經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文和樣例。培養(yǎng)自己堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷進(jìn)步。
生物教學(xué)論文發(fā)表篇一
發(fā)表論文的國(guó)家期刊有哪些?請(qǐng)看下面。
國(guó)家級(jí)期刊目錄【1】。
《中小學(xué)信息技術(shù)教育》、《博覽群書(shū)》、《基礎(chǔ)教育課程》、《中國(guó)信息技術(shù)教育》。
建筑類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《中華建設(shè)》、《工程建設(shè)與設(shè)計(jì)》、《城市建設(shè)理論研究》、《中國(guó)建筑金屬結(jié)構(gòu)》、《城市建設(shè)》、《建筑遺產(chǎn)》、《鐵道建筑技術(shù)》。
醫(yī)學(xué)類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥》、《健康大視野》、《中國(guó)臨床研究》、《臨床醫(yī)學(xué)工程》、《當(dāng)代醫(yī)學(xué)》、《中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育》、《中國(guó)醫(yī)藥指南》、《中國(guó)醫(yī)療前沿》、《中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)生》、《中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)》、《中外醫(yī)療》、《中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)》、《中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》、《中華眼科醫(yī)學(xué)雜志》、《亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥》、《中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新》。
《生物技術(shù)世界》。
經(jīng)濟(jì)類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《中國(guó)經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊》、《中國(guó)經(jīng)貿(mào)》、《現(xiàn)代商業(yè)》、《中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)》、《海峽科技與產(chǎn)業(yè)》、《財(cái)經(jīng)界》、《商場(chǎng)現(xiàn)代化》、《中國(guó)連鎖》、《中國(guó)外資》、《房地產(chǎn)導(dǎo)刊》、《中國(guó)科技投資》、《科技創(chuàng)業(yè)家》、《經(jīng)濟(jì)視野》、《消費(fèi)導(dǎo)刊》。
《中國(guó)市場(chǎng)》。
會(huì)計(jì)類(lèi)國(guó)家期刊。
《中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)》、《交通財(cái)會(huì)》、《國(guó)際商務(wù)財(cái)會(huì)》、《商業(yè)會(huì)計(jì)》、《中國(guó)總會(huì)計(jì)師》。
旅游類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《旅游縱覽》。
質(zhì)量、監(jiān)督類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《商品與質(zhì)量》、《輕工標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量》。
管理類(lèi)國(guó)家期刊。
《管理觀察》、《管理學(xué)家》。
計(jì)算機(jī)類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《信息安全與技術(shù)》、《電子技術(shù)與軟件工程》、《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用》、《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用》、《電腦編程技巧與維護(hù)》。
農(nóng)業(yè)類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《中國(guó)農(nóng)資》、《中國(guó)果菜》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)信息》、《中國(guó)園藝文摘》、《中國(guó)畜牧獸醫(yī)文摘》、《農(nóng)業(yè)與技術(shù)》。
林業(yè)類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《中國(guó)林業(yè)》。
交通類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《交通世界》、《交通標(biāo)準(zhǔn)化》、《公路交通科技》、《交通建設(shè)與管理》。
圖書(shū)檔案類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊》。
新聞、出版、編輯類(lèi)國(guó)家期刊。
《中國(guó)傳媒科技》。
《電子制作》、《電子世界》、《消費(fèi)電子》、《中國(guó)電子商務(wù)》。
機(jī)械類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《中國(guó)機(jī)械》。
綜合類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》、《中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)》、《科技與企業(yè)》、《今日科苑》、《中國(guó)科技縱橫》、《中國(guó)科技信息》、《科技成果管理與研究》。
社會(huì)科學(xué)類(lèi)類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《今日中國(guó)論壇》、《祖國(guó)》、《神州》。
藝術(shù)類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《藝術(shù)與設(shè)計(jì)》、《中國(guó)藝術(shù)》。
水利類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《中國(guó)水運(yùn)》、《水利技術(shù)監(jiān)督》、《水利規(guī)劃與設(shè)計(jì)》。
化工類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《中國(guó)石油和化工標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量》、《中國(guó)化工貿(mào)易》、《化工管理》。
思想教育類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《現(xiàn)代企業(yè)文化》、《東方企業(yè)文化》、《中國(guó)職工教育》、《政工學(xué)刊》、《思想政治工作研究》。
體育類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《文體用品與科技》、《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)》、《運(yùn)動(dòng)》。
電力類(lèi)國(guó)家級(jí)期刊。
《中國(guó)電力教育》、《電源技術(shù)應(yīng)用》、《農(nóng)電管理》、《農(nóng)村電氣化》、《通信電源技術(shù)》。
怎么才能在國(guó)際期刊發(fā)表論文【2】。
1.目的。
決定一片論文是否可以發(fā)表的最重要因素是論文中所闡述思想的好壞。
實(shí)際中，非實(shí)質(zhì)性的因素，如論文的包裝，也會(huì)成為論文是否發(fā)表的影響因素。
1.1為什么期刊的接受率這么低。
提交給國(guó)際有影響的期刊論文，一般只有1/3的作者能夠受到略微積極的反饋;其他則都為否定。
