總結是一個自我反思的機會，能夠幫助我們找到改進的方向?？偨Y的內容要具有針對性和操作性，要能夠引導讀者進行實際行動。感謝小編為我們搜集了這些總結范文，讓我們可以更好地了解總結的重要性和方法。
記一次游戲搶椅子篇一
星期二下午的第三節(jié)課，老師讓我們玩了一個“搶椅子”的游戲，我們高興地一蹦三尺高。
老師給我們介紹了游戲規(guī)則：每次參加游戲的學生都比椅子多一個，先圍著椅子轉圈，老師喊停，就做到最近的椅子上去，椅子不能移動，沒有椅子的同學就被淘汰了。最后一個坐在椅子上同學就是獲勝者。
只見宋天佑一邊走路一邊把右手伸得長長的，隨時準備著，仿佛就這樣能把其中一把椅子占為己有似的。趙思洋也不甘落后，眼睛瞄準其中一把椅子，彎著腰，做好搶坐的姿勢……“停！”老師話音剛落，他們五人就火速搶椅子坐下。
趙思洋被淘汰了，這有點出乎我的意料，因為平時他身手十分敏捷的。接著，劉宇辰和王羿涵分別在二、三兩局被淘汰了，冠軍爭奪戰(zhàn)就在宋天佑和陳泓羽之間展開了。宋天佑脫掉外套，陳泓羽卷起袖子，擺出一副一決高下的陣仗。最終，還是宋天佑技高一籌，奪得了這場游戲的冠軍。
第二輪是女生出馬，我也踴躍參加了這個游戲，但是有點遺憾的是我第三局就被淘汰了。最后是我們班的“運動小能手”金天楊獲得了女生組的第一名。
緊接著，我們又玩了幾場，就下課了。
真是一場激烈又有趣的游戲！
記一次游戲搶椅子篇二
今天的天氣是陰雨綿綿，教室里人聲鼎沸，這到底是怎么一回事和我一起走進教室來看一看吧。
今天老師讓我們三、四兩組往左邊的墻靠，一、二兩組往右邊的墻，為什么老師要這樣做呢？大家都在想。哦！原來這次習作讓我們寫一次游戲。老師讓我們玩了一個非常好玩的游戲——搶椅子。老師準備了七把椅子八個人來搶，沒想到我組是第一個玩的。馬上就要開始玩了我?guī)еd奮的心情，開始一個又一個人淘汰，椅子也慢慢減少。我還記得我是在最后的三局淘汰的。我不但沒有生氣，而且還很開心。心里還想輸了就輸了反正搶椅子游戲我經常贏呢！第二組的比賽開始了，老師把椅子搬了回來，就這樣一輪又一輪過去了。到了最后一組都比完后我們以為比賽就這樣沒了，沒想到還有一局就是每組贏得人來一起比賽，教室里更加熱鬧了，我們組贏了，我開心的都快驕傲了。比賽真正的結束了我很不舍得結束，可是也沒辦法??！
寫完了這些文字我想問大家如果你們比賽輸了你的心會難過、傷心、生氣嗎？
記一次游戲搶椅子篇三
星期二的下午，在老師的帶領下，我們班活動課要舉行激烈的搶凳子比賽，以下是小編為大家?guī)淼挠浺淮螕屢巫佑螒颉?/p>
作文。
歡迎大家參考。
下午的時候，我弟弟一直在哭，因為他沒睡醒我就把他叫醒了所以他一直在哭，我第一次覺得小孩子好煩人。
沒辦法，我只好使出我的殺手锏：和他一起玩游戲，我想了好長時間，才想出來，那就是玩搶凳子。規(guī)則是：2——5個人一起搶凳子，2的人用1個，3個人用2個……，第一局是我，弟弟，還有我叔叔。
游戲開始了，我們圍著凳子轉，只聽見爸爸說：“?！?，于是我們開始搶，哈哈——，不出我所料，第一句我叔叔就下場了，我們開始用一個凳子，我們一直轉，我本以為自己會贏，于是我就掉以輕心，沒想到。爸爸一說：“?！?，我一遲鈍，弟弟就做做了板凳上。我居然輸了。
時間過得飛快，我們來了8局，可我只贏了3局，弟弟比我贏得多。真不可思議。
看來我們做什么事都不能掉以輕心。
今天我在學校里玩搶凳子的游戲。
