寫一份總結(jié)可以讓我們時刻保持警醒，不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向。設(shè)置可量化的目標(biāo)，可以幫助我們更好地提高自己。以下是小編為大家介紹的科技創(chuàng)新成果，一起探索科技的魅力吧。
暑假支教心得分享篇一
近年來，越來越多的大學(xué)生選擇參加支教，利用自己的知識與經(jīng)驗幫助貧困地區(qū)的孩子們。本人也有幸參加了一次支教活動，深刻體會到了支教的意義和重要性。
第二段：分享在支教中的體驗。
支教期間，我擔(dān)負(fù)起了教學(xué)任務(wù)，向孩子們傳授知識，講解課程。在這個過程中，我學(xué)到了許多新知識，也幫助了孩子們更好地學(xué)習(xí)。最讓我感動的是，孩子們的進(jìn)步。一開始，他們對課程不感興趣，甚至不愿意來上課，但是經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和鼓勵，他們變得充滿了學(xué)習(xí)的熱情，積極參與課堂活動。這對于我來說是莫大的鼓舞和肯定。
第三段：深入分析支教的意義。
支教的意義遠(yuǎn)不止在于傳授知識，更在于幫助貧困地區(qū)的孩子們更好地融入社會。在貧窮的環(huán)境中長大，孩子們常常缺乏機(jī)會與資源，這導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)和生活能力受到極大的限制。支教的到來，為孩子們帶來了新的機(jī)會和體驗，幫助他們更好地了解社會和世界，走出貧困的陰影。
第四段：從支教中得到的啟示。
在支教中，我學(xué)到了許多東西。首先，耐心和細(xì)心是做好支教任務(wù)的關(guān)鍵。孩子們天真活潑，但也常常犯錯，我們需要有足夠的耐心幫助他們糾正錯誤。其次，教學(xué)方法是多樣化的，我們需要根據(jù)孩子們的情況，選擇其適合的方法。最后，我們需要不斷調(diào)整自己的計劃和布局，滿足孩子們的需求和期望。
第五段：總結(jié)與展望。
通過支教，我更加深刻地理解到支教的意義，同時也深刻認(rèn)識到自己的所欠缺的知識和能力。我希望每個有這樣想法的人都能夠參與到支教中，用自己的力量幫助更多的孩子們成長。支教是一個長期的過程，我們需要持之以恒的努力和付出，幫助改變世界，也讓自己更加感恩和成長。
暑假支教心得分享篇二
為期6天的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束了。活動雖然結(jié)束，我們“希望之星”隊伍也早已從_鎮(zhèn)回到各自家鄉(xiāng),但是回憶起過去6天的點點滴滴,仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天,孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺好溫暖好幸福?；氐郊液?，回想過去的一切，真的有種愜意之感，或許這就是和_鎮(zhèn)結(jié)下的不解之緣吧。
7月11日我們_理工大學(xué)外國語學(xué)院“希望之星”團(tuán)隊奔赴_市_鎮(zhèn)_小學(xué)進(jìn)行為期6天的暑期義務(wù)支教活動。7月流火，酷熱難耐，但這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。
我們的隊伍是7月3日召集，9名隊員是經(jīng)過篩選留下來的。大家對于此次義務(wù)支教都充滿了無比的熱情。經(jīng)過一周的細(xì)心準(zhǔn)備，我們的隊伍于11日早上8點出發(fā)前往_鎮(zhèn)。
支教生活從第二天早上到_小學(xué)開始，我們就和校長打上了交道。他的淳樸、熱情使我們很快融入到了這個集體，雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓孩子們學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去講給他們我們所知道的。
進(jìn)到班級里，我看到的是一張張稚嫩的臉蛋。時不時的有幾個孩子會抬頭偷看我，可是當(dāng)我將目光投向他們的時候，他們會迅速的將頭低下。我知道，這是他們害羞的表現(xiàn)。畢竟我們還不熟悉，事實也證明了這一點。后來我們一直處的很好。開始的第一堂課我并沒有給他們講什么，我只是跟他們聊聊。那是我才真正知道了以前在報道上聽到的那些事是真的，他們每天起得很早，有的孩子要走兩個小時的路才能來到這所學(xué)校。而且我很欽佩的是他們都是自己走過來，很少有家人送他們。他們的父母有很多在外地打工，家里只有年邁的爺爺奶奶。他們不僅要學(xué)習(xí)，還要代替父母照看他們父母的父母。想想我在他們這個年齡的時候還是衣來伸手飯來張口的生活著，可是他們卻做了好多。從那開始，我告訴我自己，再也不能用高人一等的眼光來看他們，他們值得我們?nèi)ゾ磁濉?/p>
簡單安排后便分配課程表，我被安排在第三天上午。走進(jìn)教室的那一刻給我印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有孩子們那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡力，所以在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，利用網(wǎng)絡(luò)讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸，我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。
第一次被人稱呼為老師，總覺得身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。每個人都認(rèn)真地備課，講課也是投入最大的熱情，嗓子喊啞了，就喝口水潤潤，接著講，滿臉滿身的粉筆灰也都顧不上擦一下。我們努力地給孩子們講著知識，教給他們做人的道理，把娛樂帶到了課堂內(nèi)外……真希望能把我們知道的所有東西都講給他們聽，讓他們知道這個世界有多么精彩。
開始講課的時候，由于我的能力有限，并不是那么順利。后來也就慢慢的得心應(yīng)手起來，我上課的時候不喜歡死氣沉沉，所以我更多的帶個他們歡樂。在歡樂中學(xué)習(xí)，這是我們那個年齡段最想要的。所以我在每一堂課上都盡力調(diào)動他們的積極性，經(jīng)過兩節(jié)課我的目的也算達(dá)到了。在我的課上，氣氛非常的活躍。每個人都在思考，他們會努力做到，我經(jīng)常對他們說：只要去做，不管對錯，總有收獲。數(shù)學(xué)課我不喜歡，因為它太枯燥，不過我自信我的數(shù)學(xué)課有更加豐富的內(nèi)容，那就是能讓他們收獲自信。不管對錯，只要有人來嘗試我都會給予獎勵。這樣我的課就非常的容易進(jìn)行，他們也非常的配合。
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也會去旁聽并做好聽課記錄或者積極備課。老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。此外我們實行每天一會制，這些都是我們的隊長余林杰提出來的，對我們的幫助很大，每天上完課，經(jīng)過午休大家就集中在一起，在“宿舍”開個簡短的會議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺得有那些不足需要改進(jìn)的地方，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好，哪個地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對于第二天上課也很有幫助。
一周的支教活動對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。
在學(xué)校的時候我們都是普通的在校大學(xué)生，與別人沒有什么區(qū)別，但當(dāng)我看到孩子們在教室里認(rèn)真的聽課時，我找到了和別人的不通之處。我們在校大學(xué)生的價值也只有在這個時候才能體現(xiàn)出來;也只有在這個時候才會覺得自己是一名真正的大學(xué)生。作為一名經(jīng)過院黨校培訓(xùn)過的積極分子，這也是我實現(xiàn)積極分子價值的一種途徑。
支教期間我認(rèn)識了很多同學(xué)，也了解到了他們的成績很優(yōu)異，每次考試都是班里的前三名，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正。在現(xiàn)階段在知識方面我們可以做他們的老師，而在學(xué)習(xí)態(tài)度、上進(jìn)心方面他們足以做我們的老師。他們在那么簡陋的環(huán)境中學(xué)習(xí)，都能取得那么好的成績，再想想我們自己，在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，卻還有那么多掛科的同學(xué)。每當(dāng)我想到這時就會覺得愧疚、就會自慚形穢、自嘆不如，在這方面我們應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)。
看看他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，再反觀城區(qū)學(xué)校的環(huán)境，就會發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)的教育差距依然很大，甚至可以用天壤之別來形容。教育是民族的希望、教育是民族的未來，社會更應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的教育情況，政府更應(yīng)該加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入，真正實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的平等。
支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動。我們愛那些孩子，就像自己的弟弟妹妹們一樣。雖然他們叫我們老師，但我知道，他們早就把我們當(dāng)成了哥哥姐姐，并且他們愛我們更多。他們是用那么純樸的方式表達(dá)著他們對我們的喜愛，自己從家里帶了好多杏子給我們吃，放了學(xué)就是賴著不走還纏著我們一起去玩兒。
這次社會實踐活動讓自己收獲的不僅是孩子們滿足的笑容，不僅是對同一片藍(lán)天下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)情況的調(diào)查與了解，更是收獲了一次有意義地經(jīng)歷、收獲了一份責(zé)任。在這份責(zé)任的驅(qū)使下，時刻提醒著自己還有更多的事情等待著我去做。等著我去努力去奮斗，盡自己所能為孩子們改善學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，盡力讓更多的孩子享受到公平而充足的教育資源。我也希望這些可愛的小朋友們能如他們的夢想中所說的那樣，不要對現(xiàn)實低頭放棄學(xué)習(xí)，而是靠著努力與奮斗來改變自己的命運(yùn)，改變家庭的境況，為自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)出上一份微薄卻不可或缺的力量。
