人人都是道德高尚的人。
自古以來，我們中國人就非常崇尚道德，即使日月如梭，也絲毫沒有減少我們對道德的向往。道德是做人的必要條件 ，道德來源于我們的心靈。有道德的人不是一朝一夕就能做成的，是要從生活的一點一滴積累的，如，做好事，不僅是為了得到別人的表揚，更是發(fā)自內心的，對身邊人的愛與關心，這就是道德。又如，自覺抵制不良言行，不盜取、不貪圖不屬于自己的東西，不隨意破壞校內外公物，愛護校園，愛護家園，這也是道德；還有，在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫人渡過難關，這還是道德；還有，好好學習，天天向上，掌握建設祖國的豐厚知識和過硬本領，等等，這一切的一切，都是有道德的言行。
道德，是如此珍貴，我們是祖國的花朵，肩負著建設祖國未來的重任，我們一定要做一個有道德的人，才能成為祖國明天的棟梁！因此，讓我們一同去遵守，一起去行動，人人都做有道德的人吧！
我的講話完畢！謝謝大家！
道德的小學生講話稿篇四
在演講之前我想先問大家一個問題，你們喜歡做游戲嗎？大家的回答一定是：“喜歡”。是啊，因為在游戲中，我們不但能增長知識，得到樂趣，還能增進同學之間的友誼。但是你們知道嗎？每一種游戲都是有規(guī)則的，在活動中大家都必須遵守規(guī)則。如果你不遵守規(guī)則，就會被開除出局，甚至受到懲罰。今天，我要演講的題目就是《做個守法小公民》。
其實，法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。
從小知法、守法，對我們來說非常重要。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一句話：“人生當中最危險的`一段時間是從出生到12歲。在這段時間里如果還不摧毀種種錯誤和惡習的話，它們就會發(fā)芽滋長，以致到了以后采取手段去改的時候，它們已經扎下了根，永遠也拔不掉它們了”。
那么，要想從小做一個知法、守法的小公民，應該怎么做呢？
首先要懂法。主動學習一些法律常識。現在我們國家的法制建設越來越完善了，每一個公民都應該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名學生，我們應該經常翻閱《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強自己的法律意識。
其次，在實踐中還要不斷提高明辨是非的能力。我們都來自不同的家庭，所處的環(huán)境不同。有的同學生活充實，學習目標明確，充滿前進的動力，可有的同學整天無所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。比如，癡迷于打游戲機，看毫無意義的錄像，打架斗毆等等。從違紀到犯法，下坡路走得非?？臁＿@些原本單純天真的同學，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數是因為沒有辨別是非的能力。同學們，你們在做事情前一定要好好想一想，這件事對不對，該不該做。
當然，同學們還要學會用法律保護自己和別人。《未成年人保護法》的頒布為很多未成年帶來了福音！安徽一個磚廠雇傭童工，讓十來歲的孩子每天背磚十幾個小時，這些孩子因為繁重的勞動疾病纏身，而廠主卻不聞不問。后來，由于群眾的舉報才讓這些未成年脫離苦海。依據《未成年人保護法》規(guī)定，廠主被刑事拘留。其實，這些孩子完全可以用法律的武器保護自己的合法權益。但是會用法是以知法為前提的，因此，現在看來，平時學習一些法律常識是很重要的！
守法，是每個公民必備的道德品質，是現代社會對每個公民的基本要求。同學們，只要大家都能增強法律意識，知法、守法，我們的生活才會更加美好！
道德的小學生講話稿篇五
道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是完美的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。一個人如果沒有道德，即使他有一些本領或者才能也不能成為社會有用之人。
在家中“孝敬父母、體驗親情”，主動分擔家務，幫忙父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立本事；尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為爸爸、媽媽捶捶背洗洗腳等。在校中，應當團結同學，尊敬師長，互幫互助，互學互愛，養(yǎng)成關愛他人、樂于助人的品德。在社會上，更應當幫忙他人，團結友愛，為社會做貢獻，不能在社會上做一個不禮貌不禮貌的人，比如：亂扔垃圾，隨地吐痰等等。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學校里我們幫忙同學解決一道難題，在公交車上我們主動為年邁的老人讓座，在上學路上我們扶正一顆被風吹歪了的小樹，在廣場上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往，我們必須要成為一名有道德的好少年。古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，可是道德建設的重要性不僅僅沒有消減，反而日以繼日的增加。從大到國家，小到家庭，沒人不把道德建設放在首位。人們常說：道德是石，敲出期望之火；道德是火，點燃期望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。此刻開始，從自我開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，做一個有道德的人。
道德的小學生講話稿篇六
隨著自由主義理論被公民資格理論所取代,今天的西方倫理學界關注的熱點,也轉移到公民的責任方面.其中,公民道德責任是公民資格理論的主要內容.公民道德責任和包含在其中的“公共精神”將是新一輪社會進步和變革的'動力,它可能會領跑21世紀的文明重建.本文認為公民道德責任的本質是道德契約.在道德契約中,才能真正建立和實現公民的責任.公民的最重要的道德責任就是通過行善和義務付出來服務社會.
