人生是一部精彩的劇本，總結(jié)是我們對(duì)其中一段時(shí)間進(jìn)行梳理和回顧的方式。充分闡述你的觀點(diǎn)和看法。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫作技巧和思路。
談暑假作業(yè)篇一
二、1.、(泰山)2、(西湖)3、(天門山)4、(廬山)。
p2。
三、《題西壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
p3。
三、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。烽火連三月，家書抵萬金。
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。
四、一不做，二不休。三人行，必有我?guī)熝伞Ｅ_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
讀萬卷書，行萬里路。在家百日好，出門一時(shí)難。書讀百遍，其義自見。
p7。
p9。
四、21435。
p11。
三、1、白日依山盡，黃河入海流。
2、日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
3、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
p13。
二、脫穎而出、脫口而出、魚貫而出、高不可攀、妙不可言、怒不接待。
p15。
一、悲嘆——哀嘆根本——基本(本來)。
二、諾貝爾:炸藥工業(yè)之“父”錢三強(qiáng):中國(guó)核彈之“父”
茅以升:中國(guó)橋梁之“父”愛因斯坦:現(xiàn)代物理學(xué)之“父”
p19。
雨聲(嘀答)風(fēng)聲(嗖嗖、呼呼)鼓聲(咚咚)鈴聲(叮叮)。
水聲(滴答)鳥聲(嘰嘰)鐘聲(當(dāng)當(dāng))。
p29。
二、心急如焚;一見如故;守口如瓶。
視死如歸;膽小如鼠;料事如神;。
對(duì)答如流;度日如年;骨瘦如柴。
p35。
四、墻角數(shù)枝(梅)，凌寒獨(dú)自開。人閑(桂)花落，夜靜春山空。
采(菊)東籬下悠然見南山。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
五、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。
洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！?/p>
借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。.
p37。
三、42653。
p41。
三、賞心悅目、全神貫注、儀態(tài)端莊、一頭霧水。
p43。
表現(xiàn)人做事認(rèn)真、投入的詞語:。
專心致志一心一意聚精會(huì)神全神貫注手不釋卷夜以繼日竭盡全力。
任勞任怨踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)認(rèn)認(rèn)真真誠(chéng)誠(chéng)懇懇兢兢業(yè)業(yè)盡心竭力。
表現(xiàn)人做事堅(jiān)持不懈的詞語:。
鍥而不舍百折不撓水滴石穿堅(jiān)定不移堅(jiān)持不渝堅(jiān)韌不拔始終不渝。
百折不回堅(jiān)貞不屈。
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談暑假作業(yè)篇二
作業(yè)是有效教學(xué)的主要反饋手段之一,老師不但要注重作業(yè)的批改而且要注重作業(yè)的批語,因?yàn)樽鳂I(yè)的批語在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面具有獨(dú)特的功效。你想知道暑假作業(yè)。
評(píng)語。
怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的暑假作業(yè)評(píng)語吧!
1.很興奮看見你現(xiàn)在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你!
2.再努一把力!相信你下次會(huì)做得更好!
3.真棒!爭(zhēng)取下次更好，行嗎?
4.要是你的字能寫工整點(diǎn)該多好啊!
5.我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。
6.我很遺憾，你這次作業(yè)沒有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨(dú)立完成，好嗎?
7.請(qǐng)你留意??好嗎?
8.我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你!
9.好極了!盡管有點(diǎn)小錯(cuò)，但你已經(jīng)進(jìn)步了!
10.你的字工整清秀，間架結(jié)構(gòu)安排合理，繼續(xù)努力!
11.數(shù)字書寫標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算正確，繼續(xù)努力!
12.這是一篇出色的。
日記。
祝賀你的成功!你語言優(yōu)雅字跡工整堪稱“問質(zhì)”兼美加油!也許日后你會(huì)成為一名有名的作家!
13.你的表達(dá)特殊清楚，讓大家一聽就懂!
14.別急，再想想，你一定會(huì)說好!
15.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好!
