教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和展示的必備工具，能夠更好地展現(xiàn)教學(xué)思路和方法。教案中的評價方式應(yīng)客觀公正，并鼓勵學(xué)生的積極參與和思考。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考。
自我安全防范班會課教案篇一
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)過程：
談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁庑┦裁矗?/p>
如何防止?fàn)C傷？
1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4．家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
如何安全使用高壓鍋？
用高壓鍋做飯，節(jié)省時間和能源，許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以安全問題十分重要。
l．使用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，安全閥是不是完好無損。
2．在使用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。
3．飯菜做好以后，不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。
使用煤爐取暖怎樣預(yù)防煤氣中毒？
1．用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風(fēng)斗。
2．定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。
3．經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。
4．伸出室外的煙筒，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。
如何安全用電？
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
1．認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。
5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行。
如何安全使用電器？
如今，電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來越多地進(jìn)人了家庭。使用家用電器，除了應(yīng)該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：
1．各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2．使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
3．電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
4．遇到雷雨天氣，要停止使用電視機(jī)，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
5．電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認(rèn)真檢查。
6．購買家用電器時，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
外出時如何避免遭受雷擊？
雷電是常見的自然現(xiàn)象，它實質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時產(chǎn)生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發(fā)出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易遭受雷擊，致人受傷甚至死亡。避免雷擊應(yīng)當(dāng)做到：
1．在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。
2．雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應(yīng)該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。如果手中有導(dǎo)電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠(yuǎn)處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標(biāo)。
3．特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最容易遭遇雷擊危險。
20xx年6月14日。
自我安全防范班會課教案篇二
根據(jù)教育局文件精神，我校在將創(chuàng)建縣級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，將創(chuàng)建州級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。為了開展好這項工作，現(xiàn)特制訂本方案：
一、指導(dǎo)思想：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。提高學(xué)校語言文字工作的整體水平，強(qiáng)化語言文字規(guī)范化，發(fā)揮語言文字的積極影響，優(yōu)化語言文字環(huán)境。提升學(xué)校的形象。
2、推廣普通話和語言文字規(guī)范化是我校素質(zhì)教育的重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言文字能力，提高教師和學(xué)生的人文素養(yǎng)。
二、目標(biāo)和任務(wù)。
1、力爭在20在全縣率先推廣普通話和規(guī)范化文字的基本使用。無論在哪里都要使用普通話，讓普通話成為校園的基本用語。使廣大師生語言文字規(guī)范化意識增強(qiáng)，讓能力得到提高。
2、將普通話的使用和語言文字規(guī)范化納入學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，形成長效機(jī)制。滲透到平時的教育教學(xué)當(dāng)中，提高學(xué)校語言文字的應(yīng)用和管理水平。
三、工作內(nèi)容。
1、讓全校師生認(rèn)識和了解有關(guān)語言文字規(guī)范化的知識和基本要求，知曉其在學(xué)校教育教學(xué)中重要性。
2、認(rèn)真營造語言文字規(guī)范化活動的積極氛圍。通過展板、宣傳畫、標(biāo)語來提醒廣大師生學(xué)習(xí)的重要性。
3、定期做好黑板報的宣傳工作，各班黑板報每期都要有內(nèi)容出現(xiàn)在板報中，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、定期開展書法、作文、小報、中華經(jīng)典朗誦等各種形式的比賽，活動內(nèi)容豐富，讓師生的能力得到展現(xiàn)。
5、以課堂教學(xué)為主，語言文字規(guī)范化從小學(xué)生抓起。開設(shè)語言文字規(guī)范化的校本課程。加強(qiáng)對學(xué)生閱讀、朗誦、演講、習(xí)作、口語交際、習(xí)字等各方面能力的培養(yǎng)。
四、活動安排。
1、
2、
3、
4、
本學(xué)期組織一次演講比賽，師生共同參與。開展“語言文字規(guī)范化”書寫比賽，舉辦展覽。每周一次“中華經(jīng)典誦讀”，要求各班上報時間安排和主題。舉辦一次全校小學(xué)生習(xí)作大賽，并在學(xué)校展示。
自我安全防范班會課教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園中存在的安全隱患。
2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。
教學(xué)重點：掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。教學(xué)過程：
同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。
《高速公路上發(fā)生的車禍》。
同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢(生討論發(fā)言)。
(師生討論師總結(jié))。
(學(xué)生列舉)。
1、學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的`安全隱患。
2、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
3、校園意外傷害的隱患。
師：那我們該怎樣預(yù)防呢。
1、注意課間安全;。
2、交通安全;。
3、講究飲食安全;。
4、注意實驗課的安全;。
1、要學(xué)會自護(hù)自救，要提高自我防御能力。
這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求：
1、增強(qiáng)安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
2、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。
同學(xué)們，生命是寶貴的。面對生命我們要珍惜，要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!
