文章的開頭是吸引讀者注意力的重要部分,我們需要注意開門見山。在進(jìn)行總結(jié)之前,先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行分類和整理,以便更好地進(jìn)行梳理和歸納。如果你正在寫總結(jié),可以參考以下范文,找到適合自己的寫作思路和表達(dá)方式。
我收獲了四年級(jí)篇一
秋天到了,孩子們快樂地喊叫著,因?yàn)榍锾斓奶鞖獠凰憷洌膊凰銦?,所以他們?cè)谧鲎约合矚g的游戲或事情。有的孩子在開心地放風(fēng)箏,還有的正欣賞秋天的美景,還有的在草地上踢足球,很是熱鬧。
從遠(yuǎn)處望去,田野上全部都是金黃色的,就像一片金黃色的海洋;從近處看,田野上種著許許多多金黃的稻谷,一排排,整整齊齊,密密麻麻,就像軍人的隊(duì)伍一樣。只要秋風(fēng)一吹來,它們搖晃著,好像在翩翩起舞。
山坡上,也是金黃的,但是,大樹只有幾棵。有一棵大樹是在最前面的,這棵大樹和別的大樹不一樣,上面掛著一個(gè)牌子,寫著:請(qǐng)愛護(hù)樹木,不要亂砍樹。而且這棵樹看上去比較強(qiáng)壯,好像是它們的爸爸,所以它要求人們?cè)谏厦鎾靷€(gè)牌子,這樣人們就不會(huì)亂砍樹了,它就能保護(hù)它的孩子們。
果園里,有許許多多的果樹,如果你們仔細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)果樹都在對(duì)你微笑呢!那橘子樹上的果子看上去就像一個(gè)個(gè)亮晶晶的小燈籠。還有很多果樹,走過去香味散發(fā),讓人忍不住咬上一口。
能有這樣收獲,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的,所以我們要愛護(hù)它,這樣才能對(duì)得起農(nóng)民伯伯的一片苦心?。∏锾焓且粋€(gè)收獲的季節(jié)。
我收獲了四年級(jí)篇二
春節(jié)的夜里,有的人過得平平淡淡,一無所獲,而我卻收獲了勇敢。
夜深了,我的伙伴們拿著像星星一樣的煙花,排著隊(duì)伍,一個(gè)接一個(gè)地從小巷子里穿過,看著那些星光,我也想去試試,可是我很怕黑,因?yàn)槊康揭估铮揖秃ε乱娭莻髡f中的魔鬼。
正當(dāng)我在房間里思前想后的時(shí)候,聽到門外我的伙伴小強(qiáng)傳來的聲音:"劍雄,快出來啊,我們?cè)诜艧熁兀?"你進(jìn)來吧,我們一起玩飛行棋。"我不敢直說原因,擔(dān)心他會(huì)笑話我。小強(qiáng)氣喘吁吁地進(jìn)了我的房間,二話沒說,就把我往外拉,我也不好意思拒絕,就緊跟著他向門外跑。
小強(qiáng)拿給我一根煙花,我將它在眼前晃了幾下,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)刺眼。"出發(fā)嘍!"小強(qiáng)一聲令下,小伙伴就歡呼起來,到處跑,原地只剩下我一個(gè)人。"我怎么辦哪?"我緊張得在心里嘀咕。"可是又有什么辦法呢,誰也幫不了我呀?與其在原地傻愣,不如自己去找他們。"想到這,我立刻揚(yáng)起煙花,找他們?nèi)?。我拐過一條巷子,看見不遠(yuǎn)處,有星光在閃爍著,就直奔上去,一點(diǎn)沒錯(cuò),正是我的小伙伴。
緊接著,我們又去找第二個(gè)伙伴,第三個(gè)伙伴……全找齊了,一輪游戲也就結(jié)束了。
看著小伙伴們笑呵呵的臉蛋,我也笑了。因?yàn)椋谶@個(gè)夜晚,我不僅收獲了快樂,我還收獲了勇敢。
我收獲了四年級(jí)篇三
出了梅,天氣突然就熱得讓人透不過氣來。有一個(gè)地方,既可以避暑,又可以學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化,這個(gè)好地方就是博物館。
上好英語課,媽媽帶我到城北沿著大運(yùn)河,依次參觀了中國(guó)傘博物館、中國(guó)扇博物館、中國(guó)刀剪劍博物館和中國(guó)京杭大運(yùn)河博物館。沒想到,炎炎夏日,博物館里好不熱鬧,參觀的大人、小孩絡(luò)繹不絕。
通過參觀,我了解了傘的起源、制作工藝,欣賞了亞洲不同國(guó)家各具特色的傘。在扇博物館,我有幸現(xiàn)場(chǎng)欣賞了一位技藝高超的阿姨,幾分鐘功夫,就把一把精美的紙扇做好了,真是一絕啊!還有大師正聚精會(huì)神地制作精美的風(fēng)箏。展臺(tái)和墻壁上掛滿了各種大小不一的風(fēng)箏,顏色鮮艷,形象逼真。
走著走著,我們來到了篆刻區(qū)域。有位爺爺正專注地雕刻著知了,一塊石頭經(jīng)過打磨,變得如此活靈活現(xiàn),旁邊一位叔叔看我驚訝的樣子,說:“小朋友,有沒有興趣?你姓什么,選一塊你喜歡的石頭,自己刻一顆章帶回家,很有意義的?!蔽艺f我姓“崔”。于是,叔叔(后來我知道是潘老師)幫我挑了一個(gè)小篆的“崔”字作為樣子參考。潘老師手把手地教我,先把印章要刻的一面在鐵絲網(wǎng)上來回磨,直到磨平為止。然后,根據(jù)這個(gè)字的結(jié)構(gòu),用黑筆在刻面上大致劃一下位置。然后,再把“崔”字反著,一筆一筆畫在刻面上。最后一步,也是最難的一步,就是篆刻了。潘老師讓我左手戴上保護(hù)手指的手套,右手拿小號(hào)刻刀。大姆指和食指握住刀頭,中指緊緊地抵住刀頭的另一面,在刻面上,由下往上,由里往外,根據(jù)畫好的線用力一點(diǎn)一點(diǎn)刻下去。真是說說容易,做做難啊。我一不小心,就把刀頭劃了出去,還好手沒弄破,不過刻面被破壞了。潘老師耐心地和我說:“沒關(guān)系,剛開始學(xué)是這樣的,你再把刻面稍微磨平一點(diǎn),然后用刻刀再補(bǔ)一下,剛才的劃痕就會(huì)沒有的”。果然,經(jīng)過“彌補(bǔ)”,我的姓氏章終于刻成啦!
