總結(jié)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。怎樣寫一篇精彩的總結(jié)是需要我們不斷探索和提高的。這是一份詳盡的總結(jié)范文，對(duì)于寫總結(jié)有很大的幫助作用。
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇一
根據(jù)鎮(zhèn)教育組“關(guān)于開展‘頌正氣，愛中華’專題活動(dòng)的通知”精神，為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義觀念，牢固樹立“社會(huì)主義榮辱觀”，深刻領(lǐng)會(huì)南宋愛國將領(lǐng)文天祥的名作《正氣歌》的詩歌內(nèi)涵，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)高度重視，早計(jì)劃，早安排，針對(duì)我校的實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和部署，確保了活動(dòng)順利有序地進(jìn)行，現(xiàn)就活動(dòng)情況做如下匯報(bào)：
1、收集資料。根據(jù)教育組的統(tǒng)一安排，我校及早準(zhǔn)備，收集資料，包括了解文天祥創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景和詩歌釋文，并把詩歌正文復(fù)印分發(fā)給學(xué)生，做到人手一張，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行朗誦理解。
2、指導(dǎo)朗誦，感悟文天祥的愛國主義精神。由政教處牽頭，專門召開班主任會(huì)議，讓班主任老師提高認(rèn)識(shí)，明確此次活動(dòng)的意義，并由班主任老師組織對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行朗誦輔導(dǎo)，講解詩歌內(nèi)涵，使學(xué)生初步感悟詩歌內(nèi)涵并領(lǐng)悟文天祥的愛國主義精神。
3、舉辦主題課，出好兩期黑板報(bào)。各班舉辦以“頌正氣，愛中華”為內(nèi)容的主題課，學(xué)生通過自導(dǎo)自演，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛家園的高尚情操。以黑板報(bào)的陣地，通過翔實(shí)的歷史資料，宣傳歷史上的著名愛國將領(lǐng)及其感人事跡，培養(yǎng)了學(xué)生愛國、愛家園的高尚情操。
1、舉辦專題講座。為了讓學(xué)生更翔實(shí)，更近距離的了解文天祥的英雄事跡和創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景，并更好地領(lǐng)悟詩歌的深刻內(nèi)涵。5月17日，我校專程請(qǐng)到蓮花公園的講解員肖同志到校給學(xué)生講解《正氣歌》的相關(guān)內(nèi)容，肖同志生動(dòng)、詳盡的講述，使同學(xué)們心靈上受到一次又一次的震撼，真正的領(lǐng)會(huì)了詩歌的內(nèi)涵，受到了深刻的愛國主義教育。
3、撰寫心得體會(huì)。通過第一、二階段的學(xué)習(xí)，特別是請(qǐng)肖同志講解《正氣歌》后，我們要求四至六年級(jí)的同學(xué)撰寫心得體會(huì)，從學(xué)生寫出來的文章看，大部分學(xué)生能受到很好的教育，能夠了解歷史，關(guān)心時(shí)事，并認(rèn)識(shí)到今天的美好生活來之不易，紛紛表示要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。從學(xué)生簡潔、樸素的字里行間，可以看出我校的活動(dòng)是深入人心的，我們開展此項(xiàng)活動(dòng)收到了良好的效果。
為了讓學(xué)生更好地感悟《正氣歌》的內(nèi)涵，感受鏗鏘有力的詩歌詞句，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，我校政教部門人員積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)性的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，及早組織、部署，成立《正氣歌》朗誦組，并請(qǐng)劉瑜老師為指導(dǎo)老師，從隊(duì)形、隊(duì)列，音準(zhǔn)，語感，朗誦形式等各方面進(jìn)行認(rèn)真規(guī)范的訓(xùn)練，進(jìn)一步深化了專題教育。
通過這一專題活動(dòng)的開展，使學(xué)生受到深刻的愛國主義教育，學(xué)生牢固樹立“社會(huì)主義榮辱觀”，更認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，為學(xué)生的健康成長指明了方向。
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇二
這次期末考試考完了，爸爸給了我一個(gè)驚喜——一輛自行車!