1.老師很喜歡你那寫得端端正正的字!
2.每次作業(yè)完成得都很出色!
3.你的作業(yè)總是令老師很滿意!
4.工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣!
5.字比以前漂亮多了!
6.字體端正，作業(yè)整潔漂亮!
7.老師希望你認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)!
8.希望你在業(yè)余愛好的同時(shí)，再與書本交上朋友，那么一定會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。
9.你的進(jìn)步真不小，可要珍惜取得的成績(jī)啊!
10.學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師堅(jiān)信：成功屬于你!
11.老師希望你能把精力多花在學(xué)習(xí)上!
12.希望你以后能認(rèn)真聽課，使成績(jī)更進(jìn)一步!
13.要增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步!
14.發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，保持優(yōu)秀成績(jī)!
15.望你繼續(xù)努力，老師期待著你的進(jìn)步!
1.在。
作文。
的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些!
2.字要寫正，不出格。
3.我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
4.眼到，心到，手到。你能做到!
5.沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確!你能做到!
6.給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
7.今天我看到你寫作時(shí)專注的神情，被你感動(dòng)!你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步!
8.孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!
9.我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!
10.字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)!
11.太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性!
12.你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎?孩子。
13.鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了!謝謝你!
14.你能感覺到老師對(duì)你的期待嗎?
15.用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖!
16.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
17.讀史可以明智，你寫得好!
18.世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。
19.寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!
20.駁論，有助思維，你做得好!
談暑假作業(yè)篇三
“從今天開始放假了?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們便歡呼起來：“放假了！放假了?！崩蠋熯€說了些什么，沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路，我也一樣的興奮。走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。晚睡晚起的日子終于要來臨啦！
放假的感覺真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那劉長(zhǎng)興的風(fēng)味小吃?？照{(diào)吹來的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。
但是，好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對(duì)于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。為了讓我在最后一年里，成績(jī)能有突飛猛進(jìn)，媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。母命難為，我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿：幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語文。時(shí)間經(jīng)過媽媽精心的安排，居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有了。這個(gè)補(bǔ)習(xí)班上完了，又接著上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂之有。
居然懷念起上學(xué)的日子來。平時(shí)，在學(xué)校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)……但用心地去體會(huì)，卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律，而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學(xué)們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。
談暑假作業(yè)篇四
1、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！
2、字要寫正，不出格。
3、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
4、眼到，心到，手到。你能做到！
5、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！
6、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
7、今天我看到你寫作時(shí)專注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步！
8、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！
9、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！
10、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！
11、太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！
12、你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎？孩子。
13、鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了！謝謝你！
