讀后感是反映個(gè)人閱讀能力和思維深度的重要篇章。在寫讀后感時(shí)，可以通過舉例、引用等方式豐富文章內(nèi)容，使之更具說服力和可讀性。以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文，供大家參考。讀完這些范文，會(huì)給你更多的思路和靈感，幫助你寫一篇精彩的讀后感。一起來看看吧，相信這些范文會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇一
六年級(jí)讀后感題目：《敬業(yè)與樂業(yè)》讀后感800字。工作首先得敬業(yè)，而后咱們得享受這份職業(yè)，就謂之樂業(yè)。這篇讀后感范文想寫寫我的看法。
“有業(yè)之必要”于我們來說，“業(yè)”自是學(xué)習(xí)。待讀完“百丈禪師”的故事之后，初覺得此人太死心眼了，而后一琢磨，卻覺得自愧不如，與“百丈禪師”相比，我們?nèi)鄙俚牟粌H是他的“言必出，行必果”，而且最最重要的是，我們?nèi)鄙倮隙U師的'那種矢志不諭的品質(zhì)。他日日堅(jiān)持，直到八十歲！多少個(gè)三百六十五天，又多少個(gè)24小時(shí)啊！而現(xiàn)在的我們卻常常邊自己的計(jì)劃都做不到！邊起碼的言行相顧都沒有，更無論堅(jiān)持。而我們總把希望寄托在“下一次”上，并為今日的失言，自找臺(tái)階下，不愿下功夫。這便是后文中所說的“懶”字！“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！蔽覀冸m不是沒有職業(yè)的懶人，更不是社會(huì)的蛀米蟲。可是一次又一次不完成作業(yè)的我們，安然地回到家后，享受著父母創(chuàng)造的環(huán)境；總想著“下一次”的我們，悠然地面對(duì)著心切的父母……這甚至跟“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊等同！“懶”字當(dāng)頭，萬事不成，它是我們最大的敵人，而“放縱”這個(gè)敵人胡作非為的又是我們自己，克服是我們唯一的選擇！
說到敬業(yè)，最令我有所啟發(fā)的是《莊子》記佝僂丈人承綢的故事?！疤斓刂?，萬物之多，而惟吾蜩翼之知?！币粋€(gè)佝僂的老人，幾句簡單的話語，卻道出所有道理的精華！豈止這樣，我認(rèn)為這位老人便可謂是“天地間第一等人”！難道不是嗎？這位老人雖身患佝僂，卻能把一件小事做到“精典”，做到“出神入化”用心如此專一，雖是一件小事，他卻做得如此圓滿！而我們生活在這么好的環(huán)境下，并擁有著健康的身體，先不論學(xué)習(xí)起碼把我們身邊的小事做好都是我們義不容辭的事情。我們應(yīng)把每一件事通過努力，做到出色，就算與他人之比，相差之，但我們無悔，因?yàn)椤柏M能盡如人意，但求無愧我心！”我們努力了！然這所有的前提見出于“專心致志！”唯有用心，我們才能有成功，若“坐這山，望那山”，則“一事無成”！這便即要“盡職”又要“敬職”了。
至于“樂業(yè)”，我認(rèn)為書中的那句話便足以詮釋了題目：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！闭f算對(duì)自己的職業(yè)如何不滿，但你都必須去做。那你為何不從中尋樂呢？這使我想到了一句話題目：“你知道，你愛惜，花兒努力地開；你不知，你厭惡，花兒努力地開?！被▋嚎偸窃谂Φ亻_，美好的日子也一天天地在流逝。而對(duì)于我們，為何不去珍惜自己所擁有的一切呢？從職業(yè)中體會(huì)快樂，從快樂中品味生活！
每件事都有其獨(dú)道的樂趣，做到“敬”與“樂”，相信生活會(huì)更多彩！“敬”與“樂”我愿與梁任公一同受用！
迪斯尼與米老鼠讀后感篇二
一人，一劍，立于皓月之下，花叢之間。
感受著風(fēng)的觸感，呼吸著大地的氣息，世上紛雜皆可不聞不問;。
按劍在鞘，微醺雙眼，下一個(gè)須臾，寒光閃過，石破天驚。
十步殺一人，千里莫留行。
然而，無論有多麼詩意，無可否認(rèn)的是：“劍，即兇器;劍術(shù)，即殺人術(shù)?！?/p>
作為一個(gè)劍客，要有一個(gè)理智的大腦和一顆冷酷的心。
一個(gè)好的劍客必須知道為何而拔劍，是為天下的大義，國家的興衰還是求生的欲望，有了拔劍的'理由，他的劍就不會(huì)遲鈍。不知為何而拔劍的人，終究會(huì)成為別人或自己劍下的犧牲品。
一個(gè)好的劍客必須懂得冷酷。不是殺人，就是被人所殺，在戰(zhàn)場上不應(yīng)有憐憫，因?yàn)樯绖儇?fù)在一剎那間就已注定。既然選擇這條道路，就早已放棄作為一個(gè)人的心。他的伙伴，只有也只能是手中的劍，除此之外，誰都不可信。
然后，是劍術(shù)?？梢匀A麗，也可以平淡，可以自己摸索，也可以求師高人，但一定要確定你的劍術(shù)一定能殺掉你的對(duì)手，否則，你可以去死了。
當(dāng)你達(dá)成上面的一切，你可以動(dòng)身去尋找一把好劍，絕世好劍。它要可以斬石截鐵，吹發(fā)即斷，血不粘刃......最重要的，能讓你最好的發(fā)揮殺人的技巧。
有了這些，是不是可以成為絕世高手了呢?
錯(cuò)，你只是剛剛完成了一半。
你只是拿起了劍，下一步，還要放下它。
首先是寶劍，你已經(jīng)不需要它了，當(dāng)你斬殺千人，歷經(jīng)百戰(zhàn)時(shí)，你早已看透別人的招式，草木沙石皆可為劍，招招致命。
然后，是你的劍技，所謂無招勝有招。無需華麗，不求繁雜。殺掉一個(gè)人，只需一劍。干凈利落，在劍還未出鞘時(shí)就已經(jīng)決定了對(duì)方的滅亡。
接著，融化你那顆冰封已久的心，你可以選擇不殺，或閉上眼睛，試試會(huì)不會(huì)被人所殺。一個(gè)人站得越高，就越神秘，即使你露出破綻，別人也已不敢輕易進(jìn)攻。這時(shí)，你甚至可以試著去說服他放下手中的劍，和你一樣，學(xué)會(huì)寬容和原諒。
也許，他們會(huì)在死時(shí)喃喃說道：“這一生無憾了?！比欢?，有多少是實(shí)話呢?又有多少人會(huì)說著“假如......”呢?所謂的無憾不過是掩飾，掩飾著他們的痛苦。
大道三千，歸而為一。無論何為自己前進(jìn)的道路，如書法，如音樂，都將回歸最后的禪。
劍與禪，殺戮與寬容，奮斗與放手。人生苦短，我們都明白這些。然而少年輕狂，我們?nèi)匀贿x擇去追求自己的理想，緊握著手中的劍。是的，我們還有時(shí)間，我們有年輕的資本。那么，問問自己，何時(shí)選擇放手......
迪斯尼與米老鼠讀后感篇三
我最喜歡的書就是《父與子》這本書。
這本書讓我開懷大笑。它主要是講的父親和兒子深厚的親情，互相關(guān)愛對(duì)方。我最喜歡的.一個(gè)故事就是“一本好看的書”。說的是父親和兒子從圖書館借來了一本好看的書，父親和兒子時(shí)刻都在看，每一分、每一秒父親和兒子都在專心致志地看著書?；氐搅思?，因?yàn)楦赣H一直都在看書，把剛熱好的水倒進(jìn)了帽子里，甚至洗澡的時(shí)候，沒脫衣服就進(jìn)了浴缸，和兒子一起還在看那本好看的書。從書中，父親和兒子好像是好朋友似的，一起玩耍，一起笑。一起哭。
這本書中，我最喜歡父親和兒子了。他們幽默、搞笑、快快樂樂地生活。他們不管是過以前平凡的生活、還是住進(jìn)了雄偉、壯麗的宮殿或者在荒島上生活，最后變成了大明星，父與子每天都在一起歡樂、在一起玩。
父與子這種幽默、快樂、勤儉節(jié)約的美好品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。
看了這本書，我知道了對(duì)父母的親情是最重要的，所以從現(xiàn)在開始，我要好好的學(xué)習(xí)父親和兒子，和父母在一起快快樂樂地生活，珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光。
??????楊皓雯三（1）班。
簡評(píng)：小作者對(duì)書中主要內(nèi)容的概括的比較得當(dāng)，寫出了自己最喜歡的部分和自己從中的感悟。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇四
讀完《創(chuàng)新與超越》，感慨良多!
