總結(jié)是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時，要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用模糊和含糊不清的詞語。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇一
在不間斷的教學(xué)活動中，時間過得很快。轉(zhuǎn)眼間，又是學(xué)期結(jié)束了。幾天前，學(xué)生們已經(jīng)結(jié)束了期末考試。這幾天忙著閱卷，統(tǒng)計分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在孩子們拿到了成績單，正式開始放假，我也趁著這個空的空閑時間，對自己這學(xué)期的教學(xué)工作做了一個總結(jié)?？偨Y(jié)的目的是反思我的教學(xué)，提高我的教學(xué)水平。
課前準(zhǔn)備就是備課。要想利用好上課的那幾十分鐘，提前備課很重要。也就是準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備教法，準(zhǔn)備學(xué)生。準(zhǔn)備教材要提前準(zhǔn)備好上課要講的內(nèi)容。一般每節(jié)課只講一個知識點；備課教學(xué)法就是備課的方法，因為講解一個知識點有很多種方法，解決一個問題也有很多種方法，這就需要我在課前做好準(zhǔn)備；準(zhǔn)備學(xué)生就是充分了解學(xué)生的特點，選擇最適合的教學(xué)方法，這是最重要的一環(huán)。
正是因為老師們必須在課前做好準(zhǔn)備，我們老師才被要求寫教案。在課堂上，我根據(jù)教案教學(xué)。在教案里，我也是把講課的每個部分的時間都規(guī)劃好了，上課誤差不超過兩分鐘。我會預(yù)留時間給學(xué)生提問，大概兩分鐘。我會認(rèn)真分配每節(jié)課的時間，盡量不耽誤課，盡量不花太多時間。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)注意力不集中時，我會敲黑板或者講臺讓他們恢復(fù)理智，或者提高我講話的音量。如果還有其他同學(xué)沒有回過神來，我就走下講臺，邊走邊聊。到了那個走神同學(xué)的座位上，我會敲兩下他的桌子。我不會當(dāng)著所有同學(xué)的面點名，這不是個好辦法。課前我會做一個計劃，就是備課。這是老師講課的依據(jù)之一。
課后作業(yè)的安排也很有講究?，F(xiàn)在，我們不能布置太多學(xué)生完成不了的作業(yè)，也不能布置太少，讓他們一下子就能完成。每次布置作業(yè)都是經(jīng)過精心挑選的，不會超過十五分鐘就能完成。我的作業(yè)也很有代表性。學(xué)生常犯的簡單題我會布置一兩道，難度適中的兩三道，難度較高的一兩道，但我仔細(xì)思考后肯定能做。
這樣的階梯式提問可以幫助學(xué)生更好的掌握知識，給我很好的反饋。從作業(yè)中可以看出哪些同學(xué)容易粗心，哪些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，哪些同學(xué)平時不愿意思考，這給我的教學(xué)活動帶來了很大的幫助。
總的來說，期中考試和期末考試成績變化不大，卷子難度差不多。有幾道題一不小心就會錯，也有幾道思考題。兩次考試相比，學(xué)生有進(jìn)步，也有退步。對于不同年級的學(xué)生，我也布置了不同的假期作業(yè)，幫助他們學(xué)好知識。我相信只要我認(rèn)真去做，我一定能學(xué)到我學(xué)不到的東西。
根據(jù)這一次的總結(jié)，我也找到了自己這學(xué)期做得不好的地方，進(jìn)步的地方，可以做得更好的地方。在假期里，我也會做好下學(xué)期的工作計劃，寫好教案，讓自己以后的工作做得更好。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇二
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。
時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。
給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇三
學(xué)期快結(jié)束了。在這期間，我會腳踏實地的做好每一件事，用真實的態(tài)度去努力。所以，在這里，我想實事求是地談?wù)勎业某煽兒筒蛔恪?/p>
首先，作為一名教師，我能夠全面貫徹黨的教育方針，注重培養(yǎng)自己良好的師德，時刻以身作則，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，在他們的學(xué)習(xí)生活中做一個好老師、好朋友；政治上，雖然我不是黨員，但我總能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。作為學(xué)校大家庭的一員，我可以主動關(guān)心學(xué)校。有老師曾經(jīng)叫我“家庭主婦”。不管這個標(biāo)題里有沒有恭維或者別的什么，我都把它化為微笑。因為我認(rèn)為這是我們家庭每個成員的責(zé)任。我會大張旗鼓地宣傳一切有利于學(xué)校發(fā)展的東西，然后全心全意地做好一切工作。
其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我根據(jù)個人特長在雙語班教音樂。說實話，這是我十五年來第一次做全職音樂老師。不過我可以注意多向同事請教，平時也注意聽示范課。所以在這學(xué)期的省級實驗小學(xué)音樂教師評課中，我還是取得了比較滿意的成績。但是和湖塘片的老師相比還是有一定差距的，未來還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。在平時的教學(xué)中，我可以盡量根據(jù)學(xué)生的年齡特點和雙語特點來設(shè)計教案。
為了讓我的英語課堂語言更加熟練，上學(xué)期我參加了英語專科班。雖然我對大學(xué)英語感到很陌生，學(xué)起來也很難，但我堅信我的努力會帶來優(yōu)異的成績。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問題時，我可以向年輕的同事尋求建議，他們總是熱情地幫助我。因為我的勤奮好學(xué)，也一度激起了英語老師們一起學(xué)習(xí)的熱情，內(nèi)心感到無比幸福。
我也能積極參加英語小組的活動。我可以認(rèn)真排練英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目。從背景、道具、服裝的設(shè)計到制作，我也會主動找其他老師幫忙，然后自己搞定。所以演出質(zhì)量要比以前提高。尤其是在學(xué)校合唱隊的訓(xùn)練中，我也是邊教邊認(rèn)真摸索和訓(xùn)練。應(yīng)該說現(xiàn)在的唱功水平有了一定程度的提高。
當(dāng)然，在過去的一學(xué)年里，我所做的都是些雞毛蒜皮的小事。雖然沒有什么成績，但是在鎮(zhèn)上和學(xué)校的六七次鮮花和演講，dv制作大賽，學(xué)生的各種比賽中，我都付出了很多的汗水。但是因為學(xué)校的雜事太多，為了應(yīng)付這些事情，我經(jīng)常打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。所以雖然我失去了一些東西，但我不后悔，我永遠(yuǎn)不會停止。對于未來的路，我會認(rèn)真走好每一步，用自己的努力去實踐，勇于探索，讓自己的專業(yè)素質(zhì)和工作能力再上一個新臺階！
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇四
本學(xué)期是我第一次在紅星學(xué)校任教，我任教一年級數(shù)學(xué)和音樂，四年級兩個平行班的英語和五年級音樂。
對于音樂非本人特長，所以一學(xué)期的音樂教學(xué)工作僅僅在于帶學(xué)生在多媒體教室學(xué)唱視頻播放的歌曲外，并未做其他，在這一點上深感不足。
下面我重點談?wù)勔荒昙墧?shù)學(xué)和四年級英語的教學(xué)工作。
一年級數(shù)學(xué)
這是我第一次任教一年級這種低年級。同時也是我第一次任教數(shù)學(xué)。
在整個學(xué)期的教學(xué)上，困難重重，主要是不識學(xué)生的心理，課堂組織教學(xué)不夠好，一年級學(xué)生的心理特點明顯有別于我以前任教過的初中生，一年級學(xué)生好動，好表揚(yáng)，自控性很差，常常沉浸于自己的小世界做小動作，吃零食或是與伙伴聊天。由于他們初入課堂，對于老師的權(quán)威性不明，通常會做出一些違紀(jì)的行為。
同時，有個別學(xué)生個性很強(qiáng)，會當(dāng)場發(fā)懵，不懂控制自己的情緒?？傮w來說女同學(xué)更聽話，安靜，守紀(jì)律。男同學(xué)好動，好斗，懶惰，作業(yè)不認(rèn)真等。義務(wù)教育的'這種大班模式為何在考試時，會出現(xiàn)陰盛陽衰，我認(rèn)為與課堂模式分不開關(guān)系，目前教學(xué)中的方式更適合于女生。并且老師現(xiàn)在大多女性化，男性從教的很少，女性教師更喜歡聽話的乖乖女形象，易于掌控課堂，對于調(diào)皮搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改。
家庭教育的缺乏，學(xué)生回家后幾乎沒有任何輔導(dǎo)，聽話老實的學(xué)生就會按照要求來做，對于不聽話隨意的同學(xué)，一般則把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。
全班共47人，有好幾個人學(xué)生是第二次讀一年級，所以簡單的數(shù)學(xué)知識對于他們來說很容易掌握，這也成了本學(xué)期我課堂上的一個麻煩。很多數(shù)學(xué)題目，這幾個思維靈活的學(xué)生會很快報出答案，一些題目剛剛布置，便在旁邊舉手說做完了，而一般普通學(xué)生才做幾道題。這無疑給其他學(xué)生造成壓力，剩余的空白時間對于這些學(xué)生的紀(jì)律也是問題。
有時候作為老師，我想：才讀一年級，智力差異便有這么大了，難怪要推行奧賽班，實驗班等等。
一個學(xué)期過去，大部分同學(xué)對于書本上的數(shù)學(xué)知識基本掌握了，但也還有少數(shù)幾個智力水平較差的兒童，沒有學(xué)到任何有用的知識，甚至寫簡單的1-10的數(shù)字都不會，我也與其家長溝通過，但似乎成效不大，有時候我看著他們可愛的臉龐，心里不禁替他們惋惜，才6歲，就已經(jīng)輸?shù)搅似鹋芫€上，我的個人能力不夠強(qiáng)大，我拯救不了他們，但我還是希望他們能快樂，將來能感受到更多的美好。
四年級英語
每個班總有四到五人沒有帶書。
還有部分男同學(xué)喜歡搭腔，插嘴。經(jīng)常布置的作業(yè)不完成，有些同學(xué)讀英語時嘴巴總是不張開，一看就知道是性格內(nèi)向的孩子。
英語基礎(chǔ)差，26個字母掌握得不夠好。以前學(xué)過的東西容易忘記。
另外在學(xué)生看來，語文數(shù)學(xué)似乎更重要，花的時間也會更多一些。
對于我個人而言，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生喜歡音樂，喜歡簡筆畫，喜歡游戲。
喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭，喜歡獎賞和表揚(yáng)。
作為老師，我要有更多的反思，反思才能進(jìn)步。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇五
又到了期末總結(jié)時間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇六
本學(xué)期的'教學(xué)工作即將結(jié)束。為了今后做好工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作職責(zé)總結(jié)如下：
我熱愛黨和人民，忠于黨的教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)會議報告精神，服從工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)；自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事一起進(jìn)行業(yè)務(wù)研究，不保留自己的觀點，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。
這學(xué)期我是x年級的班主任，也是x年級到x年級的英語老師，我正在積極參與新教材的培訓(xùn)。在教學(xué)中，將一些先進(jìn)的教學(xué)理論和科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、探究能力和創(chuàng)新能力。這個學(xué)期，我指導(dǎo)了xx名學(xué)生獲得了x級英語競賽的x獎。此外，我還注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。等我有了經(jīng)驗，我會及時寫下來和同事交流。這學(xué)期寫了論文《基于課堂的優(yōu)化單詞教學(xué)》，參加了市級評比。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我不會遲到，早退或者主動請假。工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，妥善處理與同事的關(guān)系。平時熱愛學(xué)生，工作努力，對人真誠，人際關(guān)系和諧。我總是按照一個人民教師的要求規(guī)范自己的言行，堅持不懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