14、你能感覺到老師對(duì)你的期待嗎？
15、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！
談暑假作業(yè)篇五
這個(gè)暑假，我讀了英國(guó)作家喬納森；斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
最喜歡的就是小人國(guó)了。一開始，“我”在小人國(guó)被綁縛的形象便深深映在腦海里。在這之后，有趣的喂食過更加讓我難忘。一口能吃好幾桶東西。作者細(xì)致的描寫使我仿佛身臨其境。但是作者的本意并不是贊美，而是諷刺社會(huì)人群。
“我”通過自己友善的行為獲得了小人國(guó)國(guó)王和人民的好感，使得國(guó)王同意恢復(fù)了他的自由并得以參觀全國(guó)。于是“我”便有機(jī)會(huì)接近小人國(guó)的人民了。但是在之后的'一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，兩方的關(guān)系便決裂了。因?yàn)閲?guó)王的無理要求，導(dǎo)致了一場(chǎng)危機(jī)，埋下了伏筆。作者通過格列佛在巨人國(guó)與國(guó)王的對(duì)話，借國(guó)王之口尖銳地指出，英國(guó)所發(fā)生的一系列歷史事件，只不過是一堆邪念產(chǎn)生的后果。
談暑假作業(yè)篇六
一年中最長(zhǎng)的一個(gè)假期——暑假，伴隨著炎炎烈日與緊張的期末考試已悄然而至。此時(shí)此刻，我想同學(xué)們的內(nèi)心一定是幾多激動(dòng)，幾許期待。激動(dòng)的是緊張的學(xué)習(xí)生活終于可以暫告一個(gè)段落，可以將自己的身心進(jìn)行最大程度的放松;期許的是各科老師能夠少布置點(diǎn)作業(yè)，間或趁著暑假去某一景點(diǎn)旅游一次吧。可作為班主任的我仍要為孩子們列一張暑假作業(yè)單。以幫助他們度過一個(gè)充實(shí)而快樂的假期。
一、時(shí)刻擁有安全意識(shí)。
這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：
(一)是牢記防溺水知識(shí)。暑假是多雨的季節(jié)，同學(xué)們一定要牢記以下安全常識(shí)以防溺水事故發(fā)生。
1.不私自下水游泳;。
2.不擅自與他人結(jié)伴游泳;。
3.不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;。
4.不到無安全設(shè)施無救援人員的水域游泳;。
5.不到不熟悉的水域游泳;。
6.不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救;。
7.學(xué)會(huì)正確的自救、救人方法。
(二)交通安全記心中。
隨著人們生活水平的提高，人們出行越來越便利，電動(dòng)車、汽車奔馳往來于城鄉(xiāng)公路之上，同學(xué)們出行方式也以電動(dòng)車為主。有的同學(xué)騎電動(dòng)車時(shí)愛帶人，并且行駛的速度非?？?，試想：如果遇到對(duì)面疾馳而來的汽車，或道路側(cè)方突然出現(xiàn)的車輛來不及躲閃，就很容易發(fā)生交通事故，所以同學(xué)們出行時(shí)一定遵守交通規(guī)則，避免在公路上飆車。
(三)識(shí)毒防毒我先行。
青少年往往對(duì)新事物充滿著強(qiáng)烈的好奇心，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕別人“贈(zèng)送”的食物，拒絕來歷不明的食品，并通過安全教育平臺(tái)學(xué)習(xí)識(shí)毒防毒的方法，從而做到遠(yuǎn)離毒品珍愛生命!
二、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
放假了家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)有這樣的心理。學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)終于暫告結(jié)束。得讓孩子好好放松，于是在學(xué)校養(yǎng)成的按時(shí)作息的生物鐘就會(huì)被打破。多數(shù)同學(xué)不吃早飯，家長(zhǎng)的態(tài)度則是也沒有別的事情，啥時(shí)候起床啥時(shí)候吃吧，這樣就導(dǎo)致孩子們的早上從中午開始。這樣不規(guī)律的作息和飲食習(xí)慣，不僅對(duì)孩子的身體健康成長(zhǎng)不利，而且這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成會(huì)波及到孩子開學(xué)和成年后的生活。所以孩子在放暑假之初，每個(gè)學(xué)生要依據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況制定一份合理的作息時(shí)間表發(fā)送給老師，并由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督施行。
三、合理安排娛樂與學(xué)習(xí)的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。
暑假相比在校期間，同學(xué)們有了充足的自由支配的時(shí)間。過度的娛樂會(huì)讓孩子精神委靡不振。諸葛亮曾在《誡子書》中說過“淫慢則不能勵(lì)精”所以每位同學(xué)都要對(duì)暑假生活做個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃表。每天玩游戲的時(shí)間不能超過30分鐘，且拒絕暴力，黃色游戲。每天要有充足的讀書時(shí)間至少40分鐘，看電視也應(yīng)該挑選積極向上，益智類的節(jié)目，拒絕眾明星參與的純娛樂化的節(jié)目。
同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該給孩子一些力所能及的家務(wù)活。讓他們學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)，感受父母的辛苦，多和父母進(jìn)行思想上的交流。父母應(yīng)積極地為孩子創(chuàng)造鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。并用手機(jī)拍攝、記錄孩子暑假成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在家長(zhǎng)群中與大家分享交流。
開學(xué)后同學(xué)們將步入九年級(jí)的門檻，學(xué)習(xí)會(huì)更加緊張，所以假期中同學(xué)們可以復(fù)習(xí)七八年級(jí)的知識(shí)和預(yù)習(xí)九年級(jí)的相關(guān)科目，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并發(fā)給老師。
自律，學(xué)生健康成長(zhǎng)的最有力的保障，希望家長(zhǎng)幫助孩子樹立自律意識(shí)，養(yǎng)成自律習(xí)慣。
公眾號(hào)：滑州杏壇。
談暑假作業(yè)篇七
a.自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
b.最喜小兒亡賴。
c.飲食百物皆倍穹常時(shí)。
d.具答之，便要還家。
a.僦賃看幕,雖席地不容間也。
譯文:租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不會(huì)空閑。
b.莫說相公癡，更有癡似相公者!