作者：王玲作者單位：北京外國語學校,北京,100081刊名：社科縱橫英文刊名：socialsciencesreview年，卷(期)：22(6)分類號：b82關鍵詞：道德責任公民責任道德契約
道德的小學生講話稿篇七
19、藝高不如德高。
21、欲影正者端其表?！笇?。
22、虛榮的人注視著自己的名字;光榮的人注視著祖國的事業(yè)?！稳ゑR蒂。
23、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現出來而仍感滿足的人。——帕拉圖。
24、道德中最大的.秘密就是愛?！┤R。
26、德行與技藝是子孫最好的產業(yè)。
29、你若正直，不要怕人誹謗?！_迪。
30、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死锾?。
32、如果你的道德觀念令你消沉，那它們就一定是錯誤的道德觀念?！返傥纳?。
33、修身不言命，謀道不擇時?！獰o稹。
34、善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。——雨果。
35、教人治己，皆宜以正直為先。——王安石。
36、寧可窮而有志，不可富百失節(jié)。——羅馬尼亞。
道德的小學生講話稿篇八
一、道德品質與公民素養(yǎng)本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
我從小養(yǎng)成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內心就充滿了自豪感，每天的新聞聯播是我必看的內容。學習之余，坐在車里，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。
在家里，經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞Ｔ趯W校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧希叶紩J真準備。能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
二、學習態(tài)度與能力學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
三、合作交流與探索我具有很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。
四、運動與健康平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經常組織同學和其它班級同學打比賽?；顒又型瑢W之間產生矛盾能夠幫忙調節(jié)，遇事冷靜，不沖動。
五、審美與表現學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現在已經達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協調能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。
1.高三道德與公民自我評價。
2.道德與公民自我評價。
4.道德與公民自我評價精選。
5.道德公民的自我評價。
6.關于道德與公民的自我評價。
8.道德與公民高中自我評價。
9.道德與公民自我評價。
10.道德與公民自我評價。
道德的小學生講話稿篇九
1、貪婪的人失掉名譽，追求金錢的人失掉德行。
3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服行人?！獎洹?/p>
4、聰明用于正路，愈聰明愈好;聰明用于邪路，愈聰明愈糟。
5、德行的實際是由行為，不是由文字。——夸美紐斯。
6、心體光明，暗室中有青天;念頭暗昧，白日下有厲鬼。——洪自誠。
7、憐此皎然質，無人自芳馨?！拙右?。
8、道德是永存的，而財富每天在更換主人。——普盧塔克。
9、終溫且惠，淑慎其身?！娊洝?/p>
10、道德應當成為科學的指路明燈?！挤蚶铡?/p>
12、人應該裝飾的是心靈，不是肉體?！郀柣?/p>
13、道德的基礎是人類精神的自律?！R克思。
15、美德可以打扮一個人，而財富只有裝飾房子。
16、美德大多存在于良好的習慣之中?！謇?。
17、道德中最大的秘密是愛。
18、德行啊，你是純樸的靈魂的崇高科學。——盧梭。
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道德的小學生講話稿篇十
全縣居民朋友們：