通過參加此次暑期三下鄉(xiāng)活動自己不但得到了充分的鍛煉而且也收獲了許多寶貴的社會實踐經(jīng)驗，更可貴的是團(tuán)隊精神和上進(jìn)心。作為一名入黨積極分子應(yīng)該參加更多的類似活動，讓自己得到充分的鍛煉，為爭取早日成為一名真正的黨員作準(zhǔn)備。
通過參加此次三下鄉(xiāng)活動也使我認(rèn)識到我們在校大學(xué)生只有通過參加類似的服務(wù)社會的活動才能體現(xiàn)出人的不同之處、才能真正體現(xiàn)出作為一名在校大學(xué)生的價值。
通過參加此次三下鄉(xiāng)活動是我認(rèn)識到作為一名入黨積極分子、作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的國際競爭是人才的競爭，人才是強(qiáng)國的基礎(chǔ)。教育是民族的希望，教育是民族的未來;人才也是民族的希望，也是民族的未來。作為當(dāng)代大學(xué)生，作為當(dāng)代社會的知識分子，我們更應(yīng)該把祖國的未來看做自己的未來，把祖國的命運(yùn)看做自己的命運(yùn)。更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，牢牢掌握科學(xué)文化知識，為祖國的未來建設(shè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，而不是整天貪圖享樂、無所事事。
暑假支教心得分享篇三
第一段：引言（200字）。
支教是指志愿者通過走入農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，為那里的孩子提供教育和培訓(xùn)。我參加了一次支教活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與心得體會。在這篇文章中，我將分享我在支教過程中的心得與感悟，希望能夠激勵更多的人加入到這一有意義的事業(yè)中。
第二段：準(zhǔn)備與反思（200字）。
在開始支教之前，我充分了解了當(dāng)?shù)氐奈幕徒逃尘?，了解他們所需的教育資源。我認(rèn)識到，僅有教育的熱情是不夠的，了解當(dāng)?shù)氐奈幕徒逃尘耙彩侵陵P(guān)重要的。通過反思我個人的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，我也能更好地進(jìn)行教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計。準(zhǔn)備與反思是我在支教工作中的關(guān)鍵步驟，它們讓我更有準(zhǔn)備地面對困難并提高我的教學(xué)效果。
第三段：改變與挑戰(zhàn)（200字）。
在支教過程中，我面臨了各種挑戰(zhàn)，其中最大的挑戰(zhàn)之一是與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立起有效的溝通和互動。由于我與他們的文化差異較大，語言上的障礙成為了我面臨的難題。然而，通過以身示范和尊重當(dāng)?shù)貙W(xué)生的文化，我逐漸建立起了互信和友誼。這種改變對于我和學(xué)生來說都是非常寶貴的，我們都學(xué)會了傾聽和接受不同文化背景的人。
第四段：收獲與成長（200字）。
在與當(dāng)?shù)貙W(xué)生相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的意志堅定，勇敢面對生活的困難和挑戰(zhàn)。他們的樂觀主義、堅持不懈和團(tuán)隊合作的精神讓我深受啟發(fā)。在教學(xué)工作中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值，并成長為一個更富有同理心、耐心和靈活性的人。
第五段：表達(dá)與鞭策（200字）。
支教經(jīng)歷讓我意識到教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是啟發(fā)和激勵學(xué)生發(fā)掘潛力的過程。通過支教，我不僅能夠給予學(xué)生更好的教育資源，還能夠影響他們的未來。我希望更多的人能夠加入支教事業(yè)，并傳遞正能量。通過分享我的心得與感悟，我希望能鼓勵更多人積極參與到支教工作中，改變孩子們的生活，并共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾（100字）。
支教學(xué)問我提供了一次寶貴的經(jīng)歷，讓我在面對挑戰(zhàn)時更有信心并培養(yǎng)了更好的領(lǐng)導(dǎo)能力。我發(fā)現(xiàn)通過教育和幫助別人，我們同樣可以從中獲得成長和滿足感。我鼓勵更多的人加入到支教事業(yè)中，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們提供更好的教育，幫助他們改變未來。讓我們共同努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的一份力量！
暑假支教心得分享篇四
20_年x月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了這次社會實踐而不再尋。我不再是在家吃喝玩樂，過著衣來伸手飯來張口的日子了，而是真正去體驗生活，實現(xiàn)自我價值。我們在荊州市柘木鄉(xiāng)聶河小學(xué)進(jìn)行了為期10天的支教生活。
我將這次支教活動稱為我的“追愛之旅”，追求人世間最單純、最美好的東西。_年7月5日上午我們從學(xué)校出發(fā)，下午便到達(dá)了實踐地。6日，我們便見到了期盼已久的孩子們，我最先被吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容他們帶給我的感覺。我原以為與他們相處會很尷尬，很難與他們溝通交流，但是我很快便進(jìn)入了角色與孩子們打成一片，還與他們稱兄道弟，兄妹相稱，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常開心;同時當(dāng)我注意到一些孩子身上穿著些破舊衣服和身體明顯發(fā)育不良時，心酸的感覺又讓我很難過。我想我要在短短的10天里好好的關(guān)愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛，那我就非常有成就感了。
當(dāng)老師，教書的感覺是很美妙的。在此次支教中，我擔(dān)任的是四年級的班主任兼三到六年級的語文老師。我并不是第一次面對四五十雙眼睛站在講臺上，但卻是第一次面對如此認(rèn)真執(zhí)著充滿著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)肅的教書先生。
老師，這個神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子，我會表揚(yáng)上課認(rèn)真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會批評教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在課堂上我會激發(fā)他們主動思考，提供一個舞臺鼓勵他們勇敢的展現(xiàn)自己，我在黑板上設(shè)立了一個公布欄“昨日之星”，我會記錄下每天上課表現(xiàn)突出的同學(xué)名單并于第二天進(jìn)行表揚(yáng)并公示，以此來不斷激勵孩子們學(xué)習(xí)的熱情。在這里，我第一次上課，第一次開班會，第一次給他們講做人的道理，我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯，我每天都認(rèn)真的備課，把這我知道的知識盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時候一個非常簡單的問題要講十幾遍，我仍然堅持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無限快樂。經(jīng)過平時的觀察和家訪，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子存在的問題，我不斷的嘗試著與他們交流，也努力的想去改變他們但卻沒想會是如此的困難!后來，我漸漸地明白了：這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來沒有吃早餐的習(xí)慣，我們不能把自己的生活方式和思維方法強(qiáng)加于他們身上，也許只是循循善誘使他們在自己的人生道路上走得更好!
再一次回憶這次活動的整個過程，我總是無限感慨??
雖然募捐只有短短的一天，但是我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開會制定出來的策劃書，修了又修，改了又改;做募捐箱、宣傳單、海報，安排值班等等，我們一直用心的對待，用心的完成。雖然忙碌，但是大家很有信心，希望通過我們的努力，能讓更多的人獻(xiàn)出自己的愛心，讓遠(yuǎn)在聶河的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過程中，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在各個街道上。
每一張宣傳單，每一次微笑，讓我們學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任和愛，因為這些可以讓孩子們感受到愛的力量，使我們感受到責(zé)任的重大，大家對孩子們的愛心讓我們感動，謝謝你們，好心人!
在前期準(zhǔn)備工作中最重要的就是備課，我一直在茫然，僅僅十多天的支教時間，我到底能教會他們什么?心里雖然很明白，我們的目的是讓農(nóng)村里的孩子們感受他們在這所不能學(xué)到的東西，讓他們知道知識可以改變命運(yùn),自己帶給他們的不光是書本上的知識，而且這么短的時間里也教不了多少，但還是大量的搜資料，各個年級，各版本都研究，寫大綱，花了很多心思和時間，準(zhǔn)備了很久，很多。雖然這些在最后被證明確實沒怎么用到，但心里卻很踏實。
在整個教學(xué)過程中，最令我難忘的一件事就是我給孩子們上的最后一節(jié)感恩課——愛，從感恩開始。對于這節(jié)課，我準(zhǔn)備了很久，收集了很多我們活動中的感動瞬間圖片，我將一個個小感動凝結(jié)為一次真感情。在課堂中，伴隨著動人的音樂，我用輕柔的語言為孩子們講述著每張圖片背后的感人故事，講述著平常生活中他們所忽視的那一個個瞬間。孩子們都禁不住的留下了感動的淚水，他們似乎明白了什么，明白了什么叫愛;明白了這個世界上有許多許多的人在關(guān)心、在關(guān)注著他們的成長;明白了他們應(yīng)該如何學(xué)會感恩，感恩每一個關(guān)愛著他們的人!