自我安全防范班會課教案篇四
“認(rèn)識我自己”主題班會班會主題：認(rèn)識我自己參與班級：四年級x班班會背景：
當(dāng)今社會中“四二一”式的家庭模式逐漸凸顯，作為獨生子女，更是被家人視為掌中寶，但過度的溺愛，卻也造成了一系列的問題;此外，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的差距日益擴(kuò)大，校園中攀比心理盛行，等等、隨著學(xué)生的不斷成長，諸如此類的許多的心理問題逐漸顯現(xiàn)出來，自卑，自閉以及驕傲，自滿等心理特征日趨嚴(yán)重，這些對孩子的健康發(fā)展都帶來了極大的危害，需要家長以及老師重視起來、班會目的：
1、通過主題班會活動使學(xué)生學(xué)會認(rèn)識自我的方式方法、
2、通過主題班會活動使學(xué)生正視自身的優(yōu)點、缺點、
3、通過主題班會活動培養(yǎng)學(xué)生分析調(diào)整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理問題、班會流程：
1、班主任通過講述一個故事來引出學(xué)生的興趣：
3、每個小組派出一名代表進(jìn)行發(fā)言，然后由班主任進(jìn)行總結(jié)、
5、進(jìn)行“猜猜他是誰”的活動、班主任先帶領(lǐng)第一組進(jìn)行活動示范：
a.讓組長將收起來的紙條打亂順序、
c.讀完后，讓小組成員進(jìn)行猜，猜出這個人是誰、
d.如果猜出來了，就對這個人進(jìn)行鼓掌獎勵，表明他對自己的認(rèn)知較為清楚、
一個人結(jié)束后，同樣的方法，由下一名組員進(jìn)行抽取，然后猜人，評價、
然后讓其他各組也開始進(jìn)行活動、
8、請自愿者舉手或邀請一些同學(xué)分享此次活動的感想與收獲、
本次班會到此結(jié)束、
自我安全防范班會課教案篇五
我們總是希望生活是和平美好的，但意外狀況卻無法預(yù)測，尤其是3月1日昆明恐怖襲擊事件的發(fā)生，再次用生命提醒我們在公共場合也要時刻保持警惕，避免意外的發(fā)生，一旦發(fā)生我們要學(xué)會將損失降到最低。因此我們要組織這次主題班會，學(xué)習(xí)一下在恐怖襲擊發(fā)生時如何保護(hù)自己，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對縱火、爆炸、槍戰(zhàn)等恐怖襲擊，這都是是為了家人和自己的安全。但也希望我們永遠(yuǎn)也不需要用到這些方法!
1、遇到炸彈襲擊怎么辦?
爆炸事件是非常難以防范的，而且一旦發(fā)生，波及范圍廣，只要你在場就難免受到傷害。所以防范爆炸的方法只有提高警惕，(當(dāng)然也不必整天神經(jīng)兮兮的，絕大多數(shù)國家和地區(qū)還是安全的)但是當(dāng)所在地區(qū)有不安定因素存在的時候，要減少去人員聚集場所，如果在這些場所發(fā)現(xiàn)有被人長期遺棄的行李、包裹等，應(yīng)當(dāng)提高驚覺，必要時向警方報告，千萬不要移動甚至試圖打開這些東西。如果你在中東等一些不安定地區(qū)旅行，還有防范人體炸彈的威脅!應(yīng)當(dāng)注意那些穿著肥大衣服(特別是瘦人穿肥大衣服的)、目光呆滯、行動鬼祟的人!垃圾箱是個隱匿炸彈的好場所，所以提醒大家，在公共場所最好遠(yuǎn)離垃圾箱!
如果爆炸不幸已經(jīng)發(fā)生，只要你還清醒，首先要作的事情就是要快速離開現(xiàn)場!因為你無法確認(rèn)是否還有第二次爆炸發(fā)生!但是如果此時你聽到槍聲或者有人在發(fā)出威脅性的叫喊，則應(yīng)當(dāng)立刻停止行動，就地臥倒或者就近尋找掩體隱蔽!因為此時必然有在與警方交火或者射殺企圖抵抗者，此時如果你亂跑，有可能成為射殺的目標(biāo)!
特別提醒各位：在局面一時還沒弄清楚的情況下，盲目的去尋找幸存者和救人是愚蠢的!當(dāng)恐怖襲擊突然發(fā)生的時候，保護(hù)好你自己是第一位的!
2、遇到槍戰(zhàn)怎么辦?
如果遭遇到槍戰(zhàn)，那么千萬不要驚惶失措的亂跑，而是應(yīng)當(dāng)就地臥倒!就地臥倒應(yīng)當(dāng)a迅速，不要去顧及場地干凈與否、是否有積水污垢等等。因為子彈的飛行速度和自動武器的射擊速度是非?？斓?象常用的ak-47自動步槍，幾秒鐘內(nèi)就能把你打成篩子!臥倒后可以適當(dāng)?shù)挠^察一下地形，如果有可能可以快速移動到掩體后面。但是這些掩體應(yīng)當(dāng)能夠有效的阻擋子彈。諸位不要相信警匪片里面的一些場景，高速飛行的子彈決定了它擁有驚人的貫穿力!
如果在槍戰(zhàn)中有手榴彈飛到你的身邊，那么情況就復(fù)雜一些了!這要分兩種情況：如果手榴彈落在距離你1.5米的范圍外，那么你應(yīng)當(dāng)立刻向遠(yuǎn)離手榴彈的方向撲出并臥倒，如果能躲到什么東西后面更佳。因為手榴彈爆炸的時候殺傷是范圍是存在一個死角的(大概和地面呈30度角)，所以，你躲藏在這個角里面較安全一些;但是如果手榴彈落在你的腳下(1米范圍內(nèi))，那么你無論如何都要立刻把手榴彈用腳踢出去，然后向反方向臥倒!(不能用手撿起來再扔，因為大多數(shù)手榴彈的爆炸延時只有3秒)，在這樣近的距離內(nèi)，即使是臥倒，手榴彈仍然能把你炸碎!
