不僅要制定計(jì)劃，還要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)不同階段的需求和變化。我們需要將計(jì)劃與實(shí)際情況進(jìn)行持續(xù)對(duì)比和調(diào)整，以確保計(jì)劃的有效性和可行性。計(jì)劃是我們行動(dòng)的指南，而行動(dòng)才是真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
上學(xué)期我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項(xiàng)工作。在此期間，我們年級(jí)組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極創(chuàng)新的良好局面，班級(jí)工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定。班級(jí)工作的管理模式取得了較顯著的成效。在本學(xué)期我們將如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力，更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng)；如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等教育工作作為我們小班組的重點(diǎn)工作。為了使我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作順利、有序的完成，我們小班年級(jí)組特制定了以下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我年級(jí)組將以《幼兒園工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以“規(guī)范管理、發(fā)展孩子、成就教師、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標(biāo)，不斷完善民主管理體系，構(gòu)建以人為本、自主互動(dòng)的管理運(yùn)行機(jī)制，展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍，圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作，全年級(jí)組上下凝心聚力，真抓實(shí)干，使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1.圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。
2.樹立兩種理念：“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念；服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)的理念。
3.構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。
4.堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
5.做好五項(xiàng)工作：
通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)年級(jí)組教師師風(fēng)師德建設(shè)；做好小班幼兒日常管理與保教任務(wù)切實(shí)提高年級(jí)組保教人員保教水平；加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，提高本年級(jí)組教師實(shí)踐反思能力；加強(qiáng)安全管理，將保護(hù)幼兒生命安全放在工作的首位；繼續(xù)探索課程評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法。
三、具體措施。
（一）強(qiáng)化師德建設(shè)，深化師德內(nèi)涵。
1.深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
2.積極學(xué)習(xí)《3—6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)使命感和尊重幼兒、愛護(hù)幼兒、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做德藝雙馨的優(yōu)秀教師。
3.認(rèn)真組織年級(jí)組教師參加幼兒園組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、激勵(lì)、競(jìng)賽活動(dòng)，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人，以榜樣的力量鼓舞人。使組內(nèi)教師形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、趕超先進(jìn)、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。
（二）深入開展教育教學(xué)，提升教學(xué)藝術(shù)性。
1.優(yōu)化一日活動(dòng)，實(shí)施高效教學(xué)、高效備課。備好課是上好課的先決條件，備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。
2.繼續(xù)實(shí)施“推門聽課”活動(dòng)（園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)），落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)教案、教學(xué)實(shí)施三維一體的要求，加強(qiáng)了解、分析、研究和指導(dǎo)，細(xì)致把握一日活動(dòng)中每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節(jié)，提升高效實(shí)施日常教學(xué)的效益。年級(jí)組長(zhǎng)每月在本組聽課不少于2節(jié)，每月集中反饋并研討解決問題；其他教師每周聽課1節(jié)以上并反饋。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)檢查活動(dòng)，包括保教計(jì)劃執(zhí)行情況、教育教學(xué)流程的執(zhí)行、教師對(duì)幼兒的行為規(guī)范等等。
3.加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)。注重各項(xiàng)工作的創(chuàng)新和實(shí)效，特別要注重教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新，從而提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量和水平。
4.深入開展個(gè)人專題研究，努力提高教科研水平，加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認(rèn)真開展領(lǐng)域活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運(yùn)用靈活多樣的教育模式，完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合。
5.抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作。
(1)強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照小班幼兒的作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。
(2)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。
(3)年級(jí)組長(zhǎng)和年級(jí)值周老師及時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長(zhǎng)園地，隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作。
(4)健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、及特色或活動(dòng)的進(jìn)行，隨時(shí)檢查并記錄。
(5)每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問題，商量解決方法。
（三）加強(qiáng)保教配合增強(qiáng)安全意識(shí)。
在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)則，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強(qiáng)安全意識(shí)，消除一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)小班幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，通過每周的安全活動(dòng)和進(jìn)餐前準(zhǔn)備時(shí)間對(duì)幼兒灌輸安全小知識(shí)培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和安全知識(shí)。
1.加強(qiáng)每日晨午檢，有效指導(dǎo)班級(jí)開展消毒防疫工作，按計(jì)劃落實(shí)保健任務(wù)。
3.加強(qiáng)安全工作，深入落實(shí)安全責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)程，加強(qiáng)過程管理，把安全工作列入班級(jí)工作的議事日程，認(rèn)清幼兒園安全管理形式，學(xué)習(xí)安全管理制度、法規(guī)，研究部署每月安全工作內(nèi)容，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結(jié)，及時(shí)消除各種不安全因素，切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別幼兒安全工作。使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全組師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
4.結(jié)合幼兒園周邊環(huán)境實(shí)際、幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)天氣變化情況等，通過安全教育課、離園談話、安全演練等途徑加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)，提高幼兒的自護(hù)自救和防災(zāi)、逃生、避險(xiǎn)能力。同時(shí)，班級(jí)保教人員要加強(qiáng)孩子的心理健康教育，使孩子生理和心理健康互相結(jié)合，促使其身心得到和諧發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，利用“安全教育周”、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、安康網(wǎng)站等途徑，積極向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳幼兒園安全知識(shí)，積極構(gòu)建幼兒園、家庭、社會(huì)三級(jí)安全教育防護(hù)網(wǎng)，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)幼兒的安全教育和監(jiān)管意識(shí)。
5.加強(qiáng)特殊體質(zhì)幼兒管理，規(guī)范教師交、接班及幼兒接送程序，嚴(yán)格接送卡的使用，堵塞班級(jí)在幼兒接送方面隨意性大、不規(guī)范的安全管理漏洞。抓好幼兒日?；顒?dòng)的安全防范，規(guī)范教師的行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等，加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，尤其是進(jìn)餐、如廁、游戲等薄弱環(huán)節(jié)的管理和教育。
（四）豐富家長(zhǎng)資源，提升家園共育合力。
1.利用家園互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)手段與家長(zhǎng)密切溝通，讓家長(zhǎng)詳盡了解幼兒園開展的一系列活動(dòng)、生活課程對(duì)幼兒的影響；共同探討教育孩子的問題等等，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與交流。
2.進(jìn)一步提高班級(jí)家園聯(lián)系欄的時(shí)效性和實(shí)用性，利用校信通、安康網(wǎng)等信息手段及時(shí)反饋幼兒園最新動(dòng)態(tài)、幼兒在園情況，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教養(yǎng)工作方面的指導(dǎo)。
3.運(yùn)用親子活動(dòng)、家長(zhǎng)來園觀摩活動(dòng)、專題討論、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)學(xué)校等其他活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、交流。
4.充分利用社區(qū)的資源開展教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)在活動(dòng)中的作用。
5.利用慶六一、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)的組織與實(shí)施充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的活動(dòng)，成為我們的好幫手，使家長(zhǎng)主動(dòng)的參與、配合、支持幼兒園工作，形成家園合力共同促進(jìn)家園合作達(dá)到家園共育的教育效果。
四、主要活動(dòng)：
活動(dòng)一：“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演。
故事深受孩子的喜愛，孩子喜歡聽故事，也喜歡模仿故事中的角色，在故事表演中孩子可以模仿故事中的角色、情節(jié)和語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。我們組的老師們不僅在日常生活中注意幼兒語(yǔ)言表達(dá)力、表演力，合作能力的培，自己也很喜歡這樣的表演形式。所以我們小班結(jié)合春天的童話主題活動(dòng)舉行“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演活動(dòng)，老師通過共同思考并掌握作品的主題和情節(jié)，共同制作道具，布置情景，共同協(xié)商角色進(jìn)行表演，充分體現(xiàn)了交流、合作的樂趣，也增進(jìn)了師幼間的感情。