企業(yè)的發(fā)展離不開創(chuàng)新，“蘋果”公司之所以能引領(lǐng)數(shù)碼生活新潮流，是因?yàn)椤疤O果”善于創(chuàng)新，在所有公司都在使用微軟操作系統(tǒng)時(shí)開發(fā)完全自主的操作系統(tǒng);在所有公司都在臺(tái)式機(jī)和筆記本上用力時(shí)開發(fā)平板電腦;在所有公司著力于各種打字輸入法時(shí)堅(jiān)持開發(fā)手寫輸入法?！疤O果”能成為世界第一大電子產(chǎn)品供應(yīng)商就不足為奇了。
作為企業(yè)的一員，普通職工應(yīng)該在崗位中不斷創(chuàng)新，變平凡為非凡。創(chuàng)新并非只是科學(xué)家、發(fā)明家的事，或只是大企業(yè)的事，也不是只有在重大問題上菜值得我們絞盡腦汁去創(chuàng)新。創(chuàng)新，說到底就是用新的方法做事。從理論上講，人人都可以創(chuàng)新。創(chuàng)新是不分身份，不分行業(yè)的，人人都能再平凡的崗位上做出非凡的創(chuàng)新。曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事，一個(gè)酒店經(jīng)營者發(fā)現(xiàn)，酒店浴室中提供的免費(fèi)一次性香皂造成成本的增加，如何降低這一成本讓經(jīng)營者頭痛，而一名普通職工發(fā)現(xiàn)，酒店香皂通常只使用一次，想要降低成本只有將香皂體積做小，但是太小又不方便使用，他不斷思考如何能夠?qū)⑼瑯拥南阍碜兊帽M可能大，偶然間他想到如果將香皂做成空心的，那么這個(gè)問題不是迎刃而解了嗎?保持香皂體積不變，將香皂做成空心的，成本自然就降下來了。這是一個(gè)看似簡單的方法，但是卻不是所有人都能想到的方法。為什么他能從簡單重復(fù)的工作中脫穎而出呢?那是因?yàn)樗敢獠煌Ｗ聊?，愿意在看似沒有挑戰(zhàn)的工作中給自己提出更高的要求。
作為企業(yè)一員，如果將創(chuàng)新看做是公司領(lǐng)導(dǎo)的事，自己只重復(fù)這簡單機(jī)械的工作，那么永遠(yuǎn)不會(huì)有超越，永遠(yuǎn)只是一個(gè)平凡的職工。只有在崗位中不斷摸索、不斷思考、不斷創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)自我超越，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。每個(gè)人都具有創(chuàng)新能力，它是每個(gè)正常人都具有的內(nèi)在潛能，普通百姓與天才之間并沒有不可逾越的鴻溝。關(guān)鍵要看你有沒有改變的好思路以及付諸實(shí)踐的勇氣。在日常生活中，我們會(huì)突發(fā)很多好點(diǎn)子、好想法，但是大多數(shù)都被我們漠視了或者我們處理時(shí)間的方法習(xí)慣于建立在已有經(jīng)驗(yàn)或者別人的想法上，這樣創(chuàng)新變稍縱即逝了。如何培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)呢?生活和工作中每個(gè)人都形成了一套規(guī)則，我們往往不愿意打破常規(guī)，不遠(yuǎn)“冒險(xiǎn)”。培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，首先應(yīng)該培養(yǎng)“冒險(xiǎn)精神”，勇于打破常規(guī)。其次，要有創(chuàng)造性解決問題的能力。未來社會(huì)千變?nèi)f化，新知識(shí)、新事物、新問題層出不窮，我們必須不斷開拓新思路、新路子，做到人人有創(chuàng)造，處處有發(fā)明，時(shí)時(shí)有創(chuàng)造，整個(gè)社會(huì)才會(huì)有活力，職工個(gè)人事業(yè)才能成功。最后，要積聚創(chuàng)新的力量。不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí);培養(yǎng)自己的觀察力和好奇心，不斷思考;培養(yǎng)自信心，不畏失敗，勇往直前。處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之才。只要我們打破常規(guī)，善于觀察和思考，就能再崗位上不斷創(chuàng)新，超越自我，化平凡為非凡。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇五
這幾天，我又結(jié)交了一位新朋友，那就是在上周六，也就是20xx年的4月12日，我收到了“華人少年作文比賽組委會(huì)”寄來的會(huì)刊20xx.2期的《讀書與作文》。
這位新朋友得到來讓我興奮不已，因?yàn)樵缭诓┛椭信c其會(huì)面，但是真正接觸還是第一次。雖說第一次面對(duì)面的接觸，但是我卻一下子喜歡上了它。因?yàn)樗姆饷嫔夏强峥岬纳倌瓴徽乾F(xiàn)在的我的寫照，現(xiàn)在我可喜歡動(dòng)漫畫了。因?yàn)樗膬?nèi)容豐富，可以讓我過一次癮，我可是最喜歡讀書的哦！
這里的每一篇文章都都讓我深愛不已，因?yàn)樗粌H讓我欣賞了美文，還告訴我一些做人的道理。在博文搜索中，讓我見識(shí)了各地小朋友在成長中的點(diǎn)滴。在童話世界里，我欣賞了世界名著。在“作文大世界”里，我領(lǐng)略了各地小作者的美文，并且篇后的評(píng)語讓我學(xué)了好多寫作技巧。
“智慧加油站”，讓我測試了下我的`智商，我最喜歡這類的自我測試，因?yàn)槲沂莻€(gè)勇于挑戰(zhàn)、愛鉆研的小男孩。在“新知舊聞”中，我學(xué)到了很多關(guān)于撲克牌的知識(shí)，有關(guān)這方面的知識(shí)我還是第一次知道。
這位新朋友真是一位良師益友，不但讓我欣賞了美文，而且還讓我在快樂中學(xué)到了新知識(shí)，我好喜歡。但是見識(shí)了這位新朋友，我也產(chǎn)生了一個(gè)愿望，那就是希望在這位朋友的身上見到我的名字，我要好好學(xué)習(xí)，愿我的夢想早日實(shí)現(xiàn)。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇六
心理學(xué)與生活讀后感（1）：
心理學(xué)，一個(gè)既熟悉又感到陌生的詞。一向以來我都對(duì)心理學(xué)充滿了好奇與興趣，但卻很少有機(jī)會(huì)接觸與之相關(guān)的知識(shí)，這次有幸拜讀了《心理學(xué)與生活》。
拿到它時(shí)我抱著懷疑的態(tài)度，畢竟自我是個(gè)心理學(xué)的“門外漢”，但讓人欣慰的是，對(duì)于一個(gè)對(duì)心理學(xué)感興趣，但是又沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過心理學(xué)的人來說，這本教材是十分適宜的一本入門書籍。這本書給我的第一感覺是一本很實(shí)際、很基礎(chǔ)的心理學(xué)入門書籍，如果想了解一些心理學(xué)最根本的知識(shí)，看這本書是一個(gè)不錯(cuò)的選取。這是本最普通的心理學(xué)書籍，里面沒有心理測驗(yàn)、沒有心理故事、沒有人力資源、社會(huì)任何一個(gè)方面的專業(yè)資料。它能讓一個(gè)對(duì)心理學(xué)毫無所知的人，有潛力一步一步的走進(jìn)心理學(xué)更深?yuàn)W的世界?？戳诉@本書，讓我發(fā)現(xiàn)原先生活真的到處都有心理學(xué)，真切地感受到心理學(xué)和日常生活息息相關(guān)。
它就是一本心理學(xué)最根本的書，但是卻很全面。這本書有十八章，主要介紹了生活中的心理學(xué)、心理學(xué)的研究方法、學(xué)習(xí)與行為分析、智力與智力測驗(yàn)、理解人類人格、心理障礙、心理治療、社會(huì)過程與關(guān)系、社會(huì)心理學(xué)與社會(huì)文化等資料。書中還包含了由600余條詞匯及解釋構(gòu)成的“專業(yè)術(shù)語表”、余條“參考文獻(xiàn)”以及近1000條“人名和主題索引”，對(duì)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)都極具參考價(jià)值。
我很喜歡書中個(gè)性設(shè)置的一些專欄，比如“我們?nèi)绾沃獣浴边@個(gè)專欄，它介紹了200多個(gè)經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓你明白心理學(xué)的一些結(jié)論是如何得出的，而這些結(jié)論通常加深了我們對(duì)人性的理解。
還有“生活中的心理學(xué)”這個(gè)專欄，把心理學(xué)和我之間的距離拉近了很多?？纯催@些題目吧：“幸福感的遺傳性”“青少年在想什么？”“感覺和知覺組織的分離”“清醒夢境的試驗(yàn)事實(shí)”“你無法忽視數(shù)字的“好處””“在“瘋狂“的地方做個(gè)正常的人”———原先，你每一天都用得到心理學(xué)！
“21世紀(jì)的心理學(xué)”這個(gè)專欄也很好，介紹的是心理學(xué)中那些前沿性的研究課題，把有興趣的學(xué)生引向心理學(xué)的新領(lǐng)域。在那里他們將開疆辟壤，施展抱負(fù)，為人類了解和改善自身做出貢獻(xiàn)。
要學(xué)習(xí)一種知識(shí)，就象是在一個(gè)陌生的地方行走。你能夠跟著別人的指示走，而不管對(duì)錯(cuò)；也能夠自我摸索著走，看看運(yùn)氣好不好。但是，最好的方式是有一張地圖，讓自我明白自我在那里，這個(gè)陌生的地方到底有多大，有多少條路，然后你選取你喜歡的道路走下去。這本書就是心理學(xué)世界的地圖，它沒有把所有的知識(shí)給你，但是，它給了你全貌，給了你路徑，要了解心理學(xué)，這本書足夠了，要想要深入，這本書也告訴你該如何尋找道路。
如果有機(jī)會(huì)的話我想多點(diǎn)了解一些關(guān)于心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代心理學(xué)，了解心理學(xué)的發(fā)展史，學(xué)習(xí)一些團(tuán)體活動(dòng)的知識(shí)，透過在參加活動(dòng)課的過程中體會(huì)人生的知識(shí)。我想掌握更多的心理學(xué)方法，認(rèn)識(shí)自我和他人，提高自我和幫忙他人的潛力。期望老師能在心理學(xué)與生活的課程中多講一些關(guān)于心理咨詢與心理治療的知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，在物質(zhì)得到滿足的狀況下，如何讓自我浮躁的心態(tài)，歸于平靜，如何放松自我，尋找心理的健康與和諧，已成為現(xiàn)代社會(huì)重要的新課題。
心理學(xué)與生活讀后感（2）：
本我能夠看做是原始驅(qū)動(dòng)力的儲(chǔ)存處。它非理性地運(yùn)作著，它跟隨沖動(dòng)運(yùn)動(dòng)并追求即時(shí)的滿足感，而不思考所渴望的行為是否現(xiàn)實(shí)可行、被社會(huì)認(rèn)可。本我被快樂原則所支配，無節(jié)制的尋找快樂，這種快樂個(gè)性指、生理和情感快樂。
超我是一個(gè)人的價(jià)值觀的儲(chǔ)存處，包括從社會(huì)習(xí)來的道德態(tài)度。超我大致上和良心的概念相對(duì)應(yīng)。當(dāng)兒童開始將父母或者其他成年人對(duì)于某些社會(huì)禁忌作為他的價(jià)值觀一部分時(shí)，超我便逐步發(fā)展起來。超我也包括理想自我，這是一個(gè)人想讓自我努力成為的樣貌。這樣，超我經(jīng)常和本我出現(xiàn)矛盾。本我想要做精神上快樂的事情，而超我則強(qiáng)迫本我堅(jiān)持做那些正確的事情。
