夢想是生活的動力，它給予我們追求的目標和方向。終身學習是在不斷變化的社會中保持競爭力的重要途徑，我們要保持學習的熱情。以下是一些總結范文的精選，希望對大家有所幫助。
以疫情為題題目篇一
走進黃山，腦海里就只浮現(xiàn)出一個字：雅。云環(huán)山，山環(huán)云，山中的一切景物都自然的相融在云海里，只留下一個個山頭像迷路的孩子一樣，轉啊轉，怎么也找不到出路了。看著這一片云海，仿佛自己都離開了凡間，來到了世外桃源，忘記了一切，只留下滿懷的好心情。踏著一條幽徑，去探索優(yōu)雅的黃山。
山是雅的。黃山的山，是天然的美，不加任何人工修飾，也是驚險的美，在這里有天下聞名的“飛來石”，它像一位再跳芭蕾舞的女舞者，踮著腳站立在一塊巨石之上，好像隨時都會掉下來似的。這里還有讓人聽著名字就膽顫的“一線天”、“鰲魚洞”等景點。
云是雅的。它不像大多數(shù)云一樣，一會兒翻個跟頭，一會兒幾朵云在一起你追我跑，一會兒玩?zhèn)€捉迷藏。它們總是靜靜地圍著山頭，盡職盡責的當著迷宮中的障礙，像一個個害羞的士衛(wèi)一樣。
石頭是雅的。它們一個個都是婷婷玉立的姑娘，身材非常美麗，一個比著一個，都想把最美的自已展現(xiàn)給游人。
漸漸的在這樣的環(huán)境下我們也變得雅了，沒有亂扔果皮紙屑、大聲喧嘩的了，每個人都變得舉止文雅起來，襯得山林間更美、更雅了。
其實，大自然的美就在我們身邊，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，那你會被她的風采所迷住。
以疫情為題題目篇二
一個窗口，一幅畫框，一份心境，一份雅致。窗口看景，雅俗鬧靜，由誰所生?緣于本人心境也。魯迅先生曾說一部《紅樓夢》，“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事”。這亦是心境使然也。
如何看到雅?雅是什么?雅就是一種感覺，一種境界，一份認知。你站在窗前，你只是看到了具象的景物，而一位唐朝大家則看到了千古時空的變幻：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。為何西嶺千秋雪作者能看到?為何東吳的船舶已經消逝了多少年，作者還能領略?這就是作者的心胸襟懷了。你就是一個時空的符號，可傳承千秋歷史的文明基因?正如蘇軾所言“少陵翰墨無形畫”，雅境也。
怎樣才有雅境?是曰：推物及人，超凡脫俗。高雅的心境是窗前的一支五彩的畫筆，窗口只是形式，畫框只是襯托，拿油彩的筆在作者自己手里。高雅者景物也高雅，那是精神使然。鄭板橋的窗前——是竹子，他作詩言“一枝一葉總關情”;周敦頤的窗前——是蓮花，他作文曰“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”;徐悲鴻的窗前——是永遠奔跑的馬，他自抒說：“獨持己見，一意孤行?！币换ㄒ徊菀槐捡R，都是高雅的心靈暈染的。
有雅境亦有雅心。作家張煒說：“我的小說是為另一個我而寫的?！薄傲硪粋€我”就是作者的理想與推崇的高雅神圣啊。他曾被車撞，在床上躺了半年。正是他的雅心支持他寫作的。窗前的景物人等，并沒有不同，其不同的是什么人、用什么樣的眼光、神態(tài)、心境，甚至是靈魂去看。為何幼小的林肯看到窗外的奴隸，說我要拯救他們。這就是高貴高雅之心。
高雅的心境需要自己心靈醞釀而成。你有怎樣的心境，你的窗前就有怎樣的景物。福樓拜曾這樣給女友寫信：“我從深夜工作，寫作到第二天黎明，推開窗戶，看太陽漸起，聽密林鳥鳴，看勞作的人們出行?！边@是詩意的人生;梭羅的窗前是瓦爾登湖淅淅瀝瀝的雨絲，他說：“一粒豆子都是我的孩子，我喜歡在南瓜上睡覺”，這是逃離喧嘩，追索人類本質的人生。
“春風大雅能容物，秋水文章不染塵”。窗外的春風秋水，可喚起你容物絕塵的雅靜?孟子曰：“仁，人心也?！蔽以唬貉?，亦在人心也。
誰知窗外紛紛意。
以疫情為題題目篇三
“上善若水，水利萬物而不與之爭?！币苍S，正是這一次的志愿活動，讓我深刻地體會到了《道德經》中所流傳下來的這句千古名言。
這是一個愜意的午后，在這樣的四月天里，鮮花正在暖陽下綻放，浮云在藍天中飄動，鳥兒在校園廣場中撲騰著翅膀，起起落落。從校園乘車外出開展志愿活動的我們，望著窗外的景色，既緊張又興奮，心中似乎有弦在被人撥弄著。
伴隨一個小時的車程，我們來到了長沙市湘雅醫(yī)院。經過聯(lián)系，醫(yī)院的指導老師將我們帶到了會議室，為我們教授這次志愿活動——照顧糖尿病老人前所需要了解的知識。經過老師的講解，我們了解了許多關于這一病癥的信息，我也懂得：作為一個病人，心中有多么的緊張與不安，需要關懷與安慰。
待學習結束，我們穿上醫(yī)院發(fā)下來的志愿者服裝——紅黃相間的小馬褂，就在那一瞬間，我的心中在翻騰，似呼嘯的海浪一般，小小的馬褂，帶給我們是那么強烈的責任與榮譽之感。
