在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的周記400字篇一
馬佳明，是個(gè)乖巧的女孩。今年11歲。她有一雙明亮而又大大的眼睛，有一縷長(zhǎng)秀發(fā)，身材強(qiáng)壯，個(gè)子高高的。她喜歡敲架子鼓，但是她最喜歡樂(lè)于助人，
她最大的優(yōu)點(diǎn)就是不計(jì)較什么。
那一次，是在讀五年級(jí)的一個(gè)下冊(cè)。下課了，我發(fā)現(xiàn)我的筆蓋不見(jiàn)了，于是就在地上找。找呀找，哈哈，終于我發(fā)現(xiàn)它了。它在馬佳明的桌椅下。我立馬走到那，蹲了下去，拿到了筆蓋。筆蓋是拿 到了，可我撞到了馬佳明的桌子，馬佳明的桌子里有她的書(shū)包。剛好，她書(shū)包掉下來(lái)了，里面的東西也掉了下來(lái)。很巧，是她最珍貴的東西掉了下來(lái)—水晶項(xiàng)鏈。
看到水晶項(xiàng)鏈，我就想起那一次，我去找她跟我一起去英語(yǔ)辦公室改試卷。她打開(kāi)書(shū)包，找了找，拿起了筆盒。我看到書(shū)包里面似乎有東西，就問(wèn)：“那是什么呀？”她從書(shū)包里拿出，是一條晶瑩 的水晶項(xiàng)鏈。很漂亮?！斑@是我最珍貴的東西了，是我爸爸出差時(shí)送給我的?！瘪R佳明看著項(xiàng)鏈深情地說(shuō)?？梢钥吹贸?，這條項(xiàng)鏈對(duì)馬佳明來(lái)說(shuō)很重要。可是，現(xiàn)在的水晶項(xiàng)鏈卻少了一塊水晶。被我摔 破了。心想：我摔破了她最重要的東西，她會(huì)罵我嗎？我們之間的友誼就破碎了嗎？她會(huì)原諒我嗎……
很快，上課了。整個(gè)課堂，老師所講的知識(shí)，表面上我很認(rèn)真地在聽(tīng)，實(shí)際上心里一直想著我摔破了馬佳明的水晶項(xiàng)鏈，她會(huì)不會(huì)原諒我，會(huì)不會(huì)討厭我，會(huì)不會(huì)與我的友誼破碎了……我怕，我很 害怕。整堂課根本就沒(méi)聽(tīng)。
放學(xué)了。馬佳明每一次放學(xué)都會(huì)檢查她的水晶項(xiàng)鏈。她似乎發(fā)現(xiàn)了水晶項(xiàng)鏈已少了一塊水晶的事實(shí)。她很緊張很緊張，也很慌忙。問(wèn)別人為什么會(huì)這樣。我更害怕了，她那么緊張，如果她發(fā)現(xiàn)是我 摔破了她一定會(huì)怪我的。是的，該來(lái)的，總會(huì)來(lái)的。馬佳明來(lái)問(wèn)我了：“你知道我的水晶項(xiàng)鏈少了一塊水晶的事情嗎？”我的臉越來(lái)越紅了，全身都在發(fā)抖，不敢看著她的眼睛。支支吾吾地說(shuō)：“不， 不，不知道呀。是不是你在家摔壞的呀，我現(xiàn)在頭很暈，我真的不知情。”馬佳明看到我這樣，突然自責(zé)了起來(lái)：“不好意思啦，我不知道你人不舒服，早知道我就不問(wèn)你了?！笨吹今R佳明這樣，我心 里也不安。我不但沒(méi)有告訴她事實(shí)，而且騙她頭暈。我真是個(gè)壞男孩，自私的男孩！
晚上，我一直睡不著，心里一直矛盾著，到底要不要跟她說(shuō)事實(shí)？終于，我想清楚了：跟她說(shuō)清楚，被罵被討厭被怪了也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)檫@是我不小心摔破她的水晶的后果，我應(yīng)該承擔(dān)的。
第二天，我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的，臉色十分憔悴，想必昨天晚上一定睡不好吧！我發(fā)誓我一定要跟她說(shuō)清楚，不能再讓馬佳明受傷了?！榜R佳明，對(duì)，對(duì)不起啦！是我的錯(cuò)。你的水晶項(xiàng) 鏈?zhǔn)俏宜て频?。我只是想去拿我的筆蓋，我不小心撞到你的椅子，然后你的項(xiàng)鏈就破了。我害你的水晶項(xiàng)鏈少了一塊水晶，對(duì)不起。”我羞愧地說(shuō)。馬佳明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，雖然水晶項(xiàng)鏈對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要 ，但你也不是故意的嘛，如果是故意的，我就會(huì)生氣。水晶項(xiàng)鏈壞了可以再修的嘛。我不希望，因?yàn)橐淮蔚臒o(wú)心之舉，而破壞了我們之間美好的友誼。”聽(tīng)到馬佳明的一番話(huà)后，我淚流滿(mǎn)面，使我非常 感動(dòng)！我擁抱了馬佳明。
馬佳明的這種寬容、心胸不狹窄的品質(zhì)真的令我非常感動(dòng)。這件事發(fā)生在我的校園生活中，我永遠(yuǎn)也忘不了晴晴對(duì)我的寬容，永遠(yuǎn)也忘不了美好的校園生活！
高中的周記400字篇二
經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)和練操，終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第一周，在這一周里我經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)。
在班級(jí)里的“人緣”可好了，這一周我結(jié)識(shí)了許多新朋友，與他們共同學(xué)習(xí)，共同玩耍，真是樂(lè)趣無(wú)窮。
同學(xué)們有時(shí)真能把人氣死，一周內(nèi)他們帶小零食，飲料，把桌子弄“殘”了~你說(shuō)他們淘氣不淘氣，老師快氣病了。
說(shuō)實(shí)話(huà)在班級(jí)真沒(méi)什么不好的事情，不過(guò)非讓我說(shuō)，那就是“作業(yè)”每天放學(xué)一直寫(xiě)到8點(diǎn)半，才能寫(xiě)完，不過(guò)有那么多歡樂(lè)累點(diǎn)沒(méi)什么。
一班的同學(xué)，老師好，總而言之什么都好。在教室我每天都會(huì)充滿(mǎn)快樂(lè)，老師講課幽默同學(xué)有意思，你說(shuō)能不快樂(lè)嗎?
這一周內(nèi)，我從老師那兒吸取了知識(shí)，從同學(xué)身上知道了真正的友誼，我的收獲真大啊!
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，好開(kāi)心!同學(xué)們又開(kāi)始投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去了。
依然是那一張張熟悉的笑臉，依然是那溫馨的話(huà)語(yǔ)，但不同的是同學(xué)們都變得成熟了。個(gè)個(gè)都懂禮貌，關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)。這個(gè)新學(xué)期的老師也換上了新面貌。
教我們數(shù)學(xué)的劉老師換了另一個(gè)新的面孔，她叫什麼，我忘記了。但我知道，她是一個(gè)嚴(yán)肅又像慈母般的老師。其他的老師都還一樣，是依舊的面容。老師門(mén)更加像慈母一樣來(lái)呵護(hù)我們這些小幼苗。
我們?cè)瓉?lái)的校園，我原來(lái)的校友，都還是那樣，和以前一樣，一樣打招呼，一樣親切的問(wèn)候。他們的問(wèn)候、招呼是我看到了同學(xué)之間的友誼。我就像一只迷失方向的羔羊，是他們給了我前進(jìn)的方向。我熱愛(ài)原來(lái)的老師，熱愛(ài)原來(lái)的同學(xué)，是他們讓我看到了智慧的光芒，書(shū)的海洋。
啊，我喜歡，我喜歡新的學(xué)期，新的學(xué)期開(kāi)始。新的學(xué)期一開(kāi)始就證明我們有新的目標(biāo)，我們要向這個(gè)方向努力前進(jìn)，向這個(gè)方向拼命追!
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天。從昨天晚上開(kāi)始，我就異常的興奮、激動(dòng)、緊張。興奮的是自己既將成為一名中學(xué)生：激動(dòng)是因?yàn)閷?duì)初中抱有很多幻想，終于可以親身體會(huì)了：緊張是由于班里有很多素不相識(shí)的同學(xué)，怎么與他們交流呢?
終于找到了教室，如愿以?xún)?，我和好朋友婷婷，筱筱一個(gè)班。我見(jiàn)到了外語(yǔ)老師，也就是我們的班主任。她給我的第一印象是很親切，老師讓我們做自我介紹，但效果并不算好，我并沒(méi)有了解幾個(gè)人，以后會(huì)慢慢熟悉的。我們的班訓(xùn)是：一家人，一條心，一股勁，這在時(shí)刻提醒我們要團(tuán)結(jié)。我感到心里暖暖的。
老師為了了解我們，進(jìn)行單獨(dú)談話(huà)，進(jìn)行鼓勵(lì)。老師對(duì)我說(shuō)：你很漂亮，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，但自己要找機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，老師無(wú)法把同學(xué)都照顧過(guò)來(lái)。我心里甜甜的，我將永遠(yuǎn)記住老師的話(huà)，并以此為動(dòng)力。其他老師都還沒(méi)有見(jiàn)到，但有一位好的班主任，其他老師也會(huì)很棒的!
