在寫心得體會(huì)時(shí)，要寫出自己的真實(shí)感受與經(jīng)驗(yàn)，不要拘泥于表面的描述。寫心得體會(huì)時(shí)要遵循客觀真實(shí)的原則，坦誠記錄自己的實(shí)際感受和體會(huì)。通過以下范文，你可以更好地理解心得體會(huì)的寫作方式和結(jié)構(gòu)，提高自己的表達(dá)能力。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇一
根據(jù)學(xué)院教學(xué)安排，我們前往革命圣地延安進(jìn)行了為期一周的實(shí)地教學(xué)。此次實(shí)地教學(xué)我們相繼參觀了延安革命紀(jì)念館，王家坪、鳳凰山、楊家?guī)X、棗園、等革命舊址和四八烈士陵園。延安，是中國共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國的革命圣地。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,無疑是直接由我黨我軍在井岡山時(shí)期和長征中所表現(xiàn)出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來的。
站在延安的土地上，漫步于王家坪、鳳凰山、楊家?guī)X、棗園等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家生活和工作的地方時(shí)，我看到了老一輩革命家們當(dāng)年的身影，看到了他們革命歷程的艱辛，看到了他們把革命進(jìn)行到底的偉大決心;革命紀(jì)念館中，看到那一張張革命時(shí)期的照片、一件件革命先輩們用過的物品和一篇篇革命故事，我仿佛走過了整個(gè)革命歷程，從中體會(huì)到了革命的艱辛、革命的偉大和能教育后人的偉大延安革命精神。四八烈士陵園中，我們懷著對(duì)四十八位偉大的革命烈士的緬懷與敬重之心，在自己的心中默默許下向他們學(xué)習(xí)的諾言。
為期一周的實(shí)地教學(xué)中，讓我感觸最深的時(shí)在鳳凰山_舊址前聆聽的偉大的國際國產(chǎn)黨員白求恩的事跡，為白求恩不為名、不為利，甘于奉獻(xiàn)，把最大的光和熱執(zhí)著的奉獻(xiàn)給中國共產(chǎn)黨和人民的崇高而偉大的國際主義精神而感到敬佩;國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩同志為我黨的醫(yī)療事業(yè)和我國的抗日戰(zhàn)爭做出了卓越的貢獻(xiàn)。在他身上，無論是對(duì)工作的熱情，還是對(duì)同志的關(guān)心，都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)，更重要的是他對(duì)工作的無私奉獻(xiàn)的精神，正是我們年輕人缺少的精神，也是我們年輕人需要提高的地方。想想自己的工作，在某些工作中，還是會(huì)有畢露和不足，試想，如果白求恩同志也是如此，那可是大事，會(huì)影響到人的生命。所以，學(xué)習(xí)白求恩精神后，我決心以他為榜樣，把平時(shí)的每一件工作都要做好，不求面面俱到、斤斤計(jì)較，但求認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，力爭在以后的工作中提高處理問題的和解決問題的能力，以更加飽滿的熱情投入到學(xué)生工作中。
延安一行參觀了很多、學(xué)習(xí)了很多、體會(huì)的更多，把參觀到到得、學(xué)習(xí)到得和體會(huì)到的總的概括一下，那就是偉大的延安精神，延安精神不是書本上抄下來的理論，它是通過革命實(shí)踐培育出來的適合我國國情的馬克思列寧主義，是經(jīng)過歷史考驗(yàn)的考驗(yàn)的，是一種給后人帶來累累碩果的偉大革命精神。從1935年到1948年,_等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家就是在這里運(yùn)籌帷幄,決勝千里,就是在這窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國革命方向、指導(dǎo)中國革命的光輝著作，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,奠定了中華人民共和國的堅(jiān)固基石,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。
延安之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，升華了思想，增強(qiáng)了黨性，磨練了意志。延安之行使我堅(jiān)信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)新時(shí)代的延安精神，就一定能把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮、昌盛。在新的歷史條件下，在這充滿新希望、新挑戰(zhàn)的人生征途上，能將解放思想、實(shí)事求是、自力更生、艱苦奮斗的延安精神落實(shí)貫穿于自己工作的始終，切實(shí)把延安精神化作工作激情和對(duì)黨的事業(yè)更加執(zhí)著的信念與追求，在解放思想上首先“熱”起來，在為人民服務(wù)上首先“動(dòng)”起來，在艱苦奮斗上首先“嚴(yán)”起來，勤奮工作，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，做好本職工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，用我的忠誠、汗水、激情、創(chuàng)造，為實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)做貢獻(xiàn)!并通過我們一代一代的努力，使偉大的延安精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓延安精神永放光芒!
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇二
3月3日至12日，我參加了第四期處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部研修班赴延安異地教學(xué)活動(dòng)，通過課堂學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、現(xiàn)場體驗(yàn)等形式，跟隨歷史的腳步，學(xué)習(xí)了延安精神，感受了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的革命歷程，使我的心靈受到震撼,思想得到升華,精神得到洗禮。主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、延安之行是一次革命歷史教育。
延安是革命圣地，也是我心懷敬仰并為之向往的地方，以往對(duì)延安的認(rèn)識(shí)是通過書籍、影視作品等形式，此次延安之行是我第一次來到延安，給了我一個(gè)實(shí)地認(rèn)識(shí)延安、感受延安的機(jī)會(huì)。通過尋訪革命舊址、聆聽老師現(xiàn)場教學(xué)，重溫了黨在延安的革命歷程，全面系統(tǒng)地了解了黨中央在延安十三年的歷史功績。美國記者斯特朗曾感嘆：延安沒有講究的陳設(shè)，很少物質(zhì)享受，但住著頭腦敏銳、思想深刻、具有世界眼光的人。在寶塔山、楊家?guī)X、王家坪，棗園，中共中央和毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在這里留下生活和戰(zhàn)斗的痕跡，他們運(yùn)籌帷幄、決勝千里，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。通過學(xué)習(xí)，我重溫了中國共產(chǎn)黨在延安創(chuàng)造生存的奇跡、革命的奇跡、局部執(zhí)政的奇跡，并最終奠定共和國的基石的偉大歷程。
二、延安之行是一次黨性修養(yǎng)教育。
在接下來的學(xué)習(xí)中，通過老師講授“黨中央在延安十三年”、“弘揚(yáng)延安精神，踐行群眾路線”等課程，系統(tǒng)梳理了延安精神是如何培育形成的，深入解讀了延安精神的內(nèi)涵，共同探討了如何弘揚(yáng)延安精神，使“延安精神”在我心中留下深刻烙印。正是以毛澤東同志為首的共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期形成的堅(jiān)定正確政治方向的革命精神，解放思想、實(shí)事求是的精神，全心全意為人民服務(wù)的精神，自力更生、艱苦奮斗的精神，引導(dǎo)和激勵(lì)著我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民前赴后繼、勇往直前，最終取得革命勝利。
延安精神是在實(shí)踐中產(chǎn)生的，它的價(jià)值也是在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的，在中國共產(chǎn)黨革命、建設(shè)和改革發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，造就了具有鮮明時(shí)代特色的革命精神、建設(shè)精神和改革精神，構(gòu)成了中國共產(chǎn)黨精神的時(shí)代演進(jìn)歷程，充分表現(xiàn)延安精神的當(dāng)代價(jià)值。在新的歷史時(shí)期，發(fā)揚(yáng)延安精神要既不割斷歷史，也不落后于時(shí)代，作為一名西城區(qū)的干部，更要注重從實(shí)際出發(fā)，闡釋延安精神的當(dāng)代價(jià)值。一方面要緊密聯(lián)系國情、黨情、民情，聯(lián)系當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大實(shí)際問題，發(fā)揮延安精神促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)發(fā)展的實(shí)際效能;另一方面要服務(wù)區(qū)委區(qū)政府的中心工作，盡可能多地深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，努力做延安精神的深入學(xué)習(xí)者、堅(jiān)定信仰者，積極傳播者，模范踐行者，賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。
三、延安之行是一次自我反思教育。
對(duì)我來說，此次赴延安的學(xué)習(xí)，既是一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一次反思自省的心路歷程。隨著黨的歷史方位及其時(shí)代使命的轉(zhuǎn)變，黨的自身建設(shè)的任務(wù)在不斷地發(fā)生著變化，對(duì)黨員素質(zhì)、能力、品質(zhì)、精神狀態(tài)的要求也是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷提高的。通過對(duì)延安精神的學(xué)習(xí)和對(duì)照反思，我認(rèn)為自身還有許多的不足，比如：對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，平時(shí)對(duì)自己的剖析自省不夠，黨性修養(yǎng)與艱苦奮斗的自覺性減弱等等，還需要在未來的學(xué)習(xí)和工作中，進(jìn)一步增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的公仆意識(shí)，改造自己的主觀世界，加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步提高自身的理論素養(yǎng)、政策業(yè)務(wù)水平和與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的能力，以實(shí)際行動(dòng)給延安精神以新的詮釋，使延安精神在新時(shí)期煥發(fā)出更新更強(qiáng)的活力。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇三
延安是中國革命歷史的重要節(jié)點(diǎn)，也是中華民族最悲壯最輝煌的一頁。在延安這片革命熱土上，毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)的中共中央、中央革命根據(jù)地，創(chuàng)造出了一套獨(dú)具特色的教學(xué)體系，一度成為全國革命教育的先鋒。在這個(gè)特殊的地方，我有幸參加了一場為期一個(gè)月的教學(xué)講座，收獲頗豐。
第二段：學(xué)習(xí)體系。