游戲前老師宣布五哥人四把凳子，接著讓我們圍成一圈?！斑恕⑦?、咚”老師敲鼓我們跑，鼓聲一停，沒搶到凳子的就被淘汰，其余的人繼續(xù)玩，直到最后一個人，這人就算贏了。
緊接著一場精彩的比賽開始了，我眼觀六路耳聽八方，眼盯著凳子，注意力高度集中，只聽鼓聲一停，我一屁股坐了下來，幸好我反應快，不然我要被淘汰了。我以同樣的方法堅持到了最后。最終贏的人是我。我既手舞足蹈有連連歡呼：“我贏了，我贏了！”還留下了激動的眼淚，今天我太高興了。這次比賽可真精彩呀！
星期六，馬老師給我們做搶凳子的游戲，我們先分成兩組參加比賽，然后馬老師說了比賽規(guī)則。
第一組開始比賽了。他們個個都笑紅了臉，就像一個個紅蘋果，雖然我右邊的同學個子小小，但是還是第一組的王者呢！
到了我們第二組比賽了，我的心怦怦直跳著，生怕我失敗。開始比賽了，我心里暗暗下決心，要得到第一，可是我是第四個敗下陣來了。我同桌就像一個大力士，把一個高個子給擠下陣來。后來他向最后一個人挑戰(zhàn)，他就像一條毛毛蟲，身體一下一下的拱著，拼命想把對手擠出凳去，但對手實在太厲害了，他最后還是敗下陣來。
今天上午，媽媽抱我在外邊玩，有一個比我大四個月的小哥哥，他媽媽扶著他，他低著頭在凳子上趴著玩，我一看也要下地玩，我就和他一塊兒玩兒，他一看以為我要給他搶，就跟我奪凳子，小樣你雖然比我高點胖點，我也不怕你，那咱倆就比一比看誰能搶過去，我就右手使勁摁著凳子，左手拽他的胳膊，還嘀嘀咕咕給他解釋：“你不給我玩，我就給你搶，誰怕誰。”我還真拽不動他，我急了就啊啊大喊，而且還趴到凳子上了，他沒招了，就不玩了，我贏了。
音樂響起來也就是比賽開始的時候，一個個小選手春風滿面，邊上的啦啦隊更是賣力地助威“加油、加油”聲聲不斷，選手們集中精神聽著音樂小心翼翼地圍著凳子轉，死死盯著6張凳子，不敢太快也不敢太慢。耳朵朝著音樂高高豎起，突然音樂停了，5位同學迅速地把屁股坐在凳子上，一位同學失敗被淘汰了，比賽就這樣繼續(xù)下去，一個個被淘汰，凳子一把把被拿掉，到了最后一關，剩下二位同學爭奪冠軍寶座。
精彩的搶凳子比賽真是刺激緊張?。∵@真是一場激動人心的比賽。
記一次游戲搶椅子篇四
“哈哈哈——”，三（5）班原來正在玩搶椅子的游戲呢！他們個個像出了籠的小鳥，興奮不已。
規(guī)則是這樣的：伴著音樂，五位同學圍著四個椅子走起來，音樂一停，就要馬上搶到一個椅子坐下，誰沒搶到誰就會被淘汰。然后一輪拿走一個椅子，最后只剩下一把椅子，兩個人誰搶到誰就贏。
老師開始選人了，我們爭先恐后地舉起手來，我和另外四位同學被選上了。開始比賽啦，悠揚的音樂在我耳邊響了起來，大家個個神情緊張，可走了兩圈，音樂還沒停，有人就放松了警惕，就在這時，音樂嘎然而止。我一個箭步，坐到椅子上，翹著二郎腿，十分得意，逗得大家哈哈大笑。小李沒反應過來，慢了一點，和小王搶起了椅子來，結果沒發(fā)現(xiàn)邊上有個椅子，這時動作慢的小胖坐在了上邊。真是鷸蚌相爭，漁翁得利??！
后面幾輪，小胖，小王也被淘汰了，最后只有我和小英了。這次我們都快累死了，還沒停，我放松了警惕，就在這個時候，音樂停了，我急忙沖了過去，可小英捷足先登，屁股已經坐在了椅子上，我輸了，但心里還是樂滋滋的。
大家都意猶未盡還想著再玩幾次。
記一次游戲搶椅子篇五
今天作文課上，老師讓我們玩搶椅子的游戲。老師向我們說明了游戲規(guī)則：當音樂響起，我們得圍著椅子轉，當音樂一停就坐在椅子上，沒有坐到椅子上的人就淘汰。