下午放學(xué)下起了雨，沒(méi)有帶傘，還要保護(hù)書(shū)包，結(jié)果淋了個(gè)落湯雞。本以為回到家爸爸.媽媽會(huì)讓我吃一頓暖和飯，結(jié)果推開(kāi)家門(mén)，一個(gè)人也沒(méi)有。這才想起來(lái)，今天媽媽替別人上夜班，馬上找爸爸，打手機(jī)，同學(xué)聚會(huì)不回來(lái)了，讓我自己吃。
真氣人，需要關(guān)心的時(shí)候都不在家，淋了雨都沒(méi)人照顧了。我哭了，平時(shí)太依賴(lài)父母，現(xiàn)在真不知所措，后悔莫及呀!不過(guò)，我已經(jīng)是中學(xué)生了，自己可以!
一個(gè)多月的寒假過(guò)去了，總算盼到了新學(xué)期的開(kāi)始。那輕松愉快的開(kāi)學(xué)第一周，讓我很快就適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。
在第一周里，我一直在努力，雖然還有不足之處，但我相信，通過(guò)老師的幫助和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有同學(xué)的支持，我會(huì)做得更好!
我愿意為同學(xué)們做些力所能及的事，更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作，幫助有困難的同學(xué)，為班級(jí)這個(gè)大家庭獻(xiàn)出一份力量。
雖然我認(rèn)為我的現(xiàn)狀不錯(cuò)，但也有需要改進(jìn)的地方。例如我學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，與同學(xué)之間還缺乏互相交流等等，這些毛病都不利于我與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)進(jìn)步，更不利于我們班的整體素質(zhì)的提高。
我相信我能克服缺點(diǎn)，做到最好，也能讓我們班級(jí)更加輝煌。
高中的周記400字篇三
當(dāng)桌面上手機(jī)的屏幕忽然亮起時(shí)，我才記起忘記給家里打電話(huà)了。連忙抓起電話(huà)，甜甜地喊﹕“爸爸！”“嗯，有什么活動(dòng)不，黃老師。”父親半開(kāi)玩笑的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)，我雖然讀的是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但畢竟還不是一名老師嘛。我可以想象到電話(huà)那頭父親拿著電話(huà)笑著卻認(rèn)真地跟他的寶貝小女兒說(shuō)著在我看來(lái)不著邊的玩笑的神情。這就是我的父親?！皼](méi)有活動(dòng)，在看書(shū)呢?！蔽曳畔聲?shū)，認(rèn)真地回答，就像老爸就坐在對(duì)面一樣，電話(huà)那頭的父親又何嘗不是認(rèn)真的呢？“嗯，天氣善變得很，要注意保暖，不要感冒了。”“好的，爸你也要注意點(diǎn)。”又跟媽媽聊了幾句，沒(méi)有什么特別的事，我們便掛了電話(huà)。
“小白，跟誰(shuí)打電話(huà)呢？這么認(rèn)真。”舍友好奇地問(wèn)。全宿舍的同學(xué)都聽(tīng)不懂我的家鄉(xiāng)話(huà)。
“老爸老媽??！”我回過(guò)頭回答。
“跟父母講電話(huà)這么認(rèn)真？”舍友有點(diǎn)不相信的問(wèn)。呵呵，每個(gè)人都有跟自己父母相處的方式。就像我和我的舍友，我和父母認(rèn)真得跟外交般的聊天與她跟她父母隨意得哥們般的聊天就截然不同。
上大學(xué)后我堅(jiān)持每個(gè)周末都打電話(huà)回家。其實(shí)并沒(méi)有什么好聊的，我們都是不擅長(zhǎng)聊天的人，除了互相關(guān)心近況，互相囑咐對(duì)方要注意身體，似乎并沒(méi)有什么值得聊的。我覺(jué)得我的父母都太理性了，理性得不管遇見(jiàn)什么事情都淡定地說(shuō)“兵來(lái)將擋水來(lái)土掩”。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，他們總比其他人家看得開(kāi)，所以我們的日子過(guò)得很平淡。有時(shí)候看著別人家遇見(jiàn)事情又大喜又大悲的樣子，我會(huì)搖頭在心里想：有必要嗎？卻又會(huì)想，理性的人與感性的人，誰(shuí)比誰(shuí)更懂得生活的真諦呢？
盡管我們的聊天很平淡，我依然堅(jiān)持在每一個(gè)周末打電話(huà)。不過(guò)今天竟然忘了是周末，快十一點(diǎn)了老爸打了電話(huà)過(guò)來(lái)，一定是等了很久，忍不住打了過(guò)來(lái)，平時(shí)爸媽十點(diǎn)就休息了。想想不禁覺(jué)得心酸。等了一個(gè)小時(shí)，一定很擔(dān)心我是不是有什么事情，打電話(huà)過(guò)來(lái)就想知道我過(guò)得好不好，有沒(méi)有什么事情，還開(kāi)著玩笑裝作跟平時(shí)一樣。我的父親，我還不知道。熟話(huà)說(shuō)﹕“有其父必有其女”我記得小時(shí)候，剛剛懂事時(shí)，每當(dāng)父親回家晚了，我就特別的害怕，自己在家胡思亂想，忍不住打電話(huà)給父親，電話(huà)通了卻又怕被父親嘲笑膽小，裝作很平常的樣子問(wèn)問(wèn)父親什么時(shí)候回來(lái)，掛完電話(huà)后又很開(kāi)心地笑了。父親掛完電話(huà)后是不是也很開(kāi)心地笑了呢？
古言有曰：父母在，不遠(yuǎn)游?？墒蔷退阍倭魬偌遥诟改干磉叴袅耸畮卓於?，也該到外面的世界去磨練了。父母一直盡職盡責(zé)地保護(hù)著我長(zhǎng)大，我長(zhǎng)大了，父母也老了，終有一天父母會(huì)保護(hù)不了我了。到那時(shí)候，我不僅要自己保護(hù)好自己，還要保護(hù)好我的父母。為了我的未來(lái)，父母依依不舍地把我送到外面的世界，心里卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在替我擔(dān)憂(yōu)著。我懷著既不舍又期待的心情離開(kāi)了家，也在父母的心上拉了一條線(xiàn)，我的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心。
外面的世界很精彩，年輕的心跳很有力。在家與外面的世界中，我很快就會(huì)被外面的精彩世界吸引了。我在興奮地忙著各種各樣的事情，應(yīng)付著各種各樣的新鮮局面，見(jiàn)著各種各樣的人，卻往往會(huì)忘記在遠(yuǎn)方的家牽掛著我的父母。想著父母兩人在家里孤單的樣子，我就很慚愧，懊悔自己竟然會(huì)忘了給他們打電話(huà)，讓他們擔(dān)心了?？蓱z天下父母心！
忽然間我想，我怎么會(huì)認(rèn)為父母都是理性的人呢？其實(shí)我們都很感性，只是我不知道而已。這些年父母親辛辛苦苦地工作，為我們家付出了那么多。生活的艱辛屢次要壓倒我們這個(gè)家，他們卻把生活壓力往心里面藏，言傳身教告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，而不要抱怨生活。我卻因?yàn)楦改钙綍r(shí)的沉默寡言而以為他們很理性，平時(shí)也很少跟他們聊在外面的生活點(diǎn)滴，忽略了他們的內(nèi)心。每次短短的一通問(wèn)候電話(huà)，哪里會(huì)滿(mǎn)足他們牽掛女兒的心，更不用說(shuō)忘記打了，他們得多擔(dān)心。原來(lái)父母只是面對(duì)現(xiàn)實(shí)很理性而已，他們對(duì)子女的愛(ài)，深沉而濃厚。
不要再忘記給父母打電話(huà)，一個(gè)電話(huà)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不僅是為了知道我很好，也是看似理性的父母對(duì)女兒的一個(gè)期待。下一個(gè)電話(huà)，不必等到周末。下一個(gè)電話(huà)，不要這么短暫。
高中的周記400字篇四
四月二十三日，整個(gè)四年級(jí)的學(xué)生都參加了軍訓(xùn)，我們開(kāi)心極了。
這次軍訓(xùn)有我們育才四小的學(xué)生，有北師大附小的學(xué)生，還有南油小學(xué)的學(xué)生。我們的教官名叫金鵬，他的眼睛炯炯有神，就像鷹的眼睛。你別以為他很溫柔，你要是站軍姿時(shí)做出一兩個(gè)小動(dòng)作，他就會(huì)把你點(diǎn)出來(lái)。