在延安，我們所學(xué)習(xí)的不僅僅是一些知識(shí)，更重要的是一種教學(xué)體系。在短短的一個(gè)月時(shí)間里，老師們給我們傳授了如何制定教學(xué)目標(biāo)、如何設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容、如何評(píng)價(jià)授課效果等方面的知識(shí)，讓我意識(shí)到高效的教學(xué)遠(yuǎn)不是一篇好的講義、一場精彩的演講、一個(gè)個(gè)獨(dú)到的觀點(diǎn)可以替代的，而是需要一個(gè)系統(tǒng)化的教學(xué)體系去打磨、去補(bǔ)充、去總結(jié)。
第三段：課堂授課。
延安教學(xué)講座中，我們不僅學(xué)到了理論，更重要的是在實(shí)踐中理解了教學(xué)之道。在課堂上，老師們以活潑、生動(dòng)、有趣的方式展示了他們的授課技能。通過運(yùn)用各種互動(dòng)方式，比如游戲、角色扮演、課堂小測驗(yàn)等等，在學(xué)生的心理上打造了一個(gè)有意義、具有參與性和互動(dòng)性的授課氛圍，提高了學(xué)習(xí)效果。
第四段：師資力量。
延安教學(xué)講座之所以讓我們有如此深刻的體會(huì)，一個(gè)重要的原因是來自于師資的力量。任何一門學(xué)問，其教學(xué)水平都與授課老師的水平有著密不可分的關(guān)系。在我們的講座中，授課的老師都是具有豐富經(jīng)驗(yàn)的資深教育工作者，他們所講述的課程既有理論的嚴(yán)謹(jǐn)性，又有豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真正深入到學(xué)生的內(nèi)心世界深處，讓我們心中明白，一名好的教師比任何一本書籍或者視頻的綜合作用都大。
第五段：總結(jié)。
延安的教學(xué)體系給我留下了深刻的印象，讓我在教育工作中有了全新的思考方式。在這里，我不僅能夠?qū)W到科學(xué)的知識(shí)體系，更能夠認(rèn)識(shí)到教育的真諦所在。對(duì)于延安教學(xué)講座主題，我也和我的同學(xué)們一樣，都擁有了深深的敬意和感慨。我們希望，能夠把這些傳統(tǒng)教學(xué)理念和精神帶回我們自己的教育工作中，為我們的學(xué)生帶來更好的未來。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇四
通過這次到陜北的實(shí)地采訪和考察，我加深了對(duì)延安精神的印象和理解。
首先，延安精神是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。我們黨和人民的事業(yè)是靠自力更生、艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的，回顧黨的歷史，從在上海建黨到井岡割據(jù)，從遵義會(huì)議到延安時(shí)期，從運(yùn)籌西柏坡到建政北平，我們的每一個(gè)成就、每一次勝利，都離不開自力更生、艱苦奮斗。自力更生、艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵(lì)全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。
再則，延安精神也是理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開拓創(chuàng)新的精神。延安時(shí)期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，成功地實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化、完成了理論上的第一次歷史性飛躍。毛澤東許多重要著作，如《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安完成的。毛澤東思想正是在延安時(shí)期逐步成熟并正式寫進(jìn)黨章。今天，我們要在新形勢下繼承和弘揚(yáng)延安精神，仍然要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。
其三，延安精神更是全心全意為人民服務(wù)的精神。延安時(shí)期(1935—1948年)是我們黨在中國局部地區(qū)建立根據(jù)地并不斷擴(kuò)大控制區(qū)域的重要時(shí)期，我們黨歷來把為中國廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時(shí)期又響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào)并在全黨認(rèn)真實(shí)踐。那時(shí)的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽(yù)為“民主的政治，廉潔的政府”。當(dāng)年駐延安的美軍觀察組成員說：“這里不存在鋪張粉飾和禮節(jié)俗套，沒有乞丐，也沒有令人絕望的貧困現(xiàn)象，人們的衣著和生活都很儉樸，人民之間的關(guān)系是坦誠、直率和友好的。這里也沒有貼身保鏢、憲兵和重慶官僚階層的嘩眾取寵的夸夸其談?！敝袊伯a(chǎn)黨就是以對(duì)人民的無限忠誠贏得了民心。
最后，延安精神又是實(shí)事求是的思想路線。在延安整風(fēng)期間，毛澤東創(chuàng)造性地提出了實(shí)事求是的思想路線。實(shí)踐表明，只有解放思想，才能達(dá)到實(shí)事求是;只有實(shí)事求是，才是真正地解放思想。在新世紀(jì)的新形勢下，革命傳統(tǒng)要弘揚(yáng)，也要?jiǎng)?chuàng)造新辦法。切實(shí)做到發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措，這才算做既堅(jiān)持了解放思想，又堅(jiān)持了實(shí)事求是。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇五
延安是偉大的中國革命的重要基地之一，也是著名的革命圣地。這里曾經(jīng)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中央革命根據(jù)地，這里是毛澤東的拠點(diǎn)，也是黨和紅軍領(lǐng)導(dǎo)干部們的中國政治生命線。近年來，延安在各類志愿者和學(xué)生中，成為了一處著名的教育基地，因?yàn)樵谶@里我們可以深入學(xué)習(xí)黨史，感受革命的艱辛和偉大，尋找自己的革命情感，延安的革命歷程以及所散發(fā)的強(qiáng)烈思想的氣息，變成了國內(nèi)外普及教育自治區(qū)以及其他政府領(lǐng)導(dǎo)的理想的革命博客教育哲思，因此而成為青年的憧憬之地、消除迷茫和困惑的重要場所。
第二段：了解黨史。
延安這個(gè)特殊的地方，給我們提供了近距離感受且了解黨史的機(jī)會(huì)。在這里，我們可以深入了解黨的早期歷史，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國革命的艱難歷程。在太行山的領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍抵抗了國民革命軍的許多進(jìn)攻，這為黨的發(fā)展和壯大奠定了基礎(chǔ)。這段艱苦卓絕的歷史，給我們留下了不朽的印記，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和信仰，堅(jiān)定了我們的信心和決心。
第三段：感受革命的艱苦和光榮。
在延安生活，可以讓我們?nèi)淌芷D苦的自然環(huán)境，和困頓的生活條件。在這里，我們學(xué)會(huì)了如何頂風(fēng)冒雨，在不利的環(huán)境下，挑戰(zhàn)一切困難。我們可以感受到在極端的惡劣條件下，國共兩黨、全國人民團(tuán)結(jié)一致，迎接著世界二戰(zhàn)和國共內(nèi)戰(zhàn)。這里也讓我們感受到了革命歷史的光輝，了解到我們的祖輩是如何攻克雄關(guān)，奪取天下的。
第四段：追尋延安的紅色足跡。
在延安居住生活期間，我們有機(jī)會(huì)了解延安的紅色足跡，了解革命的歷史。城西公園是延安市革命紀(jì)念地之一，這里供奉著毛澤東同志和周恩來同志塑像，我們可以向他們致敬。毛澤東思想學(xué)院是中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)新一代領(lǐng)導(dǎo)骨干的重要學(xué)校，在這里我們看到了革命傳統(tǒng)教育的力量以及紅色文化的魅力。市政府書局陳列了不少珍貴的革命文獻(xiàn)和書籍，給我們展示了共產(chǎn)黨與兩廣大革命運(yùn)動(dòng)的歷史，也讓我們更加了解毛式思想的起源與發(fā)展。
第五段：結(jié)尾。
在延安這個(gè)偉大的革命圣地，我們可以深刻地領(lǐng)悟中華民族走過的巨大改變、革命征程的坎坷遭遇，堅(jiān)定了我們堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義的必要性和意義。延安的革命文化和革命傳統(tǒng)教育，可以讓我們重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)革命歷史，進(jìn)一步提升我們的思想敏感性，感受到祖國的強(qiáng)大和偉大，為了國家發(fā)展振興，將在家長的教育理念下自覺并創(chuàng)造更多革命新業(yè)績。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇六
來到西安政治學(xué)院的第一天，我就看到了課程安排表上的延安教學(xué)活動(dòng)，內(nèi)心充滿了期盼，延安，這片紅色的革命圣地，像是有著無法抗拒的力量一般一直吸引著我。近日，學(xué)院組織了我們組織干事培訓(xùn)班進(jìn)行延安教學(xué)，我有幸參加了這次尋根之旅。在革命圣地延安，我一直難以抑制內(nèi)心的激動(dòng)。王家坪、抗大舊址、鳳凰山、棗園、南泥灣、寶塔山、延河，那一個(gè)個(gè)熟悉的名字，如今在我余下全文的眼中變得越發(fā)清晰而真切。
延安，是中國共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國的革命圣地。延安時(shí)期是中國共產(chǎn)黨由小到大，由弱到強(qiáng)的重要時(shí)期，在這里，我們黨和黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)為中華民族的獨(dú)立和解放，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利在這里做出了重大貢獻(xiàn)，為奪取新民主主義革命勝利奠定了基礎(chǔ)。從1935年到1948年的十三年間，就是在這片黃土高原上，在這里簡陋的窯洞里，中共中央指揮著抗日戰(zhàn)爭敵后戰(zhàn)場，開展了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)和整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)全國人民把紅旗從陜北打到了全國。就是在這片土地上，以_同志為核心的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家將馬列主義普遍原理同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，制定了新民主主義革命的總路線，形成了統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)三大法寶和理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)三大優(yōu)良作風(fēng)，確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位。
在延安，我們進(jìn)行了四天的參觀教學(xué)，我感覺最大的收獲就是對(duì)“延安精神”有了更加深刻的理解，“延安精神”是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神;是實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開拓創(chuàng)新的精神;也是全心全意為人民服務(wù)的精神。說它是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，是因?yàn)榫褪窃谶@里我們黨靠艱苦奮斗起家，我們的事業(yè)也是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的?；仡欬h的歷史，我們的每一個(gè)成就、每一次勝利，都離不開艱苦奮斗。艱苦奮斗的工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心，激勵(lì)全黨和全體人民共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。說它是是實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開拓創(chuàng)新的精神，是因?yàn)檠影矔r(shí)期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，成功地推進(jìn)馬克思主義中國化，在理論上實(shí)現(xiàn)第一次歷史性飛躍的時(shí)期。
