每次總結(jié)都是為了更好地提高自己的能力和水平。在總結(jié)中，我們要注意突出問題的提出和解決方法的介紹，為今后的改進(jìn)提供啟示。在下面，我為大家整理了一些值得參考的總結(jié)樣例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四、五、六年級十八個(gè)班信息技術(shù)教育教學(xué)工作，每周十八課時(shí)，教授18個(gè)教學(xué)班864名學(xué)生，采用深圳海天出版社出版的信息技術(shù)教材（四、五、六年級下冊）。在工作中，誠實(shí)正派，謙虛謹(jǐn)慎，精心設(shè)計(jì)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和信息技術(shù)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，圓滿完成學(xué)校交付的任務(wù)。在工作中收獲喜悅的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，但由于我善于虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，保持良好的工作態(tài)度，這些問題都得到了有效的解決。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
1、備課
在開學(xué)之初，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。由于深圳海天出版社采用的教材比較注重學(xué)生知識的掌握，對學(xué)生興趣的取向較小，我在備課時(shí)，在認(rèn)真鉆研本套教材課時(shí)的同時(shí)，也適當(dāng)?shù)木x其他版本（如川教版、蘇教版）的信息技術(shù)課程部分課時(shí)，極大地提高的學(xué)生的信息技術(shù)課的興趣，使學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其是本學(xué)科的特點(diǎn)，都是通過上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐，完成教學(xué)目標(biāo)。因此每節(jié)課前都要檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”，及時(shí)修理。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個(gè)學(xué)生上了課后都有所收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
3、總結(jié)反思
總結(jié)對一個(gè)人的教學(xué)起著承上啟下的作用。在教學(xué)中往往會(huì)遇到各種各樣的問題，如不及時(shí)做總結(jié)，那么同一個(gè)問題就會(huì)出現(xiàn)好幾次，在我的教學(xué)中是絕對不允許的，所以及時(shí)做總結(jié)，及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。煩死是對信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！泵總€(gè)人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，吸取別人的好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
在本學(xué)期，要做好教學(xué)工作的同時(shí)，電腦的維護(hù)也是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的任務(wù)。學(xué)校兩個(gè)電腦室的日常維修，五十六個(gè)教學(xué)班教室電腦的壞了或者教師辦公室的機(jī)器壞了，我會(huì)在第一時(shí)間趕去搶修，以確保教師們的正常工作。要保證各種活動(dòng)的順利開展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境，因此，我盡職盡責(zé)，做好每一環(huán)節(jié)的工作。
1、學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，特別是四五年級的學(xué)生，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時(shí)間和游戲的類型，加強(qiáng)對學(xué)生基本功的訓(xùn)練，注重學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己，提高在機(jī)房課堂教學(xué)的有效性。
3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)和教師技能的學(xué)習(xí)，做一名既專業(yè)有全面的計(jì)算機(jī)老師?？傊虾眯W(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動(dòng)，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。
教學(xué)是一個(gè)長期復(fù)雜的過程，組織好學(xué)生、組織好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，是我要努力的目標(biāo)，而對于信息技術(shù)課，我要努力做到讓學(xué)生從計(jì)算機(jī)上有新發(fā)現(xiàn)、有新收獲，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)中所蘊(yùn)含的知識、技巧很多，激發(fā)他們的求知欲、探索欲，保持學(xué)生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇二
在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，寄望明天的'工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下：
積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1、20xx年4月7日，參加全市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)區(qū)域研討活動(dòng)。
2、20xx年5月5日至8日，參加了由中央電教館主辦，蕪湖市鏡湖小學(xué)承辦的”基于融合理念創(chuàng)新課堂教學(xué)”混合研訓(xùn)。
系學(xué)校的信息技術(shù)專職教師，擔(dān)任了學(xué)校三、四年級共6個(gè)班的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動(dòng)全部實(shí)現(xiàn)電子化。
1、本學(xué)期，我還負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍一致，變動(dòng)數(shù)據(jù)的及時(shí)更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房電腦的日常維護(hù)工作，保證機(jī)器運(yùn)行正常。
2、20xx年5月17日，擔(dān)任宣州區(qū)20xx年度小學(xué)教師資格（小學(xué)信息技術(shù)）面試工作。
1、輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第七屆小學(xué)生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎(jiǎng)。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加市第七屆小學(xué)生漢字錄入競賽獲市級一等獎(jiǎng)。
3、輔導(dǎo)學(xué)生電腦作品《皮影制作與表演》獲市級一等級，并被遴選上報(bào)省級參評。
4、教學(xué)案例《目錄制作要先行》，獲全國第十屆中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)案例大賽二等獎(jiǎng)。
1、利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。
2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力工作。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇三
在利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)資源，提高個(gè)人工作及業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，還要力所能及的解決教師提出的各類電腦硬件故障、軟件應(yīng)用等問題，有計(jì)劃地傳播現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用技能，促進(jìn)教師隊(duì)伍不斷成長，適應(yīng)信息時(shí)代對教師的技能要求并充分發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用，做信息時(shí)代技術(shù)應(yīng)用的傳播者，引領(lǐng)教師共同提高。
xx老師對成員進(jìn)行多次軟件培訓(xùn)，利用騰訊平臺(tái)，建立信息工作室小組網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，進(jìn)行視頻會(huì)議學(xué)習(xí)，達(dá)到實(shí)時(shí)通訊、視頻會(huì)議以及電腦桌面共享功能;并且現(xiàn)場培訓(xùn)101教育ppt的使用;培訓(xùn)edius視頻編輯軟件使用方法;對我區(qū)智慧校園建設(shè)提供了創(chuàng)新思路，特色教學(xué)方式，起到了示范引領(lǐng)作用。
xx老師對工作室成員進(jìn)行了攝像機(jī)的使用方法。主要從攝像機(jī)的簡介、攝像機(jī)的分類、模擬信號與數(shù)字信號的區(qū)別、攝像操作要領(lǐng)以及拍攝畫面多個(gè)方面詳細(xì)講述了如何正確使用相機(jī)。并且助力我區(qū)智慧校園建設(shè)工作推向新的高度。
xx老師進(jìn)行了錄播教室的使用培訓(xùn)，主要從設(shè)備簡介、注意事項(xiàng)、使用方法三個(gè)方面對錄播教室的使用進(jìn)行了系統(tǒng)全面的講解。他還帶來硬件工具和我們生活息息相關(guān)—講解手機(jī)投屏硬件的使用方法和技巧;xx老師多次對西部校區(qū)的教師進(jìn)行信息技術(shù)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，五年級flash動(dòng)畫制作的培訓(xùn)和演示操作等。