一輛嶄新的紅黑相間的自行車，左車把上面有一個(gè)小鈴鐺，輕輕一按就能發(fā)出清脆的鈴聲，右邊把手上有一個(gè)變化檔數(shù)的調(diào)檔器，可以調(diào)節(jié)速度。樣子非常炫酷。
我迫不及待的要爸爸陪我去小區(qū)里騎自行車，爸爸耐心的給我演示了一遍，看著爸爸如此輕松的駕馭它，我已經(jīng)等不及了。嚷嚷著：“我會(huì)了，我會(huì)了，讓我來……”心里想：“騎自行車原來這么簡單亞?！?/p>
我學(xué)著爸爸的樣子，但是，怎么都上不了車，車子好像不聽我的使喚，每一次不是往東倒就是往西歪。我漸漸失去了信心：“這車子有問題，一點(diǎn)都不好。”還對(duì)著爸爸埋怨。
爸爸聽了笑呵呵：“同一輛車子，怎么到你那里就成了壞車了?！卑职诌呎f邊又演示了好幾遍。
看著爸爸如此輕松的駕馭它，我一定不能放棄。剛開始爸爸扶著我的后座，幫助我保持平衡。慢慢的我可以自己一個(gè)人開始踩一圈、踩兩圈、三圈……腦子里想著爸爸的動(dòng)作，我左腳慢慢登上自行車，右腳踩地把車子往前挪，等到時(shí)機(jī)成熟，再把右腳登上自行車，雙腳踩著踏板，雙手控制方向，眼睛看向前方，一套動(dòng)作十分流利。不到一天的時(shí)間我就學(xué)會(huì)了騎自行車，爸爸夸我學(xué)的快。現(xiàn)在自行車完全聽從我的指揮，往東往西，加速減速，聽我指揮，加速的時(shí)候還能聽到風(fēng)在耳邊響起，感覺自己像飛起來了一樣，我太開心了。
騎自行車的感覺真好，還好我沒放棄，在生活中有許多困難，我也學(xué)會(huì)了不能輕言放棄，堅(jiān)持努力就會(huì)戰(zhàn)勝它，也會(huì)為自己感到驕傲。
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇三
比賽大概是從這學(xué)期剛開學(xué)沒多久開始進(jìn)行的，兩輪之后，阿段進(jìn)了15進(jìn)6，那天阿段看到班群里班長發(fā)的自己進(jìn)了比賽的消息后立馬給哥哥說了，阿段說進(jìn)了這個(gè)比賽真的覺得挺意外，哥哥半開著玩笑說：可能是真的沒有好的了吧!于是阿段回了哥哥一個(gè)白眼的表情，哥哥說既然進(jìn)了就好好努力，她只回了句：好。
成者為王，敗者為寇。就算我們?cè)僭趺凑f過程中收獲的種種經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，但同時(shí)我們也深深明白著這個(gè)世界看重的還是結(jié)果。
人總是要有所執(zhí)念，有所期待和追尋。過程中還要學(xué)會(huì)停下來反思，發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路就要及時(shí)轉(zhuǎn)彎，另辟新徑，一時(shí)的錯(cuò)誤不可怕，可怕的是不甘心的選擇了將錯(cuò)就錯(cuò)，方向一旦偏斜，人就會(huì)陷入迷惘，像進(jìn)入重重迷霧，自己出不來，別人更是救不了，連自渡也是白費(fèi)。
隨著時(shí)間的流逝，再放不下的人與事也得放下了，或許這也是一種無奈。
失敗帶給我成熟，警醒我成長。
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇四
周五，我們看了《百鳥朝鳳》這部電影，這部電影主要講述了一個(gè)隨著時(shí)間的變化傳統(tǒng)樂器嗩吶消失的過程。
故事的主人公游天明，一開始自己不愿意學(xué)習(xí)嗩吶但由于父親的逼迫，而去當(dāng)時(shí)最有名的嗩吶匠焦三爺那兒去拜師學(xué)藝。焦三爺因看到了他父親摔倒后，游天明所流的那一滴眼淚，將他收為徒弟，經(jīng)多次磨難，他終于可以拿到嗩吶跟師傅一起吹嗩吶了，漸漸的，他學(xué)會(huì)了鳥叫，并贏得了其他師兄的鼓勵(lì)，隨時(shí)間的推移，他的師傅也漸漸變老了，為了不讓嗩吶失傳，便交給了游天明，天明也對(duì)所產(chǎn)生的感情，并建立了游家班，決心不讓游家班解散，但隨著時(shí)代的腳步，嗩吶匠將不再受到尊敬，至于最后，不管什么事，都沒有在請(qǐng)嗩吶匠，并被其他樂器所代替，不得已下，游家班已解散，焦師傅在一次百鳥朝鳳中死去!