走進住院樓，整棟樓里靜悄悄。過道很空，只能看到幾個白衣護士匆匆與我們擦肩而過。這是醫(yī)院在為病人提供著一個良好的療養(yǎng)環(huán)境。接著，我們志愿者們分好了小組，我與我的組員被工作人員帶到了一間病房門口，馬上要去病房了。
當我們熱情、微笑著走進病房時，看見了一位慈祥的老奶奶坐在床上。奶奶的眼神很和善，我似乎沒有進房之初那么緊張了。我們笑著向奶奶問好，并輕輕地坐在病房的坐椅上。我們和奶奶嘮起了家常，希望奶奶多保養(yǎng)身體。奶奶則和我們說起了她的故事。奶奶曾是一名教師，那時的學習與生活條件遠不如我們，勉勵我們要珍惜這一切，好好學習。
我想，也許幫助他人就是一種收獲。當你默默付出的同時，你得到的甚至比你奉獻的還要多！我們對奶奶的問候與關愛，換來了奶奶對我們的教導，換來了我們心靈的幸福與領悟。
“贈人玫瑰，手留余香?！边@一次的“病房天使”志愿活動，讓我感受到了病房里的溫暖。陽光燦爛，斜斜的，從窗射進病房內；春風輕拂，夾雜著花的芬芳，沁人心脾。我好像看到了每一位病人身后都有一個耀眼的光環(huán)，那是象征著他們與病魔抗爭的勇氣與意志，而我們每一位紅衣志愿者，便是這光環(huán)下的玫瑰，每一朵都向著光芒，陪襯著這道絢爛的金光！
以疫情為題題目篇四
母親看起來是一個粗糙的女人，全然是一副成天與柴米油鹽打交道的老女人形象：散亂而泛白的短發(fā)，油亮而滄桑的容顏，厚實而堅硬的身體。平日里，她總是大聲叫嚷，大聲感嘆，大聲埋怨，大聲責罵，虎背熊腰、勤勤墾墾的她貌似是可以撐住一片天的，但是卻少了一個女人的柔情與纏綿，似乎她做的一切是不存在雅的。
哦！不，不是一切，她還有文學之雅。
從小，母親就讓我熟讀唐詩宋詞、古今華章，我問她為什么。她只說：“培養(yǎng)你的文雅?！毕氡禺敃r的我還不能理解“文雅”這個詞吧！只是從母親的語氣能聽出來——這是一種很厲害的能力，母親似乎就有。
在歲月的網里，不管再怎么冗雜，似乎總能找到那些浸著書香的記憶，總是能想起母親捧著一卷書，立在我床邊，聽她講那孔明如何巧計擒孟獲，講那智深如何拳打鎮(zhèn)關西，講那悟空如何大膽鬧天宮，講那黛玉如何哭作葬花吟。母親如同一個老練的演說家，總能一個個小故事講得惟妙惟肖、形象動聽。揮揮衣袖，是那李太白舉杯邀明月；拂拂衣塵，是那曹劉青梅煮酒論英雄。
我是母親的忠實聽眾，而母親則是雅的巨人。舉目，她成了皓皓明月；低首，她成了莽莽大地。
捧著書的母親是所向披靡的，全不同于往日的“粗俗”模樣。前些日子，也許是因為初三了，學習緊了，母親變成了大忙人，平時不但要洗衣做飯，還要收拾父親及我的日常用具，甚至還要為我整理資料。我端起母親手中尚未洗的碗，對她說：“媽媽，您讀了那么多書，卻只講給我聽，自己卻整天埋頭于這些瑣事，哪來的雅啊？”
母親笑了，摸了摸我的臉頰道：“孩子，所謂的雅都只是為了鋒芒畢露嗎？你看那蘇東坡一生屢屢受挫，卻道出‘一蓑煙雨任平生’的感慨，說得近些，梁實秋先生身居陋室，卻道‘我有一幾一椅一榻，酣睡寫讀均有著，我亦不復他求’的打趣。其實啊！這些雅士是在熱愛生活?。《憔褪俏疑畹囊磺邪。 ?/p>
我怔住了，望著眼前這個慈祥和藹的女人。
細細想來，我從出生到現(xiàn)在，是誰把誰的青絲熬成白發(fā)？是誰負了誰的流年韶華？母親的芳華已逝，而我卻正當黃金時期，母親的責任，便是把精神、文化傳承，培養(yǎng)我內心的雅??！母親的雅沒有被埋沒，反倒融入了親情，融入了傳承?。?/p>
那天，慵懶的陽光烘托出一個平祥的午后，我聽著母親是如何“青鳥殷勤為探看”，是如何“一壺春水漫桃花”，是如何將“雅”融進愛，刻進我的心里。
以疫情為題題目篇五
現(xiàn)在的我，不知該以什么樣的詞來描述此刻的心情，本以為2019巳經足夠糟糕，可20__,似乎更糟糕。
一次猝不及防的病毒來襲，讓今年春節(jié)的我過得很不安生。每天起床第一件事，就是看新聞。在一條條新聞中，我慢慢懂得了中華民族之所以能夠綿延至今的原因，因為我們有中國的脊梁和中國精神。
鐘南山院士今年已經84歲的高齡了。本該頤養(yǎng)天年的年紀卻選擇了臨危受命。沒有絲毫猶豫，就像當年面對肆虐的非典。匆匆出發(fā)，奔赴戰(zhàn)場，那一張在地鐵的照片，感動了我，也感動了全國人民。今天，看到一個采訪，鐘南山院士眼含熱淚，激動地說：“大家全國幫忙，武漢是能夠度過難關的?！毕路降脑u論更是讓我不禁淚目：“我不知道院士您為什么會眼含熱淚，我只知道這眼淚重若千金，它是老爺子一個人的，也是十四億人民的?！笔堑模皇枪萝妸^戰(zhàn)，您的背后站著的是十四億的中華兒女！
國家主席習近平在1月28日會見世界衛(wèi)生組織總干事時說：“我相信，只要我們堅定信心，同舟共濟，我們一定會戰(zhàn)勝這次的疫情?！边@一句不僅傳達出政府高度自信重視，更傳遞出了中國精神——堅定信心，同舟共濟，眾志成城，共克時艱！