如果有兩個(gè)匿名評(píng)審人評(píng)審一篇論文，那么一篇平均質(zhì)量的論文被兩個(gè)評(píng)審人同時(shí)接受的可能性只有11%。
計(jì)算機(jī)和激光打印的發(fā)展，導(dǎo)致論文數(shù)量迅速增加，一流期刊積存了大量的論文。
期刊的主編變得非常謹(jǐn)慎，他們寧愿拒絕一篇可能是高質(zhì)量的論文，也不愿承擔(dān)接受一篇低質(zhì)量論文的風(fēng)險(xiǎn)。
在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，靠運(yùn)氣并不能成功，必須依靠實(shí)力，并有冒險(xiǎn)的精神。
在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊的評(píng)審中，評(píng)審人的意見(jiàn)并不都是等同的，有名的評(píng)審人的意見(jiàn)份量更重要。
生物教學(xué)論文發(fā)表篇二
論文摘要：本文歸納了地域化建筑的環(huán)境特征、文化特征及經(jīng)濟(jì)技術(shù)特征，探析了國(guó)內(nèi)外地域化建筑創(chuàng)作思潮中的創(chuàng)作思想和價(jià)值取向，并對(duì)建筑形式的創(chuàng)作進(jìn)行了理性的分析。
前言：
地域性建筑創(chuàng)作原本是指建筑創(chuàng)作回歸到樸素的本原，是試圖將建筑的發(fā)展引向一條以“實(shí)事求是”為原則，以“腳踏實(shí)地”為作風(fēng)的穩(wěn)定發(fā)展道路上，也以此對(duì)抗科技全球化造成的趨同現(xiàn)象。
但是在目前建筑創(chuàng)作多元化發(fā)展潮流的影響下，對(duì)于地域性建筑創(chuàng)作本身也逐漸出現(xiàn)了多樣化的繁亂趨勢(shì)。
在建筑創(chuàng)作的設(shè)計(jì)思想上，現(xiàn)代主義建筑創(chuàng)作思潮以其“國(guó)際式”建筑風(fēng)格宣告了某種建筑價(jià)值的普遍性和在世界范圍內(nèi)的普適性，從而在過(guò)去的大半個(gè)世紀(jì)內(nèi)成為主導(dǎo)建筑領(lǐng)域的一種思想體系。
地域化建筑創(chuàng)作設(shè)計(jì)思潮扎根于“當(dāng)時(shí)與當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)實(shí)生活”，其生命力蘊(yùn)藏于“當(dāng)時(shí)與當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)實(shí)生活”之中。
其建筑創(chuàng)作作品體現(xiàn)出了建筑所處地域的歷史文化和現(xiàn)實(shí)生活背景。
在地域化建筑創(chuàng)作思想中，包括了對(duì)于建筑含義的更廣泛的認(rèn)識(shí)，突破了建筑本體的局限，強(qiáng)調(diào)了建筑與自然的融合，及對(duì)于地域文化的認(rèn)同。
一、地域化建筑創(chuàng)作的特征地域化建筑創(chuàng)作思潮中包涵了一個(gè)廣義的建筑概念，相對(duì)于現(xiàn)代主義建筑創(chuàng)作思潮中的“國(guó)際式”建筑中的普遍性特征，它更強(qiáng)調(diào)建筑的地域性的特殊性和客觀性。
它體現(xiàn)了地域性的環(huán)境特征、文化特征和技術(shù)、經(jīng)濟(jì)特征。
1.地域化建筑的環(huán)境特征。
建筑產(chǎn)生于環(huán)境中，建筑與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一構(gòu)成了千百年來(lái)人類(lèi)建筑活動(dòng)最基本的矛盾關(guān)系。
自然環(huán)境是建筑賴(lài)以存在的物質(zhì)前提。
人類(lèi)的建筑活動(dòng)就是從如何最大限度地利用自然之利。
從人類(lèi)早期的聚落選址以及其原始建設(shè)形式演變的進(jìn)程中，可以看到它們是如何在特定的地域中取自然之利，避自然之害。
展現(xiàn)環(huán)境特色。
并與自然融為一體的。
隨著人類(lèi)建筑技術(shù)水平的提高，這種對(duì)地域性環(huán)境特殊性的表現(xiàn)從最初的無(wú)意識(shí)或被動(dòng)的行為，逐步轉(zhuǎn)化成自覺(jué)和積極的進(jìn)取與創(chuàng)造而延續(xù)至今。
2.地域性建筑的文化特征。
在世界的每一個(gè)角落中，都有其各具特色的文化，“每一文化有它賴(lài)以成長(zhǎng)的肥沃土壤，有締造它的偉大人民，還有杰出的代表人物，當(dāng)然也必然有其杰出的城市建筑與園林作品，在這些杰作的背后。
更蘊(yùn)含有智慧、哲理，反映著民俗、風(fēng)情”。
文化根植于當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钪小?/p>
正是它們?cè)杏说赜蛐越ㄖ幕c場(chǎng)所精神。
“文化是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)進(jìn)步的真正量度”;“文化是是歷史的沉淀”，建筑創(chuàng)作觀念的地域化趨向意味著在世界文化叢林中找出地域文化環(huán)境中那些既根深蒂固又充滿活力的設(shè)計(jì)思想。
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生物教學(xué)論文發(fā)表篇三
_____雜志社：
茲介紹我單位________________________等同志前往你處撰寫(xiě)相關(guān)論文（題目：__________________________），。投到責(zé)刊，經(jīng)審查不涉及保密內(nèi)容，且署名無(wú)爭(zhēng)議，同意貴刊發(fā)表出版。
特此證明，單位（蓋章）。
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生物教學(xué)論文發(fā)表篇四
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)主要是在課堂上完成的?，F(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生遇到的許多問(wèn)題都需要應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決，但是學(xué)生卻不能學(xué)以致用，缺乏實(shí)踐應(yīng)用的能力。我國(guó)現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活相脫離，應(yīng)結(jié)合實(shí)際生活所需的數(shù)學(xué)知識(shí)，來(lái)改造數(shù)學(xué)教材。
隨著教育改革的推進(jìn)，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，變得越來(lái)越重要。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入生活中數(shù)學(xué)知識(shí)，能夠極大地活躍課堂氣氛，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力和創(chuàng)新精神的目的。同時(shí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，用數(shù)學(xué)的思維去看待生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。
(一)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
在日趨激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，一個(gè)具有創(chuàng)新精神的人，有著非常大的優(yōu)勢(shì)，然而這種創(chuàng)新精神也是需要培養(yǎng)的。教師不再按教材內(nèi)容去講解，而是著創(chuàng)造性地選擇使用教材。改變?cè)械臄?shù)學(xué)教學(xué)方式，放手讓學(xué)生在生活中尋找身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，更開(kāi)發(fā)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能夠活躍課堂氣氛，也就很難給學(xué)生提供發(fā)揮創(chuàng)造能力的環(huán)境，數(shù)學(xué)教學(xué)生活化能夠更好地將數(shù)學(xué)教學(xué)和生活實(shí)際相結(jié)合，提供給學(xué)生更多的實(shí)踐、探索機(jī)會(huì)，加深學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的理解，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力。