剛開(kāi)始我們很興奮，后來(lái)才知道吃盡了苦頭：站軍姿時(shí)不能動(dòng)一下；站隊(duì)時(shí)要安靜、整齊，否則中午不休息；表現(xiàn)差的學(xué)生中午寫(xiě)兩千字日記；表現(xiàn)非常差的學(xué)生要留訓(xùn)一個(gè)星期，甚至一個(gè)月
教官說(shuō)站軍姿的要領(lǐng)有三點(diǎn)：一、手臂夾緊；二、抬頭挺胸；三、雙腳斜開(kāi)。我們?cè)谔?yáng)底下站軍姿。剛開(kāi)始我們站的不錯(cuò)，可是過(guò)了二十分鐘以后，我們個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗。又過(guò)了四十分鐘，很多同學(xué)都快暈倒了，這時(shí)，教官突然說(shuō)：解散！我們就像豹子一樣往涼茶供應(yīng)處奔去，咕咚咕咚地喝起水來(lái)。
我們還做了武術(shù)操。武術(shù)操共分為九節(jié)，分別是啟示、撐拉運(yùn)動(dòng)、開(kāi)合運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、側(cè)展運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、俯仰運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)和收示。我們整體做得不錯(cuò)，但就是謝欣彤拖我們后腿：他慢半拍，手臂沒(méi)有力氣。我提醒了他，但他完全當(dāng)做了耳旁風(fēng)，結(jié)果我們都不能休息。
交警指揮操是最簡(jiǎn)單的體操。分別是停止信號(hào)、直行信號(hào)、左轉(zhuǎn)彎信號(hào)、右轉(zhuǎn)彎信號(hào)、左轉(zhuǎn)彎代轉(zhuǎn)信號(hào)、變道信號(hào)、減速慢行信號(hào)和靠邊停車(chē)信號(hào)。雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但也是有不少同學(xué)做錯(cuò)的。剛開(kāi)始我們不是手臂高了的就是沒(méi)擺頭的，還有的同學(xué)慢半拍的。但后來(lái)我們?cè)阶鲈绞炀?，也越做越好了，我們都開(kāi)心極了。
這次軍訓(xùn)使我最難忘的是燒烤活動(dòng)。我們每人都有一個(gè)雞翅、兩根火腿腸和一個(gè)饅頭，我們首先烤的是雞翅。教官說(shuō)雞翅熟了的時(shí)候會(huì)變成金黃色，我開(kāi)始烤了，火爐里的煙熏得我直咳嗽。過(guò)了十五分鐘，雞翅終于烤熟了，我用最快的速度把雞翅吃了，然后就開(kāi)始烤饅頭
這次軍訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真有意義??！就說(shuō)我吧，軍訓(xùn)前我是家里的小少爺，站隊(duì)總是站不好。軍訓(xùn)后我的自理能力提升了，站隊(duì)也站好了，還學(xué)到了交警指揮操。我們真開(kāi)心呀！
短暫而又充實(shí)的軍訓(xùn)生活結(jié)束了！
5天來(lái)，我們收獲了汗水，留下了淚水，經(jīng)歷了感動(dòng)，結(jié)識(shí)了身體，堅(jiān)定了意志。。
軍訓(xùn)前，我們是一群陌生人，經(jīng)過(guò)5天以相互認(rèn)識(shí)，并即將熟悉。5天的艱苦生活，我們團(tuán)結(jié)合作，共同努力，相信我們一后的生活會(huì)多姿多彩。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一番講話(huà)，讓我熱血沸騰，只要努力，在這個(gè)學(xué)校，我一定可以閃耀輝煌！
5天來(lái)，班主任也陪我們一起走過(guò)，讓我知道未來(lái)求學(xué)的路，我們并不孤軍奮戰(zhàn)。有了他們的關(guān)心，親人的鼓勵(lì)，即便在異地，也同樣快樂(lè)。
會(huì)操一結(jié)束，我扶直眼鏡，四處尋覓我們教官的身影。他帥氣的面孔，英姿颯爽的微笑給我留下深刻的印象。每天固定不變的教程是齊步走，每到訓(xùn)練出色時(shí)，他就會(huì)貌似自言自語(yǔ)的說(shuō)一些關(guān)于自己在部隊(duì)生活的事直到散會(huì)，我才見(jiàn)到他，他們?nèi)家詷?biāo)準(zhǔn)的軍姿站立，一瞬間不舍的情感噴涌而出。我那不爭(zhēng)氣的淚水又想出來(lái)溜溜……
但必須忍住，因?yàn)樗探o我堅(jiān)強(qiáng)。
是啊，我們憑什么讓教官多留一下呢？他們有紀(jì)律，有任務(wù)，我們同樣也有自己的路要走！正如教官所說(shuō)，軍訓(xùn)完以后，我們都要重新回到自己的生活中去。我們開(kāi)始投入到自己的學(xué)習(xí)，為了自己的理想奮斗。
5天，短暫的5天，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)。就已結(jié)束。
5天，漫長(zhǎng)的5天，足夠我們培養(yǎng)深厚的感情。
5天，難忘的5天，值得我們一生懷念。。
抬頭，仰望光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)。帶著堅(jiān)定的意志，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。接下來(lái)三年的求學(xué)，追夢(mèng)生涯，我定能瀟灑走過(guò)。。屬于我的輝煌，等著我去創(chuàng)造?。。?/p>
高中的周記400字篇五
女子化妝，為的是悅?cè)藧偧?，無(wú)可厚非；但，一些女人的化妝的確不敢恭維，探其原因，只化其外，不化其內(nèi)。
比起一般女人妖嬈嫵媚的一生，我的外婆顯得極其平凡。她從未戴過(guò)什么金飾，更別說(shuō)化妝，至多也就在婚嫁那日用一片紅紙抿過(guò)雙唇。是的，她很普通。
和很多孩子一樣，我是外婆帶大的。很小的時(shí)候外婆就常常帶著我從深圳到老家，從老家到深圳來(lái)回跑。七小時(shí)的車(chē)程，我們就擠在極窄的只乘得了一個(gè)人的臥鋪上，破舊的人造皮的墊子總是綻開(kāi)窟窿，泛黃的海綿濕濕地裸露在沉悶的空氣里，外婆就坐在那樣的窟窿上抱著我入睡。我懂事之后，開(kāi)始學(xué)會(huì)幫外婆干活，到花生收成的時(shí)候我就幫她剝花生，年級(jí)畢竟還小，手一滑就容易把剝好的花生米掉到地上。外婆的房子已經(jīng)很舊了，水泥鋪成的地板總是蒙上厚厚的一層灰，外婆總是笑著隨意“責(zé)罵”我?guī)拙?，又撿起地上的花生，剝?nèi)ゴ啻嗟募t紅的一層皮，留下光滑白皙的花生米然后拋入口中，一邊“咯咯”地嚼著，一邊說(shuō)道：“不臟不臟，不要浪費(fèi)嘛，嘿嘿！”她笑起來(lái)的時(shí)候，眼窩被突兀的顴骨深深地掩埋，稀疏的眉毛往眉間簇?fù)?，眼角堆起一層層的笑紋，她蒼白的臉上只有干癟的雙唇上的裂痕徒增了那么一絲血色。是的，她太普通了。
我到上小學(xué)的年紀(jì)后就回深圳了，我的舅舅們有了孩子，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)，孩子越來(lái)越多，都由外婆照看著。我的外公靠養(yǎng)豬為生，我的外婆每天都是天一亮就起床，煮完飯給孩子們吃了就去喂豬。過(guò)腰的鐵柵欄里圈養(yǎng)著十幾頭的“成年”豬，它們肚子一餓就莽撞地沖向柵欄，每當(dāng)這時(shí)，外婆的對(duì)襟衫就罩著她瘦弱的身軀猛烈抖動(dòng)，要是能發(fā)出“哐啷哐啷”的聲響也不足為奇。然后外婆便會(huì)抽起小長(zhǎng)鞭“啪啪”地打兩下水泥墻，驚起滿(mǎn)空氣的小粉塵，再大聲喝斥兩句——那嘶啞的聲音暈開(kāi)她唇上的血色，抹紅她的兩腮，撐起她頸上的血脈，它短短的白白的頭發(fā)參差不齊地被小粉塵裹挾著——陽(yáng)光總是正好照亮她的背影，我總是能看到她突出的脊梁投在她花色對(duì)襟衫上細(xì)長(zhǎng)的彎曲的影子，平凡而卑微得蜷縮著。是的，她太普通了。
外公年紀(jì)比外婆大，脾氣倔，不開(kāi)心了就大聲朝外婆嚷嚷，外婆總是不搭理他，安靜地干著手里的活——她的手已經(jīng)很老了，比她還老，灰色的指甲殼又厚又硬，神色的豎紋立在指甲蓋上，指甲縫還嵌著喂豬的飼料，滿(mǎn)手的小水泡，老人斑布滿(mǎn)了她的手背，很蒼白，很老了——但是她依舊能插秧、割草、煮飯，甚至能掄起及腰的豬食盤(pán)子。是啊，她太普通了。