活動(dòng)二：“歡天喜地迎端午”活動(dòng)方案。
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，增進(jìn)親子之間感情。我們小班組將組織家長(zhǎng)于端午節(jié)（6月12日）上午8點(diǎn)半舉行“歡天喜地迎端午”親子系列活動(dòng)。旨在通過活動(dòng)的開展，讓孩子了解端午節(jié)的來歷、民間傳說故事和習(xí)俗，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。
1.活動(dòng)名稱：“粽葉傳情，粽子飄香”——親子包粽子比賽。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.弘揚(yáng)民族精神，繼承中華傳統(tǒng)，使家長(zhǎng)、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂，體味美好生活。對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
2.感受和家長(zhǎng)一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍。
3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與節(jié)日的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.繩子、剪刀、糯米等一些配料（家長(zhǎng)自備）。
2.班一張桌子。
活動(dòng)要求：
每班出兩組家庭（一家長(zhǎng)一幼兒），每組家庭選擇自己需要的材料，在規(guī)定時(shí)間里，包的粽子數(shù)量多、質(zhì)量好的家庭為勝。
活動(dòng)場(chǎng)地：
御花園幼兒園。
2.活動(dòng)名稱：根根絲線連——親子手工編織。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解端午節(jié)的習(xí)俗。
2.增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間情感交流，體驗(yàn)合作的快樂。
3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.絲線、剪刀等。
2.每班一張桌子。
活動(dòng)要求：
每班出兩組家庭（一家長(zhǎng)一幼兒），每組家庭選擇自己需要的材料，共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時(shí)間的先后、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量、色彩的搭配評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
活動(dòng)場(chǎng)地：
御花園多功能室。
3.活動(dòng)名稱：歡天喜地——親子“龍舟賽”
活動(dòng)目標(biāo)：
1.訓(xùn)練幼兒和家長(zhǎng)之間相互合作的協(xié)調(diào)性。
2.在親子親密接觸中增進(jìn)親子間的感情；
3．在活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成初步的競(jìng)賽意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙箱做的龍舟4條，畫好起點(diǎn)線、終點(diǎn)線，障礙物4個(gè)。
活動(dòng)玩法：
每班出三組家庭（兩家長(zhǎng)一幼兒），以班級(jí)為單位，四組一起進(jìn)行比賽。每組由三個(gè)家庭（9人）組成一組，劃著紙箱做的“龍舟”前行。
比賽開始，幼兒和家長(zhǎng)們同心協(xié)力前進(jìn)，游戲過程中，隊(duì)伍自始至終不能斷隊(duì)，最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝。
活動(dòng)場(chǎng)地：
御花園東操場(chǎng)。
活動(dòng)三：保育老師技能（整理鞋柜、折衣服）比賽。
保育員是幼兒園不可或缺的重要崗位，為了實(shí)現(xiàn)保育員配班工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，提高保教服務(wù)質(zhì)量，整體提升幼兒園保教隊(duì)伍的素質(zhì)，開展了保育員業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。通過活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范保育老師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強(qiáng)她們的工作積極性，提高幼兒園的保育工作水平。
五、月工作安排。
1.開展主題活動(dòng)《過年真熱鬧》。
2.穩(wěn)定幼兒入園情緒，規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練。
3.制定年級(jí)組、班級(jí)等各類計(jì)劃。
4.教研組交流音樂游戲、體育游戲。
5.確定小班、年級(jí)特色活動(dòng)。
6.室外區(qū)域活動(dòng)觀摩。
7.上交藝術(shù)節(jié)節(jié)目方案、音樂。
8.保育員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)：幼兒易發(fā)疾病癥狀的診斷與處理（發(fā)熱、驚厥等）。
9.安全隱患排查。
1.各班根據(jù)主題完成室內(nèi)外環(huán)境布置，教師自制戶外活動(dòng)器具檢查與評(píng)比。
2.年級(jí)組活動(dòng)：慶“三八”婦女節(jié)活動(dòng)——禮物送給好媽媽。
3.教研組研討主題《游戲總動(dòng)員》。
4.班級(jí)開展幼兒講故事比賽（月底抽查）。
5.班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
6.教師考學(xué)活動(dòng)。
7.園本教研（語(yǔ)言、數(shù)學(xué)）。
8.家長(zhǎng)學(xué)校上課并召開家長(zhǎng)。
9.進(jìn)行安全教育活動(dòng)和緊急疏散演練。
10.家長(zhǎng)、保教人員培訓(xùn)：幼兒春季常見疾病及護(hù)理。
1.教研組研討主題《春天的童話》。
2.保育老師整理鞋柜、折衣服比賽。
3.組織幼兒進(jìn)行“春天的童話”故事表演比賽活動(dòng)（2位老師，3—5名幼兒參加比賽）。
4.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然找春天。
5.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
6.藝術(shù)節(jié)節(jié)目排練。
7.青年教師基本功比賽。
8.園本教研活動(dòng)（科學(xué)、社會(huì)）。
9.保教人員知識(shí)培訓(xùn)：體弱、肥胖兒管理。
1.開展主題活動(dòng)《有你真好》。
2.完成室內(nèi)外環(huán)境布置，精心布置家長(zhǎng)園地。
3.家長(zhǎng)工作：邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教活動(dòng)。
4.完善藝術(shù)節(jié)節(jié)目。
5.做好慶“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備。
6.保育知識(shí)培訓(xùn)：保育員如何做好全日觀察。
7.園本教研（音樂、美術(shù)）。
1.開展主題活動(dòng)《頑皮一夏》。
2.開展端午節(jié)主題教育，進(jìn)行慶端午親子系列活動(dòng)（賽龍舟、包粽子、編鴨蛋網(wǎng)比賽）。
3.班級(jí)特色展示。
4.慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。
5.家長(zhǎng)工作：美麗家庭、美麗幼兒評(píng)比，各班利用家長(zhǎng)園地版面進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。
6.園本教研（健康）。
7.保育人員操作技能展示。
8.做好期末工作，假期安全教育，幼兒發(fā)展評(píng)估。
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班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇二
各位家長(zhǎng)，晚上好！首先我作為二（1）的班主任歡迎大家的到來，其次，我要代表46位孩子，感謝您對(duì)他們的關(guān)心。接下來，我要以教師兼家長(zhǎng)的身份，和您一起探討，我們班、我們孩子的那些事。
一、班級(jí)情況分析。
我們班共有學(xué)生46人，男孩多，女孩少。從接班開始到現(xiàn)在，我覺得我們班的孩子總體上都比較好學(xué)，和孩子在一起學(xué)習(xí)挺快樂的。通過一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了。具體表現(xiàn)如下：
課堂表現(xiàn)：剛接班的時(shí)候，上課發(fā)言比較沉悶，思維也不夠活躍。隨著年齡的增加，這一學(xué)期，上課的氣氛比上學(xué)期好，有20來位孩子幾乎能做到節(jié)節(jié)課都發(fā)言，像趙海翔、蔣哲麒、郭潤(rùn)妍、陸逸嘉、金若菡、周晨羽、趙珂冉、陳亦冰、戚之江、葉拓希、朱靚穎、葉狄軒、陳靜軒等。我們想營(yíng)造的課堂理想氛圍是：靜心思考，積極參與，學(xué)會(huì)傾聽。目前存在的情況是部分孩子在課堂中容易走神，只關(guān)注自己的想法，不會(huì)聽別人的想法。為了培養(yǎng)獨(dú)立思考，互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣，希望各位家長(zhǎng)，在家庭生活中能多給孩子表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，也請(qǐng)您用心傾聽他的想法，平等地與其交流。相信我們一起努力，一定培養(yǎng)出一個(gè)有思想的孩子。
書寫表現(xiàn)：我們的孩子在書寫方面的優(yōu)點(diǎn)是字的間架結(jié)構(gòu)比較好，整體書寫情況要感謝一年級(jí)馬老師的培養(yǎng)。在之前的基礎(chǔ)上，一年來有部分孩子進(jìn)步了不少，如吳天宇、斯元辰、潘睿衎、韋鐘淼、蔣哲麒、何怡瑤、許函鈺、李欣純、陳超超、陳越越、葉拓希、樓昊宇、厲霽瑤、蔣雅楠、王旌丞。
值日能力：孩子勞動(dòng)能力，經(jīng)過不斷的練習(xí)提高很快。上學(xué)期，孩子們掃完地之后，我總是不放心，要拿起掃把補(bǔ)掃一番。今年，特別是近一個(gè)月，孩子值日工作完成得既快又好。特別要感謝錢承希、李偉嘉兩位衛(wèi)生委員，還有陳樂麒、郭潤(rùn)妍、李欣純、陳亦冰、趙海翔、金若菡、蔣家希、王羽顥、周晨羽這些小組長(zhǎng)，他們每天就像小蜜蜂一樣勤勤懇懇，讓我欣慰。
二、日常學(xué)習(xí)常規(guī)。
1、關(guān)于作息時(shí)間。
已經(jīng)快是三年級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的作息時(shí)間已經(jīng)比較熟悉了。在此，我只強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，一是現(xiàn)在孩子們都起得比較早，有部分孩子早早來到校門口等開門。我覺得這是很浪費(fèi)孩子們寶貴的時(shí)間的。我建議起得早的孩子家長(zhǎng)，可以和孩子商量，吃完早飯后在家早讀或看看書，也可以聽聽故事。不要小看這幾分鐘的時(shí)間，如果長(zhǎng)此以往，您的孩子在知識(shí)的儲(chǔ)備上一定能比別的孩子豐富?，F(xiàn)在實(shí)行減負(fù)，孩子的作業(yè)不多，也建議家長(zhǎng)每天給孩子一段固定的時(shí)間看書，不要讓孩子總在電視機(jī)前、電腦前度過睡前時(shí)光。我們一般建議孩子晚上8:30之前入睡，爭(zhēng)取讓孩子睡足10小時(shí)。大家都知道，充足的睡眠不但能讓孩子長(zhǎng)高，還是養(yǎng)腦的最佳辦法。希望您能關(guān)注這些細(xì)節(jié)，您的用心，一定能換來一個(gè)健康、博學(xué)、聰明的孩子。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)文具。
學(xué)習(xí)文具僅為學(xué)習(xí)所用，只要能達(dá)到學(xué)習(xí)時(shí)的常規(guī)作用就行。現(xiàn)在從國(guó)家到地方都提倡節(jié)儉，我也呼吁各位家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)文具一切從簡(jiǎn)。橡皮一塊就夠，不要太大；鉛筆10枝左右，但要削好；文具盒和書本款式簡(jiǎn)單，最好重量較輕；另外，提醒孩子帶一本草稿本備用。我竭力反對(duì)各式設(shè)計(jì)繁雜，價(jià)格昂貴的文具，因?yàn)楦鶕?jù)課堂觀察，這些文具會(huì)直接影響孩子的注意力。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)您重視以上建議。
3、關(guān)于日常作業(yè)。
按照上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求，我們二年級(jí)基本沒有書面的家庭作業(yè)（復(fù)習(xí)除外），基本都是背誦、朗讀的作業(yè)。請(qǐng)您重視此類作業(yè)，讓孩子大聲朗讀，清楚地背誦，因?yàn)檫@是培養(yǎng)語(yǔ)感的好方法。另外，為了豐富孩子們的生活，又達(dá)到健身健腦的目的。我們班有跳繩和讀書的兩個(gè)常規(guī)作業(yè)，這個(gè)作業(yè)已經(jīng)實(shí)行了幾個(gè)月了，我發(fā)現(xiàn)以下同學(xué)和家長(zhǎng)做得比較扎實(shí)：陳樂麒、陳越越、鐘一恒、陳靜軒、朱靚穎、周晨羽、趙海翔、許函鈺、汪嘉文、趙珂冉、金若菡、王羽顥、錢承希、徐玟靜等。我統(tǒng)計(jì)了一下，目前我們班一個(gè)月看書的數(shù)量在3本左右，30秒跳繩在65-80次，3分鐘跳繩在300左右，請(qǐng)各位對(duì)照作為參考。在查閱表格的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)一些問題，比如虛記的情況比較嚴(yán)重，特別是跳繩，有的孩子30秒居然跳150下，這是高年級(jí)也達(dá)不到的。希望家長(zhǎng)們能充分明確我們發(fā)下表格的用意，做到細(xì)水長(zhǎng)流，實(shí)實(shí)在在，真正為我們孩子的成長(zhǎng)出一份力。
三、三年級(jí)銜接問題。
三年級(jí)與二年級(jí)相比，語(yǔ)文的課節(jié)數(shù)變少了，增加了科學(xué)、英語(yǔ)兩門學(xué)科，課的節(jié)奏加快了，課的內(nèi)容變難了，作業(yè)也增加了，而且家庭作業(yè)多以書面形式呈現(xiàn)。可以這么說，從三年級(jí)開始，孩子才真正進(jìn)入快車道的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，可能家長(zhǎng)和孩子到時(shí)候都會(huì)有一些不適應(yīng)。下面，我簡(jiǎn)單向各位聊聊語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