這學(xué)期我會認(rèn)真參加市人事局組織的晉升中高級資格公共課培訓(xùn)。每次學(xué)習(xí)，我都可以提前安排好工作，這樣我就可以正確的學(xué)習(xí)和工作。在其他方面也嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生心中樹立了良好的教師形象。
在工作中，我還有一些不足之處。班主任工作中，有時候不夠細(xì)致，還得向?qū)W校優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇七
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了?；仡欉@一學(xué)期，感覺壓力很大，很忙，但是收獲也很多，欣慰又開心。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
不斷充實自己的心智。為了在平時的教學(xué)中更好地體現(xiàn)和運(yùn)用新課程理念，我認(rèn)真閱讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書等書籍，潛心研究新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)方法，認(rèn)真體會和把握其精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。此外，由于工作緊張繁忙，我會堅持閱讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等。，多了解著名教育專家和專家的觀點，了解當(dāng)前教育改革動向。同時也會經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些新課改的資料和信息，解決一些教學(xué)中遇到的難題。此外，我還會經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)視頻觀看一些著名的掃盲班和學(xué)習(xí)班。
不斷提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力的主要陣地。從這學(xué)期開始，我在課堂上很努力。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真研讀教材，吃透，結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采取生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，要盡量貫徹一些新的教育理念，營造輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成小組會議。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、自主獲取知識，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。除此之外，在課堂上，我特別關(guān)注那些暫時困倦的學(xué)生，給他們提供更多的機(jī)會，讓他們不斷進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我覺得我們班的同學(xué)都喜歡語文課，因為他們在自主探究、合作交流的方式下找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。
促進(jìn)自身專業(yè)水平的提高。一個學(xué)期以來，我作為教研組長在工作中處處以身作則，積極參加和組織各種教研活動，經(jīng)常與同組的老師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的“六課”能力。另外，這學(xué)期的“我的一節(jié)課”鏡像活動，大大提高了我獨立備課、聽課、評課的能力。在平時的教學(xué)中，遇到問題，大家一起交流討論，有好的方法和思路互相推薦。教研氛圍很濃。此外，我還去市里和其他兄弟學(xué)校聽課，進(jìn)行教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)思路和方法。在日常教學(xué)中，我特別注意運(yùn)用實踐、反思、總結(jié)經(jīng)驗的方法深化教研活動，很好地促進(jìn)了教研工作。
促進(jìn)所有學(xué)生的發(fā)展學(xué)生之間存在差異。為了促進(jìn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，我采用“抓兩頭，幫中間”的方法。我們不僅注重培養(yǎng)資優(yōu)學(xué)生的天賦，也注重對暫時困倦學(xué)生的輔導(dǎo)。同時在班里成立互助小組，用優(yōu)秀的學(xué)生帶動暫時困倦的學(xué)生，讓學(xué)生形成互助學(xué)習(xí)的氛圍，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展進(jìn)步。在平時的教學(xué)中，我比較關(guān)注和理解“暫時困倦的學(xué)生”。我每天觀察他們，琢磨他們，和他們聊天玩耍，拉近師生距離。他們愿意和我交流，告訴我真相，讓我走進(jìn)學(xué)生的精神世界，找到適合他們的教育方法。孩子喜歡聽表揚(yáng)，所以我會抓住孩子身上的閃光點去啟發(fā)他們，幫助他們建立自信心，告訴他們，只要你努力，你就是最好的，最棒的。我經(jīng)常當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫時犯困的同學(xué)說，你的字真好看；你真的熱愛勞動；你在課堂上很守紀(jì)律，等等。表揚(yáng)的魅力是神奇的，它會成為暫時困倦的學(xué)生前進(jìn)的動力，讓他們在表揚(yáng)的引導(dǎo)下愉快地學(xué)習(xí)。
1、在思想教育上堅持不懈：利用班會、晨會、黑板報等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面的教育，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮“小干部”的作用：大膽使用班干部，通過班級管理制度的制定，在各方面對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，使班里形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以學(xué)習(xí)為目的合作教育學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們努力學(xué)習(xí)的意志，教他們學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各科，掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、關(guān)心學(xué)生健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動，做好班級常規(guī)管理，定期對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
5、與家長保持聯(lián)系，相互溝通，取得家長的支持和配合，引導(dǎo)家長正確教育孩子。
回顧這一學(xué)期的工作，有很多不足，也有很多優(yōu)點。我將在今后的工作中深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力成為一名有特色的教師。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇八
1.在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫好教案，與其他教師溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實際情況，制定出符合他們的教學(xué)計劃，以便于因材施教。
2.在課堂教學(xué)中，提前進(jìn)班做好課前準(zhǔn)備，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué)，認(rèn)真授課，盡可能得運(yùn)用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。學(xué)生通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生通過聽錄音來訓(xùn)練聽力，糾正語音語調(diào)，培養(yǎng)英語語感。
3.在課下，及時批改作業(yè)，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4.每次小測驗后，及時進(jìn)行試卷分析及考情分析，總結(jié)考試經(jīng)驗，對成績浮動較大的同學(xué)，與之溝通交流，幫其找出原因。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇九
在過去的一年里，我從一個只有理論而沒有實踐經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生，慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個教育前線工作者，擔(dān)任一年一班班主任并任教該班語文，從此邁出了我的第一步。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的?；仡^看自己緩慢成長的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到孩子們的點滴進(jìn)步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人xx年上半年工作總結(jié)：
政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。
而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學(xué)生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質(zhì)不錯的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離?！耙陨碜鲃t，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠媱潱土己玫男膽B(tài)來掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對社會的認(rèn)識也不深，導(dǎo)致對學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。雖說沿路會有風(fēng)光無限，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱?？梢哉f我在工作中的動力有很大部分并不是來自自己對教育的堅定信念與對學(xué)生無私的`愛，而是對工作不能盡職和對學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過失。
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)實踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺?，F(xiàn)在每天面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒有提高，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時，我迷失了方向。而當(dāng)我看到了思霞老師去世時，教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的點點滴滴鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團(tuán)。老專家近百的高齡、經(jīng)驗如此豐富對待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致，備教材、備學(xué)生、備社會形勢發(fā)展等等無不為學(xué)生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。