道德力量是國家發(fā)展、社會和-諧、人民幸福的重要因素。道德模范體現了中華民族的優(yōu)秀品質，反映了社會發(fā)展進步的時代精神，是我們學習的榜樣。今年三江縣將開展首屆道德模范評選表彰活動，從全縣范圍評選出愛國擁軍、遵紀守法、助人為樂、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、尊師重教、勤勞致富、民族團結、見義勇為共十類道德模范，我們倡議：
一、擁軍愛民，從我做起，從點滴做起，弘揚中華民族精忠報國、甘愿吃虧、樂于吃苦、無私奉獻的傳統(tǒng)美德，爭做-愛國擁軍道德模范。
二、遵紀守法，從我做起，從點滴做起，弘揚中華民族法治精神，自覺做到學法、守法、帶頭抵制和反對一切不正之風氣，爭做遵紀守法道德模范。
三、善行無疆，從我做起，從點滴做起，弘揚中華民族樂善好施、扶貧濟困、關心他人、熱衷公益的傳統(tǒng)美德，爭做助人為樂道德模范。
四、一諾千金，從我做起，從點滴做起，弘揚中華民族誠信為本、言行一致、遵規(guī)守約、坦誠相見的傳統(tǒng)美德，爭做誠實守信道德模范。
五、恪盡職守，從我做起，從點滴做起，弘揚中華民族愛崗敬業(yè)、勤奮工作、服務人民、奉獻社會的傳統(tǒng)美德，爭做敬業(yè)奉獻道德模范。
六、大愛無言，從我做起，從點滴做起，弘揚中華民族孝敬父母、關愛子女、夫妻和睦、禮讓謙和的傳統(tǒng)美德，爭做孝老愛親道德模范。
七、關注教育，從我做起，從點滴做起，弘揚中華民族捐資助學、熱心辦學、發(fā)展教育、關愛教師的傳統(tǒng)美德，爭做尊師重教道德模范。
八、勞動致富，從我做起，從點滴做起，弘揚中華民族君子愛財、取之有道、守法致富、共同致富的傳統(tǒng)美德，爭做勤勞致富道德模范。
九、促進團結，從我做起，從點滴做起，弘揚中華民族團結，為民族群眾辦實事、做好事，為民族團結進步事業(yè)不懈奮斗，爭做民族團結道德模范。
十、匡扶正義，從我做起，從點滴做起，弘揚中華民族見義勇為、無私無畏、秉持大義、救災救難的傳統(tǒng)美德，爭做見義勇為道德模范。
讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，明是非、知榮辱，與道德模范為伍，與身邊好人同行，認真踐行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，用道德實踐的豐碩成果引領社會新風尚。
倡議人：xuexila。
日期：xx月xx日
道德的小學生講話稿篇十一
尊敬的老師、同學們：
道德是社會中自然而然形成的一個行為規(guī)范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西;道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。道德其實離我們很近很近，近得觸手可得。
記得意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補?！惫磐駚恚暗隆笔且粋€永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，能夠創(chuàng)造無盡的財富!
道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，做一個有道德的人。
在這個社會上，維護我的幸福而逐漸規(guī)定俗成的一些行為規(guī)范，叫做道德。對于我們青少年來說，我們不需要做這些大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙;在家里，我們替父母分擔一些煩惱。這都是道德表現，如果我們每個人都做到的話，那么，中國就會變的更美好。道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。道德是社會中自然而然形成的一個行為規(guī)范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西。
有一次，我和媽媽一起去醫(yī)院看望生病的爺爺。做公共汽車時，好不容易找到了兩個位子，剛做下沒多久，車上就上來了一位年壽已高的老爺爺，他和我爺爺差不多的年齡。他顫顫巍巍地在車箱中走了一圈，發(fā)現沒有位子時，老爺爺的臉上露出一絲難色。著時我的心中十分矛盾，如果讓位別人會不會說我出風頭?如果不讓座，萬一老奶奶站不穩(wěn)，一不小心摔著怎么辦?就在著時我位這件事而煩惱的時候，一位身材高大的青年站了起來，把老爺爺扶到了他的位子上，老爺爺感激不盡，連聲說謝謝!
為了讓世界更加美好，讓我們伸出我們的雙手，做一個有道德的人吧!