1、談?wù)務(wù)n內(nèi)外作文。
寫作文，是三年級(jí)的第一大挑戰(zhàn)，由于教材的原因，一、二年級(jí)沒有專門寫作文的課，也很少有寫作的`練習(xí)，更沒有關(guān)于寫作的要求?？墒牵坏饺昙?jí)突然就要求寫整篇的作文。不管學(xué)生，還是老師都會(huì)產(chǎn)生為難情緒。所以，我們都要提早思考，怎樣幫助孩子順利銜接這一內(nèi)容。
2、說說課堂閱讀。
相對(duì)于作文教學(xué)，閱讀教學(xué)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)。有心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的練習(xí)中扣分基本上都在閱讀題。這是從小學(xué)到高中的普遍現(xiàn)象。雖然這樣，但實(shí)際上我們還是能為孩子們做點(diǎn)事的。因?yàn)?，我們發(fā)現(xiàn)孩子們錯(cuò)誤的原因很大一部分在讀題上，所以在課堂上我會(huì)更注重這方面的練習(xí)。在家希望能在生活中減少對(duì)孩子的重復(fù)要求，不能再像一二年級(jí)一樣不斷嘮叨同一句話，我們要隨著孩子的成長(zhǎng)而改變自己的教育方式。當(dāng)然，給孩子創(chuàng)造一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)也是很實(shí)在的辦法。
3、聊聊十歲生日會(huì)。
按照學(xué)校慣例，明年的這個(gè)時(shí)候，我們要為孩子舉辦“十歲生日會(huì)”?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)在設(shè)想慶祝的方式，我們的主旨是：人人參與。到時(shí)候，可能有才藝的孩子會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，所以請(qǐng)您早些做好打算。另外，為了表達(dá)您對(duì)孩子的心意，也請(qǐng)您為學(xué)校出謀劃策。大家拿出桌上的策劃單，請(qǐng)您用心填寫。謝謝！
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇三
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面)：
下學(xué)期班主任工作計(jì)劃。部分同學(xué)的思想上存在很大問題，認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師與家長(zhǎng)逼著自己學(xué)的，在校的日常行為規(guī)范是對(duì)自己的束縛，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題，值得欣慰的是班級(jí)整體風(fēng)氣良好，在“以班為家”的氛圍下，學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有一定的自我管理能力，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班中大部分同學(xué)想學(xué)，肯學(xué)，拔尖的同學(xué)也比較多，但可能由于學(xué)習(xí)方法等原因，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中還比較落后。
二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
1、搞好常規(guī)管理，使班級(jí)平穩(wěn)有序，促進(jìn)學(xué)生保證一個(gè)良好的心態(tài)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我班上學(xué)期的考試成績(jī)不理想，主要原因是班級(jí)后段的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)較被動(dòng)，這學(xué)期會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況采取對(duì)應(yīng)措施，迎頭趕上，力爭(zhēng)使班級(jí)名次有所進(jìn)步。
3、開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校開展了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等主題活動(dòng)，我班打算契合學(xué)校的活動(dòng)開展一些學(xué)生樂于參加的，有生成有收獲的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開心，學(xué)得快樂。
4、本學(xué)期的終極目標(biāo)是獲得文明班級(jí)的稱號(hào)，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學(xué)對(duì)于我們的將來還是信心滿滿，我們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。
三、主要措施：
1、常規(guī)管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，夕會(huì)制，每天一個(gè)希望。每個(gè)崗位都落實(shí)責(zé)任人，值日組長(zhǎng)對(duì)本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督，勞動(dòng)委員起三重監(jiān)督，實(shí)踐證明經(jīng)過這樣的監(jiān)督后我班衛(wèi)生很少扣分。班級(jí)紀(jì)律包括兩操由值日班長(zhǎng)做好記錄，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)值日班長(zhǎng)有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié)，并請(qǐng)一位同學(xué)提出明天對(duì)同學(xué)們的希望，可以是自習(xí)課安靜或沒有人遲到，次日放學(xué)全班一起來看希望達(dá)成沒有，達(dá)成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。上學(xué)期末實(shí)施了一段時(shí)間，效果很好，對(duì)于同學(xué)自己提出的希望大家都很響應(yīng)，也符合自我管理的理念。
2、在學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，區(qū)分對(duì)待。每天早晨學(xué)習(xí)委員會(huì)統(tǒng)計(jì)作業(yè)缺交或少做的同學(xué)名字，由班主任發(fā)短信給家長(zhǎng)。課代表在當(dāng)日內(nèi)督促缺交同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè)。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和英語(yǔ)組長(zhǎng)完成數(shù)學(xué)改正和英語(yǔ)重默檢查，當(dāng)日沒有完成的請(qǐng)他到老師辦公室完成，力爭(zhēng)做到天天清。上學(xué)期也是這么做了，的確絕大部分同學(xué)都能較自覺地完成，但總有幾個(gè)頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。從目前來看，對(duì)于這些十分被動(dòng)的學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了，而是要讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓他有能學(xué)好的信心，所以我打算每周評(píng)出一個(gè)進(jìn)步王和學(xué)習(xí)王，前者對(duì)象就是這些相對(duì)落后的同學(xué)，一有進(jìn)步馬上肯定，讓他有信心。而后者對(duì)象是學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評(píng)出，在班中樹立典型。
3、培養(yǎng)學(xué)生組織能力，讓學(xué)生自己做主。北郊的活動(dòng)是非常多的，在這些活動(dòng)中學(xué)生都能有所收獲。上學(xué)期很多活動(dòng)都是我主要策劃，這學(xué)期我打算將主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自己來設(shè)計(jì)，來開展他們想?yún)⑴c的活動(dòng)，同時(shí)擴(kuò)大參與面，讓更多的學(xué)生能夠參與到班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中來，可以以組為單位也可以自由組合承包，但還需要老師把關(guān)，畢竟他們經(jīng)驗(yàn)還不足。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇四
一年級(jí)班主任的班級(jí)工作的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。作為班主任的你，應(yīng)該怎么制定計(jì)劃呢？下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)一年級(jí)班主任20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期。
工作計(jì)劃。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
經(jīng)過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，我教的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開始有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)了，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學(xué)期中我還是會(huì)繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的，不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光。
當(dāng)一名小學(xué)一年級(jí)的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨便哪一個(gè)老師都能教，不過我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教一年級(jí)的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生時(shí)第一年上學(xué)，思想和行為意識(shí)都沒有達(dá)到最好，只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨，將他們的學(xué)習(xí)意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一、班級(jí)概況：
本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)39人，男生27人，女生12人。本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
二、班集體的目標(biāo)：
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三、主要工作和具體措施：
(一)加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制：
(1)每個(gè)月均有一次讀書交流活動(dòng)——“好書傳傳傳”。進(jìn)行“讀書大王”的評(píng)比。
(2)各種評(píng)比制度不變，男女生競(jìng)賽，小組競(jìng)賽，大組競(jìng)賽，個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小紅花”，周周爭(zhēng)得“報(bào)喜鳥”。
(3)班級(jí)日志，寫話，值日評(píng)比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。
(二)行為規(guī)范教育：
1、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。
3、作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
5、上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
6、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。
(三)根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
(四)班級(jí)管理：
1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
2、上學(xué)不遲到、不早退。
3、逐步形成幫助互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。
4、自己整理書包、學(xué)具、書桌。
5、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。
6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。
7、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。
8、每日宣讀考勤，人人參與報(bào)數(shù)。
(五)學(xué)生心理健康教育：
1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。
3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系：找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì)，為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子，比比誰(shuí)是最關(guān)心感激的人。
現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對(duì)性。
不過這些孩子的父母大部分有都是“80后”，知識(shí)和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競(jìng)爭(zhēng)的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!
我要做的就是要教育好這寫學(xué)生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國(guó)的希望!