正是在陜北破舊的窯洞里，在一盞小小的煤油燈下，_寫下了卷卷雄文。這無數(shù)個(gè)漆黑夜里的星星之火，照亮了延安，也照亮了中國?？梢哉f，沒有開拓創(chuàng)新，既不會(huì)有“延安精神”，也不會(huì)有毛澤東思想，毛澤東思想正是在延安時(shí)期逐步成熟并正式寫到了黨的旗幟上。說它是全心全意為人民服務(wù)的精神是因?yàn)楦锩鼞?zhàn)爭時(shí)期的延安，物質(zhì)條件極其艱苦?！靶∶罪?、南瓜湯，打著補(bǔ)丁的布衣裳”是戰(zhàn)爭年代的生活寫照。在這里，雖然物質(zhì)條件艱苦，卻涌動(dòng)著一種精神，那就是中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的精神。我們黨歷來把為廣大人民謀幸福作為自己的根本宗旨，在延安時(shí)期就響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào)并在全黨認(rèn)真實(shí)踐。中國共產(chǎn)黨就是以對(duì)人民的無限忠誠贏得了人民的擁護(hù)和支持。
延安之行歸來，消除了一直困擾著我的一些情緒，自從軍校畢業(yè)以來，時(shí)常有懈怠、懶散等一些不良的情緒，工作中缺乏一種拼勁，成天只是琢磨著自己的事情，工作上只要能應(yīng)付的過去就行，很少把精力放在工作上，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的教育也是收效甚微，沒有特別放在心上，慢慢的也開始變得不愛學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)一些新理論，新知識(shí)，缺乏經(jīng)常性的學(xué)習(xí)。這種消極的狀態(tài)讓我在工作上一直沒有起色，自己也開始懷疑自己到底需要的是什么。從延安回來后，腦海中那一個(gè)個(gè)簡陋樸實(shí)的窯洞，那一塊塊打在衣服上的補(bǔ)丁，那一幅幅革命先輩挑燈夜戰(zhàn)的畫面，像是一劑強(qiáng)心劑，讓我從前那漸漸模糊的夢想變得清晰起來，我明白了自己缺少的是什么，自己要做的是什么，使我突然有一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，感覺到很饑渴，要好好學(xué)習(xí)中國的歷史，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)我軍的歷史，學(xué)習(xí)黨的一些基礎(chǔ)理論，同時(shí)要學(xué)習(xí)一些新的方針政策，新的事務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，用知識(shí)和文化來武裝自己，永葆思想的先進(jìn)性，真正的用“延安精神”指導(dǎo)自己的工作和生活，做到政治上忠誠至上，思想上奉獻(xiàn)至上，工作上事業(yè)至上的境界。
此次延安紅色教育雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)、實(shí)踐、發(fā)展、弘揚(yáng)延安精神的歷史使命卻遠(yuǎn)未結(jié)束，甚至才剛剛開始。我們一定要結(jié)合新的實(shí)際，大力弘揚(yáng)延安精神，使延安精神成為我們黨在新世紀(jì)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的強(qiáng)大精神動(dòng)力，使延安精神永放光芒。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我將更加努力工作，不僅在政治上要更加成熟，在本職工作和學(xué)習(xí)中我也將不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作水平、管理水平和學(xué)習(xí)水平，以爭取更大的成績。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇七
按照周口市局素質(zhì)提升年活動(dòng)安排，全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察人員一行28人組成學(xué)習(xí)考察團(tuán)在市局朱局長的帶領(lǐng)下，于20__年11月28日晚乘車赴革命圣地延安進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。此行目的旨在學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家和老區(qū)人民不屈不撓的斗爭精神和艱苦奮斗的革命精神，提高全市質(zhì)檢系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察人員的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第二天下午，學(xué)習(xí)團(tuán)抵達(dá)延安，在延安有關(guān)人員的陪同下，參觀了老一輩革命家們工作和生活過的地方——中國共產(chǎn)黨中央大會(huì)堂(舊址)、楊家?guī)X、延安革命博物館，寶塔山、棗園等。在老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家居住和工作過地方,一孔孔簡陋的窯洞，一件件樸素的陳設(shè)，一幅幅珍貴的圖片，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)年老一輩革命家的不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。
在中共七大舊址內(nèi)，教授們生動(dòng)的講解使全體人員更形象、更生動(dòng)、更具體的了解到了延安13年的革命史和這一時(shí)期重要?dú)v史事件發(fā)生的具體細(xì)節(jié)以及事件發(fā)生的歷史背景。如瓦窯堡會(huì)議、洛川會(huì)議、黨的六屆六中全會(huì)、“七大”等歷史事件，我知道了這些歷史事件都是在什么背景下召開的，都解決了什么問題，產(chǎn)生了怎樣的后果。了解到了當(dāng)時(shí)的事件參與者都扮演了怎樣的角色，發(fā)揮了怎樣的作用.為毛澤東、周恩來、朱德等領(lǐng)袖們?cè)诓煌臍v史事件中所表現(xiàn)出來的超人膽識(shí)和謀略，集體智慧和正確的戰(zhàn)略決策感到驕傲和自豪!為張聞天、劉子丹、王稼祥、張國燾、林彪、張學(xué)良、楊虎城、白求恩、楊步浩曾經(jīng)做出的貢獻(xiàn)而感慨。對(duì)當(dāng)時(shí)中國的大時(shí)代背景,共產(chǎn)國際的正負(fù)兩個(gè)方面的影響、國民黨的圍剿、日本的侵略等事件從一個(gè)側(cè)面有了更多的了解。
在延安革命紀(jì)念館中，豐富的人物模型、滄桑的歷史圖片、生動(dòng)具體的文字介紹，給同志們?cè)佻F(xiàn)了革命延安的生產(chǎn)、生活、戰(zhàn)爭、文體情況、聽著講解員的講解,看到了當(dāng)時(shí)保衛(wèi)人員用的步槍、干糧袋、背包等，還有當(dāng)時(shí)為了打破日軍及國民黨政府對(duì)延安經(jīng)濟(jì)封鎖，我黨為了生產(chǎn)自救開展生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)用的棉花紡車、農(nóng)具等。大家佇立在大刀、長矛、土地雷和步炮前，仿佛循矩著歷史的足跡，回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了當(dāng)年的戰(zhàn)火硝煙，聽到了當(dāng)年的戰(zhàn)火聲，感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景和革命先輩們當(dāng)時(shí)在極其艱苦的條件下從事革命和生產(chǎn)的高昂革命斗志。面對(duì)一張張圖片和一件件歷史文物呈現(xiàn)出的可歌可泣的偉大篇章和永放光芒的“延安精神”，參觀者們久久肅立，思緒萬千。
整個(gè)參觀過程就像歷史的真實(shí)再現(xiàn)，它帶給我們的不僅僅是一種心靈上的震撼，更重要的是，它真實(shí)地告訴你什么是歷史，如何深層次地理解歷史。更加深刻理解和領(lǐng)悟了我們黨在艱苦卓絕的革命斗爭中培育和形成的延安精神。它不僅僅包括了堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想、實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神四個(gè)方面的精髓，還有隨處可見的愛國精神、不屈不撓的民族精神、無私奉獻(xiàn)精神、忘我工作精神以及白求恩的國際友愛精神等等,它是“井岡山精神”、“長征精神”的繼承和發(fā)展,是對(duì)中華民族精神的科學(xué)總結(jié)和升華，是一種具有中國特色的無產(chǎn)階級(jí)革命精神，是不斷進(jìn)取、不斷探索、永不停歇的民族之魂。我被這些精神所感動(dòng)，更為這些精神所煥發(fā)出來的力量而所折服，這些先驅(qū)們正是用這樣一些精神的力量與敵人對(duì)抗，盡管他們手中有的只是近乎可憐的小米加步槍，但他們的精神力量無比強(qiáng)大，讓敵人聞風(fēng)喪膽、落荒而逃，這是抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭的勝利，同時(shí)也是我黨精神力量的偉大勝利。
通過幾天來的學(xué)習(xí)考察,給我上了一堂人生觀、價(jià)值觀、世界觀的生動(dòng)一課。在當(dāng)前全系統(tǒng)工作任務(wù)重、經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,局領(lǐng)導(dǎo)安排全體紀(jì)檢監(jiān)察人員來革命圣地學(xué)習(xí)受教育,是對(duì)全體紀(jì)檢監(jiān)察人員關(guān)心愛護(hù)、充電、洗腦,幫助和能力再提高，同時(shí)我也更加感受到肩負(fù)的重任。
結(jié)合我們工作實(shí)際，我在今后的工作中，一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，要把這次學(xué)習(xí)作為新起點(diǎn)，要學(xué)有所用，最重要的要在工作中加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我教育。提高學(xué)以致用和理論與實(shí)際相結(jié)合能力，堅(jiān)持在干中學(xué)，學(xué)中干，真正做到學(xué)以致用，融會(huì)貫通，提高分析問題、解決問題的能力，以堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)向上的良好精神狀態(tài)和高昂飽滿的熱情投入今后的工作和學(xué)習(xí)中。二是要立足崗位實(shí)際，不斷開拓創(chuàng)新。作為基層質(zhì)監(jiān)隊(duì)伍中的一名工作者，結(jié)合自己崗位的實(shí)際，以身作則，艱苦奮斗，努力工作，開拓進(jìn)取，埋頭苦干，帶頭堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)時(shí)代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)的延安精神，真正把延安精神存之于心、踐之于行。三是要擺正位置，努力在實(shí)踐中體現(xiàn)黨的宗旨，做到情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用，真正成為人民的公仆。把心思謀在質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展上，本領(lǐng)用到質(zhì)監(jiān)事業(yè)的本職工作中，以自己實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐延安精神。四是要必須牢記“兩個(gè)務(wù)必”，勤政廉政，艱苦奮斗。做到辦事求嚴(yán)，講話求真、匯報(bào)求實(shí)，文風(fēng)求正。要謹(jǐn)言慎行，遠(yuǎn)離誘，慎交友，重自省，嚴(yán)律己。結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際和工作特點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)揮霍浪費(fèi)、腐化奢侈，積極倡導(dǎo)健康、文明、高尚的生活方式，要提高從政治上觀察、考慮、處理問題的自覺性，增強(qiáng)政治辨別力和政治敏銳性，把防腐拒變、勤政廉政作為自身的自覺行動(dòng)，確保任何時(shí)候都不為名利所惑，不為金錢所動(dòng)，不為人情所擾。在自己的崗位上為祖國的繁榮富強(qiáng)，為中國人民在世界舞臺(tái)的尊嚴(yán)地位，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展和人民的幸福安康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇八