自我是一個(gè)基于現(xiàn)實(shí)的自我方面，來調(diào)整和本我沖動(dòng)和超我需求之間的沖突。自我代表一個(gè)人關(guān)于生理和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)，是他關(guān)于行為的原因和結(jié)果的'理性認(rèn)識(shí)。自我的一部分工作是選取那些能滿足本我沖動(dòng)的行為，但是這些行為同時(shí)又不會(huì)帶來不愿看到的結(jié)果。自我是受現(xiàn)實(shí)原則支配的，這種原則為快樂的需求帶給現(xiàn)實(shí)的選取。比如，自我會(huì)阻止考試作弊的沖動(dòng)，因?yàn)樗伎嫉奖蛔プ《a(chǎn)生的嚴(yán)重后果，同時(shí)，他會(huì)用以后更努力的學(xué)習(xí)行為或者尋求教師同情等方法來代替作弊。本我和超我產(chǎn)生矛盾后，自我會(huì)進(jìn)行折中來盡量滿足兩者的需要。然而，當(dāng)本我和超我之間壓力十分緊張時(shí)，自我很難制定出最優(yōu)的折中。
——引用原文定義。
從上方的定義看很好理解本我、超我與自我的概念。其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的沖突與矛盾都是這三個(gè)“我”之間的“思想斗爭”。舉一個(gè)簡單的例子，前幾天一個(gè)朋友給我打電話，告訴我她不想上班，而想出國旅游，游山玩水的過一輩子——這個(gè)“想”的過程就能夠理解為本我欲望的驅(qū)動(dòng)力，也就是內(nèi)在本我的體現(xiàn)，然而她哀嘆了幾聲后第二天又不得不乖乖的去上班了，為什么呢?哲學(xué)上說，物質(zhì)決定意識(shí)，也能夠理解為現(xiàn)實(shí)決定思想。在心理學(xué)上來講，又是一個(gè)“超我”與“自我”的過程，“超我”可能會(huì)說：工作是你的職責(zé)，是你就應(yīng)完成的分內(nèi)的事，是你“該做的事”，這個(gè)“該做”是以必須的社會(huì)道德觀及個(gè)人價(jià)值觀為基準(zhǔn)的，超我往往是自我想成為的那個(gè)“成功的我”的樣貌;自我是什么呢，它是現(xiàn)實(shí)的我，理性的我，它會(huì)分析，如果不上班會(huì)有什么后果，會(huì)意識(shí)到自我還沒有足夠多的享受生活所需要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
所以一般狀況下“自我”會(huì)幫忙協(xié)調(diào)“本我”與“超我”之間的矛盾，會(huì)做出合理的決定及決定。而且這個(gè)傾向隨著年齡的增長經(jīng)歷的增加會(huì)愈加明顯，即我們會(huì)愈加傾向做出貼合現(xiàn)實(shí)的“正確的事”。
這也就不難理解，為什么處于青春期的孩子總是會(huì)做出一些違背社會(huì)道德觀的事情，譬如打架斗毆，是因?yàn)樗麄儭氨疚摇币庾R(shí)很強(qiáng)烈，甚至超越“超我”范圍，而由于社會(huì)經(jīng)歷的缺乏，又不能意識(shí)到這些事情所帶來的后果，即“自我”的現(xiàn)實(shí)性不強(qiáng)。諸多因素造成的行為。
一句話，本我是感性的我，超我是禮貌的我，自我是理性的我。
一個(gè)人的內(nèi)心若想沒有沖突或把沖突減到最小，就要合理并協(xié)調(diào)發(fā)展這三個(gè)“我”。
個(gè)人覺得最佳狀態(tài)是本我、超我與自我是處于同一個(gè)發(fā)展方向的，我們的內(nèi)心會(huì)感到最大程度的滿足與舒適。即本我上想完成的事是貼合社會(huì)道德規(guī)范的，同時(shí)又具有現(xiàn)實(shí)好處。由此想到了許三多——這個(gè)在許多人眼里的“笨人”，明顯看出在他的心中內(nèi)在的快樂就是奉獻(xiàn)，“奉獻(xiàn)”貼合社會(huì)道德觀又具有現(xiàn)實(shí)好處，所以雖然在別人看來他很傻，但他的內(nèi)心卻是無比充實(shí)和快樂的。相比較那些過于計(jì)較得失的人，表面上看他們很精明會(huì)算計(jì)，但他的內(nèi)心卻是掙扎的，不和諧的，最終會(huì)心病纏身，將自我妖魔化，害人又害己。
那么為什么有些人有工作有錢花卻不快樂?兩個(gè)可能，要么他沒有切實(shí)的愛他的工作，將其化作一種情感快樂的源泉;要么他很清楚自我的快樂不在工作上——只是為了掙工資敷衍了事，他本能的快樂得不到滿足，從而導(dǎo)致內(nèi)心的沖突感和壓抑感。
弗洛伊德說，人是帶著道德面具的動(dòng)物。這也看出為什么人的心會(huì)那么復(fù)雜，人遠(yuǎn)沒有動(dòng)物單純，要保證人像個(gè)“人”，就要受到道德思想的束縛——這也可能是自尊心的驅(qū)使。比如地上有個(gè)錢包，你的本能欲望是去撿，歸己所有，但若上升到道德層面，是要遭到批評(píng)的，所以這個(gè)行為就變得不那么單純了，當(dāng)然也正因?yàn)橛羞@個(gè)道德觀的束縛，我們的社會(huì)才會(huì)井然有序。
當(dāng)然，如果一個(gè)人只注重本我和自我而拋棄“超我”，即以現(xiàn)實(shí)的手段來滿足個(gè)人快樂與欲望而不顧社會(huì)道德觀，那么短期看，他或許能夠得到一些利益，只是他要為這種違背社會(huì)道德的行為付出代價(jià)。所以我覺得這種人能夠看做“短視者”。
總之，這三個(gè)“我”最重要的是平衡發(fā)展，過分壓抑哪一個(gè)都是不好的。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇七
你是怎樣的一個(gè)人呢？我只能從零星的幾張圖片中看到你―總是穿著黑色大衣，叼著煙微笑的你。你的面目是柔和的，甚至帶著此項(xiàng)和包容，遠(yuǎn)不像文字來的直接而殘忍?？墒悄愕拿佳?，在笑的'時(shí)候依舊深沉緊鎖。阿爾貝加廖先生，我想知道你的深沉。
我也是偶然才知道的你，在我出生之前，你就已死去。你沒有死在炮火紛飛的二戰(zhàn)中，也沒有死在糾纏你多年的肺癌下。是車xx了你。沒有關(guān)系的，人在路上本來就很容易被車撞。在你的思想與上帝，哦，不，你不信基督的。在你的思想與真理交流時(shí)，你在局外，“轟”的被局內(nèi)殺死了。死得很漂亮，比病死好看多了，比子彈壯觀多了。我想如果可以預(yù)見，你一定會(huì)像默爾索臨死前一樣高興的想著，明天將會(huì)有千萬人看著他的死，面對(duì)著他發(fā)出仇恨之音吧！這荒謬的世界！
我要怎么跟你描述我看到《局外人》時(shí)的震撼呢？我知道我的體內(nèi)也住著一個(gè)默爾索，只是他不夠堅(jiān)強(qiáng)，他不能像真正的默爾索那樣最后贏了全世界。默爾索用他的荒謬對(duì)抗著這世界的荒謬。你認(rèn)識(shí)這一切，卻只想喚醒世界，你從來都是個(gè)善良的人。
我所理解的默爾索呢，他不是無情，他也深愛著他的母親和女友，他也對(duì)那個(gè)阿拉伯人懷有同情。只是他更理性和真實(shí)，他尊重內(nèi)心最真實(shí)的需求和聲音，拒絕為了迎合什么而改變自己。在世界看來，他是荒謬的。所以他在失手殺人后卻以不遵守道德，沒有在母親死后表現(xiàn)得悲傷，失聲痛哭而判死罪。他站在了所有人的對(duì)立面。在荒謬之內(nèi)，世界之外。他的反抗讓我聯(lián)想到西西弗，這個(gè)可憐的神。他的絕望是巨石永遠(yuǎn)會(huì)滾下來，可他的反抗卻是他永遠(yuǎn)會(huì)把他推上去。他如同我們每一個(gè)普通人一樣，沒有希望，亦無絕望，無所謂偉大，也沒有渺小。一個(gè)普通的，有尊嚴(yán)的人。
我體內(nèi)的默爾索也正面臨著選擇與考驗(yàn)，我想問問你，我該怎么做。不同時(shí)空中的你不能回答我，可你已經(jīng)告訴了我。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇八
“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”—陶行如。
最近當(dāng)讀過《創(chuàng)新與超越》后發(fā)覺了，創(chuàng)新并不是只有科學(xué)家、發(fā)明家所想的事情，也不是只有在重大問題上才值得我們絞盡腦汁去創(chuàng)新。創(chuàng)新，說到底就是拋棄舊的思考模式，用新的思維方法做事。從理論上講，人人都可以創(chuàng)新，無論你從事何種職業(yè)何種工作，只要能夠用創(chuàng)造性地開展工作、創(chuàng)造性的解決問題都叫創(chuàng)新，只要能在工作和生活當(dāng)中能夠掌握創(chuàng)新的方法，能夠肯動(dòng)腦，創(chuàng)新其實(shí)并不難。
現(xiàn)今社會(huì)由喬布斯創(chuàng)建的'蘋果公司，已成為世界第一大電子產(chǎn)品供應(yīng)商，為什么“蘋果”產(chǎn)品能夠在世界上一枝獨(dú)秀呢?這是因?yàn)樘O果公司就是以創(chuàng)新而聞名，它的創(chuàng)新能力之強(qiáng)，就算行業(yè)中的佼佼者也無可比擬。至此“蘋果”引領(lǐng)了數(shù)碼生活的新潮流，推動(dòng)了數(shù)碼產(chǎn)品一系列的風(fēng)潮。
創(chuàng)新，其實(shí)并不意味著一定要有多么淵博的知識(shí)，其他因素：比如好奇心、對(duì)事物的敏感、興趣等等。一個(gè)人如果對(duì)什么事物都沒有興趣和好奇心的話，那他就不會(huì)有太大的成就。實(shí)際上，創(chuàng)新正是來源于對(duì)生活中瑣事的思考，并有自信的去實(shí)施，才能獲得最后的成功。
當(dāng)然，創(chuàng)新不可能一帆風(fēng)順。往往是經(jīng)歷過里數(shù)百次乃至數(shù)千次的錯(cuò)誤和失敗后，才能成功地完成一個(gè)創(chuàng)新案例。因此，我們學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤和失敗中尋找創(chuàng)新的資源，便是每一個(gè)成功人士所必須具備的素質(zhì)。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇九
的，我們必須進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)新，鞏固發(fā)展，這就需要一批具有創(chuàng)造性的員工，去拼搏、去開拓、去創(chuàng)新。讀完這本書后，感觸良多，也看到了自己學(xué)習(xí)、工作上的不足，進(jìn)一步意識(shí)到了創(chuàng)新對(duì)一個(gè)企業(yè)的重要性。那么如何成為一個(gè)具備創(chuàng)造性能力的人呢?首先要對(duì)自己想要做的事保持高度熱情、工作時(shí)要充滿激情，心情愉快。只有熱愛自己工作的人才能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和思維潛能，才能迸發(fā)出富有創(chuàng)意的工作思路。其次，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。勤于思考，積累信息，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。當(dāng)我們遇到錯(cuò)誤陷入困境時(shí)不妨通過不斷改變自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)會(huì)變通從而提高在逆境中的應(yīng)對(duì)能力。這樣此前的錯(cuò)誤，便會(huì)轉(zhuǎn)成進(jìn)行不斷創(chuàng)新的契機(jī)。在以后的工作中，我必將繼續(xù)發(fā)揮自己工作的主動(dòng)性，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維，盡自己最大的可能出色地完成任務(wù)，爭取在自己的領(lǐng)域不斷進(jìn)取，追求卓越，為首華的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量!