看了這部電影，我為游天明為父親所留的那一滴眼淚與他對(duì)父親的想念說感動(dòng)。為他用竹竿從河里吸沙系上來的那第一口水而欣喜，為他在暴雨中戲水而同情!為焦師傅在生命的最后一刻是囑咐游天明不要讓嗩吶失傳而感動(dòng)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，許多傳統(tǒng)的東西已失傳，人們只是一味追求時(shí)尚，流行，通過這部電影，我們應(yīng)該傳承傳統(tǒng)的工藝，因?yàn)槟鞘俏覀儶?dú)有的更是老一輩人的心愿，不應(yīng)該失傳，行動(dòng)起來!那不是俗，那是文化，讓我們傳承中國的傳統(tǒng)文化吧!
作為青一代的年輕人，我們有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)!一起行動(dòng)起來吧!
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步落實(shí)縣文明辦關(guān)于開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動(dòng)”的活動(dòng)精神，學(xué)校開展了以“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，全體學(xué)生積極行動(dòng)，掀起了一股學(xué)習(xí)爭做美德少年之風(fēng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織。
為了使本次活動(dòng)開展得高效、實(shí)效，我們建立健全組織機(jī)構(gòu)。雷柳桃校長親自主抓，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員及各班班主任具體執(zhí)行。其他部門配合齊抓共管，策劃、實(shí)施系列活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)中，讓全校學(xué)生浸潤在濃烈的氛圍中，受到熏陶感染。
二、加強(qiáng)宣傳，營造氣氛。
五月中旬，結(jié)合上級(jí)部署，我校制定了活動(dòng)的具體方案。通過升旗儀式、班隊(duì)會(huì)，利用廣播站、手抄報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳媒體，介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義以等，營造了良好的教育氛圍。
三、開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng)。
1、利用升旗儀式，我校拉開了“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”熱潮，號(hào)召全體同學(xué)積極行動(dòng)起來，了解美德少年的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)身邊好人、規(guī)范自己言行。大隊(duì)輔導(dǎo)員林淑容老師借國旗下講話向全體隊(duì)員發(fā)出“學(xué)習(xí)美德少年，爭做有德之人”的倡議。
2、布置專題板報(bào)。為了掀起“學(xué)習(xí)模范，爭做美德少年”的熱潮，各班布置了專題黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行近距離的宣傳教育，從而使學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。
3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)模范先進(jìn)事跡。我校少先隊(duì)部和微機(jī)老師相配合，利用信息技術(shù)課，組織三至六年級(jí)的同學(xué)登陸“中國文明網(wǎng)”，瀏覽“福建文明風(fēng)網(wǎng)站”，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡。模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，深深打動(dòng)了學(xué)生。
4、學(xué)校組織各班開展了“爭做美德少年”的主題班會(huì)課，各班通過講美德少年的故事，看美德少年的影片，結(jié)合身邊以及班級(jí)中一些好人好事等行為教育同學(xué)們要爭做“知書達(dá)禮、團(tuán)結(jié)互助、文明守紀(jì)、克己謙虛、德才兼?zhèn)?、尊老愛幼、自尊自?qiáng)、勤儉愛校、體魄強(qiáng)健、誠實(shí)守信”美德少年。
5、學(xué)校組織開展了“爭做美德少年”手抄報(bào)展覽，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
6、評(píng)選校級(jí)“美德少年”活動(dòng)。5月28日，各班評(píng)選出了班級(jí)“美德少年”1名，以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和動(dòng)力。通過“美德少年”的評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立了學(xué)生身邊的典型形象，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。激勵(lì)每一位學(xué)生積極爭做“美德少年”，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)。
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇六
為深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，全面展示我校學(xué)生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質(zhì)，根據(jù)《中共福建省委文明辦重點(diǎn)工作安排》認(rèn)真組織開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)?，F(xiàn)就對(duì)活動(dòng)情況作如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部置。
本次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認(rèn)為此活動(dòng)對(duì)學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一布置,設(shè)計(jì)了一套可行有效的方案,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了活動(dòng)主題使每個(gè)學(xué)生都處在學(xué)雷鋒的濃濃氛圍之中。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富。