我每一年回到老家又離開(kāi)的時(shí)候，她都站在養(yǎng)豬房子的門(mén)口，旁邊一棵極高的龍眼樹(shù)為她遮蔭。那天她的手撐在腰上，車(chē)子臨行前她丟給我一包東西，然后我一直看她，直到她蒼白的身影模糊，直到她身后的鐵門(mén)上纏繞的漁網(wǎng)糊成一片，看不清網(wǎng)格。我拆開(kāi)那個(gè)用報(bào)紙團(tuán)成的小小的包裹，一元五元十元二十元的紙幣被捋得極其平直，軟軟的、濕濕的，沒(méi)有新錢(qián)“喀拉喀拉”的聲響。
瞬間淚水盈滿(mǎn)眼眶什么都看不見(jiàn)，只剩下蔓延的白。那張漁網(wǎng)纏繞的鐵門(mén)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地把外婆困在里面，她出不來(lái)，也不想出來(lái)。
她，太普通了，衣服穿來(lái)穿去就那么幾件，更別說(shuō)打扮了，但她卻終其一生在別人的一生中的一些片段里，走走停停，不貪求一絲一毫，在我與她交匯的時(shí)間與空間里，她用她的生命妝點(diǎn)了我的生命，蒼白地平凡地給了我她擁有的全部色彩。
林清玄曾說(shuō)，一流的化妝是生命的化妝，對(duì)于他，文學(xué)是他的化妝品；而對(duì)于我的外婆，女人的本分在她傳統(tǒng)的世界里，成為了她一生的化妝品。她帶著她的本分，匯入我生命的河流，在水底靜靜長(zhǎng)成大樹(shù)。
我漸漸懂得，命運(yùn)會(huì)剝奪你的尊貴，會(huì)剝奪你的財(cái)富，但沒(méi)有剝奪你為生命化妝的權(quán)力。
高中的周記400字篇六
假日里，我隨父母到浙江溫州尋訪(fǎng)一位朋友，閑坐之時(shí)，他熱情邀請(qǐng)我們到浙江各地走一走。曾來(lái)過(guò)幾次浙江的父親笑著說(shuō)：“江南的柔媚宛如一杯淡淡的清茶，既來(lái)之，便要細(xì)細(xì)品味它別有的風(fēng)趣”。母親欣然同意。我自然開(kāi)心，往日只有在書(shū)中才可以找到江南飄渺的意境，這會(huì)兒，我仿佛親手搖著烏篷船，吱呀吱呀地打破江南寧謐，透過(guò)清晨的薄霧，聞到空氣中彌漫的桂花香，聽(tīng)到涓涓溪水的流淌聲，看到黑瓦白墻的古屋倚傍著石板路，直到整個(gè)江南裊娜地沐浴在夕陽(yáng)金色的光輝里，我再搖著小船回家……晚上，便又提著燈籠來(lái)觀看江南獨(dú)有詩(shī)韻的夜色……
游溫州雁蕩山
來(lái)到溫州的第二天,聽(tīng)朋友說(shuō)這里有一處著名的景勝,便是雁蕩山。它的圣名我早有耳聞，古詩(shī)人曾有“欲寫(xiě)龍湫難著筆，不游雁蕩是虛生”的感慨，今天我有幸臨于雁蕩山，便可飽覽它的的奇特多姿了。
驅(qū)車(chē)前往雁蕩山，不過(guò)離溫州城70多公里，約一個(gè)鐘頭，我們進(jìn)入了雁蕩山風(fēng)景區(qū)。然而，看到的卻是一片片蓊蓊郁郁的樹(shù)林，青蔥如畫(huà)，絲毫不見(jiàn)山的蹤影。正是婷婷如蓋的樹(shù)蔭為游人們遮住頭上毒烈的陽(yáng)光，給人們帶來(lái)了絲絲涼爽與舒適。穿過(guò)深幽清靜的樹(shù)林， 映入眼簾的是連綿的群峰，雄偉峭拔，如大海掀動(dòng)波瀾，呈現(xiàn)出許許多多的浪谷與波峰；正值秋高氣爽的季節(jié)，山嵐煙云，飄忽縈繞。我的心微微顫動(dòng)著：好多的山，好美的景。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣陡峻奇絕的山巒，從未領(lǐng)略過(guò)群山環(huán)抱的感受……驚愕之中,母親拍拍我的肩膀:游山去咯!”
沿著潺潺的溪水,傍著曲徑通幽的小道獨(dú)行,我們來(lái)到了靈峰景區(qū),山腋兩壁、懸崖危峰，令人不寒而栗。忽而，我看到遠(yuǎn)處，有一座形狀怪異的山峰：它的中央裂開(kāi)了一條綿長(zhǎng)的細(xì)縫，把山一分為二，但都是中間高聳，到兩邊逐漸回落，正猶如人的兩只手掌豎直地合在一起。那位朋友笑著說(shuō)：“這是靈峰景區(qū)的主峰，顧名思義叫‘合掌峰’”。我不禁興奮地拍手叫道“形如其貌,這個(gè)名字取得太好了?！焙险品咫m為驚險(xiǎn)，但卻不失其秀逸,青山綠水,相映如畫(huà),自然人文,和諧如歌。朋友說(shuō)，不遠(yuǎn)處還有一處長(zhǎng)春洞和真濟(jì)寺，如若游訪(fǎng)，感之古洞畸穴，佛寺清靜，令人流連忘返。我想，這倒真是“山外有山，谷中有谷了?！?/p>
大龍湫景區(qū)是雁蕩山的標(biāo)志性景點(diǎn)之一。這里雖是層巒疊翠，也有深潭碧水，老樹(shù)枯藤。沿著逶迤的石徑，我們來(lái)到龍湫背，朋友自豪地說(shuō)“當(dāng)年偉大的地理學(xué)家徐霞客先生就曾‘拜訪(fǎng)’過(guò)這里?！惫嬖谝粋€(gè)石碑上刻著有關(guān)于當(dāng)年徐霞客游覽此地的介紹。于是，我們便緬懷對(duì)先生的崇敬之情，踏著徐霞客龍湫溯源之古道繼續(xù)前進(jìn)。沿著蜿蜒的石徑，拾階而上，過(guò)了幾處諸景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就隱約聽(tīng)到了飛泉瀑布之聲，不禁加快了腳步……
只見(jiàn)瀑布如一條銀白色的玉帶，銀潤(rùn)地懸掛在山立千仞的絕壁上，其勢(shì)雄渾磅礴、其聲翻江倒海，但又壯美而不失其迤邐，的確令人嘆為觀止，令我錯(cuò)覺(jué)得仿佛置身于《西游記》中花果山的“水簾洞”中了。其實(shí)，大龍湫也如一位女子，有她溫和的一面。但我終究按捺不住心中的喜悅走進(jìn)瀑布，仰望它深藏于幽谷，從穹崖上飛瀉直下，在山腰被撕扯成幾綹”，如輕煙如薄霧般的籠罩著你，感受它為帶來(lái)的幾分清爽與幽美。 一陣微風(fēng)拂過(guò)，瀑布便傾斜到一邊，飛花碎玉般地亂濺，“婉兮花似夢(mèng)”，用楊花來(lái)比喻，格外的貼切，令人忍不住要伸出手去接納這些可愛(ài)的小精靈；又如微雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，讓人總想張開(kāi)懷抱，把它們點(diǎn)點(diǎn)收入心中。在它的落處有一個(gè)很大的池沼，便是龍湫潭，有一位船夫正劃著竹筏，滿(mǎn)載著游客，在這凝碧的湖面上。我俯身用雙手捧起一泓澄澈、清冷得直沁人心扉的泉水。此時(shí)的我，早已豁然開(kāi)朗，心隨瀑布而暢游，縱情于天地；在這閑情意趣中，水清冽、意清絕，我又怎能不融入造化？真怡是然也悠然，忘憂(yōu)亦忘歸。
高中的周記400字篇七
靜極了，這早春的晨起，只有點(diǎn)點(diǎn)雨滴相伴，點(diǎn)綴著這整個(gè)校園的沉默。雨絲輕巧地滑過(guò)校舍的檐，滴滴答答的落進(jìn)水洼里，叮叮咚咚的寫(xiě)下一首首輕快的詩(shī)句，低聲的漾出一圈又一圈美麗的漣漪。一圈一圈的同心圓，和著靜寂的春日早晨，為這城市一隅的靜默校園繪出一幅恬靜安適的圖騰，這該是幸福的小圈圈，圈著春的喜悅、圈著雨的躍動(dòng)?；ㄩ_(kāi)了，草綠了，空氣中飄散著微微涼意，伴隨著薄薄的晨霧，我踩著步伐，撐著雨傘逡巡于校園，幻想曲就在這美麗的晨光中悄悄奏起它的輕盈！
校園的美，讓學(xué)習(xí)成了精妙的散文。隨著時(shí)間挪移，雜沓的人聲把校園喚醒了，陽(yáng)光爬進(jìn)了圍墻，校園籠在一抹柔和的金黃中，微雨在陽(yáng)光中灑成一條虹橋，漸漸蒸散了雨滴。陽(yáng)光走過(guò)悠揚(yáng)著優(yōu)美樂(lè)聲的音樂(lè)教室，老師臉上掛著微笑，一邊打拍子一邊指導(dǎo)學(xué)生直笛的指法，奏出一曲曲美妙的曲子，低沉的嗓音、清亮的悠揚(yáng)好似天籟，每個(gè)人無(wú)不沉溺于這美妙的樂(lè)曲中；陽(yáng)光走過(guò)連一根針掉落都聽(tīng)得見(jiàn)的圖書(shū)館前，閱讀課中的學(xué)生趁著這忙里偷閑的時(shí)光，心無(wú)旁騖的閱讀自己精挑細(xì)選的書(shū)籍，如v如醉的身陷書(shū)中劇情，那一張張投入的表情，是容顏般純凈無(wú)暇宛如天使……，我特別喜歡這份在最深度的靜謐之中，擁有“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的境界。在此肅穆清靜的上課時(shí)間，學(xué)習(xí)成了一種享受恬靜的樂(lè)趣，也將心靈臨流觀照，這就是幸福的時(shí)刻，我們正寫(xiě)著一篇名為幸福的散文！