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班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇五
2009-20(下)高二班主任工作計(jì)劃作者：月亮忘記了根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處教育教學(xué)工件計(jì)劃，針對(duì)上學(xué)期班主任工作中存在的問題和本學(xué)期的工作特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理目標(biāo)為宗旨，制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。提高大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的質(zhì)量，提升學(xué)生的身心健康和體育運(yùn)動(dòng)技能水平。
二、班級(jí)基本情況。
全班共有學(xué)生51人，存在不少思想情緒問題，學(xué)習(xí)自覺性差的也有不少，需要更多的檢查督促。全班總平均成績(jī)還算理想，但尖子生很少。
三、工作措施。
1、進(jìn)一步抓好學(xué)生德育的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，完善班級(jí)考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)?；?、行為習(xí)慣規(guī)范化和組織活動(dòng)實(shí)效化。
2、抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理健康教育。一是要教育學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師主動(dòng)問好，指導(dǎo)學(xué)生人人制定出適合自己的奮斗目標(biāo)，獨(dú)立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)；同學(xué)之間有矛盾要正確處理，對(duì)開口說臟話、動(dòng)手打同學(xué)、特別是有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的打同學(xué)或請(qǐng)他人威脅甚至打架的學(xué)生，要當(dāng)日上報(bào)，嚴(yán)肅處理，增強(qiáng)處理的教育性。二是要教育學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識(shí)，要求學(xué)生作到不在校園打口哨，不帶零食水果進(jìn)入校園，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不隨地吐痰、亂抹鼻涕；不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不刻劃桌凳，不損壞公共設(shè)施和花草樹木，不浪費(fèi)水電。三是要教育學(xué)生在校期間穿全身校服，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧。對(duì)以上問題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。對(duì)有不良行為的學(xué)生要加大教育力度，對(duì)有不良行為的學(xué)生，經(jīng)多次教育不改的學(xué)生，該處分的'要堅(jiān)決處分，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人和年級(jí)組長(zhǎng)，當(dāng)日內(nèi)上報(bào)教導(dǎo)處，及時(shí)處理，提高教育的實(shí)效性。
3、從交通、學(xué)習(xí)、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強(qiáng)安全管理，消除安全隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級(jí)。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生要做到樓道行走，注意義務(wù)勞動(dòng)等安全。學(xué)生有病、有事必須按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，無故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，根據(jù)《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》開展工作。
4、做好班級(jí)常規(guī)考核和學(xué)生德育考核工作，加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信教育。對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行考核，做好對(duì)學(xué)生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生儀表、穿校服、住宿生住宿情況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面考核；落實(shí)點(diǎn)名制度，建立班級(jí)日志并如實(shí)認(rèn)真填寫，對(duì)于集會(huì)活動(dòng)，親自布置，親自參加，親自考核。對(duì)德育成績(jī)考核趨于不合格的學(xué)生，與家長(zhǎng)提前取得聯(lián)系，共同制定教育方案。
5、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動(dòng)管理。緊緊圍繞德育工作重點(diǎn)，和各課任教師幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定班級(jí)德育目標(biāo)，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語(yǔ)，每月出一期有針對(duì)性的黑板報(bào)，積極開展讀好書、看名著、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
6、利用節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。統(tǒng)籌安排，利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“五一”“五四”、文化體育藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹立社會(huì)主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國(guó)主義教育，并在學(xué)生中開展“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”的教育活動(dòng)。
7、開展好主題班會(huì)系列教育活動(dòng)。堅(jiān)持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風(fēng)班紀(jì)良好”的工作方針，切實(shí)改變德育工作形式單一、方法簡(jiǎn)單的問題，提前一周做好主題班會(huì)的精心策劃，擴(kuò)大班會(huì)參與面，營(yíng)造教育，根據(jù)教導(dǎo)處安排開好主題班會(huì)，主題班會(huì)要有設(shè)計(jì)方案和實(shí)施記錄。
8、強(qiáng)化從細(xì)節(jié)入手，從學(xué)生入學(xué)第一天抓起，從最后一名學(xué)生抓起，強(qiáng)化班級(jí)后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。抓好兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間學(xué)生。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇六
我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!下面特整理了班主任計(jì)劃，歡迎閱讀。
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。我為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)所以特定如下班主任工作計(jì)劃。
一、學(xué)生基本情況分析。
我班共有學(xué)生35人。他們個(gè)個(gè)天真可愛，由于年齡小，對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了好奇心，對(duì)什么事都想知道為什么，心中有什么事，也想和老師說，但是對(duì)于自己的行為習(xí)慣方面：學(xué)生不能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，特別是下課總是和同學(xué)們玩耍打鬧沒個(gè)輕重，安全意識(shí)不高需要老師時(shí)時(shí)督促。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉，沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生需要老師和家長(zhǎng)共同幫忙才會(huì)進(jìn)步。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。由于個(gè)別學(xué)生在家養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，有時(shí)會(huì)對(duì)別人的幫助不能正確的對(duì)待，也就是所謂的“吃獨(dú)食”習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生：由于年齡小，家長(zhǎng)的關(guān)心不夠多數(shù)學(xué)生有能做到勤剪指甲、飯前后洗手。這些習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師在班會(huì)課上常說，平時(shí)有檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生，孩子們也是愛干凈，聽話的好孩子。
二奮斗目標(biāo)。
1、近期目標(biāo)：讓小朋友以愉快的心情開始小學(xué)學(xué)習(xí)生活，無安全事故，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、中期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，積極為班級(jí)爭(zhēng)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班分，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
三、主要工作及措施。
(一)讓學(xué)生在學(xué)校的生活中養(yǎng)成好習(xí)慣。
1、制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，以及班級(jí)公約。
2、日常管理系統(tǒng)化。
(1)重視常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng)建良好班集體。開展“花兒朵朵紅”活動(dòng)。通過“紀(jì)律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
3、制定清潔衛(wèi)生工作制度。
(二)讓學(xué)生陶醉在關(guān)懷里。
1、關(guān)愛全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，與后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
2、啟用班級(jí)班會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生要求家長(zhǎng)也加以鼓勵(lì)。
3、開展我向老師說句悄悄話。每天三名學(xué)生利用課余時(shí)間向老師說句悄悄話。
4、要求每天向媽媽說句心里話。
(三)讓學(xué)生沉浸在書香中。
1、誦讀《。
三字經(jīng)。
》，做到能準(zhǔn)確背誦。
2、利用課前三分鐘來誦讀。
唐詩(shī)。
宋詞，營(yíng)造書香校園。
3、營(yíng)造家庭讀書氛圍，布置每天讀書任務(wù)：平時(shí)至少讀課外書15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。
(四)讓班干部鍛煉中成長(zhǎng)。
1、培養(yǎng)一支小干部的隊(duì)伍，參與班級(jí)管理。
2、美化教教室環(huán)境。
(五)讓學(xué)生懂得注意安全，學(xué)會(huì)珍愛生命，進(jìn)行安全教育。
首先，平時(shí)經(jīng)常討論安全注意的事項(xiàng)，進(jìn)行安全教育。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。開展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動(dòng)。
一、班級(jí)概況：
本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)39人，男生27人，女生12人。本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)。可是也有一小部分孩子，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
二、班集體的目標(biāo)：
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三、主要工作和具體措施：
(一)行為規(guī)范教育：
1、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。
2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
3、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。
4、上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
5、作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
6、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
(二)班級(jí)管理：
1、上學(xué)不遲到、不早退。
2、自己整理書包、學(xué)具、書桌。
3、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。
4、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。
5、逐步形成幫助互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。
6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。
7、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
8、每日宣讀考勤，人人參與報(bào)數(shù)。
(三)學(xué)生心理健康教育：
1、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。
2、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系：找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì)，為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子，比比誰(shuí)是最關(guān)心感激的人。
3、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
(四)根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
4、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。
(五)加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制：
(1)各種評(píng)比制度不變，男女生競(jìng)賽，小組競(jìng)賽，大組競(jìng)賽，個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小紅花”，周周爭(zhēng)得“報(bào)喜鳥”。
(2)班級(jí)日志，寫話，值日評(píng)比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。
(4)每個(gè)月均有一次讀書交流活動(dòng)——“好書傳傳傳”。進(jìn)行“讀書大王”的評(píng)比活動(dòng)。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇七
新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，以便于本班更好地開展班級(jí)工作。
一、學(xué)生基本情況分析。
四(2)班共有學(xué)生78名，女40名，男38名。全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可，但上學(xué)期平均成績(jī)不夠理想。學(xué)生課堂參與意識(shí)差，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，沒有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學(xué)生體質(zhì)健康，但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差，要加強(qiáng)體育鍛煉。
1、了解學(xué)生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作：組織好學(xué)生參加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶困難生。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
6、營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，活躍課堂，使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。
三、具體實(shí)施措施。
1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談，有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，充分了解學(xué)生的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生;進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
2、組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體，使學(xué)生有健康的身體;加強(qiáng)班級(jí)值日制度的完善，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)等方面的教育。
3、良好的班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇八
以省一級(jí)學(xué)校為新的起點(diǎn)，以我校的工作計(jì)劃為目標(biāo)，深入開展教育。