譯文：不要說您傻，還有比您傻的人呢!
c.懷民亦未寢，相與步于中庭。
譯文：張懷民也沒有睡覺，我們一起到院中散步。
d.兩岸連山，略無闕處。
譯文：兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。
a.《記承天寺夜游》蘇軾宋代
b.《觀潮》周密宋代
c.《湖心亭看雪》張岱明末清初
d.《歸園田居(其三)》陶淵明唐代
游山西村
陸 游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
談暑假作業(yè)篇八
一、預(yù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)的語文課本，要求：(課本最好借別人的)。
1.每天讀一篇課文，每篇課文后“讀一讀，寫一寫”的字詞抄一遍，并且要注音、解釋。(在父母面前朗讀，父母簽字。字詞做在作文本上。)。
2.背誦第五和第六單元的文言文和古詩(shī)詞以及課后附錄的失手詩(shī)歌。先讀準(zhǔn)音，再結(jié)合課下的注釋理解，然后背誦。爭(zhēng)取每天能背一段，不要等到開學(xué)了才背，搞突擊背誦的效果并不好。
二、天天一篇微博(有時(shí)是微作文)，堅(jiān)持寫下去，你必定是一個(gè)意志堅(jiān)定的人，必定是一個(gè)寫作材料豐富的人，必定是一個(gè)語言表達(dá)能力強(qiáng)的人，必定更是一個(gè)嚴(yán)于解剖自己的人……(字?jǐn)?shù)140左右，最后不要超過)。
微作文題目：(可選擇一下題目寫，也可以自命題。)。
27.《身邊的感動(dòng)》28.《我的時(shí)間》。
三、看名著《朝花夕拾》、《名人傳》、《假如給我三天光明》和《陳丹散文》。
四、用字帖練字，兩天一篇，必須是正楷字帖。
五、用7、8月份的《讀者》上的文章出題。(至少出十篇文章的題，仿中考題型，就出在書上。每篇文章至少要出五道題，并附答案。)。
數(shù)學(xué)：
1.135分以上，(包括135)做《權(quán)威考卷》選擇題。
119以下(包括119)，做《權(quán)威考卷》選擇題、填空題和解答題。
2.部分同學(xué)做計(jì)算題。
英語：
1.145分以下：買《丟分題》。每天完形，閱讀，短文填空各一篇。(并且要翻譯)還要每天記10個(gè)新單詞。
135以下：除了以上作業(yè)，并每天抄寫所記新單詞各3遍，每天用本子做12個(gè)選擇題。
2.每天聽力半小時(shí)。
談暑假作業(yè)篇九
3、每公頃需要4÷5=0.8小時(shí);每小時(shí)耕5÷4=1.25公頃。
4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】。
5、36÷【100÷(12-8)-13】。
6、40。
7、420+(420+12)÷4。
8、(1131-5×75)÷75。
10、6÷3÷4算出每臺(tái)每小時(shí)耕0.5公頃，0.5×5×6=15。
快樂的暑假到了!小朋友可以和爸爸媽媽一起制定一個(gè)暑假作息表，輕松之余，別忘了暑假作業(yè)。為大家提供了四年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)答案，供同學(xué)們做完之后參考。
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談暑假作業(yè)篇十
今年的暑假作業(yè)，除了以往的練習(xí)冊(cè)以外，老師還布置了一道特別的暑假作業(yè)：外出游玩。老師在布置這道作業(yè)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f：暑假不希望同學(xué)們整日悶在家里，也要到戶外感受和親近大自然。我們自然是十分歡迎，要是每年都有這樣的暑假作業(yè)那就好了。
恰逢周末時(shí)光，爸媽也沒有上班，我們一家人決定外出游玩。去哪里好呢？經(jīng)過商量，大家決定在這種炎熱的天氣里去海邊當(dāng)然是最佳的選擇，于是大家整理好行裝，出發(fā)了。
來到海邊，驕陽(yáng)似火，我們換上泳衣，奔跑著跳進(jìn)海水里，海水的涼意讓炎熱一掃而空。一家人在海里暢快的游來游去，好久都沒有享受到這樣愜意的時(shí)光了。半小時(shí)后，媽媽把我拉上了岸，叫我補(bǔ)充點(diǎn)體力，為了避免曬傷，還給我抹上了防曬霜。