(二)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化能夠發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
數(shù)學(xué)知識(shí)體現(xiàn)在生活的方方面面，數(shù)學(xué)教學(xué)生活化能夠極大提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。教師在生活中找到許多與數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，收集起來(lái)和同學(xué)們討論，活躍課堂氣氛，并教會(huì)學(xué)生在日常生活中觀察數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生明白生活中處處有數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
(三)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)方式能夠極大豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，而且還能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。將生活時(shí)間與數(shù)學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合，能夠讓學(xué)生在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中提高成就感，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生充滿熱情地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
生物教學(xué)論文發(fā)表篇五
藝術(shù)語(yǔ)言，也叫變異語(yǔ)言。
從語(yǔ)言的組合和結(jié)構(gòu)形式上來(lái)看，藝術(shù)語(yǔ)言是對(duì)常規(guī)語(yǔ)言的超脫和違背，所以，有的也把它叫做對(duì)語(yǔ)法偏離的語(yǔ)言，或者把它叫做破格語(yǔ)言。
科學(xué)語(yǔ)言與之相反，就是常規(guī)的語(yǔ)言，是定格的語(yǔ)言。
本文試從五級(jí)語(yǔ)法單位的角度作進(jìn)一步的說(shuō)明，以豐富藝術(shù)語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)法理論。
一
語(yǔ)法單位是從語(yǔ)言材料中切分出來(lái)的語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)單位。
現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法單位可以分為五級(jí)：語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子、句群。
語(yǔ)素是最小的音義結(jié)合體，是最小一級(jí)的語(yǔ)法單位。
從活動(dòng)能力看，可以分為自由語(yǔ)素、半自由語(yǔ)素和不自由語(yǔ)素。
自由語(yǔ)素也就是詞，我們把它放到詞匯一節(jié)去討論。
那么就半自由語(yǔ)素和不自由語(yǔ)素來(lái)言，我們認(rèn)為不存在藝術(shù)語(yǔ)言和科學(xué)語(yǔ)言上的差異性，因?yàn)檎Z(yǔ)素僅是構(gòu)詞材料，根本沒(méi)有進(jìn)入交際領(lǐng)域，而藝術(shù)語(yǔ)言和科學(xué)語(yǔ)言的差異，是詞語(yǔ)運(yùn)用上的愁異，屬于交際領(lǐng)域的。
所以對(duì)于語(yǔ)素一級(jí)，我們認(rèn)為沒(méi)有差異性可言。
一般認(rèn)為，詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位，是構(gòu)成短語(yǔ)和句子的備用單位。
我們認(rèn)為詞不僅是備用單位，同時(shí)也是使用單位。
如“狗”這個(gè)詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第五版）的解釋是：狗，名詞，哺乳動(dòng)物，種類(lèi)很多，嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都很靈敏，舌長(zhǎng)而薄，可散熱，毛有黃、白、黑等顏色。
是人類(lèi)最早馴化的家畜，有的可以訓(xùn)練成警犬'有的用來(lái)幫助打獵、牧羊等。
也叫犬。
我們認(rèn)為這里的名詞“狗”是備用單位。
我們?cè)倏聪吕械摹肮贰保?/p>
（1）小趙心里更打了鼓，老李不但不傻，而且確實(shí)厲害。
同時(shí)，他要是和所長(zhǎng)有一腿的話，我不是收拾他，就得狗著他點(diǎn)，先狗他一下試試。
（老舍《離婚》）。
“狗”本是名詞，是不可以帶賓語(yǔ)的，但這里的“狗”卻帶了賓語(yǔ)“他”而轉(zhuǎn)為動(dòng)詞。
我們認(rèn)為這里的“狗”就是使用單位。
從五級(jí)語(yǔ)法單位看，對(duì)于“狗”的闡釋只能從詞或短語(yǔ)的層面，我們似乎可以把“狗他”看作是動(dòng)賓關(guān)系的變異搭配，而學(xué)術(shù)界的動(dòng)賓變異搭配一般是指下面這樣的句子，如：
（2）當(dāng)天空閃爍愛(ài)的誓言。
駿馬眼里。
兩條眠著的蛇。
讓大地的心臟。
停止了跳動(dòng)。
（魯若迪基《開(kāi)滿鮮花的草地》）。
“閃爍”一般和“燈光、星光、眼睛”等名詞搭配，“誓言”一般和“忠貞、堅(jiān)定、鏗鏘”等形容詞搭配，“閃爍”和“誓言”搭配在語(yǔ)義上不相容的，在這里，“閃爍”和“愛(ài)的誓言”的搭配就是動(dòng)賓的變異搭配。
并且，“閃爍”是動(dòng)詞，“愛(ài)的誓言”是名詞，又符合動(dòng)詞和名詞構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系的語(yǔ)法規(guī)則，各自沒(méi)有詞的轉(zhuǎn)類(lèi)現(xiàn)象。
學(xué)術(shù)界的變異搭配通常指的就是這種語(yǔ)法形式上符合規(guī)則，語(yǔ)義上不能融合的`詞語(yǔ)搭配現(xiàn)象。
駱小所先生認(rèn)為，為了表達(dá)的需要，在特定的語(yǔ)境里，臨時(shí)改變一個(gè)詞的詞性而作另一種詞性用的修辭方式叫轉(zhuǎn)品，有的也把它叫做轉(zhuǎn)類(lèi)。
駱小所先生是把它放在修辭里論述的，我們認(rèn)為，修辭屬于句的層面，如比喻、比擬等，而“詞類(lèi)活用”屬于詞的層面，所以象例（1）中“狗”的名詞活用為動(dòng)詞，我們就把它放在詞一級(jí)語(yǔ)法單位里去研究，而不放入短語(yǔ)層級(jí)或句的層級(jí)。
詞臨時(shí)改變?cè)~性，我們稱(chēng)之為活用，屬于藝術(shù)語(yǔ)言的范疇。
詞的活用主要是一類(lèi)實(shí)詞活用為另一類(lèi)實(shí)詞，如名詞活用為動(dòng)詞、名詞活用為形容詞、形容詞活用為名詞、形容詞活用為動(dòng)詞、代詞活用為動(dòng)詞。
也有虛詞活用為實(shí)詞，如副詞活用為動(dòng)詞、語(yǔ)氣詞活用為動(dòng)詞。
二
黃伯榮和廖序東先生認(rèn)為，短語(yǔ)是意義上和語(yǔ)法上能搭配而沒(méi)有句調(diào)的一組詞，所以又叫詞組。
短語(yǔ)按照結(jié)構(gòu)可以分為主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、中補(bǔ)短語(yǔ)、聯(lián)合短語(yǔ)、連謂短語(yǔ)、兼語(yǔ)短語(yǔ)、同位短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、量詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)和助詞短語(yǔ)十二類(lèi)。
我們認(rèn)為短語(yǔ)一定是語(yǔ)法形式上能夠搭配的，如定中短語(yǔ)，一般定語(yǔ)由名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、區(qū)別詞、數(shù)量短語(yǔ)充當(dāng)，中心語(yǔ)由名詞充當(dāng)，但是意義上不一定搭配，如：
