通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，從而解決問(wèn)題并提升自己的能力。多讀名著是提升語(yǔ)文能力的有效途徑之一。這里有一些總結(jié)范文的例子，供大家參考寫作時(shí)的思路和結(jié)構(gòu)。
珍珠鳥讀書心得篇一
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”
這是作者在與一只小鳥的交往中發(fā)出的感慨。小鳥會(huì)與作者這么親密，是因?yàn)樗嘈抛髡卟粫?huì)傷害它，就漸漸把他當(dāng)做好朋友了。
信賴的確是在人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴別人，真誠(chéng)相待，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作好朋友，同樣也會(huì)信賴他，友好相處，在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助；相反，一個(gè)人如果不信賴別人，處處疑神疑鬼，那樣就會(huì)造成惱人的誤解，引起爭(zhēng)吵，變成兩對(duì)嫉惡如仇的敵人。
信賴，使我想到了路邊的乞丐：一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣?？我想不僅僅是因?yàn)槔淠?，更重要的是大家之間的不信賴，因?yàn)椴恍刨?，所以造成了冷漠。在這個(gè)人與人之間缺少互相信任的社會(huì)里，看到在大街上的乞丐，會(huì)很自然的會(huì)想到“騙錢”這個(gè)詞，正是因?yàn)槲覀兊倪@些疑神疑鬼的想法，才使得那些真正需要幫助的人被誤認(rèn)成為是騙子。如果我們每個(gè)人都敞開心懷，信賴他人，世界將是一個(gè)怎樣的美好境界？讓我們用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，友誼的火焰就不會(huì)被吹滅，也不會(huì)因?yàn)榛茧y而澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來(lái)一片又一片的光明。讓我們用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，共建人與人之間互信的社會(huì)吧！
珍珠鳥讀書心得篇二
在前幾個(gè)星期，我學(xué)了《珍珠鳥》這篇課文，并從中知道了：信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界.《珍珠鳥》描寫了“我”為一種怕人的珍珠鳥創(chuàng)造了安逸舒適、自由自在的生活環(huán)境，使它們與“我”越來(lái)越親近，說(shuō)明“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。課文寫得生動(dòng)活潑，妙趣橫生，很能引起學(xué)生的閱讀興趣。
在四川省汶川大地震中,我又一次深刻地體會(huì)到信任是多么的重要.在地震中,有很多地震的災(zāi)民,他們就是信任我們中國(guó)政府,相信他們一定會(huì)派人員來(lái)支助他們,在廢墟下堅(jiān)持佷長(zhǎng)時(shí)間,甚至創(chuàng)造出在廢墟下堅(jiān)持一百多小時(shí)的奇跡.正是信認(rèn),遇難的災(zāi)民才能堅(jiān)持那么久.如果遇難的災(zāi)民對(duì)我們中國(guó)政府不信任,他們可能就會(huì)早早地離開了世界.
我們不應(yīng)該戴著眼鏡去看人,無(wú)論是人與人之間,還是人與自然之間只有互相信任并彼此依靠,多一分對(duì)別人的信人少一些分隔,我們的世界就會(huì)答到美好的境界.
珍珠鳥讀書心得篇三
《珍珠鳥》主要講述了作者與一對(duì)珍珠鳥相處時(shí)發(fā)生的事。有一次作者馮驥才收到了朋友給的珍珠鳥。他用那綠葉叢生的法國(guó)吊蘭遮在了鳥籠上。他細(xì)心照料著那對(duì)珍珠鳥，用自己的愛去撫養(yǎng)它，過(guò)了一段時(shí)間，這對(duì)“夫妻”生下了它們的第一個(gè)寶寶，那只小珍珠鳥見作者不去傷害它，便對(duì)作者產(chǎn)生了信賴，最后創(chuàng)造了人和動(dòng)物之間友好的情誼。讀完《珍珠鳥》，我終于明白了信賴的重要作用了。
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>
這是作者和珍珠鳥交往時(shí)發(fā)出的感嘆。一只膽小的珍珠鳥，在與作者的真誠(chéng)的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來(lái)。
的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，與他友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無(wú)辜的爭(zhēng)吵，樹立起多少的敵人。
珍珠鳥，不僅教會(huì)了我們?nèi)撕蛣?dòng)物是可以和平相處的，更讓我們知道，信賴，是交往的根本。
珍珠鳥讀書心得篇四
今天，我們學(xué)了現(xiàn)代作家馮驥才的《珍珠鳥》這篇課文，讀完之后使我受益匪淺。
文中作者有一對(duì)朋友送她的漂亮的珍珠鳥，但他知道，這是一種非常害怕人去碰它的鳥。但是，這因?yàn)檎渲轼B對(duì)作者的性任，使一只珍珠鳥和作者成為了很好的朋友。
首先，那只珍珠鳥只有雛兒，用小小的爪子扒開綠葉來(lái)看望“我”，隨后，在籠子周圍活動(dòng)，然后隨著它對(duì)作者的性任，慢慢調(diào)皮的在屋子里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，一會(huì)兒又把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，后來(lái)，它似乎對(duì)作者更性任了，落在作者的紙上，圍著筆尖來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，之后俯下自己的身子喝茶，而作者不動(dòng)聲色的繼續(xù)寫，這個(gè)小家伙，索性跟作者玩了起來(lái)，最后，竟落在作者的肩上睡著了。我們?cè)谏钪幸灿泻芏噙@樣的例子：比如一只小貓，第一次見到我們這張陌生的面孔時(shí)，很害怕;而如果我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的關(guān)愛、呵護(hù)它們，它們才能慢慢熟悉我們，直到與我們成為好朋友，從膽小到膽大，這不是一個(gè)破折號(hào)那么簡(jiǎn)單，它需要過(guò)程。
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!