這次活動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動(dòng)中,富有一定的新意。學(xué)生們可以接觸到大量的信息,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。
1、利用校園宣傳欄及l(fā)ed做一次宣傳活動(dòng)。
2、組織一場(chǎng)“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。
3、上一節(jié)“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”主題班會(huì)。
4、開展一次“好家訓(xùn)好家風(fēng)”征集活動(dòng)。
5、組織一場(chǎng)“身邊的感動(dòng)人物”征文活動(dòng)。
6、結(jié)合校級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等的評(píng)選活動(dòng)，開一場(chǎng)表彰會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和爭做美德少年。
三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生積極參加“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)，在活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會(huì)到了他助人為樂的高貴品質(zhì)。學(xué)生們紛紛表示要向美德少年學(xué)習(xí),從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會(huì)謙恭待人。
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇七
xx月13日晚，檢驗(yàn)系對(duì)xx級(jí)新生進(jìn)行了《弟子規(guī)》測(cè)驗(yàn)?？记罢J(rèn)真準(zhǔn)備的同學(xué)們，無論是對(duì)詞語填空、名稱解釋，還是問答題都能應(yīng)答如流，考場(chǎng)中只能聽見筆尖觸及卷紙發(fā)出的沙沙聲。
新生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是檢驗(yàn)系始業(yè)教育重要的組成部分。自修課，新生們不忘背誦幾句《弟子規(guī)》;軍訓(xùn)間隙，同學(xué)們也經(jīng)常討論對(duì)《弟子規(guī)》的理解。
恪守，并不僅只是簡單的記憶;傳承，也更不僅是一個(gè)測(cè)驗(yàn)所能達(dá)到的高度，它更多來源于我們真切的體會(huì)與實(shí)踐。希望通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓檢驗(yàn)系全體同學(xué)們變得更加謙遜、禮貌、誠實(shí)、上進(jìn)!
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇八
為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，德育副校長主持召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市、區(qū)文件精神，成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組、制定具體實(shí)施方案。
二、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，積極活動(dòng)我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動(dòng)：
1、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“小小百家講壇”。
通過講述孟母斷機(jī)杼、董仲舒勤學(xué)等經(jīng)典故事，舉行《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典名著集體誦讀活動(dòng)，組織《繼承中華美德，弘揚(yáng)民族精神》主題演講活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“墨香書法展示”。
我校落實(shí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，推動(dòng)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生書法教育扎實(shí)開展，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛國情感，開展“墨香書法展示”活動(dòng)。向?qū)W生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品，啟發(fā)學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀書法的魅力和精彩，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼，展示優(yōu)秀作品，激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。
3、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“尋訪紅色足跡”。以愛國主義為核心，以革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，我校通過：
(1)講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故。
(2)觀看《小小飛虎隊(duì)》等紅色電影。
(3)尋訪葉挺將軍等紅色足跡，引導(dǎo)他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗(yàn)革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。
一系列的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇九