我和媽媽說:“我很喜歡篆刻,下次能不能再來學(xué)???”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。剛才專注地刻著知了的爺爺,抬頭微笑著對(duì)我說:“小師弟,歡迎下次再來??!”原來,老爺爺也是潘老師的學(xué)生呢!
我收獲了四年級(jí)篇四
今天上午的第三節(jié)課,我們正在上英語課,就在快要放學(xué)的時(shí)候,英語老師說:“明天我們要考試,所以今天上午回家之后要復(fù)習(xí)一下英語。”“知道了!”大家有氣無力地說。放學(xué)后,我回家做完語文和數(shù)學(xué)的作業(yè),一點(diǎn)都沒有想讀英語的感覺,因?yàn)橐豢吹接⒄Z課本就發(fā)困,所以就沒有讀英語。到了晚上我就開始緊張起來了,心里不停地想著:怎么辦啊,明天就要考試了,我卻沒有讀英語,明天我一定會(huì)考砸的啊!到底應(yīng)該怎么辦呢……爸爸看見我“火燒屁股”的樣子時(shí)于是就問了我到底是怎么回事,于是我就對(duì)爸爸說了事情的原因,爸爸聽了之后,哈哈大笑,對(duì)我說:“誰叫你中午沒有讀英語啊,現(xiàn)在知道后果了吧,哈哈?!薄鞍?,您就別笑了,趕緊替我想想辦法吧!”“你可以現(xiàn)在就讀啊?!薄皩?duì)啊,我怎么沒有想到呢。”于是我就把英語書拿了出來,反反復(fù)復(fù)重頭到尾的把英語書讀了三遍,還把一到二十的英語單詞寫了一遍“好累啊!”我大聲的叫了起來,“怎么樣,讀完了嗎?”“讀完了。”我說。“那好你對(duì)明天的英語考試有信心嗎?”“有!”我鄭重其事的回答。“那好,明天的考試就看你了!”“好!”一轉(zhuǎn)眼,考試的時(shí)間到了,我仔細(xì)地看清了題目,就把答案寫了下去,哇,果然是讀書破萬卷,下筆如有神啊!我寫來寫去,這張卷子的答案我?guī)缀跞慷贾?,可是只有一提我不太放心。啊,終于做完了,“時(shí)間到,開始收卷。”英語老師說,過了幾天之后,英語老師開始公布考試成績(jī)了“全班最高分的是——李原楷和李樹彬一百分!”“太好了!”我在心里默默的想著。
這學(xué)期,我的英語考試終于考滿分了,我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),讓數(shù)學(xué)和語文等等全部都考上一百分。
我收獲了四年級(jí)篇五
今天下午,我又去弘文書法班上書法課了。今天又看了一集的《中華孝道》,里面的故事很讓我收獲很大。
故事里一名叫吳磊的學(xué)生,被別人吳砍一刀成重傷,被送到醫(yī)院后,醫(yī)生說:“不救他的話,他就會(huì)死,救他的話需要巨額手術(shù)費(fèi),而且還不能保證他能蘇醒過來,最多救過來也是個(gè)植物人。”可是吳磊的父母二話不說就決定花再多的錢也一定要救治吳磊。最后吳磊的父母花光了所有的錢去救治吳磊,可是吳磊還是沒有蘇醒過來,變成了一個(gè)植物人。但是吳磊的母親一點(diǎn)也不放棄自己的孩子,她每天都在吳磊的耳邊講故事,講吳磊成長(zhǎng)中的各種故事;吳磊的父親說吳磊喜歡唱歌、聽歌,他就天天在兒子的身邊唱吳磊喜歡的歌曲,每天按摩吳磊僵硬的四肢。就這樣他們堅(jiān)持好幾年,終于有一天,吳磊蘇醒過來,可是睜開眼睛的吳磊雖然能說話,有部分記憶,但是行動(dòng)不方便,為了幫助吳磊恢復(fù)健康,父母還是每天堅(jiān)持給吳磊講故事、唱歌,還每天堅(jiān)持按揉身體,就這樣在父母的精心照顧下,吳磊終于能活動(dòng)了。
看過《中華孝道》視頻以后,薛老師讓我們說一下自己的收獲,我第一個(gè)舉手發(fā)言:“父母面對(duì)一個(gè)植物孩子,都不放棄救治他,最后用他們的堅(jiān)持與努力創(chuàng)造了奇跡,讓植物人變成正常人,我應(yīng)該向吳磊的父母學(xué)習(xí),做什么事要持之以恒,要努力想辦法去完成,不要輕易放棄,這就是我的收獲?!毖蠋熉犖业陌l(fā)言點(diǎn)頭稱贊,還夸獎(jiǎng)了我,我覺得自己的收獲更大了。
我收獲了四年級(jí)篇六
20xx年3月21日,我們五人到鄭州大學(xué)參加為期三天的“全國(guó)教育名家論壇——第三期‘新課標(biāo)’暨當(dāng)代名家教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)。有全國(guó)著名專家魏書生老師的課堂展示和精彩報(bào)告;有全國(guó)小學(xué)語文著名專家竇桂梅團(tuán)隊(duì)和趙志祥團(tuán)隊(duì)的傾情奉獻(xiàn)。可以說,每一位專家都有他們獨(dú)特的教學(xué)特色和教學(xué)藝術(shù)。
魏書生老師為大家展示的是新加坡教材《給善良插上翅膀》的教學(xué)。課堂上,魏老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,先讓學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),并指名上臺(tái)板書:
1.作者;2.五個(gè)生字和兩個(gè)成語;3.五個(gè)問題;4.讀、說、寫、行、樂。
隨后圍繞目標(biāo)逐項(xiàng)學(xué)習(xí)??梢哉f,每個(gè)目標(biāo)的達(dá)成都不是魏老師親自教給學(xué)生的,而是先讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),然后小組討論,全班交流。就這樣,通過學(xué)生個(gè)人的努力和集體智慧的碰撞,學(xué)生學(xué)得非常主動(dòng),效果也非常好,老師教得也非常輕松。
第二天是竇桂梅老師團(tuán)隊(duì)的.展示。他們團(tuán)隊(duì)主要向大家呈現(xiàn)的是清華附小的課堂教研成果。每節(jié)課都由“預(yù)學(xué)交流、共學(xué)和延學(xué)”三部分組成。課前,每位學(xué)生根據(jù)老師發(fā)的“預(yù)學(xué)單”進(jìn)行逐項(xiàng)預(yù)習(xí),主要是生字詞、課文的主要內(nèi)容和提出的疑問幾方面。課堂上,先交流展示預(yù)學(xué)成果,然后根據(jù)教材特點(diǎn)圍繞某一專題進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。最后一分鐘,是“延學(xué)”部分,主要是建議學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)閱讀和課外的語文實(shí)踐方面。這和我們的三六五教學(xué)有異曲同工之妙。
竇老師用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間為大家展示了《皇帝的新裝》一課的教學(xué)。給我留下深刻印象的是竇老師藝術(shù)化的朗讀指導(dǎo)。比如,當(dāng)皇帝去視察新衣服的制作情況時(shí),課文描寫了皇帝的心理活動(dòng)和語言。當(dāng)學(xué)生讀得平淡的時(shí)候,竇老師這樣引導(dǎo):
竇老師:你能用什么詞形容皇帝此刻的心情?
生1:心驚膽顫。
竇老師:好,讀,讓我們感受到皇帝的心驚膽顫。
生2:膽怯。
竇老師:好,讀,讓我們感受到皇帝的膽怯。
生3:七上八下。
竇老師:也就是忐忑——不安。好,讀。
學(xué)生越讀越好,越讀越進(jìn)入情景。
竇老師:皇帝看到這種情況,按說,他應(yīng)該怎樣對(duì)大臣說?
生:什么衣服?我怎么沒看見衣服?你們這樣不負(fù)責(zé)任,走吧!
生:把這兩個(gè)騙子拉出去斬了!
……。
竇老師:他應(yīng)該怎樣對(duì)騙子說?
生:你們這兩個(gè)家伙,竟敢欺騙我!死去吧!
……。
竇老師:可是,遺憾呀,我們的皇帝卻這樣說——。
生讀:好美的衣服!好漂亮的花紋!
在竇老師富有感染力的有聲語言和體態(tài)語言的感染下,梯級(jí)朗讀的引導(dǎo)指導(dǎo)下,學(xué)生越來越進(jìn)入狀態(tài)。然后,竇老師又讓學(xué)生對(duì)比讀皇帝的前后表現(xiàn)。有了情境的創(chuàng)設(shè),學(xué)生對(duì)文本的理解逐漸深刻,朗讀也越來越精彩。
第三天是趙志祥老師和他們團(tuán)隊(duì)的課堂展示和趙老師的報(bào)告。本來承辦方讓趙老師準(zhǔn)備的是《景陽岡》一課的教學(xué),學(xué)生也已經(jīng)提前預(yù)習(xí)好了。可是,不少老師們說以前聽過這節(jié)課,趙老師就臨時(shí)調(diào)整為“有趣的對(duì)聯(lián)”的教學(xué),真不愧為專家、大家!本以為,臨陣前教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整,再加上“對(duì)聯(lián)”這一較難的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生學(xué)起來應(yīng)該比較費(fèi)可力,老師教起來也應(yīng)較為困難。沒想到,整節(jié)課,學(xué)生越學(xué)越感興趣,對(duì)對(duì)聯(lián)的理解越來越深刻。已經(jīng)下課了,學(xué)生站起來卻沒有走,聲音響亮地齊背起了“笠翁對(duì)韻”,足足幾分鐘的時(shí)間啊,連趙老師都看迷了。這不能不說這節(jié)課精彩的輻射。正因?yàn)閷W(xué)生對(duì)趙老師的喜愛和崇拜,才使他們這樣意猶未盡。別說孩子們,就是臺(tái)下聽課的老師,也對(duì)趙老師佩服得五體投地。課堂上,趙老師語言風(fēng)趣幽默,妙語佳句層出不疊,教學(xué)引導(dǎo)游刃有余??梢哉f,他和孩子們?yōu)槁犝n的老師們奉獻(xiàn)了一道豐盛的精神盛宴!
