寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的發(fā)展提供參考。那么如何寫(xiě)一篇有深度和完美的心得體會(huì)呢？首先，要深入思考自己所學(xué)所做，有明確的目標(biāo)和主題，結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)獨(dú)到；其次，要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確表達(dá)，用詞恰當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了；還要注意結(jié)合具體案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和想法。%20寫(xiě)一篇好的心得體會(huì)需要我們深入思考自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，從而得到有價(jià)值的結(jié)論。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇一
假期閱讀作為一種良好的興趣愛(ài)好，不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以提高我們的寫(xiě)作能力和閱讀理解能力。因此，在這個(gè)假期里，我選擇了閱讀。借助閱讀的力量，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和內(nèi)在，收獲了一份寶貴的體驗(yàn)，現(xiàn)在，我將這份體驗(yàn)與大家分享。
第二段：品讀感受。
在看過(guò)幾本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)這些不同領(lǐng)域的文字內(nèi)容有著很大的差異。不同類(lèi)型的書(shū)籍，如文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科技等在形式和內(nèi)容方面都有著不同的魅力。其中，我最喜歡的是文學(xué)作品。像羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》一書(shū)，書(shū)中克利斯朵夫受多種因素影響，不斷反思人生，這些思考讓我有很多悟得。同時(shí)，它也是一個(gè)不同尋常的人物形象，令人欣賞。
第三段：?jiǎn)⑹臼斋@。
閱讀時(shí)，除了享受文字的美感和情節(jié)的吸引之外，我還意識(shí)到了一些啟示。例如：借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，梳理邏輯和思路，都可以在閱讀中學(xué)到；重視世界觀的培養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值的實(shí)踐，這些都可以從閱讀中得到收獲。為了更好地把這些收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在讀書(shū)的同時(shí)要做好筆記，寫(xiě)下自己想到的一些東西，加以整理，保留那些具有實(shí)用價(jià)值的內(nèi)容。
第四段：產(chǎn)生感悟。
在思考閱讀心得時(shí)，我自然而然地萌發(fā)出幾點(diǎn)感悟。第一，閱讀廣泛，涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科技等領(lǐng)域，從不同的角度看待生活，有助于擴(kuò)展個(gè)人視野。第二，加強(qiáng)思考，思辨自身的世界觀和人生觀，能夠從中找到現(xiàn)實(shí)世界中的感觸，減輕身心內(nèi)心的壓力。第三，學(xué)習(xí)理論并加以實(shí)踐，并不斷思考，有助于理論聯(lián)系實(shí)際，最終形成屬于自己的生活經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人處事方法。
第五段：總結(jié)。
長(zhǎng)期以來(lái)，閱讀一直被認(rèn)為是豐富知識(shí)、提高文化修養(yǎng)的重要途徑。那么，在假期，我們就可以有更多的時(shí)間去閱讀一些書(shū)籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，擺脫繁忙的工作和生活，讓自己得以得到深刻思考，進(jìn)而成為人生的財(cái)富。因此，讓我們利用好假期閱讀，用心去品味文字，用感悟去提升自己！
我的假期閱讀心得體會(huì)篇二
文章第一個(gè)故事，是寫(xiě)作者送兒子去上學(xué)?？墒侨缃駜鹤釉缫验L(zhǎng)大，思想也開(kāi)始成熟。不再是那個(gè)若干年以前拉著媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著這個(gè)陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強(qiáng)忍受母親的柔情，不再如同剛上小學(xué)時(shí)，一步三回頭地不舍得望著母親。在兒子過(guò)安檢時(shí)，只給這個(gè)為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。
可當(dāng)年，作者正值兒子這個(gè)年齡，讓父親送到學(xué)校時(shí)，也一樣的最后留給父親的僅是一個(gè)背影罷了。文章最后寫(xiě)到：不必追。這句簡(jiǎn)短但又富含著深意的一句話，如同一塊硬物，觸到了內(nèi)心最柔軟的地方。它是對(duì)生命成長(zhǎng)的一種尊重，是對(duì)生命即將消逝的一種尊重。更是一種對(duì)待生命的高度理性。
母親，這是一個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼。是母親陪著我們成長(zhǎng)，包容我們的過(guò)錯(cuò)。也是母親在我們最累的時(shí)候安慰，陪伴著我們。
《目送》以最能打動(dòng)人心的故事，走入我們的生活。給我們以人生的啟迪。告訴我們要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椋河行┞钒?，只能一個(gè)人走。
這個(gè)暑假，我讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》?！赌克汀返钠呤⑽?，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手、寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。讀完這本書(shū)，我感受頗深，尤其是《目送》《母親節(jié)》這兩篇文章，讀完后更是讓我印象深刻。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追?！薄拔乙恢痹诘群?，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。”這些話出自《目送》，讀來(lái)既令人心酸又無(wú)奈。不知從何時(shí)起，我們逐漸長(zhǎng)大了，也慢慢獨(dú)立了，開(kāi)始有了自己的想法和主張，那個(gè)向媽媽撒嬌，動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)為什么的身影已逐漸遠(yuǎn)去，換來(lái)的是獨(dú)自尋找答案，一個(gè)人作出抉擇的背影。其實(shí)我覺(jué)得，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，而是我們承受父母不舍和不放心的目送。但我們從小到大只管著一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。
在《母親節(jié)》中，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)到“在他們廣闊的、全球覆蓋的交友網(wǎng)絡(luò)里，‘母親’是被他們歸入垃圾或‘資源回收筒’那個(gè)類(lèi)別里去的?！备邪驳铝野l(fā)了一篇“與母親的經(jīng)典對(duì)話”作為母親節(jié)的禮物送給自己的媽媽?？赐旰?，我深深地責(zé)備安德烈，怎么可以這樣傷母親的心，但同時(shí)，我也反思。自己有時(shí)也對(duì)母親的關(guān)心和嘮叨產(chǎn)生厭倦，雖嘴上不說(shuō)，但心里還是有點(diǎn)討厭，覺(jué)得怎么老是說(shuō)一樣的話，重復(fù)又重復(fù)。也會(huì)有跟安德烈一樣的心理，但事后想一想，這是為我們好啊!
14歲的我讀這本書(shū)或許還不能真正領(lǐng)悟、體會(huì)，但我知道，我總會(huì)經(jīng)歷的，隨著我一次次的蛻變和成長(zhǎng)，我會(huì)慢慢理解父母的不易和親人的'目送。
龍應(yīng)臺(tái)用一篇篇散文，記錄了作為母親的自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的困惑，記錄了作為女兒的自己在父母日益衰老中的細(xì)心和耐心，記錄了孟買(mǎi)的鐵軌、金門(mén)的地雷、老撾的孩子……她的文章不是在光寫(xiě)自己，而是通過(guò)自己這微不足道的光來(lái)投射每一個(gè)人。每篇散文的主題內(nèi)容都很常見(jiàn)，可是讀起來(lái)又有不一樣的感受。“母親，原來(lái)是個(gè)最高檔的全職、全方位ceo，只是沒(méi)人給薪水而已。”有人說(shuō)母親是棉襖、是旭日、是山水畫(huà)，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)母親是ceo，語(yǔ)言并不華麗，卻很真實(shí)。
當(dāng)我讀到她送別自己的兒子時(shí)我想到現(xiàn)在的自己也和安德烈一樣，跟媽媽擁抱很難為情，漸漸的，不再擁抱了，我的心一陣刺痛。自己以前是多愛(ài)粘著媽媽，無(wú)論走到哪，自己的手永遠(yuǎn)抓著媽媽的衣角。但現(xiàn)在的我們?cè)缫蚜?xí)慣把自己的背影留給母親就算同處一室，也是戴著耳機(jī)，看著手機(jī)……我們是不是太忽略母親了?她含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人，可得到的卻是如此冷落的對(duì)待。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！苯K究我會(huì)長(zhǎng)大，變成那個(gè)看著背影的人，目送下一代的遠(yuǎn)行。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
——摘自《目送》。
對(duì)于父母，總是覺(jué)得那是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是自己的避風(fēng)港，從未想著有一天，我們也會(huì)成為他們的依靠。因?yàn)槌踔芯烷_(kāi)始住校，所以對(duì)于家的眷戀也逐漸減少。畢業(yè)后，最終也是選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城市工作，過(guò)著一年回家兩三次的生活。對(duì)于這樣的生活自己并沒(méi)有覺(jué)得不好，甚至是覺(jué)得充滿了自由。與家人的聯(lián)系更多的是電話，可是就是電話聯(lián)系也是老媽打電話居多。每次與老媽打電話，總覺(jué)得老媽很羅嗦，大大小小的瑣碎事都要一一報(bào)告，自己心情好的時(shí)候，或許能靜下心聽(tīng)。可是，對(duì)此，老媽卻樂(lè)此不疲。有時(shí)候，老媽打電話過(guò)來(lái)也會(huì)哭訴一番，大約是工作的不順心或者其他一些不開(kāi)心的事。又或者，老媽打電話過(guò)來(lái)就一些事情慎重的問(wèn)我的意見(jiàn)甚至有時(shí)希望我能做決定。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，原來(lái)我們的位置已經(jīng)“互換”了。
小的時(shí)候，每次放學(xué)回家吃飯，我總是飯桌上最后一個(gè)吃完的，因?yàn)榭偸窃陲堊郎喜煌５恼f(shuō)著學(xué)校發(fā)生的事情，全家只有老媽一個(gè)人有耐心聽(tīng)我講完。遇到委屈也是一樣邊哭邊傾訴。現(xiàn)在的老媽所扮演的角色多么像當(dāng)年的自己。原來(lái)父母也不是一直很強(qiáng)大的，他們也有老去的一天，也有需要向我們傾訴的時(shí)候，也有需要依賴我們的時(shí)候。我不知道自己是否可以做好這樣的轉(zhuǎn)換，做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者?？墒牵蚁Ｍ艹@個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
《目送》是一本平凡小事的記錄冊(cè),作者把許多平常熟視無(wú)睹的小事有精煉的話敘述出來(lái).有種貼近生活的感覺(jué),也體現(xiàn)出作者對(duì)生活的認(rèn)真與細(xì)致觀察.