（10）濕淋淋的笑聲。
在濕淋淋的陽(yáng)光中。
編織著濕淋淋的夢(mèng)（馬瑞麟《潑水節(jié)》）。
“濕淋淋的笑聲”在形式上可以搭配，“濕淋淋”是形容詞，“笑聲”是名詞。
而在語(yǔ)義上，“濕淋淋”一般和“頭發(fā)、衣服”等名詞搭配，“笑聲”一般和“清脆、爽朗”等形容詞搭配，“濕淋淋”和“笑聲”在語(yǔ)義上是不相容的。
所以我們認(rèn)為駱小所先生對(duì)短語(yǔ)的界定更客觀，“短語(yǔ)是詞與詞按照一定的語(yǔ)法規(guī)則組合起來(lái)的比詞大的造句單位。
”在上述的十二類(lèi)短語(yǔ)中，聯(lián)合短語(yǔ)、連謂短語(yǔ)、兼語(yǔ)短語(yǔ)、同位短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、量詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)和助詞短語(yǔ)一般不存在語(yǔ)義的不容合搭配，常見(jiàn)于科學(xué)語(yǔ)言。
主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)和中補(bǔ)短語(yǔ)中既有語(yǔ)義的溶合搭配，也有語(yǔ)義的不容合搭配，所以既存在于科學(xué)語(yǔ)言中，也存在于藝術(shù)語(yǔ)言中。
1。主謂短語(yǔ)。
（11）喪事少不了他。
腮幫成山包。
悲傷淹沒(méi)了整個(gè)村莊（艾吉《笛手》）。
“悲傷”是名詞，“淹沒(méi)”是動(dòng)詞，在語(yǔ)法上可以搭配，在語(yǔ)義上不能搭配，屬于藝術(shù)語(yǔ)言的范疇。
2。動(dòng)賓短語(yǔ)。
（12）她輕快的腳步，
踩疼我的目光。
（孫少文《草原上的小姑娘》）。
“踩疼”和“我的目光”是動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)和名詞性結(jié)構(gòu)的搭配，語(yǔ)法上符合常規(guī)，語(yǔ)義上不相容合，屬于藝術(shù)語(yǔ)言。
3。偏正短語(yǔ)。
（13）那支古老的歌謠。
從早唱到晚。
直到把山寨的旋律送進(jìn)。
汗?jié)n漬的夢(mèng)鄉(xiāng)（鳥(niǎo)蠻茲佳《山路》）。
“汗?jié)n漬”是形容詞，“夢(mèng)鄉(xiāng)”是名詞，語(yǔ)法上可以搭配，語(yǔ)義上不相容，屬于藝術(shù)語(yǔ)言的范疇。
以上是定中結(jié)構(gòu)，我們?cè)賮?lái)看狀中結(jié)構(gòu)的例子，如：
（14）腳步無(wú)法企及。
只有用目光攀摘（密英文《心事》）。
“用目光”是介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，“攀摘”是動(dòng)詞，語(yǔ)法上可以搭配，語(yǔ)義上不相容合，屬于藝術(shù)語(yǔ)言的范疇。
4。動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。
（15）花金子：不怎么，我在家偷人養(yǎng)漢，美得難受。
生物教學(xué)論文發(fā)表篇六
也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特性實(shí)用信息。
所以說(shuō)題目很重要。
好的標(biāo)題是文章的一半。
標(biāo)題還要做到準(zhǔn)確得體、簡(jiǎn)短精煉、外延和內(nèi)涵要恰如其分。
2、正文建筑高工職稱(chēng)論文格式要求正文篇幅一般在-8000之間，別太多也不要太少，這寫(xiě)文字都包括：簡(jiǎn)短引言、論述分析、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。
文章中出現(xiàn)的外文縮寫(xiě)除公知公用的首次出現(xiàn)一律應(yīng)該標(biāo)有明確的量與單位。
文章中的表格一律采用“三線表”。
文章的量以及單位必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
文章中圖應(yīng)有自明性，且隨文出現(xiàn)。
并且要有相應(yīng)的英文名。
數(shù)量一般不超過(guò)6幅。
項(xiàng)目包括：作者姓名.電子文獻(xiàn)題名.文獻(xiàn)出處或網(wǎng)址，發(fā)表或者更新日期。
4、作者信息作者信息包括作者簡(jiǎn)介出生年月性別畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷主要研究方向。
作者聯(lián)系方式包括：地址，郵編，電話，電子郵箱。
生物教學(xué)論文發(fā)表篇七
然而，隨著電力企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，加之社會(huì)主義市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，電力企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地就必須加強(qiáng)自身的管理。
電力生產(chǎn)物資供應(yīng)管理控制在電力企業(yè)的管理中占有重要作用，所以，對(duì)于電力生產(chǎn)物資供應(yīng)管理控制的研究是十分有必要的。
本文主要針對(duì)電力生產(chǎn)物資供應(yīng)管理的事前、事中、事后分別進(jìn)行了探討，旨在為加強(qiáng)電力企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步而提供一些有價(jià)值的參考意見(jiàn)。
電力生產(chǎn)物資供應(yīng)管理控制與電力企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，直接關(guān)系著電力企業(yè)自身的管理。
而我國(guó)電力業(yè)在電力生產(chǎn)物資供應(yīng)管理控制方面雖然有了一定的研究，并且在這方面也取得了一定的成績(jī)，但是，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電力生產(chǎn)物資供應(yīng)管理控制方面現(xiàn)有的研究已經(jīng)不能滿足發(fā)展的需要。
因此，我國(guó)電力企業(yè)的相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)電力生產(chǎn)物資供應(yīng)管理控制的重視和研究，通過(guò)不斷的研究，來(lái)促進(jìn)電力生產(chǎn)物資供應(yīng)的管理。
1.電力生產(chǎn)物資供應(yīng)管理事前控制。
1.1工作人員的配置與管理。
人們常說(shuō)經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠的是三分技術(shù)七分管理，而決定管理水平高低的是人，擁有高素質(zhì)的管理者隊(duì)伍，發(fā)揮好人力資本的效益，是物資管理部門(mén)搞好物資供應(yīng)工作的前提。
在供大于求的市場(chǎng)條件下，物資供應(yīng)工作必然成為熱門(mén)行業(yè)。
生物教學(xué)論文發(fā)表篇八
1、當(dāng)你需要論文發(fā)表的時(shí)候，說(shuō)明你的學(xué)業(yè)有成而且面臨晉升的問(wèn)題了。這一步很關(guān)鍵，發(fā)表了說(shuō)明你離升值加薪不遠(yuǎn)了。發(fā)失敗了，說(shuō)面可能還是要原地踏步。所以這個(gè)是你我共同面對(duì)的問(wèn)題。對(duì)于期刊的發(fā)表，我們是在想方設(shè)法為你做到最好。
3、核心的有：中國(guó)全科醫(yī)學(xué)，遼寧中醫(yī)，中國(guó)新藥，山東醫(yī)藥，重慶醫(yī)學(xué)臨床軍醫(yī)雜志，中醫(yī)學(xué)報(bào)，中華全科醫(yī)學(xué)，中國(guó)美容醫(yī)學(xué)，心血管病防治知識(shí)，家庭醫(yī)藥，國(guó)際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào)，護(hù)理實(shí)踐與研究，齊魯護(hù)理，中華現(xiàn)代護(hù)理雜志，西部醫(yī)學(xué)，臨床急診雜志，臨床檢驗(yàn)，臨床心血管病雜志，中國(guó)修復(fù)重建外科雜志，醫(yī)學(xué)臨床研究，實(shí)用藥物與臨床，山西醫(yī)藥，醫(yī)學(xué)論文發(fā)表云醫(yī)學(xué)網(wǎng)可以考慮一下吧~記住，發(fā)期刊是你我共同關(guān)注的事，努力為你做到最好才是實(shí)在的!