珍珠鳥讀書心得篇五
《珍珠鳥》是由著名的作家文藝家馮驥才寫的。文章詞句優(yōu)美，字跡活潑。從珍珠鳥的外貌、細(xì)節(jié)和動(dòng)作來(lái)描寫。我十分喜歡這篇文章。
文章開頭先講了珍珠鳥的來(lái)源，朋友還告訴他珍珠鳥是一種怕人的鳥，開始兩只珍珠鳥只是羞澀的躲在想?yún)擦忠粯拥牡跆m里，并不像其他人，養(yǎng)鳥是為了觀賞鳥身上五彩繽紛的羽毛，聽鳥美麗動(dòng)聽的歌聲。慢慢的，人與動(dòng)物之間的信賴發(fā)揮了作用，它們終于肯主動(dòng)把頭探出來(lái)了。三個(gè)月后，經(jīng)過(guò)作者無(wú)微不至的照顧，珍珠鳥還產(chǎn)下了一只紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛的小珍珠鳥，很像一個(gè)蓬松的球。小珍珠鳥因?yàn)樾?，能夠鉆出籠子玩耍，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，一會(huì)兒逃到畫框上去了，但只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它便立即飛回籠里去。漸漸的，它膽子大了起來(lái)，開始在與作者親密接觸，開始蹦到杯子上喝水，踩得稿紙沙沙響，但作者一點(diǎn)也不在乎，還用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，而它也不怕，反而友好地啄兩下他的手指。
還有一個(gè)片段令我記憶猶新十分難忘的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸砸嘴，難道在做夢(mèng)?”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，是那么的可愛，那么的惹人喜歡。
作者對(duì)珍珠鳥的觀察細(xì)心入微,這樣才能寫出栩栩如生的作品,我想,生活里積累的點(diǎn)滴都大有用處!
珍珠鳥讀書心得篇六
《珍珠鳥》主要講述了作者與一對(duì)珍珠鳥相處時(shí)發(fā)生的事。有一次作者馮驥才收到了朋友給的珍珠鳥。他用那綠葉叢生的法國(guó)吊蘭遮在了鳥籠上。他細(xì)心照料著那對(duì)珍珠鳥，用自己的愛去撫養(yǎng)它，過(guò)了一段時(shí)間，這對(duì)“夫妻”生下了它們的第一個(gè)寶寶，那只小珍珠鳥見作者不去傷害它，便對(duì)作者產(chǎn)生了信賴，最后創(chuàng)造了人和動(dòng)物之間友好的情誼。讀完《珍珠鳥》，我終于明白了信賴的重要作用了。
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>
這是作者和珍珠鳥交往時(shí)發(fā)出的感嘆。一只膽小的珍珠鳥，在與作者的真誠(chéng)的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來(lái)。
的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，與他友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無(wú)辜的爭(zhēng)吵，樹立起多少的敵人。
珍珠鳥，不僅教會(huì)了我們?nèi)撕蛣?dòng)物是可以和平相處的，更讓我們知道，信賴，是交往的根本。
下午，老師第二次給我們講《珍珠鳥》這一課，這是我印象最深的`一堂課。
現(xiàn)在我閉上眼睛就能想象出珍珠鳥的樣子，紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛、活潑伶俐。
使我感受最深的是珍珠鳥由原來(lái)很怕人樣子，在作者的照料與呵護(hù)下發(fā)生了巨大的變化。作者把一對(duì)珍珠鳥養(yǎng)在籠子里，為他們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、溫暖的生活環(huán)境，珍珠鳥活動(dòng)的范圍由籠里到屋里，從桌面到作者身上，落腳的地點(diǎn)從“柜頂”“書架”“燈繩”到“窗框”再到“書桌”“稿紙”甚至落到我的肩上。我一步一步地親近作者。他的膽子越來(lái)越大，神態(tài)也越來(lái)越自在、安詳。這告訴我們信賴往往創(chuàng)造出美好的境界，說(shuō)明了人和動(dòng)物是完全能和諧相處的!
這堂短暫的課，使我終身難忘，這一堂課是我一生中最難忘的一堂課。我們?nèi)祟愐院笠龊帽Ｗo(hù)動(dòng)物，熱愛環(huán)境的好習(xí)慣!