道德的小學生講話稿篇十二
親愛的老師們、親愛的同學們：
今天，我演講的題目是《做一個有道德的人》。
所謂道德，是指一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調節(jié)人們之間和個人與社會之間的關系的行為規(guī)范，道德總是揚善抑惡的。
在選拔人才時，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，既重德也重才。以德為先?德"為前提、"德"為先決，失去"德"，就失去了提拔重用的基本資格。意大利詩人但丁曾說過這樣一句話："一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。"我們可以看出"德"的重要，"道德"的重要。
做一個有道德的人，是黨和國家對廣大未成年人的殷切期望。做一個有道德的人，是未成年人健康成長、全面發(fā)展的根本利益所在。做一個有道德的人，也是億萬家庭對未成年人的心愿。
在中共中央頻發(fā)了《公民道德建設實施綱要》，提出了"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的20字公民基本道德規(guī)范以來，我們包頭市通過群眾推薦、嚴格審核、媒體公示、群眾投票、評委評選等程度評選出：文光學、張鳳、陳允光、沈富財、田林森、劉嗣東、張慶杰等30名道德模范。
通過樹立先進典型和其他有效手段，開展以"社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德"為主要內容的道德實踐活動是我們包頭市的傳統(tǒng)，也是我們包頭市思想道德建設的特色。這也是我們包頭市被評為文明城市的一個亮點。
做一個道德高尚的人是需要勇氣的，有時還需要付出很大的代價。在剛剛結束的第28屆奧運會上，中國運動健兒們不僅在金牌數上取得了突破，而且表現了道德風尚，受到了世界人民的好評。給我印象很深的中國男子花劍團體的運動健兒們和俄羅斯體操運動員涅莫夫在運動場上所表現出來"一切服從裁判"的道德行為，告訴每了一位運動員和我們這樣觀眾這樣一個道理：只要表現出高尚的道德風尚，那么雖然可能會失去項目上的金牌，但一定會得到觀眾心中的金牌。
人是需要完善自己的，社會也是需要完善的。有了責任和良知的人，是有道德的人了。但我們需要的不是一個人的道德，我們需要的是全社會的道德，需要構建穩(wěn)固、持久、健康和積極的社會道德體系，使社會道德成為推動社會進步和發(fā)展的重要力量，成為每一個人幸福和快樂的內在力量，那么，這就需要每個人能自覺地把自身的境界提高作為生活和工作的主要目標。在經濟水平和生活水平已經提高的同時，我們要努力提高自己的精神境界和道德境界。不僅要成為認真履行責任和富有良知的人，更要使自己成為一個遠離庸俗和低級趣味的人。
親愛的同學們，黨和政府在關心著我們的成長，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們在作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
同學們，讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”!
謝謝大家!
道德的小學生講話稿篇十三
道德是中華民族傳承了五千年的傳統(tǒng)美德，是做人之根本，人格、人品、人生價值之高卑，全在于“道德”二字。小，它可以影響一個人的品行，支撐起一個家庭;大，它可以決定一個國家的興衰，甚至可以說，它凝聚著一個民族的靈魂。
那么，我們應該怎樣去做一個有道德的人?如何去做一個大寫的中國人?
那么，我們應該怎樣去做一個有道德的人?如何去做一個大寫的中國人?
首先，要知道什么是道德，并在心中定下道德行為準則，然后以這個標準來進行自我約束、自我提醒。這個準則應該是建立在“責任”基礎之上的。
任何一個人從出生開始，就肩負著生存的責任、生活的責任、工作的責任、奉獻的責任。一個人，只有盡到對父母的責任，才是好子女;盡到對學校的責任，才是好學生;盡到對崗位的責任;才是好工作者;盡到對國家的責任，才是好公民。不過，除了以上這些責任，還有一條最重要的責任——對自己的責任。
什么是自己的責任呢?我覺得它就是最高限度的實現個人價值，要實現個人價值，就應該發(fā)掘個人潛力，挑戰(zhàn)新事物。對于正處在學生階段的我們來說，現在就應該克服學習中的種種困難，展現個人的能力，時刻告訴自己“沒有什么是不可能的”。
相信，只要我們抱著這種信念面對現在的學習，不久的將來我們一定能成為一個對自己、對家庭負責任的人，成為一個有利于社會的人。
意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難于用知識去彌補。” 同學們，讓我們從現在開始，做一個有道德的人，做一個大寫的中國人!