文學(xué)素養(yǎng)是我們前進(jìn)的航標(biāo)，是大學(xué)生全面發(fā)展的必備要素。因此，為了培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，國學(xué)社、抱陽文學(xué)社特別邀請(qǐng)了王建斌老師為我們講解關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)。
培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文化鑒賞能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)方面的要求，繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文以載道的信念，提升大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)品味，將對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承弘揚(yáng)延伸到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去。
（二）提前尋找并申請(qǐng)合適教室，準(zhǔn)備好活動(dòng)所用氣球、一次性紙杯等物品。
（三）向全體社員通知活動(dòng)時(shí)間與場(chǎng)地，并要求全員到場(chǎng)協(xié)助工作人員。
（四）相關(guān)工作人員提前到場(chǎng)，進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置及準(zhǔn)備工作。
3、主持人出場(chǎng)，致開場(chǎng)白，介紹主講人并請(qǐng)主講人入場(chǎng)；
4、主講人開始講座；
5、自由提問階段（聽眾提問，主講人現(xiàn)場(chǎng)作答）；
6、歡送主講人；
7、抱陽文學(xué)社常務(wù)組和學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的退場(chǎng)次序；
8、清理現(xiàn)場(chǎng)。
此次文學(xué)講座讓我們帶著對(duì)國學(xué)經(jīng)典歷史精粹的敬仰與崇拜，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，重溫了文化的魅力。觀眾互動(dòng)效果很不錯(cuò)，相信在以后的日子里，同學(xué)們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承華夏歷史，帶著對(duì)國學(xué)經(jīng)典的渴慕與熱情，繼續(xù)弘揚(yáng)中華文化。這次講座給更多的國學(xué)歷史愛好者提供一個(gè)渠道去進(jìn)一步的深入了解華夏文化。
1、分工要明確并落實(shí)到個(gè)人；
3、主講臺(tái)裝飾、座位的設(shè)置，背景版面的內(nèi)容，會(huì)場(chǎng)四周的布置要協(xié)調(diào)；
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十
根據(jù)上級(jí)文件《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》（文明辦【20__】3號(hào)）要求，我校根據(jù)自身的情況，團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)積極組織學(xué)生開展一系列“我的中國夢(mèng)”主題教育的活動(dòng)，大力宣傳美德少年的事跡，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會(huì)奉獻(xiàn)他人，大力提升同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，講文明，樹新風(fēng)，爭取做一個(gè)美德少年。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)上級(jí)文件《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的'中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》（文明辦【20__】3號(hào)）的精神，我校根據(jù)自身的情況，制定了活動(dòng)的方案。
二、活動(dòng)的目的。
通過開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學(xué)生的血液之中，倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升自己的時(shí)代風(fēng)尚，用先進(jìn)人物的事跡感動(dòng)學(xué)生，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)，校園，他人，做一個(gè)美德少年。
三、具體活動(dòng)安排。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，精心組織。
學(xué)校政教處牽頭，團(tuán)委、少先隊(duì)認(rèn)真組織，開展布置相關(guān)的工作，并通過主題班會(huì)、午訓(xùn)課觀看網(wǎng)上美德少年事跡、課后寫學(xué)習(xí)心得、團(tuán)課、網(wǎng)上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關(guān)活動(dòng)。
2、周密安排，抓好落實(shí)。
在還沒收到上級(jí)文件關(guān)于開展六一兒童節(jié)“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)的通知前，我校已經(jīng)開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質(zhì)的活動(dòng)。
（1）在雷鋒月，通過國旗下講話，學(xué)習(xí)雷鋒感恩社會(huì)手抄報(bào)評(píng)比，倡導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個(gè)有道德的人。
（2）周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進(jìn)行榜樣教育。
（3）結(jié)合我校https:///中學(xué)生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學(xué)生做文明禮貌、有道德的好學(xué)生。
（4）團(tuán)委、少先隊(duì)組織學(xué)生到倫教敬老院奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)會(huì)為長輩盡孝心。