xx老師帶來了學(xué)樂云app軟件，并介紹了軟件在班級多媒體中如何登錄、教師如何利用已有的資源(不同學(xué)科不同年級資源不同)等，教師不用電腦就可以完成ppt的制作、不用攜帶u盤可以做到資源的共享，方便了教師使用多媒體。杜xx老師對信息工作室成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理以及常用軟件培訓(xùn)?！氨c(diǎn)”軟件、samllpdf轉(zhuǎn)碼網(wǎng)站、微軟小蜜(圖轉(zhuǎn)文字)、inpaint(去水印)、bigjpg(提升圖片清晰度)等等軟件，讓老師們受益匪淺;郭鵬麗老師為代表進(jìn)行主講，對已錄制完成的微課視頻通過實(shí)際操作的方式進(jìn)行講解。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有笑也有淚。所積累的經(jīng)驗(yàn)我會(huì)用于今后的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會(huì)的影響。
2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
學(xué)生都來自農(nóng)村，知識面狹窄，計(jì)算機(jī)普及率較低，對外界了解甚少，給學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)帶來了很大的影響。從本學(xué)期上課的情況開看，教學(xué)成績不夠理想，還需多多努力。
1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。計(jì)算機(jī)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班二節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。
4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。
2、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動(dòng)手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。
3、專業(yè)水平還有待于進(jìn)下提高。
4、教育方法還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改善。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇五
一學(xué)年來，我們信息技術(shù)組,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室的管理，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)科組建設(shè)
一年來，我們認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強(qiáng)組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項(xiàng)工作的方法措施，為各項(xiàng)工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。
積極開發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。還積極參與各級各類的業(yè)務(wù)競賽，在6月份的基本功比賽中，獲二等獎(jiǎng)。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。幫助其他學(xué)科老師制作課件，管理和維護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像;學(xué)校網(wǎng)站的升級維護(hù)、電教軟件的征訂、保管、借用;學(xué)校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護(hù)、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為教務(wù)處、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務(wù)工作，其中包括學(xué)生信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。
四、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)
隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢，我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識和技術(shù)，切實(shí)掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中，做了很具體的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時(shí)獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。
第一學(xué)期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)-總結(jié)[]我校信息技術(shù)教研組現(xiàn)有6名，我們本著以全面提高質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《》和教研室《工作計(jì)劃》，緊緊圍繞學(xué)校教研，根據(jù)本組制定的教研計(jì)劃，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，。現(xiàn)把這一的主要工作如下：
一、按學(xué)校要求，順利完成學(xué)科教學(xué)工作及學(xué)校的電教工作和設(shè)備維修。
二、完成報(bào)名、填、初三所有學(xué)生的報(bào)名證件攝影的工作。
三、順利完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：公開課、驗(yàn)收課、科組長的示范課、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)周，等活動(dòng)的電教設(shè)備準(zhǔn)備、攝影、攝像，保證了學(xué)校各活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、為學(xué)校正常教學(xué)提供了強(qiáng)力的電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、校園設(shè)備運(yùn)作保證。以分年級區(qū)域包干，落實(shí)各平臺(tái)、教師電腦維護(hù)負(fù)責(zé)人。平臺(tái)故障、教師電腦故障落實(shí)網(wǎng)上登記，分工處理，疑難問題聯(lián)系維修。
五、完成校園學(xué)籍系統(tǒng)的建立及維護(hù)管理。學(xué)生資料審核.。教師素質(zhì)的高低，直接決定著教學(xué)工作的質(zhì)量，要教好書育，教師首先要有良好的政治素質(zhì)和素質(zhì)。教育理論是我們搞好教研組建設(shè)，進(jìn)行教育、教學(xué)、教改、教研的主要依據(jù)和行動(dòng)指南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真教育理論，還各自訂閱與計(jì)算機(jī)教學(xué)相關(guān)的期刊，以便及時(shí)了解教育教學(xué)的新理論、新動(dòng)態(tài)、新。我們組把教學(xué)工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來抓，開展經(jīng)常性的教學(xué)研究工作，做到每次活動(dòng)有目的，有針對性，能落到實(shí)處。我校的許多計(jì)算機(jī)由于購買較早，目前的故障率也高。我們組在完成教育教學(xué)工作的前提下，還擔(dān)負(fù)著全校的信息化建設(shè)的工作。加班加點(diǎn)，不分晝夜的進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和建設(shè)，輔助學(xué)校做了大量工作。利用課余時(shí)間，為全校教師以年級組為，進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)基礎(chǔ)。為學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。
一學(xué)期來，我們信息技術(shù)組,在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室的管理，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)科組建設(shè)
本學(xué)期來，全體組員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強(qiáng)組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項(xiàng)工作的方法措施，為本組各項(xiàng)工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。
積極開發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)幫助其他學(xué)科老師制作課件，管理和維護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像;學(xué)校網(wǎng)站的升級維護(hù)、電教軟件的征訂、保管、借用;學(xué)校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護(hù)、使用;都能不折不扣地完成，受到一致好評。同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為教務(wù)處、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務(wù)工作，其中包括中考報(bào)名信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。
四、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)
本組的教師都是學(xué)校課題組的成員，平時(shí)注重教科研活動(dòng)，有多篇論文獲省市縣級獎(jiǎng)。
隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢，我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識和技術(shù)，切實(shí)掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中，做了很具體的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時(shí)獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。