同學們：
上午好!新春伊始，萬象更新!寂靜了三十多天的.校園，因為新學期的開學又變得生機勃勃，充滿朝氣。
回顧上個學期，我們播種過希望，也收獲了累累碩果，同學們在各項活動中取得了不錯的成績。今天是開學第一周，我們已經驚喜地看到，全體師生都在以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投入到新的學期的工作、學習中來了。下面我就本學期工作，提幾點要求，和全體同學共勉：
第一，遵守紀律，完善自我。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫募o律是學好科學文化知識的保障。作為一名中學生，就要嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》；嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。
上學期學生中仍存在少數違紀現象，我們必須堅決制止。有的同學嚴重缺乏教養(yǎng)，出言不遜，以大欺小，以強凌弱；有的同學違反學校管理規(guī)定，出入網吧，徹夜不歸；攜帶危險物品和禁帶物品（手機、香煙和火機），既影響了學習，也是嚴重的安全隱患；個別學生沾染了抽煙喝酒的惡習，既嚴重違反學校的規(guī)章制度，對身心健康也極為不利。除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到，上課睡覺，抄襲作業(yè)；還有損壞公物等現象也時有發(fā)生。
以上種種違紀現象，都是我們在今后的學生生活中應當注意的，希望我們全體同學嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，不斷自我反省，自我糾錯，自我矯正，重視品德修養(yǎng)，文明守紀，做一個有高雅氣質的人。同時全校同學之間應相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉和制止，我想再次重申，學校將對打架、抽煙、酗酒、出入網吧、徹夜不歸等違紀現象，嚴肅查處，涉及到的學生給予嚴厲處分，影響惡劣的全其退學。
第二，養(yǎng)成良好的習慣。
http://典注釋：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運?！笨梢娏晳T的力量——不經意會影響人的一生。
在學校里，多數是小事,但又沒有小事。比如:堅決不帶零食進班，不隨地吐痰，不戴首飾，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋，不亂扔廢棄物，彎腰撿起一張紙屑，進樓即靜，不高聲喧嘩，迅速進入學習狀態(tài)等事情都很小，但都關系到同學們良好習慣的養(yǎng)成，對于同學們的品行而言，顯然又是一件大事?，F在我們中的有些人不愛勞動，一個日常的打掃衛(wèi)生都不情愿去做，把勞動當成苦差事，記得有句話叫吃虧就是沾便宜。希望大家養(yǎng)成愛勞動的習慣。本學期，學校將以衛(wèi)生和文明紀律兩項工作為突破口，工作重點就是檢查、督促同學們從身邊小事做起，說文明話、行文明事、做文明人;治理好校園、教室、宿舍、樓道、花壇衛(wèi)生；抓好校園、班級文化建設，切實形成“自律文明、整潔舒適”的學習和生活氛圍。
第三，珍愛生命，增強安全意識。
“生命”，一個鮮活的詞語；“安全”，一個古老的話題；“幸?！币粋€美妙的境界。同學們：安全第一，預防為主；一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
教育無小事，安全大于天。我們要高度關注自己的生命，對自己負責，對父母負責，對學校、對社會負責。同學們一定要聽從父母的叮囑和老師的教導，上樓、下樓、出操、課間活動，上學、放學等都要把安全放在第一位，絕不能開展危險游戲，更要密切地與老師聯系，發(fā)現問題及時把情況告知班主任或學校，提高自己的安全防范能力。同時要遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，時時刻刻切實把安全放在第一位。
開學收心教育講話稿向上的斗志，開拓創(chuàng)新的追求，自信自律，勤學善思，奮發(fā)進取，去迎接新挑戰(zhàn)，開創(chuàng)新輝煌！
最后，祝同學們健康快樂成長、學習更上一層樓！
謝謝大家。
各位老師，同學們，
大家好
為了進一步落實綠園區(qū)關于開展“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”道德教育的實施方案及相關要求，以提高未成年人思想道德素質為目標，以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心，結合我校實際，從今天起我校將全面開展“八字”道德教育，做有道德的人主題實踐活動。在活動中，我們要堅持的原則是：