延安是中國歷史上一個(gè)獨(dú)特而重要的地方。在抗日戰(zhàn)爭期間，延安成為了中國共產(chǎn)黨的臨時(shí)中央。在這段時(shí)間里，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人不僅制定了重要的政策，還進(jìn)行了廣泛的教育工作。作為一名參加了延安教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，我在這里收獲了很多，體驗(yàn)到了獨(dú)特的教學(xué)方式。在下面的文章中，我將提供一些個(gè)人的心得體會(huì)。
延安教學(xué)是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期進(jìn)行的一種獨(dú)特的教學(xué)方式。由于戰(zhàn)亂環(huán)境，形勢嚴(yán)峻，抗日斗爭需要有更多的人才支持。因此，延安成為了全國各地教育工作者和學(xué)生的集聚地。在這個(gè)臨時(shí)中央，他們不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還參與了各種實(shí)踐活動(dòng)。這種特殊的教學(xué)模式對(duì)于廣大人們的思想啟迪和素質(zhì)提升起到了重要的作用。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
參加了延安教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)氛圍的濃厚。在這里，我們不僅有機(jī)會(huì)接觸到最新的思想觀點(diǎn)，也能和各行各業(yè)的人士進(jìn)行深入的交流。我記得有一次，我們聽到了一位農(nóng)民代表講述他們?yōu)榱松畹钠D辛所做的努力。這讓我更加了解了廣大勞動(dòng)人民的辛苦，也激發(fā)了我對(duì)于改革的熱情。這種深入人民群眾的交流和學(xué)習(xí)，讓我們的思想得到了更加廣泛的開闊。
第三段：注重實(shí)踐能力培養(yǎng)。
延安教學(xué)不僅注重理論學(xué)習(xí)，也非常注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在這里，我們不僅有課堂上的理論學(xué)習(xí)，還有各種實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們被安排到了農(nóng)民家中開展插隊(duì)活動(dòng)，幫助他們解決種地的難題。通過親身體驗(yàn)，我們不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)際的農(nóng)業(yè)知識(shí)，還更加理解了人民群眾的生活情況。這種實(shí)踐教育對(duì)于我們的培養(yǎng)起到了非常重要的作用。它不僅讓我們接觸到了實(shí)際問題，也提升了我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
第四段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
在延安教學(xué)中，我們也體驗(yàn)到了共產(chǎn)黨對(duì)于學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。這里的學(xué)習(xí)不僅是為了自己的成長，更是為了能夠更好地為人民服務(wù)。我們被要求嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們也需要積極參與班級(jí)的討論和交流，提高自己的思考和表達(dá)能力。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度影響著我們，讓我們更加注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和知識(shí)的廣度。這種學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)我們的成長起到了非常重要的推動(dòng)作用。
第五段：影響深遠(yuǎn)的教育理念。
延安教學(xué)所傳達(dá)的教育理念對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這里，我們學(xué)習(xí)到了更加務(wù)實(shí)、正直和勤勉的人生態(tài)度。我們也學(xué)習(xí)到了為人民服務(wù)的精神，讓我們積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這種教育理念不僅對(duì)個(gè)人的成長起著重要的推動(dòng)作用，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。延安教育的影響將會(huì)在我心中留下深深的烙印，激勵(lì)著我繼續(xù)追求更加高尚的目標(biāo)。
總結(jié)：
延安教學(xué)是中國獨(dú)特的教學(xué)方式之一，它的特色在于學(xué)習(xí)氛圍濃厚，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，在教育理念上追求務(wù)實(shí)、正直和服務(wù)社會(huì)。作為一個(gè)參與者，我深刻體會(huì)到了延安教學(xué)的重要性和價(jià)值。它不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，更使我們成為了品德高尚、有社會(huì)責(zé)任感的人。這種教學(xué)方式的影響將伴隨我一生，激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇九
作為一名從教多年的老師，從事教育工作已經(jīng)成為了我的生命使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我非常理解每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為老師我需要盡我所能因材施教，以此發(fā)揮他們的最大潛能。因此，我參加了延安教學(xué)培訓(xùn)，希望能夠深化自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，讓更多的學(xué)生得益于我的指導(dǎo)。
參加延安教學(xué)培訓(xùn)的過程中，我對(duì)于教學(xué)有了更為串聯(lián)化且更深入的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)延安教育理念的探討和了解，我對(duì)于以學(xué)生為中心和以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標(biāo)的教學(xué)模式有了一定的了解。我認(rèn)為，在延安教學(xué)培訓(xùn)中，重心是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)意識(shí)，以適應(yīng)未來的多元化、知識(shí)多維度的發(fā)展。
二、對(duì)于教育教學(xué)加深了認(rèn)識(shí)。
在延安教育體驗(yàn)中，老師不僅要傳授學(xué)科知識(shí)，更是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高解決問題的能力。這絕不僅僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)于教育方法的深刻思考。作為一名老師，我深刻地意識(shí)到，學(xué)習(xí)并不是表面的知識(shí)索取，而是要在一種前瞻性的思維模式下去思考、創(chuàng)新。教育需要找到一種更好的平衡點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)在以人為本的同時(shí)，也適應(yīng)社會(huì)和市場的需求。
三、對(duì)于教學(xué)方法的改進(jìn)探討。
在延安教學(xué)體驗(yàn)中，一直很強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，在很多課堂中都發(fā)現(xiàn)了一些看起來很奇怪的教學(xué)方法。比如在建筑方面的課堂中，老師要求我們先擺出所制作的模型，就像是要向客戶展示自己的作品一樣；而在編程方面的課堂中，老師可能會(huì)用一軟件等等，讓我們自己搭建一個(gè)車模型，幫助我們理解編程的概念。這些看似不同尋常的方法，其目的其實(shí)就是為了讓學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)以身體力行，更加深入地理解知識(shí)點(diǎn)。這些方法或許不適用于每個(gè)學(xué)生，但是在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)該能夠幫助學(xué)生更好的理解。
四、對(duì)于延安教育模式的認(rèn)同與推崇。
在參加延安教育培訓(xùn)的過程中，我被這種一切以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)的教育模式所折服。老師不是各顯神通，而是應(yīng)該為學(xué)生提供多種多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；學(xué)生不是被動(dòng)的接受，而是要發(fā)揮主動(dòng)性和想象力。我認(rèn)為，這種教育模式能夠帶給學(xué)生更加深度的理解和全面的發(fā)展。我們教育工作者應(yīng)該更加認(rèn)識(shí)到“以人為本”的教育思想，為學(xué)生提供一個(gè)發(fā)揮多元化能力的平臺(tái)。
五、從延安經(jīng)驗(yàn)中汲取教育的智慧。
延安教學(xué)體驗(yàn)給予我很多想法和啟示，讓我更加具有教育智慧。我想把這種教育理念傳遞給更多的教育工作者和學(xué)生。不同的學(xué)生有不同的性格和特點(diǎn)，我們教育工作者應(yīng)該以教育者和引導(dǎo)者的意識(shí)去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，以此點(diǎn)滴引導(dǎo)他們的發(fā)展。延安教學(xué)體驗(yàn)讓我看到了未來教育的新方向，也讓我堅(jiān)定了在教育方面的責(zé)任和使命。同時(shí)，我也希望更多的教育德行者參與到延安式的教育實(shí)踐中來，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
在綜合以上的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為教師需要以一種尊重學(xué)生的態(tài)度去教育他們，并且要盡量融入一些適合他們的教育方法和理念。教育教學(xué)是個(gè)不斷探索的過程，當(dāng)我們真正用心理解并不斷探究的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育的深度和可持續(xù)性的巨大潛力。在實(shí)際教學(xué)過程中，我們需要不斷思考、總結(jié)和改進(jìn)，創(chuàng)新教育的形式和方法，以求收到更好的效果。畢竟，今天的教育，是明天社會(huì)發(fā)展的重要因素，我們有責(zé)任把教育這個(gè)事業(yè)做的更好，讓更多學(xué)生有過得去的教育。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十
8月1日，在第91個(gè)建軍節(jié)到來之際，市委組織部和市委統(tǒng)戰(zhàn)部在延安精心組織了一期十堰市優(yōu)秀人才黨情國情和革命傳統(tǒng)教育班。我懷著對(duì)革命圣地崇敬和虔誠的朝圣之心，和46位來自民主黨派、無黨派、新階層人士的同仁參加了這次紅色教育之旅。在延安，通過課堂授課、現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)地參觀等形式，讓我感受到延安時(shí)期那驚心動(dòng)魄、艱苦卓絕的革命歷程，體會(huì)到老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家那無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。延安時(shí)期是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命事業(yè)從低潮走向高潮、實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折的時(shí)期。在這關(guān)鍵的13年時(shí)間，形成了偉大的延安精神，這種精神深深地感染和激勵(lì)著我，對(duì)我今后的工作和生活都有著深遠(yuǎn)的影響。