校園的美，讓童真有了一頁(yè)精彩的童話(huà)。彷若昨日才初來(lái)乍到，對(duì)這校園好奇極了！像劉姥姥進(jìn)大觀園般，歡喜又好奇的一探秘境，轉(zhuǎn)眼間，我已全然熟悉了這個(gè)環(huán)境，甚至融入了、喜愛(ài)了它，耽溺于這充滿(mǎn)活力的校園，愛(ài)與祥合在這個(gè)我熱愛(ài)的班級(jí)里流竄，大家和睦相處、合作無(wú)間，雖然有時(shí)會(huì)為了些雞毛蒜皮、微不足道的芝麻小事互相嘔氣，但事過(guò)境遷，又玩得不亦樂(lè)乎！我想，這堅(jiān)定不移的情感，就只專(zhuān)屬于青春飛揚(yáng)的年少歲月??！慘綠少年的輕狂不羈，為夢(mèng)想奔馳，樂(lè)于在疑惑不安中辯證，有共同努力的目標(biāo)，共同追逐的夢(mèng)想，這一切織就了最美的校園風(fēng)景，它的萬(wàn)種風(fēng)情將烙印的我們每一位同學(xué)的心中，永不磨滅、永難忘懷。掉進(jìn)回憶的漩渦里，幼兒園的孩提時(shí)，校園像可口的棒棒糖，流淌著蜜般的甜；小學(xué)的點(diǎn)滴麗景，像三明治般重疊著純真、懵懂，流泄著夢(mèng)幻的涓流；初中強(qiáng)說(shuō)愁的歲月，校園的風(fēng)景像裹著三星蔥的脆餅，在千篇一律的生活中嘗到樸質(zhì)的天堂美味……，竟讓我有種反璞歸真之感，用童話(huà)般的美麗結(jié)局記錄下這段無(wú)憂(yōu)的、爛漫的金色童年。
校園的美，讓生命歷程美若一闕詞。校園的喧嘩，在傍晚時(shí)分后漸歇聲息，一抬頭，夕陽(yáng)余暉恬然地拂在樹(shù)梢，樹(shù)葉篩下了點(diǎn)點(diǎn)稀稀疏疏的光影；一天的疲憊似乎被這抹殘紅洗滌去了，我背著書(shū)包離校，眸光一瞥，高大的雕像矗立在校門(mén)口，威武卻不失溫柔，這雕像啊！伴隨著朗朗讀書(shū)聲，莊嚴(yán)、寧?kù)o，和著悠閑，抒懷了四時(shí)讀書(shū)樂(lè)，唱響了風(fēng)檐展書(shū)讀的熱情，蘇軾的定風(fēng)波——莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一w湮雨任平生。我穿梭于樹(shù)影花林，不管那穿過(guò)濃密樹(shù)林敲打葉片的聲響，一面歌唱，一面徐步！雖我沒(méi)有一根竹杖、一雙草鞋，也沒(méi)馬好代步，心情卻輕快無(wú)比。這樣的愜意，對(duì)未來(lái)我已無(wú)所畏懼，無(wú)論艷陽(yáng)高照，無(wú)論湮雨鰨無(wú)論暴雨狂風(fēng)，能在這樣的歡愉校園中學(xué)習(xí)，我的生命在這x那間成為永恒，啊！如歌的行板、如詞的悠然，夕陽(yáng)下，我踩著步伐吟詠這闕絕妙好詞。
暮色中，微光透過(guò)未關(guān)起的窗悄悄灑進(jìn)這片校園，風(fēng)兒微微的，陽(yáng)光暖暖的，美好的感受在我心底跳起了輕快的華爾滋，它輕點(diǎn)、流瀉、奔騰，成絲、成串、成線(xiàn)、成彩幕。北宋詩(shī)人杜耒筆下寫(xiě)的是“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”，而我想說(shuō)“尋常一樣窗前景，才有書(shū)聲便不同”。這種種風(fēng)情，成了校園中最婀娜的風(fēng)景，也成了這喧囂城市中最美的驚嘆號(hào)！
高中的周記400字篇八
“君子不器。”古人給我們留下君子不是器物的警示，要求我們?nèi)姘l(fā)展?？扇缃袷⑿械奈ǚ?jǐn)?shù)論恰恰褻瀆了人的全面發(fā)展。唯分?jǐn)?shù)論的實(shí)質(zhì)是以字面的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)個(gè)人能力，是對(duì)個(gè)人全面發(fā)展的忽視。只重視分?jǐn)?shù)而不注重個(gè)人興趣，不注重素質(zhì)教育給我們的教育帶來(lái)極大的弊端?！案叻值湍堋钡摹皩W(xué)霸”越來(lái)越多，高分要求下壓力過(guò)大的學(xué)生逐漸增加，唯分?jǐn)?shù)論給我們帶來(lái)的是一個(gè)個(gè)“巨嬰”和一個(gè)個(gè)慘痛教訓(xùn)，社會(huì)需要的是有著健全人格的全面發(fā)展的個(gè)人，而不是唯分?jǐn)?shù)論下只重分?jǐn)?shù)忽視全面發(fā)展的“亞健康學(xué)生”。
君子不器，君子不為。這世界有一種人，他們永遠(yuǎn)不顯山露水，也不市儈不做作，生來(lái)只是為了默默的活成一個(gè)完美的人格，他們想要的人格。跋山涉水時(shí)可謂片葉不沾身。威逼利誘時(shí)，也要出淤泥而不染。不爭(zhēng)不搶?zhuān)宦恫伙@。所以很多時(shí)候，他們孤獨(dú)、堅(jiān)韌、遍體鱗傷，但不論結(jié)果如何，他們都不會(huì)想要活成世俗眼中一味地樣子，永遠(yuǎn)向?qū)儆谧约旱臒羲~進(jìn)，邁向光明。
君子不器，不是生來(lái)只有一條路可以走，只有一種事可以做，只有一種人可以做。君子不才，但也是自己的天下，運(yùn)用自己的才華喂飽自己，運(yùn)用不多的才干踏實(shí)做人。君子好逑，沒(méi)有美色將你阻攔，困難也只是天外浮云，唯有自己值得擁有。君子之交淡如水，君子一言駟馬難追，君子報(bào)仇十年不晚。君子，做好自己就是君子。
人們總是贊嘆別人為人處世圓滑，給別人余地的同時(shí)也得到了自己想要的。“君子不器?！北闶侨绱?。一個(gè)人的多方面的能力往往才是打動(dòng)別人的地方。所謂智商情商都在線(xiàn)也是這個(gè)道理。為什么劉德華可以得到人們的喜愛(ài)，娛樂(lè)圈的贊賞，也可以說(shuō)明“君子不器?！边@個(gè)道理。
人是一個(gè)多面體，不同的面有不同的用途，不同的能力。每一個(gè)人都不應(yīng)該走被規(guī)劃好的單行路，因?yàn)槲覀冇袩o(wú)數(shù)個(gè)選擇和無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)可以決定我們的命運(yùn)，改變我們的未來(lái)。秩序固然好，但多元化的野性生長(zhǎng)才是一個(gè)人真正的追求。正如那句老話(huà)：君子不器。不拘于一道狹窄，放眼于汪洋大海之中，君子不器，大概如此罷。古今中外，誰(shuí)能與孔夫子相競(jìng)此言。他的偉大成就，不單單只有儒學(xué)。文能舌戰(zhàn)群儒，武可抗兵救國(guó)，對(duì)軍旅之學(xué)也頗為精通。他通六藝，禮、樂(lè)、書(shū)、數(shù)、射、御造詣極深，可謂是全面發(fā)展。此所謂，君子不器。
當(dāng)零去除以任何數(shù)的時(shí)候那便是虛無(wú)。當(dāng)任何數(shù)去除以零的時(shí)候那便是宇宙。為什么數(shù)字的左邊不想多個(gè)零，因?yàn)樗煨?。為什么?shù)字的右邊不想多個(gè)零，因?yàn)樗林亍Ａ闶鞘裁矗克裁炊疾皇?，但他卻什么都擁有。人們?cè)捷p視它，卻越離不開(kāi)它。人們?cè)诫x不開(kāi)它，便越感覺(jué)不到它的存在。有人問(wèn)它你這樣難過(guò)么？它沒(méi)有回答。有人問(wèn)它你這樣辛苦么？它沒(méi)有回答。
有人問(wèn)它你這樣一定很驕傲吧？它轉(zhuǎn)了個(gè)身，但卻沒(méi)有人知道。也許還有很多這樣的人懷揣著虛無(wú)，燃燒著宇宙，他們不知道什么是難過(guò)，也不知道什么是辛苦。但他們?yōu)樽约焊械津湴粒瑓s沒(méi)有人知道罷了。君子不器。君子，君子，何謂君子？是“陌上人如玉，公子世無(wú)雙”還是“貌似潘安，顏如宋玉”？我想，應(yīng)該都不是。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“美人在骨不在皮?！本右矐?yīng)如此。謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。更重要的是像“予獨(dú)出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”一般的氣度?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>
在物欲橫流的當(dāng)代，君子端方、溫潤(rùn)如玉已是少見(jiàn)。雖說(shuō)：“君子不器”，但只要堅(jiān)守初心，腳踏實(shí)地干實(shí)事，“器”也可為“道”。那也能算是君子了。
高中的周記400字篇九
金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，天空萬(wàn)里無(wú)云，先是鼓號(hào)隊(duì)吹吹打打地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，隨后就是各班運(yùn)動(dòng)員繞會(huì)場(chǎng)一周。各班運(yùn)動(dòng)員喊著自班的口號(hào)，為自己鼓勁加油，校長(zhǎng)為此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)提了祝賀詞，主任宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕——“預(yù)祝所有運(yùn)動(dòng)員在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)?！痹谶@秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