快樂的時光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間十多天就過去了，我們的支教生活接近了尾聲。7月15日，我們舉辦了結(jié)課典禮，這是對我們這次支教成果的一次展示，是對孩子們的大檢驗。孩子們紛紛登上舞臺，亮出了這10天來學(xué)到的各種本領(lǐng)，尤其當(dāng)?shù)湍昙壓⒆觽兲饍?yōu)美的舞蹈時，臺下不時響起雷鳴般的掌聲，那是對孩子們的贊賞，也是對我們支教生的認(rèn)可。最后我們12位老師為孩子們獻(xiàn)的合唱《再見》會場氣氛達(dá)到高潮，孩子們都來到了舞臺上，抱著我們，把我們圍住，大聲地哭著。
暑假支教心得分享篇五
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那待過的每一個角落，這一切都好像我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外歡聲笑語的學(xué)生變成了依依不舍的淘氣鬼，我們心里也多了一份不舍。十天村里集支教生活已結(jié)束多日，但十天中的點點滴滴依舊歷歷在目，那別樣的幸福笑容依舊在洋溢......我們在一起屬于村里集的回憶action。
day1。
大巴車緩緩地停下，車窗外滿臉笑容的你們在迎接我們，我們滿懷期待這10天的別樣生活就這樣開始了。放好行李，我們開始了一天的工作。我是大班的班主任，在去往村里集的路上，我心里早已設(shè)想出千萬種可能發(fā)生的狀況，但實際情況還是超乎了我的想象。上午沒有正式上課，三個班主任統(tǒng)計好所有學(xué)生的信息，就開始了自我介紹，本來我以為都是3、4、5年級的學(xué)生了，應(yīng)該沒有那么調(diào)皮搗蛋了，可是那一幕幕，還真讓我又氣又想笑。當(dāng)我點到于斌宇的時候，他說：朕在。我笑了一下，心想這小孩肯定特別皮。點到于浩然的時候，他說：龍王在此。周圍同學(xué)都笑了。到薛登峰的時候，他說：陛下在。然后三人湊在一起偷偷地笑了，全班同學(xué)都開始哈哈大笑，有幾個調(diào)皮的還在中間煽風(fēng)點火，聲音大到我們已經(jīng)控制不了了。當(dāng)我們?nèi)齻€班主任不知所措的時候厲巖從外面進(jìn)來大吼了一聲，瞬間鴉雀無聲。大家都老老實實的坐在座位上，一動也不敢動。原來，去年來過的人都知道厲巖是“嚴(yán)厲”老師，所以都特別害怕他。厲巖幫我維持好了紀(jì)律，這才一切開始走向正軌......同時，也讓我對他們?nèi)齻€加深了印象，成為我在村里集最先熟悉的名字。
午睡的時候，王華卿同學(xué)拽著我的胳膊一直問我：老師，你去年來過嗎?王燦吉老師怎么沒來呀，我還想他呢......心里突然酸酸的，原來同學(xué)們都還記得我們的志愿者老師，原來我們可以讓他們一直懷念著。這種純真的感情真好、真舒服。
day4。
今天是支教的第四天了，早上好幾個學(xué)生7點就來到了學(xué)校，他們興高采烈的問著老師說，老師你們吃飯了嗎?你知道我?guī)c起的嗎?我5點就起來了，玩了會游戲我就來上學(xué)了......接著隋云飛，隋浩辰就拉著我進(jìn)了教室，說，老師我們送你一個禮物，他們一打開是兩幅毛筆字，寫著：海納百川。還刻著印章，漂亮極了。心里很感動，很開心。很感謝他們。
上午上急救知識課，本來是跟他們坐在一起聽課的，最后我趴在桌子上睡著了。等我迷迷糊糊醒過來的時候，于浩然、于斌宇就遞給我兩個小扇子，說：老師太熱了，你睡著的時候都出汗了，快扇一扇、擦一擦口水吧，要不就該變丑了，然后做了個鬼臉沖我笑了。一直跟我開玩笑，嬉皮笑臉的樣子還讓人心里暖暖的。后來聽別的老師說，我睡著的時候，他倆在后一排叫了我好久，而我睡得太沉，都沒聽到，他倆爽朗的笑聲也沒把我吵醒，哈哈。
day6。
今天是支教的第6天。中午很熱很熱，我們吃的土豆饅頭。于斌宇、于浩然、薛登峰、湯昊睿四個小調(diào)皮第一次老老實實的坐在桌子上好好吃飯，跟我還有王鑫老師一起。平常連半碗菜都吃不完的他們，中午吃了兩碗菜，好好吃飯是因為土豆里面有蒜瓣和肉，是他們的最愛，看他們幾個調(diào)皮鬼在爭著找肉和蒜瓣吃，我們幾個老師把自己碗里的蒜瓣和肉都挑給了他們，最后四個人為了吃上一塊小小的蒜瓣張大嘴巴死死地盯著我們的碗，那樣子可愛極了。最后那個蒜瓣，我還記得于斌宇說：算了，我不吃了，給登峰吃吧，他沒怎么吃。我還夸他懂事，他還給了我一個擁抱，哈哈。小孩子間就已學(xué)會了分享，真讓人覺得蠻欣慰的。
day10。
支教的最后一天。真的到了第10天的時候，才發(fā)現(xiàn)這一切過的太快太快，還沒來得及細(xì)細(xì)品味，就要離你們遠(yuǎn)去了，真的舍不得。上午我們進(jìn)行了成果展示，經(jīng)過幾天的辛苦排練，每個同學(xué)都準(zhǔn)備好了自己的節(jié)目，架子鼓、跳舞、唱歌、話劇表演、武術(shù)操、交通手勢操，大家都很棒。于斌宇、于浩然、薛登峰三個人來了個tf組合，唱的是《真心話太冒險》，沒聽過這首歌的我，帶著他們排練了幾天會唱也會跳了。上場前，登峰一直跟我說，老師你記得在下面提醒我一下，要不我就忘了，我太緊張了。于斌宇像個小大人一樣說，登峰沒事，來，我們一起加油，跟我們?nèi)齻€做了個擊掌的動作。最后的表演也是超棒的，不枉他們仨這幾天辛苦的練習(xí)。成果展結(jié)束了，我們也該離開了。最后張昊宇、陳柯函、薛登峰還沒走，上車前，登峰抱了我一下忍不住哭了。等我們上車了，他們開始揉眼睛，沖我們招手。那一瞬間、我的淚也流了下來，本以為是高興的離別，沒想到卻含著淚說了再見。就像最后馬嘯老師唱的那首歌一樣，與你們相遇、好幸運(yùn)......