感動(dòng)我的,就屬《胭脂》。內(nèi)容是回屏東看他_時(shí)候，要先打電話啦，然后帶她去很多地方買(mǎi)東西，玩耍等等，描寫(xiě)的非常細(xì)致。但是后來(lái)的離別，更加動(dòng)人。那種苦口婆心的勸說(shuō)，所以是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。首先要給一個(gè)暗示，接著把指甲油拿出來(lái)，慢慢的涂，直到滿屋都是指甲油的氣味。幫媽媽化妝，梳妝打扮。全文都充滿著母女之間的愛(ài)，與分別時(shí)的不舍，還有的是作者對(duì)母親的關(guān)心，表現(xiàn)的淋漓精致，也有對(duì)母親記憶力下降的無(wú)奈，擔(dān)憂。作者的感情在字里行間，處處都有展現(xiàn)。尤其在帶媽媽去鄧師傅做腳底按摩，去美容院洗頭……描寫(xiě)得很細(xì)致，每個(gè)細(xì)節(jié)都清清楚楚，去的地方也很多，側(cè)面表現(xiàn)了作者對(duì)母親的重視，作者很在意母親。后來(lái)對(duì)于她曾經(jīng)是個(gè)多么耽溺于美的女人進(jìn)行舉例，夸張的突出母親的愛(ài)美，也與現(xiàn)在變老進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了母親老去的無(wú)奈與無(wú)法挽留時(shí)間的悲傷之情。
與這種抒情手法相同的還有《如果》。也是全文敘事抒情。在飛機(jī)艙里，作者遇見(jiàn)一位回鄉(xiāng)的`老人，從而想起逝去的父親，想如果還能回到從前，再度陪他回鄉(xiāng)，自己會(huì)做的事，寫(xiě)得很詳細(xì)，每個(gè)地點(diǎn)，每個(gè)動(dòng)作都會(huì)在腦海中閃過(guò)，也突出表現(xiàn)了作者的后悔與慚愧，悲傷等復(fù)雜心情。
作者能寫(xiě)出如此震撼人心的，是因?yàn)樽髡呤钦嬲w會(huì)了生活，把生活的寫(xiě)照如實(shí)的寫(xiě)出，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活，感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們也要認(rèn)真地對(duì)待生活，仔細(xì)地觀察生活，即使是最平凡的事也能有神秘的道理，我們要用美麗的眼睛記住生活的美。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇三
《圍城》是我認(rèn)為我有史以來(lái)度的最快的一本書(shū)了.但,這其中的原因有很多:它的人物性格和很鮮明,它的內(nèi)容很和我的胃口(可能含有貶義,不知是否有人會(huì)罵我早熟之類(lèi)的),甚至主人公方鴻漸的一些經(jīng)歷和我頗有相似之處(關(guān)于這一點(diǎn),我會(huì)在文章中向大家慢慢道來(lái)).
我一開(kāi)始,只是把這書(shū)當(dāng)作一本普通的小說(shuō)來(lái)看的,只是為了圖個(gè)樂(lè)子,也并沒(méi)想寫(xiě)什么讀后感.于是,我迷迷糊糊地,一口氣地讀到了本書(shū)的200多頁(yè)(全書(shū)共有335頁(yè))。這時(shí),我十分納悶_我一般讀小說(shuō),200多頁(yè)會(huì)讀上近半個(gè)月.于是,我詫異地頓了頓,把書(shū)合了起來(lái).
這時(shí),我看到了本書(shū)的題目_《圍城》.我驚呆了.當(dāng)時(shí),我憑題目感覺(jué)《圍城》這本書(shū)應(yīng)是寫(xiě)一些抗戰(zhàn)時(shí)期的事情_(kāi)“圍城”嗎!即八路軍把日本鬼子圍在一座孤城里無(wú)路可逃,被迫投降一類(lèi)的事.但是,內(nèi)容和我先前的所思所想根本對(duì)不上號(hào).它倒是講了一個(gè)上海的青年,出國(guó)留學(xué)后騙來(lái)了個(gè)博士學(xué)位,回國(guó)時(shí)候和回國(guó)后發(fā)生的事情。
我不由得再次不信任地看了看書(shū),并懷疑這書(shū)是否印錯(cuò)了,是不是誤打誤撞地把一個(gè)別的作家的什么別的著作給印過(guò)來(lái)了.但事實(shí)證明,書(shū)是對(duì)的,我是錯(cuò)的!
我無(wú)奈,小憩后,繼續(xù)看下去。
我這人有一個(gè)很大的毛病,就是書(shū)看到一半,就總想知道結(jié)尾.一番內(nèi)心中的激戰(zhàn)后,良心逐漸敗下陣來(lái),好奇心漸漸占了上風(fēng).以是余便翻經(jīng)至其末,以觀其后果.但,此“后果”使余大失所望_這書(shū)的末尾不是結(jié)尾,而是什么錢(qián)夫人寫(xiě)的“附錄_記錢(qián)鐘書(shū)與《圍城》!”
我看了下去,還沒(méi)看到一半,便猛地把書(shū)合上,萬(wàn)千的思緒戛然而止,學(xué)著趙辛楣罵孫柔嘉的架勢(shì)嗔道:“楊絳這個(gè)家伙,沒(méi)事寫(xiě)這個(gè)干甚!這下可好,文章不用讀了,內(nèi)容不用捉摸了,我成受害者,冤大頭了!”
但是,冤大頭還是幾乎一口氣地把這本書(shū)讀完了_它的內(nèi)容太精彩了!
從那次經(jīng)歷后,我終于明白了這大學(xué)生的平常生活和艷遇等事件與“圍城”二字有什么關(guān)系。不過(guò),在說(shuō)“圍城”二字之前,還是先來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū),這對(duì)理解有好處。
作者錢(qián)鐘書(shū)的夫人楊絳說(shuō):“這書(shū)寫(xiě)的正是作者本人的故事.”也許正是這樣,作者才寫(xiě)出了本書(shū)。
其實(shí),“圍城”所講述的正是主人公方鴻漸(即作者本人)身陷“圍城”的情況.楊絳在寫(xiě)“錢(qián)鐘書(shū)與《圍城》”時(shí),曾提到了“方鴻漸結(jié)婚后處境如身陷圍城”。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇四
隨著假期的到來(lái)，人們紛紛規(guī)劃自己的假期生活。其中，閱讀也許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。閱讀可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，同時(shí)還能讓我們遠(yuǎn)離電腦和手機(jī)屏幕，享受紙質(zhì)書(shū)籍帶來(lái)的舒適體驗(yàn)。在此，我想分享一些我在假期閱讀中的心得體會(huì)。
第一段：選擇適合自己的書(shū)籍。
在假期閱讀中，選擇適合自己的書(shū)籍是非常重要的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以選擇有關(guān)各個(gè)學(xué)科的經(jīng)典著作；對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，可以選擇有關(guān)職業(yè)規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧等方面的書(shū)籍。我個(gè)人較為偏愛(ài)文學(xué)經(jīng)典和傳記類(lèi)書(shū)籍。它們可以讓我了解歷史和人物，培養(yǎng)我對(duì)生命和世界的認(rèn)識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)我對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在閱讀中培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是非常必要的。可以選擇每天固定的時(shí)間段來(lái)閱讀，如早晨、午間、晚間等。在閱讀的時(shí)候，可以選擇一個(gè)安靜的、遠(yuǎn)離干擾的地方，如圖書(shū)館或者書(shū)房。將閱讀視為一種習(xí)慣，可以幫助我們更有效的利用時(shí)間，高效的閱讀，更好的享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
第三段：增強(qiáng)閱讀理解能力。
閱讀不僅可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以幫助我們培養(yǎng)閱讀理解能力。在閱讀時(shí)，可以注意文章的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)，了解作者的寫(xiě)作方式和意圖。對(duì)于難懂的句子，可以進(jìn)行反復(fù)推敲，加深理解。此外，可以通過(guò)閱讀筆記或者總結(jié)來(lái)鞏固自己對(duì)閱讀的理解和記憶。
第四段：分享閱讀感受。
閱讀也是一種享受和分享。在閱讀之后，可以與身邊的人分享閱讀所帶來(lái)的感受和收獲。分享閱讀感受不僅可以加深自己對(duì)閱讀的印象和理解，也可以啟發(fā)身邊的人嘗試讀本好書(shū)。另外，社交網(wǎng)絡(luò)上也提供了一個(gè)很好的分享閱讀體驗(yàn)的平臺(tái)。通過(guò)發(fā)表讀后感或者交流讀書(shū)筆記，不僅可以分享自己的閱讀感受，還可以借此結(jié)交志同道合的朋友，擴(kuò)大自己的社交圈。
第五段：持續(xù)閱讀。
無(wú)論是假期還是平常，閱讀都是一種好的習(xí)慣。通過(guò)不斷的閱讀，可以豐富我們的知識(shí)，啟發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好。因此，持續(xù)閱讀是一個(gè)非常值得推崇的行為。當(dāng)忙碌的學(xué)業(yè)、工作和生活壓力等因素來(lái)臨時(shí)，我們要堅(jiān)持閱讀，沒(méi)有時(shí)間讀長(zhǎng)篇大論的書(shū)籍，也可以讀一些短篇小說(shuō)或者雜志。即使是短暫的閱讀，也可以幫助我們放松心情，調(diào)整身心，掃除壓力，煥發(fā)生命的活力。
總之，在假期閱讀中，我們不僅可以豐富我們的知識(shí)庫(kù)和認(rèn)識(shí)世界的能力，還可以培養(yǎng)我們的習(xí)慣和興趣，提升我們的視野和思維。因此，閱讀不僅是一種良好的娛樂(lè)方式，更是一種生活方式。讓我們一起感受閱讀帶來(lái)的魅力，探索美麗的文化世界。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇五
前幾周，我讀過(guò)一篇文章，它的名字叫《荷塘月色》，這篇文章寫(xiě)得很美，給我留下的印象很深。
這篇文章寫(xiě)得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫(xiě)，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺(jué)得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛(ài)不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。作者是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家朱自清先生寫(xiě)的。寫(xiě)的`是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫(xiě)荷詩(shī)。