xx年度第二學(xué)期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)本學(xué)期在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開展“六模塊”建構(gòu)式課堂的探討和研究，信息技術(shù)教研組針對整體教育改革大環(huán)境，制定了各項(xiàng)專項(xiàng)的目標(biāo)，便于各位教師能夠盡快進(jìn)入狀態(tài)，積極投入六模塊建構(gòu)式課堂的探究和實(shí)踐。經(jīng)過交流研討與實(shí)踐，基本上明確了信息技術(shù)學(xué)科的統(tǒng)一備課、上課的模式。
根據(jù)開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃一步步推進(jìn)，各位信息技術(shù)教師共同努力，逐漸完善了具有信息技術(shù)學(xué)科特色的六模塊建構(gòu)式課堂的教學(xué)模型，強(qiáng)化了建構(gòu)主義思想在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，理解內(nèi)涵，付之于實(shí)踐，并經(jīng)過交流研討、實(shí)踐展示等過程，進(jìn)一步調(diào)整了相對固定的三案設(shè)計(jì)模版。
具體工作總結(jié)如下：
8、由于全組教師的團(tuán)結(jié)努力，互相幫助，本學(xué)期本組的郭楊老師在全市的教學(xué)新秀優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了第一名的好成績，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)總之，本學(xué)期信息技術(shù)教研組較以往改觀了很多，也團(tuán)結(jié)了很多，大家共同努力，共同發(fā)展，將會(huì)迎來更好的明天和進(jìn)步。
堂的實(shí)時(shí)管理如何監(jiān)控?在課堂上有效的對學(xué)生進(jìn)行綠色上網(wǎng)，健康合理操作的引導(dǎo)和管理。信息技術(shù)教師的教學(xué)與教輔工作的合理調(diào)控和協(xié)調(diào)等等問題。
一學(xué)期來，我們信息技術(shù)組,在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室的管理，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)科組建設(shè)
本學(xué)期來，全體組員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強(qiáng)組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項(xiàng)工作的方法措施，為本組各項(xiàng)工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。
積極開發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢，我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識和技術(shù)，切實(shí)掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中，做了很具體的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時(shí)獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。
忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，基本完成了遠(yuǎn)程資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們在開學(xué)初就針對各個(gè)年級嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
二、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備
我們學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生機(jī)70臺(tái)，教師用機(jī)2臺(tái)，兩個(gè)學(xué)生機(jī)房，一個(gè)教師電子備課室，各個(gè)教研組也配置了電腦，30個(gè)多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組教師切實(shí)做到對電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)工作。
三、抓好電教設(shè)備的使用登記制度
建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，切實(shí)配合學(xué)校年終對教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。
四、管理好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的使用
為了更好的服務(wù)教師，學(xué)校耗資組建了校園網(wǎng)絡(luò)，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學(xué)。我們組更積極配合學(xué)校管理好網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全天開網(wǎng)，定時(shí)開電子備課室以供教師查閱資料、學(xué)習(xí)，為老師提供更善更完的服務(wù)。
報(bào)所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應(yīng)，互相幫助。同時(shí)建立健全學(xué)校資源庫，及時(shí)刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務(wù)。
六、積極配合各部門活動(dòng)，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作
本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動(dòng)，有全縣語文、數(shù)學(xué)匯課、歌詠比賽、匯操比賽、學(xué)生大課間等一系列活動(dòng)組織。我們組積極參與了各部門活動(dòng)，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時(shí)整理歸類，做好學(xué)校資料庫，為各部門調(diào)用做好積極準(zhǔn)備。同時(shí)配合學(xué)校大型露天活動(dòng)，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
這一學(xué)期，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
我校信息技術(shù)教研組現(xiàn)有教師6名，我們本著以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！豆ぷ饔?jì)劃》和教研室《工作計(jì)劃》，緊緊圍繞學(xué)校教研專題，根據(jù)本組制定的教研計(jì)劃，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把這一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、按學(xué)校要求，順利完成學(xué)科教學(xué)工作及學(xué)校的電教工作和設(shè)備維修。
二、完成初三中考報(bào)名、填志愿、初三所有學(xué)生的報(bào)名證件攝影的工作。
三、順利完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：公開課、驗(yàn)收課、科組長的示范課、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)周，元旦晚會(huì)等活動(dòng)的電教設(shè)備準(zhǔn)備、攝影、攝像，保證了學(xué)校各活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、為學(xué)校正常教學(xué)提供了強(qiáng)力的電教設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播設(shè)備運(yùn)作保證。以分年級區(qū)域包干，落實(shí)各平臺(tái)、教師電腦維護(hù)負(fù)責(zé)人。平臺(tái)故障、教師電腦故障落實(shí)網(wǎng)上登記，分工處理，疑難問題聯(lián)系公司維修。
五、完成校園學(xué)籍管理系統(tǒng)的資料建立及維護(hù)管理。初三中考學(xué)生資料審核.。
教師素質(zhì)的高低，直接決定著教學(xué)工作的質(zhì)量，要教好書育好人，教師首先要有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育理論是我們搞好教研組建設(shè)，進(jìn)行教育、教學(xué)、教改、教研的主要依據(jù)和行動(dòng)指南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，老師還各自訂閱與計(jì)算機(jī)教學(xué)相關(guān)的期刊，以便及時(shí)了解教育教學(xué)的新理論、新動(dòng)態(tài)、新方法。
我們組把教學(xué)工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來抓，開展經(jīng)常性的教學(xué)研究工作，做到每次活動(dòng)有目的，有針對性，能落到實(shí)處。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 我校的許多計(jì)算機(jī)由于購買時(shí)間較早，目前的故障率也高。我們組在完成教育教學(xué)工作的前提下，還擔(dān)負(fù)著全校的信息化建設(shè)的工作。加班加點(diǎn)，不分晝夜的進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和建設(shè)，輔助學(xué)校做了大量工作。利用課余時(shí)間，為全校教師以年級組為單位，進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)。為學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。
這個(gè)學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，先后花費(fèi)資金十幾萬元為學(xué)校新添置了一個(gè)擁有三十臺(tái)微機(jī)的電子閱覽室，為一個(gè)擁有四十三臺(tái)微機(jī)的舊機(jī)房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)了我校兩百多臺(tái)電腦全部接入校園網(wǎng)的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個(gè)學(xué)科辦公室配備一臺(tái)微機(jī)，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個(gè)計(jì)算機(jī)教室配備了新椅子。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同