話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起手來。在這一輪比賽當中老師選了我，劉晗，施嘉鼎，陳佳雯，陳宋燕和黃怡雯。
游戲開始了，我們圍著椅子團團轉。那時侯，我緊張極了，直冒冷汗。音樂的節(jié)奏時快時慢，有時使得我們誤以為‘‘音樂’’聲已停，早早地坐下來了；有時又讓我們‘‘沉醉’’于‘‘悠揚動聽的音樂’’聲中，圍著椅子閑庭信步。過了一會兒后，我有點暈頭轉向，就在那一瞬間音樂突然一停，我們急忙坐在椅子上。劉晗因速度慢，第一輪被淘汰了。他垂頭喪氣地走向臺下。第二輪比賽的時侯，我的心怦怦直跳，真擔心會輸，那時侯我邊走邊想：我可千萬別被淘汰了。這時，音樂突然停下來，我又快速地往椅子坐去，但是這次我沒有坐到，卻被龔嘉倩搶去了。同學們正在開懷大笑，而我低下了頭。
人越來越少，椅子也越來越少。直到最后是陳佳雯和施嘉鼎的巔峰對決，又一陣音樂響了，陳佳雯看上去很自信，她的一雙眼睛直望著地上，臉上顯出一副嚴肅的神情。而施嘉鼎真是心急如焚怕椅子會被陳佳雯坐到。頃刻間，音樂一停，陳佳雯和施嘉鼎不約而同地坐了下來，由于陳佳雯坐得比施嘉鼎快，最后的勝利者是陳佳雯。
比賽雖然已經結束，但這場比賽深深地印入同學們的腦海中。
記一次游戲搶椅子篇六
今天，我們在作文班玩了個有趣的游戲，叫搶凳子。
游戲規(guī)則是：游戲前將凳子圍成一個圓，音樂一響，就要圍著凳子跑，音樂停止了，沒有搶到的淘汰，只剩最后一人則為勝利。
比賽開始了，同學們都派兩人上場，音樂響起，參賽者使用騎馬舞的姿勢繞著凳子轉，參賽者都死死地看著身旁的凳子，音樂停止了，參賽者立刻坐在身旁的凳子上。有個同學反應慢了，被擠了出去，可惜被淘汰了。最后，只剩下兩名同學對決了，盯著剩下的一把凳子，恨不得抱著凳子跑，最后還是體型占優(yōu)勢的同學占了上風。
第二輪開始了，我想上一輪輸了，這一輪可不能輸。同學們都在為自己組的隊員吶喊加油?？墒堑诙M總跟我們過不去，還剩3分鐘，我們都為剩下的一名參賽者加油，可是還是輸了已經連續(xù)兩回輸了，真可惜。不過沒關系，畢竟友誼第一，比賽第二。
這場比賽真是既有意思又能鍛煉反應力，真是兩全其美。
記一次游戲搶椅子篇七
首先，我先給大家介紹一下游戲規(guī)則吧。規(guī)則是：將板凳圍成一個圈，同學們也圍成一個圈，由一位家長幫忙放音樂。當音樂聲停止，我們就要搶先坐在板登上，因為差一個椅子，所以會有一個人搶不到椅子，沒搶到椅子的人將會被淘汰。淘汰者下場時，同時撤下一個椅子，繼賣進行第二輪。如此反復，直到兩人爭一個椅子，冠軍就誕生了。
家長先帶我們一起試玩了一輪，大家露出不同的表情，有的因搶到椅子而興奮，有的因沒搶到椅了而不滿。
游戲正式開始，媽媽開始放音樂時，大家就圍著椅子，隨著音樂節(jié)奏的快慢，順時針方向轉圈圈。突然音樂停止了，這一輪小王同學因沒反應過來被海汰了；游戲繼續(xù)，第二輪淘汰者因和別人坐在同一個板凳上，并且是后坐在板登上的，也就是坐在別人的腿上了，所以后坐上去的人，也被淘汰了；到了第三輪，哎呀！我一不留神，音樂就停了下來，我被淘汰了。心里有些遺憾，可是我并不難過，跟同學玩游戲是很開心的事情，因為友誼第一，比賽第二。
一轉眼，游戲已經到了最一輪，哇！激動人心的時候到了，大家都睜大雙眼看著會場中央的兩個人，因為冠軍就要誕生了，那就是小張同學，真為她高興。