中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候家里窮，于是就去做雜貨店的勤儉工。在店里客人很多的時(shí)候，華羅庚卻能安心驗(yàn)算數(shù)學(xué)。
再比如貧困地區(qū)的孩子們，在那么窮的地區(qū)都能好好學(xué)習(xí)。這些精神不都值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)荷花出淤泥而不染的品格。這樣，將來(lái)我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮昌盛。
當(dāng)時(shí)正在上課，忍不住的就掉淚了，現(xiàn)在想想都覺(jué)得難受，媽媽那時(shí)候太委屈了!。此時(shí)此刻，你的心輕松了，那么一切的煩惱都會(huì)消失。會(huì)是她嗎;若心有定，說(shuō)你好，說(shuō)你壞，都一樣。真的、那些感覺(jué)、還會(huì)存在么。
生活，還是需要一些情致的。在月圓之夜里，作者獨(dú)自漫步在清華園，所見(jiàn)的景色，都是那么清雅別致：“月光如流水一般，靜靜傾瀉在這一片葉子和花上……”恬靜的'語(yǔ)言如夢(mèng)如幻，一動(dòng)一靜，隱含著一種清麗的文學(xué)之美。難怪作者傾心于此，就是因?yàn)楹商恋那呷诵钠伞?/p>
這樣安靜的夏夜里，聽(tīng)著蛙聲蟬鳴此起彼伏，靜賞一番荷花——該是多么愜意的事!清華大學(xué)的僻靜角落，有著“出淤泥而不染”的荷花襯托，應(yīng)情應(yīng)景，且又是一番享受。
荷塘月色的美麗，可以使人忘記憂愁。文中，我看清了作者的寫(xiě)作背景——戰(zhàn)爭(zhēng)、硝煙、人民沒(méi)有自由。在這樣如此惡劣的條件下，作者朱自清用文字的形式抒發(fā)自己對(duì)舊社會(huì)的反對(duì)和不滿，卻又在荷塘的美麗里忘記憂愁的心事，環(huán)境，真的可以靜心呢。
與作者一起賞花觀月之時(shí)，我深深地陶醉了。合上書(shū)，此時(shí)此刻，對(duì)身邊瑣事的困窘、尷尬和懵懂全然消失，只有幾近享受的感覺(jué)游離在心。仿佛繁華落敗，觀賞者卻意猶未盡。
睡了，卻正與荷塘相見(jiàn)。
朱自清先生的《荷塘月色》再現(xiàn)了我的夢(mèng)境，令人心醉。
荷的特色是潔，月的特色是凈?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”，“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。古往今來(lái)，荷花以它的清雅脫俗，獨(dú)步人間，以它“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的節(jié)操“引無(wú)數(shù)英雄竟折腰”;“床前明月光，疑是地上霜”，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。古今中外，人們對(duì)月光的凈潔、祥和更是永嘆不已。那么荷與月交織在一起時(shí)，會(huì)是怎樣一幅美妙的境界呢?在《荷塘月色》中，雖然淡淡的喜悅中滲透著淡淡的憂愁，但無(wú)論是荷的清香、清雅，還是月光清靜、清幽，月下荷塘所蘊(yùn)涵的那種淡泊明志、寧?kù)o志遠(yuǎn)的境界讓人為之陶然而動(dòng)容。
在這彌漫著竟?fàn)幭鯚煹臅r(shí)代里，如荷月般寧?kù)o的人已經(jīng)日漸珍稀了。在學(xué)校里，一切從考試出發(fā)，學(xué)子們明爭(zhēng)暗斗和對(duì)手竟?fàn)帟r(shí)，難免不“遍體鱗傷”。在社會(huì)上人們往往為金錢(qián)而斗得“血肉模糊”，為名利而拼得“你死我亡”，還有為私仇而打得“體無(wú)完膚”。這些傷口就是用“黑玉斷續(xù)膏”、“九花玉露丸”、“天山雪蓮”也治愈不好。現(xiàn)實(shí)生活是如此的渾濁不堪，就如荷塘中的淤泥一般，又有幾個(gè)能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢?雖然競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代的特征，但保持一份坦然的心境與竟?fàn)帥](méi)有必然的矛盾關(guān)系，人的精神境界的清和濁關(guān)鍵還在于人的情操和修為，人們可以在世俗生活的滾滾紅塵中茍延殘喘，也可以撥開(kāi)濃霧，擁抱藍(lán)天。
愿我們的心境如荷一般清純，蘊(yùn)蓄淡淡的幽香，像月光一樣清澈，皎潔如霜，始終保持著一份清雅情愫，縱然在渾濁的淤泥中永遠(yuǎn)清新曠達(dá)!
文章一開(kāi)頭就將我載入了一個(gè)全新的世界，“這幾天心里頗不平靜”，他想借游荷塘排解苦悶，于是他從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出些許淡淡的悲哀。
我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了。而我卻未合上書(shū)本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘夜色的美景可以讓人暫時(shí)忘記憂愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬，可是在文中我更能深刻地感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡和憎恨。作者在這樣的厭惡的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”做斗爭(zhēng)，令我萬(wàn)分敬佩。
朱自清荷塘月色讀后感。朱自清真不愧是杰出的散文家、語(yǔ)文教育家、文學(xué)家、詩(shī)人呀!
人們說(shuō)：“在中國(guó)，只要一提到寫(xiě)春的文章就必然首推朱自清寫(xiě)的《春》?！敝熳郧骞P下的春景圖，是作者在大自然的感召和啟迪下，由心靈繪出的一幅藝術(shù)的圖畫(huà)，他把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年。這是多么生機(jī)勃勃、充滿詩(shī)意的春天!我的眼前仿佛出現(xiàn)了一位天真熱情、欣喜歡快的作家形象。我讀了一遍又一遍，有一種想背的感覺(jué)。整篇文章都是好詞、佳句，是實(shí)實(shí)在在的美文!
自從上了一年級(jí)，我每年都寫(xiě)關(guān)于春天的作文，總是只會(huì)羅列一些春天的景物，偶爾用上一兩個(gè)比喻句，就覺(jué)得生動(dòng)了。我實(shí)在是太差勁了!
朱自清還是個(gè)有氣節(jié)的知識(shí)分子。在《白種人———上帝的驕子!》一文中，朱自清寫(xiě)了竟然在自己的國(guó)家遭到了一個(gè)十來(lái)歲的白種人的白眼與咒罵。他一方面揭露了那個(gè)西洋孩子盛氣凌人的丑惡面貌，另一方面也用心酸的筆觸告訴我們國(guó)弱、民弱要受人歧視，受人欺侮的道理。我想，當(dāng)時(shí)朱自清心里多么盼望我們的民族強(qiáng)大呀!今天，我們中華民族早已屹立于世界之林，落后挨打的歷史，已經(jīng)一去不復(fù)返了。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國(guó)家富裕了，民族強(qiáng)大了，人民幸福了，我們的實(shí)力已經(jīng)超過(guò)了洋人。中國(guó)人民正邁開(kāi)大步，走向輝煌的明天!朱自清也可以含笑九泉了。
讀完《荷塘月色》這本優(yōu)美的朱自清散文專集，令我越來(lái)越崇拜朱自清了。這一篇篇震撼心靈的華彩美文，在歲月的長(zhǎng)河里，如寶石熠熠生輝，將陪著我們一路遠(yuǎn)行。
朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民-主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡?！斑@是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛(ài)熱鬧、愛(ài)群居——當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，愛(ài)冷靜、愛(ài)獨(dú)處“白色恐怖”“白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。“走著”、“走著”、“我看見(jiàn)了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……我緩緩地合上了書(shū)本，閉上了眼回想著書(shū)中的偉大的民-主戰(zhàn)士——朱自清，慢慢地，我睡了，希望夢(mèng)中再能與荷塘相見(jiàn)。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇六
《岳飛傳》這本書(shū)主要講了岳飛一生的經(jīng)歷，在岳飛很小的時(shí)候由于家鄉(xiāng)發(fā)大洪水，岳飛一路漂流到了麒麟村，被該村的王員外收養(yǎng)。后來(lái)他和小伙伴王貴、牛皋、湯懷、張顯結(jié)為義兄弟，并一起向周侗老師學(xué)習(xí)武藝，通過(guò)刻苦訓(xùn)練，岳飛練就了一身的本領(lǐng)。很小的時(shí)候，岳飛的母親就教導(dǎo)他要對(duì)自己的國(guó)家忠誠(chéng)，要好好學(xué)習(xí)武藝，以學(xué)到的武藝來(lái)報(bào)效自己的祖國(guó)。在岳飛很小的時(shí)候，岳飛的母親就在岳飛的背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。
岳飛長(zhǎng)大以后，沒(méi)有忘記母親的教誨。并在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出了卓越的軍事指揮才能，所以被朝廷提拔為將領(lǐng)。在金兵入侵的時(shí)候，他以“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志打敗敵人。岳飛率領(lǐng)軍隊(duì)數(shù)次打敗入侵的金兵，真正實(shí)現(xiàn)了自己報(bào)效祖國(guó)的理想。但后來(lái)岳飛因抵抗金兵而被當(dāng)朝奸臣秦檜設(shè)計(jì)陷害，并被秦檜害死在**亭里。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇七
而她的愛(ài)人阿爾芒，是一個(gè)非常愛(ài)慕瑪格麗特的年輕人。他在瑪格麗特患肺病期間默默的關(guān)心，深深打動(dòng)了瑪格麗特。
他們的私奔，雖然讓撫養(yǎng)瑪格麗特的公爵很憤怒，甚至斷絕了瑪格麗特的資金。然而，愛(ài)情的力量是偉大的，雖然瑪格麗特過(guò)著與以前有著天壤之別的生活但是，在愛(ài)情的滋潤(rùn)下是甜蜜的。美好的事物總是很快結(jié)束的，阿爾芒的父親一直都是反對(duì)瑪格麗特與自己的二人自交往，雖然深知兒子和馬格麗特是彼此深?lèi)?ài)的，但為了兒子的前途，他還是去勸說(shuō)瑪格麗特離開(kāi)自己的兒子。
聽(tīng)了父親的話，瑪格麗特知道自己和阿爾芒的愛(ài)情是不能長(zhǎng)久的，自己只會(huì)是愛(ài)人光明前途中的絆腳石，在強(qiáng)忍著離別之痛的情況下，瑪格麗特一變心的理由離開(kāi)了阿爾芒。
悲痛欲絕的阿爾芒并不相信瑪格麗特的話，在一次中東旅行中，雖然看到瑪格麗特已經(jīng)成為別家貴族公子的情婦，但亞芒于書(shū)信往返中化解了誤會(huì)，使得忍受著愛(ài)情折磨的瑪格麗特得到慰藉，然而不幸的是，她在肺病摧殘下與世長(zhǎng)辭了!