請不要過分的相信警察!在槍戰(zhàn)中，警察有時候也會象土匪一樣的亂射一通!而且，如果你恰巧夾在警匪雙方戰(zhàn)場的中間地帶，亂跑亂竄，只能給雙方當(dāng)作靶子打。所以最好的辦法是趴著別動，直到槍戰(zhàn)結(jié)束。
下面是一些相對安全和不安全的掩護(hù)物：
灌木從：如果誰要是想在灌木叢后面躲避子彈，那簡直是瘋了!灌木叢阻擋子彈的能力象紙一樣的脆弱。任何子彈都可以把灌木叢后面的你掛掉。但是灌木叢可以有效的擾亂射擊者的視線，特別是在夜幕下，是個逃脫的好屏障。
垃圾桶、木箱、油桶：真正的子彈打到這些東西上絕對不會象電影上那樣火星亂飛，而是穿其而過，所以說，躲在這些東西后面毫無意義。子彈穿過這些東西后，殺傷力絲毫不會減弱。而且，子彈還有可能會引起油桶內(nèi)的油料燃燒或者爆炸。
汽車：汽車似乎是個好的掩體。其實不然!汽車2毫米厚的蒙皮其實象垃圾桶一樣的脆弱!在50米距離內(nèi)，6毫米以上的任何槍彈都能把汽車射個對穿!汽車只有兩個部位是子彈難以射穿的。一個地方是發(fā)動機(jī)，一個地方是輪胎。發(fā)動機(jī)部位錯綜復(fù)雜的機(jī)械部件和厚重的發(fā)動機(jī)機(jī)殼能有效的阻擋槍彈。而輪胎上的橡膠憑借其優(yōu)良的彈性能給你最大可能的保護(hù)。但是汽車的油箱一旦被擊中，那就意味著你遇到煩了。
門、家具：世界上沒有一扇普通的門板是防彈的!相同道理，家具也是一樣的。但是，家具和門倒是可以為你躲避手榴彈和炸彈的傷害提供一些幫助。因為手榴彈和炸彈的殺傷作用主要是依靠氣浪和彈片，如果不是近距離的爆炸，躲在家具后面的你可能會受到一些傷害，但一般不會立即要了你的命。
玻璃門窗附近：破碎的玻璃其殺傷力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎你的預(yù)計的，尤其是玻璃在爆炸力的作用下，其威力不次于普通槍彈。在兩伊戰(zhàn)爭地導(dǎo)彈襲城戰(zhàn)中，高爆炸藥產(chǎn)生地起浪甚至可以把玻璃打進(jìn)鋼筋混凝土中。(因為玻璃雖然脆，但是硬度非常之大，要超過鋼鐵十幾倍，在高速的運動中，可以削鐵如泥)所以，如果槍戰(zhàn)結(jié)束后，你滿身扎滿碎玻璃的尸身被發(fā)現(xiàn)后，是件很沒面子的事情。
水泥和磚墻：鋼筋混凝土的水泥墻和普通磚墻都能相當(dāng)好的阻擋子彈。但是這不包括高層建筑上的輕質(zhì)空心材料，這些輕質(zhì)空心材料很容易被自動步槍子彈擊穿。但是無論如何，墻體是個很好的掩體。因為即使它不能有效的保護(hù)你不被槍彈擊傷，起碼能讓射手看不到你。
3、被劫持為人質(zhì)怎么辦?
一旦你不幸被劫持為人質(zhì)，那么首先不要驚惶，尤其是mm們，不要亂喊亂叫，歇斯底里的亂蹦亂跳。不然一旦覺得你這樣可能給他帶來麻煩，很可能會用一?！盎ㄉ住眮碜屇惚３职察o。要盡量的向劫持者表示你的順從，不要呼喊，不要有大的動作，尤其是不要主動試圖和劫持者有身體上的接觸!如果你要有什么動作，一定要首先征得劫持者的同意，并且讓他知道這樣的動作不會對他造成任何的傷害?？傊阋欢ㄒ朕k法穩(wěn)定劫持者的情緒，特別是那些身上有爆炸物的劫持者。如果劫持者情緒相對的穩(wěn)定，那么你可以嘗試和他交談，如果你的談話技巧足夠高，不排除讓他放下武裝的可能。但是這樣的嘗試有一定的危險性，特別是針對懷有政治目的的根本無效。如果劫持者情緒相對穩(wěn)定，你可以小心的盡量想辦法使劫持者背對窗戶和門，這樣可以讓劫持者在警方破窗而入的時候反映遲緩。如果劫持者是抱住你的，而劫持者身上又無爆炸裝置。那么你應(yīng)當(dāng)小心的觀察窗戶外面有無高樓、山坡、車輛、樹叢等，如果有，那么你應(yīng)當(dāng)盡量的減少身體的晃動，如果有可能，應(yīng)當(dāng)讓劫持者處于窗戶附近。這樣做的目的是給外面可能存在的警方狙擊手提供好的射擊機(jī)會。如果你在動蕩國家和地區(qū)被武裝組織劫持為人質(zhì)，那么你要首先聲明你的國籍和職業(yè)，不要作任何徒勞的努力，相信你的國家和政府會盡快在外交上作出努力進(jìn)行營救的。
總之，一旦成為了人質(zhì)，首先要保持鎮(zhèn)靜，不要激怒劫持者，并且尋找機(jī)會逃脫或者給警方創(chuàng)造好的營救機(jī)會。
4、遇到“臟彈”襲擊怎么辦?