1、堅持上下聯動原則?；顒右o緊圍繞“八字”道德教育這個主題，全校師生要積極行動起來，充分調動學校、家庭、社區(qū)參與活動的積極性、創(chuàng)造性，構建一個整體推進的活動平臺。做到高年級與低年級活動，班主任與科任教師互動，德育與教學互動，班級與家庭互動，學校與社區(qū)互動。
2、堅持繼承創(chuàng)新的原則。各班在此次活動中，要做到教師與課堂教學相結合，讓學生在課堂上真正的理解“八字”道德教育的深刻含義，各個班級在活動中要創(chuàng)建符合班級實際，符合學生年齡特點的特色，使得活動在傳承的基礎上，具有時代氣息，活動形式要豐富多彩。活動要有操作性，有時效性，這是關乎個人素質的大事。
3、堅持實踐體驗的原則。此次“八字”道德教育活動，是一個長期的過程，每一位教師有責任引導和教育學生從自我做起，從身邊做起，從點滴做起，自我教育、自我提高，達到在實踐中認知，在社會、學校、家庭中自覺做一個有道德的人。學校也將開展一系列的社會實踐活動，希望此次活動我們的全體教師都能參與進來。
老師們、同學們：
大家早上好!中學生德育手冊第14條這樣規(guī)定道：未經他允許不得進入他人房間，動用他人物品、看他人信件和日記。今天我演講的題日是：誠信道德源遠流長。
“不拿群眾一針一線”這句話對大家而言并不陌生，但說到這兒，大家又都會不禁感慨到：“這不是雷鋒精神嗎?什么呀，太老了”?！鞍?這都什么年代了，還說什么不拿群眾一針一線”不，這并不過時，此刻，我不得不向大家聲明，是，這是雷鋒精神的一個方面，可在今天，時代卻賦予了它新的意義。
當教室里空無一人，而你卻看到別人桌上的那張自己心愛已久的郵票時，你會據為己有嗎?當車棚里毫無一人，而你卻看到自己仍沒有辦理的車牌時，你會想取下來，占有己有嗎?當別人的宿舍里毫無人影，而你卻看到一個錢包放在桌上時，你會將其擁入口袋中嗎?而當你正猶豫不決時，你的耳邊又可曾回蕩過這樣一句話“不要拿群眾一針一線呢?”而此刻你又可曾捫心自問過這樣做的你又算怎樣的呢?此刻警鐘不得不為你敲響，這可是小偷小摸行為啊!也許你并不以為然，也許你覺得這樣做并不算什么，可當你聽過下面的數據顯示后，不以為然的你恐怕你也不敢不瞧這種行為了吧!
中國青少年犯罪研究院在最近的一次報告中這樣說道：“近年來，我國青少年中未成年人犯罪呈上升趨勢，其中搶劫偷盜犯罪每年以15%的速度上幅，其中有90-95%的青少年犯罪都是由小偷小摸行為發(fā)展而成的?！?/p>
聽到這兒，你也許又會問到：“為什么速度會這么快哪!”
同學們，在21世紀競爭強烈的現代社會中，我們不僅要重視科學文化素質，更重要的是我們要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)，社會中，流傳著這樣一句話，能力比知識重要，素質比能力重要，而道德比素質更重要!同學們，無論現實中的你是否做過這樣的行為，讓我們一起為做個有誠信的人而共同努力吧!從今天開始、從此刻開始!
道德的小學生講話稿篇十四
老師們、同學們：
大家早上好，很高興站在教師國旗下講話，我今天演講的題目是《做人先修德，育人德為先》。
我們國家的教育方針要求“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義的建設者和接-班人”，我們實驗小學的辦學指導思想是“以德立校，依法治校，科研興校，信息技術強?！保覀儗嶒炐W的培養(yǎng)目標是“學會做人，學會求知，學會生活，學會健身，學會創(chuàng)造”。關于道德的演講稿。講到這里，細心的老師和同學們就會發(fā)現，無論是國家的教育方針，還是我們學校的辦學指導思想、培養(yǎng)目標，都把“德”、把“做人”放在第一位。
作為一名學校中層管理人員，我研究過許多成功的管理者的用人之道，發(fā)現有一個共同的特點：用人首選的是德才兼?zhèn)涞馁t人，如果找不到這種人，便轉而選擇其次——用有德無才的君子，即使在賢人和君子都找不到的情況下，寧可選用無德無才的庸人，也不能選擇無德有才的小人，因為一個人如果品德不好的話，他的才能越高，對團體、對社會造成的危害也就越大。
正是為了培養(yǎng)出更多更好的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，長期以來，我們學校非常重視對教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務技能培訓，非常重視對學生的思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
我們學校的德育工作主要包括以下五個方面：第一方面是思想政治教育，這其中又包括愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、時事政策教育，教師的愛與責任；第二方面是品德教育；第三方面是紀律教育；第四方面是法制教育；第五方面是心理健康教育。