小說(shuō)就是有這樣的魅力，讓你迫不及待地讀完，看到結(jié)局卻又讓你欲罷不能。我好像老喜歡以喜劇結(jié)尾的故事。我會(huì)為小說(shuō)設(shè)想美好的結(jié)局?？蓪?duì)茶花女呢?她需要什么樣的結(jié)局來(lái)結(jié)束自己的命運(yùn)呢?那一篇篇日記，是心的表白，對(duì)愛(ài)人的表白，也有一絲臨終懺悔的意味。
她本人寧愿這不只是份信，更是懺悔詞，為何而懺悔呢?句句之中除了深情的愛(ài)，還有她超越普通女性的高貴，高貴?我不知道這樣合不合適去修飾一個(gè)風(fēng)塵女子，不是想造成反差，是她本身貌似真的比普通女性更通情達(dá)理，那樣生活習(xí)慣了的女子她面對(duì)的是怎樣的誘惑，形成的是怎樣的思維，她的環(huán)境是怎樣的，作為染病之女，她需要什么我們都有所共鳴?？墒撬畛鯍亝s一切，當(dāng)?shù)羰罪?，只為與阿爾芒相守的盡可能長(zhǎng)久，然而后來(lái)她寧肯讓阿爾芒記恨他，悄然選擇離開(kāi)，重歸風(fēng)塵，最后被誤會(huì)了自己的愛(ài)人傷害得痛上加痛，卻仍然那么愛(ài)他，記掛他。用阿爾芒父親的話來(lái)講，“你是個(gè)善良的人，你的靈魂里有別的女人所沒(méi)有的氣度，她們也許看不起你，但她們卻比不上你?！?/p>
本來(lái)很不喜歡類(lèi)與電視劇中的俗套情節(jié)：相愛(ài)的人因誤會(huì)而錯(cuò)過(guò)而悔憾終身，可對(duì)于茶花女我又沒(méi)有妄自地為給自己安慰而設(shè)想一個(gè)美好一點(diǎn)的結(jié)局。美好?也許以西方觀念來(lái)看，其實(shí)，她得救了，得到了寬恕，她在天堂將是幸福的，上帝會(huì)賜福給她，因她那無(wú)畏的犧牲，無(wú)私的愛(ài)，高貴的靈魂。
提起法國(guó)作家小仲馬，腦海中首先浮現(xiàn)出的應(yīng)該是《茶花女》這世界舞臺(tái)上的經(jīng)典劇目吧。
它不僅是一段催人淚下的動(dòng)人故事，它是一首詩(shī)，一幅畫(huà)，更是神來(lái)之筆。
瑪格麗特做了一名交際花，并染上了揮霍錢(qián)財(cái)?shù)膼毫?xí)。一次偶然的機(jī)會(huì)，法國(guó)少年阿爾芒對(duì)瑪格麗特動(dòng)了心。要知道，想要一位對(duì)情感麻木的人對(duì)自己動(dòng)心，是多不容易啊。可最終瑪格麗特還是被阿爾芒的真心感動(dòng)了。從那之后，瑪格麗特想盡方法戒掉了揮霍錢(qián)財(cái)?shù)膼毫?xí)，兩人一起到鄉(xiāng)村過(guò)起了田園生活，可這美好的生活很快便被阿爾芒的父親打破了，他幾次讓阿爾芒離開(kāi)瑪格麗特，在對(duì)兒子勸說(shuō)無(wú)效的情況下，竟直接逼迫瑪格麗特放棄阿爾芒。她為了阿爾芒的家，只能選擇犧牲自己。兩人分手后，阿爾芒與另一位小有名氣的交際花交往，但目的僅是為了氣瑪格麗特。
如果，阿爾芒可以理解瑪格麗特的難處，對(duì)她寬容一點(diǎn)，她會(huì)不會(huì)沒(méi)有那么悲慘，結(jié)局會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)?積勞成疾的一點(diǎn)轉(zhuǎn)變其實(shí)就可以改變結(jié)局。
朱師傅一直為周總理服務(wù)，一次，他在為總理刮臉時(shí)，總理打了個(gè)噴嚏，臉上不小心被刮了道小口子，朱師傅深感不安，可周總理不但沒(méi)有教訓(xùn)他，反而幽默地說(shuō)道：“真對(duì)不起，怪我剛剛打噴嚏沒(méi)同你打招呼，還虧你刀子躲得快哩。”看，如果周總理對(duì)朱師傅的態(tài)度不是理解，而是惡劣的，后果又會(huì)怎樣呢?對(duì)，是爭(zhēng)吵，不僅僅是這樣，還會(huì)傷了和氣，所以說(shuō)，好的態(tài)度決定美好結(jié)局。
我為瑪格麗特可惜，那么美得姑娘竟會(huì)如此紅顏薄命，更為阿爾芒難過(guò)，竟傷害了一個(gè)對(duì)他用情至深的人。
《茶花女》不僅是一段故事，更教會(huì)我們寬容待人，往往，一種態(tài)度便可以決定結(jié)局的美好與否。
《茶花女》這本書(shū)我好久以前曾粗略地讀過(guò)，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有什么特別的感觸。而當(dāng)我再次拿起這本書(shū)耐心品讀，卻發(fā)現(xiàn)它是多么好的一個(gè)作品。讀過(guò)后仿佛自己的心靈也下過(guò)一場(chǎng)雨，那些雜亂的世俗的東西被蕩滌過(guò)后，顯得無(wú)比清新和純凈。
《茶花女》真實(shí)生動(dòng)地描寫(xiě)了一位外表與內(nèi)心都像白茶花那樣純潔美麗的少女被摧殘致死的故事。主人公瑪格麗特是個(gè)農(nóng)村姑娘，長(zhǎng)得異常漂亮;她來(lái)巴黎謀生，不幸做了妓女。富家青年阿芒赤誠(chéng)地愛(ài)她，引起了她對(duì)愛(ài)情生活的向往。但是阿芒的父親反對(duì)這門(mén)婚事，迫使她離開(kāi)了阿芒。阿芒不明真相，尋機(jī)羞辱她，終於使她在貧病交加之中含恨死去?，敻覃愄氐膼?ài)情悲劇故事就是這樣的。一介弱質(zhì)女流在放蕩且無(wú)目的的生命中找尋到了真愛(ài)，為此放棄了自己習(xí)以為常的大量物質(zhì)享受，放棄了一切能使自己暫時(shí)快樂(lè)的糜爛生活習(xí)慣，只為求能和最?lèi)?ài)的人呆在一起。要從深陷的泥潭中爬出來(lái)，是要花很大的力氣和決心的，況且還要使自己最小程度地被泥水污染。瑪格麗特做到了，而且做的非常出色?？扇绱司薮蟮母冻?，換回的仍是人們的不理解和排擠，還有自私的人們的惡意中傷。巨大的阻力最終還是使瑪格麗特和愛(ài)人分開(kāi)了，誤會(huì)使最?lèi)?ài)的人再自己最需要安慰的時(shí)候羞辱她，這是何等痛苦的事情?也許真的只有死亡可以拯救她。是的，瑪格麗特死了，孤獨(dú)的死去，再也沒(méi)了活著時(shí)的奢華，以前無(wú)數(shù)的情人也忘了她。生前的生活愈是轟動(dòng)，死的時(shí)候就愈是冷清。
我讀懂了她當(dāng)時(shí)的痛苦、無(wú)助和絕望，更知道她的犧牲就是自己一生地幸福。可是她沒(méi)有后悔，在杜瓦先生輕輕親吻她額頭的時(shí)候，她激動(dòng)無(wú)比，她情愿用自己的全部幸福去換取另一個(gè)女孩的體面婚姻。在那一刻，我也被她那種偉大的純潔的愛(ài)感動(dòng)了。我感到她像一位天使，雖然眼中飽含著淚水。
感謝小仲馬塑造了茶花女這樣一個(gè)可悲卻又可敬的美麗女子。然而，希望那已死去的花朵再次從泥土中萌芽、重生的時(shí)候，遠(yuǎn)離那陰暗的墻角，能每天和陽(yáng)光為伴，即使不再那么美麗，也不要重復(fù)前世的悲劇。
瑪格麗特是珍珠的意思。那個(gè)手執(zhí)茶花的美麗而又凄苦的女子，也只有這樣純潔的字眼配做她的名。
她身陷在那個(gè)人性幾乎泯滅的巴黎，賣(mài)笑為生;而我則擁有幸福的家庭，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。我們之間并無(wú)任何相似，但她一直長(zhǎng)久地震撼著我的心。
第一次讀了《茶花女》是在九歲，兒童版，是她，第一次讓年少無(wú)知的我懂得了“不幸”的含義。以后的日子里，我總是會(huì)回憶起她的故事，為她嘆息，為她憤恨。
而真正懂她卻是在十一歲。那一天，我恰巧沒(méi)帶書(shū)簽，又不忍心折壞書(shū)頁(yè)，便只好把全譯本的《茶花女》打開(kāi)放在屜中，結(jié)果數(shù)學(xué)老師硬是說(shuō)我在數(shù)學(xué)課上看書(shū)，把書(shū)拽出來(lái)，擲在地下。
心里很委屈。俯身拾起書(shū)，想要分辯幾句，卻又瞥見(jiàn)教師臉上的怒色，攥著紙巾的手輕撫著封面，我突然間想起了阿爾芒的父親央瑪格麗特與阿爾芒分手的那一段。
靜靜聽(tīng)完了老人的一大堆嚴(yán)厲的指責(zé)與苦苦的哀求后，瑪格麗特一字一顫地說(shuō)：“那就請(qǐng)您轉(zhuǎn)告您那美好、純潔、可愛(ài)的女兒，說(shuō)從前有個(gè)女人，她一生只有一個(gè)心愿，但為了您的女兒，她把這愿望砸毀，用兩只手把心搗碎，死了。”
剎那間懂了瑪格麗特，懂了她的善良，懂了也的艱辛，懂了她全部的堅(jiān)韌與偉大。
我與她，雖然有著太多的不同，但這并不妨礙我，成為一個(gè)和她一樣、充滿人性光輝的人!