到了我們要去的運(yùn)動(dòng)會(huì)體育中心，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年級(jí)第一名。全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地走起了方塊隊(duì)，口里喊著自班的口號(hào)，我們班的口號(hào)喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結(jié)束了方塊隊(duì)儀式，緊張的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了！
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體范文網(wǎng)力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的'多。
再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出范文網(wǎng)堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。奧運(yùn)會(huì)上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們?yōu)榱藝?guó)家的榮譽(yù)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。這種精神深深地打動(dòng)我們，朝氣蓬勃的我們充滿(mǎn)了激情，也想在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上感受一回奧運(yùn)精神。在橫街學(xué)校里，這次的運(yùn)動(dòng)是同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也能在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上充分感受到同學(xué)們那份團(tuán)結(jié)互助的精神。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。這是一次團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，拼搏的盛會(huì)，展示了我校素質(zhì)教育下的成果，展示青春風(fēng)采，讓同學(xué)們?cè)谙硎芷床?，享受快?lè)的同時(shí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作。其實(shí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們可以得到很多的東西，最主要的并非是名次和榮譽(yù)。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠(chéng)。
高中的周記400字篇十
感受著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流走，特別是在最后這幾天里，我一天天的數(shù)著，眼睜睜看著早晨太陽(yáng)從東方升起，晚上從西邊落下，看著第一顆星閃現(xiàn)在夜空到整個(gè)暗夜繁星閃爍，看著上弦月慢慢掛上蒼空。知道無(wú)能為力，但還是想抓住時(shí)間的尾巴，也知道即使抓住了時(shí)間的尾巴，我還是如此過(guò)活，不會(huì)有什么改變，但心底還是想讓時(shí)間慢點(diǎn)走。
看著大家已經(jīng)忙著互祝新年，自己也收到一些朋友的祝福，心里暖暖的，也充滿(mǎn)對(duì)他們深深的祝福。心底卻有一種失落悠悠升起，不知道為什么，說(shuō)不清，道不明，卻揮之不去。
是啊，年底了，經(jīng)意不經(jīng)意之間，過(guò)去的一年總在腦海中像過(guò)電影一樣，閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)零散的片段。即使你不想去回顧，這些片段也不邀自來(lái)。
又一年，真真切切的走過(guò)來(lái)了，用喜怒哀樂(lè)的心情感受每一天，感受這酸甜苦辣咸的生活?；仡櫟牟粌H是過(guò)去的一年，有時(shí)回顧的是所有走過(guò)的歲月。只因?yàn)?，又一年過(guò)去了，自己的生命又少了一年了。年少時(shí)，從來(lái)沒(méi)有這種感覺(jué)，即使那時(shí)的歲月走的其實(shí)更艱難，但卻對(duì)明天永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，覺(jué)得自己是永遠(yuǎn)不會(huì)被生活壓跨的，永遠(yuǎn)不會(huì)被挫折打倒的，心底即使有“悲”，也是帶“壯”的。那時(shí)對(duì)新年是充滿(mǎn)渴望的，因?yàn)樾履甑搅?，意味著自己又長(zhǎng)大些了。現(xiàn)在雖然不算老，但生命過(guò)一年少一年的悲觀感覺(jué)卻真的存在了，自己也不知道這種感覺(jué)是從哪里冒出來(lái)的，不知道它的源頭在哪里。只知道在新年到來(lái)之際，這種感覺(jué)充斥了內(nèi)心。
人，很多時(shí)候真的是自己都說(shuō)不清自己。過(guò)去的一年里，汶川地震是我內(nèi)心最大的震撼，那時(shí)我感受生命是如此脆弱，生命也是如此堅(jiān)強(qiáng)。我覺(jué)得能活著，能平安健康的活著，其實(shí)就是最大的幸福。我相信很多人和我的感覺(jué)是一樣的?？蔀槭裁丛谡媲羞^(guò)活的每一天中，很多感覺(jué)卻違背了自己內(nèi)心最初的想法。因?yàn)樾那橐廊粫?huì)起伏不定，面對(duì)不如意，真正的笑對(duì)其實(shí)是在流了淚之后的。
像年底會(huì)不由自主回顧過(guò)去一樣，新年伊始，也會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的展望未來(lái)。每年都是如此。可現(xiàn)在想想，所有的展望在每年年底時(shí)都成了發(fā)黃的空頭支票兌現(xiàn)不了，或者是沒(méi)有完全兌現(xiàn)得了。一年年就這樣過(guò)活，如果心底已經(jīng)對(duì)生活麻木，也就罷了，可很多時(shí)候，心海卻波瀾四起，看著很多新年里的計(jì)劃都只永遠(yuǎn)成了計(jì)劃，心底也會(huì)有悲哀。因?yàn)檫@些計(jì)劃跟名利無(wú)關(guān)，只是想讓自己內(nèi)心活的更充實(shí)，更遵照自己的內(nèi)心，更順從自己的內(nèi)心?？擅康侥甑谆仡櫟臅r(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，真正遵從內(nèi)心的時(shí)候其實(shí)不多。生活節(jié)奏太快，很多時(shí)候，容不得人思考，就被生活推著向前走，甚至來(lái)不及細(xì)細(xì)咀嚼生活的滋味。
所幸，過(guò)去的一年，我有一個(gè)意外的收獲，我無(wú)意中遇到了散文吧，走進(jìn)了散文在線(xiàn)，遇到了一群熱心真誠(chéng)的網(wǎng)友，他們的才氣讓我佩服，他們真誠(chéng)熱心更讓我感覺(jué)溫暖。雖然我說(shuō)話(huà)不多，也口拙，不大會(huì)說(shuō)話(huà)，但我很多時(shí)候心里真的被他們感動(dòng)著。過(guò)去的一年，也許我不是成功的，能遇到他們，能感受他們的感受，是我不成功的一年中最大的收獲。
新年到了，我也和大家一樣說(shuō)出自己的新年祝福吧：
祝福我們的祖國(guó)能能順風(fēng)順?biāo)?，?guó)泰民安，不要再有任何災(zāi)難!
祝福我的所有的親人朋友所有愛(ài)我的我愛(ài)的人能平安健康，心情快樂(lè)!一切如意!
祝福我班里的那些孩子能早點(diǎn)長(zhǎng)大懂事!不再那么調(diào)皮搗蛋!學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長(zhǎng)!
更祝愿這個(gè)世界好人越來(lái)越多!好人都一生平安!