1
理想信念是勝利之基。
堅(jiān)定正確的政治方向是延安精神的靈魂，也是原動(dòng)力。在延安時(shí)期，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家和仁人志士甘愿缺衣少食、出生入死、拋頭顱、灑熱血，因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)定的政治信念，那就是為了救國救民的革命事業(yè)、使人民過上幸福生活。正是有著這樣的堅(jiān)定信念，才帶領(lǐng)中國的革命事業(yè)走向最后勝利。我們民主黨派的成員也要學(xué)習(xí)革命前輩的這種精神，擁護(hù)和支持中國共產(chǎn)黨的事業(yè)發(fā)展，堅(jiān)定接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的思想信念。沒有共產(chǎn)黨的老一輩革命家們的浴血奮戰(zhàn)、英勇獻(xiàn)身，就沒有我們當(dāng)前的幸福生活；沒有他們的正確領(lǐng)導(dǎo)，就沒有我們新中國的今天。
2
艱苦奮斗是政治本色。
自力更生、艱苦奮斗是共產(chǎn)黨人的政治品格和精神風(fēng)貌。在延安時(shí)期，革命前輩們用小米加步槍打勝了一仗又一仗，用雙手和鋤頭開展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，用主義和真誠團(tuán)結(jié)了群眾，保證了革命的勝利。當(dāng)前這種艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，要克服消極腐敗的危險(xiǎn)，任何時(shí)候都要保持奮斗的初心?，F(xiàn)在，我們國家的經(jīng)濟(jì)總量已排在世界第二，艱苦奮斗的外部條件好像已不復(fù)存在，甚至有些人沉迷于物質(zhì)世界，經(jīng)濟(jì)富起來的同時(shí)，精神會(huì)垮下去，古人說“成由勤儉敗由奢”，這是無數(shù)事實(shí)得出的道理，延安時(shí)期的艱苦奮斗精神不僅沒有過時(shí)，還應(yīng)成為當(dāng)前不斷激勵(lì)我們前行的動(dòng)力，只有勤儉節(jié)約、不計(jì)得失、為民謀福的人，才是我們新時(shí)代人應(yīng)當(dāng)追隨的`標(biāo)桿。
3
為人民服務(wù)是價(jià)值取向。
為人民服務(wù)的核心要義是“全心全意”，共產(chǎn)黨人在延安時(shí)期提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào)，那時(shí)的陜、甘、寧邊區(qū)政府被譽(yù)為“民主的政治、廉潔的政府”，中國共產(chǎn)黨以對(duì)人民的無限忠誠贏得了人民的擁護(hù)和支持。我們民主黨派的各個(gè)成員，也應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，真正把人民群眾的利益放在首位，眼里有群眾，心里有群眾，時(shí)刻把人民利益牢記于心。只有每個(gè)人都把全心全意為人民服務(wù)的延安精神作為終身奮斗目標(biāo)，一個(gè)和諧、民主、富強(qiáng)的社會(huì)才能牢固建立，我們才能取得全面建設(shè)小康社會(huì)的最終勝利。
延安精神內(nèi)涵豐富、影響深遠(yuǎn)，五天的培訓(xùn)時(shí)間雖短，卻是一次蕩滌思想、觸及靈魂的精神洗禮，我將以此次延安之行為新的起點(diǎn)，弘揚(yáng)延安精神，不忘合作初心，繼續(xù)攜手前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中國夢，建設(shè)美好十堰貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
（十堰市人大常委會(huì)副秘書長、九三學(xué)社十堰市委副主委耿梅）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
延安是一座位于中國中部的歷史名城，也是中國革命的圣地。在二戰(zhàn)期間，由于日本侵略，大量革命隊(duì)伍被迫轉(zhuǎn)移到了延安。這里成為了中國共產(chǎn)黨的臨時(shí)中央，也是一個(gè)重要的文化和教育基地。我有幸參加延安教學(xué)活動(dòng)，與其他學(xué)子們一起感受了這座城市的獨(dú)特魅力。在這段教學(xué)經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多東西，也有了一些深刻的體會(huì)。下面我將分享我的心得體會(huì)，以此回顧這段寶貴的經(jīng)歷。
首先，延安教學(xué)給了我一次寶貴的機(jī)會(huì)去了解中國革命的歷史。在延安，我們參觀了中國革命的重要遺址，如中央黨校、陜北革命根據(jù)地、毛主席紀(jì)念館等。通過導(dǎo)游的講解和實(shí)地參觀，我對(duì)中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程有了更加深入的了解。我明白了中國共產(chǎn)黨如何在困難和逆境中堅(jiān)持革命的信仰，如何建立了一支強(qiáng)大的革命隊(duì)伍。這是一個(gè)讓我深感敬佩和自豪的歷史，也讓我明白了革命理想是如何引領(lǐng)一個(gè)民族走向偉大前途的。
其次，延安教學(xué)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)紅色文化的底蘊(yùn)。延安是中國革命的搖籃，也是中國共產(chǎn)黨的發(fā)源地之一。這里匯聚了眾多的革命文化和藝術(shù)作品，例如紅軍長征勝利紀(jì)念碑、延安革命老區(qū)博物館等。在這些場所，我看到了很多具有紅色意義的藝術(shù)作品和文化寶藏。藝術(shù)作品中的觸動(dòng)和故事，讓我對(duì)紅色文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想要進(jìn)一步了解和傳承這些文化傳統(tǒng)，讓更多的人明白中國共產(chǎn)黨和中國革命的偉大意義。
再次，延安教學(xué)讓我深感教育的重要性。延安是中國共產(chǎn)黨的臨時(shí)中央，也是一個(gè)重要的教育基地。在延安，我們參觀了中央黨校和教育博物館等場所。通過了解這些教育機(jī)構(gòu)的歷史和規(guī)模，我明白了教育在革命中的重要作用。革命者們通過教育培養(yǎng)了一大批擔(dān)當(dāng)民族責(zé)任的優(yōu)秀青年，他們?yōu)橹袊莫?dú)立和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。這讓我對(duì)教育產(chǎn)生了更深層次的思考，教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和思維能力。
最后，延安教學(xué)開闊了我的視野，拓寬了我的國際視野。作為一座歷史名城，延安吸引了來自全國各地的游客和志愿者。在延安的學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，來自不同文化背景的人們一起進(jìn)修，互相交流，我收獲了很多國際友誼。這讓我深刻體會(huì)到，雖然我們來自不同的國家和地區(qū)，但我們都有著共同的價(jià)值觀和理想。通過這次教學(xué)，我更加堅(jiān)信，只有加強(qiáng)國際交流與合作，我們才能共同面對(duì)全球面臨的各種挑戰(zhàn)，建設(shè)一個(gè)共同繁榮和和諧的世界。
總之，延安教學(xué)是一段寶貴的經(jīng)歷，我在這里學(xué)到了很多東西。通過這次教學(xué)，我對(duì)中國革命的歷史、紅色文化、教育的重要性以及國際交流等方面有了更深入的了解和體會(huì)。我希望將來能以更加積極的姿態(tài)去傳承和發(fā)揚(yáng)這些寶貴的傳統(tǒng)，為我們的國家和世界的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
xx老師主要針對(duì)國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目申請(qǐng)書的各部分，分別指出了其重要性和針對(duì)性，并給出了中肯的建議。以下是我的一些體會(huì)：
首先要明確國家自然科學(xué)基金支助目的：支持從事基礎(chǔ)研究的科學(xué)技術(shù)人員在國家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展創(chuàng)新性的科學(xué)研究，鼓勵(lì)創(chuàng)新和培養(yǎng)人才。所以內(nèi)容主要為基礎(chǔ)科學(xué)，并不需要涉及具體工藝或配方等。
在寫申請(qǐng)前需根據(jù)當(dāng)年基金申請(qǐng)指南，并按照上面的各種指導(dǎo)和要求及注意事項(xiàng)撰寫申請(qǐng)書。
一、選題。
這關(guān)系到所涉及領(lǐng)域的研究進(jìn)展、成果水平和青年人的發(fā)展。選題時(shí)要關(guān)注所研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展和成果，建議青年學(xué)者要慎重選題，頻繁更換研究課題容易引起評(píng)委會(huì)的反感，所以要選一個(gè)適合的課題并且始終堅(jiān)持。
名稱要新穎、準(zhǔn)確、精煉，防止題目過大，這就需要平時(shí)大量讀文獻(xiàn)和檢索（檢索途徑：國家自然科學(xué)基金委員會(huì)官網(wǎng)、中國知網(wǎng)）。
二、摘要，關(guān)鍵字（5個(gè)）。
摘要400字以內(nèi)，用最精準(zhǔn)的語言概括整篇申請(qǐng)報(bào)告的內(nèi)容。注意每個(gè)措辭，標(biāo)點(diǎn)，反復(fù)斟酌，要在評(píng)委在沒有足夠的時(shí)間閱讀的情況下也能把握整個(gè)標(biāo)書的主要內(nèi)容，并引起注意。
三、
報(bào)告正文。
1、立項(xiàng)依據(jù)與研究內(nèi)容。
宜開門見山，明確指出研究問題、背景、你的研究設(shè)想，優(yōu)勢和科學(xué)理論及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、研究意義。不需要冗余鋪墊及套話。
參考文獻(xiàn)20-25篇為宜，注重相關(guān)領(lǐng)域重要論文，及文獻(xiàn)的時(shí)效性，最好是最新的。文獻(xiàn)以英文文獻(xiàn)為主，但不能沒有中文文獻(xiàn)（即涵蓋國際研究現(xiàn)狀和國內(nèi)研究現(xiàn)狀）。
要求語言準(zhǔn)確，避免含糊其辭，其中自己的工作介紹時(shí)要實(shí)事求是，不要過于謙虛，也不要夸大其詞，旨在強(qiáng)調(diào)自己的工作基礎(chǔ)。
2、擬解決關(guān)鍵科學(xué)問題。
即完成這個(gè)課題最主要的障礙，要準(zhǔn)確，不宜過多（不超過3條）。
3、擬采取研究方案及可行性。
要有圖有文字。研究方案要合理，環(huán)環(huán)相扣，列出具體的方法和技術(shù)（先進(jìn)、可靠、有創(chuàng)新）。技術(shù)路線用流程圖，不要太繁。
4、特色創(chuàng)新。
嚴(yán)謹(jǐn)、中肯，避免用研究條件頂替特色，空談學(xué)科交叉，填補(bǔ)國內(nèi)空白。
5、研究基礎(chǔ)與工作條件。
即本項(xiàng)目的工作積累，前期研究數(shù)據(jù)、方法、成果。要有圖有真相，擺出相關(guān)專利、發(fā)表期刊等資料。讓評(píng)委信服你有足夠的前期工作基礎(chǔ)。
6、申請(qǐng)人簡歷。
如果是團(tuán)隊(duì)，反映團(tuán)隊(duì)水平，注意學(xué)科搭配，不要超項(xiàng)，人數(shù)2-3名。還要寫明正在承擔(dān)的科研項(xiàng)目（不超過2個(gè)），已經(jīng)完成的項(xiàng)目也可稍微具體介紹。注意事項(xiàng)：
申請(qǐng)書格式（要嚴(yán)格按照要求，給人整潔規(guī)范的感覺，讓人覺得你對(duì)此態(tài)度認(rèn)真，誠懇，有足夠的能力完成項(xiàng)目）。
回避（如你的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)與當(dāng)前主流觀點(diǎn)，或某些教授觀點(diǎn)有分歧，可回避）。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
巍巍寶塔山，清清延河水。一說起延安，人們都會(huì)感到分外親切，油然而生敬意?？墒?，那個(gè)在革命戰(zhàn)爭年代曾是我們黨的指揮中樞和戰(zhàn)略后方，黨中央和毛澤東主席運(yùn)籌帷幄，作出了關(guān)系中國革命前途命運(yùn)的一系列重大決策的延安，以及在這片神奇的土地上所孕育出的偉大的延安精神，都已經(jīng)對(duì)我們來說逐漸陌生。在新中國的和平年代里成長起來的我們，已經(jīng)把那個(gè)可歌可泣的歷史篇章和它光照千秋的精神財(cái)富淡忘。