珍珠鳥讀書心得篇七
和諧，雖然只有兩個(gè)字，但它的意義非凡。“和”是大吉大利的象征。人與物之間應(yīng)該和諧，人與人之間應(yīng)該和諧，人與社會(huì)之間應(yīng)該和諧。如今，和諧作為一種思想、觀念或價(jià)值，已經(jīng)成為許多人的追求目標(biāo)和方向。
學(xué)了《珍珠鳥》這課，主人公知道珍珠鳥怕人的習(xí)慣，就不去打擾它們，珍珠鳥有雛兒也不打擾，給它們一個(gè)又幽靜又安全的居住生活環(huán)境，讓它們無(wú)憂無(wú)慮地生活。雛鳥因?yàn)樾。梢栽谒闹芑顒?dòng)，見主人不去傷害它，大膽地落在書桌上，而他卻不動(dòng)聲色地寫，無(wú)聲地感受到小鳥親近的情意。有一次，小鳥竟然落在主人的肩上睡覺，還咂咂嘴。于是主人公寫下了一時(shí)感受：信賴，往往能創(chuàng)造美好境界。
人與物之間能和諧相處，人和人之間也應(yīng)該如此。人們有時(shí)往往因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，而引發(fā)吵架、罵人、甚至毆打等不文明的行為，其實(shí)能退一步則海闊天空，想想自己怎樣做是對(duì)的還是錯(cuò)的;站在他人的角度來(lái)想想，自己的行動(dòng)是對(duì)別人有益還是有害。人與人之間要講誠(chéng)信，誠(chéng)信是一種美德，就像一支玫瑰，在花園之中，她是最美的。
我相信，在人們心中都存在一份愛心，就如在這次汶川大地震中所涌現(xiàn)的一幕幕感人事跡已告訴我們，俗話說(shuō)得好“患難見真情”。當(dāng)大地震發(fā)生的那一霎間，我們的心情都非常的沉痛，有的像我們一樣的同學(xué)們?yōu)榇硕チ松械幕潦チ俗约旱募覉@;同時(shí)我們也感到慶幸，在地震中出現(xiàn)了許多的英雄們和志愿者們，他們值得我們敬重和學(xué)習(xí);欣慰得是我們也可以通過(guò)捐款、捐物等一切行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)汶川大地震中的同胞們的關(guān)愛。
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn);那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋撸棚@得靜穆和安祥;那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。人間處處有真情，讓我們一起攜手來(lái)創(chuàng)建美好的社會(huì)主義和諧社會(huì)吧!
珍珠鳥讀書心得篇八
既然，人與動(dòng)物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢?以下我就舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明吧!
大家應(yīng)該都看過(guò)《三國(guó)演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國(guó)的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開了，如不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，就請(qǐng)了華陀為他治病，等他一到，關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動(dòng)手術(shù)，因?yàn)殛P(guān)羽的信賴，命就保住了。
同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過(guò)不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事，就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。
老師曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事是發(fā)生在一輛列車上。一位列車長(zhǎng)正在尋找一位護(hù)士，為一位孕婦動(dòng)手術(shù)，消息一傳開，有一位護(hù)士便來(lái)了。她對(duì)列車長(zhǎng)說(shuō)：“我原來(lái)是一位護(hù)士，可是因?yàn)橛幸淮问中g(shù)失敗，所以我被開除了。”列車長(zhǎng)卻說(shuō)：“我信賴你!”這句樸素的話，使護(hù)士重新站起來(lái)，面對(duì)她的事業(yè)。就是因?yàn)橛辛肆熊囬L(zhǎng)的信賴，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上，我們也得出同樣一個(gè)道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。
我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因?yàn)椤靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界!