在昨日，有媒體報道，武漢多個小區(qū)居民在齊唱國歌。一人起頭，百人千人紛紛相應，歌聲響徹云霄。這是怎樣的一種凝聚力，怎樣的一種信念，怎樣的一種團結與彼此信任！
有人說，中國人民在面對災難的時候，總是會變得異常團結與不可匹敵。是的，中國人民在面對危機時，是真的會因為難以置信的凝聚與團結而獲得巨大的力量，從而戰(zhàn)勝一切艱難險阻。
我們的中國，我們的中華民族，真正做到了，人民有信仰，國家有力量，民族有希望。
20__庚子年，很遺憾你以這樣的方式開始，但，我相信，你不會以這樣的方式結束。因為，所有的醫(yī)護人員團結一心，各級政府積極作為，工作人員各司其職，百姓聽從指揮。整個中國，已經是眾志成城，團結一心。
團結的力量是巨大的，所以，眾志成城，共克時艱的我們，一定會在不遠的將來，取得勝利。
再到春暖花開時，相信我們的祖國，一定會越來越好。
我希望著這一天快點到來。
以疫情為題題目篇六
昨天，我去澤雅玩戶外拓展，這是我第一次玩。
第一關是飛檐走壁。我覺得一點難度都沒有，我就直接走了過去，通關了。
第二關過獨木橋。獨木橋必須得站穩(wěn)，不然就掉下來了，我抓緊繩子，慢慢地向前移動，我到最后一根木頭上，忽然！我不小心踩到了別的地方，幸好我握著繩子，不然就掉下來了。
順利地來到了第十四關——過網墻。過網墻的時候，我剛走到中間，突然，我踩空了，幸好這里有網，不然會掉下去了。
最刺激的是滑索?；鞅绕渌椖慷己猛?，膽小的人不敢玩，膽子大的人在玩時還敢看下面，我剛開始是有一點緊張的，后來覺得很好玩。開始了，座椅快速地向前滑，下面在走動的人好像螞蟻爬一樣。風呼呼地從耳邊吹過，旁邊的景物從眼前瞬間閃過，太刺激了！
我覺得這次澤雅拓展很好玩，很刺激！
以疫情為題題目篇七
美妙星光被偷走了，孔小霏很失望，但是她不能待在仙之島嶼那么久，這不，她早已經回到人類世界繼續(xù)上她那個討厭的奧數(shù)課了。
“孔小霏同學，請好好聽課！”蔣老師嚴厲地說，這也難怪呢，人家是男老師??！小霏只好好好聽課了。但她心里還一直想著美妙星光被偷走了，夢之島嶼怎么辦??！小偷是誰?。俊皩α?，我可以變身！”小霏說著，就大聲念起變身咒語：“夢幻仙女，孔小霏，變身！夢幻變身！”結果在課堂里出糗了，老師讓小霏罰站一節(jié)課。
痛苦的罰站終于結束了，小霏的好朋友桑雅問：“小雨霏霏，你在課堂上發(fā)什么瘋啊！”小雨霏霏是孔小霏的綽號。“好吧，告訴你事實——我看見仙女了。”桑雅聽了，哈哈大笑：“什么呀，小雨霏霏，你沒發(fā)燒吧！”躲不過桑雅的嘲笑，小霏立刻跑到學?；▓@，桑雅見狀也跟著過去了。
“好吧，小雨霏霏，我相信你，但是你有證據(jù)嗎？”桑雅追上去就對孔小霏說?！芭叮憧粗c??！”小霏說著，朝天空一喊：“淑安！月季小琪！銀嫻和銀嵐！”正說著，幾個人就從天上降下?！靶■?，召喚我們有什么事情嗎？”銀嵐問。小霏笑了笑，余光看著正在一旁張大嘴巴吃驚的桑雅。“小雨霏霏，我……我不會是做夢吧！”
淑安和小月貌似看懂了：“你好，我們是來自天上的仙女，淑安和小月，這邊是銀嫻和銀嵐。”桑雅不再那么吃驚了，而是說：“呵呵，我叫桑雅，可以叫我小雅，很高興認識你們！”銀嫻和銀嵐也說：“你們也不用客氣，叫我們小嵐和小嫻就可以啦。”于是，小霏、淑安、小月、小雅、小嵐和小嫻就又來到了天上。
“淑安，你不要叫小安或者小淑嗎？”小霏問。“不用，大家叫我淑安就足夠啦！”
后來，大家又看見了使用穿梭術的黑影，原來是納特！小霏立刻變身，揮動星光手杖：“櫻之光！”納特連忙穿梭，轉眼間就從東跑到了西，然后迅速地在大家的視線中消失了。
以疫情為題題目篇八
今天是端午節(jié)，我們一家?guī)е靵儙浫裳盘酵业臓敔敗?/p>
一路上，美麗的風光讓我想起很多快樂的事。
大約10：00，我們就來到了爺爺家?，F(xiàn)在，爺爺家周邊并沒有黃澄澄的油菜花，留下的是油菜收割后的泥土散發(fā)著清香。
吃了中飯，我跟徐亙帥閑著沒事，到溪邊抓田螺，我們就拿著一個塑料杯，到溪邊找田螺。
哇，溪中的田螺可真多，一二三四……數(shù)也數(shù)不清。我把手伸進水里摸，水非常的清涼，猶如一只大手撫摸著我，我把田螺抓起來，摸摸田螺，硬硬的滑滑的，感覺非常舒服。這邊沒田螺了到那邊，我越走越遠，不知不覺中，我們已經抓到了滿滿一杯田螺。
抓田螺抓夠了，我們還沒玩夠，我們就開始玩游戲，徐亙帥從路邊找來一根木棒，玩劃船，把河水搞的臟兮兮的，可是在一旁看著的我也不甘示弱，我借用徐亙帥的迷你電風扇為蘆葦“剃頭發(fā)”。雖然，我們的衣服濕透了，但我們感到非?？鞓贰?/p>