教學(xué)科研活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育和教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、抓好畢業(yè)班畢業(yè)前學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)、教育的順利進(jìn)行。
2、抓好儀仗隊(duì)的訓(xùn)練，力創(chuàng)佳績(jī)。
3、抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、抓好課題研究的工作，組織老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好扶差工作。
三、具體做法：
1、抓好常規(guī)管理及班級(jí)管理工作。
（1）強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛幼，團(tuán)結(jié)互助、孝順父母、遵紀(jì)守法、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、集體主義、樂觀主義、革命傳統(tǒng)、保護(hù)環(huán)境、寬容接納、以平常心面對(duì)挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的`責(zé)任感和健康的人格。
（2）結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的每學(xué)月的中心工作，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，各版開展中隊(duì)活動(dòng)和假日小隊(duì)活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有檢查。（第二周五交本學(xué)期的班隊(duì)計(jì)劃）。
（3）上好七課（午會(huì)、班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)、思品、心育、性健康教育、健康課），充分發(fā)揮其功效。并把思品、心育、班會(huì)課、性健康教育進(jìn)行整合，根據(jù)整合的理念，指定好每個(gè)學(xué)月的主題教育的計(jì)劃，每個(gè)學(xué)月召開一次德育專題例會(huì)。
（4）以學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)行動(dòng)。
（5）開展“每周文明班隊(duì)”的評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)各班的自律性教育，進(jìn)行課堂紀(jì)律評(píng)比。
（6）學(xué)生進(jìn)行每學(xué)月的自我評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通。讓學(xué)生通過評(píng)價(jià)，找到差距，促進(jìn)今后的成長(zhǎng)。
（7）協(xié)助大隊(duì)部抓好流動(dòng)崗哨的管理和開展工作。以樹典型，抨歪風(fēng)，培養(yǎng)良好行為為核心搞好工作。
（8）協(xié)助大隊(duì)部搞好儀仗隊(duì)訓(xùn)練，做好思想工作和后勤工作。
2、深化班級(jí)自主管理的群體建設(shè)工作，培養(yǎng)優(yōu)良的班干隊(duì)伍及群體。
（1）班主任堅(jiān)持寫教育故事，期末上繳一篇文章。
（2）強(qiáng)化“以長(zhǎng)扶幼”工程，以高年級(jí)的干部對(duì)口分配到一、二年級(jí)，從方式、方法上輔導(dǎo)低年級(jí)干部的操作，定時(shí)間向?qū)W校匯報(bào)工作（每學(xué)月一次，學(xué)月末周二下午托管課）。
（3）關(guān)于班主任工作的對(duì)話（分級(jí)組進(jìn)行，第十三周三）。
（4）設(shè)計(jì)一些場(chǎng)景、問題等進(jìn)行班干部大比評(píng)活動(dòng)（與大隊(duì)部攜手進(jìn)行）。
3、加強(qiáng)班務(wù)工作，認(rèn)真履行班主任的職責(zé)。
（1）有針對(duì)性、有計(jì)劃開展家訪工作，每學(xué)期10人以上，對(duì)特殊的學(xué)生多訪。
（2）做好課外的思想工作，針對(duì)實(shí)況與學(xué)生談話，征詢意見，交換班建設(shè)的意見。
（3）做好扶差工作，定出幫扶對(duì)象，開展“結(jié)對(duì)子”“一對(duì)紅”“姐妹花”等互助活動(dòng)。
4、組織正副班主任學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)際工作。學(xué)習(xí)形式多樣，如集體學(xué)習(xí)，提供文章自學(xué)，發(fā)信息上網(wǎng)學(xué)習(xí)。（時(shí)間在每個(gè)學(xué)月的最后一周）。
5、正副班主任互相協(xié)調(diào)，共同做好班務(wù)工作。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇九
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面)：
下學(xué)期班主任工作計(jì)劃。部分同學(xué)的思想上存在很大問題，認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師與家長(zhǎng)逼著自己學(xué)的，在校的日常行為規(guī)范是對(duì)自己的束縛，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題，值得欣慰的是班級(jí)整體風(fēng)氣良好，在“以班為家”的氛圍下，學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有一定的自我管理能力，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班中大部分同學(xué)想學(xué)，肯學(xué)，拔尖的同學(xué)也比較多，但可能由于學(xué)習(xí)方法等原因，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中還比較落后。
二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
1、搞好常規(guī)管理，使班級(jí)平穩(wěn)有序，促進(jìn)學(xué)生保證一個(gè)良好的心態(tài)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我班上學(xué)期的考試成績(jī)不理想，主要原因是班級(jí)后段的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)較被動(dòng)，這學(xué)期會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況采取對(duì)應(yīng)措施，迎頭趕上，力爭(zhēng)使班級(jí)名次有所進(jìn)步。
3、開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校開展了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等主題活動(dòng)，我班打算契合學(xué)校的活動(dòng)開展一些學(xué)生樂于參加的，有生成有收獲的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開心，學(xué)得快樂。
4、本學(xué)期的終極目標(biāo)是獲得文明班級(jí)的稱號(hào)，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學(xué)對(duì)于我們的將來還是信心滿滿，我們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。
三、主要措施：
1、常規(guī)管理上還是沿用上學(xué)期的值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，夕會(huì)制，每天一個(gè)希望。每個(gè)崗位都落實(shí)責(zé)任人，值日組長(zhǎng)對(duì)本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督，勞動(dòng)委員起三重監(jiān)督，實(shí)踐證明經(jīng)過這樣的監(jiān)督后我班衛(wèi)生很少扣分。班級(jí)紀(jì)律包括兩操由值日班長(zhǎng)做好記錄，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)值日班長(zhǎng)有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié)，并請(qǐng)一位同學(xué)提出明天對(duì)同學(xué)們的希望，可以是自習(xí)課安靜或沒有人遲到，次日放學(xué)全班一起來看希望達(dá)成沒有，達(dá)成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。上學(xué)期末實(shí)施了一段時(shí)間，效果很好，對(duì)于同學(xué)自己提出的希望大家都很響應(yīng)，也符合自我管理的理念。
2、在學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，區(qū)分對(duì)待。每天早晨學(xué)習(xí)委員會(huì)統(tǒng)計(jì)作業(yè)缺交或少做的同學(xué)名字，由班主任發(fā)短信給家長(zhǎng)。課代表在當(dāng)日內(nèi)督促缺交同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè)。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)和英語(yǔ)組長(zhǎng)完成數(shù)學(xué)改正和英語(yǔ)重默檢查，當(dāng)日沒有完成的請(qǐng)他到老師辦公室完成，力爭(zhēng)做到天天清。上學(xué)期也是這么做了，的確絕大部分同學(xué)都能較自覺地完成，但總有幾個(gè)頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。從目前來看，對(duì)于這些十分被動(dòng)的學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了，而是要讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓他有能學(xué)好的信心，所以我打算每周評(píng)出一個(gè)進(jìn)步王和學(xué)習(xí)王，前者對(duì)象就是這些相對(duì)落后的同學(xué)，一有進(jìn)步馬上肯定，讓他有信心。而后者對(duì)象是學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評(píng)出，在班中樹立典型。
3、培養(yǎng)學(xué)生組織能力，讓學(xué)生自己做主。北郊的活動(dòng)是非常多的，在這些活動(dòng)中學(xué)生都能有所收獲。上學(xué)期很多活動(dòng)都是我主要策劃，這學(xué)期我打算將主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自己來設(shè)計(jì)，來開展他們想?yún)⑴c的活動(dòng)，同時(shí)擴(kuò)大參與面，讓更多的學(xué)生能夠參與到班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中來，可以以組為單位也可以自由組合承包，但還需要老師把關(guān)，畢竟他們經(jīng)驗(yàn)還不足。
一、班級(jí)情況分析。
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚、挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。
三，具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。
(四)活動(dòng)安排：
2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。
4月：開展緬懷烈士活動(dòng)，有效利用學(xué)校寶貴教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對(duì)照，牢固樹立努力進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。
5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。
7月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。
一、認(rèn)真建立班級(jí)。
規(guī)章制度。
和班級(jí)考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動(dòng)。
本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長(zhǎng)班的班主任，學(xué)生分別來自9個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級(jí)規(guī)章制度，力爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣。
二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績(jī)、盡快地培養(yǎng)起他們對(duì)專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績(jī);對(duì)于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口，鼓勵(lì)他們趕上去;特別是對(duì)貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。
四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級(jí)管理工作。
班長(zhǎng)要發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級(jí)和班主任開展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭。
五、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素。
班主任力爭(zhēng)做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準(zhǔn)確把握班級(jí)的動(dòng)向。
六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(zhǎng)班，學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學(xué)期最初階段一定要先穩(wěn)住學(xué)生對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的自信心，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇十
2010學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在倡導(dǎo)“依法執(zhí)教，依法治?！钡慕逃砟钕?，堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、人才興校、特色強(qiáng)?！敝?；以教學(xué)工作為中心，學(xué)科建設(shè)為龍頭，隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，科學(xué)研究為支撐，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀；遵循基礎(chǔ)教育規(guī)律，以育人為根本，知識(shí)傳承為主體；以語(yǔ)、數(shù)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，緊密結(jié)合；立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)建特色，服務(wù)學(xué)生；建設(shè)團(tuán)隊(duì)，積淀文化；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，發(fā)展學(xué)校。二、基本情況:本學(xué)期我校有6個(gè)班,7位教師,班多人少任務(wù)重,給教導(dǎo)處工作帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn).但有一個(gè)最好的老師,那就是遠(yuǎn)教設(shè)備,教師們會(huì)熟練運(yùn)用.三、目的要求:1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學(xué)行為。2、進(jìn)行課堂教學(xué)有效性策略研究，優(yōu)化教學(xué)過程，加強(qiáng)過程監(jiān)督，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊(duì)伍。4、推進(jìn)課程建設(shè)，開發(fā)校本課程資源，加強(qiáng)科技、勞技、藝體、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)，初步形成學(xué)校教育特色.四、方法措施:（一）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。1、實(shí)行教師坐班制,教室中辦公,電教師中觀摩研討.2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培養(yǎng)工作。有目標(biāo)、有層次、有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，使青年教師在教育教學(xué)和班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的.作用。要求教師在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面多作交流溝通，共同進(jìn)步。3、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：（1）學(xué)習(xí)專題講座。聽《有效教學(xué)的基本方法及其選擇》的專題報(bào)告和《教師禮儀》系列講座。加強(qiáng)多媒體教學(xué)方法的指導(dǎo)，用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件制作方法。（2）學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《教學(xué)管理細(xì)則》及《課堂教學(xué)基本要求》。（3）加強(qiáng)基本功培訓(xùn)，并開展競(jìng)賽活動(dòng)。如教師知識(shí)競(jìng)賽、鋼筆字比賽等。（4）開展走出去、請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。創(chuàng)造一切條件，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路?；貋砗笊虾脜R報(bào)課，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。