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十
1.了解著名詞人的生平，詞的風(fēng)格。
2.了解詞的基本知識(shí)，當(dāng)堂背誦課文。
3.把握詞的文眼，感受詞作者的情感，鼓勵(lì)學(xué)生從語言的角度品析詞。
教學(xué)重點(diǎn)。
詞眼賞析。
教學(xué)難點(diǎn)。
體會(huì)詞表達(dá)的思想感情，認(rèn)識(shí)詞人面對(duì)生活與自身變化所持的態(tài)度與觀念。
課時(shí)安排。
2課時(shí)。
教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，提到柳永，你能想到他的哪些名句？“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，這是情種柳永；“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?，這是孤獨(dú)、迷茫的柳永；“乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞”，這是不倦地尋找美、享受美的飄逸的柳永；“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”，這是天涯淪落人的柳永；“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”，這是滿懷愁緒的丹青手柳永……今天我們就來學(xué)習(xí)他的代表作《鳳棲梧》。
二、復(fù)習(xí)宋詞的常識(shí)。
詞是長短句，但是全篇的字?jǐn)?shù)是一定的。每句的平仄也是一定的。
別名：詩余、曲子詞、長短句等。
形式：有詞牌，有標(biāo)題，一般都是兩段（片），句子長短不一。
分類：按字?jǐn)?shù)——小令、中調(diào)、長調(diào)。按段落——單調(diào)、雙調(diào)、三疊……。
派別：婉約（柳永、姜夔、李清照、秦觀等）；豪放（蘇軾、辛棄疾等）。
三、教師范讀兩首宋詞，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，注意把握宋詞中蘊(yùn)涵的情感。
四、作者介紹。
柳永（約987—1053），初名三變，字耆卿，崇安（今屬福建）人。晚年任屯田員外郎，后人稱他為柳屯田。排行第七，也稱柳七郎，或柳七。他出身于書香仕宦之家，但個(gè)人仕路坎坷，多次應(yīng)進(jìn)士試，不第。生活落拓，長期出入歌樓舞館，與歌伎們相處密切，靠為她們填詞作曲維持生活。正由于這樣的生活境遇，使他成為我國歷史上第一個(gè)專業(yè)詞人。他精通音律，既擅長作歌詞，又擅長譜寫樂曲。他創(chuàng)制了許多詞調(diào)，而且這些詞調(diào)得到廣泛的傳播，是當(dāng)時(shí)知名度很高的音樂家。許多歌伎因善于演唱他所作的詞，或者得到他的嘉許而身價(jià)大大提高。
柳永是詞史上第一個(gè)大量創(chuàng)制慢詞（長調(diào)）的詞人。他的《樂章集》中有一半屬于慢詞。在他之前，慢詞只是個(gè)別人試作，還不怎么流行。由于他的提倡，使得慢詞廣為流行，形成了與小令并駕齊驅(qū)的局面。長調(diào)的運(yùn)用，擴(kuò)大了詞的容量，使詞的表現(xiàn)手法得到豐富和發(fā)展。其中最為突出的是他擅長鋪敘，柳詞“鋪敘展衍，備足無遺”（李之儀《姑溪詞跋》）。《望海潮》和《雨霖鈴》都是善用鋪敘手法的范例。
柳永作詞雅俗兼擅，以俗為主，他繼承和發(fā)展了民間詞的傳統(tǒng)，開創(chuàng)了文人俚詞一路。他的詞作具有很深廣的群眾基礎(chǔ)，形成“凡有井水飲處即能歌柳詞”的局面。
五、題解。
《鳳棲梧》為《蝶戀花》之別稱。此詞系懷人之作。
1.此詞原為唐教坊曲，調(diào)名取義簡文帝“翻階蛺蝶戀花情”句。又名《鵲踏枝》等。雙調(diào)，六十字，仄韻。
2.重點(diǎn)字詞解釋。
（1）危樓：高樓。
（2）黯黯：迷蒙不明。
（3）擬把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合時(shí)宜。
（4）對(duì)酒當(dāng)歌：語出曹操《短歌行》。當(dāng)：與“對(duì)”意同。
（5）強(qiáng)：勉強(qiáng)。強(qiáng)樂：強(qiáng)顏歡笑。
（6）衣帶漸寬：指人逐漸消瘦。語本《古詩十九首》：“相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩?！?/p>
六、講解。
1.詞中哪些字、詞（意象）或句子能讓我們感受到這種刻骨的相思和哀愁的`感情？
“佇倚危樓”“草色”“殘照”。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
2.品味意象。
草色殘照——愁、離情別恨；
例：王孫游兮不歸，春草生兮萋萋。——淮南小山《招隱士》。
青青河邊草，綿綿思古道?！讹嬹R長城窟行》。
芳草無情，更在斜陽外?！吨傺汀短K幕遮》。
夕陽西下，斷腸人在天涯?！R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》。
明月——思親、思故、思鄉(xiāng)；
例：但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾《水調(diào)歌頭》。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》。
憑闌登高——憑吊懷古、思鄉(xiāng)懷人；
松蘭梅竹——堅(jiān)貞高潔的品格；
楊柳——惜別；
杜鵑——淪落失意、哀怨凄悲；
猿啼——羈旅苦況。
3.作者為了抒發(fā)春愁之情，他描寫了哪些景物？
細(xì)風(fēng)、草色、煙光、殘照——黃昏春望圖。
4.作者觀景的立足點(diǎn)在哪里？有何特點(diǎn)？
佇倚危樓——極目遠(yuǎn)眺。
5.作者是用什么手法把“景”和“情”聯(lián)系起來的呢？
春愁、凄美、傷感——情景交融，一切景語皆情語。
6.面對(duì)孤寂無奈，作者想用什么來排解心中相思的痛苦？結(jié)果如何？
“擬把疏狂圖一醉”，“對(duì)酒當(dāng)歌”。
結(jié)果：借酒消愁愁更愁（“強(qiáng)樂還無味”）。
7.“春愁”令人如此痛苦難熬，作者后悔了嗎？詞中哪些句子說明了這個(gè)問題？
不后悔?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>
同：都表達(dá)了相思之苦，寫相思使人消瘦。
異：原句寫恩愛夫妻間相思，柳句寫情人間相思；原句只寫想瘦了人，柳句則說想瘦了也不后悔。
例：對(duì)理想、學(xué)業(yè)、事業(yè)等的執(zhí)著追求和堅(jiān)定信念。
七、布置作業(yè)。
欣賞、品味、探究：以“我欣賞（喜歡）……因?yàn)椤睘楦袷劫p析。
如：我欣賞“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際”，因?yàn)椤皝幸小币庀笠褳槿~定下思念之調(diào)，加之寫“春愁”從天邊長過來，表達(dá)脫俗又顯得韻味無窮，為全詞埋下綿綿愁思之筆。
板書設(shè)計(jì)：
鳳棲梧。
柳永。
細(xì)風(fēng)草色煙光殘照——黃昏春望圖。
春愁凄美傷感——情景交融一切景語皆情語。
詞眼——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，請看屏幕，這幅畫是一個(gè)怎樣的場面？（屏幕展示出獵圖）。
那么，是在哪里出獵？誰在出獵？（蘇軾和他的同僚在密州出獵）。
整首詞給人的感覺用一個(gè)詞來概括的話是什么？（豪放）。
怎么豪放呢，從詞的哪些字眼可以看出？（引導(dǎo)學(xué)生朗讀詞）。
二、集體朗讀《江城子·密州出獵》。
三、教師指導(dǎo)朗讀，正音正字，教師示范背誦。
四、蘇詞背景介紹（以幫助學(xué)生更好地了解豪放派的詞風(fēng)）。
蘇東坡是北宋詞壇的大革新家，他作詞時(shí)，正當(dāng)柳詞風(fēng)靡一時(shí)之際，他有志于改變“花間”以來柔媚的詞風(fēng)。宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，歸途中與同官梅戶曹會(huì)獵于鐵溝，寫下了這首出獵詞。他因自己的詞有別于“柳七郎風(fēng)味”而頗為得意。曾致書鮮于子駿表達(dá)自己的這種自喜：“近卻頗作小詞，雖無柳七郎風(fēng)味，亦自是一家，呵呵。數(shù)日前獵于郊外，所獲頗多。作得一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯觀也?！?/p>
五、補(bǔ)充注釋與典故分析。
1.太守：即蘇東坡，作者自稱。寫本詞時(shí)，作者任密州知州。
2.孫郎：即孫權(quán)?！度龂尽侵尽O權(quán)傳》載：“權(quán)將如吳，親乘馬射虎于亭，馬為虎所傷，權(quán)投以雙戟，虎卻廢?！?/p>
3.遣馮唐：漢文帝時(shí)云中太守魏尚抗擊匈奴有功，但因報(bào)功不實(shí)，獲罪削職。后來文帝聽了馮唐的話，派馮唐持節(jié)去赦免魏尚，仍叫他當(dāng)云中太守。這里東坡借以表示希望朝廷委以邊任，到邊疆抗敵。