靜心思考,這三天的學(xué)習(xí)給我的感受有以下幾點(diǎn):
1.扎扎實(shí)實(shí)做工作。
2.無論是班級(jí)管理還是課堂教學(xué),都要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3.課堂上,一定少分析,要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀興趣,使學(xué)生越讀越愛讀,越讀精彩,越讀對(duì)文本的理解越深刻。
4.和學(xué)生一起堅(jiān)持背誦經(jīng)典。
我收獲了四年級(jí)篇七
彈琴、彈琴,《水邊的阿狄麗娜》這首曲子我怎么也彈不出意境。在練的時(shí)候總是把握不住節(jié)奏,不是太快就是太慢。已經(jīng)彈了許多遍了還是老樣子,看來這首曲子我永遠(yuǎn)也彈不成了。我沮喪地從琴凳上站起身來,來到陽臺(tái)透透氣。心里默默地想:再過一個(gè)月就要鋼琴比賽了,我已經(jīng)升入了小學(xué)高年級(jí),課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重,每天都要完成許多作業(yè),還要擠出1個(gè)小時(shí)來練琴,這對(duì)我來說太難了。再說,就算不參加鋼琴比賽,我奧數(shù)和奧語各得一顆星,也能評(píng)上金雛鷹啊。要練這么久,值得嗎?我準(zhǔn)備不參加鋼琴比賽了,我要鄭重地跟媽媽談這個(gè)問題。
下定決心,只覺得松了一口氣,迎著暖暖的春風(fēng),放眼望去,樓前的大樹都已長(zhǎng)滿了新綠的小葉子,草地也泛起綠意。咦!陽臺(tái)花盆里也是綠油油的,我定睛一看,原來是大蒜長(zhǎng)出蒜苗來了。我怔住了,這不是前兩天被我丟棄的蒜頭嗎!那天吃餃子,媽媽讓我去拿一只蒜頭,小筐里有只蒜頭已經(jīng)癟癟的了,用手一捏蒜衣直往下掉,蒜瓣兒不好意思地露出皺巴巴的身材,它再也沒有了原來健壯的體魄,蒜瓣兒頭頂上的小芽也焉焉地卷曲著。由于長(zhǎng)時(shí)間放在小筐里,那些綠色的小芽已經(jīng)變黃,發(fā)干,不能再吃了。我順手把它扔到了陽臺(tái)的花盆里。心想:蒜頭啊,你的最后貢獻(xiàn)就是化作肥料吧!而現(xiàn)在,這只蒜苗卻還十分挺拔的生長(zhǎng)著,生機(jī)勃勃地展現(xiàn)在我的眼前。我連忙他花盆拿進(jìn)屋里仔細(xì)觀察,原來每一瓣蒜的根部都長(zhǎng)出了粗粗的、白白的須子深深地扎進(jìn)泥土里。而嫩綠的蒜苗,又短又細(xì),像是幾根很短的綠絨線組成的。但不管蒜瓣兒頭朝哪個(gè)方向,蒜苗始終筆直地挺起身姿,像是在向世人宣布:我在成長(zhǎng)。太不可思議了,難道只是昨夜的一場(chǎng)小雨給了它新的生命?我驚奇于大蒜那頑強(qiáng)的生命力,它沒有鮮花那么美麗,也沒有大樹那么高大挺拔,但它實(shí)實(shí)在在地生長(zhǎng)著,即使被人們遺忘在角落,丟棄在花盆里,它也能憑著貧瘠的泥土,經(jīng)受著風(fēng)吹雨打,重新展示自己的頑強(qiáng)生命力。
而我呢,遇到這么一個(gè)小小的困難,就退縮嗎?父母賦予我生命,賦予我聰慧的頭腦,教我要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。給自己一個(gè)目標(biāo),每一天都超越昨天一點(diǎn)點(diǎn),當(dāng)站在一個(gè)新的高度時(shí),成功就會(huì)被我緊緊把握住。猛然間,我收獲了一個(gè)道理,更被這小小的蒜苗所展示的頑強(qiáng)的生命力所感動(dòng)。我要付之于行動(dòng),從今天起,從現(xiàn)在起,我就抱著花盆走向鋼琴,默默地練了起來。
一遍又一遍,一天又一天,《水邊的阿狄麗娜》在我的指間漸漸地流淌出水的柔和。當(dāng)我能成功得彈奏出整首優(yōu)美的曲子時(shí),發(fā)現(xiàn)這首曲子其實(shí)并沒有什么難度,只是自己以前不大努力罷了,因此一直都彈不好。
一分耕耘,一分收獲。鋼琴比賽結(jié)束了,我得了一個(gè)第一名,興奮得手舞足蹈起來。回到家里,我默默地望著依舊泛綠的蒜苗,心想:謝謝你,帶給我戰(zhàn)勝困難的信心,今后我一定會(huì)努力奮斗,不達(dá)到目標(biāo)絕不放棄。從這件事中,我也悟出了一個(gè)道理:陽光雨露,鳥語花香,均擁有自己生命的高度,因?yàn)橛辛伺实歉叻宓挠職?,?zhàn)勝困難的信心,才能一次又一次地在人們的心中綻放。
我收獲了四年級(jí)篇八
在家里,我每天都起得非常早,可起來了又沒事做,常覺得無聊。
一天,我照例起了個(gè)大早,在廚房里走來走去。媽媽看了說:"你怎么了?一大早就在我眼前晃來晃去的,要不安排點(diǎn)事給你做做吧!"我覺得這是一個(gè)好主意,立即同意了。媽媽又說:"這樣吧,你每天早上煮稀飯好了。"我說:"沒問題!可是我不知道怎么做呀!"媽媽把做稀飯的方法寫在一張紙上,交在我手中。我拿著小紙張,跑回房間里,仔細(xì)看起來。
第二天早上,我按媽媽寫在紙上的方法,做起了稀飯。我先洗好米,倒入高壓鍋,再倒入一些水,把高壓鍋放在煤氣灶上,再開火。時(shí)間已過了八分鐘,我想:"再燒些時(shí)候吧,這樣可能會(huì)更好吃一點(diǎn)。"我又再等了幾分鐘。
這時(shí),媽媽也起床了,她問:"稀飯?jiān)趺礃永玻?"可以了,我邊回答邊關(guān)了火。"。
開飯了,我又拿筷子,又搬椅子。打開鍋一瞧,我頓時(shí)傻眼了!這哪是稀飯呀?簡(jiǎn)直成了干飯!