要充分利用我校現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育資源加強(qiáng)對(duì)我校教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。2、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好晨讀、班隊(duì)會(huì)課、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清晰。要有教學(xué)后記，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋情況，要求寫一些實(shí)在的得與失。（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量。忌死抄死背，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，低年級(jí)要加強(qiáng)面批的次數(shù)。（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)困生建立跟蹤檔案并和教師考核掛鉤。（5）加強(qiáng)隨堂聽課力度。對(duì)新教師聽課次數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時(shí)通知，聽后及時(shí)與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求每位教師聽課不少于15節(jié)，認(rèn)真作好聽課筆記，期末上交聽課本。（6）嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評(píng)估工作，期初制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)期中對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)調(diào)研，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行驗(yàn)收。（7）加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查力度和密度，力求規(guī)范。并把檢查結(jié)果匯總公布，期末考核。4、全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好督導(dǎo)室部署的各項(xiàng)競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得好成績(jī)；其次要開展各類競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期語(yǔ)文組將開展寫字比賽、作文比賽，數(shù)學(xué)組開展速算比賽，朗讀比賽,藝體組的學(xué)生合唱比賽等。通過競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。5、重視體育衛(wèi)生工作。繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。（三）抓教研組的建設(shè)，以研促教。1、完善教研組、年級(jí)組組長(zhǎng)的考核制度，建設(shè)好教研組。2、實(shí)行教研組長(zhǎng)例會(huì)制，學(xué)習(xí)教育理論，檢查五認(rèn)真資料，反饋教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，介紹集體備課經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)月考核情況。3、加強(qiáng)教學(xué)研究，圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性積極開展教學(xué)研究工作。教研活動(dòng)要做到“時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果”四落實(shí)。4、各組開展“示范課”、“觀摩課”、“匯報(bào)課”等磨課活動(dòng)，提高教師上課水平。特別是語(yǔ)教組要加強(qiáng)對(duì)作文指導(dǎo)課的研究，每個(gè)年級(jí)組要上一節(jié)作文指導(dǎo)課。學(xué)生的優(yōu)秀作文每月推薦5篇到學(xué)校報(bào)欄。5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去，同伴互助互學(xué)，自我實(shí)踐反思的方式，用好我校教育資源，青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層推進(jìn)。――倡導(dǎo)教師專業(yè)閱讀。支持、鼓勵(lì)教師訂教育報(bào)刊雜志，要求每位教師每周閱讀不少于5小時(shí)，每月寫一篇讀書心得，輪流在每次開展教研活動(dòng)前交流。――倡導(dǎo)教師專業(yè)寫作。鼓勵(lì)教師多反思自己的教學(xué)過程中的成與敗，勤練筆，常撰寫教育敘事，教育感悟，教育教學(xué)案例，課堂教學(xué)反思，與教科室配合開展“優(yōu)秀教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)，提倡語(yǔ)文教師寫下水作文。鼓勵(lì)每一位教師積極參加各級(jí)教育論文、征文等比賽，參加網(wǎng)絡(luò)教育論壇，向教育報(bào)刊雜志投稿。6、積極認(rèn)真參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強(qiáng)常態(tài)課研究，開辟教研園地，打造交流平臺(tái)，初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。7、做好教導(dǎo)處資料管理工作，做到及時(shí)歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂規(guī)范，管理有序。充分用好網(wǎng)絡(luò)，建立電子文檔。教師要按時(shí)上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必須符合規(guī)定要求，教導(dǎo)處應(yīng)及時(shí)上傳有價(jià)值的文檔到博客。五、工作行事歷:工作行事歷周次時(shí)間主要工作13.1―3.5開學(xué)工作：學(xué)生報(bào)名注冊(cè)、分發(fā)資料等23.8―3.12教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作會(huì)議暨教研組首次聯(lián)組活動(dòng)33.15―3.19校級(jí)導(dǎo)師、學(xué)期工作布置43.22―3.26業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人及教研組長(zhǎng)會(huì)議53.29―4.2校級(jí)教科研課題研討64.5―4.9部分學(xué)科教師課堂教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況診斷調(diào)研74.12―4.16教師教學(xué)研究論文選評(píng)84.19―4.23古詩(shī)文知識(shí)朗讀競(jìng)賽94.26―4.30中老年教師課堂教學(xué)評(píng)比105.3―5.7五一勞動(dòng)節(jié)115.10―5.14期中學(xué)科檢測(cè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析125.17―5.21教師教學(xué)常規(guī)檢查135.24―5.28學(xué)生書畫和手工制作作品評(píng)比145.31―6.4慶“六一”文體系列活動(dòng)156.7―6.11畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討166.14―6.18考核及總結(jié)表彰會(huì)議176.21―6.25業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人教務(wù)工作例會(huì)186.28―7.2期終學(xué)科考試檢測(cè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)與分析197.5―7.9學(xué)生暑假7.5―8.29207.12―7.16教師暑假7.6―8.25注：下學(xué)年度第一學(xué)期教師8月26日?qǐng)?bào)到。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇十一
將遵照學(xué)校工作要求，緊緊圍繞學(xué)校"抓常規(guī)教育，抓大課間活動(dòng)，深化課堂教學(xué)"的工作重心，加強(qiáng)德育建設(shè)，，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)，根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)建三好班集體。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過課外小組和開展其他活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。
3繼續(xù)以四項(xiàng)常規(guī)教育為抓手，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、抓好課間操和大課間活動(dòng)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、借助"行為規(guī)范教育活動(dòng)月"之際，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、課間操等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生集體觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議（每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議），聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。
3強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，小組目標(biāo)、制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，共同遵守。堅(jiān)持量化考核并注重及時(shí)總結(jié)。
4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
（二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí)建立"小組互助學(xué)習(xí)"模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子。開展"日日清"活動(dòng)。
6、雙差生轉(zhuǎn)變
（1）多談話、多教育
平時(shí)多觀察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。
（2）多檢查、多督促、多跟進(jìn)
在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。
（三）、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管
理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，對(duì)學(xué)生教育，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
5、首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。
（四）、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
3、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到"三不"，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合"后進(jìn)生"的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
5、續(xù)開展好"學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心"活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。
（五）、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。
做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇十二
新學(xué)期又開始了，為了讓孩子們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定工作計(jì)劃如下：
三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：比比誰(shuí)最棒，通過學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生方面的評(píng)比，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的'空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
3、路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。（故事會(huì)，美文詩(shī)詞朗誦會(huì)等活動(dòng)。
1、狠抓班集體建設(shè)。
進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。充分樹立班長(zhǎng)的威信，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理，及時(shí)指導(dǎo)班長(zhǎng)開展各項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)里全面培養(yǎng)勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴(yán)厲制止違紀(jì)現(xiàn)象。放手讓班干部管理，如同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決。不管上什么課，如果老師每來或者有事出去了，班長(zhǎng)就應(yīng)該自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)簡(jiǎn)單的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長(zhǎng)反映，由班長(zhǎng)解決。
堅(jiān)持每星期一次班會(huì)的召開，做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。做到嚴(yán)格要求。
2、加強(qiáng)學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育，力爭(zhēng)逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手，使學(xué)生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
組織好班級(jí)中各項(xiàng)任務(wù)的評(píng)比，形成一套系統(tǒng)的班級(jí)評(píng)比體系，培養(yǎng)比學(xué)趕幫的良好班風(fēng)。充分利用好班級(jí)評(píng)比臺(tái)。以評(píng)比促進(jìn)學(xué)生自覺養(yǎng)成習(xí)慣。
3、針對(duì)上學(xué)期測(cè)試中存在的問題，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
（1）、開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做到"有借有還，有損必賠"。
（2）、為學(xué)生定期選一些學(xué)生喜歡讀的書籍，供學(xué)生閱讀。
（3）、指定時(shí)間進(jìn)行班級(jí)集體閱讀。召開讀書匯報(bào)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報(bào)等。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，注重學(xué)生中的差異。
多接近學(xué)生，了解不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，針對(duì)差異采取不同的教育措施和教育方法。
5、做好家長(zhǎng)工作。
做到及時(shí)聯(lián)系，有問題共同解決。開好家長(zhǎng)會(huì)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到班級(jí)工作中來，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。
6、重視各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有計(jì)劃，有落實(shí)，把各項(xiàng)工作落實(shí)在平時(shí)的班級(jí)管理中。
7、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生，及時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
總之，本學(xué)期我將在實(shí)、細(xì)、嚴(yán)上下功夫，讓班級(jí)管理有序進(jìn)行，更上一個(gè)臺(tái)階，使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到進(jìn)一步的發(fā)展，保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定或在原有基礎(chǔ)上的提高。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇十三
有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛旳晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人旳光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們旳心靈，讓他們得到全面旳發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新旳氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)旳時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)旳過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)旳，什么是不對(duì)旳，使學(xué)生養(yǎng)成良好旳學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生旳日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗旳匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好旳學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生旳德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義旳主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人旳道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中旳教育陣地旳作用，增強(qiáng)學(xué)生旳榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)旳獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定旳，這樣變被動(dòng)旳各種要求為主動(dòng)旳行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班旳宗旨是"說到就要做到。"。