4.射天狼：天狼，星名，一名犬星，“主侵掠”，這里指代遼國和西夏軍隊(duì)。
六、分組討論。
1.“密州出獵”為什么要用“出”，而不用“打”呢？
詞特別講究煉字，“打”是口頭語，而“出”是書面語。因?yàn)榇颢C要走出城，所以用“出”，這也有道理。
2.這里寫的是出獵的場面，場面有“點(diǎn)”和“面”。這里的“點(diǎn)”和“面”分別是什么？
作者出獵時(shí)的服裝就是點(diǎn)，作者和他的同僚出獵時(shí)的浩大的場面是面。
3.為什么作者說“聊發(fā)少年狂”？
作者當(dāng)時(shí)才38歲，并沒有老，這樣寫是對(duì)他的豪情的襯托，另一方面是寫出了他壯志未酬的感嘆。
4.作者牽黃、擎蒼、騎馬、射虎等動(dòng)作表現(xiàn)了怎樣的精神風(fēng)貌？
豪放、英武。
5.詞里出現(xiàn)了哪些人名？作者借他們來抒發(fā)怎樣的思想感情？
（1）“孫郎”：“親射虎，看孫郎”暗示自己富有雄才大略，像少年孫權(quán)那樣。
（2）“馮唐”：“遣馮唐”和“射天狼”表達(dá)了作者為國效力的決心和愛國的思想，并委婉地表達(dá)了希望被重用的愿望。
6.“遣馮唐”和“射天狼”是指什么？為什么要射天狼？
“遣馮唐”就是作者希望馮唐一樣的使者來赦免他的罪，使他能夠像魏尚一樣為國立功。
作者希望像魏尚那樣，當(dāng)時(shí)魏尚因?yàn)榇蛘虝r(shí)多報(bào)了殺敵的數(shù)字而獲罪，后來馮唐持節(jié)云中赦免他的罪，朝廷重新重用他。作者當(dāng)時(shí)做太守，希望能更好地報(bào)效祖國，到更能發(fā)揮自己的作用的更重要的地方去。
“射天狼”就是趕走外來侵犯的敵人，這里的“天狼”就是指來自西北的敵人。這表現(xiàn)了作者的愛國感情。
7.全詞應(yīng)該懷著怎樣的感情朗誦？為什么？在哪些詞語中你能體會(huì)到？
第一段用激昂、強(qiáng)壯的語調(diào)讀，第二段用更強(qiáng)烈的、豪放的感情來朗誦。第二段抒發(fā)了作者要報(bào)效祖國的愿望，語氣應(yīng)該更堅(jiān)定，同樣是豪放的感情來朗誦，要比上一段更有氣勢。
板書設(shè)計(jì)：
江城子·密州出獵。
蘇軾。
狂
典故。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十一
著名動(dòng)畫形象“米老鼠”的創(chuàng)作者，一生獲得27項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)，1955年投資創(chuàng)建的迪斯尼樂園是全世界兒童夢寐以求的福地，是著名的動(dòng)畫制作人，也是一個(gè)成功的企業(yè)家。
全世界的孩子們都知道米老鼠、唐老鴨，都知道迪斯尼兒童樂園。全世界的人們幾乎都看過迪斯尼影片，買過迪斯尼的相關(guān)產(chǎn)品?！懊桌鲜蟆蹦强蓯墼溨C的樣子給孩子和大人帶來了多少歡笑，人們沉浸在這些老少皆宜的卡通片里，驚嘆它的無窮魅力，可以說，直到今天，迪斯尼仍然雄踞世界娛樂王國的寶座，它是美國文化的一個(gè)典型象征，它為人們創(chuàng)造了一個(gè)充滿夢幻和歡笑的世界。
1901年12月5日，沃爾特·迪斯尼誕生在美國的一個(gè)小鎮(zhèn)上。迪斯尼從小開始就像大多數(shù)的美國人一樣過著漂泊的生活，家總是從這個(gè)地方遷到另外一個(gè)地方。
由于家境不好，父親伊里亞斯的脾氣不是很好，孩子們經(jīng)常因?yàn)轭B皮受到父親的體罰，童年的陰影留給迪斯尼矛盾的回憶，或許這就是他為什么給孩子們設(shè)計(jì)那么多可愛的卡通形象，彌補(bǔ)自己成長中的缺憾。
1920年，迪斯尼和朋友決定自己開一家公司，如果沒有人雇傭他們，那就自己當(dāng)老板。兩人辛苦奮斗，一個(gè)月賺了125美元，但在1920年1月，一個(gè)機(jī)會(huì)來了，堪薩斯市幻燈片公司招聘畫家制作動(dòng)畫片，于是迪斯尼先停止自己的公司，去制作卡通動(dòng)畫。在公司的日子里，迪斯尼虛心向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)，并且上圖書館鉆研，決心發(fā)明一種新的制作方法，使動(dòng)畫片更有真實(shí)的美感。而后，他開始推銷自己的影片，并把公司改名為“歡笑卡通公司”。這個(gè)公司推出了6部動(dòng)畫片，第一部動(dòng)畫是《紅帽小騎士》，大受歡迎，迪斯尼需要一個(gè)全國發(fā)行商，但都被拒絕了，由于這個(gè)原因，生產(chǎn)那么多的動(dòng)畫片，只得到了100美元，不僅公司面臨倒閉，迪斯尼連付房租的錢都沒有了，在這樣窘迫的情況下，迪斯尼決定去洛杉磯，和哥哥相會(huì)。
窮困潦倒的迪斯尼靠給別人畫像，湊足了去洛杉磯的火車票，離開堪薩斯市時(shí)，他只有幾件衣服和繪畫用具，盡管這樣，他并不氣餒，他相信，在洛杉磯，在好萊塢，他會(huì)有自己的發(fā)展空間，會(huì)開創(chuàng)一個(gè)新的天地。
好萊塢的一切對(duì)于迪斯尼都是新奇的，但也是冰冷的。他來到好幾個(gè)電影公司，想找份工作，都被拒絕了。但迪斯尼認(rèn)為自己是有這個(gè)實(shí)力的，在幾次挫敗之后，他把自己以前的作品《愛麗思?jí)粲蜗删场芳慕o舊識(shí)——紐約卡通影片發(fā)行人溫克勒小姐，希望能夠得到幫助，終于，溫克勒看完樣品，認(rèn)為還可以，付給了一部分定金。
屢遭挫折的迪斯尼終于迎來了自己的勝利，他高興地請求哥哥跟自己一塊干。1923年，沃爾特和他的兄弟湊了3200美元重新。
創(chuàng)業(yè)。
成立了“迪斯尼兄弟動(dòng)畫制作公司”這就是今天迪斯尼娛樂帝國的真正開始。
“愛麗思系列影片”就此拉開了帷幕。1926年迪斯尼將“迪斯尼兄弟公司”的名稱改為“沃爾特·迪斯尼公司”。因?yàn)樗J(rèn)為單個(gè)的名字比帶兄弟的名字更有吸引力。
1926年，迪斯尼全身心地投入自己的工作之中，他與老搭檔烏比一起，制作出大受歡迎的卡通片《幸運(yùn)兔子奧斯華》，但卻被公司內(nèi)部人員出賣，幾乎血本無歸。
在極其郁悶的情況下，迪斯尼決定生產(chǎn)出一個(gè)新的卡通形象，來抵抗對(duì)方的卑劣行為。有一次，在返回洛杉磯的火車上，迪斯尼想起了自己在堪薩斯市歡笑卡通公司的辦公室里經(jīng)常出沒的那些老鼠，在午夜工作時(shí)，它們聚集在自己桌子的紙簍旁，陪自己度過了多少寂寞的創(chuàng)業(yè)時(shí)光。于是他決定把這個(gè)老鼠作為自己新創(chuàng)造的角色，起初，他給這個(gè)小老鼠起名叫默蒂莫，后來妻子說，這個(gè)名字太像一個(gè)女人，于是建議叫米奇。于是，歷史上最偉大的卡通形象誕生了。
迪斯尼立即和自己的朋友開始制作米老鼠動(dòng)畫片，剛剛這一年美國有個(gè)傳奇人物獨(dú)自駕駛飛機(jī)飛越了大西洋，于是迪斯尼根據(jù)這一事跡虛構(gòu)了一個(gè)米老鼠獨(dú)自駕駛飛機(jī)的故事。新的影片《瘋狂的飛機(jī)》誕生了。
新的影片并沒有引起轟動(dòng)，但是反映還是不錯(cuò)的。就在這個(gè)時(shí)候，世界電影史上第一部有聲電影出現(xiàn)了，所有的人都意識(shí)到了，電影革命的時(shí)代來到了。迪斯尼也知道，動(dòng)畫片也必須有聲音，他要給自己的第三部米老鼠動(dòng)畫片《威利號(hào)汽船》配上聲音，而影片中米老鼠、鸚鵡的聲音都出自迪斯尼之口。終于，當(dāng)這部沒有經(jīng)過宣傳的動(dòng)畫片在電影院試映的時(shí)候，所有的觀眾都為之震撼、歡呼了，米老鼠喚起了大家童年美好的回憶，給煩躁不安的成年人帶來了心靈的安慰。米老鼠的純潔、正直與當(dāng)時(shí)好萊塢流行的色情、兇殺形成了鮮明的對(duì)。
比，從某種程度上來說，米老鼠是所有懷有夢想的小人物的代表，所以它才會(huì)引起大家的共鳴。
第二天，所有的報(bào)刊都在贊美《威利號(hào)汽船》和它的制作者、27歲的迪斯尼。一夜之間，迪斯尼成為了電影史上的“鬼才”、“奇才”，但有誰知道，這背后他曾失敗過多少次，絕望過多少次！
1931年，米老鼠影片引起的轟動(dòng)從公眾涉及到了電影界的高層人士。他們認(rèn)為《威利號(hào)汽船》是一部偉大影片，突破了許多舊有的局限。為此，他們決定授予迪斯尼奧斯卡金像獎(jiǎng)。從此之后，米老鼠更出名了。
一次偶然的機(jī)會(huì)，一位名叫喬治的1商決定要把米老鼠及其女朋友明尼的面具作為圣誕禮物送給兩個(gè)孩子時(shí)，便從迪斯尼廠買下了把米老鼠和明尼的形象繪在玩具、書籍和服裝上的專利權(quán)。結(jié)果，繪有米老鼠和明尼形象的商品一上市，很快銷售一空。迪斯尼發(fā)現(xiàn)這個(gè)新的財(cái)源后，開始尋找更多相應(yīng)的賺錢機(jī)會(huì)。他很快與紐約的一家出版公司達(dá)成協(xié)議，出版《米老鼠集》，印出第一天，就售出了97，938冊。接著迪斯尼向金氏影片辛迪加出售了在報(bào)紙上刊登米老鼠連環(huán)漫畫的特許權(quán)，這些漫畫很快就在國際上風(fēng)行一時(shí)，甚至比制片廠拍的短動(dòng)畫片更受歡迎。米老鼠連環(huán)畫也在全世界大量出版了。到1932年年底，美國已有800多家大公司，在銷售價(jià)值千百萬美元的與迪斯尼有關(guān)的商品。這給制片廠帶來了30萬美元的意外收獲，占全部純利潤的三分之一。接著，沃爾特又聘請了在歐洲的商品銷售代表，做各種帶米老鼠耳朵標(biāo)志的商品，從牙刷到很小的廚房洗滌槽。此外，由于準(zhǔn)許萊昂內(nèi)爾玩具火車公司生產(chǎn)玩具米老鼠四輪小車，那驚人的銷售額，很快便挽救了這家瀕臨破產(chǎn)的玩具火車公司。