（5）各班級(jí)舉行“學(xué)習(xí)身邊榜樣，爭做班級(jí)之星”活動(dòng)，月底評(píng)選出誠信典范之星、班級(jí)公仆、守紀(jì)楷模等。
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十一
根據(jù)上級(jí)文件《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》(文明辦【20__】3號(hào))要求，我校根據(jù)自身的情況，團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)積極組織學(xué)生開展一系列“我的中國夢(mèng)”主題教育的活動(dòng)，大力宣傳美德少年的事跡，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會(huì)奉獻(xiàn)他人，大力提升同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，講文明，樹新風(fēng)，爭取做一個(gè)美德少年。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)上級(jí)文件《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的'中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》(文明辦【20__】3號(hào))的精神，我校根據(jù)自身的情況，制定了活動(dòng)的方案。
二、活動(dòng)的目的。
通過開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學(xué)生的血液之中，倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升自己的時(shí)代風(fēng)尚，用先進(jìn)人物的事跡感動(dòng)學(xué)生，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)，校園，他人，做一個(gè)美德少年。
三、具體活動(dòng)安排。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，精心組織。
學(xué)校政教處牽頭，團(tuán)委、少先隊(duì)認(rèn)真組織，開展布置相關(guān)的工作，并通過主題班會(huì)、午訓(xùn)課觀看網(wǎng)上美德少年事跡、課后寫學(xué)習(xí)心得、團(tuán)課、網(wǎng)上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”相關(guān)活動(dòng)。
2、周密安排，抓好落實(shí)。
在還沒收到上級(jí)文件關(guān)于開展六一兒童節(jié)“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)的通知前，我校已經(jīng)開展了一系列講文明禮儀，提高道德素質(zhì)的活動(dòng)。
(1)在雷鋒月，通過國旗下講話，學(xué)習(xí)雷鋒感恩社會(huì)手抄報(bào)評(píng)比，倡導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個(gè)有道德的人。
(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進(jìn)行榜樣教育。
(3)結(jié)合我校中學(xué)生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學(xué)生做文明禮貌、有道德的好學(xué)生。
(4)團(tuán)委、少先隊(duì)組織學(xué)生到倫教敬老院奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)會(huì)為長輩盡孝心。
(5)各班級(jí)舉行“學(xué)習(xí)身邊榜樣，爭做班級(jí)之星”活動(dòng)，月底評(píng)選出誠信典范之星、班級(jí)公仆、守紀(jì)楷模等。
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十二
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九?，F(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌。2009年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長。
篇一為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心......
清水河鄉(xiāng)后王集小學(xué)為加強(qiáng)我校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，特開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，如“小小百家講壇......
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十三
咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深、淵遠(yuǎn)流長。今天我就來為大家介紹一下端午節(jié)吧!
每一年得到五月初五是傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)，每家每戶都會(huì)包美味可口的粽子吃，我們家也不例外。
今年的端午節(jié)，外婆來我們家包粽子，我看見外婆準(zhǔn)備的材料可多了，有粽葉、糯米、綠豆、五花肉，外婆說她今天要包的是綠豆粽和五花肉粽，我看見外婆把粽葉卷得像一個(gè)斗一樣，再把糯米、綠豆和五花肉放進(jìn)去，然后在上面再蓋一層糯米，再把粽葉包好，一個(gè)綠豆五花肉粽就做好了，不一會(huì)，外婆就包了一籃子的粽子，然后我看見媽媽把這些粽子放進(jìn)一個(gè)大鍋里面，把蓋子蓋上，再開火，煮了好久，我終于聞到了淡淡的粽子的香味，原來粽子已經(jīng)熟了，于是我就叫媽媽拿了一個(gè)出來，我迫不及待的剝開一個(gè)粽子嘗了嘗，“啊，真香，真是回味無窮啊!”我邊吃邊說。
端午節(jié)還有一個(gè)習(xí)俗，那就是賽龍舟了，就是一群人坐在船上，用船槳來劃船，船頭做成一個(gè)龍頭的樣子，船尾是龍的尾巴的形狀，之所以叫龍舟。岸上還有許許多多的人為他們加油、吶喊，可熱鬧了!
我們中國的傳統(tǒng)文化還有很多，如果你們還想知道的話，就來我們中國體驗(yàn)體驗(yàn)吧!