課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息旳時(shí)間，良好旳課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松旳氣氛。然而，豐富多彩旳課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂旳法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間旳感情，擴(kuò)大交流旳空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意旳危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生旳同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草旳教育。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體旳發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生旳潛力，使班上旳每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步旳發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生旳自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中旳德育陣地，加強(qiáng)管理。
二月：安定學(xué)生情緒，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂教學(xué)旳正常、順利進(jìn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校旳規(guī)范條例。教育平時(shí)要以禮待人，見到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
三月：發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人旳意識(shí)。抓好課堂紀(jì)律旳同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律。教育學(xué)生愛祖國(guó)、愛人們、愛勞動(dòng)。特別是自然環(huán)境旳保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。
四月：培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校旳規(guī)范條例和小學(xué)生守則，教育學(xué)生愛護(hù)公物，遵守公共秩序。在校園和公共場(chǎng)所不追逐玩耍，不損害校園和公共場(chǎng)所旳花草樹木。
五月：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人旳長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己旳不足。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)校旳常規(guī)教育。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇十四
在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大心里有不少欣慰，在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級(jí)讓他們無論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心，在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作：
撰寫班主任工作計(jì)劃，打掃好教室衛(wèi)生，作好迎接學(xué)生“回家”的準(zhǔn)備，清理教室里的費(fèi)舊物品讓學(xué)生開學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的整潔。統(tǒng)計(jì)好插班學(xué)生名單，了解新增學(xué)生的基本情況，作好學(xué)生《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》的回收工作，閱讀家長(zhǎng)反饋意見，針對(duì)本班實(shí)際做出整改措施。
1、由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級(jí)日記，值日生檔案。
2、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，建立班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理能力。
3、作業(yè)的布置，讓每天都學(xué)有所獲，以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、或者給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現(xiàn)我校的教育特色，體現(xiàn)以人為本的教育理念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
5、小組評(píng)比，結(jié)合我七項(xiàng)評(píng)比制度，每周評(píng)出先進(jìn)小組。
6、每周組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育。統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的情況和學(xué)生在家的表現(xiàn)。
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。
4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心，讓學(xué)生有話敢說。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上在新的學(xué)年里我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，突出我校的辦學(xué)特色，突出我班的學(xué)習(xí)特色以及我個(gè)人的教學(xué)特色。順應(yīng)永昌鎮(zhèn)“育人為本、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、突出特色、全面發(fā)展”教育理念。
爭(zhēng)取社會(huì)各界力量教育學(xué)生，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪，加大對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇十五
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的班主任下學(xué)期工作計(jì)劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)假期，好多班干部對(duì)自己的工作已經(jīng)有些模糊了。所以，首先要讓班干部快速進(jìn)入狀態(tài)，幫助老師有效管理班級(jí)，同時(shí)，在其他同學(xué)還是開學(xué)初的“混沌”狀態(tài)下，班干部先入為主，更能樹立班干部的威信。同時(shí)，讓課代表、學(xué)科組長(zhǎng)等負(fù)有職責(zé)的同學(xué)，也能夠盡快進(jìn)入狀態(tài)。讓整個(gè)班級(jí)工作有序、有效展開。
1.學(xué)習(xí)：要由年級(jí)均分第二，進(jìn)入到第一。
通過分析上個(gè)學(xué)期的成績(jī)，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，并且發(fā)揮好優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用。對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)，用他們考得較好的某科或某幾科，也就是他們的亮點(diǎn)科目來鼓勵(lì)他們，“走一步，再走一步”，尤其是利用語(yǔ)文成績(jī)，來引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)其他學(xué)科。語(yǔ)文成績(jī)之所以好，是因?yàn)榘嘀魅蔚恼n，學(xué)生重視，上課紀(jì)律好，作業(yè)完成得好高。鼓勵(lì)學(xué)生，把語(yǔ)文課作為成功的經(jīng)驗(yàn)，把所有的課，都當(dāng)做班主任的課來上，那么，成績(jī)定會(huì)有所提高。
2.班級(jí)考核
上個(gè)學(xué)期，班級(jí)考核分較高，但是，都沒有拿過第一，成績(jī)是第二。本學(xué)期，要力爭(zhēng)月月第一。具體措施：課間不能有打鬧；值日生要保持班級(jí)全天清潔；要及時(shí)上交各類檢查表，如《矛盾排查表》、《安全隱患排查表》等等；注意儀容儀表，不得私自改校服，校服要干凈整潔，每周一檢查。而且，要將班級(jí)所有的措施和要求制定成班規(guī)，要求所有同學(xué)，“有規(guī)必守”！
3.其他。
積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)所有活動(dòng)都能得第一，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。
利用班團(tuán)隊(duì)課、語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)以及班級(jí)的一些偶發(fā)事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，樹立團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)。
總之，一個(gè)學(xué)期的硬仗又在等著我，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要各種規(guī)章制度來規(guī)范班級(jí)里每個(gè)人的行為，也需要提高班級(jí)每個(gè)人的道德素質(zhì)，所有這些，都需要班主任做大量的工作。預(yù)祝我本學(xué)期的工作能夠圓滿完成！
本學(xué)期，我擔(dān)任高二七班的班主任，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃如下：
首先，進(jìn)一步明確班委會(huì)的職責(zé)和義務(wù)，建立班長(zhǎng)值周制度，定期組織召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們順利開展班委工作，發(fā)揮班干部的示范帶頭作用，并在工作過程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種能力。使他們成為班主任的得力助手。
其次，要與同學(xué)們坦誠(chéng)相待，促成心與心的溝通，樹立學(xué)生的信心，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)的熱情，利用好月考后的分析總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
同時(shí)還要注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，在平時(shí)的工作中，細(xì)心觀察學(xué)生的言行舉止，對(duì)出現(xiàn)的問題耐心細(xì)致的說服和教育，用自己的愛心去感化學(xué)生，以自己的言行做學(xué)生的表率。
在工作中要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，力爭(zhēng)建立一種和諧、信任和相互尊重的師生關(guān)系。嘗試“五心”工作模式，即愛心、耐心、信心、細(xì)心和恒心。用愛心感化學(xué)生，用耐心說服學(xué)生，用信心激勵(lì)學(xué)生，用細(xì)心照顧學(xué)生，恒心為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。尤其是對(duì)待問題學(xué)生，要給他們以愛心，進(jìn)行說服和教育，循循誘導(dǎo)，喚起他們的悔改之心。另外，要以寬容的胸懷對(duì)待學(xué)生。正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，使師生促成心與心的交融、情與情的共鳴。
營(yíng)造一種平等、和諧、友好的師生關(guān)系，做學(xué)生喜歡的班主任，使班務(wù)工作順利開展。
多利用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極向上的心理。需要表?yè)P(yáng)是每個(gè)人的天性，獎(jiǎng)勵(lì)能滿足學(xué)生的需要，使學(xué)生感受到成功的喜悅，感到教師對(duì)自己的愛護(hù)，進(jìn)而做到自尊、自信，積極向上；同時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)還可以繼續(xù)激勵(lì)學(xué)生挖掘自身潛力。平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生保持積極向上的心態(tài)，穩(wěn)定的情緒，逐漸形成健康心理。
合理利用獎(jiǎng)懲機(jī)制，月考結(jié)束后，要認(rèn)真分析總結(jié)，給學(xué)生以肯定和鼓勵(lì)使學(xué)生找出差距，積極進(jìn)取。
平時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，幫助學(xué)生明確目標(biāo)，樹立理想，使學(xué)生具有生活的目標(biāo)和奮斗的理由，計(jì)劃召開“激昂的青春”，“心理健康教育”等主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想教育，激發(fā)學(xué)生的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立人格，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，盡量發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，善于挖掘?qū)W生自身的潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，尤其是學(xué)困生和問題學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，多使用鼓勵(lì)性和激勵(lì)性的語(yǔ)言。同時(shí)，要認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)考評(píng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動(dòng)性，挖掘和幫助有特長(zhǎng)的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展方。
及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和在校的生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)。對(duì)問題學(xué)生的教育，要不斷地取得家長(zhǎng)的配合。使家長(zhǎng)的關(guān)心和支持成為班主任工作的必要補(bǔ)充。
最后，要不斷提高自己的管理能力，能夠合理的處理一些突發(fā)事件，要不斷的努力，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，使我班的整體水平有更大的提高。
本班共有學(xué)生25人，其中男生15人，女生10人。經(jīng)過自己和孩子們半年的努力，我覺得我們班孩子基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但是孩子們的集體意識(shí)還不是很強(qiáng)，所以本學(xué)期我的工作重點(diǎn)就是：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成一個(gè)有良好班風(fēng)的集體。通過班會(huì)、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有互相關(guān)愛、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個(gè)良好的班集體。
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)。班會(huì)課上深入貫徹規(guī)范的有關(guān)的內(nèi)容，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生邊做邊學(xué)習(xí)。
2、上好每周的思想品德課。在這節(jié)課上總結(jié)一下每周孩子們各方面的情況，表?yè)P(yáng)班上的好人好事，針對(duì)班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時(shí)間，讓孩子們明辨是非。
3、班隊(duì)課聯(lián)系課題組的任務(wù)，舉行一些有意義的活動(dòng)，或者和孩子們談?wù)勑?，善于傾聽他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。
4、經(jīng)常召開班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行管理辦法和工作方法的指導(dǎo)，提高他們認(rèn)識(shí)問題的高度，給他們創(chuàng)造相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。
5、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量。利用早晨、中午空閑的時(shí)間，給差生補(bǔ)課。同時(shí)發(fā)揮小干部的作用，通過一幫一活動(dòng)，促使他們進(jìn)步。
6、時(shí)刻把安全放在首位。抓住教機(jī)，多灌輸安全方面的知識(shí)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識(shí)帶回家，不在學(xué)校同樣要注意安全。
7、學(xué)校與家庭教育想結(jié)合：多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，切實(shí)做好家校聯(lián)系工作，與家長(zhǎng)搞好關(guān)系。采取多種方法，做到經(jīng)常聯(lián)系。
8、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 在這一學(xué)期里，我要吸取以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力把班級(jí)建設(shè)得更好!