發(fā)表的條件。
(1)所寫(xiě)論文能否用一簡(jiǎn)單句子說(shuō)明信息，其實(shí)亦即初步的主題。
(2)是否值得寫(xiě)?以前有無(wú)類(lèi)似的報(bào)道，這樣一方面可避免重復(fù)，另一方面又可從以往作者的報(bào)道中有所借鑒，如表格的設(shè)計(jì)等。
(3)論文的重要性。作者在論文中能否提出某些新論點(diǎn)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，供爭(zhēng)論或參考。
(4)根據(jù)所投雜志，寫(xiě)作時(shí)宜限定讀者對(duì)象。
(5)仔細(xì)瀏覽擬投稿雜志內(nèi)容，了解該雜志性質(zhì)，是否國(guó)外發(fā)行。
(6)檢索文獻(xiàn)，通常從近5年開(kāi)始，如資料不足，可再往前找5年，直到滿意為止。
(7)考慮參與本論文寫(xiě)作的作者名單。
(8)分頭收集、整理原始資料。
(9)仔細(xì)閱讀稿約，這是動(dòng)手寫(xiě)作前的重要步驟，務(wù)必符合其規(guī)則，所謂投其所好。
(10)論文基本結(jié)構(gòu)，是屬論著、病歷報(bào)告抑或綜述。
(11)列出原始草稿提綱。
(12)寫(xiě)出草稿原文。
(13)推敲、修改稿件至滿意為止。
(14)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練和流暢的文體書(shū)寫(xiě)。
(15)應(yīng)符合科學(xué)性要求。
(16)選用適當(dāng)?shù)膱D表。
(17)重修底稿以達(dá)到刊出要求。
(18)復(fù)印留底，論文附介紹信寄編輯部。
(19)答復(fù)編輯部來(lái)函的有關(guān)問(wèn)題，修正后迅速寄出。
(20)對(duì)將刊出的稿樣細(xì)心、認(rèn)真、逐字校對(duì)。
生物教學(xué)論文發(fā)表篇九
有些人覺(jué)得上圖沒(méi)有實(shí)質(zhì)性可操作的內(nèi)容，其實(shí)不然。很多本科小朋友有發(fā)-論文的動(dòng)機(jī)和能力，但是對(duì)其中的流程并不了解，所以常常做一些非常低效的行為。比如找了個(gè)冷門(mén)方向的導(dǎo)師，讀了一堆七八年前的經(jīng)典論文或者找個(gè)論文集來(lái)亂讀一氣，天天等著導(dǎo)師給自己布置任務(wù)而不知道自己尋找問(wèn)題等等。最后的結(jié)果就是在實(shí)驗(yàn)室干了一兩年雜活沒(méi)有任何東西發(fā)表，或者跟著師兄師姐蹭了幾篇n作水文，這些對(duì)申請(qǐng)是沒(méi)有意義的。這個(gè)流程并不是告訴你可以做什么，而是介紹做這些事情的一個(gè)順序。事實(shí)證明這種順序是本科階段發(fā)表論文的一個(gè)高效方法。并且只要你肯投入時(shí)間，成功率會(huì)很高。
最后總結(jié)幾個(gè)要點(diǎn)：
1.找到好導(dǎo)師就是成功了一半。
2.讀相關(guān)文獻(xiàn)要注意“精”和“新”，即只讀最好的期刊/會(huì)議上的最新成果。由于本科生寫(xiě)論文一般是在別人的基礎(chǔ)上做增量式工作，所以這個(gè)基礎(chǔ)的高度和熱度決定了你的工作將發(fā)表在什么級(jí)別的刊物上。
3.確保原始解法和初稿都出于自己之手，這樣才能占據(jù)第一作者的位置（非一作的論文沒(méi)有意義）。
4.不要輕易放棄一個(gè)暫時(shí)無(wú)解的問(wèn)題。每次想放棄的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己還有沒(méi)有其他的可能性？或許再多思考幾天就會(huì)柳暗花明。
5.即使走到論文投稿的最后一步，也不要忘了你隨時(shí)可以退回原點(diǎn)重新選擇。
6.最重要的一點(diǎn)：論文的發(fā)表與否最終取決于工作的質(zhì)量。如果你確認(rèn)自己做了高質(zhì)量的工作，就不要因?yàn)橐粌纱蔚木芨宥艞?。?jiān)持修改反復(fù)投稿，就一定會(huì)等到驚喜。
（二）本科生怎么才能發(fā)表論文。
1.清楚的知道自己對(duì)刊物以及文章的要求，需要國(guó)家級(jí)還是省級(jí)，專(zhuān)刊還是綜合刊，收錄網(wǎng)站有什么要求，一般知網(wǎng)收錄的刊物會(huì)好一些。
2.確定這個(gè)刊國(guó)家新聞出版總署能不能查到，查不到就不要發(fā)了，不是正規(guī)期刊的，以及看看相關(guān)收錄網(wǎng)站最近還有更新沒(méi)有，如果沒(méi)有更新也不要發(fā)表了。
3.途徑:找個(gè)代理發(fā)表比較快,而且便宜,必須要花錢(qián)的,因?yàn)檫@是學(xué)術(shù)期刊,跟普通的雜志是不一樣的!
4.發(fā)表論文應(yīng)注意不要圖發(fā)表時(shí)的便宜,只有騙子是最便宜的，因?yàn)樗麤](méi)有成本。
5.把寫(xiě)好的文章給發(fā)過(guò)審稿，錄用以后會(huì)有“錄用通知”，錄用了就可以把款付一下，也好早點(diǎn)見(jiàn)刊以及網(wǎng)上檢索。
建議大家不要過(guò)度追求低價(jià)，只有騙子手里的價(jià)格是最低的，因?yàn)樗龥](méi)有成本。并且越是便宜的期刊也越是容易出問(wèn)題。等真正需要的時(shí)候收不到雜志，或者相關(guān)網(wǎng)站查不到，那就真的是想哭都沒(méi)有眼淚了。合適的就是最好的。
生物教學(xué)論文發(fā)表篇十
教育教學(xué)管理工作是學(xué)校管理工作的重中之重，它決議著學(xué)校的辦學(xué)程度和效益，左右著學(xué)校行進(jìn)和開(kāi)展的方向。高效的教育教學(xué)管理工作是提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有力保證。教育教學(xué)管理工作是詳細(xì)而細(xì)致的，隨著新課程規(guī)范的實(shí)行，教學(xué)理念和教學(xué)辦法都在不時(shí)的變革和創(chuàng)新，對(duì)學(xué)校管理者和教員都提出了新的請(qǐng)求，相應(yīng)的教育教學(xué)管理方式與理念也需求隨之變革，這樣才干更好地順應(yīng)新課程的需求。因而，作為一名學(xué)校管理者，要擅長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，從全局思索，擔(dān)負(fù)起學(xué)校教育教學(xué)管理的重?fù)?dān)。以下是筆者在教育教學(xué)管理的工作崗位上總結(jié)的幾點(diǎn)心得領(lǐng)會(huì)。
一、樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)管理理念。
管理務(wù)必要堅(jiān)持各項(xiàng)工作以教育教學(xué)為中心的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)和請(qǐng)求學(xué)校各層次、各處室的工作都要服從和效勞于教育教學(xué)工作。在組織施行教學(xué)過(guò)程中，深化教育教學(xué)變革，強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，盤(pán)繞“以學(xué)生開(kāi)展為本”的根本教育理念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新肉體和理論才能為中心，要深化展開(kāi)新課程研討，布置教研組集中學(xué)習(xí)討論“勝利教育”、“高興教育”的教育形式，進(jìn)一步增強(qiáng)教育教學(xué)管理工作，進(jìn)步辦學(xué)效益，充沛發(fā)揮課堂教學(xué)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的主渠道作用，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程中的“備、講、輔、批、考”五項(xiàng)根本環(huán)節(jié)工作，經(jīng)常深化教學(xué)第一線聽(tīng)課、評(píng)課，經(jīng)常查閱教員的備課和學(xué)生作業(yè)，在備課上倡導(dǎo)本人的教育教學(xué)思想和本身的學(xué)問(wèn)經(jīng)歷以及學(xué)生實(shí)踐相分離，教案設(shè)計(jì)與講課要盡最大水平相符，經(jīng)常召開(kāi)不同方式的師生座談會(huì)，應(yīng)用恰當(dāng)場(chǎng)所與教員個(gè)別說(shuō)話，理解教員的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，特別要傾聽(tīng)教員對(duì)教學(xué)管理的意見(jiàn)及倡議。
二、抓好教員隊(duì)伍整體素質(zhì)建立。
樹(shù)立一支具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和高尚職業(yè)道德的高素質(zhì)復(fù)合型教員隊(duì)伍，這是小學(xué)教育教學(xué)管理的重點(diǎn)和關(guān)鍵，也是在小學(xué)教育教學(xué)各項(xiàng)工作中全面貫徹新課改教育教學(xué)思想的詳細(xì)請(qǐng)求，同時(shí)也是實(shí)在全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的詳細(xì)的、最迫切的請(qǐng)求。在當(dāng)今全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，國(guó)度、全社會(huì)對(duì)教員的人品人格、業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)才能都提出了新的更多更高的請(qǐng)求，教員在控制扎實(shí)、先進(jìn)的理論、技術(shù)手腕和教學(xué)辦法的同時(shí)，更要依據(jù)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中的詳細(xì)狀況，制定科學(xué)合理、實(shí)在有效的教學(xué)計(jì)劃。另外，教員必需不時(shí)增強(qiáng)個(gè)人涵養(yǎng)，不時(shí)進(jìn)步本身的人格魅力，不時(shí)豐厚沉淀學(xué)問(wèn)，多方位、深層次全面提升教育教學(xué)程度，以身作則、以身作則、銳意進(jìn)取，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和效仿的人生模范。
三、創(chuàng)立催人奮進(jìn)的`教育教學(xué)環(huán)境。