珍珠鳥讀書心得篇九
《珍珠鳥》這篇文章，是馮驥才寫的關(guān)于人與動(dòng)物的故事，這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情?？赐炅宋也胖廊伺c人之間可以相互信賴，動(dòng)物與人之間也可以相互信賴。
作者認(rèn)為信賴可以讓我們生活更美好。文中寫道：“我筆尖一動(dòng)，流瀉下意識(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！闭f(shuō)明了信賴的意義。看完以后，我和同學(xué)們議論了一下信賴的好壞，我說(shuō)：“信賴，可以拉近我們和動(dòng)物的距離，所以好。”甲同學(xué)說(shuō)：“不一定，過(guò)于信賴動(dòng)物，也會(huì)有不好的后果?！币彝瑢W(xué)又說(shuō)：“可是，信賴可以讓我們和動(dòng)物和諧相處?！钡阶詈螅f(shuō)信賴不好的人已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了，所以我們得出的結(jié)論是：“信賴是世界上最美的語(yǔ)言”。
文中還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛！這都是信賴的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ?、潔白?jiān)硬的象牙！說(shuō)到這兒，我又想起了在電視上看到的一個(gè)故事，是說(shuō)有一個(gè)外國(guó)人從野外撿來(lái)了一頭小獅子，于是收養(yǎng)它，直到獅子長(zhǎng)大了，他把獅子放回了大自然，過(guò)了幾天，他來(lái)看獅子，獅子就親切地?fù)淞松先?。這一刻，令我感動(dòng)至深，潸然淚下。這是多么珍貴的一份情感??！
看了這篇文章后，我知道人與動(dòng)物之間也可以信賴對(duì)方，所以我們不能傷害動(dòng)物，而是和動(dòng)物成為好朋友。
珍珠鳥讀書心得篇十
我常常想，信賴是什么?《珍珠鳥》告訴了我答案。
這是一篇感人的文章，講述了珍珠鳥與作家馮驥才的故事，作者精心照料小鳥，給兩只小鳥營(yíng)造一個(gè)舒適又溫暖的巢，三個(gè)月后鳥有雛兒了，小雛兒很小，能輕松地穿過(guò)疏格的籠子。開始小鳥怕人，只在籠子四周活動(dòng)，后來(lái)慢慢地接近作者，直到有一次，小鳥竟趴在作者肩上睡著了。這體現(xiàn)了珍珠鳥對(duì)作者的信賴，與作者建立了親密無(wú)間的關(guān)系。
讀到這兒，我想到現(xiàn)在人們對(duì)小動(dòng)物的殘忍，有些人將小鳥買回家，卻不愛護(hù)它們，而是讓小孩子們對(duì)籠中的鳥又嚇又踢。小鳥嚇得在籠中飛來(lái)飛去，大人們不但不制止，還拍手叫好，這讓我無(wú)比的憤怒，我恨那些可惡的人。還有些人任意砍伐樹木，使小鳥無(wú)家可歸，讓我這反思：這些人不能像《珍珠鳥》的作者一樣愛護(hù)小鳥嗎?他們應(yīng)該有這個(gè)責(zé)任!
信賴，就在生活中，不但在人與人之間，也在人與動(dòng)物之間，我們永遠(yuǎn)不要忘記，讀了《珍珠鳥》我更能感受到這點(diǎn)。我們都向往和諧共處、互相信任的美好世界!
珍珠鳥讀書心得篇十一
《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。
我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過(guò)媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來(lái)，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意?？墒牵瑳]過(guò)幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。
我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說(shuō)想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)!狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長(zhǎng)也就是二三十公分長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著!”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。
您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處!
讀完《珍珠鳥》，我終于明白了信賴在交往中發(fā)揮的重要作用了。
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?/p>
這是作者在與一只小鳥的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥，在與作者真誠(chéng)的交往中，信賴作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來(lái)。
的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無(wú)辜的爭(zhēng)吵，樹起多少勢(shì)不兩立的敵人。
讀過(guò)三國(guó)演義的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)(候)，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因?yàn)殛P(guān)羽對(duì)華佗的信賴，才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過(guò)不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，那就是信賴，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。
用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，友誼的火焰不會(huì)被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來(lái)一片又一片的光明。
越過(guò)歷史的年輪，飛過(guò)浩瀚的書海，面對(duì)著這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一個(gè)又一個(gè)的條約因?yàn)椴恍刨嚩?一次又一次的合作因?yàn)椴恍刨嚩馍?一個(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是虛情假意;一句又一句的寒暄因?yàn)椴恍刨嚩`認(rèn)為是假作關(guān)心……一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，因?yàn)闆]有討到錢而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣?我想不僅僅是因?yàn)槔淠匾氖谴蠹抑g的不信賴，因?yàn)椴恍刨嚕岳淠?。在這個(gè)各種信息充斥的社會(huì)里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會(huì)想到“騙錢”這個(gè)詞，正是因?yàn)槲覀兊倪@些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認(rèn)成為騙子。試想，如果我們每個(gè)人都敞開心扉，信賴他人，那將是怎樣一個(gè)美好境界?小則促進(jìn)人際關(guān)系，中則推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也!讓我們用信賴點(diǎn)燃起交往的蠟燭，共創(chuàng)美好的社會(huì)吧!
讀了《珍珠鳥》這篇課文，我的感受頗深!
作者馮驥才通過(guò)與小鳥之間的真實(shí)親密接觸使的有了靈感，寫出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一只只可愛又調(diào)皮的小鳥，它們是那么的自由，無(wú)拘無(wú)束。但害怕是它們的天性，可是在這篇文章里，小鳥由開始的害怕而慢慢的轉(zhuǎn)變成了大膽，與作者親密的接觸，讓我們能夠清楚的看到動(dòng)物與人之間的那種友誼，給讀者留下了深刻的印象。在課文中的一句話點(diǎn)名了中心：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”的確，信賴確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那一定會(huì)造成不必要的誤會(huì)和無(wú)謂的爭(zhēng)吵。
在文章中還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！斑€砸咂嘴，難道在做夢(mèng)?”這句話的每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛啊!
所以，我們要用真心去對(duì)待生活中的每一個(gè)人!“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界!”