讀所得必然是要運(yùn)用于實踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰，抓得不夠準(zhǔn)，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn)，自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過一年的教學(xué)實踐對于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得，但對教材的理解、利用還沒有深入，把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中，我注重了學(xué)生對字詞、情節(jié)的理解，想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質(zhì)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣。也就是說，學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸漸升高，了解到原來世界上還有這么聰明以外，對于他們自己卻沒有太大的切身體驗。也就是說這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒能讓學(xué)生形成有長遠(yuǎn)發(fā)展影響的能力。另外，由于學(xué)生的個別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進(jìn)行輔導(dǎo)，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過了解他們在家的學(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原因后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān)，獨立完成測試，成績達(dá)到了及格線以上。
低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，學(xué)生的家境較好，每個學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學(xué)生學(xué)會自理與自立呢？我與副班主任在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定，班風(fēng)形成也較純正。使得我班在連續(xù)幾個月的總評里都能得到六星文明班級的稱號。這是我們?nèi)?2名學(xué)生與兩位老師，共29人共同努力的成果，也是同學(xué)們讓為之自豪的。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，做好xxxx年下半年工作計劃，使自己盡快成長為一個合格的人民教師。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇十
大家或多或少都用到過工作總結(jié)吧，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨讓我們認(rèn)真地完成工作總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？下面小編給大家整理了實用的小學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)，希望大家喜歡！
我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算認(rèn)真塌實。備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真，考核學(xué)生的成績認(rèn)真，教育學(xué)生做好人認(rèn)真。
一、重視對學(xué)生的思想教育，既教書也育人。
先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)，這也是我的教育思想。我希望學(xué)生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生心理很不健康，如有嚴(yán)重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生氣，受傷。針對學(xué)生存在的心理問題，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育學(xué)生多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對學(xué)生的思想教育中，我狠抓了兩點：愛心和責(zé)任心。通過我對該班學(xué)生兩年的教育，學(xué)生們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學(xué)生都能夠認(rèn)真地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學(xué)偷班上的東西，后來沒有了。我班的學(xué)生在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時候我都深受感動。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學(xué)中，我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特別是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成績，這是我做得最不好的地方。
在對學(xué)生做好素質(zhì)教育的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級的領(lǐng)導(dǎo)十分強(qiáng)______學(xué)成績——分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長們評價學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽(yù)受損，我努力做到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績——考試的分?jǐn)?shù)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級數(shù)學(xué)，對教材比較熟悉。我對小學(xué)六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓自己的教學(xué)有頭緒，有計劃。課前為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備，應(yīng)該用學(xué)具教具的就一定要用學(xué)具教具。上課營造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有學(xué)生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚(yáng)頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量______祥和，這樣學(xué)生對學(xué)習(xí)才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認(rèn)為有道理。對學(xué)生的教育，應(yīng)該在嚴(yán)厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學(xué)生，也許這是適合于她的方法，但這個方法在我身上似乎不適合。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不一定成功了。心理學(xué)研究也表明了：學(xué)生有壞習(xí)慣的時候，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的，必要的時候要老師采取強(qiáng)制手段。有的學(xué)生要嚴(yán)肅批評，才能夠幫助他們糾正壞習(xí)慣。特別是在集體場合，要糾正班集體中的某些錯誤時，老師必須要“惡”，要嚴(yán)厲，否則很難收到及時糾正的效果。
2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，老師究竟應(yīng)該教給學(xué)生什么呢？我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操，老師不能夠代替學(xué)生思考，思考是學(xué)生自己的事情?！爸挥歇毩⑺伎疾拍軌蛘嬲斆髌饋??！崩蠋煈?yīng)該多給學(xué)生思考的時間、機(jī)會，不能夠講得太多占用了學(xué)生思考時間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認(rèn)為教書主要是經(jīng)驗問題，有好的經(jīng)驗就教得好，反之就教不好。在平時的交流中從同事那里學(xué)到了一些好經(jīng)驗。比如，謝校長說的：在講卷子的時候?qū)W生不要動筆，專心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的經(jīng)驗。有很多題，究竟如何做，老師必須演示給學(xué)生看，做完整。小學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，他們用這樣的方法容易學(xué)會。過去我不注意演示，讓學(xué)生自己去做，這樣很多學(xué)生，特別是差的學(xué)生是不知道怎么做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學(xué)生在聽講的過程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法，學(xué)一學(xué)老師是如何做對的。還有一種我認(rèn)為比較好的教法，特別適合于改卷子，就是：老師講后讓學(xué)生獨立改，改后給老師看，有改得不好的老師給學(xué)生指出來，學(xué)生改得比較好了，幾乎沒有什么缺點了，學(xué)生才去對照答案自己號，不會的自學(xué)會。這種辦法給學(xué)生更多獨立思考的機(jī)會，教師也好在這個時候多幫助差生。
3、比較注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，和學(xué)習(xí)的后勁?！皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題，解題，再解題。”“在任何時候都不要認(rèn)為自己解的題足夠多了?！睌?shù)學(xué)是思維的體操，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，練少了是不行的。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和提高數(shù)學(xué)能力，在假期中我讓學(xué)生做畢業(yè)考試的卷子，讓他們自己號，并自學(xué)會。這種辦法聽話的孩子應(yīng)該會有很大的收獲。讓孩子們明白學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自覺做好；學(xué)習(xí)要以自學(xué)為主，根據(jù)自己的情況學(xué)會自己不會的地方；老師講課僅僅是對自學(xué)的幫助。鼓勵學(xué)生多練習(xí)難題，養(yǎng)成思考習(xí)慣，提高自己的思考能力，提高自己的學(xué)習(xí)后勁。因為到初中高中會有很多難題面對他們，如果思考能力低了是無法解答的。
三、我存在的不足。
1、特別是在幫助差生上我沒有做得好。有的學(xué)生通過我的教學(xué)沒有什么進(jìn)長。主要是沒有利用好時間對他們進(jìn)行幫助。他們的作業(yè)老師要多看，早看；要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣；對他們的要求不要過高，作業(yè)布置簡單的，基礎(chǔ)的做。要象本班的語文老師那樣，給差的學(xué)生特別的關(guān)照，必要時讓不會的學(xué)生到辦公室做。
2、有的學(xué)生我沒有培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有的學(xué)生很懶惰，我應(yīng)該與家長多聯(lián)系，幫助這些孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上我應(yīng)該在教師門口檢查作業(yè)，沒有認(rèn)真做的不準(zhǔn)進(jìn)教室號、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒有認(rèn)真做要利用中午時間補(bǔ)，并與家長聯(lián)系好，對學(xué)生進(jìn)行深刻教育，一定讓他們改掉不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。本期有很多家長我這里沒有電話，耽誤了教育學(xué)生的時機(jī)。今后我對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)一定要在培養(yǎng)好習(xí)慣上下功夫。
又一個學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年，忙碌而又充實?；仡欉@學(xué)期的工作，自己在工作學(xué)習(xí)中又有了新的進(jìn)步與提高，既收獲了一些成績也存在著一些不足和遺憾。為了今后更好地開展教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)年的工作做出總結(jié)，來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方面。
（1）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的學(xué)科，越是這樣我的壓力反而越大，因為不能讓學(xué)生只帶著在“玩”的思想來上課。
今年我教的班級不僅僅只有低年級，還有高年級，因為教學(xué)以來，我是第一次教高年級，對孩子們的思想把握的不夠準(zhǔn)確，同時對教材吃的也不是很透徹，這樣無形中我的工作也更加的繁重了。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲，除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工，從而使我的課堂知識更加的豐富多彩。