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十四
日前，由合浦縣文明辦、共青團(tuán)合浦縣委員會(huì)、合浦縣教育局主辦，合浦縣第四中學(xué)承辦的“做一個(gè)有道德的人青少年傳承中華傳統(tǒng)美德歌唱祖國大合唱活動(dòng)”在該校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行，15個(gè)班級(jí)從預(yù)賽中脫穎而出參加了此次比賽，縣文明辦、團(tuán)縣委、縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和合浦四中1000多名師生觀看了比賽。
據(jù)了解，此次大合唱活動(dòng)從4月開始，全校各班都積極參加。當(dāng)天參加決賽的是從預(yù)賽中脫穎而出的優(yōu)秀作品。參賽各班都準(zhǔn)備得非常充分，賽前積極排練?；顒?dòng)中，各班學(xué)生著裝統(tǒng)一，精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)，表演形式多樣，在合唱指揮的引導(dǎo)下縱聲高歌、熱情歡唱，聲情并茂地演唱了眾多耳熟能詳?shù)膼蹏枨?。《歌唱祖國》、《國家》、《相親相愛》等歌曲被同學(xué)們演繹得蕩氣回腸、感人至深，特別是由高中部播音班演繹的《夢(mèng)回漢唐》把活動(dòng)推向了高潮。
此次合唱活動(dòng)，同學(xué)們用歌聲表達(dá)了對(duì)祖國的祝福，同時(shí)也表達(dá)了他們要做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、捍衛(wèi)者的決心?；顒?dòng)不僅豐富了校園生活而且加強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助精神。
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技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十五
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣，我堅(jiān)持做到五個(gè)結(jié)合：一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合，無論是讀、講、傾聽等活動(dòng)，教師都身先士卒，起到帶動(dòng)、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動(dòng)作用，極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合，每每那個(gè)時(shí)刻，小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容，朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個(gè)展示自己誦讀的魅力，有的字正腔圓，有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中，有的甚至能說上一兩句解讀，以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮，相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”，為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評(píng)定冊(cè)相結(jié)合，規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動(dòng)的方向，積極的開展自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、老師和家長評(píng)價(jià)的方式，促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級(jí)管理目標(biāo)，達(dá)到以人為本，育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合，課堂上生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，放學(xué)后家長和孩子互動(dòng)，皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言，從中學(xué)會(huì)為人處事、學(xué)會(huì)自尊自愛、學(xué)會(huì)勤勞善良、學(xué)會(huì)大智大勇、學(xué)會(huì)積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓，長此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會(huì)和變化寫出來，既豐富了-想象作文內(nèi)容，又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”，最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此，學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極，學(xué)生們都躍躍欲試，每到這個(gè)時(shí)候，我都進(jìn)行班級(jí)選拔，既讓學(xué)生們感到老師對(duì)他們的重視，又激勵(lì)人人參與，參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號(hào)，無條件的上班級(jí)展臺(tái)。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽，石紫琪、方恒脫穎而出，連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次，同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級(jí)與班級(jí)之間經(jīng)典拉拉接力賽，更是極大的鞭策了孩子們，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十六
加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與養(yǎng)成教育融合在一起，從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)文明處世，禮貌待人，誠實(shí)守信，遵規(guī)守紀(jì)等。各班級(jí)在布置班級(jí)特色文化墻的活動(dòng)中，均發(fā)動(dòng)學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文，精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容，編入班級(jí)管理發(fā)展目標(biāo)中，進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外，學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)剛開始時(shí)，不少家長還心有疑問，“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢，漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐，家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動(dòng)后，家長的意識(shí)強(qiáng)烈多了，調(diào)查反饋支持率達(dá)找總結(jié)之九十九。現(xiàn)在，家長與孩子一起比賽背誦，一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)與老師溝通，共商策略，齊心協(xié)力教育孩子，效果顯著。