繼“米老鼠”之后，迪斯尼又陸續(xù)以短片的形式制作了“唐老鴨”，“普留圖狗”和“三只小豬”。這些影片同樣給全世界的兒童和成人帶來了歡笑。這些新形象身上有米老鼠所不具備的特點(diǎn)。如普留圖扮演專干蠢事的角色，而唐老鴨則是個(gè)喋喋不休的抱怨者。
1933年，迪斯尼有了自己的女兒，為了紀(jì)念孩子的誕生，他宣布從此以后，每一部迪斯尼動(dòng)畫片上映的第一天，孤兒都可以免費(fèi)入場。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十二
琳達(dá)是一只極富有好奇心的小貓，自從隨主人搬到新家以后，它就發(fā)現(xiàn)了整天出來的溜達(dá)的米老鼠。
這只老鼠跟它的個(gè)頭差不多，長著一對(duì)圓圓的大耳朵，可愛極了，琳達(dá)很想和它交朋友。
一天，琳達(dá)正在自家的小花園里散步，碰巧遇到了朝思暮想的米老鼠，“哎！”琳達(dá)喊的聲音很大，卻不小心把它嚇跑了，“個(gè)頭挺大，膽子怎么這么小呀！”琳達(dá)快步追上去，攔住了它，“站??！”它叫到，“干...干嗎？”沒想到米老鼠竟一臉吃驚的看著它“我想做你的`好朋友！”琳達(dá)直接開門見山。米老鼠搖了揺撥浪鼓似的頭，大耳朵左揺右擺。“老鼠和貓?jiān)趺茨茏雠笥涯?？而且我長的還這么難看......”米老鼠小聲嘀咕著，“難看？我覺得你長的很可愛呀！你沒有朋友嗎？”琳達(dá)說著摸了摸米老鼠的大耳朵“我...我從小就沒有朋友，其它老鼠都說我的耳朵太大了，嗚...嗚...”“你怎么還哭了呢？”琳達(dá)看著米老鼠的金豆子不住地往下掉，立馬慌了“別哭，你不要自卑，耳朵大沒有什么不好的，我做你的好朋友吧？”“真...真的？”米老鼠感激地看著琳達(dá)“謝謝你！你是我第一個(gè)好朋友！”“別客氣，你以后要自信起來，還會(huì)有更多的好朋友的！”琳達(dá)笑著說。
就這樣，琳達(dá)終于如愿以償，交到了米老鼠這個(gè)好朋友。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十三
（2）“他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家”一句中的“一舉”指的是：
b．沃爾特·迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。（）。
c．沃爾特·迪斯尼想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。（）。
4．這個(gè)故事說明了什么？（）。
a．一只老鼠使沃爾特·迪斯尼獲得了巨大的成功。
b．任何人在困難面前都不要低頭。
c．創(chuàng)作是離不開對(duì)生活的仔細(xì)觀察與體驗(yàn)的。
5．沃爾特·迪斯尼為什么能畫出這只米老鼠呢？從文中找出揭示原因的句子，寫在下面。
參考答案：
1．劃去“象、代、晴、至”。
2．（1）窮困潦倒（2）一舉成名。
3．（1）c（2）b。
4．c。
5．老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為止。
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迪斯尼與米老鼠讀后感篇十四
上面我提到的這一切都與一個(gè)人有關(guān)，他就是——美國人沃爾特.迪斯尼。
沃爾特？迪斯尼是如做到這一切的呢？或許有的同學(xué)一定會(huì)說，“迪斯尼一定很有錢，或許他一定有一位富有的老爹。”我以前也曾經(jīng)這樣認(rèn)為過，讀完〈迪斯尼傳〉后我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，迪斯尼幼年時(shí)吃的苦是我們所難以想象的。
迪斯尼有三個(gè)哥哥和一個(gè)妹妹，他在家里兄弟姐妹中排行老四，他有一個(gè)很不走運(yùn)的父親，他的父親一心想發(fā)財(cái)，從事過很多職業(yè)，都以破產(chǎn)失敗告終，事業(yè)上的失敗，經(jīng)濟(jì)上的貧困，使得迪斯尼的父親脾氣非常火爆，但迪斯尼有一位和藹可親的媽媽，所以從這一點(diǎn)上說迪斯尼是幸運(yùn)的。
迪斯尼七歲時(shí)，由于無法忍受父親的嚴(yán)厲和專制，兩個(gè)成年的哥哥不辭而別，各自外出謀生去了，家里除了父母外，還剩下一個(gè)哥哥和一個(gè)妹妹，一家人從鄉(xiāng)下來到了城里，迪斯尼的爸爸找了一個(gè)賣報(bào)紙的活，他承攬了七百份報(bào)紙的投送差使，這么大的送報(bào)量，迪斯尼的父親一個(gè)人無論如何是送不過來的，于是，迪斯尼和他的妹妹，在父親的指使下，不得不加入到他的送報(bào)行列中來。
年僅七歲的迪斯尼，每天早晨3點(diǎn)半就要起床，去領(lǐng)當(dāng)天的報(bào)紙，然后上午和下午都要用大量的時(shí)間去完成送報(bào)的任務(wù)，這個(gè)七八歲的孩子每天都要走幾十里路，才能將報(bào)紙送完，不管是刮風(fēng)、下雨還是下雪，他都得堅(jiān)持送報(bào)，不得有誤，否則就會(huì)受到父親的懲罰。也許有的同學(xué)會(huì)說，“迪斯尼送報(bào)會(huì)掙到錢的。”錯(cuò)了，送報(bào)紙的錢都被他的父親拿走了，迪斯尼一個(gè)子兒也得不到，為了能有一點(diǎn)零花錢，能夠買筆、買紙，學(xué)畫畫，迪斯尼在每天送報(bào)、上學(xué)的同時(shí)，還要在課余時(shí)間出去打工，掙一點(diǎn)微薄的收入。這樣送報(bào)、上學(xué)、打工成了迪斯尼每天生活的.全部，他精疲力竭，終日哈欠連天，總是一副睡不夠的樣子。在一個(gè)大雪紛飛夜晚，在送報(bào)紙的路上，他一不小心跌進(jìn)了一個(gè)被雪花覆蓋的大坑中，馬上失去了知覺，被早起的路人發(fā)現(xiàn)救起送回了家。
一個(gè)七歲的孩子早晨3點(diǎn)半就起床開始工作，相比之下，我們是多么的幸福呀！值得慶幸的是，苦難并沒有壓垮沃爾特？迪斯尼，他取得了巨大的成功，他總共獲得了29項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)，一生中獲得的獎(jiǎng)勵(lì)多的難以計(jì)數(shù)。更重要的是他把歡笑永遠(yuǎn)帶給了全人類，帶給了全世界的孩子們。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十五
一、再洗一洗導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
導(dǎo)入的目的是為了激發(fā)學(xué)生讀文的興趣。知道迪斯尼是《米老鼠》動(dòng)畫片的創(chuàng)作者。相機(jī)學(xué)習(xí)“尸字頭兒”積累“尸字頭兒”的字。所以整合一下環(huán)節(jié)如下：先出示動(dòng)畫片《交響樂》引導(dǎo)學(xué)生欣賞。引出“你最喜歡哪個(gè)動(dòng)畫形象？使學(xué)生的交流更有指向性。學(xué)生可以喜歡打擊樂的唐老鴨，可以喜歡滑稽的高飛，可以引導(dǎo)：那個(gè)出色的指揮家是誰？板書米老鼠。再引出迪斯尼，識(shí)字并讀課題?！澳帷弊质潜菊n一個(gè)重要的生字，要求認(rèn)清字形，分清字意，還能正確規(guī)范地書寫。教學(xué)中先讓學(xué)生說說在哪里見過這個(gè)字，學(xué)生回答“尼姑”“尼古丁”體會(huì)尼古丁是一種有害的物質(zhì)。你知道哪些“尸字頭兒”的字？學(xué)生回答不出來的時(shí)候，教師板書：尺，幫助學(xué)生打開思路，繼而學(xué)生找到了：盡、尾、居、屎等。這是我認(rèn)為這節(jié)課的第一個(gè)成功之處。通過這樣整合環(huán)節(jié)，集中了學(xué)生的注意力，使學(xué)生感受到動(dòng)畫片的精彩，為進(jìn)一步學(xué)文打下了基礎(chǔ)。
二、再洗一洗初讀環(huán)節(jié)。