媽媽說:"看來得再煮。你剛才煮太久了。"也只好這樣了,哎,第一次煮稀飯,就成了這樣,我有點(diǎn)沮喪。
接受了上次教訓(xùn),這回我更加小心翼翼了。到了時(shí)間,我毫不猶豫地關(guān)了火。
媽媽打開鍋,臉上洋溢著笑容,我知道這回一定是成功了。
看來想收獲成功并不難,難得是要有那一份心。
我收獲了四年級(jí)篇九
“叮鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲,語文考試開始了。同學(xué)們有的端端正正的坐在座位上等待發(fā)試卷,有的慌慌張張的在手上寫小抄,有的有氣無力的靠在椅子上發(fā)呆。黑板上八個(gè)醒目的大字“認(rèn)真答題,嚴(yán)禁抄襲”我覺得好像老師嚴(yán)厲的眼睛正望著我們。
我深吸一口氣,背上不停的冒冷汗??荚囬_始了,前面幾道題很順利,我的心漸漸的松懈下來,暗想:“這些題很簡(jiǎn)單,也很對(duì)我的口味,就是小菜一碟嘛,等我做完就是時(shí)間問題而已”,慢慢的我徹底的放松了警惕。但是,一道古詩填空題,這首古詩的作者是誰呢?李白、白居易,還是王守仁?我隨手填了個(gè),抹掉了,再填一個(gè),想想又填了一個(gè),還是都抹掉了。我恨不得把腦袋敲開,把答案敲出來。
教室墻上時(shí)鐘滴答滴答催促著我,這時(shí)有個(gè)念頭在我心里一閃——偷看同學(xué)的吧!想到這里,我用手托著下巴,裝著在想題的樣子偷偷地看了一眼。突然監(jiān)考老師叫了一下,我趕緊扭過頭去,快速地假裝答題,原來老師是叫我們抓緊時(shí)間。
沒有“危險(xiǎn)”的我臉紅了起來,好像看見同學(xué)們正蔑視我,仿佛看見老師在是試卷上打100分的樣子,隱隱約約聽到一個(gè)聲音:“抄來的成績(jī),很光榮嗎?”想到我剛才的樣子,恨不得打自己兩個(gè)大嘴巴!
考試結(jié)束,交試卷了,我吐了一口氣,踏踏實(shí)實(shí)的給老師捧上試卷,看著仍然空著的那道題,我很自豪,因?yàn)槲沂斋@了規(guī)矩,在規(guī)矩面前戰(zhàn)勝了自己!
我收獲了四年級(jí)篇十
收獲是什么?你收獲了什么?有的人收獲了喜悅,有的人收獲了知識(shí),還有人收獲了勇敢,而我收獲了成功。
記得四歲時(shí),媽媽給我買了一輛“四輪自行車”,一輪在前,三輪在后。我高興地蹦了起來,因?yàn)槟鞘俏业谝惠v自行車。一天,姐姐來到我家,看見了那輛自行車,對(duì)我說:“會(huì)騎它了嗎?”“剛學(xué)?!蔽也缓靡馑嫉鼗卮?。她笑呵呵地說:“你會(huì)了后,我把那輛‘正版’的自行車送你。”頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦,連忙問:“這輛不是正版的嗎?”“真正的'是只有兩個(gè)輪子的。”她笑著說?!澳俏椰F(xiàn)在就好好練習(xí)?!蔽倚判臐M滿地說。
隨著時(shí)間的流逝,我漸漸長(zhǎng)高了。我把“四輪”自行車練熟了,姐姐把自行車給我了。我開始練習(xí)了,我坐上車座,扶著車把,蹬了上去,車把時(shí)而向左,時(shí)而向右,就像喝醉了酒似的。我心里像踹了只兔子怦怦直跳。我盡力克服心里的恐懼,讓自己平靜下來,一會(huì)兒的工夫,就掌握了平衡。心想:騎車太簡(jiǎn)單了。忽然,車子向右傾斜,我馬上左腳撐地,沒有摔跤。過了一會(huì)兒,一個(gè)小朋友擋住了路,我立刻緊張起來,害怕撞到人,只聽“啪”地一聲,我重重地摔倒在地,頓時(shí)眼冒金星,人和車子摔得人仰馬翻,左手也擦掉了皮,我站了起來,拍掉身上的泥土,扶起自行車,又騎起來。經(jīng)過了一次又一次地摔跤,我終于學(xué)會(huì)了騎車。連姐姐都向我豎起了大拇指。
我收獲了成功,但成功是要付出時(shí)間﹑辛苦和汗水的。只有一分耕耘,才有一分收獲。我會(huì)永遠(yuǎn)牢記心間的。
我收獲了四年級(jí)篇十一
秋天,每一個(gè)人都會(huì)有自己的收獲,每一個(gè)秋天的收獲,是對(duì)自己人生路又準(zhǔn)備踏上另一個(gè)腳印的開始。
收獲者,秋天最幸福的人,是對(duì)自己勞動(dòng)獲得的喜悅,是秋天最美的一道風(fēng)景線。
耕耘,農(nóng)民會(huì)收獲豐收,收獲富裕。家家院的笑聲歡聲,是最真實(shí)、最具體的收獲,走近秋天的農(nóng)家,才會(huì)真正感覺到這份收獲的喜悅。
收獲,對(duì)于工作者的人,收獲的當(dāng)然與農(nóng)家不同的收獲,但收獲的喜悅卻是相同的。
秋天,屬于每一個(gè)人;收獲,屬于每一個(gè)人。
收獲,在每一個(gè)秋天,屬于每一個(gè)人。
我收獲了四年級(jí)篇十二
你們登過山嗎?登山是一種很鍛煉自己的意志力的一項(xiàng)體育項(xiàng)目。登山,不僅僅可以讓你看見大自然的自然美,體驗(yàn)到山的巍峨陡峭與高大。登山,不僅僅需要自己的勇氣,還需要許許多多的耐心,還需要我們堅(jiān)強(qiáng)不屈,百折不撓。登山對(duì)我來說是非常好玩的,我還記得當(dāng)年登山事的那件事情。
那年,正是秋天,很多人都說,秋天是登山的好季節(jié),我也是這樣認(rèn)為的,秋天登山,可以體會(huì)到秋風(fēng)的清爽,體會(huì)到陽光的溫暖。那個(gè)時(shí)候,我和爸爸準(zhǔn)備好東西,便到了一座山腳下。山不是太高,卻也不矮,爸爸件工具拿了出來,然后把必要的東西都帶上。
我按照爸爸的要求,于是看向那座大山。爸爸拉著我的手,不斷的往前爬,爬了幾步,爸爸便對(duì)我說,“孩子,接下來的就要靠自己爬上去了!”我一聽,有些害怕,但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭,我看著前方,目標(biāo)離我并不是很遠(yuǎn),我想,只要我勇敢的爬上去,也許就可以到達(dá)終點(diǎn)了。
我踩著那硬石頭,手一直緊緊地抓著石頭,一路爬上去,爬著爬著,我的腳特別的酸痛,一股痛意傳入我的神經(jīng),我快受不了這疼痛了。之后,我頓時(shí)想消息一下,可是我不敢,因?yàn)橄旅媸请x我好遠(yuǎn)的平底,我感覺就像萬丈深淵。我很害怕,便和爸爸說,“爸爸,我堅(jiān)持不下去了!”