的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
組內(nèi)三位教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，筆者參加了20xx年浙江省信息技術(shù)骨干教師備課會(huì)，參加了溫州市低年級信息技術(shù)備課會(huì)，組內(nèi)三位老師參加了市信息技術(shù)教師教學(xué)研討會(huì)。筆者制作的兩個(gè)課件被市電教館評為兩個(gè)一等獎(jiǎng)，在該次評比中一等獎(jiǎng)僅十三名，為我校爭得了榮譽(yù)。
4、競賽輔導(dǎo)成果較好
本學(xué)期我組組織學(xué)生競賽輔導(dǎo)八十余次，合計(jì)八百余人次，溫州市信息學(xué)奧賽中，吳艷麗老師指導(dǎo)的朱蕾同學(xué)以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎(jiǎng)，為我校及我市爭得了榮譽(yù)。我校的周允慶同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市三個(gè)之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市五個(gè)之一的選手參加溫州市現(xiàn)場手操報(bào)制作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽(yù)，說明了市教育局、電教館對我校信息技術(shù)教學(xué)的充分肯定。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇六
三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大，差距體此刻學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個(gè)別學(xué)生長期自由散漫，不聽教師勸告，甚至教育。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗，經(jīng)常打架，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對成績能夠說是不聞不問。
五年級發(fā)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。
六年級跟開學(xué)時(shí)預(yù)料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順利進(jìn)行。汲取了前一個(gè)六年級的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比較愉快。
1、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊(duì)、課前預(yù)習(xí)、聽課認(rèn)真、小組協(xié)作。開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理教育，選拔組長，了解學(xué)生，異質(zhì)分組，注重學(xué)生鼠標(biāo)正常操作、鍵盤指法的正確運(yùn)用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個(gè)別學(xué)生了解不夠深入，師生間缺少交流，學(xué)生進(jìn)取性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本不動(dòng)手，懶得很。
2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時(shí)間，就對教學(xué)資料作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試資料就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生經(jīng)過郵件談了自我在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對教師的完美祝愿，確實(shí)讓我很感動(dòng)，增進(jìn)了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實(shí)時(shí)間不夠，每一天收郵件都要花很多時(shí)間。
3、六年級的教材重點(diǎn)放在ppt的確超級鏈接。要求學(xué)生完成三個(gè)幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情景給學(xué)生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。
參與了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織本事的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與評課，用心領(lǐng)悟其他教師的優(yōu)點(diǎn)，吸取對教學(xué)有幫忙的知識。
四、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù)，為教學(xué)供給了硬件保障。
利用課余時(shí)間維護(hù)計(jì)算機(jī)的軟硬件，保證了計(jì)算機(jī)的使用率到達(dá)100%，為學(xué)生供給了更多的上機(jī)操作機(jī)會(huì)。
在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇七
回首培訓(xùn)的足跡，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的情景依然浮現(xiàn)在眼前、專家們精辟的論述仍回蕩在腦海......給我許多思考，深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。從中學(xué)習(xí)到了很多知識，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握小學(xué)信息技術(shù)新課程的重要性及其常用方法。不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的信息技術(shù)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。
二、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。
我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教，學(xué)生學(xué)，老師再教，學(xué)生再學(xué)，老師不教，學(xué)生不學(xué)的過程。未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)。新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個(gè)階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點(diǎn)，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實(shí)，師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。
三、
教育學(xué)生，從愛出發(fā)。
不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
6月25日至29日，我有幸在教師進(jìn)修學(xué)校參加“20xx年初中語文教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”集中培訓(xùn)。以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，我用心聆聽了許希初、鄧瀟、胡衛(wèi)國等老師的理論講座，以及進(jìn)行了上機(jī)實(shí)踐活動(dòng)。然后觀摩了龍江南、朱愛武、李小琴老師的3堂精彩的展示課，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，給我的感受很深刻，讓我的思想和觀念接受了一次空前的洗禮。下面談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中一些感悟。
四、新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。
通過培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到：學(xué)海無涯。作為一名教師，只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識更新，才能不被時(shí)代淘汰。隨著以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，在傳統(tǒng)的地理教學(xué)中，“以教師為中心，靠兩支粉筆，一張嘴，一幅掛圖”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式;傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能促進(jìn)教學(xué)相長、共同進(jìn)步。專家們的講座，使我更新了理念，幫我解開日常工作中一節(jié)好的信息技術(shù)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：抓住信息技術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重信息技術(shù)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷信息化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到信息技術(shù)課得意義，樂學(xué)、愛學(xué)信息技術(shù)課。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的信息技術(shù)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)信息技術(shù)課的靈魂，使信息技術(shù)課上出“信息味”!
通過學(xué)習(xí)，使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評價(jià)、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為;三是反思教育教學(xué)個(gè)性;四是反思教育教學(xué)科研;五是反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問題;六是反思德育工作的途徑和實(shí)效;七是反思學(xué)校管理和學(xué)生管理工作。