這次的搶凳子比賽不僅有趣、刺激，更考驗我們的反應力，告訴了我們團結合作的道理，真是令我印象深刻！
記一次游戲搶椅子篇八
叮鈴鈴，叮鈴鈴……伴隨著下課鈴聲，一陣歡聲笑語從我耳邊經過。
拍拍拍三聲，方老師的聲音又在耳邊蕩著：“我們現(xiàn)在把桌子移一下，靠住墻！”我們大吃一驚，不知老師的肚子里賣了什么藥。當看見黑板上寫著習作：“一次游戲”時我那興奮的心情又像過冬的燕子——往南飛，但我定睛一看，“游戲”二字讓我的心情又飛了回來。
老師把我們分成了5個小組，每組8人。我是第一組，所以壓力有點大，總害怕我會一戰(zhàn)即敗。我們拿出了7個凳子，借來了鼓。當老師手中的鼓響起時，我一直盯著凳子，真想抓上一把。咚的一聲，鼓停止了聲音，我馬上以最快的速度坐了下來，我居然沒下去！眼看椅子一把一把少下去，到了決賽，我和劉新宇一起搶，這一次只有一把椅子，所以只能我命不由我由老師咯！我還是一直盯著凳子。
聽到了幾聲歡呼，我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我搶到了凳子。于是，我在一旁看著，自己在吶喊著。我以為結束了，還戀戀不舍呢！又聽方老師說：“現(xiàn)在開始王者pk！一輪輪的比賽過去了，5位贏者已經出來了，有我……韓宇喆，什么！韓宇喆！就是那個胖胖的男生？沒錯，就是他。那我要離他遠，以免我會飛出去！
于是，隨著鼓聲響起，我有點膽怯，但還是全神貫注，目不轉睛！再加上大家響徹云霄的吶喊，我更有自信了！一次次撞擊，一次次吶喊，韓宇喆都被我們戰(zhàn)敗了！知道我和何錦博對決二人賽時，又有點怕，害怕他比我靈，害怕他比我幸運！
鼓，又響了起來，我睜大眼睛，一眨不眨，全神貫注。鼓聲停了，幸運落在了我的頭上，鼓聲停的時候，凳子不偏不倚落在我對頭，我立刻用最快的速度坐了下來。
我勝利了！女生發(fā)出一聲吶喊，我嘗到了幸運的甜頭，這是我一聲中最輝煌的時刻，也是我印象最深的一次。
我希望，最好每節(jié)語文課都這樣！
文/韓宇喆。
在今天這個下著綿綿細雨，刮著刺骨寒風的日子里，我們的教室里卻格外熱鬧，是發(fā)生了什么呢？讓我們一起去看一下吧。
第一節(jié)語文課下課了，方老師讓我們把桌子拉拉開，靠兩邊貼著墻，中間的位置都空出來，然后他就讓我們在教室等著。說完就出去了。
等方老師出去后，同學們開始紛紛議論起來：“你說放老師會出去干什么?。恳苍S是去拿陀螺了，因為今天我們剛學了陀螺這篇課文。”就這樣，同學們你一言，我一語。抱著種種疑問等著上課。
方老師走進教室手中空空如也，什么也沒有。他慢慢走到黑板前，寫下了幾個大字：記一次游戲，我一下子明白了方老師的用意，應該是帶我們玩一次游戲，然后在寫一篇作文。
方老師連忙從臺下跑上去“采訪他：請問你作為第一個淘汰者，有什么感慨嗎？他說：雖然我是第一個被淘汰的，但我還是很開心，因為這只是一場普通的游戲而已啦，沒什么大不了的?！?p>
時間一分一秒的過去了，終于到我們組了，第一局，鼓聲停止之后嗎，我已迅雷不及掩耳之勢搶到了一把椅子，接下來的每一局我都獲得了勝利。到了小組賽的最后一輪，我vs陳宣豪，鼓聲一響，我和他就開始在椅子旁周旋起來，鼓聲一停，糟糕！我正好在椅子后面。我趕緊跳了起來，正好落到椅子上，獲得了勝利。
接下來，就是最后的“巔峰對決”，老師把五個組的冠軍請上了臺，可是我居然第一個被淘汰了。唉……沒辦法生活有時總是這樣戲劇化。
總的來說，今天還是很開心的，因為在這個寒冷的冬天，有一位充滿童心的，偉大的老師陪著我們。