良好的教育教學(xué)環(huán)境是全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量前提和根底，教育行政管理部門(mén)應(yīng)不時(shí)加大對(duì)小學(xué)根底教育的投入，鼎力推進(jìn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化校園建立，努力為全體師生創(chuàng)立一個(gè)良好溫馨的育人環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校教育教學(xué)工作管理人員必需合理分配，突出重點(diǎn)，實(shí)在加大教育教學(xué)過(guò)程中必需的輔助設(shè)備的裝備力度，奠定堅(jiān)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)根底。此外，要普遍展開(kāi)方式多樣、富寓內(nèi)涵、豐厚多彩的活動(dòng)，鼎力推進(jìn)文化校園、調(diào)和班級(jí)建立，努力構(gòu)成安康向上、催人奮進(jìn)、生機(jī)四射的深沉的育人氣氛。
四、發(fā)動(dòng)各方力氣提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量的提升是要經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力才干有效地完成質(zhì)量的提升。依據(jù)國(guó)外現(xiàn)代的教學(xué)管理相關(guān)的勝利經(jīng)歷，要想促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，必需要有效地結(jié)合校內(nèi)的一切成員、家長(zhǎng)、社會(huì)，積極的參與到小學(xué)教育教學(xué)管理中。我國(guó)在對(duì)學(xué)校的管理上做得還不夠，這不只對(duì)教學(xué)管理形成了一定的偏向，還對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升也形成一定的影響。因而，要想真正的發(fā)揮教學(xué)管理的有效作用，必需調(diào)動(dòng)各方面的力氣。要想做好管理工作，需求留意以下兩點(diǎn)：（1）增強(qiáng)學(xué)校指導(dǎo)的注重，積極調(diào)動(dòng)校內(nèi)的各個(gè)力氣，力爭(zhēng)與家長(zhǎng)、社會(huì)獲得及時(shí)的聯(lián)絡(luò)、溝通、交流，讓他們參與到學(xué)校管理工作中。（2）在校內(nèi)要樹(shù)立健全的教學(xué)監(jiān)視組織、制度等，從而為教學(xué)變革提供有效的、牢靠的、適用的改良意見(jiàn)。
五、教學(xué)常規(guī)管理要表現(xiàn)依法治教。
《教育法》、《教員法》、《未成年人維護(hù)法》都是依法治教的根本大法，管理者要對(duì)學(xué)校及教員的言行加以標(biāo)準(zhǔn)，特別對(duì)學(xué)生休息以及對(duì)課業(yè)以外的身心開(kāi)展所需求的時(shí)間給以足夠的保證，對(duì)學(xué)生的到校及離校時(shí)間應(yīng)以法律的方式加以規(guī)則，對(duì)違法行為要有嚴(yán)厲處分規(guī)則。一些學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理客觀隨意性大，制度不完善，有些制度以至違背教學(xué)規(guī)律。為此，教員們呼吁，常規(guī)管理必需科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)質(zhì)量是經(jīng)過(guò)系列教學(xué)活動(dòng)發(fā)明出來(lái)的，不是考出來(lái)的、逼出來(lái)的，只要對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程停止標(biāo)準(zhǔn)和限制，才干保證教學(xué)變革的方向性和有效性。對(duì)教學(xué)過(guò)程停止標(biāo)準(zhǔn)和限制，其目的是出質(zhì)量和效率，許多教育工作者對(duì)此深有領(lǐng)會(huì)。只要用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)形式，使教學(xué)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，才干完成學(xué)校的教育目的，滿足學(xué)生開(kāi)展的需求。
六、完畢語(yǔ)。
小學(xué)教育作為人生最關(guān)鍵的根底教育之一，離不開(kāi)全社會(huì)的共同關(guān)注和努力，離不開(kāi)各級(jí)教育行政管理部門(mén)的鼎力支持，離不開(kāi)教育教學(xué)管理工作者和廣闊教員的艱辛努力和共同斗爭(zhēng)，更需求廣闊小學(xué)教育教學(xué)工作者孜孜以求的艱辛卓絕的追求，在管理中要勇于創(chuàng)新，不時(shí)探究新的經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)校整體的全面進(jìn)步。
生物教學(xué)論文發(fā)表篇十一
pbl(problem-basedlearning)教學(xué)模式是一種新型的以學(xué)為主的教學(xué)模式，通常是指在臨床前期課或臨床課中，以問(wèn)題為基礎(chǔ)、學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)向的小組討論式教學(xué)方法。
pbl教學(xué)模式的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：(1)以問(wèn)題為基礎(chǔ)和導(dǎo)向;。
(2)以學(xué)生為中心;(3)注重合作學(xué)習(xí)。
pbl作為一種新型教學(xué)模式，目前已經(jīng)得到了各國(guó)教育界的普遍認(rèn)同和肯定。
二、pbl教學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)意義。
在醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中引入pbl教學(xué)模式的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.有利于進(jìn)一步優(yōu)化醫(yī)學(xué)教育的教學(xué)內(nèi)容。
pbl教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)了要對(duì)醫(yī)學(xué)教學(xué)的教材以及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定程度的優(yōu)化和調(diào)整。
目前，多數(shù)院校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)在招收學(xué)生時(shí)，普遍文理兼收。
針對(duì)文理學(xué)生不同的基礎(chǔ)特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方式，pbl教學(xué)模式要求教學(xué)內(nèi)容要注重聯(lián)系實(shí)際，注重問(wèn)題的引入和知識(shí)的滲透，要求教學(xué)結(jié)構(gòu)重點(diǎn)突出，有的放矢。
此外，pbl教學(xué)模式通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，可以通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。
2.有利于提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。
pbl教學(xué)模式突出了學(xué)生的中心地位和教師的引導(dǎo)作用，并且從醫(yī)學(xué)學(xué)科出發(fā)，通過(guò)合理的情景創(chuàng)設(shè)和問(wèn)題引入，結(jié)合學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了由單向思維向多向思維的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)生舉一反三，靈活應(yīng)對(duì)的能力，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力的提高。
三、pbl教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用。
1.精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。
問(wèn)題的質(zhì)量以及提問(wèn)的方法直接關(guān)系著醫(yī)學(xué)教學(xué)是否能取得成功。
為此，教師在確定提問(wèn)原則以及提問(wèn)方法時(shí)，必須充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際，控制好問(wèn)題的難易程度，通過(guò)精心設(shè)計(jì)引發(fā)學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的思考，并可以嘗試安排學(xué)生自主提出一些問(wèn)題。
在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，主要應(yīng)考慮三方面內(nèi)容：(1)是否與學(xué)生認(rèn)知實(shí)際以及學(xué)生基礎(chǔ)相結(jié)合;(2)難易程度是否適中，提問(wèn)的把握是否符合循序漸進(jìn)的原則;(3)學(xué)生是否可以通過(guò)學(xué)習(xí)自主提出一些問(wèn)題。
生物教學(xué)論文發(fā)表篇十二
我們都知道，sci醫(yī)學(xué)論文發(fā)表的兩個(gè)目的是為了自己的職業(yè)和畢業(yè)，但由于時(shí)間觀念比較強(qiáng)，所以都比較急促，這樣就很容易困在里面，所以我們必須要解決的問(wèn)題是如何避免這些阻礙我們的進(jìn)步，為了確保穩(wěn)中求勝的陷阱。
現(xiàn)總結(jié)如下：
投稿前切莫急噪，要有耐心。要知道你所操作的將是一篇公開(kāi)發(fā)表物，因此不能有錯(cuò)。有很多錯(cuò)誤，在發(fā)表前是對(duì)編輯和審稿人的不尊重，發(fā)表后是對(duì)讀者的不尊重。
把“最高級(jí)別”的幫助留到最后，逐步、節(jié)約使用你的有限的“人力、物力和財(cái)力資源”。
不要亂加作者、亂掛“共同第一作者”“共同通訊作者”。這樣太普遍了會(huì)讓人覺(jué)得有問(wèn)題，容易產(chǎn)生“學(xué)術(shù)不端”的懷疑，尤其是些小豆腐文章。作者盡量不要“修改”。修改作者很不professional。
不要抱著試一試的心理，不要好高騖遠(yuǎn)，要事實(shí)求是地選擇雜志。沒(méi)有0%以上的把握最好不要亂投，尤其是一些你這一輩子可能要經(jīng)常打交道的雜志。
語(yǔ)言可以選擇語(yǔ)言編輯公司，花1000元左右很值得。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們對(duì)時(shí)代、語(yǔ)法特別是the,a(an)...等冠詞用法把握不好。小錯(cuò)誤，大毛病!