回家時我們并沒有原路返回，爸爸開車從另一條崎嶇的山路駛過。這條路猶如景山的盤山公路，彎彎曲曲的，把我們搞的暈頭轉向，當路平緩時我靜下來看路旁，路旁景色讓我驚呆了：右邊，全是竹林，竹林上有很多鳥兒在鳴叫，鳥兒好像在說：“你好，歡迎你。”，樹林里還有很多的小樹苗；左邊，全是山坡，山坡上遍地都是花花草草，山坡下是萬丈深淵，往下看能讓人心驚膽戰(zhàn)。我不禁感嘆：“真美！此景都可以與黃山天都峰媲美了?！?/p>
下午3：00，我們回到家中，我還憧憬以后還能看到如此美麗的景色！
以疫情為題題目篇九
整理好行裝，我們來了一場說走就走的旅行，目的地是雨城雅安的碧峰峽。
旅程的漫長難掩我們的興奮之情，在經過坎坷擁堵的蜿蜒山路后，我們終于來到了游客中心。媽媽買好了價格不菲的門票后，我們便登上了猛獸投食車。急切渴盼猛獸到來后，我和妹妹懷著緊張、興奮、激動、驚奇、恐懼的心理給老虎、獅子、黑熊喂了青蘋果和牛肉。這可是與生俱來從未有過的體驗。下了投食車，正當我們迫不及待地想去看其他被放養(yǎng)的溫馴動物時，天卻下雨了。
雨城的雨與其他地方的雨確實不同。來得快，下的猛。只見天空烏云密布，瓢潑大雨便如銀河傾瀉一般，雨城正以她獨有的方式盛裝迎接我們的到來。滂沱的大雨飛濺在地面冒出鵝蛋大小的水泡，而我們想飽覽動物的興致也隨著這水泡化為泡影。忽然，從大喇叭中傳來了一陣聲音：“請游客朋友有序排好隊，觀光車馬上到達，免費送大家到游客中心?！彪m在狂風暴雨中，但這有力的聲音卻讓大家心里暖暖的。平安到達游客中心后，我們正想松口氣，不料一旁的妹妹卻哭鬧起來：“我還要看小動物，我還要看，嗚嗚嗚......”正巧被一旁的值班經理聽到了，在了解了事情的原委后，他和藹地對妹妹說：“小妹妹，現(xiàn)在天快黑了，明天再去看，好嗎？”然后，值班經理便破例為我們改簽了門票，第二天仍可用今天的票進動物園。不僅如此，它還以最低的折扣為我們安排了一處溫馨的親子套間。我們接連道謝，心中暖意升騰。我想：賓至如歸，就是這種感覺吧！
晚餐時，我們當然不會錯過聞名已久的雅魚。鮮嫩多汁，刺少味美的雅魚讓我們大飽口福，爸爸正想把啃完的魚骨頭扔掉時，服務員婆婆忙上前說：“這魚頭，扔不得！”說完便手腳麻利地從魚頭里抽出一把僅有小指那么大小的白色劍，用酒洗了洗，放在鑲有黃色金邊的紅色盒子里贈與我們。相傳女媧下凡到雅安湖中沐浴時丟了一把寶劍，這劍化為雅魚。所以它的頭中，有一把劍。我們又驚又喜，忙向婆婆道謝。
第二天我們拿著改簽的門票再次進入了動物園，在大飽了老虎、獅子、黑熊、猴子、大象、海獅的精彩表演的眼福后，便轉站碧峰峽景區(qū)。景區(qū)內的國寶——大熊貓憨態(tài)可掬的樣子逗得妹妹咯咯笑個不停，她還真想帶一只大熊貓回家呢！出了熊貓基地，我們便進入碧峰峽谷，沿途道路極其崎嶇坎坷險峻濕滑，但未阻止磨滅我們一探大自然奇觀的決心。流勢湍急的女媧池，疑似銀河落九天的青龍?zhí)洞笃俨?，壯觀的青云梯……讓我們真正見識了只有大自然的鬼斧神工，才能造就如此雄奇瑰麗的美景。
徒步七公里多的峽谷后，我們便準備打道回府了，正當我們的車打火啟動時，有兩位膚白大眼美麗的大姐姐問我們是否需要住宿，在得知我們要回綿陽后，她們又說：“出景區(qū)有兩條路可走，你們昨天來的那條路已經封路了。但后山還有一條路可走，只是岔路較多，容易迷路?！闭斘覀儾恢霑r，她們熱情地說：“后山的路我們熟悉，帶你們一程。”就這樣，我們便順利地趕在天黑之前出了景區(qū)。望著兩位大姐姐離去的背影，我的眼眸不由濕潤起來，這哪是“謝謝”兩字能表達的。
酣暢淋漓的雅雨，可口味美的雅魚，人美良善的雅女，被稱“雅安三絕”。但現(xiàn)在我覺得應是“雅安四絕”，這第四雅便是雅安人的淳樸善良、熱情好客。也正因為這種美好的人文情懷，才使雅安這座城市熠熠生輝！
以疫情為題題目篇十
雅是一個人的行為舉止是不是文明、文雅等。
現(xiàn)在有許多人都表現(xiàn)出”不雅”這個行為，而這個”不雅”是指什么呢？”不雅”是指打架、罵人、說臟話、背地里罵別人等。
而，小學生光成績好又怎么樣，最主要是”雅”。
“雅”是表現(xiàn)在一個小舉動，如：跟老師打招呼、不說臟話、不罵人、不打架、不背地里罵他（她）人，不亂扔垃圾、主動撿起身邊的垃圾、節(jié)約用資源等。
這都是我們人類的”不雅”行為所造成的?。?！人類沒有意識到：如果沒有地球母親就沒有我們人類。現(xiàn)在的科技在發(fā)展，可是我們人類只適合在地球上。在說又有多少人真的愿在我們地球破壞后去別的星球？！
看看吧！，看看吧！”不雅”的行為破壞性多大！??！多大?。?！
現(xiàn)在的社會到處說”雅”這個字，可，又有多少人做到、記住、領會”雅”這個字？
大家可知道”不雅”的行為讓我們偉大的祖國母親中國，所受到多大的破壞嗎？那，我來告訴大家！
煤的方面：從1980年至2000年，全國煤礦資源浪費了280億噸。照此下去，到2020年，我國將有560億噸煤礦資源被白白浪費。