爸爸一聽,他頓時(shí)嚴(yán)肅起來,“不要放棄,一定要堅(jiān)持下去,不然你可能就會(huì)摔下去了!”我一聽,心里感到十分害怕,于是鼓起勇氣,不斷地往前爬去,不知怕了多久,我才到達(dá)終點(diǎn),我想,也許是我的堅(jiān)持不懈,才讓我到達(dá)終點(diǎn)的吧。我們做任何事情都應(yīng)該堅(jiān)持不懈,而不是半途而廢。
我收獲了四年級(jí)篇十三
早晨我踏著晨曦和姐姐一塊去上學(xué),天氣不怎么好,灰蒙蒙。
今天是語文第四單元試卷發(fā)下來的日子,我不知道考得怎么樣,心里忐忑不安,懷里像揣著小兔一樣,不踏實(shí)。我希望自己千萬別考砸了。
語文課到了,老師捧著試卷一一分發(fā),我的試卷也輕輕的落到手里,可是我卻覺得如此的沉重。
88.5分!
我心里就像被一把大錘狠狠的砸了一下,不禁要流出眼淚來,我緊緊攥緊拳頭,告訴自己,男子漢有淚不輕彈。
放學(xué)時(shí)候,天還是灰蒙蒙的,仿佛我的心情。
這時(shí)候,門被打開了,爸爸媽媽回來了。爸爸看我難過的樣子,關(guān)切地說:
“怎么啦,小寶?生病了嗎?”
我聽了這么溫和的話語,不禁簌簌的流下眼淚。
爸爸又撫摸著我的頭,語重心長(zhǎng)地說:“男子漢,不管遇到什么事,都要?jiǎng)倧?qiáng)些?!?/p>
我聽了爸爸鼓勵(lì)的話,狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸看我好了些,就到廚房倒水給我喝。我又開始沉思,我一定要好好努力,否者就辜負(fù)了爸爸的期望。
后來爸爸看到了我的那張88.5分的語文試卷,我分明看到爸爸一下子蒼老了許多,眉頭瞬間皺了一下,仿佛覺得爸爸的心破碎了一般。爸爸超出我的想象,竟若無其事般的把試卷拿到我面前,指著做錯(cuò)的地方耐心細(xì)致的給我分析,還一再囑咐我平時(shí)學(xué)習(xí)要認(rèn)真,試卷錯(cuò)誤的地方就是平時(shí)疏忽的地方,我一一點(diǎn)頭,表示記下了。
我聽著爸爸一絲不茍地講解,心里暗暗下定決心,平時(shí)一定認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好成績(jī),讓爸爸忘記心里以前所有的難過和悲傷。
通過這次考試,我學(xué)到了很多東西。我發(fā)現(xiàn)我身上還有很多需要改正的地方。我更會(huì)牢牢記住爸爸的話:贏在平時(shí),勝在過程。也會(huì)牢牢記得爸爸經(jīng)常掛在口上的那句話,唐代大學(xué)問韓愈的“家業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”的名言。感謝爸爸給予我考試卷以外的許多收獲。
想這許多,心里輕松了許多,我走到陽臺(tái),發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)放晴,夕陽的天空爽朗迷人,爸爸正在精心的侍弄他那盆君子蘭哪。
我收獲了四年級(jí)篇十四
農(nóng)民,精耕細(xì)作,收獲著莊稼豐收的快樂;老師,在三尺高的講臺(tái),揮灑著青春的快樂;我卻收獲了騎自行車的快樂。
今天中午放學(xué),我看到幾位小朋友在騎自行車,我羨慕極了,也真想學(xué)自行車?;丶液?,我跟爸爸說我想學(xué)騎自行車,叫爸爸給我買一輛自行車。
爸爸一買來車,我就迫不及待地騎了起來。哎呦,我重重地摔了一跤,這一跤,我的腳疼死了。我說:“哼,我不學(xué)了?!卑职帜托牡貙?duì)我說:“這怎么行呢?遇到困難就放棄?!甭犃税职值脑?,我不僅想起了孫中山所說的話:吾志所向,一往無前,愈挫愈奮,再接再厲。
想到這里,我說了一聲:“嗯?!蔽矣种匦买T了起來,我叫爸爸幫我扶著車。騎著騎著,腳就靈活起來了,又叫爸爸放手,可叫了好幾聲,都沒人應(yīng),后來我才發(fā)現(xiàn),爸爸早就放手了。我歡呼起來:“我會(huì)騎自行車了,我會(huì)騎自行車了……”
經(jīng)過這件事,我知道了做什么事,都要認(rèn)真地去做,這樣,事情才會(huì)做好。這樣,也會(huì)收獲快樂!