要耐心選擇合適的雜志，不要僅考慮影響因子，盡量發(fā)表得離自己的專(zhuān)業(yè)近一些。
不要認(rèn)為bbrc、mh等雜志就容易發(fā)表，不要有任何“投機(jī)”“僥幸”的理。對(duì)任何雜志都要特別嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待。把前面的工作做得塌實(shí)些，中的可能性就大些。
有連續(xù)性的實(shí)驗(yàn)工作不要急于發(fā)表醫(yī)學(xué)sci論文，最好對(duì)你即將進(jìn)行的工作有預(yù)實(shí)驗(yàn)或有預(yù)見(jiàn)后再發(fā)表你已經(jīng)有的結(jié)果，這樣能保證你的工作將有延續(xù)性，起碼不會(huì)出現(xiàn)“自相矛盾”。連續(xù)性的文章不能有重復(fù)性的數(shù)據(jù)資料，也盡量要避免同樣的語(yǔ)句或段落出現(xiàn)在前言或是討論當(dāng)中。要知道這些都是不允許的。
醫(yī)學(xué)論文投稿之前對(duì)英文信件的常規(guī)習(xí)慣和禮貌用語(yǔ)要充分了解。不可讓我們以一種無(wú)禮、粗魯或不專(zhuān)業(yè)的形象“出現(xiàn)”在編輯面前。很多書(shū)信寫(xiě)法(coverletter,revisedletter,point-to-pointresponsetorevi-ewers,andsoon...)把常用的信箋模板儲(chǔ)存到自己的文件夾當(dāng)中去，這樣應(yīng)用起來(lái)就方便了。
短評(píng)和letter要求很高，我們當(dāng)然鼓勵(lì)。但是，發(fā)表這些東西很多時(shí)候是建立在你廣博的科研知識(shí)和深入對(duì)別人工作的理解之上的。切不可以為隨便寫(xiě)幾句就能發(fā)表。三思而后投。
不要因?yàn)楫厴I(yè)、晉級(jí)等原因就一遍又一遍地催促編輯。他們的工作安排不可能因?yàn)槟愕男枰兓?。如果你真著急，就?yīng)該早些動(dòng)手，“把自己的時(shí)間抓得緊些，給別人的時(shí)間寬松些”。嚴(yán)以律己，寬以待人。
以上就是針對(duì)醫(yī)學(xué)sci論文發(fā)表陷阱的大解析，看完以后是不是茅塞頓開(kāi)呢?希望大家可以通過(guò)本文可以學(xué)到一些sci論文發(fā)表相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也希望廣大醫(yī)學(xué)者可以順利通過(guò)職稱(chēng)評(píng)估。
生物教學(xué)論文發(fā)表篇十三
摘要：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為媒體開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)的新興營(yíng)銷(xiāo)策略。
開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的整合，是企業(yè)在信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)的時(shí)代背景下的營(yíng)銷(xiāo)工作重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)營(yíng)銷(xiāo)策略。
一般來(lái)講，企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略包括：產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、促銷(xiāo)策略和渠道策略。
1產(chǎn)品策略。
產(chǎn)品策略主要是指產(chǎn)品的包裝、設(shè)計(jì)、顏色、款式、商標(biāo)等，其主要研究新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，產(chǎn)品生命周期，品牌策略等，是價(jià)格策略、促銷(xiāo)策略和分銷(xiāo)策略的基礎(chǔ)。
給予產(chǎn)品賦予特色，可以讓其在消費(fèi)者心目中留下深刻的印象。
2促銷(xiāo)策略。
促銷(xiāo)策略主要是指企業(yè)采用一定的促銷(xiāo)手段來(lái)達(dá)到銷(xiāo)售產(chǎn)品，增加銷(xiāo)售額的目的，其手段主要有折扣、返現(xiàn)、抽獎(jiǎng)以及免費(fèi)體驗(yàn)等方式。
廣告宣傳、促銷(xiāo)活動(dòng)、人員銷(xiāo)售、口碑操作形式等都能算作促銷(xiāo)的手段方式。
企業(yè)可以通過(guò)促銷(xiāo)策略的開(kāi)展，讓消費(fèi)者知曉、了解到企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品，并最終讓消費(fèi)者喜愛(ài)甚至購(gòu)買(mǎi)企業(yè)的產(chǎn)品。
決定企業(yè)產(chǎn)品知名度、品牌形象和銷(xiāo)售狀況的因素是企業(yè)促銷(xiāo)策略的強(qiáng)度及其計(jì)劃是否得宜。
消費(fèi)者只有通過(guò)企業(yè)的廣告宣傳或者促銷(xiāo)活動(dòng)，才能對(duì)產(chǎn)品所能提供的使用價(jià)值、產(chǎn)品的價(jià)格以及如何購(gòu)買(mǎi)和使用該產(chǎn)品有所了解，才可能會(huì)對(duì)去購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。
而消費(fèi)者在使用過(guò)產(chǎn)品之后所做出的反應(yīng)也能夠?yàn)橹T如產(chǎn)品、價(jià)格、通路等其他的行銷(xiāo)組合的修正調(diào)整產(chǎn)生推動(dòng)作用。
3價(jià)格策略。
價(jià)格策略主要是指產(chǎn)品的定價(jià)，主要考慮成本、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)等，其主要研究產(chǎn)品的定價(jià)、調(diào)價(jià)等市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工具。
4渠道策略。
渠道策略是指企業(yè)選用何種渠道使產(chǎn)品流通到顧客手中，它是一個(gè)綜合的體系，由企業(yè)與各級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商之間的貿(mào)易關(guān)系、成本分?jǐn)偤屠娣峙浞绞剿鶚?gòu)成的。
這一體系是建立在企業(yè)(機(jī)構(gòu))的產(chǎn)品被送抵最終消費(fèi)者之前的。
批發(fā)商、零售商、物流配送商，或是公司業(yè)務(wù)人員針對(duì)消費(fèi)者的直接推銷(xiāo)出售，和多層次傳銷(xiāo)公司的直銷(xiāo)人員及其組織架構(gòu)等都是屬于經(jīng)銷(xiāo)商的類(lèi)別，也是企業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售出去的主要渠道。
企業(yè)制定分銷(xiāo)政策的目的是：讓消費(fèi)者能夠更方便快捷的拿到產(chǎn)品，但是這些分銷(xiāo)政策不僅要滿足降低企業(yè)分銷(xiāo)成本的要求，還要能保證這些策略的實(shí)施能夠幫助解決對(duì)消費(fèi)者送貨期、送貨量、裝配服務(wù)、疑難咨詢(xún)等顧客常常遇到的問(wèn)題有方面的要求。