我叫珍珠鳥，我的家鄉(xiāng)在澳大利亞?wèn)|部。我體型嬌小，聲音尖而弱，因?yàn)槲液苣懶∫资荏@嚇，所以我和我的伙伴們都是群居在一起的。
一天，我被送到了一個(gè)陌生的地方——中國(guó)，我的主人是一個(gè)作家，主人為我做了一個(gè)溫暖而舒適的家，但是在這溫暖而舒適的家里我生活的并不快樂(lè)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在思念我遠(yuǎn)在澳大利亞的親人、朋友，在這里沒有任何鳥兒與我作伴，讓我感到無(wú)限的孤獨(dú)與害怕。
細(xì)心的主人大概是怕我想家，就把我放到了一株法國(guó)吊蘭旁，他把法國(guó)吊蘭密密的枝葉蓋到了籠子上，這樣我一抬頭就可以看到那密密的吊蘭，好像回到了家鄉(xiāng)的叢林里。我有了安全感，于是我的警惕也慢慢地少了許多。我在這個(gè)叢林里一邊玩耍一邊唱歌，無(wú)比的輕松自在。
后來(lái)，我的膽子越來(lái)越大，伸出頭來(lái)一看四周沒人，我便鉆出了鳥籠，先是在鳥籠的四周圍來(lái)回晃了晃，發(fā)現(xiàn)很安全膽子就更大了，先是落在了梳妝臺(tái)上一看沒有任何危險(xiǎn)，我又飛到了吊燈的吊錘上，我快樂(lè)的在上面打著秋千。
過(guò)了一會(huì)看到主人來(lái)寫什么，我便好奇的飛到了主人的肩上，雖說(shuō)我只是一只鳥但是我還是認(rèn)字的，只見主人在紙上寫著“信賴能創(chuàng)造美好的環(huán)境”
讀了《珍珠鳥》這篇課文，我為作者馮驥才能讓鳥雛兒對(duì)他信賴而震憾，也為現(xiàn)代社會(huì)對(duì)鳥類的迫害而氣憤。
《珍珠鳥》一文中提到，作者打開窗子，鳥雛兒也最多只在窗框上站會(huì)兒，決不飛出去。這要是到了我們這個(gè)年代，只要讓鳥兒飛出了籠子，如果哪一扇窗戶開著，鳥兒立馬就會(huì)飛了出去。文中還說(shuō)到，鳥雛兒站在作者肩膀上睡著了以及小鳥喝茶、在作者稿紙上嬉戲的事。在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，讓鳥兒自愿做出這些可是一些人連想不敢想的事。這是為什么?因?yàn)槲覀內(nèi)祟惤?jīng)常捕捉、殺害鳥類。鳥類自古以來(lái)就是我們要類的朋友，與我們和睦相處?？墒?，隨著現(xiàn)代工業(yè)化的發(fā)展，人類用多種方式侵占、破壞了許多鳥類賴以棲息、生存的森林、海洋與河流，對(duì)它們的生存構(gòu)成了極大的威脅，不少鳥類瀕臨滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上已經(jīng)有大約300多種、1000多類鳥兒完完全全地消失在這個(gè)世界上了。
我們應(yīng)該與鳥兒和平共處，愛護(hù)并保護(hù)鳥兒。捕殺鳥兒的人啊，請(qǐng)你們放下刀槍，一起與我們來(lái)愛護(hù)鳥兒吧!俗話說(shuō)：“放下屠殺，立地成佛?！弊屛覀兡芟瘛墩渲轼B》一文的作者馮驥才一樣，讓小鳥與我們互相信賴。讓我們?yōu)榱诵▲B，也為了我們自己，保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)好森林、河流及海洋吧!相信只要我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)鳥兒，這世間一定會(huì)更加美麗。
小鳥的訴說(shuō)我是一只小小鳥，我的生活多美好，餓了媽媽找蟲子，渴了爸爸把水找。白天看小動(dòng)物們做游戲，傍晚給大樹爺爺唱支歌……可是，好景不長(zhǎng)。突然有一天傍晚，我正在給樹爺爺唱歌，忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)了汽車的喇叭聲，聲音越來(lái)越大?！鞍パ?，不好?！睒錉敔斦f(shuō)，“快到我懷里來(lái)。”我和爸爸、媽媽站在樹爺爺胳膊上，注視著那輛汽車，汽車停在了我們跟前。
這時(shí)，從車?yán)镒叱鰞蓚€(gè)大人和一個(gè)小男孩兒，他們從車箱里取出地毯鋪在地上，然后拿出來(lái)三大包好吃的?！霸瓉?lái)他們到大森林里野營(yíng)來(lái)了”我說(shuō)。只見小男孩兒和他爸爸、媽媽坐在地毯上，一會(huì)兒扔來(lái)一個(gè)香蕉皮，一會(huì)兒又把可樂(lè)瓶扔了過(guò)來(lái)。爸爸、媽媽怕把我打傷，從樹爺爺懷里一同跌下去，全力地用身體護(hù)著我。我抱著樹爺爺哭了起來(lái)。樹爺爺長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)：“人類就是這樣殘忍!”深夜，動(dòng)物、大樹、小草、月亮、星星都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我決心飛往城市。我連夜趕到了北京。已經(jīng)凌晨五點(diǎn)了，我開始尋找我的新家。我找呀找，來(lái)到了窗檐下，一下子被主人打了出來(lái)，差點(diǎn)跌到路邊的水池里;我又來(lái)到了大樹上，剛想筑巢，就被小男孩兒用樹枝拍下來(lái)，疼死我了。最后，我又從城市飛回了我原來(lái)的家?！鞍?”我吃驚極了，“大樹爺爺沒了，小河發(fā)出腥臭味，小動(dòng)物也稀少了。這還是我們生活的大森林嗎?”