教學(xué)環(huán)節(jié)是這樣的，教師故意刪掉兩個(gè)詞，使學(xué)生體會(huì)到這兩個(gè)詞是第一段的好詞，現(xiàn)在我想把這一環(huán)節(jié)省去。因?yàn)槲腋杏X到這兩個(gè)詞只要認(rèn)讀一下就可以，如果指導(dǎo)朗讀的話，可以放在第二節(jié)課。課文比較長，教師范讀前兩段，讀得聲情并茂，請預(yù)習(xí)的同學(xué)讀第三段。給預(yù)習(xí)的同學(xué)一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我現(xiàn)在還是肯定這一設(shè)計(jì)的。學(xué)生自讀后圈畫出生字，由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同，有部分學(xué)生圈畫生字有困難，所以我要求預(yù)習(xí)的時(shí)候，先用鉛筆圈畫出生字，課上再用彩筆圈一遍。同桌互相認(rèn)讀一下預(yù)習(xí)的生字卡片。生字卡片的正面寫的帶拼音的生字，背面是給這個(gè)字組兩個(gè)詞，自已做卡片，是預(yù)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。不會(huì)組詞，可以請教家長或查字典。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有幾個(gè)問題是需要思考的：一是學(xué)生裝的預(yù)習(xí)卡片上出現(xiàn)錯(cuò)字怎么辦？同桌之間互相交流卡片還應(yīng)該有個(gè)集體交流的過程。這是學(xué)生自主識(shí)字的過程，還應(yīng)該鼓勵(lì)認(rèn)字或說字形。總是要激勵(lì)學(xué)生自主交流的興趣，提高自學(xué)能力，并指導(dǎo)交流的方法。
三、再洗一洗識(shí)字環(huán)節(jié)。
這部分主要是采用了隨文識(shí)字，教師出示相關(guān)的句子，結(jié)合具體的語境再引導(dǎo)學(xué)生理解詞語，并隨機(jī)認(rèn)識(shí)幾個(gè)重要的生字。比如“非”和“互”并積累相關(guān)的詞語，這些都是今后的.教學(xué)中要發(fā)揚(yáng)下去的地方。尤其是字理識(shí)字，體會(huì)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，有助于學(xué)生理解字義。其中指導(dǎo)理解“失業(yè)、主人公、卡通片、動(dòng)畫大師”比較到位，但理解“偶爾”一詞，用了很長時(shí)間，我想如果讓學(xué)生再讀這句話，有個(gè)詞與“有時(shí)候”是一個(gè)意思，你能找出來嗎？體會(huì)到“偶爾”的意思。從文中去找既節(jié)省了時(shí)間，也有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容。
四、再洗一洗朗讀環(huán)節(jié)。
教學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二自然段，我想指導(dǎo)讀重點(diǎn)段，并滲透讀書方法的指導(dǎo)，我想這是一種很有效的教學(xué)方式，這一點(diǎn)我還要堅(jiān)持下去。但怎樣快速地讀懂讀好課文的重點(diǎn)段也挑戰(zhàn)著教師的教育智慧。在教學(xué)這一課，我引導(dǎo)學(xué)生從找動(dòng)作的詞入手，這一點(diǎn)是有可行性的。特別是四位學(xué)生到前臺(tái)來表演可以看出這一設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過比較，學(xué)生就能體會(huì)出哪只“小老鼠”更可愛，并讀出小老鼠的可愛。其中理解“小老鼠美美地吃著。”指名讀，并引導(dǎo)換詞體會(huì)，學(xué)生換成“甜甜地”“開心地”并加入到句子中讀一讀，教學(xué)效果是很好的。有一點(diǎn)不足就是我覺得如果引讀前，我先讓學(xué)生做一些自己所熟悉的米老鼠的動(dòng)作，再引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出小老鼠的動(dòng)作，這樣降低了難度，以免讓學(xué)生直接去找，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)不清楚哪些是動(dòng)作的詞，感到有困難。
學(xué)生讀文后也出現(xiàn)了部分學(xué)生注意力不集中的現(xiàn)象，但教師及時(shí)的拋出學(xué)生感興趣的問題，“迪斯尼失業(yè)了，這只小老鼠怎么辦？猜一猜，集中了學(xué)生的注意力。教師又用講故事的語言講述了迪斯尼后來創(chuàng)作的過程，并出示了課文的插圖?，F(xiàn)在看來這一設(shè)計(jì)是很獨(dú)特的。教師要善于運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，讓學(xué)生真切地感受到形象，似乎能聽到聲音。這貼近兒童的語言收到了意想不到的效果，我想我會(huì)把這一長處發(fā)揚(yáng)下去的。
五、再洗一洗寫字環(huán)節(jié)。
由于考慮時(shí)間的關(guān)系，指導(dǎo)寫字的環(huán)節(jié)教師先讓學(xué)生觀察字在虛宮格中的位置，再范寫。但學(xué)生觀察字的時(shí)間比較短，給學(xué)生講評(píng)的時(shí)間也不多，所以我要再整合一下環(huán)節(jié)應(yīng)該給學(xué)生留出更多的時(shí)間靜靜地[寫字，寫字的時(shí)間至少保證在十分鐘，這一點(diǎn)我將在今后的教學(xué)中堅(jiān)持貫徹。
以上是我對(duì)自己教學(xué)的《迪》課的“洗課”，通過自我“洗課”洗凈表面的熱鬧，使語文課堂扎扎實(shí)實(shí)，富有內(nèi)涵，且充滿張力。立足于新課程，適應(yīng)差異性，讓潛意識(shí)的“師生互動(dòng)”剝筍似的層層深入。引導(dǎo)學(xué)生傾聽文本之召喚，敞開心扉言說，質(zhì)疑問難生成。此外，在反思聚集“洗”出的文本重點(diǎn)，審視教學(xué)中的困惑，在質(zhì)疑與反詰中不斷地建構(gòu)，不斷地完善，使教學(xué)流程設(shè)計(jì)得更簡約、更智慧些，努力使語文課堂創(chuàng)生得更本位、更真實(shí)些，使學(xué)生能力的習(xí)得更高效、更快捷些。我想通過不懈的努力，我的課堂教學(xué)一定會(huì)更具個(gè)性和智慧。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十六
寒假里，經(jīng)過老師的推薦，我讀了《父與子》這本書，體會(huì)到父與子那無憂無慮的生活以及父親對(duì)兒子，兒子對(duì)父親的愛。
這本書有3個(gè)故事讓我難以忘懷。第1個(gè)故事是《忘加葡萄干的蛋糕》。父親在做一個(gè)蛋糕給兒子吃，等大功告成后，卻又發(fā)現(xiàn)忘加葡萄干了，這該怎么辦呢?正當(dāng)父與子苦苦思索時(shí)，兒子抬頭看見1把槍，靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)好主意：他讓父親把葡萄干當(dāng)成子彈發(fā)射到蛋糕里。哈哈!多么有趣的父與子。第2個(gè)故事是《輸不得的父親》。父親在與兒子下象棋，下著，下著，父親輸了，可是，他卻把兒子一頓打。仿佛回到了童年，有了一顆“嫉妒心”。第3個(gè)故事《不值得幫助的家伙》讓我銘記于心。有一天，父與子正在街上散步，看到有一個(gè)人十分賣力地在拉一輛車，父子倆起了善心，要幫幫這個(gè)人，可他們沒想到的是，這個(gè)人一開始還一起幫著推車，后來，他竟然自己坐在了車上，一邊抽煙，一邊唱歌。這可氣壞了父與子，父親給了那人一個(gè)巴掌：“真是個(gè)不值得幫助的家伙!”這本書中的故事里，我感受到父與子那顆純真的童心。
在生活中，爸爸與我簡直就像父與子的翻版。記得我們有一次我們捉迷藏，爸爸藏，我來捉。爸爸躲在床底下，半個(gè)屁股露在床外，模仿“掩耳盜鈴”的方法，以為這樣我就找不到他。最后，我還是依靠爸爸那“露出的半個(gè)屁股”找到了他，看著爸爸那滑稽的樣子，我和媽媽都笑得直不起腰了。
感天動(dòng)地父子情。
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十七
翻開《父與子》這本書，我就被這一對(duì)幽默父子給吸引住了。他們的一舉一動(dòng)無不流露著純真的父子之情，深深地打動(dòng)了我的心。
我對(duì)《兒子的禮物》這一則漫畫有深深的印象。兒子做了一個(gè)雕像禮物送給爸爸，由于他太心急，一不小心把雕像摔壞了，只剩下一個(gè)標(biāo)槍。面對(duì)兒子的哭泣，爸爸連忙安慰并說標(biāo)槍可以去除煙斗里的煙油，讓煙斗連吐三個(gè)煙圈。兒子頓時(shí)破涕為笑。在爸爸眼里，兒子的喜怒哀樂就是他的一切，兒子的禮物是無價(jià)的。哪怕只是一個(gè)擁抱，一個(gè)吻，一句我愛你爸爸，父親都會(huì)很開心。
這也令我想起我三歲的時(shí)候，那時(shí)我初得知父親節(jié)這個(gè)名詞。媽媽告訴我，在這一天每個(gè)人都要送一件禮物給自己的爸爸。我迫不及待地拿出彩紙，美工刀……我做了一個(gè)“爸爸”牽著“我”的手，爸爸開心極了。連忙把禮物如同寶貝般放進(jìn)一個(gè)精美的盒子里，爸爸親了我一口，我也親了爸爸。我們都笑了。
父與子生活在漫畫中，也活在大家心中。父愛是偉大的，父親永遠(yuǎn)是為孩子遮風(fēng)擋雨的大樹，永遠(yuǎn)是孩子的靠山，永遠(yuǎn)是孩子的藍(lán)天!這次父親節(jié)，我想對(duì)爸爸說:“爸爸，我愛你!”