總之，通過培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會(huì)到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我一定利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇八
作為一名教師，不管是新教師還是老教師，主要工作內(nèi)容就是教學(xué)，而要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)信息技術(shù)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
7、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇九
我有幸參加了“國培計(jì)劃(20xx)”-陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，通過這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我對這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下研修總結(jié)：
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，每一天都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一線教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一線教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固.更加便于對每個(gè)知識內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過這個(gè)平臺(tái)，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會(huì)。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時(shí)，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2：教師工作坊研修中以下幾個(gè)方面的內(nèi)容收獲頗多：一是初中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)工具的策略;二是初中化學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略;三是初中化學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略;四是對初中化學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在化學(xué)教學(xué)中，教師要關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的過程。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的化學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造條件，“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”則是學(xué)生化學(xué)活動(dòng)的重要媒介，它最大的價(jià)值在于可以為學(xué)生提供實(shí)踐的空間。用好“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”，學(xué)生便有了“做”化學(xué)的機(jī)會(huì)，用好這些“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”學(xué)生將有機(jī)會(huì)體驗(yàn)化學(xué)、經(jīng)歷化學(xué)。
1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的許多困惑。“發(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會(huì)，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個(gè)過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重。
要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完美的教學(xué)策略這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動(dòng)，發(fā)表文章和評論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇十
教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。下面是小編為你整理了“小學(xué)信息技術(shù)。
”，希望能幫助到您。
又是一學(xué)期的結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)使用操作。
2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具。
3、認(rèn)識鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。
4、初識智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。
5、用ie瀏覽網(wǎng)頁、撥號上網(wǎng)。
6、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧。
7、發(fā)送電子郵件、接收并回復(fù)電子郵件。
8、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、計(jì)算機(jī)病毒及防治。
1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突，有時(shí)停電等；但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好。
教案。
努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外我還要查閱各種資料能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料教學(xué)。
課件。
把它們和我所從事的工作結(jié)合起來為我所用。
3、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，對于課堂上能力較強(qiáng)的學(xué)生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識水平得到很大的提高。
4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)行示范操作，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的發(fā)展。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，參加教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
6、開展競技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，通過這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭著做個(gè)打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學(xué)生的競技水平。
由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求，導(dǎo)致部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)操作不夠扎實(shí)，語文成績偏差的學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難；個(gè)別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期一定能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo)；部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育。
以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了一定的成績，但也存在著不少的問題。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取做得更好。
信息技術(shù)，既是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容，又是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的動(dòng)力，為教育的發(fā)展注入了新的活力，合理利用技術(shù)手段和資源，不僅可以使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲取更多的知識，也迫使教師更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，給學(xué)校教育教學(xué)帶來新的革命。所以一學(xué)期來，我校在信息技術(shù)工作方面，扎扎實(shí)實(shí)做了以下很多工作：
根據(jù)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育的需求，本學(xué)期我們在計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容上作了重大的調(diào)整，加大了學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)的力度，從四年級開始上網(wǎng)瀏覽，到六年級畢業(yè)達(dá)到能夠在網(wǎng)上查資料的能力。學(xué)生能夠積極參加相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動(dòng)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，教師方面要學(xué)會(huì)三個(gè)“自理”，即“自己的文章自己打，自己的課件自己做，自己的博客自己建”；今年上級給我校配發(fā)新建的龍芯電腦機(jī)房，我校先組織全校教師聆聽廠家專家的培訓(xùn)，后期為進(jìn)一步提高教師使用龍芯電腦的技能，由信息教師多次進(jìn)行使用培訓(xùn)，讓全校教師快速地掌握了龍芯電腦的使用技術(shù)；隨著電子白板設(shè)備的安裝到位，及時(shí)開展技術(shù)培訓(xùn)工作，先后進(jìn)行了20課時(shí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，學(xué)校中青年教師均能熟悉掌握白板教學(xué)技能，平時(shí)校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)必須用白板教學(xué)，陳玲同志在縣白板使用技術(shù)教學(xué)競賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