這樣的民族是不能成長的。曾經(jīng)說過：“自力更生、艱苦奮斗的延安精神沒有過時(shí)?？谷諔?zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的艱苦歲月要發(fā)揚(yáng)延安精神，社會(huì)主義初級(jí)階段也離不開延安精神，否則，我們的社會(huì)主義是很難建成的。
延安精神，就是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，就是全心全意為人民服務(wù)的精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的。中國共產(chǎn)黨就是以對(duì)人民的無限忠誠贏得了人民的擁護(hù)和支持?；仡欬h的歷史，從在上海成立到井岡山時(shí)期，從遵義會(huì)議到延安時(shí)期，從西柏坡到奪取全國政權(quán)，從新中國成立到改革開放新時(shí)期，我們的每一個(gè)成就、每一次勝利，都離不開艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵(lì)全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。但是，逐漸忘記延安精神的人們，一步步的遠(yuǎn)離我們黨歷來把為中國廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，遠(yuǎn)離在延安時(shí)期提出的“為人民服務(wù)”的口號(hào)。在延安時(shí)代，那時(shí)政府的官員當(dāng)官不像官，他們是人民的勤務(wù)員。政府沒有徇私舞弊、以權(quán)謀私、貪污腐化的不良作風(fēng)。南洋華僑陳嘉庚先生訪問延安后說：“縣長概是民選，官吏如貪污五十元者革職，五百元的槍斃，余者定罪科罰，嚴(yán)令實(shí)行，犯者無情面可袒護(hù)優(yōu)容。”之所以“只見公仆不見官”，就在于在政治上我們是真正民主的，共產(chǎn)黨人和領(lǐng)導(dǎo)干部是真心實(shí)意為人民服務(wù)的。而在近年來，由于放松了黨的建設(shè)，加之自由化思想的影響，一些黨組織和黨員干部中滋長了官僚主義、主觀主義、形式主義和消極腐敗等嚴(yán)重脫離群眾的現(xiàn)象，一些人由“社會(huì)的公仆”變成了人民的老爺，三心二意為人民，全心全意為個(gè)人，以權(quán)謀私，損公肥私，毫不利人，專門利己，貪污盜竊，行賄受賄。所以，在當(dāng)今年代，對(duì)全體黨員甚至是所有社會(huì)主義建設(shè)者進(jìn)行延安精神的教育，有著十分重要的意義，對(duì)當(dāng)前廉政建設(shè)有著直接的現(xiàn)實(shí)效應(yīng)。
延安精神沒有過時(shí)，也就是說它在現(xiàn)時(shí)代仍然有著偉大的現(xiàn)實(shí)意義。在這個(gè)時(shí)代里，我們通過改革開放，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了舉世矚目的巨大成就，但同時(shí)也暴露出了很多社會(huì)問題。
當(dāng)今年代，無論是打開電視、報(bào)紙，還是網(wǎng)頁，撲面而來的一面是黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)由于貪污腐敗紛紛落馬的報(bào)道，一面是國家大力進(jìn)行的反腐倡廉的建設(shè)。在第xx屆中央紀(jì)委第五次全會(huì)上的重要講話中又明確指出：“深入推進(jìn)黨風(fēng)連著建設(shè)和反腐敗斗爭，必須重點(diǎn)抓好反腐倡廉制度建設(shè)。腐敗問題已經(jīng)成為當(dāng)今中國的一個(gè)重大的建設(shè)問題，怎能叫人不心寒，怎么對(duì)得起那些曾經(jīng)為了這個(gè)國家拋頭顱、灑熱血的故名先輩們。所以，延安精神對(duì)于我們今天振奮民族精神，光大革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神具有強(qiáng)大的社會(huì)效應(yīng)。
延安精神具有強(qiáng)大的廉政建設(shè)效應(yīng)。延安精神是我們中國共產(chǎn)黨人的黨魂，它所形成的一套優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們革命事業(yè)勝利的根本保證。在延安時(shí)期，陜甘寧邊區(qū)政府被稱為“民主的政府、廉潔的政府”。它真正是人民自己的政府。美國記者斯蒂爾訪問延安后，深有感觸地說：“我覺得在延安訪問中，有三件事使我感動(dòng)而且深刻起來。第一件是我體味到共產(chǎn)黨常常說的‘為人民服務(wù)’，在延安所親見的各種具體事實(shí)，我認(rèn)為是貨真價(jià)實(shí)的”?！安坏窖影矊?shí)在能深觸到中國問題的內(nèi)臟，到了延安使我對(duì)中國問題的認(rèn)識(shí)深化了。”“真的，我要在延安住上十天，那我一定也將變成一個(gè)共產(chǎn)主義者!”
對(duì)全體黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行延安精神的教育，有著十分重要的意義，對(duì)當(dāng)前廉政建設(shè)有著直接的現(xiàn)實(shí)效應(yīng)。
同時(shí)，延安精神的也有著強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)建設(shè)效應(yīng)，這在我們當(dāng)今的社會(huì)主義建設(shè)中也有著重大的意。延安精神不是空頭政治，發(fā)揚(yáng)延安精神也不是喊空口號(hào)，延安精神也有其經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的直接效應(yīng)。早在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中毛澤東就指出：“要使全體干部和全體人民經(jīng)常想到我國是一個(gè)社會(huì)主義大國，但又是一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的窮國，這是一個(gè)很大的矛盾。要使我國富強(qiáng)起來，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括執(zhí)行厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這樣一個(gè)勤儉建國的方針。”鄧小平同志也曾指出：“中國搞四個(gè)現(xiàn)代化，要經(jīng)過老老實(shí)實(shí)地艱苦創(chuàng)業(yè)，我們窮，底子薄，教育，科學(xué)、文化都落后，這就決定了我們還要有一個(gè)艱苦奮斗的過程。中國這樣的社會(huì)主義大國，不可能走‘捷徑’……。我們利用外國的資金和技術(shù)，也要大力發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，但是必然要以自力更生為主。我們的黨員、干部、特別是高級(jí)干部，一定要努力恢復(fù)延安的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)周恩來等同志的榜樣，在艱苦創(chuàng)業(yè)方面起模范作用”。在1989年9月視察延安時(shí)說：“把經(jīng)濟(jì)搞上去，靠什么方針?還得靠發(fā)揚(yáng)延安精神，歸根到底要艱苦奮斗，自力更生，勤儉持家，勤儉建國?！笨梢?，“艱苦奮斗”也是一條經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本方針，尤其對(duì)于在改革開放后的優(yōu)越環(huán)境中成長起來的新一代青年人，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)是我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記的精神。
總之，延安精神作為民族精神和時(shí)代精神匯流的中國精神在當(dāng)代有著不可估量的現(xiàn)實(shí)意義，研究和宣傳延安精神已經(jīng)成為現(xiàn)時(shí)代精神文明建設(shè)的一項(xiàng)偉大工程。
民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，而延安精神正是中華民族精神的重要組成部分。無論過去、現(xiàn)在和將來，延安精神都不能丟。我們一定要結(jié)合新的實(shí)際，大力弘揚(yáng)延安精神，使延安精神成為我們黨在新世紀(jì)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的強(qiáng)大精神動(dòng)力，使延安精神永放光芒。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
近年來，教育領(lǐng)域不斷提倡實(shí)踐教學(xué)的方式，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為一種有效的教學(xué)實(shí)踐方式，受到越來越多的關(guān)注和應(yīng)用。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我深受其啟發(fā)和影響，有了一些新的認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。
首先，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。教育的本質(zhì)在于“知行合一”，而教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告恰恰提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓學(xué)生通過實(shí)踐動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的方式，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。在具體操作的過程中，學(xué)生不僅能夠鞏固理論知識(shí)，更能夠提升動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新的意識(shí)。
其次，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，學(xué)生需要合作完成任務(wù)。每個(gè)人在實(shí)驗(yàn)過程中有不同的責(zé)任和分工，需要相互協(xié)作。只有充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，才能夠使實(shí)驗(yàn)過程更加順利和高效。通過合作實(shí)踐，學(xué)生能夠增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)傾聽、溝通和合作的重要性。
再次，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求學(xué)生進(jìn)行一定的理論分析，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，這對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力提出了挑戰(zhàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要積極思考，尋找問題的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。這種實(shí)驗(yàn)實(shí)踐培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得創(chuàng)造的快感。
然后，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，學(xué)生需要將學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，并進(jìn)行歸納總結(jié)。這個(gè)過程不僅能夠讓學(xué)生更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維和分析能力。通過實(shí)踐操作和報(bào)告撰寫，學(xué)生能夠形成全面的學(xué)科素養(yǎng)，有效提高學(xué)生對(duì)學(xué)科的理解和掌握，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵的拓展。