迪斯尼與米老鼠讀后感篇十八
本課是一首詞，作者是宋代著名詞人陸游。這首詞是詞人晚年閑居山陰所作。他一直堅(jiān)持抗金主張，但屢遭當(dāng)權(quán)投降派的打擊，不能施展雄圖，晚年雖退居鄉(xiāng)里，仍然壯志未衰。這首詞洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義情感以及壯志難酬的憤慨。本詞語言曉暢平易，化典靈脫，不事斧鑿。前人評(píng)為“清空一氣，明白如話”，風(fēng)格蒼涼悲壯，慷慨沉郁。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字。2.有感情地朗讀并背誦這首詞。3.通過閱讀，理解詞的意思，體會(huì)詞人強(qiáng)烈的愛國主義情感和壯志難酬的憤慨。
教學(xué)建議。
（一）教學(xué)準(zhǔn)備了解陸游生平，查找資料，初步了解這首詞的意思，并了解陸游的其他表現(xiàn)愛國情懷的作品。
（1）了解了陸游的生平，就能夠體會(huì)到這首詞所蘊(yùn)涵的情感。“胡未滅，鬢先秋，淚空流”可以作為理解和學(xué)習(xí)這首詞的切入點(diǎn)。教學(xué)過程中可以先介紹詞人的生平，然后出示上述的3個(gè)句子，從而引出對(duì)整首詞的理解。
（2）陸游45歲之前任鎮(zhèn)江通判等職，后因贊助張浚北伐而罷職家居，46歲入蜀從軍，65歲被彈劾罷官，66歲以后在山陰隱居。這首詞就寫于他隱居山陰時(shí)期。作者首先追憶往昔，描繪了一幅早年征戰(zhàn)的場面，躊躇滿志，抱著為國效力的遠(yuǎn)大志向馳騁疆場，沖鋒陷陣，多么豪壯的青壯年時(shí)代啊！在國難當(dāng)頭的時(shí)刻他愿意為國捐軀。如今年事已高，在夢里?；剡呹P(guān)，醒來以后，看見的是跟隨自己多年的貂裘，它由新變舊，落滿了塵土，可是自己終身為之奮斗的北伐事業(yè)，還是沒能實(shí)現(xiàn)，胡人沒有被消滅。再看看自己，鬢發(fā)早已斑白脫落，回想一生的志向，到頭來只落得一場空，閑居為民，縱然想為國殺敵也沒有機(jī)會(huì)了，傷心落淚也是徒然。最后，老人發(fā)出一聲悲涼的感慨：“此身誰料，心在天山，身老滄洲”，沒有想到，心里一直想要報(bào)效祖國，可是只能在山陰閑居到死了。收復(fù)中原是陸游一生的情結(jié)，在這一聲感慨中蘊(yùn)涵了他多少遺憾，多少對(duì)于南宋王朝的失望，多少對(duì)于閑居為民的無奈??！這首詞之所以動(dòng)人，首先是詞人那強(qiáng)烈的愛國主義精神。陸游早就有“上馬草軍書，下馬擊狂胡”的壯志，他參加科舉考試，遭到秦檜的嫉恨，直到秦檜死才得以走上仕途，后來又因?yàn)閮纱瘟χ骺菇鸲怀仿?。紹興議和之后，很多人都已經(jīng)對(duì)收復(fù)中原失去信心，而陸游始終堅(jiān)持復(fù)國夙愿。寫這首詞時(shí)，陸游已經(jīng)被罷了官，他心愿未了，壯志未酬，從他的滿腔遺憾中也可以讀出他不滅的希望。詞中的對(duì)比頗為成功。青壯年時(shí)代馳騁疆場，老來閑居為民；過去有力殺敵而不能實(shí)現(xiàn)夙愿，如今夙愿還在卻無力殺敵，只能隱居。對(duì)于理想的執(zhí)著追求和這種理想實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)之間的矛盾在陸游身上打下了深深的悲劇烙印，這種崇高的人格力量也具有極強(qiáng)的感染力。開頭兩句暗用漢朝班超投筆從戎的典故，寫自己當(dāng)年壯志與戍守邊防的情形?！叭f里覓封侯”見《后漢書?班超傳》：班超少有大志，曾經(jīng)投筆嘆息說，“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”后來投筆從戎，在西域立了大功，封定遠(yuǎn)侯。此處詞人借以表達(dá)了自己要像班超那樣為國平定外患，建功立業(yè)的志愿?！捌ヱR戍梁州”，指詞人48歲時(shí)在南鄭川陜宣撫使王炎手下任“干辦公事”時(shí)的生活，他曾單槍匹馬地往來前線?！捌ヱR”一詞，描繪出當(dāng)年雄姿勃勃的形象?！傲褐荨保颂幹戈兾髂相嵰粠У貐^(qū)，治所在今陜西漢中市?！笆褐荨辈粌H寫了他當(dāng)年從軍戍守邊城，而且也寫出了他的雄圖大略。他曾在《平戎策》里指出，要恢復(fù)中原，必須建立一個(gè)可以制金人于死命的軍事根據(jù)地。他計(jì)劃在川陜打下一個(gè)穩(wěn)固的政治、軍事基礎(chǔ)，這樣不僅可以取得和金人斗爭中在長江上游的優(yōu)勢，而且可以恢復(fù)關(guān)中，進(jìn)一步收復(fù)中原，實(shí)現(xiàn)中興宋室的壯舉。在戍梁州時(shí)，他曾向王炎陳進(jìn)取之策，以為“經(jīng)略中原，必自長安始；取長安，必自隴右始。當(dāng)積粟練兵，有則攻，無則守”?？墒沁@個(gè)計(jì)劃始終未能實(shí)現(xiàn)。因此，怎不使他悲嘆“關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘”呢？自己的'雄圖大略不能實(shí)現(xiàn)，駐守邊塞的往事也像夢一樣消失得無影無蹤，現(xiàn)在閑居山陰，當(dāng)年裘皮征衣也已積滿灰塵而顯得陳舊了。這兩句借眼前衣物來書寫長期被投降派打擊罷黜閑居的情況，抒發(fā)了壯志難酬的憤慨。下闋繼續(xù)抒發(fā)報(bào)國無方的郁憤情懷?！昂礈纭比?，寫自己時(shí)時(shí)思念報(bào)國，完成統(tǒng)一大業(yè)，然而壯志難酬，令人無限悲憤?！昂弊?，指占領(lǐng)中原的金人?！棒W先秋”指白發(fā)早如秋霜，頗有“一事無成兩鬢斑”之慨?！皽I空流”，一個(gè)“空”字，帶出多少感慨與悲痛。結(jié)句概括了詞人晚年生活與思想的矛盾?！靶脑谔焐健钡摹疤焐健?，亦即祁連山，古戰(zhàn)場，這里借指前方。陸游《新年》詩：“稽山剡曲雖堪樂，終憶祁連古戰(zhàn)場?！薄肚锼肌吩姡骸翱淮讼簦q繞天山古戰(zhàn)場?！笨梢娝偸堑肽钪叿缿?zhàn)事?！吧砝蠝嬷蕖敝械摹皽嬷蕖?，猶言江湖，喻高士隱居之地。揚(yáng)雄《檄靈賦》：“世有黃公者，起于滄洲，怡神養(yǎng)性，與道浮游?！贝颂帉懰击砑亦l(xiāng)，老于山野，對(duì)國事無能為力的憤慨，這是一位愛國者的血淚之歌，令人難以卒讀。
（3）古詩大意：回憶當(dāng)年鵬程萬里為了尋覓封侯，單槍匹馬奔赴邊境保衛(wèi)梁州。如今防守邊疆要塞的從軍生活已成夢中之景，夢一醒知在何處？灰塵已經(jīng)蓋滿了舊時(shí)出征的貂裘。胡人還未消滅，鬢邊已呈秋霜，感傷的眼淚白白地淌流。這一生誰能預(yù)料，原想一心一意抗敵在天山，如今卻一輩子老死于滄洲！4.活動(dòng)提示（1）思考與交流覓：尋找。戍：（軍隊(duì)）防守。暗：光線不足，黑暗。首先要理解這些詞語的意思，再選詞填空。填完后再從詞中找到能表現(xiàn)所填詞語情感的內(nèi)容。（2）拓展與運(yùn)用先引導(dǎo)學(xué)生討論交流，再指導(dǎo)學(xué)生用一段話寫出自己對(duì)陸游的印象。不要寫得千篇一律，要有個(gè)性特點(diǎn)。5.課時(shí)安排：建議1課時(shí)。教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題與解決對(duì)策本首詞感情沉郁，抒發(fā)了壯志難酬的無奈。其中“胡未滅，鬢先秋，淚空流”是詩人情感的集中體現(xiàn)。教學(xué)中教師要著重從“空”突破，體會(huì)情感，引發(fā)學(xué)生對(duì)全詞的情感的體會(huì)。
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