在教學(xué)上，對不同階段的學(xué)生要采取不同的教育方法和策略，這方面我也是不斷的在探索、在改進(jìn)。如：高年級，學(xué)生大了，思想也就多了，和他們交流需要老師更廣的信息資源，這樣才可以讓孩子對你這個老師敬佩；同時，還要更加注意和孩子們進(jìn)行“思想”的交流，增加和孩子的感情，讓他們喜歡上你，這才會使他們愿意從你這里學(xué)習(xí)知識，這樣我們的課才會越上越有意思。
（2）積極開展教研活動，努力搞好課改工作。積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識，認(rèn)識教改意義，積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計。并積極的撰寫論文，我還申報了市里舉行的教育教學(xué)研究課題，給自己的整體教學(xué)添加一條主線，也給自己一個努力的方向。
二、學(xué)校工作。
學(xué)校工作相對于教學(xué)來說是繁重的。
1、各個辦公室電腦的維修。
2、班班通的維護(hù)以及報修。
3、教務(wù)處相關(guān)工作等。
這些事情看起來不算大，但是都必須得做，而且不做不行，很多事情還必須及時完成。這些很瑣碎的事情，需要擠出很多瑣碎的時間和精力。學(xué)校的每個任務(wù)我都能順利地完成，輔助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校各方面的工作，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)。
三、自我成長，自我提高。
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了教好課、聽課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。并注重平時的課后反思、自我反思、自我提高思想境界。
利用課余利用時間補(bǔ)充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等；也注意了自己在教學(xué)理論的提高和認(rèn)識，常常自我督促的去思考一些教學(xué)問題，從而有意識的提高自己在教學(xué)的探究與展望，努力的提高自己。
時間過得真快，匆忙之間一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實，同時也收獲著快樂，為使今后的工作能揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面。
我能夠嚴(yán)格要求自己，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，小學(xué)教師履職總結(jié)。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時能經(jīng)常抽出時間堅持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，每天是早來晚走，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒有遲到早退現(xiàn)象。能認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生上好眼保健操和廣播體操，并帶頭組織學(xué)生參加冬季長跑，起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務(wù)，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面。
1、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，我能認(rèn)真、深入、細(xì)致地備課，平時認(rèn)真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實際情況，擬定采用的教學(xué)方法，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且注重自己的教學(xué)語言生動，風(fēng)趣，富有感染力，吸引學(xué)生，提高他們的注意力。采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生課堂上聽講精力集中，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
3、知識在于日積月累，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識視野，不僅班級設(shè)立了圖書角，號召學(xué)生把家中的圖書拿到學(xué)校，同學(xué)們相互交換著閱讀，還鼓勵學(xué)生到校圖書室借閱，在學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。為調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，還開展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的積累有了明顯的增多，使學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高。
本學(xué)期，我六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，學(xué)生作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位學(xué)生的特點，盡可能的因材施教。
在教學(xué)中，對后進(jìn)生更是盡心盡力，悉心輔導(dǎo)，作業(yè)面批面改，不讓一個同學(xué)掉隊。積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績但也存在些不足，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面。
我擔(dān)任三年級的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
時光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過去了，為迎接區(qū)里質(zhì)量檢測做準(zhǔn)備的我，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
本人有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有無私奉獻(xiàn)精神。工作中，我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個老教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。
二,在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
１、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經(jīng)驗,準(zhǔn)確把握難重點。還要注意學(xué)生的實際情況。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。研究教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
２、上課，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異，我這個數(shù)學(xué)教師受到學(xué)生的喜愛。在教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。
３、課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。我認(rèn)為只靠老師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實行以優(yōu)帶差的幫助方法，多利用課余時間加強(qiáng)輔導(dǎo)，主要就是檢查"學(xué)困生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)困生"掌握課本的基本知識和技能。給學(xué)困生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。（達(dá)到85分倆人都得到一顆星）優(yōu)等生們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)困生"時刻有個"小老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。對分析能力比較差的個別學(xué)生給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣使學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績盡量能達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)，提高了優(yōu)秀率。
４、作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓簟?/p>
一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。所以一學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,有重點地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識，通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題能力.這屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績比較理想。能力是比較強(qiáng)的，我坦然地說為中學(xué)輸送了一批合格的小學(xué)畢業(yè)生。
５、在暑期開學(xué)后，我無論接任哪個年級，哪個班，我都會盡力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
班主任的工作是一項復(fù)雜細(xì)致的工作，是學(xué)生班級集體的直接組織者，管理者和教育者，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下，自__年以來各班主任主要做了如下工作：
一：做學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級舉辦各種活動進(jìn)行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育，如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，各班每周舉辦的班會，但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì)，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習(xí)，大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作，努把力。
三：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查，提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力，隨時應(yīng)將各科成績迎頭趕上，班主任及時了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時解決問題。
四：班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學(xué)生護(hù)短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。
五：班主任組織學(xué)生開張課余活動和義務(wù)勞動，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動，如：拔河比賽、知識競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容，并將各班作出評比。
六：班主任檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室及公共場所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護(hù)公物。
七：與家長及時聯(lián)系，要想教育好學(xué)生，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作。班主任都能及時地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。
八：協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作，每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作，當(dāng)涉及到班級的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作，但在教育時，有些班主任只是一味地批評，而沒有說服學(xué)生的道理，應(yīng)該以教育為主。
九：組織各班班干部工作。