最后，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告也讓我意識(shí)到自身的不足和不斷進(jìn)步的重要性。在進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在動(dòng)手能力、實(shí)踐操作以及創(chuàng)新思維等方面的不足之處。這讓我明白到自己在不斷學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐的過程中需要做出更多的努力，提高自身的能力和素養(yǎng)。只有不斷進(jìn)取，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的最大發(fā)揮。
總之，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為一種有效的教學(xué)實(shí)踐方式，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，而且能夠讓教師和學(xué)生在實(shí)踐中不斷反思和進(jìn)步。相信在不久的將來，教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告這種實(shí)踐教學(xué)方式將得到更廣泛的應(yīng)用和推廣，為培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才做出更大貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
軍人參加延安教學(xué)是一種難得的歷練和成長機(jī)會(huì)。通過在延安的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，軍人不僅增長了知識(shí)，而且掌握了許多實(shí)際技能，也從中悟出許多人生真諦。本文將從五個(gè)方面來闡述軍人延安教學(xué)的心得體會(huì)。
第一，延安教學(xué)使我更加了解黨的歷史和中華民族的發(fā)展。通過深入的歷史課堂和參觀一些歷史陳列館等活動(dòng)，我從長眠的先烈們身上領(lǐng)悟了愛國主義的真正含義，對(duì)黨的發(fā)展、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭有了更加深入的了解。這些都將為我今后的工作中提供更具體的指導(dǎo)。
第二，延安教學(xué)使我更加重視學(xué)習(xí)文化知識(shí)。在延安，我們有幸參加了許多專業(yè)課程和大量的專業(yè)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，我領(lǐng)悟到只有自己走出去，才可以更好地為國家做貢獻(xiàn)。我將會(huì)更加努力地培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，不斷提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
第三，延安教學(xué)給我提高了互幫互助的意識(shí)。在延安，人人都是兄弟。我深刻地體會(huì)到“一起走、一起干，一心一意、眾志成城”的道理。同事們互相幫助和棱弓隊(duì)式的教學(xué)活動(dòng)使我更加融入軍營大家庭。我將會(huì)加強(qiáng)在工作中跟同事的溝通和聯(lián)系，同心協(xié)力，攜手前行。
第四，延安教學(xué)提高了我的獨(dú)立思考和自我管理能力。在延安的學(xué)習(xí)環(huán)境中，每個(gè)人都會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)。例如在新的環(huán)境中適應(yīng)，和同事保持良好的關(guān)系，安排合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。這些經(jīng)歷喚醒了我的自我意識(shí)和自我管理的能力。我將繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)和掌握好時(shí)間管理技能。
第五，延安教學(xué)讓我增強(qiáng)了自信心和愛國精神。在延安，我們充分感受到黨領(lǐng)導(dǎo)下我國不斷向前的勢頭。我認(rèn)為我們的國家已經(jīng)走到了世界前列。我們作為一名優(yōu)秀的軍人，更應(yīng)該為了祖國的發(fā)展而發(fā)揮更大的作用。我將以更為鼓足的信心投入工作，扎實(shí)做好我該做好的事情，為我們祖國的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。
以上便是本文對(duì)于軍人參加延安教學(xué)心得體會(huì)的闡述。在這次延安之行中，我深刻地感受到了我們祖國的巨大進(jìn)步和實(shí)力。同時(shí)，我也深切體驗(yàn)到了高質(zhì)量教育和國寶級(jí)文物的人文底蘊(yùn)。我相信這些心得將會(huì)成為我的人生最為珍貴的財(cái)富。我要以此體驗(yàn)為切入點(diǎn)，更加努力地工作，用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的價(jià)值和擔(dān)當(dāng)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
延安，是中國共產(chǎn)黨人精神的故園，是催生新中國的革命圣地。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種精神是由我黨我軍在井岡山時(shí)期和長征中所表現(xiàn)出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來的。
延安的寶塔山下，我們參觀了棗園、楊家?guī)X、延安文藝座談會(huì)址和黨的七大會(huì)址，增強(qiáng)了對(duì)延安精神的感受，提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰。
延安時(shí)期,是從土地革命戰(zhàn)爭向抗日戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,其中心任務(wù)是:拯救國家,拯救民族,驅(qū)除外侮,恢復(fù)主權(quán)。延安精神是緊緊圍繞這一壓倒一切的首要任務(wù)釀造而成的，延安精神的主要內(nèi)涵是:堅(jiān)定正確的政治方向,全心全意為人民服務(wù),實(shí)事求是,理論聯(lián)系實(shí)際,密切聯(lián)系群眾,敢于勝利,艱苦創(chuàng)業(yè)。其核心和主題就是“自力更生,艱苦奮斗”。延安精神是我黨長期培育發(fā)展起來的傳統(tǒng)作風(fēng)和革命精神的凝聚和體現(xiàn),是中國共產(chǎn)黨的政治本色。這種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,無疑是直接由我黨我軍在井岡山時(shí)期和長征中所表現(xiàn)出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來的。
延安時(shí)期，是我們黨和人民軍隊(duì)歷經(jīng)艱難困苦，不斷發(fā)展壯大，戰(zhàn)勝了最兇殘的日軍，并為全國解放奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期;是我們黨對(duì)中國人民百年奮斗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的總結(jié)，黨的指導(dǎo)思想——毛澤東思想得到系統(tǒng)的、多方面的展開，從而達(dá)到成熟的時(shí)期。這一時(shí)期偉大革命實(shí)踐的結(jié)晶，人們把它親切地稱為“延安精神”。
延安時(shí)期是艱苦卓絕的斗爭時(shí)期。經(jīng)過千辛萬苦的二萬五千里長征，初抵延安時(shí)，人民軍隊(duì)的主力不足三萬余人，白區(qū)的工作幾乎損失殆盡，我黨幾乎陷入絕境。緊接著我黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后游擊戰(zhàn)爭進(jìn)入了空前殘酷的階段：一方面，日寇對(duì)抗日民主根據(jù)地進(jìn)行大規(guī)模的“清鄉(xiāng)”、“蠶食”、“掃蕩”，實(shí)行慘無人道的“三光”政策，妄圖縮小以至摧毀我抗日根據(jù)地。另一方面，留在敵后的國民黨軍隊(duì)大批投降日寇后，大肆向解放區(qū)進(jìn)攻，國民黨頑固派也加強(qiáng)了對(duì)解放區(qū)的封鎖，企圖把解放區(qū)軍民“困死”。同時(shí)，華北連續(xù)發(fā)生水、旱、蟲等自然災(zāi)害，生產(chǎn)受到極大破壞。
延安時(shí)期也是中國共產(chǎn)黨歷史上最輝煌的時(shí)期之一。八年抗戰(zhàn)，延安是中國革命的圣地，無數(shù)有志的熱血青年，毀家紓難，奔赴延安，投身民族解放的洪流;延安時(shí)期，經(jīng)過斗爭的嚴(yán)峻考驗(yàn)，通過中央黨校、抗日軍政大學(xué)及各級(jí)分校的培訓(xùn)，我黨鍛煉培養(yǎng)出一大批懂得治黨、治國、治軍的具有豐富斗爭經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)骨干;八年抗戰(zhàn)中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，浴血奮戰(zhàn)，由小到大，由弱到強(qiáng)，為中華民族的獨(dú)立和解放，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻(xiàn)，為奪取新民主主義革命勝利奠定了基礎(chǔ)。尤其是偉大的中國共產(chǎn)黨總結(jié)了百年以來特別是黨成立以來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，堅(jiān)持了馬列主義理論與中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的原則，從中國的特點(diǎn)出發(fā)，提出了關(guān)于新民主主義革命的理論，關(guān)于人民軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略，關(guān)于政策和策略，關(guān)于思想政治工作和文化工作以及關(guān)于黨的建設(shè)等科學(xué)理論，使毛澤東思想得到系統(tǒng)的、多方面的展開，從而達(dá)到成熟，成為我們黨的指導(dǎo)思想，從根本上保證了中國革命的正確方向。
作為一名黨員要做弘揚(yáng)延安精神的表率，切實(shí)把延安精神化作工作實(shí)踐，奉獻(xiàn)給黨的事業(yè)，用忠誠、汗水、激情、創(chuàng)造，為人民多做貢獻(xiàn)。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十七
作為研修班“黨性教育單元”培訓(xùn)的一次重要安排，我們于3月2日從首都北京來到延安學(xué)習(xí)繼承延安精神，進(jìn)行黨性鍛煉。七天里內(nèi)心感到了一次次的震撼、思想受到了一次次的洗禮，入黨以來確實(shí)是第一次，有生以來也是第一次如此強(qiáng)烈、如此深刻。這里我用三個(gè)心情作為總結(jié)交流的主線，與大家分享。
一是懷著期待的心情來到延安。
早春三月，懷著十分向往的心情，我們研修班來到延安，這也是我第一次來到紅色首都、革命圣地，接受紅色教育，所以很期待。從課程安排來看，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專題講座，又有現(xiàn)場教學(xué)，還有交流討論，又在寶塔山上重溫了入黨誓詞。出發(fā)之前，并沒有覺著這次出行會(huì)與過去參加黨性鍛煉的經(jīng)歷有什么不同。認(rèn)為無非是看看革命遺跡，聽聽先進(jìn)事跡，感性上受受教育，思想上受受觸動(dòng)。但在我意料之外的是，這種滲透式的教學(xué)，帶給我的最大收獲不僅是感性的觸動(dòng)，而更是理性認(rèn)識(shí)的提高。
二是懷著崇敬的心情感受延安。
延安的確是中國共產(chǎn)黨的精神殿堂，寶塔山、延河、楊家?guī)X、橋兒溝、棗園、王家坪、窯洞、……走在這片土地上，有一種神圣的感覺。延安革命紀(jì)念館、抗大紀(jì)念館，一幅幅生動(dòng)的革命歷史畫卷，給我留下不可磨滅的記憶。這幾天，腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出當(dāng)年的景象，想象著中央紅軍長征結(jié)束來到陜北，他們衣衫襤褸，骨瘦如柴，無比的窘迫和艱難。然而，就是這樣一群人，在陜北這片千溝萬壑的貧瘠而負(fù)重的土地上生了根，發(fā)了芽，有了新的開始，長成了參天大樹。“黨中央，毛主席，延安精神”這幾個(gè)詞語經(jīng)常盤旋在頭腦里，令人追憶昔日的輝煌，經(jīng)過20xx年的探索與實(shí)踐，中國共產(chǎn)黨走出了陜北，最終解放了全中國。這是人類史上的創(chuàng)舉!黨中央在延安的20xx年，在我國爭取民族獨(dú)立和人民解放的進(jìn)程中具有極端重要的作用，具有劃時(shí)代的意義。讓我深切地、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到了我黨由小到大、由不成熟到成熟，革命事業(yè)從低谷走向高潮的根本原因。也為我自己是一名共產(chǎn)黨員而感到自豪和榮光。