什么是“臟彈”襲擊?
“臟彈”是一種大范圍傳播放射物的原始方法。臟彈的正式名稱叫“散布放射性裝置”,它不產(chǎn)生核爆炸。當(dāng)炸藥被引爆時，炸彈就向周圍地區(qū)噴發(fā)放射性物質(zhì)。
預(yù)先做好哪些準(zhǔn)備預(yù)先充足的食物、水、衣物和化妝品，在屋里呆幾天。一旦有人受到放射性的污染，可用粗制普通肥皂清洗，這樣可以起一定的保護(hù)作用。準(zhǔn)備一個急救箱、一個手電筒和一臺直流電收音機(jī)，收聽新聞和民防消息也非常重要。還應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些備用電池。
襲擊期間怎么辦?呆在屋里或迅速躲進(jìn)屋里，最好是地下，等到可以安全離開是再出去。如果不處在爆炸殺傷范圍之內(nèi)，請遠(yuǎn)離爆炸區(qū)域，如果可能最好呆在上風(fēng)方向，因為放射性顆粒會順風(fēng)而下。如果覺得自己受到了污染，而又沒有條件去醫(yī)院就醫(yī)，那就盡快脫掉衣服。不要把衣服帶進(jìn)屋里，因為那樣有可能傳播污染。徑直來到淋浴間，用粗制普通肥皂徹底清洗全身。某些種類的放射物質(zhì)無法穿透堅固的墻壁，因此如果沒有條件撤離的話，呆在屋里可以提供一定的保護(hù)。不吃污染食物，不咬污染手指甲非常重要，以免間接吃進(jìn)放射物。某些種類的放射線可通過大量飲水從體內(nèi)沖刷掉。
襲擊后怎么辦?不要前往污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇未受污染的路線撤離污染區(qū)。否則的話，就呆在屋里。
5、遇到化學(xué)武器襲擊怎么辦?
什么是化學(xué)武器襲擊?
化學(xué)武器襲擊包括有毒的氣體、煙霧劑、液體或化合物。
預(yù)先做好哪些準(zhǔn)備除了預(yù)備與預(yù)防臟彈襲擊所需的同樣的急救箱和供給外，還要事先裁剪幾塊塑料布，蒙上門窗和通風(fēng)設(shè)施，用導(dǎo)管帶封住塑料布，防止化學(xué)物質(zhì)滲入，還要準(zhǔn)備肥皂和水清洗受到污染的皮膚。
襲擊期間怎么辦收聽電臺新聞，聽從當(dāng)局指導(dǎo)，或留或撤。如果當(dāng)局要求呆在屋里，那就關(guān)閉所有通風(fēng)設(shè)施，封死門窗和屋內(nèi)通風(fēng)孔，不間斷地收聽電臺新聞。如果撤出，那就呆在上風(fēng)方向，找一避風(fēng)處。透過一塊濕布呼吸可以起到最低限度的保護(hù)作用。不要跑出房間幫助襲擊中的受傷者，除非當(dāng)局表示這樣做是安全的。
襲擊后怎么辦遭受化學(xué)武器襲擊的癥狀包括視力模糊或眼睛發(fā)炎、呼吸困難和惡心。如果不能馬上得到醫(yī)療幫助，那就脫掉所有衣服，摘掉眼鏡和隱形眼鏡，自行排除污染。脫衣服時用剪刀剪開衣服，不要從頭上脫，把衣服丟在屋外或放入塑料袋。用水沖洗眼睛。用肥皂和水輕輕清洗受污染的部位，然后浸泡。換掉衣服，尋求醫(yī)療幫助。
6、遇到生物武器襲擊怎么辦?
什么是生物武器襲擊。
生物武器襲擊涉及細(xì)茵，病毒或天然毒素，可以致傷致死。
預(yù)先做好哪些準(zhǔn)備除了準(zhǔn)備與預(yù)防“臟彈”襲擊一樣的急救箱和供給之外，還要裁剪塑料布蒙上門窗，防止細(xì)菌進(jìn)入房間，用導(dǎo)管帶封住塑料布，準(zhǔn)備好肥皂和水，清洗受到侵害的皮膚，預(yù)備一個急救箱治療傷處，對受到細(xì)菌污染的物件進(jìn)行消毒。
襲擊期間怎么辦收聽電臺新聞，聽從當(dāng)局指示，或撤或留。如果當(dāng)局要求呆在家里，那就關(guān)閉所有通風(fēng)設(shè)施，封死門窗和屋內(nèi)通風(fēng)孔，不間斷地收聽電臺新聞。1平方米容納的空氣可供一人生存5小時。如果在屋外，要呆在上風(fēng)方向并尋找一個避風(fēng)處。
襲擊后怎么辦很多情況下，人們不知道自己已經(jīng)受到生物武器襲擊，直到出現(xiàn)癥狀，求醫(yī)看病時才明白。如果接觸了可能引起感染的物質(zhì)，應(yīng)立即脫掉衣服和隨身物件并裝入袋中，并當(dāng)即用溫?zé)岬姆试硭逑瓷眢w，然后尋求醫(yī)療幫助。
總之，遇到恐怖襲擊必須做到下面幾點。
1、面對突發(fā)事件不要圍觀。
2、如果正處在公共場所暴力事件當(dāng)中無法逃避時，找大型遮蔽物遮掩自己及臥倒，對于爆炸和毒氣事件可減少傷害。
3、切勿激怒暴力事件實施者，更不要驚恐喊叫。
4、盡量穩(wěn)定情緒，觀察現(xiàn)場情況，時機(jī)成熟時迅速撤走，遠(yuǎn)離現(xiàn)場。
5、不要拿出手機(jī)拍照發(fā)微博。
自我安全防范班會課教案篇六
了解學(xué)生對自我認(rèn)識的現(xiàn)狀、活動形式：同學(xué)討論、師生交流活動過程:。
一、暖心活動：聽故事------斯芬克斯之謎。
教師小結(jié):盡管這只是一個美麗而近乎凄絕的神話、但她明白無誤的傳遞給我們一個信息：作為人，你必須要認(rèn)識你自己!對于人類來說，認(rèn)識自己是一切活動的基礎(chǔ)和目標(biāo).對于個體來說，認(rèn)識自己有助于心理健康;有助于更好的把握自己，調(diào)控自己;有助于挖掘潛能，完善自己.