人類呀，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小動(dòng)物、珍惜水源。
《珍珠鳥》這本書講的是作者馮驥才與珍珠鳥之間因?yàn)樾刨噭?chuàng)造了美好的境界。這讓我想起了我與我們家的貓貓“如意”的故事。
第一個(gè)星期——初見傾心。
那個(gè)星期，我去阿姨家玩。阿姨家的貓生了四只小貓，阿姨讓我任選一只，我一眼就看中這只三色貓，我把貓捧在懷里，把它當(dāng)成寶貝一樣看待，還給她取了一個(gè)好聽的名字“如意”。鄰居哥哥選了一只黑白相間的貓，給他取名“吉祥”?！凹椤焙芟矚g和我們家“如意”在一起嬉戲玩耍，于是我做了兩個(gè)窩讓他們?cè)谖壹揖幼 ?/p>
第二個(gè)星期——突然不見。
家有小貓，最開心的當(dāng)屬我。每天一有空我就去看他們。他們很調(diào)皮，喜歡在陽(yáng)光下玩踩影子的游戲，也喜歡在陽(yáng)臺(tái)上跳上跳下。每次跳上跳下，我都很揪心，擔(dān)心他們會(huì)受傷。哥哥告訴我：貓有九條命，沒有關(guān)系。我也就松了一口氣。
那樣的美好的日子漸漸消失了。有一天“吉祥”不見了，“如意”到處找它。我也開啟了地毯式搜索，但毫無(wú)收獲。第二天，我才得知，原來(lái)“吉祥”被迫住在鄰居哥哥家了。因此，“如意”就跑去鄰居家找“吉祥”玩耍，連我都抓不到她!
第三四個(gè)星期——出現(xiàn)危機(jī)。
慢慢地，我與“如意”的關(guān)系變得不那么融洽了。我每天都要抓它回家，她就對(duì)我恨之入骨，也不愿再相信我。每次與“吉祥”玩游戲都要躲著我，時(shí)刻提防著我?？匆娢疫^(guò)去，她就腳底下踩著風(fēng)飛快地逃遠(yuǎn)了。每次回到家給它喂食時(shí)，它總是對(duì)我大聲吼叫。
第五、六個(gè)星期——信賴回歸。
當(dāng)我覺得我和“如意”之間已經(jīng)不可能再和好時(shí)，沒想到奇跡出現(xiàn)了!這讓我感覺“如意”還是一只有情有義的貓咪。那天，我給“如意”喂她從沒吃過(guò)的東西——紅薯。沒給它吃時(shí)，她還是一如既往地對(duì)我吼叫;但是我給她喂時(shí)，她半信半疑地看了看，然后一口吞下了。它吃了之后，大概覺得味道不錯(cuò)，眼睛發(fā)亮，一個(gè)勁地對(duì)我“喵喵”叫，好像在說(shuō)我想再吃一口!甚至她還大膽地走到我的身邊蹭著我的手，似乎在央求我?？磥?lái)我們之間的信賴又回歸啦!我心中一陣竊喜。
第七個(gè)星期及以后——親密無(wú)比。
那天之后，“如意”仍然每天和吉祥在一起玩。當(dāng)我催她回家時(shí)，她會(huì)主動(dòng)跟在我后面。盡管后來(lái)吉祥死了(被別人吃了)，我還是一如既往地照顧著“如意”，給她喂食，陪她玩耍。寒冷的冬天就要來(lái)到了，我用我的毛線手套給她做了一套新衣，穿上新毛衣的“如意”更加討人喜歡。
我與“如意”的感情越來(lái)越好了。有一天放學(xué)，她竟然在家門口的小道上等我。因?yàn)樘煜滦∮?，?dāng)我見到她時(shí)，她的身上已經(jīng)披上一層晶瑩的毛毛雨。我的眼眶濕潤(rùn)了，忍不住把她抱在懷里帶回家，趕緊用吹風(fēng)機(jī)給她吹干絨毛，再給她喂食。她“喵喵”叫著，又跳到我的身邊用腳蹭蹭我的腳踝，親密無(wú)比。
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
珍珠鳥讀書心得篇十二
今天，我讀了一篇課文叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。那句“信賴”，往往創(chuàng)造出美好的境界”尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往、令人羨慕啊!《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾他們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(zhǎng)把鳥兒買回來(lái)，然后對(duì)孩子們說(shuō)：“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來(lái)飛去，家長(zhǎng)在旁邊不但不加以阻止，還拍手叫好?，F(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來(lái)是自由的，只不過(guò)為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。
千百年來(lái)，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代永遠(yuǎn)是最好的朋友!