常規(guī)工作：維護(hù)調(diào)試好計(jì)算機(jī)，記載好上機(jī)記錄和多媒體課件記錄，保持電化教室、多媒體專用教室的衛(wèi)生；及時(shí)維護(hù)各班級及辦公室電腦，使其正常運(yùn)行。運(yùn)用虛擬光盤技術(shù)用好教材配套光盤及省送優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，為一線教師上課服務(wù)，為一些公開活動(dòng)準(zhǔn)備好電教設(shè)備。近年來，我校加快教育現(xiàn)代的建設(shè)工作，突出信息化校園，主要用于計(jì)算機(jī)、投影電視、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播、電視系統(tǒng)、數(shù)碼攝像機(jī)等，同時(shí)強(qiáng)化我校的軟件資料庫建設(shè)（網(wǎng)絡(luò)光盤）逐漸完善，重大活動(dòng)用數(shù)碼攝像機(jī)進(jìn)行記錄，形成檔案材料，分別完成了學(xué)校網(wǎng)站和兩個(gè)教學(xué)服務(wù)器的建設(shè)，有力地報(bào)務(wù)教學(xué)，提升校園信息化工作。
現(xiàn)在我們學(xué)校各班都有電腦，要求課課教學(xué)均能使用課件，教師要自己修改和制作適用的教學(xué)課件；學(xué)校百靈鳥廣播站正常廣播，每周四次報(bào)道：宣傳學(xué)校的活動(dòng)，介紹身邊的人和事，激發(fā)學(xué)生的熱情，實(shí)現(xiàn)了良好的教育功能；重大活動(dòng)用好百靈鳥劇場，今年六一期間，共有10場演出，有全社區(qū)的匯報(bào)演出，還有學(xué)校的，有班級的，給教師學(xué)生提供了學(xué)習(xí)提高展示的舞臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站能夠及時(shí)更新內(nèi)容，及時(shí)向社會(huì)家長傳達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念，教育政策法規(guī)，教育活動(dòng)；家校易通平臺(tái)的正常使用更是拉近了學(xué)校社會(huì)家長的距離，形成辦學(xué)的合力。
電腦興趣小組：結(jié)合每天的課外活動(dòng)時(shí)間，我們對各年級組織了電腦興趣小組，對學(xué)生進(jìn)行小報(bào)設(shè)計(jì)、報(bào)刊設(shè)計(jì)、logo語言深入等內(nèi)容的教學(xué)。學(xué)生在活動(dòng)中，興趣盎然，并且都成了班級的骨干，甚至是年級的骨干。
電腦小報(bào)競賽：結(jié)合每年的外語節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，進(jìn)行電腦小報(bào)的設(shè)計(jì)比賽，全員參與。對各年級組的小報(bào)進(jìn)行十佳評比，并進(jìn)行展示。通過活動(dòng)，學(xué)生制作小報(bào)的能力普遍提高。
本學(xué)期的在繼續(xù)做好數(shù)據(jù)報(bào)務(wù)器的同時(shí)，強(qiáng)化服務(wù)器的特色建設(shè)，如完善校園教育資源庫的建設(shè)，學(xué)困生檔案的建設(shè)。校園教育資源庫要求教師把平時(shí)上課的教學(xué)課件，安教材有序列的投入學(xué)校服務(wù)器，利于今后的教學(xué)，學(xué)校定期進(jìn)行考核與評比，并根據(jù)完成的課件重新整合，制件我校特色的教學(xué)課件；學(xué)困生檔案的建設(shè)是本學(xué)期的新措施，目的是小學(xué)階段全程跟蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)困生的提升，加強(qiáng)教師對學(xué)困生共同研究交流。要求教師每月完善的學(xué)習(xí)狀況和成績，針對學(xué)生的狀況有針對性地采取措施，及時(shí)反饋教學(xué)的效果；第三是加強(qiáng)師生的閱讀，新建師生必讀書目資源庫，供教師學(xué)生下載觀看，既節(jié)約了師生的資金，又利于師生課處閱讀的。
現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，因此今后我們加強(qiáng)運(yùn)用研究，讓它更好地報(bào)務(wù)教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師教學(xué)技能的提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
緊張忙碌又非常充實(shí)的一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)、現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：
在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合學(xué)校做好各類工作。
本學(xué)期擔(dān)任三年級的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；使大量電腦理論知識和操作技能得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面，學(xué)生班級人數(shù)過多，個(gè)別學(xué)生要兩人一臺(tái)機(jī)子，缺少操作的機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。能夠按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，取長補(bǔ)短為我所用。
本學(xué)期組織了信息技術(shù)興趣小組，進(jìn)行了電子報(bào)刊和演示文稿方面的培優(yōu)活動(dòng)，在學(xué)校范圍內(nèi)評選出十八位學(xué)生作品獲得了學(xué)校的表彰。
總之，在這一年的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。首先是教學(xué)樓教師電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是憑著感覺走。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的四、五、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用。現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，它也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式。在當(dāng)今社會(huì)，不掌握計(jì)算機(jī)知識和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的。
心得體會(huì)。
我選擇了學(xué)生們喜歡的四大主題，學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了！授課完成后，選擇了一些學(xué)生喜歡旅游的地方，如祖山風(fēng)光，魅力秦皇島，角山長城等，篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片，制作了封面，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都掌握，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時(shí)，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動(dòng)的說原來電腦還有這么多秘密，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動(dòng)。同學(xué)們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進(jìn)行交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣一下子就激發(fā)起來了。
學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料。
在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。作為教師，還可以有意識的擴(kuò)大、增強(qiáng)這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感。
信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇十一
不知不覺中一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
１、備課。
在開學(xué)之處，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
２、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其是本學(xué)科的特點(diǎn)，都是通過上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐，完成教學(xué)目標(biāo)。因此每節(jié)課前都要檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”，及時(shí)修理。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個(gè)學(xué)生上了課后都有所收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！泵總€(gè)人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的`教師學(xué)習(xí)，吸取別人的好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房維護(hù)，幫老師維修電腦，保證各種活動(dòng)的順利開展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境，因此，我盡職盡責(zé)，做好每一環(huán)節(jié)的工作。學(xué)校機(jī)房機(jī)器的日常維修工作，教師辦公室的機(jī)器壞了，得盡快進(jìn)行維修，以確保教師們的正常工作等。