心理測試導(dǎo)入，揭示活動課題。
測試開始。
a房子周圍用木柵欄圍起b房子周圍被磚包圍c房子周圍有鐵柵欄包圍d房子周圍種許多花草樹木測試結(jié)果：
一、通過自我反思自我認(rèn)識。
二、通過他人自我認(rèn)識。
三、通過集體活動自我認(rèn)識。
三、體驗領(lǐng)悟：活動三：猜猜我是誰方法：全班同學(xué)對自己進(jìn)行評價，然后隨機(jī)抽取幾個同學(xué)的答卷，全班同學(xué)猜猜這位同學(xué)是誰.并請同學(xué)談對該同學(xué)的印象及該同學(xué)的感受.
四、名言欣賞：
六、活動小結(jié)：(播放明天會更好歌曲)每一個“我”都是不斷在變化和發(fā)展的，因此，對自我的認(rèn)識也會是一個長期的過程.經(jīng)過我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，我由衷地希望同學(xué)們在今后的道路上能夠努力的認(rèn)識自我、把握自我、完善自我、超越自我，塑造出一個全新的你自己!我相信，只要大家不斷自我更新，完善自我、你們的明天一定會更好!
自我安全防范班會課教案篇七
活動時間：10月9日活動目標(biāo)：
1.通過聽不同方言的兒歌，幫助學(xué)生明確說普通話的重要性，推廣普通話的重要意義。
2.通過討論、兒歌掌握學(xué)習(xí)普通話的方法。
2.通過錯別字的小笑話，幫助學(xué)生明確寫規(guī)范字的重要性。3.要求所有學(xué)生在校說普通話，文明用語，鼓勵學(xué)生在日常生活中用普通話進(jìn)行交流。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，明確主題。
師：同學(xué)們，你們會不會說陜西話?會不會說普通話?生回答。
區(qū)也有不同的地方語言，也就是我們所說的方言，比如陜西地區(qū)的方言就是我們常說的陜西話，那別的地區(qū)的方言是怎樣的呢?我們來欣賞幾首歌曲(《三只小豬》(粵語)、《交通安全歌》(湖南方言)、rap(四川方言)、《大話西游》(河南方言))，分別提問學(xué)生歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容，從而讓學(xué)生明白，如果不說普通話，或者普通話說的不好，別人可能不知道你表達(dá)的是什么內(nèi)容，從而影響溝通效果。
二、從事例中明白說普通話的重要意義。
事例1：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對秘書說：“我要殺一個人!”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分，其實是想說“我要查一個人”。.事例2：林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非常“正”。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。
事例3：師小姐外出培訓(xùn)，與一外單位女士同住一個房間，晚上，這位女士問師小姐：“你死不死，你不死我先死了。”師小姐聽了嚇了一身冷汗。后來經(jīng)過一番比劃，才知道這位女士說的是“你洗不洗，你不洗我先洗了”的意思，都是方言惹得誤會啊。
三、如何提高普通話。
1.討論：什么時候該說普通話，什么時候可以說方言?在學(xué)校應(yīng)該說什么話?。
四、繞口令大比拼。
同學(xué)們，我們不僅要會說普通話，還要說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，下面我們就來一個繞口令大比拼，看看哪位同學(xué)的普通話說的又快又好。
繞口令一：四和十。
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒。
四、四。
十、四十四。繞口令二：化肥會揮發(fā)黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。
不知是布補鼓，還是布補虎。
語言美是文明禮貌的一個重要標(biāo)志，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，通過“請”、“謝謝”、“對不起”等用語幫助大家成為新時代的文明小學(xué)生。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫規(guī)范字。1.街頭錯字。
同學(xué)們，你們才上一年級，正要開始大量學(xué)字呢，大家可一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要不然可是要鬧大笑話的，不信我們來看看下面這些圖片和事例，識字多的同學(xué)可以考考自己，看你能不能發(fā)現(xiàn)這里面的錯別字。
“衫。
(三)過演義”、“衣衣(依依)不舍”、“令(零)售煙灑(酒)”、“補胎沖(充)氣”、“酸辣土豆死(絲)”、“咳(刻)不容緩”等。
2.錯字笑話語文老師朗讀如下：
《臥春》暗梅幽聞花，臥枝傷恨底，遙聞臥似水，易透達(dá)春綠。岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。
學(xué)生聽寫如下：
《我蠢》俺沒有文化，我智商很低，要問我是誰，一頭大蠢驢。俺是驢，俺是頭驢，俺是頭呆驢。
3.討論：如何寫規(guī)范字。
4.班主任總結(jié)：(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字書寫;(2)用心書寫，細(xì)心檢查。
六、班會總結(jié)。
普通話能給人帶來美的享受，大家一起講普通話，寫規(guī)范字，請一起去感受祖國語言文字獨特的魅力。上課回答問題，課下與同學(xué)討論問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，要對不規(guī)范的語言、文字行為及時予以指正。日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的鄰居同學(xué)親屬相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音。讓我們從自己身邊做起，從我做起，真正做到講普通話，寫規(guī)范字，溝通無障礙，方便你我他。
七、欣賞歌曲《中國話》。
自我安全防范班會課教案篇八
1、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。
師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)。
師：是的.，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。
2、課件展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么。