珍珠鳥讀書心得篇十三
《珍珠鳥》是一片別有風(fēng)味的散文，讓我與鳥類有了更深一層的認(rèn)識(shí)：“信賴，往往創(chuàng)造出最美好的境界。”這句話深深地印在了我的腦海中。
“我生不為挨餓，你生不為受罪。”這句俗語(yǔ)是專指人類屠殺動(dòng)物的，大自然確實(shí)有弱肉強(qiáng)食的規(guī)定，但我們?nèi)祟惒粦?yīng)該將屠殺成為娛樂(lè)，更應(yīng)該像作者一樣與動(dòng)物和睦相處?；孟胫斜任覀兏蟮膭?dòng)物，他們每天都屠殺我們同類，我們卻只能眼睜睜看著同類倒在血泊中，無(wú)力反抗。每一個(gè)無(wú)辜的生命被我們殺害時(shí)，大自然弱肉強(qiáng)食的法則就會(huì)有效的將生命競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)，然而我們?nèi)绻翢o(wú)節(jié)制地瘋狂捕獵，只滿足食物鏈中的人類，食物鏈就會(huì)斷開，人類很快就會(huì)滅絕，地球就會(huì)毫無(wú)生機(jī)。所以我們不該無(wú)止境的獵殺，更要像作者一樣，珍視每一個(gè)生命。
在山中，你也許會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)獵人和一條忠誠(chéng)的獵狗，小狗開始與獵人打獵，對(duì)主人有著無(wú)盡的信賴，但老了打獵不中用時(shí)，當(dāng)主人拿起木棍對(duì)著他鼻梁敲下去的那一刻，它還死不瞑目。
面對(duì)一只動(dòng)物的忠誠(chéng)與信賴，難道不應(yīng)該保持著嗎?我們追求自由，動(dòng)物也是追求自由，我們不該禁錮動(dòng)物的自由權(quán)，我們要保護(hù)動(dòng)物啊!是的，大自然就是這樣，有信賴就有美好的世界，我們互相信賴，世界就多一份美好啊!
當(dāng)珍珠鳥在作者肩頭睡覺時(shí)，我不覺感到興奮，小小的珍珠鳥居然能與人在一起，就是應(yīng)為作者的行為真正的打動(dòng)了珍珠鳥啊!
行動(dòng)起來(lái)!常存信賴之心，世界更美好!
珍珠鳥讀書心得篇十四
珍珠鳥是一種怕人的鳥類，可是課文中的雛鳥卻是一反常態(tài)地在作者肩上熟睡，這是為什么呢?讓我來(lái)給你們講講其中的緣由吧!
有一天朋友送給作者一對(duì)珍珠鳥，他在垂蔓中為鳥兒做了一個(gè)安全，舒適，溫暖的“家”。在作者的“精心呵護(hù)”下，小鳥與作者一點(diǎn)點(diǎn)地熟悉了，并生下了一只雛鳥。這只雛鳥真可愛：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，一個(gè)圓滾滾的身子。它慢慢地與作者親近了，它先在屋里飛來(lái)飛去，又落在柜頂上，又站在書架上，畫框上。后來(lái)又落在我的書桌上，甚至落在我的肩上，安然入睡。從中讓我對(duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的理解。
珍珠鳥讀書心得篇十五
我愛鳥，在家里“嘰嘰”，在校園“喳喳”，有人說(shuō)像小麻雀，有人說(shuō)像小燕子。
我愛寫鳥的詩(shī)，愛“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的歡快鳥語(yǔ)和自由飛翔;愛“鳥鳴山更幽“的山林，山林的鳥的世界。
“我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳來(lái)的像笛聲兒般又細(xì)又亮的叫聲……”多么幸福的珍珠鳥!
你的主人為你的生活舒心、自在，專門營(yíng)造了一處模仿自然的幽靜的環(huán)境，你不再害怕，不再膽怯，你遇到作家馮驥才是多么幸運(yùn)。
“漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上……然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，放開膽子跑到稿紙上，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓聲?！?/p>
多么美麗的景象，多么溫馨的場(chǎng)面，你可以像一只正常的鳥兒自由自在的生活，可以看看作家稿紙上寫的字，哈哈，說(shuō)不定在寫你呢!而那些被關(guān)在籠中的鳥兒，只能眼巴巴地望著外面的伙伴自由自在歡快地蹦跳玩耍。
可愛的珍珠鳥，真希望春風(fēng)吹拂你的生活，你能自由自在欣賞牡丹的雍容，桃花的嬌艷，茉莉的純凈。讓你的幸福，不僅在作家馮驥才的家里，也能在我的校園我的城市我的國(guó)家.