通過聽講和實(shí)地參觀，猶如身臨其境，處處感受到了延安精神的光芒。無論是教授們的課堂教學(xué)，延安精神無一不是核心內(nèi)容，還是現(xiàn)場教學(xué)中，無一不受到延安精神的熏陶。延安精神的靈魂就是堅(jiān)定正確的政治方向;精髓是解放思想、實(shí)事求是的思想路線;核心是以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨;實(shí)現(xiàn)途徑是理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾;顯著特征是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。
我們聆聽當(dāng)年無數(shù)革命英烈為了中國人民的解放事業(yè)、為了理想信念，拋頭顱、灑熱血的故事，為之動(dòng)容，是他們用鮮血和生命換來了今天的和平生活。我們有什么理由不熱愛我們的黨，不堅(jiān)定理想信念，不珍惜今天的好日子呢。
今天的日子與六十年前的延安時(shí)期相比已經(jīng)不可同日而語了，但是密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)依然要保持。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們是黨聯(lián)系群眾的紐帶，要給百姓辦實(shí)事，要把他們的事當(dāng)成自己的事來辦，特別是眼睛要能向下，要保持對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的一致性。
實(shí)際工作中要堅(jiān)持實(shí)事求是，這一點(diǎn)尤為重要，反思一下我們以往的工作中是不是都能按照實(shí)事求是的原則來做，恐怕大多數(shù)人都不能百分之百做到。想想那些革命英烈，想想延安精神，我們有什么理由不實(shí)事求是呢。
改革開放三十多年了，我們國家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍居世界第二，我們的人口總量世界第一位，人但均gdp才排84位(20xx年)，按人均看我們國家還很落后，總體還不富裕，所以依然要保持艱苦奮斗的延安精神。
三是懷著滿足的心情離開延安。
這幾天的學(xué)習(xí)，對(duì)于我個(gè)人來說確實(shí)很有收獲，感受比較深的有以下四點(diǎn)：
1、對(duì)延安精神有了個(gè)人的理解。
前面談到的關(guān)于延安精神的認(rèn)識(shí)，是普遍性的解讀。在學(xué)習(xí)的過程中，給我印象深刻的還有兩點(diǎn)啟示：一是敢于糾弊改錯(cuò)。我黨不論是在自身建設(shè)、軍事斗爭，還是邊區(qū)執(zhí)政等工作中，每每出現(xiàn)波折或者是錯(cuò)誤時(shí)，能夠很快地發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。這也是共產(chǎn)黨獨(dú)有的胸襟，是實(shí)事求是精神的切實(shí)表現(xiàn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)示范意義。二是充分發(fā)揚(yáng)民主。延安時(shí)期，不論是黨內(nèi)選舉還是邊區(qū)政府的選舉都體現(xiàn)了民主的精神，這種民主的做法不僅與當(dāng)時(shí)的國統(tǒng)區(qū)形成了極大的反差，得到了人民群眾的歡迎，而且對(duì)于今天發(fā)展民主同樣應(yīng)該具有借鑒意義。
2、對(duì)黨性的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
這次延安之行，我最大的收獲是對(duì)黨性的進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)。過去，認(rèn)為黨性就是作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)和修養(yǎng)，是在做人、做事和做一名合格的共產(chǎn)黨員方面的最基本要求，要樂于助人，要勤奮工作，要廉潔自律，要甘于奉獻(xiàn)，要不怕犧牲，這都是我們努力的方向。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到這只是一個(gè)方面，更重要的是，黨性首先是共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性，也就是共產(chǎn)黨區(qū)別于其它政黨的固有特征--—"全心全意為人民服務(wù)"，這是黨性的核心和根本。這就要求我們每一個(gè)黨員要把它作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要把服務(wù)理念更加融入各項(xiàng)工作之中，把錘煉黨性修養(yǎng)擺在更加突出的位置，對(duì)組織和群眾常懷知恩之心，對(duì)權(quán)力和待遇常懷知足之心，對(duì)名利和欲望常懷知止之心，端正心態(tài)、擺正位置、校正行為，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。
3、對(duì)做好群眾工作的重新認(rèn)識(shí)。
在延安學(xué)習(xí)期間，對(duì)我觸動(dòng)最大的一句話就是毛主席說過的一句話：“給人民以看得見的物質(zhì)利益”。就物質(zhì)生活條件來看，當(dāng)時(shí)的國統(tǒng)區(qū)和白區(qū)要比延安優(yōu)越得多，但是還有許多仁人志士和熱血青年紛紛奔赴延安，投奔共產(chǎn)黨，我想根源就在于毛主席的這句話。這是黨的群眾路線的直接體現(xiàn)。今天我們要教育和動(dòng)員廣大群眾和基層黨員聽黨的話，跟著黨組織走，其動(dòng)力和根源，還是要給于看得見的物質(zhì)利益，使他們感到明天更有希望，明天會(huì)更好。因此在今天的新形勢下，做好思想政治工作，首先要回歸宗旨意識(shí)，做任何事都要從群眾的利益出發(fā)，否則就會(huì)脫離群眾，就會(huì)寸步難行。
4、關(guān)于黨性教育的認(rèn)識(shí)。
我們不能回避黨性還有一個(gè)屬性就是易退化性或者叫懶惰性，也就是說如果不持續(xù)地進(jìn)行黨性鍛煉，那么原來培育的黨性就可能日漸消退。因此，黨性教育是終身教育，需要身臨其境地體驗(yàn)，需要經(jīng)常反復(fù)地強(qiáng)化，從而內(nèi)化于心、潛在于身，實(shí)踐化為自覺。這就需要重視環(huán)境效應(yīng)，要突出自上而下的示范作用。每名黨員都有義務(wù)堅(jiān)持黨性，都有義務(wù)嚴(yán)格要求自己，然而一名黨員的黨性的形成和堅(jiān)持，決不是一個(gè)人的事情。也就是說一名黨員能不能堅(jiān)持黨性，不僅取決于個(gè)人的努力，而且取決于他身處的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境不是一般的外部環(huán)境，而是黨組織的內(nèi)部環(huán)境。內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)一方面要靠制度，另一方面要靠自上而下的示范作用。新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體率先垂范，推進(jìn)作風(fēng)改進(jìn)，是一個(gè)很好的開始。
延安學(xué)習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了，但我對(duì)自己思想認(rèn)識(shí)和工作實(shí)踐的反思還沒有結(jié)束，今后我將用延安精神來不斷錘煉自己的黨性，提升自己的政治素質(zhì)。我堅(jiān)信，我們的黨肯定會(huì)通過不斷糾偏，來團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾沿著正確的道路，實(shí)現(xiàn)中國夢。
延安教學(xué)心得體會(huì)報(bào)告篇十八
自從新冠疫情爆發(fā)以來，全國各地的教育機(jī)構(gòu)不得不采取措施延遲開學(xué)，采取線上教學(xué)形式。作為一位延安某高校的大學(xué)生，筆者最近也經(jīng)歷了延安異地教學(xué)的過程。延安異地教學(xué)不同于傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，采用了線上教學(xué)的形式，為了適應(yīng)這種新的教學(xué)方式，筆者在這一過程中收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
剛開始進(jìn)行延安異地教學(xué)時(shí)，我感到很不習(xí)慣。以往在教室里和老師、同學(xué)面對(duì)面的交流互動(dòng)是我學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)，突然轉(zhuǎn)換到線上教學(xué)，讓我有些手足無措。然而，我意識(shí)到適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境是必要的。我開始充分利用線上平臺(tái)提供的資源，主動(dòng)參與討論和提問，積極與老師和同學(xué)互動(dòng)，逐漸適應(yīng)了延安異地教學(xué)的方式。
第三段：自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的重要性。
延安異地教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的重要性變得更加明顯。在過去的授課過程中，老師通常會(huì)在教室里進(jìn)行講解和指導(dǎo)。但是在延安異地教學(xué)中，老師主要通過線上平臺(tái)發(fā)布課件和視頻進(jìn)行教學(xué)。這就意味著我需要更加自主地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也需要更好地管理我的時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)任務(wù)和課程進(jìn)度，以充分利用線上教學(xué)的靈活性和便利性。
第四段：加強(qiáng)與老師和同學(xué)的溝通。
延安異地教學(xué)雖然沒有了面對(duì)面的交流，但并不意味著與老師和同學(xué)的溝通停止。相反，我發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社交工具，與老師和同學(xué)保持密切聯(lián)系變得更加便捷。我會(huì)通過微信、QQ等工具與老師進(jìn)行交流和咨詢問題。此外，我也會(huì)與同學(xué)們組建學(xué)習(xí)小組，共同探討和解決問題。這種溝通的方式不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)上的交流，也有助于我與同學(xué)們的情感交流，增強(qiáng)了彼此的凝聚力。
第五段：提升自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。
通過延安異地教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力變得尤為重要。在線上教學(xué)中，老師給予了我們更多自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。我們需要學(xué)會(huì)通過自己閱讀和查找信息，解決問題和展開討論。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源的豐富也為我們提供了更多獲取知識(shí)的渠道。我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論文庫、電子圖書館等，以提升自己的學(xué)習(xí)效果和研究能力。
結(jié)尾段：總結(jié)并展望。
通過延安異地教學(xué)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理、溝通交流及信息獲取的重要性。這些經(jīng)歷不僅提升了我的學(xué)術(shù)能力，也鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷必將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)進(jìn)一步完善線上教學(xué)的方式，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15041974.html】