3、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。
(課件展示，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。)。
(學(xué)生舉手回答，教師補充)，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。
(講解急救方法，學(xué)生邊聽，邊演練。)。
4、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。
師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。
你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
4、活動總結(jié)。
同學(xué)們，在父母、親人和老師的呵護(hù)下，我們還應(yīng)該懂得自我保護(hù)，這是我們健康成長的需要，也是家庭幸福的保障。
自我安全防范班會課教案篇九
活動目標(biāo)：
教育學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境，提高自我保護(hù)意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學(xué)會依法規(guī)范和約束自己的行為。
活動重點：
培養(yǎng)堅強(qiáng)意志，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識。
活動難點：
掌握自我保護(hù)的方法，提高青少年自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學(xué)生分成四個小組：
第一組：由平時比較容易相信別人的同學(xué)組成；
第二組：由平時喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成；
第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成；
第四組：由個頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成；
布置任務(wù)：
第一組：同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來；
第二組：同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；
第三組：同學(xué)從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實例；第四組：同學(xué)回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受?；顒臃椒ǎ呵榫盎顒臃?、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：
一、案例研討，導(dǎo)入新授：
二、情境體驗，心靈感悟：
第一組同學(xué)活動：
主持人：我們班級準(zhǔn)備開個小賣店，今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證，請第一組同學(xué)把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。
班長起立收繳第一組同學(xué)帶來的身份證，有的同學(xué)有些不舍，有的很爽快，有的同學(xué)猶豫不決，但都交給了班長。
學(xué)生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。
討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學(xué)生感悟：我們第一組的同學(xué)對身份證作用認(rèn)識不清，缺乏防范意識，自我保護(hù)意識較弱。
教師點評：我們同學(xué)警惕性不高，面對不法侵害自我保護(hù)。
第二組同學(xué)活動：
主持人：我們班級的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。
第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問是否確實是真實的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。
同學(xué)討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？
討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。
心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點有。
（1）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學(xué)校等信息；
（2）不要輕易與網(wǎng)友會面，并采取必要的防護(hù)措施；
（3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；
（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；
（5）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。
教師點評：第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。
討論結(jié)果：對女生的自我保護(hù)提出一些建議：
（1）上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；
（2）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；
（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；
（4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；
（5）記住犯罪分子的特征并及時報案；
（6）學(xué)會使用110報警。等等。
心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。
教師點評：自我保護(hù)一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護(hù)的防護(hù)衣。
第四組同學(xué)：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗。第四組同學(xué)交流他們的資料，讓同學(xué)感受智慧的作用。