記一次游戲搶椅子篇九
今天，我和小樊、小軍、小高、小湯、小馬六個人在老師家里做游戲，游戲的名字是：搶椅子。
游戲的規(guī)則是；六個人五把椅子，誰搶到椅子就過關，沒搶到就淘汰出局，最后一個就是獲勝者。
第一局開始了，老師拿著小高的尺在小樊的鉛筆盒上敲，隨著“嗒嗒嗒”的敲擊聲，我們圍著椅子走起了圈，眼睛盯著椅子看。我的心也陣陣地緊縮。老師敲得一會兒快，一會兒慢，老師敲好了，我趕緊搶椅子坐。這時，小湯想坐在我的椅子上，我搶先坐下，把他擠到了外面，第一句小湯淘汰。
第二局，機靈的小高不知怎么被淘汰了。
第三局開始了，老師不緊不慢地敲了起來，我們隨這節(jié)奏也走了起來，突然，老師敲完了，我趕緊往身邊的椅子坐下。可是，我選好的椅子已經被小馬搶了，我只能袖手旁觀，只好被淘汰了。
第四局開始了，老師這次敲得很快，以至于小軍他們跟不上節(jié)奏。他們眼睛盯著椅子，耳朵認真地聽，臉嚴肅起來，老師敲完了，小軍因為坐得有點慢，所以被淘汰了。
最后一局開始了，是小樊和小馬的顛風對決。老師又開始敲了，他們倆個一邊聽著節(jié)奏聲走，一邊眼睛盯著椅子。最后小樊比小馬慢了一點，這局小馬勝，小樊負。
記一次游戲搶椅子篇十
“加油！不要輸啊！”聽，你們知道我們在干什么嗎？告訴你們吧，我們在舉行一場搶凳子游戲。下午作文課上石老師告訴我們要舉行一場搶凳子比賽，同學們都高興極了，有的同學跳了起來，有的同學抱在一起，還有的大喊：“可以玩搶凳子游戲了！”
游戲規(guī)則：先準備幾個凳子，然后幾個同學圍著凳子走，聽到“停！”的口令，同學們就開始搶凳子了，被擠出來的同學會被淘汰。
游戲開始了，第一輪15名同學圍著十個凳子轉，同學們個個都露出緊張的表情，他們目不轉睛的盯著凳子，腳下邁著碎步，只聽一聲“停！”啊，張雨婷同學被擠下來了，她不甘心地回到了座位上。接下來，游戲繼續(xù)，經過激烈的角逐，決戰(zhàn)在果灼煜和李伊涵之間展開，果灼煜更加靈活，先一步搶到凳子，我們?yōu)樗炔省?/p>
第二輪終于該我閃亮登場了，我們組女生人數(shù)較多，大家圍著凳子轉，當我走到一個凳子旁邊時，就希望裁判快說停，可我的愿望沒有實現(xiàn)，但我依然小心翼翼，突然老師發(fā)出口令，我趕緊以箭一般的速度坐在凳子上，漫不經心的米浩寧同學坐在了我的腿上，太有意思了。接下來我們繼續(xù)走了起來，每次我的耳朵都仔細聽著周圍的一舉一動，結果我都有驚無險的搶到了凳子。最后，我和唐嘉對決，這次我更加專心致志，只聽一聲“?！?，我以迅雷不及掩耳的速度穩(wěn)穩(wěn)地坐在了凳子上，我得了第一名，心里別提多開心了。
比賽在同學們的歡聲笑語中結束了，結果并不重要，我們的友誼才是最重要的。
記一次游戲搶椅子篇十一
活動目標：
1、練習在小椅子上走、跨過和跳下等動作，發(fā)展幼兒平衡、跳躍等運動能力，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難和與同伴合作的意識和能力。
3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣。
活動準備：小椅子若干把。
活動過程：
一、熱身操。
幼兒站立于小椅子上，在音樂伴奏下師幼一起做熱身操。
教師“今天我和小朋友一起去郊游，不坐車，我們騎馬好嗎!這小椅子就是我們的馬,我們上馬!”