十：對個班主任的幾點建議和要求。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇十一
又到了期末總結(jié)時間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇十二
教師學(xué)年(學(xué)期)。
是教師對本學(xué)年(學(xué)期)工作的全面回顧,進(jìn)行分析研究作出結(jié)論并寫成的書面文字材料。，下面是本站小編整理的小學(xué)教師個人教學(xué)期末工作總結(jié)，歡迎閱讀。
時光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過去了，為迎接區(qū)里質(zhì)量檢測做準(zhǔn)備的我，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：本人有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，有無私奉獻(xiàn)精神。工作中，我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個老教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。
二,在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經(jīng)驗,準(zhǔn)確把握難重點。還要注意學(xué)生的實際情況。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。研究教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
2、上課，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異，我這個數(shù)學(xué)教師受到學(xué)生的喜愛。在教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。
3、課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。我認(rèn)為只靠老師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實行以優(yōu)帶差的幫助方法，多利用課余時間加強(qiáng)輔導(dǎo)，主要就是檢查"學(xué)困生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)困生"掌握課本的基本知識和技能。給學(xué)困生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。(達(dá)到85分倆人都得到一顆星)優(yōu)等生們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)困生"時刻有個"小老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。對分析能力比較差的個別學(xué)生給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣使學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績盡量能達(dá)到優(yōu)秀分?jǐn)?shù)，提高了優(yōu)秀率。
4、作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。所以一學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，加強(qiáng)培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,有重點地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識，通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題能力.這屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績比較理想。能力是比較強(qiáng)的，我坦然地說為中學(xué)輸送了一批合格的小學(xué)畢業(yè)生。
5、在暑期開學(xué)后，我無論接任哪個年級，哪個班，我都會盡力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，但也有許多不足之處，為了及時總結(jié)經(jīng)驗，克服教學(xué)中的不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：
一、做好班主任工作。
班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是提高質(zhì)量的保障。因此，本人從抓好班組織開始，選出得力助手班干部擔(dān)任具體工作，衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)等方面，分工明確，建立健全多項班級。
規(guī)章制度。
在學(xué)生中樹立威信，在此基礎(chǔ)上對個別學(xué)生進(jìn)行談話、家訪等活動輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，鼓勵優(yōu)等生強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步對于班級中發(fā)生的一切新情況，做到及時處理，糾正不良習(xí)慣經(jīng)過一學(xué)期的努力，使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的變化逐步走上了正規(guī)化。
二、政治理論學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)為教育多做貢獻(xiàn)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的，這不僅使本人認(rèn)識自己，提高自己。在更大程度上也是一種自我提高，自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作為一名教師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的能力，俗話說得好：給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水。這說明教師應(yīng)有淵博的學(xué)識，才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任。本學(xué)期以來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，開展了“五風(fēng)”整頓活動，按照學(xué)校制定的計劃，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級管理辦法》等文件，認(rèn)真做筆記，寫。
心得體會。
自查報告。
整改方案和工作總結(jié)，在思想上行動上作風(fēng)上受到很好的教育。
三、德育教育。
結(jié)合思想品德課的教材，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，要求他們聽父母的話、不忍性，通過生活中的具體事例，體會父母的愛心，激發(fā)對父母的感激之情，讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓。要求同學(xué)之間不爭吵不打架?；ハ鄨F(tuán)結(jié)，互幫互助，共同進(jìn)步。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
五、教學(xué)質(zhì)量常抓不懈。
教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。
四、在課堂教學(xué)上。
平時嚴(yán)格要求自己，狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，力求提高備課，鉆研課本，抓住重難點。力求上好每堂課，作業(yè)進(jìn)行面批并及時糾正錯題。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。課堂大多數(shù)時間給予學(xué)生，讓他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨立的分析、解決問題的能力。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育。
六、存在的問題及奮斗的目標(biāo)。
1、對班級的管理方法不當(dāng)，導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大，與其他學(xué)校相比差距較大。
3、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得力度不大，需進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。
4、沒有充分利用先有的資源，沒有做到資源與學(xué)科的整合。
5、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，狠抓課外輔導(dǎo)。
6、認(rèn)真落實制定的各項計劃。
總之，教學(xué)工作是一個細(xì)致全面，長期的攻堅戰(zhàn)，尚有許多不足之處。在今后的工作中，要盡職盡責(zé)，教學(xué)中多想辦法，講究技巧注重學(xué)法指導(dǎo)。
新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.回顧這段時間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高。
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液。
社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇十三
本站發(fā)布小學(xué)教師學(xué)期末個人工作總結(jié)范文，更多小學(xué)教師學(xué)期末個人工作總結(jié)范文相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道。
以下是本站為大家整理的關(guān)于《小學(xué)教師學(xué)期末個人工作總結(jié)范文》的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年4月我已經(jīng)是預(yù)備黨員所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。通過上級黨委及學(xué)校黨委的認(rèn)真考察今年4月10日我已正式轉(zhuǎn)正成為了一名中國*員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時服從學(xué)校的工作安排，做好教育教學(xué)工作的同時，做好微機(jī)室的打印及復(fù)印材料的工作，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作。
在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的`各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、工作方面
1、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
2、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。
挖掘滲透內(nèi)容。德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅忍不拔的精神。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，要開展學(xué)科滲透德育教育的教研研究活動。
加強(qiáng)德育科研。樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運(yùn)用于德育實踐研究，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。針對新形勢下的學(xué)生特點，進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育、德育論文。
這一學(xué)期即將畫上句號，但我希望這個句號能是完美的。在付出了很多的同時，自己也收獲了很多?，F(xiàn)在，這短短的一個學(xué)期又要結(jié)束了，但這不是我理想和向往的終點，因為我在期待著新學(xué)期的開始，在期待著自己更大的進(jìn)步，期待著自己能取得更好的成績。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇十四
我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。就我的師德師風(fēng)工作作以下幾個方面的小結(jié)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的'挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是優(yōu)秀的教育工作者!