day1——day10還有一群人，我們一直在一起。
10天的支教，讓我們24個人相識在一起。每天一起吃早飯、晚飯，一起忙碌，一起玩耍，一起嘻嘻哈哈......感謝每個人在10天里的付出與陪伴，讓我們留下美好回憶。與你們相遇、也好幸運(yùn)。
雖是短短的10天，但那些點點滴滴卻是我人生中最難忘的一段經(jīng)歷，讓我永遠(yuǎn)銘記。20_那個夏天，我們相識，我們珍惜。
村里集，再見，明年我再來到這里找尋你。
暑假支教心得分享篇六
支教作為一種志愿者服務(wù)活動，被越來越多的年輕人參與其中。這項工作旨在為貧困地區(qū)的孩子提供教育資源，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育條件。在這個過程中，參與者不僅可以幫助那些需要幫助的孩子，還可以收獲許多寶貴的體驗和心得。
第二段：支教前的準(zhǔn)備工作。
在支教之前，有一些準(zhǔn)備工作是必要的。首先，要了解目標(biāo)地區(qū)的教育狀況和社會環(huán)境，熟悉當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗習(xí)慣。其次，要對教學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，以便能夠更好地教授學(xué)生。此外，了解孩子們的需求和興趣也相當(dāng)重要，這樣才能針對他們的特點制定適合的教學(xué)計劃。
第三段：支教中的經(jīng)歷和感悟。
支教期間，我遇到了許多有趣和有挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的渴望非常強(qiáng)烈，他們積極參與課堂活動，踴躍回答問題。這讓我深刻地感受到教育的重要性，它能夠改變一個人的命運(yùn)。同時，我也發(fā)現(xiàn)，許多孩子們面臨的困境遠(yuǎn)超出了我想象的范圍，他們?nèi)狈镜膶W(xué)習(xí)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我更加堅定了支教的決心，希望能為他們帶去更多的幫助和關(guān)愛。除此之外，我還學(xué)會了如何與孩子們建立良好的關(guān)系和建立信任，這對于教學(xué)工作的開展起著至關(guān)重要的作用。
第四段：支教的收獲和啟示。
通過支教，我不僅為他人帶去了幫助，還從中得到了許多收獲。首先，我學(xué)會了關(guān)注他人，尤其是那些處境困難的孩子們。我開始更加感激自己所擁有的一切，并在日常生活中更多地考慮他人的需要。其次，我意識到教育的重要性，它是推動社會發(fā)展的核心。我決定為改善教育環(huán)境和教育機(jī)會付出更多努力，并從自己身上找到實現(xiàn)這一目標(biāo)的方式。
第五段：結(jié)語-發(fā)起更多的志愿者支教活動。
支教經(jīng)歷使我深受啟發(fā)和鼓舞。我決定將這種積極的影響傳遞給更多的人，并發(fā)起更多的志愿者支教活動。我相信，通過我們的共同努力，我們可以改變更多孩子的生活，并為他們創(chuàng)造更美好的未來。
總結(jié)：通過支教，我們不僅可以幫助那些需要幫助的孩子，還可以從中收獲很多寶貴的經(jīng)驗和心得。這種活動不僅可以改變被支教的孩子們的命運(yùn)，還能夠影響到我們自己的生活和價值觀。因此，希望更多的人加入到支教的行列中來，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
暑假支教心得分享篇七
在成為一名支教老師之前，我一直認(rèn)為一個教師的職責(zé)就是傳授知識，幫助學(xué)生取得好成績，但隨著我在支教的經(jīng)歷，我才發(fā)現(xiàn)了教師的工作有很多方面。脫離城市的嘈雜喧囂，走進(jìn)這些貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村，我意識到了教育真正的意義，深刻地感受到在教育中要負(fù)的更多的責(zé)任和義務(wù)。
第二段：體驗分享。
對我來說，支教的經(jīng)驗是一次非常珍貴的體驗。在我的任教期間，我得到了學(xué)生們的信任，他們向我展開他們的心靈世界，讓我了解到他們生活的真實狀態(tài)。我深刻地認(rèn)識到在貧困山區(qū)里，孩子們需要的不僅是知識，更是情感上的關(guān)懷。我和他們分享自己的經(jīng)歷，告訴他們通過學(xué)習(xí)可以擁有更好的未來，成為改變自己家庭和整個社區(qū)的力量。
第三段：教學(xué)視角。
在我教學(xué)的過程中，我意識到每個學(xué)生都有自己的個性，不同的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我嘗試用更多活動和游戲來加強(qiáng)他們的記憶，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)我看到每一位學(xué)生的進(jìn)步，我感到非常的自豪和滿足，因為我的努力得到了回報。
第四段：個人收獲。
支教的經(jīng)歷也使我受益匪淺。在支教的過程中，我不僅學(xué)到了如何更好地教學(xué)，也增進(jìn)了我與學(xué)生之間的聯(lián)系和信任。我看到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，感受到了這些孩子們的渴望。支教也鍛煉了我的耐心、責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神。這些經(jīng)歷都給我留下了深刻而美好的印象，讓我感到非常滿足。
第五段：展望未來。
在回到城市的生活中，我依然對支教那片土地上的孩子們心系著。我希望有更多的人能夠關(guān)注鄉(xiāng)村教育，讓孩子們得到更好的教育資源。我會繼續(xù)努力，用我的所學(xué)和經(jīng)驗去支持更多教育公益事業(yè)，為改善鄉(xiāng)村孩子們的教育提供一份力量。
總結(jié)：
支教所帶來的體驗、感受和心得都是珍貴的。它不僅豐富了我的教學(xué)知識，也豐富了我的生活經(jīng)驗。支教是一種對他人和自己的人生體驗，它能夠讓你發(fā)掘出自己的能力和潛力，不斷地成長和進(jìn)步。通過支教，我體驗到了教育的力量，它能夠改變和影響孩子們的生活，讓他們擁有更好的未來。我希望我的經(jīng)驗和故事，能夠感染更多的人并喚起更多的關(guān)注，使更多的孩子得到幫助和支持。
暑假支教心得分享篇八
暑假是學(xué)生們一年中最期待的時刻。在這段休息的時間里，很多學(xué)生選擇放松、旅游或參加各種夏令營。而我，作為一名初三學(xué)生，選擇了留在家中，度過了一個充實而有意義的暑假。這個暑假，我不僅度過了愉快的時光，還在各個方面有了新的收獲和成長。在這里，我想分享一下我的心得體會。
首先，我在這個假期里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于平時學(xué)業(yè)繁忙，我很少有時間集中精力學(xué)習(xí)。但在這個暑假里，我終于有了充裕的時間來做到專心致志地學(xué)習(xí)。每天早上，我會給自己設(shè)定學(xué)習(xí)計劃，并按時完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足之處，進(jìn)而做出改進(jìn)措施。通過充足的背誦時間，我的記憶力得到了很大的提高。同時，我也掌握了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如做筆記、總結(jié)和整理知識點。這些學(xué)習(xí)方法對我在未來的學(xué)習(xí)生涯中將會十分有用。
除了學(xué)習(xí)，我還積極參加各種課外活動，豐富了自己的興趣愛好。這個暑假，我報名參加了各種夏令營活動，如繪畫、書法和音樂等。在參加這些活動的過程中，我學(xué)到了很多新知識和技巧，也結(jié)交了一些有趣的朋友。在繪畫夏令營中，我學(xué)會了如何運(yùn)用不同的畫筆和顏料來表達(dá)自己的想法。在書法夏令營中，我學(xué)會了寫一些基本的楷書和行書字體。參加音樂夏令營的時候，我學(xué)會了彈奏鋼琴和吉他。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的課余生活，也讓我感受到了不同藝術(shù)形式的美妙之處。
此外，我還利用這個暑假培養(yǎng)了自己的實踐能力。我加入了學(xué)校的志愿者團(tuán)隊，參與了各種社區(qū)服務(wù)活動。在這期間，我?guī)椭先藗兇驋咝l(wèi)生，給他們講解生活常識，還參與了一些環(huán)保宣傳活動。通過這些志愿服務(wù)，我不僅為社區(qū)做出了貢獻(xiàn)，還學(xué)會了團(tuán)隊合作和責(zé)任感。我深刻意識到，作為一個公民，我們應(yīng)該積極參與社區(qū)建設(shè)，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，我在這個暑假中也給自己留出了時間來鍛煉身體和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。我每天早晨都會進(jìn)行一些基本的運(yùn)動，如慢跑、太極拳等，以增強(qiáng)體質(zhì)和保持健康。在飲食方面，我盡量選擇健康的食物，避免過度依賴外賣和垃圾食品。我也堅持每天讀書和寫日記，以培養(yǎng)自己的閱讀和寫作習(xí)慣。這些良好的生活習(xí)慣對我來說是一個長遠(yuǎn)的投資，將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
總的來說，這個暑假是我成長的一個重要階段。通過自己的努力和探索，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，提高了自己的實踐能力，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。我相信，這些經(jīng)歷和收獲對我未來的學(xué)習(xí)和生活都會有很大的幫助。我將繼續(xù)保持積極向上的心態(tài)，不斷進(jìn)取，爭取在未來的旅途中取得更大的成功。
暑假支教心得分享篇九