1、騎馬：幼兒跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉動小椅子、模仿騎馬在場地內行進。來回2~3次。
2、馬術：模仿馬術，站在椅子上做各種動作。例：單雙腳站立、“甩鞭子”“等。
3、爬山：幼兒兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”。進行爬山活動，即踏上椅面——快過椅背——踏上第二只椅面——跳下。“爬山”次數(shù)可視具體情況而定。然后過渡到自由選擇跨過所有的“小山”。
4、走獨木橋：幼兒自由組合成小組，將椅子左右并在一起當作獨木橋，進行走獨木橋的練習。練習一段時間后，教師引導幼兒將椅子并在一起，走長獨木橋。（1——2遍）。
5、走腳印：將椅子放倒在地上，靠背著地，將靠背與椅面之間的空間當成馬蹄印，幼兒沿馬蹄印行進。
6、走超級獨木橋：將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，讓幼兒自組嘗試在上面行進。
7、合作走超級獨木橋：走超級獨木橋幼兒可能出現(xiàn)困難，兩人一組，一人走腳印，同時扶伙伴走超級獨木橋，自由選擇合作伙伴進行。
三、游戲“搶椅子”
游戲規(guī)則：游戲開始幼兒合作先把椅子擺成圓形，然后，小朋友在椅子外面圍成一圈，老師發(fā)出“預備開始”的口令，一名老師敲鼓，幼兒就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲停下時小朋友要訊速找到一張椅子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，游戲反復進行被淘汰的幼兒請回教室。
記一次游戲搶椅子篇十二
1、孩子們總是喜歡一刻不停地跑呀、跳呀、爬呀，總是喜歡在我們大人們認為危險的地方走走跳跳，讓我們覺得心驚膽戰(zhàn)。在幼兒園里，孩子們也總是喜歡用各種各樣的辦法來玩小椅子，其實這些活動對于孩子的健康發(fā)展非常有利，不僅可以促進孩子的大肌肉和小腦發(fā)育，還可以滿足孩子活潑好動的需求和成就感，因此，家長平時應多讓孩子盡興地玩，在孩子遇到困難時還應給予鼓勵和幫助。
2、在家里有各種各樣高矮不同的椅子，家長可在平時根據(jù)自己孩子的年齡特點和發(fā)展水平選擇適宜的高度和玩法，或者提供難度較大的玩法，以此來培養(yǎng)孩子勇敢面對困難的精神。
3、另外，家長可用椅子擺成小山、獨木橋等，讓孩子進行平衡活動，但不要進行比賽性的活動。在此基礎上，還可以讓孩子手拿皮球、雨傘等物品走，不斷地增加難度，提高練習興趣。
1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調性和靈活性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
1、椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。
2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操：“我們站在馬背上鍛煉一下身體吧?！?/p>
2、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲：
向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2—3次。
站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——。
跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山”。
走“長獨木橋”1—2次。
（5）、“這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？”引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1—2次。[小精靈兒童網站]。
12下一頁。
3、教師帶領幼兒進行放松活動：
“我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。”（幼兒做放松活動）。
上一頁12。
記一次游戲搶椅子篇十三
1、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
重點難點。
重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調性的培養(yǎng)鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調性的培養(yǎng)。
活動過程。
1、開始：
老師：我們現(xiàn)在一起做個游戲好嗎?游戲的名字“搶椅子”
2、游戲規(guī)則：
3、活動結束。
記一次游戲搶椅子篇十四
今天，老師跟我們一起玩搶椅子，同學們在玩游戲前很焦急，但我們還是參加了比賽。大家擺好了椅子，現(xiàn)在正式說比賽規(guī)則：首先是擺好椅子要比全部人少一個才能玩，然后老師放音樂等音樂停止了，就可以坐下了。如果誰坐的位置大，誰就贏，沒坐到椅子就要把失敗者請出去，然后再把一個椅子放出去。
開始搶椅子了，場面像火山爆發(fā)一樣，控制不了聲音。大家一起為正在玩游戲的人吶喊著：“加油！加油?！贝蠹液芫o張怕被淘汰了，所以驚慌失措，你擠我推的真熱鬧。大家努力的想贏得比賽，也有人把一個人擠到旁邊去，讓他輸?shù)舯荣?。到了最后一?zhàn)，大家用盡了全部的力量，被轉得頭昏眼花，但大家最后要摔倒時用盡了最后的力氣，把一切打破了，最后還是我贏了，大家歡呼著我，為我贏得比賽而鼓掌。
比賽完后，我想下次一定要保持著今天的狀態(tài)，我回家我還想玩今天這個游戲，真是太好玩了。老師，下次我們再玩這個今天玩的搶椅子吧！
記一次游戲搶椅子篇十五
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
4、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（跨欄，平衡木，大椅子山洞，一個小椅子，兩面不同顏色的小旗）。
一、活動導入：
1、請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察.