淚，在那一瞬奪眶而出，晶瑩如珍珠。
繁華深處茶花仙，
水中倩影已難辨。
珍珠作名心亦潔，
淡笑一抹絕塵煙。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇八
假期是一段寶貴的時(shí)間，大多數(shù)人會(huì)選擇放松休閑，但作為一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人，我選擇了大量閱讀。這個(gè)假期，我讀了很多好書(shū)，也有了不同的體驗(yàn)、不同的感悟。在這篇文章中，我將分享我假期閱讀心得體會(huì)。
段落一：選擇閱讀的動(dòng)機(jī)。
我選擇閱讀，一方面是因?yàn)閻?ài)好，更重要的是因?yàn)殚喿x能開(kāi)發(fā)自己的智慧和能力。閱讀不僅可以提高自己的文化素養(yǎng)，還可以讓我擁有更多的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，繼而改變我的人生軌跡。通過(guò)讀書(shū)，我還可以拓寬我的視野和思維方式，更好地理解這個(gè)世界和人類(lèi)。
段落二：閱讀的收獲。
在這個(gè)假期里，我讀了許多好書(shū)，收獲頗豐。比如，我讀了《羅生門(mén)》這本小說(shuō)，這本書(shū)讓我深刻地意識(shí)到了人性的善與惡的復(fù)雜性。我也讀了一些朝代的歷史書(shū)，這些書(shū)讓我了解了我們祖先的智慧，也讓我感慨我們現(xiàn)在的生活有多么幸福，同時(shí)也讓我更好地了解了我所處的時(shí)代。
段落三：閱讀的樂(lè)趣。
閱讀為我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)在閱讀中，我可以找到一些沉浸的感覺(jué)，很容易忘記時(shí)間。此外，閱讀也給我?guī)?lái)了一些愉悅的感受，就好像這是世界上最幸福的事情一樣。因此，我每天都會(huì)安排一些時(shí)間閱讀，這也成為了我的一種日常習(xí)慣。
段落四：閱讀的挑戰(zhàn)。
對(duì)于閱讀的挑戰(zhàn)，我也深有體會(huì)。一些具有深度的書(shū)籍需要耐心和艱苦的努力來(lái)讀懂。不僅如此，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的年輕人更容易受到電子產(chǎn)品的干擾，不容易靜下心來(lái)讀書(shū)。因此，讀書(shū)需要我們具備一些耐心和決心，通過(guò)不懈的努力來(lái)逐漸培養(yǎng)一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。
段落五：閱讀鼓勵(lì)人們追求卓越。
在這段時(shí)間里，通過(guò)多次閱讀，我意識(shí)到了一個(gè)很重要的事情，就是閱讀可以激發(fā)我們對(duì)卓越的追求。在讀過(guò)一些優(yōu)秀作品后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的自我價(jià)值也得到提高，能夠激勵(lì)我們?nèi)ジ嗟貙W(xué)習(xí)和進(jìn)步。而這種追求卓越的意識(shí)，會(huì)在我的人生中引領(lǐng)我走向更加深入、更加豐富的漫漫人生路程。
以上，關(guān)于假期閱讀的心得體會(huì)，從選擇閱讀、閱讀的收獲、閱讀的樂(lè)趣、閱讀的挑戰(zhàn)以及閱讀鼓勵(lì)人們追求卓越幾個(gè)方面了進(jìn)行探討。閱讀是一項(xiàng)有益的、值得我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的活動(dòng)，它不僅能夠提高我們的文化素養(yǎng)，還可以為我們的成長(zhǎng)提供大量的鼓勵(lì)和指引。讓我們?cè)谖磥?lái)的旅程中不斷地讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)更多更深層次的人生智慧。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇九
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)使人進(jìn)步，讀人明理，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受，甚至使我們終身受益?！敖處煛边@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種職責(zé)，因此營(yíng)造書(shū)香校園，教師務(wù)必成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。作為一名小學(xué)教師，要不斷地充實(shí)自我，跟上時(shí)代的腳步。只有透過(guò)讀書(shū)才能更新自我的觀念，豐富自我的頭腦。因此，“讀書(shū)”——既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也是對(duì)自我的一種鞭策。
我讀了許多篇章，深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自我。教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類(lèi)思想文化的重任，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂"已全盤(pán)否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。
首先，教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。教師對(duì)完美的事物應(yīng)持續(xù)敏銳的態(tài)度。教師應(yīng)對(duì)的孩子就是最完美的事物，他們有純真的心靈、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對(duì)完美事物持續(xù)高度的敏銳，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子，并因?yàn)閻?ài)而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純、很簡(jiǎn)單、很好奇、很幼稚，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我經(jīng)常思考教育問(wèn)題，思考人的問(wèn)題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇十
《綠野仙蹤》寫(xiě)的是一位住在堪薩斯的小女孩多蘿西，她意外中來(lái)到了奧茲國(guó)，他在路途中遇到了想要一個(gè)腦子的稻草人，想要一顆鮮活的心的鐵樵夫，和一只想要勇氣的膽小獅。他們要去找?jiàn)W茲大王實(shí)現(xiàn)他們的愿望。但他們?cè)诼吠局幸呀?jīng)找到了自己想要的東西。他們一路團(tuán)結(jié)勇敢，與壞人斗智斗勇，最后，他們憑著自己的勇氣創(chuàng)造了奇跡。
從中我感受到多蘿西是多么的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。就算離開(kāi)爸爸媽媽叔叔阿姨的.視線，也一樣很堅(jiān)強(qiáng)，她自理自主，還勇敢地與邪惡額作斗爭(zhēng)。
聯(lián)想到我自己，是爸爸媽媽的掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。爸爸媽媽一直不肯放我們出去，而我呢，已經(jīng)十歲了，應(yīng)該獨(dú)立起來(lái)，雖然不說(shuō)獨(dú)自一人去環(huán)球旅行或自己去與壞人一爭(zhēng)輸贏，起碼應(yīng)該自己嘗試著做公交車(chē)，周末和同學(xué)一去去公園玩耍。雖然我有點(diǎn)害怕，但《魯濱遜漂流記》中說(shuō)道：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身更可怕。所以我應(yīng)該向多蘿西學(xué)習(xí)。
我不光從多蘿西身上學(xué)到了自立自強(qiáng)，還通過(guò)本書(shū)的主人公身上懂得了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人可以做到十全十美，但只要堅(jiān)信自己一定會(huì)成功，就會(huì)比以前的自己更進(jìn)一步。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇十一
提到《西游記》大家一定很熟悉，我也一樣;如今再?gòu)臅?shū)架上拿出它，我仍是愛(ài)不釋手，沒(méi)翻開(kāi)幾頁(yè)，就隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L給吸引了。
《西游記》作者吳承恩將其中的各個(gè)角色都活靈活現(xiàn)、淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者眼前。在這個(gè)暑假，我閱讀了《西游記》的原著版，令我深有感觸，原著中更加曲折的故事情節(jié)和師徒們離奇的取經(jīng)經(jīng)歷，更是讓我留下了深刻印象。
《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象中驚嘆不已。然而，通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，卻處處反應(yīng)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)投影。
孫悟空、豬悟能、沙悟凈、唐憎這四個(gè)人物形象的性格，特點(diǎn)各不相同，恰成了鮮明的對(duì)比，也許這正是作者描寫(xiě)人物形象的鮮妙之處吧。最令我佩服的還是孫悟空，因?yàn)樗偸遣晃冯U(xiǎn)阻挺近，而且天不怕地不怕，卻是正義的化身。
他十分敢斗，他敢斗玉皇大帝，鬧得天宮整天心神不寧;他敢斗各種妖魔鬼怪，沒(méi)有一個(gè)妖精能逃過(guò)他的火眼金睛。在這個(gè)世上，除了如來(lái)佛祖和觀世音菩薩，無(wú)人能治服他。
最重要的是他是一個(gè)有仁有義的好猴王，當(dāng)唐憎三番五次地將他逐出師門(mén)，他卻仍然時(shí)時(shí)刻刻地惦記著唐憎的安危。
我希望自己也能像孫悟空一樣，做任何事都要堅(jiān)持到底把它做完做好，給予自己信心，相信自己一定能做到最好，絕不能半途而廢，有了良好的開(kāi)端，最終卻沒(méi)有美好的結(jié)尾，有始無(wú)終。
所以我要學(xué)孫悟空，有時(shí)候也要適當(dāng)?shù)芈冻鳇c(diǎn)“倔”，到了最后勝利的那一刻，當(dāng)然也不能忘記途中同伴們的協(xié)助，團(tuán)結(jié)就是力量。
最近，我迷上了看《西游記》，里面講述了這樣一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事：唐僧帶著三個(gè)徒弟——機(jī)靈勇敢的孫悟空、貪吃好色的豬八戒和逆來(lái)順受的沙僧一起去取經(jīng)，一路上歷經(jīng)九九八十一難，徒弟們忠誠(chéng)地保護(hù)唐僧，最終順利地取回了經(jīng)。
其中，我印象最深刻的一篇是《三打白骨精》。一天，師徒四人在山中遇見(jiàn)了一位美麗的姑娘。她手上提著一只籃子，微笑著與大家打招呼。擁有火眼金睛的'孫悟空一眼就看穿了她是白骨精變的。原來(lái)白骨精是為了吃唐僧肉而變身引誘師徒四人。孫悟空幾下子就把她打死了。但無(wú)論孫悟空怎么解釋她是妖怪，唐僧都不相信他，最后孫悟空只能向唐僧發(fā)誓不再“濫殺無(wú)辜”。然而，白骨精不死心，又先后變成了姑娘的父母出現(xiàn)，還是都被孫悟空幾棍打死。唐僧一怒之下，將他趕回了花果山。
從這個(gè)故事中，我看出了孫悟空機(jī)智、勇敢的性格，為了防止唐僧被白骨精抓走，一直都沒(méi)有放松警惕。唐僧善良老實(shí)，但這卻給他帶來(lái)了麻煩，使他多次接近危險(xiǎn)的邊緣。
由此我們想到生活中，大多數(shù)人也像唐僧一樣，容易被花言巧語(yǔ)所迷惑，不能透過(guò)現(xiàn)象看到事物本質(zhì)。一天，媽媽在去給車(chē)子加油時(shí)，突然有人趁機(jī)向她推銷(xiāo)物品來(lái)賺錢(qián)，就在媽媽打算買(mǎi)的時(shí)候，機(jī)智的姐姐識(shí)破了他們的“陰謀”，及時(shí)拒絕了他們。所以，即便在生活中，我們也應(yīng)煉就“火眼金睛”，不能被表象所欺騙，這樣才能保護(hù)好自己和財(cái)產(chǎn)的安全。
《西游記》里還有許許多多別的故事給了我啟發(fā)，令我受益匪淺，這確實(shí)是一本值得我們一看的好書(shū)啊!
一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛(ài)，那就是《西游記》。小時(shí)候，我只是看動(dòng)畫(huà)片與圖畫(huà)書(shū)。但現(xiàn)在，我不僅看與讀，而且還學(xué)會(huì)了思考。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦!因?yàn)樗偸锹斆鬟^(guò)人、助人為樂(lè)、能分辨好人與壞人，來(lái)守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們?；蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn)，反而會(huì)更糟糕。不過(guò)我還認(rèn)為唐僧過(guò)于善良，哪怕對(duì)待壞人也十分好，因?yàn)樗豢幢砻?，不了解人的本質(zhì)。
我也很喜歡豬八戒。我覺(jué)得他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危?？瓷先ニ行┍坎粍?dòng)腦筋，但是人們覺(jué)得他笨的可愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量。不過(guò)有些事在做之前要仔細(xì)考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!
真的非常好看。每一個(gè)章節(jié)都有許多不同的驚險(xiǎn)冒險(xiǎn)，讓人不由自主的一頁(yè)一頁(yè)看下去。雖然大家都認(rèn)為悟空法力高強(qiáng)，是最厲害的，但我卻有點(diǎn)不以為然。他法力高強(qiáng)是無(wú)庸置疑的，但我認(rèn)為西天取經(jīng)的旅途之所以會(huì)如此有驚無(wú)險(xiǎn)的順利，而非悟空一人的功勞。不管怎麼說(shuō)，西游記真的很好看。
一位僧人，一只猴子，一只豬和一位大漢，他們的旅程會(huì)是怎么樣的呢?快快和我一起走進(jìn)《西游記》去看一看吧!