7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動化學(xué)院xxxx支教隊的14名成員們乘上歸“珈”的客車，結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓?，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見面，緣分伊始。
7月3日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會第一次讓支教隊員與孩子們走到一起。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨有的才藝。
短短的一個上午很快就過去，此時的支教隊員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅守信念。
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個孩子傳承與熱愛。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢想，孩子們的夢想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個夢想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個墊子，用粘土捏個小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿、互動性更強(qiáng)。身為xxxx支教隊的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸。
支教生活很快就迎來了結(jié)束，告別會上孩子們帶來一個個精彩的節(jié)目。隊員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來無限美好。
隊員xxxxx說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時候，有無限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個乖巧的小女孩，給每一個老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點起來摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時，有個小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實，更是精神上的陪伴。xxxx支教隊的隊員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個人傳播公益服務(wù)的力量，同時用自己的行動努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。
暑假支教心得分享篇十
第一段：介紹支教的背景和意義（200字）。
支教是一項具有重要意義的社會活動，旨在幫助貧困地區(qū)的孩子獲得良好的教育資源和幫助。在支教過程中，志愿者們將自己的知識和技能傳授給貧困地區(qū)的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過支教，不僅能夠改變貧困地區(qū)學(xué)生的人生，還能夠促進(jìn)貧困地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，從而實現(xiàn)教育公平的目標(biāo)。
第二段：支教的挑戰(zhàn)和困難（300字）。
參與支教雖然充滿了愛心和關(guān)懷，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，支教地區(qū)的條件通常比較艱苦，有時候缺乏基本教育資源和設(shè)施，這給教學(xué)帶來了很大的困難。其次，由于貧困地區(qū)的文化和教育環(huán)境與城市差異較大，志愿者需要花費大量的時間去了解和適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和學(xué)生。另外，貧困地區(qū)的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、動力不足等問題，志愿者在教學(xué)過程中需要通過一些創(chuàng)新的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第三段：分享個人支教經(jīng)歷和收獲（300字）。
我曾經(jīng)參與過一次支教活動，這是我人生中非常難忘的經(jīng)歷之一。在支教的過程中，我不僅教會了學(xué)生們知識，也學(xué)到了很多。在與貧困地區(qū)的學(xué)生交流的過程中，我體會到了他們對于學(xué)習(xí)的渴望和對知識的珍惜。他們雖然生活環(huán)境不如城市的學(xué)生，但卻表現(xiàn)出了更多的努力和毅力。通過與他們相處，我更加珍惜自己所擁有的教育資源和機(jī)會，并且更加懂得珍惜每一分每一秒。
第四段：支教的改變和啟發(fā)（200字）。
支教不僅對學(xué)生有很大的改變和影響，也對志愿者自身有著深刻的改變和啟發(fā)。通過支教，我意識到教育是一項偉大的事業(yè)，它能夠改變一個人的命運(yùn)，也能夠改變一個國家的未來。我對教育的重要性有了更深刻的理解，也對教育事業(yè)充滿了更加強(qiáng)烈的熱情和責(zé)任感。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參與支教活動，為更多的貧困地區(qū)孩子提供幫助和支持。
第五段：呼吁更多人參與支教活動（200字）。
支教活動是每個人都可以參與的志愿者活動，希望更多的人能夠加入到這個行列中來。每個人都可以為貧困地區(qū)的孩子帶去希望和光明，每個人都可以用自己的知識和技能去改變一個人的命運(yùn)。通過參與支教活動，我們不僅能夠讓貧困地區(qū)的孩子受益，也能夠讓自己得到鍛煉和成長。讓我們齊心協(xié)力，助力教育事業(yè)的發(fā)展，讓每個孩子都能夠享受到良好的教育資源和機(jī)會，為建設(shè)一個更加美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過支教，我們能夠感受到教育的力量和影響力。支教不僅是傳遞知識，更是傳遞關(guān)愛和希望。希望越來越多的人加入到支教行動中來，為貧困地區(qū)的孩子帶去光明和未來。讓我們共同努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
暑假支教心得分享篇十一
2019年底，我加入了一支支教團(tuán)隊，赴西藏進(jìn)行為期一個月的支教活動。在此期間，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和快樂，這次支教讓我學(xué)會了很多東西，也讓我看到了西藏與其他地區(qū)的不同之處。在此，我想和大家分享一下我在支教中的心得體會。
第二段：意義和價值。
參加支教是一種公益活動，是幫助貧困地區(qū)的孩子們接受更好的教育。作為一名大學(xué)生，可以利用暑假和寒假的時間，拓寬自己的眼界，了解不同地區(qū)的文化和教育現(xiàn)狀，真正了解自己身處的幸福生活。同時，支教還可以鍛煉個人的能力，如組織、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、表達(dá)等。通過教育，我們可以改變孩子們的未來，讓他們有能力改變自己的人生軌跡，也是一種有意義并且具有價值的事情。
第三段：支教過程中的挑戰(zhàn)和困難。
盡管支教有很多美好的瞬間，但是也不可避免的會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。其中最明顯的是語言不通的問題，我雖然自認(rèn)為英語不錯，但在當(dāng)?shù)氐貐^(qū)還是很難用英語與學(xué)生們進(jìn)行交流。另外，在教學(xué)方面難度也比較大，孩子們的基礎(chǔ)薄弱，有的學(xué)生不會漢字，這讓我在安排教學(xué)內(nèi)容時感到很困難。在生活方面，更是感到不適，衛(wèi)生條件不佳，飲食不衛(wèi)生，也讓我感到很不適應(yīng)。
第四段：感受和收獲。
支教的這一個月真的讓我學(xué)到了很多東西，這些東西不能光憑書本和課堂學(xué)習(xí)就能完全掌握，需要走出去接觸不同的環(huán)境和人群。在教學(xué)中，我學(xué)會了如何更好地與孩子們進(jìn)行交流，也提升了我的表達(dá)和組織能力，在生活中，我更加珍惜現(xiàn)有的一切，好好方便公共衛(wèi)生和飲食安全，更加珍視身邊的一切。這些都是親身經(jīng)歷過后才能夠真正體會到的。
第五段：結(jié)尾。
回到身處的城市，在我心中種下了一顆根深蒂固的種子，讓我更加深刻地了解到了貧困地區(qū)，也讓我更加珍惜身處的幸福生活。受益匪淺的我，也希望更多的人能夠去參加這樣的志愿活動，一起去幫助那些需要幫助的人，為社會奉獻(xiàn)出一份力量。總之，支教不僅是一件有意義的事情，也是對我們個人的一次鍛煉，我相信這里面有更加深刻的意義和價值，希望大家能夠加入我們的行列，讓我們一起將這顆種子傳播開來。
暑假支教心得分享篇十二
暑假是學(xué)生們期待已久的假期，是一段可以放松心情，自由安排時間的日子。在這個特殊的暑假里，我有幸經(jīng)歷了許多有意義的事情，得到了許多成長和收獲。以下是我對此的心得體會。
首先，暑假的一大亮點是我的實習(xí)經(jīng)歷。由于對我未來職業(yè)的興趣，我選擇了一家知名公司的實習(xí)機(jī)會。在這個公司里，我有幸參與了一些真實的工作項目，接觸到了真正的職場環(huán)境。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我更加意識到自己在專業(yè)知識和實際操作上的不足，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)、提升的動力。與同事一起合作，我學(xué)會了更好地溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊的能力，這對我將來的職業(yè)發(fā)展大有裨益。