我是一個(gè)最普通凡人，所以祝福也都是最普通的。
和大家一起等待著新年的到來(lái)。不管過(guò)去怎樣，不管未來(lái)如何，總得好好迎接新年的到來(lái)。
高中的周記400字篇十一
這星期，我們考試了語(yǔ)文，當(dāng)天成績(jī)就出來(lái)了。當(dāng)我知道我語(yǔ)文考了94。5，我又高興又害怕，我看了看我錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚！
我的閱讀題一共都扣了2。5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯(cuò)的，像煩惱的惱寫(xiě)成電腦的腦，失去了0。5分；在填寫(xiě)反義詞中，我把毛病的反義詞寫(xiě)成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫(xiě)表達(dá)了什么感想時(shí)寫(xiě)成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……散文吧原創(chuàng)
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書(shū)上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！
不過(guò)，通過(guò)這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來(lái)，加油，朝明天美好的未來(lái)出發(fā)
令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門(mén)功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的?！?/p>
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤！
唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開(kāi)始自我檢查。
我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。
1、解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；
2、平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；
3、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。在下一次考試中，我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。
高中的周記400字篇十二
這天是個(gè)難得的好天氣，我和爸爸一齊去釣魚(yú)。
走進(jìn)鄉(xiāng)間的小路，路邊都是綠油油的菜地，種著各種各樣的蔬菜，隱約看到前面有個(gè)池塘，那就是魚(yú)池，魚(yú)池的四周長(zhǎng)著青青的小草，好美的風(fēng)景！
走上前，才看到水面是如此的平靜，只有魚(yú)兒游上來(lái)時(shí)產(chǎn)生的細(xì)小的漣漪。魚(yú)池的主人給了我一副魚(yú)竿，我便和爸爸站在池邊，釣起魚(yú)來(lái)。
起初，我并不明白如何釣魚(yú)，甚至連如何拋漁線(xiàn)也不明白。爸爸指導(dǎo)我說(shuō)：“你拉著漁線(xiàn)，把魚(yú)竿的頭拉彎，使勁向外一甩就能拋的遠(yuǎn)?！闭f(shuō)完，他還給我做了個(gè)示范，隨后把魚(yú)竿給了我。
我接過(guò)了魚(yú)竿，嘗試著拋了一下，果然成功了。接下來(lái)，就是釣魚(yú)階段了，我的眼睛緊盯著水中的浮標(biāo)，它一沉就是有魚(yú)咬鉤了，這一點(diǎn)我還是明白的。突然，浮標(biāo)沉了下去，我立刻提起魚(yú)竿，可還是晚了，魚(yú)兒跑掉了，魚(yú)餌被魚(yú)吃掉了。
之后，我又嘗試了許多次，每一次等待魚(yú)咬鉤時(shí)，我都滿(mǎn)懷期望地盼著能釣上一條魚(yú)，可偏偏事與愿違，魚(yú)餌越來(lái)越少，可裝魚(yú)的桶里還是空空如也，我真想放下了，但爸爸對(duì)我說(shuō)：“別灰心，會(huì)有魚(yú)來(lái)咬鉤的?！?/p>
俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母?！痹谝淮未问≈校壹橙×嗽S多的經(jīng)驗(yàn)。最后，在又一次浮標(biāo)下沉?xí)r，我敏捷的提起魚(yú)竿。啊，魚(yú)兒！雖然它很小，可我能釣到魚(yú)就滿(mǎn)足了。我呀，別提有多高興了！
之后，我又釣了許多條魚(yú)，幾乎是每拋一次竿就能釣一條魚(yú)。我開(kāi)心極了！最后我數(shù)了數(shù)，我釣了7條魚(yú)！我欣喜若狂，真想趕快回家，把這個(gè)喜訊告訴媽媽?zhuān)?/p>
這次釣魚(yú)，不僅僅滿(mǎn)足了我物質(zhì)上的需求，也充實(shí)了我的大腦。我懂得了，不論做什么事，只要有耐心，持之以恒，成功就會(huì)屬于你！
我們的校園，是一個(gè)美麗而又充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī)的地方。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是高大雄偉、顏色鮮艷的教學(xué)樓。它整體為乳白色的，中間黃綠相間，形成網(wǎng)格狀，下層為咖啡色。早上，一輪紅日從東方冉冉升起，從那明亮的窗戶(hù)看到了一批批前途無(wú)量的學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳了出來(lái)。教學(xué)樓前的松樹(shù)四季常青，高大挺拔，就像一位位昂然挺立在校園里的英勇的士兵。松樹(shù)那充滿(mǎn)生機(jī)的綠色染綠了校園了操場(chǎng)，更染綠了我們的心田。松樹(shù)旁還有花圃，花圃呈長(zhǎng)方形的，種滿(mǎn)了串串紅，每到夏天，紅得就似一團(tuán)火，令人精神振奮。
操場(chǎng)南邊是花壇?；▔锏幕ㄆ贩N齊全，顏色各異：有金黃的菊花，有紅艷艷的玫瑰，還有黃燦燦的迎春花……桃紅柳綠的春天來(lái)到時(shí)，小草和小花露出了小嫩芽，花壇里綠油油的一片，迎春花開(kāi)出了淡黃色的小花，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。夏天，百花齊放，花兒們跳起了歡快的舞蹈，并且散發(fā)出淡淡的清香，讓人聞后感覺(jué)心曠神怡，這些花不僅點(diǎn)綴了我們的校園，而且綠化了我們的校園。秋天來(lái)臨了，秋風(fēng)颯颯，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)。這時(shí)最美麗的是菊花，菊花有紅的、黃的、白的，菊花不僅色彩各異，而且姿態(tài)萬(wàn)千——有的昂首怒放，有的一枝獨(dú)秀……真是惹人喜愛(ài)。為大自然增添景色使悲愁的人們振作起精神。瑞雪紛飛的冬天，花壇里白茫茫的一片，雪花落在枯枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一枝枝怒放的梅花。護(hù)欄上爬山虎是最引人注目的，一到夏天，一簇簇爬山虎從土里長(zhǎng)了出來(lái)，它那細(xì)細(xì)的“腳”，不停地往上爬，它憑著堅(jiān)忍不拔的毅力一直爬到了護(hù)欄頂端，雖然擋住了家長(zhǎng)們的視線(xiàn)，但是點(diǎn)綴了我們的校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一道翠綠的屏障，又像一片綠色的海洋。當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，它就仰起一張張小臉，微笑著向你點(diǎn)頭哩！秋天，紅似火，仿佛人們一碰上去就會(huì)被燒到。
學(xué)校的中間是操場(chǎng)，它是我們嬉戲的樂(lè)園，這里擺設(shè)著一些體育器材，下課了，同學(xué)們互相嬉戲，都想把自己的歡樂(lè)傳遞給對(duì)方，彼此用心靈溝通。
走進(jìn)我們的校園，你難道不會(huì)被深深地吸引嗎？
高中的周記400字篇十三
秋天，無(wú)論什么地方的秋天，總有自己的美。北國(guó)的秋來(lái)得很快，甚至說(shuō)與夏和冬之間沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)渡。兒時(shí)，不遠(yuǎn)千里，從北京去老家湖南，不過(guò)是想嘗嘗湖南的秋。
湖南的秋，極像玉女的腳步，輕盈又優(yōu)雅，樹(shù)木凋得很慢，空氣濕潤(rùn)還彌漫著甜和發(fā)膩的桂花香，天空的顏色顯得很淡，且多雨少風(fēng)—這便是南國(guó)的秋，與北國(guó)恰恰相反。
到了深秋，北國(guó)早已染成紅色與黃色的天堂，南國(guó)的使者才剛剛想起要給樹(shù)木披上美艷的大衣啦。
在南國(guó)，秋天的殘荷很“刺眼”，與南國(guó)的個(gè)性不符，但我卻唯愛(ài)那奶奶家后院，擠滿(mǎn)我眼睛的一池殘荷。
猶記《紅樓夢(mèng)》中眾人即興游湖，大觀園里，一條木船，凌羅畫(huà)舫，古樸高雅，美麗婢女手里撐一支長(zhǎng)篙，劃破一池殘荷，清秋岑寂，眾人興致頗高，但又覺(jué)得殘荷掃了雅興，意欲除之而后快。只在船尾，林黛玉倚窗而坐，玉手托腮，凝眸澄澈猶如一潭秋水，柳眉顰蹙，不經(jīng)意間輕言：“我最不喜歡李義山的詩(shī)，獨(dú)愛(ài)他那句‘留得殘荷聽(tīng)雨聲’，偏你們卻不留殘荷了?！?/p>
此刻，秋雨來(lái)了，預(yù)示著秋又要冷一層啦。
荷塘之上，絲絲秋雨落在片片殘荷上，侵潤(rùn)了整個(gè)荷葉，也給這池荷帶去了一絲濕漉漉的憂(yōu)。閉上眼睛，此刻跳動(dòng)的不是心臟，而是雨，感受到秋姑娘以雨水為錘，以殘荷為鋼片，敲著自己獨(dú)特的“馬林巴”，雖不及古琴的古韻、編鐘的清脆、琵琶的古風(fēng)、二胡的綿長(zhǎng)；只要你仔細(xì)地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)“多少綠荷相倚恨”的無(wú)奈；傾聽(tīng)“菡菡香翠葉殘”的蒼涼；感受“紅藕香殘玉簟秋”的清冷。這。就是秋。