目前，一二年級(jí)的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目，三四年級(jí)的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目，五六年級(jí)的學(xué)生對(duì)《論語》更是流利背誦。少成若天性，習(xí)慣成自然。如今，在青鋒小學(xué)的校園里，一個(gè)個(gè)少年君子，文質(zhì)彬彬，禮儀有加，就像初升的太陽噴薄而出，承載著中華民族的傳統(tǒng)美德，承載著新時(shí)代中華民族的希望，正在積蓄著力量，準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺(tái)。近年來，由于我校誦經(jīng)活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩，武漢電視臺(tái)、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對(duì)我校誦經(jīng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行報(bào)道，引起了廣泛的社會(huì)反晌?！痢痢痢聊暝凇熬б暭选北笔∽钣绪攘π@評(píng)選活動(dòng)中，我校位列第六名，榮獲了“十大最具魅力校園”稱號(hào)。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”，經(jīng)典誦讀活動(dòng)讓學(xué)生找到了民族的根，獲得了民族的源動(dòng)力，也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信，在民族傳統(tǒng)美德的感召下，青少年一代一定會(huì)茁壯成長。
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十七
回家，一個(gè)普普通通的詞語，卻寄托了無數(shù)游子的期望。那是倦鳥歸巢的踏實(shí)、迷途知返的慶幸、重新?lián)碛械南矏?。隨著國家的發(fā)展文化的復(fù)興，那些漸漸被遺忘的傳統(tǒng)文化也正在回家的路上。
我們擁有上下五千年的歷史，留下了無數(shù)的文化瑰寶，比如唐詩和宋詞。它們是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中一顆璀璨耀眼的珍珠。
詩詞是充滿情味的?！疤扉L地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期?！?，透過詩詞，我仿佛看見唐玄宗和楊貴妃那凄美哀婉的愛情;“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?，透過詩詞，我仿佛聽見李后主那道不完的亡國恨抒不盡的歌聲;“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”，透過詩詞，我仿佛感受到了蘇東坡那寵辱不驚、勝敗兩忘、曠達(dá)瀟灑的境界。
詩詞是充滿力量的?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！保高^詩詞，我仿佛看見李太白站在太行山的頂峰上抒發(fā)青云之志;“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！保高^詩詞，我仿佛看見岳飛在戰(zhàn)場(chǎng)上率領(lǐng)岳家軍勇往直前，為了直搗黃龍，迎回二帝而重創(chuàng)敵軍;“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?，透過詩詞，我仿佛看見奄奄一息的陸游在病榻上竭盡全力囑咐他的孩子們不要忘記報(bào)捷。
詩詞是充滿情懷的?！凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸?！?，透過詩詞，我感受到了白居易對(duì)唐朝苛捐雜稅的不滿與對(duì)廣大勞苦人民的同情;“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”，透過詩詞，我感受到了杜甫愿意犧牲自我，而讓天下寒士住到大廈中的精神，通過自己的現(xiàn)狀推己及人，表達(dá)了他對(duì)有志之士的關(guān)心;“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”，透過詩詞，我感受到了林升對(duì)南宋貴族奢侈糜爛生活的不滿，更感受到了他對(duì)國家的那份赤誠與熱愛。
詩詞是古老的，也是現(xiàn)代的。它既有古老文化的芬芳，也有現(xiàn)代文化的律動(dòng)。詩詞是經(jīng)典的，更是未來的。它既承載著古人的智慧與情思，又蘊(yùn)含著文化復(fù)興所必須的力量與情懷。
技能傳承中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)篇十八
中華文化五千年博大精深，源遠(yuǎn)流長。我校以創(chuàng)建“中華傳統(tǒng)文化特色學(xué)校”活動(dòng)為載體，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，提高辦學(xué)質(zhì)量，使我校逐步形成具有自身特點(diǎn)的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)“一校一品”。著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、儒雅進(jìn)取、全面發(fā)展的學(xué)生。
一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義
中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
我校領(lǐng)導(dǎo)在思想上極為重視，率先垂范，利用教師例會(huì)、教研會(huì)、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確“不學(xué)詩，無以言”，以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。
二、“快樂閱讀”經(jīng)典誦讀活動(dòng)
汲取中華傳統(tǒng)文化精髓。
三、制定相關(guān)制度，促進(jìn)經(jīng)典誦讀工作順利開展，組織健全，明確職責(zé)。
我校成立了以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任為副組長，語文教研組長和全體語文教師為主要成員的誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費(fèi)的落實(shí)；分管教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級(jí)誦讀情況的督查以及資料的整理和歸檔；語文教研組負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體操作，擬定計(jì)劃，組織教師開展相關(guān)活動(dòng)。
四、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標(biāo)
通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化和中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、靈活安排，確保誦讀。
由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間；校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。
生初步掌握誦讀的方法，并能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。鍛煉了學(xué)生各方面的能力，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟誦的多了，運(yùn)用經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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