一上午的游泳讓我感覺很累，我們都來到樹蔭下，瞇著眼睛，享受海風(fēng)的吹拂。恢復(fù)力氣后，我拿出挖沙的鏟子，挖了一個(gè)大坑，爸爸躺了進(jìn)去，我又把沙子全部蓋在爸爸身上，最后爸爸只剩下一個(gè)頭露在沙地上，引得媽媽哈哈大笑。
我還和爸爸一起堆沙子，做成城堡的樣子，還不容易才堆好，可一個(gè)頑皮的小孩一不小心就把它推到了，我們只好重新開始堆。
一天的游玩中，讓我對(duì)暑假作業(yè)有了不同的認(rèn)識(shí)，暑假作業(yè)也可以有親情、有歡樂。
談暑假作業(yè)篇十一
起因是這樣的，為了趕亮的暑假作業(yè)，不顧預(yù)算做的多晚，到家?guī)土疗春脢y點(diǎn)陽(yáng)臺(tái)的照片，然后打印出來，為的是他能按時(shí)交作業(yè)。
發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)要制作小臺(tái)燈的作業(yè)，無奈萬能的淘寶在春節(jié)也得放假，于是在開通快遞的第一時(shí)間下了單，千叮嚀萬囑咐賣家按時(shí)發(fā)貨，為的是亮能夠在報(bào)到前自行完成制作按時(shí)上交。
亮報(bào)到當(dāng)天，我還在公司，但不會(huì)那么早到家，于是和亮說了兩個(gè)方案，方案一：回家先包必須包的幾本課本，方案二：第二天早點(diǎn)回家再包。雖然口頭上是這么說的，但是為了不讓亮失望，不讓亮第二天覺著有異于其他同學(xué)，將近11點(diǎn)到家，我還是決定當(dāng)天都把書皮包完。打印名字條，裁切塑料書皮，包書皮……全部做完已是凌晨1點(diǎn)多。而這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)亮的書包里依舊躺著我前一天晚上趕工的妝點(diǎn)陽(yáng)臺(tái)的照片，那可是亮爸發(fā)信息提醒的，結(jié)果它依然躺在那里，沒有交給老師。太晚，我沒問，但內(nèi)心還是有結(jié)的。
周六查看老師發(fā)的一周反饋，亮爸發(fā)現(xiàn)及時(shí)上交照片的名單里沒有亮的名字，所以就問到亮，亮的回答是：“因?yàn)閳?bào)道當(dāng)天紅領(lǐng)巾沒有戴，來回折返遲到了，所以沒有及時(shí)上交?！蔽液軅母巧鷼猓涟诌@次淡定些，沒有打亮，但很兇的訓(xùn)了一頓亮。不是自己做的，也不珍惜別人的勞動(dòng)成果，沒有一絲的榮譽(yù)感，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，等等。
我也納悶，放學(xué)回家前為什么不交?亮的內(nèi)心深處到底在想些什么?我需要知道。
不看不知道，一看就窩火，亮內(nèi)心深處到底在想什么?不思進(jìn)取?不愿意展示自己做出頭鳥?我告訴他要做一個(gè)優(yōu)秀的人，而不是縮在那里。于是，我讓他重新寫檢討書。
第二天我和亮爸在外面，他打電話給我：“媽咪，檢討書到底要怎么寫?我不會(huì)寫?！?/p>
我告訴他，你覺著這件事里你錯(cuò)在哪里?人犯錯(cuò)不可怕(當(dāng)然不是犯罪的事)，但不能在同一問題上重復(fù)犯錯(cuò)，要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，努力去改正。檢討書是為了讓你知道錯(cuò)在哪里，后續(xù)你自己怎么去改變自己。人的一生很多個(gè)第一次(犯罪除外)，你思考下怎么寫，你可以的。
于是第二封檢討書出爐，態(tài)度比第一封誠(chéng)懇，但，希望后面能正真改掉這些壞習(xí)慣。
談暑假作業(yè)篇十二
前幾天，在電視上看見人們獻(xiàn)愛心的節(jié)目，讓我不禁想到《老人種蘋果》這個(gè)故事，故事講的是一位老人種了好多蘋果樹，但是他自己卻吃不動(dòng)，有人問他既然吃到自己吃不到，為什么還要種這么多蘋果樹呢？老人說，雖然自己吃不到，別人可以吃到啊。我覺得，老人這種無私為他人的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，一棵棵的蘋果樹，就像是老人播下的溫暖的種子。在生活中，我們會(huì)受到無數(shù)人的幫助，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心幫助別人，做有愛心，有責(zé)任心的少年。