《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一。讀《西游記》主要是看古人們?yōu)榱俗非笕松拍疃绾慰朔щy萬(wàn)險(xiǎn)、百折不回、勇往直前的精神。上世紀(jì)代，《西游記》等古典小說(shuō)作為新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的援應(yīng)，產(chǎn)生了很大的影響。從此，古典小說(shuō)名著的地位大為提高。在這部小說(shuō)中，作者吳承恩把人物塑造得惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)。下面讓我給你介紹一下吧。
唐僧——一位從東土大唐來(lái)的和尚，要到西天去取經(jīng)。他總是非常善良，但是常常善良得過(guò)度，以至于常常惹來(lái)殺身之禍，每次都是徒弟們把他從妖怪口中救出。但是常常用緊箍咒來(lái)咒孫悟空。孫悟空——唐僧的大徒弟，聰明又機(jī)靈。天不怕，地不怕，只怕緊箍咒。傳說(shuō)他是從花果山的一顆石頭里蹦出來(lái)的，后來(lái)跟一個(gè)法師學(xué)了七十二變，因到天上搗亂，而被如來(lái)用五行大山壓住。后來(lái)唐僧去取經(jīng)時(shí)，奉菩薩之命，讓孫悟空為唐僧的徒弟，一同去西天取經(jīng)。豬八戒——貪吃貪睡，愛(ài)耍小聰明，是唐僧路過(guò)高老莊時(shí)奉菩薩之命帶上八戒一同上西天。豬八戒又名豬悟能。沙僧——他吃苦耐勞，又叫沙悟凈。原是流沙河河里的河妖。后奉菩薩之命，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。白龍馬——原是龍王的兒子小白龍。后來(lái)因?yàn)榉噶颂熳?，觀音求情才免得一死，被流放到河里。因?yàn)槌粤颂粕鸟R，被變成一匹神馬讓唐僧騎。如果人喝了白龍馬的小便就可成神!
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩，讓人身臨其境，每當(dāng)打斗時(shí)，讓人提心吊膽，扣人心弦，真精彩呀!其中我最喜歡孫悟空，他會(huì)七十二變，臨危不懼，而且非常聰明。他是一個(gè)有勇有謀的人，集智慧和膽識(shí)、善良于一身。
這本書(shū)聚集了古人智慧的結(jié)晶，快來(lái)一讀吧!
午后，我坐在沙發(fā)上，手捧愛(ài)書(shū)，靜靜地享受著日光浴。陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在我身上，暖暖的，一縷陽(yáng)光照在地面上，灑了一地地碎金。最近，我喜歡上了吳承恩的《西游記》!
《西游記》是中國(guó)四大名著之一。這本書(shū)主要講了：唐僧、豬八戒、孫悟空和沙和尚四人經(jīng)歷九九八十一難，去西天取經(jīng)的故事。故事情節(jié)生動(dòng)，人物形象栩栩如生：唐僧慈悲善良，孫悟空神通廣大，豬八戒好吃懶做，沙和尚忠心樸實(shí)……一路之上，他們遇到的妖魔數(shù)不勝數(shù)，遭受的考驗(yàn)一重一重，但絲毫沒(méi)動(dòng)搖他們上西天取真經(jīng)的信念。他們師徒四人合力斬妖除魔，克服重重困難，憑著勇氣和信心終于取到真經(jīng)!
讀到這兒，我不禁掩卷沉思：是的，在漫長(zhǎng)的人生道路上難免會(huì)遇到一些困難，但只要有信心，去面對(duì)它，去戰(zhàn)勝它，成功就會(huì)屬于你。記得有一次，我們班進(jìn)行班干部競(jìng)選，雖然我很想當(dāng)班長(zhǎng)，為班級(jí)服務(wù)，我也覺(jué)得我有這個(gè)能力和信心做好它，可我從小膽子小，不敢在大庭廣眾下發(fā)言。于是，我把頭垂得低低的，靜靜地聽(tīng)著同學(xué)們的演講。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，除了我，似乎該上的都已經(jīng)上了。我悄悄抬頭望了一下講臺(tái)，呀，老師在看我!她深深地望了我一眼后又掃視全班，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“生活中難免會(huì)遇到這樣那樣意外的事情，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，有些路你不得不走，既然不能繞路走，那不如大膽地，勇敢地往前走——生活可是需要勇氣的!”頓時(shí)，我那不自覺(jué)搖著的頭慢慢停了下來(lái)，是的，為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，有些路是不能繞開(kāi)的.，那就讓我?guī)е職夂托判纳下钒?我左手扶著桌子，右手拿著早已準(zhǔn)備好的演講稿，盡管我也想走到講臺(tái)前，但我真的不敢，于是我緩緩地站起，立在了原位：“我想競(jìng)選的職位是——班長(zhǎng)……”說(shuō)著說(shuō)著，我似乎也放開(kāi)了，越說(shuō)越順利。同學(xué)們的掌聲響徹教室上空，我的嘴巴也不禁咧開(kāi)了……面對(duì)困難不逃避，不放棄，帶著勇氣和信心上路，就一定會(huì)成功。
常常，我會(huì)想起《西游記》，想起其中那令我心動(dòng)的做人道理……。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇十二
古人云：書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要性，常言又道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"這又表達(dá)了人們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)的愿望。自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻十分有效的求知方法沿用至今。我校本周三組織全校教職工，聆聽(tīng)了各組推薦老師精心準(zhǔn)備的讀書(shū)交流，聽(tīng)后感觸頗深，從中也學(xué)到了一些新的知識(shí)及觀點(diǎn)，對(duì)自我的幫忙很大，讓我有也想去讀一讀這些老師推薦的書(shū)籍。其中金老師推薦的和陳老師推薦的《學(xué)生第二》這兩本書(shū)對(duì)我的吸引最大。
《上下五千年》透過(guò)金老師的生動(dòng)講解，躍然紙上，讓我們這些對(duì)歷史感興趣，但又對(duì)其不甚了解的人，過(guò)了一把小癮。其中有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。每個(gè)故事中都涌現(xiàn)出了一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，而這些故事對(duì)我們都有必須的教育和借鑒作用。
自古至今，勝敗系于一念的例子恒河沙數(shù)，數(shù)不勝數(shù)。以史為鑒，以人為鑒----放之四海而皆準(zhǔn)的真理。歷史中有我們能夠借鑒的取之不竭的精華淵源，而現(xiàn)實(shí)生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。理想本身會(huì)賦予生命太多的好處與價(jià)值。與其浪費(fèi)太多生命去積累自我不喜歡的東西，不如花更多的精力去追求理想。
從亙古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的充滿歡笑，有的卻飽含憂傷。我感慨，我贊嘆，英雄豪杰在歷史畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)濃重的一筆。
昨日是一頁(yè)翻過(guò)的歷史，這天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖?！爸腥A兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天”。掩卷沉思，泱泱大中華，上下五千年，五千年?duì)N爛的文化，指引我憤然前進(jìn)，為我將來(lái)更好的工作指明了方向，今后更是要多讀書(shū)，讀好書(shū)，來(lái)充實(shí)自我，豐富自我，武裝自我。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇十三
從女兒上學(xué)的那一天開(kāi)始，親子閱讀就成了我們每天晚上的必修課。每天晚上睡前，我都繪聲繪色地給女兒講故事。最初講《睡前小故事》、《20年國(guó)內(nèi)原創(chuàng)經(jīng)典回顧》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》等短小精典的故事。慢慢地，隨著女兒的成長(zhǎng)，我們開(kāi)始講《林漢達(dá)歷史故事集》、《吳姐姐講歷史》、《三十六計(jì)》等歷史故事。
寒假期間，我和女兒共同閱讀了《伊索寓言》和《吳姐姐講歷史》第9冊(cè)。讀《伊索寓言》，我和女兒是這樣分工的，我讀一個(gè)小故事，她讀一個(gè)小故事，依次循環(huán)，這樣既訓(xùn)練了女兒集中注意力做事情的能力，又鍛煉了女兒郎讀能力。故事讀完后，我和女兒再分別說(shuō)說(shuō)故事給我們帶來(lái)的啟示，這樣的讀書(shū)方法，我和女兒都受益匪淺!
《吳姐姐講歷史》我們已經(jīng)讀到第九冊(cè)—南宋分冊(cè)，這套書(shū)主要是我讀，女兒聽(tīng)，有相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，我和女兒會(huì)探討、評(píng)論，當(dāng)女兒聽(tīng)到秦檜害死岳飛的時(shí)候，氣的牙根癢癢，怒火中燒;當(dāng)女兒聽(tīng)到岳飛的故事時(shí)，肅然起敬，民族自豪感油然而生!當(dāng)我們讀完陸游和辛棄疾的故事后，再談起他們的詩(shī)、詞，理解更深一層!當(dāng)我們讀到南宋皇帝偏安一方的時(shí)候，我們更能體會(huì)林升的《題林安邸》一詩(shī)中作者對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)局的不滿與無(wú)奈。隨著知識(shí)的積累，女兒已由最初的聽(tīng)眾過(guò)渡到現(xiàn)在的參與者了，我們經(jīng)常邊講邊探討，把歷史串成串兒，既豐富了知識(shí)，又增強(qiáng)了理解、記憶能力，同時(shí)也培養(yǎng)了女兒閱讀的好習(xí)慣。
史可明智，哲理小故事可以讓人更深刻!說(shuō)的太有道理了。通過(guò)親子共讀，不僅豐富了女兒的知識(shí)，增強(qiáng)了理解能力;同時(shí)也讓我明白了更多的人生道理，對(duì)生命、生活有了更深刻的理解!通過(guò)親子共讀，讓我們母女心靈走得更近，有了更多的共同語(yǔ)言，在書(shū)籍的世界里，我們不僅是母女，更是無(wú)話不談的好朋友!看著女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，知識(shí)、閱歷的豐富，這種感覺(jué)真好，這樣的時(shí)光好幸福!