學(xué)生討論：我們都是中學(xué)生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎么辦？討論結(jié)果：我們可以：
（1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；
（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；
（3）避免無謂激怒對方；
（4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對方；
（5）利用周圍環(huán)境躲避；
（6）把自己與對方認(rèn)真比較，確定最佳處理方案；。
心靈感悟：我們同學(xué)遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小。
教師點評：青少年要有自我保護(hù)的智慧和方法。
三、心靈導(dǎo)航，加深提高：
教師分析：小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、消費者合法權(quán)益等。
青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的'教育、引導(dǎo)和保護(hù)，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護(hù)自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，6月制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
教師小結(jié)：青少年學(xué)生要樹立法制意識，依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
自我安全防范班會課教案篇十
《綱要》提出:情感和態(tài)度作為幼兒發(fā)展的最重要的方面列在首位，可見積極的態(tài)度和情感是個體持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在力。每個孩子都會有各種情緒體驗，這是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的，但負(fù)性情緒過多，不利于孩子身心健康發(fā)展。因此，教師有責(zé)任培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié)能力，減少孩子極端不快的情緒體驗，保持積極愉快的情感，情調(diào)。
1.知道每個人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
2.能對自己的情緒做出確切的表達(dá)。
3.了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。
地墊若干、課件、紙盒及各種表情圖片。
一、游戲?qū)?，感受快樂情緒。
1.游戲形式引入主題：讓幼兒圍著報紙聽聲音轉(zhuǎn)圈，聲音一停，幼兒站到報紙上，逐一減少報紙。
2.讓幼兒說一說剛才玩游戲后心情是怎樣的？（高興，興奮......）。
師：在剛才玩游戲的時候，你心里有什么樣的感覺？
3.教師小結(jié)：其實，老師也發(fā)現(xiàn)了你們剛才在玩游戲的時候很高興、很興奮還有一點緊張，你們猜我是怎么知道的？對的，原來從一個人臉上的表情是可以猜測出這個人的心情怎樣的。
二、欣賞表情，感知基本情緒。
1.在大屏幕中依次呈現(xiàn)圖片讓幼兒觀察，理解圖片中人物的情緒。（高興，興奮，不高興，生氣......）。
（1）出示高興的情緒圖片。
師小結(jié)：你們說得非常好，這些事確實可以給人帶來開心、高興的感受。
（2）出示生氣的情緒圖片。
師小結(jié)：是的，這些事確實會讓人有點不高興，有點生氣，有點憤怒。
（3）出示悲傷的情緒圖片。
師小結(jié)：這些事也確實會讓人傷心呢，你們觀察的真仔細(xì)。
2.講述故事，讓幼兒了解認(rèn)識情緒“嫉妒”。
（1）師：有這樣的一只小熊它也遇到了讓它感到煩心的事情，它遇到了什么事呢？我們一起去看一看！
（3）師：你們說的都很好，小熊的心里確實都有大家說的那種感覺，我們送它一個有趣的詞語來形容，這種感覺叫做嫉妒！嫉妒是什么呢？嫉妒就是別人擁有的東西自己沒有，這時候心里就會非常的生氣、難過、傷心，這種感覺就叫做嫉妒。
（4）師小結(jié)：其實嫉妒是一種很正常的情緒，不僅小朋友們會嫉妒，連老師、爸爸媽媽、大人有時候也會遇到嫉妒的事呢！當(dāng)我們遇到嫉妒的事的時候，我們可以想一想我們自己擁有哪些東西是別人沒有的，我們也有一些特殊的、特別的地方，當(dāng)你這樣想后自己的心里也就舒服多了。
三、出示“心情日記”表。
在本次活動中精心準(zhǔn)備了四種情緒的相關(guān)課件及四種情緒的表情圖片，如“高興、生氣、傷心、妒忌”等。大班的孩子感覺對四種情緒很容易把握。孩子們也難以接受太復(fù)雜的表情，只有“高興”與“難受”比較接近他們的年齡特點和生活經(jīng)驗。同時，我想引導(dǎo)孩子正面的心理健康發(fā)展，要想想快樂的事情，我們大班的小朋友就要離開幼兒園變成一個小學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多困難，發(fā)生許多不開心的事。我想教育孩子要想辦法讓自己保持一個好心情。我在游戲中設(shè)計了一個情緒表現(xiàn)，讓孩子們猜一猜、畫一畫，演一演，相互傳遞。也是讓孩子能夠在游戲中感受快樂。當(dāng)《表情歌》音樂響起時，我們一起動起來。我感受到孩子們此刻是快樂的，我想我此次引導(dǎo)他們有一個快樂心情的目的達(dá)到了。
自我安全防范班會課教案篇十一
1.了解不同的心情對自己身體健康的影響。
2.積極探索并選擇適當(dāng)?shù)姆绞骄徑獠涣夹那椋粊y發(fā)脾氣。
3.游戲中學(xué)會經(jīng)常保持心情愉快，養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度。
知道經(jīng)常生氣會影響人的健康。
交流生氣時的情感體驗，了解幾種排解不良情緒的方式。
卡通小人“楠楠”，鍋，勺。
一、開始部分。
1.出示小主人公,提問：今天老師帶來了一個朋友,他叫楠楠?？?他怎么了?(在生氣……)。
2.今天他很生氣,你從哪里看出來的?
3.我們從他的表情和動作看出來,他今天真的很生氣。
4.猜猜他為什么會這么生氣?
5.你們有過生氣的時候嗎?你什么時候會生氣?生氣的時候你有什么樣的感覺?
小結(jié)：經(jīng)常生氣會影響自己的身體健康。
二、基本部分。
1.楠楠生氣了以后,又發(fā)生了哪些事情呢?生氣好嗎?為什么?
小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會影響自己的身體健康,也會讓身邊的人不開心,更會讓你失去朋友。
2.楠楠生氣了,有沒有什么好辦法?我們一起看一看!