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇十五
學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班44名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期工作又結(jié)束了，學(xué)校老師學(xué)期末總結(jié)。在這一學(xué)期，我留意發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱忱，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，使我班的各項工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了同學(xué)的各方面進(jìn)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點從以下幾個方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。下面，我對在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
工作之余，我鉆研教材，主動了解同學(xué)的狀況。對同學(xué)因材施教，分層輔導(dǎo)。在教學(xué)中能夠準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動。利用課余時間，我堅持自學(xué)，努力提高自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永久不知道滿足，時常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)管理班級的方法和小竅門。我深知自己在教學(xué)閱歷方面卻存在著很大的缺陷。說是教同學(xué)，其實備課、講課的內(nèi)容，我和同學(xué)只是臨時先與后的區(qū)分，所以也是自己再學(xué)習(xí)的過程，很多東西都要重新學(xué)一遍。學(xué)校的語文學(xué)問對我來說并不難，但是現(xiàn)在要將一系列的學(xué)問通過我教會同學(xué)，比起自己會做題又上升了一個層次，這就是如何教，讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得簡捷才是最重要的。所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題，每天趁王主任來班上課的一前一后的時間我都會向她訴說一些班級發(fā)生的瑣事，誰今日怎么樣、同學(xué)最近的習(xí)慣、怎樣訓(xùn)練同學(xué)的口語等等。而她也總是不厭其煩的一一幫我解決困擾。平常我還會向科任老師請教一些問題，只要一有空閑，無論是誰我都和她爭辯一點班級管理方法，然后聽取她們的想法和建議，這樣我又會有所收獲了。尤其要感謝我的同組的三位老師，平常遇到難事兒立即找她們幫忙，大家都知道我在（作文）教學(xué)方面還摸不透，她們就毫不保留的把自己寶貴的閱歷交給我。有些學(xué)校交給我們的任務(wù)她們都自己擔(dān)當(dāng)起來。本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課給了我一個深深地教訓(xùn)，自從參預(yù)完以后，我就成天打不起精神，課也不知該如何去講了，是我們組的三位老師準(zhǔn)時關(guān)懷了我，她們關(guān)懷我備課，還讓我在各班講了一遍，準(zhǔn)時指出我的不足，我心里明白，只有真正對自己好的才能指出自己的不足啊，我真的很感動，她們不僅是我的好同事，還都是我的好姐姐。與此同時，我還時常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問題？梳理教學(xué)困惑，思索解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培育處理各種訓(xùn)練教學(xué)問題的力氣，促進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。尤其是同學(xué)的評價，依據(jù)反饋的信息我主動思索并迅速而靈敏調(diào)整教學(xué)，從而使自己的教學(xué)慢慢受到同學(xué)的歡迎，由此我的訓(xùn)練教學(xué)水平開頭慢慢提高。
在學(xué)校中，我和學(xué)校的`老師和諧相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個溫和的大（家庭）里。我能夠與每一位老師友好相處，相互關(guān)懷。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其他老師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去關(guān)懷他們，不求酬勞，不記名利，只由于我寵愛生活在這個歡快的大家庭里。
作為一名老師，我得到了同學(xué)的信任，他們把我當(dāng)成知心伴侶，有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是特別友好的，我敬重他們，愛他們，并最終贏得同學(xué)的信任和擁護(hù)，提高訓(xùn)練的功效，也還意味著老師能虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與同學(xué)一起成長，共同進(jìn)步。
在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教同學(xué)學(xué)習(xí)，而且要教同學(xué)學(xué)會做人。我也是從同學(xué)時期走過來，知道每一個同學(xué)都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，能從同學(xué)的角度去思索問題，關(guān)懷同學(xué)訂正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長。
訓(xùn)練學(xué)說，學(xué)校生，對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛心去滋潤同學(xué)，用語言去感化同學(xué)，教給同學(xué)做人的道理，增加同學(xué)前進(jìn)的動力。
在班級工作中要求同學(xué)做到的，我往往領(lǐng)先垂范。班級的窗簾臟了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰主動撿起；地臟了，我能拿拖布去擦；同學(xué)吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動，我從不當(dāng)“監(jiān)工”，哪里臟，哪里累，我就消逝在哪里，帶動了同學(xué)們勞動的主動性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。我要求同學(xué)做到的，我會首先做到，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到、領(lǐng)先垂范賽過千言萬語。做不到的事就不說，說到就確定要做到。
不光是勞動，還有其他的學(xué)校組織的活動，我都和孩子們一起參預(yù)。本學(xué)期參預(yù)了不少活動，但記憶最深的要數(shù)球類聯(lián)賽了。同學(xué)的參預(yù)興趣高，我也大力支持他們。我們班男籃男足都進(jìn)入了決賽，大家都興奮不已。決賽那天，我們連輸兩場，角逐結(jié)束后，孩子們都躺在了地上，他們對我說：“老師，對不起，我們太累了，我們在場上都不知道往哪個籃投了。”我聽后笑著鼓舞他們，并說對他們的表現(xiàn)老師已經(jīng)很滿意了，可是一天之內(nèi)輸了兩場決賽，孩子們有些受不了，何況他們是那樣堅韌、那樣團(tuán)結(jié)、那樣努力地拼搏啊！孩子邊說邊流淚，一個哭了，又一個也哭了，全班都哭了，看著我的同學(xué)哭我的眼圈也潮濕了，此時此刻，我們是否是冠軍已不那么重要了，更重要的是我的同學(xué)長大了，他們懂得了集體榮譽(yù)的重量，懂得了團(tuán)結(jié)的力氣，我真的開心而興奮極了。