我的假期閱讀心得體會(huì)篇十四
假期是學(xué)生最期待的時(shí)光之一，當(dāng)然除了暑假也有寒假可以放松自己。而我最喜歡的放松方式就是大量閱讀。在這次假期中，我讀了很多書(shū)，其中有一些書(shū)給我留下了深刻印象。在本文中，我將分享我關(guān)于假期閱讀的體會(huì)心得體會(huì)，談?wù)勎艺J(rèn)為閱讀所帶來(lái)的益處，以及如何更好地指導(dǎo)自己的閱讀。
首先，我覺(jué)得假期閱讀的最重要的好處是提高我的理解力。尤其是對(duì)于那些較為復(fù)雜的文章而言，閱讀需要認(rèn)真的思考，理解作者所想表達(dá)的意思。這對(duì)我以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)以及寫(xiě)作都很有幫助。同時(shí)，閱讀也幫我思考一些哲學(xué)概念，例如友誼，快樂(lè)和自由。我通過(guò)這些閱讀貫穿性的學(xué)習(xí)，對(duì)這些概念的理解也更深刻明了。
其次，閱讀也幫助我了解其他文化。閱讀的過(guò)程能夠讓我了解其他國(guó)家的歷史，文化和人民。例如，在我讀一本講述孟加拉國(guó)女孩學(xué)習(xí)的小說(shuō)后，我對(duì)這個(gè)國(guó)家有了更深入的了解。這成為了我對(duì)文化多樣性更開(kāi)放的理念基礎(chǔ)，也擴(kuò)寬了我的視野和認(rèn)識(shí)。
然而，閱讀并非一件簡(jiǎn)單的事。閱讀需要完全投入，并且對(duì)一些特別難懂的文章需要挫折和毅力。為了幫助我更好地發(fā)掘閱讀的樂(lè)趣，我還使用了一些技巧。例如，我查詞典來(lái)翻譯文中生詞并且加深記憶。我還在紙上記錄角色，情節(jié)和主題，以方便我后來(lái)的閱讀和思考。
閱讀并非一件孤獨(dú)的事情。人們可以通過(guò)書(shū)籍相遇，相互交流和學(xué)習(xí)。我也在提高我的啟發(fā)式思維能力和批判性意識(shí)過(guò)程中，尋找其他同伴的意見(jiàn)。任務(wù)很快就變得有趣且在對(duì)每一份閱讀中，收獲都十分地深刻。
最后，我認(rèn)為閱讀是對(duì)自我探索、個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)方法。尤其是在假期中，我們可以獲得更多的時(shí)間去嘗試不同的層次，體驗(yàn)不同的東西和閱讀式樣。通過(guò)這些閱讀，我還可以總結(jié)出我自己的知識(shí)以及心理或情感層次。
總之，假期閱讀是一種既令人愉快又具有教育意義的放松方式。我認(rèn)為從中獲得的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于所有的努力。通過(guò)不斷的練習(xí)，我想我會(huì)變得更好，在將來(lái)的時(shí)間里。我也鼓勵(lì)其他的讀者閱讀這個(gè)有益且令人愉快的過(guò)程，不僅僅是為了學(xué)習(xí)而是為了獲得閱讀的樂(lè)趣。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇十五
假期閱讀是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該重視的一件事情。在課外閱讀的過(guò)程中，不僅能夠拓展自己的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)，更能夠提高閱讀能力和思維能力。因此，對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期閱讀都不容忽視。
第二段：闡述自己的假期閱讀體驗(yàn)。
作為一位本科大學(xué)生，我在這個(gè)假期中也投入了大量的時(shí)間去閱讀。例如，在小說(shuō)方面，我讀了《紅樓夢(mèng)》、《悲慘世界》等經(jīng)典作品；在科學(xué)方面，我也打開(kāi)了斯蒂芬·霍金的《宇宙簡(jiǎn)史》等專業(yè)著作。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了各種新知識(shí)，更明白了每一個(gè)閱讀的過(guò)程都是一種享受的體驗(yàn)。
第三段：探討假期閱讀對(duì)自身的影響。
通過(guò)假期的閱讀，我真正懂得了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意義。在經(jīng)歷了這全新的閱讀體驗(yàn)之后，我無(wú)論是在思維能力、語(yǔ)言表達(dá)、修辭能力等方面都有了質(zhì)的飛躍。同時(shí)，閱讀更是一種提高自己素養(yǎng)的良方，能夠讓我更好地了解世界，更加獨(dú)立自主地思考問(wèn)題。
第四段：闡述閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的意義。
閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)是非常重要的。它能夠帶給我們足夠的知識(shí)儲(chǔ)備、打開(kāi)我們的思維方式，豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知模式。這讓我們?cè)谂c他人交流溝通、解決問(wèn)題等方面更具有優(yōu)勢(shì)。另外，閱讀也可以幫助我們精神充實(shí)，增強(qiáng)心靈的抵御力，讓我們比常人更加逆境中的堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：總結(jié)假期閱讀的重要性。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)假期反復(fù)的閱讀體驗(yàn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性與必要性。正是這種不斷提升自身素養(yǎng)和認(rèn)知模式的過(guò)程，才能夠使我們?cè)谌松贸讨性桨l(fā)得心應(yīng)手，有一年更比一年好的成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境。在今后的生活與學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)保持每天的閱讀習(xí)慣，不斷提升自己的見(jiàn)識(shí)和能力，為個(gè)人未來(lái)的成長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)與空間。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇十六
今天，我讀完了《湯姆叔叔的小屋》。迫不及待的想告訴大家：
湯姆是一名黑奴，他忠心耿耿，誠(chéng)實(shí)能干，熱心善良。他的房子緊挨著主人的房子。湯姆叔叔的主人是圣克萊爾，圣克萊爾有一個(gè)女兒叫伊萬(wàn)杰琳，他的妻子是瑪麗，瑪麗很自私，從不考慮他的感受。
伊萬(wàn)杰琳很善良，也很同情別人。湯姆叔叔的口袋里經(jīng)常裝著奇奇怪怪的東西。不久，湯姆叔叔就和伊萬(wàn)杰琳交成了好朋友。漸漸的，湯姆叔叔和伊萬(wàn)杰琳的友誼越來(lái)越深?？墒牵寥f(wàn)杰琳因得了感冒沒(méi)有及時(shí)治療而去世了。湯姆很傷心。接著，圣克萊爾也去世了?？蓱z的湯姆叔叔又被賣(mài)給了心狠手辣的新主人烈格雷。一開(kāi)始，烈格雷分給湯姆叔叔的`活他都干的很好，可是，烈格雷很討厭他總是同情別人，他經(jīng)常因一點(diǎn)小事就打湯姆叔叔一頓，終于有一次，可憐的湯姆叔叔被狠毒的烈格雷打死了。
現(xiàn)在，湯姆叔叔的小屋被大家當(dāng)成了一塊紀(jì)念碑，紀(jì)念湯姆叔叔誠(chéng)信、忠厚、篤信基督的精神！
讀完后，我覺(jué)得湯姆叔叔太了不起了。他同情別人，而且不管別人怎么說(shuō)他，折磨他，他也沒(méi)有抱怨。他很善良，都可以寬恕自己的敵人。以至于他死后，大家還很懷念他。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（引入話題）。
假期作為學(xué)生學(xué)習(xí)的難得時(shí)光，是一個(gè)可以廣泛開(kāi)展閱讀的黃金機(jī)會(huì)。我國(guó)古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話又何嘗不適用于當(dāng)今學(xué)子呢？因此，許多學(xué)校和家長(zhǎng)都鼓勵(lì)孩子在假期里進(jìn)行大量的閱讀。通過(guò)閱讀，孩子們不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)自己的讀寫(xiě)能力和思維方法。而在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，也收獲頗豐。
第二段：闡述個(gè)人閱讀經(jīng)歷。
今年暑假，我利用大量的時(shí)間進(jìn)行閱讀，選擇了一些屬于青春文學(xué)和科普類(lèi)的書(shū)籍。青春文學(xué)不僅能夠幫助我了解人生，也能夠讓我更深刻地領(lǐng)悟到自己的內(nèi)心世界。那些文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)都能夠引發(fā)我不同程度的共鳴，讓我在閱讀的過(guò)程中思考自己的成長(zhǎng)和未來(lái)。而科普類(lèi)的書(shū)籍則幫助我開(kāi)拓了對(duì)世界的認(rèn)知。從宇宙空間到微觀領(lǐng)域，這些書(shū)籍都為我揭示了很多以前未曾了解的知識(shí)，令我驚嘆科學(xué)的無(wú)限魅力。
第三段：閱讀帶給我的啟示與體會(huì)。
通過(guò)假期的閱讀，我認(rèn)識(shí)到閱讀不僅僅是為了填飽空虛的時(shí)間，更是一種心靈的洗滌和啟迪。在閱讀的過(guò)程中，我不僅僅是在看書(shū)，更是在與作品中的作者交流。我能夠感受到他們用文字傳遞給我的思想，感悟到他們想要表達(dá)的人生哲理。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的短板，比如寫(xiě)作能力和思辨能力不足，而這些都能通過(guò)多讀書(shū)多思考來(lái)不斷改善和增強(qiáng)。
第四段：閱讀對(duì)學(xué)業(yè)的積極影響。
閱讀在學(xué)生的學(xué)業(yè)中起著不可忽視的積極作用。通過(guò)大量的閱讀，學(xué)生的語(yǔ)文水平會(huì)得到提高，寫(xiě)作能力和思維能力都會(huì)有所增強(qiáng)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，通過(guò)閱讀，我能夠更準(zhǔn)確地把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作風(fēng)格，提高自己的寫(xiě)作能力。同時(shí)，閱讀也能夠開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供了素材和思路。
第五段：總結(jié)全文。
總之，假期是學(xué)生們進(jìn)行閱讀的最佳時(shí)光。通過(guò)假期閱讀，我不僅僅領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力，還增長(zhǎng)了科學(xué)方面的知識(shí)。同時(shí)，閱讀也提升了我的寫(xiě)作能力和思維方法，對(duì)我的學(xué)業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。因此，我希望未來(lái)每一個(gè)假期，我都能夠保持這種閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)和心靈。我相信，在閱讀中，我將越來(lái)越能夠理解這個(gè)世界，也將越來(lái)越接近真理。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇十八
假期是人們放松心靈，培養(yǎng)愛(ài)好的好時(shí)光。在這段寶貴的時(shí)間里，我選擇了閱讀古詩(shī)。閱讀古詩(shī)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)情趣，更能夠幫助我提升文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)古詩(shī)的深入閱讀，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：古詩(shī)喚醒內(nèi)心情感。
古詩(shī)以其獨(dú)特的方式，致力于喚起讀者的內(nèi)心情感。詩(shī)中的景物、情感、思想,往往能觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟而真摯的情感。譬如，在讀杜甫的《春夜喜雨》這首詩(shī)時(shí)，詩(shī)中所贊美的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”深深打動(dòng)了我，使我感受到了春雨滋潤(rùn)春天的美好，也觸動(dòng)了我內(nèi)心對(duì)生命的熱愛(ài)。古詩(shī)的藝術(shù)魅力不僅在于其形象的描繪，更重要的是在于它所蘊(yùn)含的思想感情帶給人們的共鳴。
第三段：古詩(shī)培養(yǎng)審美情趣。
古詩(shī)具有高尚的藝術(shù)性，能夠培養(yǎng)人們的審美情趣。古詩(shī)以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，通過(guò)獨(dú)特的節(jié)奏感和韻律感，迅速打動(dòng)讀者的耳朵和心靈。而且，古詩(shī)所描述的美景和情感，也讓我對(duì)審美有了更多的了解和欣賞。例如，在課堂上學(xué)習(xí)了王之渙的《登鸛雀樓》時(shí)，我被其中的“白日依山盡，黃河入海流”的描寫(xiě)所震撼。這些極富美感的字句，使我對(duì)于描繪自然景色的技巧和韻律的運(yùn)用有了更深刻的理解。