其次，暑假也是我擴(kuò)展視野的一個重要時期。我利用暑假去了一些并不熟悉的地方旅游，增長了見識。比如，我去了一座知名景點，親眼目睹了自然界的奇跡，感受到了大自然的偉大。此外，我也積極參加了一些社會活動和志愿者工作，親身體驗了一些社會問題。通過這些經(jīng)歷，我對社會和人生有了更深刻的認(rèn)識，拓寬了我的思維和觀察角度。
第三，暑假期間我還充實了自己的時間和愛好。有了更多的空閑時間，我有機(jī)會進(jìn)行一些自己感興趣的事情。比如，我閱讀了一些經(jīng)典文學(xué)作品，提升了自己的閱讀能力和修養(yǎng)。我還學(xué)會了一項新的技能，通過學(xué)習(xí)自己感興趣的樂器，提高了自己的音樂素養(yǎng)。這些愛好的充實幫助我開拓了自己的興趣愛好，增加了自我價值的認(rèn)知。
第四，暑假期間我也主動參與了一些社會實踐活動，為他人盡一份力。作為一名大學(xué)生，我不僅要追求個人的興趣和發(fā)展，也應(yīng)該關(guān)注社會的需要和問題。因此，我加入了一家慈善組織，為貧困學(xué)生籌款，并參與了一些環(huán)?；顒?，提高了大眾的環(huán)保意識。通過這些實踐，我不僅幫助了他人，也了解了社會問題，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
最后，暑假的一大收獲是與家人的相處時間。由于平時學(xué)業(yè)繁忙，常常無法與家人有更多的交流和共度時光。而在暑假里，我有更多的時間陪伴家人，和他們一起聊天、旅游以及參與一些活動。通過與家人的相處，我更好地了解了他們的關(guān)心和心意，也意識到了家庭的重要性。這段與家人的時光不僅給我?guī)砹丝鞓罚沧屛腋诱湎Ш透卸鲹碛兴麄兊男腋！?/p>
總之，暑假是我成長的重要時期，我通過實習(xí)、旅行、愛好充實、社會實踐以及與家人共度時光等方式，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。這段經(jīng)歷不僅開拓了我的視野，提升了自我能力，也讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和責(zé)任使命。我相信這些經(jīng)驗將對我的未來發(fā)展起到積極的推動作用。因此，我會時刻牢記這段成長經(jīng)歷，繼續(xù)努力，不斷提升自己，成為一個更好的人。
暑假支教心得分享篇十三
暑假對于很多人來說是一個放松和休息的時間，但對于學(xué)生來說，暑假也是進(jìn)一步提升自己的時間。而語文是我們學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)學(xué)科之一，因此我在這個暑假努力學(xué)習(xí)語文，有了許多收獲，下面是我分享的心得體會。
第一段：意識到提高語文能力的重要性。
語文是我們學(xué)生最基礎(chǔ)的一個學(xué)科，也是我們所需要日常使用的一門學(xué)科。無論是在學(xué)?？荚囘€是在職場工作中，我們都需要良好的語文能力。在這個暑假里，我認(rèn)識到提高語文能力的重要性。因此我投入了大量時間和精力來學(xué)習(xí)語文知識，準(zhǔn)備好迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
第二段：建立健全的語文知識體系。
在學(xué)習(xí)語文的過程中，我主要集中在閱讀和寫作方面。閱讀是提升語文能力的重要途徑，我選擇閱讀大量的文藝小說和名著，同時注意記錄并總結(jié)其中的發(fā)現(xiàn)。通過這種方式我逐漸建立了一個健全的語文知識體系，這不僅讓我在日常生活中能更加從容地應(yīng)對各種語言表達(dá)問題，還增加了我對于文字的賞析能力。
第三段：鍛煉寫作能力。
除了閱讀，寫作也是提高語文能力不可缺少的一部分。在這個暑假里，我主要通過作文來鍛煉自己的寫作能力。我將自己的感受和理解寫成篇，慢慢地難度也逐漸升高。在寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)提高語文能力其實并不難，關(guān)鍵是堅持和不斷反思。在不斷反思的過程中，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和錯誤，不斷吸收成長。
第四段：參與語文討論。
不論是和同學(xué)、老師還是家長，參與語文討論都是提高語文能力的重要途徑。在這個暑假里，我參加了許多語文素材討論會和講座，聽取了許多老師的指導(dǎo)和意見。他們的意見和建議，讓我對于語文的學(xué)習(xí)方法和技巧有了更加全面的認(rèn)識。
第五段：結(jié)合實際生活運(yùn)用語文技巧。
最后一個階段是將自己所學(xué)到的語文技巧運(yùn)用在實際生活中。比如，我開始更加注意自己的表達(dá)方式，每天選擇一個詞匯來背誦和使用。此外，我也會寫一些讀來練手的文章，自己對于文章進(jìn)行修改和提高，比如潤色、改寫等等。在不斷練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我的語文水平得到了很大的提高，同時也得到了自信。
總之，通過這個暑假的學(xué)習(xí)，我對于語文有了更加全面深入的認(rèn)識，增加了自己的實際應(yīng)用能力。我相信，只要堅持努力，不斷練習(xí)，我的語文能力將能夠不斷提高，成為一個更加出色的人。
暑假支教心得分享篇十四
看完了《水滸傳》，我的心百感交集，108位好漢，為了國家付出了多少，可最終卻死的死，傷的傷，少數(shù)留在朝廷為國效力還被奸臣下了藥酒，只有少數(shù)得以善終。我敬佩于眾好漢的忠心，也氣憤于皇帝的任用奸臣。
要說打仗受苦的還是老百姓啊!天子受奸臣迷惑派高俅征伐宋江等人?！坝诼飞峡v容軍士，盡去村中縱橫擄掠，黎民受害，非只一端?！碧熳訉ｉT叮囑：“慎勿害民?！彼麄冞€把天子放在眼里嗎?奸臣從不顧及百姓的安危。他們稱宋江為土匪，可宋江等人，卻從不害百姓，那他們的行徑不更令人發(fā)指!宋江等人最終還是受了招安，并為國打了勝仗,贏回諸多領(lǐng)土，可是108好漢也只剩30多了，宋江得多么痛心呀?？杉槌紓兎堑焕斫膺€死性不改，在御酒里摻了慢藥，要毒宋江，宋江知道了，為了不讓李逵造反朝廷還毒了李逵，而李逵也無一句怨言，宋江可是最愛李逵的呀!在大局面前，宋江不顧個人從始至終為了國家，這份堅持，這份心胸，這份忠心著實讓我敬佩，讓我自嘆不如。他的形象多么偉大，奸臣們真是小如粒沙。吳用，花榮最終也和宋江死在了一起。可天子還是輕信奸臣，不加其罪。
《水滸傳》確實是不可多得的名著。
想當(dāng)年他們好漢聚在一起多么不容易啊，為了一個好漢朱仝，晁蓋派李逵殺了小衙內(nèi)，這讓朱仝沒法兒交差，我氣憤他們不惜害了一個稚氣未脫的小孩子，只為了朱仝，值得嗎?太不人道了!可從大局想，為了梁山安危，這也不重要了，最終都是為了國家，只是還是有些惋惜。梁山伯好漢的情誼渾似股肱，親的早就像一家人了，宋江一心想為朝廷效力，其余人雖不愿招安，可還是聽從了宋江，此乃大義啊!相比之下，奸臣就十分渺小了，一心想著之前的舊帳。天子兩次下命招安宋江等人都被奸臣從中作祟，第二次故意斷開句：除宋江，盧俊義等人……眾好漢不服了，‘不招安哥哥，我等投降做甚!’可見對于宋江，他們是何等的忠心，何等的仗義。
讀完了我慨嘆世事不明，皇帝的昏和放縱奸臣讓我憤恨不已。當(dāng)今社會仍有貪污受賄之人損害國家和公民利益，幸運(yùn)的是我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人比宋徽宗要明智多了，將大多貪污之人繩之以法，我希望社會會變得更加美好。
暑假支教心得分享篇十五
暑假對于學(xué)生來說，是一個難得的假期，孩子們不必背負(fù)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，可以放松身心，盡情享受生活。而在這炎炎夏日里，閱讀成了許多學(xué)生的首選活動。閱讀不僅可以開闊眼界，提升自己的素養(yǎng)，還能與他人分享自己的體驗和感悟。在這個暑假里，我也參加了許多閱讀分享的活動，與大家一同分享讀書的樂趣。
首先，閱讀使我獲得了無限的智慧和知識。在暑假里，我選擇了一些優(yōu)秀的文學(xué)名著和科普讀物作為我的閱讀對象。通過閱讀，我可以了解到不同的歷史背景，了解不同的文化，深入了解人性的復(fù)雜和社會的種種問題。例如，在閱讀文學(xué)名著《紅樓夢》時，我深刻感受到了人情世故的復(fù)雜性和人性的悲歡離合。而在閱讀科普讀物時，我又了解到了許多有關(guān)自然界的奧秘和科學(xué)的原理。這些豐富的知識和智慧，不僅讓我在閱讀中獲得了直接的快樂，還使我對世界有了更全面的認(rèn)識。
其次，閱讀讓我享受到了難以言喻的樂趣。當(dāng)我沉浸在書中的世界里，我忘卻了現(xiàn)實的喧囂和煩惱，仿佛置身于一個無限神奇的境地。例如，在閱讀《西游記》時，我可以與孫悟空一起翻山越嶺，與唐僧一起歷經(jīng)艱辛，與白骨精一起較量。在這個過程中，我時而歡笑，時而感動，與書中的人物一同經(jīng)歷各種冒險，這種樂趣是其他活動所無法比擬的。更重要的是，這種樂趣會讓我更加熱愛閱讀，更加渴望探索更多的世界。
此外，閱讀還使我豐富了自己的情感世界。在閱讀的過程中，我不僅與書中的人物共鳴，還深入地思考了生命的意義和人生的價值。讀一本好書，就像與一個智者的心靈對話，獲得了更多的感悟和啟發(fā)。例如，讀完《小王子》后，我對友情、愛情和責(zé)任有了更深刻的理解。我明白了他的那句“人只看到了眼前的錢爺爺，只顧著守住它，卻沒人去追求那些真正重要的東西?！遍喿x不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種與書中人物和作者的靈魂對話，讓我更加熱愛生活，珍惜眼前的美好。
最后，我通過與他人分享閱讀的心得和感悟，得到了更多的啟發(fā)和反思。在這個暑假里，我參加了許多閱讀分享會和讀書沙龍，與其他喜愛閱讀的同學(xué)一起探討、交流。在與他人的分享中，我發(fā)現(xiàn)每個人的感受是如此之不同，每個人都有自己的想法和理解。通過聽取他人的觀點和意見，我不僅學(xué)到了更多的知識，也拓寬了自己的視野。在交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時對某些問題的理解可能是片面的或錯誤的，這讓我更加謙虛和思考，不斷提升自己的閱讀水平和思維能力。