生態(tài)資源方面：一棵樹成長成材要花50年時間，但把它砍下來只需幾分鐘！據(jù)統(tǒng)計，中國每年一次性筷子浪費的木材數(shù)量驚人，達到166萬立方米。
吃的浪費：中國每年餐桌浪費2000億，北京餐飲行業(yè)協(xié)會會長劉亞洲告訴記者：“我國每年的餐桌浪費多達2000多億元人民幣，實在令人心疼！”而這種現(xiàn)象的浪費大戶不是普通百姓而是政府招待和商務宴請！??！
這些又是誰造成的呢？還不是我們?。?！看看，看看，我們單單一個不雅就造成了這樣情況，如果我們在把我們一百個我們人類的不雅、一千個、一萬個、一百萬個加起來，我們人類不知道要欠地球母親多少恩情。而，我們人類一直沒有覺醒！，還是一直在”不雅”！
一個人（學生或大人）說臟話就是一個不雅的行為！??！
現(xiàn)在的社會，成績好的人有許多；可，品德（包括雅）不好的人也有許多，真正品德好的人少的不能在少了。
現(xiàn)在的家長也只顧孩子們的成績也不關心孩子們的品德了。我自認為，一個人的品德重于任何東西。如果讓我給品德和學習排名，第一名是品德，其次是學習。
一個人的學習在好又怎么樣，品德不好就說明這個人的缺陷非常大。一個人的品德才是最關鍵的。一個人的品德好，那他（她）就會對身邊無論是人還是物，永遠都是明亮的。而這個人不管學歷再高或知識水平很低，只要他（她）品德好就照樣會受到身邊人的愛戴。
如果你品德不好，不管你學歷再高、官職在高，還是會受到百姓們的唾棄、討厭和恨。
以疫情為題題目篇十一
工作總結格式一般分為:標題、主送機關、正文、署名四部分。
(1)標題。一般是根據(jù)工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因工作總結的方向--側重點不同其標題也就不同。工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。
(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。
1)成績和經驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經驗，“寓經驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現(xiàn)為物質成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。
2)存在的問題和教訓一般放在成績與經驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。
寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
(4)結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。
以疫情為題題目篇十二
原文：
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。(余通：馀)。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(原馳原作：原驅)。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(紅裝一作：銀裝)。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。
一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
賞析：
毛澤東詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。《沁園春·雪》更被南社盟主柳亞子盛贊為千古絕唱。這首詞一直是眾人的最愛，每次讀來都仿佛又回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。
然而，從發(fā)表之日起，這首詞就遭到了諸多惡意的攻擊，引發(fā)了曠日持久的爭論。有人說它有帝王思想、君主氣象;有人說它夸大自吹、離題萬里;有人說它比喻不當、缺乏轉折;有人說它詞意稀疏、平淡無奇;甚至有人說它是模仿之作、旁人代筆……斷章取義且流于表面，竟視金玉如磚石。
藝術追求含蘊，詞中別有洞天。這首詞因雪而得、以雪冠名，卻并非為雪所作，而是在借雪言志。它隱藏了太多的`秘密，包納著無盡的玄機。其中的每一句都意有所指，是詩人所思所想的真實流露，是詩人對許多重大問題給出的回答。其情感之真摯、寓意之深遠、哲理之精辟，令人拍案叫絕。
以疫情為題題目篇十三
《遺失的美好》。
《追尋青鳥之路》。
《熾烈的愛國之情讀〈藤野先生》有感》。
《上善若水》。
《最可貴的手足情讀〈小婦人〉有感》。
《讀〈童年〉有感》。