故事把云化雨和膨脹起來的自然現(xiàn)象，寫成了《云的故事》這篇小短文。這朵云長(zhǎng)得很像一只綿羊，所以其他云都笑話他，它哭了，眼淚變成雨，灑落人間，最后，它變成了一張大床的樣子，得到了幸福。它像所有普通的生命一樣，傷心的哭過，快樂的笑過，最后找到了最美的自己。這個(gè)故事給我留下印象最深的是這句話：不論傷心還是快樂的時(shí)候，這朵云“從沒笑話過任何人”。這句話，讓我明白，人人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能隨便嘲笑任何人，我也希望，朋友們能和我一樣，把這句話，永遠(yuǎn)牢記在心上。
談暑假作業(yè)篇十三
我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師布置的作業(yè)，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識(shí)，我還溫故了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，預(yù)習(xí)了新的學(xué)期所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，做好了充分的準(zhǔn)備，便帶著緊張的心情迎接這新的學(xué)期。
首先，我把五年級(jí)所學(xué)過的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
然后，我便開始了在書海中遨游的快樂旅程。一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個(gè)暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我開開心心地度過了暑假。有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實(shí)，又快樂。
最后，我要準(zhǔn)備下學(xué)期的知識(shí)，笨鳥先飛嘛！我仔仔細(xì)細(xì)地閱讀希望下個(gè)學(xué)期，能有與眾不同的自己。做一個(gè)值得讓別人欽佩的人。
談暑假作業(yè)篇十四
周六，我玩著的時(shí)候暑假業(yè)生氣了，我說："暑假作業(yè)你怎么了？"。
暑假作業(yè)說："我生氣了。"我問她為什么？暑假作業(yè)說："你還好意思問我為什么，昨天你去海邊玩了不理我，你去公園玩又不理我，你去奶奶家里更不理我，你只知道玩，不理我，我能不生起嗎？”
暑假作業(yè)臉陰沉沉的，似乎和我成了怨家對(duì)頭。顯假作業(yè)叫來了語文書、數(shù)學(xué)書、與我學(xué)科有關(guān)的書，通通來到我的面前。語文書說："你有空不背詩(shī)，就知道玩，《憫農(nóng)》會(huì)背了嗎？"數(shù)學(xué)書說："老師布置練習(xí)題你做了嗎？你不但不寫，還把數(shù)學(xué)作業(yè)擱書包里?！逼渌麜f："你不寫我科目的作業(yè)，還把我放在家里角落中，開學(xué)了你怎么注冊(cè)上學(xué)？”
我無言以對(duì)，羞愧的低下了頭。暑假作業(yè)抿抿嘴："不說了?！笔罴僮鳂I(yè)把我沒有完成的作業(yè)都列了出來，摔在我面前，警告我再不完成，將要自食其果。
我不得不答應(yīng)暑假作業(yè)，在開學(xué)前一定將暑假作業(yè)寫完。我說："因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)會(huì)犯困，我需要聽音樂?！?/p>
暑假作業(yè)答應(yīng)并原諒我對(duì)它的怠慢，我和她重歸于好，成為形影不離的朋友。
媽媽走進(jìn)我的房間看到我的作業(yè)擺放得整整齊齊的，作業(yè)也完成差不多了，媽媽表?yè)P(yáng)我。我開心地去玩了。
談暑假作業(yè)篇十五
尊敬的老師：
此次暑假作業(yè)，本人完成情況不佳，主要是：
1、太貪玩了，所以完成不認(rèn)真。