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、幼兒分組，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、游戲;運動員大比拼。分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。
幼兒分成4隊，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊，教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝。
7、游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結束階段：
1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結束活動。
四、活動延伸：在戶外活動中，引導幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
記一次游戲搶椅子篇十六
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設計了本次活動。讓孩子們在游戲中學會了搬椅子的本領。
生活游戲我會搬椅子。
目標：
1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準備：
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的.小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結：
附兒歌《搬椅子》。
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放，整整齊齊真好看。
記一次游戲搶椅子篇十七
他們一會兒吶喊，一會兒歡呼，歡聲笑語響徹整個教室。原來，是焦老師帶同學們玩一個有趣、激烈的游戲——搶椅子。
游戲規(guī)則是這樣的，幾個人圍成圓圈，中間放三把椅子，椅子數(shù)量要比人的數(shù)量少一個。老師手機開始播放音樂，在音樂停止前，我們得圍繞著椅子轉圈，音樂停止，開始搶椅子，搶到者獲勝，沒搶到的人則淘汰出局。
游戲開始了。音樂正不停地在播放著，我們的腳像綁著一個大鉛球似的，慢慢移動著，生怕錯過了搶椅子的大好時機。忽然，音樂以迅雷不及掩耳之速停下，我還沒反應過來，就被淘汰了。我的心情簡直跌入谷底，只好悻悻地回到座位上，抱怨老師的手機聲音太小了。
掃興的我只好觀看第二輪游戲。看著這有趣的游戲，我都為好朋友李義凡捏一把汗，生怕這一輪他有什么閃失。結果，程家旭被淘汰了。
最令人激動的時刻到了，這兩位堅持到最后的同學要在這兒一決勝負。音樂響起時，李義凡迫不及待地轉了起來。俞梓涵也不甘示弱地追了上來，跟在李義凡后面。突然，音樂猶如閃電一般停了下來，他們倆都坐在了一把椅子上。
頓時，教室里響起一片歡呼聲，“哇！俞梓涵贏了！俞梓涵贏了！”大家臉上綻放著花兒般的笑容。
通過這次游戲讓我明白一個道理：不管做什么事，都要一心一意，集中注意力才可以。
記一次游戲搶椅子篇十八
下面是本站小編整理的幼兒園大班體育活動《椅子游戲》教學反思，希望對大家有所幫助。
“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。
開始部分(準備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習;站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。
基本部分——騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術如：站在椅子上跳下去，單腿站立練習平衡等。接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當?shù)剡M行指導，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復練習，練習我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應的提高。
在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。
在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。
記一次游戲搶椅子篇十九
今天，老師要給我們玩一個叫“搶椅子”的游戲，老師打開電腦給我們講了一下游戲規(guī)則。游戲分五局，每一局都要減若干把椅子。