我們學校的德育工作不是板著面孔簡單生硬的說教，而是通過以下幾個方面的途徑進行的：首先是品德與生活、品德與社會等德育課程的教學；其次是堅持在語文、數學、外語、體育、音樂、美術、信息技術等所有的學科教學中滲透德育教育；第三是通過升旗儀式、班隊會、觀看愛國主義教育影片、參觀、勞動、心理健康輔導、法制教育講座與知識競賽、重大的節(jié)日、紀念日等進行教育；第四是通過家長學?；顒?；第五是通過豐富多彩的文藝、科技、體育和社會實踐活動進行教育。可以毫不夸張地說，在實驗小學，處處可見教師的愛心與責任，老師們人人都是德育工作者，我們在不同的崗位上肩負著教書育人、管理育人和服務育人的重任，我們的一言一行都對學生起著言傳身教的重要作用。
我們實驗小學還開展了豐富多彩的德育特色活動，比如：校園雛鷹崗值勤、值周班委、“進步發(fā)展成功”爭章奪星評價、紅領巾基金會、紅領巾道德銀行、最佳隊活動、陽光心情早餐、“誦讀《弟-子規(guī)》，爭做文明人”、少年交-警隊、“喜迎十七大，金秋頌祖國”歌詠比賽、感恩教育、紅領巾志愿者少兒文明社區(qū)和紅領巾一條街衛(wèi)生清整等許許多多的活動，我們建立了武警中隊教育基地、光榮院服務基地、紅領巾一條街勞動基地，每年利用八一建軍節(jié)、春節(jié)等慰問武警戰(zhàn)士和光榮院的老人，春節(jié)前夕還為武警中隊和光榮院鞋、送春聯……這些活動在潛移默化中陶冶著每一個同學的情操，培養(yǎng)著同學們良好的思想品德和行為習慣，做一個有道德的人。
敬愛的老師、親愛的`同學們：
大家早上好，我是301班的xx-x，隨著9月20日公民道德日的到來，今天我想談談對于“道德”的一些想法。
說到“道德”、“文明”、“禮儀”，作為小學生的我們想到的只是幫助別人。其實，道德的范疇很寬廣：樂于助人、禮貌待人、誠實守信等等，這些都是講文明講禮儀。今天我特別想說“禮讓”，一個很細小的往往會被我們忽視的舉動，卻往往會傳遞很強大的力量。
有時，在辦公室里，在教室里，我們不難聽到這樣的聲音：“老師！某某某又和某某某打架啦！”“誰又把誰推倒了?！睘槭裁赐瑢W們都不懂得禮讓，不會謙讓？有時為了一點小事就破口大罵，就動手動腳的呢？退一步海闊天空啊！如果大家都能向一年級的小朋友學習，生活上，以人為先，學習上，互相幫助。校園里，就再沒有爭吵，只有微笑；沒有哭泣，只有歡笑；沒有摩擦，只有互助。
我相信，我們的校園一定是和-諧的，是美好的。
謝謝大家，我的講話完了。
道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。道德就是誠實守信，不貪圖不屬于自己的東西；是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。只要我們能夠從身邊的小事做起，就會成為有道德的人。
有些人以為做一個有道德的人很難，但是只要你去做了，就會發(fā)現其實也很簡單。比如說，在家里,要尊敬父母。給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，做一些力所能及的家務。如果父母叫你拿杯水，拿個東西這種小事應盡自己全力去做，尊敬父母也是一種有道德的體現。在學校，我們不能在樓道里追跑打鬧，還應該節(jié)約用水、用電，不說臟話。見了老師就向老師問好，幫助同學一道解決難題，這些都是在學校應該做的。在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座，在上學路上我們扶正一顆被風吹歪了的小樹，在廣場上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
道德需要我們一同去遵守，一同去行動，讓我們從今天開始，從現在開始，從自己開始，自覺地做一個有道德的人，那么這個社會將會多么美好呀！
一年（三）班 何嘉琪
古語道：百善孝為先。孝是人們與生俱來的品質。孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們做兒女穿的、吃的、用的都是父母們辛辛苦苦掙來的。衣服上的每一根絲線都滲透著父母的汗水，都寄托著父母的祝福和期盼。
同學們，那我們要怎么報答自己的父母和長輩呢？
平時里，父母工作很忙，我們應該讓父母少操心，努力學習，做個好學生，讓父母少一份擔心，多一份放心。
生活中，要關心老人，尊敬長輩，做自己力所能及的事情，做他們的貼心人。
記得兩個月前，我的小狗去世了。我無法排除內心的悲傷，但我卻沒有想到，爺爺比我更悲傷。國為一般都由爺爺來照顧。就在小狗去世那天，爺爺不知心里有多傷心、多痛苦，甚至還偷偷地哭泣。我沒有別的辦法，只有安慰爺爺說：“爺爺，別傷心了！人生的路上會有許多挫折，您不能因為一個挫折而放棄！”爺爺經過我多次勸說，終于從悲傷中走了出來。
還有一次，奶奶生病了，爸爸媽媽又不在家。雖然我不會做飯菜，但是我毫不猶豫的炒起菜來，雖然味道不怎么樣，但是奶奶高興的豎起大拇指，夸我懂事。我能為奶奶做事真自豪！
“誰言寸草心，報的三春暉！”同學們，讓我們永遠記住孝心的存在，爭做孝道好少年。
三年級:嚴梓菡
道德的小學生講話稿篇十五
尊敬的交通局---領導、客管局---領導以及到會的全體同志們：
大家下午好!