1、利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。
2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
教學(xué)是一個(gè)長期復(fù)雜的過程，組織好學(xué)生、組織好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，是我要努力的目標(biāo)，而對于信息技術(shù)課，我要努力做到讓學(xué)生從計(jì)算機(jī)上有新發(fā)現(xiàn)、有新收獲，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)中所蘊(yùn)含的知識、技巧很多，激發(fā)他們的求知欲、探索欲，保持學(xué)生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇十二
三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大，差距表達(dá)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個(gè)別學(xué)生長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗，經(jīng)常打架，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對成績可以說是不聞不問。
五年級開展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。
六年級跟開學(xué)時(shí)預(yù)料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科〞，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順利進(jìn)行。汲取了前一個(gè)六年級的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比擬愉快。
甚者，根本不動(dòng)手，懶得很。
2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時(shí)間，就對教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對老師的美好祝愿，確實(shí)讓我很感動(dòng)，增進(jìn)了師生間的`情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實(shí)時(shí)間不夠，每天收郵件都要花很多時(shí)間。
3、六年級的教材重點(diǎn)放在ppt確實(shí)超級鏈接。要求學(xué)生完成三個(gè)幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情況給學(xué)生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。
參與了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與評課，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點(diǎn)，吸取對教學(xué)有幫助的知識。
利用課余時(shí)間維護(hù)計(jì)算機(jī)的軟硬件，保證了計(jì)算機(jī)的使用率到達(dá)100%，為學(xué)生提供了更多的上機(jī)操作時(shí)機(jī)。
在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇十三
一年來，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育運(yùn)用為目標(biāo)任務(wù)，開展了一系列的活動(dòng)，并取得了顯著的成效。
由于學(xué)生原有信息技術(shù)能力有一定差異，班容量較大，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的情況下，我校信息教師積極努力，認(rèn)真?zhèn)湔n、科研，想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把情感、態(tài)度、價(jià)值觀和課程有機(jī)融合，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的落實(shí)上做了一些嘗試。
在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中，明顯感覺到學(xué)生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學(xué)以致用，不能做到積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)重，面對這樣的現(xiàn)狀，我們通過使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，情境教學(xué)法等組織教學(xué)，取得了一定的成果。通過努力，我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的提高。
我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組，豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：
1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組”，從中使學(xué)生開拓了眼界，增長了知識，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對信息技術(shù)知識和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。學(xué)生們在親身參與中，展示了才華，體驗(yàn)了成功。
2、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動(dòng)課時(shí)間，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，瀏覽信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生提供免費(fèi)服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜索學(xué)習(xí)資料等。
1、做好新理念下教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)與反思。
本學(xué)期一方面教師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的情況，另一方面通過教研活動(dòng)，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動(dòng)和聽課后，都力爭寫下個(gè)人反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與問題，促進(jìn)下一步工作的有效開展。
2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導(dǎo)老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法。
3、信息技術(shù)與課程整合課題的研究。
我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究。
本學(xué)期通過遠(yuǎn)程教育應(yīng)用編寫手冊，開展了展示課件及示范課的教研討論活動(dòng)，為教師的交流與發(fā)展創(chuàng)造了空間。并加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育與學(xué)科整合的應(yīng)用，教師對教材的分析、教學(xué)的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節(jié)研究課，為教師們對技術(shù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培養(yǎng)提供了深入地思索。
20xx年10月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校，為我校的教育教學(xué)發(fā)展又提供了新的途徑。投入使用三年來，我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，又投入經(jīng)費(fèi)，將學(xué)校的計(jì)算機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，同時(shí)還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合，從而達(dá)到資源互補(bǔ)。目前，接收設(shè)備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時(shí)間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢。
學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)23臺(tái)，包括學(xué)生機(jī)房、遠(yuǎn)程教育接收室等，因?qū)W生機(jī)房設(shè)備購置較早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出現(xiàn)的問題情況較多，但我們?nèi)钥朔N種困難，保證了計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常工作。
對教師進(jìn)行了光盤播放教室的使用、遠(yuǎn)程接受室接受資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦使用注意事項(xiàng)，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作。
但到目前，我校還有部分教師對培訓(xùn)的認(rèn)識沒有到位，對培訓(xùn)重視不夠，不能積極主動(dòng)地參加培訓(xùn)，這也是我們在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
除以上工作外，還完成了各級各部門領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時(shí)任務(wù)。
總結(jié)過去，展望未來，路漫漫，吾將上下而求索。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的四、五、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用?，F(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，它也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式。在當(dāng)今社會(huì)，不掌握計(jì)算機(jī)知識和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。