總之，暑假閱讀分享是一次難得的經(jīng)歷，通過閱讀，我獲得了智慧與知識，享受到了樂趣，豐富了自己的情感世界，并與他人進(jìn)行了深入的交流和啟發(fā)。這個暑假的閱讀分享經(jīng)歷，不僅提高了我的閱讀素養(yǎng)，還讓我更加熱愛閱讀，并對未來的學(xué)習(xí)與成長充滿了期待。我希望每個人都能充分利用這個暑假，通過閱讀，豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的素質(zhì)，進(jìn)一步拓寬自己的視野，為未來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。
暑假支教心得分享篇十六
暑假是學(xué)生最期待的假期，也是值得好好利用的時間。作為一名中學(xué)生，暑假中，我開始了自己的語文分享體驗。這個經(jīng)歷讓我意識到自己語文水平還有不少需要提高的地方，也讓我受益良多，下面我將分享我的體驗和感悟。
一、分享的主題與形式。
在這個暑假，我參加了學(xué)校的語文分享活動。分享的主題分為兩種：文學(xué)欣賞和寫作技巧。文學(xué)欣賞主要是老師帶我們一起欣賞名家作品，并通過小組討論來加深理解。寫作技巧則是通過小組研討，老師帶領(lǐng)我們一起探討各種寫作技巧的方法和實踐。
二、分享的收獲。
通過這個暑假的語文分享活動，我不僅加深了對一些名家作品的理解，也學(xué)會了一些寫作技巧，比如如何寫好敘事文、如何寫好議論文等等。在對名家作品進(jìn)行探討時，我學(xué)會了按照文本來審視問題的方法，從更深層次和更生動的角度去理解文本，有時會有與眾不同的看法和見解。在小組討論中，我也學(xué)到了與人交流的技巧，逐漸能夠與別人開展有深度和有價值的對話，這增強(qiáng)了我的溝通能力。
三、分享的收獲推而廣之。
在學(xué)習(xí)語文的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，語文素養(yǎng)不僅僅是能夠讀懂一篇文章或者寫好一篇作文，它更涵蓋了人文素養(yǎng)和生活態(tài)度等方面。在分享活動中，我也收獲了一些推而廣之的心得，比如，尊重別人的情感和想法、聽取不同意見和看法、理性思考問題等，這些心得在我日常生活中也得到了充分應(yīng)用，對我的生活和成長產(chǎn)生了積極的影響。
四、分享的樂趣。
分享活動不僅幫助我提高了語文素養(yǎng)，而且也給了我很多樂趣。我喜歡和同學(xué)一起探討文學(xué)作品，喜歡從別人的角度去理解一個問題，喜歡在寫作中有所突破。在這個過程中，我也結(jié)交了一些志同道合的小伙伴，我們一起討論、一起探究，一起成長。
五、分享的價值。
語文分享不僅僅是學(xué)習(xí)語文知識，更體現(xiàn)了共享知識的價值。每個人都有自己的經(jīng)驗和才能，通過分享，我們可以更好地彼此學(xué)習(xí)和相互促進(jìn)。分享可以幫助我們拓寬視野、提升思維品質(zhì)，也更能促進(jìn)集體學(xué)習(xí)和協(xié)作。這種共享知識的價值、開放度和創(chuàng)造力也是值得我們在今后學(xué)習(xí)和工作中去追求和發(fā)揚(yáng)的。
總的來說，我收獲了很多在語文分享中，從而也深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)永無止境，而分享永遠(yuǎn)不嫌多的道理。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我希望繼續(xù)保持分享的心態(tài)，不斷豐富自己的知識和技能，為自己和別人創(chuàng)造更多的價值。
暑假支教心得分享篇十七
暑假是一個讓人期待的季節(jié)，有了暑假，我有更多的時間來做我喜歡做的事情。其中，閱讀成了我最鐘愛的活動。通過閱讀，不僅能夠放松身心，還能夠培養(yǎng)我的思維能力和語言表達(dá)能力。在這個暑假中，我選擇了多本書籍進(jìn)行閱讀，并與親友分享。下面我將分享我閱讀的幾本書籍給大家。
首先，我讀了《紅樓夢》這本經(jīng)典之作。從小就聽聞《紅樓夢》是一本巨著，所以我決定在這個暑假里專心地讀一遍。雖然看起來很厚的書籍會讓人望而卻步，但當(dāng)我真正開始讀的時候，我卻被書中的情節(jié)和人物深深吸引了。書中的每個人物都活靈活現(xiàn)，仿佛就站在我的面前一樣。而故事的內(nèi)容，更是扣人心弦，引人入勝。通過閱讀《紅樓夢》，我不僅可以感受到古代世界的風(fēng)貌，還能夠反思現(xiàn)代社會中的一些問題，這讓我對這本書增加了更多的喜愛。
接下來，我讀了《平凡的世界》這本現(xiàn)實主義的作品?！镀椒驳氖澜纭肥且粋€描寫中國農(nóng)村的系列作品，通過講述這個小村莊中的人物故事，展現(xiàn)了農(nóng)村社會的狀況。這本書深深地觸動了我的內(nèi)心。書中許多人物與我有著相似的經(jīng)歷，他們努力奮斗，面對困難，但依然始終堅守著自己的信念。閱讀這本書，讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，也讓我明白只有堅持不懈的努力，才能夠獲得真正的成功。
除此之外，我還選擇了一些輕松愉快的故事書。比如《哈利·波特》系列、《荊棘鳥》、《小王子》等。這些書籍給了我很多快樂，帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個個奇幻的世界。通過這些故事，我認(rèn)識到了友誼的重要性，學(xué)會了如何理解別人的想法和感受，也明白了擁有一顆純真善良的心的價值。盡管這些故事都是虛構(gòu)的，但卻給了我很多啟示。
通過閱讀的過程，我不僅對書中的故事感受頗多，還與親友進(jìn)行了分享。每當(dāng)我讀完一本書，我就會與家人和朋友交流我的閱讀心得。與他們分享我的感受，也讓我更加深入思考和理解書中的內(nèi)容。而他們的不同觀點和看法也讓我受益匪淺。通過分享，我還從他們那里得到了更多的書單推薦，讓我翻開了更多的視野。
總而言之，這個暑假我選擇了多本書籍進(jìn)行閱讀，并與親友進(jìn)行了分享。通過閱讀，不僅滿足了我對知識的渴望，還讓我得到了更多的啟示和思考。通過與他人分享，我也開拓了視野、擴(kuò)展了思維。閱讀是一種享受，是一種心靈的獨白。希望在以后的日子里，我能夠保持對閱讀的熱愛，通過閱讀不斷成長和進(jìn)步。
暑假支教心得分享篇十八
暑假是一個放松身心，盡情享受生活的好季節(jié)。而其中一項最受歡迎的活動就是游樂園，無論是小朋友還是大人，都能在游樂園中找到自己的樂趣。在這個暑假，我也走進(jìn)了不同的游樂園，收獲了很多樂趣和經(jīng)驗。接下來，我將分享我的心得和體會。
第二段：選擇合適的游樂園。
在選擇游樂園時，我們應(yīng)該先進(jìn)行一些調(diào)查和對比。首先，我們需要考慮游樂設(shè)施的類型和數(shù)量，是否符合我們的需求。其次，我們需要查看游樂園的安全設(shè)施和排隊時間。最后，我們需要考慮游樂園的位置和交通，是否方便我們前往。選擇一個適合我們的游樂園，就能讓我們更好地享受游玩的樂趣。
第三段：安全第一，注意安全細(xì)節(jié)。
在游樂園中，我們需要注意自身的安全，遵守相關(guān)的規(guī)定并注意細(xì)節(jié)。首先，我們要時刻保持警覺，不隨意翻越安全欄桿或越過游樂設(shè)施的安全限制。其次，我們需要注意游樂設(shè)施的負(fù)荷限制，不要超出規(guī)定范圍，避免發(fā)生危險。最后，我們還需要注意游玩時的飲食和環(huán)境衛(wèi)生，避免意外發(fā)生。
第四段：團(tuán)隊協(xié)作，互相照應(yīng)。
在游樂園中，我們可以和朋友或家人一起游玩，享受團(tuán)隊合作的樂趣。在游玩時，我們需要密切協(xié)作，互相照應(yīng)，確保每個人都有安全的游玩體驗。在排隊等待時，我們可以相互交流，提高彼此之間的默契和信任。在游玩時，我們還需要注意社交禮儀，避免對其他游客造成干擾或不適。
第五段：樂觀心態(tài)，享受游玩體驗。
最后，我們需要保持樂觀心態(tài)，享受游玩的過程和體驗。在游樂園中，我們可以體驗到各種不同的刺激和樂趣,例如過山車，旋轉(zhuǎn)木馬等設(shè)施，享受驚險刺激的同時，我們還可以放松心情并開心笑聲。此外,我們也可以享用美味的食物，購買特色商品，拍照留念等各種活動。只有放下煩惱，保持心情愉悅，才能獲得真正的愉悅和幸福。
結(jié)論：
總之，在這個暑假中，我通過走進(jìn)不同的游樂園，收獲了很多樂趣和體驗。游樂園帶給我們的不僅是刺激和樂趣，更是團(tuán)隊精神、安全意識、社交禮儀，以及保持樂觀心態(tài)和享受生活的態(tài)度。我相信這些經(jīng)歷和體會能夠?qū)ξ覀兊纳詈蛯W(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
暑假支教心得分享篇十九
暑假，對于任何一位學(xué)生來說，都是一段期待已久的時光。不用上學(xué)，在家中自由支配時間，可以去旅游、參加夏令營或是提高各種技能，什么都可以做。然而，暑假也是一個重要的學(xué)習(xí)時期。為了提高自己的語文水平，我參加了老師組織的語文分享活動，從中收獲了很多心得體會。
分享是雙贏。
“臨桂榜樣”，這是我們語文老師給語文分享活動起的名字。在分享活動中，與會的學(xué)生們輪流分享自己最近讀過的一篇課文，大家每次都會收獲很多。有時候，我讀完一篇文章，也許并沒有深入地理解，但在聽別人的分享后，腦海里頓時“噠”地一聲，一下子就明白了。分享是一種雙贏的行為，聽眾可以獲得知識的增長，分享者也可以通過與聽眾的交流，提高自己的思維和表達(dá)能力。
能動手的練習(xí)才是有用的。
語文課上最讓我頭疼的就是寫作業(yè)了。但是通過語文分享，我卻發(fā)現(xiàn)了一些有用的方法。原來，做練習(xí)不一定非得按部就班地看題目答題，有的時候，在老師的引導(dǎo)下，我們可以以閱讀理解的方式，來理解和分析文本，并發(fā)散地思考。這種方式不僅可以提高我們的語文水平，還能鍛煉我們的閱讀理解與思維能力。
閱讀是語文成績提高的好途徑。
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，而閱讀則是提高語文能力的關(guān)鍵。在分享活動中，我認(rèn)識了很多新朋友，他們不同的閱讀習(xí)慣和喜好讓我受益匪淺。通過分享活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己閱讀能力的提高。曾經(jīng)在課上，我往往追求答題的速度和分?jǐn)?shù)，忽略了對文本的理解。但是，在分享活動中，我開始逐漸懂得去深入閱讀文本，通過閱讀理解的方式打開文章的門窗，拓展我的視野和思維。
分享讓我更加熱愛語文。