今天，我們湖南巴士在這里舉辦“道德講堂”活動，首先，請允許我代表湖南巴士黨委，向出席今天活動、并給予活動大力支持幫助的各級領導、各個單位和新聞界的朋友們表示誠摯的歡迎和由衷的感謝!
舉辦“道德講堂”活動，是貫徹黨的十七屆六中全會精神、落實中央文明辦和省市文明辦決策部署的實際行動，是傳承和弘揚民族文化、傳播和倡導現代文明、宣傳和維護長沙文明形象的重要手段，是進一步提升社會文明程度、鞏固我市全國文明城市成果、以嶄新的精神面貌迎接黨的十八大的重要舉措。我司積極響應省市文明辦的號召，開辦了道德講堂課。湖南巴士道德講堂活動采取“六個一”為主要內容的活動形式，即：唱一首歌、誦一段經典、學一個模范、發(fā)一個善心、學一些知識、送一份吉祥。我們在開展“道德講堂”活動以來，是以群眾性文明創(chuàng)建活動為根本，形式多樣，內容豐富。公司圍繞學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，以提升全司干部職工思想道德修養(yǎng)和文明素質為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”等基本道德規(guī)范，推動先進道德理念入腦入心，外化于行，努力使我司道德建設走在前列。公司先后舉辦了-期職工培訓教育活動及十余期公民道德教育講堂活動。道德講堂課程開設了以：文明創(chuàng)建、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、傳統(tǒng)道德為主要內容的文化，公司為每位職工制作、發(fā)放了道德經典語句和學唱一首歌小卡片，提高了職工群眾的文明素質和道德水平，精神文明建設也取得了長足的發(fā)展。我們將以“道德講堂”活動為契機，按照中央、省、市文明辦要求，結合公司實際，切實加強領導，狠抓工作落實，認真把活動安排好、組織好。我們也將虛心學習兄弟單位的先進經驗，充分挖掘公司的各種文化資源，充分發(fā)揮湖湘文化和海派文化的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)文化和時代精神結合起來，把古代文明和現代文明結合起來，通過扎實有效的“道德講堂”活動，進一步提高全司干部群眾的文明素質，形成良好的文明禮儀和社會風尚，進一步弘揚雷鋒精神，不斷提高公司品牌形象，為促進長沙兩個文明建設作出我們應有的貢獻。
最后，預?！暗赖轮v堂”活動取得圓滿成功!祝各位領導、同志們身體健康!工作順利!謝謝大家!
道德的小學生講話稿篇十六
事情發(fā)生在康巴什金信翰林苑小區(qū)院內，小區(qū)內住宅基本住滿，但當時地下車庫還沒有啟用，所以停車很緊張。大部分住戶的車都停到了小區(qū)的園路兩側，那天艷陽高照，中午下班，我正要找個空當停車，只見前面有個人的車堵在那里，說自己的車子把別人的后視鏡燈蹭壞了，可詢問不到被蹭的車主，通知物業(yè)讓協助找這個車主了半天沒動靜，這個人看上去三十來歲，文質彬彬的戴一副眼鏡，又等了一會兒還是沒找到車主，這個人就把自己的車開走了，我以為這就算走了，找不到被蹭車主能怎么著。我正想著，那個被蹭的人就自認倒霉吧。轉眼間，只見這位大哥又回來了，寫了個便簽條貼到了那個車的玻璃上，留了自己的電話。有些人，如果遇到這樣的情況肯定就溜之大吉了。
其實，在我們日常生活中，所有的.人都應該這樣做，但往往現實中，可能只有少數人這么做，一件小事體現素質一件小事體現文明，每個市民文明了，我們的城市就能彰顯文明，崇尚道德，從我做起。
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