我收獲了四年級(jí)篇十五
“媽媽,媽媽,快醒醒,快醒醒,快來教我包餃子!”一大早我就把正在做著香甜美夢(mèng)的媽媽叫醒了。
我惦著腳,取下圍裙,熟練地穿在身上,在媽媽的指導(dǎo)下準(zhǔn)備和面啦!我先拿出一個(gè)點(diǎn)綴著許多小花小草的盆子,然后倒上面粉,再加上一點(diǎn)溫水,就開始和面了。??!好粘手??!我大叫起來。媽媽原本那無精打采的樣子被我夸張的表情逗得合不攏嘴。我搓搓手,繼續(xù)和面。
面終于揉好了。我一點(diǎn)一點(diǎn)地把像口香糖一樣的面粉洗掉了。然后拿來搟面杖,將揉好的面放桌子上,用搟面杖來回不停地?fù){,每搟完一遍,媽媽就往上面灑上均勻的面粉。不大一會(huì)兒,我就感覺到累了,額頭上滲出一顆顆汗珠,好熱呀!原來媽媽平時(shí)包餃子這樣辛苦呀!好不容易才搟好一張餃子皮,媽媽拿出一個(gè)圓形的蓋子,往搟好的面上用力一蓋。哇!好神奇呀!餃子皮像被變魔術(shù)一樣,變成了一個(gè)個(gè)小圓,像極了可愛的娃娃臉,有趣得很!我一把奪過媽媽手中的蓋子,學(xué)著她的樣子一口氣蓋了好多張,太有意思了!再看看媽媽,她早已端出盛有碎肉和蔥花的小盆子,將雞蛋往桌角輕輕一磕,滑溜溜的蛋清和蛋黃就乖乖地滾落盆中,然后加一些鹽,味精,用筷子攪拌均勻,美味的餃子餡就做好了。
開始包餃子了!我拿起一張面皮,攤在左手手心上,右手用筷子夾了一些肉餡放在面皮中間,然后雙手并用把面皮對(duì)折起來,可能是用力重了一些,肉餡一下就涌了出來,餃子皮也爛了。包第二個(gè)餃子的時(shí)候,我吸取前面的教訓(xùn),可能是用力太輕了,餃子還沒剛下鍋就散了。看來包餃子力度的輕重也很講究呀!媽媽看我老是包不好,便告訴了我一個(gè)技巧:往餃子邊醮一點(diǎn)清水。咦,還真管用,按照媽媽說的方法,第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的'餃子誕生了,別提我有多高興了!
媽媽微笑地看著我說:“做事要認(rèn)真、細(xì)心,這樣才能把事情做好,聽明白了嗎”?我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次,我靠自己的努力,收獲了快樂,勞動(dòng)的快樂!
我收獲了四年級(jí)篇十六
今年秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。黃燦燦的玉米從田間一直伸延到山后,整個(gè)村子好像都被它淹沒了。村里的男女老少都到地里收玉米。
我們一家人也到屋后去收玉米。早晨的太陽把大樹染成了金黃色,好像玉米也長(zhǎng)到樹上去了。爸爸站在樹前收玉米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像他站在樹上一樣。他把玉米捆在一起,遞給媽媽。我呢,就張開小手站在樹下,隨時(shí)準(zhǔn)備著接住要想逃走的玉米棒子。
小鳥歡快地叫著,似乎在說,整個(gè)秋天都不會(huì)餓肚子了,而且天天頓頓都可以吃到高檔的食物——玉米粒,多愜意??!
屋檐下,小貓的主人出去收玉米了??匆姶蠹叶荚诿?,小貓覺得在家里很無聊,于是就跑到墳米地來幫主人捉老鼠。
在另一個(gè)屋檐下,大姐姐正帶著小哥哥晾曬玉米種呢!姐姐從爸媽摘下的玉米中挑選最好的遞給小哥哥,小哥哥把優(yōu)質(zhì)玉米堆放到屋檐上,暖暖的太陽會(huì)把玉米晾干,為明年的播種作好準(zhǔn)備。
啊,秋天,收獲的季節(jié),給人們帶來了無比的歡樂和希望。
我收獲了四年級(jí)篇十七
2月25日。我清晰地記得這個(gè)日子。
這一天,媽媽離開了我,去外地工作。我很傷心,沒有媽媽,我不敢一個(gè)人睡覺;沒有媽媽,感覺屋子里空落落的,塞滿了孤獨(dú);沒有媽媽,感覺吃飯都沒有味道。我一個(gè)人獨(dú)自發(fā)呆,不想上學(xué),不想做作業(yè),感覺做什么都沒有意義。
夜幕一點(diǎn)點(diǎn)降臨,像一個(gè)個(gè)黑精靈闖進(jìn)了我的房間。我努力閉上眼睛,但依然無法入睡。望著天花板,我感覺自己好像正在墜入一個(gè)深淵。
正在這時(shí),我想起老師給我講的一個(gè)故事:有一頭毛驢掉進(jìn)了枯井里,農(nóng)夫想盡方法,但也沒能救出驢子。農(nóng)夫決定放棄了,就想把枯井填起來,免得再有動(dòng)物掉進(jìn)去。農(nóng)夫?qū)⒛嗤羚P進(jìn)枯井中。當(dāng)泥土落在驢子的背部時(shí),驢子將泥土抖落在一旁,然后站到泥土堆上面!就這樣,這只驢子上升到井口,意想不到地得救了!
我突然感覺,自己不就像故事里的“驢子”嗎?只要我不放棄,勇敢面對(duì)生活中的這些困難,就不會(huì)被生活打倒!
我朝著那一片光亮努力奔跑,自己一個(gè)人睡覺,自己一個(gè)人按時(shí)上學(xué),自己一個(gè)人獨(dú)立完成作業(yè),克服自己的懶惰,戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。
就這樣,五十多個(gè)日夜就這樣一天天過去,再回頭看當(dāng)初的自己,我意想不到地發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)變得樂觀,獨(dú)立。這就是我意想不到的收獲吧!