游戲的音樂開始，我那平靜的心情頓時變得緊張了。我們繞著椅子已經六圈，突然，老師說：“停，第一局游戲結束?！蔽绎w快地找了一把椅子一屁股坐了下來，可是有些人還在左顧右盼不知道要怎么辦才好。
過了一會游戲的音樂又響起了，椅子只剩下四把了，我目不轉睛地盯著一把椅子。突然，老師在我們笑的時候說了一聲：“停，游戲結束?！蔽液臀业耐佬ひ蒈幰黄鹱搅艘话岩巫由?，可是我的動作慢了一點輸給了肖逸軒，我被淘汰了。
第三局就是冠亞軍爭奪賽，參賽者有敏捷派肖逸軒，重量級李佳成，還有實力派謝銘。此時，椅子只有兩把了，音樂開始了，大家非常緊張。老師在大家都放松警惕的時候說了一聲停！謝銘飛快地搶到了一把椅子，肖逸軒和李佳成，坐到了同一把椅子上，結果肖逸軒慢了一步。最后的冠軍是謝銘。
搶椅子這個游戲可以增加我們的敏捷能力，這真是個好游戲。
記一次游戲搶椅子篇二十
在我的生活中，我和小朋友們玩過很多次游戲。讓我最喜歡的一次游戲是搶椅子。
游戲規(guī)則是：不能打人，也不能踢人，更不能踢椅子。我們先準備五把椅子，再叫六個小朋友來玩。我們一共有七個人，但是有一個人先不玩，而是在一旁幫我們說“?！?。
游戲一開始我們就跑起來，那個人一說“?！保覀兙烷_始搶椅子，有一個小朋友輸了，就減少了一把椅子。
繼續(xù)比賽。我們跑著跑著，忽然有一個人摔倒了，我們急忙扶他起來說：“你哪里痛？”他說：“沒事，沒事，你們繼續(xù)?！蔽覀冋f：“你先去休息一會兒?！蔽夷米咭话岩巫咏o他休息，又繼續(xù)比賽。
現(xiàn)在只有三把椅子了，我們跑著跑著，他說“停”的同時我和另一個人坐在同一個地方，我就被擠下去了。我覺得很痛，就傷心地走了。
我知道了，不要只為了游戲而不顧及安全。我下次游戲不會再這樣了，會好好的玩。
記一次游戲搶椅子篇二十一
活動目標：
1、探索在椅子上做跨的動作，保持身體平衡。
2、能從椅子上向下跳時，掌握落地動作，知道保護自己。
3、喜歡并勇敢地參加游戲。
活動準備：
1、活動場地（幼兒站位點、以及區(qū)域控制線）。
2、每人一把椅子，自制獎牌若干。
3、律動音樂、背景音樂。
活動過程：
1、提問導入，引起興趣。
（1）提問：椅子有什么作用？除了坐還可以干什么？
（2）隨音樂做熱身運動。
2、探索在椅子上跨的動作。
（1）兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動作。
（2）請個別幼兒演示自己探索的跨的動作。
教師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領，并提醒幼兒要有自我保護意識，注意向下跳的落地動作。
（3）幼兒再次練習，注意安全及動作要領。教師重點指導能力較差的幼兒。
（1）講解游戲一規(guī)則：幼兒分兩組，椅子擺成背靠背的方式，一個跟一個跨過椅背，哪組先通過為勝利，勝利隊可以得到老師送出的獎品。
（2）幼兒游戲，并與和小朋友一起討論勝負的原因，鼓勵輸隊繼續(xù)努力。
（3）講解游戲二規(guī)則：在游戲一擺放的基礎上加深難度，加高椅背的高度，通過的幼兒將會得到獎牌。
（4）幼兒再次游戲，注意提醒幼兒注意安全，知道保護自己。
4、結束。
（1）教師小結情況。
（2）隨頒獎音樂為小朋友頒發(fā)獎牌。
（3）集體跟隨教師做放松律動。
記一次游戲搶椅子篇二十二
今天我和小華，小亮，小明，小紅，小剛一起玩搶椅子。
我來負責放音樂，我隨便放了一首音樂。他們開始轉圈圈，我一下子就把音樂關了，小華小亮，小明，小紅一下子就搶到了椅子好小剛還在一邊不知所措。
現(xiàn)在我也加入了戰(zhàn)場，現(xiàn)在輪到了小剛來放音樂小剛，一下子打開音樂就把音樂關了。
我和小華小亮搶到了一只二小紅沒有反應過來，所以沒搶到椅子剩下只剩下我們三個了。
我們三個忍者音樂開始轉圈圈，小紅也是一下子就把音樂關了我和小亮搶到了椅子，而小華子比我和小亮慢了一步，所以沒有搶到。現(xiàn)在只剩下我和小亮不過小亮比我靈活，把最后一把椅子搶走了。
現(xiàn)在大太陽出來了，大家都是滿頭大汗，臉也紅彤彤的，不過大家都干勁十足，想贏得這次比賽。
我和小亮，小華我們三個全到了椅子，所以今我們三個進入了下一輪的比賽，我們隨時音樂開始轉圈圈，不過小華不小心踩到了石頭，把腳給扭傷了，所以不能比賽，我們把他安排到了觀眾席。
最后的最后一輪的總決賽就這樣開始，我小亮都想一下這場比賽成為總冠軍，我們每個人的心里都很激動。
小華打開音樂比賽開始了，我們也開始轉圈了，等我們轉了一兩分鐘小華才把音樂關了，可是我還沒有反應過來，小亮就把已經把椅子搶到了。
雖然今天小蘭贏得了比賽，不過我今天玩的也十分的高興。
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