殘荷聽(tīng)雨，獨(dú)自的，不似盛開(kāi)的荷花郁蔥，而是伴著雨聲，讓心在最純凈里呼吸，在平仄的韻律中感動(dòng)—這最美麗，最自然的輕音樂(lè)。
殘荷像夕陽(yáng)，又像秋天?？墒嵌加凶约旱拿姥?。荷塘中殘荷鋪滿(mǎn)水面，粒粒晶瑩的水珠在上面鬧著。物謝歲微，會(huì)覺(jué)得秋意正濃。夜晚我總是在堤壩那邊的洞庭湖放下點(diǎn)綴情緒的荷花燈，它漂于水面，一路順?biāo)?，茫茫夜色中，唯有那一抹微紅淡雅隱沒(méi)其中，朦朧又極其美麗。看著遠(yuǎn)去跳躍的燭火，聽(tīng)著遠(yuǎn)處一圈圈笛韻的漣漪，吃著自家做的桂花糕，也品著自家釀的桂花酒，無(wú)論味覺(jué)還是心靈，那都是珍饈呀。這。就是秋……
枯荷與荷燈一樣，秋風(fēng)掃過(guò)。殘荷悠然搖落，頃刻便與池水相吻，然后被慢慢浸潤(rùn)，歸于沉寂。而在這短暫的跌落中，在葉與水中自己清影相吻的剎那，那生命回歸湖水中，仍然搖曳著最后的優(yōu)雅、馨香，瀟灑至極。你也總會(huì)看到一些荷在秋風(fēng)中蔚然挺立，即使本已無(wú)力，就算勉強(qiáng)支撐，哪怕?lián)u搖欲墜，但只要秋風(fēng)一過(guò)，身姿依舊矯健，巍然獨(dú)立。依然可以看到希望與倔強(qiáng)，甚至可以說(shuō)是堅(jiān)持的身影。這，就是秋天的荷……
有人說(shuō)荷花薄命，可有多少花能活出她那般純凈?？v是紅顏薄命，是否也不憾此生？縱是悄然離去，也去得美麗。
人亦如荷，問(wèn)問(wèn)自己，有多久沒(méi)有褪下現(xiàn)實(shí)的面具，閉上眼，去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)真實(shí)的自己？
現(xiàn)在的人忙著追求成功，忙著向高處爬，往遠(yuǎn)處飛，目不斜視，行色匆匆。是否因?yàn)橥鼌s真實(shí)的自己，忘了還有關(guān)懷，忘了還有友誼與最初的夢(mèng)……
所以現(xiàn)在大家開(kāi)始傾聽(tīng)吧。傾聽(tīng)大自然的聲音、別人的心聲、親人的問(wèn)候、朋友的關(guān)懷……愛(ài)，在以它生生不息的方式，藏在語(yǔ)間，蘊(yùn)在凝望中。卸下面具，傾聽(tīng)一下自己的心聲吧。
殘荷也許破敗，但只需欣賞的心情；雨點(diǎn)可能煩悶，但只要有傾聽(tīng)的心境。全身會(huì)欺騙你的，便是整日觀察的眼睛，只要閉上它，就能體會(huì)最凈的世界。因?yàn)樵诩?xì)心的聆聽(tīng)下，生活中最平凡的聲音—就便是天籟。
殘荷本無(wú)心，唯留美于世間。
藉著殘荷聽(tīng)雨聲，其實(shí)也是一件很美妙的事。
留得殘荷聽(tīng)雨聲，其時(shí)不是在聽(tīng)雨，而是在聽(tīng)自已的心聲。
這，就是秋；這，就是秋天的荷；這，就是秋之物語(yǔ)……而已……
高中的周記400字篇十四
反思是一種習(xí)慣和意識(shí)，不斷的反思，才會(huì)不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)反思習(xí)慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。課堂上教師示范解題反思的過(guò)程中學(xué)生自己想到，但未與教師交流的問(wèn)題，作業(yè)中對(duì)某些習(xí)題不同解法的探討，學(xué)習(xí)情感、體驗(yàn)的感受，都可以通過(guò)數(shù)學(xué)周記（或數(shù)學(xué)日記）的形式宣泄出來(lái)，記錄下來(lái)，它使師生之間有了一個(gè)互相了解、交流的固定橋梁。因此，寫(xiě)數(shù)學(xué)周記有利于培養(yǎng)學(xué)生反思習(xí)慣。
一、數(shù)學(xué)周記具有給自己建立學(xué)習(xí)檔案功能，是養(yǎng)成良好反思習(xí)慣的途徑。
1、數(shù)學(xué)周記是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)反思意識(shí)，養(yǎng)成反思習(xí)慣的重要手段。
數(shù)學(xué)周記可以把好的習(xí)題解法或?qū)W習(xí)方法，容易解錯(cuò)的習(xí)題，學(xué)習(xí)失敗的教訓(xùn)等記錄下來(lái)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)得失進(jìn)行全方位的監(jiān)控，養(yǎng)成善于回顧、總結(jié)、自我反思的習(xí)慣，形成自我反思的意識(shí)，提高數(shù)學(xué)反思能力。
2、數(shù)學(xué)周記給學(xué)生和教師提供了一個(gè)培養(yǎng)反思習(xí)慣，形成反思意識(shí)的途徑。
要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)反思能力，不僅僅需要教師的示范，學(xué)生具備必要的反思知識(shí)，更重要的是學(xué)生的親身體驗(yàn)和全面參與。因而，數(shù)學(xué)周記從某種意義上可以說(shuō)是聽(tīng)課反思和解題反思的備忘錄。
聽(tīng)課反思則是從教師講解中反思思考問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)捕捉引起反思的問(wèn)題或提出具有反思性的見(jiàn)解。
題后反思則是對(duì)問(wèn)題解答后的結(jié)論的正確性的檢驗(yàn)或提出疑問(wèn)；是否還有其他解法或更佳解法；能否對(duì)問(wèn)題的題設(shè)或結(jié)論進(jìn)行變式；對(duì)否把當(dāng)前的命題推廣到一般情況；進(jìn)一步考慮問(wèn)題的題設(shè)的完備性（充分性）及結(jié)論的精確性。
3、寫(xiě)數(shù)學(xué)周記不僅是一種反思途徑，更是一種形成反思意識(shí)，培養(yǎng)反思習(xí)慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。它以總結(jié)回顧為主，是一種綜合性的反思。
周記內(nèi)容除了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法的反思之外，還可以包括學(xué)習(xí)情感，體驗(yàn)感受等內(nèi)容，達(dá)到一種交流的目的。另外，寫(xiě)數(shù)學(xué)周記較少受時(shí)間、空間的限制，受他人影響少，給學(xué)生提供了更廣泛的平臺(tái)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。
二、寫(xiě)數(shù)學(xué)周記是對(duì)自己數(shù)學(xué)認(rèn)知過(guò)程中起到自我意識(shí)，自我監(jiān)控。高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記
寫(xiě)數(shù)學(xué)周記的方要目的有：
一是希望它能給你一些啟示，深刻理解自己的情感變化和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)，通過(guò)它，
你將更好地了解自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。你是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？什么教學(xué)方法最適合你？自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是什么？是什么因素使你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣？是什么因素使你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情緒低落？
二是分享的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和數(shù)學(xué)周記內(nèi)容，將有利于老師了解教學(xué)效果和改進(jìn)教學(xué)，更快地找到師生共同滿(mǎn)意的教學(xué)方法。
當(dāng)然，寫(xiě)數(shù)學(xué)周記貴在堅(jiān)持，鼓勵(lì)為主，對(duì)于周記不作等級(jí)區(qū)分，只作任務(wù)完成與否處理。
三、數(shù)學(xué)周記寫(xiě)作指南
數(shù)學(xué)周記可以每周一次，每周的同一時(shí)間用大約15~20分鐘整理或?qū)懽鲾?shù)學(xué)周記，也可每天寫(xiě)周末匯總。
周記內(nèi)容可以按以下主要問(wèn)題構(gòu)建：
（1）本周，你學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？哪些學(xué)習(xí)起來(lái)較容易，哪些覺(jué)得有點(diǎn)困難？高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記
（2）本周，你有解得最滿(mǎn)意的一道習(xí)題嗎？得意之處在哪里？
（3）本周，你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到什么問(wèn)題，碰到哪些釘子？現(xiàn)在解決了嗎？如果解決了，是怎樣解決的？
（4）本周，你有做錯(cuò)的數(shù)學(xué)習(xí)題嗎？是怎樣做錯(cuò)的？這樣做為什么不行？正確的做法是什么？
（5）本周，你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是什么？如何去解決？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？
（6）本周，你認(rèn)為涉及哪些數(shù)學(xué)思想和方法？有哪些代表性的題目？有哪些收獲？
（7）本周，你最滿(mǎn)意的一節(jié)數(shù)學(xué)課是什么？最失落的一節(jié)是什么？原因在哪里？
（8）本周，你有哪些學(xué)習(xí)體驗(yàn)與感受？有什么困惑嗎？
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