2、缺乏耐心，字都沒有一筆一筆寫好。
知識(shí)是古人們用智慧創(chuàng)造出來的，我不該因?yàn)橐岣咚俣染蛠y寫暑假作業(yè)，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，我從一開始就不該敷衍了事。
如果我不為了玩，也就不會(huì)敷衍了事地寫暑假作業(yè)了，也就不會(huì)犯下這彌天大罪了。
我現(xiàn)在心理感覺真是“早知今日，悔不當(dāng)初?！币院笪乙欢?、肯定以及決定再也不馬虎地對(duì)待暑假作業(yè)了，看到外面有好玩的事物，一定要“三思而后行”，要問問自己“作業(yè)完成了嗎?字寫好了嗎?”。
人最怕的不是死亡，而是后悔，后悔過去，不如奮斗將來。以后我一定認(rèn)認(rèn)真真地完成暑假作業(yè)，從暑假作業(yè)的某些方面來講，它是能體現(xiàn)出一個(gè)人的品格，“品質(zhì)”優(yōu)為重要，馬虎對(duì)待作業(yè)及亂寫字就是一種惡劣的行為，今后我一定要把這種惡習(xí)根除。而且要謹(jǐn)記“寧缺勿濫”，不能身上有點(diǎn)事就把作業(yè)完成的很潦草，通過這次教訓(xùn)我還明白“急躁沒有用，后悔更沒用;急躁增加罪過，后悔給你新罪過”。請(qǐng)老師原諒。
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談暑假作業(yè)篇十六
數(shù)學(xué)日記可以是生活中的事情，也可以是自己解題過程中的思路。數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了一篇小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：暑假作業(yè)就是自己的解題思路。
今天中午我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著。不幸遇到了一道很難的題。我想了半天也沒想出個(gè)所以然。這道題是這樣的：
有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米。并且長(zhǎng)。寬。高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個(gè)面面積的積。要求體積還必須知道長(zhǎng)。寬。高。而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手??！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際。我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的思路去解?？墒俏覍?duì)方程這種方法還不是很熟悉。
于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)。再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字。如：3。5。7。11等一類的質(zhì)數(shù)。接著我們開始排除。然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)。我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面。上面公用的棱長(zhǎng)，一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面。上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是。我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果。為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）。
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題。結(jié)果一模一樣。
解出這道題后。我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘。等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