我收獲了四年級(jí)篇十八
在一個(gè)村子里,住著一只小兔和小鴨。小鴨的名字叫莉莉,它很勤快,經(jīng)常幫家人做家務(wù),也幫受涼的小動(dòng)物們織圍巾,森林里的動(dòng)物都很喜歡它。小兔的名字叫玉玉,它剛好和莉莉相反,玉玉非常懶,比如:一個(gè)大晴天,森林里的動(dòng)物都出來曬衣服、曬被子,可玉玉卻呆在家里看電視。
有一天,村長(zhǎng)在每一戶人家的門上貼了一份通知,通知上寫著:“明天上午9:00-10:00村里將舉行飛機(jī)模型制作大賽,獲比賽第一名者,可得獎(jiǎng)金5000元;獲第二名者,可得獎(jiǎng)金3000元;獲第三名者,可得獎(jiǎng)金1000元。”玉玉看到了,心想:“我一定要得到第一名,贏得5000元獎(jiǎng)金?!崩蚶蛞蚕耄骸拔铱梢匀ピ囈幌拢苍S會(huì)得到第一名。”
很快比賽時(shí)間到了,裁判們經(jīng)過評(píng)定,最后莉莉得了第一名,跳跳得了第二名,玉玉沒有得到獎(jiǎng)項(xiàng)。這時(shí)玉玉惱怒了,說:“賽場(chǎng)上不是剛好只有3名選手了嗎?我不應(yīng)該就是第三名嗎?”“不是這樣的,因?yàn)槟愕娘w機(jī)模型最終連一半都沒有完成,所以你不能獲得。”裁判答道。
自從經(jīng)歷這件事以后,玉玉明白了,只有平時(shí)多勤奮、多實(shí)踐、多嘗試,才能取得好成績(jī),才能有收獲。
我收獲了四年級(jí)篇十九
我介紹給大家一本書《小故事大道理》這是讓孩子越讀越聰明的故事書。
這里面有父母送給孩子的12句箴言,平實(shí)樸素卻字字珠璣、還有內(nèi)容豐富、帶有成長(zhǎng)感言的160個(gè)小故事,通俗易懂卻觸動(dòng)了我們幼小的心靈。
如果說是要分章的話,可以分成12個(gè)章,我就給大家介紹5個(gè)章吧,如果都介紹了,你們買書就沒意思啦,請(qǐng)諒解:第一章是父母送給孩子的12句話,其中換一個(gè)角度,積極一點(diǎn),你就能得到快樂。丟掉生活中的負(fù)面情緒,正確面對(duì)挫折和煩惱,你的胸懷就會(huì)變得寬廣我印象更為深刻;第二章是愛與善良,它可以帶給人最為溫暖的感動(dòng)。讀了善有善報(bào)這一篇,我覺得只有播下種子,才能收獲綠蔭;只有播下善舉,才能得到回報(bào)!第三章是好習(xí)慣,讓我懂得了節(jié)儉的習(xí)慣要從小養(yǎng)成并且會(huì)讓我們受益終生。其實(shí)每天抽出10分鐘的時(shí)間來專注練習(xí)某一件事也是一樣好的習(xí)慣,我就用我的親身經(jīng)歷來說吧:我是學(xué)習(xí)英語,340左右的單詞用1分鐘10秒就讀完對(duì)我們難度很大,而且還要背是很難的,我就成功了。為什么呢?答案就是每天10分鐘的練習(xí),捧著書本從家里讀,1個(gè)星期下來,基本上都能讀下來了,在勤學(xué)苦練就能背過了,可是我背下來的方法可不是這個(gè),我是睡覺的時(shí)候睡不著,就想著英語,默讀,讀著讀著自然就背過了!所以,繩鋸木斷,水滴石穿,這邊是積累產(chǎn)生的驚人能量。每天10分鐘很容易做到,但是貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持!好了,第四章是自信,給你一個(gè)美好未來,一定要告訴自己:我能行!第五章是夢(mèng)想,決定人生高度!我的夢(mèng)想對(duì)我來說很渺小,但是我依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,那就是——長(zhǎng)大當(dāng)一名歌手,我喜歡的歌手唱的歌有2個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)是楊子珊,一個(gè)隊(duì)是tfboys,一個(gè)隊(duì)是exo,tfboys的歌是10-16歲的人能唱的,以為他們15、16歲;exo的歌是20-25歲的人能唱的,因?yàn)樗麄?0-25歲。歌都很好聽,我都背過了,給大人們唱,大人們覺得我唱的非常好,比他們唱的還好,我就希望我能考上北影大學(xué),長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)歌唱家!
這本書是一本經(jīng)典,因?yàn)楸緯芯x的小故事簡(jiǎn)短、積極,涉及了生活態(tài)度、人生責(zé)任、待人接物、名人故事等方面,從不同角度、不同層次引導(dǎo)我們懂得堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、寬容、責(zé)任等大道理。每則故事后面的大道理欄目,用簡(jiǎn)短的語言幫助我們這群小學(xué)生準(zhǔn)確理解故事中的人生,讓他們?cè)跐撘颇械玫缴硇牡淖甜B(yǎng)。
有人要問了:為什么要讀經(jīng)典?其一,經(jīng)典質(zhì)量高,相對(duì)于快餐文字而言,閱讀經(jīng)典不僅僅可以產(chǎn)生更多的閱讀快感,尤其可以增長(zhǎng)見識(shí);其二,經(jīng)典在文化交流和文化生活中運(yùn)用得最多,讀經(jīng)典本身意味著掌握來更為有效的交際工具;其三,對(duì)于正在求學(xué)的人而言,考試的題目往往要觸及經(jīng)典。對(duì)于寫作的人而言,讀經(jīng)典則意味著可以從中汲取更多的養(yǎng)分!
希望大家能讀一讀這本書!
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