4.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的做游戲“生氣湯”。
5.引導(dǎo)幼兒做游戲把“生氣湯”變成一鍋“開心湯”。
三、結(jié)束部分。
1.集體游戲“開心湯”。
2.引導(dǎo)幼兒自主小結(jié)：剛才我們做了兩鍋什么湯？都有什么作用？如果你或者你的朋友生氣了,可以和他一起玩這個“開心湯”的游戲,讓大家的心情都變快樂。
自我安全防范班會課教案篇十二
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計了小班活動《一起玩，真快樂》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
１、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。
２、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。
課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。
給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會。
引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。
２、展開：放課件，幼兒觀看。
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢？小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來許多小朋友哄她（對不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀！
提問：
小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢？要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
小結(jié)：
剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。
幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。
小結(jié)：
請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的（如我和小朋友一起搭積木了）（我和小朋友玩汽車了）小朋友和大家一起玩快樂嗎？大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的游戲吧！
結(jié)束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結(jié)束。
根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標(biāo)生成了這一活動。為了避免單一說教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗，自主建構(gòu)社會經(jīng)驗。運用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在討論中調(diào)動已有的經(jīng)驗，共享同伴的經(jīng)驗，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗、策略，產(chǎn)生情感共鳴。
總之，無論是精神因素還是其他原因，共同的一點是缺乏交際的機(jī)會。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時間和伙伴們玩耍。對于膽小的孩子應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵他多與人接觸。一個不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會生活的。
自我安全防范班會課教案篇十三
2、掌握情緒調(diào)節(jié)的有效方法，并能用這些方法調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人。
多媒體五、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)提問：
情緒可以分為幾種？對我們有何影響？我們應(yīng)該怎么辦？（學(xué)生回答、教師分析、引入新課）。
導(dǎo)入新課：情緒分為積極情緒和消極情情緒。積極情緒對我們有積極結(jié)果消極情緒對我們有消極結(jié)果。我們應(yīng)該培養(yǎng)積極情緒，克服消極情緒，做情緒的主人。
講授新課：
1、出示“完璧歸趙”的事例。
學(xué)生分析，教師歸納得出情緒調(diào)節(jié)的重要內(nèi)容，并講解什么是心境。
2、出示材料――在一次小組討論會上，同學(xué)們分別介紹了自己調(diào)節(jié)情緒的方法。小王說："每當(dāng)我苦惱時，總讓自己去想些曾使自己高興的事，如逛園。"小李說："我受到委屈時常找老師訴說，控制不住時就獨自大哭一場。"小張說："每次考前我都按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)，進(jìn)考場時我會反復(fù)提醒自己，我已復(fù)習(xí)的很充分了，會考好的。"讓學(xué)生一一分析，然后教師歸納得出：小王用的是注意轉(zhuǎn)移法——把注意力從導(dǎo)致你情緒不佳的事情上移開，如轉(zhuǎn)移話題、做感興趣的事等，使情緒有個緩解機(jī)會，讓自己擺脫消極情緒的影響。小李用的是合理發(fā)泄法——找一個合適的場合，以合適的方式將消極情緒發(fā)泄出去。如大哭一場、向人訴說、跑步等。小張用的是能力排除法——一些不良的情緒往往是由于缺少某些知識或技能引起的，所以要不斷學(xué)習(xí)，掌握足夠的知識和技能，提高能力，從而排除不良情緒。
3、出示材料――你知道"塞翁失馬"、"臥薪嘗膽"、"徐悲鴻和奔馬圖"的故事嗎？
請問塞翁、勾踐和徐悲鴻分別用的是何種情緒調(diào)節(jié)法？
學(xué)生講述故事并分析，教師歸納得出：
塞翁用的是認(rèn)識改變法。
——改變對引起不良情緒的事物的看法，以改變我們的不良情緒。要學(xué)會換個角度看問題，換位思考。
勾踐用的是意志控制法。
——俗話說"樂極生悲"，過喜或過憂都不足取，所以我們要學(xué)會用意志控制自己的情緒，不使自己失態(tài)，貽誤大事。
徐悲鴻用的是情緒升華法。
——將苦悶、憤怒等消極情緒與頭腦中的閃光點、社會責(zé)任感聯(lián)系起來，從而振作精神，激勵我們奮發(fā)向上。
4、經(jīng)驗交流：我是用什么方法來調(diào)節(jié)情緒，保持良好心情的。
學(xué)生分組討論后請幾位學(xué)生在全班進(jìn)行交流。
課堂小結(jié)：
——要讓情緒的表達(dá)合乎常理，合乎常情，并控制在一定的程度和范圍內(nèi)，克服不良情緒，保持樂觀、開朗的心境。
1、注意轉(zhuǎn)移法。
2、合理發(fā)泄法。
3、認(rèn)識改變法。
4、能力排除法。
5、意志控制法。
6、情緒升華法。
自我安全防范班會課教案篇十四
1、知道每個人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達(dá)。
3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1、課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2、做有六個情緒臉譜的大色子。
3、每個幼兒一個紙盒。
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
(聽曲子"趕花會"。)。
2、提問：聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)。
再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?
(聽曲子"北風(fēng)吹，扎紅頭繩"。)。
3、提問：聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
4、教師小結(jié)：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)。
5、提問：說出你什么時候興奮?什么時候高興?
二、游戲：玩色子。
1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
3、教師小結(jié)：每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺?，讓自己保持一個好心情。
4、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)。
四、制作情緒垃圾箱。
1、教師：現(xiàn)在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也可以幫助我們保持快樂的心情。
2、結(jié)束語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的`困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
自我安全防范班會課教案篇十五
1、活動中學(xué)生透過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
2、透過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護(hù)知識，樹立自護(hù)意識。
1、選好及訓(xùn)練班會主持。
2、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識和自護(hù)技能。
3、組織學(xué)生排演小品。
主持人：
同學(xué)們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么完美。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的潛力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1．6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，應(yīng)對危險和困難，我們該怎樣辦？讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地應(yīng)對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！
（一）“自護(hù)”潛力表演和知識競賽：
1．舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
事故：不留意碰到一根帶電的電線，怎樣辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）。
（2）效游途中，一位同學(xué)不留意擦傷了，怎樣辦呢？——現(xiàn)場請同學(xué)提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。
（3）（繼續(xù)表演）：天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。
救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫忙散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。
（4）郊游中一個同學(xué)不留意燙傷了手……。
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
（5）回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用校園學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”
（二）．知識問答。
（1）路口的交通指揮信號有哪些。
（2）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”
（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑。
（4）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么。
（三）主持人：
小品表演：劇2。
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀！
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c1：（開門，讓d進(jìn)來）。
d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？
c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？
d：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。
c1：（大吃一驚）。
d：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）。
下面，我們再來看看b劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的`。
小品表演：劇3。
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀？
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有絡(luò)腮胡子嗎？
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎？
d：戴了。
c2：哦，你是來拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀！
c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，這天早晨我明明望見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。師問：看了這兩個表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的狀況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）。
小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
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