盼望這一天，不管多遙遠(yuǎn)。
珍珠鳥讀書心得篇十六
《珍珠鳥》這篇文章寫了馮驥才的朋友送給馮驥才一對(duì)珍珠鳥，這是一種怕人的鳥。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，馮驥才把籠子掛在窗前，用吊蘭那長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蓋住鳥籠，他也很少扒開葉蔓瞧它們，這使它們感覺很安全。后來(lái)有了雛兒，雛兒起先在籠子四周和屋里活動(dòng)，然后在書桌上活動(dòng)，最后索性在作者身旁活動(dòng)。有一次，它還在作者肩上睡著了。這時(shí)，作者寫出了：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
在生活中也有許多這樣的事，例如，有一次，我和媽媽在張公山公園里玩，還去喂了鴿子。我們拿了一包飼料走到了鴿子旁邊，撒下了一些飼料，鴿子就不慌不忙地啄起來(lái)，一點(diǎn)也不害怕。這可能是因?yàn)樗廊艘顾粫?huì)傷害它，時(shí)間長(zhǎng)了，它就信任人了，也就不害怕了。
還有我三姨父和他養(yǎng)的魚，每當(dāng)三姨父往魚缸前一坐，魚兒們從不會(huì)被驚動(dòng)，而如果是生人往那一坐，魚兒們就會(huì)立刻四散游開，躲藏起來(lái)，這正是因?yàn)轸~兒們信賴三姨父，才會(huì)出現(xiàn)這樣的情景。
是的，信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美的境界。人與人之間要是互相信賴，這個(gè)世界就沒有謊言，沒有欺騙，那該多好呀!
珍珠鳥讀書心得篇十七
這幾天，剛學(xué)過(guò)一篇課文使我印象深刻，那就是《珍珠鳥》。課文講了鳥怕人，人愛鳥，最后鳥親人。
我覺得馮驥才很愛護(hù)動(dòng)物。比如：“我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的，串生著小綠葉的垂曼蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了?！瘪T驥才站在珍珠鳥的立場(chǎng)考慮：鳥兒來(lái)到新家可能會(huì)緊張。所以他想到了合適的辦法使鳥兒輕松，從中可以看出他非常地珍愛小動(dòng)物。
這篇課文也運(yùn)用了許多的修辭手法，使文章抹上了文學(xué)色彩，讓讀者的興趣倍增。最多的就是比喻了：“這樣，它完全放心了，索性用那涂了臘似的小紅嘴，‘嗒嗒’啄著我顫動(dòng)的筆尖?！弊髡甙颜渲殡r兒的小紅嘴比作像/涂了臘似的，讓我們感覺到作者筆下的有趣。
文章的語(yǔ)言也是非常吸引人的，樸素、生動(dòng)、活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到輕松。
描寫珍珠鳥雛兒的動(dòng)作，作者也用了大量的筆墨。如：“它先是離我較近，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉來(lái)瞧瞧我的反應(yīng)。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出‘嚓嚓’的響聲?！眲?dòng)作描寫生動(dòng)有趣，也突出了珍珠鳥雛兒的可愛有趣，從中也有一點(diǎn)擬人手法，也寫出了鳥親人的一系列的反應(yīng)。
你怎么對(duì)待別人，別人也會(huì)怎么對(duì)待你。動(dòng)物和人之間也會(huì)有感情，也會(huì)有信賴。信賴就像一座橋，它使人與人之間更加親近。
珍珠鳥讀書心得篇十八
近來(lái)我閱讀了美國(guó)作家斯.奧臺(tái)爾的名著《黑珍珠》一書。此書給我留下深刻的印象，就象書中開頭描寫的那樣：這可真稱得做是一本一輩子都應(yīng)該讀的好書。
全書共分為十八個(gè)章節(jié)，敘述了拉蒙在惡魔紅魚洞里采到黑珍珠之后發(fā)生的一系列的故事。作者以黑珍珠為線索生動(dòng)地描寫了拉蒙和父親以及塞維利亞人之間發(fā)生的糾葛和爭(zhēng)斗，惡魔紅魚只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的`傳說(shuō)，其實(shí)沒有人知道是真是假。世界上每個(gè)角落都能找到類似的故事，但作者通過(guò)一系列的敘述讓人們真正沖破了封建迷信的束縛，使拉蒙真正認(rèn)識(shí)和了解了世界。從拉蒙的成長(zhǎng)經(jīng)歷中我們可以感覺得到人生的道路是不平坦的。但我們要努力奮斗，勤于學(xué)習(xí)、觀察，在驚濤駭浪中奮勇拼搏，逐漸成熟。
文學(xué)是豐富多彩的，從這本書中我體會(huì)到了閱讀的魅力。我們每一個(gè)孩子都應(yīng)該一步步地走進(jìn)這些經(jīng)典名著里面去，在知識(shí)的海洋中成長(zhǎng)，在生動(dòng)形象的人物影響中獲得力量。
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