《〈魯濱遜漂流記〉讀后感》。
《〈紅樓夢〉讀后感》。
《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》。
《書，第二教育》。
《讀書對我們無作用了嗎?》。
《雨后的洗禮讀〈被窩是青春的墳墓〉有感》。
《讀〈愛的教育〉有感》。
《團結是堅固的城墻》。
《讀〈名人傳〉有感》。
《品味人生》。
《〈紅樓夢〉含笑的悲劇》。
《書與我的成長》。
《享受讀書》。
《書良師益友》。
《讀書，真好!》。
《讀〈湯姆索亞歷險記〉有感》。
《我們的青春，如此美好讀〈左耳〉有感》。
《一個車夫的悲慘世界讀〈駱駝祥子〉有感》。
《讀〈難忘的一課〉有感》。
以疫情為題題目篇十四
一點又一滴，一年又一年，
歲月太過匆匆，年華太過滄桑，
這一切都成為了我們童年的依依往事。
童年，成為了天真的代名詞，
童年，有回憶作為留念……。
歲月如陽光，溫暖而又明媚，
直射我們的心間，
像一顆顆閃光的鉆石，發(fā)出耀眼的光芒。
記憶仍舊那么的美好，
往事似乎都發(fā)生在‘昨天’，
昨天我還赤著腳在池中戲水；
昨天我還在花叢中歡笑；
昨天我還依舊笑的沒心沒肺……。
窗外，繁星點點，哪一顆屬于我？
哪一顆才是我的童年回憶？
記憶忽然變得那么的.清晰，
然而我卻回不到曾經的快樂時光中。
歲月的磨難，讓我懂得了太多太多，
曾經天真幼稚的我們，
變得多愁善感，
變得是冷酷而又現(xiàn)實化；
曾經一起嬉戲的我們，
轉眼變得那么的陌生，見面直覺尷尬。
逝去的時光早已不能再挽回，
往事如煙，隨風搖曳。
或許我們再也不是曾經的我們，
你們也再也不是那無憂無慮的小學生，
回眸一笑怎知人已不復從前，
告別童年，告別過去，
回憶好似從未離開……。
以疫情為題題目篇十五
傷心的理由。
你就像一根無形的刺。
穿透我的心臟。
那鮮艷的血，啊！
到底還是。
流了一地。
嘗試著。
把心痛。
寫進我的愛情散文詩。
讓滴著血的文字。
沾染著你的溫情。
慢慢愉悅。
我的心靈。
嘗試著。
把我對你的刻骨銘心。
寫進這凄美的詩行。
字字句句，寫下。
你的溫柔。
還有你掌心里。
僅存的溫度。
讓痛。
在清澈如水的思緒里。
飛揚，凝思……。
讓痛滲透過每一個。
孤獨的夜空。
展望一場。
春暖花開的喜悅。
緣在今生你在緣在（原創(chuàng)）。
以疫情為題題目篇十六
2、《童年――讀〈城南舊事〉有感》。
3、《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》。
4、《那不疲倦的心――讀〈魯濱遜漂流記〉有感》。
5、《妒忌是前進路上的攔路虎――讀〈三國演義〉有感》。
6、《讀〈繁星?春水〉有感》。
7、《堅強的勇者――讀〈魯濱遜漂流記〉有感》。
8、《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》。
9、《讀〈格列佛游記〉有感》。
10、《懷感恩之心，發(fā)現(xiàn)世間美好》。
11、《人間處處充滿愛》。
12、《讀書心得》。
13、《讀〈修養(yǎng)是人的第二身份〉有感》。
14、《〈湯姆?索亞歷險記〉讀后體會》。
15、《〈朝花夕拾〉讀書心得》。
16、《愛的泉水――〈愛的教育〉讀書心得》。
17、《讀〈只有一個地球〉有感》。
18、《讀〈沉思錄〉有感》。
19、《永不疲倦地行走在堅強的道路上――讀〈魯濱遜漂流記〉有感》。
20、《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》。
21、《我和凡卡比童年――讀〈凡卡〉有感》。
22、《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》。
23、《讀〈童年〉有感》。
24、《書香》。
25、《讀〈福爾摩斯探案集〉有感》。
26、《愛的綻放――讀〈愛的教育〉有感》。
27、《讀無臂人中的強者》有感》。
28、《讀〈龜兔賽跑〉有感》。
29、《追求無盡頭――讀〈葉的夢想〉有感》。
30、《絕境逢生，背水一戰(zhàn)》。
31、《不要讓自由被虛榮所束縛》。
32、《享受挫折，勇敢超越――〈鋼鐵是怎樣煉成的〉讀書心得》。
33、《奮斗成就未來――〈魯濱遜漂流記〉讀書心得》。
34、《堅毅、執(zhí)著，人性的閃光――讀〈魯濱遜漂流記〉有感》。
35、《渴求重拾人性的善良――讀〈駱駝祥子〉有感》。
36、《我們如此幸運――讀〈沙漏〉有感》。
37、《讀〈拾撿與抓撓〉有感》。
38、《一顆璀璨無華的恒星――讀〈魯迅散文集〉有感》。
39、《生命因你而美麗》。
40、《堅強的人生》。
41、《讀〈魯濱遜漂流記〉有感》。
42、《童年的.友誼沒有身份證――讀〈故鄉(xiāng)〉有感》。
43、《以史為鑒，以民為本――讀〈水滸傳〉有感》。