談暑假作業(yè)篇十七
我喜歡暑假，但是討厭寫暑假作業(yè)，讓我好累搞定了之后才有久違的享受暑假，我現(xiàn)在覺得暑假不如上學(xué)了。
十分之九天都呆在家里不能出去，那剩下的十分之一就是打網(wǎng)球，出去的話又都是語言不通的日本人，雖說我日語學(xué)得還不錯(cuò)，可我還是有些害怕。每天都在家里寫作業(yè)，老爸老媽在家又總是煩我，讓我寫不好作業(yè)。雖然學(xué)校平時(shí)作業(yè)很少，但假期作業(yè)甚是多啊，每天都寫幾個(gè)小時(shí)，還是寫不完。作業(yè)就像公園里的草、大海中的水滴、天空中的星星，又多又雜，讓我眼花繚亂。
理科作業(yè)是我的強(qiáng)項(xiàng)，都是一些練習(xí)冊(cè)和卷子，那些題除了寫答題有些麻煩之外，那些思維性的題我也很快就寫完了，用了一個(gè)半星期。
下面就是文科作業(yè)了。我理科是尖子生，文科的學(xué)習(xí)就是超級(jí)差生了。英語作業(yè)就是做幾張卷子、抄單詞和默課文，不算很難，但是我還是把一些單詞拼錯(cuò)了，我媽又覺得錯(cuò)的太多老撕本讓我重寫。語文作業(yè)是我最大的敵人了。先說描字貼吧，我的鋼筆水用光了，我就為買瓶墨水就拼了小命地跑到“千里之外”的文具店去買墨水，雖說我是練網(wǎng)球的體力很好，但這么遠(yuǎn)的地方我可是很少走著去的，回家的時(shí)候累得半死，手軟了，浪費(fèi)了半天寫作業(yè)的時(shí)間。下面說練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)只有一本，但厚度是一本化學(xué)書的1。5倍，那叫個(gè)嚇人，老師說做5個(gè)單元，可我媽卻讓我把整本做了，還說對(duì)我有益無害，其實(shí)就是為了省錢?，F(xiàn)在說我們的重量級(jí)——作文，我們老師竟然獅子大開口留了20篇1000字，獅子大開口并不是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)，而是我完全沒有靈感，所以決定把學(xué)期的作文搬上來，我媽還說這不算那不算，我只好再次撕本了。
這幾天的作業(yè)都是十頁(yè)十頁(yè)地做，害得我的玉手都被毀了，真想上學(xué)啊……每次我寫不好作業(yè)摔飯碗，我媽都用不讓上網(wǎng)或者沒收游戲機(jī)嚇唬我，總是煩我。
最后說一下，我想這次作業(yè)我一定不能寫好了。
談暑假作業(yè)篇十八
小練筆：《神秘島》讀后感(暑假作業(yè))。
我的家里有許許多多的書，其中有一本最引人注目，最新，最厚的一本書就是我的`最愛--《神秘島》。
《神秘島》講述的是這樣一個(gè)故事：六名美國(guó)人和一個(gè)孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而乘熱氣球逃到國(guó)外，但是遇到了突如其來的暴雨，所以熱氣球被吹到了一個(gè)荒島上，開始了五年的孤單生活--好在他們發(fā)現(xiàn)了另一座小島，上面也有一個(gè)人，他是一個(gè)囚犯，所以法庭判他在島上囚禁20年。20年后再乘“林肯號(hào)”回果。當(dāng)他們乘船20分鐘后，“神秘島”火山爆發(fā)，小島就沉到海平面之下了。
我非常佩服小說中的那名工程師，因?yàn)樵谒掷?，自然界的所有東西都會(huì)變成實(shí)用的生活用品，任何不可能的事都會(huì)變成真實(shí)的。也許，他能改變我的一生，我的夢(mèng)想之一就是長(zhǎng)大以后成為一名偉大的工程師，把小說里的事改變成真實(shí)的，在電視里說到：“中國(guó)杰出的工程師劉駿明研制出一種高樓，既不怕15級(jí)大地震，又不怕大隕石的全玻璃外墻的150層大樓--'上海國(guó)際觀光中心'開工！”所以，我以后要積極學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)奪榮譽(yù)！
《神秘島》真是一本令人愛不釋手的小說書呀！我一定要買更多的小說書！
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