通過這件事兒，我感覺到了我和我的同學(xué)的心靠得更近了。從今，我大膽放手，讓同學(xué)成為班級管理的真正的小主人。例如，我們班自制的廢品回收箱，同學(xué)們美其名曰“回收站”；為了能吸引同學(xué)們的讀書興趣，我們班的讀書標(biāo)語為“今日你讀書了嗎？”；班級衛(wèi)生有扣分時，小班委們就會自覺湊在一起協(xié)商對策，選擇實行“分工責(zé)任制”我們班已經(jīng)形成了有著較強(qiáng)分散力的集體了。平日里，我有時去聽課，或開會，教室里沒有老師組織教學(xué)，但他們都能夠自覺遵守紀(jì)律，讀書，做題，不大聲喧嘩，因此他們還受到了學(xué)校老師的表揚(yáng)呢。看到同學(xué)們的熱忱高漲，我趁熱打鐵，衛(wèi)生紀(jì)律齊抓共管，班級的分散力越來越高，無論是在火熱的實踐基地的勞動中，還是在大汗淋淋的冬季體育長跑的活動中，都可以聽到我們班同學(xué)齊心協(xié)力的吶喊聲，都可以看到我們班同學(xué)不辭辛苦、不怕臟累的身影。
在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的伴侶，自從我接任本班后，操場上總能看到我們歡快的腳印。在玩耍中，我和他們一樣歡呼雀躍，我寵愛沉醉在孩子們中間，他們的歡快就是我的全部。
本學(xué)期在訓(xùn)練教學(xué)方面，我覺得自己有了更多的責(zé)任與急躁了。面對接受州檢測的四學(xué)年，我們都做好認(rèn)真復(fù)習(xí)的預(yù)備。這幾天復(fù)習(xí)較忙，白天要完成課堂任務(wù)，回家還要留一些聽寫之類的作業(yè)。班級申虎基礎(chǔ)差，平常我一有時間就輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。由于他爺爺奶奶是朝族老人，無法輔導(dǎo)他寫作業(yè)，我就留他在學(xué)校，給他聽寫，批改，冬每天短，批改完天就黑了。我只好叫他回家改正寫錯的字。天黑了我就送他去東光車站坐車回家，在路上說得好好的回家后確定要改作業(yè)。每次送他回家后，我再到家就已經(jīng)是近五點半了。這些都不算什么，關(guān)鍵是其次天他是一個字也沒動呀，我怎么批的他就怎么交上來的。我記得清清楚楚，從周一到周四每天晚上都給他聽寫，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那么晚回家，可是他沒有一天改的。都是其次天到學(xué)校來補(bǔ)作業(yè)。我送他回家后走在路上反思我的訓(xùn)練方法，這要是我剛上班的時候，早就怨聲載道的了，可是現(xiàn)在我知道如何發(fā)泄自己的心情，如何靜下來反思自己的教學(xué)方法。我認(rèn)為正確而不懷疑只要堅持下去，就算是塊石頭也會讓我感化熱的。在此之后的日子里，我不再硬逼著他每天都完成很多的任務(wù)才過關(guān)。我依據(jù)他所能接受和把握的多少來適當(dāng)?shù)慕o他留作業(yè)，這樣他開頭樂于接受了，他不再厭煩寫作業(yè)，并且慢慢寵愛上了學(xué)習(xí)，漸漸的他做題的速度快了，可以和其他同學(xué)留一樣的任務(wù)了，間或他能更快的完成呢。本次期末考試他取得了優(yōu)異的成果。在轉(zhuǎn)變申虎的同時，我也在反思著該如何提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。
促使同學(xué)健康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L的關(guān)心。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有方案地走訪同學(xué)家長，使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練親熱協(xié)作。
本學(xué)期由于同學(xué)不聽話，我便充分利用家長的力氣來關(guān)心自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)狀況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的狀況，爭取家長的看法，以取得家長對班級工作的支持和關(guān)心。有時在家訪中了解到同學(xué)家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去關(guān)懷。這樣老師和家長親熱聯(lián)系，共同訓(xùn)練同學(xué)，有效地促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。忙的時候我便利用寫簡短的便條，打電話的形式與家長取得溝通。
和家長相處的日子里，讓我感動的太多太多了。大家都知道我們班有孤兒，同學(xué)和家長也從未停止過他們的愛。深秋將至，劉欣然媽媽就接鄭仁哲去買了一雙棉皮鞋，邵曼媽媽又送他了一條新棉褲和一件新毛衣，顧瑩（爸爸）領(lǐng)著社區(qū)的鄰居們帶著許多生活用品去孤兒院探望他和那些同樣可憐的孩子們，過了不幾天，又不知是誰悄悄的在鄭仁哲的桌子上放了一套新餐具，圣誕節(jié)到了，不用我開口，鄭仁哲的桌子上書包里裝滿了同學(xué)們用心包好了的蘋果和祝福，新年將至，劉雨晴捧著一件新棉衣和一張寫好了的（賀卡）送給了鄭仁哲，她說這是她和媽媽送給鄭仁哲的新年禮物······鄭仁哲是幸福的，我也是幸福的，我們班全部的同學(xué)都是幸福的，由于在這個集體布滿了愛。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇十七
自本學(xué)期開學(xué)兩個月以來，我校全體師生在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致努力工作，不斷提高教育教學(xué)水平。對于學(xué)校工作我體會較深的有以下三個方面：一、科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)范管理。二、在學(xué)校管理上我們堅持用嚴(yán)格的制度要求人，三、用明確的思想指引人，用真摯的情感打動人。
1、嚴(yán)格的制度要求人。
根據(jù)中心校要求，我校教師到校后的第一次會就是學(xué)習(xí)會。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中心?！督虒W(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《德育常規(guī)管理細(xì)則》、《勞動制度》以及我校的《教師評價辦法》，通過這些制度的學(xué)習(xí)和實施，對教師提出了嚴(yán)格地要求，使大家在各項工作中有章可循，互相監(jiān)督，加強(qiáng)了勞動紀(jì)律，明確了各自的職責(zé)、權(quán)限，為學(xué)校穩(wěn)定健康地發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、明確的思想引導(dǎo)人。
在管理過程中我深深體會到，要建立一只優(yōu)良的團(tuán)隊，關(guān)鍵是首先樹立一個核心價值觀，團(tuán)隊每一名成員的行為都應(yīng)該在這一核心價值觀的引領(lǐng)下進(jìn)行。在工作中我校逐漸形成了自己的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：扎實工作，穩(wěn)健發(fā)展，完善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實力;強(qiáng)化教育管理，提升管理水平;加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。樹立服務(wù)意識，關(guān)注每一個孩子;創(chuàng)人文和諧校園辦人民滿意學(xué)校。教育理念是：面向全體，關(guān)注個性，樂學(xué)會學(xué)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，傾注愛心，健康發(fā)展，面向未來，追求真理。正確地思想觀念引領(lǐng)著全體教師正確的教育行為，在工作中教師們遇到各種問題都能夠按照學(xué)校要求遵循教育規(guī)律圓滿完成任務(wù)。開學(xué)初，我們因陋就簡，圍繞辦學(xué)理念、辦學(xué)思路布置了五幅櫥窗對師生起到了很好的宣傳教育作用。
3、真摯的情感打動人。