44、《讀〈愛的教育〉有感》。
45、《讀〈秋天的懷念〉有感》。
46、《憤怒與惋惜》。
47、《生命的真諦》。
48、《人不能自傲》。
49、《世上還有爸爸好》。
50、《讀〈帶三句話上路〉有感》。
51、《伴著痛的愛》。
52、《真情無價》。
53、《書香盈滿人生路》。
54、《水晶般的心》。
55、《愛可以拯救一切》。
56、《遺失的美好》。
57、《追尋青鳥之路》。
58、《熾烈的愛國之情――讀〈藤野先生》有感》。
59、《上善若水》。
60、《最可貴的手足情――讀〈小婦人〉有感》。
61、《讀〈童年〉有感》。
62、《〈魯濱遜漂流記〉讀后感》。
63、《〈紅樓夢〉讀后感》。
64、《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》。
65、《書，第二教育》。
66、《讀書對我們無作用了嗎？》。
67、《雨后的洗禮――讀〈被窩是青春的墳墓〉有感》。
68、《讀〈愛的教育〉有感》。
69、《團結是堅固的城墻》。
70、《讀〈名人傳〉有感》。
71、《品味人生》。
72、《〈紅樓夢〉――含笑的悲劇》。
73、《書與我的成長》。
74、《享受讀書》。
75、《書?良師?益友》。
76、《讀書，真好！》。
77、《讀〈湯姆?索亞歷險記〉有感》。
78、《我們的青春，如此美好――讀〈左耳〉有感》。
79、《一個車夫的悲慘世界――讀〈駱駝祥子〉有感》。
80、《讀〈難忘的一課〉有感》。
81、《勤奮的人往往能找到成功之門的入口》。
82、《〈泰戈爾詩選〉讀后感》。
83、《仰望忠誠，追求忠誠》。
84、《〈距離產生美》讀后感》。
85、《讀〈與單純同行〉有感》。
86、《遨游之后》。
87、《磨練》。
88、《尋找生活中的奶酪》。
89、《讀〈瘋娘〉有感》。
90、《〈地球在發(fā)燒〉讀后感》。
91、《讀〈契訶夫短篇小說〉偶感》。
92、《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》。
93、《讀〈童年〉有感》。
94、《陽光心態(tài)》。
95、《讀〈愛的教育〉有感》。
96、《最美的愛》。
97、《為你，我也可以》。
98、《漢英齊步走》。
99、《書香橫溢》。
100、《讀〈青春〉有感》。
101、《讀書有感》。
102、《讀〈家〉有感》。
103、《〈老人與?！底x后感》。
104、《讀〈簡?愛〉有感》。
105、《年輪里的書香飄裊》。
106、《學會感激，學會寬容》。
107、《讀〈中華魂〉有感》。
108、《淺談讀書》。
109、《自古英雄出少――〈品三國謀將――周瑜〉心得》。
110、《讓生命煥發(fā)光彩――讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》。
111、《芒果一定會回來――讀〈芒果街上的小屋〉有感》。
112、《〈挪威的森林〉讀后感》。
113、《我的“良師益友”》。
114、《最美的回味》。
115、《清渠如許――讀〈莊子〉有感》。
116、《悠悠父子情――讀〈傅雷家書〉有感》。
117、《發(fā)現(xiàn)生活的真實一面》。
118、《掙扎著幸?！?。
119、《逆境?人生――讀〈魯濱遜漂流記〉有感》。
120、《認識虛空，學會遺忘――讀〈烏拉尼亞〉有感》。
121、《迷失在金錢中的靈魂》。
122、《只要活著》。
123、《〈愛的教育〉讀書心得》。
124、《〈穆斯林的葬禮〉的讀后感》。
125、《做時間的主人，分秒必爭》。
126、《永不言敗》。
127、《生命的奇跡》。
128、《讀〈魯濱遜漂流記〉有感》。
129、《身邊的“邊城”》。
130、《別遺失了陽光――讀〈喜寶〉有感》。
131、《在那遙遠的河流邊上》。
132、《讀〈小王子〉有感》。
133、《讀〈兵車行〉有感》。
134、《悲苦的世情，發(fā)人深省――讀〈苦惱〉有感》。
135、《現(xiàn)實生活中的“雷雨”――讀〈雷雨〉有感》。
136、《讀〈羊脂球〉有感》。
137、《不露出水面的冰山――讀〈老人與?！涤懈小?。
138、《書山有路，上下求索》。
139、《心靈的撼動――讀〈雷雨〉有感》。
140、《撼人靈魂的噩夢》。
141、《讀〈母愛〉后有感》。
142、《讀〈斷章〉有感》。
143、《讀〈簡?愛〉有感》。
144、《讀〈名人傳〉有感》。
145、《活者，以最從容的姿態(tài)》。
146、《易經的奧秘――易經心得》。
147、《情伴書行――我品〈紅樓〉》。
148、《〈項鏈〉讀后感》。
149、《〈巴黎圣母院〉讀后感》。
150、《〈愛的教育〉讀書心得》。
以疫情為題題目篇十七
蕭索單調的.冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥.