愛是一種情感，語文也是一門情感化的學(xué)科。在別人的分享中，我聽到很多獨特的感悟和想法，也學(xué)會了分享別人的情感。閱讀是文學(xué)與人情的相遇，而分享則是人情與人情的認(rèn)知。通過分享活動，我發(fā)現(xiàn)了自己對語文的熱愛之情更加濃厚了。不僅如此，我發(fā)現(xiàn)自己越來越懂得珍惜閱讀的時光，并在其中獲得愉悅和成長。
總之，暑假語文分享活動讓我受益匪淺，成為我暑假生活中最值得回憶和珍藏的回憶。分享讓我更加自信和樂觀，也讓我更加融入了同學(xué)和老師們的大家庭。這是一次漫長而精彩的旅程，每個環(huán)節(jié)、每個學(xué)生的分享，都給我?guī)砹藷o數(shù)感悟和體會，讓我不斷地成長和進(jìn)步。我相信，這種經(jīng)歷和感受，將會伴隨我走完中學(xué)的每一步，成為不斷前行的力量與源泉。
暑假支教心得分享篇二十
暑假是學(xué)生們期盼已久的假期，不僅可以放松心情，更是一個開展各種活動、陶冶情操的好時機(jī)。在結(jié)束了一個愉快而充實的暑假之后，我意識到暑假分享的重要性。通過與他人的交流和分享，我更加深刻地認(rèn)識到了自我，增長了見識，收獲了友誼。在這篇文章中，我將分享我暑假的經(jīng)歷和心得。
首先，我認(rèn)為與他人分享是一種互相促進(jìn)的過程。在暑假中，我有機(jī)會參加了一次暑期社會實踐活動。我們一群志同道合的學(xué)生一起走進(jìn)社區(qū)、敬老院、兒童福利院等地，為他人提供幫助與關(guān)懷。在這個過程中，我們分享了自己的想法和感受，互相傾聽，相互學(xué)習(xí)。通過與他人的交流，我獲得了新的見解，了解了不同的生活方式和社會問題。同時，我也在分享中逐漸找到了自己的發(fā)聲方式，提升了溝通能力。這次實踐不僅讓我成長，也增進(jìn)了彼此之間的友誼。
其次，分享經(jīng)驗可以幫助他人。暑假期間，我參加了一個夏令營活動，成為了一個小組的組長。我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一群孩子參加各種活動，照顧他們的生活起居。在這個過程中，我與他們分享了很多我在日常生活中的經(jīng)驗，教給他們?nèi)绾为毩?、如何合作。慢慢地，他們也漸漸成長了起來，變得更加自信和獨立。而我也因為自己的分享，變得更加成熟和負(fù)責(zé)任。這次經(jīng)歷讓我意識到，分享自己的經(jīng)驗不僅可以幫助他人，也可以幫助自己變得更好。
再次，分享可以帶來新的機(jī)遇。在暑假中，我利用業(yè)余時間參加了一些興趣班。我喜歡繪畫，所以選擇了一個美術(shù)班。在這里，我結(jié)識了一位優(yōu)秀的畫家，他不僅在繪畫技巧上給予了我指導(dǎo)，還介紹了我參加一個藝術(shù)展的機(jī)會。通過參展，我結(jié)識了很多與藝術(shù)有關(guān)的人，并與他們分享了我的作品和創(chuàng)作過程。大家對我給予了很多贊賞和建議，讓我對自己的繪畫有了更加清晰的認(rèn)識。通過這次分享，我不僅拓寬了自己的視野，也有機(jī)會接觸到更多的藝術(shù)機(jī)遇。
最后，分享還可以促進(jìn)自我反思和成長。在暑假期間，我寫了一本心得體會的日記。每天晚上，我會回顧一天的活動，總結(jié)自己的收獲和感想，并寫下來。在暑假結(jié)束后，我閱讀了這本日記，發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化。通過與自己的對話、回憶和分享，我更加明確了自己的目標(biāo)和追求，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這個過程讓我對自己有了更深刻的認(rèn)識，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中有了更明確的方向。
通過與他人的交流和分享，我在暑假中感受到了成長與收獲。分享經(jīng)驗不僅可以促進(jìn)彼此之間的成長，也可以幫助他人和自己發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)遇。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會保持分享的習(xí)慣，不斷與他人交流，不斷分享自己的體驗和知識，以實現(xiàn)更大的自我的成長和發(fā)展。
暑假支教心得分享篇二十一
暑假是一年當(dāng)中最令人期待的時光，學(xué)生們可以放下壓力和學(xué)業(yè)煩惱，享受游樂的快樂時光。暑假游樂成為了很多人的選擇，強(qiáng)調(diào)是一種放松的方式，許多人在游樂里尋找快樂和滿足。在這篇文章中，我將分享我這個暑假拜訪了許多游樂園的心得與體會。
第二段：游樂的魅力。
游樂園可以說是一種非常有趣和娛樂性的選擇。在其中可以嘗試各種不同的乘坐方式，例如過山車，摩天輪和大型旋轉(zhuǎn)器。這些設(shè)備都能夠讓你感到極高的興奮和刺激，和朋友、家人一同游玩，也會讓互動和團(tuán)隊配合變得更加緊密。另外游樂園的人流量也較高，能夠在其中認(rèn)識一些有趣的人，讓你拓展人脈圈子。
第三段：游樂的益處。
游樂可以說是一種不同的“教育”。通過體驗各式各樣的設(shè)施，你可以對自己的冒險性格和勇氣進(jìn)行考驗。這會讓你學(xué)會如何處理壓力和對于不確定的情況具備了更好的應(yīng)對能力。除此之外，許多游樂園也有投射沒有限制時間的虛擬體驗項目，讓你能夠親身體驗到歷史或文化上的故事。這對于了解一些較為生動的故事或知識也有一定的幫助。
第四段：游樂的挑戰(zhàn)。
一些游樂并不適合每個人。自行汽車、電驢和過山車等項目如“死亡極限”等級的設(shè)備可能會讓人冷汗直冒。如果你心理不適應(yīng)或有身體上的問題，這些設(shè)施將會對你造成不良影響。我們應(yīng)該尊重自己的身體和心理，避免不必要的風(fēng)險。此外，在游玩之前，應(yīng)該檢查設(shè)施的安全性，尤其對于年幼或老年人的游客更為重要，及時掃除障礙。
第五段：總結(jié)。
游樂是一項有趣的活動，可以對參與者帶來許多好處。但是，我們也應(yīng)該意識到一些游樂設(shè)施可能會對我們的身體和心理健康產(chǎn)生不利影響。在選擇游玩設(shè)備時，應(yīng)該選擇一個適合自己的項目?？偟膩碚f，我認(rèn)為參與游樂的體驗是值得珍視和尊重的，它提供了一種體驗不同和解放自己的機(jī)會。最終，這種體驗有助于成長和增長，它不只是一種娛樂方式，受益也不僅僅是快樂，而是一個收獲關(guān)于人生的縮影。
暑假支教心得分享篇二十二
雖然社會實踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個難得的機(jī)會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊的實踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車到達(dá)____小學(xué)，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時候還沒有提供被套和枕巾。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道____小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡陋，在我上小學(xué)期間，有時為了一條完整的板凳，兩個人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。
7.16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。同學(xué)們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點過起床，自己做飯，大多數(shù)時候7點過就到了學(xué)校，這時還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎?我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎?現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。
孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因為很久沒有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂的玩耍時間總是很快的。
其實，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊的意識，一些實際操作。在晚上的時候，我們團(tuán)隊進(jìn)行了總結(jié)。
大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點混亂。好在孩子們還比較配合，有時授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個話題繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們在授課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進(jìn)行延伸和拓展，只是一個又一個的獨立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實踐經(jīng)驗有關(guān)吧!第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因為孩子們的熱情和表現(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團(tuán)隊很重要，一個人不能完成的，一個團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊意識是團(tuán)隊的支柱，三匹馬向三個方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。
感謝親愛的小伙伴們，感謝可愛的____小學(xué)的小朋友們!
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