進(jìn)入21世紀(jì)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域發(fā)生了迅速的變化，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)、口碑營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷(xiāo)、城市營(yíng)銷(xiāo)等市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)新進(jìn)展日益引起學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注。
體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)將產(chǎn)品和服務(wù)作為道具，讓消費(fèi)者親自體驗(yàn)，感受產(chǎn)品或者服務(wù)所帶來(lái)的使用價(jià)值，從而激發(fā)并滿足顧客的需求，并最終達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)的目的。
體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)理念要求感官、情感、思考、行動(dòng)和關(guān)聯(lián)諸方面都要作為設(shè)計(jì)應(yīng)該考量的方面。
這種營(yíng)銷(xiāo)模式是一個(gè)歷史范疇，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的的產(chǎn)生。
口碑營(yíng)銷(xiāo)，顧名思義，就在營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程中應(yīng)用到口碑的概念，指的是企業(yè)提供給消費(fèi)者良好的產(chǎn)品和服務(wù)滿足了顧客的需求，消費(fèi)者在使用或者體驗(yàn)了之后自動(dòng)為企業(yè)的產(chǎn)品做出好的評(píng)價(jià)，并主動(dòng)傳播，最終達(dá)到企業(yè)銷(xiāo)售產(chǎn)品的目的。
城市營(yíng)銷(xiāo)則是近年來(lái)隨著科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)而出現(xiàn)的一種熱門(mén)的新型的營(yíng)銷(xiāo)模式，它的出現(xiàn)標(biāo)志著在公共領(lǐng)域市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)有了新的應(yīng)用。
4.1搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)。
搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)分兩種：seo與ppc。
從而使網(wǎng)站與用戶(hù)及搜索引擎更加友好，使得網(wǎng)站更容易被用戶(hù)及搜索引擎搜索到以及獲得在搜索引擎上的優(yōu)勢(shì)排名，這樣不僅更容易為網(wǎng)站引入流量而且能更好的達(dá)到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的目的。
ppc，是指購(gòu)買(mǎi)搜索結(jié)果頁(yè)上的廣告位來(lái)實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)目的。
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的各大搜索引擎都推出了形式不同但實(shí)質(zhì)都一樣的廣告體系，這些廣告位就可以提供給客戶(hù)用以做網(wǎng)絡(luò)推廣和宣傳。
這種搜索引擎廣告的優(yōu)勢(shì)是具有一種相關(guān)性，因?yàn)檫@些廣告只有在有人進(jìn)行相關(guān)搜索時(shí)出現(xiàn)的搜索結(jié)果或相關(guān)主題網(wǎng)頁(yè)時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。
這樣的營(yíng)銷(xiāo)方式由于針對(duì)性更高更明確，因此比傳統(tǒng)廣告更加有效，相對(duì)應(yīng)的客戶(hù)轉(zhuǎn)化率也更高。
4.2電子郵件營(yíng)銷(xiāo)。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，電子郵件的出現(xiàn)和大量使用，使之很快就成為了互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)應(yīng)用服務(wù)之一。
而電子郵件營(yíng)銷(xiāo)正是借助這一服務(wù)形式所開(kāi)展的營(yíng)銷(xiāo)方式，它主要是指以郵件的方式向有潛在的需求并想要了解相關(guān)信息的用戶(hù)發(fā)送行業(yè)或者產(chǎn)業(yè)的相關(guān)信息，并以電子郵件為紐帶建立起與用戶(hù)之間的信任與信賴(lài)關(guān)系。
當(dāng)前，很多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都提供電子郵件服務(wù)，而且多數(shù)公司也都已經(jīng)開(kāi)始利用電子郵件作為營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)產(chǎn)品的一種方式。
4.3即時(shí)通訊營(yíng)銷(xiāo)。
顧名思義，即利用互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)聊天工具進(jìn)行推廣宣傳的營(yíng)銷(xiāo)方式。
這種營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中與消費(fèi)者之間的即時(shí)溝通十分重要，采用這種營(yíng)銷(xiāo)方式要求我們考慮在有限的即時(shí)通訊時(shí)間里面為用戶(hù)提供對(duì)更多更直接更有價(jià)值的信息供客戶(hù)參考。
4.4博客營(yíng)銷(xiāo)。
博客營(yíng)銷(xiāo)是是指企業(yè)通過(guò)自主建立企業(yè)博客或者通過(guò)第三方bsp，在企業(yè)博客中以行業(yè)評(píng)論、工作感想、心情隨筆和專(zhuān)業(yè)技師等為內(nèi)容發(fā)布博客，讓用戶(hù)能夠通過(guò)相關(guān)博客了解到行業(yè)和企業(yè)的相關(guān)信息，從而達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)的目的。
這一新興的營(yíng)銷(xiāo)方式不僅能達(dá)到企業(yè)與用戶(hù)之間的互動(dòng)交流目的，而且能深化品牌的影響力，增加企業(yè)在用戶(hù)心目中的信賴(lài)度。
與直接的電視廣告或者平面媒體宣傳相比，企業(yè)博客營(yíng)銷(xiāo)更趨于是一種間接的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方式。
與消費(fèi)者溝通、發(fā)布企業(yè)新聞、收集反饋意見(jiàn)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)公關(guān)等都可以通過(guò)博客進(jìn)行而且最終達(dá)到目的，這個(gè)過(guò)程中企業(yè)沒(méi)有直接宣傳產(chǎn)品，但是卻在與讓用戶(hù)接近、傾聽(tīng)、交流的過(guò)程中潛移默化的達(dá)到了宣傳的目的，這一過(guò)程本身就是最好的營(yíng)銷(xiāo)手段。
博客因?yàn)槭鼙娺h(yuǎn)比企業(yè)網(wǎng)站來(lái)得多，因此也更容易達(dá)到營(yíng)銷(xiāo)的效果。
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