人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級語文細(xì)節(jié)描寫作文 七年級語文細(xì)節(jié)描寫片段作文篇一
語文課以前很枯燥，語文老師讓我們一遍又一遍的讀，沒完沒了。
然而今天，語文老師一開始并沒有用無聊的方式說話。我們要學(xué)的課文是《昆明的雨》，是汪曾祺的《昆明的雨》。他把汪曾祺介紹給我們。
汪曾祺是個(gè)傳奇人物?？吹秸Z文老師給我們看的汪曾祺的介紹。
他曾經(jīng)說過，他寫文章只是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)平平。
我當(dāng)時(shí)就忍不住笑了，這么有趣的人。
聽說他是西南聯(lián)大的。他當(dāng)時(shí)最尊敬的老師是沈從文，就是那個(gè)寫邊城的人。
老師也說了很多，但這是我印象最深的，他的傳奇是我記得最深的。
他的文章，平淡卻富有魅力，讓人回味無窮。
荷塘外行人稀少，野店青苔痕一寸深。
一杯濁酒已晚，香花濕雨。
這是他在《昆明的雨》寫的一首小詩。
寫的是雨中路上行人少，青苔痕一寸深，讓我想起上舞臺青苔痕是綠的，樹蔭下草色是綠的。
喝了一杯酒，中午過去了，野店里的木本花卉盛開，被雨水打濕了，有的濕漉漉的，沉甸甸的。
七年級語文細(xì)節(jié)描寫作文 七年級語文細(xì)節(jié)描寫片段作文篇二
語文課上觀蒼蠅，是不是很出乎意料呢？這可是我們班走神特種隊(duì)的光榮事跡哦。
話說這走神特種隊(duì)是由全體同學(xué)加盟的。該部隊(duì)所具備的特點(diǎn)便是：上課走神，搜索任何有趣而跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。就例如這觀蒼蠅事件吧。
由于天氣比較陰，課堂上最亮堂的屏幕成了每個(gè)人的焦點(diǎn)，我們在聽語文老師講真經(jīng)。情報(bào)員的一句屏幕上有蒼蠅兵團(tuán)打破了原本無聊的走神隊(duì)，一雙雙眼睛齊刷刷的盯上了屏幕。哈哈！屏幕的魅力竟如此之大，連蒼蠅都愛不釋手??！偷偷樂了一小會兒，就有投入了課堂中，直至快要下課，我們的隊(duì)伍在第二次情報(bào)中沸騰。
老師收起屏幕的一剎那，蒼蠅坐電梯的消息傳入了我的耳朵。將手里的筆放下，卻看見許多同學(xué)指著屏幕小聲的笑著?！肮币粋€(gè)驚天動地、響徹云霄的聲音把我嚇了一大跳，老師轉(zhuǎn)身瞪著我們。我咽了口唾沫，把嚇到嗓子眼的心吞了回去。安靜了一會兒，老師這一原告和法官便做出了以下宣判
被告：六（2)班全體學(xué)生原告：老師原因：上課觀蒼蠅結(jié)果：寫上課觀蒼蠅有感作文，宣判完畢。
一個(gè)因蒼蠅引起而讓人哭笑不得的事件，一個(gè)只有現(xiàn)在的我們才會惹出的笑話，讓我們上了一堂觀蒼蠅之課。
七年級語文細(xì)節(jié)描寫作文 七年級語文細(xì)節(jié)描寫片段作文篇三
語文與生活就像魚兒和水，彼此依存，息息相關(guān)。無論在街頭還是巷尾，都會有語文的存在。自然，我們也可以從這些紛呈的存在中學(xué)到點(diǎn)什么。
在街頭，我學(xué)到了怎樣用最簡短的語言涵蓋最悠長的蘊(yùn)義。格力空調(diào)的廣告語則正是如此。僅僅簡單的六個(gè)字“好空調(diào)，格力造！”就張揚(yáng)出了格力空調(diào)的出色與霸氣，使這個(gè)經(jīng)典的品牌永久走在電器行列的最前端，深深烙印在了人們的印象里。這就是語文短而精悍的魅力。
在街頭，我學(xué)到了怎樣用最淺顯的語言描繪最深刻的畫卷。就如同現(xiàn)在大肆做宣傳的“m&m’s”巧克力的廣告語：“只溶在口，不溶在手?！睆V告的內(nèi)容通俗易懂，卻又不失文學(xué)色彩。且富有詩意，對仗工整，又完整地表達(dá)了這個(gè)產(chǎn)品最明顯的優(yōu)處。這就是語文簡而明了的風(fēng)采。
在街頭，我學(xué)到了怎樣用最樸實(shí)的語言表達(dá)最堂皇的感受。街道上飛馳的大眾甲殼蟲汽車，已成了數(shù)萬人心中夢寐以求的奢侈品。它的廣告語更為簡單，“想想還是小的好?！睕]有太多華麗的辭藻來進(jìn)行修飾，卻給人以“一語點(diǎn)醒夢中人”的感受。讓人們把注意力轉(zhuǎn)移到這小小的軀殼之上。這就是語文美而無華的力量。
……
漫步于街頭，我看到了許多，也學(xué)到了許多。透過這絢爛多姿的大千世界，我一步步地接觸語文，了解語文，掌握語文。這，便是我從街頭學(xué)到的語文。
七年級語文細(xì)節(jié)描寫作文 七年級語文細(xì)節(jié)描寫片段作文篇四
我原以為只有書本上才有語文知識，現(xiàn)在我上中學(xué)了，知道不僅僅是書本上有語文知識，生活中處處有語文。
當(dāng)我剛會咿呀學(xué)語時(shí)，媽媽便教我學(xué)叫：“爸爸，媽媽，爺爺，姥姥……”等我再大一點(diǎn)，爸爸又教我識字誦古詩，這些都是語文，有時(shí)聽爸爸媽媽談話，給我講大道理，教我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、尊老愛幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師的好學(xué)生，這也是語文。
在學(xué)校里，和同學(xué)們一起暢談、聊天，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，上課聽老師講課、談話，同學(xué)之間做“自我介紹”，這都是語文。
在社會中，和朋友聊天，見面打招呼，與售貨員談話……公共場所的指示牌，標(biāo)語，大街上各型各色的廣告牌，有的古里古怪，有的溫馨舒適，有的詼諧幽默，有的高貴典雅……這些都是語文知識。
書上的知識更精彩，優(yōu)美的文章，感人的故事，神奇的童話幻想，名言、警句、歇后語、對聯(lián)、戲文、古詩格言、京劇更是語文中的精華。
平時(shí)我們看電視，電視上的廣告，廣告詞，電視劇里人物的對話、字幕，以及電視節(jié)目上的標(biāo)語，主持人的臺詞，問答這也是語文。
現(xiàn)在人們的家庭都富裕了，幾乎每個(gè)家庭都有電腦，小孩子們也都會網(wǎng)上查資料，看網(wǎng)上新聞，瀏覽網(wǎng)頁，聽歌看著歌詞不時(shí)也會哼上幾句，還有的喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲上解說、分析、對話、打字。都是語文知識的范疇，只是表達(dá)的方式不同而已。
其實(shí)生活只要你留心觀察，勤做筆記、善于觀察，你一定回發(fā)現(xiàn)——原來，生活中處處有語文。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1504850.html】