以學(xué)校人事制度改革為契機(jī)，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合政教處、教導(dǎo)處，抓好年級(jí)學(xué)生的教育、教學(xué)工作，不斷提升工作效益。以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，樹立初一年級(jí)組在學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)中的良好形象。
學(xué)生：初一年級(jí)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，517名學(xué)生。實(shí)行平行分班。
1、全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成為一個(gè)合格的中學(xué)生，做到愛學(xué)習(xí)、遵紀(jì)律、愛集體、講誠(chéng)信。
2、全體教師要提高思想覺悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、無私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，樹立“真誠(chéng)合作、活潑向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。
四、工作方法與措施
全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強(qiáng)德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機(jī)制。
1、利用晨會(huì)(周一早晨)、班會(huì)(周五下午第4節(jié))、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義勞動(dòng)、法制教育。心理健康和基礎(chǔ)德育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級(jí)光榮我光榮”，“學(xué)校興旺我自豪”，人人為班級(jí)，為年級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光榮的集體主義教育。
2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全年級(jí)用一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行〝誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步〞的教育。著重培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)。爭(zhēng)當(dāng)“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級(jí)”。強(qiáng)化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、抓好年級(jí)各班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律工作。并通過開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！保浞掷脤W(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源籌辦“年級(jí)視窗”等活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)年級(jí)管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期計(jì)劃在期中考試后舉行家長(zhǎng)會(huì)，促使班主任、任課老師與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。一學(xué)期中通過面談、電話班主任家訪率必須達(dá)到100%。
4、加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)、班主任是每個(gè)班級(jí)的管理者，是該班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí) 班級(jí)管理理論和心理教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動(dòng)之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。
5、搞好班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄有專人負(fù)責(zé)，要保證質(zhì)量，使班級(jí)文化氣息濃厚，給學(xué)生以薰陶與教育。
6、提高班會(huì)的質(zhì)量，班會(huì)課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用。每一堂班會(huì)必須先備課，并做到主題明、條理清、針對(duì)強(qiáng)。班會(huì)課宜形式多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
1、著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理；教師之間加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，整個(gè)學(xué)期聽課不少于12節(jié)，語(yǔ)數(shù)英三科保證學(xué)生的作業(yè)量，其他學(xué)科控制學(xué)生的作業(yè)量，可以按學(xué)生的實(shí)際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各科任教師都有有責(zé)任正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
2、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，利用自習(xí)課分層輔導(dǎo)，補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，確保每一個(gè)學(xué)生同步發(fā)展。
3、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做到有方案，有計(jì)劃，有步驟，注重實(shí)效。具體方法：(1)進(jìn)行思想再教育；(2)重視學(xué)法的指導(dǎo)；(3)活動(dòng)課抓好落實(shí)；(4)自習(xí)課加強(qiáng)輔導(dǎo)；(5)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育。
4、初一是初中階段性的起始年級(jí)，為保證在20xx年中考中多出人才，對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英，特別是數(shù)、英一定要打下扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，造就學(xué)生學(xué)好語(yǔ)、數(shù)、英的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
1、本組教師一定要講學(xué)習(xí)，講政治、講正氣、講實(shí)績(jī)，服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)，熱愛學(xué)校、熱愛年級(jí)，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實(shí)事。
2、要深入開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學(xué)生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標(biāo)而奮斗。
3、嚴(yán)格年級(jí)組管理，激發(fā)老師的工作熱情，充分發(fā)揮年級(jí)組的全體教師的團(tuán)結(jié)精神，齊心協(xié)力，達(dá)成共識(shí)，形成合力。
4、嚴(yán)明辦公制度，每位教師必須準(zhǔn)時(shí)上、下班，特別是有早讀、自習(xí)、輔導(dǎo)任務(wù)的老師，必須準(zhǔn)時(shí)到位、精心輔導(dǎo)，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。辦公期間外出嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。全組教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇十六
班級(jí)管理工作是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。下面我對(duì)自己的班主任工作做以下打算：
一、基本情況分析。
全班共有學(xué)生32人，其中男生19人，女生13人。三年級(jí)期末統(tǒng)考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科及格率98%，優(yōu)秀率62%、41%、36%；看分?jǐn)?shù)還可以，總體情況良好，學(xué)生活潑好動(dòng)，思維敏捷，積極向上，但是由于上個(gè)學(xué)期教師人員變動(dòng)等原因，班級(jí)情況還是有一定的問題學(xué)生，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。所以我們學(xué)校特制定了第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃，希望有所改變。
二、指導(dǎo)思想。
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃教育、道德教育工作計(jì)劃、法制教育工作計(jì)劃、心理健康教育工作計(jì)劃，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?/p>
三、
基本措施和做法。
1.了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對(duì)學(xué)生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點(diǎn)點(diǎn)。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我一竅不通，況且學(xué)生每天都在變化。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
（1）與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。
（3）進(jìn)行家庭訪問、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
（1）組織好學(xué)生參加升旗和做操。
組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國(guó)主義教育，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。
組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。
（2）檢查本班學(xué)生值日生工作。
班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
（3）組織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。
（4）協(xié)助后勤抓好就餐紀(jì)律，保證學(xué)生就餐安全。
3.組織和培養(yǎng)班集體。
班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
（1）確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。
四、活動(dòng)安排。
十月：慶祝國(guó)慶活動(dòng)；迎市一級(jí)學(xué)校評(píng)估工作；繼續(xù)家訪；
十一月：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；繼續(xù)做好家訪工作；
十二月：開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；
一月：慶元旦活動(dòng)；期末總復(fù)習(xí)；期末考試；放寒假。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇十七
為了使四年級(jí)的學(xué)生能夠健康快樂的成長(zhǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)校能夠得到全面發(fā)展，20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：
我班一共有34人，男生18人，女生16人。他們來自長(zhǎng)發(fā)的各個(gè)地方。大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應(yīng)注意不加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。
在上學(xué)年的統(tǒng)測(cè)中，本班語(yǔ)文平均分79。6分，最高分是98分，最低分是46分；數(shù)學(xué)平均分72分，最高分95分。顯而易見，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有待鞏固與提高。
我班學(xué)生都是住校，離開父母獨(dú)自生活，沒有父母的提醒，所以有很多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前、便后和勞動(dòng)后不洗手，早上起床不刷牙，在宿舍里、教室里亂扔垃圾等，這些都對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)不利。
我班學(xué)生的年齡在10—13歲之間，因其年齡特征，大多數(shù)的同學(xué)都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中，但是由于班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，有各科都比較優(yōu)秀的，也有各科都差的，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯落后的有三位同學(xué)，這三位同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很沉默，在平時(shí)的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應(yīng)多注意這三位同學(xué)的心理健康。
1、結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理工作，樹立良好班風(fēng)，在班級(jí)中樹立榜樣。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)組織。
3、通過豐富多彩的活動(dòng)，提高隊(duì)員的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識(shí)。
（一）營(yíng)造xxx班級(jí)
1、學(xué)生與學(xué)生的xxx
經(jīng)過三年的培養(yǎng)，四年級(jí)的同學(xué)能夠做到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。如：誰(shuí)生病了，旁邊的同學(xué)都會(huì)給予力所能及的照顧。但是成績(jī)較差的幾位同學(xué)和班集體有些脫離，作為班主任以后應(yīng)多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，在班上表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們讓其他同學(xué)重新認(rèn)識(shí)他們，接受他們，認(rèn)可他們。同時(shí)，也應(yīng)鼓勵(lì)這幾個(gè)同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己，樹立自信，主動(dòng)融入班級(jí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)寬容與愛。
2、老師與學(xué)生之間的xxx
作為班主任要做到師生xxx，首先就要放下管理者的架子，尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，在教育教學(xué)過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學(xué)生，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)給予批評(píng)指正，不放任自流。
3、教師與家長(zhǎng)的xxx
教師和家長(zhǎng)都是學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，所以教師和家長(zhǎng)要建立xxx的關(guān)系。班主任應(yīng)該做到經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)該經(jīng)常用手機(jī)聯(lián)系或發(fā)短信的方式告訴家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有些什么進(jìn)步，存在什么現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己的孩子，從而對(duì)其有針對(duì)性的教育，家校攜手共同讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
班主任下學(xué)年工作計(jì)劃篇十八
一直都覺得，沒有什么比呵護(hù)一顆心靈更有意義。雖然沒想過要把教師當(dāng)做終生的職業(yè)，卻仍然不能抑止不住偶爾對(duì)講臺(tái)的向往。于是，在我大體的大學(xué)生活計(jì)劃中，義教是這個(gè)寒假的原定安排。
根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)和愛好，我堅(jiān)決報(bào)名參加義教活動(dòng)，并參與語(yǔ)文教員的競(jìng)選，同時(shí)選擇了初二作為教學(xué)對(duì)象。很榮幸地，負(fù)責(zé)了古詩(shī)詞興趣班的教學(xué)；再三考慮之后參與八年級(jí)班主任的角逐，并且榮當(dāng)這個(gè)職責(zé)，成為八四班的班主任。
十天的義教，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短；在這十天中，我想我已經(jīng)用心地去成長(zhǎng)。以前只是單純地幻想著站在講臺(tái)上的神圣，現(xiàn)在明白了在站到講臺(tái)之前的所要做出的種種努力：只能說，能無憂無懼地站在講臺(tái)上，不單需要勇氣，更要一種付出；講臺(tái)，意味著一種責(zé)任！
這一次的義教，收獲頗多。
關(guān)于教學(xué)方面，算是積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吧。當(dāng)時(shí)選了古詩(shī)詞作為教學(xué)內(nèi)容，從一開始的教學(xué)安排，到實(shí)際中因意味而不斷調(diào)整的教學(xué)課程，我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備了教案并不代表著可以高枕無憂了，如何靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，是一位教員必須要學(xué)會(huì)的。在寫教案的過程中，要考慮的因素很多，就像我所教的古詩(shī)詞，首先要考慮如何安排課程，是按時(shí)間順序還是按風(fēng)格，兩者相比之下哪個(gè)更容易讓初二的學(xué)生接受；確定了按風(fēng)格來安排之后要選古詩(shī)詞，這個(gè)一樣要考慮學(xué)生的知識(shí)面和接受度；接下來是如何教學(xué)，如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，在這方面，我想老師的狀態(tài)對(duì)整堂課的效果有著重要的影響，一個(gè)活生生的例子是在第三節(jié)課時(shí)，我的狀態(tài)非常差，導(dǎo)致的直接后果是這堂課的教學(xué)效果不好，希望引以為戒。
古詩(shī)詞的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)詩(shī)歌的欣賞和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)兩個(gè)方面的協(xié)調(diào)。愛情詩(shī)是古詩(shī)詞無法回避的一個(gè)重點(diǎn)，但是如何去引導(dǎo)初二的學(xué)生正確看待愛情，這需要老師把握好尺度，我想這點(diǎn)做得還不差。
我個(gè)人認(rèn)為作為班主任的工作使我收獲最多。班主任，不僅意味著是班級(jí)的管理者，更是一群孩子的向?qū)?，學(xué)習(xí)上的，還有生活上的。
首先作為班級(jí)的管理者，需要愛心。我想一個(gè)成功的管理者，不是靠制度管理人，我更看重的是人心的靠攏。我面對(duì)的是一群內(nèi)心渴望成長(zhǎng)，表面成熟，實(shí)質(zhì)很純真的孩子；他們敏感，善良，懂事，也很容易被感動(dòng)。我不把自己抬得很高，一副管理者自居，我要跟他們打成一片，成為他們的朋友：只要你用心，他們就會(huì)感受得到，并且給予你回報(bào)。所以，我的八四班，班風(fēng)很和諧，大家相處得十分快樂，到了分別的時(shí)候，大家都很舍不得。
但是，一個(gè)不容忽視的問題是，班主任跟學(xué)生成為朋友之外，權(quán)威該如何樹立。我想這個(gè)我也積累了經(jīng)驗(yàn)。我們要想到，孩子不是蠻不講理的，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，他們心里也有個(gè)譜。這時(shí)，如果他們做錯(cuò)了事，班主任的批評(píng)只要合理，他們也是會(huì)接受的，并且會(huì)改過。總之，該跟他們談心的時(shí)候就談心，該批評(píng)的時(shí)候就要批評(píng)，剛?cè)岵?jì)，才是最恰當(dāng)?shù)?。以上這些是我在這十天里的收獲。一次義教，一段無可替代的歷程，我跟我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，沒有什么比這更美好。
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