我選擇了學(xué)生們喜歡的四大主題，學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了！授課完成后，選擇了一些學(xué)生喜歡旅游的地方，如祖山風(fēng)光，魅力秦皇島，角山長城等，篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片，制作了封面，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都掌握，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時(shí)，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動(dòng)的說原來電腦還有這么多秘密，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動(dòng)。同學(xué)們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進(jìn)行交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣一下子就激發(fā)起來了。
學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料。
在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。作為教師，還可以有意識的擴(kuò)大、增強(qiáng)這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感。
信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇十五
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在總結(jié)過程中，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇十六
信息技術(shù)課學(xué)習(xí)主要不是學(xué)習(xí)書本知識，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐過程，它不能完全依靠教師傳授知識和技能，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為與過程。當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式基本上是接受性學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式適用于事實(shí)性知識、技能性知識、規(guī)律性知識的掌握，但對于策略性知識、價(jià)值、態(tài)度和情感類知識的學(xué)習(xí)往往不能奏效，這些知識和學(xué)習(xí)只有通過自主性學(xué)習(xí)，才能內(nèi)化成學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)體系。
所以在信息技術(shù)課教學(xué)中，應(yīng)多布置一些適合學(xué)生自主制作、設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每節(jié)課只安排少量時(shí)間用于教師講授新課，教師在講授新課時(shí)，也應(yīng)注重講授事實(shí)性的及基本操作方面的內(nèi)容。對于由基本操作延伸出來的提高的操作能力，可由學(xué)生自己地探索發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)操作過程中除了掌握課本知識外，肯定會(huì)再所難免的遇到新的、超出課本知識以外的難題，所以教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還包括教會(huì)學(xué)生如何搜集資料、信息，利用信息。
例如：在windows操作系統(tǒng)及各種軟件的使用教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生使用"幫助"。我們知道，幾乎所有成功的軟件都會(huì)設(shè)有"幫助"功能，在"幫助"功能中有詳細(xì)的有關(guān)該軟件的使用方法，操作指南及疑難解答等，學(xué)生在制作中遇到的具體問題，幾乎都可在"幫助"中得到解答。
另外在"幫助"功能中，還可通過輸入關(guān)鍵字，運(yùn)用"搜索"命令來快速查找到相關(guān)的內(nèi)容等。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用"幫助"來幫助自己完成任務(wù)，那么他們的才能發(fā)揮就不會(huì)僅僅局限于學(xué)校、書本了。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇十七
這個(gè)學(xué)期，信息技術(shù)組全體教師在新課程理念指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，更加注重新的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，研究實(shí)踐新的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)信息技術(shù)教研工作?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
開學(xué)初，結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際和學(xué)生具體情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。各年級按照教學(xué)大綱的要求都順利完成了本學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，并在培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)和動(dòng)手能力方面取得了一定的成績。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)橛幸恍W(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而有的學(xué)生已經(jīng)能非常熟練地操作計(jì)算機(jī)，如：會(huì)在網(wǎng)上查找所需的信息，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限等等。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識?我們組的老師經(jīng)過多次教研、分析，探索進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題，取得了較好的效果。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作。
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每周教研組都有集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強(qiáng)。
根據(jù)前幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力，也很好地解決了基礎(chǔ)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生之間的矛盾，并收到了非常好的教學(xué)效果。本學(xué)年在高一年級進(jìn)行運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)教學(xué)試驗(yàn)，以提高同學(xué)們的信息能力和信息素養(yǎng)，以及提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
為不斷提升教師的科研水平,加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉,更新觀念,提高理念,以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。本學(xué)期組內(nèi)九位教師認(rèn)真參加各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記、撰寫心得,加強(qiáng)了自己的理論水平。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際把信息技術(shù)與學(xué)科整合進(jìn)行了探索,充分運(yùn)用了現(xiàn)代技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的優(yōu)勢,課前精心備課、制作課件,以此來解決教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),取得了良好的教學(xué)效果。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到:信息技術(shù)工作是集教學(xué)、服務(wù)、管理于一體的工作,信息技術(shù)全體教師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在認(rèn)真總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn),努力改正不足的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)扎實(shí)而有序開展各項(xiàng)工作,只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
小學(xué)信息技術(shù)工作室度工作總結(jié)篇十八
1、利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。
2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
教學(xué)是一個(gè)長期復(fù)雜的過程，組織好學(xué)生、組織好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，是我要努力的目標(biāo)，而對于信息技術(shù)課，我要努力做到讓學(xué)生從計(jì)算機(jī)上有新發(fā)現(xiàn)、有新收獲，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)中所蘊(yùn)含的知識、技巧很多，激發(fā)他們的求知欲、探索欲，保持學(xué)生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感。
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