第四段：古詩(shī)提升文學(xué)素養(yǎng)。
古詩(shī)具有豐富的文學(xué)內(nèi)涵，通過(guò)閱讀古詩(shī)，我不僅更加深入地了解了古代文人的文學(xué)風(fēng)格和思想，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)。詩(shī)歌是一種高度凝煉的語(yǔ)言藝術(shù)，它要求具備詩(shī)歌的節(jié)奏感和對(duì)詞語(yǔ)的選用、排列的功夫。在閱讀古詩(shī)的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)識(shí)別古代的修辭手法，還學(xué)會(huì)欣賞和品味古代文人的創(chuàng)作風(fēng)格。通過(guò)對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，我對(duì)于文學(xué)的審美標(biāo)準(zhǔn)和文學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用都有了進(jìn)一步的提升。
第五段：結(jié)尾。
總而言之，假期閱讀古詩(shī)讓我受益匪淺。古詩(shī)通過(guò)與讀者的互動(dòng)，激起了我內(nèi)心最美好的情感和思索。它培養(yǎng)了我全新的審美情趣，提升了我的文學(xué)素養(yǎng)。因此，我堅(jiān)信，閱讀古詩(shī)不僅是一種愉悅心靈的方式，更是一種對(duì)于文學(xué)世界的開(kāi)拓和探索。在以后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)古詩(shī)的閱讀和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和審美能力。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇十九
假期是學(xué)生們放松心情、提升自我修養(yǎng)的時(shí)機(jī)，而閱讀是開(kāi)拓眼界、延展思維的重要方式。在這個(gè)休閑的假期里，我有幸能夠閱讀許多優(yōu)秀的書(shū)籍，從中受益匪淺。在本文中，我將分享我所閱讀的幾本書(shū)所帶給我的心得體會(huì)。
首先，我讀了一本名為《人生需要遠(yuǎn)方》的書(shū)籍，它講述了許多關(guān)于旅行的故事和經(jīng)歷。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到，旅行并不僅僅是為了欣賞美景、放松身心，更重要的是認(rèn)識(shí)不同的人和文化，拓寬自己的眼界。書(shū)中提到的一個(gè)故事讓我印象深刻，一個(gè)旅行者在走過(guò)一個(gè)陌生的小鎮(zhèn)時(shí)，結(jié)識(shí)了一位和他完全不同背景的人。他們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了愉快而有意義的時(shí)光，通過(guò)交流和分享，兩個(gè)人的生活觀念和價(jià)值觀都得到了很大的啟發(fā)。這個(gè)故事讓我明白，旅行不僅是追求新奇和刺激，更是一個(gè)機(jī)會(huì)去了解和尊重不同文化和生活方式，從而使自己變得更加開(kāi)明、寬容。
接著，我讀了一本名為《時(shí)間管理的藝術(shù)》的書(shū)籍，它教給我關(guān)于如何合理安排時(shí)間的方法和技巧。在學(xué)校里，我們經(jīng)常面臨時(shí)間不夠用的困擾，任務(wù)多而繁雜，容易讓人感到壓力過(guò)大。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白了時(shí)間管理的重要性。書(shū)中介紹了一位非常成功的商人，他通過(guò)合理安排自己的時(shí)間，不僅事業(yè)有成，而且家庭生活也得到了充分的關(guān)注。這個(gè)故事讓我深思，我也想在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地掌控和利用時(shí)間。因此，我開(kāi)始制定每天的計(jì)劃表，根據(jù)重要性和緊急度來(lái)安排任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，這樣不僅可以提高效率，還能夠減輕壓力。
接下來(lái)，我讀了一本名為《與孩子共讀》的書(shū)籍，它講述了家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子閱讀和培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。作為一名學(xué)生，我深感閱讀對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，而家長(zhǎng)的引導(dǎo)和關(guān)注則是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。書(shū)中提到的一個(gè)重要觀點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)不僅要給孩子提供好的讀物，還要和孩子一起閱讀、交流，并且要給予肯定和鼓勵(lì)。這樣，孩子才能感受到閱讀的樂(lè)趣和意義，從而主動(dòng)地培養(yǎng)起閱讀的興趣。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白了家長(zhǎng)在孩子的閱讀教育中的重要作用，并且決定將來(lái)要主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行合理的溝通和交流，以期得到更好的指導(dǎo)和支持。
最后，我讀了一本名為《成功的素養(yǎng)》的書(shū)籍，它通過(guò)講述一些成功人士的經(jīng)歷，揭示了成功的秘訣和原則。這本書(shū)中的一個(gè)故事給了我很大的啟迪。它講述了一個(gè)年輕人通過(guò)一次失敗的經(jīng)歷，意識(shí)到自己的不足，并且從中吸取教訓(xùn)，取得了巨大的成功。這個(gè)故事讓我明白，成功不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)歷失敗和反思，不斷修正和提升自己。因此，我決定將來(lái)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中勇于嘗試，不怕失敗，相信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。
綜上所述，假期是一個(gè)學(xué)生充實(shí)自我、拓展視野的好時(shí)機(jī)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍，我受益匪淺。其中的故事和經(jīng)歷讓我明白旅行的意義、時(shí)間管理的重要性、家長(zhǎng)在孩子閱讀教育中的作用以及成功的秘訣。這些心得體會(huì)將伴隨我在學(xué)習(xí)和生活中不斷前行，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇二十
暑假里，我讀了《忠實(shí)的狗》這個(gè)故事，讓我知道了凡事要三思而后行。
七百多年前，威爾士有一位王子，他有一條大狗，名叫吉爾特。這條狗很勇敢，經(jīng)常跟王子去打獵。
一天，王子讓吉爾特照看兒子。王子回來(lái)時(shí)兒子不見(jiàn)了，家里亂極了。吉爾特下巴和頭上有血跡，便認(rèn)為是吉爾特殺了他的兒子，一劍刺中了它。突然王子聽(tīng)到了一陣哭聲，走過(guò)去一看，兒子安然無(wú)恙的躺在地上，旁邊還有一只死狼，原來(lái)王子出去時(shí)，一只狼想叼走王子的兒子，結(jié)果被吉爾特給咬死了。王子立刻回到屋里，可是勇敢的吉爾特已經(jīng)含冤而死，王子后悔莫及！后來(lái)，吉爾特被王子埋葬到了山頂上。
讀完以后，我想：我在生活中不就這樣嗎？一次，我的一支最喜愛(ài)的自動(dòng)筆找不到了，我非說(shuō)是奶奶掃地時(shí)掃走了。結(jié)果第二天，我玩的`時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是我把自動(dòng)筆放到了文具盒里。想到昨天對(duì)奶奶發(fā)那么大的火，非常后悔。現(xiàn)在想想都后悔！
我現(xiàn)在明白了凡事要三思而后行，無(wú)論對(duì)人對(duì)事，在沒(méi)有查清真相之前是不能下結(jié)論的，也無(wú)權(quán)下結(jié)論。只有透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，摸清事實(shí)的來(lái)龍去脈，三思才能后行，因?yàn)槲覀兌疾幌氡Ш督K生。
我的假期閱讀心得體會(huì)篇二十一
閱讀是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，也是拓展視野的窗戶。我利用假期，深入閱讀了大量的書(shū)籍，帶著滿腔熱情和渴望，面對(duì)著書(shū)籍的海洋，暢游在文字的世界中。通過(guò)這段閱讀假期，我不僅收獲了知識(shí)和啟迪，更體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè)。
在閱讀的過(guò)程中，給我影響最深的是古典名著《紅樓夢(mèng)》。這是一本描寫(xiě)中國(guó)古代貴族社會(huì)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是中國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作。讀完這本書(shū)，我深深感受到了人性的復(fù)雜與無(wú)常，以及命運(yùn)的無(wú)奈和無(wú)常。書(shū)中虛實(shí)相間，絢麗多彩的文字，讓我仿佛置身于大觀園中，目睹著賈府的興衰和眾多人物的命運(yùn)。從《紅樓夢(mèng)》中，我也深刻領(lǐng)悟到了人生的真諦，學(xué)會(huì)了珍惜眼前的美好，不再盲目追求虛幻的名利。
與此同時(shí)，我還讀了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的著作，如《富爸爸，窮爸爸》、《窮查理寶典》等。這些書(shū)籍教會(huì)了我關(guān)于金錢(qián)與財(cái)富的一些基本理念和原則。它們告訴我，金錢(qián)并不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但也不能無(wú)視它的作用。通過(guò)這些書(shū)籍，我學(xué)到了如何正確理解金錢(qián)，并利用金錢(qián)去實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。閱讀了這些經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，我對(duì)金錢(qián)和財(cái)富的認(rèn)識(shí)更加全面和深入了。
除了文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書(shū)籍，我還閱讀了一些歷史和社會(huì)學(xué)方面的著作?！度祟?lèi)簡(jiǎn)史》、《社會(huì)契約論》等書(shū)籍，為我打開(kāi)了歷史和社會(huì)的大門(mén)。通過(guò)這些書(shū)籍，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步是如何在歷史長(zhǎng)河中慢慢實(shí)現(xiàn)的。同時(shí)，我也對(duì)人類(lèi)社會(huì)的現(xiàn)狀和未來(lái)有了更深層次的思考。閱讀這些書(shū)籍不僅滿足了我對(duì)知識(shí)的渴望，還增強(qiáng)了我對(duì)世界的理解和思考能力。
閱讀不僅是獲取知識(shí)和培養(yǎng)思考能力的途徑，更是一種享受和放松的方式。在翻開(kāi)一本好書(shū)時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)個(gè)精彩的故事之中，與書(shū)中的人物一同笑淚交加，陶醉其中。在閱讀的過(guò)程中，我也會(huì)遇到一些與我相似的思想和經(jīng)歷，與作者產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的陪伴和鼓勵(lì)。閱讀讓我不再孤獨(dú)，無(wú)論身處何地，都可以找到一個(gè)心靈的港灣。
通過(guò)這段閱讀假期，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，提高了自己的思考能力，還體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè)。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種生活的態(tài)度和品質(zhì)。閱讀讓我們的內(nèi)心得到凈化和滋養(yǎng)，為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供了源源不斷的動(dòng)力和能量。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，讓讀書(shū)成為我生活中不可或缺的一部分。我將堅(jiān)持閱讀，用書(shū)籍浸潤(rùn)自己的內(nèi)心，啟發(fā)自己的思維，為自己的未來(lái)和人生增添更多的光芒和可能性。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15041762.html】