關于春的古詩。
虞美人·風回小院庭蕪綠。
五代：李煜。
風回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)。憑闌半日獨無言，依舊竹聲新月似當年。
笙歌未散尊罍在，池面冰初解。燭明香暗畫堂深，滿鬢青霜殘雪思難任。
清平樂·別來春半。
五代：李煜。
別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。(柔腸斷一作：愁腸斷)。
雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生。
望江南·超然臺作。
宋代：蘇軾。
春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。
寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。
臨安春雨初霽。
宋代：陸游。
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。
素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。
春日偶成。
宋代：程顥。
云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。
春思。
唐代：李白。
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當君懷歸日，是妾斷腸時。
春風不相識，何事入羅幃。
晚春二首·其一。
唐代：韓愈。
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。(草樹一作：草木)。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
春夜。
宋代：王安石。
金爐香燼漏聲殘，翦翦輕風陣陣寒。
春色惱人眠不得，月移花影上欄桿。
新雷。
清代：張維屏。
造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。
千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。
定**·莫聽穿林打葉聲。
宋代：蘇軾。
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。
鳥鳴澗。
唐代：王維。
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
憶江南詞三首。
唐代：白居易。
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游!
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢!
早春呈水部張十八員外/初春小雨/早春。
唐代：韓愈。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
滿井游記。
明代：袁宏道。
燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。
廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
夫不能以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀?己亥之二月也。
村居。
清代：高鼎。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
游園不值。
宋代：葉紹翁。
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
惠崇春江晚景二首/惠崇春江曉景二首。
宋代：蘇軾。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。
遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。
絕句二首。
唐代：杜甫。
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年。
破陣子·春景。
宋代：晏殊。
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。
巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。
春日。
宋代：朱熹。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
唐代：張若虛。
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;。
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月?江月何年初照人?
人生代代無窮已，江月年年望相似。(望相似一作：只相似)。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。(落月一作：落花)。
詠柳/柳枝詞。
唐代：賀知章。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
蝶戀花·暖雨晴風初破凍。
宋代：李清照。
暖雨晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。酒意詩情誰與共?淚融殘粉花鈿重。
乍試夾衫金縷縫，山枕斜欹，枕損釵頭鳳。獨抱濃愁無好夢，夜闌猶剪燈花弄。
城東早春。
唐代：楊巨源。
詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。
若待上林花似錦，出門俱是看花人。
玉樓春·春恨。
宋代：晏殊。
綠楊芳草長亭路，年少拋人容易去。樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。
無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。天涯地角有窮時，只有相思無盡處。
雨晴。
唐代：王駕。
雨前初見花間蕊，雨后兼無葉里花。
蛺蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。(版本一)。
雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。
蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。(版本二)。
江畔獨步尋花七絕句。
唐代：杜甫。
江上被花惱不徹，無處告訴只顛狂。
走覓南鄰愛酒伴，經旬出飲獨空床。
稠花亂蕊畏江濱，行步欹危實怕春。(畏一作：裹)。
詩酒尚堪驅使在，未須料理白頭人。
江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。
報答春光知有處，應須美酒送生涯。
東望少城花滿煙，百花高樓更可憐。
誰能載酒開金盞，喚取佳人舞繡筵。
黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。
桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
不是愛花即欲死，只恐花盡老相催。
繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開。
以疫情為題題目篇十八
寒冷的冬天過去了，春天已經悄悄的到來。
春姑娘來了！大地萬物都蘇醒了。小鳥飛上枝頭‘嘰嘰喳喳’的叫著小草和大樹都發(fā)了芽小燕子在天空上飛來飛去，它們似乎都在歡迎春天的到來。
你瞧，春姑娘的動作多快??！在那田野里，一個個油菜花本來還是小花苞，春姑娘一走，就長出來了。正在這時，柳樹上的芽變成的柳條。一陣微風吹過柳條沙沙做響。
啊，我愛春天，愛春天的萬物！
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