情感是管理過程中的潤滑劑，是制度管理的必要補(bǔ)充，是調(diào)動教師工作積極性的重要手段。我們時刻要求自己全心全意的經(jīng)營學(xué)校，全心全意地為廣大師生服務(wù)，在管理過程中融入我們真摯的感情，從而激發(fā)教師工作的潛能。開學(xué)后，校長主任跟每一位教師都進(jìn)行了談心活動，了解大家的想法以及工作中生活中遇到的問題，能解決的及時幫助解決，不能解決的進(jìn)行耐心開導(dǎo)幫助他們甩掉思想包袱忘我的工作。明確目標(biāo)，分層推進(jìn)，講求實效抓好校本研究活動。
隨著教育改革的全面推進(jìn)和不斷深入，校本培訓(xùn)正成為教師更新教育觀念、完善知識結(jié)構(gòu)，從而真正使自己成為一個教育研究者的主旋律。因此，我校努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我、培訓(xùn)提高的機(jī)會，把校本培訓(xùn)作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要載體。
1、明確目標(biāo)。
圍繞這一目標(biāo)我們把教師分為兩個不同層次進(jìn)行推進(jìn)，這樣既可以讓不同層次的教師找到自身實施新課程的突破口，還可以讓所有不同層次的培訓(xùn)對象明確達(dá)成目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)其素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上提升，加快提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
一層是所有教師，結(jié)合主題進(jìn)行研究，包括四個方面：
(1)學(xué)習(xí)規(guī)范用標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)課堂;。
(2)理論提升，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用理論來激發(fā)教師的自我反思，自我提升;。
(3)搭建展示舞臺，通過校內(nèi)評優(yōu)、展示、參加中心校競賽等活動為教師搭建舞臺。
(4)開展反思研討。
一層是教學(xué)能力較高的教師，如高秀蓮、尚雪松。我們要求他們在參加我校內(nèi)部活動起到示范引領(lǐng)作用的同時積極走出去，參加各級各類教研活動，在更廣闊的天地鍛煉、提升自己。3、講求實效。
(2)集體學(xué)習(xí)討論。一次是開學(xué)初，主題是落實《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，另一次是在9月24日，主題是結(jié)合區(qū)檢測質(zhì)量分析談教學(xué)過程中如何提高實效性。
(3)加強(qiáng)個別指導(dǎo)的針對性。開學(xué)初對教師聽課、評課緊緊圍繞兩個問題，一個是如何落實新課標(biāo)，一個是如何提高課堂時效性。明確的目的性使^領(lǐng)`導(dǎo)教師都有了工作的抓手。期中考查前，已聽校內(nèi)教師的課三十余節(jié)，課后均及時與教師交換了意見。對提高教師的課堂教學(xué)能力有很大的幫助。
(4)鼓勵教師是積極參加研修活動。自開學(xué)以來，我校對進(jìn)校安排的教研活動都派教師參加，使大家的教育觀念能夠不斷更新。
2、明確主題，突出德育工作的時效性。
德育是學(xué)校工作的靈魂。我校始終把教學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會做學(xué)問放在同的重要的地位，切實重視和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。圍繞中心校知家鄉(xiāng)史，鑄民族魂，做文明人的教育主題我校開展了豐富多彩的活動。
1、開展五個一活動。即：每月利用班會或隊會開展一個有影響的主題教育;每周利用國旗下講話時間，宣講一個中華民族傳統(tǒng)道德小故事;學(xué)生每天在家里做一件家務(wù)小事情;每天在班里或?qū)W校做一件有益的小事情;四年級以上的學(xué)生每天自己能做的事情要自己做(一、二、三年級學(xué)生自己的事情自己學(xué)著做)。孩子們在這些活動中，在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
2、以禮儀為重點教育為重點，開展傳承中華傳統(tǒng)美德，做文明禮儀通州人主題教育。開學(xué)典禮上，校長親自做了重溫十個文明形象要求，踐行文明行為的報告。圍繞文明禮儀的重要性，文明禮儀的內(nèi)容給學(xué)生進(jìn)行了細(xì)致講解從而強(qiáng)化了學(xué)生的良好習(xí)慣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)教師學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)篇十八
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間，我的高一下學(xué)期就這樣的匆匆過去了?；叵脒@學(xué)期，在老師，同學(xué)的幫忙下，我在思想，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，工作，活動，生活等各個方面都感覺自己有些許提高。另一方面，在學(xué)習(xí)生活中，我還發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面的不足之處。下面便是我在本學(xué)期透過平時學(xué)習(xí)生活中的成績與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗與教訓(xùn)。以便在以后的學(xué)習(xí)生活中明確自己的前進(jìn)方向，提出改善措施，以一個良好的狀態(tài)與精神面貌去應(yīng)對高二緊張的學(xué)習(xí)生活。
首先是自己的思想與紀(jì)律方面。我個人認(rèn)為，在本學(xué)期中，我在紀(jì)律上有部分提高。絕大多數(shù)時間都能保證上課不隨便說話，認(rèn)真聽講，記筆記。在自習(xí)課上，保證自習(xí)的效率與質(zhì)量。在課余時間里，用心參與校園開展的學(xué)生業(yè)余黨?；顒?。從中我也初步了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，這也大大激發(fā)了我對中國共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬。
其次是學(xué)習(xí)方面。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上，基本做到對學(xué)的資料有基本的了解，在其基礎(chǔ)之上，又有提高。數(shù)學(xué)方面，成績不太穩(wěn)定，對基礎(chǔ)資料掌握得不夠扎實，但基本做到。
能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點資料。語文方面，對文言文的理解，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒有得到妥善地解決，只但是都是每次考試前都突擊一次。英語一向是薄弱科目，聽力，單選，完型，閱讀，改錯，作文，在不同時期都存在不同的問題。物理方面，本學(xué)期成績還算比較穩(wěn)定，做到了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的基本要求?；瘜W(xué)方面，基本做到了上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，但但效果并不如物理一樣?？赡苁亲约涸诩?xì)節(jié)上下的功夫太少。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽講的基本要求。從這學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況上來看，成績差強(qiáng)人意。有進(jìn)步，但也暴露出很多的問題。下一步的重點就是如何去克服自己在學(xué)習(xí)上的毛病。只有這樣才能在質(zhì)上有真正的飛躍。
以上便是我本學(xué)期的個人總結(jié)，期望這個總結(jié)能夠起到一個承上啟下的作用：回顧過去，展望未來。明確前進(jìn)方向，調(diào)動用心性，總結(jié)經(jīng)驗，使自己更上一層樓!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15038797.html】
